Физическо развитие на деца от старша група. Синопсис на GCD (физическо развитие - старша група) "Морско пътешествие"

Задачи образователни дейности

1. Развийте умения за съзнателно, активно, с дължимото мускулна трескаизвършване на всички видове упражнения (основни движения, общоразвиващи упражнения, спортни упражнения).
2. Развийте способността да анализирате (контролирате и оценявате) вашите движения и движенията на вашите другари.
3. Формиране на първоначални представи и умения в спортните игри и упражнения.
4. Развийте креативността в двигателна активност.
5. Да възпитава у децата желанието самостоятелно да организират и провеждат игри и упражнения на открито с връстници и деца.
6. развиват при деца физически качества: координация, гъвкавост, обща издръжливостскорост на реакция, скорост на единични движения, максимална честотадвижение, сила.
7. Да формират идеи за здравето, неговите ценности, добри навицимерки за насърчаване на здравето, профилактика и здравеопазване.
8. Създайте осъзната нужда от двигателна активности физическо подобрение, да развият постоянен интерес към правилата и нормите на здравословния начин на живот, здравословно и здравословно поведение.
9. Развиване на самостоятелността на децата при прилагането на културни и хигиенни умения и жизненоважни навици за здравословен начин на живот.
10. Развийте способността просто да описвате своето благосъстояние и да привличате вниманието на възрастен в случай на заболяване.

Съдържанието на учебните дейности

двигателна активност

Редовни упражнения, редът на изграждане в линия, от линия в колона, в две колони, в два кръга, диагонално, „змия“ без ориентири, методи за възстановяване в 2 и 3 връзки. Спазвайте дистанция при ходене и бягане. Обръща се надясно, наляво, на място и в движение по ъглите. Общоразвиващи упражнения, четири части, шест части традиционни общоразвиващи упражнения с едновременни последователно изпълнениедвижения на ръцете и краката, съгласуване на еднакви и противоположни имена. Проучване на възможни посоки и различна последователностдействие отделни частитяло. Начини за изпълнение на общоразвиващи упражнения с различни предмети, симулатори. Доставка и подготвителни упражнения. Концепцията за пристрастяване добър резултатв основни движения от правилна техникаизпълнение на основните елементи: при скоростно бягане - привеждане на пищяла на маховия крак напред и енергично отблъскване, при бегови скокове - отблъскване, групиране и приземяване, при хвърляне - замах и хвърляне. ходене. Енергично ходене с поддържане на правилна стойка и баланс, докато се движите върху ограничена площ на опора. Бягай. на чорапи, с високо повдиганеколене, през и между предмети, с промяна на темпото. Бягане на бавно темпо 350 м крос. Втичване бърза скорост 10 м (3-4 пъти), 20-30 м (2-3 пъти), совалка 3 ^ 10 м с бавно темпо (1,5-2 минути). скачане. На място: кръстосани крака - разкрачени крака; единият крак напред, другият назад; последователно на десния и левия крак 4-5 м. Прескачане на 5-6 предмета на два крака (височина 15-20 см), скачане на предмети: пънове, кубчета, трупи (до 20 см височина). Подскачане до предмети, окачени на 15-20 см над вдигнатата ръка. Скок дължина от място (80-90 см), скок височина (30-40 см) от бягане 6-8 м; на дължина (130-150 см) с разбег 8 м. Скокове в дълбочина (30-40 см) до посоченото място. Прескачане на дълго въже, неподвижно и люлеещо се, над късо въже, въртене напред-назад. Хвърляне, хващане и хвърляне. „Училище на топката“ (разнообразни движения с топки). Търкаляне на топката с една и две ръце от различни изходни позиции между предмети. Хвърляне на топката нагоре на земята и хващане с две ръце най-малко 10 пъти подред, с една ръка 4-6 пъти подред. Удряне на топката най-малко 10 пъти подред на място и в движение (поне 5-6 м). Хвърляне на топката един към друг и хващане, докато стоите, седите, различни начини(отдолу, от гърдите, отзад на главата, с удар по земята). Хвърляне на разстояние (5-9 м) по хоризонтални и вертикални цели (3,5-4 м), като се използват методите на права ръка отгоре, права ръка отдолу, права ръка отстрани, отзад през рамо. Пълзене и катерене. Пълзене на четири крака, бутане на топката на пейката с глава. Издърпване на пейка с помощта на ръце; придвижване напред с помощта на ръце и крака, седнал на дънер. Пълзене и катерене по предмети (пейки, трупи). Пълзене под дъги, въжета (40-50 см височина). катерене гимнастическа стенаредуваща се стъпка с противоположна координация на движенията на ръцете и краката, ритмично катерене, с промяна на темпото. Катерене по въжена стълба, въже, прът по свободен начин. Игри на открито с бягане, скачане, пълзене, катерене, хвърляне за развитие на физическите качества и консолидиране на двигателните умения. щафетни игри. Правила в игрите, възможности за промяната им, избор на лидери. Самостоятелно провеждане на игри на открито. Спортни игри. Градове: хвърляне на бухалка отстрани, нокаутиране на град от кон (5-6 м) и полу-кон (2-3 м). Баскетбол: хвърляне на топката един към друг от гърдите; дрибъл с дясна и лява ръка; хвърляне на топката в коша с две ръце от гърдите; игра с опростени правила. Бадминтон: биене на волан с ракета в зададена посока; играйте с учителя. Футбол: удряне на топката с десен и ляв крак в зададена посока; обикаляне на топката между и около предмети; удряне на топката в стената; подаване на топката с крак един на друг (3-5 м); игра с опростени правила. Спортно упражнение: търкаляща се променлива ски писта, пързаляне по права линия, гмуркане във вода, плъзгане във вода по гърди и гръб, кънки двуколесен велосипеди тротинетка, ролкови кънки.

Формиране на ценности за здравословен начин на живот у децата, овладяване на неговите елементарни норми и правила

Признаци за здраве и лошо здраве на човек, характеристики на благополучие, настроение и поведение на здрав човек. Правилата за здравословен начин на живот, полезни (дневен режим, хранене, сън, разходка, хигиена, физическо възпитание и спорт) и нездравословни навици. Характеристики на правилното поведение в случай на заболяване, всяка възможна помощ при грижата за болен роднина у дома. Някои правила за профилактика и опазване на здравето: зрение, слух, дихателни органи, движение. Снимка на собственото здравеи здравето на връстниците, за елементарна първа помощ при наранявания, натъртвания, първите признаци на неразположение.

Резултати от образователната дейност

Постиженията на детето (Какво ни прави щастливи)

• Двигателният опит на детето е богат (обем на усвоени основни движения, общоразвиващи, спортни упражнения).
• В двигателната активност детето показва добра издръжливост, скорост, сила, координация, гъвкавост.
• В поведението е ясно изразена потребността от двигателна активност и физическо усъвършенстване.
• Детето проявява силен интерес към нови и познати физически упражнения, избирателност и инициативност при изпълнение на упражненията.
• Има познания по някои спортове.
• Уверено, точно, в зададено темпо и ритъм, изразително изпълнява упражнения, умее творчески да съставя прости комбинации (варианти) от познати упражнения.
• Проявява необходимия самоконтрол и самочувствие, умее самостоятелно да привлича вниманието на други деца и да организира позната игра на открито.
• Мотивиран е да съхранява и укрепва здравето си и здравето на хората около него.
• Знае как практически да решава някои проблеми на здравословния начин на живот и безопасното поведение.
• Готов съм да окажа елементарна помощ на себе си и на другите (измийте раната, лекувайте я, обърнете се към възрастен за помощ).

Поражда тревога и изисква съвместни усилия на педагози и родители

• Двигателният опит на детето е слаб (малко усвоени основни движения, общоразвиващи и спортни упражнения); слабо развити големи и фина моторикаръце
• В двигателната активност детето трудно проявява издръжливост, бързина, сила, координация, гъвкавост.
• В поведението нуждата от двигателна активност е слабо изразена.
• Не проявява интерес към нови физически упражнения, избирателност и инициативност при изпълнение на упражнения.
• Несигурно изпълнява упражнения, не забелязва грешките на другите деца и своите. Интересува се от прости игри на открито, нарушава правилата, увлича се от процеса на играта.
• Слабо контролира начина на изпълнение на упражненията, не обръща внимание на качеството на движенията, не проявява интерес към здравословни проблеми и придържане към основите на здравословния начин на живот в поведението си.
• Идеи за правилата за лична хигиена, необходимостта от спазване на режима на деня, около здравословен начинповърхностни животи.
• Детето изпитва затруднения при самостоятелното изпълнение на културни и хигиенни умения, при грижата за себе си външен вид, вещи и играчки.

Контурен план спортни развлеченияза старша група "Пътуване до страната на здравето"

Възпитател: Мартиненко Светлана Павловна
Посока:Спорт и отдих
Програмен раздел: Физическо развитие
Тип:консолидиране на знания, умения
Тип клас:играта
Възраст: 5-6 години
Цел:възпитание на вярата в необходимостта от здравословен начин на живот.

Задачи:
1. Затвърдете знанията за поддържане на здравето;
2. Развийте физически качества (сила, скорост, ловкост)
3. Култивирайте ценностно отношение към правилата за лична хигиена.

УЧЕБЕН ПРОЦЕС

болногледач: Днес ще отидем в страната на здравето, където ни очакват местни жители, които водят здравословен начин на живот. Те ще ни дадат ценен съвети трябва да ги помним.

Качвайте се на нашия влак и да тръгваме! Децата вървят, имитират движенията и звуците на влака, променят посоките, скоростта.
Момчета, първата ни спирка е Игротека. Тук задачите са следните - ако смятате, че това е правилно, тогава пляскаме с ръце, ако не - тропаме с крака.
1. Правете упражнения сутрин - ще бъдете силни, смели!
2. Яжте повече шоколад, стомахът ви ще е доволен!
3. Спортът е твоят приятел в живота!
4. Бягам със затворени очи, палаво неспокойно!
5. Пием кола всеки ден, мързи ни да спортуваме!
6. Ям зеленчуци и плодове – това са най-добрите храни!
7. Обичам да излизам с приятелите си, можете да опитате сами!
8. Дъвчем различни дъвки - бели, сини, червени!
10. Мийте зъбите си два пъти на ден, не бъдете мързеливи!
11. Въздухът, слънцето и водата са нашите най-добри приятели!
Възпитател: Ето ги, умни момичета! Всичко, което знаеш! Качваме се на нашия влак и продължаваме. Следваща спирка "Прециз".

Топките лъжат различни размери, висящи баскетболен кош, има кофички с различни размери - по команда децата хвърлят топки, коя топка къде отива. Заложете на точността.
Възпитател: И вие се справихте с тази задача. Да тръгнем на път! И тук е въздушната спирка. Нека си спомним как се справяме дихателни упражнения. Гимнастика "Акордеон", "Снежна въртележка".

Следваща спирка "Витамин". Трябва да помним кои храни съдържат витамини и кои храни няма да ядем.
Провежда се щафетно състезание с помощта на манекени на продукти, които децата избират здравословни хрании го носят в кошницата им. След това заедно с учителя обсъждат правилността на избора.

Продължа напред. Тук е станция "Спортна". Децата са поканени да преминат курс с препятствия от меки модули, като се вземат предвид правилността на изпълнение и скоростта на преминаване на курса с препятствия.
Момчета, нека да играем с вас играта "Познай спортиста"
Учителят говори на едно от децата на спортиста и детето показва. Останалите деца трябва да познаят кого изобразява детето. Учителят коригира децата, ако са посочили спорта, а не спортиста.
Браво момчета свършиха работата!
Е, остана ни последната станция – градът на Здравето
Децата са във влака, когато портокалът и бананът внезапно изтичат.
Учителят: Момчета, кой е това? Това са жители на града на Здравето.
Orange: Здравейте! Желаем Ви много здраве!
Банан: И приветстваме всички с игра! Казвам и показвам движенията, а вие ги повтаряте след мен и отговаряте: „Това е!“
Играта "Как си?"
Портокал: Знаете ли какво да правите, за да сте здрави? Точно така, трябва да сте активни, да се движите повече. нека играем с теб
Щафетни състезания "Хокей със зарове", "Тенис с лъжица", "Скиор в легени"
Педагог: Orange, Banana, объркахте ли нещо, взехте ли правилната екипировка за спортистите? Деца оправят портокал и банан?!
банан:Благодаря ти! И винаги така играем!
болногледач: Деца, нека покажем нашата гимнастика на жителите на града на здравето?
Гимнастика на биологично активните точки "За да не боли гърлото"
Orange: Благодаря ви много! Ще направим тази гимнастика! И вие помните правилата на нашия град - ходете повече, яжте зеленчуци и плодове!
Банан: Спортувайте, калявайте се! Заповядайте при нас отново!
Възпитател: Момчетата се качват на влака, време е да се присъединим към групата. Сбогом портокал и банан! AT Групата провежда анкета на децата относно получената информация.

Общинска предучилищна образователна институция

"Детска градина №40"

Октябрьски район на град Саратов

РЕЗЮМЕ

непрекъснати образователни дейности

На физическо развитие

в старша група

болногледач

Собилина В.В.

2016

Възрастова група: по-стар.

Образователна област: физическо развитие

Цел: укрепване на здравето на децата, създаване на условия за внушаване на интерес към физическа култура.

Задачи:

1. уелнес

- продължавай да строиш правилна стойкапри деца;

– създаване на условия за положителни емоции по време на събитието.

1. Образователни

- подобряване на ходенето един след друг с промяна на темпото и преход към мека, мека стъпка;

- да се формират уменията и способностите за възстановяване в тройки.

1. Образователни

- развиват способността да наблюдават подравняването при ходене по пейка странични стъпала;

- подобряване на уменията за пълзене под дъгата чрез преобръщане от крак на крак, навеждане;

- за консолидиране на умението за енергично отблъскване и кацане на полусвити крака.

1. Образователни

- да се култивира интерес към физическата култура чрез сюжета в образователните дейности;

- спазвайте правилата на играта.

Вид дейност: игра, двигателна, комуникативна.

Форма на организация: група, игра с речеви съпровод.

Оборудване: пейка, дъга, обръчи.

Предварителна работа: Децата играят различни игри на открито на разходка, в ежедневните дейности, изпълняват ежедневни сутрешни упражнения.

Напредък на GCD

Организиране на времето. Учителят предлага да отидете на интересно пътешествие, където трябва да се преодолеят много препятствия (основни движения), но децата са силни, смели и със сигурност ще ги преодолеят.

I. Уводна част. Подреждайте се един по един. Ходене един след друг с промяна на темпото. Бягането е нормално с преход към малка мляна стъпка. Ходене и престрояване по тройки в три колони една по една.

II.Основна част.

1. Вдигане на ръцете нагоре.

Начална позиция - основна стойка, ръцете надолу.

1-ръце напред

2-нагоре

3-странично

4-надолу.

1. Обръща се на страни с разпръснати ръце.

Начална позиция - на колене, ръце на колана.

1.3-завива надясно - наляво

2.4 - начална позиция.

1. навеждания напред

Начална позиция - седнал на килима, ръце на колана.

1.3 - наведете се напред, докоснете пръстите на краката с ръцете си

2.4 - начална позиция.

1. Алтернативно повдигане на краката

Начална позиция - седнало, ръце в опора отзад.

1.3 - повдигнете десния, левия крак.

2,4 - начална позиция.

1. "велосипед"

Начална позиция - легнала на килима, ръцете покрай тялото. Краката са свити в коленете и притиснати към корема. При сигнал "Да вървим!" децата изпълняват движения на краката, които имитират колоездене.

1. Скачане с редуващи се дихателни упражнения.

Начална позиция - основна стойка

1.3 - скок надясно, наляво.

2.4 - връщане в изходна позиция.

Престрояване в колона един след друг.

Основните видове движения.

1. Ходене по пейката със странична стъпка. Цел: поддържане на стабилен баланс.
2. Пълзене под дъгата. Цел: изпълнете пълзене с преобръщане от един крак на друг, като се навеждате и не докосвате дъгата.
3. Скачане на два крака от обръч на обръч. Цел: енергично оттласкване и приземяване на полусвити крака.

Движенията се извършват последователно едно след друго.

Децата ходят един по един на пейката със странична стъпка, след това пълзят под дъгата и изпълняват скокове на два крака, движещи се напред. След това застават в края на колоната.

Мобилна игра" Хитра лисица". Цел: действайте по сигнал, развивайте внимание, бягайте.

III.Заключителна част. Ходене в колона по един с упражнения за внимание. Отражение. Резултат в съответствие с целите.

Елена Конатиева
Резюме на GCD за физическо развитие в старшата група "Посещение на гномите за тайните на здравето"

Цел:създават условия за развитие на двигателната активност на децата.

Задачи:

Упражнение в ходене и бягане с изпълнение на задачи по сигнал на учителя;

Да се ​​формират идеи за това какво е полезно за здравето на тялото.

Развийте бързина на реакция, чувство за баланс, сръчност и сръчност; Затвърдете способността да прескачате препятствия на два крака, кацайки на полусвити крака; пълзене по корем на гимнастическата пейка, издърпване на ръцете, повдигната глава, поглед напред, събрани крака, свити колене, бягане "змия"

Обучете децата за ползите упражнениеза необходимостта от тяхното изпълнение;

Култивирайте чувство за ритъм, самочувствие.

Предварителна работа:разговори с деца за здравословен начин на живот, четене на Чуковски „Мойдодир.

здравни моменти.

Работа с речник:леко, на свити крака, повдигната глава, гледайки напред, зеленчуци, плодове.

Оборудване:картинки на гноми, обръчи 4 броя, 1 пейка, ориентири за O. R. W. манекени от зеленчуци.

Напредък на GCD:

ЗАСТАВАЙТЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕТО!

Здравейте момчета! Вижте колко гости имаме днес. Нека ги поздравим.

Реч: Здравейте!

Наздраве ви физическо възпитание, наздраве!

Ние сме здраво семейство.

Сутрин - отвори си очите

И обуйте маратонки.

Ходете, бягайте и скачайте

AT Детска градинасъбрани с вас

С физическото възпитание сме приятели,

Хип хип, ура, ура!

Момчета, дойде пролетта и мнозина започват да кихат, настиват. И чух, че в една далечна магическа страна живеят малки гномчета, които знаят тайните на здравето и никога не боледуват. Да отидем да ги посетим и да ги попитаме как са здрави по всяко време на годината.

Тогава чуй заповедта ми! Наляво.

Марш зад гида из залата!

Ходене в кръг в колона един по един (под музикален съпровод на музикален работник)

1 Ходене по тясна пътека "превръщане в гноми" - на свити крака, ръце на колене;

2 Ходене по широка пътека, "превръщаща се в гиганти" - по чорапи, ръцете горе y;

3 пред препятствията, прекрачвайте ги - ходене, повдигайки високо коляното;

4 "внимателно, пред локвата" прескочи - скачане на два крака, движещи се напред, ръце на колана.

5 „отпред тече река, ние плуваме“ – ходене с широка стъпка, с редуване в кръгово движениеръце;

6 "прехвърляне на коли", включете първа скорост - бавно движение;

7 секундна скорост - бягане със средно темпо;

8 трета скорост - бързо бягане;

Упражнение за дишане.

Ръцете отстрани - вдишайте, спуснати - издишайте.

Изграждане в колона. СПРИ НА МЯСТО. ДВЕ,

Наляво. Така стигнахме до страната на джуджетата. И ето ги тук. Посрещат ни гномите ЧИСТУЛА и КРЕПИШ. Този беше наречен ЧИСТАЧ, защото винаги спазва правилата за лична хигиена. За какво са тези правила? Какви правила знаете?

И СИЛА е кръстен, защото обича да прави упражнения.

И ние можем!

Нека покажем на гномите как правим упражнения.

Надясно. Зад ръководството, преустроено в 3 колони.

1. Упражнение "Наклони на главата". Сами, за моя сметка, започнете упражнението отдясно.

I. p. - краката заедно, ръцете на колана

1 - накланяне на главата надясно;

2- изходна позиция.

3.-наклонете главата наляво;

4- изходна позиция. (8 пъти)

2. Упражнение "Махи ръце, през страните зад главата" Начало на упражнението.

I. p. -крака на ширината на раменете, ръце на колана.

1-ръце встрани; 2 - ръце зад главата;

3-ръце встрани; четири - изходна позиция. (6 пъти)

3. Упражнение "Махи ръце през страните нагоре"

Започнете упражнението с мен от дясната страна.

I. p-крака заедно, ръце на колана.

1 крачка встрани, ръцете встрани;

2-крака заедно, памук над главата;

3-Стъпка встрани, ръце встрани

4-изходна позиция. Същото вляво. (6 пъти)

4. Упражнение "Пляскане под коляното" Дръжте краката си прави.

I. p. - краката на ширината на раменете, ръцете на колана.

Редуващи се пляскания под дясното и лявото коляно под броене

1 макс десен кракнапред, памук под коляното;

2-изходна позиция.

3-макс ляв крак, памук под коляното.

4-изходна позиция. (6 пъти)

5. Упражнение "Мелница" Започнете упражнението с мен.

I. p - краката на ширината на раменете, ръцете на колана.

1-ръце встрани;

2-наклон, допир дясна ръка, ляв чорап.

3-изправете се, докоснете с лявата ръка, пръста на десния крак. ;

4-изходна позиция

6. Упражнение „Скачане на два крака с редуващо се ходене на място“ Започнете упражнението с мен от дясната страна.

I. p. -крака заедно, ръце на колана.

скачане на два крака с пляскане пред вас и зад гърба ви за сметка на 1-8, редуващи се с ходене, на място.

За да бъдат винаги здрави, гномите работят усилено, извършват физически труд. Те са в магическа земя през цялата година. Нека им помогнем да приберат реколтата. За да направите това, слушайте моята команда Зад водача, марширайте в 1 колона, строете близо до ориентира.

Основните видове движения: (с музикален съпровод)

И за да го направите правилно и с ползи за здравето,

София ще ви покаже как да го направите правилно.

1. "Да прескочим дерето"

1. За да направите това, трябва да скочите от обръч на обръч, на два крака, движейки се напред, кацайки на полусвити крака (2-3 пъти)

2. „ще преплуваме реката“

За да прекосите реката, трябва да легнете на пейката с корем, като се издърпате нагоре с ръце

Главата е повдигната, краката са събрани, коленете са свити.

3. да минем през гъсталака, да жънем.

Да се ​​върнем и да застанем в края на колоната.

Пускайте змия, без да докосвате кеглите. Вземете един артикул и се върнете, сложете го в кошницата.

Браво, помогнахте на гномите да приберат реколтата.

Какво сме събрали? (зеленчуци)

Чайката джудже с приятели е винаги на линия добро настроение. Те не само работят, но и обичат да играят и да се забавляват.

И ние обичаме да играем. Нека покажем на джуджетата как можем да играем на подвижната игра „Кой е по-бърз“.

Да играем и ние.

Мобилна игра "Кой е по-бърз"

Тичайте около обръча под музикалния съпровод, когато спирате, имайте време да вземете обекта. Който остане без предмет, се елиминира

Релаксация и самомасаж.

Гномчетата много харесаха нашата игра и са подготвили подарък за вас, но той не е прост, а вълшебен, можете само да го почувствате. Затворете очи и си представете как здравето изпълва тялото ви. Ръцете и краката станаха силни. Сърцето бие равномерно. Дишането е спокойно. Погладете главата си, масажирайте ушите си, погладете ръцете и краката си. Вие сте здрави! Ти си красив! Щастлив ли си! Отвори си очите.

Учителят внася кошница с ябълки в момент, когато децата са със затворени очи.

деца! Виж, джуджетата са ти дали още един подарък. Какво е това? Какви са ползите от плодовете? Витамините също са от съществено значение за здравето. Пътуването ни приключи.

Време е да се върнем във фитнеса. Да кажем благодаря на гномите, сбогом!

Обърни се около себе си фитнеснамери себе си!

Резултат от GCD (отражение)

Хареса ли ви нашето пътуване?

А какво ви хареса най-много?

Кое беше най-трудното нещо?

Кое ти беше най-лесно?

Да си припомним. Какво помага на гномите винаги да са здрави?

(Отговори на децата) - Правете упражнения, работете, винаги бъдете в добро настроение, яжте витамини.

Ти си страхотен! Сега е време да се върнем в групата, да кажем на нашите гости "Довиждане!". Подредени в колона един по един. На път, приятели! Най-краткият път.

Свързани публикации:

Резюме на GCD за физическо развитие „Пътуване до джуджетата за тайните на здравето“ за подготвителната групаЦел: създаване на условия за развитие на двигателната активност на децата. Задачи: - да се консолидират способността за ходене и бягане с координирани движения.

Одобрявам: ___ Ръководител на MBDOU d / s 14 Nagornaya I. G. Работен план за здравословен начин на живот в старша група "Приказка". p / n дата на събитието час.

Резюме на GCD за физическо развитие „Отиваме в гората, за да посетим слънцето“Конспект на пряко образователни дейности по образователна областфизическо развитие с използване на здравеопазване.

Резюме на GCD за физическо развитие "Поиграйка" в старшата коригираща групаКонспект на GCD за физическо развитие "Игра" в старши поправителна група. Задачи: Образователни: а) продължете работата, насочена към.

Резюме на GCD за физическо развитие с помощта на иновативни здравни пътеки "Ортодонт"Предотвратяването на заболяванията на краката е възможно въз основа на комплексното използване на всички средства. физическо възпитание: хигиеничен, естествен.

Резюме на GCD за физическо развитие в старша група "Пътуване до пролетната гора"ОБЩИНСКА ДЪРЖАВНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „ДЕТСКА ГРАДИНА „СОЛНИШКО“ ПОДГОТВЕНА ОТ ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ.

Резюме на урока по физическо развитие „На посещение в приказката“ в първа младша групаЦел: Да предизвика емоционална реакция у децата и желание за участие игрови урок, развиват умения, желание за игри на открито с.

Резюме на GCD за физическо развитие "На посещение при лисицата"Резюме разказно-игрален урок„На гости при лисицата” по образователно направление – физическо развитие Възрастова група: втора най-малка.

Спортно забавление „Пътуване до гномите за тайните на здравето“ (средна група)Резюме спортни развлеченияв средна група„Пътуване до джуджетата за тайните на здравето“ (издирвателна експедиция) Цел: да допринесе.

Урок за развитие на речта в старша група "Посещение на царството на зеленчуците"Тема: „Посещение на царството на зеленчуците“ Цел: Разширяване и задълбочаване на знанията на децата за зеленчуците, техните лечебни свойства. Граматика на формата.

Библиотека с изображения:

Програмни задачи:

• упражнение за ходене с високи колене, на пръсти, на пети, от външната страна на стъпалата
• за консолидиране на способността за поддържане на стабилен баланс, поза при ходене по въже с добавена стъпка
• упражняване на способността за прескачане на бариери (коноп), пълзете под дъгата странично, удряйте топката с две ръце.

Развивайте физически качества: сила, издръжливост, гъвкавост, сръчност.

Да възпитава морални и волеви качества: независимост, организираност, отговорност, целенасоченост, дисциплина.

Предимства: въже, коноп, дъги, топки, знаци с указатели, чаши различни цветове (големи 6 броя, малки според броя на децата), музикален съпровод.

Педагог. Казват, че има вълшебно цветездраве. Който го намери и подуши ще бъде най-силният, най-сръчният и най-важното - здрав човек. Това цвете расте в страната "Неболейка" . Стигането до него не е лесно. Как бих искал да помириша това цвете поне веднъж, за да съм винаги здрав. Искаш ли?

Учителят показва знаци с указатели:

„Ако тръгнеш надясно, ще намериш планина от сладкиши“ .

„Ако тръгнеш наляво, ще попаднеш в сънното царство“ .

"Ако вървиш направо, ще намериш здраве" .

Педагог. Кой път избирате?

деца. Ще вървим направо.

Педагог. Тогава да не губим време - на път.

"Равен!" , "Внимание!" , — Правилно! , "Стъпка марш!"

разделям се. Децата се разхождат из залата, изпълнявайки движения:

1. Ходене с високо повдигане на коленете, ръце на колана;
2. Ходене на пръсти, ръце нагоре;
3. Ходене на пети, държане на ръцете отзад;
4. Ходене от външната страна на краката, ръцете на колана; нормално ходене;
5. Бягане с ускорение;
6. Ходене с дихателни упражнения.

II част. Децата са построени в три колони по три.

външна разпределителна уредба без елементи

1) I.p. - основна стойка.

1. - ръце настрани,
2. - ръцете горе,
3. - ръце настрани,
4. - връщане към i.p. (8 пъти)
5. I.p. - разкрачени крака, спуснати ръце.
6. - завъртете торса и ръцете надясно,
7. - връщане към SP;
8. - завъртане на торса и ръцете наляво,
9. - връщане към i.p. (7 пъти)
10. I.p. - седнал на пода, раздалечени крака, ръце в опора отзад.
11. - наведете се напред, протегнете ръце чорапи за пръсти,
12. - връщане към i.p. (6 пъти)
13. I.p. - в легнало положение, ръцете покрай тялото.
14. - огънете краката си в коленете, обвийте ги с ръце,
15. - връщане към SP;

3-4 е същото. (6 пъти)

5) I.p. - разкрачени крака, ръце на колана.

10-12 - скачане на два крака (3 пъти) (крака заедно, крака раздалечени).

6) I.p. - основна стойка, спуснати ръце.

1-4 - бавно вдигнете ръцете си нагоре,

5-8 - спускаме ръцете си. (8 пъти)

Основните видове движения (2-3 пъти)

1. - ходене по въже с прибавена стъпка, ръце на колана;
2. - прескачане на пънове;
3. - пълзене под дъгата настрани;
4. - удряне на топката с две ръце.

Начин на изпълнение - в ред, повторение 2 - 3 пъти.

Педагог. Браво, преодоляхте всички препятствия. Струва ми се, че вълшебното цвете на здравето е вече съвсем близо.

мобилна игра "витамини"

Децата имат кръгове с различни цветове. Кръговете са витамини. И ще изберем микроб с помощта на броене.

Ние сме смешни момчета

Обичаме да тичаме и да скачаме

Вие - опитайте се да ни настигнете.

Когато звучи музиката, вие, витамини, тичате из залата. Веднага щом музиката свърши, намирате своите цветове и микробът ще ви настигне в този момент. Ще разберем кой е най-сръчен, внимателен и целеустремен.

Педагог. Много добре. Усещам миризмата на нещо. Това цвете на здравето е разцъфнало. Да, не една, има цяла поляна с прекрасни цветя. (учителят раздава цветя на децата и всички деца подушват). На какво миришат цветята? Колко полезен е чесънът? Пречиства въздуха, убива микробите.

III част. Игра с ниска мобилност: „Намерете предмет, който е здрав“ .

Децата се разхождат спокойно из стаята, намират предмети, които са полезни за здравето, след което обясняват избора си.

Педагог. Днес се показахте силни и сръчни. Много добре! И помнете, който ще спортува и тренира, всичко ще му се получи.