Игри на открито с ниска и средна интензивност за деца от подготвителна група. Тематичен урок: Игра на открито: "Топката на съседа"

Трафик - естественото състояние на детето. С влизането в училище обаче много време за децата се заема от уроци и подготовка за тях. Заседналият начин на живот се отразява негативно на тяхното здраве и умствено развитие. Липсата на движение може да бъде една от причините за забавянето на умственото и физическото им развитие, което ще се отрази и на академичните постижения. Игрите на открито могат до голяма степен да компенсират липсата на движение, а също така да помогнат за предотвратяване на умствена умора, повишавайки ефективността по време на обучение.
Предлаганите от нас игри на открито са лесни за организиране и не изискват дълга подготовка. Могат да участват от двама ученика до цял клас, в училище през междучасията и след училище.
Децата обичат игрите с топка и въже, с обръч и въже. Играйте с децата в класната стая, след училище, в междучасието, през уикендите на въздух.

"Ловци и патици"

Играчите са разделени на 2 отбора: единият е ловци, другият е патици. Очертава се голям кръг, зад който са "ловците", а вътре "патиците". По сигнал "ловците" се опитват да ударят "патиците" с волейболна топка, които, тичайки в кръга, избягват топката. Играчът, ударен от топката, е извън играта. Когато всички "патици" са нокаутирани, отборите сменят местата си и играта продължава. Игрите могат да се играят навреме. Отбелязва се кой отбор е нокаутирал повече "патици" за същото време. „Патицата“, докосната от топката, се счита за маркирана.

"Рък - седни!"

Играта се провежда в залата или на корта. За изпълнението му са необходими 2-3 волейболни топки. Играчите се разделят на 2-3 равни отбора, които се строяват зад линията в колона един по един. Пред всеки отбор на 6-8 метра е капитанът с топката в ръце. При сигнал капитанът подава топката на първия играч на своя отбор. Той, хванал топката, я връща на капитана и прикляква. Капитанът хвърля топката на втория играч и т.н. След като получи топката от последния играч, капитанът я вдига и целият отбор бързо става. Отборът, който първи изпълни задачата и капитанът му вдигне топката, печели. Играчът, който е пуснал топката, трябва да я извая, да се върне на мястото си и да продължи да подава. Освен това играчите не трябва да пропускат реда си.

"Топката е средна"

Участниците се разделят на 2-3 отбора, които образуват кръгове. В центъра на всеки кръг е капитанът на отбора с топката в ръце. При сигнал капитанът хвърля топката на първия играч на своя отбор. Той хваща топката и я хвърля на втория играч и т.н. След като получи топката от последния играч на отбора, капитанът вдига ръце с топката нагоре. След това се избира друг капитан и играта продължава. Подаването на топката може да се извърши по определен начин (две ръце зад главата, от гърдите, отскачане от пода, с една ръка) или произволно. По време на играта не можете да стъпвате върху кръговата линия, зад която стоят участниците. Играчът, който е пуснал топката, трябва да я вземе, да застане извън кръговата линия и да продължи играта. Първият отбор, който хвърли правилно топката, печели.

"Топката на съседа"

Играйте на корта или в залата. Играта изисква 2 волейболни топки. Участниците стоят в кръг, като топките са от противоположните страни на кръга. По сигнал на мениджъра играчите започват да подават топката в една посока възможно най-бързо, така че едната топка да настигне другата. Участникът, който има и двете топки едновременно, губи. След това топките се подават на противоположните страни и играта продължава. След играта се отбелязват участниците, които са подали добре топката. Играчът, който е пуснал топката, трябва да я вземе, да застане на мястото си и да продължи играта. На играчите не трябва да се позволява да подават, докато подават топката.

"Спри се"

Играта може да се играе на корта или в залата. За изпълнението му е необходима волейболна или гумена топка. Играчите стоят в кръг и се изчисляват по ред на числата. Водачът с топката в ръцете си стои в центъра на кръга. Той хвърля топката високо и извиква произволен номер. Повиканият играч се опитва да хване топката, а останалите се разпръскват настрани. Ако играчът хване топката, без да я остави да падне, той извиква друг номер и хвърля топката отново нагоре. Играч, който хване топката, отскачаща от земята (или пода), извиква "Спри!" Всички спират и шофьорът се опитва да удари с топката най-близкия играч, който се опитва да избегне топката, без да мърда. Ако водачът пропусне, тогава той отново тича след топката и я взема в ръцете си, отново извиква "Спри!" и се опитва да удари най-близкия играч с топката. Посоленият играч става водач, а играчите отново стават в кръг и играта продължава. След командата "Стоп!" всички играчи спират и докато водачът не хване топката, играчите имат право да се движат около игрището във всяка посока.

ядливо-неядливо

Всички играчи седят в редица (например на пейка). Пред тях (на разстояние около 5 крачки) стои водачът. Той хвърля топката на всеки играч на свой ред и в същото време произнася дума. Ако тази дума означава ядливо нещо, играчът трябва да хване топката, ако е негодна, да я избута. Ако играчът направи грешка, той става лидер.

Знам…

Играчът удря топката с длан и удря топката в земята и в такт с ударите казва: „Знам пет имена на момчета. Саша веднъж (топката удари земята), Костя два пъти (още един удар) ... и така нататък. При всеки удар трябва да се извика име. Пропуснах ритъм, започнете отначало.
Думите в играта са:
Знам имена на пет момчета
Знам пет имена на момичета
Знам пет имена на града
Знам пет имена на реки
След това можете да измислите каквото искате. Основното е имената на обектите (хора, неща) да бъдат групирани по един признак.

народна топка

Колкото повече играчи играят тази игра, толкова по-интересна е. Но можете да играете с трима.
Първо определете зоната за игра. Начертайте линии на известно разстояние (около 25 стъпки) една от друга. Играчите не могат да преминават тази линия.
И така, двама играчи стоят всеки зад своята линия. Третият играч стои в средата. Задачата на двама играчи е да „нокаутират“ третия, тоест да го ударят с топката.
Третият играч може да хване топките - това се нарича "свещ". Такава свещ дава на играча допълнителен живот, тоест дори и да бъде нокаутиран, той ще продължи да играе в центъра.
Ако третият играч няма свещи и бъде ударен от топка, той заема мястото на този, който го е ударил. И този, който го нокаутира, става център и сега избягва топките.

По-висок

Тази игра изисква висока стена и свободно пространство пред нея.
Играчът хвърля топката в стената. Мислено той трябва да изчисли къде ще падне топката на земята, да изтича до това място и в момента, в който топката докосне земята, да я прескочи.
Трябва да хвърлите топката малко нагоре и не много, в противен случай тя ще се отдръпне и може да събори тромавия играч.

Ловкост

Играчът хвърля топката нагоре и докато топката лети, играчът пляска с ръце. След това хваща топката.
След това той хвърля топката още по-високо и по време на полета на топката, пляска с ръце и прикляква, след което хваща топката.
Всеки път задачата става все по-трудна. Например, играчът трябва да се преобърне по своята ос, да удари, да скочи на един крак и едва след това да хване топката.

Време, замръзни!

Тази игра изисква поне 4 играча. Всички стоят в кръг, а шофьорът в центъра. В ръцете на този, който кара топката, той я хвърля по-високо и в същото време казва "хвани, Костя!" (добавяне на име на някой играч). Този, чието име е извикано, трябва да хване топката. Задачата на останалите играчи е да се разпръснат възможно най-далеч. Когато играчът хване топката, той извиква: „Време, замръзни“ и всички участници замръзват на място.
Играчът с топката избира всеки играч, на когото трябва да докосне топката. Но за да докоснете, трябва да стигнете до играча. И не просто да ходи, а да назове броя на стъпките, които ще му трябват. Стъпките може да варират. Например:
- гигантски (максимално големи стъпки)
- човек (нормални стъпки)
- Лилипут (петата на единия крак е поставена непосредствено пред пръста на другия)
- мравка (на пръстите на краката правят малки стъпки, една след друга)
- патица (клекнали стъпки)
- жаба (стъпки-скокове)
- чадъри (кръжи около вас на единия крак, след това на другия)
Интересно е, когато се наричат различни видове стъпки: "две джуджета, три жаби и един чадър." Когато играчът с топката изпълни всички стъпки, той трябва да хвърли топката към играча, към когото се приближава. Ако е било възможно да се хвърли, тогава играчът, който е бил ударен от топката, става играч.

ИГРИ НА ОТКРИТО

„ТОПКА НА КОМШИЯТА“

"СПРИ СЕ!"

Играта може да се играе на корта или в залата. За изпълнението му е необходима волейболна или гумена топка. Играчите стоят в кръг и се изчисляват по ред на числата. Водачът с топката в ръцете си стои в центъра на кръга. Той хвърля топката високо и извиква произволен номер. Повиканият играч се опитва да хване топката, а останалите се разпръскват настрани. Ако играчът хване топката, без да я остави да падне, той извиква друг номер и хвърля топката отново нагоре. Играч, който хване топката с отскок от земята (или пода) извиква "Спри!". Всички спират и шофьорът се опитва да удари с топката най-близкия играч, който се опитва да избегне топката, без да мърда. Ако водачът пропусне, тогава той отново тича след топката и като я вземе, отново извиква „Спри!“ и се опитва да удари най-близкия играч с топката. Посоленият играч става водач, а играчите отново стават в кръг и играта продължава. След командата "Стоп!" всички играчи спират и докато водачът не хване топката, играчите имат право да се движат около игрището във всяка посока.

"РЪКА - СЕДНЕТЕ!"

При сигнал капитанът подава топката на първия играч на своя отбор. Той, хванал топката, я връща на капитана и прикляква. Капитанът хвърля топката на втория играч и т.н. След като получи топката от последния играч, капитанът я вдига и целият отбор бързо става. Отборът, който първи изпълни задачата и капитанът му вдигне топката, печели. Играчът, който е пуснал топката, трябва да я вземе, да се върне на мястото си и да продължи подаването. Освен това играчите не трябва да пропускат реда си.

"ЛОВЦИ И ПАТИЦИ"

Играчите са разделени на два отбора: единият е „ловци“, другият е „патици“. Очертава се голям кръг, зад който са "ловците", а вътре "патиците". По сигнал "ловците" се опитват да ударят "патиците" с волейболна топка, които, тичайки в кръга, избягват топката. Играчът, ударен от топката, е извън играта. Когато всички "патици" са нокаутирани, отборите сменят местата си и играта продължава. Играта може да се играе известно време. Отбелязва се кой отбор е нокаутирал повече "патици" за същото време. „Патицата“, докосната от топката, се счита за маркирана.

"ЗАЩИТНИ УКРЕПЛЕНИЯ"

Играта се провежда в залата или на корта. За изпълнението му са ви необходими волейболна топка и 3 гимнастически пръчки, завързани на върха под формата на триножник. Играчите стоят в кръг на една ръка разстояние. Пред чорапите им на пода (земята) се очертава кръг, в центъра на който се поставя укрепление (триножник). За защита на укреплението се избира водач, който става в центъра на кръга. Волейболната топка се държи от играчите, застанали в кръг. По сигнал играчите започват да си подават топката, за да изберат удобен момент за удар в статива. Водачът се опитва да го затвори, удряйки топката с ръце и крака. Играчът, който удари укреплението с топката, сменя мястото си с водача. Играта продължава 5-7 минути. Отбелязани са най-добрите шофьори, които са защитавали най-дълго укреплението. По време на играта не можете да излизате извън кръга. Водачът няма право да държи укреплението с ръце. Ако самият защитник изпусне укреплението, тогава играчът, който в този момент има топката, заема неговото място.

"ТОПКА ДО СРЕДАТА"

ЩАФЕТА НОСЕНЕ НА ТОПКА

Участниците, разделени на 2-4 отбора, застават в колона един по един зад стартовата линия. Всеки отбор има обръч с 3 волейболни топки в него. Вторият обръч лежи на 10-15 метра пред отбора.

По сигнал първият член на отбора взема всички топки в ръцете си и ги прехвърля в свободен обръч, бяга назад и подава палката зад стартовата линия, докосвайки рамото на втория член с длан. Вторият тича до обръча си, взема топките и ги носи до обръча пред своя отбор. Следващият участник отново носи топките и т.н. Играта продължава, докато първият участник отново стане първи. Ако топката падне по време на играта, участникът трябва сам да я вземе и да продължи да бяга от мястото, където е паднала топката. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Можете да провеждате щафетно състезание с един обръч. След това участниците с топки в ръце тичат около стелажа на 10-15 метра и връщат топките в същия обръч.

ПОДАВАНЕ НА ТОПКИ В ГОРНИ КОЛОНИ

Играчите се разделят на 2-4 отбора, които се подреждат в колона един по един на разстояние протегнати ръце. По сигнал на капитана на отборите, тези отпред подават топката над главите си на тези зад тях, които подават, докато последният играч от отбора не получи топката. След като получи топката, той тича пред своя отбор, става първи и прехвърля топката над главата си и т.н. Играта продължава, докато капитанът отново стане първи и вдигне ръцете си с топката нагоре. Отборът, който първи завърши играта, печели. По време на играта не можете да хвърляте топката назад, тя трябва да бъде предадена в ръцете на играча, стоящ отзад. Ако участникът изпусне топката, той трябва сам да я вземе, да застане на мястото си и да продължи играта. В друга версия на тази игра топката се предава от ръка на ръка под широко раздалечени крака или може веднага да се търкаля до края на колоната под краката.

ПРЕХВЪРЛЯНЕ НА ТОПКИ В КОЛОНИ СЪС ЗМИЯ

Играчите, разделени на 2-4 отбора, застават в колона един по един на една ръка разстояние, с широко разтворени крака. По сигнал капитаните на отборите подават топката над главите си, вторият прекарва топката под краката си, третият прехвърля топката над главите си и т.н. Последният, след като получи топката, тича пред своя отбор и започва подаването отгоре. Играта продължава, докато капитанът отново стане първи и вдигне топката нагоре. Топката трябва да се подава само със "змия". Не можете да подавате топката подред няколко пъти над главата или под краката си. Отборът получава наказателна точка за нарушението. Ако играчът изпусне топката, той трябва да я вземе, да застане на мястото си и да продължи играта. Първият отбор, който завърши играта без наказателни точки, печели. "Змия" може да се изпълни и по друг начин. Първият участник се обръща наляво с топката, вторият подава топката, обръщайки се надясно и т.н. Краката не трябва да се движат при завъртане на торса.

„ЗАЩИТИ ПРИЯТЕЛЯ СИ“

Играчите стоят в кръг на една ръка разстояние. Пред пръстите на краката им се очертава кръг. В центъра има двама шофьори. Единият предпазва другия от удар с волейболна топка. Удар с топката се зачита в торса, ръцете и краката и ако отскочи от защитника. Когато играчите ударят водача, тогава нови шофьори стават в центъра и играта продължава. След края на играта се отбелязват най-добрите защитници.

"ПИОНЕРБОЛ"

Играта се играе на волейболно игрище. Играчите на всеки отбор стоят в 2-3 редици. Отборите получават 2 топки. По сигнал играчите хвърлят топката към страната на противника. Прехвърлянето продължава, докато от едната страна има 3 топки едновременно. Играта спира, отборът с 3 топки губи точката. Отново се дават по 2 топки на всеки отбор и играта продължава до 15 точки. Когато един от отборите спечели 15 точки, те сменят корта и играта продължава.

Отборът, който спечели два сета, печели.

ЗАБЕЛЕЖКИ В СРЕЩУ КОЛОНИ

Играчите на отбора са разделени наполовина. Единият отбор остава от едната страна на волейболното игрище, другият застава от другата, в колона, с лице към първия. Първите играчи държат топката в ръцете си. По сигнал подават топката отгоре с две ръце през мрежата на играчите на своите отбори. Участникът, извършил прехвърлянето, бяга до края на колоната си. Вторият, хванал топката, я изпраща отново през мрежата, той бяга към края на колоната си и т.н. Играта приключва, когато играчът, който е започнал играта, отново стане първи. Печели отборът, който завърши преди подаването.

ФУТБОЛ ПРЕЗ пейките

Играчите са разделени на два отбора и са разположени от различни страни на площадката. Гимнастическите пейки са поставени напречно на платформата. Участниците играят като обикновен футбол, с крака, торс или глава. Топката докосва пода само веднъж, преди да бъде получена от друг играч. Играчът, получил топката трети, я изпраща от другата страна на игрището. Можете веднага да ударите топката с главата си встрани от противника. По време на играта не можете да докосвате топката с ръка, да удряте топката четири пъти от играчи от един и същи отбор, да удряте топката два пъти подред от един играч. Отборът, който е направил грешка, изпълнява подаването. Отборът с най-малко грешки печели.

НАЙ-БЪРЗИЯТ

Играта се играе от два отбора. Играчите се изчисляват по ред и се запомнят номерата им. След това отборите застават в общ кръг, в центъра на който е топката. Лидерът се обажда на произволен номер. Играчите под този номер тичат около кръга в една посока и след като стигнат до мястото си, тичат към центъра, опитвайки се първи да овладеят топката. Този, който пръв вземе топката, печели точка за своя отбор.

Отборът с най-много точки печели.

„НЕ ИЗПУСКАЙТЕ ТОПКАТА“

Играчите от всеки отбор стават двойки. Първата двойка има две пръчки. С тях играчите защипват топката, за да не падне. При сигнал първите двойки трябва да пробягат 15-20 метра, да заобиколят бара и да се върнат при отбора си, без да изпускат топката. Ако топката падне по време на бягане, играчите трябва да я вземат, да я поставят на пръчки и да продължат да бягат от мястото, където е паднала топката. Двойката, която бяга първа до финалната линия, получава точка за своя отбор. Отборът с най-много точки печели.

"ЖИВА ЦЕЛ"

Играчите са разделени на две групи. Една група става на една линия. Втората линия се начертава на разстояние 10-12 метра от първата. Става втората група. Между играчите има водач, в който участниците се опитват да ударят топката. Те могат да си хвърлят топката един на друг, като избират подходящия момент за хвърляне. Водачът избягва топката, отскача, прикляква, тича по целия терен. Играчът, който удари водача с топката, сменя местата си с него и играта продължава.

ТОПКА ЗА МИШЕНА

Участниците са на игрището, един играч има топката, която управлява с ритници и се опитва да събори с нея един от играчите. Те бягат и избягват топката. Играчът, ударен от топката, става маркер и играта продължава. След играта се маркират играчи, които никога не са били таг.

"КОЛОБОК"

Играчите стоят в кръг, отваряйки се на протегнати ръце. Водачът е в центъра на кръга. Неговата задача е да хване "кифлата" - топката, която играчите търкалят с ритник един към друг. Те могат да търкалят "колобка" във всяка посока, да правят измамни движения, но в същото време не трябва да се движат. Шофьорът може да хване "кифлата" с крак, ръка, просто да докосне "кифлата". Когато успее, той сменя местата си с играча, чийто неуспешен трансфер „колобокът“ не е прихванал.

Отбелязват се шофьори, които бързо задържаха „колобка“ и играчи, които никога не са ставали шофьори.

БЯГАНЕ С ТОПКАТА

Играчите стоят в две колони. На 15-20 м се поставя стойка за обръщане. Първите участници в ръцете на тенис ракета и малка топка. По сигнал играчите започват да бягат, като държат пред себе си ракета с топка. Ако топката падне, участникът трябва да я вземе и да продължи да бяга от мястото, където е паднала топката. След като заобиколят стелажа, играчите се връщат обратно и предават ракетата с топката на следващия участник. Първият отбор, който завърши бягането с топката, печели.

"ЦВЕТНИ ТОПКИ"

Играят два отбора. Синият отбор има синя топка, зеленият отбор има зелена топка. По един участник от всеки отбор отива на стартовата линия и разменя топки. По сигнал те едновременно хвърлят топката на противника възможно най-далеч, а самите тичат след собствената си топка и се опитват да се върнат на мястото си възможно най-бързо. Който го направи първи, получава точка за своя отбор. Отборът с най-много точки печели.

ЩАФЕТА ЗА ПИТЕНИЕ

Участниците стоят в две колони зад стартовата линия. Капитаните държат баскетболна топка в ръцете си. На 15-20 метра има флагове за обръщане. По сигнал капитаните започват да дриблират с дясната си ръка, заобикаляйки знамето, дриблират с лявата ръка. Връщайки се на стартовата линия, те подават топката на вторите участници и т.н. Топката не може да се дриблира с две ръце, да се държи или да се търкаля. Ако това се случи, съдията връща играча на мястото, където се е случило и дрибълът продължава от това място. Отборът, чийто капитан пръв се върне на стартовата линия и вдигне топката, печели.

ЩАФЕТА С ТОПКА

Играчите стоят в две колони успоредни една на друга на разстояние 3 м. Стелажите се поставят на 8-10 м. По сигнал капитаните започват да дриблират. След като заобиколиха багажника, те вземат топката в ръцете си и я подават на втория играч от своя отбор. Той, след като улови топката, повтаря действията на капитана, а капитанът след прехвърлянето се връща при своя отбор и застава в края му. Играта приключва, когато капитанът отново стане първи и вдигне ръцете си с топката над главата си. По време на игра пасът се прави само след като играчът с топката е заобиколил гредата. Ако топката падне по време на дриблиране, трябва да я хванете и да продължите да дриблирате от мястото, където е паднала. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

„СЕНТИНИ И СКАУТИ“

Участниците се разделят на 2 отбора - "стражи" и "скаути" - и застават на разстояние 10-15 м един от друг. Пред отборите се начертават линии. В центъра се очертава кръг, в който се намира топката. По сигнал към топката излизат двама състезатели – „скаут” и „час”. „Скаутът“ изпълнява различни движения, които „часовият“ трябва да повтори. След като се възползва от момента, "скаутът" трябва да вземе топката и да я пренесе в своя лагер. "Пазачът", изпълнявайки всички движения зад "скаута", внимателно наблюдава топката. Веднага щом „скаутът“ грабне топката, „часовият“ се опитва да я хване и да я вземе в плен. Ако хване "скаута", той го отвежда като пленник в своя лагер. Ако той няма време да настигне „скаута“ преди линията на другия отбор, тогава самият той е заловен. Играта продължава, докато в нея участват всички участници. Броят на затворниците се преброява. След това отборите си разменят ролите и затворниците се преброяват отново. Отборът с най-много затворници печели.

„СКОК ПО СКОК“

Играчите се разделят на два отбора, като всеки се нарежда в колона по двама, успоредни един на друг на разстояние 2-3 м. Всяка двойка играчи държи къси въжета за краищата на височина 50-60 см от етаж. По сигнал на лидера играчите от първата двойка слагат въжето на пода и тичат един отдясно, а другият отляво до края на своя отбор. След това, прескачайки въжетата на всички двойки на всички двойки един след друг или едновременно, те се връщат на местата си и вземат въжето в ръцете си, повдигат го на височина 50-60 см. Когато повдигнат въжето , прескачат първия, тичат около колоната до края и, прескачайки въжета за скачане, се връщат на местата си и т.н. Първият отбор, който завърши скока, печели.

"СЧУПЕНИ ВЕРИГИ"

Отборите стоят в линии един срещу друг на разстояние 1-20 м. Играчите се държат за ръце. Един от отборите изпраща играч от своя отбор да прекъсне веригата на противниковия отбор. Бягащият играч се опитва да раздели ръцете си - "разкъса веригата" на играчите от другия отбор. Ако успее, той взема играча отдясно със себе си. Ако веригата не е прекъсната, тогава самият играч остава в този отбор. След това другият отбор изпраща своя играч да прекъсне веригата на противника. Отборът с най-много играчи печели.

ЩАФЕТА ПО ДВОЙКИ

Участниците се разделят на два отбора. Играчите на всеки отбор образуват двойки, застанали с гръб и хващайки се с лакти. По сигнал двойките тичат към въртящата се маса, разположена на 8-10м. След като го заобиколят, те се връщат обратно. След като първата двойка пресече стартовата линия, втората двойка започва да бяга и т.н.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

"БОРБА НА ПЕТЛИ"

Играчите са разделени на два отбора и застават в 2 линии един срещу друг. Между тях е начертан кръг с диаметър 2m. Капитаните изпращат по един "петел" в кръга. „Петлите“ стоят в кръг на един крак, огънат другия, ръцете се държат зад гърба. По сигнал "петлите" се опитват да избутат противника от кръга с рамо или да го принудят да застане на двата крака. Който успее, получава точка за своя отбор. Когато всички "петли" участват в играта, се броят точки. Отборът с най-много точки печели.

„ПЪЛАЧАНЕ ПО ДВОЙКИ“

Играчите се разделят на два отбора и се подреждат близо до средната линия (единият отбор е с лице към другия). Зад всеки отбор се начертава друга линия на два метра. Играчите здраво хващат десните ръце, лявата за колана или зад гърба. По сигнал участниците се опитват да издърпат играчите на другия отбор през линията зад гърба си. Играта продължава, докато всички играчи бъдат изтеглени в една или друга посока.

Отборът с най-много играчи печели.

„ИЗВАДВАНЕ ОТ КРЪГА“

Играчите са разделени на два отбора. Между тях е начертан кръг с диаметър 3 метра. Капитанът на един отбор изпраща първия играч в кръга. Вторият капитан, оценявайки силата на врага, изпраща своя играч в кръга. По сигнал играчите се опитват да избутат противника извън кръга по определен начин (раменна опора, хват, борба). Който направи това, получава точка за своя отбор. След това вторият капитан изпраща играча от своя отбор първи в кръга и така нататък, докато всички играчи вземат участие в играта. Отборът с най-много точки печели.

"ДЪРПАНЕ В КРЪГ" (за момчета)

На пода се очертават два кръга (един в друг) с диаметър 1 и 2 м. Играчите застават зад големия кръг и се държат за ръце. По сигнал участниците се движат в кръг надясно или наляво, без да разделят ръцете си. След поредния сигнал те спират и се опитват да въвлекат съседите си в кръга. Можете да стъпите в малък кръг или да го прекрачите, но така, че да не разделяте ръцете си. Всеки, който стъпи дори с един крак в голям кръг, е извън играта. След това играчите отново се хващат за ръце и продължават играта. Ако по време на играта участниците разделят ръцете си, тогава и двамата са елиминирани. Когато играчите не могат да обградят големия кръг, те застават около малкия и се опитват да го издърпат в него. Участниците, които не са изтеглени в кръга, печелят.

"СЛОН" (за момчета)

Играят два отбора от 6-8 играчи. Един от отборите е "слон". За да направите това, водачът се опира на предния крак и накланя главата си, вторият играч, стоящ отзад, плътно хваща първия с дясната си ръка зад торса и се опира на лявото коляно с лявата си. Останалите членове на екипа правят същото, образувайки здраво стоящ снаряд за скок. Членовете на другия отбор, един по един, скачат върху „слона“ и сядат върху него, като се държат здраво. Когато последният играч скочи, "слонът" започва да се движи напред към линията, която е на 6-8 метра от първия. Играчът, който не е останал на "слона", получава наказателна точка. След това отборите сменят местата си. Отборът с най-малко наказателни точки печели.

"LEAPSHIP BY THE FLOW" (за момчета)

Играчите се разделят на два отбора, които застават в колона един по един зад стартовата линия. Срещу всеки отбор на 10-15 м се поставя въртяща се маса. На 2 метра от стартовата линия първият член на отбора застава в позиция наведена с опора с ръце на коляното и наклонена глава. По сигнал следващият играч прескача първия и след 2 м заема същата позиция като първия. Следващият изпълнява скокове над 2 играчи и заема същата позиция като първите двама и т.н. Играта продължава, докато всички играчи, заобиколили брояча, се върнат на стартовата линия. Печели отборът, чийто играчи първи пресичат стартовата линия и застават в колона, заемайки първоначалната си позиция.

РЕЛЕ "КАТЕРОЛ"

Участниците се разделят на 2-3 отбора, които се строяват в колона един по един. На 10-15м се поставя стойка. Играчите поставят лявата си ръка на лявото рамо на човека отпред, а с дясната ръка го хващат за глезенната става на сгънатия в коляното крак. По сигнал участниците се придвижват напред, като подскачат на левия крак, запазвайки равновесие. Отборът печели, последният член на който пресича стартовата линия по-бързо, като същевременно запазва позицията на "гъсеницата".

"ОТИВАНЕ И ВРЪЩАНЕ"

Играчите се подреждат и броят на първо и второ число. Първите числа се обръщат и всички играчи се хващат за ръце. Оказаха се две линии, гледащи в противоположни посоки. На 5-6 метра от линията се чертаят две линии от едната и от другата страна. При сигнал и двата отбора се втурват напред, като всеки се опитва да издърпа цялата линия до своята странична линия. Отборът, който изтегли поне един играч от другия отбор над страничната линия, печели.

„КОЙ Е ПОДХОДЯЩ?“

Играта се провежда в залата или на корта. Момчетата стоят в кръг, в центъра на който е шофьорът със завързани очи. По сигнал на лидера един от играчите се приближава до лидера и произнася името му с променен глас. След това се връща на мястото си, като може да заобиколи водача или да върви на зигзаг, за да се определи по-трудно мястото, откъдето е дошъл. След думите на лидера „можете“, водачът отваря очи и се опитва да отгатне кой се е приближил до него. Ако е познал правилно, тогава играчите сменят местата си, ако не, тогава той кара отново, но не повече от 3 пъти, след което се избира нов шофьор. По време на играта водачът не сваля превръзката и не отваря очи, докато лидерът не каже „можете“. След играта се отбелязват шофьори, които бързо разпознават играчите, които се приближават към тях, и също се отбелязват играчи, които са променили добре гласа си.

"ВЪЖЕ ПОД КРАКАТА"

Отборите се подреждат един по един. Тези отпред държат въже. Срещу всеки отбор се поставя стойка на разстояние 10-15 м. Играчът, който стои отпред, след сигнала, тича около стойката и се връща при отбора си. Той дава единия край на въжето на играча, стоящ първи в колоната, а другия държи сам. След това тичат покрай отбора си и прекарват въжето за скачане под краката на играчите, които го прескачат. Първият играч остава в края на отбора, а вторият тича около стелажа, връща се в колоната, предава единия край на въжето на следващия играч и отново двамата тичат по екипа и т.н. Участникът, който започна играта, след като получи въжето, вдига ръце нагоре. Ако играчът закачи въжето с краката си, той ще получи наказателна точка. Печели отборът, който първи завърши играта и няма наказателни точки.

"ВЪДИЦА"

Играта се провежда в залата или на корта. За извършването му е необходимо въже с дължина 3-4 м с торба, пълна с пясък. Играчите стоят в кръг, в центъра стои лидерът с въже в ръце. Водачът започва да върти въжето, така че чантата да се плъзга по пода под краката на подскачащите играчи. Този, който удари чантата, става в кръг и върти въжето, а бившият шофьор отива на неговото място. Печели този, който никога не докосне въжето. Когато въртите въжето, не можете да напуснете мястото си.

„СЪСТЕЗАНИЕ НА ОБРЪЧИТЕ“

Играта се провежда в залата или на корта. Изисква 10 обръча на отбор. Играчите се разделят на 2-3 равни отбора и се подреждат. На десния фланг е капитанът, който носи 10 обръча. По сигнал капитанът сваля един обръч и го подава на стоящия до него играч. Прокарва го през себе си отгоре надолу и го предава. Капитанът сваля втория обръч и го подава отново на съседа. Последният играч поставя всички обръчи. Отборът, който първи изпълни задачата, получава точка. Играта се играе три пъти. Отборът с най-много точки печели. По време на играта не можете да подавате обръч, без първо да го прекарате през себе си, и не можете да подавате два обръча едновременно.

"ТУНЕЛ ОТ ОБЪРЧИ"

Всеки отбор е разделен на две групи. Едната група стои зад стартовата линия, а втората стои отстрани на играчите от първата група, образувайки „тунел“ от обръчи. Разстоянието между обръчите е 1 м. По сигнал първият участник минава през „тунела“, обикаля линията с обръчи, връща се на стартовата линия и докосва с длан рамото на втория участник, подава щафетата и т.н.

След първия опит участниците сменят местата си. Тези, които държаха обръчите, застават в колона зад стартовата линия, а тези, които бягаха, държат обръчите. Отборът, който дойде първи два пъти, печели.

Вариант на тази игра - втората група стои в една линия отстрани на стартовата линия, държи обръчите помежду си, а играчите минават през обръчите в "змия".

"ВЪРТЕНЕ НА ОБЪРЧИ"

Пред играчите се поставят 5-6 обръча. Играч стои на всеки обръч. По сигнал участниците вземат обръчите и започват да се въртят на колана. Печели този, който върти обръча най-дълго.

ЩАФЕТА С ОБЪЧИ

Играчите се разделят на 2-3 отбора и застават в колони зад стартовата линия. Първите играчи имат обръч в ръцете си. На 15-20м се поставя стойка. По сигнал първите участници тичат напред, скачайки през обръча (като през въже). След като заобиколят стелажа, те се връщат, скачат през обръча, предават обръча на следващия участник и сами застават в края на колоната. Първият отбор, който завърши скока на обръч, печели.

БЯГАНЕ НА ОБРЪЧИ

Играчите се разделят на 2-3 отбора, които образуват колони. Пред всеки отбор на 12-15 м има въртяща се маса. Капитаните имат обръч в ръцете си. По сигнал капитаните тичат около стелажите, връщат се по отборите си, а вторият играч става обръч. Тичат заедно около бара, след което се връщат. Капитанът напуска обръча и застава в края на колоната, а третият играч застава в обръча до втория играч и те отново тичат около стелажа. Третият взима четвъртия и т.н. Играта приключва, когато капитанът отново е първи. Отборът, който първи завърши обръчите, печели.

ЩАФЕТА С ОБЪЧИ И СТОЙКА

Играчите, разделени на 2-4 отбора, застават зад стартовата линия в колона един по един зад своя капитан. Пред всеки отбор се поставя стойка на 10-15 метра. Пред капитана има два обръча. По сигнал капитанът застава във втория обръч, първият го взема и го придвижва напред към контра. Самият той влиза в него и освободеният обръч отново се движи пред него. Това продължава, докато не пресече линията зад бара. След това той взема обръчите в ръцете си и тича обратно към своя отбор, пресича линията и подава обръчите на втория участник, а самият той застава в края на своя отбор. Играта продължава, докато капитанът отново стане първи. Можете да продължите напред само като стъпвате от обръч на обръч. Отборът, който първи завърши щафетата, печели. Можете да преместите обръчите по друг начин. Участникът, застанал в обръча, го повдига, отива до втория обръч и поставя вдигнатия пред себе си.

"ДВА СТОЛА И ЕДНО ВЪЖЕ"

Два стола се поставят на разстояние 4-5 метра с гръб един към друг. На пода под столовете има въже, чиито краища надничат малко навън. 2 участници седят на столове. По сигнал те стават, тичат отляво, заобикалят столовете, връщат се на масата си, сядат и се опитват първи, хващайки въжето, да го измъкнат изпод стола. Печели този, който успее пръв да го направи. След това играе следващата двойка.

ЛЕБЕД, РАК И ЩУКА

Играта е измислена според баснята на I.A. Крилов „Лебед, рак и щука“. За изпълнението му са необходими три въжета, свързани помежду си или фиксирани на един пръстен. На площадката се очертава кръг с диаметър 2-3 метра, в центъра на който има възел от въжета. Могат да участват трима души и три отбора, всеки за себе си. От трите страни на площадката е нарисувана емблемата на отбора: лебед рак и щука. По сигнал участниците вземат въжето в ръце, на втория сигнал го опъват силно, а на третия започват да го дърпат в своята посока. Когато възелът на въжето или пръстенът пресече кръговата линия, играта спира и победителят се обявява.

"Дърпане на въжето"

Играчите са разделени на два отбора. В средата на платформата е поставено въже. Средата на въжето е маркирана с панделка, под средата на въжето е начертана през линията. На 2-3 метра от него се чертаят успоредно още две линии. Играчите вземат въжето и го повдигат от пода. По сигнал играчите се опитват да дръпнат въжето в своята посока. Въжето се счита за опънато, ако средата му е на 2-3 метра от централната линия от страната на един от отборите. Можете да дърпате въжето само след сигнала. Играта се играе няколко пъти. Отборът, който изтегли въжето на своя страна повече пъти, печели.

„БЯГАНЕ НА ЗАТВОР“

Участниците се разделят на 3 отбора, които застават в колони зад стартовата линия. Пред всеки отбор има 3 кубчета, финалната линия е начертана на 10 метра. По сигнал първите участници вземат кубчетата, тичат с него до финала, поставят кубчето на линията, връщат се за второто кубче, поставят го до него, връщат се за третото и като го поставят до първото двама, вдигат дясната си ръка нагоре. Отборът получава 3 точки за 1-во място, 2 точки за 2-ро място и 1 точка за 3-то място. Отборът с най-много точки печели. Бягането с кубчета може да се извърши и за резултата. След това се отбелязват играчите, които са успели да покажат най-добър резултат.

"НОМЕРА ЗА ОБАЖДАНЕ"

В тази игра участват 2-4 отбора, които се подреждат в колони един по един и се пресмятат по номера, като всеки помни номера си. Пред всяка колона на разстояние 10-15 метра се поставя стойка. Стартовата линия е начертана пред играчите, на разстояние 2 метра от нея - финалната линия. Водещият извиква играчите в произволен ред. Повиканите играчи тичат напред, тичат около стелажа и се връщат. Този, който пръв дотича до финала, получава точка за своя отбор и заема неговото място. Лидерът може да извика някои участници 2 пъти. Задачите могат да бъдат разнообразени чрез промяна на формата на движение: до стелажа - скачане на два крака, обратно - нормално бягане; към стелажа - скачане на един крак, гръб - редовно бягане и др. В началото на играта трябва да се каже, че предизвиканите играчи бягат от дясната страна и когато завършват, трябва да се придържат към дясната страна. Отборът с най-много точки печели.

"ХВЪРЧИЛО"

За тази игра се избират хвърчило и кокошка, всички останали са пилета, които застават зад кокошката в колона едно по едно. Пилетата се държат за колана пред предния. Хвърчилото се опитва да грабне последното пиле в колоната. Майката кокошка се опитва да предотврати това. Размахвайки крилатите си ръце, тя се втурва надясно и наляво, а с нея и цялата колона от пилета, опитвайки се да защити последното пиле. В крайна сметка хвърчилото може само да го грабне. Но ако пилетата се откъснат от колоната и нямат време да се върнат на мястото си, тогава те стават плячка на хвърчилото. Пилетата, уловени от хвърчило, са извън играта. Когато хвърчилото хване 5-7 пилета, то самото става кокошка, а първото се превръща в последното пиле, защото не е спасило кокошките. Избира се ново хвърчило и играта продължава.

"ТРЕТО КОЛЕЛО"

Играчите стават в кръг по двойки един след друг. Разстоянието на една двойка от друга е 1-1,5 м. Определят се двама водачи. Единият бяга, другият го настига. Бегащият застава пред всяка двойка, играчът, който стои отзад, бързо бяга. Ако преследващият надвие избягващия, тогава той самият вече бяга и може да застане пред всяка двойка.

КОНТРА РЕЛЕ

Играят два отбора. Всеки отбор застава в колона, едната половина от отбора остава от едната страна на площадката, а втората става на 20-30 метра с лице към първата. Пред играчите се тегли линия. Първите играчи от една и съща страна получават палка. Ако има нечетен брой играчи, то първите играчи от половината, в която има повече от един човек, получават палката. По сигнал на лидера, първите играчи с палка тичат към играчите на своя отбор, стоящи от противоположната страна, предават палката и застават в края на колоната. Играчите, които са получили щафетата, тичат към играчите от своя отбор отсреща и също подават щафетата и т.н.

Сервитьорите нямат право да стъпват на линията, за да получат щафетата. Играта приключва, когато играчът, започнал щафетата, получи палката. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Започнете високо, ниско. Стартово ускорение. 5. Подвиженигри. “Топкасъсед“, „Скачащи врабчета“, „Два слана“, „Подходяща ... биомеханична структура към ударните действия на тенисист: Подвиженигрис топкаи рекет, имитация на различни удари (на...

Основно общо образование основната образователна програма на MOU "Stepnovskaya основно училище - детска градина"

Документ

И хвърля топкаразлични тегла и обеми) Изпълнявайте игри и упражнения Подвиженигриразлично... . Започнете високо, ниско. Стартово ускорение. 5. Подвиженигри. “Топкасъсед”, „Скачащи врабчета”, „Два слана”, „Уместно...

Младежко МО "Медведевски Образователна програма МОБУ "Азяковская начално училище-детска градина на името на" СЪДЪРЖАНИЕ

Основна образователна програма

36 Техника на предаване топкаотдолу на място. Подвижениграта « Топкасъсед". хвърлям топкадолу на място.... Улавяне топкана място. Излъчване топкаПо-долу...

Технологична карта на урока за 2 клас

Учител:Кудинова Л.Д., учител по физическа култура

Дата: 02.10.2017г

Предмет:Физическа култура

Тема на урока:Дриблиране на топката на място без визуален контрол. Щафети с топки. Играта "Топката на съседа."

Тип урок:образователна и обучителна насоченост.

Целта на урока:подобряване на дрибъла с топка; развитие на физически качества: сръчност, координация, скорост на реакция; изучаване на нова игра.

Задачи:

Уроци: допринасят за формирането на двигателен стереотип, когато се прилагат без визуален контрол.

Разработване: развиват сръчност, координация, скорост на реакция, ориентация; развиват психомоторни умения при дриблиране на топката без визуален контрол.

Образователни: да формират способността да работят самостоятелно, в екип, да водят диалог, да възпитават дисциплина, отговорност за своите действия, уважение към съучениците.

Времетраене на урока: 45 минути

Складова наличност:баскетболни топки, конуси, карти с картинки.

Планирани резултати от урока:

Лична	Метасубект	предмет
Да се формира способност за постигане на цели, проява на усърдие, постоянство; способността да контролирате движенията си, да оценявате правилността на изпълнението на действията, да оценявате усилията си за постигане на целта и задачите. Развиват комуникативни умения за работа по двойки и екипи.	Да развият способността да анализират дейността си, да намерят начини за решаване на задачите, да се концентрират върху изпълнението на действията. Развийте способността за активно участие в екипна работа, способността за работа по двойки.	Развийте физически качества, подобрете уменията за улавяне, дриблиране и подаване на топката по двойки, способността да спазвате правилата при изпълнение на щафетни състезания и игри.

Дидактическа структура на урока	Дозировка	Задачи и упражнения за учениците, чието изпълнение ще доведе до постигане на планираните резултати	Дейност на учителя	Студентски дейности	Планирани резултати
Дидактическа структура на урока	Дозировка		Дейност на учителя	Студентски дейности	предмет	UUD (личен, регулаторен, комуникативен)
I. Организационен момент		Строяване в една линия, изпълнение на бойни команди, поставяне на цели и задачи на урока.	Проверява готовността на учениците за урока, дава команди за упражнения, обяснява целите и задачите на урока. Започва да работи.	Изпълнявайте тренировъчни команди, слушайте целите и задачите на урока, настройте се за тяхното изпълнение.	Повторение на военни команди.	L: разбират значението на правилното настроение за урока, извършват самоанализ относно готовността за урока; Р: планирайте собствените си дейности. К: умейте да слушате, да отговаряте на въпроси.
II. Актуализация на знанията		Бягане за загряване. Изпълнение на ОРУ с баскетболни топки (Приложение 1.)	Следи за спазването на правилата по време на загряване, показва упражненията, дава методически указания, следи за правилността на упражненията. Създава положително настроение.	Те спазват правилата по време на загрявката, изпълняват упражнения, опитват се да следват всички методически препоръки на учителя.	Да може да изпълнява упражнения според дадено състояние, ясно да отговаря на команди.	L: да покаже дисциплина, внимание. Р: контролирайте действията си, като се фокусирате върху условията за правилното изпълнение на упражненията. К: умейте да общувате, докато се движите, уважавайте съучениците си.
III. Учене на нов материал		Разговор за важността на дрибъла без визуален контрол. (2') Дрибъл на място без визуален контрол с дясна ръка на нивото на коленете (30’) Почивка 30 сек Дриблиране без визуален контрол с лявата ръка на нивото на коленете (30') Почивка 30 сек Дрибъл с дясна ръка без визуален контрол на нивото на кръста (30') Почивка 30 сек Дриблиране с лява ръка на нивото на кръста без визуален контрол (30') Почивка 30 сек Дриблиране на топката на място без визуален контрол с дясната ръка на нивото на коляното, назовавайки обекта, който виждат на снимката (Приложение 4.) (2')	Обяснява значението на развиването на умение за дриблиране без визуален контрол, задава въпроси. Говори мерки за безопасност при изпълнение на упражнения с баскетболна топка. Обяснява упражненията, дава команди за началото и края, контролира правилността на упражненията, насърчава учениците, коригира грешките.	Участвайте в разговор. Помнете правилата на ТБ, когато правите упражнения с баскетболна топка. Те изпълняват упражнения, коригират действията си, опитват се да изпълняват упражнения правилно, като използват предварително формирани движения.	Да може да дриблира без визуален контрол с дясната и лявата ръка, като същевременно поддържа техниката на дриблиране. Прилагайте правилата за ТБ, когато изпълнявате упражнения с баскетболна топка.	L: покажете концентрация, внимание при изучаване на нов тип действие, покажете интерес, отговорност. R: контролирайте движенията си, регулирайте начина, по който извършвате действие, за да постигнете резултат. К: способността да се води диалог, да се отговаря на въпроси.
IV. Първично разбиране и консолидиране на нов материал		Преустройство в три колони. Щафетни състезания (Приложение 2.) Мобилна игра "Топката на съседа" (Приложение 3.)	Дава команда за възстановяване, обяснява правилата на щафетата, напомня на TB по време на щафетни състезания. Обяснява правилата на играта, контролира процеса на играта и спазването на правилата, дава подсказки.	Реорганизират се в три колони, следват правилата на щафетните състезания, спазват правилата за безопасност в щафетните състезания, изучават нова игра, активно участват в играта.	Умейте да преграждате в три колони, да следвате правилата на TB по време на щафетни състезания, да работите в екип и да се опитате да спечелите състезанието. Следвайте правилата на играта.	Л: Проявете воля за победа, пазете здравето си. Р: да развиете способността да се концентрирате върху постигането на резултати. К: умейте да работите в екип, да уважавате противника, да показвате толерантност, способност да запазите спокойствие в случай на неуспех.
VI.Размисъл		Изграждане в един ред, обобщаване на урока, анализиране на урока с помощта на „смайлография“ (залепване на емотикони, които отразяват отношението на момчетата към днешния урок).	Задава въпроси, обобщава, анализира „смилографията“.	Обмислете техните дейности и дейностите на класа. Отговарят на въпроси.	Умейте да правите заключения	L: да може да оцени личните резултати. Р: да може да анализира дейността си, да прави изводи. К: умейте да изразявате мислите си, не се страхувайте да изразявате мнението си, научете се да слушате другите.

Приложение 1. Външен разпределителен комплекс с баскетболни топки.

И.П. операционна система. топка в дясната ръка. Завъртете топката около тялото, като я предавате от ръка на ръка (16 пъти).

И.П. операционна система. ръцете са свити, топката е зад главата. Пуснете топката на гърба, хванете я с ръце отзад (10 пъти).

И.П. операционна система. хвърлете топката, прехвърлете я в ринга от ръцете (10 пъти).

И.П. изправени, раздалечени крака. Търкаляйте топката по пода във фигура осмица (10 пъти).

И.П. седнали на пода по двойки. Търкаляне на топки една към друга (10 пъти).

И.П. Един и същ. Прехвърляне на топката от ръка на ръка, като държите краката прави (10 пъти).

Приложение 2. Релета.

Дриблирайте топката със змия около конусите, оставете топката в обръча, бягайте назад, предавайки щафетата на рамото на следващия.

Дриблиране на топката по права линия, кръг на конуса, връщане в края на колоната, подаване на топката на първия с протегнати ръце.

Кой може да дриблира топката по-дълго без визуален контрол.

Приложение 3. Играта "Топката на съседа."

Играчите стоят в кръг с лице към центъра на крачка разстояние един от друг. Двама играчи, стоящи един срещу друг, държат баскетболна топка в ръцете си.

По сигнал играчите започват да подават топката надясно или наляво в кръг (в една посока), така че едната топка да настигне другата. Който има две топки, получава наказателна точка.

Приложение 4. Снимки.

"Ловци и патици"

"Рък - седни!"

"Топката е средна"

"Топката на съседа"

"По ред на числата"

Играчите стоят в кръг и се изчисляват по ред на числата. Един от играчите взема топката, отива с нея до средата на кръга, след което удря топката силно на земята и силно извиква числата от номерата. Всички играчи тичат в различни посоки. Повиканият става лидер. Той хваща или вдига топката от земята и силно дава команда: "Стой!" След това всички играчи трябва незабавно да спрат. Шофьорът на място хвърля топката към всеки участник в играта, опитвайки се да го изцапа. Играчът може да избягва топката както си иска, но не му е позволено да напуска мястото. Ако водачът пропусне, той отново тича след топката. По това време останалите играчи могат свободно да се движат от място на място, докато водачът, грабвайки топката, отново командва: "Спри!" Водачът се заменя от този, когото оцвети с топката.

"Лисици и ловци"

Игрището, чиито размери могат да бъдат приравнени към баскетболно игрище (26x14 метра), е ограничено от всички страни с линии. От играчите изберете водача - "ловец". Дават му малка топка. Всички останали играчи са "лисици". Ловецът отива в средата на площадката, а лисиците се събират около него. Ловецът хвърля топката нагоре три пъти и я хваща. След третото хвърляне лисиците се разпръскват в различни посоки. Ловецът, хванал топката, я хвърля към една от лисиците, опитвайки се да я опетни. Осолената лисица става помощник на ловеца. Тя получава правото да вземе топката от земята и да я подаде на ловеца, което улеснява задачата му. Така по време на играта ловецът има все повече помощници, а броят на лисиците намалява. Когато ловецът има първия помощник, това правило започва да действа в играта. Лисиците могат да вземат хвърлената към тях топка и да я хвърлят помежду си, така че ловецът и неговите помощници да не могат да я вземат. Сега шофьорите се опитват да пресекат топката, за да продължат да осоляват играчите. Играта продължава, докато не бъдат уловени всички лисици освен една. Тази лисица, която се оказа най-ловка, става нов ловец. Играта се играе отново. По време на играта трябва да се уверите, че лисиците не излизат извън границите на сайта. Иначе всеки от тях се смята за осолен и става помощник на ловеца. Преди началото на играта можете да се съгласите, че можете да удряте топката навсякъде, освен в главата.

"Ритни топката"

Играта се играе с футболна топка. Играчите стоят в кръг на разстояние един метър един от друг. Участниците в играта избират водач, който взема топката и застава в средата на кръга. Ритайки топката с крак, той се опитва да я избие извън кръга. Играчите се опитват да задържат топката, като поставят краката си, която и да е част от тялото с изключение на ръцете си, и не позволяват на топката да излети извън кръга. Ако играчите прихванат топката, те започват да я търкалят помежду си. В този случай задачата на водача е да отнеме топката от стоящите в кръг и отново да направи опит да я избие от кръга. Ако водачът успее, тогава играчът, който е пропуснал топката от дясната му страна, заема неговото място.Трябва да се съгласите, че топката се счита за правилно нокаутирана, ако е летяла не по-високо от коленете на играчите. Можете да приемете и по-сложен вариант на играта.В този случай играчите, стоящи в кръг по време на играта, се държат за ръце и нямат право да ги разделят.Останалите правила остават същите. Играта е най-добре да се играе само с момчета.

— Опитайте, махнете го!

Участниците седят в кръг. Отварят се на една ръка разстояние. Избира се шофьор, който отива в средата на кръга. Тези, които стоят в кръг, започват да хвърлят волейболна (или баскетболна) топка помежду си Водачът тича в средата на кръга Той се опитва да прихване топката или поне да я докосне с ръка, когато топката е във въздуха или в ръцете на играчите Ако водачът успее да направи това, той заема мястото си на играча, който е хвърлил топката последен, а водачът става в кръг.Преди играта може да се договори, че топката може да бъде хвърлена един на друг не само във въздуха, но и като се търкаля по земята.Играчите могат да напуснат мястото си в кръга, ако топката се търкулне извън кръга.Вземайки топката и връщайки се на мястото си, те продължават играта. Водачът също има право да избяга от кръга и да хвърли топката там. За да усложните играта, можете да изберете два водача. Можете също така да се съгласите да хвърляте топката във въздуха не по-високо от протегнатите ръце и не по-ниско от коленете. Спазването на тези правила се следи от учителя, който за нарушаването им въвежда нови шофьори в играта (измежду нарушителите на правилата) и поставя първите в кръг.

"По-скоро в кръг"

В средата на площадката се очертава кръг с диаметър 1-2 метра (в зависимост от броя на играчите). Изберете шофьор, който става в кръг. Останалите играчи са зад кръга. Те стоят на еднакво разстояние един от друг и очертават около себе си малки кръгове с диаметър 0,5 метра. Преди началото на играта всички участници влизат в голям кръг. Един от тях хвърля топката нагоре (и малко встрани), а останалите, с изключение на водача, се разпръскват около своите кръгове.Водачът, веднага щом топката докосне земята, се опитва да търкаля топката в центъра кръг с удар на ръката си. Стоящите в кръг обаче му пречат да направи това, като също така отблъскват топката с ръце. В същото време те имат право да избягат от кръговете си и да избягат от тях. Но в същото време играчите бдително следят водачът да не заеме мястото им в кръга. В противен случай играчът, останал без кръг, става нов водач. Ако водачът е успял да търкулне топката в кръга или да я претърколи през кръга, играта започва отново. В този случай учителят назначава нов шофьор. Можете да усложните играта и да се съгласите, че водачът може да заема не само свободния кръг (когато играчът го изчерпи), но и да търкаля топката през този кръг. Ако успее да направи това, тогава играчът, който преди това е заемал този кръг, замества водача. На участниците в играта трябва да се обясни, че топката трябва да се търкаля по земята, поддържайки я с ръце. Не можете да удряте топката, така че да отскочи над 30 сантиметра, а също и да докосвате топката с крак. Този, който наруши тези правила, става шофьор.

„Право в целта“

Играчите стават в кръг. На земята пред тях е начертана линия. Водачът отива в средата на кръга. Момчетата, стоящи в кръг, хвърлят волейболна топка между тях. Избират удобен момент да опетнят водача с топката. Този, който успее, замества водача в кръга, а водачът отива на негово място.Играта може да се усложни и проведе, като се спазват следните условия. Водачът избягва топката през цялото време, така че да не може да бъде приклещен. Играчът, който хвърля топката към него, казва силно: „Гол." Това означава, че топката е хвърлена към водача, а не се предава на партньора в кръг. Ако играчът пропусне и не уцели целта, тогава той застава на едно коляно.В тази позиция той продължава да хваща и хвърля топката към водача.В случай на втори пропуск, той застава на двете колена и продължава играта в тази позиция. Въпреки това, ако играчът пропусне третия време, докато хвърля топката към водача, след което той напуска играта. топка, хвърлена от някого, докосна водача и играчът, който хвърли топката, не каза думата "гол", тогава ударът не се зачита и играта продължава без смяна на водача.

"стена"

Тази игра е за момчета. Ще им помогне да се научат как точно да ритат топката, да я спират и подават на своите партньори. Площта с размери 20х30 метра е разделена с напречна линия на две полета.Участниците в играта формират два отбора, всеки от които заема една половина от полето. Играчите са поставени в шахматна дъска По време на играта те нямат право да се застъпват за средната линия на полето на половината на "противника". Съдията пуска топката в игра в средата на терена чрез удар в земята. Топката скача към един от отборите. Неговият играч рита топката към партньор или сам рита топката, така че да премине през цялата "противникова" половина на полето и да се изтърколи извън задната му линия. Ако това е направено, ритащият отбор получава една точка и играта започва от центъра на терена. Но играчите на „противника“ изграждат нещо като стена, те се опитват да задържат топката с краката си, да я спрат, а след това на свой ред се опитват да пробият живата стена, която се образува от играчите на отсреща екип. Първото полувреме продължава 15 минути. След това отборите сменят страните на игрището и играта се повтаря. Отборът с най-много точки печели. Важно е по време на играта момчетата да спазват следните правила: спирайте топката с която и да е част от тялото, главата, но не я хващайте с ръце. При удряне на топката играчите не трябва да я повдигат над кръста. При тези нарушения топката се прехвърля на противниковия отбор и точката не се зачита. Играчите нямат право да пресичат средната линия.

"Всички в кръг"

Играта се играе с волейболна или баскетболна топка. Играчите се разделят на два равни отбора и се подреждат в два кръга. Играчите стоят на една ръка разстояние. Кръговете са разположени на три стъпки един от друг. Пред играчите се тегли линия. Играчите се изчисляват в кръгове в цифров ред. Първият номер отива в средата на кръга с топката в ръцете си. По сигнал на водещия започва състезанието между играчите в кръгове. Стоящият в центъра хвърля топката на втория номер, а той му я връща обратно. Веднага има размяна на хвърляния с третия, а след това по ред с четвъртия, петия номер и т.н. Когато топката обиколи кръга и отново се върне при играча с номер 2, той, хванал топката от средата един, изтича с него до центъра на кръга и започва на свой ред да се прехвърля с всички играчи на свой ред, започвайки с третото число и т.н. Играчът, който е започнал състезанието, застава в кръг на мястото на втория номер, който го замени. След това като централно действа третото число, четвъртото и т. н. Играта във всеки отбор приключва, когато всички играчи са в средата на кръга и топката отново удари първото число. Той тича с нея към центъра и вдига топката нагоре. Този от двата състезаващи се отбора, който е извършил трансфера по-рано, се счита за победител по Условието, ако не е нарушил следните правила: централните играчи, докато са хвърляли топката, не са пропуснали нито един от стоящите в кръг; участниците в играта подадоха топката с предварително определен прием (от гърди, удар в земята и др.). Ако топката падне на земята, играчът, който я е пуснал, трябва да вземе топката, да застане на мястото си и да продължи играта. Състезанията в кръгове се провеждат два до три пъти.

"Топка на пода"

Целта на играта. Хванете топка, която отскача от пода.

Описание на играта. Децата се разделят на два отбора и застават в редица един срещу друг. Децата от една връзка от всеки отбор имат топка. Те удрят леко топката в пода, хващат я с две ръце и я търкулват към своите съотборници, стоящи на опашка отсреща.

Методически методи. Възрастен е на такова място, че може веднага да види всички, помага да хванете топки, които са се търкулнали, напомня ви как да хванете топката правилно (трябва да направите дълбока кошница от две ръце и да имате време да я замените под топката във времето, след като тя отскочи от пода), очертава нови опции (същите като в играта „Хвърли и хвани“).

"Влез в прозореца"

Целта на играта. Ударете вертикална цел от близко разстояние с топката.

Описание на играта. Децата са разделени на 2 отбора. Всеки отбор трябва да има не повече от 5-6 деца. Момчетата стоят в колона един по един от гимнастическата стена от двете страни на разстояние 1 м. На същото разстояние се очертава линия. Един отбор получава топката. Децата от единия отбор хвърлят топката с дясната си ръка, а от другия отбор - с лявата. Изправеният пръв хвърля топката в долния участък на гимнастическата стена - "прозореца" и застава в края на колоната. Детето, което стои първо в противоположния отбор, го хваща (или го взема от пода, земята) и хвърля топката в същия участък. Следващите деца я хвърлят в полета по-високо и т.н. Ако някое не е уцелило „прозореца“, тогава следващото дете от същия отбор хвърля топката в същия „прозорец“. Когато топката удари всеки „прозорец“, отборите сменят местата си: тези, които са хвърлили топката с лявата си ръка, хвърлят с дясната и обратно. Отборът с най-малко грешки печели. След това мястото им се заема от друга двойка отбори.

Методически методи. Учителят се уверява, че децата по време на хвърляне не се приближават до гимнастическата стена от предписаното разстояние.

Вариант - "Топка в мрежата"

На площадката се опъва волейболна мрежа на височина 110-120см. Децата също са разделени на отбори и застават от двете страни на мрежата. Всяко дете от отбора последователно хвърля топката във всяка клетка на мрежата, стои отсреща - хваща.

"Топка срещу стената"

Целта на играта. Хвърлете топката в стената, подобрете котировката за улавяне на топката, отскочила от стената.

Описание на играта. Децата се подреждат в 2 връзки и застават срещу стената на разстояние 80-100 см. Всяко дете се редува да хвърля топката към стената и да я хваща първо с две ръце, а след това с една ръка. След това застава зад колоната си. Връзката с най-малко изпуснати топки печели.

Методически методи. Учителят, стоящ отстрани на връзките, ви казва как да хвърляте и хващате топката правилно (краката трябва да са леко свити в коленете, за да можете бързо да отстъпите назад, настрани - имайте време да хванете топката) ; контролира изграждането на деца (трябва да бъде такова, че децата да не се намесват помежду си).

След многократно разиграване играта се усложнява: едното дете хвърля, а другото в колоната хваща и т.н.; можете да хванете с мрежа, която се дава на втория играч, след което той предава мрежата на следващия и т.н.

„Влезте в кръга“

Целта на играта. Хвърлете топката в стената, така че след отскока да лети в правилната посока; хванете топка, отскачаща от пода.

Описание на играта. Децата стоят в 2 връзки на разстояние 50-80 см от стената. На пода на 30-40 см от стената лежи обръч (или е начертан кръг). Всеки се редува да хвърля топката в стената, така че тя да отскочи и да удари кръга. Хваща топката и я подава на следващия, а той застава в края на колоната. Връзката с най-много точки (удари на топката в кръга) печели.

Методически методи. Учителят, който е от страната на играчите, следи за правилността на хвърлянията - топката трябва да се държи лесно - с три пръста, хвърлени отдолу, левият (десният) крак е леко напред, двата крака са свити в коленете . Ако топката не достигна обръча (слабо хвърляне) или прелетя над обръча (силно хвърляне), учителят подсказва: „Хвърлете по-силно!”, „Хвърлете леко”, „Хвърлете отдолу!”. Той се показва, маркира най-добрите връзки, дава опции: единият хвърля, другият поставя обръча под топката, третият хваща отскачащата топка.

"топка в кръг"

Целта на играта. Подобрете способността да удряте топката в неподвижна хоризонтална цел.

Описание на играта. Децата са разделени на отбори, всеки от които има 5-6 души. 3-4 цветни обръча са разположени на пода в произволен ред срещу всеки отбор. Децата застават пред обръчите на разстояние 1,5-2 м. По сигнал на учителя първите хвърлят топката така, че да попадне в кръга (обръча). Всяко дете прави две хвърляния в който и да е кръг или учителят предлага определена последователност: уцелете червено, синьо, жълто и т.н. Печели отборът, който уцели всички цветни кръгове.

Методически методи. Децата могат да хвърлят по всякакъв начин, но учителят трябва да обясни, че хвърлянето отдолу е по-ефективно, докато топката трябва да се държи свободно.

Играта може да се играе с перна топка (волан) и малка гумена топка.

Вариант - "През въже в обръч"

Играта се играе по същия начин като предишната, само че се провежда на корта. Между два стелажа на височина 1 20-130 cm се изтегля въже. От едната страна на площадката зад въжето се очертава кръг с диаметър 1 м, на разстояние 50-70 см пред въжето се очертава линия. Децата се редуват да хвърлят топка (волан) над въжето, опитвайки се да влязат в кръга. Можете да разделите децата на няколко отбора. Отборът с най-много топки в кръга печели.

"Удари и хвани"

Целта на играта. Хвърлете топката в хоризонтална цел и я хванете.

Описание на играта. Групата деца е разделена на отбори. Всички се подреждат в колона по един. Пред всеки отбор се начертават квадратчета на пода (земята) на близко разстояние едно от друго. По сигнал на учителя първият от всеки отбор тича към квадратите и се опитва да удари топката в квадрата и да я хване. Движението наподобява забиването на колове. След това топката се предава на следващия играч. Можете да удряте топката с лявата си ръка, да хващате с дясната ръка или обратно. Или удряйте и хващайте с една и съща ръка.

"Не удряй топката"

Целта на играта. Развийте у децата сръчност и координация на движенията, действайки с два предмета.

Описание на играта. Децата са разделени на отбори. Всеки отбор има обръч и топка. Необходимо е да ударите топката със сила в пода (или да я хвърлите нагоре, така че да отскача на пода възможно най-дълго). Играчът в този момент завърта обръча (като махало) няколко пъти под топката, докато топката спре да подскача. След това топката и обръчът се предават на следващия играч в отбора. Победител е отборът, който стриктно спазва правилата на играта.

Методически методи. Учителят е пред играчите, с лице към тях, отбелязва типичните грешки: „Не въртете силно обръча!“, Задачата варира: направете няколко движения с обръча - наляво, надясно, от вас, към ти; изпълнява определен брой движения с обръч; управлявайте обръча по такъв начин, че да съборите топката възможно най-бързо; повдигнете подскачащата топка при всеки опит и я хванете със свободната си ръка; хвърляйте и чукайте топката (не се изпълнява с обръч) възможно най-много пъти, без да я изпускате на пода; направете същото с лявата си ръка.

"топка нагоре"

Целта на играта. Търкаляйте топката нагоре по наклонен хълм и я хващайте с ръце.

Описание на играта. Децата стоят в кръг (7-8 души) на разстояние с протегнати встрани ръце. Може да има 2-3 такива кръга. В центъра на кръга има пързалка (куб с гимнастическа дъска върху нея).

Дете, което стои на две крачки от основата на хълма, търкаля топката нагоре по хълма с достатъчна сила, така че играчът, който е от другата страна на кръга, да може да я хване с ръце и да я предаде на лявата страна в кръг. След това всички правят крачка наляво, играта продължават други деца. Отборът, който изпълни задачата по-бързо с най-малко топки на пода, печели.

Методически методи. Учителят контролира действията на играчите, въвежда нови възможности за игра: подайте топката отдясно; играят, подреждайки се в колона; търкаляйте топката с лявата си ръка от близко разстояние.

"Топка нагоре - 2"

Целта на играта. Разточете топката на две пързалки.

Описание на играта. Децата се разделят на два отбора, всеки срещу своя пързалка на разстояние 2-3м. Плъзгачите са свързани заедно в горната част. Първите четирима в отбора имат топката. При сигнал "Старт!" водачът на първия отбор стои пред хълма на разстояние 1 м и търкаля топката така, че да удари отсрещния хълм и да се търкулне от него. Това носи на отбора две точки. Ако топката не удари втория хълм, тогава отборът получава една точка. След това водачът на втория отбор хвърля топката и т.н. Печели отборът, който вкара най-много точки.

Методически методи. Учителят е от страната на играчите, следи за навременната смяна на играчите, на глас брои броя на точките за всеки отбор, предлага опции за игра: търкаляйте топката с такава сила, че да не докосва втория слайд, хванете я на лети, предотвратявайки падането му; търкаляне и хващане на топката с лявата ръка; всеки търкаля две топки едновременно (дясна и лява ръка).

"Топката е нагоре срещу стената от хълма"

Целта на играта. Подобрете умението да търкаляте топката по наклонен хълм с отскок от стената.

Описание на играта. Отбори от деца се подреждат пред две пързалки, застанали на разстояние 1,5-2 м една от друга. От стената до хълмовете 20-30 см. Необходимо е да търкаляте топката нагоре по хълма от произволно разстояние, но така че, преодолявайки хълма, да се удари в стената. В този случай отборът получава точка. Детето взема топката и я подава на следващия в отбора. Ако топката, преди да стигне до стената, падна между хълма и стената или, удряйки стената, не удари хълма, тогава тя също се предава на друг играч, но в този случай отборът не получава точка. Отборът, който изпълни задачата по-точно, като спечели максимален брой точки, печели.

Методически методи. Учителят наблюдава действията на децата, прави конкретни коментари и дава съвети за най-честите грешки. Така че, ако топката не се върна на хълма, не достигна стената, тогава учителят казва: „Търкаляйте топката по-силно. Ела по-близо за хвърляне." Ако топката се удари в стената и прелети над хълма, учителят казва: „Не търкаляйте топката много. Отдръпнете се малко за хвърляне.

Когато играете играта отново, можете малко да усложните задачата: хвърлете единия, хванете другия; търкаляйте две топки наведнъж; търкаляйте с лявата си ръка.

"Билярд с топка"

Целта на играта. Запознайте децата с търкалянето на топката в ограничено пространство, като насочите вниманието им към точността на удара.

Описание на играта. Децата се подреждат в две успоредни една на друга линии. В редицата децата стоят на интервали от една стъпка. Пред децата, от кубчета или гимнастически пръчки, на пода са разположени стените на билярд с размери 2x1m. В ъглите се оставят празнини с ширина 10 см - джобове.

Детето взема топката и от произволно разстояние и от която и да е страна, започвайки от дъската, търкаля топката така, че да попадне в ъгъл - джоб и да изскочи от билярда. Ако удари джоба от близката страна, тогава отборът получава една точка, ако ударът е бил от далечната страна, тогава отборът получава три точки. Ако топката остане вътре в билярда, тя се предава на играча от другия отбор. Печели отборът, който събере най-много точки.

Методически методи. Учителят обръща внимание на правилността на хвърлянията (въртете топката от ръката плавно, така че да не скача, с пръсти, така да се каже, посочете посоката към целта).

„Сложи топката в обръча“

Целта на играта. Завъртете топката в обръча с помощта на дъска (картон, шперплат).

Описание на играта. Децата са разделени на няколко подгрупи. Същият брой обръчи лежи на пода. На ръба на обръча се поставя дъска (картон), която с едната страна опира пода. Оказва се малък хълм. Подгрупи деца се подреждат в колони срещу слайдовете. Всеки има топка за тенис. По сигнал водачите хвърлят топката, опитвайки се да влязат в обръча. Отборът получава три точки. Ако топката удари обръча, но се изтърколи, тогава отборът получава само една точка; ако топката пропусне, не се присъжда точка. След това всяко дете търкаля топката в удобен за него ритъм. (Топката, която удари обръча, остава там до края на играта, за да улесни отбелязването на точки.)

Методически методи. Учителят наблюдава играта на децата, дава съвети как точно да търкаля топката в обръча. За деца с лоши умения за търкаляне можете да опростите задачата: търкаляйте се от близко разстояние. За тези, които уверено изпълняват задачата, увеличете разстоянието, като добавите съответно броя точки, когато ударят обръча. Когато играете отново играта, можете да предложите на децата от всяка подгрупа да търкалят топката едновременно, като предварително сте поставили достатъчен брой дъски на обръча. Или го търкаляйте над обръча, без да го удряте. Или търкаляйте топката в обръч, поставен вертикално (обръчът се държи от дете).

Целта на играта. Подобрете уменията за боравене с топка при търкаляне нагоре.

Описание на играта. Колони от деца се подреждат пред 2-4 пързалки на разстояние 1м. Всеки има топка. По сигнал на възпитателя (размахване на флаг) шофьорите със сила търкалят топките отдолу нагоре по хълма, така че да лети във въздуха, доколкото е възможно. На мястото на падане на топката се поставя флагче (зар). Детето взема топката си и застава до пързалката, без да пречи на другите да търкалят топката. Ако следващият играч има място за кацане на топката по-нататък, тогава флагът се премества до тази маркировка, ако е по-близо, тогава флагът не се премества назад. Отборът с флаг, разположен по-далеч от пързалката, печели.

Методически методи. Учителят, който е от страната на децата, проверява как се спазват правилата на играта, дава конкретни съвети: „Направете замаха по-силен“ - когато топката лети далеч; променя играта: търкаляйте топката по такъв начин, че да удари обръч (кутия) на пода (отборът в този случай получава 3 точки, нецелево хвърляне струва една точка).

"Удар с топка"

Целта на играта. Укрепете умението да търкаляте топката един към друг.

Описание на играта. Децата се разделят на подгрупи и сядат на пода в кръг на разстояние с протегнати встрани ръце. Във всеки кръг има по една топка. Трябва да го вземете с три пръста (палец, показалец и среден), да го натиснете рязко и да го оставите на пода - „стреляйте“. Всички пръсти трябва да натискат топката едновременно, равномерно. Играчът, на когото е изпратена топката, се опитва да я хване и да я изпрати на следващия по същия начин. Победител е тази подгрупа, чиито „удари“ с топката стигнаха до целта.

Методически методи. Учителят се движи от кръг в кръг, показва как да изпълнява задачата правилно, въвежда нови опции за игра: изпълнете задачата в различна формация - кой ще търкаля топката по-нататък (в изправено положение); единият "изстрелва" топката, другият я хваща, не позволявайки й да докосне пода; „изстреляйте“ топката над себе си, хванете с две ръце.

"Бал след"

Целта на играта. Бързо подавайте и получавайте целулоидни топки, без да ги изпускате.

Описание на играта. Децата стоят в два кръга (два отбора). Учителят раздава цветни целулоидни топки на 3-4 деца, стоящи на различни места в кръга. При сигнал "Топка в преследване!" децата започват бързо да си подават топките един на друг. Ако едно дете има две топки наведнъж, то е извън играта. След 3-4 повторения на играта детето играе с всички заедно. Първо, играта се играе с две топки. Печели отборът, който стриктно спазва правилата на играта.

Методически методи. Учителят следи за правилното прехвърляне на топката (можете да подадете топката пред вас, зад гърба си, но не можете да я прехвърлите през един или повече играчи, напуснете мястото). Учителят следи децата да не държат топките у дома, отбелязва сръчните, внимателните, бързите, въвежда нови възможности: играйте клякайки; в колони една по една; седене на пейки; на пода; на колене; предавайте само с едната ръка и приемайте с другата.

"Подай топката"

Целта на играта. Прехвърляйте топката от ръка на ръка в движение, подобрявайте координацията на движенията при бягане на предмети.

Описание на играта. Децата са разделени на звена и се подреждат в колони едно след друго. Пред всяка колона на разстояние 3-4 м се поставя произволен предмет: стол, голяма топка, боздуган, куб и др. Първият тича с топката, тича около предмета, подава топката на следващият в колоната си и застава зад всички. Ако топката се загуби, детето се връща, взима я и бяга от мястото, където е паднала топката. Печели връзката, която е пред останалите, според условията на играта.

Методически методи. Учителят се уверява, че децата спазват правилата на играта: не излизат преди време към играча, опитват се да не докосват предмета, не подават топката и се движат в колони от едната страна. Ако децата често правят изброените грешки, тогава учителят може да спре играта и да изясни отново правилата.

Играта може да се проведе в друга версия: тичайте около стола, поставете топката върху него и се връщайте към колоната си, докоснете ръката на следващия играч, той, тичайки около стола, взема топката и я предава на друг, и т.н.; тичайте до стола, сложете топката върху него, тичайте около стола, издухайте я от стола и я подайте на следващия играч.

„Хвърли и хвани“

Целта на играта. Хвърлете топката нагоре и я хванете.

Описание на играта. Децата се разделят на два отбора и застават в линии (един срещу друг) на разстояние с протегнати встрани ръце. Разстоянието между децата е 1м. Деца от един и същи отбор имат топката. Учителят дава сигнал и децата едновременно хвърлят топката пред себе си, хващат я с две ръце и търкалят топката към партньорите в отбора, стоящи отсреща. Те от своя страна повтарят задачата за подхвърляне, хващане и търкаляне на топката. Отборът, който ясно е изпълнил задачата, печели (има по-малко падания на топката, по-точно търкаляне).

Методически методи. След като покаже упражнението, учителят застава между отборите (на един от краищата), дава сигнал за хвърляния, помага за хващане на топки, коригира най-често срещаните грешки при хвърляния (лесно се държи топката, свободно се държат ръце, не изпъване на длани, докато хващате топката); дава опции за игра: хванете топката след пляскане; хванете топката след обръщане и т.н.

"Побързай да хванеш"

Целта на играта. Хвърлете топката в определена посока и хванете летящата топка.

Описание на играта. Играта се играе в подгрупи, стоящи в кръгове. В центъра на всеки кръг е шофьорът. Децата хвърлят топката един на друг, опитвайки се да не докоснат или да хванат водача. Ако успее, той заема мястото на този, който неуспешно е хвърлил топката. Последният отива в средата на кръга.

Методически методи. Учителят следи децата да не държат топката дълго време, да не я хвърлят на едно и също дете. Ако водачът не може да хване топката дълго време, се назначава нов. Играта може да бъде сложна: въведете двама шофьори и хвърлете две топки.

"От обръч на обръч"

Целта на играта. Подобрете умението да хвърляте топката в неподвижна хоризонтална цел.

Описание на играта. Децата стоят във връзки в колона едно по едно. На разстояние 1 m от лидера, три обръча лежат близо един до друг на пода (или се начертават три кръга с диаметър 80-100 cm). Трябва да хвърлите топката с дясната си ръка в първия обръч, така че след отскока да удари във втория и, скачайки отново, да удари третия. Детето взема своята топка и я подава на следващото, а самото то застава от противоположната страна, след което търкаля топките към своя отбор. Играта продължава, докато всички играчи се преместят на противоположната страна. Връзката, която сменя мястото си по-бързо, като прави най-малко грешки, печели.

Методически методи. Учителят стои от страната на играчите и, ако е необходимо, дава инструкции: „Хвърлете леко топката“, „Отстъпете малко назад, за да хвърлите“ (ако топката не е ударила един от обръчите), „Ударете топката по-силно на пода” (ако топката отскочи в първите два обръча, а в третия просто се търкаля). Учителят може да улесни или затрудни играта: хвърлете топката, когато обръчите са на 50 см един от друг; хвърляне на топката от двете страни; хвърлете две топки от двете страни едновременно.

"топка в кръг"

Целта на играта. Учете децата да търкалят топката в определена посока.

Описание на играта. Децата седят на пода, клекнали в кръг. Водачът с топката е в центъра на кръга. Той търкаля топката на всяко дете на свой ред или на това, което викат: „Саша, хвани!“. Играчът хваща топката и я изпраща обратно, но в същото време е необходимо да изпълните някаква задача: имайте време да пляскате с ръце 2-3 пъти, назовете количествено или поредно число, например водачът казва: „Първо ”, детето отговаря: „Второ” и т. н. д. Можете да назовете всеки предмет, включен в обобщената концепция (мебели, плодове и др.).

Методически методи. Учителят е в кръга, следи децата да търкалят топката и да не я хвърлят нагоре, очертава нови опции за игра: търкаляйте през един играч, през двама, с лявата ръка

„Яздете до стената“

Целта на играта. Подобрете умението за отблъскване на топката при търкаляне.

Описание на играта. От 6-8 пръчки оформят два коридора с ширина 30-50 см, така че коридорът да стигне до стената. Трябва да има два такива коридора. Групата е разделена на два отбора. Двама от всеки отбор застават до стената, останалите седят на столове от двете страни на залата. По сигнал на учителя децата започват да търкалят топките до стената. След като хвърли топката, играчът сяда. Застанал до стената след докосване на топката до стената я хваща и заема изходна позиция за търкаляне, неговото място до стената се заема от следващия в отбора. Отборът, който изпълни задачата бързо и правилно, печели.

Методически методи. Учителят минава между коридорите, казва как да хвърля топката правилно, кани едно от децата да подаде топка, която се е търкулнала от коридора, брои колко топки не са стигнали до стената за всеки отбор, следи реда на смяна играчи.

"Хвани топката"

Целта на играта. Догонване с търкаляща се топка.

Описание на играта. От гимнастически пръчки се правят 2 коридора с ширина до 30 см и дължина 3-4 м. Децата се разделят на отбори и се подреждат в началото на коридорите. Първият търкаля топката, тича след нея и се опитва да я хване, като не й позволява да се изтърколи извън коридора. След това той подава топката на следващия, сам застава зад линията или сяда на стол. Отборът, който не само бързо, но и правилно изпълни задачата, печели.

Методически методи. Учителят стои в другия край на коридора и следи правилността на упражнението: „Не хвърляйте топката толкова силно, ако нямате време да я настигнете. Покрийте топката с ръка отгоре с лодка. Предлага нови задачи: да хванете търкаляща се топка след думите: „Едно-две-три! Хвани"; хванете в края на коридора, в средата, при знамето.

„Търкаляйте топката“

Целта на играта. Научете как да търкаляте топката във вратата.

Описание на играта. Децата оформят от кубчета (кегли, гимнастически пръчки) правоъгълник с ширина 30-40 см, без едната страна да е обърната към играчите (под формата на врата). Според броя на вратите децата се разделят на отбори. Всеки, който играе с топката. На разстояние 2-3 м от вратата детето търкаля топката във вратата на правоъгълника. В края на търкалянето един от отбора събира всички топки и ги раздава на своите играчи. Отчита се броят на топките, удрящи вратата. Най-точният и бърз отбор се обявява за победител.

Методически методи. Учителят следи за правилната подготовка за търкаляне на топката, сервира топки, които не попадат в правоъгълника, брои ударите на топката във вратата за всеки отбор.

„Хвани подскачащата топка“

Целта на играта. Научете се да хващате топката след отскок от обекта.

Описание на играта. Играта се провежда в групова стая или зала. Две обикновени маси са изместени от тясната страна перпендикулярно, близо до стената. Детето застава на ръба на масата (леко свити крака) до стената и търкаля топката по масата, така че да отскача. След това той трябва бързо да хване топката и да я подаде на приятел.

Методически методи. Учителят се уверява, че децата търкалят топката по-близо до центъра на масата, докато ръката се издига ниско над масата. Натискането на топката по време на търкаляне трябва да е достатъчно силно (ръката се прибира по време на замаха и се изпраща напред с рязко движение, топката ще се търкаля с достатъчна скорост). При отскок посоката на топката е трудна за отгатване, така че учителят предупреждава децата да се подготвят да хванат топката, да следват полета й. Учителят може да предложи нови варианти на игра: хвърляне с едната - улавяне с другата ръка; едно дете се търкаля, друго хваща; търкаляйте с лявата си ръка.

"Топка до топка"

Целта на играта. Подобрете уменията си за ритане и хващане.

Описание на играта. Децата са разделени на два отбора. Всеки отбор се изправя един срещу друг на разстояние 4-6м. Водачите имат топката. На знака на учителя: "Започнете!" - децата търкалят топките един към друг, но така че топките да не се сблъскват. След като улови топката, водачът я предава на следващия. Отборът с най-малко грешки печели. Играта се повтаря 2-3 пъти.

Методически методи. Тази игра се играе, след като децата се научат как да търкалят голяма топка с две ръце. Играят сами в група или на площадката и не са разделени на отбори. Учителят показва начините на търкаляне и обяснява: „Всеки трябва да се търкаля малко надясно, тогава топките няма да се сблъскат“, разнообразява играта: търкаляйте го с дясна или лява ръка; децата от едната връзка търкалят топката с дясната си ръка, а другата - с лявата; увеличете разстоянието между връзките.

"Удари топката"

Целта на играта. Удряйте топката върху движеща се цел.

Описание на играта. Децата са разделени на подгрупи и са разположени на площадката в линии с гръб един към друг. Играта в подгрупи стои на разстояние с протегнати встрани ръце. Водачът с обръч в ръце стои в края на редицата, а всички останали играят с топката. По сигнал на възпитателя водачът с ръце насочва (търкаля) обръча пред формацията. Обръчът трябва да се търкаля на разстояние 50-80 см от децата. Веднага щом обръчът се приближи до един от играчите, той трябва точно да хвърли топката в обръча. По сигнал на учителя: "Събирайте топките!" - децата вземат топките си и се връщат на мястото си. Отначало учителят сам назначава водачите на онези деца, които въртят добре обръча. Победител е подгрупата, която има повече удари с топката в търкалящия се обръч и по-малко пада.

Методически методи. Преди играта учителят упражнява всички деца в търкаляне на обръч. Ако обръчът падне, без да достигне самия ръб, учителят казва: „Натисни обръча по-силно!“, „Поставете го на пода по-равномерно“. След като повторите играта, можете да въведете усложнение - двама водачи от двете страни хвърлят обръч, вие трябва да влезете в един от обръчите.

ОБОБЩЕНИЕ НА УРОК ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ 2-РИ КЛАС (НА GEF)

Пълно име на учителя: Боброва Олга Аркадиевна
Предмет:Физическа култура
клас: 2 клас
Глава:Гимнастика.

Тема на урока:„Акробатика. Упражнения с топка. Игри на открито Топка съсед. Бели мечки. Шаран и щука.

Целта на урока:

Да научи учениците: да изпълняват акробатични елементи - салта, стойки, ролки; гимнастически мост, спазвайте правилата за поведение по време на физически упражнения. Опишете техниката на изучаваните упражнения.

Цели на урока:

Образователни задачи(резултати по темата):

Да подобри знанията и уменията на учениците в техниката на изпълнение на акробатични упражнения: групиране, ролки, салто напред, мост от легнало положение, стойка на лопатките;

Усъвършенстване на умението за хващане и подаване на топката в движение;

Развивайте сръчност и бързина чрез игри на открито.

Задачи за развитие(резултати по метасубект):

Да се формира способността за адекватна оценка на собственото поведение и поведението на другите (комуникативна UUD).

Развийте способността за идентифициране и формулиране на наученото и това, което трябва да се научи, за определяне на качеството и нивото на усвояване на знания (регулаторен UUD).

Формиране на способността за контрол, оценка на учебните дейности в съответствие със задачата и условията за нейното изпълнение (регулаторен UUD).

Да се развие способността за изпълнение на скачане и хвърляне на топка на високо ниво на качество (когнитивна UUD).

Образователни задачи(лични резултати):

Формиране на положително отношение към физическата активност за задоволяване на индивидуалните интереси и нужди, постигане на лично значими резултати във физическото усъвършенстване (формиране на усет, личен UUD).

Формиране на умения за сътрудничество в различни ситуации, способността да не се създават конфликти и да се намерят изходи от противоречиви ситуации (морално-етична ориентация, лични UUD).

Тип урок:образование и обучение.

Форми на работа:индивидуални, групови, фронтални.

Оборудване и инвентар: топки според броя на учениците, гимнастически постелки, обръчи.

По време на часовете.

Етап на урока

Дейност на учителя

Студентски дейности

Време, дозировка

Подготвителен

Организиране на времето. Организация на началото на урока.

Затвърдяване на знанията за двигателните действия

Развитие на физическото

качества, координация

способности.

Класът влиза в стаята. Поздравления. Разговор, който помага на учениците да формулират цели и задачи на урока.

На пода има обръчи: червено, жълто, сиво.

Учителят задава въпроси на учениците: Момчета! Какво има на пода?

Защо имаме нужда от това?

И какво може да се направи по въпроса?

Какво мислите, че ще правим в клас?

Каква е темата на урока?

Какви са акробатичните елементи?

Научете се да: изпълнявате акробатични елементи - салта, стелажи, ролки; гимнастически мост, спазвайте правилата за поведение по време на физически упражнения. Опишете техниката на изучаваните упражнения.

2. Бойни учения

Подаване на команди

марширувайте наляво около залата.

Уверете се, че упражненията се изпълняват правилно.

3. Провеждане на упражнения

в движение на поза;

спазвайте дистанция 1,5-2м.

Гърбът е прав, ръцете са успоредни една на друга, главата се държи изправена, ръцете са сключени в ключалката, ръцете са точно встрани.

4. Бягане с изпълнение на задачи;

5. Провеждане на упражнение за възстановяване на дишането

Поставете едната си ръка на гърдите, а другата на корема. Поемете няколко дълбоки вдишвания и издишвания.

Бягайте плавно, спазвайте дистанция.

6. Провеждане на комплекс от общоразвиващи упражнения в кръг.

Изпълнете изграждането. Те се запознават с плана, участват в разговора, планират пътя за постигане на целта, поставят познавателни задачи.

Изпълнете упражнения:

тренировъчни упражнения;

ходене из залата;

Ходене на пръстите на ръката отгоре;

Ходене на пети, дясната ръка над върха, лявата ръка надолу към замъка.

Бягане с предаване на щафетата.

ходене със странични крачки.

Редовно бягане.

1-2 пъти ръце нагоре - вдишайте

3-4 пъти ръцете надолу - издишайте.

Децата вдишват и издишват през гърдите няколко пъти за сметка на учителя.

Учениците в класа провеждат и изпълняват външни разпределителни уредби в кръг.

Да умеят да планират дейността си в съответствие с целевата постановка, да изразяват мнение по достойнствата на полученото задание.

Овладяване на основните предметни понятия (P).

Способност за спазване на правилата за поведение и предотвратяване на наранявания по време на физически упражнения (L).

Самоконтрол на правилността на упражненията (L)

Формиране на способността за възстановяване на дишането след физическа активност (P)

Развитие на способността да се правят комплекси от общоразвиващи упражнения (L). Изпълнявайте гимнастически упражнения на високо ниво на качество (P). Способност за технически правилно извършване на двигателни действия (Р

Основен

Усвояване на нови знания и начини на действие.

Консолидиране на знанията и методите на действие.

1. Извършване на упражнения с топка. Вие ще работите самостоятелно, а аз ще ви наблюдавам.

2. Играта "Топката на съседа".

3. Подготовка на терена за акробатични упражнения

4. Провеждане на акробатични упражнения

5. Провеждане на игри на открито „Полярни мечки. Шаран и щука.

Учениците от втори клас провеждат и изпълняват упражнения с топка в кръг.

Учениците подготвят местата за работа, като поставят гимнастически постелки.

Под ръководството на преподавател учениците изпълняват акробатични упражнения: групиране, търкаляне, салто напред, мост от легнало положение, стоеж на лопатки.

Почистване на инвентара

Те играят мобилни игри.

Способността да се покаже дисциплина, усърдие и постоянство при постигане на целта (L).

Способност за активно участие в колективни дейности (L).

Направете необходимите корекции на действието след неговото приключване, въз основа на неговата оценка и като вземете предвид допуснатите грешки. Способност за технически правилно извършване на двигателни действия (P).

Формиране на умение за работа в група (Л);

Адекватно оценяват собственото си поведение и поведението на другите (К).

Развийте вниманието, сръчността, координацията (L).

Намерете адекватни начини на поведение и взаимодействие с партньори в игрови дейности (К).

Финал

Строене в кръг.

Правене на упражнения за внимание.

Момчета! На пода има обръчи. Всеки трябва да избере своя цвят на обръча:

червено - урокът много ми хареса;

зелено - искам да дойда отново;

не хареса урока.

Подравняване.