Информационни технологии в спорта. Приложение на информационните технологии в различни отрасли на физическата култура и спорта

Ключови думи: информационни технологии, образователна система, спортна подготовка, състезания, развлекателна физическа култура.

За да продължите успешно напред, е необходимо от време на време да преразглеждате свършената работа. Изминаха малко повече от десет години, откакто започна компютъризацията на образователната система у нас. И сега можем да обобщим. Ако по-рано обикновен специалист в нашата област дори не можеше да мечтае, че на работното му място ще има персонален компютър, сега можем да кажем, че компютрите са влезли в нашия дом. Какви са резултатите от компютъризацията във физическата култура и спорта? Трябва да се отбележи, че напредъкът в тази област на човешката дейност е огромен. През отчетния период приложните софтуерни продукти преминаха от програми за микрокалкулатори до мултимедийни системи, насочени към обучение на бъдещи специалисти по физическа култура и спорт.

Резултати. Анализирани са 53 публикации, посветени на различни аспекти на използването на информационните технологии във физическата култура и спорта. През разглеждания период само една публикация разглежда насоките за използване на компютърните технологии в тази област. Според авторите на статията могат да се разграничат следните основни направления: статистически анализ и графично представяне на дигитален материал; текстова редакция на методическа и бизнес документация; обучение и контрол на теоретичните знания на студентите; контрол на физическото развитие и подготвеността на участващите; подготовка и обработка на резултатите от състезания по различни видове спорт; контрол и оптимизиране на техниката на спортните движения; контрол на физическата работоспособност на субектите; създаване на компютъризирани учебни комплекси на базата на персонални компютри.

Анализът на статиите, публикувани в списанието "Теория и практика на физическата култура", дава възможност да се систематизира използването на информационните технологии в областта на "Физическата култура и спорта". Тези области са: образователен процес, спортна подготовка, спортни състезания, оздравителна физическа култура, управление на спорта и регулиране на кадровия потенциал на индустрията. Получени са данните за "дяла" на статиите, публикувани в списание "Теория и практика на физическата култура" в изброените области. От тях следва, че по-голямата част от публикациите (76%) са посветени на използването на информационни технологии в образователния процес и спортното обучение. Нека накратко характеризираме развитието във всяка посока.

Учебен процес. Има много публикации, посветени на използването на информационни технологии в образователния процес. От тях следва, че подобряването на учебния процес в институтите по физическа култура (IPC) се извършва в две посоки. Първо, разработват се системи за обучение (ОС), насочени към предаване на теоретична информация и факти на студентите по академични дисциплини и мониторинг на техните теоретични знания. Второ, компютърно проучване се използва за избор на кандидати и студенти.

Понастоящем са разработени и въведени в учебния процес системи за обучение по стрелба, гимнастика, ски, физиология, спортни и педагогически дисциплини (П.К. Петров и др., 1990; теория на физическото възпитание (В.Н. Селуянов и др., 1991) , математическа статистика, спортна метрология, биомеханика, източни бойни изкуства... Трябва да се обърне внимание на подхода, прилаган от служителите на RPRL RGAFK (М. П. Шестаков и др., 1996), които създават програми, които позволяват симулация на спешни и продължителни -срочни процеси на адаптация Разработчиците предполагат, че използването на програми ще подобри ефективността на образователния процес по време на часовете по биохимия, физиология и биомеханика.

Използването на компютърно тестване чрез въпросника MMPI направи възможно подбора на кандидати и студенти за обучение по специалността „Спортен мениджмънт“.

Редица публикации подчертават различни аспекти от използването на съвременните информационни технологии в университетите. Е.Н. Яшкина разглежда въпросите за подобряване на преподаването на предмета "Информатика" в Института по физическа култура. В статията на A.V. Ходыкина и В.Я. Колесник обсъжда влиянието на компютъризацията на университетите върху здравето на студентите и необходимите защитни и възстановителни мерки.

Оптимизирането на учебния процес по физическо възпитание в университетите за нефизическо възпитание се осъществява чрез програми, които позволяват преподаване на предмета "физическо възпитание", планиране и контролиране на физическата подготовка (N.G. Skachkov et al., 1991; O.V. Zhbankov, E.V. Soloviev , 1995), общата двигателна активност, както и психофизическото състояние на учениците. Една от последните публикации в тази насока (O.V. Zhbankov, 1998) обхваща въпросите на методологията на формирането на информационното пространство в процеса на физическо възпитание на учениците.

Трябва да се отбележи, че използването на информационни технологии при физически упражнения с ученици е отразено в две публикации. Статия от S.P. Киршева засяга въпросите за използването на информационните технологии в обучението по физически упражнения. Това изследване обсъжда проблема с развитието на мисленето на участниците чрез използването на компютърна симулация на физически упражнения. В публикацията на P.A. Виноградова, В.П. Моченов отразява някои проблеми на използването на ИТ за тестване на физическата подготовка на младите ученици.

Спортна тренировка. Естествено, най-голям брой публикации в списание "Теория и практика на физическата култура" (44%) са посветени на създаването на приложни софтуерни продукти (APP) и автоматизирани системи (AS), които позволяват да се оптимизира управлението на обучението. процес. В табл. 1 предоставя информация за развитието в тази област.

На въпроси за подобряване на качеството на техническата подготовка на спортистите. Разработването на системи за подобряване на тази страна на обучението на спортисти се извършва в посока създаване на софтуерни и хардуерни системи, които ви позволяват да автоматизирате въвеждането на информация в компютър, нейната обработка и изчисляване на необходимите биомеханични параметри. Това дава възможност да се повиши ефективността на обучението в двигателните действия и да се избегнат грешки. Оборудването за събиране на информация за спортист може да бъде видеорекордер; тензометрична платформа, видеорекордер, тензометрична платформа и ЕМГ (M.P. Shestakov et al., 1996).

Някои публикации са посветени на описанието на PPP, което позволява да се оцени функционалната готовност, да се диагностицират различни способности на спортист и да се управлява тяхното подобряване [6, 9, 31, 41 и др.].

В началния етап въвеждането на ИТ в планирането на учебния процес следва пътя на създаване на системи за управление на бази данни (СУБД), които позволяват съхраняване и търсене на адекватни инструменти за обучение. Понастоящем оптимизирането на фитнес планирането на спортиста върви по пътя на създаването на експертни системи (ES) и програми, които са близки до тях по съдържание. Експертните системи са сложни софтуерни системи, които интегрират знанията на специалисти в конкретни предметни области и възпроизвеждат този опит за консултиране на по-малко квалифицирани потребители (N.V. Makarova et al., 1997). Според разработчиците на експертни системи този тип приложни софтуерни продукти са най-подходящи за решаване на проблеми от този тип. Към днешна дата са разработени експертни системи за планиране на обучението на бегачи на средни разстояния и щангисти (L.A. Khasin et al., 1996), както и спортисти в скоковете. Разработена е програма, която позволява планиране на натоварването при стрелба.

А.В. Кубеев и А.Г. Баталов, базиран на микрокомпютъра MK-85, създаде прости програми, които позволяват да се повиши ефективността на работата на треньора по време на ски класове. Въпреки относителната им простота, джобният микрокомпютър извършва изчисления бързо и ефективно. Предложеният софтуерен пакет ви позволява да изчислите резултатите в ски бягането, като вземете предвид коефициента на възрастта, да изчислите някои параметри на натоварването, границите на метаболитните режими по сърдечната честота и много други. В статията на G.P. Лосев описва компютърна система с малък размер, която позволява тестване и избор на най-добрия вариант за смазване на ски преди състезания на полето.

Таблица 1. Име Тип Предназначение Вид спорт Автор, година

AS Диагностика на функционална и психологическа готовност въз основа на данни за дейността на сърдечно-съдовата система на всяка физическа форма. Водоватов, 1989

BADMINTON AS Диагностика на психофизическото състояние на спортист въз основа на измерване на електрическото съпротивление на кожата бадминтон O.V. Жбанков, А.Н. Лебяжев, 1994

AS Експресен контрол на техниката на спортистите, базиран на обработка на данни от видеорекордер на всеки N.G. Сучилин, Л.Я. Аркаев, B.C. Савелиев, 1996

AS Експресен контрол на техниката на атлетите въз основа на данни от видеорекордер, тензометрична платформа, EMG сензори на всеки M.P. Шестаков и др., 1996

AS Експресен контрол на техниката на спортистите на базата на сигнали, идващи от тензоплатформата за вдигане на тежести А.Н. фураев, 1996

РЕАКЦИЯ КАТО Изследване на индивидуалните типологични характеристики на нервната система на всеки AI. Федоров и др., 1997

- AS Диагностика и обучение на психомоторно-координационните способности на бобслей, шейни E. Loosh, 1997 г.

Диагностика на функционалното състояние и степента на адаптация на спортиста към физически натоварвания въз основа на анализа на реохепатограмата на всеки М.А. Рубцова, 1994

AKSON ES Планиране на физическата подготовка скокове видове лека атлетика М.P. Шестаков, В.Н. Зубков, 1994 М.П. Шестаков и др., 1996

ES Оперативно планиране на обучението Бягане на средни разстояния (800, 1500m), Вдигане на тежести L.A. Khasin et al., 1996

Планиране на тренировъчното натоварване стрелба M.Ya. Жилина, 1995

Таблица 2 Наименование Тип програма Предназначение Информативно Тип компютър Автор, год

ЗДРАВЕН КОЕФИЦИЕНТ А Диагностика на общото здравословно състояние - Искра 1030 В. В. Зайцева, В.Д. Сонкин, 1990 г

COOPER DR Оценка на аеробното и физическото представяне, разработване на препоръки - IBM PC AT V.V. Зайцева, В.Д. Сонкин, 1990 г

ПЕРСОНАЛЕН ТРЕНЬОР Оценка на адаптивния потенциал на сърдечно-съдовата система 0,72 IBM PC AT V.V. Зайцева, В.Д. Сонкин, 1990 г

ОФИС Обща оценка на здравето

Диагностика на ИБС

Диагностика на атеросклероза и диабет

Диагностика на психо-нервен статус 0,84

0.87 Spark 1030 P.V. Bundzen et al., 1991

НАДЕЖДА Д-р Профилактика и лечение на затлъстяването - - V.V. Зайцева и др., 1995

ИЗОТОН - Избор на упражнения и планиране на натоварването по време на оздравителна физическа култура - - V.N. Селуянов, Е.Б. Мякинченко, С.К. Sarsania, 1994 M.P. Шестаков и др., 1996

ВАЛЕОЛОГИЯ НА УЧИТЕЛНИЦИ - Събиране, анализ, съхранение на резултатите от валеологично наблюдение на деца и юноши - - V.D. Сонкин, В.В. Зайцева, 1998

Забележка. D-диагностичен, D-R - диагностично-препоръчителен, U - управляващ.

Само една публикация засяга проблема с подбора на перспективни спортисти. Авторите виждат своето решение в разработването на система за мониторинг, която позволява да се съхранява информация за най-обещаващите млади спортисти и да се проследява динамиката на техните спортни резултати. Такава система, наречена "Спортна селекция", е създадена и тествана в Екатеринбург.

Спортни състезания. Има малко публикации, отразяващи използването на ИТ в състезания. П.А. Виноградов и В.А. Савин посочват, че при провеждане на състезания на ниво Олимпийски игри използването на ИТ осигурява бързо събиране, предаване, съхранение и обработка на голямо количество информация. Последните олимпийски игри в Атланта бяха първите, които използваха предаването на данни за резултатите от състезанията чрез интернет. Освен за работа с големи информационни масиви, персоналните компютри се използват за статистическа обработка на резултатите от състезанията. Това е особено важно за онези спортове, в които представянето на спортиста се оценява от експертни съдии. А.А. Макаров и др. (1991) описват системата за точкуване в състезания по ски скок, северна комбинация, фигурно пързаляне, гимнастика, синхронно плуване и обездка. В статията на G.P. Почекуев описва програмен алгоритъм, който позволява оценка на представянето на играч (отбор) в спортни игри.

Здравословна физическа култура. Четвъртата посока на използване на ИТ е свързана с разработването на програми за оздравителна физическа култура. Програмите в тази област могат да бъдат разделени на диагностични, диагностично-препоръчителни и управленски. В първия случай програмата позволява на специалиста да постави диагноза по-бързо, във втория случай, заедно с диагнозата, на потребителя се предлага определен набор от препоръки, съответстващи на идентифицираното ниво на здраве и физическа активност. В третия случай компютърът взаимодейства с потребителя на принципа на обратната връзка: задава задачи, контролира тяхното изпълнение и въз основа на резултатите от нови тестове разработва подходящи препоръки. В последния случай говорим за създаването на системата „Персонален треньор“. В табл. 2 е представена информацията, публикувана в списание "Теория и практика на физическата култура" за компютърни програми със здравословна ориентация.

Напоследък се работи по компютърната програма "Валеология на учениците". Тази програма е предназначена да събира, анализира и съхранява резултатите от валеологичното наблюдение на деца и юноши.

В публикацията на V.V. Кузина, М.Е. Кутепова, И.И. Переверзин описва браншовата компютърна база данни „Физическа култура и спорт на Русия“. Авторите приемат, че необходимата и достатъчна информация за обекта на въздействие – физическата култура и спорта – ще позволи ефективно управление.

Само една публикация е посветена на използването на информационните технологии за регулиране на кадровия потенциал на отрасъл "Физическа култура и спорт". В статията на V.B. Карпенко описва ACS "Персонал FIS", предназначен да натрупва данни за физическия културен и спортен персонал в Република Грузия, за да се намали времето, изразходвано за получаване на доклади, сертификати и информация за персонала, както и да се повиши ефективността на получаването информация при сертифициране на специалисти.

Оценявайки представянето на различни институции на страниците на списание „Теория и практика на физическата култура“, можем да направим следните изводи. Безспорен лидер (36% от общия брой публикации) е RGAFK. В същото време по отношение на броя на публикациите тази образователна институция надхвърля всички изследователски и образователни институции, взети заедно. Значително е и представителството на техническите университети (23%).

Когато оценяваме сегашния етап на развитие на информационните технологии в нашата индустрия, трябва да кажем, че въпреки изобилието от насоки за тяхното приложение и публикации, тези разработки са от частен характер и не се използват широко. Докато специалистите в нашия бранш нямат възможност да използват натрупания потенциал, използването на информационните технологии ще бъде ограничено до използването на компютъра „като пишеща машина“.

Литература

1. Автоматизирана система "ОФИС": оценка на здравословното състояние и назначаване на физически упражнения /P.V. Бундзен, Р.Д. Дибнер, Л.Н. Лисицина и др.//Теор. и практика. физически култ., 1991, № 8, с. 24-27.

2. Биомеханични аспекти на управлението на спортната тренировка /В.К. Братковски, А.В. Волошин, А.Н. Колумб и други // Теор. и практика. физически култ., 1990, № 4, с. 29-32.

3. Богданов С.Н., Чубаров М.М., Жуковски Ю.Т. Обучение по предмета "физическо възпитание" с помощта на персонален компютър //Теор. и практика. физически култ., 1990, № 7, с. 46-50.

4. Виноградов П.А., Моченов В.П. Нов етап в развитието на оздравителната и спортна работа сред студентите // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 7, с. 24-26, 39-40.

5. Виноградов П.А., Савин В.А. Спортът в света на информацията // Теор. и практика. физически култ., 1997, № 11, с. 59-62.

6. Водоватов F.F. Физиологични изследвания на саморегулацията на сърдечната честота на базата на компютърна биофийдбек // Теория и практика физической культуры, 1989, № 1, с. 46.

7. Godik M.A., Тимошкин V.N. Изследването на двигателната активност на учениците с помощта на компютърна експертиза // Теор. и практика. физически култ., 1990, № 2, с. 32-33.

8. Жбанков О.В. Методика за формиране на информационното пространство на процеса на физическо възпитание // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 6, с. 25-26, 39-40.

9. Жбанков О.В., Лебяжев А.Н. Компютъризирана система като средство за контрол на психофизическото състояние на спортист // Теор. и практика. физически култ. 1994, № 11, с. 46-48.

10. Жбанков О.В., Соловьов Е.В. Информационно-методическа система като средство за индивидуализация на процеса на физическо възпитание в гимназията // Теор. и практика. физически култ., 1995, № 11, с. 51-53.

11. Жбанков О.В., Толстой Е.В. Технология за контрол на психофизическото състояние на учениците и управлението му // Теор. и практика. физически култ., 1997, № 8, с. 40-43.

12. Жилина М.Я. Използването на компютри в учебния процес на институтите за физическа култура // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 3, с. 10-12.

13. Жилина М.Я. Изграждане на тренировъчния процес на квалифицирани стрелци въз основа на програмирането на тренировъчното натоварване //Теор. и практика. физически култ., 1995, № 3, с. 40-42.

14. Зайцева В.В., Сонкин В.Д. Компютърни консултации по здравословна физическа култура // Теор. и практика. физически култ., 1990, № 7 с. 46-50.

15. Информатизация на индустрията "Физическа култура и спорт" и експертни технологии (Първо съобщение) / L.A. Хасин, С.Б. Бурян, С.В. Минков, А.Б. Рафалович //Теор. и практика. физически култ., 1996, № 4, с. 7-11.

16. Информатизация на индустрията "Физическа култура и спорт" и експертни технологии (Второ съобщение) / L.A. Хасин, С.Б. Бурян, С.В. Минков, А.Б. Рафалович //Теор. и практика. физически култ., 1996, № 10 с. 41-45.

17. Информатика: Учебник / Ред. проф. Н.В. Макарова. - М.: Финанси и статистика, 1997. - 768 с.

18. Иполитов Ю.А. Преподаване на гимнастически упражнения въз основа на тяхното моделиране // Теор. и практика. физически култ., 1997, № 11, с. 55-57.

19. Карпенко В.Б. Използването на компютърни технологии в регулирането на кадровия потенциал на индустрията на регионално ниво // Теор. и практика. физически култ., 1994, № 26, с. 12-13.

20. Киршев С.П., Неверкович С.Д. Интердисциплинарна задача като начин за оценка на качеството на обучение на треньори в институтите по физическа култура // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 8, с. 26-29.

21. Киршев С.П. Компютърни технологии за обучение на упражнения в урок по физическо възпитание // Теор. и практика. физически култ., 1993, № 5, с. 38-40.

22. Класификация на физическите натоварвания в теорията на физическото възпитание / Селуянов В.Н., Сарсания С.К., Конрад А.Н. и др. //Теор. и практика. физически култ., 1991, № 12, с. 2-8.

23. Интегриран контрол и управление в спорта: теоретични, методологически, технически и информационни аспекти (Първо съобщение) / A.I. Федоров, С.Б. Шарманова, О.А. Сиротин и др.//Теор. и практика. физически култ., 1997, № 9, с. 25-26, 39-40.

24. Компютърни консултации по здравословно физическо възпитание за жени с наднормено тегло / Зайцева В.В., Кудрявцев В.В., Лукянова Е.А. и др. //Теор. и практика. физически култ., 1995, No 4, с. 18-20.

25. Кубеев А.В., Баталов А.Г. Трейнер за микрокомпютъра МК-85 //Теор. и практика. физически култ., 1995, № 2, с. 34-35.

26. Кубеев А.В., Баталов А.Г. Трейнер за микрокомпютъра МК-85 //Теор. и практика. физически култ., 1995, № 3, с. 32-33.

27. Кузин В.В., Кутепов М.Е., Переверзин И.И. Научни основи на спортния мениджмънт // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 5, с. 16-17.

28. Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Подбор на студенти за специализация "спортен мениджмънт": опитът на компютърното тестване // Теор. и практика. физически култ., 1995, № 12, с. 4-6.

29. Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Компютърното тестване като начин за подбор на студенти от специализация "Спортен мениджмънт" и контрол на тяхната подготовка // Теор. и практика. физически култ., 1997, № 1, с. 48-51.

30. Ливицки А.Н., Факторович Л.М. За някои аспекти на компютъризацията на спортните университети // Теор. и практика. физически култ., 1994, № 3-4, с. 22-24.

31. Loosh E. Метод на пистата в диагностиката и обучението на психомоторно-координационните способности в луга и бобслей // Теор. и практика. физически култ., 1997, No 5, 23-26.

32. Лосев Г.П. Методът за оперативно изпитване на ски мехлеми, парафини и плъзгащи се повърхности // Teor. и практика. физически култ., 1994, № 9, с. 42-45.

33. Нестеров А.А., Сидоров А.А. Компютъризацията в учебния процес на университетите по физическо възпитание // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 10 с. 21-23.

34. Основните насоки на приложението на компютърните технологии във физическата култура и спорта / V.V. Тимошенков, С.Н. Богданов, И.Я. Подашевски, Е.В. Тимошенкова //Теор. и практика. физически култ., 1993, № 1, с. 40-41.

35. Петров П.К., Дмитриев О.Б., Широков В.А. Образователна мултимедийна система за бойни изкуства (на примера на карате-до) // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 12, с. 55-58.

36. Използването на компютър в съдийските състезания /A.V. Макаров, А.А. Михонин, Т.Н. Михонин и други //Теор. и практика. физически култ., 1989, № 11, с. 54-55.

37. Програмиране на самостоятелната работа на учениците в час по дисплей /П.К. Петров, А.М. Закиров, И.Н. Мелников, Н.А. Рубцов // Теор. и практика. физически култ., 1990, бр. 12, с. 53-54.

38. Почекуев Г.П. Ефективност - обективна оценка на игровата дейност на играч (отбор) в спортни игри (на примера на банди) // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 11, с. 42-44.

39. Начини за въвеждане на автоматизирани системи за управление и компютърни технологии в процеса на физическо възпитание на учениците /Н.Г. Скачков, А.В. Макаров, А.А. Михонин и други // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 11, с. 54-55.

40. Раменская Т.И., Манжосов В.Н. Лабораторен семинар към профилиращия отдел на IPC // Теор. и практика. физически култ., 1989, № 10, с. 31-34.

41. Розин Е.Ю. Компютърна реализация на педагогическа диагностика и контрол върху физическото състояние и специална годност на спортист // Теор. и практика. физически култ., 1995, № 3, с. 19-22.

42. Рубцова М.А. Автоматизиран анализ на реохепатографията // Теор. и практика. физически култ., 1994, № 1-2, с. 30-31.

43. Селуянов В.Н., Мякинченко Е.Б., Тураев В.Т. Биологични закономерности в планирането на физическата подготовка на спортистите // Теор. и практика. физически култ., 1993, № 7, с. 29-33.

44. Селуянов V.N., Myakinchenko E.B., Sarsania S.K. Посока на развитие на теорията за оздравителната физическа култура // Теор. и практика. физически култ., 1994, № 5-6, с. 2-6.

45. Семенов Л.А., Исаков С.В. Основи на организацията на системата за мониторинг за диагностика на спортната годност на децата // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 7, с. 2-4.

46. Съвременни компютърни технологии в развитието на спортната наука /M.P. Шестаков, К.В. Аненков, Е.Т. Антохина и други // Теор. и практика. физически култ., 1996, № 8, с. 43-45.

47. Сонкин В.Д., Зайцева В.В. Валеологично наблюдение на деца и юноши // Теор. и практика. физически култ., 1998, № 7, с. 10-12.

48. Степанов В.Н., Скоморохов Е.В. Методи за автоматизирано управление на обучението на футболисти // Теор. и практика. физически култ., 1990, бр. 12, с. 53.

49. Сучилин Н.Г., Аркаев Л.Я., Савелиев В.С. Педагогически и биомеханичен анализ на техниката на спортните движения на базата на софтуерно-хардуерен видеокомплекс // Теор. и практика. физически култ., 1996, No 4, с. 12-20.

50. Фураев A.N. По въпроса за компютъризацията на анализа на изпълнението на спортните упражнения // Теор. и практика. физически култ., 1996, № 11, с. 50-52.

51. Ходикин А.В., Колесник В.Я. Влияние на компютъризацията върху здравето на учениците и защитни и възстановителни мерки // Теор. и практика. физически култ., 1994, № 7, с. 45-46.

52. Шестаков М.П. Управление на техническата подготовка на спортисти с помощта на моделиране // Теор. и практика. физически култ., 1998, No 3, 51-54.

53. Шестаков М.П., Зубков В.М. "АКСОН" - интелигентна компютърна система за планиране на физическата подготовка на спортисти //Теор. и практика. физически култ., 1994, № 8, с. 35-38.

54. Яшкина E.N. Подобряване на процеса на преподаване на предмета "информатика" в Института по физическа култура //Теор. и практика. физически култ., 1995, № 12, с. 7-8.

За свободна ориентация в информационните потоци съвременният специалист от всякакъв профил трябва да може да получава, обработва, систематизира и използва информация с помощта на компютри с подходящ телекомуникационен софтуер. За подобряване на управлението на учебния процес е необходимо да се създадат приложни софтуерни продукти за ПЧП и автоматизирани системи за обработка на информация. Разработването на системи за укрепване на тази страна се извършва в посока на създаване на индивидуални софтуерни и хардуерни системи ...

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, има списък с подобни произведения в долната част на страницата. Можете също да използвате бутона за търсене

"Иркутски държавен технически университет"

Катедра Световно стопанство

Позволете защита

Ръководител
	подпис
	В.В.Надршин
	Фамилия I.O

Курсова работа

по дисциплина

Изпълнено група ученик	ПМБ-14-2		Н . Д . Джафарли
	Групов код	подпис	Фамилия I.O
Нормален контрол			В.В.Надршин
		подпис	Фамилия I.O
Защитена с оценка курсова работа

Иркутск, 2014 г

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

Федерална държавна бюджетна образователна институция

висше професионално образование

"ИРКУТСК ДЪРЖАВЕН ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ"

Катедра Световно стопанство

УПРАЖНЕНИЕ

за курсова работа

По скоростта

Промишлени компютърни технологии

студент

Джафарли Н. д

(фамилия, инициали)

Тема на проекта

Изследване на информационните технологии в областта на спорта

Изходни данни

Разгледайте информационната система Cakewalk Sonar, разгледайте компонентите, IS модулите, тяхната цел и основните функции на Cakewalk Sonar

Ломтадзе В.В., Шишкина Л.П. Практическа информатика - Иркутск: Изд-во ISTU, 2012. - 200 с.

Дата на издаване на работа

октомври

2014 г

Дата на предаване на работата на ръководителя

декември

2014 г

Ръководител на курсовата работа

В.В.Надршин

Въведение

Всеки знае и разбира, че нашият век е векът на информационните технологии и въвеждането на научния прогрес във всички сфери на човешкия живот. Най-новите технологии нахлуха в почти всички сфери на обществото, вариращи от появата на красиви номера за Beeline, MTS, красиви номера за Megafon и други мобилни оператори, което беше немислимо преди няколко десетилетия, до прилагането на технологични иновации в спорта и спортна индустрия. Ще говорим за последното в тази статия.

1 Спортна площадка

В днешно време във всички сфери на човешкия живот настъпват бързи промени. Прогресът е неизбежен. Важна роля в тези промени играе развитието на научно-техническия прогрес, глобалната информатизация на цялата световна общност, особено в напредналите страни.

Информационните технологии са набор от устройства, средства и методи, които ви позволяват да управлявате информация извън човешкия мозък.

Компютърните технологии формират коренно различен стил на образователна дейност и спортно-тренировъчен процес, които се оказват по-психологически приемливи, удобни, мобилизиращи творческите способности, интелектуалния и физическия потенциал на учениците.

Целта на работата е да се разгледа използването на информационните технологии в областта на физическата култура и спорта.

Задачата е да се проучи приложението на информационните технологии в тази област.

Днес ролята на физическата култура в живота на обществото нараства значително. На първо място, това се дължи на повишаването на интереса на хората към здравословния начин на живот и отхвърлянето на негативните последици от цивилизацията - влошаване на околната среда, липса на физическа активност, тютюнопушене, наркотици, алкохол и др. Освен това непрекъснато нарастващият ритъм на животът изисква хората да имат добро психофизическо състояние.

За съжаление, по-голямата част от населението, дори и с високо образователно ниво, не е в състояние правилно да управлява своя потенциал, за да поддържа оптимална форма с помощта на физически упражнения, да поддържа работоспособност и здраве в продължение на много години.

Информационните технологии допринасят за подобряване на съществуващата ситуация.

Информатизацията на физическото възпитание се разглежда като логично обяснимо продължение на информатизацията на обществото.

Основните направления за използване на информационните технологии във физическата култура и спорта са:

личностно развитие, обучение на бъдещи специалисти в информационното общество;

Изпълнение на социалната поръчка за специалисти в областта на физическата култура и спорта;

·повишаване на всички нива на образователния и тренировъчния процес.

Информационните технологии се прилагат:

като учебен инструмент за подобряване на процеса на преподаване. За да се моделират образователни и състезателни ситуации, процесът на обучение и контролът върху резултатите от обучението, възможностите за софтуерна и методическа поддръжка на съвременните компютри се създават;

като средство за автоматизиране на процесите на обработка на резултатите от състезания, научни изследвания, коригиране на резултатите от образователни и тренировъчни дейности, компютърно тестване на психическото, функционалното, физическото и психологическото състояние на участващите;

като средство за организиране на интелектуално свободно време, развиващи игри;

· в организирането на мониторинг на физическото състояние, здравето на различни групи участници.

В момента са разработени и въведени в тренировъчния процес системи за обучение по гимнастика, бойни изкуства, стрелба, ски, биатлон, физиология, биомеханика, спортна метрология и други дисциплини. Изследователската лаборатория на RGA по физическа култура е разработила програми, които позволяват моделиране на дългосрочни адаптационни процеси, протичащи в тялото на спортистите. Разработчиците предполагат, че използването на програми ще повиши ефективността на образователния процес при провеждане на класове по биомеханика, биохимия и физиология.

Компютърното тестване с помощта на MMPI (личностен въпросник, разработен в края на 30-те и началото на 40-те години от Старк Хатауей и Джон Маккинли) ви позволява да избирате кандидати за обучение по специалността „Спортен мениджмънт“.

Оптимизирането на учебния процес по физическо възпитание в различни университети на страната се извършва с помощта на програми, които позволяват планиране и наблюдение на физическата подготовка, психофизическото състояние на студентите, физическата активност. За подобряване на управлението на учебния процес е необходимо да се създадат приложни софтуерни продукти (APP) и автоматизирани системи за обработка на информация.

Напоследък се обръща повишено внимание на подобряването на качеството на техническата подготовка на спортистите. Разработването на системи за укрепване на тази страна се извършва в посока на създаване на индивидуални софтуерни и хардуерни системи, които ви позволяват да автоматизирате въвеждането на информация в компютър, да обработвате и изчислявате необходимите биомеханични параметри. Това ви позволява радикално да увеличите ефективността на обучението, да подобрите обучението на бъдещите олимпийци. Като оборудване за събиране на информация за спортист може да служи тензометрична платформа, електромагнитограф и др.

В началния етап въвеждането на информационни технологии в спортния и тренировъчния процес се осъществява чрез създаването на системи за управление на бази данни, които позволяват съхраняването, обобщаването и търсенето на подходящи инструменти за обучение. В момента контролът върху подготовката на спортистите върви по пътя на разработването на експертни системи. Експертните системи са съставни софтуерни системи, които комбинират знанията на специалисти в конкретни предметни области и разпространяват този опит сред по-малко квалифицирани потребители. Сега са разработени експертни системи за обучение на бегачи на средни и дълги разстояния, щангисти (например тренировъчната енциклопедия "Бодибилдинг" включва препоръки за правилно хранене, методи за развитие на различни мускулни групи, съдържа повече от 50 илюстрирани статии за културизъм, 27 видео упражнения и 60 минути видео), състезатели по скокове, лека атлетика и други спортове. Разработена е програма, която позволява планиране на натоварването при стрелба.

Известните фирми Adidas и Polar през 2005 г. комбинираха своите разработки и модерни технологии в проекта Fusion. Това сътрудничество обедини технологията на Adidas в облеклото и обувките и дигиталната технология на Polar. Продуктът ви позволява да измервате пулса, разстоянието и скоростта на спортист.

Професионалните спортисти често използват дигитални методи в своите тренировки. Например, бейзболен играч може да постави сензор върху тялото си, за да измерва траекторията и силата на ударена топка. След това е възможно да видите резултата на екрана в детайли.

Преди няколко години само съдия или треньор можеха да открият спортни грешки, но сега всяко движение може да бъде анализирано, всеки може да види реалните действия с помощта на съвременните дигитални технологии.

Информационните технологии се използват в спортни състезания.

Например безжично фиксиране на инжекции за фехтовка: технологията се нарича "Primula Idea". Разработен е от инженери от Казан. Технологията елиминира дългите кабели, с които са били свързани фехтовачите. Сензорът се намира на тилния държач на маската. Информацията за инжекцията идва до него, откъдето незабавно се предава на приемника на съдията чрез инфрачервения порт. В същото време червен или зелен LED индикатор мига вътре в маската. В резултат на това нито зрителите, нито съдиите, нито спортистите трябва да се обръщат безкрайно към рекордера на съдията.

Dartfish е софтуер за видео анализ, използван от спортисти и треньори за постигане на желания резултат. Може да се използва от студенти, учители, треньори, спортисти, спортни лекари и физиотерапевти. Програмата използва цифрова видео графика, за да предостави визуална обратна връзка, без да спира вашата тренировка. Рибите стрели се използват на европейските и световните първенства и на олимпийските игри; има и система за електронно съдийство Hawk-Eye (ястребово око): системата вече е тествана в спортове като футбол, тенис, крикет. Високоскоростни видеокамери с висока разделителна способност, които са разположени около периметъра на игралното поле, следят траекторията на топката и изпращат данни към компютъра. Виртуалната машина изобразява триизмерен модел на полета на топка или сфера. След получаване на обработените данни се издава заключение. Например в тениса се прави извод за точката на приземяване на топката – в корта или навън. Техниката улавя мястото на допир на топката с точност до 3,6 мм. Инженерите твърдят, че дори опитен рефер има много по-голяма грешка в работата, тъй като топка за тенис, която лети със скорост над 100 км / ч, често се подхлъзва, блести и се деформира, когато удари корта.

Нова посока в използването на информационните технологии е свързана с разработването на програми за оздравителна физическа култура. Това са диагностични, диагностично-препоръчителни и контролни програми. Диагностичните програми позволяват на специалист, обобщавайки въведените данни, бързо и точно да постави диагноза, диагностичните и консултативните програми предлагат на потребителя определен набор от препоръки, който съответства на идентифицираното ниво на здраве. Контролните програми осигуряват взаимодействие с потребителя въз основа на принципа на обратната връзка: те задават задачи, контролират изпълнението и въз основа на резултатите от новите индикатори издават подходящи препоръки.

Информационните технологии се използват за повишаване на квалификацията. Важно в системата за обучение и повишаване на квалификацията е създаването на единна система от електронни учебници, справочници, бази данни, бази от знания, развитието на електронни библиотеки и осигуряването на взаимодействие чрез телекомуникации. Някои от технологиите могат да обработват и представят научна и методическа информация, базирана на интернет технологии, да създават уеб страници и презентации, да поддържат лекции и практически занятия и др.

През последните години информатизацията на съвременното общество придоби нови измерения. Най-важното е, че обучението на спортисти и специалисти в областта на физическата култура с използването на съвременни информационни технологии става все по-ефективно и ефективно.

2 крака

FootBet (футболни залагания) , футболна прогноза) е програма за изчисляване на най-вероятния победител във футболен мач въз основа на статистика за представянето, ниво, места в класирането, разлика в дните от последния мач и броя на отсъстващите играчи на сравняваните отбори.

Ръководство за употреба:

След като стартирате програмата, въведете всички необходими данни и щракнете върху бутона "Показване на резултата". Вероятността всеки отбор да спечели ще бъде показана като процент.

Теоретична основа на програмата:

Предполага се, че резултатът от мача е повлиян от някои фактори, които се подават в програмата, като класа на отбора, място на срещата, резултати от последните игри, текущата позиция на отбора в класиране, брой липсващи играчи от основния състав и др.

За всеки отбор се изчислява определен коефициент, който зависи от въведените данни, като всички фактори се различават по приоритет, следователно те се включват в общия коефициент с определени "тежести". Например, класата на отбора има значително предимство пред резултата от последния мач, следователно има повече "тежест".

След това се изчислява общият коефициент на двата отбора, като по схемата на Байес се определя делът на всеки отбор в общия коефициент. Получените стойности се преобразуват в проценти и се предлагат като вероятност за победа на един или друг отбор. Освен това се взема предвид, че отборът с възможно най-добро представяне превъзхожда отбора с възможно най-лошо представяне в 96% от случаите, което се потвърждава от статистически данни.

FootBet е програма за футболни фенове, фенове и най-вече за играчи в букмейкъри.

Програмата помага да се определи най-вероятният победител във футболен мач. За да се потвърди това, бяха проведени независими тестове на програмата в игрите на първенствата на различни страни: Русия, Англия, Италия, Испания. Резултатите, получени от програмата, са правилни средно седем пъти от десет. Този факт потвърждава, че програмата FootBet е доста ефективен и може да се използва от играчи в букмейкърите.

Фиг.1 - Програмен интерфейс.

Заключение

На практика, съобразно профила на специалността, беше поставена задачата да се разработи автоматизирана информационна система за запис на спортни събития. В хода на работата е изследвана предметната област, изготвен е концептуален модел, избрана е среда за разработка на системата и модел на данни. Извършени са всички видове проектиране. Създадена е база данни, в която се съхраняват данните. Разработена е основната форма, формата за въвеждане на данни за офиса.

Библиография

http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t4_6.html.
https://vk.com/cubase
http://www.steinberg.net/en/home.html
http://www.cakewalk.com/
https://en.wikipedia.org/

Други свързани произведения, които може да ви заинтересуват.vshm>
21138.		Социални предпоставки и последици от използването на информационните технологии в социалната сфера	29,08 КБ
	Социални предпоставки и последици от използването на информационните технологии в социалната сфера. Предвид значителния брой привилегировани категории, увеличения брой граждани, ползващи предоставените им предимства, включването на все по-голям брой различни ведомства и организации, участващи в този процес, доведе до увеличаване на количеството информация, необходима за осигуряване на дейностите на всички звена на социалната защита на населението. Актуалността на избраната тема се дължи на...
1167.		Правни механизми и технологии за противодействие на престъпността в областта на информационните технологии	79,51 КБ
	В момента има големи количества различни информационни продукти в гражданско обращение, техните производители и потребители се интересуват от законодателна защита на правата си върху тези продукти. Но новите информационни технологии дадоха тласък не само на прогреса на обществото
11578.		История на развитието на информационните технологии	41,42 КБ
	Резултатите от научните и приложни изследвания в областта на информатиката, компютърните технологии и комуникациите създадоха солидна основа за възникването на нов клон на уменията и производството на информационната индустрия. съставлява инфраструктурата и информационното пространство за информатизация на обществото. Етапи на възникване и развитие на информационните технологии В самото начало на ситуацията, за да синхронизира извършените ефекти, човек се нуждаеше от кодирани комуникационни сигнали. Представянето на информация мисли за самоконтрола на два обекта: източникът на информация и...
16540.		Ефективността на информационните технологии на търговската организация	74,47 КБ
	Ефективността на ИТ разходите може да се разглежда от две гледни точки. Първо, възможно е да се анализира статистическата зависимост между разходите за ресурси (материални, човешки, финансови)
11230.		Използването на информационни технологии в системата "Училище-Университет".	7,51 КБ
	С въвеждането на Единния държавен изпит като форма на окончателно сертифициране на завършилите общообразователно училище и в същото време като форма на приемни изпити в университетите възникна необходимостта от още по-тясно взаимодействие между средните учебни заведения и висшите образование. Друг важен фактор за сближаването на университетското и училищното образование е преминаването към двустепенна система във висшите учебни заведения – бакалавърски и магистърски програми.
11793.		Изучаването на информационните технологии за управление на времето	1,24 МБ
	В съвременното общество, с въвеждането на управлението на времето в областта на управленските дейности на компанията, информационните технологии се използват активно. Като част от рационалната организация на труда се използва различен софтуер, чийто широк набор от възможности ви позволява да изберете най-удобния и ефективен инструмент за планиране, организиране, координиране, мотивиране и наблюдение на напредъка на работата, което в крайна сметка ще увеличи ефективност на организацията.
11275.		Използването на информационните технологии в управлението на образованието	7,57 КБ
	Това са нивата: училище предучилищни институции област град На ниво училище се решават следните задачи: автоматизация на училищната деловодна работа база данни на училищен персонал база данни на ученици и родители наблюдение на изпълнението на учебните програми наблюдение на напредъка и тестване на учениците автоматизация на всички видове статистическа отчетност счетоводство на материални активи правна подкрепа за училищни дейности на областно или градско ниво, това са: автоматизация на офиса база данни за персонала на Службата база данни за администрацията на образователните институции ...
17304.		Използване на информационни технологии и системи по време на избори в Руската федерация	271.03KB
	Изборите са форма за осъществяване и защита от гражданите на собствените им икономически и социални интереси. Следователно заплахите от извънредни ситуации в изборния процес са заплахи за политическата и социалната стабилност на обществото и следователно - заплахи за националната сигурност на Русия.
17366.		Използване на корпоративни информационни технологии "Алтруист" Луксор	69,84 КБ
	Корпоративните информационни технологии трябва да осигурят централизирана и разпределена обработка на данни за потребителите и задачите на приложенията за достъп до централизирани и разпределени бази данни и знания, за да осигурят ефективно балансиране на натоварването на системата като цяло. Управлението е най-важната функция, без която е немислима целенасочената дейност на всяка социално-икономическа организационна и производствена система на предприятие за организиране на територия1. Управлението е свързано с обмен на информация между компонентите на системата, както и ...
15028.		Анализ на характеристиките на информационните технологии в банковата система	30,2 КБ
	За подробно проучване на тази цел трябва да се отделят следните задачи за разкриване на темата: - да се анализират съществуващите информационни технологии в руския банков сектор и тяхната роля в развитието на банковите операции; - разгледайте характеристиките на развитието на информационните банкови технологии; - идентифициране на необходимостта от укрепване на информационната сигурност на банковия сектор. Използването на интернет за обслужване на клиенти е логична еволюция на технологията за домашно банкиране. За първи път подобна услуга беше въведена от големи британски компании, които обединиха ...

Кандидат на педагогическите науки, доцент НАСТОЛЕН КОМПЮТЪР. Петров
Удмуртски държавен университет, Ижевск
Ключови думи: съвременни информационни технологии, специалист по физическа култура и спорт, образование.

Хората от всяко ново поколение трябва да се подготвят (развиват) по такъв начин, че да могат ефективно и за сравнително кратко време да овладеят не само технологията, която вече е създадена от предишните поколения, но и тази, която ще се появи в бъдеще. Те трябва да бъдат подготвени за по-нататъшното развитие на науката и технологиите. С други думи, сега повече от всякога образованието и възпитанието на подрастващото поколение трябва да бъде ориентирано към бъдещето. Разбира се, принципът на приемствеността на образованието и възпитанието (тяхната ориентация към живот в обществото на бъдещето) е общ принцип за всички времена. Но настоящите темпове на научно-техническия прогрес не могат да се сравняват с тези, които са били преди и, вероятно, ще продължат да се увеличават.

В историята на човечеството има три глобални социално-технологични революции – аграрна, индустриална и информационна. Последният от тях се провежда в момента и се реализира като процес на информатизация на обществения живот, въвеждане на съвременни информационни технологии. Крайният резултат от информационната революция трябва да бъде създаването на нова постиндустриална, информационна цивилизация. Информатизацията на обществото е целенасочен процес на промяна на социалната информационна среда. Целта на информатизацията на обществото е да се повиши ефективността на използване на ресурсите на обществото чрез системна компютъризация на всички етапи от жизнения цикъл на информацията - нейното създаване, натрупване, съхранение, обработка и използване. Информационните ресурси се разбират като набор от информация като продукт на дейността на населението.

В условията на радикално усложняване на живота на обществото, неговата техническа и социална инфраструктура отношението на хората към информацията става определящо. Информацията се превръща в същия стратегически ресурс на съвременното общество, който е бил храна в "аграрното" общество или енергийни ресурси - в "индустриалното". Разликата в нивото на информационна поддръжка днес се превръща в една от причините за дисбаланса в икономическото развитие на напредналите и слаборазвитите страни и генерира нестабилност в отношенията между страните. Съвременната стратегия за прогрес на напредналите страни по света се основава на концепцията за цялостно културно, интелектуално, професионално и физическо развитие на потенциала на индивида. В същото време основно място в изпълнението на неговите цели се отдава на образователната система. Днес, чрез повишаване на нивото на образование на населението, развитите страни по света получават почти половината от брутния национален продукт. Ето защо информатизацията на образованието в света като цяло и в Русия в частност е от голямо значение. Успехите на нашата страна през 21 век, способността й да избере и реализира оптималната историческа траектория изцяло зависят от наличието на съвременна образователна и информационна сфера на обществото. Състоянието на информационната сфера в решаваща степен зависи от степента на образование в страната.

Един от основните инструменти в образованието, отварящ пътя към един нов свят, са съвременните информационни технологии. Те ви позволяват да промените системните свойства на най-важните компоненти на нашето същество. Разработването на стратегия за използване на информационните технологии в образованието е един от ключовите проблеми на стратегическото планиране, както на национално, така и на глобално ниво.

Да влезеш в 21 век като образован човек е възможно само ако владееш добре информационните технологии. В крайна сметка дейността на хората все повече зависи от тяхната осведоменост, способността за ефективно използване на информацията. За свободна ориентация в информационните потоци съвременният специалист от всякакъв профил трябва да може да получава, обработва и използва информация с помощта на компютри, телекомуникации и други средства на информационните технологии. Потребността на обществото от квалифицирани специалисти, притежаващи арсенал от средства и методи на информатиката, се превръща във водещ фактор в образователната политика. Цялостното реализиране на тази потребност е невъзможно без включването на информационен компонент в системата за обучение на бъдещ специалист. Това в пълна степен важи и за специалистите по физическа култура и спорт. Не е тайна, че днес повечето от тях не са подготвени за работа в условията на информатизация както професионално, така и психологически. Въпреки това педагогическата концепция за обучение на тези специалисти в условията на използване на съвременни информационни технологии досега не е разработена, което изисква значителни корекции във физическото възпитание, така че специалистът в тази област да има ясна представа къде и с каква цел да използва възможностите на персоналния компютър, кои софтуерни продукти трябва да осигуряват това, как да работят в условията на информатизация на обществото. В тази връзка е логично да се заключи, че тези изисквания трябва да бъдат отразени в квалификационните характеристики на специалистите, в изискванията на държавните образователни стандарти от ново поколение.

Въпреки определени трудности, свързани с организационните, логистичните, научните и методическите аспекти на разработването и внедряването на съвременни информационни технологии във физическото възпитание, те са от особен интерес за редица специалисти в областта на физическото възпитание и спорта, тъй като тук, като в други области е необходимо да се премине от традиционните форми на обучение, насочени предимно към натрупване на определени знания, умения, към използването на съвременни информационни и комуникационни технологии, които позволяват много по-ефективно събиране, обработка и предаване на информация, провеждат самостоятелна работа и самообучение, качествено променят съдържанието, методите и организационните форми на обучение.

Информатизацията на физическото възпитание трябва да е насочена към постигането на две основни цели:

на първо място, като най-висок приоритет сега и в близко бъдеще, е подготовката на специалисти за последваща професионална дейност в условията на информатизация на обществото;

второто е да се повиши нивото на подготовка на специалистите чрез подобряване на технологията на обучение въз основа на използването на съвременни информационни и комуникационни технологии.

Първата цел трябва да бъде постигната чрез модерен подход към съдържанието на физическото възпитание, което включва изучаването на информационните технологии като средство за представяне, обработка и усвояване на информация. Познаването на тези технологии, тяхното умело използване създава реални възможности за включване в обучението на специалист на фундаментално ново съдържание, което преди това е било недостъпно за използване в процеса на обучение. Уменията за търсене, подбор, оценка на информация и нейното по-нататъшно използване постепенно започват да се считат за основен компонент на общата грамотност. Доскоро, когато способността за използване на информационни технологии в професионалните дейности не беше толкова важен фактор в обучението на специалист, информационното обучение в институтите и факултетите по физическа култура се свеждаше до „слушане“ на малък, малко професионално ориентиран курс като като "Информатика", най-често без наличие на материално-техническа база, която вече не отговаря на съвременните изисквания.

Основните задачи на информационното обучение в момента трябва да бъдат:

обобщаване и задълбочаване на теоретичните знания за основните понятия и методи на информацията като научна дисциплина;

изучаване и усвояване на основите и методите за представяне, съхраняване, обработка и предаване на информация с помощта на компютри;

формиране на умения и способности за работа на персонален компютър;

овладяване на методите за работа с информационни и телекомуникационни технологии;

изучаване и разработване на методи и начини за прилагане на съвременни информационни технологии в професионалните дейности.

Съдържанието на основните компоненти на информационното обучение трябва да бъде изградено по такъв начин, че да може да служи като основа за формиране на основите на информационната култура на бъдещ специалист по физическа култура и спорт. В същото време спецификата на предметната област на бъдещата професионална дейност трябва да бъде отразена в решаването на конкретни приложни проблеми в лабораторни и практически занятия.

Осигуряването на необходимото ниво на информационна култура на специалист не може да бъде цел само на една академична дисциплина, необходимо е да се въведат съвременни информационни технологии във всички специални дисциплини на основните катедри, което изисква определено ниво на професионална подготовка на преподавателския състав, техните запознаване с потенциала на тези технологии, способността да използват тези възможности в своята практическа и научна дейност. Този момент е много уместен и педагогически значим, тъй като студентите на практика, тоест в процеса на обучение, провеждане на научни изследвания и т.н., трябва да видят и изпитат предимствата и възможностите на съвременните информационни технологии. Следователно въпросът къде и как да се използват съвременните информационни технологии в системата за обучение на специалисти по физическа култура и спорт, както и в тяхната професионална дейност, придобива практическо значение, изисква постоянен анализ и обобщение, тъй като не винаги и навсякъде че приложението им е целесъобразно.

Вече се очертават основните насоки за използване на съвременни информационни технологии в професионалната дейност на специалистите по физическа култура и спорт. Те включват:

създаване и използване на програми за контрол и самоконтрол на знанията по различни спортни и педагогически дисциплини;

образователни мултимедийни системи;

създаване и използване на бази данни;

моделиране на компютърни състезания, тактически действия и педагогически процес;

използването на информационни технологии за обслужване на конкуренцията;

използване на информационни технологии в рекламната, издателската и предприемаческата дейност;

използването на информационни технологии в организацията и провеждането на научни изследвания;

автоматизирани методи за психодиагностика;

автоматизирани методи за спортни и образователни дейности;

автоматизирани методи за функционална диагностика;

организиране на дистанционно обучение и др.

Постигането на втората цел е почти неразривно свързано с първата. Основното решение на проблема за повишаване на нивото на подготовка на специалисти чрез подобряване на технологията на обучение, основано на използването на съвременни информационни и комуникационни технологии, се крие не толкова в областта на техническите възможности на съвременните технологии, колкото в липсата на научни и методическа подкрепа за използването на тези постижения.

Анализът на текущото състояние на областта на образованието, базирано на напреднали информационни технологии, показва, че два фактора - технологиите и теориите за обучение - действат без правилна връзка помежду си. Важно е образователният процес да включва не само нови технически средства, но и нови образователни технологии, насочени към решаване на самите образователни проблеми и следователно дълбоко значими от гледна точка на педагогическата наука, теорията на обучението, теорията и методиката на физическото възпитание и спортната тренировка, които засилва необходимостта от провеждане на задълбочени изследвания в тази област. В тази връзка разработването на дидактически и методически принципи за използване на съвременните информационни технологии в образователния процес, педагогическото осмисляне на опита, натрупан в други области, провеждането на съответна научна и методическа работа за създаване и изучаване на възможностите на педагогическия софтуер в Особено важно е професионалното обучение на специалисти по физическа култура и спорт.

Особен интерес в това отношение представляват мултимедийните технологии, „виртуалната реалност” и средствата за телекомуникации. Така например дидактическите материали, изготвени на базата на мултимедийни технологии (програми за контрол и самоконтрол на знанията, учебни мултимедийни системи по спортни и педагогически дисциплини, справочни и информационни енциклопедии и др.), са много ефективни. Мултимедийната технология не само превръща компютъра в пълноценен събеседник, но също така позволява на учениците, без да напускат класната стая (фитнес зала, дома), да посещават лекции на изтъкнати учени и преподаватели, класове на водещи треньори, в състезания от различен ранг, да станете свидетели на исторически събития от миналото и настоящето, посетете образователни, културни и спортни центрове по света. В същото време е необходимо да се подчертае, че в този случай има паралелно предаване на аудио и визуална информация към персонален компютър в комбинация с използването на големи количества информация и интерактивни възможности за работа: произволен преход от едно място към друго, търсене на раздели по съдържание, организиране на режим на въпроси и отговори, използване на разклонени сюжети и др.

Съвременните технологии за "виртуална реалност" осигуряват стереоскопично представяне на видеоинформация на екрана, нейното стерео озвучаване, както и управление на аудио-видео информацията чрез специализирани манипулатори и глас. Те дават възможност за преместване на обекти във виртуалното пространство, прилагане на методи за интерактивно манипулиране на обекти, компютърна симулация на зрителни, слухови, тактилни, двигателни (моторни) усещания, които в бъдеще могат да решат много проблеми на моделиране на процеса на обучение (преподаване сложни координационни спортни двигателни действия, решаване на тактически задачи, създаване на различни проблемни ситуации при формулирането на образователния процес).

Значително място в професионалната подготовка на специалисти по физическа култура и спорт могат да заемат глобалните телекомуникационни мрежи, като Интернет. Благодарение на Интернет се създават напълно нови възможности за студенти, спортисти, спортни съдии и треньорско-преподавателски състав: провеждане на телеконференции; обмен на информация; организиране на съвместни изследвания на студенти от различни учебни заведения; организиране на консултативна помощ на обучаеми, спортисти и треньори от научни, методически и спортни центрове; организиране на мрежа за дистанционно обучение; формиране на способността за извличане на информация от различни източници, банки от знания, банки с данни, съхраняването, предаването и обработката.

Учителите, благодарение на достъпа до телекомуникационните мрежи, не само значително увеличават своето информационно въоръжение, но и получават уникална възможност да общуват със своите колеги почти по целия свят. Това създава идеални условия за професионално общуване, съвместна учебна, методическа и научна работа, обмен на образователни разработки, компютърни програми, данни и др. Използването на нови информационни технологии дава възможност на учителя да постигне дидактически цели, да прилага както отделни видове образователна работа, така и всеки набор от тях, т. проектирайте учебната среда. Инструментите, ориентирани към учителя, му позволяват бързо да актуализира съдържанието на автоматизираните програми за обучение и контрол в съответствие с появата на нови знания и технологии. Учителят получава допълнителни възможности за подпомагане и насочване на развитието на личността на ученика, творческо търсене и организация на съвместната им работа, разработване и избор на най-добрите варианти на програми за обучение. Той се превръща в основен доставчик на предметни учебни цели, като се вземат предвид разнородността и важността на академичните дисциплини. Отваря се възможност да се изоставят рутинните дейности на учителя, присъщи на традиционното преподаване, като му се предоставят интелектуални форми на работа. Новите информационни технологии го освобождават от представяне на значителна част от учебния материал на обучавания и от рутинни операции, свързани с развитието на умения и способности. Наблюдава се качествена промяна в отношенията между учители и ученици днес. Компютрите са третият партньор в учебния процес. Те предоставят нови възможности на другите участници и изискват промяна в създалата се връзка между тях.

Информатизацията на професионалното спортно образование поставя нови изисквания към професионалните качества и нивото на подготовка на специалистите. Овладяването на съвременни информационни технологии се превръща в един от основните компоненти на професионалното обучение на всеки специалист, включително в областта на физическата култура и спорта, което изисква разработването и прилагането на професионално ориентирани програми и курсове в образователния процес, насочени към овладяване на основите на необходимите знания и натрупване на личен опит.използване в професионалната си дейност.

Заключение.Анализът на състоянието на проблема показва, че въпреки значителния потенциал на съвременните информационни технологии в системата на висшето физическо образование, те все още не са намерили подходящо приложение. За решаване на задачите е необходимо:

разработване на педагогическа концепция за обучение на специалисти по физическа култура и спорт в условията на използване на съвременни информационни и комуникационни технологии;

формулира основните изисквания към информационното обучение на специалисти по физическа култура и спорт за включване в квалификационните характеристики и в държавните образователни стандарти от ново поколение;

провеждат по-нататъшни научни изследвания с цел изучаване на възможностите на съвременните информационни и комуникационни технологии в обучението на специалисти по физическа култура и спорт;

подготвя учебници и учебни помагала за издаване, включително в електронен вид, за осигуряване на учебния процес, като отчита професионалната ориентация на бъдещите специалисти по физическа култура и спорт;

систематично провежда усъвършенствано обучение на факултета по IPC и FFK по използването на съвременни информационни технологии във физическото възпитание;

целенасочено решаване на въпроси, свързани с оборудването на институциите за физическо възпитание с подходящи технически средства и комуникации.

Литература

1.Железняк Ю.Д. , Воробиева Е.Л.Факултети по физическа култура: от информационна поддръжка до информационни технологии // . Ижевск, 1999, с. 180-183.
2. Зайцева В.В.Компютърен модел на индивидуален подход във физическото възпитание въз основа на типа морфо-функционална конституция // Моделиране на спортна дейност в изкуствено създадена среда (щандове, симулатори, симулатори). М., 1999, стр. 162-165.
3.Кинелев В.Г.обективна необходимост. История, проблеми, перспективи за реформиране на висшето образование в Русия. - М.: Република, 1995. - 328 с.
4. Концепцията за информатизация на образователния сектор на Руската федерация / Бюлетин "Проблеми на информатизацията на висшето образование", 1998 г., № 3-4 (13-14).
5.Ломов Б.Ф.Последователност в психологията / Изд. В.А. Барабанщикова, Д.Н. Завалишина и В.А. Пономаренко. - М.: Издателство "Институт по практическа психология". - Воронеж: NPO "MODEK", 1996. - 384 с.
6. Нови насоки в системата за обучение на специалисти по физическа култура и спорт и оздравителна работа с населението: резюмета на международната научно-практическа конференция, посветена на 50-годишнината на ФФК. /Ред. Кол.: П.К. д-р Петров, ст.н.с. (отговорен редактор) и др. - Ижевск: Издателство "Удмуртски университет", 1999. - 378 с.
7.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Подобни документи

Нормативно-правни актове и закони на Руската федерация в областта на физическата култура и спорта. Препоръки за подобряване на работата на спортните секции и физическата култура. Статистика на травмите в спорта и мерки за намаляване на спортните травми.

дисертация, добавена на 03/11/2015

Проблемът с големите трагедии на спортните арени. Европейска конвенция за превенция и противодействие на насилието и непристойното поведение по време на спортни събития. Задължения на постоянната комисия. Защита на състезанията от международен тероризъм.

тест, добавен на 12/07/2012

Историята на развитието на баскетбола. Маркировка и техническо оборудване на баскетболното игрище, разполагане на зони за зрители. Баскетболно оборудване. Медико-рехабилитационен център на примера на баня за рехабилитация на спортисти след тренировка.

курсова работа, добавена на 03/11/2012

Спортният туризъм като неделима част от събитийния туризъм. Статистика на големи спортни събития, процедура и критерии за избор на места за тяхното провеждане и определяне на финансовите разходи. Анализ на туристическите потоци след големи спортни събития.

курсова работа, добавена на 12/09/2014

Концепцията и същността на спортните бални танци. Характеристики на възрастовата динамика на развитието на спортно-технически умения на спортисти на възраст 10-11 години. Водещи двигателни и функционални способности при изпълнение на европейската и латиноамериканската програма.

курсова работа, добавена на 22.08.2011 г

Основни и вторични функции на спортните състезания. Компоненти на спортно състезание. Взаимодействието на спортистите по време на състезанието. Представянето на спортисти в състезания. Конфронтация между съперници или противникови отбори.

есе, добавено на 30.11.2014 г

Основните показатели на сърдечно-съдовата система. Режими и цикли на спортно обучение. Промени в кръвното налягане, сърдечната честота, ударния обем при спортисти в седмичните и месечните цикли на тренировъчния процес.

курсова работа, добавена на 15.11.2014 г

Информационните технологии се въвеждат активно във всички сфери на човешкия живот и спортът не е изключение. Иновативните постижения, базирани на използването на електронни и високопрецизни устройства, позволяват развитието на независима и изключително прогресивна индустрия, наречена "спортна наука". И така, благодарение на какви разработки тренировъчните процеси стават по-смислени и ефективни, черупките стават по-съвършени и крайните резултати стават по-добри?

Мини компютър с очила

Първата интересна технология, която определено има потенциал, са очилата Recon Jet, които са алтернатива на очилата Google Glass. Разликата е във фокуса върху конкретна целева аудитория: ако първите са предназначени предимно за хора, които споделят принципите на здравословния начин на живот и искат да се усъвършенстват в спорта, тогава вторите могат да се използват от всички. Recon Jet, който е създаден с единството на дизайн, новост и ергономичност, интегрира мощен компютър, базиран на 2-ядрен процесор ARM Cortex-A9 с тактова честота 1,2 GHz, което ви позволява да съберете всички необходими информация, подлагат я на анализ и теми.допринесат за качественото подобряване на крайните показатели.

Очилата са направени предимно за спорт извън дома или фитнес залата - така че са подходящи дори за мразовито и снежно време. Въпреки факта, че тук няма функция за гласово управление, управлението се извършва лесно и просто чрез натискане на сензорите, разположени отстрани на сензорния панел. Настоящият софтуер на тази модерна информационна технология е подходящ само за 3 вида дейности - триатлон, бягане и колоездене - но по-късно създателите обещават да разширят този спектър. "Recon Jet" вече може да бъде закупен в Русия на цена от около 30 000 рубли и да получи много функционалност в едно устройство, а именно:

GPS навигатор;
HD видео камера;
колони;
микрофон;
навременни сигнали за времето;
сензор за околна температура и осветление;
8 GB флаш устройство;
програмата „дигитален треньор“, която фиксира показатели за сърдечен ритъм, изминато разстояние, брой изкачвания и спускания, скорост и темпо и др.;
широк екран с богати цветове, персонализиран за различни приложения;
възможност за свързване към Wi-Fi мрежа, както и получаване на обаждания и SMS, ако устройството е свързано към iPhone или Android.

Лазерни сайтове

Някои информационни технологии от последните години, въведени в света на спорта и физическата култура, напълно променят представата на човек за това как и къде трябва да се провеждат тренировките и мачовете. Например, това може да се каже за проекта за мобилни лазерни футболни игрища, който беше представен от NIKE. Въпреки факта, че тази организация е по-известна като производител на спортно облекло и оборудване, тя не спира да провежда научни, изследователски и социални дейности.

„НИКЕ” си постави добра цел – да осигури специализирани игрища за такива градски територии, в които по принцип не са предвидени места за игра на футбол. Но как би могло да стане? Създателите решиха да бъдат креативни и затова построиха минибус с поставена в него лазерна машина. Програмата стартира под хаштага #MiPista, което на испански означава „Моята детска площадка“.

Модерността и информационното съдържание на тази спортна технология се крие във факта, че, първо, тя се оказва безплатна за всеки, и, второ, всички манипулации за извикване на желания миниван се извършват с помощта на смартфон. Достатъчно е да изпратите SMS съобщение до специален номер с необходимите данни за дестинацията и часа. Автоматичният софтуер ще провери заявката спрямо вече съществуващия график и ще изпрати положителен или отрицателен отговор.

Автобус, който се движи от адрес на адрес, може да проектира холографски маркировки върху всяка равнина. Основното е наличието на достатъчно пространство, което винаги може да се намери на свободни улици, паркинги, площади, дворове и др. Сега този проект стартира само в Испания, но NIKE изрази интерес да проведе подобен експеримент в големи градове в други страни от цял свят!

Adidas MiCoach: революция в света на футболните тренировки

Линията Adidas MiCoach вече е позната на някои спортни фенове, тъй като е създала програма за рационално обучение, маратонки с чипове, които събират статистика за действията на своя носител, и часовници Fit Smart, предназначени да повишат ефективността на тренировките.

Продуктите от тази серия се разшириха още повече поради производството на набор от устройства, които бяха тествани върху представители на 19 футболни отбора от Major League Soccer - големите лиги в САЩ и Канада. Сключването на споразумение между германския индустриален концерн и MLS не предизвика никакви проблеми. Днес информационните устройства следят активността на играчите в реално време (скорост, сила на удряне на топката, позиция на терена, ускорение и други параметри) и предават данни на централния компютър. Елементът, отговорен за съхраняването и обработката на цялата получена информация, е програмата Adidas MiCoach Elite. Но треньорите и лекарите вече използват натрупаните знания – те могат да следят физическото състояние на спортистите онлайн и да правят изводи за тяхната ефективност на терена.

Освен сензори, прикрепени към телата на играчите, представителите на Adidas MiCoach пуснаха и уникална Smart Ball с вградени иновативни разработки.

Допълва и напълно завършва набора от устройства, създадени за усъвършенстване във футбола, тъй като следи показатели като:

качество на изпълнение на ударите (свободни удари, ъглови удари, наказателни удари, далечни удари и др.);
сила на въртене;
сила на удара;
траектория на полета.

Софтуерът, който идва с "умната" топка, не само показва събраната информация на екрана на свързан с Bluetooth компютър или смартфон, но също така дава подсказки как и къде да ударите следващия път, за да отбележите гол.

„Умната“ топка е подходяща не само за професионални играчи, но и за тези, които искат да се развиват сами във футбола и нямат възможност да посещават пълноценни занимания, водени от треньор.

Дъмбели с C-ринг Изгорени калории

Следващият спортен проект определено ще се хареса не само на фитнес ентусиастите, но и на ценителите на естетическия дизайн, съчетан с практически ползи. Един ден дизайнерът Уанг Дзихао, който самият споделя принципите на здравословния начин на живот, помисли и реши, че традиционните дъмбели, които изглеждат като тежки и изключително грозни парчета желязо, могат напълно да обезсърчат желанието да отделите време за работа върху собственото си тяло. Тогава той разработва оригиналната концепция на модела дъмбели C-Ring, в която внася не само вдъхновяваща визуална простота и хармония, но и полезни технологични разработки.

Снарядите, предназначени за изпълнение на упражнения с мускулни тежести, отчитат броя на изгорените калории и уведомяват собственика за получените резултати чрез градиентно осветяване на пръстените в спектъра от 3 основни цвята - зелен (до 400 C), жълт (400- 800 C) или червено (над 800 C). Благодарение на тази информация спортистът може да регулира физическото натоварване. Дъмбелите C-Ring са в състояние да предложат на собственика си пълен отчет за тренировка, ако той ги свърже към смартфон или компютър чрез USB кабел.

Технологии за рефери

В допълнение към спортистите, които се опитват да подобрят собственото си представяне, други работници в индустрията също се интересуват от развитието на спортните ИТ. Когато става въпрос за сериозно състезание, се изисква точност и увереност в оценяването на резултатите. Точно това предоставят устройствата, които значително улесняват живота на реферите и реферите, като най-новото поколение камери Phantom, които тепърва започват да се инсталират на игрища, полета и кортове, или електронни системи Cyclops.

Първият проект предоставя възможност не само за преглед на максималните повторения на забавен каданс, независимо от скоростта на играта (тук се заснемат 5000 кадъра в секунда срещу 380 кадъра в традиционните настройки), докато вторият спира мачове (главно тенис) в реално време, ако топката неусетно докосне мрежата.

Интересно е! Най-общо "Циклоп" е малка дигитална "кутия", която се поставя на ръба на корта и прожектира 5-6 хоризонтални ивици, невидими за човешкото око. Ако топката "счупи" холограмните маркировки, системата издава специален звук.

И двете гореспоменати разработки имат за цел да направят съвременните състезания много по-честни и открити, защото там, където спортистите стават все по-активни, по-бързи и по-ефективни всяка година, е трудно дори за съдия с най-остро зрение да идентифицира възможните нарушения, и във връзка с това - и да стигне до правилната присъда.

Как се трансформира кърлингът?

Някои фенове, които обичат да прекарват времето си, гледайки например Олимпийските игри, искрено не разбират такава дисциплина като кърлинг и дори се забавляват с трудолюбиви спортисти. Всъщност няма абсолютно никаква причина за снизходителни усмивки.

Днес "шахът на лед" се трансформира и подобрява, така че играта му да не е свързана с наранявания и претоварвания. защото създаването на воден микрофилм на повърхността изисква големи физически усилия, един от приоритетите е създаването на ново поколение четки, които са по-ефективни от своите "предшественици". Ако по-рано обикновените четки нагряваха леда в диапазона от 1,2 до 2,2 градуса, сега е от 2,6 до 3.

В същото време кърлингът представлява интерес не само за производителите на спортно оборудване, но и за учените, по-специално за физиците. Те изучават защо усукан камък се движи асиметрично, а не по линейна траектория, и също така се чудят дали е възможно по някакъв начин да повлияят на плъзгането на снаряд, който първоначално има неравности и грапавини. За теоретични изследвания се използват специални информационни системи за 3D моделиране, а за практически експерименти се използват устройства, наречени „динамометри“, вградени в четките, състоящи се от устройства за четене и сензори за приложената сила. Заедно учени, треньори и спортисти изграждат най-печелившите тактики и обмислят интелектуални комбинации.