Fiziskie vingrinājumi 2.junioru grupā. Fiziskās audzināšanas konspekts otrajā junioru grupā

Larisa Poļskova
Fiziskās audzināšanas nodarbību konspekts otrajā junioru grupā (3-4 gadi)

Krasnodaras pilsēta

MBDOU "Bērnudārzs Nr.77"

Poļskova Larisa Aleksandrovna

Mērķis: Veidot bērnos vēlmi pēc fiziskām aktivitātēm juniors pirmsskolas vecums.

Uzdevumi:

1. Izkopt motorisko aktivitāti, veiklību.

2. Attīstīt spēju orientēties telpā.

3. Radīt interesi par sniegumu fiziskais vingrinājumi, izmantojot māksliniecisko vārdu.

4. Attīstīt bērnu emocionālo atsaucību.

5. Attīstīt bērnu smalko motoriku caur spēlēm.

6. Attīstīt uzmanību.

Materiāls: bumba, stīpa, vingrošanas sols, somas.

I. Sastāties rindā.

Zaķis pelēks sēž

Un kustina ausis (rāda).

Zaķim ir auksti sēdēt

Mums ir jāiesilda ķepas (rāda

Zaķim ir auksti stāvēt

Zaķim jālec (lec uz 2 kājām kā zaķi).

Foxy red krāpnieks,

Viltīgs un izveicīgs. (staigāšana pa apļiem uz pirkstiem).

Mišenka lācis brien

Avenes un medus.

Viņš ļoti mīl saldumus. (staigāšana pa pēdas ārpusi lācīgā veidā).

ORU ar bumbu.

1. "bumba uz augšu". I. p. kājas nedaudz viena no otras, bumba atrodas zemāk, 1-2 - paceļas uz pirkstiem, pacel bumbu uz augšu; 3-4 - atgriezties I. lpp.7 reizes.

2. "Pagrieziens uz sāniem". I. p. pēdas plecu platumā, bumba krūtīs priekšā izstieptās rokās. 1,3 - pagriezieties pa labi; 2.4 - atgriezties pie I. lpp 7 reizes.

3. "Noliec bumbu". I. p. pēdas plecu platumā, bumba zemāk. 1-2 noliekties uz priekšu, ielieciet (ņemt) bumba. 3-4 - I. lpp. 7 reizes.

4. "Pavasari" I. p. kājas - papēži kopā, zeķes atsevišķi, bumba priekšā. Nedaudz apsēdieties 3 reizes, 4 - I. lpp. 7 reizes

5. "Bumba pie krūtīm". I.p. sēž, kājas šķirtas. 1 - salieciet rokas ar bumbu pie elkoņiem, 2 - I. lpp. 7 reizes

6. "Paskaties uz bumbu". I.p., guļot uz muguras, bumba pie krūtīm 1-2 - lēnām paceliet uz augšu, skatieties. 3-4 - I. lpp. 7 reizes

7. "lēkšana ap bumbu". I. p. o. Ar. rokas uz jostas. Lēkšana uz divām kājām ap bumbu abos virzienos. Pirms lēkšanas otrā virzienā neliela pauze.

Fizminutka "Pērtiķi"

(bērni atkārto visu par ko ir dzejolis)

Mēs esam smieklīgi pērtiķi

Mēs spēlējam pārāk skaļi.

Mēs visi stumjam kājas

Mēs visi sitam plaukstas

Izpūšam vaigus

Mēs lecam uz pirkstiem.

Mēs kopā lecam līdz griestiem,

Noved pirkstu uz templi

Un pat viens otram

Rādīsim mēles!

Atvērsim plaši muti

Mēs uztaisīsim visas grimases.

Kad es saku vārdu trīs

Visi sastingst ar grimasēm.

Viens divi trīs!

II. ATS (puzles)

1. Viņa nestaigā - lec.

Un aukstumā un karstumā

Bērna slēpšana somā

Mamma... (Ķengurs) lēkšana uz 2 kājām no stīpas uz stīpu

2. Viņš nav dzīvnieks, bet gan putns.

Viņš nebaidās no aukstuma.

Sniega un ledus zemē

Smieklīgi sanāk... (pingvīns) ejot ar bumbu starp ceļiem

3. Iet mierīgi, lēni -

lai visi redz, cik tas ir labi!

Ērts un izturīgs krekls

kurā viņš staigā... (bruņurupucis) rāpošana četrrāpus uz vingrošanas sola ar somu mugurā

Labi darīti puiši! Paspēlēsimies mazliet!

Mobilās spēles: "Vistu māte un cāļi"

Spēles mērķis: rotaļīgā veidā mācīt galvenos kustību veidus (staigāšana, lēkšana, bērnu iztēles attīstīšana.

Rotaļu laukumā pavelciet vadu 40-50 cm augstumā (starp diviem statņiem, starp diviem kokiem utt.). Aiz šī vada ir "māja" vistas un vistas.

Atlasīts "Vistu māte" un "Kite" no bērniem, pārējās ir vistas. Pirmā aiziet vistu māte "māja" iekšā pagalms: iet viņam apkārt, un tad aicina cāļus knābāt graudus. Vistas nāk ārā "māja", rāpot zem auklas, pieskriet pie vistas un tad izklīst pa pagalmu (rotaļu laukums). Viņi lec uz divām kājām, pietupās, ritmiski noliec galvu, izliekoties, ka knābā graudus. Viņi iztaisnojas un atkal pietupās. Pie vārdiem "Kite" cāļi ieskrien mājā pēc auklas, un māte "vista" cenšas savas vistas aizsargāt.

Spēle atkārto vairākas reizes. Skolotājs vēro, lai visi bērni būtu kustībā, pareizi izpilda lēcienus, izliecas, uzmundrina.

"Pie lāča mežā"

Noteikumi: No bērniem tiek izvēlēts lācis. Vietnes vienā pusē atzīmēta mājiņa bērniem, pretējā pusē lāča māja. Lācis sēž mājā un tēlo, ka guļ.

Bērni iznāk no savām mājām un lēnām tuvojas lācim ar vārdus:

Pie lāča mežā

Sēnes, es ņemu ogas,

Lācis neguļ

Un skatās uz mums.

Kamēr bērni lasa tekstu, viņi attēlo, kā viņi lasa sēnes un ogas un liek tās grozā.

Tiklīdz parādās vārdi "skatās uz mums", lācis pamostas un skrien, lai panāktu bērnus. Bērni bēg uz savu māju, kur lācis jau var viņus noķert.

Tatjana Čaikina
"Jautri vingrinājumi". Nodarbība otrajā junioru grupā

Izklaide: "Jautra fiziskā kultūra"

Mērķis: Attīstīt sākotnējo priekšstatu par veselīgu dzīvesveidu;

Nostipriniet uzstāšanās prasmes rotaļīgā veidā

vingrinājumi (skriešana, lēkšana, staigāšana, lekt no augstuma.

Izraisīt pozitīvu emocionālo stāvokli.

Aprīkojums: divu kaķēnu un kucēna mīkstās rotaļlietas; bumbas atbilstoši bērnu skaitam; vingrošanas sols 2 gab. ; kaķu maska.

Izklaides progress.

Vadošais: Uzminiet puiši mīkla: “Kam ir ūsainais purns svītrains?

Aizmugure ir kā tilts?

Aste aiz tilta? (kaķis)

Pareizi, tas ir kaķis un tagad mēs pārvērtīsimies par kaķēniem. Un paskatīsimies, ko kaķēni dara visu dienu.

Vadošais: Celies. Bērni veic kustības saskaņā ar

Izstiepts! ar tekstu.

Pagriezās no vienas puses uz otru.

Sips! Sips!

Kur ir tavas mīļākās rotaļlietas? Izrunājot pēdējos prezentētājas vārdus

Tu lec mūsu bumbiņā! met bumbas.

Un pamodiniet kaķēnus!

Bērni savāc bumbas un veic vingrošanas iesildīšanos.

Iesildīties: Ejot pēc kaķa (20 sekundes).

Skrien normāli (20 sekundes). Iešana ar virziena maiņu (20 sekundes).

Brīva konstrukcija.

1. "Kaķis spēlējas ar bumbu"

I. p .: stāvot, kājas plecu platumā, turiet bumbu ar abām rokām zemāk.

Performance: 1 - rokas ar bumbu uz augšu, atgriezties un. P.

2. "Kaķis slēpj bumbu"

I. p .: kājas ir paralēlas, mēs turam bumbu ar abām rokām zemāk.

Performance: pieliecies noliec bumbu uz grīdas, atgriezies un. n. Apsēdieties, lai paņemtu bumbu, atgriezieties pie un. P.

3. "Kaķis ir laimīgs"

I. p .: Stāvot kājas kopā, bumba atrodas uz grīdas.

Performance: Lēkšana ap bumbu.

4. "Kaķis elpo"

I. p .: novietojiet kājas atsevišķi, bumba atrodas netālu.

Performance: Ieelpojiet caur degunu. Izelpojot, ilgi vilkt: "M-m-m-m-m-m-m" vienlaikus ar pirkstu piesitot pa deguna spārniem.

Vadošais: Un ko katrs no mums dara pamostoties, un vai kādam kaķim ļoti patīk to darīt? (mazgāt)

Deguns, deguns! Kucēns, kucēns!

Kur tu esi deguns? Kur tu esi Čečka?

Rotik, Rotik!

kur tu esi mute? Mūsu kaķis būs tīrs.

Vai jūs mazgājāt ķepas? Jā, mazgāts.

Nomazgājiet ausis! Aste nomazgāta! Visi mazgāti.

Un tagad mēs esam tīri pūkaini kaķēni.

Bērni veic kustības, kas imitē mazgāšanos.

Vadošais: Pastāsti man, kur mēs visi ejam katru rītu? (Atbildes bērniem: uz bērnudārzu, vecāki uz darbu). Un kā tev iet domā: Kāds ir kaķa darbs? (lai ķertu peles).

Spēle "Kaķi un peles"

Bērni "peles" atrodas vienā pusē, Vadošais kaķis (maskā). Bērniem tiek piedāvāts izkļūt no ūdelēm.

Pele izrāpās no ūdeles, pele ļoti grib ēst.

Vai kaut kur ir izžuvusi garoza? Varbūt virtuvē ir garoza?

Un virtuvē pie skapja Ierauga peli – kāda ķepa

Ķepa raiba, nagi asi. Hei pele, nē žāvas:

Bēdziet ātri! Bēdziet no šīm vietām

Un kaķis tevi apēdīs.

Vadošais: Vakarā, kad vecāki tevi ved mājās, vari spēlēties pagalmā, blēņoties. Pastāstiet puišiem, ka kucēns var būt kaķēna draugs izjokošanā (bērnu atbildes). Labi, paskaties, kas man ir (rāda rotaļlietu vai kucēna attēlu). Tagad mēs spēlēsim spēli "Kaķēni un kucēni".

mobilā spēle "Kaķēni un kucēni".

Spēlētāji ir sadalīti divās daļās grupas. viena bērni grupas - kaķēni, otrs - kucēni. Kaķēni atrodas pie vingrošanas sienas, kucēni atrodas pretējā pusē. Skolotāja aicina bērnus skriet viegli, maigi, kā kaķēnus. Uz vārda "Kucēni!" cita daļa bērnu kāpj pāri soliņiem, viņi skrien četrrāpus pēc kaķēniem un rej. Kaķēni ņaudoši ātri uzkāpj uz vingrošanas sienas. Skolotājs ir blakus. Kucēni atgriežas savās mājās.

Pēc 2-3 atkārtojumi bērni maina lomas. Spēle atkārtojas.

Vadošais: Kamēr mēs spēlējām, pazuda viens kaķēns un es nevaru to atrast, vai varat palīdzēt? (bērnu atbildes)

mazkustīga spēle: "Atrast kaķēnu" Bērni pārvietojas pa zāli, meklējot kaķēnu (piemēram, “Auksti - karsti)

Vadošais: Labi, ka tu viņu atradi. Ir pienācis laiks kaķēniem gulēt, bet mums - pastaigāties.

Marina Pritkova
Fiziskā audzināšana otrajā junioru grupā.

Abstrakts nodarbības sarežģīts sižets - fiziskā audzināšana"Kolobok" ar matemātisko jēdzienu konsolidāciju 2 junioru grupa.

Uzdevumi:

konsolidēt iešanu un skriešanu kolonnā pa vienam

iemācieties lēkt uz divām kājām no stīpas uz stīpu

atkārtojiet staigāšana uz pirkstiem un skriešana pa ierobežotu virsmu

iemācīt rāpot zem loka, nepieskaroties grīdai ar rokām

laikā p / un pārvietoties telpā

piesprādzēt fiziskās audzināšanas stunda matemātiskie jēdzieni (apaļa; šaura; plata; augsta; zema)

caur pasaku audzināt interesi par fiziskajiem vingrinājumiem, vēlmi sportot.

priekšdarbs:

bērnu iepazīstināšana ar pasakām "Kolobok"

Aprīkojums: mazas bumbiņas atbilstoši bērnu skaitam; 3 stīpas; 2 dziesmas (plats un šaurs); 2 loki (augsts un zems); pasaku tēli "Kolobok"(vectēvs, vecmāmiņa, zaķis, vilks, lācis - leļļu teātris; lapsa, bulciņa - mīkstās rotaļlietas); mākslīgais koks.

Kursa gaita.

Bērni ienāk zālē un viens pēc otra nostājas kolonnā.

Instruktors: Puiši, šodien mēs dosimies ceļojumā pa pasaku valsti. Iekāpsim savā jautrajā vilcienā un dosimies ceļā.

Pastaiga (10 sek).

Instruktors: Mūsu vilciens paātrinās.

Skrien (10 sek).

Instruktors: Tuvojamies pasaku zemei, vilciens palēninās.

Pastaiga ar elpas atjaunošanos (10 sek).

Galvenā daļa.

Instruktors: Lai uzzinātu, pie kuras pasakas mēs nonācām, uzmini mīklu.

Bēdziet no truša

Bēdzis no vilka

Bet lapsai tomēr iekļuva zobā.

Kas tas ir? (kolobok).

Labi padarīts! Mēs esam pasakā "Kolobok".

Reiz izcirtumā pie upes dzīvoja vectēvs un sieviete.

Un viņiem ļoti, ļoti patika koloboks uz skābā krējuma.

Vectēvs saka vecmāmiņai: "Cep man bulciņu". Un viņa vecmāmiņa atbildes: "No nekā".

saka vectēvs: "Un jūs atzīmējat šķūņus, nokasiet mucas dibenu". Baba tieši tā arī izdarīja. Savācu miltus un sāku cept bulciņu.

Pagatavosim kopā ar jums kolobokus.

Āra slēdzis ar mazu bumbiņu.

1. "Mīcīt mīklu". I. p. - kājas nedaudz atdalītas, rokas uz leju. 1- rokas uz sāniem; 2- rokas uz leju uz ceļiem; 3- rokas uz sāniem; 4-un. P. (4 reizes).

2. Pacēla bumbas no groza. "Mēs ripinām bulciņu". I. p. - kājas nedaudz atdalītas, rokas krūtīs priekšā. 1-4 apļveida kustības ar plaukstām (ripināt bumbu) pa labi, tad pa kreisi. (4 reizes).

3. "Liksim bulciņu cepeškrāsnī". I. p. - kājas nedaudz atdalītas, bumba atrodas abās rokās zemāk. 1-noliec uz priekšu, noliec rokas ar bumbu sev priekšā, paskaties uz bumbu; 2-taisni, rokas uz leju. (4 reizes).

4. "Viņš gribēja mazliet atdzist un apgulties uz loga". I. p. - guļus uz muguras, vingrošana "bugs"(bumba blakus grīdai).

5. "lēkšana ap bulciņu". I. p. - kājas kopā, rokas uz jostas. Lēkšana ap bumbu pa labi un pa kreisi.

6. "Viņš iznāca sārmains, izskatīgs un izskatās pēc saules". I.p. - kājas nedaudz atdalītas, rokas uz leju, bumba labajā rokā. 1- rokas uz augšu, stiept; 2-un. P. (4 reizes).

Kāda izrādījās bulciņa? (raunds)

Mēs ieliekam savus kolobokus grozā. Paskaties, kaut kas notika ar piparkūku vīrieti un sievieti. Piparkūku vīrs - sārtaina puse, aizripota zem tilta. Viņš gribēja aizbēgt, mums vajag viņu panākt.

Galvenie kustību veidi.

Instruktors: Puiši, sameklēsim koloboku un atdosim to vectēvam un sievietei. Sekojiet man. (ejot pa istabu starp priekšmetiem). Paskaties, sēž pelēks zaķis. Zaķīt, vai tu esi šeit redzējis bulciņu?

Zaķis: Lēc ar mani, tad es tev pateikšu.

Lēkšana no stīpas uz stīpu uz divām kājām, plūsmas metode.

Bērni: Dažādi. Viens ir plats, otrs ir šaurs.

Instruktors: Ejam pa šauro taciņu viens pēc otra uz pirkstiem.

Ejot pa šauru taciņu uz pirkstiem viens pēc otra. Rokas uz jostas, mugura taisna.

Instruktors: Paskaties, ar ko mēs satikāmies? Jā, tas ir vilks! Pastāsti man, vilk, vai tu nejauši esi saticis Koloboku?

Vilks: Nē! (skaļi sten).

Instruktors: Ak, kāds ļauns vilks! Ātri aizbēgsim no viņa. Kuru taku mēs ātri bēgsim no Vilka, pa plato vai pa šauro? (plašs)

Skrienot pa platu taku viens pēc otra.

Instruktors: Mēs aizbēgām no vilka. Dosimies tālāk uz Koloboku. Paskaties, mūsu priekšā ir loki. Paskatieties uzmanīgi, kā tie atšķiras viens no otra?

Bērni: Viens loks ir liels, otrs ir mazs.

Instruktors: Ielīdīsim zem šiem lokiem un paskatīsimies, kas mūs tur sagaida. Meitenes rāpos zem liela loka, zēni zem mazāka loka.

Rāpšana zem loka, nepieskaroties grīdai ar rokām.

Instruktors: Paskaties, kas stāv mums ceļā? Tas ir meža īpašnieks – lācis. Pajautāsim viņam par Koloboku.

Lācis vēlas mums parādīt ceļu. Ejam viņam pēc "lācīgs".

Bērni iet līdzi "lācīgs" ap zāli. Viņi sasniedz koku.

Instruktors: Kurš slēpjas zem Ziemassvētku eglītes? Kam redzama sarkanā aste (Lapsa). Gailene, vai esi redzējis Koloboku?

Lapsa: Spēlē ar mani, varbūt es tev pastāstīšu.

Instruktors: Nu ko darīt. Paspēlēsimies ar lapsu. Es zinu vienu interesantu spēli. To sauc "Lapsa lapsa".

Mājās ceļas bērni pa diviem (stīpas). Lapsa paslēpās aiz koka. Bērni iziet no mājām un ar vārdiem iet gar gaiteni pretī lapsai.

Lapsa lapsa, sarkanā skaistule

Garš deguns, pūkaina aste! Nu panāk mūs!

Lapsa izskrien aiz eglītes un skrien pēc puišiem. Bērni skrien uz savām mājām. (spēle atkārtoja divas reizes) .

Instruktors: Kamēr tu spēlējies ar lapsu, paskaties, ko es atradu zem eglītes.

Tas ir Koloboks. Ak, un viltīga lapsa. Kolobok gribēja paslēpties un ēst. Aizvedīsim Koloboku pie vectēva un vecmāmiņas.

Netālu no meža mežmalā dzīvo vecs vīrs un veca sieviete.

Puiši steidzas pie viņiem, viņi vēlas dot Koloboku. (viegls skrējiens pa zāli Kolobokam).

vectēvs un vecmāmiņa: Paldies, puiši, ka atdevāt mums Kolobok. Mēs esam sagatavojuši jums maltīti. (konfekšu kastīte). Uz redzēšanos!

Instruktors: Mūsu pasakainais ceļojums ir beidzies. Sēžamies savā jautrajā vilcienā un atgriežamies bērnudārzā.

Staigā pa istabu viena pēc otras.

Saistītās publikācijas:

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar veselīgu dzīvesveidu, izmantojot veselību saudzējošas tehnoloģijas. Uzdevumi: - pilnveidot bērnu motoriku.

Fiziskā izklaide otrajā junioru grupā ar vecāku piedalīšanos "Vizītē uz Mishka-Toptyzhka" PAŠVALDĪBAS BUDŽETA SAMARAS PILSĒTAS RAJONA PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES BĒRNUDĀRZS № 388 Fiziskā izklaide.

Fiziskā izklaide otrajā junioru grupā "Pie mums ciemos ieradās sniegavīrs" Izklaide "Pie mums ciemos ieradās sniegavīrs" 2 junioru grupa. Bērni dodas uz sporta zonu pie mūzikas (audio ieraksts "Sniegavīrs").

Fiziskās audzināšanas nodarbība ar otrās junioru grupas bērniem "Mana jautrā balle" Tēma "Mana jautrā bumba" Mērķis: Motorisko spēju attīstība (līdzsvara funkcija, kustību koordinācija). Pareizas stājas veidošana.

Fiziskā audzināšana pirmajā junioru grupā "Meža izcirtumā" Fiziskās audzināšanas stundas konspekts 1. junioru grupā “Meža izcirtumā” Mērķis: 1. Vingrot dažādos soļošanas un skriešanas veidos, nostiprināt prasmes.

Fiziskās audzināšanas stunda otrajā junioru grupā ar logoritmikas elementiem Mērķis: Attīstīt interesi par nodarbībām. Turpiniet nostiprināt spēju pacelt kājas augstu, ejot, lecot, iemācieties kāpt pa vertikālām kāpnēm, nevis.

Fiziskās audzināšanas nodarbība jaunākajā grupā "Spēlēsimies ar dzīvniekiem" Pedagogas aktivitātes Skolēnu aktivitātes Motivējošais – stimulējošais aktivitātes posms Piecelies bērni, stāvi aplī, Celies.

Fiziskā audzināšana otrajā junioru grupā "Pie mums ciemos atnācis rudens" Fiziskās audzināšanas nodarbība otrajā junioru grupā "Pie mums ciemos atnācis rudens" Izpilda fiziskās audzināšanas instruktore Saharova Natālija Valerievna.

Fiziskās audzināšanas nodarbības netradicionālā formā otrajā junioru grupā "Pastaiga pa Mozdokas pilsētas ielām" Fiziskā izglītība netradicionālā formā. Otrā junioru grupa. Tēma: "Pastaiga pa Mozdokas pilsētas ielām" Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas.

Integrēta sporta izklaide, izmantojot veselību saudzējošas tehnoloģijas otrajā junioru grupā Mērķis: Veselīga dzīvesveida prasmju veidošana ar veselību saudzējošu tehnoloģiju palīdzību. Uzdevumi: 1. Attīstīt motoriku un.

Attēlu bibliotēka: