훌륭한 운동 능력 개발. 시각 장애가 있는 왼손잡이 어린이와 유아의 소근육 운동 기술을 개발하는 방법

어린이의 소근육 운동 능력 발달은 큰 중요성. 어린이의 소근육 운동 능력 발달은 삶의 질을 직접적으로 결정합니다.과학자들은 어린이의 미세 운동 능력 발달과 언어 발달 사이의 밀접한 연관성을 입증했습니다.

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손의 미세한 운동 능력 개발. 게임과 운동.

미세 운동 기술은 신경, 근육, 골격의 세 가지 시스템이 조화롭게 작용하여 손, 손가락, 발가락의 작고 정확한 움직임을 수행할 수 있는 능력입니다.어린이의 미세 운동 능력 발달은 매우 중요합니다. 왜?

손의 미세한 운동 능력 영역은 가장 많은 부분을 차지합니다. 다양한 움직임. 미세한 운동 기술은 우리가 원시적인 동작(예: 물건 집기)과 매우 작고 복잡한 움직임(예를 들어 글쓰기). 사람의 손글씨는 미세 운동 능력의 발달 정도에 따라 달라집니다.

어린이의 소근육 운동 능력 발달은 삶의 질을 직접적으로 결정합니다. 수많은 일상 활동이 훌륭한 운동 능력과 관련되어 있습니다. 단추를 채우고 신발 끈을 조이고 바늘에 실을 꿰어야 합니다. 또한 연구자들은 손의 미세 운동 능력 발달과 언어 발달 사이의 연관성을 확립하여 어린이의 미세 운동 능력 발달이 아이들이 더 빠르고 더 잘 말하는 데 도움이 된다는 사실을 확인했습니다.

과학자들은 어린이의 미세 운동 능력 발달과 언어 발달 사이의 밀접한 연관성을 입증했습니다.. 뇌의 언어 중추는 손가락 움직임을 담당하는 운동 중추와 매우 가까이 위치한다는 것이 밝혀졌습니다. 손가락 움직임을 담당하는 운동중추를 자극하면 언어중추도 활성화됩니다! 그러므로 빠르고 정확한 운동 능력의 발달이 필요합니다. 올바른 형성말하기 능력.

불행하게도 지난 10년 동안 언어 장애와 쓰기 문제를 겪는 어린이의 수가 전 세계적으로 크게 증가했습니다. 30년 전에는 그러한 아이들의 비율이 훨씬 낮았습니다! 이 현상의 이유는 무엇입니까? 단지 옛날에는 벨크로가 달린 신발이나 옷이 없었을 뿐입니다. 하지만 레이스업 신발, 단추가 달린 옷, 후크, 넥타이도 있었습니다. 아이들은 매일 신발끈을 묶고 단추와 고리를 채워 손가락 훈련을 했는데요! 결국, 그러한 움직임에는 손재주와 미세한 운동 능력의 발달이 필요합니다. 이제 아이들은 자유로워졌습니다. 복잡한 과정신발 끈을 묶고 단추를 조심스럽게 조이세요. 예전에는 이런 평범한 행동으로 인해 아이들의 미세한 운동 능력이 발달했지만 지금은 고통받고 있는 것으로 밝혀졌습니다. 따라서 운동 능력과 언어 능력은 밀접하게 연관되어 있기 때문에 말하기 능력도 저하되고 글쓰기에 문제가 나타납니다.

어린이의 소근육 운동 능력 발달은 자연적인 과정, 일반적인 운동 기술을 기반으로 유아기에 발달하기 시작합니다. 아이는 간단한 잡는 동작으로 시작한 다음 물건을 손에서 손으로 옮기는 방법을 배우고 "핀셋 잡기"를 마스터합니다. 두 살이 되면 아이는 이미 숟가락과 연필을 올바르게 잡을 수 있고 그림을 그리기 시작합니다.

처음부터 미세한 운동 능력을 개발하는 작업을 시작해야 합니다. 초기. 이미 유아손가락 마사지(손가락 체조)를 통해 대뇌 피질과 관련된 활성 지점에 영향을 미칠 수 있습니다. 취학 전 및 초기 취학 연령에는 다음을 수행해야합니다. 간단한 운동, 시적 텍스트와 함께 단추 단추 풀기, 신발 끈 묶기 등 기본적인 셀프 서비스 기술 개발을 잊지 마십시오.

교사와 아동 심리학자의 임무는 미세한 운동 능력 개발을 위한 게임의 중요성을 부모에게 전달하는 것입니다. 부모는 다음을 이해해야 합니다: 아이에게 관심을 갖고 아이가 숙달하도록 돕기 위해 새로운 정보, 학습을 게임으로 전환해야 하며, 과제가 어려워 보이더라도 물러서지 말고 아이를 칭찬하는 것을 잊지 마세요. 우리는 당신이 두 가지 모두를 연습할 수 있는 소근육 운동 능력 개발을 위한 게임을 여러분에게 소개합니다. 유치원, 그리고 집에서.

손가락 훈련

단순한

손가락을 주먹으로 꽉 쥐고 하세요. 원형 운동왼쪽으로 닦은 다음 오른쪽으로 4~5회 닦습니다.
힘을 주어 손가락을 쥐었다 폈다 하세요. 5~6회.
손가락을 곧게 펴세요 무지그것을 옆으로 가져가서 먼저 왼쪽으로, 그다음 오른쪽으로 원을 그리며 움직입니다. 4~6회.
손가락을 곧게 펴고 동시에 처음 두 지골을 구부리고 곧게 펴십시오. 5~6회.
새끼 손가락부터 시작하여 부채꼴 모양의 움직임으로 곧은 손가락을 순차적으로 펼치고 모든 손가락을 주먹으로 구부립니다. 그런 다음 엄지손가락부터 시작하여 초기 위치. 3~4회.
손가락을 주먹으로 쥐십시오. 각 손가락을 따로 펴고 구부리십시오. 다른 사람들이 계속 집중할 수 있도록 노력하십시오. 운동은 팔꿈치를 테이블 위에 올려 놓고 수행됩니다. 점차적으로 반복 횟수를 10~15회까지 늘립니다. 체조를 마친 후에는 편안한 손을 흔들고 마사지를 해주세요.

연습 세트(운율)

"우정"

“우리 그룹의 소녀와 소년은 친구입니다.”
손가락은 리드미컬하게 자물쇠로 연결됩니다.
“너와 나는 작은 손가락으로도 친구가 될 것이다.”
양손의 동일한 손가락을 리드미컬하게 터치합니다.
"하나 둘 셋 넷 다섯".
작은 손가락부터 시작하여 같은 이름의 손가락을 번갈아 터치합니다.
"다시 계산을 시작해 보세요.
하나 둘 셋 넷 다섯.
계산은 끝났어요."
손을 내리고 악수를 하세요.

"걷다"

이 운동을 할 때 아이들은 자리에 앉아 리드미컬하게 교대로 점프하면서 양손의 곧은 손가락을 테이블 표면을 따라 반대쪽 가장자리로 움직입니다.

산책 가자 손가락
손가락은 주먹을 쥐고 있고 엄지 손가락은 아래로 내려져 테이블을 따라 점프하여 움직이는 것처럼 보입니다.
그리고 두 번째 - 따라잡기 위해,
테이블 위에서 검지 손가락의 리드미컬한 움직임.
세 번째 손가락 - 달리기,
가운데 손가락을 빠른 속도로 움직인다.
그리고 네 번째는 도보입니다.
느린 약지테이블 표면에.
다섯번째 손가락이 뛰었다
작은 손가락으로 리드미컬하게 테이블 표면을 터치합니다.
그리고 길 끝에서 그는 넘어졌습니다.
주먹으로 테이블 표면을 두드리는 행위.

"작은 남자들"

우리는 강을 따라 달렸습니다.
테이블 표면을 따라 자신에서 가장자리까지 검지와 중지의 움직임
어린이 경주.
여러 번 반복하십시오.

"방문 중"

엄지 발가락 방문
양손에 엄지손가락을 치켜세우다
그들은 집으로 곧장 왔습니다:
손바닥을 모으고 같은 이름의 손가락이 닿는다
인덱스와 중간
번갈아 호출되는 손가락은 양손의 엄지손가락에 동시에 연결됩니다.
이름이 없고 마지막
새끼손가락 그 자체
손가락을 주먹으로 꽉 쥐고 새끼손가락만 위로 향함
그는 문지방을 두드렸다.
주먹이 서로 부딪힌다
함께 손가락은 친구,
리드미컬하게 손가락을 주먹으로 쥐는 것
그들은 서로 없이는 살 수 없습니다.

"자, 형제여, 일하러 가자!"

"자, 형제여, 일하러 갑시다!
사냥을 보여주세요.
큰 것은 나무를 자르세요.
스토브는 모두 당신의 것입니다.
그리고 물을 가지고 다녀야 하는데,
그리고 당신이 저녁을 요리할 수 있도록,
그리고 아기에게 노래를 불러주세요.
노래를 부르고 춤을 추고,
내 형제들을 즐겁게 해주기 위해서요."

아이들은 오른손으로 돌아서 주먹으로 구부린 다음 모든 손가락을 번갈아 펴십시오.

"스칼렛 플라워"

"우리의 주홍색 꽃
꽃잎이 피어나고,
바람이 조금 불어오고,
꽃잎이 흔들리고 있습니다.
우리의 주홍색 꽃
꽃잎이 닫혀요
조용히 잠들다
그들은 고개를 저었다."

손바닥을 튤립 모양으로 연결하고, 손가락을 천천히 펼친 다음, 손을 가볍게 흔들었다가 천천히 닫아 꽃 모양을 취하고, 꽃의 머리 부분을 흔든다.

" 주황색"

"우리는 오렌지를 나눴어요.
오렌지가 하나밖에 없어요.
이 조각은 고양이를 위한 것입니다
이 조각은 고슴도치용입니다.
이 조각은 달팽이를 위한 것입니다.
이 조각은 시스킨용이고,
그렇다면 늑대 가죽은 어떻습니까!”

새끼 손가락부터 시작하여 모든 손가락을 번갈아 구부립니다.

"숨바꼭질"

"손가락이 숨바꼭질을 했어요.
그리고 머리가 제거되었습니다.
이렇게, 이렇게
머리는 이렇게 제거했습니다."

손가락을 쥐고 풀다.

휴식(손과 손가락의 셀프 마사지)

한 손의 네 손가락으로 엄지손가락 밑부분, 손바닥 중앙, 다른 손 손가락 밑부분을 세게 누릅니다. 그런 다음 손의 위치가 변경됩니다.
육각형 연필로 손바닥을 문지르세요. 점진적인 증가노력.
손바닥을 위아래로 문지릅니다.
쥔 손가락의 측면을 문지릅니다.
반죽한 다음 각 손가락을 세로 방향으로 문지른 다음 가로 방향으로 문지릅니다.
손바닥 사이에 호두를 놓고 원을 그리며 점차적으로 압력과 속도를 높이십시오. 두 개의 호두를 사용하여 한 손으로, 다른 손으로 하나씩 굴려 운동을 할 수 있습니다.
깎지 않은 연필로 누르기 문제점손바닥을 누른 다음 연필을 오른쪽, 왼쪽으로 돌립니다.
왼손 손가락으로 오른손을 반죽하고 그 반대로 반죽한 다음 교대로 문지릅니다.
요즘에는 관련 기술을 특별히 개발하는 게임이 많이 판매되고 있습니다. 그러나 어느 집에서나 사용할 수 있는 즉석 수단을 사용하는 것보다 쉬운 것은 없습니다. 따라서 미세한 운동 능력을 개발하기 위한 몇 가지 연습은 다음과 같습니다.
"고무줄" . 이 운동에서는 직경 4-5cm의 모발 고무줄을 사용할 수 있습니다. 손가락이 탄성 밴드에 삽입됩니다. 이 작업은 모든 손가락을 사용하여 탄성 밴드를 처음에는 한쪽으로, 그 다음에는 다른 쪽으로 360% 이동하는 것입니다. 먼저 한 손으로 수행한 다음 다른 손으로 수행합니다.
"칼야키말야키 ". 쟁반을 가져다가 그 위에 작은 알갱이(예: 양질의 거친 밀가루)를 뿌립니다. 최고의 보드그림을 그리는 것은 상상할 수 없습니다. 먼저, 어른이 "보드"에 선을 그리고, 아이는 이를 반복합니다. 아주하자 간단한 숫자: 사각형, 원, 지그재그. 눈사람, 집, 태양.
" 태양이 웃고 있다". 마리아 몬테소리의 운동. 두꺼운 종이로 원을 오려 그 위에 웃는 태양을 그려보세요. 우리는 산다 많은 수의색종이 클립을 주변에 부착하세요. 색상을 가지고 놀 수 있습니다. 예를 들어 노란색 종이 클립을 먼저 끈 다음 녹색 클립, 빨간색 클립을 묶습니다. 또는 노란색 3개, 녹색 3개 등입니다. 여기서 계산이 연습에 추가됩니다. 태양이 웃는 이유를 자녀에게 설명하십시오. 태양은 가지고 놀기 때문에 행복합니다.
"모자이크 ". 버튼을 수집 다른 색상그리고 크기. 먼저 직경, 색상, 질감(매끄러운 것부터 거친 것까지)별로 분류할 수 있습니다. 둘째, 사진을 찍어 종이 위에 펼쳐 놓을 수 있습니다. 다른 수치. 결과는 버튼 모자이크입니다. 남자아이들은 순수한 "남성용" 게임에만 관심을 가질 수 있습니다.
예를 들어 너트를 볼트에 고정하거나 즉석 제어판의 버튼을 누르세요(배터리가 없는 오래된 중고 TV 리모콘을 사용할 수 있습니다). 원한다면 당신이 운전사, 비행기 조종사, 탱크 운전사라고 상상해 보세요.
짧은 리듬의 시가 곁들여진 게임은 매우 유용합니다. 예를 들어:
우리는 아이의 어깨 높이까지 밧줄을 늘리고 그에게 빨래 집게 몇 개를줍니다. 강세를 받는 각 음절마다 아이는 빨래집게를 밧줄에 붙입니다. “나는 빨래집게를 어머니의 밧줄에 능숙하게 고정할 것입니다.”
우리는 많은 "셀"로 구성된 싱크대를 사용합니다. 아이는 다리와 같은 검지와 중지로 이 세포를 따라 걸으며 강세가 있는 각 음절을 밟으려고 노력합니다. 한 손 또는 다른 손으로 번갈아 가며 "걷기"하거나 동시에 두 손으로 할 수 있습니다. "우리는 동물원을 돌아 다니며 각 우리에 접근하고 모든 사람을 연속으로 보았습니다. 새끼 곰 , 늑대 새끼, 비버 새끼.”
그림과 모델링은 운동 능력 개발을 위한 게임에서 특별한 위치를 차지합니다. 작은 예술가는 오일 파스텔로 그림을 그리는 것으로 창의적인 활동을 시작할 수 있습니다. 판매용으로 찾을 수 없다면 왁스 크레용이 좋습니다. 그들은 아기가 두 손가락으로 분필을 잡는 법을 배우도록 도울 것입니다. 그리고 연필을 쥐는 것은 아주 가까운 거리에 있습니다.
선(직선 및 물결 모양), 원, 타원형, 정사각형 및 삼각형 등 다양한 모양을 그리고 그 위에 칠합니다. 그래도 안 되면 먼저 아기의 손을 잡고 도와주세요. 종이가 예뻐야 해요 큰 사이즈, 아기가 놓치지 않도록 A3이라고합시다. 시간이 지남에 따라 펠트펜과 페인트로 전환됩니다.
플라스틱으로 조각하거나 반죽으로 조각할 수 있습니다. 반죽은 확실히 훨씬 안전합니다. 처음에는 이해하기 어려운 "덩어리"를 조각한 다음 간단한 그림과 문자를 조각할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 조각된 글자를 터치하여 인식하는 방법을 배우십시오. 곡물, 완두콩, 같은 단추 등 다양한 작은 물체를 반죽에 붙일 수 있습니다.
미세 운동 능력 개발에는 다른 기술 개발과 동일한 규칙이 적용됩니다. 더 많은 게임, 강요가 적습니다. 그리고 규칙성. “나는 원하지 않는다, 나는 원하지 않는다”라는 변덕스러운 말에 빠져서는 안됩니다. 외교적 능력을 보여줘야 합니다. 인내심을 갖고 끈기 있게 행동하고 현명해지십시오.

그러나 추가 비용 없이도 자녀에게 필요한 교육을 제공할 수 있습니다. 사용 가능한 모든 수단이 사용됩니다.

시리얼 (콩이 담긴 그릇에 손을 넣으면 너무 좋아요! 그리고 바닥에 아기를 기다리는 어떤 종류의 장난감이 있으면 두 배로 그렇습니다! 미취학 아동은 다양한 시리얼을 분류하고 분류하는 일을 맡을 수 있습니다)
천연재료 : 도토리, 밤, 솔방울, 자갈, 조개, 막대기
주방용품
각종 용기, 바이알, 박스
지퍼, 끈, 끈, 실, 로프, 패스너, 단추, 다양한 크기, 모양, 색상 및 질감의 직물
구슬과 반지는 끈으로 묶는 데 매우 흥미로울 것입니다.
성냥, 면봉, 이쑤시개 등으로 다양한 디자인을 만들 수 있습니다. (물론 부모님의 지도 하에)
남자아이들은 고장난 기술 장치(일반 및 휴대폰, 계산기)뿐 아니라 볼트와 너트를 특히 좋아합니다. 그리고 소녀들은 자신이 가장 좋아하는 인형에 옷을 입히고 벗기면 도움이 될 것입니다.

냉장고에 자석을 붙이고 벗기는 걸 싫어하는 아이가 있을까요? 본 활동은 귀하의 희망사항 및 능력에 따라 다양하게 변경될 수 있습니다. 또한 손으로 작은 음식(완두콩, 옥수수, 딸기)을 먹고 껍질을 벗기는 것도 허용합니다. 삶은 계란, 재킷 감자, 감귤. 종이 클립을 판지에 붙이거나 빨래집게를 밧줄에 꽂는 것은 매우 재미있을 것입니다. 일반적으로 아이들을 가사 책임에 참여시키고 집안 청소를 돕도록 가르치는 것이 유용합니다.

쓰레기를 쓸고 수집하고 바닥을 닦습니다.
바닥에 있는 얼룩을 모으고, 바닥에 흩어져 있는 물건(단추, 카네이션, 콩, 구슬)을 모으는 데 도움을 주세요.
쪼개진 호두 (껍질에서 알맹이)를 분해하고, 피스타치오를 껍질을 벗기고, 구운 견과류에서 필름을 벗겨냅니다.
반죽으로 파이용 쿠키와 장식을 만드세요.
열쇠로 우편함이나 현관문을 열어보세요.
신발을 신고, 스스로 옷을 입고, 신발을 벗고 옷을 벗으세요. 이를 위해서는 아이가 원할 때 언제든지 옷을 입을 수 있도록 신발과 옷을 준비해야 합니다. 장갑을 직접 착용하는 방법을 배우십시오. 운동화 끈을 묶어보세요.
실이나 밧줄을 공 모양으로 감는 데 도움을 줍니다(이 활동은 또한 다음과 같은 활동에 유익한 효과가 있습니다).비전) .
빨래 널기(아이를 위해 줄을 당겨야 함)
부모가 물통, 거품 목욕, 치약 등 다양한 뚜껑을 풀 수 있도록 도와주세요.
다차나 숲에서 열매를 따보세요.
캐비닛 밑, 소파 밑, 가구 사이의 좁은 틈에서 물건을 꺼냅니다.
테이프의 가장자리를 찾으십시오. 스티커를 벗겨서 붙이세요.
책의 페이지를 넘기는 중입니다.
연필을 깎고(샤프너로) 그린 것을 지우개로 지웁니다.

어린이의 미세 운동 능력 개발 과정에서 중요한 규칙

수업은 학교 수업이 아닌 게임과 유사해야 합니다. 그 과정에서 재미있는 이야기나 동화를 떠올릴 수도 있습니다.
게임과 활동은 체계적이어야 합니다. 걷는 동안에도 아기의 손을 마사지해 주거나 아름다운 자갈과 나뭇잎을 주울 수 있습니다.
게임 중에 아기와 더 많이 이야기하고 대화를 나누고 장면을 연기하십시오.
아이가 장난감과 과정 자체를 모두 좋아하는 것이 중요합니다. 이를 처리하십시오. 또한 이것이 또한 당신에게 놀라운 즐거움을 가져다 준다는 것을 진심으로 보여주십시오.
작은 학생에게 강요할 수는 없습니다. 그에게 선택할 권리를주십시오. 아마도 그는 조각이 아닌 그림을 그리고 싶어할 것입니다. 그의 소원을 들어보십시오.
자녀의 연령과 발달에 적합한 게임과 활동을 선택하십시오.
최대한 많이 시도해 보세요. 다양한 방법으로훌륭한 운동 능력의 발달.
그러나 어떤 상황에서도 모든 것을 한 번에 수행하지 마십시오.
자녀가 성공할 때마다 칭찬하는 것을 잊지 마십시오. 이 문제에 대한 비판은 절대적으로 부적절합니다!
시간을 통제하십시오 - 각 어린이마다 다릅니다. 당신의 환영을 너무 오래 머물지 말고 그를 과로하지 마십시오.
그리고 아이들이 주도성과 상상력을 발휘하는 데 제한을 두지 마십시오!

미취학 연령의 자녀가 자신있게 다음을 수행할 수 있는지 확인하십시오.

이미지의 작은 세부 사항을 사용하여 그림을 그립니다.
윤곽선을 벗어나거나 틈을 남기지 않고 색칠합니다.
큰 다각형 모양을 잘라냅니다.
플라스틱으로 작은 부품을 조각하십시오.
버튼을 고정하고 단추를 푸세요.
옷을 입고 신발을 신으세요.
신발끈을 묶고 신발끈을 묶고 지퍼를 잠그세요.
상자에 담긴 우유를 컵에 붓습니다.
세수하고 이를 닦으세요.

모든 학습 과정에는 많은 인내와 노력이 필요하다는 점을 기억하십시오. 현명하고 세심하며 사랑이 많은 부모가 되십시오. 영원히 지나가고 있는 시간을 소홀히 여기지 말고 지혜롭게 사용하십시오. 아이가 성장하고 발전하는 모습을 지켜보는 것은 정말 큰 기쁨입니다! 그리고 이 흥미진진한 과정에 직접 참여해보세요!

기본 동작 요소를 사용한 연습:걷기, 달리기, 균형 운동, 등산, 점프, 던지기. 어린이는 다음과 같은 운동을 장난스럽게 수행하도록 요청받습니다. - 공을 위로 던지고 한 손으로 양손으로 잡습니다. - 벽에 공을 치고 양손, 한 손으로 공을 잡습니다. - 풍선을 위로 던져 가능한 한 오랫동안 공중에 유지하려고 노력합니다. - 바닥에 그려진 선을 따라 걷습니다. - 한쪽 다리와 다른 쪽 다리를 번갈아 가며 점프합니다. - 두 다리로 점프하며 앞으로 나아갑니다. - 몸을 오른쪽과 왼쪽으로 돌립니다. - 늘어난 밧줄 아래로 기어갑니다. - 무릎을 꿇고 "달리기"(네 발 모두) - "사격장"과 같은 게임: 다양한 물체(공, 화살, 고리)로 목표물을 타격합니다.

소근육 운동 능력 개발을 위한 게임 및 운동

움직임의 정적 조정을 개발하는 연습."둥지"- 양손의 손가락을 살짝 구부려 엄지손가락을 손바닥 안쪽에 위치시킵니다. "랜턴"- 팔을 올리고 손을 내리고, 내린 손가락을 펴고 아래로 당겨 손전등 모양을 흉내냅니다. "편지"- 손으로 문자 O, L, M, P, T 등을 그립니다. "잠그다"- 양손의 손가락을 자물쇠에 연결하고 "chick-chick"(열쇠 돌리기)이라는 단어로 분리합니다. "사슴이 인사해요"- 교차한 팔을 위로 올리고, 손가락을 넓게 벌리고, 머리와 팔을 앞으로 가볍게 반쯤 구부립니다. 움직임의 역동적인 조정을 개발하는 연습입니다."손가락이 인사해요"- 1, 2, 3, 4, 5를 셀 때 양손의 손가락 끝을 엄지손가락과 엄지손가락 등으로 연결합니다. "핑거워커"- 두꺼운 카펫에 단추 20개(2열에 10개)가 꿰매어져 있습니다. 아이는 걷는 흉내를 내며 양손 검지로 버튼을 누른다. "달리기 대회"-오른쪽 가운데 손가락과 집게 손가락, 왼쪽, 양손은 주자의 다리 (테이블 위)를 나타냅니다. "특이한 동물"- 다섯 개의 다리를 가진 동물이 테이블 위에서 어떻게 움직이는지 보여줍니다(먼저 오른쪽 손으로, 그 다음 왼손으로). "세어보세요"-손을 주먹으로 쥐고 손가락 수를 세어 곧게 펴십시오 (먼저 오른손, 그다음 왼손). "사령관"-손을 주먹으로 쥐고 한 번에 하나씩 손가락을 풀며 다음과 같이 세십시오. “당신은 지휘관이고 당신의 손가락은 군인입니다. 명령: 하나, 둘, 셋..." 리드미컬 한 움직임 구성, 전환 가능성에 대한 연습."주먹-손바닥"- 양손을 교대로 수행한 다음 양손을 함께 수행합니다. 양손으로 동시에 수행하거나 다른 시간에 수행할 수 있습니다(한 손은 꽉 쥐고 다른 손은 곧게 펴고 그 반대도 마찬가지). "주먹-갈비뼈-손바닥"- 양손을 교대로 수행한 다음 양손을 함께 수행합니다. "손을 꽉 쥐고 풀다"- 동시에 양손으로 동작을 수행한 다음 양손으로, 그러나 다른 시간에 동작을 수행합니다(한 손은 꽉 쥐고 다른 손은 곧게 펴고 그 반대도 마찬가지). "반지-토끼"- 한 정적 포즈에서 다른 정적 포즈로 전환합니다. 각 손을 교대로 수행한 다음 양손을 함께 수행합니다. "고수"- 한 어린이는 양손의 모든 손가락으로 테이블을 두드리며 리듬을 두드리고 다른 어린이는 반복합니다. 조화로운 그래픽 움직임을 개발하기 위한 연습입니다."어려운 회전"- 경로의 한쪽 끝에는 차가 그려져 있고 다른 쪽 끝에는 집이나 차고가 있습니다. 교사는 이렇게 말합니다. “당신은 운전자이므로 집까지 차를 운전해야 합니다. 당신이 여행할 길은 쉽지 않습니다. 조심하고 조심하세요." 아이는 손을 떼지 않고 연필을 사용하여 간단한 길의 굴곡을 따라 "운전"해야 하며, 익숙해지면 더 복잡한 도로 옵션을 제공받을 수 있습니다. 객체를 이용한 연습:- 막대에서 먼저 큰 크기, 그 다음에는 작은 크기(테이블, 집, 삼각형, 자동차)로 개체의 윤곽을 그립니다. - 색상의 순서를 관찰하면서 다양한 색상의 6~10개 이상의 종이 클립을 연결해 만듭니다. - 오른손과 왼손으로 종이에서 모양을 잘라냅니다. - 단추와 큰 구슬을 끈에 묶고, 작은 구슬과 구슬을 실과 바늘에 묶습니다. - 콩, 콩, 완두콩 분류 및 곡물 분류 (기장, 메밀, 쌀) - 버튼, 지퍼, 스냅, 후크 고정 및 풀기; - 와셔, 병뚜껑, 항아리를 조이거나 풀기; -숟가락으로 유리에서 구슬을 제거합니다. - 작은 부품(단추, 구슬)을 좁은 원통으로 접습니다. - 바늘에 실을 꿰는 것; - 그려진 물체를 지우개로 지우기 - 피펫을 사용하여 병의 좁은 목 부분으로 떨어지는 경우 - 반지 착용 및 제거(손가락 마사지) - 나무 블록에 압정을 꽂는다. - 손수건 구기기 (한 손으로 손수건 모서리를 잡고 한 손의 손가락으로 손바닥에 갖다 대십시오) - 수평으로 늘어난 로프에 빨래집게를 부착합니다. - 양손으로 묵주나 염주를 동시에 앞뒤로 만지작거립니다. - 완두콩과 콩이 가득한 "마른 웅덩이", 플라스틱 양동이 또는 대야에서 숨겨진 물건 찾기 - 확장기를 짜내고 풀기; - 고슴도치 공 굴리기(스파이크 포함) 플렉스 레이싱 "기적의 버튼"- 다양한 유형의 솔기를 사용하여 단추 및 바느질 소재를 재봉합니다. "걸쇠가 달린 프레임."재료:두 개의 반쪽으로 만들어진 천으로 덮인 프레임, 각각에는 5개의 리본이 꿰매어져 있습니다(반쪽의 리본은 다른 쪽의 리본과 색상이 다릅니다). 아이는 천의 두 반쪽을 연결하여 활을 묶고 풀도록 요청받습니다. 옵션:크고 작은 단추, 단추, 고리, 스트랩 고정 장치 등 다양한 고정 장치가 있는 프레임을 사용할 수 있습니다. 움직임 형성(플라스틱 작업) - 소시지 굴리기, 비스듬히 굴리기, 둥근 모양 굴리기, 꼬집기, 누르기, 다듬기. - 계략"오케스트라"- 일부 어린이는 다양한 악기(피아노, 드럼, 기타, 트럼펫, 버튼 아코디언 등) 연주를 흉내 내고, 다른 어린이는 누가 무엇을 연주하는지 추측합니다. 그런 다음 그들은 장소를 바꿉니다. "노동자"- 아이들은 교대로 어떤 종류의 도구나 공구(가위, 망치, 전선 절단기, 도끼, 톱, 삽, 갈퀴 등)를 가지고 일하는 흉내를 냅니다. "물고기를 잡다"- 어린이는 고리가 달린 낚싯대를 사용하여 특별한 구멍이 있는 플라스틱 물고기를 집으려고 합니다. 손의 긴장을 풀어주는 운동.마사지손가락 패드와 손가락 지골 (손톱 지골에서 손가락 밑까지), 움켜쥔 손가락을 시적 반주와 반대 방향으로 뻗습니다. 연습에 수반되는 시가 리듬감의 기초이기 때문입니다. 형성되었습니다. 손의 움직임 모방:- 식사 전 손 씻기 - 솔 물 흔들기 - 옷 헹구기 - 장갑 끼기 - 고양이 쓰다듬기 - 손가락 춤추기 선생님이 직접 연습을 하여 창의력을 발휘할 수 있습니다.

게임 활동: "미세 운동 능력 개발"

손의 미세 운동 능력 발달"

목표: 초등학생을 위한 소근육 운동 능력 개발을 위한 교육 도구를 만드는 것입니다.
이러한 발달은 교사와 부모가 손가락 운동을 하기 위해 필요합니다. 그것은 포함 간단한 설명다른 유형 손가락 게임손의 미세한 운동 능력을 개발하기 위한 운동입니다.

교정 교육 업무:

어린이의 인지활동과 창의적 상상력의 형성.

손가락의 움직임과 동시에 시의 발음을 강화합니다.

수정 및 개발 작업:

조음 및 미세 운동 능력 개발.

시각 및 청각 인식, 창의적인 상상력 개발.

손의 촉각 감도 개발.

정신 과정의 발달: 주의력, 기억력, 사고력, 상상력.

인식의 발달과 전환 다른 유형활동.

얼굴 표정과 손가락의 표현적 움직임을 사용하여 자신의 감정 상태를 표현하는 능력을 훈련하는 것입니다.

운동 활동 개선.

말하기 및 사고 활동의 발달.

안면 근육의 발달.

말의 운율적 측면의 발달: 템포 감각, 리듬, 음성 강도, 어법, 말의 표현력.

교정 및 교육 업무:

휴일에 대한 긍정적인 감정적 배경, 기쁨, 기대를 조성합니다.

아이들의 감성을 고양시키는 기분을 조성하고, 동화적인 줄거리로 아이들의 마음을 사로잡습니다.

시작한 일을 끝까지 완수하는 인내심과 능력을 기릅니다.

우호적 관계 형성.

연설에 대한 관심을 키우십시오.

자신감을 키우십시오.

말에 대한 자제력을 개발합니다.

목표를 달성하면서 기뻐하는 능력의 형성.

의사소통 능력의 형성.

자신이 열정을 갖고 있는 것으로 아이들의 마음을 사로잡는 것이 가장 쉬운 것으로 알려져 있으므로, 아이와 함께 운동을 할 때는 게임에 대한 자신의 열정을 아이에게 보여주는 것이 중요합니다.

작업은 정기적이고 체계적으로 수행되어야 합니다. 비표준 장비를 사용하는 손가락 게임은 아이들이 집중력을 갖도록 조정하는 능력이 있으며 교사도 사용할 수 있지만 같은 이유로 남용될 수 없습니다. 하루에 여러 번 액세스할 수 있지만 조금씩 플레이할 수 있습니다. .

주석
안에 공통 시스템 포괄적인 개발사람으로서 아이를 키우는 것은 중요한 자리를 차지합니다. 으로 시작하는 ~ 전에 취학 연령, 건강의 기초가 마련되고 신체적, 정신적 발달이 이루어지고 운동 및 노동 기술이 형성되고 말하기 및 손 운동 능력이 발달합니다.
수업 중 초등학교어린이는 특정 손 기술을 가지고 있어야 하지만 모든 어린이가 잘 발달된 미세한 손 움직임을 가지고 있는 것은 아닙니다.
교사는 종종 문제에 직면합니다. 손 운동 능력을 개발하는 방법은 무엇입니까? 따라서 저는 초등학생을 대상으로 일련의 연습과 손가락 게임을 선택하고 테스트했습니다. 이 모든 게임은 수업 시간을 가장 효율적으로 활용하는 데 도움이 되며 아이들이 육체 노동과 그림 그리기에 효과적으로 참여하고 싶게 만듭니다.
이 제안에 유의하시기 바랍니다 방법론적 발전손가락 게임은 현대 목록에 포함된 건강 절약 기술입니다. 교육 기술. 운동 능력 발달을 위한 손가락 게임과 운동은 뇌의 기능적 활동을 증가시키고, 언어를 자극하며, 어린이의 정신 발달에 유익한 영향을 미치고, 정신적 스트레스를 완화하고 육체 노동을 돕습니다. 손가락 게임이 학생들의 교육에 기여한다는 것은 매우 가치 있는 일입니다. 주니어 수업긍정적인 성격 특성: 반응 속도, 손재주, 세심함, 상상력, 노력. 운동을 하면 손과 손가락에 힘이 생기고, 좋은 이동성그리고 유연성이 있으며 이는 글쓰기 및 손기술 습득을 더욱 촉진할 것입니다.

소개
미세 운동 기술은 신경, 근육 및 신경의 조화로운 행동을 통해 손가락과 손의 작은 움직임을 수행하는 능력입니다. 골격 시스템. 소근육 운동 능력은 유아기부터 발달하기 시작합니다. 당연히. 나이가 들수록 운동 능력은 더욱 다양해지고 복잡해집니다. 양손의 조화로운 움직임이 필요한 액션의 비율이 늘어나고 있습니다.
개발하는 것이 왜 그렇게 중요한가요? 훌륭한 운동 능력아이 손? 대뇌 피질의 운동 언어 센터는 손가락의 운동 센터 옆에 위치하므로 언어를 개발하고 손가락의 운동 능력을 자극하여 언어 센터에 자극을 전달하여 언어를 활성화합니다. 일반 개발아이의 지적 능력에 영향을 미칩니다. 과학은 정상적인 신체 및 신경의 지표 중 하나가 정신 발달아이의 발달은 손, 손 기술, 또는 소위 말하는 미세한 운동 능력의 발달입니다.
미세 운동 기술은 작은 근육을 포함하는 움직임의 한 유형입니다. 손의 소근육 운동 능력을 키우는 수업은 발달, 건강 살리기, 치유 수업입니다.
인간 두뇌 발달에 대한 수동 (수동) 행동의 영향은 기원전 2세기 중국에서 알려졌습니다. 전문가들은 손과 손가락을 사용하는 게임이 다음과 같은 결과를 낳는다고 주장했습니다. 조화로운 관계몸과 마음, 뇌 시스템을 최상의 상태로 유지하십시오.
어린이의 두뇌 및 정신 발달 연구에 참여하는 신경생물학자 및 심리학자 과학자들은 손 운동 능력과 언어 발달 사이의 연관성을 오랫동안 입증해 왔습니다.
일본 의사 도쿠지로 나미코시(Namikoshi Tokujiro)는 손에 영향을 미치는 치유 기술을 창안했습니다. 그는 손가락이 부여되었다고 주장했다. 큰 금액중추에 자극을 보내는 수용체 신경계사람.
동양 의사들은 엄지 손가락 마사지가 뇌의 기능적 활동을 증가시키고, 검지 마사지는 위에 긍정적인 영향을 미치고, 가운데 손가락은 장에, 약지는 간과 신장에, 새끼 손가락 마사지는 긍정적인 효과가 있음을 발견했습니다. 마음에.
일본에서는 호두를 이용한 손바닥과 손가락 운동이 널리 사용되고 있습니다. 손바닥 사이에 육각형 연필을 굴리면 치유 및 강장 효과가 뛰어납니다.
중국에서는 돌을 이용한 손바닥 운동과 금속 공. 수업의 인기는 신체에 대한 치유 및 토닝 효과로 설명됩니다. 규칙적인 운동공을 사용하면 아이의 기억력과 정신 능력이 향상되고 이를 제거할 수 있습니다. 정서적 스트레스, 심혈관 활동을 개선하고 소화 시스템, 움직임의 조정, 손의 힘과 손재주를 개발하고 활력을 유지합니다.
러시아 생리학자들의 연구에서도 손 발달과 뇌 발달 사이의 연관성이 확인되었습니다. V. M. Bekhterov의 작품은 손 조작이 더 높은 신경 활동 및 언어 발달 기능에 미치는 영향을 확인합니다. 간단한 움직임손은 손 자체뿐만 아니라 입술의 긴장을 완화시켜 피로를 풀어줍니다. 다양한 소리의 발음을 향상시켜 아이의 언어 능력을 발달시킬 수 있습니다. M.M. Koltsova의 연구는 손의 각 손가락이 대뇌 피질에서 상당히 광범위하게 표현되어 있음을 입증했습니다. 이 사실은 언어 발달이 적시에 발생하는 어린이와의 작업, 특히 지연이 있는 경우, 언어의 운동 측면이 지연되는 경우에 사용해야 합니다.

가장 많이 있습니다 다양한 형태손가락 움직임을 발달시키는 수업.
1. 물체의 정적 손가락 이미지, 주변 세계의 이미지: 손가락 모양 "깃발", "꽃";
2. 활동적인 움직임시적 형태로 게임에 수반되는 텍스트의 리듬에 손가락: "주먹 주먹", "손바닥-손바닥";
3. 연필, 견과류, 막대기, 작은 공, 코드, 고무 링, 빨래 집게 및 기타 물체와 함께 손가락의 움직임;
4. 모자이크가 있는 아이라(Ira);
5. 플라스틱, 소금 반죽, 점토로 모델링;
6. 종이 작업: 찢어진 아플리케, 접기, 종이 자르기 및 접착, 종이 접기;
7. 시리얼 및 씨앗 게임: 한 용기에서 다른 용기로 시리얼을 붓고, 다양한 종류의 시리얼을 분류하고, 시리얼의 이미지를 배치합니다.
8. 물에 대한 작용: 한 용기에서 다른 용기로 물을 붓는 것;
9. 모래를 사용한 작업: 모래 붓기, 원시 모래로 모델링;
10. 작은 장난감을 가지고 하는 행동;
11. 버튼을 사용한 작업: 고정, 풀기;
12. 밧줄을 이용한 동작: 매듭 묶기 및 풀기, 활;
13. 종이에 그리기 다양한 기술: 전통적인 방법과 비전통적인 방법;
14. 핑거시어터 쇼;
15. 레고로 만든 건축물.

아이가 손가락 체조를 하면 어떻게 될까요?
1. 손가락으로 운동과 리드미컬한 움직임을 유도적으로 수행하면 뇌의 언어 센터가 자극되고 언어 영역의 조정된 활동이 급격히 증가하여 궁극적으로 언어 발달이 자극됩니다.
2. 손가락 게임은 호의적인 정서적 배경을 조성하고, 어른을 모방하는 능력을 개발하며, 주의 깊게 듣고 말의 의미를 이해하도록 가르치며, 아이의 말하기 활동을 증가시킵니다.
3. 아이는 주의를 집중하고 올바르게 분배하는 방법을 배웁니다.
4. 아이가 짧은 시적 대사와 함께 연습을 수행하면 그의 말이 더 명확하고 리드미컬하며 생생해질 것입니다.
5. 아이의 기억력은 기억하는 법을 배우면서 발달합니다. 결국, 손가락 게임에서는 손가락의 위치, 동작 순서, 시 등 많은 것을 기억해야 합니다.
6. 모든 연습을 마스터한 결과 손과 손가락은 힘, 좋은 이동성 및 유연성을 얻게 되며 이는 글쓰기 기술 습득을 더욱 촉진할 것입니다.
7. 창작활동의 발전에 기여한다. 결국, 당신은 당신의 손으로 전체 이야기를 "말"할 수 있습니다!
8. 손가락 게임은 놀이를 통해 기초적인 수학적 개념을 형성하는데 도움을 줍니다.
9. 손가락과 손의 움직임을 훈련하면 대뇌 피질의 성능이 향상되어 아이의 사고력 발달이 자극됩니다.
10. 손 운동 능력이 활성화됩니다. 이를 통해 손재주와 움직임을 제어하는 능력이 발달합니다. 손가락과 손이 좋은 운동성과 유연성을 갖게 되며, 움직임의 경직도 사라집니다.

손 운동 기술을 개발하기 위한 운동 수행 지침.
처음에는 모든 운동을 천천히 진행합니다. 어린이가 손이나 손가락의 위치를 올바르게 재현 및 유지하고 한 동작에서 다른 동작으로 올바르게 전환하는지 확인하는 것이 필요합니다.
필요한 경우 아이를 돕거나 초침으로 스스로 돕도록 가르쳐야 합니다.
운동은 먼저 한 손으로 연습한 다음(양손의 참여가 제공되지 않는 경우) 다른 손으로 연습한 다음 동시에 양손으로 연습합니다.
운동이 그림으로 표시되는 경우 시각적 이미지를 만들려면 아이에게 그림을 보여주고 운동 수행 방법을 설명해야 합니다. 점차적으로 설명의 필요성이 사라집니다.
손 운동 능력을 개발할 때 우리는 아이가 두 손을 가지고 있다는 사실을 잊어서는 안됩니다. 연습은 복제되어야 합니다. 오른손과 왼손을 모두 사용하여 수행해야 합니다. 오른손을 발달시킴으로써 우리는 뇌의 왼쪽 반구의 발달을 자극합니다. 반대로, 왼손을 발달시키면 우반구의 발달이 촉진됩니다.
손가락 훈련은 처음부터 시작해야 합니다. 어린 시절. 작고 미묘한 손 움직임을 더 잘 발달시킨 아이들은 더 많은 것을 가지고 있습니다. 발달된 뇌, 특히 연설을 담당하는 부서입니다. 즉, 아이의 손가락이 더 잘 발달할수록 아이가 말을 익히는 것이 더 쉬워질 것입니다.

주요 부분.

손 운동 기술을 개발하기 위한 게임 및 연습 유형:
육체적 운동
손의 미세한 운동 능력도 발달합니다. 육체적 운동. 이것은 다양한 매달기와 오르기입니다(사다리 위, 스포츠 단지). 이러한 운동은 손바닥과 손가락을 강화하고 근육을 발달시킵니다.
호두를 이용한 운동
호두를 이용한 손바닥과 손가락 운동이 널리 사용될 수 있습니다.
손바닥 사이에 육각 연필 굴리기
손바닥 사이에 육각형 연필을 굴리면 치유 및 강장 효과가 뛰어납니다.
구기 종목
교정 연습에서는 공을 사용할 수 있는데 이는 훌륭한 도구입니다. 그들의 선택은 매우 넓습니다. 모든 취향에 맞게 다양한 색상, 크기, 품질의 공을 판매 할 수 있습니다. 공을 가지고 하는 게임은 미세하고 총체적인 운동 능력, 공간적 방향 감각을 개발하고 언어 결함으로부터 어린이의 주의를 분산시키며 의사소통을 장려하고 움직임의 강도와 정확성을 조절합니다. 그들은 극도로 흥분하는 어린이에게 특히 중요한 정서적 의지 영역을 정상화하는 데 도움을 줍니다. 개발 중 근력, 폐와 심장의 가장 중요한 기관의 기능을 향상시키고 신진 대사를 향상시킵니다.

볼 게임의 복합체 "워밍업"
공을 꽉 쥐어줄게
그리고 손바닥을 바꾸겠습니다

안녕, 내가 가장 좋아하는 공! –
각 손가락은 아침에 말할 것이다

춤은 춤출 수 있다
모든 손가락이 공 위에 있습니다.

뒤집어서 확인해보실 수 있어요-
지금 바로 탑!

손가락으로 공을 반죽하고,
손가락으로 공을 차고 있어요.

나는 축구를 할 것이다
그리고 나는 내 손바닥 안에서 골을 넣을 것이다.

위 왼쪽 아래 오른쪽
나는 그를 타고 있습니다 – 브라보.

나선.
크롤링하거나 실행하지 않습니다 -
그녀는 꽃 위를 맴돌고 있다.
차례가 지나면 차례가 온다 -
그래서 그녀는 꽃 위에 앉았습니다.

종이를 이용한 운동
아플리케, 종이접기, 디자인 활동은 손가락의 미세한 운동 능력을 발달시킵니다.
종이접기는 양손을 사용하는 활동이다. 이래서 접는거구나 유용한 활동, 두 손이 동시에 작업에 참여하기 때문에 뇌의 왼쪽과 오른쪽 반구의 활동을 촉진합니다. 수업은 주의력, 기억력, 상상력, 지능을 발달시킵니다. 이러한 모든 정신적 특성은 뗄래야 뗄 수 없게 연결되어 있으며 뇌의 오른쪽 및 왼쪽 반구의 활동에 따라 달라집니다. 뇌의 오른쪽 반구의 기능은 상상력, 음악 및 예술적 능력, ㅏ 좌반구와 관련된 논리적 사고, 말하기, 계산, 과학적 능력. 플라스틱 아기 뇌그리고 한 반구가 다른 반구에 대해 최소한의 지배력을 갖는 것은 뇌의 양쪽 반쪽의 발달에 매우 유리한 토양입니다.
의사들은 종이접기 연습이 다음에 큰 영향을 미친다고 말합니다. 정신 상태아이를 균형있게 잡아주세요. 이 예술을 연습하는 어린이는 불안감이 줄어들어 다양한 어려운 상황에 적응할 수 있습니다.
종이를 이용한 활동은 어린이의 작업 기술을 발전시킵니다. 다른 재료, 도구; 인내, 정확성, 주의력, 창의성, 상상력, 환상, 공간적 사고, 시야 확대 및인지 능력을 키우십시오.
플라스틱, 점토, 소금 반죽을 사용한 수업.
모델링 수업은 어린이의 손 운동 능력을 개발합니다. 학생들은 점토, 소금 반죽, 플라스틱으로 Dymkovo 장난감, 접시, 동물, 새를 모델링하는 다양한 기술과 방법을 습득합니다.
모델링 수업이 초등학생의 반응 속도, 손재주, 주의력, 상상력, 노력, 정확성 및 인내력을 개발하는 데 도움이 된다는 것은 매우 가치 있는 일입니다. 장난감을 만들면 손과 손가락이 힘을 얻고, 좋은 이동성과 유연성을 갖게 되며, 이는 학교에서 글쓰기와 손기술 습득을 더욱 촉진할 것입니다.
손가락 게임.
손가락 게임은 손가락과 펜을 사용하는 연습으로 시, 이야기, 동화의 도움을 받아 준비됩니다. 손가락 게임은 중요한 부분손의 미세한 운동 능력 개발에 노력합니다. 이 게임은 아이들에게 매우 감정적이고 흥미로우며 전반적인 발달에도 매우 유용합니다.
모든 국가의 구술 연설에서 잘 알려진 "까마귀 - 까치..."와 같이 손가락 움직임이 수반되는 짧은 시를 찾을 수 있습니다. 우리 민속 교육학의 재능은 "Ladushki"와 "Horned Goat" 게임을 만들었습니다. 자극을 주는 것이 좋습니다 언어 발달아이들은 손가락 움직임을 훈련함으로써 민속놀이- 미취학 아동을 위한 동요, 초등학생을 위한 시를 이용한 손가락 게임:

요일
월요일엔 빨래를 했어요 (우린 주먹을 비비죠)
화요일에 바닥을 쓸었어요. (손을 아래로 편안하게 하고 테이블 위에서 움직임을 시뮬레이션합니다)
수요일에 칼라치를 구웠어요(우리는 “파이”를 굽습니다)
목요일 내내 나는 공을 찾고있었습니다 (오른손을 이마에 대고 "바이저"를 만듭니다)
금요일에 컵을 씻었어요 (왼손 손가락은 구부리고 손바닥은 가장자리에 놓고 오른손 검지는 왼손 안쪽에서 원을 그리며 움직입니다)
그리고 토요일에 나는 케이크를 샀습니다. (손바닥을 펴서 새끼손가락 옆으로 모은다)
일요일엔 내 여자친구들 모두
내 생일에 나를 초대했습니다. (우리는 손바닥을 우리 자신을 향해 흔든다)

겨울
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, (손가락을 하나씩 구부린다)
우리는 마당을 산책하러 나갔습니다.
우리는 눈의 여인을 조각했습니다(덩어리 조각을 흉내냅니다).
새들에게는 부스러기(손가락으로 부스러기 빵)를 먹였습니다.
그런 다음 우리는 언덕을 내려갔습니다. (우리는 오른손 손바닥을 왼손 손바닥 위로 움직입니다.)
그리고 그들도 눈 속에 누워 있었습니다. (우리는 한쪽 또는 다른쪽으로 손바닥을 테이블 위에 놓습니다)
다들 눈 쌓인 채 집으로 돌아왔어 (손바닥을 흔든다)
우리는 수프를 먹고 잠자리에 들었습니다. (가상의 숟가락으로 움직이고 손을 뺨 아래에 두십시오)

주황색
우리는 오렌지를 공유했습니다! (손을 꼭 쥐고 흔들며)
우리는 많아요 (손가락을 펴요)
그리고 그는 혼자입니다. (손가락 하나만 보여주세요)
이 조각은 고슴도치용입니다(손가락을 주먹으로 접고 한 번에 한 손가락씩 구부립니다).
이 조각은 신속한 사람을 위한 것입니다. (다음 손가락을 구부립니다.)
오리 새끼용 슬라이스입니다. (다음 손가락을 구부립니다.)
새끼 고양이용 슬라이스입니다. (다음 손가락을 구부립니다.)
이 조각은 비버를 위한 것입니다. (다음 손가락을 구부립니다.)
그리고 늑대에게는 껍질이 필요합니다! (손바닥을 아래로 내리고 손가락을 벌린다)
그는 우리에게 화를 냈습니다. 그것은 재앙입니다! (손가락을 흔들다)
사방으로 도망쳐라! (테이블 위에서 손가락을 움직이는 흉내내기)

케이크
우리는 손으로 반죽을 기억합니다 (손가락을 짜내고 푼다)
달콤한 케이크를 굽자. (반죽을 반죽하는 것처럼)
잼으로 중앙에 윤활유를 바릅니다. (손바닥을 테이블 위에 놓고 원을 그리며 움직입니다.)
그리고 상단-달콤한 크림 포함 (손바닥을 서로 대고 원을 그리며 움직입니다)
그리고 코코넛 부스러기
케이크를 조금 뿌릴 것입니다 (양손의 손가락으로 "부스러기"를 뿌립니다)
그런 다음 차를 끓이겠습니다.
친구를 초대하여 방문해보세요! (한 손은 다른 손을 흔든다)

단풍
바람이 조용히 단풍나무를 흔든다 (손가락을 펴고 위로 뻗는다)
오른쪽, 왼쪽으로 기울임: (손바닥을 왼쪽 및 오른쪽으로 흔들기)
하나 - 기울이기 및 두 개 - 기울이기(왼쪽으로 기울이기 - 오른쪽 손바닥을 낮고 낮게)
단풍잎이 바스락거렸다. (손가락을 움직여 보세요)
배
강을 따라 보트가 항해하고 있습니다.
그는 멀리서 헤엄친다 (팔을 배처럼 접고 파도처럼 움직인다)
배에는 4명이 타고 있다
매우 용감한 선원. (4개의 손가락을 위로 올려 보여줌)
머리 꼭대기에 귀가 있습니다(손을 머리 위로 들고 손바닥을 구부려 귀를 보여줍니다).
그들은 가지고 있다 긴 꼬리, (손을 허리에 대고 꼬리를 움직이는 척)
하지만 고양이만 무섭고,
고양이와 고양이뿐입니다. (양손을 머리 위로 들고 고양이 발톱을 만들고 쉿 소리를 내세요)

잠그다
문에 자물쇠가 있습니다 (자물쇠에 손을 넣습니다)
누가 열 수 있나요? (우리는 풀지 않고 손가락을 당긴다)
당겨지다, (당겨졌다)
뒤틀린, (손 회전)
두드리다 (손바닥 뒤꿈치로 두드리다)
그리고-그들이 그것을 열었습니다! (손을 풀다)

양배추
양배추를 자르고 잘게 썬다 (손바닥으로 자른다)
양배추를 문지르고 문지릅니다 (주먹이 서로 문지릅니다)
양배추에 소금을 뿌리고 소금에 절인다 (꼬집어서 소금에 절인다)
양배추를 반죽하고 반죽합니다 (손가락을 꽉 쥐고 푼다)
항아리에 담아서 사용해 보세요.

고양이 새끼
길을 따라 혼자 걷고 있었어 (손가락 하나 보여줌)
내 두 다리는 나와 함께 걸었습니다. (두 손가락을 보여줍니다)
갑자기 쥐 세 마리가 옵니다. (손가락 세 개를 보여줍니다)
아, 새끼 고양이를 봤어요! (뺨에 손을 대고 손으로 머리를 흔드는 것 같습니다)
그는 다리가 4개 있습니다. (손가락 4개를 보여줍니다)
발에 날카로운 긁힘이 있습니다 (손톱으로 손에 닿는 표면을 긁습니다)
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯(각 카운트에 대해 해당 손가락 수를 표시함)
빨리 도망쳐야 해! (검지와 중지 두 손가락으로 표면을 따라 달린다)

나뭇잎
하나 둘 셋 넷 다섯 -
우리는 나뭇잎을 모을 것입니다. 그들은 주먹을 쥐었다 폈다 합니다.
자작나무 잎, 엄지손가락을 구부리세요.
로완은 떠나고 검지를 구부립니다.
포플러 잎, 가운데 손가락을 구부립니다.
아스펜은 떠나고 약지를 구부립니다.
우리는 참나무 잎을 모으고 새끼 손가락을 구부릴 것입니다.
우리는 엄마에게 가을 꽃다발을 가져갈 거예요. 그들은 주먹을 쥐었다 폈다 합니다.

방문 중
엄지 발가락 방문
집으로 곧장 와서 손가락 하나하나를 연결해줬어요
검지와 중지, 엄지손가락.
반지와 마지막 새끼손가락이 엄지손가락을 두드립니다.
새끼손가락 그 자체
그는 문지방을 두드렸다.
친구여, 손가락이여, 함께 손가락을 모아 핀치하세요.
그들은 서로 없이는 살 수 없습니다.
서지
1. T.A. 다테시제 "시스템" 교정 작업언어 발달이 지연된 어린이의 경우.” - St. Petersburg: Rech, 2004.
2. O.N. 그로모바 T.A. Prokopenko "게임 - 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 재미" 교육 및 실무 가이드 출판: "Gnome and D", 모스크바, 2001
3. L.P. 사비나 " 손가락 체조» 학부모와 교사를 위한 매뉴얼 출판: "Rodnichok", 모스크바 2000
4. Shcherbakova T.N. "손가락 게임" 출판사: “Karapuz”, 1998

2학년 어린이들의 직접적 교육활동과 독립활동을 관찰하고 분석한 결과, 많은 어린이들이 숟가락 사용에 어려움을 겪고, 연필 잡는 것에 대해 확신이 없으며, 많은 어린이들에게 연필을 굴리는 것이 쉬운 일이 아니라는 사실을 발견했습니다. 플라스틱으로 만든 "소시지" . 나는 또한 그룹 내 어린이들의 미세 운동 능력 발달 수준을 확인하기 위해 교육학 연구를 수행했습니다.

연구를 위해 Yu.V. Ivanova가 제안한 운동이 선택되었습니다. 컬렉션: 유치원 음성 센터: 문서화, 계획 및 작업 구성. – M.: GNOM 및 D, 2008.

연구 결과에 따르면 제안된 운동을 수행할 때 19%의 어린이만이 어려움을 겪지 않고 올바르게 수행한 것으로 나타났습니다. 나머지 아이들은 거의 어려움을 겪지 않거나 상당한 어려움을 겪으면서 운동을 수행했습니다. 이로 인해 움직임의 실행이 부정확해지고, 시각적 통제, 긴장감, 손의 협응력 부족. 아이들은 동시에 손가락을 구부리고 펴었습니다. 손가락의 움직임이 잘 구분되지 않아 아이가 한 손가락을 구부리면 다른 손가락도 비슷한 동작을 수행했습니다. 불완전한 운동 범위와 빠른 피로가 관찰되었습니다.

연구 결과에 따르면 이 그룹 어린이의 미세 운동 능력 개발에 대한 작업을 수행해야 합니다.

이 단지의 목적: 사물 게임과 손가락 게임을 통해 3~4세 어린이의 미세한 운동 능력 개발과 손 움직임 조정입니다.

내 작업에서 나는 다음 작업을 설정했습니다.

손과 눈의 움직임, 손의 유연성, 리듬의 조정 및 정확성을 향상시킵니다.
손가락과 손의 미세한 운동 능력을 향상시킵니다.
일반적인 운동 활동을 개선합니다.
언어 기능의 정상화를 촉진합니다.
상상력, 자발적인 관심, 시각 및 청각 지각, 창의적 활동 개발;
동료 및 성인과의 의사소통을 통해 정서적으로 편안한 환경을 조성합니다.

다음 지표는 미세 운동 능력 개발을 위한 목표가 될 수 있습니다.

아이는 긍정적 역학총체적이고 미세한 운동 능력 개발에서 그는 게임과 운동 중에 다양한 유형의 움직임을 익히려고 노력합니다.

아이는 주변 물체에 관심이 있고 그것들과 함께 적극적으로 행동합니다. 아이는 게임을 통한 행동에 정서적으로 참여하고 훌륭한 운동 기술 개발을 지원하며 자신의 행동 결과를 달성하기 위해 지속적으로 노력합니다.

아이는 기본적인 자기 관리 기술을 갖추고 있습니다. 일상생활과 놀이 행동에서 독립성을 보여주기 위해 노력합니다.

훌륭한 운동 능력 개발을 위한 게임에서 그는 질문과 요청을 할 수 있고 성인의 말을 이해합니다. 주변 물건과 장난감의 이름을 알고 있습니다.

성인과 의사소통하기 위해 노력하고 미세한 운동 능력을 개발하기 위해 게임 및 운동을 할 때 움직임과 행동을 적극적으로 모방합니다. 어린이가 어른의 행동을 재현하는 게임이 등장합니다.

성취를 위해 원하는 결과다음과 같은 형태의 작업을 사용하여 정기적으로 작업을 수행해야 합니다.

교사와 어린이의 공동 활동;

아이들과의 개별 작업;

아이들 자신의 자유로운 독립적 활동.

게임 세트를 컴파일할 때 게임 연습 2 학년 어린이의 미세 운동 능력 개발을 목표로 다음 교구를 사용했습니다. 비표준 장비를 사용한 미세 운동 능력 개발 게임 / Author-comp. O.A. Zazhigina. – 상트페테르부르크: Detstvo-Press, 2014; 이스카노바 S.V. 언어치료에서의 게임치료: 손가락 변형: 부모와 교사를 위한 매뉴얼. – 에드. 둘째. – 로스토프 n/d: 피닉스, 2014; 크루펜추크 O.I. 올바르게 말하는 법을 가르쳐주세요!: 어린이와 부모를 위한 언어치료 안내서. – 상트페테르부르크: Litera 출판사, 2005년; 2~7세 어린이를 위한 손가락 게임 및 운동 / comp. TV. Kalinina [및 기타]. – 에드. 둘째. – 볼고그라드: 교사, 2014; Yanushko E. A. 어린 아이들의 훌륭한 운동 능력 개발. – M.: Mosaika-Sintez, 2009.

우리 유치원 교육 기관의 교육 프로그램은 대략적인 기본을 기반으로합니다. 교육 프로그램 취학 전 교육 N.E.가 편집한 “출생부터 학교까지” 베락시, T.S. 코마로바, M.A. Vasilyeva.

프로그램에 따르면, 교육 과정복잡한 주제 원칙을 바탕으로 만들어졌습니다. 이 모델을 사용하면 교육 과정의 효율성을 높이기 위해 다양한 유형의 어린이 활동과 통합을 최대한 활용하여 하나의 중심 주제를 중심으로 교육 과정을 구축할 수 있습니다.

따라서 저는 3~4세 어린이의 소근육 운동 능력 개발을 위한 특정 주제로 통합된 일련의 게임과 연습의 예를 제공합니다. 이 단지에는 어린이의 손을 쥐고, 긴장을 풀고, 펴는 게임과 운동이 포함되어 있습니다.

각 게임 세트와 게임 연습에는 다음이 포함됩니다.

물건을 사용하거나 사용하지 않고 손과 손가락을 셀프 마사지합니다.

시와 동요를 동반한 손가락 체조;

다양한 물건을 활용한 교훈적인 게임.

손가락과 손의 움직임을 발달시키는 작업은 하루 종일 다양한 유형의 어린이 활동을 포함하여 체계적으로 수행되어야 합니다. 계획 장소는 손가락 운동 세트를 학습할 때 설정된 목표에 따라 다릅니다.

일련의 게임 및 게임 연습

주제: '나와 내 가족'
목표: 엄지손가락부터 시작하여 한손 또는 양손으로 주먹에서부터 손가락을 차례로 펴는 능력을 개발합니다. 성인의 움직임을 모방하는 법을 배우십시오. 손, 인덱스 및 근육의 강화 및 발달 무지; 표준화 근긴장도; 가족에 대한 풍부한 아이디어
게임/운동 이름	게임 내용/연습
손가락 셀프 마사지 '쥐가족'	교사는 어린이들에게 동요를 들려주고 마사지 동작을 시연하며, 어린이들은 교사의 뒤를 따라 이를 반복합니다. 양손의 셀프 마사지는 교대로 수행됩니다. 그녀는 나를 한 번 방문했다 전체 마우스 제품군: 아빠쥐 엄마쥐 쥐 딸 쥐 아들 그리고 또 다른 아들-쥐- 가장 작은 아이. (반지를 빼듯이 손가락을 문지르며 큰 것부터 시작해서 밑부분부터 끝까지) 이것이 내가 가진 것입니다 옛날에 가족들이 방문했어요! (한 손바닥을 다른 손바닥 위로 원형 운동) E. 사벨예바
손가락 체조 "우리 가족"	이 손가락은 할아버지예요 이 손가락은 할머니예요 이 손가락은 아빠예요 이 손가락은 엄마예요 그런데 이 손가락이 바로 나예요. (엄지손가락부터 시작하여 꽉 쥔 손가락을 주먹으로 번갈아 확장) 그것은 온 가족입니다! (주먹을 쥐고 동시에 모든 손가락을 푼다) 게임은 한 손에서 먼저 진행된 다음 다른 손에서 진행됩니다. ~에 성공적인 완료아이들에게 동시에 양손의 손가락을 사용하여 놀도록 권유할 수 있습니다.
종이놀이: “엄마와 딸을 위한 손수건 다림질”	구겨진 필기 용지 한 장이 각 플레이어 앞에 놓입니다. 부풀어 오르지 않고 가장자리 하나도 구부러지지 않도록 양손의 모든 손가락을 사용하여 부드럽게 펴는 것이 필요합니다. 더 이상 운동을 수행하는 데 어려움이 없는 어린이에게는 한 손이나 두 손을 사용하여 동일한 운동을 하도록 요청할 수 있습니다. 엄지손가락(색인).
빨래집게가 있는 게임 "Little Helpers"	교사는 아이들에게 어머니 (할머니)가 여러 가지 색상의 냅킨을 끈에 걸고 해당 색상의 빨래 집게로 부착하도록 도와달라고 요청합니다.
테마: "가을"
목표: 근긴장도의 정상화; 게임에서 엄지손가락부터 시작하여 한 번에 하나씩 손가락을 구부리는 능력을 훈련합니다. 연설 반주모방으로; 옷의 단추를 잠그거나 풀고, 작은 물건을 집는 능력을 개발합니다. 양손의 자발적이고 조화로운 움직임의 형성; 가을에 대한 아이들의 생각을 확장
게임/운동 이름	게임 내용/연습
호두를 이용한 셀프 마사지	아이는 손바닥 사이에 (원 모양으로) 호두를 굴리며 이렇게 말합니다. 난 내 너트를 굴리고 있어요 누구보다 둥글게 되려면. O.I. 크루펜추크
손가락 체조 "가을"	바람이 숲을 지나 날아갔고, (손바닥을 사용하여 부드럽고 파도 같은 움직임 ) 바람이 나뭇잎을 세었다. (양손의 한 손가락을 구부린다) 여기 참나무가 있습니다. 여기 단풍나무가 있어요. 여기에 새겨진 마가목이 있습니다. 여기 자작 나무에서-황금색. 여기가 마지막 시트야 바람이 그것을 길 위로 불었다. (손바닥을 무릎 위에 올려놓는다) N. 니시체바
시뮬레이터 게임 “알뜰한 고슴도치”	만나다 - 이것은 고슴도치입니다. 그는 숲길 전문가이다. 교사는 버섯을 부착해야 하는 다양한 패스너(단추, 직경이 다른 단추, 끈, 고리)가 있는 "고슴도치" 훈련 장난감을 어린이에게 제공합니다. 단풍, 사과.
콩 게임 "신데렐라"	교사는 아이에게 다양한 색깔의 콩을 접시에 분류하라고 제안합니다. 왼손으로 팥을 가져다가 왼쪽 접시에 담고, 흰 콩오른손으로 잡고 오른쪽 접시에 담으세요.
주제: "애완동물"
목표: 근긴장도의 정상화; 음성 반주와 함께 손가락으로 특정 동작을 수행하는 능력 개발; 상호적인 손 움직임의 발달; 행동의 목적성 개발; 가축에 대한 생각을 확장합니다.
게임/운동 이름	게임 내용/연습
육각형 연필로 셀프 마사지	연필을 휘두른다, 휘두른다 나는 연필을 떨어뜨리지 않을 것이다. (아이가 손바닥 사이에 연필을 굴린다) 오른쪽 손바닥, (공중에서 연필을 굴리고 오른쪽 손바닥이 위로 향함) 왼쪽 손바닥, 나는 능숙하고 능숙하게 스케이트를 탄다! (연필을 매달고 왼쪽 손바닥을 위로 굴립니다) S.V. 익사노바
손가락 체조 "우리 오리들"	아침에 우리 오리 - 꽥꽥, 꽥꽥. 연못가에 있는 우리 거위 - 가하, 하가. (양손의 손가락을 꼬집어 접고 엄지 손가락이 나머지 부분에 닿지 않도록하십시오. 부리가 열리게됩니다) 우리의 작은 산책은 위에 있습니다 - 구구, 구구. (팔을 높이 들고 손을 흔든다) 창문 너머의 우리 닭들 - 공동 공동, 공동 공동. (부리를 가진 닭처럼 탁자를 집게손가락으로 두드리세요) Petya the Cockerel은 어떻습니까? 이른 아침에 그는 우리에게 “쿠카레쿠!”라고 노래할 것입니다. (등을 곧게 펴고 머리를 들고 팔을 옆으로 벌리고 날개와 까마귀처럼 펄럭입니다)
게임 "장난스런 새끼 고양이"	교사는 새끼 고양이가 실뭉치를 가지고 노는 것을 정말 좋아해서 할머니의 공을 풀었다고 아이에게 말합니다. 그는 할머니를 돕기 위해 두꺼운 실을 실패에 감아주겠다고 제안합니다. 작업을 복잡하게 만들려면 나중에 실을 공 모양으로 감는 것이 좋습니다.
게임 "사진 자르기"	어린이들에게 6개 부분으로 잘라낸 그림 "애완동물"을 조립하고 동물 전체의 이미지를 샘플로 제공하도록 권유하십시오. 아이들은 2인 1조로 팀을 이루어 놀 수 있습니다.
주제: "어머니의 날"
목표: 근긴장도의 정상화; 음성 반주와 함께 손가락으로 특정 동작을 수행하는 연습; 상호적인 손 움직임의 발달; 핀치로 작은 물체를 집는 능력 개발; 행동의 목적성 개발.
게임/운동 이름	게임 내용 /
대형 컬러를 이용한 셀프 마사지	기관차가 휘파람을 불었다 그리고 그는 예고편을 가져왔습니다. “츄츄츄츄츄! 멀리까지 데려다줄게" 아이들은 손을 앞쪽으로 잡고 손바닥 사이로 컬러를 앞뒤로 굴립니다. T. 볼지나
손가락 체조 "미스트리스"	나는 인형을 위해 죽을 요리할 것이다: (죽을 저어주세요) 그릇에 우유를 부어줄게요 (우유를 붓는다) 거기 시리얼 좀 넣을게요 (시리얼을 부어주세요) 그리고 난로 위에 놓을게요. (스토브 위에 올려 놓는다) 죽이 좋을 것입니다! (엄지손가락을 치켜세운다) 천천히 먹고, 인형을 만드세요. (손가락으로 위협하다)
게임 "빵 먹이기"	교사는 아이들에게 콜로복(입이 있어야 할 구멍) 그림이 있는 뚜껑이 있는 낮은 플라스틱 병과 큰 곡물(콩, 완두콩)을 제공합니다. 게임 진행: 교사는 아이들에게 우리 Kolobok이 배가 고프고 먹이를 주어야 한다고 말합니다. 아이들은 항아리에서 시리얼을 꺼내 입에 넣습니다. "콜로복이 질식하지 않도록" 한 번에 하나의 완두콩을 섭취해야합니다.
게임 "구슬 수집"	어린이들에게 어머니를 위해 플라스틱(나무) 구슬이나 펠트 펜으로 만든 작은 튜브를 사용하여 구슬을 만들고 색깔 있는 끈에 묶도록 권유합니다. 과제를 복잡하게 하고 게임에 대한 관심을 유지하려면 어린이에게 다양한 방법을 제공해야 합니다. 색 구성표염주

서지.

1. Ivanova Yu.V. 유치원 음성 센터: 작업 문서화, 계획 및 구성. – M.: GNOM 및 D, 2008. – 160p.

2. 비표준 장비를 사용한 미세 운동 능력 개발용 게임 / 작성자. O.A. Zazhigina. – SPb.: DETSTVO-PRESS, 2014. – 96p.

3. 이스하노바 S.V. 언어치료에서의 게임치료: 손가락 변형: 부모와 교사를 위한 매뉴얼. – 에드. 둘째. – 로스토프 n/d: Phoenix, 2014. – 45 p. – (개발 학교).

4. 크루펜추크 O.I. 올바르게 말하는 법을 가르쳐주세요!: 어린이와 부모를 위한 언어치료 매뉴얼. – 상트페테르부르크: Litera 출판사, 2005. – 208 p.

5. 2~7세 어린이를 위한 손가락 게임 및 운동 / comp. TV. Kalinina [및 기타]. – 에드. 둘째. – 볼고그라드: 교사, 2014. – 151 p.

6. "출생부터 학교까지" 프로그램에 대한 대략적인 종합 주제 계획: 주니어 그룹/V.V. 게르보바, N.F. 구바노바, O.V. Dybina 등 - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2015. - 160p.

7. 야누쉬코 E.A. 유아(1~3세)의 소근육 운동 능력 개발: 교육자와 부모를 위한 매뉴얼입니다. – M.: Mozaika-Sintez, 2009. – 56p.

이 책은 복잡하게 조화된 손 움직임 장애의 징후와 원인을 조사합니다. 일반 및 미세 운동 능력, 자발적인 억제, 정적 및 동적 조정, 팔과 다리의 움직임 조정 상태를 검사하기 위한 테스트가 제공됩니다. 수업 조직에 대한 권장 사항이 제공됩니다. 매뉴얼의 주요 부분은 다음을 고려하여 게임으로 채워져 있습니다. 연령 특성어린이들. 손가락 게임에 대한 설명이 그림으로 설명되어 있습니다. 수업 및 체육 교육에 포함하기 위해 극화가 제공됩니다. 수동 동작과 함께 다시 이야기하기 위해 이야기가 제공됩니다. 섀도우 게임이 출시되었습니다. 제안된 운동은 또한 주의력, 기억력, 공간 지각 및 상상력의 발달을 자극합니다. 설명서는 정면에서 사용할 수 있으며, 개인 레슨, 집에서도 마찬가지입니다. 언어병리학자, 교육자, 부모에게 권장됩니다.

시험을 위한 시험.
여섯 살 어린이의 운동 기능을 조사하는 예를 들어 보겠습니다.
일반적인 운동 능력의 상태를 조사하기 위해 여러 가지 테스트가 제공될 수 있습니다. 구현의 품질은 또한 관심 형성 수준에 대해 말해줍니다. 시각적 기억, 자제력.
1. 속도를 유지하면서 손으로 일련의 동작을 반복하는 것이 좋습니다. 반복은 최대 3회까지 허용됩니다. 동작의 예: 1 - 두 팔을 위로, 2 - 오른손위, 왼쪽 - 벨트 위, 3 - 양손 앞으로, 4 - 양손 아래로. 1 - 왼손옆으로, 2 - 양손을 벨트에, 3 - 오른손을 옆으로, 왼쪽 - 등 뒤, 4 - 양손을 아래로.
결과
"만족" - 추가 표시 후 결과가 2~3회 달성되었습니다.
"나쁨" - 추가 시연 및 지침 반복 후 결과가 4회 이상 달성되었습니다. 실행 속도가 느리거나 빠릅니다.

2. 한 동작씩 뒤처지는 동작을 반복해야 합니다.
결과
"만족" - 리듬의 불일치, 움직임의 정확성 부족, 손의 "마감"에서 나타납니다.
"나쁜"은 자신의 실수를 스스로 수정할 수 없다는 것입니다.

3. "금지된" 동작(예: 어깨에 손을 얹는 동작)을 제외한 동작을 반복합니다.
결과
"만족" - "금지 사항"을 위반했지만 아이가 독립적으로 실수를 수정합니다.
“나쁨” – 지시 사항을 여러 번 반복하더라도 아이는 실수를 합니다.

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손의 미세 운동 기술 형성, 게임 및 연습, Bolshakova S.E., 2008 - fileskachat.com 책을 빠르고 무료로 다운로드하십시오.

미취학 아동의 다양한 활동에 민속 장난감을 사용하는 방법, 2013
학부모를 위한 교육학 포트폴리오, Kolpakova N.V., 2012

다음 교과서와 책.