Scenario van sportamusement “Fun Starts” in de seniorengroep. Zomersportanimatie voor de oudere groep in de kleuterklas gebaseerd op sprookjes
Zomersportentertainment “Op weg naar sprookjes”
Doel: Om motorische vaardigheden en capaciteiten te vormen via de bestaande kennis en ideeën van kinderen over sprookjes.
Taken:- de belangstelling van kinderen voor sprookjes cultiveren;
- positieve emoties oproepen bij kinderen bij het uitvoeren van fysieke oefeningen;
- het bevorderen van een gezonde levensstijl.
Beschrijving van materiaal:
Ik bied instructeurs aan fysieke cultuur en opvoeders Sport voor voorschoolse onderwijsinstellingen entertainment “Op de weg van sprookjes”. Dit materiaal kan worden gebruikt voor middelbare en oudere kinderen voorschoolse leeftijd. Binnengehouden zomer periode op sportveld kleuterschool.
Uitrusting, inventaris: maskers voor sprookjesfiguren; kostuumattributen: 2 rode mutsen, 14 sjaals, 2 manden. 2 boeketten bloemen, 2 kegels, 2 gymnastiekstokken, 2 emmers, 2 lepels, 2 eieren, kinders, onderdelen van de ontwerper, touw, 14 wasknijpers, 2 stoelen, 4 hoepels, 5 grote hoepels, 2 bezems, 10 spelden, 2 rugzakken, 2 poppen, muzikale begeleiding;
Voorbereidend werk:
- lees sprookjes: "Roodkapje", "Assepoester", "In de Orde van de Snoek";
- samen met de kinderen de dans “Roodkapje” leren;
- muziek- en liedselectie gebaseerd op sprookjes.
VOORTGANG VAN DE VAKANTIE
Kinderen staan in de rij op de speelplaats op het geluid van het liedje ‘Een sprookje bezoeken’
Toonaangevend:
Er zijn veel verschillende sprookjes in de wereld
Lang en kort, droevig en grappig.
Je kunt ze lezen, je kunt ze vertellen,
Nou, we besloten: "Laten we ze spelen!"
Vandaag hebben we een ongewone vakantie, ik nodig je uit om sprookjes te onthouden. Alle kinderen houden van sprookjes. Ze horen ze vanaf de eerste dagen van hun leven. Daarom kennen ze er veel van. Dus vandaag zullen we onze dierbaren ontmoeten sprookjesachtige karakters en wij zullen zelfs in hun plaats zijn. Onze ontmoeting met een sprookje zal tenslotte sportief zijn.
Dus laten we zeggen magische woorden: “Sprookje, sprookje, kom en beleef plezier met ons!” en laten we bekende pagina's doornemen... Maar voordat je een sprookje ingaat, moet je het raden.
Op de een of andere manier is de muis niet groot
Ze liet het ei op de grond vallen.
De vrouw huilt, de grootvader huilt.
Wat een sprookje, geef mij het antwoord! (Kip Ryaba)
1. Estafette RACE KIP RYABA
Ik zie dat je je het sprookje "Ryaba Hen" herinnert. Nu moet je een zaadbal dragen, maar niet een simpele. Alhoewel geen goud. De taak is om het "ei" in een lepel te dragen zonder het te laten vallen. Je moet om beurten de kostbare last dragen. Wiens team dit het snelst kan, wint.
Toonaangevend: Je hebt deze taak voltooid, maar er is nog één test voor je. Luister naar het raadsel:
Liggend op een bord
Zodra het afgekoeld was, rende hij weg.
Hij ontmoette dieren in het bos,
Helaas voor de vos.
Ze raakte in de problemen
Rond, heerlijk... (Kolobok)
2. Estafetterace “KOLOBOK”
Rol de bal rond de pin naar een oriëntatiepunt met behulp van een gymnastiekstok, neem vervolgens de bal in je handen en ren terug naar het team en geef hem door aan de volgende speler.
Toonaangevend: Nou jongens, nog meer raadsels voor jullie.
En ze waste en sorteerde erwten voor haar stiefmoeder
's Avonds bij kaarslicht, en geslapen bij de kachel.
Zo mooi als de zon, wie is dat? (Assepoester)
3. Estafetterace “Assepoester”
Weet je nog hoe hardwerkend Assepoester was? Ze heeft geen minuut stil gezeten. Ook in deze estafetteloop zul je hard moeten werken. Elke eerste speler in het team zal de boze stiefmoeder spelen, en elke tweede speler zal Assepoester zijn. Meisjes spelen.
Het eerste kind (de boze stiefmoeder) rent met een emmer naar de finish, giet er afval uit (blokjes, kegels, etc.) en komt terug, geeft de emmer door aan de tweede, hij rent, verzamelt het afval in de emmer en komt terug, geeft het door aan de derde (de boze stiefmoeder), hij rent, gooit afval weg, enz. Het eerste team dat de taak voltooit, wint.
Toonaangevend: Stevig langs het pad lopend,
De emmers dragen het water zelf.
Zei een woord -
De kachel draaide. (Emelya)
4. Estafette “DRAAG DE EMMERS”
Jongens spelen, staan in paren, houden vast gymnastiekstok, er staat een emmer water op. Ze rennen rond de kegel. Ze keren terug naar het team en geven het door aan de volgende spelers.
Toonaangevend: De neus is rond, met een snuit,
Het is handig voor hen om in de grond te snuffelen,
Kleine gehaakte staart
In plaats van schoenen - hoeven.
Drie ervan - en in welke mate?
Vriendelijke broers lijken op elkaar.
Raad het maar zonder hint
Wie zijn de helden van dit sprookje? (Drie biggen)
5. SPEL “NEEM EEN HUIS”
Grote hoepels. Kinderen junior groep drie van hen staan in hoepels. Er speelt muziek, kinderen rennen door de speeltuin en als de muziek stopt, bezetten ze hun huis.
Toonaangevend: Wat een sprookje: Kat, kleindochter,
Muis, ook de hond van Bug
Ze hielpen opa en oma
Heb je wortelgroenten verzameld? (Raap)
6. Estafette RACE “RAP”
Er doen twee teams van elk zes kinderen mee. Dit zijn grootvader, grootmoeder, Bug, kleindochter, kat en muis. Er staan 2 stoelen aan de tegenoverliggende muur van de hal. Op elke stoel staat een raap - een kind met een hoed met een afbeelding van een raap.
Grootvader begint het spel. Op een signaal rent hij naar de raap, rent er omheen en komt terug, de grootmoeder klampt zich aan hem vast (pakt zijn hand), en ze blijven samen rennen, gaan weer om de raap heen en rennen terug, dan komt de kleindochter bij hen, enz. Aan het einde van het spel pak je de muis die de raap vastklampt. Het team dat de raap het snelst tevoorschijn haalt, wint.
Toonaangevend: En de sprookjes houden niet op
De mysteries gaan verder:
Op een open plek in het bos
Er was een geschilderd huis,
Ik zou alle dieren kunnen verbergen,
Wat voor huis? (Teremok)
7. RELAIS “TEREMOK”.
Laten we eerst onthouden wie er in het kleine huis woonde: Muis-norushka, Kikker-kikker, Konijntje-springen, Vos-zus en Top-een grijze ton. De Beer werd zesde en vernietigde de toren.
Laten we proberen dit sprookje na te spelen in een estafetterace. Er zullen slechts zes mensen aan deelnemen - afhankelijk van het aantal karakters in het sprookje. En de rol van de toren zal worden gespeeld door de hoepel
Bij de finish wordt een hoepel geplaatst - dit is een toren. De eerste deelnemer rent - dit is de "muis", klimt in de hoepel, steekt zijn hand op. Dan rent de tweede deelnemer, de ‘kikker’, en klimt ook in de hoepel en steekt zijn hand op. Enzovoort: "konijn" is een wegloper, "vos" is een zus, "top" is een grijze ton. Dan rent de "beer" naar boven, pakt de hoepel en trekt deze naar de start. Het team dat als eerste aan de start arriveert, wint.
Toonaangevend: Huid wit als sneeuw
Sponzen zijn als koralen.
Dat zij de mooiste van allemaal is
De spiegel zei.
Hielp de kabouters in huis,
En zij woonde bij hen,
Je kent haar naam
Wie was zij? (Sneeuwwitje)
8. Estafetterace “SNEEUWWIT EN DE Dwergen”
Twee meisjes van de seniorengroepen en teams van jongens - elk "kabouters" van 7 personen uit de middengroepen spelen. De volwassenen houden een touw vast, de jongens houden zakdoeken vast. Op een signaal rennen ze weg, geef de zakdoek aan het meisje - "Sneeuwwitje", die hem met een wasknijper aan een touw hangt
Toonaangevend: Opnieuw bevinden we ons in een sprookje als we het raadsel oplossen.
Klein meisje loopt vrolijk
Langs het pad naar het huis,
Wat zit er in het bos?
Dit meisje moet snel naar haar grootmoeder.
Neem de mand die haar is meegestuurd. (Roodkapje)
9. Estafetterace “Breng de taarten naar grootmoeder”
Meisjes doen mee, de eerste meisjes hebben een mand in hun handen, een boeket bloemen, een rode pet op hun hoofd, ze rennen op het signaal af, springen van hoepel naar hoepel, rennen om de kegel heen, keren terug naar het team, geven de attributen aan de volgende speler.
10. DANS “KLEINE RODE HID”
Toonaangevend: En de weg is ver,
En de mand is niet gemakkelijk,
Ik zou graag op een boomstronk willen zitten,
Ik wil graag een taart eten. (Masha en de beer)
11. Estafetterace “MASHA EN DE BEER”
Jongens doen mee. Ze rennen, springen van hoepel naar hoepel, springen over obstakels met een rugzak waarin de pop zit, rennen rond de kegel, keren terug naar het team en geven de attributen aan de volgende speler.
Toonaangevend: Iedereen in de wereld houdt van sprookjes
Volwassenen en kinderen zijn er dol op!
Sprookjes leren ons goede dingen
En ijverig werken,
Ze vertellen je hoe je moet leven
Om vrienden te zijn met iedereen om je heen!
Onze leuke sprookjesreis is ten einde. En met deze woorden wil ik eindigen.
Laat de helden uit sprookjes ons warmte geven,
Moge het goede voor altijd zegevieren over het kwade!
En ik wil wensen dat jullie elkaar warmte geven en alleen goede daden doen.
Sportief entertainment V senioren groep
Het doel van sportentertainment is om kinderen en ouders kennis te laten maken met sport gezond imago leven.
1. Zorg voor continuïteit in lichamelijke opvoeding kinderen tussen de voorschoolse onderwijsinstelling en het gezin.
2. Ontwikkel behendigheid, uithoudingsvermogen, wilskrachtige kwaliteiten bij het bereiken van doelen en het vermogen om in de ruimte te navigeren.
3. Wek positieve emoties op voor lichamelijke opvoeding.
4. Creëer een vriendelijke sfeer en een vrolijke sportstemming bij kinderen en hun ouders.
Uitrusting: 6 stuks. kegels; 2 stuks estafettestokjes; kubussen volgens het aantal deelnemers; touw; 6 stuks balletjes; 2 stuks hoepels; sjaals volgens het aantal gezinnen; 2 stuks kegelen.
Samenvatting van sportentertainment in de seniorengroep
"Papa, mama, ik... sportieve familie»
Op het nummer 'Ik, jij, hij, zij - samen' Vriendelijke familie"Teams en toeschouwers komen de zaal binnen.
Presentator: Hallo, lieve ouders, lieve kinderen! Vandaag zijn we in deze zaal bijeengekomen om nogmaals te zien hoe sterk, sterk, snel en behendig onze kinderen zijn, en hoe vriendelijk en atletisch hun ouders zijn. En onze jonge sportman gaat ons hierbij helpen!
Sportik: Hallo toeschouwers, jury en deelnemers aan onze vakantie van vandaag "Mama, papa, ik ben een sportfamilie"!
Ouders zijn zulke mensen
Ze haasten zich om excuses te verzinnen omdat ze het druk hebben.
Maar wij weten het van te voren
Iedereen moet sporten!
Presentator: Het is nuttig om aan lichaamsbeweging te doen, leuke oefening dubbel. Elke minuut sporten verlengt immers iemands leven met één uur, en elke minuut sporten verlengt iemands leven met twee uur. Vandaag kwamen we samen om een boost van energie en aanmoediging te krijgen voor de vriendelijke families die kwamen deelnemen aan onze wedstrijden.
Sportik: De jury zal je succes beoordelen. Voor overtredingen van de regels kunnen ze 1 punt aftrekken.
En zo kan de competitie beginnen -
Leuke wedstrijden?!
Gastheer: Wacht, Sportik! Zomaar, is er meteen een wedstrijd?!
Sportik: Natuurlijk!
Gastheer: Ben je iets vergeten?!
Sportik: Nu zal ik het aan de jongens vragen! Jongens, waar beginnen sportcompetities altijd?!
Kinderen: Vanaf de warming-up!
Presentator: Laten we opstaan voor een leuke warming-up!
Onder vrolijke muziek, de Sportika-displayteams doen een warming-up.
Presentator: Goed gedaan! Wij vormen 2 teams.
Sportik: En zo kunnen we aan de competitie beginnen -
Leuke wedstrijden?!
Er zijn teams, de jury is aanwezig.
Fans, zijn jullie hier?
Allemaal in koor: JA!
Presentator: 1e estafetteloop “Wie is sneller?” Slang loopt mee estafettestokjes Ze rennen naar de kegel en keren terug door simpelweg te rennen. Het team dat de taak sneller voltooit, wint.
2e estafetteloop “The Most beste sluipschutter! Het kind zit op de schouders van de vader, het kind heeft 3 kleine balletjes, de moeder houdt een hoepel vast op een afstand van 2,5 m, die moet worden geraakt. Elke bal die nauwkeurig de ring raakt, is 1 punt waard.
3e estafetteloop “Breng het mee en laat het niet vallen”
Papa en mama maken een ‘stoel’ (handen kruislings vasthoudend). Het kind zit op de "stoel" en pakt het bij de nek, de ouders rennen rond het herkenningspunt en terug.
4e estafetteloop “Mijn grappige, rinkelende bal.”
Kinderen rennen naar het herkenningspunt en terug met de bal in hun handen, geven hem door aan hun moeders, moeders rollen de bal met hun voeten over de vloer naar het herkenningspunt en weer terug, geven hem door aan hun vaders, vaders slaan de bal van de vloer naar het oriëntatiepunt en terug.
Presentator: En nu lezen de kinderen poëzie voor je:
1e kind:
Ik hou van lichamelijke opvoeding
Vaders, moeders, kinderen!
Lucht, sport en vitamines
Iedereen heeft het nodig in de wereld!
2e kind:
Volleyballen
Roeien, zwemmen, voetbal.
Vlieg kleurrijke vliegers,
Schaatsen in de winter
Fietsen
En streef altijd naar de overwinning!
3e kind:
Als je vaardig wilt zijn,
Wendbaar, snel,
Sterk, moedig,
Leer van springtouwen te houden
Bal, hoepels en stokken!
4e kind:
Wees nooit ontmoedigd!
Raak het doel met sneeuwballen.
Ren snel de heuvel af in een slee
En begin met skiën!
Dit is het geheim van gezondheid:
Wees gezond!
Alles bij elkaar: Lichamelijke opvoeding - hallo!
5e estafetteloop “Rennen in hoepels”
Het kind rent in een hoepel naar de kegel en terug, dan rennen ze samen in de hoepel, en rennen ze alle drie samen.
6e estafetteloop "Zhmurki"
De vader is geblinddoekt, het kind wordt in zijn armen gehouden, hij moet op aandringen van de moeder als een slang rond de oriëntatiepunten lopen en keert met open ogen terug.
7e estafettewedstrijd “Touwtrekken”
Je moet aan het touw trekken en de pin pakken, die aan het einde van elk team op een afstand van 2 m staat.
8e estafetteloop “Sport”
Elk team schrijft één minuut lang sport; het ene team is zomer, het andere is winter.
Spel "Neem de kubus"
Spelers en toeschouwers doen mee. Er zijn minder kubussen in een cirkel gerangschikt dan er deelnemers zijn. De muziek speelt, als de muziek stopt met spelen, neemt iedereen de dobbelstenen; degenen die niet genoeg hebben, worden uit het spel geëlimineerd.
Presentator: De jury heeft het woord gegeven.
Resultaten worden bekend gemaakt sportfestival“Papa, mama, ik ben een sportfamilie.” Teamprijzen. Elk gezin krijgt een certificaat en een geschenk.
Presentator: Bedankt allemaal voor jullie deelname,
Voor steun in moeilijke tijden.
Mag je wat moe zijn
Maar het is leuk je te zien
Naast mama en papa,
Zoon of dochter schouder aan schouder.
Wat is er nog meer nodig voor geluk?
Omdat sport gezondheid geeft!
Als er liefde en harmonie in het gezin is!
Wees altijd blij!
Op het nummer ‘Ik, jij, hij, zij zijn samen een vriendelijk gezin’ verlaten de teams en toeschouwers de zaal.
Sportentertainment in de seniorengroep " Winterpret»
Softwaretaken:
Apparatuur:
Kinderen komen de zaal binnen op de muziek.
Toonaangevend:
De twee teams vertrokken in koor.
Zodat we de vakantie kunnen beginnen.
En daarom heeft iedereen dat nodig
Neem eraan deel.
Iedereen heeft zijn kracht nodig,
Pronk met uw behendigheid.
Wees gezond en vrolijk,
En verveel je natuurlijk niet!
Vandaag gaan we naar een leuke plek. Het fascinerende land “Wintersportland”. Twee teams "Yolochka" en "Snezhinka" nemen deel aan onze competities.
Is iedereen klaar voor de competitie? (Ja)
Alleen: is iedereen gezond? (gezond)
(dokter komt binnen)
Arts: Ik zal iedereen vragen om op te staan
En voer de commando's uit:
Iedereen ademt, adem niet!
Haal nu diep adem.
Buig voorover!
Glimlach!
Trek jezelf omhoog!
Rechtzetten!
Iedereen is gezond en klaar om te concurreren!
Estafette races:
"Oversteken op ijsschotsen"- wanneer ze een signaal krijgen, gaan ze van het ene bord naar het andere zonder erop te trappen.
"Sneeuwblokkade"- de teams bevinden zich in een rij, met hoepels aan hun zijde. Ga zijwaarts tegenover elkaar zitten en geef de bal van hand tot hand in een hoepel aan de andere kant van de gang.
Arts: Goed gedaan! En nu spel "Twee vorst"
Dokter: Laten we een sportsessie doen quizje " Winterse uitzichten sport". Beantwoord vragen.
Wat moet je 's ochtends doen om gezond te zijn? (opladen)
Hoe heet de atleet die op muziek schaatst? (kunstschaatser)
Hoeveel teams spelen hockey? (twee)
Wat is de naam van sportuitrusting met welke atleten spelen met clubs? (wasmachine)
Arts: Goed gedaan! En nu is het tijd dat ik naar huis ga. Tot ziens, kinderen.
Toonaangevend:
De tijd is gekomen, kleed je thuis in het wit,
Er zijn bomen met witte kappen.
De winter is voor de sterke, behendige en moedige mensen.
Competitie "Touwtrekken"
Toonaangevend: Vorst, vorst, hij bedekte het pad met sneeuw.
Het is tijd dat we een berg maken en de berg snel laten groeien.
Spel - rondedans " Ijsberg»
We zijn de hele dag op de berg geweest.
Wij zijn de hele dag in de tuin. Ze gaan in cirkels.
Het is goed dat er een berg is. Hand in hand, loop in een cirkel, handen omhoog.
Midden in onze tuin doen ze een stap achteruit, zonder twijfel.
Op en neer, op en neer! Ga op je tenen staan, hurk neer.
Hoi. Laten we gaan, wacht even. Rennen in cirkels.
Het is oké, Sinterklaas
Prikt in oren en neus. Oren en neus laten zien.
Op en neer, op en neer! Ga op je tenen staan, hurk neer.
Hoi. Laten we gaan, wacht even. Rennen in cirkels.
Toonaangevend:
Hockeyspelers haasten zich.
Blauw ijs snijden.
Ik sla vonken
De puck ligt op het doel.
Estafetterace “Geef de puck door”- verplaats de puck tussen de pinnen.
"Geef de sneeuwbal door"- de bal over het hoofd doorgeven.
(sneeuwpop komt binnen)
Sneeuwman: Jongens, ik ben de Sneeuwman.
Naar de sneeuw. Ik ben gewend aan de kou.
Nieuwsgierig, ondeugend,
Ik wil weten wat de jongens in de winter doen? (kinderen geven aan welke spelletjes ze in de winter spelen)
Sneeuwman: Aandacht! Aandacht!
Er komen competities aan!
Ik kijk naar iedereen.
Ik kies de beste.
Estafetterace “Op rendierensleeën”- kinderen zitten in paren. Op een signaal rennen ze in paren: de een rent in de hoepel, de ander houdt de hoepel vast, rent rond de medicijnbal en geeft de hoepel door aan het volgende paar.
Sneeuwman: Er is nog een spel dat je leuk zult vinden.
Attracties: "Wie verzamelt de meeste sneeuwballen"
"Wie kan sneller een sneeuwpop bouwen"
P/I “Wiens link sneller zal worden gemonteerd”
Sneeuwman:
Laat Morozko kraken,
De sneeuwstorm raast door het veld.
Kinderen zijn stoer
Ze zijn niet bang voor de kou.
Goed gedaan jongens.
Sterk, bekwaam.
Vriendelijk, vrolijk,
Vriendelijk en moedig. (teamprijzen)
Samenvatting van sportentertainment met deelname van ouders "Sporten is leuk" in de seniorengroep.
Taken:
IN spelvorm basiskwaliteiten ontwikkelen: kracht, behendigheid, snelheid, uithoudingsvermogen.
Vorm spiermotorische vaardigheden, coördinatie van bewegingen, aandacht.
Zorg voor vriendschappelijke relaties tussen kinderen.
Vooruitgang van entertainment
Op de muziek van ‘It’s Fun to Walk Together’ komen kinderen uit twee groepen de zaal binnen en gaan tegenover elkaar in de rij staan. Na de vorming komen de ouders de zaal binnen en nemen een ereronde en gaan in teams staan.
Instructeur: Vandaag zijn we voor het eerst in twee teams in de sportschool bijeengekomen om te dirigeren leuke wedstrijden. Ben je er klaar voor? (antwoorden van kinderen) Hoeveel van jullie kennen gedichten over sport?
1 kind
Hallo aan alle jongens
En dit woord:
Houd van sport vanaf jonge leeftijd -
Je zult gezond zijn!
2 kind
Sporten is belangrijk voor de gezondheid
Om ziekten terug te dringen.
Je moet sporten.
En blijf gezond.
3 kind
Naar het sportveld
Wij nodigen nu iedereen uit
Viering van sport en gezondheid
Het begint bij ons.
Instructeur: En dat zijn we vandaag al
Sterker dan gisteren
Lichamelijke oefening!
Lichamelijke oefening!
Lichamelijke opvoeding – hoera (alle teams samen)
Vandaag hebben we twee teams, laten we eens kijken hoe ze heten en wat hun motto is:
Team "Behendig"
Wij zijn grappige jongens
we houden van springen en galopperen,
Probeer ons dus te volgen.
Team "Snel"
Wij zijn snel en moedig
Vriendelijk, bekwaam.
Instructeur:
En om sterk te zijn,
Word behendig
Moet opwarmen
Bel iedereen.
Opwarmen op de muziek van “Masha and the Bear”
Na de warming-up nodigen de teamleiders de kinderen uit om zich op te stellen voor de estafetteraces, de ouders stellen zich in colonne op tussen de kinderteams.
Instructeur: Nu zullen we zien welk team het snelste is.
Estafettewedstrijd “Vervoer de groenten”
(Kinderen nemen een groente uit de mand, stoppen deze in de auto, rijden deze naar de kegel, verplaatsen deze naar een andere mand en rijden met de auto, draaien hem om. Als alle kinderen de estafette hebben voltooid, springen de volwassenen op een hiphopbal naar de kegel en rennend terug)
Instructeur: Goed gedaan jongens, wat was deze estafetterace leuk en interessant. Maar het begon hevig te regenen en we moeten ons snel onder een paraplu verstoppen.
Estafette "Rennen met paraplu's"
(Kinderen met een paraplu rennen rond de kegel en geven deze door aan een andere speler. Wanneer de kinderen de estafetteloop hebben beëindigd, nemen volwassenen de paraplu's en rennen rond de linker of rechter kegel, zonder de richting van de eerste volwassen speler te herhalen)
Instructeur: Wat ben jij een geweldige kerel! Laten we nu eens kijken hoe vriendelijk en behendig je bent.
Estafettewedstrijd "Nimble guys"
(Je moet de ballen onder je armen nemen en rond de kegel rennen, deze doorgeven aan de volgende speler. Volwassenen dribbelen de bal met één hand rond de kegel.)
Instructeur: Hoe vriendelijk en opgewekt heeft u de taak uitgevoerd en zijn uw benen sterk?
Estafette "Cadeaus"
(Er zijn kubussen verspreid over de kegels en een mand. Je moet naar de kegel rennen, met je gezicht naar de kinderen zitten en de kubus met je voet vasthouden en in de mand plaatsen.)
Instructeur: We hebben alle estafetteraces op een leuke en interessante manier doorlopen, maar iedereen weet dat onze ouders erg atletisch zijn. Laten we eens kijken hoe ze volleyballen met hun voeten. Laten we onze spelers steunen.
"Volleybal met benen"
(De spelers zijn verdeeld in twee teams en zitten op de grond, startpositie achterste stop. Moet verslaan ballon voeten richting de tegenstander)
Instructeur: Onze leuke familiewedstrijden zijn ten einde, het is tijd om wat te ontspannen in onze groepen (kinderen stappen achter de volwassenen in de trein en keren terug naar de groepen op de muziek.
Sportanimatie voor kinderen voorbereidende groep"Koninkrijk van magische ballen"
Softwaretaken:
Voorstellen verschillende soorten ballen, hun naam vastleggen, de mogelijkheid bieden om te vergelijken, overeenkomsten en verschillen te identificeren.
Ontwikkel aandacht, reactiesnelheid, uithoudingsvermogen, handkracht.
Stimuleer een gevoel van wederzijdse steun, kameraadschap en een verlangen om deel te nemen aan competitieve spellen.
Introduceer een gezonde levensstijl.
Uitrusting: koudpak;
rubberen ballen – 10 st. ;tennisballen 10 st. ;kleine gevulde balletjes - afhankelijk van het aantal kinderen;
fitbal – 2 st. medicijnballen – 4 st. ;poorten – 2 st.
Voortgang:
(Kinderen rennen de zaal in op het nummer “Barbariki” en voeren muzikale en ritmische oefeningen uit.)
Gastheer: Jongens, vandaag zal ik jullie een sprookje vertellen over het ‘Koninkrijk van Magische Ballen’.
Alles in dit koninkrijk is rond: de huizen zijn rond, de tafels en stoelen zijn rond, zelfs de bedden zijn rond. En de inwoners van dit koninkrijk spelen alleen spelletjes waarbij een bal ligt. Maar vandaag ontving ik een telegram van de inwoners van dit koninkrijk. Er is daar iets ergs gebeurd:
We werden aangevallen door een kwade verkoudheid.
Ze verspreidde de magische ballen.
Ze betoverde ons met haar charmes,
Er was geen plezier en gezondheid meer in de koninkrijken.
Gastheer: Wat te doen? Bewoners van het Kingdom of Magic Balls zullen nu ziek zijn en zullen niet kunnen sporten of hun favoriete spellen kunnen spelen. We moeten ze helpen!
(Koude dringt binnen)
Koud: wat is er aan de hand? Waarom ruikt het hier gezond? Waar is mijn telescoop?
(haalt een pijp eruit)
Dien mij als een trompet,
Ja, laat het me nog eens zien
Wie is gelukkig en gezond in het Koninkrijk?
Wie is er niet bang voor verkoudheid en tocht?
(niet naar kinderen kijken)
Koud: Wat een schande? Waarom zijn er hier zoveel gezonde kinderen? Nou, dat maakt niet uit, ik zal het nu oplossen.
(niest naar kinderen)
Presentator: Doe geen moeite, Cold. Onze kinderen zijn niet bang voor verkoudheid!
Dans- en muziekcompositie “Zverobika”
Koud: wacht! Probleem! We moeten een leger loopneuzen en koortsen oproepen!
Gastheer: Niets zal je helpen. We kwamen de inwoners van het Kingdom of Magic Balls te hulp. Vertel me waar je het verborgen hebt magische ballen gezondheid?
Koud: je zult ze nooit vinden. Ik verspreidde ze over verschillende koninkrijken.
Gastheer: Nou, dat zullen we later zien. En dus gaan we op zoek naar magische ballen, en jij Cold, samen met ons.
Cold: En zo zijn we in het “Kingdom of Fantasy”. Kijk, er staat hier een opmerking:
Op een dag bracht een orkaan de bal naar ons toe.
Maar je kunt het niet zomaar aannemen.
Alleen de moedige en behendige mensen zullen de beloning ontvangen.
Laat jezelf zien tijdens de training.
1. Estafettewedstrijd “De bal van boven doorgeven”
2. Estafetterace “De bal vanaf de zijkant doorgeven”
3. Estafettewedstrijd “De bal op de grond slaan terwijl je vooruit beweegt”
Koud:
Je voerde de taken behendig uit,
Natuurlijk heeft training iedereen geholpen.
Pak snel de magische bal
En haast je op de lange reis met hem!
(kinderen ontvangen stuiterbal)
Koud: Het volgende koninkrijk is het Koninkrijk van de Angst, daar zul je zeker geen bal vinden.
(op het liedje ‘It’s Fun to Walk Together’ lopen kinderen in een cirkel en doen ze oefeningen)
Koud: hier komt het koninkrijk van de angst
Als je nergens bang voor bent,
Dan doe je mee aan de estafetteloop.
Er wachten gevaarlijke spelletjes op u, heren.
Wie niet bang is, laat hem hierheen komen!
4. Estafetterace "Vlucht op de kanonskogel" - vooruit springen op een fitte bal.
5. Estafetterace "Draag de bal in een emmer" - draag een rubberen bal in een plastic emmer naar een herkenningspunt, ga er omheen en keer terug naar zijn plaats.
Koud: Ik ben blij een sterke tegenstander te ontmoeten,
Als beloning ontvang je een magische bal.
(kinderen krijgen een fitnessbal)
Cold: En laten we nu naar het “Koninkrijk der Dromen” gaan. Volgende bal Daar wacht het op ons.
(op het liedje ‘It’s Fun to Walk Together’ lopen kinderen in een cirkel en doen ze oefeningen)
Koud: Reizigers zijn hier altijd bereid om uit te rusten.
Leun achterover, ontspan,
Kijk naar de schoonheden.
6. "Oosterse dans" - uitgevoerd door meisjes.
7. Estafetterace "Draag de bal in een lepel" - kinderen overwinnen bepaalde afstand in een lepel dragen Tennisbal.
8. Oefening "Van de vloer naar het racket" - kinderen staan in paren tegenover elkaar op een afstand van 4 stappen. Het ene kind heeft een racket in zijn handen, het andere kind een tennisbal. Het eerste kind gooit de bal op de grond, zodat deze van de grond stuitert. De tweede vangt de bal op het racket en probeert deze vast te houden.
Cold: Jongens, we hebben jullie verrast
En ik was geamuseerd.
Neem de magische bal
Ga op pad - schiet snel het pad op.
(kinderen krijgen een tennisbal)
(op het liedje ‘It’s Fun to Walk Together’ lopen kinderen in een cirkel en doen ze oefeningen)
Koud: Naar welk koninkrijk zijn we gekomen? Waar ben je terechtgekomen? (pakt een kaart met raadsels). Ja, dit is het “Koninkrijk der Mysteriën”
1. Klein van gestalte, maar dapper,
Hij galoppeerde van mij weg.
Hoewel hij altijd opgeblazen is
Bij hem is het nooit saai.
2. Ze sloegen hem met een hand en een stok,
Niemand heeft medelijden met hem.
Waarom slaan ze de arme man?
En voor het feit dat hij opgeblazen is!
3. Ik lig ineengedoken in een hoek,
Terwijl je met een boek zit.
Wanneer eindigt de les?
En ik spring met je mee.
4. Ik ben kleurrijk en elastisch,
Hoewel hij niet meer leeft, is hij nog steeds een vriend.
5. Hij wordt geschopt
Maar hij huilt niet!
Ze gooien hem weg - hij springt terug.
Als hij valt, zal hij springen,
Als je hem slaat, zal hij niet huilen.
6. Rond, glad en dikbuikig,
De jongens sloegen hem hard.
7. Als je tegen de muur botst, stuiter ik terug.
Als je hem op de grond gooit, spring ik omhoog.
Ik vlieg van palm naar palm
Ik wil niet stil liggen.
8. Spel “Wie heeft minder ballen! – de spelers worden in twee teams verdeeld en staan aan weerszijden van de zaal. Iedereen heeft een kleine medicijnbal in zijn handen. Bij het signaal gooien kinderen de ballen met hun rechter (linker) hand vanaf de schouder. Het team dat na het signaal minder ballen op het veld heeft, wint.
Cold: En je hebt deze taak voltooid
Hier is de magische bal - houd hem vast,
Haast je naar het “Kleurrijke Koninkrijk”.
(kinderen krijgen een kleine medicijnbal)
(kinderen gaan door een hindernisbaan - springen van hoepel naar hoepel, lopen en stappen over medicijnballen - de kou komt op de eerste plaats)
Koud: Maar het lijkt wel het veelkleurige koninkrijk. Er moet hier ergens een magische bal zijn? En hier is hij! Ik zal het zo snel mogelijk verbergen. Laat iedereen ziek worden en niezen tot grote vreugde van mij - de Grote Koude.
(verbergt de bal, kinderen naderen).
Ik heb lang op je gewacht
Ik kijk in een veelkleurige bril.
Hier zijn de zware ballen
Het is meteen duidelijk dat het sterke mannen zijn.
Laten we onze handen ontwikkelen.
Geef de bal door aan elkaar.
9. Estafetterace “Rennen met medicijnballen” - de eerste spelers van elk team hebben twee ballen in hun handen. Ren met ballen naar een oriëntatiepunt en terug.
10. Attractie “Schop de bal in het doel” – er komt één speler van elk team naar buiten. Je moet op handen en voeten kruipen, de bal met je hoofd naar voren duwen en hem in het doel drijven.
Gastheer: Koud, heb je hier een magische bal gezien?
Koud: Nee, ik heb het niet gezien. (stap opzij) Ja, dus ik gaf het aan jou. Ik begrijp gewoon niet wat zijn magie is. Misschien erop gaan zitten? (gaat zitten, kan trappen (schoppen, missen). Oh, dus, dan eet ik je op, mijn vriend! En magische krachten Ik heb meer (haalt een vork, een mes, knoopt een servet vast)
Gastheer: Dat klopt, koud, eet het op. De kracht van de bal is dat hij gezondheid met zich meebrengt. Eet het en je zult beter worden.
Koud: Euw! (gooit de bal weg) Ik wil niet beter worden. Ik wil ziek worden en iedereen besmetten. Ugh, ugh, wat een vervelende bal. (niest, snuift aan zichzelf). Wauw, het lijkt erop dat ze ziek is. Ik ren weg naar een ander koninkrijk waar ze niet van sporten houden (rent weg).
Gastheer: De laatste bal is gevonden (de kinderen krijgen een medicijnbal). Nu zal er een feestdag zijn in het Kingdom of Magic Balls.
Koninkrijk tegen ziekten
En we sliepen de verkoudheid weg.
En ze brachten magische ballen naar het koninkrijk.
Het is heel verdrietig om te vertrekken,
We nemen afscheid door te dansen.
Dans "Kleurrijk spel"
