სლინგები, ეტლები და სტრესი. რომელია უკეთესი: ჰორიზონტალური თუ ვერტიკალური პოზიცია ახალშობილთა პერიოდში? რა უნდა გააკეთოთ, თუ სხეულის პოზიციის შეცვლისას თავბრუსხვევა გაქვთ

შესავალი

ევროპელი პედიატრების უმეტესობის აზრით, ბავშვი ეტლში ჰორიზონტალურად უნდა იწვა და არ უნდა ატაროს ხელებში, რათა თავიდან აიცილოს სტრესი მის შვილზე. სუსტი სხეული. თუმცა, სიტუაცია, როდესაც ბავშვი მარტო წევს ეტლში, მისთვის ფიზიკურად და ემოციურად სტრესულია და შეიძლება შეანელოს კიდეც მისი განვითარება. მისი თავდაყირა ტარება ფეხების სათანადო საყრდენით არა მხოლოდ საზიანოა, არამედ სასარგებლოც. ვერტიკალური ტარება ოპტიმალურია ფიზიკური, ემოციური და ინტელექტუალური განვითარებაბავშვი.

ხერხემლის განვითარება ბავშვებში

ჩვენი ხერხემალი არ არის იდეალურად სწორი, თუმცა წინა მხრიდან ის სწორი ჩანს. თუ ადამიანს გვერდიდან შევხედავთ, დავინახავთ ოთხ პატარა მოსახვევს, რომლის წყალობითაც ხერხემალი წააგავს ლათინურ ასოს S. ხერხემლის მრუდების წყალობით გვაქვს მოქნილობის ზღვარი და შეგვიძლია წონასწორობის შენარჩუნება. ეს მრუდები ასევე შთანთქავს სტრესს სიარულის, სირბილისა და ხტუნვის დროს.

ხერხემლის მრუდი არ არის თანდაყოლილი. ხერხემლის ნორმალური მოსახვევები თანდათან ჩნდება. „ისინი წარმოიქმნება გრავიტაციასთან ადაპტაციის შედეგად“ (Morningstar, 2005). დაბადებისას ბავშვის ხერხემალი მოხრილია და წააგავს ასო C-ს. თავიდან ბავშვის კისრის კუნთები ზედმეტად სუსტია, რათა თავი დაეჭიროს. მაგრამ თანდათან კისრის კუნთები ძლიერდება და ბავშვი იწყებს თავის დაჭერას. ეს ქმნის ხერხემლის საშვილოსნოს ყელის მოსახვევს, რომელიც ხელს უწყობს თავის მხარდაჭერას. როდესაც ბავშვი იწყებს სეირნობას, ყალიბდება წელის მრუდი და ვითარდება კუნთები, რომლებიც მხარს უჭერენ მას. ხერხემლის მრუდები საბოლოოდ ყალიბდება მხოლოდ სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს (Leveau, 1877).

Დაბადებისას

ბავშვის ხერხემალი ასო C-ს მსგავსია. მას ჯერ არ აქვს მრუდი და არ აქვს საკმარისი ძალა, რომ თავი მაღლა დაიჭიროს.

პირველი რამდენიმე თვე

როდესაც ბავშვი ეწინააღმდეგება გრავიტაციას, მისი კუნთები ვითარდება. ძლიერი კუნთებიკისრები ეხმარება ბავშვს გაიგოს მძიმე თავი ხერხემლის საშვილოსნოს ყელის მრუდის ფორმირებით.

6 თვიდან ერთ წლამდე

როდესაც ბავშვი სწავლობს სეირნობას და სიარულს, ხერხემლის წელის მრუდი ყალიბდება და ვითარდება კუნთები, რომლებიც ეხმარება ბავშვს თავდაყირა დგომაში. მოსახვევები საბოლოოდ ყალიბდება, როდესაც ბავშვი იწყებს დამოუკიდებლად სიარულს.

ბრტყელ ზედაპირზე წოლა საზიანოა ხერხემლისთვის და ბარძაყის სახსრები

როგორც ზემოთ იყო ნაჩვენები, ბავშვის C-ის ხერხემალი დაბადებისთანავე არ სწორდება. პირიქით, S ფორმა სრულად ჩამოყალიბდება მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი სიარულს ისწავლის. თუ ბავშვი წევს ზურგზე, ეს საზიანოა ხერხემლისთვის. სინამდვილეში, ამ შემთხვევაში, ის სწორ ხაზში სწორდება, ნაცვლად იმისა, რომ შეინარჩუნოს ბუნებრივი ფორმა. კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვთა ხერხემლის შენარჩუნება ვერტიკალური პოზიციასაზიანოა და შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს ბავშვის ბარძაყის ლიგატების განვითარებაზე (Kirkilionis, 2002).

ჰორიზონტალურად წოლა იწვევს სხეულის დეფორმაციას

დღის უმეტესი ნაწილი ზურგზე წოლაში არ არის მხოლოდ ცუდი მენჯ-ბარძაყის სახსრებისთვის, მას ასევე შეუძლია გამოიწვიოს პლაგიოცეფალია (თავის ქალას ძვლების დეფორმაცია, რომლებიც უკანა მხარეს ან გვერდებზეა გაბრტყელებული), სხეულის დეფორმაციები და კუნთების ტონის დაქვეითება (Bonnet, 1998). ამერიკის პედიატრიის აკადემიის მიერ ჩატარებული კვლევა ამბობს, რომ „სტაციონარული დრო მყარ ზედაპირზე, როგორიცაა საწოლი ან ეტლი, იწვევს სხეულის ზედაპირის გასწორებას ამ ზედაპირის გასწვრივ გრავიტაციის მუდმივი გავლენის ქვეშ, რაც იწვევს ცუდ პოზას და დაქვეითებას. კუნთის ტონუსი(მოკლე, 1996).

ფოტოზე: პლაგიოცეფალია ბავშვში, ჩაფხუტით შესწორებული თავის ფორმის აღსადგენად

არსებობა "კონტეინერებში"

ყოველივე ზემოაღნიშნული არ ნიშნავს იმას, რომ ეტლით ბლოკის გარშემო რამდენიმე სიარული საზიანო გავლენას მოახდენს თქვენი შვილის განვითარებაზე. მაგრამ სამწუხარო სიმართლე ის არის, რომ საშუალო ამერიკელი ბავშვი 3 კვირიდან 3 თვემდეა დღეში 2,5 საათზე მეტი (ჰელერი, 118). ამერიკელი ბავშვები დროის უმეტეს ნაწილს სხვადასხვა კონტეინერებში ატარებენ - ეტლები, საწოლები, გადამზიდი ჩანთები, ჩვილის გადამზიდები, დასასვენებელი სკამები და ა.შ. ჩვენ ბავშვს მანქანაში ვატარებთ კონტეინერში, მივდივართ მაღაზიაში მასთან ერთად, ვატარებთ მას კონტეინერში. მას ასევე აქვს ლანჩი კონტეინერში (შენიშვნა: ავტორი არ აცხადებს, რომ სლინგი უნდა შეცვალოს მანქანის სავარძელი. არასოდეს წაიყვანოთ ბავშვი მანქანაში მანქანის სავარძლის გარეშე). ზოგჯერ შეიძლება მთელი დღე გავატაროთ ისე, რომ ბავშვს თითქმის არ შევეხოთ, შემდეგ კი მის საწოლში დავაწვინოთ. დასავლეთი ჩამოშორდა ბავშვზე ზრუნვის მრავალსაუკუნოვან ტრადიციებს და შედეგად, საგნები უფრო დიდ როლს თამაშობენ ბავშვის ცხოვრებაში, ვიდრე დედის შეხება.

„როცა ბავშვს დედისგან ვიღებთ და ვათავსებთ მყარი ზედაპირიამით ჩვენ ვაჩვენებთ ბავშვის ძირითადი საჭიროებების ღრმა გაუგებრობას. ბავშვს აქვს სასიცოცხლო მოთხოვნილება, იყოს დედასთან მჭიდრო კონტაქტი, შეძლოს მის მკერდზე დამალვა, გარე სამყაროს დამალვა, მისი სითბოთი გათბება და მისი მოძრაობებით დროულად მოძრაობა. ეს აძლევს მას შესაძლებლობას თანდათან გაეცნოს უფრო დიდ სივრცეებს. მხარდაჭერიდან, დედის მუდმივი, ხელშესახები ყოფნით, ბავშვი თანდათან უახლოვდება გარე სამყაროს“ (მონტაგუ, 294).

ხანდახან სხვადასხვა „კონტეინერი“ დაგვეხმარება ხელების გათავისუფლებაში ცოტა ხნით, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ვერცერთი მათგანი ვერ შეცვლის დედის ხელებს.

ნაყოფის პოზიცია

ახალშობილი თავისით არ სწორდება, მისი გასწორება შესაძლებელია მხოლოდ ძალით, მაგალითად, თუ მას „ჯარისკაცთან“ ახვევთ. თუ ბავშვს ზურგზე მოათავსებენ, ის რეფლექსურად მიიწევს მუშტებს მკერდზე (Schon, 2007) და იძინებს ფართოდ გაშლილი ფეხებით „ბაყაყის მდგომარეობაში“. ნაყოფის პოზიცია ყველაზე ბუნებრივი პოზაა ჩვილებისთვის, ის დამამშვიდებელია და ხელს უწყობს საშვილოსნოსგარე ცხოვრებისადმი ადაპტაციას.

ამ მდგომარეობაში ბავშვები მოიხმარენ ნაკლებ ჟანგბადს, ზოგავენ ენერგიას და ნარჩენებს ნაკლები კალორიადა ასევე უკეთესად შეიწოვება საკვები. ამ პოზაში თერმორეგულაციაც უფრო ეფექტურია, რადგან კუჭის არე დახურულია. ჩვენს ზურგზე, ჩვენი კანქვეშა ცხიმოვანი ფენა უფრო სქელია, ხოლო თერმორეგულაციის უჯრედები უფრო ძლიერია. როდესაც ბავშვის მუცელს მუცელთან ვაჭერთ, ჩვენ ვიცავთ მის რეცეპტორებსა და სასიცოცხლო ორგანოებს (მონტაგუ, 1986).

როდესაც ბავშვს აიყვანენ, მისი ფეხები ინსტინქტურად მოხრილი რჩება და ფართოდ გაშლილია. დაჭერის რეფლექსთან ერთად, ეს პოზიცია ეხმარება ბავშვს მიიჭიმოს დედასთან. აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვის სხეული ადაპტირებულია დედისკენ ვერტიკალურად გადასატანად.

თქვენი პატარას მუცელში ჩასმული ფეხებით და ქვედა საყრდენით მიჭერით, ჩვენ ვუზრუნველყოფთ მას ბუნებრივ პოზიციას, რომელსაც მისი სხეული ინსტინქტურად ითვისებს, რათა უზრუნველყოს კომფორტი, სითბო და უსაფრთხოება.

მანქანის სავარძლები

შეიძლება ჩანდეს, რომ თუ ბავშვი ეტლში ნაწილობრივ ვერტიკალურ მდგომარეობაშია (როგორც მანქანის სავარძელში), ეს უფრო ფიზიოლოგიურია ბავშვის C- ფორმის ხერხემლისთვის, ვიდრე ის ჰორიზონტალურად წევს. თუმცა, პედიატრიულ ქიროპრაქტორთა საერთაშორისო ასოციაციის კვლევამ აჩვენა, რომ ჩვილის მატარებლები არ არის იდეალური ტრანსპორტი ბავშვებისთვის, „კუნთების განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების გამო, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს ტვინზე და ზურგის ტვინითქვენი შვილი“ (პედიატრი ქიროპრაქტორთა საერთაშორისო ასოციაცია).

ხერხემლის C- ფორმის მხარდაჭერით, ამ მოწყობილობებს შეუძლიათ შეანელონ და ხელი შეუშალონ ხერხემლის ბუნებრივ მოსახვევებს. როდესაც ბავშვს არ შეუძლია თავის აწევა, არ არის შესაძლებლობა განავითაროს კისრის კუნთები და ისწავლოს თავის მაღლა აწევა.

ეს გოგო ტკბება ძილით სუფთა ჰაერიპეონების გვერდით. ჩვილის მატარებელი მხარს უჭერს ხერხემალს, თავსა და კისერს ძილის დროს. მაგრამ როდესაც ის გაიღვიძებს, უსაფრთხოების ღვედები ხელს შეუშლის მის კუნთებს თავის აწევაში. ბევრი ბავშვი მთელ გაღვიძებულ საათებს ატარებს სავარძლებში, რომლებიც ზღუდავს მოძრაობას.

ვერტიკალურად ტარება ხელს უწყობს ფიზიკურ განვითარებას

როდესაც ბავშვი ვერტიკალურად დგას, მისი კუნთები ვითარდება და ის სწავლობს მოტორული უნარების კონტროლს. როდესაც დედა დადის, ჩერდება ან ბრუნდება, ბავშვის კუნთები მუშაობენ და სწავლობენ გრავიტაციასთან გამკლავებას და წონასწორობის შენარჩუნებას. გრავიტაცია არის დადებითი ფაქტორი ბავშვების განვითარებაში, რაც მათ საშუალებას აძლევს ადრეული ასაკიისწავლეთ თავის დაჭერა და სხეულის წონასწორობის შენარჩუნება.

ვერტიკალური ტარების დაპირისპირება

მაშ, რატომ ამტკიცებს ბევრი ჯერ კიდევ, რომ ჰორიზონტალური პოზიცია ბავშვისთვის უკეთესია? სიცოცხლის პირველ თვეებში ჰორიზონტალური პოზიციის მომხრეები ამტკიცებენ, რომ ვერტიკალური პოზიციაშეუძლია გადატვირთოს ჯერ კიდევ განუვითარებელი ხერხემალი და მენჯი.

მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი პედიატრი არის მომხრე ბუნებრივი მშობლობა, ბევრს არ აქვს სლინგის გამოყენების საკმარისი გამოცდილება. ისინი იცნობენ 1980-90-იანი წლების ბავშვის მატარებლებს, რომლებსაც, როგორც წესი, არ გააჩნიათ კისრისა და თავის ადეკვატური საყრდენი და აქვთ ფეხის ვიწრო, ჩამწკრივებული ღიობები, რომლებიც ტოვებენ ბავშვებს შუაზე ჩამოკიდებული ფეხების არარსებობის გამო. მათ შეიძლება ისე ხშირად უნახავთ პირისპირ პირისპირ თავდაყირა ტარების ჩვილები, რომ გრძნობენ, რომ ნებისმიერი ვერტიკალური ტარება ხერხემლის არასაკმარის მხარდაჭერას უზრუნველყოფს.

შესაძლოა, ინუიტების შესწავლა, რომელთა შორის გავრცელებულია სპონდილოლისთეზია, ან ნავახო ინდიელების, რომლებშიც ხშირია ბარძაყის დისპლაზია, საკმარისი მტკიცებულებაა იმისთვის, რომ ბავშვების ვერტიკალური ტარების ყველა მოწყობილობა საზიანო იყოს და გირჩიოთ ეტლები, როგორიცაა სხვა. უსაფრთხო გარეგნობატრანსპორტი.

ზემოთ მოცემულ ფოტოებზე ნაჩვენებია ზუსტად ის მოწყობილობები, რომლებსაც ექიმები სახიფათო და საზიანოც კი თვლიან. ორივე არაფიზიოლოგიურია. ეს ბავშვის მატარებლები, შარფის სრინგებისგან, ბეჭედი სლინგებისგან, ბავშვის სლინგებისგან და სხვა რბილი ბავშვის მატარებლებისგან განსხვავებით, არ უწევენ ფეხებს აუცილებელ საყრდენს, რაც იწვევს მენჯის უკან დახევას და ზურგის საშიშ თაღს.

როდესაც ბავშვი დგას წინ მიმართული და ზურგით მოქცეული ზრდასრულისკენ, რომელიც მას ატარებს, მისი სიმძიმის ცენტრი არასწორად არის განლაგებული. წნევა ეცემა ბავშვს მხრებსა და მკერდზე, ხშირად მხრები უკან იწევს და ზურგი კიდევ უფრო იხრება. მისი ვერტიკალურად „მსოფლიოს წინაშე“ ტარება საზიანოა ბავშვებისთვის.

ბავშვის მატარებლის უფრო ფართო ქვედა ნაწილი ზემოთ მოცემულ ფოტოზე უზრუნველყოფს უფრო მეტ ზურგს (შეინარჩუნებს C ბუნებრივ ფორმას), თუ ბავშვი დედისკენ იყო მიმართული და თუ ბავშვის ბუზი და თეძოები შიგნით იყო. ამის ნაცვლად, ბავშვის ხერხემალი გასწორებულია და ხშირად ზედმეტად გაჭიმულია გადახრის გამო. სუსტი კუნთებიმუცელი და ფეხების არასაკმარისი მხარდაჭერა.

როდესაც ბავშვი ატარებენ სატარებელს, ის უნდა იყოს დედისკენ და იდეალურ შემთხვევაში ქსოვილი უნდა გაგრძელდეს მუხლამდე, რათა უზრუნველყოს ფეხების ადეკვატური მხარდაჭერა, რაც თავის მხრივ უზრუნველყოფს სწორი პოზიციამენჯი და, შესაბამისად, სწორად უჭერს მხარს ხერხემალს. მიუხედავად იმისა, რომ უდავო სარგებელი აქვს იმ ფაქტს, რომ დედა მაინც როგორღაც ატარებს მას, მაგრამ "მსოფლიოს წინაშე" პოზაში არ არის აუცილებელი საყრდენი ფეხები, ხოლო თეძოს სახსრებისა და ზურგის მხარდაჭერა არასაკმარისია, და ბავშვის თავისა და კისრის საყრდენი სრულიად არ არის იმ შემთხვევაში, თუ ის დაიძინებს.

ბავშვის ფეხების მოხვევა ხელს უწყობს ბარძაყის დისპლაზიის განვითარებას

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის ტარებას ბევრი ფსიქოლოგიური, ემოციური და ფიზიოლოგიური სარგებელი მოაქვს, ცხადია, რომ ფეხების გაშლილ მდგომარეობაში (როგორც ამას ნავახო ინდიელები აკეთებენ) მენჯ-ბარძაყის სახსრების განვითარებაში გადახრები იწვევს. (კრიშოლმი, 1983). ამ შემთხვევაში ბავშვის ბარძაყის სახსრებზე გადაჭარბებული დატვირთვა გამოწვეულია არა თავად ვერტიკალური ტარებით, არამედ ბარძაყის სახსრების არასწორი პოზიციით, რომლის დროსაც არ არსებობს ფეხების გაშლისა და მუხლების მოხრის შესაძლებლობა. (ვან სლევენი, 2007).

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის ჰორიზონტალურად ტარება ფეხებთან ერთად ბავშვის სატარში (როგორიცაა აკვანის პოზიცია რგოლში ან შარფის სარტყელში) უზრუნველყოფს ხერხემლის ადექვატურ მხარდაჭერას, ეს პოზიცია არ არის ოპტიმალური ხანგრძლივი ტარებისთვის, რადგან ის არ უზრუნველყოფს საჭირო პოზიციას. ამისთვის სწორი ფორმირებაბარძაყის სახსრები, განსაკუთრებით თუ ბავშვს აქვს თანდაყოლილი დისპლაზია.

პედიატრიის ამერიკულმა აკადემიამ გამოაქვეყნა ვან სლევენის მიერ 2007 წელს რედაქტირებული კვლევა, რომელმაც დაადასტურა, რომ ბავშვის ფეხები არ უნდა იყოს მჭიდროდ მოხვეული. 1965 წელს, ბარძაყის დისპლაზია გავრცელებული იყო იაპონიაში, როდესაც ფართოდ გამოიყენებოდა მჭიდრო გადახვევა, რომლის დროსაც ბავშვის ფეხები ერთმანეთთან იყო შეკრული და მჭიდროდ დაჭერილი. 8 წლის შემდეგ ექიმებმა დაიწყეს რეკომენდაცია, რომ დედებმა „აცილონ ახალშობილის პერიოდში ბავშვებში ფეხების გახანგრძლივებული გასწორება“. მალევე, ექსპერტებმა აღნიშნეს დისპლაზიის შემთხვევების რაოდენობის მნიშვნელოვანი შემცირება (Van Slewen, 2007).

ბავშვებს მოსწონთ მჭიდროდ შემოხვევა, მაგრამ ფეხების გასწორება არ შეესაბამება მათ რეფლექსურ სურვილს მოხარონ და ფართოდ გაშალონ ფეხები. ამ ბავშვს თავისუფლად ახვევია, ფეხებს ძალით არ ასწორებს ბაგეებით.

სახიფათო უკანა თაღი

ინუიტური მხრის ჩანთები (ე.წ. papus7ra), რომლებიც ასევე უბიძგებენ მხრებს და არაადექვატურ მხარდაჭერას უწევენ ფეხებს, იწვევენ ხერხემლის საშიშ თაღს ან ჰიპერგაფართოებას. არასაკმარისი ზურგის მხარდაჭერით და ძალიან სუსტი მუცლის კუნთებით, მენჯის უკან იხრება და ხერხემალი იხრება. დედის ყოველი ნაბიჯის შედეგად წარმოქმნილი საავტომობილო დატვირთვის გათვალისწინებით, ხერხემალი ძალიან დიდ სტრესს განიცდის.

სპონდილოლისთეზის განვითარება, რომელიც არის ხერხემლის გადაადგილება განმეორებითი სტრესის კომპენსაციის მიზნით (ჩვეულებრივ, ხერხემლის არასწორი განლაგების გამო), ხშირია ტანვარჯიშებსა და ძალოსანებში. ასევე უჩვეულოდ გავრცელებულია ინუიტებსა და ათაპასკანებში (ერთ-ერთი ტომი ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელები- დაახლ. მთარგმნ.) - სადაც თითქმის ყოველი მეორე ადამიანი იტანჯება ამით.

იოხუმმა და როუიმ ვარაუდობდნენ, რომ ესკიმოსები, რომლებიც ატარებდნენ შვილებს მხრის ჩანთებით (პაპუსი), აძლევდნენ შვილებს ხერხემლის ნაადრევ სტრესს. ეს ხსნის ისთმური სპონდილოლისთეზის ფართო გავრცელებას მათ პოპულაციაში. ვინაიდან ჯერ არავინ დაბადებულა სპონდილოლისთეზით, იოხუმი და როუ უარყოფენ სპონდილოლისთეზის მემკვიდრეობით გადაცემის შესაძლებლობას და თვლიან პაპუსის (არაფიზიოლოგიური ბავშვის ტარების ხელსაწყოს) გამოყენებას უფრო სავარაუდო მიზეზად (Wong, 2004).

ნებისმიერი ბავშვის ტარება მოწყობილობა, რომელიც არ უჭერს ბავშვის ფეხებს მოხრილ, გაშლილ მდგომარეობაში, ზრდასრულისკენ, ნებისმიერი მოწყობილობა, რომელიც ბავშვს „მსოფლიოსკენ“ ათავსებს ფეხის ნახვრეტებს, არანაკლებ საზიანოა, ვიდრე პაპოზა, რადგან ეს მოწყობილობები უბიძგებს. მხრები უკან და სახიფათოა.თაღოვანი ზურგი. პაპუსი, გამოსაცვლელი დაფები და ბავშვის მატარებლები ფეხის ღიობებით, როდესაც ატარებენ "მსოფლიოსკენ" ძალიან ჰგავს იმით, რომ ისინი აშორებენ მხრებს და მთელ სტრესს ათავსებენ პერინეუმზე ან ხერხემლის ძირზე.

მარცხნივ გამოსახულია ნავახო და ინუიტური პაპუების გამოსაცვლელი დაფა. ბავშვი ფაფუკი ფეხებით არაფიზიოლოგიურ მდგომარეობაში ფოტოზე მარჯვნივ.

მოხრილი და გაშლილი ფეხები

ვერტიკალური მატარებლები, რომლებიც მხარს უჭერენ ფეხებს, აყენებენ ბავშვს ისევე, როგორც დედის მკლავებში, საფრთხეს არ უქმნიან ბავშვის ხერხემალს და ბარძაყის სახსრებს (Kirkilionis, 2002). როდესაც ბავშვის ფეხები მოხრილია და ფართოდ არის გაშლილი (პოზიცია, რომელსაც ბავშვის სხეული ინსტინქტურად იკავებს აყვანისას), ბარძაყის თავი ავსებს სახსრის კაფსულას. სახსარი ყველაზე ზუსტად ერგება, როდესაც ფეხები აწეულია დაახლოებით 100 გრადუსით და ამავე დროს დაშორებულია დაახლოებით 40 გრადუსით (Kirkilionis, 2002). დისპლაზია არ ვითარდება, როდესაც ფეხები ამ მდგომარეობაშია. ეს არის იგივე პოზიცია, რომელსაც ექიმები გვირჩევენ დისპლაზიის სამკურნალოდ.

საკმაოდ საინტერესოა, რომ ნეცილიკ ესკიმოსები (ესკიმოსების ერთ-ერთი დასავლური ტომი - დაახლ. მთარგმნ.), ბავშვების ტარების დიდი მოყვარულები, არ იყენებენ პაპუსს, არამედ ატარებენ ბავშვებს ამაუტში (ძალიან სქელი არქტიკული ტანსაცმელი ბავშვის ჯიბეში). ზურგზე - დაახლ. მთარგმნ.) . ბავშვი იღებს მჯდომარე პოზიციაშიგ დედის ზურგზე გაშლილი ფეხებით გარე ტანსაცმელი. (მონტაგუ, 1986). კვლევებმა არ აჩვენა სპონდილოლისთეზის ფართო გავრცელება ამ რეგიონში. ჩრდილოეთ ჯგუფიესკიმოსები. მათი ხერხემლები და ბარძაყის სახსრები ჩვეულებრივ განვითარებულია.

ამ ბავშვის ფეხები, ხერხემალი და ბარძაყის სახსრები ნორმალურ მდგომარეობაშია. დედა იყენებს ხელებს ან უბრალო ნაჭერს ბავშვის ფეხებს მოქნეულ და გაშლილ მდგომარეობაში. თასმის სამაგრის ნაცვლად, რომელიც არ უჭერს მხარს ფეხს (როგორც ბავშვის მატარებელს) ან ზედმეტად შემზღუდველი ფეხის სახვევის ნაცვლად, ერგონომიული სატარი მოწყობილობა უზრუნველყოფს პოზიციას, სადაც ბავშვი იქნება დედის მკლავებში.

დედის ხელი ბავშვს კონდახის ქვეშ და ფეხების ქვეშ უჭერს. შესაბამისად, დატვირთვა არ ეცემა ხერხემალზე და ბავშვის წონა თანაბრად ნაწილდება ერგონომიულ მდგომარეობაში.

ქსოვილი აღწევს ბავშვის მუხლებამდე და უზრუნველყოფს ფეხებს აუცილებელ მხარდაჭერას. ფეხები უნდა აიწიოს მინიმუმ თეძოს დონეზე, რათა უზრუნველყოს ოპტიმალური პოზიცია სათანადო განვითარებაბარძაყის სახსრები.

ზემოთ მოცემულ ფოტოზე ნაჩვენებია ხერხემლის სწორი პოზიცია, დედისკენ, ფეხების, თავისა და კისრის სათანადო საყრდენი.

სწორი სუნთქვა

ჩვილობის ასაკში ჰორიზონტალური პოზიციის მომხრეებს შეიძლება აწუხებდეთ იმაზე, იღებს თუ არა ბავშვს საკმარისი ჟანგბადი თავდაყირა ტარებისას, ეტლთან შედარებით. მარი ბლუის თქმით, დღენაკლულ ბავშვებს, როცა დედები ატარებენ ვერტიკალურ მდგომარეობაში, უფრო თანაბარი და რეგულარული სუნთქვა ჰქონდათ მათთან შედარებით, ვინც ინკუბატორში იკვებებოდა.

მათ ასევე აჩვენეს „ნაკლები ძილის აპნოე (სუნთქვის შეჩერება) და ბრადიკარდია (შენელება პულსი). კანქვეშა ჟანგბადის დონე არ იკლებს, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ჟანგბადის მეტაბოლიზმი არ არის დარღვეული“. ეს კვლევები ჩატარდა დღენაკლულ ჩვილებზე, რომლებიც იწონიდნენ 3 ფუნტს. ეს პაწაწინა სამი კილოგრამი ჩვილები დედის მკერდზე თავდაყირა იყო მოთავსებული, ჩვეულებრივ, ნაჭრის ნაჭერში გახვეული. ისინი თავს უკეთ გრძნობდნენ დედის მკერდზე და მზად იყვნენ საავადმყოფოდან უფრო ადრე დაეტოვებინათ, ვიდრე მათი თანატოლები, რომლებიც ინკუბატორში იკვებებოდნენ. (ბლუა, 72). თუ 3 კილოგრამიანი ნაადრევი ბავშვისთვის თავდაყირა პოზა უპირატესობას ანიჭებენ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს საშიში იყოს სრულწლოვან ახალშობილისთვის.

ვერტიკალური პოზიცია ხელს უშლის ყურის ინფექციას

ჰორიზონტალურად წოლა საზიანოა არა მხოლოდ ბავშვის ხერხემლის, ბარძაყის სახსრებისა და თავის ქალისთვის, ის ასევე არის შიდა ყურის ინფექციების რისკის ფაქტორი. კუჭის რეფლუქსი (რეგურგიტაცია), რომელიც იწვევს კუჭის შიგთავსის გაჟონვას შუა ყურში, იწვევს ყურის ინფექციებს. გასტროეზოფაგური რეფლუქსი ხდება ახალშობილებში, რადგან მათი კუჭის სფინქტერი ჩვეულებრივ მოუმწიფებელია და არა მჭიდროდ დახურული.

გასტროეზოფაგური რეფლუქსის დიაგნოზის მქონე ბავშვებისთვის რეკომენდებულია თავდაყირა ტარება ამ სიმპტომების შესამსუბუქებლად. ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში კუჭის რეფლუქსის სიმპტომები ძლიერდება და კუჭის წვენი ყელიდან უფრო ადვილად აღწევს ევსტაქის მილში. იგივე ხდება, როდესაც ბოთლით კვებავენ ჩვილებს ჰორიზონტალურად იკვებებიან და არა ნახევრად ვერტიკალურად, რადგან ფორმულა შეიძლება მოხვდეს შუა ყურში.

თუ კუჭის შიგთავსი შედის ევსტაქის მილში, შეიძლება გამოიწვიოს ანთება და, შედეგად, შუა ოტიტი. ვერტიკალურად ტარება შეიძლება ემსახურებოდეს პრევენციული ღონისძიებაყურის ინფექციების საწინააღმდეგოდ და ხელს უწყობს რეფლუქსის სიმპტომების შემცირებას (Schon, 2007).

ვერტიკალური პოზიციის მატარებლები ვესტიბულური აპარატი

ბავშვის ვერტიკალურად ტარების კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ ამ მდგომარეობაში ვესტიბულური აპარატი უფრო აქტიურად მუშაობს, ზურგზე დაწოლასთან შედარებით. ვესტიბულური სისტემა გვეხმარება წონასწორობის შენარჩუნებაში და პასუხისმგებელია სივრცეში უსაფრთხოების განცდაზე. როდესაც დედა ატარებს შვილს, ბავშვი მოძრაობს მასთან, წინ და უკან, მარცხნივ და მარჯვნივ, ქანაობს და იხრება სიარულის დროს. ყველა ეს სხვადასხვა მოძრაობა აიძულებს ბავშვს ადეკვატური რეაგირება მოახდინოს წონასწორობის შესანარჩუნებლად. ყველა ეს მოძრაობა ავარჯიშებს მის ვესტიბულურ აპარატს.

ეტლის მოძრაობები არ არის ძალიან მრავალფეროვანი, ისინი ძირითადად ერთ თვითმფრინავში ხდება - წინ და უკან. როცა დედა ქვევით დაჰყავს და ბავშვს ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში ათავსებს, ბავშვი ხშირად აყრის ხელებს და ფეხებს, თითქოს დაცემისგან თავის გადარჩენა სურს. ამას ჰქვია მოროს რეფლექსი - ბავშვის რეაქცია საფრთხეზე. ეს მოგვიანებით შეიცვალა ზრდასრული გაოცების რეფლექსით.

ტარება და ქანაობა ასტიმულირებს ბავშვის ვესტიბულური სისტემის განვითარებას და ეხმარება მას სივრცეში უფრო თავდაჯერებულად იგრძნოს თავი. ბავშვების უმეტესობა დღის უმეტეს ნაწილს კოლოფში ან ეტლში ატარებს. ამის გამო ისინი უფრო მიდრეკილნი არიან თავბრუსხვევის მიმართ და ზოგადად სივრცეში თავს დაუცველად გრძნობენ. ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელებს ახასიათებთ დიდი ნდობა კოსმოსში, ისინი თავს მშვიდად გრძნობენ სიმაღლეზე და არ გრძნობენ შიშს ცათამბჯენის ფანჯრიდან ყურებისას. ინდიელების უმეტესობამ ჩვილობის ასაკი გაატარა დაფის გამოცვლაში ან დედის თეძოზე და ეს მათი კარგად განვითარებული ვესტიბულური აპარატის დამსახურებაა. საინტერესოა, რომ ფრენის შიში და სიმაღლის შიში, რომელსაც ბევრი თანამედროვე ზრდასრული აწუხებს, ფესვები ბავშვობაშია, რადგან მათ ხშირად არ ატარებდნენ. ბავშვები, რომლებიც ტარდება, თავს უფრო თავდაჯერებულად გრძნობენ და ნაკლებად მგრძნობიარენი არიან სივრცესთან დაკავშირებული შიშების მიმართ. (მონტაგუ, 1986).

დედის მკერდზე თავდაყირა პოზიცია ხელს უწყობს განვითარებას

ბავშვებმა თავი დაცულად უნდა იგრძნონ. მათ ფიზიკურად სჭირდებათ მჭიდრო კონტაქტი დედასთან. იცინიან და დადიან. დედის მკერდზე თავდაყირა მდგომარეობაში, მათ შეუძლიათ უსაფრთხო ადგილიდან შეზღუდვების გარეშე დაათვალიერონ სამყარო და აქვთ შესაძლებლობა შეისწავლონ ყველაფერი მათ გარშემო ყველაზე კომფორტული ტემპით. ვერტიკალურ მდგომარეობაში მყოფი ბავშვები არა მხოლოდ ფიზიკურად უკეთ ვითარდებიან, არამედ თავს უფრო ბედნიერად და მშვიდად გრძნობენ. დოქტორი შერონ ჰელერი აცხადებს:

„რაც უფრო მეტ დროს ატარებენ ბავშვები თავდაყირა, მით მეტ დროს არიან ისინი მშვიდი და მზად სამყაროს შესასწავლად. ახალშობილებიც კი, რომლებიც დროის უმეტეს ნაწილს ძილში ატარებენ, წყვეტენ ტირილს და აღელვებენ, როცა აიღებენ და მხარზე დებენ. საინტერესოა, რამდენად მგრძნობიარეა ახალშობილი სად არის. მაგრამ ჩვილის მატარებელში ვერტიკალური მდგომარეობა ნაკლებად ხელს უწყობს მშვიდი ყურადღების მდგომარეობას, ვიდრე თავდაყირა პოზიცია თქვენს მკლავებში... ვერტიკალური პოზიცია ოპტიმალურია ჩვილებისთვის. დაფიქრდით, რამდენ დროს ატარებენ ჩვენი შვილები ჰორიზონტალურად – ბრტყელ საწოლში თუ ეტლში. არის თუ არა ამ სიტუაციაში პირობები, რომ ბავშვი მზად იყოს სამყაროს შესასწავლად? პირობები არ არსებობს... მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებმაც ჯერ არ იციან დამოუკიდებლად ჯდომა, უკეთ ინტელექტუალურად ვითარდებიან, როცა ვერტიკალურ მდგომარეობაში არიან“ (ჰელერი, 94).

დედის მკერდზე თავდაყირა პოზიცია ასტიმულირებს გრძნობებს

ეს მდგომარეობა წარმოუდგენლად ასტიმულირებს განვითარებას. ბავშვს შეუძლია არა მხოლოდ შეიტყოს მეტი სამყაროს შესახებ, ის ასევე არის ამისთვის ყველაზე შესაფერის მდგომარეობაში. როდესაც ბავშვი მზად არის სწავლისთვის, სწორედ მაშინ შეიწოვება ინფორმაცია საუკეთესოდ. ის უფრო მეტს გაიგებს სამყაროსა და მასში მისი ადგილის შესახებ.

"დედა არის უზარმაზარი სამყარობავშვისთვის, რომელიც მას შეუძლია შეისწავლოს, სადაც ღიმილი, სუნი და სიცილი ენაცვლება მოფერებას და ეს ყველაფერი ცოდნისთვის ხელმისაწვდომია. როდესაც დედის მკერდზე ატარებენ, ბავშვის ყველა გრძნობა აქტიურად მუშაობს. ჩვენი ბავშვი იღებს ტაქტილურ შეგრძნებებს კანზე, მის კანზე ჩვენი შეხებით, ხოლო სივრცეში პოზის შეგრძნებას ხელებისა და ფეხების შეხებით, რომლებიც ჩვენს სხეულს ეხუტება. ის იღებს ტაქტილურ, ყნოსვას და გემოს შეგრძნებებს ჩვენი რძისგან, თუ ძუძუთი ვკვებავთ, მისი ვესტიბულური აპარატი ვითარდება ჩვენი მოძრაობებიდან, იმ ძალისხმევით, რომელსაც ის აკეთებს თავის დასაჭერად და ვერტიკალურ მდგომარეობაში წონასწორობის შესანარჩუნებლად. მას აქვს ვიზუალური შეგრძნებები, როდესაც ირგვლივ იყურება, სმენის შეგრძნებები, როდესაც ჩვენ ვჩურჩულებთ მას საყვარლებს და კინესთეტიკური შეგრძნებები, როცა გადავიტანთ მეორე მხარეს... და როცა ბავშვს ჭურჭელში ჩავსვამთ, მით უმეტეს, თუ ის ვერ გვხედავს, მისი გრძნობის განვითარების პირობები პრაქტიკულად არ არსებობს“ (ჰელერი, 122).

Რეგულირება ფიზიოლოგიური პროცესებიუფრო ადვილი ხდება

დედა-შვილის ურთიერთობა უზრუნველყოფს ბავშვის ორგანიზმის ფიზიოლოგიური პროცესების რეგულირებას. კვლევამ აჩვენა, რომ როდესაც ბავშვს აშორებენ დედას, მას აქვს „დაქვეითებული გულისცემა, ტემპერატურის დაქვეითება, დარღვეული ძილი და ცვლილებები ელექტროენცეფალოგრაფიაში“, რაც ნიშნავს, რომ სხეულის მარეგულირებელი პროცესები დარღვეულია (Archer, 1992). როცა დედას შორდებიან იმუნური სისტემაბავშვი დასუსტებულია. მისი სხეული ფაქტიურად წყვეტს წარმოებას საკმარისი რაოდენობითლეიკოციტები. მაგრამ როდესაც ბავშვი უერთდება დედას, ყველა პროცესი ნორმალიზდება (მონტაგუ, 1986). ბავშვის ორგანიზმს ფიზიკურად სჭირდება დედის ყოფნა, ეს ეხმარება მას ფიზიოლოგიური პროცესების დარეგულირებაში.

ბავშვის მოვლის მექანიკური მიდგომა: რატომ ერიდებიან პედიატრები დედებს ბავშვების ტარებაში

იმის გათვალისწინებით, რომ კვლევა ასე დამაჯერებლად საუბრობს ბავშვების ვერტიკალური ტარების სასარგებლოდ, ძნელია გაიგოს პედიატრების ეჭვები ამ მხრივ და ზოგჯერ მათი აშკარა დაცინვა იმ პაციენტების მიმართ, რომლებიც ბავშვებს ვერტიკალურად ატარებენ. შესაძლოა, ვერტიკალური ტარების წინააღმდეგობის მიზეზი არის ის, რომ მათ სურთ დაარწმუნონ დედები, რომ ამან შეიძლება გააფუჭოს ბავშვი, ან რომ მათ სჯერათ, რომ ამით დედა-შვილის მიჯაჭვულობა ძალიან ძლიერდება.

ჩვენი შვილების ტარებისგან გადახვევა შეიძლება გამოწვეული იყოს 1928 წლით დათარიღებული ძველი თეორიებით, როდესაც ცნობილმა ბიჰევიორისტმა უოტსონმა დაიწყო გადახვევა ჰუმანისტური კურსიდან და დაიწყო ბავშვების დამოუკიდებელ, ძლიერ და სქელკანიანად დანახვა. მან შეიმუშავა თეორია, რომ ჩვენ ვიბადებით, როგორც ცარიელი ფურცელი, უარყოფს ინსტინქტებს, რომლებიც წარმოიშვა ევოლუციის პროცესში და ყოველგვარ თანდაყოლილ ბიოლოგიურ საჭიროებებს. მისი თეორიის მიხედვით, დამოუკიდებელი პიროვნების „ფორმირებისთვის“ აუცილებელია ბავშვის დაცვა დამოკიდებულების ჩვევებისგან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ბავშვს აიყვანთ, ის თქვენზე ჩამოიკიდებს და არასოდეს გაგიშვებთ. თქვენ არ შეგიძლიათ არა მხოლოდ ატაროთ ბავშვი, არამედ აკოცოთ და აკოცოთ. თუ თქვენს შვილს თქვენს გრძნობებს აჩვენებთ, ბავშვი ამას მოელის და მოითხოვს.

უმეტესობა ჩვენგანზე იყო მშობლების და ბებია-ბაბუების ამ მექანიკური მიდგომის გავლენა. ექსპერტების ზეწოლა მათ აფიქრებინებდა, რომ თუ ბავშვს ტირილის დროს ხელში ჩავჭერით, ბავშვს ტირანად გავზრდით და მისი მონები გავხდებით. სამწუხაროდ, ამ ფსიქოლოგიამ დიდი გავლენა მოახდინა პედიატრიის თეორიასა და პრაქტიკაზე და ახლაც ისმის ექიმებისა და დედების საუბრებში (Montagu, 1986).

შეხების ევოლუციური მოთხოვნილება

დედების უმეტესობა კვლავ გრძნობს ზეწოლას ბავშვზე ზრუნვის ამ სასტიკი პრაქტიკით, რომელიც ჩანერგილი იყო ჩვენს მშობლებსა და ბებიებში. თუმცა, მექანიკური მეთოდები წარსულს ჩაბარდა. ანთროპოლოგი ჯეიმს მაკკენა ამტკიცებს, რომ ჩვენი ბავშვები, რომლებიც უფრო მეტ დროს ატარებენ კონტეინერში, ვიდრე მკლავებში, „ეწინააღმდეგებიან ევოლუციას“. ”სინამდვილეში, მთელი ჩვენი ბიოქიმია და ფიზიოლოგია ადაპტირებულია ჩვენი მონადირე-შემგროვებელი წინაპრების ცხოვრების პირობებთან, როდესაც დედები ბავშვებს ხელში ატარებდნენ.” როგორც არ უნდა შეიცვალოს ჩვენი კულტურა, ევოლუციის პროცესში განვითარებული შეხების მოთხოვნილება ჩვენთან რჩება.

ევოლუციის პროცესში ბავშვები დედასთან სიახლოვეში იზრდებოდნენ და ამიტომ ბავშვი ელის ამ სიახლოვეს, ანუ შეკავებას. მას სჭირდება ინტიმური ურთიერთობა უსაფრთხოებისთვის, ფიზიოლოგიური ზრდისთვის, ინტელექტუალური განვითარებისთვის, რათა დაეხმაროს ფიზიოლოგიური პროცესების რეგულირებას და იმუნური სისტემის შენარჩუნებას (Field, 69-74). „შეხება არ არის მხოლოდ სასიამოვნო ბონუსი. ის ისეთივე აუცილებელია, როგორც ჰაერი, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ“ (ჰელერი, 5).

დააწესეთ ტარების წესი

დასავლელი მშობლების უმეტესობას ვერ წარმოუდგენია ცხოვრება ეტლის გარეშე. მაგრამ ეტლები ბავშვებისთვის არც ისე უსაფრთხოა, როგორც შეიძლება ჩანდეს. დიდხანს მარტო ზურგზე წოლა არ შეესაბამება ბავშვის ინსტინქტურ მოლოდინებს. ადრეულ ჩვილობის ასაკში ჰორიზონტალური მდგომარეობა გადატვირთავს ბავშვის ხერხემლს, თავის ქალას და კისერს. როდესაც დედა ბავშვს თავდაყირა ატარებს, ის ადაპტირდება მის მოძრაობებთან და ის ადაპტირდება მის მოძრაობებთან და ორივე მოძრაობს, როგორც ცეკვის პარტნიორები. ორივე მათგანი ფიზიკურად და ფიზიოლოგიურად ერთ რიტმში ცხოვრობს, სინქრონულად მოძრაობს. ყველაზე პრესტიჟულ დიზაინერ ეტლსაც კი არ შეუძლია უზრუნველყოს სითბო, რომელსაც დედის სხეული აძლევს, მისი სუნი, რომელიც ასე დამამშვიდებელია, მისი მოძრაობების მრავალფეროვნება, მისი მგრძნობელობა, ბავშვის სიგნალებზე რეაგირების მზადყოფნა - ეს ყველაფერი ძალიან მნიშვნელოვანია. მისი ჯანმრთელობა, განვითარება და ზრდა.ბავშვი. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჩვილ ასაკში, როდესაც ადამიანის ტვინი უფრო სწრაფად იზრდება, ვიდრე ცხოვრების ნებისმიერ დროს. მარტოდმარტო შევხედოთ ეტლის ტილოების ქსოვილს, რომელიც მწარმოებელმა აირჩია მისი კიდეებისთვის, ვერ შეედრება იმ საინტერესო და მრავალფეროვან სამყაროს, რომელსაც ბავშვი თავად აკვირდება დედის მკლავებში.

ეტლები, როგორც ასეთი, არ არის ცუდი. უფრო მეტიც, ხელის ტარებისა და ეტლის გამოყენება არ უნდა იყოს ურთიერთგამომრიცხავი. ეტლს აქვს არსებობის უფლება, მაგრამ მხოლოდ მანამ, სანამ ბავშვი ბედნიერია და მისი მოთხოვნილება დედის მიმართ დაკმაყოფილებულია, როდესაც ის მიანიშნებს, რომ მას სურს დაკავება (სასურველია დედისკენ მიმართული პოზიცია, რათა ხელი შეუწყოს მის კომუნიკაციას და ინტერაქციას. სამყაროსთან) (Zeedyk, 2008).

დასკვნა

ბავშვის ეტლში ზურგზე დაწოლა არავითარ შემთხვევაში არ არის უფრო ფიზიოლოგიური ზურგის, კისრის, ბარძაყის სახსრებისა და ფსიქიკისთვის, ვიდრე მისი ვერტიკალურად ტარება. ბავშვი, თავისი ბუნებით, შექმნილია ისე, რომ მას ხელებში ტარება სჭირდება. თავდაყირა პოზა ფეხის სათანადო მხარდაჭერით ოპტიმალურია ბავშვისთვის და უსაფრთხოა ნაადრევი ჩვილებისთვისაც კი. დედას უნდა ენდოს თავის გულს. მკერდზე ბავშვის ტარება, გულთან ახლოს, არა მხოლოდ კარგია ფიზიკური განვითარება, ასევე უზრუნველყოფს ოპტიმალური პირობებიდა მისი ფსიქოლოგიური და ემოციური განვითარების გარემო.

თარგმანი - ვერონიკა მიგულინა, სლინგის კონსულტანტი, მთარგმნელი
ტომსკი, 2010 წ

ორიგინალური სტატია ვებგვერდზე mama.tomsk.ru.

ორიგინალი აღებულია ამურანაივ სლინგებში, ეტლებში და სტრესში. რომელია უკეთესი: ჰორიზონტალური თუ ვერტიკალური პოზიცია ახალშობილისთვის?

შესავალი

ევროპელი პედიატრების უმეტესობის აზრით, ბავშვი ჰორიზონტალურად უნდა იწვა ეტლში, არ უნდა ატაროს ხელებში, რათა თავიდან აიცილოს სტრესი მის ჯერ კიდევ სუსტ სხეულზე. თუმცა, სიტუაცია, როდესაც ბავშვი მარტო წევს ეტლში, მისთვის ფიზიკურად და ემოციურად სტრესულია და შეიძლება შეანელოს კიდეც მისი განვითარება. მისი თავდაყირა ტარება ფეხების სათანადო საყრდენით არა მხოლოდ საზიანოა, არამედ სასარგებლოც. ვერტიკალური ტარება ოპტიმალურია ბავშვის ფიზიკური, ემოციური და ინტელექტუალური განვითარებისთვის.

ხერხემლის განვითარება ბავშვებში

ჩვენი ხერხემალი სრულყოფილად სწორი არ არის, თუმცა თითქოს სწორია. თუ ადამიანს გვერდიდან შევხედავთ, დავინახავთ ოთხ პატარა მოსახვევს, რომლის წყალობითაც ხერხემალი წააგავს ლათინურ ასო S-ს. ხერხემლის მრუდის წყალობით შეგვიძლია შევინარჩუნოთ წონასწორობა, ვიყოთ მოქნილები და ვითვისოთ სტრესი სიარულის დროს. , სირბილი და ხტუნვა.

ხერხემლის მრუდი არ არის თანდაყოლილი, ისინი თანდათან ვითარდება. „... გრავიტაციასთან ადაპტაციის შედეგად“ (Morningstar, 2005). დაბადებისას ბავშვის ხერხემალი ოდნავ მოხრილია და ასო „C“-ს წააგავს. ბავშვის კისრის კუნთები ზედმეტად სუსტია მისი თავის დასაჭერად. მაგრამ თანდათან ისინი ძლიერდებიან და ბავშვი ახალ უნარს იძენს - ის იწყებს თავის აწევას. ასე ყალიბდება ხერხემლის საშვილოსნოს ყელის მრუდი. ცოტა მოგვიანებით, როდესაც ბავშვი იწყებს სეირნობას, ყალიბდება წელის მრუდი. ხერხემლის საბოლოო მრუდები იქმნება მხოლოდ სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს (Leveau, 1877).

Დაბადებისას

ბავშვის ხერხემლის ფორმა ასო "C"-ს ჰგავს. მას ჯერ არ აქვს ხერხემლის მოსახვევები და არ აქვს საკმარისი ძალა, რომ თავი მაღლა აიწიოს.

პირველი რამდენიმე თვე

როდესაც ბავშვი ეწინააღმდეგება გრავიტაციას, მისი კუნთები ვითარდება. კისრის ძლიერი კუნთები ეხმარება ბავშვს გაიგოს მძიმე თავი ხერხემლის საშვილოსნოს ყელის მრუდის ფორმირებით.

6 თვიდან ერთ წლამდე

როდესაც ბავშვი სწავლობს სეირნობას და სიარულს, ხერხემლის წელის მრუდი ყალიბდება და ვითარდება კუნთები, რომლებიც ეხმარება ბავშვს თავდაყირა დგომაში. მას შემდეგ, რაც ბავშვი დამოუკიდებლად სიარულს დაიწყებს, მოსახვევები შეიძლება ჩამოყალიბებულად ჩაითვალოს, მაგრამ ხერხემლის ზრდა ამით არ მთავრდება. 6-7 წლის ასაკში უფრო მკაფიოდ აღინიშნება ფიზიოლოგიური გამრუდება, ხოლო ზრდის ბოლოს, 20-25 წლისთვის, მათი ფორმირება სრულდება.

ბრტყელ ზედაპირზე მუდმივი წოლა საზიანოა ხერხემლისა და ბარძაყის სახსრებისთვის.

როგორც ზემოთ იყო ნაჩვენები, ბავშვის ხერხემალი არავითარ შემთხვევაში არ არის სწორი. მისი S ფორმაჩამოყალიბდება მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი სიარულს ისწავლის. თუ ბავშვი ხარჯავს ბ ო ზურგზე წოლა უმეტესად საზიანოა ხერხემალისთვის. სინამდვილეში, ამ შემთხვევაში, ის სწორ ხაზში სწორდება, ნაცვლად იმისა, რომ შეინარჩუნოს ბუნებრივი ფორმა. Ამას აქვს უარყოფითი გავლენაბავშვის ხერხემლისა და ბარძაყის ლიგატების განვითარებაზე (Kirkilionis, 2002).

წოლა იწვევს სხეულის დეფორმაციას

დღის უმეტესი ნაწილი ზურგზე წოლაში არ არის მხოლოდ ცუდი მენჯ-ბარძაყის სახსრებისთვის, მას ასევე შეუძლია გამოიწვიოს პლაგიოცეფალია (თავის ქალას ძვლების დეფორმაცია, რომლებიც უკანა მხარეს ან გვერდებზეა გაბრტყელებული), სხეულის დეფორმაციები და კუნთების ტონის დაქვეითება (Bonnet, 1998). პედიატრიის ამერიკული აკადემიის მიერ ჩატარებული კვლევა ამბობს, რომ „მყარ ზედაპირზე გახანგრძლივებული უმოძრაობა, როგორიცაა საწოლი ან ეტლი, იწვევს სხეულის ზედაპირის სიბრტყეს ამ ზედაპირის გასწვრივ სიმძიმის მუდმივი გავლენის ქვეშ, რაც იწვევს ცუდ პოზას და კუნთების ტონუსის დაქვეითებას. მოკლე, 1996).“ .

არსებობა "კონტეინერებში"

ყოველივე ზემოაღნიშნული არ ნიშნავს იმას, რომ ეტლით ბლოკის გარშემო რამდენიმე სიარული საზიანო გავლენას მოახდენს თქვენი შვილის განვითარებაზე. მაგრამ სამწუხარო სიმართლე ის არის, რომ საშუალო ამერიკელი ბავშვი 3 კვირიდან 3 თვემდეა დღეში 2,5 საათზე მეტი (ჰელერი, 118). ამერიკელი ბავშვები დროის უმეტეს ნაწილს სხვადასხვა კონტეინერებში ატარებენ - ეტლები, საწოლები, გადამზიდები, ჩვილების გადამზიდები, სავარძლები და ა.შ. ბავშვს კონტეინერში ჩავყავართ მანქანაში, მასთან მივდივართ მაღაზიაში, ვატარებთ კონტეინერში, ასევე ლანჩავს კონტეინერში. (შენიშვნა: ავტორი არ აცხადებს, რომ სლინგი უნდა შეცვალოს მანქანის სავარძელი. არასოდეს წაიყვანოთ ბავშვი მანქანაში მანქანის სავარძლის გარეშე). ზოგჯერ შეიძლება მთელი დღე გავატაროთ ისე, რომ ბავშვს თითქმის არ შევეხოთ, შემდეგ კი მის საწოლში დავაწვინოთ. დასავლეთი ჩამოშორდა ბავშვზე ზრუნვის მრავალსაუკუნოვან ტრადიციებს და შედეგად, უსულო საგნები თამაშობენ. ო უფრო დიდი როლი ბავშვის ცხოვრებაში, ვიდრე დედის შეხება.

„როდესაც ბავშვს ვაშორებთ დედას და ვდებთ მყარ ზედაპირზე, ვაჩვენებთ ბავშვის ძირითადი საჭიროებების ღრმა გაუგებრობას. ბავშვს აქვს სასიცოცხლო მოთხოვნილება, იყოს დედასთან მჭიდრო კონტაქტი, შეძლოს მის მკერდზე დამალვა, გარე სამყაროს დამალვა, მისი სითბოთი გათბება და მისი მოძრაობებით დროულად მოძრაობა. ეს აძლევს მას შესაძლებლობას თანდათან გაეცნოს უფრო დიდ სივრცეებს. ძლიერი ზურგი, ანუ მხარდაჭერა, დედის მუდმივი, ხელშესახები ყოფნა, ბავშვი უფრო ადვილად და თავისუფლად ეცნობა გარე სამყაროს“. (მონტაგუ, 294)

ხანდახან სხვადასხვა „კონტეინერი“ დაგვეხმარება ხელების გათავისუფლებაში ცოტა ხნით, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, დედის ხელებს ვერცერთი ვერ ანაცვლებს.

ნაყოფის პოზიცია

ამ მდგომარეობაში ბავშვები მოიხმარენ ნაკლებ ჟანგბადს, ზოგავენ ენერგიას და წვავენ ნაკლებ კალორიებს და უკეთ ითვისებენ საკვებს. ამ პოზაში თერმორეგულაციაც უფრო ეფექტურია, რადგან კუჭის არე დახურულია. ჩვენს ზურგზე, ჩვენი კანქვეშა ცხიმოვანი ფენა უფრო სქელია, ხოლო თერმორეგულაციის უჯრედები უფრო ძლიერია. როდესაც ბავშვის მუცელს მუცელთან ვაჭერთ, ჩვენ ვიცავთ მის რეცეპტორებსა და სასიცოცხლო ორგანოებს (მონტაგუ, 1986).

თქვენი პატარას მუცელზე მიყრდნობილი ფეხებით და თეძოების ქვეშ დაჭერით, ჩვენ ვუზრუნველყოფთ მას ბუნებრივ პოზიციას, რომელსაც მისი სხეული ინსტინქტურად ითვისებს, რათა უზრუნველყოს კომფორტი, სითბო და უსაფრთხოება.

მანქანის სავარძლები

შეიძლება ჩანდეს, რომ თუ ბავშვი ეტლში ნაწილობრივ თავდაყირა მდგომარეობაშია (როგორც მანქანის სავარძელში), ეს უფრო ფიზიოლოგიურია ბავშვის C- ფორმის ხერხემლისთვის, ვიდრე მთლიანად დაწოლისას. თუმცა, პედიატრიულ ქიროპრაქტორთა საერთაშორისო ასოციაციის კვლევამ აჩვენა, რომ ჩვილის მატარებლები არ არის იდეალური ტრანსპორტი ბავშვებისთვის „კუნთების განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების გამო, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს თქვენი ბავშვის ტვინისა და ზურგის ტვინის განვითარებაზე“ (პედიატრიულ ქიროპრაქტორთა საერთაშორისო ასოციაცია).

თუ ბავშვს არ აქვს შესაძლებლობა აწიოს თავი და განავითაროს კისრის კუნთები, მაშინ ასეთ სატარებელში ან „კონტეინერში“ დიდი ხნის განმავლობაში ყოფნამ შეიძლება შეანელოს და ხელი შეუშალოს ბუნებრივ ფიზიკურ და მუშაობას. ფსიქოლოგიური განვითარებაბავშვი.

ამ გოგონას სიამოვნებს პიონების გვერდით ღია ცის ქვეშ ძილი. ჩვილის მატარებელი მხარს უჭერს ხერხემალს, თავსა და კისერს ძილის დროს. მაგრამ როდესაც ის გაიღვიძებს, უსაფრთხოების ღვედები ხელს შეუშლის მის კუნთებს თავის აწევაში. ბევრი ბავშვი მთელ გაღვიძებულ საათებს ატარებს ამ შეზღუდულ სკამებში...

ბავშვის თავდაყირა ტარება ხელს უწყობს ფიზიკურ განვითარებას

ვერტიკალურად ტარებისას ბავშვის კუნთები უკეთ ვითარდება, ის სწავლობს საავტომობილო უნარების კონტროლს და სხეულის დაჭერას. როდესაც დედა დადის, ჩერდება ან ბრუნდება, ბავშვის კუნთები მუშაობენ და სწავლობენ გრავიტაციასთან გამკლავებას და წონასწორობის შენარჩუნებას. გრავიტაცია არის დადებითი ფაქტორი ბავშვების განვითარებაში, რაც მათ საშუალებას აძლევს ადრეული ასაკიდან ისწავლონ თავის დაჭერა და სხეულის წონასწორობა.

ვერტიკალური ტარების დაპირისპირება

მაშ, რატომ ამტკიცებს ბევრი ჯერ კიდევ, რომ ჰორიზონტალური პოზიცია ბავშვისთვის უკეთესია? სიცოცხლის პირველ თვეებში ჰორიზონტალური პოზიციის მომხრეები ამტკიცებენ, რომ ვერტიკალურ პოზიციას შეუძლია გადატვირთოს ცუდად განვითარებული ხერხემალი და მენჯი.

მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი პედიატრი ბუნებრივი აღზრდის მომხრეა, ბევრს არ აქვს სლინგის გამოყენების დიდი გამოცდილება. ისინი იცნობენ 1980-90-იანი წლების ბავშვის მატარებლებს, რომლებსაც, როგორც წესი, არ გააჩნიათ კისრისა და თავის ადეკვატური საყრდენი და აქვთ ფეხის ვიწრო, ჩამწკრივებული ღიობები, რომლებიც ტოვებენ ბავშვებს შუაგულიდან ჩამოკიდებულს. შესაძლოა, მათ ისე ხშირად უნახავთ ბავშვები, რომლებიც ვერ ატარებენ სამყაროს პირისპირ, ისე ხშირად, რომ მათ სჯერათ, რომ ნებისმიერი თავდაყირა ტარება უზრუნველყოფს ხერხემლის მხარდაჭერას და, რა თქმა უნდა, საკმარისი არ არის.

შესაძლოა ინუიტების შესწავლა (ესკიმოსების თვითსახელწოდება (დაახლოებით თარგმანი.)), რომელთა შორის გავრცელებულია სპონდილოლისთეზი, ან ნავახო ინდიელებში, რომლებშიც ხშირია ბარძაყის დისპლაზია, საკმარისი მტკიცებულებაა ბავშვების ვერტიკალური ტარების ყველა ხელსაწყოზე, სადაც ისინი ეკიდებიან, საზიანოა და ურჩევენ ეტლებს, როგორც უსაფრთხო რეჟიმს. ტრანსპორტი .

ზემოთ მოცემულ ფოტოებზე ნაჩვენებია ზუსტად ის მოწყობილობები, რომლებსაც ექიმები სახიფათოდ მიიჩნევენ. ორივე არაფიზიოლოგიურია. ეს ბავშვის მატარებლები, შარფის სრინგებისგან, ბეჭედი სლინგებისგან, ბავშვის სლინგებისგან და სხვა რბილი ბავშვის მატარებლებისგან განსხვავებით, არ უწევენ ფეხებს აუცილებელ საყრდენს, რაც იწვევს მენჯის უკან დახევას და ზურგის საშიშ თაღს.

ბავშვის მატარებლის უფრო ფართო ქვედა ნაწილი ზემოთ მოცემულ ფოტოზე უზრუნველყოფს უფრო მეტ ზურგს (შეინარჩუნებს C ბუნებრივ ფორმას), თუ ბავშვი დედისკენ იყო მიმართული და თუ ბავშვის ბუზი და თეძოები შიგნით იყო. სამაგიეროდ, ბავშვების ხერხემლები გასწორებულია და ხშირად ჰიპერგაფართოებული და თაღოვანია მუცლის სუსტი კუნთების და ფეხის არასაკმარისი მხარდაჭერის გამო.

თუ თქვენ ატარებთ თქვენს პატარას ნებისმიერი ტიპის სატარში, ის უნდა იყოს თქვენსკენ და იდეალურ შემთხვევაში ქსოვილი უნდა გაგრძელდეს მუხლამდე, რათა უზრუნველყოს თქვენი ბავშვის ფეხების სათანადო მხარდაჭერა. ეს უზრუნველყოფს მენჯის სწორ პოზიციას და, შესაბამისად, შოკის ადეკვატურ შთანთქმას ვერტიკალური დატვირთვები. რა თქმა უნდა, იმაშიც კი, რომ დედა შვილს რაიმე გზით ატარებს, არის უდავო სარგებელი, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ „მსოფლიოს წინაშე“ პოზიციაში არ არის ფიზიოლოგიური მხარდაჭერა ბარძაყის სახსრებისა და ხერხემლისთვის და. ასევე არ არის საყრდენი თავისა და კისრის ბავშვისთვის ძილის შემთხვევაში.

ბავშვის ფეხების მჭიდრო გადახვევა ხელს უწყობს ბარძაყის დისპლაზიის განვითარებას

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის ტარებას ბევრი ფსიქოლოგიური, ემოციური და ფიზიოლოგიური სარგებელი მოაქვს, ტარების ყველა სტილი არ იქნება მომგებიანი. ბავშვის მჭიდროდ შეკრული ფეხებით ტარება (როგორც ამას ნავახო ინდიელები აკეთებენ) შეიძლება გამოიწვიოს ბარძაყის სახსრების განვითარებაში დარღვევები. (კრიშოლმი, 1983). ამ შემთხვევაში ბავშვის ბარძაყის სახსრებზე გადაჭარბებული დატვირთვა გამოწვეულია არა თავად ვერტიკალური ტარებით, არამედ ბარძაყის სახსრების არასწორი პოზიციით, რომლის დროსაც არ არსებობს ფეხების გაშლისა და მუხლების მოხრის შესაძლებლობა. (ვან სლევენი, 2007)

ასევე, იმისდა მიუხედავად, რომ ბავშვის ჰორიზონტალური მდგომარეობა „აკვანში“ რგოლებით ან სლინგ-შარფში უზრუნველყოფს ხერხემლის საკმარისად ადეკვატურ მხარდაჭერას, ეს პოზიცია არ არის ოპტიმალური ხანგრძლივი ტარებისთვის, რადგან ეს ასეა. არ უზრუნველყოფს ფეხების მოხრილ-გაშლილ პოზიციას, რაც აუცილებელია ბარძაყის სახსრების სათანადო ფორმირებისთვის. და ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, თუ ბავშვს აქვს თანდაყოლილი დისპლაზია!

პედიატრიის ამერიკულმა აკადემიამ გამოაქვეყნა ვან სლევენის მიერ 2007 წელს რედაქტირებული კვლევა, რომელმაც დაადასტურა, რომ ბავშვის ფეხები არ უნდა იყოს მჭიდროდ გადახურული. 1965 წელს იაპონიაში ხშირი იყო ბარძაყის დისპლაზია. როგორც გაირკვა, ამას პირდაპირ კავშირში იყო მჭიდრო კეფის ტრადიციასთან, რომლის დროსაც ბავშვის ფეხები ერთმანეთთან იყო შეკრული და მჭიდროდ დაჭერილი. 8 წლის შემდეგ ექიმებმა დაიწყეს რეკომენდაცია, რომ დედებმა „აცილონ ახალშობილის პერიოდში ბავშვებში ფეხების გახანგრძლივებული გასწორება“. და მალევე, ექსპერტებმა აღნიშნეს დისპლაზიის შემთხვევების რაოდენობის მნიშვნელოვანი შემცირება (Van Slewen, 2007).

ბავშვებს უყვართ მჭიდროდ გახვევა, ეს მათ ახსენებს დედის მუცელში ყოფნას და დამამშვიდებელია, მაგრამ ფეხების ძალით გასწორება არ შეესაბამება ბუნებრივ რეფლექსურ სურვილს მოხარონ და ფართოდ გაშალონ ფეხები.

ამ ბავშვს თავისუფლად ახვევენ და ფეხებს ძალით არ ასწორებენ ბაფთით:

სახიფათო უკანა თაღი

ინუიტების მხრის ჩანთებში (ე.წ. „პაპოოს“) ბავშვის პოზიცია შორს არის ფიზიოლოგიურისაგან: მხრები ძალიან შორს არის უკან, ბარძაყის სახსარს არ აქვს საჭირო მხარდაჭერა, ხერხემალი სახიფათოდ იხრება ან ძალიან სწორდება. დედის ყოველი ნაბიჯის გადადგმისას ხერხემალი, რომელიც თავის ოპტიმალურ მდგომარეობაში არ არის, ძალიან დიდ სტრესს განიცდის.

სპონდილოლისთეზის განვითარება, რომელიც არის ხერხემლის გადაადგილება განმეორებითი სტრესის კომპენსაციის მიზნით (ჩვეულებრივ, ხერხემლის არასწორი განლაგების გამო), ხშირია ტანვარჯიშებსა და ძალოსანებში. ასევე უჩვეულოდ გავრცელებულია ინუიტებსა და ათაპასკანებში, სადაც თითქმის ყველა სხვა ადამიანი განიცდის მას.

იოხუმმა და როუიმ შესთავაზეს, რომ ესკიმოსები, რომლებიც შვილებს პაპუზებში ატარებენ, თავიანთ შვილებს ხერხემალზე ნაადრევი სტრესის ქვეშ აყენებენ. ეს ხსნის ისთმური სპონდილოლისთეზის ფართოდ გავრცელებას მათ პოპულაციაში, ვინაიდან ჯერ არავინ დაბადებულა სპონდილოლისთეზით, იოხუმი და როუ უარყოფენ სპონდილოლისთეზის მემკვიდრეობით გადაცემის შესაძლებლობას და განიხილავენ პაპუსის გამოყენებას (არაფიზიოლოგიური ბავშვის მატარებელი მოწყობილობა). იყოს უფრო სავარაუდო მიზეზი (Wong, 2004).

ნებისმიერი მოწყობილობა ბავშვების გადასაყვანად, რომელიც არ უჭერს ბავშვის ფეხებს მოხრილად გაშლილ მდგომარეობაში ზრდასრულისკენ, ნებისმიერი მოწყობილობა, რომელშიც ბავშვი განლაგებულია „მსოფლიოსკენ“ ფეხებისთვის ნახვრეტებით, არანაკლებ საზიანოა, ვიდრე ინდური „კოკონი“. ბავშვების ტარებისთვის, რადგან ეს მოწყობილობები იწვევს თქვენს ზურგს სახიფათო თაღს. ყველა ეს მოწყობილობა მსგავსია იმით, რომ ისინი უზრუნველყოფენ გადაჭარბებული დატვირთვაპერინეუმზე და ხერხემლის ქვედა ნაწილზე და ასევე არ უზრუნველვყოთ მას ერთიანი მხარდაჭერა.

მარცხნივ გამოსახულია ნავახო და ინუიტური პაპუების გამოსაცვლელი დაფა.

ბავშვი ფაფუკი ფეხებით არაფიზიოლოგიურ მდგომარეობაში ფოტოზე მარჯვნივ.

ფეხები მოხრილი და გაშლილი

ვერტიკალური მატარებლები, რომლებიც ათავსებენ ფეხებს მოქნილ მდგომარეობაში და ათავსებენ ბავშვს იმავე მდგომარეობაში, როგორც დედის მკლავებში, საფრთხეს არ უქმნის ბავშვის ხერხემალს და ბარძაყის სახსრებს (Kirkilionis, 2002). როდესაც ბავშვის ფეხები მოხრილია და ფართოდ არის გაშლილი (პოზიცია, რომელსაც ბავშვის სხეული ინსტინქტურად იკავებს აყვანისას), ბარძაყის თავი ავსებს სახსრის კაფსულას. სახსარი ყველაზე ზუსტად ერგება, როდესაც ფეხები აწეულია დაახლოებით 100 გრადუსით და ამავე დროს დაშორებულია დაახლოებით 40 გრადუსით (Kirkilionis, 2002). დისპლაზია არ ვითარდება, როდესაც ფეხები ამ მდგომარეობაშია. ეს არის იგივე პოზიცია, რომელსაც ექიმები გვირჩევენ დისპლაზიის სამკურნალოდ.

საინტერესოა, რომ ნეცილიკ ესკიმოსები, რომლებიც ჩვილის ტარების დიდი მოყვარულები არიან, არ იყენებენ პაპუსს, არამედ ატარებენ ბავშვებს ამაუტით (ძალიან სქელი არქტიკული სამოსი, ბავშვის ჯიბით უკან - დაახლ.). ბავშვი იკავებს მჯდომარე პოზიციას დედის ზურგზე გაშლილი ფეხებით გარეთა ტანსაცმლის შიგნით. (მონტაგუ, 1986). კვლევებმა არ აჩვენა სპონდილოლისთეზის ფართო გავრცელება ჩრდილოეთ ესკიმოს ჯგუფში. მათი ხერხემლები და ბარძაყის სახსრები ჩვეულებრივ განვითარებულია.

ამ ბავშვის ფეხები, ხერხემალი და ბარძაყის სახსრები ნორმალურ მდგომარეობაშია. დედა იყენებს ხელებს ან უბრალო ნაჭერს ბავშვის ფეხებს მოქნეულ და გაშლილ მდგომარეობაში. ერგონომიული ტარების მოწყობილობები უზრუნველყოფენ იმავე პოზიციას, როგორც ბავშვი დედის მკლავებში.

დედის ხელი ბავშვს თეძოებისა და ფეხების ქვეშ უჭერს მხარს.

ქსოვილი აღწევს ბავშვის მუხლებამდე და უზრუნველყოფს ფეხებს აუცილებელ მხარდაჭერას. ფეხები უნდა იყოს ამაღლებული მინიმუმ ბარძაყის სახსრის დონეზე, რათა უზრუნველყოს ოპტიმალური პოზიცია ბარძაყის სახსრის სათანადო განვითარებისთვის.

სწორი სუნთქვა

მათ ასევე აჩვენეს „ნაკლები ძილის აპნოე და ბრადიკარდია (ნელი გულისცემა). კანქვეშა ჟანგბადის დონე არ იკლებს, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ჟანგბადის მეტაბოლიზმი არ არის დარღვეული“. ეს კვლევები ჩატარდა დღენაკლულ ჩვილებზე, რომლებიც იწონიდნენ 3 ფუნტს (დაახლოებით 1,5 კგ - დაახლოებით თარგმანი). ეს პაწაწინა სამი კილოგრამი ჩვილები დედის მკერდზე თავდაყირა იყო მოთავსებული, ჩვეულებრივ, ნაჭრის ნაჭერში გახვეული. ისინი თავს უკეთ გრძნობდნენ დედის მკერდზე და მზად იყვნენ საავადმყოფოდან უფრო ადრე დაეტოვებინათ, ვიდრე მათი თანატოლები, რომლებიც ინკუბატორში იკვებებოდნენ. (ბლუა, 72). თუ 3 კილოგრამიანი ნაადრევი ბავშვისთვის თავდაყირა პოზა უპირატესობას ანიჭებენ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს საშიში იყოს სრულწლოვან ახალშობილისთვის.

ვერტიკალური პოზიცია ხელს უშლის ყურის ინფექციას

მუდმივი ჰორიზონტალური განლაგება საზიანოა არა მხოლოდ ბავშვის ხერხემლის, თეძოს სახსრებისა და თავის ქალისთვის, ის ასევე არის შიდა ყურის ინფექციების რისკის ფაქტორი. კუჭის რეფლუქსი (რეგურგიტაცია), რომელიც იწვევს კუჭის შიგთავსის გაჟონვას შუა ყურში, იწვევს ყურის ინფექციებს. გასტროეზოფაგური რეფლუქსი ხდება ახალშობილებში, რადგან მათი კუჭის სფინქტერი ჩვეულებრივ მოუმწიფებელია და არა მჭიდროდ დახურული.

თუ კუჭის შიგთავსი შედის ევსტაქის მილში, შეიძლება გამოიწვიოს ანთება და, შედეგად, შუა ოტიტი. მისი თავდაყირა ტარება შეიძლება იყოს პრევენციული ღონისძიება ყურის ინფექციების წინააღმდეგ და დაეხმაროს რეფლუქსის სიმპტომების შემცირებას (Schon, 2007).

ვერტიკალური პოზიცია ავარჯიშებს ვესტიბულურ აპარატს

ბავშვის ვერტიკალურად ტარების კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ ამ მდგომარეობაში ვესტიბულური აპარატი უფრო აქტიურად მუშაობს, ზურგზე დაწოლასთან შედარებით. ვესტიბულური სისტემა გვეხმარება წონასწორობის შენარჩუნებაში და პასუხისმგებელია სივრცეში უსაფრთხოების განცდაზე. როდესაც დედა ატარებს შვილს, ბავშვი მოძრაობს მასთან, წინ და უკან, მარცხნივ და მარჯვნივ, ქანაობს და იხრება სიარულის დროს. ყველა ეს სხვადასხვა მოძრაობა აიძულებს ბავშვს ადეკვატური რეაგირება მოახდინოს წონასწორობის შესანარჩუნებლად და მისი ვესტიბულური აპარატის ვარჯიში.

ტარება და ქანაობა ასტიმულირებს ბავშვის ვესტიბულური სისტემის განვითარებას და ეხმარება მას სივრცეში უფრო თავდაჯერებულად იგრძნოს თავი. სამწუხაროდ, ბავშვების უმეტესობა დღის უმეტეს ნაწილს კოლოფში ან ეტლში ატარებს. ამის გამო ისინი უფრო მიდრეკილნი არიან თავბრუსხვევის მიმართ და ზოგადად სივრცეში თავს დაუცველად გრძნობენ. ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელებს ახასიათებთ დიდი ნდობა კოსმოსში, ისინი თავს მშვიდად გრძნობენ სიმაღლეზე და არ გრძნობენ შიშს ცათამბჯენის ფანჯრიდან ყურებისას. ინდიელების უმეტესობამ ჩვილობის ასაკი გაატარა დაფის გამოცვლაში ან დედის თეძოზე და ეს მათი კარგად განვითარებული ვესტიბულური აპარატის დამსახურებაა. საინტერესოა, რომ ფრენის შიში და სიმაღლის შიში, რომელსაც ბევრი თანამედროვე ზრდასრული აწუხებს, ფესვები ბავშვობაშია, რადგან მათ ხშირად არ ატარებდნენ. ბავშვები, რომლებიც ტარდება, თავს უფრო თავდაჯერებულად გრძნობენ და ნაკლებად მგრძნობიარენი არიან სივრცესთან დაკავშირებული შიშების მიმართ. (მონტაგუ, 1986).

დედის მკერდზე თავდაყირა პოზიცია ხელს უწყობს განვითარებას

ბავშვებმა თავი დაცულად უნდა იგრძნონ. მათ ფიზიკურად სჭირდებათ მჭიდრო კონტაქტი დედასთან. იცინიან და დადიან. დედის მკერდზე თავდაყირა მდგომარეობაში, მათ შეუძლიათ შეზღუდვების გარეშე დაათვალიერონ სამყარო (ბოლოს და ბოლოს, ისინი უსაფრთხოდ არიან) და აქვთ შესაძლებლობა შეისწავლონ ყველაფერი მათ გარშემო მათთვის ყველაზე კომფორტული ტემპით. ვერტიკალურ მდგომარეობაში მყოფი ბავშვები არა მხოლოდ ფიზიკურად უკეთ ვითარდებიან, არამედ თავს უფრო ბედნიერად და მშვიდად გრძნობენ. დოქტორი შერონ ჰელერი აცხადებს:

"რაც უფრო მეტ დროს ატარებენ ჩვილები თავდაყირა, მით მეტ დროს არიან ისინი მშვიდად და მზად არიან სამყაროს შესასწავლად. ახალშობილებიც კი, რომლებიც დროის უმეტეს ნაწილს ძილში ატარებენ, წყვეტენ ტირილს და აღელვებენ, როცა აიღებენ და მხარზე დებენ. საინტერესოა, რამდენად მგრძნობიარეა. ახალშობილი იქ არის იქ, სადაც არის, მაგრამ ვერტიკალური მდგომარეობა ჩვილის მატარებელში ნაკლებად ხელს უწყობს მშვიდი ყურადღების მდგომარეობას, ვიდრე ვერტიკალური პოზიცია მკლავებში... ვერტიკალური პოზიცია ოპტიმალურია ჩვილებისთვის. დაფიქრდით რამდენი დრო სჭირდებათ ჩვენს ბავშვებს. გაატარეთ ჰორიზონტალურად - საწოლში ან ეტლში. არის თუ არა ეს პოზიცია იმისთვის, რომ ბავშვი მზად იყოს სამყაროს შესასწავლად? არ არსებობს პირობები... მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ბავშვებმა, რომლებმაც ჯერ არ იციან ჯდომა დამოუკიდებლად ვითარდებიან უკეთესი ინტელექტუალურად, როდესაც ისინი ვერტიკალურ მდგომარეობაში არიან. (ჰელერი, 94)

დედის მკერდზე თავდაყირა პოზიცია ასტიმულირებს გრძნობებს

ბავშვის ეს პოზიცია უპირველეს ყოვლისა ასტიმულირებს განვითარებას. როდესაც ბავშვის ძირითადი მოთხოვნილებები კვებაზე, ძილსა და უსაფრთხოებაზე დაკმაყოფილებულია, ის უფრო ენთუზიაზმით ეკიდება სამყაროს შესწავლას და ამ შემთხვევაში ინფორმაცია უკეთ შეიწოვება.

დედა ბავშვისთვის უზარმაზარი სამყაროა, რომელიც მას შეუძლია შეისწავლოს, სადაც ღიმილი, სუნი და სიცილი ენაცვლება მოფერებას და ეს ყველაფერი ცოდნისთვის ხელმისაწვდომია. როდესაც დედის მკერდზე ატარებენ, ბავშვის ყველა გრძნობა აქტიურად მუშაობს. ბავშვი იღებს ტაქტილურ შეგრძნებებს ჩვენი შეხებიდან კანზე, ისინი გრძნობენ სხეულის პოზიციას სივრცეში, აქცენტს აკეთებენ ხელებისა და ფეხების შეხებაზე, რომლებიც დედის სხეულს ეხუტება. ბავშვი იღებს ტაქტილურ, ყნოსვას და გემოს შეგრძნებებს ჩვენი რძისგან, თუ ძუძუთი ვკვებავთ, ვესტიბულური აპარატი ვითარდება ჩვენი მოძრაობებიდან, იმ ძალისხმევით, რომელსაც ბავშვი აკეთებს თავის დასაჭერად და წონასწორობის შესანარჩუნებლად ვერტიკალურ მდგომარეობაში. ბავშვი იღებს ვიზუალურ შეგრძნებებს, როცა ირგვლივ იყურება, სმენის შეგრძნებას, როცა ვუჩურჩულებთ სინაზეს და კინესთეტიკურ შეგრძნებებს, როცა მას მეორე მხარეს გადავდივართ... და როცა ბავშვს კონტეინერში ვათავსებთ, განსაკუთრებით თუ ის ვერ გვინახავს. მისი გრძნობების განვითარების პირობები პრაქტიკულად არ არსებობს“. (ჰელერი, 122)

ფიზიოლოგიური პროცესების რეგულირება უფრო ადვილი ხდება

დედა-შვილის ურთიერთობა უზრუნველყოფს ბავშვის ორგანიზმის ფიზიოლოგიური პროცესების რეგულირებას. კვლევამ აჩვენა, რომ როდესაც ბავშვს აშორებენ დედას, მას აქვს „დაქვეითებული გულისცემა, ტემპერატურის დაქვეითება, დარღვეული ძილი და ცვლილებები ელექტროენცეფალოგრაფიაში“, რაც ნიშნავს, რომ სხეულის მარეგულირებელი პროცესები დარღვეულია (Archer, 1992). დედისგან განშორებისას ბავშვის იმუნური სისტემა სუსტდება. მისი სხეული ფაქტიურად წყვეტს საკმარისი სისხლის თეთრი უჯრედების გამომუშავებას. მაგრამ როდესაც ბავშვი უერთდება დედას, ყველა პროცესი ნორმალიზდება (მონტაგუ, 1986). ბავშვის ორგანიზმს ფიზიკურად სჭირდება დედის ყოფნა, ეს ეხმარება მას ფიზიოლოგიური პროცესების დარეგულირებაში.

ბავშვის მოვლის მექანიკური მიდგომა: რატომ ერიდებიან პედიატრები დედებს ბავშვების ტარებაში

მიუხედავად იმისა, რომ კვლევა არც თუ ისე ძლიერია ბავშვის თავდაყირა ტარების სასარგებლოდ, ზოგიერთი პედიატრი მაინც ეჭვობს მის მართებულობას და ხელს უშლის თავის პაციენტებს ბავშვის თავდაყირა ტარებისგან. შესაძლოა, მათ უნდათ დაარწმუნონ დედები, რომ ამან შეიძლება გააფუჭოს ბავშვი ან გააძლიეროს დედა-შვილის მიჯაჭვულობა ერთმანეთთან.

პირველი ეჭვები და უარყოფა ბავშვის ხელებში ტარების სარგებლიანობაზე დაკავშირებულია ბიჰევიორისტული თეორიების გაჩენასა და გავრცელებასთან. 1928 წელს ცნობილმა ბიჰევიორისტმა უოტსონმა დაიწყო იმის თქმა, რომ ჩვენ ვიბადებით როგორც ცარიელი ფურცელი, ყოველგვარი თანდაყოლილი ინსტინქტებისა და საჭიროებების გარეშე. ბავშვები უნდა იყვნენ ძლიერები, დამოუკიდებლები და სქელკანიანები, რომ წარმატებით გაუწიონ წინააღმდეგობა ნეგატიური გავლენა გარემო. დავიწყებას მიეცა ჰუმანისტური იდეალები. დამოუკიდებელი ადამიანის „ფორმირებისთვის“ საჭირო გახდა ბავშვის დაცვა ყოველგვარი მიჯაჭვულობისა და დამოკიდებულებისაგან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ბავშვს აიყვანთ, ის თქვენზე ჩამოიკიდებს და არასოდეს გაგიშვებთ. რეკომენდირებული იყო არა მხოლოდ ბავშვის აყვანა, არამედ მისი კოცნა ან როყუჟი. ითვლებოდა, რომ თუ ერთხელ მაინც დაუშვებთ თავს სუსტად იყოთ და აჩვენოთ თქვენი გრძნობები, ბავშვი ისევ და ისევ მოელის მათ თქვენგან და ასევე მოითხოვს მათთვის ხელმისაწვდომი გზებით.

უმეტესობა ჩვენგანზე იყო მშობლების და ბებია-ბაბუების ამ მექანიკური მიდგომის გავლენა. ექსპერტების ზეწოლა მათ აფიქრებინებდა, რომ თუ ატირებული ბავშვს წავიყვანთ, მას ტირანად გავზრდით და მისი მონები გავხდებით. სამწუხაროდ, ამ ფსიქოლოგიამ დიდი გავლენა მოახდინა პედიატრიის თეორიასა და პრაქტიკაზე და მისი გამოძახილი ახლაც ისმის ექიმებისა და დედების საუბარში. (მონტაგუ, 1986)

შეხების ევოლუციური მოთხოვნილება.

ბევრი დედა კვლავ განიცდის ზეწოლას პედიატრების ან უფროსი თაობის მხრიდან, რომლებიც ადასტურებენ ბავშვის აღზრდის სისწორეს სწორედ ასეთი მკაცრი მეთოდებით. მიუხედავად ამისა, ბავშვზე ზრუნვის მექანიკური იდეოლოგია თანდათან წარსულს ჩაბარდა. ანთროპოლოგი ჯეიმს მაკკენა ამტკიცებს, რომ ჩვენი შვილები, რომლებიც უფრო მეტ დროს ატარებენ „კონტეინერში“, ვიდრე ხელებში, „ეწინააღმდეგებიან ევოლუციას“. ”სინამდვილეში, მთელი ჩვენი ბიოქიმია და ფიზიოლოგია ადაპტირებულია ჩვენი მონადირე-შემგროვებელი წინაპრების პირობებთან, როდესაც დედები შვილებს ხელში ატარებდნენ.” როგორც არ უნდა შეიცვალოს ჩვენი კულტურა, ევოლუციის პროცესში განვითარებული შეხების მოთხოვნილება ჩვენთან რჩება.

ევოლუციის პროცესში ბავშვები იზრდებოდნენ დედასთან ახლოს, ამიტომ ბავშვს სიცოცხლის პირველივე წუთებიდან სწყურია ტაქტილური კონტაქტი და ინტიმური ურთიერთობა. უსაფრთხოებისა და უსაფრთხოების განცდა ნებისმიერი ადამიანის და განსაკუთრებით ბავშვის ერთ-ერთი ძირითადი მოთხოვნილებაა, მისთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ნორმალური ფიზიოლოგიური ზრდა და ინტელექტუალური განვითარება. (ველი, 69-74) „შეხება მხოლოდ სასიამოვნო ბონუსი არ არის. ის ისეთივე აუცილებელია, როგორც ჰაერი, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ“. (ჰელერი, 5)

წესად აქციეთ ხელებში ტარება.

დასავლელი მშობლების უმეტესობას ვერ წარმოუდგენია ცხოვრება ეტლის გარეშე. მაგრამ ეტლები ბავშვებისთვის არც ისე უსაფრთხოა, როგორც შეიძლება ჩანდეს. ხანგრძლივი ყოფნარაღაც ყუთში მარტოობა საერთოდ არ შეესაბამება ბავშვის ინსტინქტურ მოლოდინებს. Გრძელვადიანი მწოლიარე პოზიციაადრეულ ჩვილებში ის გადატვირთავს ბავშვის ხერხემალს, თავის ქალას და კისერს. როდესაც დედა ბავშვს ვერტიკალურად ატარებს, ისინი ადაპტირებენ ერთმანეთის მოძრაობებს, მოძრაობენ როგორც ცეკვის პარტნიორები. ისინი ფიზიკურად და ფიზიოლოგიურად ერთ რიტმში ცხოვრობენ, სინქრონულად მოძრაობენ. ყველაზე პრესტიჟულ დიზაინერ ეტლსაც კი არ შეუძლია უზრუნველყოს სითბო, რომელსაც დედის სხეული აძლევს, მისი სუნი, რომელიც ასე დამამშვიდებელია, მთელი მრავალფეროვნება. ადამიანის მოძრაობებიდედის მგრძნობელობა და მზაობა ბავშვის სიგნალებზე რეაგირებისთვის. და ეს არის ის, რაც ასე მნიშვნელოვანია ბავშვის ჯანმრთელობის, განვითარებისა და ზრდისთვის. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჩვილ ასაკში, როდესაც ადამიანის ტვინი უფრო სწრაფად იზრდება, ვიდრე ცხოვრების ნებისმიერ დროს. მარტოდმარტო შევხედოთ ეტლის ტილოების ქსოვილს, რომელიც მწარმოებელმა აირჩია მისი კიდეებისთვის, ვერ შეედრება იმ საინტერესო და მრავალფეროვან სამყაროს, რომელსაც ბავშვი აკვირდება დედის მკლავებში.

ეტლები, როგორც ასეთი, არ არის ცუდი. უფრო მეტიც, ხელის ტარებისა და ეტლის გამოყენება არ უნდა იყოს ურთიერთგამომრიცხავი. ეტლს აქვს არსებობის უფლება, მაგრამ მხოლოდ მანამ, სანამ ბავშვი ბედნიერია და დედის მოთხოვნილება დაკმაყოფილებულია. თუ ის მიანიშნებს, რომ მას სურს დაკავება (სასურველია დედის პირისპირ შეხედვა, რათა ხელი შეუწყოს მის კომუნიკაციას და სამყაროსთან ურთიერთობას), აიყვანეთ იგი! (Zeedyk, 2008).

დასკვნა

ბავშვის ეტლში ზურგზე დაწოლა არავითარ შემთხვევაში არ არის უფრო ფიზიოლოგიური ზურგის, კისრის, ბარძაყის სახსრებისა და ფსიქიკისთვის, ვიდრე მისი ვერტიკალურად ტარება. ბავშვი, თავისი ბუნებით, შექმნილია ისე, რომ მას ხელებში ტარება სჭირდება. თავდაყირა პოზა ფეხის სათანადო მხარდაჭერით ოპტიმალურია ბავშვისთვის და უსაფრთხოა ნაადრევი ჩვილებისთვისაც კი. დედას უნდა ენდოს თავის გულს. მკერდზე, გულთან ახლოს ბავშვის ტარება არა მხოლოდ სასარგებლოა ფიზიკური განვითარებისთვის, არამედ უზრუნველყოფს ოპტიმალურ პირობებს და გარემოს მისი ფსიქოლოგიური და ემოციური განვითარებისთვის.

ბავშვების თავი მოდუნებულ მდგომარეობაში და ბავშვებში, რომლებმაც ჯერ არ იციან მისი დაჭერა, არ უნდა დაიხაროს მკერდისკენ და შეიძლება იყოს ოდნავ გამორთულიუკან. ამ შემთხვევაში ბავშვის ლოყა დედის მკერდზე დევს.

თავდაყირა საყრდენი სლინგში

თავის საყრდენი ქსოვილი ან ბალიში გადის თავის უკანა ქვეშ ან თავზე ყურის დონეზე.

ბავშვის თავის მოხრილი მკერდისკენ ვერტიკალურ მდგომარეობაში შეიძლება გამოწვეული იყოს სამაგრის ზედა მხარის გადაჭარბებული დაჭიმვით და ბავშვის მხრის პირების არასაკმარისი საყრდენით (ბავშვსა და მფლობელს შორის არის თავისუფალი ადგილი . ბავშვის მხრის პირები). სლინგის ზედა ნაწილის მორგებისას ყურადღება მიაქციეთ ქსოვილის ზოლს ზედა კიდიდან დაახლოებით 20 სმ დაშორებით და არა მხოლოდ ზედა კიდიდან. მნიშვნელოვანია, რომ ქსოვილი თანაბრად დაჭიმოთ ბავშვის მთელ ზურგზე ისე, რომ ის არ ჩამოიხრჩო სლინგში და მხოლოდ კისრის მიდამოში იყოს გამოწეული.

უკან.სანამ ბავშვი საკმარისად არ გაიზრდება, რომ ზურგი დამოუკიდებლად დაიჭიროს და ასევე მოდუნებულ მდგომარეობაში მყოფ ბავშვში (ძილში), ზურგი ფიზიოლოგიურად უნდა იყოს მომრგვალებული და არა გასწორებული. ეს დამრგვალება იძლევა საშუალებას მალთაშუა დისკებისრულად აღიქვას ზრდასრული ადამიანის ნაბიჯები. ქსოვილის ან თასმების გადაჭარბებული დაძაბულობა ბავშვის წელის მიდამოში და ოდნავ ზემოთ ხელს უწყობს ხერხემლის ზედმეტ გასწორებას, რაც ქმნის პატარა ბავშვის ზურგს არაბუნებრივი მდგომარეობას. უფროს ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად გაისწოროს ზურგი სიფხიზლის პერიოდში. ბავშვის მენჯი უნდა იყოს მიწეული დედისკენ (თითქოს ბავშვს კუდი ფეხებს შორის აქვს მოქცეული). ეს პოზიცია შეიძლება შევადაროთ იმას, რასაც ზრდასრული ადამიანი იკავებს, როდესაც ჯდება.

ამ მდგომარეობაში ბავშვი ვერტიკალურად სლინგშია

ფეხებიმოთავსებულია ბავშვისთვის კომფორტულ კუთხით (ჩვეულებრივ 60-110 გრადუსი; კუთხეს აყალიბებს ბავშვის თეძოები). მუხლები უფრო მაღალია ვიდრე მენჯი და ეყრდნობა დედას. ფეხები "შეხედეთ". სხვადასხვა მხარე, ან თავისუფლად ჩამოკიდეთ.

სლინგი თანაბრად უჭერს მხარს ბავშვის მენჯსა და თეძოებს მუხლიდან მუხლამდე ამ ბუნებრივ მდგომარეობაში; ფეხები მუხლებიდან და თავად მუხლები ქსოვილით არ არის დამაგრებული. 3-4 თვემდე ბავშვის წვივები მიმართულია ვერტიკალურად ქვემოთ.

თეძოებს შორის კუთხე 60–110 გრადუსია, ვერტიკალური კუთხე 110–120 გრადუსია.

სლინგი უნდა მჭიდრომიიყვანეთ ბავშვი მატარებლისკენ. ამის შემოწმება შეგიძლიათ დახვევის დასრულების შემდეგ, წინ დახრით და ბავშვის თავის დაზღვევით: ბავშვის სხეული არ მოშორდება დედის სხეულს.

როდესაც სლინგი სრულად ჩაიცვამს, ბავშვს ატარებენ, საჭიროპოზის კორექცია: ზრდასრული, რომელიც ბავშვს წვივებში აიყვანს, მუხლებს მაღლა უბიძგებს, ოდნავ უახლოვდება მათ.

პოზის კორექცია: აიღეთ ბავშვი წვივებში, აწიეთ მუხლები მაღლა და ოდნავ მიიწიეთ ისინი; გარდა ამისა, ბავშვის მენჯს ვამოძრავებთ დედისგან ოდნავ მოშორებით, რათა მიზიდულობის ღერძი უფრო ახლოს მივიტანოთ დედასთან.

ჰორიზონტალური პოზიცია (აკვანი)

აკვნის აქტიური გამოყენება განპირობებულია ტარების დამკვიდრებული ტრადიციებით. თუმცა, ეს სლინგის პოზიცია მოითხოვს ბავშვის სუნთქვისა და პოზის მუდმივი მონიტორინგი, ასევე რეგულარულად გადაიტანეთ ბავშვის თავი მეორე მხარეს, რათა უზრუნველყოს ერთიანი დატვირთვამის კუნთებსა და ხერხემალზე. ბავშვის ტანსაცმლის ქვეშ აკვანში ტარება დაუშვებელია!

ჰორიზონტალური სლინგის მდგომარეობაში, ბავშვი განლაგებულია ქსოვილში დიაგონალზე მიწასთან მიმართებაში. დიაგონალის ყველაზე დაბალი წერტილი არის ბავშვის კონდახი, ყველაზე მაღალი თავი, მუხლები ასევე დუნდულების ზემოთ და მუცლისკენაა მიტანილი. ბავშვი ნახევრად განლაგებულია დედისკენ. დედა ყოველთვის უნდა ხედავდეს ბავშვის სახეს, ე.ი. სახე არ უნდა იყოს მკერდის ქვეშ, იღლიის ქვეშ, ჩამოხრილი ან ქსოვილით დაფარული. ბავშვს ცხვირი ღია აქვს, სუნთქვას არაფერი უშლის ხელს. ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში სლინგი უნდა უზრუნველყოფდეს თავის, ზურგის, მენჯის და თეძოების კეფის ნაწილში.

მხარდაჭერა აკვნის პოზიციაში

ასევე სავალდებულოა ბავშვის კვების დროს თავის დაჭერა იდაყვის მოხრილობაში - ბავშვის ნებისმიერ ასაკში.

თავის დაჭერა იდაყვში ტარების და კვების დროს

ბავშვის ნიკაპსა და მკერდს შორის მოთავსებული უნდა იყოს მოზრდილის 1-2 თითი, ნიკაპი მკერდზე არ უნდა იყოს დაჭერილი. მოერიდეთ ბავშვის ზურგის განლაგებას „C“ ფორმაში.

ყურადღება! საშიში! C-პოზიცია!პირველ ორ ფოტოზე ბავშვი ტანსაცმლის გასწვრივ სრიალში დევს, მესამეზე - ზედა მხარე გადაწეულია.

ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში ბავშვის თავის მოხრილი მკერდისკენ ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს სლინგის ზედა მხარის გადაჭარბებული დაჭიმვით. C პოზიციის თავიდან ასაცილებლად, მორგებისას ყურადღება მიაქციეთ სლინგის ნაწილს, რომელიც ეცემა ბავშვის მხრებზე და ზურგზე. არ არის რეკომენდებული ზედა კიდის ზედმეტად გამკაცრება.

თავი, მხრები და ხერხემლის ღერძი იმავე ღერძზეა. ამ შემთხვევაში, ბავშვის თავი აკვანში მდებარეობს საკმაოდ მაღლა, ბავშვის ზურგი არ არის ჰორიზონტალური, მაგრამ ეშვება თითქმის 30-45 გრადუსიანი კუთხით მიწასთან შედარებით.

"აკვანში" ბავშვი არ არის განლაგებული ჰორიზონტალურად, არამედ 30-45 გრადუსიანი კუთხით. თავი, მხრები, ზურგი ერთ ხაზს ქმნის

ზურგი მთელ სიგრძეზე თანაბრად ეყრდნობა ქსოვილს, ინარჩუნებს ფიზიოლოგიურ სიმრგვალს. თქვენ უნდა მოერიდოთ ქსოვილის განივი ნაკეცებს ბავშვის კისრისა და ზურგის მიდამოში, რადგან ქსოვილზე სათანადო დაჭიმვით, ნაკეცები იჭრება. ბავშვის მხარდასაჭერად, თქვენ უნდა ამოიღოთ მხოლოდ იმდენი ქსოვილი, რამდენიც საჭიროა სხეულის დასამაგრებლად თავის ზევით, და დატოვოთ ზედმეტი ქსოვილი ბავშვის მუხლების ქვეშ. ქსოვილი, რომელიც მხარს უჭერს თავს გვირგვინის ან გვირგვინის გასწვრივ და ყურის დონეზე. სლინგის შიდა მხარე დედასა და პატარას შორის გადის. ბავშვის ფეხები მოხრილია მუხლებში, აწეულია და მიმართულია კუჭისკენ, მუხლები მენჯის ზემოთაა. სლინგი მხარს უჭერს ფეხებს მუხლებს ქვეშ, ფეხები ჩამოკიდებულია სლინგიდან, ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში ახალშობილი შეიძლება მოთავსდეს სლინგში მთლიანად, ფეხები შიგნით.

ქვედა ხელიბავშვი ან მოზრდილის მკლავის ქვეშ მიდის, ან ორივე ხელი ბავშვის მკერდზეა მოთავსებული.

ა) ნაადრევი ჩვილები აპნოეს გაზრდილი ალბათობის გამო (შეჩერება სუნთქვის მოძრაობები) ამ თანამდებობაზე;

ბ) მენჯ-ბარძაყის სახსრების განვითარების დიაგნოსტირებული დარღვევების მქონე ჩვილები და ბარძაყის დისპლაზიის რისკის ქვეშ მყოფი ბავშვები;

გ) სპეციალური (გადახრებითა და განვითარების შეფერხებით) ბავშვები სუნთქვის პრობლემებით, დაავადებული ეპილეფსიით, მძიმე ჰიპოტონიით, რაც არ აძლევს მათ დამოუკიდებლად მობრუნების საშუალებას რეგურგიტაციის დროს და ა.შ.

დ) ბავშვები, რომლებსაც აქვთ დაავადებები, რომლებიც ართულებენ სუნთქვას (ARVI და სხვ.).

ყურადღება: არ გამოიყენოთ "აკვანი", როგორც ახალშობილის სლინგში ტარების ერთადერთი საშუალება.

ასევე, არ დაივიწყოთ ბავშვისა და დედის სხეულზე ცალმხრივი დატვირთვა, ტარების მონაცვლეობა სავალდებულოა!

ასაკობრივი შეზღუდვები

ინსტრუქციებსა და რეკომენდაციებში კონკრეტული ასაკის მითითება არ არის გათვალისწინებული ინდივიდუალური მახასიათებლებითითოეული ბავშვის განვითარება. ამიტომ, სლინგის კონსულტანტთა ლიგა გვირჩევს ფოკუსირებას თითოეული ბავშვის უნარებზე. ასაკობრივი დიაპაზონების ქვემოთ მოცემულია იმ უნარების შესაბამისად, რომლებიც ბავშვს უნდა ჰქონდეს სლინგში გარკვეული პოზიციებისთვის. თუ თქვენმა ბავშვმა მიაღწია ინსტრუქციებში ან რეკომენდაციებში მითითებულ ასაკს, მაგრამ ჯერ არ გააჩნია შესაბამისი უნარები, ახალი პოზიციის დაუფლება ან ახალი ტარების დაუფლება უნდა გადაიდოს მანამ, სანამ ბავშვი არ გამოიმუშავებს ამ უნარს.

მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ უნარ-ჩვევა დაუფლებულად ითვლება, როდესაც ბავშვი აქტიურად იყენებს მას და დაიწყო შემდეგი უნარების დაუფლებაზე გადასვლა.

ასაკი	უნარი
12 თვე	ბავშვების უმეტესობა კარგავს თანდაყოლილ ტონს; ბავშვების უმეტესობას ჯერ კიდევ არ შეუძლია თავისა და ზურგის მხარდაჭერა.
3 თვე	ბავშვს უჭირავს თავი და იწყებს ზურგის შეკავებას: მუცელზე მოთავსებულ მდგომარეობაში, თავი და მკერდი ჰორიზონტალურ ზედაპირზე მაღლა დგას, იწყებს აწევას მუშტებზე და იწყებს გადახვევას.
4-6 თვე	ზურგის თავდაჯერებული საყრდენი (განვითარებული ზურგის კუნთები), ბავშვი ტრიალდება, მუცელზე მდგომარეობს, მხარს უჭერს გაშლილი ხელები, მდე პოზიცია ოთხივეზე.
6 თვე	ბავშვი ცდილობს დამოუკიდებლად იჯდეს/დაჯდეს. დამოუკიდებლად ჯდომა ნიშნავს, რომ ბავშვს, რომელიც მოთავსებულია ბრტყელ ზედაპირზე, შეუძლია გარკვეული დროით იჯდეს მასზე მხარდაჭერის გარეშე და არ დაეცეს ცალ მხარეს.
9 თვე	ბავშვი დგას საყრდენთან.
1 წელი	ბავშვი დამოუკიდებლად დადის.

ხერხემლის მრუდების ფორმირების ეტაპები და შესაბამისი უნარები

Დაბადებიდანთქვენ შეგიძლიათ ატაროთ თქვენი ბავშვი ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში ( სხვადასხვა ვარიანტები"აკვანი"). წონამდე ბავშვი 3,5–4 კგ შეიძლება მოთავსდეს ამ პოზიციებზე მთლიანი სლინგით (ფეხებით!).

Დაბადებიდანბავშვის ვერტიკალურად ტარება M პოზაში, ფეხები გარეთაა მიმართული წერტილით რეგულირებად სლინგებსა და სახვევებში, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მჭიდროდ გაიყვანოთ მხრის სარტყელიბავშვი და უზრუნველყოს კისრის მხარდაჭერა.

თქვენ შეგიძლიათ დაბადებიდანვე ატაროთ ბავშვი დედის მუცელზე თეძოსკენ („ნახევარ ბარძაყზე“) წვეტიანი რეგულირებადი სახვევებითა და სახვევებით, რაც საშუალებას მოგცემთ მჭიდროდ გაჭიმოთ ბავშვის მხრის სარტყელი და უზრუნველყოთ კისრის მხარდაჭერა.

იმ ასაკიდან, როდესაც ბავშვი თავდაჯერებულად უჭერს თავს და იწყებს ზურგის შეკავებას (ჩვეულებრივ 3-4 თვე)სლინგის კონსულტანტთა ლიგა გვირჩევს, დაიწყოთ ბავშვის თეძოზე ტარება სლინგის გარეშე (ბავშვის ზურგის თავდაჯერებული ფიქსაციით). ასევე ამ ასაკში შეგიძლიათ გაათავისუფლოთ ჩვილის ხელები სლინგიდან ვერტიკალურ მდგომარეობაში წინ და ნახევრად ბარძაყზე (სლინგის ზედა კიდე გადის ბავშვის იღლიებზე დაბალი არ არის).

ბარძაყზე და ნახევრად ბარძაყზე ტარება პრაქტიკაში ნაკლებად განსხვავდება და მშობლებმა ყურადღება უნდა გაამახვილონ ბავშვის ფიზიოლოგიურ მდგომარეობაზე სლანგში და ორივე მხარის მოხერხებულობაზე დედის სხეულზე ბავშვის ადგილის არჩევისას.

იმ ასაკიდან, როდესაც ბავშვი დამოუკიდებლად ზის (ჩვეულებრივ, არა უადრეს 6 თვისა)და იწონის არანაკლებ 8–8,5 კგ, დასაშვებია მისი ტარება ერგონომიულ ზურგჩანთებში კლასიკური ტიპიდა სწრაფი სლინგები. ამ ინსტრუქციის წინა გამოცემის გამოქვეყნების დღიდან, ჩვენ ვაწარმოებთ დაკვირვებებს ჩვილების ფიზიოლოგიურ ზურგჩანთებში ტარების მინიმალური წონის ზღურბლთან დაკავშირებით. დაკვირვებებმა აჩვენა, რომ 7 კგ წონით ბავშვების ძალიან მცირე რაოდენობას შეუძლია დააკმაყოფილოს ფიზიოლოგიური პოზიციის ყველა მოთხოვნა. ზღურბლის აწევა მინიმალური წონა 8-8,5 კგ-მდე და ბავშვის დამოუკიდებლად ჯდომის უნარი, როგორც ასეთ ტარებში ტარების სავალდებულო კრიტერიუმი, გამოწვეულია ბავშვების უსაფრთხოებაზე ჩვენი ზრუნვით.

ჰიპსიტებიარ მიეკუთვნება სლინგებს და სლინგის კონსულტანტთა ლიგა მიიჩნევს, რომ თეძოს სავარძელზე ტარება უსაფრთხოდ მხოლოდ ბავშვებისთვის 9 თვის შემდეგ (ბავშვი თავდაჯერებულად დგას საყრდენთან და იწყებს საყრდენით სიარულს).

ზურგზე ტარებარეკომენდირებულია ბავშვის დაწყება, როდესაც დედა თავდაჯერებულად იყენებს სლინგს, მისი ზურგს უკან ტარების ტექნიკას სლინგის გარეშე, ასევე იმ პირობით, რომ დედა გრძნობს ბავშვის სუნთქვას: ბავშვის ცხვირი უნდა იყოს დედის კისრის დონეზე ან. უფრო მაღალი. მშობლებმა, რომლებსაც სხეულის ტიპის გამო მიაჩნიათ, რომ მოსახერხებელია ბავშვების ზურგზე დაბლა ტარება, უნდა გამოიყენონ ჯიბის სარკე შვილზე დასაკვირვებლად.

ყურადღება: 0-3 თვის ასაკში ბავშვის ზურგსუკან ტარება რეკომენდირებულია გამოცდილი სლინგ დედებისთვის, რომლებსაც აქვთ უფროსი ბავშვის ზურგს უკან ტარების გამოცდილება ან უნდა დაეუფლონ სლინგის კონსულტანტის დახმარებით. უფრო უსაფრთხოა ზურგის ტარების დაუფლება უფროს ბავშვთან ერთად, რომელიც უკვე ზურგს იკავებს ან თუნდაც ზის. ზურგით დამოუკიდებლად ტარების უნარის დასაუფლებლად რეკომენდებულია ასისტენტის ჩართვა, რომელსაც შეუძლია ბავშვის დაცვა. ვარჯიშისთვის და მასთან შეგუებისთვის, სასურველია, ბავშვის ზურგზე ტარება დაიწყოთ სლინგის გარეშე, უფრო მოსახერხებელია ამის გაკეთება სათამაშო გზით.

ყველა შემთხვევაში, როდესაც სლინგის კონსულტანტთა ლიგის ინსტრუქციებში აღნიშნულია გრაგნილის ან სლინგის ტიპის გამოყენების დასაშვებობა იმ მომენტიდან, როდესაც ბავშვი მიაღწევს გარკვეულ ასაკს, მათი არჩევანის შესახებ გადაწყვეტილების მიღების პრიორიტეტია. არა ბავშვის კალენდარული ასაკი (თვეების რაოდენობა), არამედ რამდენად დაეუფლა მას კონკრეტულ უნარს. ახალი ტიპის სლინგზე ან გრაგნილზე გადასვლა შესაძლებლად ითვლება, თუ მას თავდაჯერებულად დაეუფლებით!

ამ ინსტრუქციებში თვეების ასაკი მითითებულია, როგორც მაგალითი, რათა მშობელს გაუადვილოს ნავიგაცია სლინგებისა და გრაგნილების მრავალფეროვნებაზე.

დროებითი შეზღუდვები

ბავშვის ტარება შესაძლებელია სრიალში იმდენი ხანი, რამდენიც თქვენს ხელშია, იმ პირობით, რომ ის ფიზიოლოგიურად არის განლაგებული. თუ დედა არ ჩამოაგდებს ბავშვს, აუცილებელია ხელოვნური შესვენებები: დაახლოებით ყოველ ორმოცი წუთიდან ერთ საათში ერთხელ, ამოიღეთ ბავშვი სლინგიდან და გაჭიმეთ, მიეცით საშუალება, გადავიდეს სლინგიდან და გადაიტანოთ სხვაში. პოზიციები 10-20 წუთის განმავლობაში. თუ თქვენს პატარას სლინგში ჩაეძინება, არ უნდა შეაწუხოთ, სანამ არ გაიღვიძებს.

ვერტიკალური პოზიცია აქ პირველად იყო წარმოდგენილი იმ მიზეზით, რომ, როგორც ზემოთ აღინიშნა, მას აქვს გარკვეული უპირატესობა მჯდომარე ან მჯდომარე პოზასთან შედარებით. ჰორიზონტალური პოზიცია. ეს სარგებელი შეიძლება შეჯამდეს შემდეგნაირად:

ნორმალური ბუნებრივი სუნთქვის აღსადგენად საჭიროა სუფთა ჰაერი. ანუ, საქმიანობისთვის ყველაზე შესაფერისი ადგილებია პარკები, სოფლები, მინდვრები, ტყეები, მდინარის ნაპირები, პლაჟები, მთები და ტბები. თუმცა, ასეთ რელიეფზე არასასიამოვნოა მჯდომარე ან მწოლიარე მდგომარეობაში ვარჯიში. ვერტიკალური პოზიცია გამოიყენება ყველგან.
სწავლის დროს სუნთქვის ვარჯიშებიფეხზე დგომისას თქვენ ოდნავადაც არ აწვებით ან ზეწოლას არ ახდენთ სისხლის მიმოქცევის სისტემაზე. ამის წყალობით თქვენ შეგიძლიათ თავისუფლად მიმართოთ Ki თქვენი სხეულის ნებისმიერ ნაწილსა და ორგანოს. შედეგად, თქვენ უზრუნველყოფთ სასარგებლო ეფექტიმთელ სხეულს, ასრულებს შიდა მასაჟი. და ამ პოზაში შესრულებული ვარჯიში ეფექტურად ეხმარება ავადმყოფობის მკურნალობას ან ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას.

მიუხედავად იმისა, რომ ჯდომა და წოლა უფრო ეფექტურია გონების დასარეგულირებლად და შინაგანი სიმშვიდის მისაღწევად, ამ პოზაში შესრულებულმა ვარჯიშებმა შეიძლება არ იქონიოს ისეთივე სასარგებლო გავლენა მთელ სხეულზე, როგორც ვერტიკალურ მდგომარეობაში. უფრო მეტიც, იმის გამო, რომ მდგარ მდგომარეობაში სტატიკური და დინამიური ელემენტები მჭიდროდ და ჭკვიანურად არის დაკავშირებული შესრულებისას. სუნთქვის ვარჯიშებიამ პოზებში გვერდითი მოვლენებითითქმის არასდროს ხდება.

ყველაზე რთული ელემენტებიაღმოსავლური სუნთქვითი თერაპიის ტექნიკა არის Ki-ს რეალიზაცია იუუს მეშვეობით, Ki-ის მიმართულება ტანდენში და შემდეგ მისი გავლა ტვინში. ხერხემალი, ზურგის სვეტი. მათი განსახორციელებლად, თქვენ უნდა ისწავლოთ დაძაბვა ქვედა ნაწილიმუცელი, ფეხით გაწურეთ მიწა, შეაჭიმეთ ანუსი და შეასრულეთ სხვა მსგავსი მოქმედებები. სწორედ ასეთი ქმედებებით ხდება კიზე ზემოქმედება და სასურველი შედეგის მიღწევა.
აღმოსავლური სუნთქვის თერაპიის ვარჯიშების შესრულებისას ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ. თუმცა მჯდომარე და წოლის პოზიციები იმდენად ამშვიდებს ადამიანს, რომ ვარჯიშის დროს შეიძლება დაიძინოს. მაშასადამე, ამ პოზებში კი-ს რეალიზაცია გრძნობების მეშვეობით გარკვეულ სირთულეს წარმოადგენს. და მდგარ მდგომარეობაში გაცილებით ადვილია აქტიური ფხიზლად ყოფნა. კისოკუ მოძრაობს თქვენს გაფრთხილებულ სხეულში, ამშვიდებს თქვენს გონებას და სხეულს და მიგიყვანთ იმ ეტაპზე, სადაც კი გამოიმუშავებს Ki-ს.
ვერტიკალურ მდგომარეობაში, შეგიძლიათ შეასრულოთ სხვადასხვა დამატებითი ვარჯიშები. ამის წყალობით შეგიძლიათ დიდი დროივარჯიშეთ დაღლილობის გარეშე.
იმის გამო, რომ თქვენ შეგიძლიათ აწიოთ ან დაწიოთ ხელები დგომისას, კისოკუ თავისუფლად მიედინება სხეულში და იქ ერევა სხვა კისოკუს. ეს ხელს უწყობს ფილტვების ტევადობის გაზრდას და აქვს ყველაზე სასარგებლო გავლენა გულსა და ტვინზე.
ვერტიკალური პოზიციის ყველა ვარიანტის სრულყოფილებამდე დაუფლების შემდეგ, თქვენ შეძლებთ თანმიმდევრულად ივარჯიშოთ სამი წრე, სამი კორესპონდენცია და ფუკო ერთ სერიაში, მათ შორის შესრულება. დამხმარე ვარჯიშები. შედეგი არის ლამაზი დინამიური ვარჯიში. (ეს არის ტაიჯიკუანის სისტემის ძირითადი ფორმები.)

ცარიელი დივანი

Დილა მშვიდობისა! დაიჭირე გუშინდელი ტესტის პასუხები! ⠀ 💖...