உங்கள் குழந்தையை எந்த விளையாட்டுப் பிரிவில் சேர்க்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க உதவும் சில பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள். உங்கள் குழந்தையின் உடல் வகையின் அடிப்படையில் ஒரு விளையாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை "விளையாட்டுக்கு செல்ல வேண்டும்" என்று முடிவு செய்வதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. ஆனால் அதன் குறிப்பிட்ட பணிகளைக் கொண்ட விளையாட்டு இந்த காரணங்களில் முதல் இடத்தில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. பெற்றோரின் கருத்துக்கள் பெரும்பாலும் சுருக்கமானவை: "ஆற்றலை வைக்க எங்கும் இல்லை," "நீங்கள் முட்டாள்தனமாக இருக்கக்கூடாது." க்சேனியா புக்ஷா, தனது சொந்த பெற்றோருக்குரிய அனுபவத்திலிருந்து நிறைய அனுபவங்களைப் பெற்றதால், உங்கள் குழந்தைக்கு சரியான விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்வுசெய்ய உதவும் சில ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார்.

நிச்சயமாக, சொல்வது எளிது, ஏனென்றால் ஒரு பெற்றோருக்கு ஒரு வாரத்தில் இரண்டு முதல் ஐந்து நாட்கள் ஒரு வரிசையில் 25 முறை "அவரது கால்விரல்களை மேலே இழுக்க" இல்லை. இதற்கிடையில், மிக முக்கியமான விஷயம் சாக், அதே போல் அது சொல்லப்படும் தொனி. விளையாட்டு "நேரத்தை வீணடிப்பதில் இருந்து ஆற்றல் விரயம்" (எம். ஸ்வேடேவா) அதே மகிழ்ச்சியாக, தசைகள் மற்றும் எண்டோர்பின்களின் கொண்டாட்டமாக மாறும் போது கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். அவர் இருக்க வேண்டிய விதம்.

1. நானே அதை விரும்பினேன்

சதுரங்கமும் ஒரு விளையாட்டுதான். என் குழந்தை அவர்களிடம் செல்ல விரும்பியது. ஏழு வருடங்கள் என்பது மிகவும் சீக்கிரம் அல்ல, மாறாக மிகவும் தாமதமானது என்று பிறகுதான் அறிந்தேன். அத்தகைய ஒரு சிறப்புப் போட்டி கூட உள்ளது - "ஆறு வயது பரிசு", மற்றும் சில நேரங்களில் மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவைச் சேர்ந்த மோசமான குழந்தைகள் வெற்றி பெறுகிறார்கள். அந்த நேரத்தில் அவருக்கு ஏன் சதுரங்கம் தேவை என்று எனக்கு உண்மையாக புரியவில்லை. நான் அவர்களுக்கு பயந்தேன். நான் தி லுஜின் டிஃபென்ஸ் படித்தேன். ஒரு வருடம் கடந்துவிட்டது. குழந்தை விரும்புவதை நிறுத்தவில்லை, மாறாக, அவர் எனக்கு நினைவூட்டினார்: "நீங்கள் அதை எப்போது சதுரங்கத்திற்கு கொடுப்பீர்கள்?" நான் உண்மையில் "அதை விட்டுவிட" வேண்டியிருந்தது. நான் வீணாக பயந்தேன்: சதுரங்கம் ஒரு ஆட்டிஸ்டிக் விளையாட்டு அல்ல, ஆனால் வேடிக்கையான மற்றும் அழகான ஒன்றாகும். குழந்தை நீண்ட நேரம் செலவிட தயாராக உள்ளது மற்றும் விருப்பத்துடன் பிரச்சினைகளை தீர்க்க மற்றும் போட்டிகளில் விளையாட, வெற்றி ஆர்வமாக உள்ளது, மற்றும் திறப்புகளை கற்று. சமீபத்தில் "இரண்டாம் வயது வந்தவர்" வேலை செய்யத் தொடங்கினார். ஒரு வார்த்தையில், அது வளர்ந்து வருகிறது. நைஸ்!

எனது முடிவு எளிதானது: ஒரு குழந்தை அவரை ஏதாவது விளையாட்டில் சேர்க்க நீண்ட நேரம் கேட்டால், அதைச் செய்வது சிறந்தது.

அவர் ஜெனிட்டின் கிராண்ட்மாஸ்டர் ஆகிறாரா என்பது முக்கியமில்லை. பெரும்பாலும் அது இருக்காது. ஆனால் கால்பந்து உலகம், செஸ் உலகம், குத்துச்சண்டை உலகம் என்றுமே அவரது உள்ளத்தில் நிலைத்திருக்கும். ஏனென்றால் அது ஏற்கனவே உள்ளது. குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு சதுரங்க வீரரைப் போல உணர்கிறது. சிரமங்களைச் சமாளித்து வெற்றி பெறுவதற்கான உந்துதல் உள்ளது என்பதே இதன் பொருள்.

2. வழக்கமான ஜிம்னாஸ்ட்

இதோ ஒரு பெண்: அவள் எளிதில் பாலத்தில் ஏறுகிறாள், மோதிரங்களில் சுழல விரும்புகிறாள், அவள் கால்கள் மற்றும் கைகளை பின்னல் செய்ய முடியும். ஆனால் இங்கே மற்றொன்று: ஒரு பந்து இல்லாமல் ஒரு நடைக்கு அவளை வெளியே அழைத்துச் செல்ல முடியாது. மூன்றாவது குரங்கு போல மரங்களில் ஏறுகிறது. நான்காவது - இரண்டு வயதில் அவள் சோர்வடையாமல் ஐந்து நிறுத்தங்கள் நடக்க முடியும். வெவ்வேறு பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் உள்ளனர், மேலும் சிலரைப் பற்றி நீங்கள் சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்: "ஜிம்னாஸ்ட்" அல்லது "கூடைப்பந்து வீரர்." அவர்கள் அதைப் பொருட்படுத்தவில்லை என்றால், நீங்கள் அவர்களை பொருத்தமான விளையாட்டுக்கு பாதுகாப்பாக அனுப்பலாம். அவர்கள் அதைப் பற்றி இன்னும் கனவு காணாவிட்டாலும் கூட.

நல்ல தரவு எளிதான தொடக்கமாகும், மேலும் எளிதான தொடக்கமானது அதே எண்டோர்பின்கள், மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய உந்துதல்.

பின்னர் அது கடினமாகிவிடும், ஆனால் அந்த நபர் ஏற்கனவே அவர் ஒரு ஜிம்னாஸ்ட் என்ற உண்மையைப் பயன்படுத்திக் கொள்வார், மேலும் இது தொடர அவருக்கு பலத்தை அளிக்கும்.

3. சுகாதார நிலை

ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டு முரணாக அல்லது நேரடியாக பரிந்துரைக்கப்படும் குழந்தைகள் உள்ளனர். மேலும் அதை சரியான நேரத்தில் கண்டறிந்தால், பல பிரச்சனைகளை தவிர்க்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, "இணைப்பு திசு டிஸ்ப்ளாசியா" - தட்டையான கால்கள், குனிந்து, "தலைகீழ்" மூட்டுகள் மற்றும் நீண்டுகொண்டிருக்கும் தோள்பட்டை கத்திகள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு (உள்நாட்டு குழந்தை மருத்துவர்கள் அழைப்பது போல) குளம் மிகவும் நல்லது. அவர்கள் உண்மையில் நீச்சலில் இருந்து வலுவாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் இருக்கிறார்கள்.

நாள்பட்ட மூச்சுக்குழாய் நோயாளிகளை ஹாக்கிக்கு அனுப்புவது மதிப்புக்குரியதா என்பது குறித்து பல கருத்துக்கள் உள்ளன, அவர்களில் ஒருவர் நிச்சயமாக அது மதிப்புக்குரியது என்று கூறுகிறார். சிறிய ஃபிகர் ஸ்கேட்டர்கள் பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளியில் கூட அவர்கள் பனியை விட்டு வெளியேறும் வரை நோய்வாய்ப்பட மாட்டார்கள் (பின்னர் அவர்கள் தங்கள் இதயத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கு நோய்வாய்ப்படத் தொடங்குகிறார்கள்). சும்மா எழுதுபவர்கள் (பொறியாளர்கள், ஆசிரியர்கள்) நம்மால் அல்ல, ஒரு மருத்துவரால் இப்படிப்பட்ட பகுத்தறிவு செய்தால் நல்லது. ஆனால் அத்தகைய ஆர்வமுள்ள நிபுணர்களை நாம் எங்கே காணலாம்?

4. "அவர் இன்னும் ஓடிக்கொண்டிருக்கிறார்"

அல்லது "உங்கள் ஆற்றலை எங்காவது வைக்க வேண்டும்." இந்த தர்க்கத்தில் நியாயமான முறையில், பெற்றோர்கள் சுறுசுறுப்பான குழந்தையை தடகளத்திற்கும், கராத்தேவிற்கும் அனுப்ப முனைகிறார்கள். இருப்பினும், உண்மை என்னவென்றால், விளையாட்டு ஒரு சிறப்பு விஷயம், கராத்தே என்பது ஒரு சண்டை போன்றது அல்ல, மேலும் அதிவேகமானது பெரும்பாலும் அதிகப்படியான ஆற்றலைக் குறிக்காது, ஆனால் அதைச் சரியாகச் செலவழிக்க இயலாமை (அதாவது இது ஒரு விளையாட்டை விட வேகமாக முடிவடைகிறது. "சாதாரண" குழந்தை). இதன் விளைவாக, விளையாட்டுக்குப் பிறகு குழந்தை ஒன்றும் இல்லாமல் வீட்டிற்கு வரும், பொதுவாக சில ஆரோக்கிய நன்மைகள் உள்ளன, மேலும் குறைவான விளையாட்டு வெற்றிகளும் கூட.

நேர்மையாக, வம்பு மற்றும் பரபரப்பான குழந்தைகளின் "ஆற்றல்" என்று அழைக்கப்படுவதன் சிறந்த பயன்பாடு புதிய காற்றில் நீண்ட நடைப்பயணம் ஆகும்.

அங்கு உங்கள் கவனம் ஒருபோதும் சோர்வடையாது, நீங்கள் கவனம் செலுத்தவோ, கேட்கவோ அல்லது வேண்டுமென்றே எதையும் செய்யவோ தேவையில்லை. ஆனால் நீங்கள் உங்கள் சொந்த தாளத்தில் உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் அசைக்கலாம். எனவே - ஓய்வு. அத்தகைய குழந்தை பத்து வயது வரை விளையாட்டிற்கு செல்லக்கூடாது.

5. "ஒரு முட்டாள்தனமாக இருக்காதே"

இங்கே தர்க்கம் நேர்மாறானது. குழந்தை பலவீனமானது, பலவீனமானது, படிக்கவும் தனியாகவும் விரும்புகிறது - அவரை கால்பந்து அல்லது மல்யுத்தத்திற்கு அனுப்ப வேண்டிய நேரம் இது! அங்கு அவர் தனக்காக நிற்கவும், திருப்பிக் கொடுக்கவும், ஒரு அணியில் விளையாடவும் கற்பிக்கப்படுவார் (பொருத்தமானதாக அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்). வெளிப்படையாக, இந்த வழியில் நீங்கள் ஒரு குழந்தையை விளையாட்டு, ஒப்படைத்தல் மற்றும் அணிகளை மட்டுமே வெறுக்க முடியும் - இது இலக்கியம் மற்றும் நினைவுக் குறிப்புகளில் பல முறை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆங்கிலப் பள்ளியில் படித்த ஸ்டீபன் ஃப்ரை - மேலும் அவர்கள் அனைத்து வகையான படகோட்டுதல் மற்றும் பிற க்விட்ச் ஆகியவற்றிற்கான விருப்பத்திற்காக அறியப்பட்டவர்கள். தேவை இல்லை.

அத்தகைய குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட விளையாட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது, மேலும் சிறந்ததாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத பிரிவுகள். உதாரணமாக, வாரத்திற்கு மூன்று முறை குளத்திற்கு, ஆனால் விளையாட்டு பள்ளிக்கு அல்ல, ஆனால் சந்தாவுக்கு. காலையிலும் கொஞ்சம் சேர்ந்து ஓடலாம். அவர் எப்படி ஒரு விம்பிலிருந்து ஒரு வலிமையான இளைஞனாக மாறுவார் என்பதை நீங்களே கவனிக்க மாட்டீர்கள். மன அழுத்தம் மற்றும் விளையாட்டு வெறுப்பு இல்லாமல்.

6. "காயத்தின் ஆபத்து!"

இந்த விளையாட்டு ஆபத்தானதாக கருதப்படுவதால், பலர் தங்கள் குழந்தையை எந்த விளையாட்டுக்கும் அனுப்ப பயப்படுகிறார்கள். உண்மையில், பயிற்சியாளருக்கு இந்த விஷயத்தில் சரியான அணுகுமுறை இருந்தால், முதல் ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு குழந்தைகளின் விளையாட்டு கூட அதிர்ச்சிகரமானதாக இருக்காது. சரி, ஒரு குழந்தை உண்மையான நாக் அவுட்கள் இருக்கும் நிலைக்கு வளர்ந்தால், ஒரு பாதுகாவலர் தனது காலை உடைக்க முடியும் அல்லது ஒரு தீவிர விளையாட்டு வீரர் அவர் பலகையுடன் அமர்ந்திருந்த கேரேஜிலிருந்து விழுந்தால், இது அநேகமாக விதி மற்றும் உண்மையான ஆர்வத்திற்கான விலை.

ஒரு குழந்தை தனது விளையாட்டில் ஒரு குறிப்பிட்ட உயர் நிலைக்கு வளர்ந்தவுடன், அவர் அபாயங்களையும் தாங்குகிறார்.

இங்கே நாம் மீண்டும் "லுஜின் டிஃபென்ஸ்" மற்றும் பாபி பிஷ்ஷரின் தந்திரங்களை நினைவில் கொள்கிறோம்: செஸ் வீரர்கள் தங்கள் சொந்த தொழில்முறை சிதைவுகளைக் கொண்டுள்ளனர். பொதுவாக, இளம் வயதினருக்கு ஆபத்து தேவை. நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்றால், அது ஒரு கேபிள் அல்லது ஹெல்மெட் மூலம் வரையறுக்கப்பட்ட விளையாட்டு வீரரின் திட்டமிடப்பட்ட அபாயமாக இருக்கட்டும். எனவே குத்துச்சண்டை என்றால் குத்துச்சண்டை.

7. "இது நிறைய பணம் மற்றும் நேரம் எடுக்கும்."

குழந்தை வெற்றி பெற வேண்டும் என்று எல்லோரும் விரும்புகிறார்கள். ஆனால் நடைமுறையில், குழந்தையின் வெற்றிகள் பலரை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்துகின்றன. ஒரு ஃபிகர் ஸ்கேட்டர் அல்லது ஏரோபிக்ஸ் போட்டிகளில் பங்கேற்பவர் வளரும்போது, ​​​​அவள் அடிக்கடி பள்ளியைத் தவறவிட வேண்டும், மேலும் பெற்றோரிடமிருந்து முற்போக்கான நிதி முதலீடுகள் தேவை என்று திடீரென்று மாறிவிடும். பின்னர் பால்டிக்ஸில் எங்காவது ஒரு போட்டி உள்ளது, அங்கு நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் செல்ல வேண்டும் அல்லது அவரை தனியாக செல்ல அனுமதிக்க வேண்டும் ...

ஆம், ஆரம்பத்திலிருந்தே மன்றங்களில் உட்கார்ந்துகொள்வது நல்லது, "பாதிக்கப்பட்டவர்களை" சுற்றிக் கேட்பது மற்றும் சில விளையாட்டு வெற்றிகள் வீணாக வழங்கப்படவில்லை என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். மிக முக்கியமாக, விரைவில் அல்லது பின்னர் குழந்தை பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் வெற்றி பெறுவதை நிறுத்துகிறது. அப்போது நாம் என்ன செய்வோம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். பொதுவாக, ஒரு விளையாட்டு வீரரை வளர்க்க நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம், எந்த வகையான விளையாட்டு வாழ்க்கை எங்களுக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படும். ஒருவேளை "ஆரோக்கியமாக" இருப்பது சிறந்ததா? அல்லது இன்னும் ஒரு சாம்பியன் தேவையா? இங்கே சிந்திக்க நிறைய இருக்கிறது.

8. ஆண் கை

விளையாட்டு கல்வி கற்பதாக நம்பப்படுகிறது. சில மன்றங்களில் நீங்கள் ஒரு "சுயாதீனமான" தாய்க்கு பொதுவான ஆலோசனையைக் கூட காணலாம்: "உங்கள் தந்தை வீட்டில் இல்லையா? அதை விளையாட்டிற்குக் கொடுங்கள், ஆண் பயிற்சியாளர் கையை அவர் அடையாளம் காணட்டும்! ” அறிவுரை முட்டாள்தனமானது, ஏனென்றால் அது எல்லாவற்றையும் தலைகீழாக மாற்றுகிறது. ஆம், விருப்பமான பயிற்சியாளர் "தந்தை உருவமாக" மாறும் சூழ்நிலை சாத்தியமாகும்.

ஏனென்றால், நாங்கள் விளையாட்டை விரும்புகிறோம், அதில் நாங்கள் வெற்றி பெற விரும்புகிறோம் மற்றும் ஆசிரியரின் மீது கவனம் செலுத்துகிறோம். ஆனால் வேறு வழியில்லை. ஒரு விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​பயிற்சியாளரின் உருவம் முக்கியமல்ல, ஏனென்றால் நாம் ஒரு மனிதனின் கையைத் தேடுகிறோம். கை பெண்ணாகவும் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உறுதியான மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவற்றின் கலவையானது ஒரு நல்ல பயிற்சியாளரை வேறுபடுத்துகிறது. வழிநடத்தும் திறன், தற்போதைய திறன்களுக்கு அப்பால் சரியாக ஒரு படி பணிகளை அமைக்கும் திறன். உண்மையில் இதுபோன்ற சில பயிற்சியாளர்கள் உள்ளனர், மேலும் எங்களுடையது அப்படி இருப்பது மிகவும் முக்கியம்.

9. நானே செய்தேன்

சிறுவயதில் நீங்கள் செய்த அதே விளையாட்டில் உங்கள் குழந்தையைச் சேர்ப்பதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காரணம் உள்ளது. ஆனால் கவனமாக இருப்போம். குழந்தை நமக்குள் இல்லையென்றால் என்ன செய்வது? அல்லது திடீரென்று அவர் இதைச் செய்ய விரும்பவில்லை - ஆனால் நாங்கள் விரும்புகிறோம், ஆனால் எங்களுக்கு நேரம் இல்லையா? அல்லது நாம் வெற்றிகளை அடையவில்லையா, எங்கள் மகனின் இழப்பில் "தொடர" முயற்சிக்கிறீர்களா? எங்கள் உந்துதலைக் கண்டுபிடிப்போம், அது நேர்மையாக இருந்தால் (நான் அறிந்த அதே மகிழ்ச்சியை குழந்தைக்கு வழங்குவது) - அது மிகவும் நல்லது. மேலும், சில விளையாட்டுகள் நமக்கு நன்கு தெரிந்திருந்தால், குழந்தைக்கு நடைமுறை ஆலோசனைகளை வழங்க முடியும். அல்லது அவருக்கு "உதவியாளர்" அல்லது ஸ்பாரிங் பார்ட்னராகவும் ஆகலாம்.

எங்கள் ஆலோசனைகளையும் அனுமானங்களையும் சுருக்கமாகச் சொன்னால், மற்ற எல்லாவற்றையும் போலவே விளையாட்டையும் தேர்வு செய்யும் விஷயத்தைப் பார்த்துத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், "வானத்தில்" அல்ல என்று சொல்லலாம்.

நன்றாக: "எனக்கு ஒரு சிறந்த பயிற்சியாளர் தெரியும்", "அவர் உயரமானவர்/அவள் நெகிழ்வானவர் மற்றும் ஏற விரும்புகிறார்", "அவர் என்னைப் போன்றவர் - அவர் பந்தைப் பற்றி பயப்படவில்லை", "மருத்துவர் நீச்சலைப் பரிந்துரைத்தார்", "இது வேடிக்கையாக இருக்கிறது!"

மோசமாக: "அவர் மிகவும் மோசமானவர், அவர் முன்னேற வேண்டும்", "அவர்கள் உங்களுக்கு அங்கு வாழ்க்கையை கற்பிப்பார்கள்", "பள்ளியை விட அவர் அங்கு நன்றாக போராடட்டும்", "உலகில் இல்லை, அவர்கள் அனைவரும் மூக்கு உடைந்துள்ளனர்", "நீங்கள் வெல்வீர்கள்" எப்படியும் சாம்பியன் ஆக வேண்டும், பிறகு ஏன்” .

அதாவது, சுருக்கமான, கருத்தாய்வுகளைக் காட்டிலும் எளிமையான மற்றும் உறுதியானவற்றால் நீங்கள் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். எல்லா இடங்களிலும் போலவே.

சிறுவர்களுக்கான விளையாட்டுப் பிரிவுகள் சுய-உணர்தல் மற்றும் இணக்கமான உடல் மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கான ஒரு பரந்த செயல்பாட்டுத் துறையாகும். பெற்றோர்கள் ஒரு தொழிலைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும், ஆனால் அவர் எதை விரும்புகிறார் மற்றும் அவர் விரும்பாததைப் பற்றிய குழந்தையின் கருத்தையும் அவர்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். கட்டுரை இன்று மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பயனுள்ள விளையாட்டு பிரிவுகளின் கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது.

வயது அடிப்படையில் ஒரு பையனுக்கு ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது

சுய ஒழுக்கத்தைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், குறும்புகள் மற்றும் டிவி பார்ப்பதற்கும் நேரம் இல்லை, மற்றும் நல்ல கல்வித் திறனுடன் பிரகாசிக்க ஒரு குழந்தை பாலர் வயதிலிருந்தே விளையாட்டுகளை விளையாட வேண்டும்.

2-3 ஆண்டுகளுக்கு பிரிவுகள்

2-3 வயதில் கனமான நீண்ட பயிற்சியை மேற்கொள்வது இன்னும் ஆரம்பமானது. ஒரு சிறு பையனை ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது. ஆனால் இந்த வயது ஒரு குழந்தைக்கு உடற்கல்வி மற்றும் வழக்கமான உடற்பயிற்சியின் திறனை வளர்ப்பதற்கு உகந்ததாகும்.

குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வயதைக் கணக்கில் கொண்டு, உடற்தகுதி பயிற்சி அளிக்கும் பிரிவுகள் உள்ளன. உண்மை என்னவென்றால், 2-3 வயது குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள். எனவே, ஒவ்வொரு நாளும் சிறிது உடற்பயிற்சி செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஜிம்மில் ஒரு வொர்க்அவுட்டை 10 நிமிடங்கள் வரை நீடிக்க வேண்டும் மற்றும் தசைகளை வலுப்படுத்தவும், மெதுவாக நீட்டவும் 5 எளிய பயிற்சிகள் வரை அடங்கும். லேசான வளர்ச்சிக்கான உடற்கல்வி போதுமானது, ஆனால் நீங்கள் ஏற்கனவே தீவிரமான, குறுகிய கவனம் செலுத்தும் பிரிவுகளைப் பற்றி சிந்திக்கலாம், ஆனால் அவற்றில் கலந்துகொள்வது மிக விரைவில்.

4-5 ஆண்டுகளுக்கு பிரிவுகள்

4-5 வயதிற்குள், ஆளுமை மற்றும் உடலமைப்பு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ உருவாக்கப்பட்டன என்று சொல்ல வேண்டும். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை நன்றாகப் படித்திருக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் அவருடைய திறன்களை அடையாளம் கண்டு, அவருடைய ஆர்வங்களின் வரம்பைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். இந்த நேரத்தில், உடல் வளர்ச்சியின் பணி மற்றும் ஒருவரின் அழைப்பைத் தேடுவது அவசரமானது. ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்வது, அக்ரோபாட்டிக்ஸுக்குச் செல்வது, டென்னிஸ் விளையாடுவது (ஒரு குழந்தைக்கு ஜிம்மில் பயிற்சி பிடிக்கவில்லை என்றால், ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் கற்றுக்கொள்ள அவருக்கு வழங்கப்படலாம்) இது மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது.

டென்னிஸ்

5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிரிவுகள்

5 வயது சிறுவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் மிகவும் திறமையானவர்கள் மற்றும் பல்வேறு விளையாட்டுகளில் தேர்ச்சி பெற முடியும். டென்னிஸ் மற்றும் பாலே போன்ற சுவாரஸ்யமான பிரிவுகள் பொருத்தமானவை, மேலும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்வது நல்லது (ஜிம்மில் பயிற்சி தவிர, பிற விருப்பங்களும் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் தந்திரங்களில் தேர்ச்சி பெறுவது அல்லது ஹாக்கி விளையாடுவது). இந்த உடற்பயிற்சிகள் அனைத்தும் 5 வயது குழந்தைக்கு எளிதாக இருக்கும்.

6-7 வயதுக்கான பிரிவுகள்

முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் குறிப்பாக நெகிழ்வான உடலைக் கொண்டுள்ளனர், ஏனெனில் ஒரு வருடத்திற்குள் கூட்டு இயக்கத்தில் சிறிது உடலியல் குறைவு இருக்கும். 7 வயது குழந்தைகளுக்கு, வெவ்வேறு பகுதிகள் திறந்திருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, கால்பந்து (முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு, மிகவும் சிக்கலான விருப்பங்களும் உள்ளன - நீச்சல் மற்றும் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங்).

தற்காப்புக் கலைகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுங்கள், அவை இன்று பிரபலமாக உள்ளன. வுஷு, டென்னிஸ் மற்றும் பல்வேறு வகையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் வயதுக்கு ஏற்றது. சதுரங்கம் மற்றும் செக்கர்ஸ், விளையாட்டு நடனம் மற்றும் அக்ரோபாட்டிக்ஸ் வயதுக்கு ஏற்றது. மற்றும் மிகவும் அசல் குழந்தைகள் பிரிவு ஈட்டிகள் ஆகும்.

கால்பந்து

8-11 வயதுக்கான பிரிவுகள்

8-11 வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் எதிர்வினை வேகத்தை பயிற்றுவிப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். வேகத்தை வளர்க்கும் குவளைகள் பொருத்தமானவை. 8 முதல் 11 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு, பூப்பந்து மற்றும் ஃபென்சிங் போன்ற நடவடிக்கைகள் பொருத்தமானவை (ஜிம்மில் பயிற்சிக்கு கூடுதலாக, பல பிரிவுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ரோயிங், கோல்ஃப், பனிச்சறுக்கு மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுதல்).

உங்கள் பிள்ளைக்கு 9 வயது ஆனவுடன், உங்கள் பிள்ளை தடகளத்தில் மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பார். மற்றும், நிச்சயமாக, கூடைப்பந்து மற்றும் கால்பந்தில் பயிற்சி இந்த வயதிற்கு ஏற்றது (அவர்கள் ஏற்கனவே பயத்லான், ஸ்பீட் ஸ்கேட்டிங் மற்றும் படகோட்டம் கிளப்களில் பங்கேற்கிறார்கள்). 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பென்டத்லான், ஜூடோ, கிக் பாக்ஸிங், கெட்டில்பெல் லிஃப்டிங், ஷூட்டிங், குத்துச்சண்டை மற்றும் பில்லியர்ட்ஸ் கூட பொருத்தமானவை (நீங்கள் ஜிம்மிற்கு வெளியேயும் வேலை செய்யலாம் - சைக்கிள் ஓட்டுதல், ராக் க்ளைம்பிங் ஆகியவற்றிற்கு பதிவு செய்யவும்).

11 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிரிவுகள்

11 வயதில், குழந்தையின் இயக்கங்களை மிகவும் சிக்கலானதாக மாற்றுவதற்கும், சகிப்புத்தன்மையின் வாசலை அதிகரிப்பதற்கும் முக்கியத்துவம் கொடுப்பது மதிப்பு. தடகளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் பயனுள்ள தீர்வாகும்.

உங்கள் குழந்தையை பந்துடன் விளையாட அழைத்தால் நீங்கள் சரியாக இருப்பீர்கள், அதாவது கைப்பந்து மற்றும் கால்பந்து போன்ற பிரிவுகளுக்குச் செல்லுங்கள். குத்துச்சண்டை பயிற்சியில் கலந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார். 11 வயதில் நீங்கள் ஸ்கீட் அல்லது வில் ஷூட்டிங் கற்க ஆரம்பிக்கலாம். இந்த கட்டுரையில் நாங்கள் ஜிம்மில் பயிற்சியைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஆனால் குதிரையேற்ற விளையாட்டுகளில் குழந்தைகள் சிறப்பாக வளர்வதை ஒருவர் கவனிக்க முடியாது.

12-13 வயதுக்கான பிரிவுகள்

12 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, சிறுவன் சுதந்திரமாகி, ஒரு உண்மையான மனிதனின் ஆளுமை அவனுக்குள் வாழ்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறான். இந்த வயது வலிமை பயிற்சிக்கான நேரம், எனவே நீங்கள் பொருத்தமான பிரிவுகளுக்கு பதிவு செய்யலாம். ஜிம்மில் பயிற்சிக்கு ஒரு நல்ல வழி அகிடோ ஆகும், அங்கு குழந்தைகளுக்கு காயம் ஏற்படாதவாறு சரியாக விழுவது எப்படி என்று கற்பிக்கப்படும், இது எதிர்கால விளையாட்டு நடவடிக்கைகளிலும் வாழ்க்கையிலும் அவர்களுக்கு உதவும் (வெளியே வளரும் சிறுவனின் செயல்பாட்டின் மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு. ஜிம் பாப்ஸ்லீ).

அக்கிடோ

மனோபாவத்தின் அடிப்படையில் ஒரு பையனுக்கான பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது

எங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள், எனவே ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் செயல்பாடுகளின் வகை அவர்களின் குணநலன்களைப் பொறுத்து மாறுபடும்.

காலரிக் குழந்தைகள்

கோலரிக் தன்மை கொண்ட சிறுவர்கள் குழு விளையாட்டுகளுக்கு நன்கு பொருந்துகிறார்கள். வெற்றியை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது எப்படி என்பதை அவர்கள் அறிந்திருப்பதால், அவர்கள் அதிவேக மற்றும் மனச்சோர்வு உள்ளவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறார்கள். ஒரு கோலெரிக் பையன் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறான், மேலும் குத்துச்சண்டை அல்லது மல்யுத்த வகைகளில் ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வமாக இருப்பான்.

சங்குயின் குழந்தைகள்

நாம் ஒரு சன்குயின் நபரைப் பற்றி பேசும்போது, ​​வெளிப்படையான தலைமைத்துவ விருப்பங்களைக் கொண்ட ஒரு நபரைக் குறிக்கிறோம். அத்தகைய சிறுவர்களுக்கு பயம் இல்லை, அவர்கள் தீவிர நடவடிக்கைகளுக்கு ஈர்க்கிறார்கள்.

ஒரு நல்ல குழந்தை தன்னை முழுமையாக உணர, விளையாட்டு வீரரின் தனிப்பட்ட அதிகாரத்திற்கான நிலையான போராட்டத்தைக் குறிக்கும் விளையாட்டுப் பகுதிகள் அவருக்குத் தேவை. இவை கராத்தே, ஃபென்சிங் (ஜிம்மிற்கு வெளியே பயிற்சி செய்ய விரும்பினால், பனிச்சறுக்கு, மலையேறுதல், ஹேங் கிளைடிங், கயாக்கிங் உங்கள் வயதுக்கு ஏற்றது).

மனச்சோர்வடைந்த குழந்தைகள்

ஒரு மனச்சோர்வு நபருக்கு உகந்த செயல்பாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது எளிதானது அல்ல, ஏனென்றால் அவர் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர் மற்றும் உணர்திறன் உடையவர். கடுமையான பயிற்சிக் கட்டுப்பாடு அவருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது, ஏனெனில் கடுமையான தகவல்தொடர்பு அவரை குழப்புகிறது மற்றும் வருத்தப்படுத்துகிறது, மேலும் எதையும் செய்வதிலிருந்து அவரை ஊக்கப்படுத்துகிறது.

ஆனால் விளையாட்டு படப்பிடிப்பு, பல்வேறு வகையான நடனங்கள் அல்லது குழு விளையாட்டுகளை விளையாடத் தொடங்கினால் (மேலும் படகோட்டம் அல்லது குதிரை சவாரியில் ஈடுபடும் வயதுடையவர்) அத்தகைய குழந்தையின் தன்மை சமநிலையில் இருக்கும்.

சளி பிடித்தவர்களின் குழந்தைகள்

கபம் கொண்ட நபர்கள் சிறந்த தடகள முடிவுகளை அடைய முடியும் என்பது அறியப்படுகிறது. அத்தகைய சிறுவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை அடையும் வரை முறையான, சலிப்பான வேலைகளுக்கு முன்கூட்டியே உள்ளனர். இது அவர்களுக்கு அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தாது, ஏனென்றால் அவர்கள் செயல்முறைக்கு ஆர்வமாக உள்ளனர் மற்றும் இதன் விளைவாக கடினமாக உழைக்க தயாராக உள்ளனர். அத்தகைய சிறுவர்களுக்கு செஸ் விளையாடவும், தடகளம் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யவும் (ஜிம்மிற்கு செல்ல விரும்பாதவர்களுக்கு, ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் உள்ளது) நீங்கள் ஆலோசனை கூறலாம்.

ADHD உள்ள குழந்தைகள்

இங்கே நாம் அதிவேகத்தன்மையைப் பற்றி பேசுவது ஒரு நோயாக அல்ல, ஆனால் குறிப்பிட்ட ஆளுமை குணங்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பாக. இந்த குணாதிசயங்கள் தன்மை மற்றும் நடத்தையில் ஒரு முத்திரையை தெளிவாக விட்டுச்செல்கின்றன. இன்று மிதமான அதிவேகத்தன்மை கொண்ட சிறுவர்கள் ஏராளமாக உள்ளனர் மற்றும் அவர்களுக்கான பிரிவுகள் உள்ளன.

உண்மை என்னவென்றால், அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சரியான உடல் வெளியேற்றம் தேவைப்படுகிறது, இதனால் அதிகப்படியான ஆற்றல் சரியான திசையில் செல்கிறது மற்றும் கவலையை ஏற்படுத்தாது. கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி சீர்குலைவு கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு பல உடற்பயிற்சிகளை மீண்டும் செய்வது மற்றும் ஒரு சலிப்பான செயல்பாட்டில் நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்துவது கடினம். இதன் அடிப்படையில், டைனமிக் டீம் பிளேக்கு முன்னுரிமை கொடுப்பது நியாயமானது. இதுபோன்ற செயல்களில்தான் குழந்தை தன்னை நன்றாக வெளிப்படுத்தவும், அதிகப்படியான மன அழுத்தத்தை குறைக்கவும், அதிகப்படியான ஆற்றலை அகற்றவும் முடியும்.

உடல் வகையின் அடிப்படையில் ஒரு பையனுக்கான பிரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது

செரிமான உடலமைப்பு

சிறுவர்களின் செரிமான உருவம் மார்பின் குறிப்பிடத்தக்க அகலம், குறுகிய உயரம், அதிகப்படியான கொழுப்பு மற்றும் கவனிக்கத்தக்க வட்டமான அடிவயிற்றின் இருப்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் பொதுவாக செயலற்ற மற்றும் மிகவும் மெதுவாக இருக்கும். அதிக எடை கொண்ட பையனை உடற்கல்விக்கு அறிமுகப்படுத்த, அவர் உடற்பயிற்சி செய்யத் தொடங்க வேண்டும், பளு தூக்குதல், தற்காப்புக் கலைகள், துப்பாக்கிச் சூடு, ஹாக்கி அல்லது வலிமை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸை நிறுத்த வேண்டும் (ஜிம் வகுப்புகள் பொருந்தவில்லை என்றால், நீங்கள் மோட்டார் சைக்கிள் விளையாட்டுகளில் தேர்ச்சி பெறலாம்).

ஆஸ்தெனிக் உடலமைப்பு

ஆஸ்தெனாய்டு உடல் வகை கொண்ட சிறுவர்கள் ஒரு குறுகிய மார்பு, முக்கிய தோள்பட்டை கத்திகள், பெரும்பாலும் முதுகில் ஒரு சிறிய குனிவு, மெல்லிய நீண்ட கால்கள் மற்றும் வளர்ச்சியடையாத தசைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். ஒட்டுமொத்த தோற்றம் ஒரு பலவீனமான மற்றும் மெல்லிய உடல். அத்தகைய குழந்தை விளையாட்டு உலகில் சரியாக அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும், அதனால் அவர் தனது மெல்லிய உடலமைப்புடன் கூட வசதியாக உணர்கிறார்.

முதலில், பிரிவில் உளவியல் ரீதியாக சாதகமான மைக்ரோக்ளைமேட் உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஒரு ஆஸ்தெனிக் பையனுக்கு, திசைகள் பொருத்தமானதாக இருக்கும், அது அவர் மீள்தன்மை, வேகமான மற்றும் வலிமையானவராக மாற உதவும். இது தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், கூடைப்பந்து விளையாடுவது, ஃபென்சிங் (ஜிம்மிற்கு வெளியே உள்ள மற்ற விருப்பங்கள் ரோயிங், நீச்சல், சைக்கிள் ஓட்டுதல், பனிச்சறுக்கு, கோல்ஃப்).

தசை உடலமைப்பு

ஒரு தசை உடல் வகை கொண்ட சிறுவர்கள் ஒரு கனமான எலும்பு அமைப்பு மற்றும் இயற்கையால் குறிப்பிடத்தக்க தசை வெகுஜனத்தைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் மிகவும் விடாமுயற்சி மற்றும் வலிமையானவர்கள். அத்தகைய குழந்தைக்கான பிரிவின் பணி அவரது வேகத்தை வளர்ப்பதாகும்.

கூடுதலாக, வலிமை பயிற்சி செய்யும். வளர்ந்த தசைகள் கொண்ட ஒரு பையன் வெற்றிகரமாக கலந்துகொள்ளும் பிரிவுகளுக்கான விருப்பங்கள் கால்பந்து, கபோயிரா, பவர் லிஃப்டிங், வொர்க்அவுட், ஃபென்சிங், பல்வேறு வகையான தற்காப்புக் கலைகள் (ஜிம்மிற்கு வெளியே விருப்பங்கள் உள்ளன - இது ஹாக்கி, மலையேறுதல், வாட்டர் போலோ.)

தொராசி உடலமைப்பு

தொராசிக் உடல் வகை கொண்ட குழந்தைகள் பரந்த மார்பு, மிதமாக வளர்ந்த தசைகள், தோள்கள் மற்றும் இடுப்பு அதே அகலத்தில் உள்ளனர். அத்தகைய சிறுவர்கள் அதிக அளவிலான செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர். விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் அவர்களுக்காகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, அதன் உதவியுடன் அவர்கள் எதிர்வினை வேகத்தை அதிகரிக்கலாம் மற்றும் மேலும் மீள்தன்மை பெறலாம். இந்த வழக்கில், கபோயிரா, பாலே, கைட்டிங், கால்பந்து, அக்ரோபாட்டிக்ஸ் பொருத்தமானவை (வகுப்புகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான விருப்பங்கள் ஜிம்மில் இல்லை, ஆனால் பிற நிலைமைகளில் - இவை கயாக்கிங், நீச்சல், ரோயிங், ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங், பயத்லான்).

சுகாதார நிலைமைகளின் அடிப்படையில் ஒரு பையனுக்கான பிரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது

ஒரு குழந்தைக்கு பொருத்தமான பிரிவைத் தேடும் போது, ​​ஒரு பெற்றோர் நல்ல ஆளுமைப் பண்புகளை மேம்படுத்துவதிலும், உடல் வளர்ச்சியை ஒத்திசைப்பதிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். விளையாட்டு விளையாடுவது உங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்த வேண்டும், ஆனால் அதை ஆபத்தில் வைக்கக்கூடாது. குழந்தை மருத்துவரின் பங்கேற்புடன் மட்டுமே குழந்தைகளுக்கான கிளப்புகள் மற்றும் ஸ்டுடியோக்களை நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்க முடியும்.

மருத்துவர் குழந்தையின் மருத்துவப் பதிவேட்டை முழுமையாகப் படித்து பின்னர் தனது கருத்தைச் சொல்ல வேண்டும். ஒரு பையனுக்கான பொருத்தமான மற்றும் பொருத்தமற்ற விளையாட்டுப் பிரிவுகள் தொடர்பான மருத்துவரின் பரிந்துரைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஏனெனில் சிக்கல்கள் மற்றும் உடல் குறைபாடுகளை மெதுவாகத் திருத்துவது போன்ற சிக்கல்களுக்கு எதிரான பாதுகாப்பின் பார்வையில் மருத்துவர் நிலைமையைப் பார்க்கிறார். எந்த சுமைகள் குழந்தைக்கு நன்மை பயக்கும் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை குழந்தை மருத்துவர் உங்களுக்கு அறிவுறுத்த முடியும், இது அவருக்கு கண்டிப்பாக முரணாக உள்ளது.

• ஒரு மருத்துவரின் கருத்து மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் சில சுகாதார நிலைமைகள் விளையாட்டு பயிற்சிக்கு கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கின்றன. உதாரணமாக, உங்களுக்கு மயோபியா மற்றும் நுரையீரல் நோய்களின் சிக்கலான வடிவம் இருந்தால், நீங்கள் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங்கில் ஈடுபடக்கூடாது.
• ஒரு குழந்தைக்கு தட்டையான பாதங்கள், கிட்டப்பார்வை அல்லது ஆஸ்துமா இருப்பது கண்டறியப்பட்டால், கால்பந்து, கூடைப்பந்து மற்றும் கைப்பந்து ஆகியவை அவருக்கு முரணாக இருக்கும். ஆனால் இந்த பிரிவுகள் தங்கள் தசைக்கூட்டு அமைப்பை வலுப்படுத்த வேண்டிய சிறுவர்களுக்கு சரியானவை.
• ஒரு சிறுவனுக்கு தட்டையான பாதங்கள் இருப்பது கண்டறியப்பட்டால் அல்லது மோசமான தோரணைக்கு முன்கூட்டியே இருந்தால், ஒரு தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பிரிவு சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது.
• வுஷு என்பது குழந்தைகள் தேர்ச்சி பெறுவதில் உள்ள ஒரு பிரபலமான துறையாகும், இது சுவாச செயல்பாட்டை மேம்படுத்த உதவுகிறது.
• டைவிங் மற்றும் ஐஸ் ஸ்கேட்டிங் இருதய மற்றும் சுவாச அமைப்புகளை வலுப்படுத்தவும் மேம்படுத்தவும் சிறந்தவை. உங்கள் உடல்நிலை அனுமதித்தால், தடகள கிளப்பில் பதிவு செய்யவும்.
• குழந்தையின் இரைப்பைக் குழாயின் செயல்பாட்டை இயல்பாக்குவதற்கும், நீரிழிவு நோயின் நிலையை மேம்படுத்துவதற்கும், வலிப்பு நோய்க்குறியிலிருந்து அவரைப் பாதுகாப்பதற்கும், அவர் குதிரை சவாரி படிப்புகளில் சேர்க்கப்படுகிறார்.
• ஒவ்வொரு குழந்தையும் நீச்சல் குளத்தின் செயல்பாடுகளால் பயனடைவார்கள். நீச்சல் நரம்பு மண்டலக் கோளாறுகளிலிருந்து உங்களைக் காப்பாற்றுகிறது, தட்டையான பாதங்களைத் தடுக்கிறது மற்றும் உங்கள் தோரணையை நேராக்க உதவுகிறது.
• வயிற்றுப் புண்கள் மற்றும் கிட்டப்பார்வை உள்ள குழந்தைகள் டென்னிஸ் விளையாடக்கூடாது, ஆனால் மற்றவர்கள் இந்த செயல்பாட்டை உன்னிப்பாகக் கவனிக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது கவனத்தை பயிற்றுவிக்கிறது மற்றும் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது.
• ஹாக்கி பிரிவு நாள்பட்ட நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு அல்ல, ஆனால் ஒப்பீட்டளவில் ஆரோக்கியமான குழந்தைக்கு, பயிற்சி சுவாச அமைப்பில் உள்ள சிக்கல்களைத் தவிர்க்க உதவும்.
• தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் தற்காப்புக் கலைகளில் குழந்தைகளின் பயிற்சி வெஸ்டிபுலர் அமைப்பை வலுப்படுத்த உதவுகிறது. ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் மற்றும் ஆல்பைன் ஸ்கீயிங்கிற்கும் இது பொருந்தும்.
• குழந்தைகள் குதிரை சவாரி கற்றுக்கொள்வது, குளத்தில் நீந்துவது மற்றும் யோகாவுக்குச் செல்வது, இதனால் அவர்களின் நரம்பு மண்டலம் சாதாரணமாக வளரும்.

ஒரு பையனுக்காக நீங்கள் எந்த கிளப்பைத் தேர்வு செய்தாலும், புதிய செயல்பாடு மற்றும் அணிக்கு வெற்றிகரமான தழுவலைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். முதலில், அவர் தனது தொழிலில் ஒரு புதியவராக இருப்பார் மற்றும் படிப்படியாக அதைப் புரிந்துகொள்வார், நன்மை தீமைகள், வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளை எதிர்கொள்வார். முதலில், நீங்கள் குழந்தையை வலுவாக ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் முடிந்தவரை அவருக்கு உதவ வேண்டும். மேலும் அவரது உடல்நலம், மனநிலையை விழிப்புடன் கண்காணிக்கவும், எல்லா மாற்றங்களுக்கும் கவனம் செலுத்தவும் மறக்காதீர்கள்.

செப்டம்பர் பள்ளி ஆண்டின் ஆரம்பம் மட்டுமல்ல. பல்வேறு வட்டங்கள் மற்றும் கிளப்களில் வகுப்புகள் மிக விரைவில் தொடங்கும். ஒரு பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு படைப்பாற்றல், விளையாட்டு, கற்றல் மொழிகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் என்று கனவு காணாதது அரிது.
ஆனால் உங்கள் குழந்தைக்கு எந்த கிளப்புகள் மற்றும் பிரிவுகள் சரியானவை என்பதை நீங்கள் எப்படி அறிவீர்கள்?ஒய்?

• கூடுதல் வகுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது நீங்கள் என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும்?
• ஒரு குழந்தை எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக இருந்தால், ஆனால் விரைவாக குளிர்ந்தால் என்ன செய்வது?
• அவர் எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

1. ஆர்வத்தையும், முன்னேற விருப்பத்தையும் தக்க வைத்துக் கொள்வதற்காக குழந்தைக்கு அவர் சமாளிக்கக்கூடிய பணிகளை வழங்க வேண்டும். குழந்தைகள் வேறுபட்டவர்கள், அதே வயதுடைய குழந்தைகள் கூட வெவ்வேறு திறன் நிலைகளைக் கொண்டிருக்கலாம். இது சாதாரணமானது, ஒரு கிளப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியுடன் ஒப்பிட வேண்டும்.
2. கூடுதல் வகுப்புகளும் ஒரு சுமையாகும்; நீங்கள் தினசரி வழக்கத்தை யதார்த்தமாகப் பார்க்க வேண்டும், அதில் படிப்பு, ஓய்வு மற்றும் ஒரு வட்டம் இருக்க வேண்டும். வளர்ச்சியுடன் ஒரு குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்வதன் மூலம், அதிக சுமை மூலம் உங்கள் ஆரோக்கியத்தை நீங்கள் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தலாம். சுமை தரநிலைகள் தற்போது மிகவும் தெளிவற்றவை, ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தனது சொந்த ஞானத்தை நம்பியுள்ளனர்.
3. செயல்பாடுகள் குழந்தையின் ஆர்வத்துடன் ஒத்துப்போக வேண்டும், பெற்றோர் தனது சொந்தத்திலிருந்து வேறுபடுத்திக் கொள்ள வேண்டும். சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைப் பருவக் கனவுகளை முற்றிலும் மாறுபட்ட குழந்தைகளின் மூலம் நனவாக்கி பாவம் செய்கிறார்கள்.

சாராத செயல்பாடுகள் மற்றும் கிளப்புகள் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான அங்கமாகும். அவர் வளர்வதற்கும், அவர் விரும்புவதைச் செய்வதற்கும், அவரது திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும், அவரது அறிவையும் அனுபவத்தையும் விரிவுபடுத்துவதற்கும் இது ஒரு வாய்ப்பாகும்.

என் கருத்துப்படி, பள்ளியில் அதிக ஆர்வமின்றி படிக்கும் குழந்தைக்கு வட்டங்கள் தேவை, அவர் "தேவை" கொள்கையின்படி படிக்கும்போது, ​​"வேண்டும்" கொள்கையின்படி அல்ல (அவர் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறார் என்பது முக்கியமல்ல. ஆய்வுகள்).

எனவே ஒரு குழந்தைக்கு கூடுதல் செயல்பாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு பல விதிகள் உள்ளன.

1. குழந்தையின் ஆசை மற்றும் ஆர்வத்தை நம்புங்கள்.அவர் எங்கு செல்ல விரும்புகிறார், என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்று அவரிடம் கேளுங்கள். ஒரு குழந்தையின் முதல் தேர்வு மிகவும் சீரற்றதாக இருக்கும் என்பது தெளிவாகிறது - என் காதலன்/காதலி செல்லும் இடத்திற்கு நான் செல்ல விரும்புகிறேன் அல்லது டிவியில் அது அழகாக இருக்கிறது. உங்கள் குழந்தைக்கு அது "அவருடையது" இல்லையா என்பதை தானே முயற்சி செய்ய வாய்ப்பளிக்கவும்.

நிச்சயமாக, சில நேரங்களில் ஒரு வட்டத்தின் தேர்வு பெற்றோரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, அவர்கள் ஒரு குழந்தையை மொழி கிளப்புக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஏனென்றால் "நவீன உலகில் நீங்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை அறியாமல் செய்ய முடியாது" அல்லது அவர்கள் உங்களை ஒரு விளையாட்டுப் பிரிவுக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஏனென்றால் "ஒரு குழந்தை நகர்வது மற்றும் கணினியில் உட்காராமல் இருப்பது முக்கியம்." இது ஒன்றும் மோசமானதல்ல. பெற்றோரின் விருப்பத்துடன் குழந்தை உடன்படுவது முக்கியம்.

சில சமயங்களில் ஆலோசனைகளின் போது, ​​ஒரு குழந்தை வகுப்பில் கலந்துகொள்ளாமல் இருக்க எவ்வளவு தூரம் செல்லும் என்பது பற்றிய இதயத்தை உடைக்கும் கதைகளை நான் கேட்கிறேன் - அவர் ஏமாற்றுகிறார், வகுப்பு ரத்து செய்யப்பட்டதாக தனது பெற்றோரிடம் கூறுகிறார், ஏதோ வலிக்கிறது, வெறுமனே அழுகிறது மற்றும் செல்ல மறுக்கிறது. குழந்தை இந்த வழியில் நடந்து கொண்டால், செயல்பாட்டை மாற்றுவது மிகவும் நல்லது என்று நான் நம்புகிறேன்.

2. வெவ்வேறு கிளப்புகள் மற்றும் குழந்தையின் வெவ்வேறு பொழுதுபோக்குகளை முயற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குதல்.சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் குழந்தை தானே கிளப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தால் (கெஞ்சினார், வற்புறுத்தினார், வற்புறுத்தினார்), பின்னர் அவர் "இறுதிவரை" அங்கு செல்ல வேண்டும் (இது மிகவும் தெளிவாக இல்லை, இருப்பினும், இந்த "முடிவின்" அளவுகோல் என்னவாக இருக்கும்). ஆனால் ஒரு குழந்தையின் தேர்வு (குறிப்பாக ஆரம்ப பள்ளி வயது) மிகவும் சீரற்றதாக இருக்கும் என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே கண்டுபிடித்துள்ளோம், எனவே அவர் முன்பு தேர்ந்தெடுத்த செயல்பாட்டை விரும்புவதை நிறுத்தலாம்.

குழந்தையின் தேர்வில் அடிக்கடி ஏற்படும் மாற்றங்களால் பெற்றோர்கள் பயப்படுகிறார்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, ஏனென்றால் ... அவர்களின் குழந்தை இதன் மூலம் அற்பத்தனத்தையும், நோக்கமின்மையையும், சிரமங்களுக்கு பயப்படுவதையும் வெளிப்படுத்துகிறது என்று அவர்களுக்குத் தோன்றுகிறது. இது முற்றிலும் உண்மையல்ல. கூடுதல் வகுப்புகள் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு வாய்ப்பு, நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்வதற்கான வாய்ப்பு, மேலும் குழந்தை அர்த்தத்தைப் பார்க்கும் மற்றும் ஒருவித முடிவைப் பெற விரும்பும் செயல்களில் விடாமுயற்சியையும் உறுதியையும் வளர்ப்பது நல்லது என்று நான் ஏற்கனவே எழுதியுள்ளேன்.

தொடர்ந்து ஒரு துளை தோண்டி, பின்னர் அதை நிரப்பவும், பின்னர் மீண்டும் தோண்டவும் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் எவ்வளவு காலம் நீடிப்பீர்கள்? இந்த அர்த்தமற்ற செயல்களைச் செய்ய நீங்கள் மறுப்பது, உங்களுக்கு எந்த நோக்கமும் இல்லை என்று அர்த்தமா?

3. பள்ளியில் உங்கள் வெற்றியைப் பொறுத்து நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்வதற்கான வாய்ப்பை உருவாக்காதீர்கள்:"நீங்கள் மீண்டும் மோசமான தரத்தைப் பெற்றால், நீங்கள் கால்பந்துக்கு செல்ல மாட்டீர்கள்!" இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் சில நேரங்களில் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரே மகிழ்ச்சியை இழக்கிறீர்கள். பள்ளிக் கல்வி கட்டாயம் என்ற போதிலும், ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு சிறந்த மாணவராக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், நம் அனைவருக்கும் வெவ்வேறு ஆர்வங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு திறன்கள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தை கணிதத்தில் சிறந்து விளங்கவில்லை, ஆனால் கால்பந்தில் சிறந்தவராக இருந்தால், கால்பந்தில் அவரது திறனை அவர் உணரட்டும்! இந்த விஷயத்தில், கூடுதல் வகுப்புகள் உங்கள் குழந்தையின் மேலும் தொழில்முறை தேர்வுக்கு அடிப்படையாக மாறும்.

ஒரு ஆலோசனை எனக்கு நினைவிருக்கிறது.
தன் மகனுக்குப் படிப்பதில் சிரமம் இருப்பதாக அம்மா கூறுகிறார், "அவனைத் தள்ள" - பல மணிநேரம் வீட்டுப்பாடம், பயிற்சி. இப்போது 8-ம் வகுப்பு படிக்கும் அவர், படிப்பை திட்டவட்டமாக மறுத்துவிட்டார்! நான் கேட்கிறேன்: "உங்கள் மகன் என்ன செய்ய விரும்புகிறான்?" அதற்கு என் அம்மா பதிலளிக்கிறார்: "எங்களுக்கு கிளப்புகளுக்குச் செல்ல நேரமில்லை, எங்கள் நேரம் முழுவதும் பள்ளியில் படிப்பதற்குச் செலவிடப்பட்டது."

அந்த நேரத்தில் நான் இந்த பையனுக்காக மிகவும் வருந்தினேன்: அவருக்கு 8 வயது! பல ஆண்டுகளாக, அவர் நாள் முழுவதும் தனக்குப் பிடிக்காத ஒன்றைச் செய்தார், மேலும், அவரது முயற்சிகள் எந்த விளைவையும் தரவில்லை (அவர் நன்றாகப் படிக்கவில்லை)! 15 வயதில், அவருக்கு வெற்றி, சாதனையின் மகிழ்ச்சி, பேரார்வம் என்றால் என்னவென்று தெரியவில்லை! மீதமுள்ள 1.5 வருடங்களை என் அம்மா தனது மகனை பள்ளியில் "தள்ளுவதற்கு" அல்ல, ஆனால் அவனது ஆர்வங்களைத் தேடுவதற்கும், அவனது திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் செலவிட வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைத்தேன். பெரும்பாலும், இது குறிப்பிட்ட முடிவுகளை (கார் பழுது, சமையல், கட்டுமானம், மரவேலை) பெறுவது தொடர்பானதாக இருக்கும்.

4. உங்கள் பிள்ளை தனக்கு எதிலும் ஆர்வம் இல்லை என்று சொன்னால், என் அனுபவத்தில், இது மூன்று காரணங்களால் இருக்கலாம்:

• குழந்தையின் நலன்களை பெற்றோர் விரும்புவதில்லை. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை இசையை விரும்புகிறது மற்றும் ஒரு இசைக் குழுவில் விளையாட விரும்புகிறது, ஆனால் பெற்றோர்கள் கூறுகிறார்கள்: "கிதார் அடிப்பதைவிட/டிரம்ஸ் அடிப்பதைவிட/பாடுவதைவிட பிஸியாக இருப்பது நல்லது." இங்கே பெற்றோரின் பணி குழந்தையின் ஆர்வத்தை ஆதரிப்பதும், அவரை ஒரு புதிய, அதிக உற்பத்தி நிலைக்கு கொண்டு செல்வதும் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் பிள்ளை கணினி விளையாட்டுகளில் ஈடுபட்டிருந்தால், அவர் நிரலாக்கத்தில் (புதிய கேம்கள்) அல்லது ரோபாட்டிக்ஸில் ஆர்வமாக இருக்கலாம்.
• குழந்தை "எதையும் விரும்பவில்லை" பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு எல்லாவற்றையும் முடிவு செய்தால், தேர்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பை அவருக்கு வழங்காதீர்கள், ஆனால் சில வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள அவரை கட்டாயப்படுத்துங்கள். அந்த. அவருக்கு என்ன வேண்டும் என்று அவர்கள் கேட்கவே இல்லை!
• ஏதாவது செய்ய மறுப்பது எதிர்மறை மதிப்பீட்டின் பயம் காரணமாக இருக்கலாம். குழந்தை இதைப் போன்ற ஒன்றை நினைக்கிறது: "இப்போது நான் ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடுப்பேன், நான் வெற்றிபெற மாட்டேன், என் பெற்றோர் என்னை விமர்சிப்பார்கள், நானே அதைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்!" அல்லது "இது வேலை செய்யவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?"

எனவே, உங்கள் பிள்ளை "எதிலும் ஆர்வம் காட்டவில்லை" என்று உங்களுக்குத் தோன்றினால், அவரைப் பாருங்கள்: அதிக விடாமுயற்சியுடன் அவர் என்ன செய்கிறார், அவருடைய கண்கள் எதைப் பற்றி ஒளிரும், அவர் உங்களிடம் அடிக்கடி கேட்கிறார். இது குழந்தையின் ஆர்வமுள்ள பகுதி. இப்போது உங்கள் பணி உங்கள் குழந்தைக்கு அவரது பொழுதுபோக்கிற்கு மிகவும் முறையான அணுகுமுறையை வழங்குவதாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் பிள்ளை நண்பர்களுடன் தெருவில் ஓட்ட விரும்பினாலும், ஒருவேளை அவர் ஒரு நல்ல தொடர்பாளராக இருக்கலாம், அதாவது அவரது தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பது முக்கியம், மேலும் அவர் ஒரு வெற்றிகரமான தலைவராக வளர முடியும்.

- உங்கள் குழந்தைக்கு கூடுதல் செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது நீங்கள் என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

மிகவும் பொதுவான மற்றும் மிகவும் "பண்டைய" ஆய்வு முறை உள்ளது - கவனிப்பு. உங்கள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமானது, அவர் எதை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்.

எனவே, ஒரு பெண் தனது பாட்டியிடம் எப்படி பின்னுவது அல்லது பின்னுவது என்பதைக் காட்டச் சொன்னால், இதைத்தான் செய்ய வேண்டும். பின்னல் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது, அழகு உணர்வைத் தூண்டுகிறது மற்றும் பிற வகையான ஊசி வேலைகளில் ஆர்வங்களை வளர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஒரு பையன் தன் காரைப் பழுதுபார்ப்பதற்காக அவனது அப்பாவின் கேரேஜுக்குச் சென்றால், அவன் அவ்வாறு செய்ய அனுமதிக்கப்பட வேண்டும். ஆம், குழந்தை அழுக்காகலாம், ஆனால் ஹெட்லைட்களில் விளக்குகளை மாற்றுவது எப்படி என்பதை அவர் அறிவார்.

- ஒரு குழந்தை எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக இருந்தால் என்ன செய்வது, ஆனால் விரைவாக குளிர்ச்சியடைகிறது?

வெவ்வேறு நலன்களை ஆதரிப்பது அவசியம், அவற்றை "சூடு" செய்வது அவசியம், ஆனால் அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள்.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை வயலின் வாசிக்க விரும்புகிறது, ஆனால் தங்கள் குழந்தையை ஒரு சிறந்த நடிகராக மாற்ற விரும்பும் லட்சிய பெற்றோர்கள் மற்ற நடவடிக்கைகளின் இழப்பில் மணிநேரம் விளையாடும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். இது ஏற்கனவே ஆபத்தானது. எந்தவொரு குழந்தையும் மாற்று நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது மற்றும் அவர்களின் பொழுதுபோக்குகளை பல்வகைப்படுத்துவது முக்கியம். மியூசிக் ஸ்கூலுக்குப் போய், நாமே பின்னித் தைத்ததை உடுத்திக் கொள்ள நேரமிருந்தது... தோட்டத்தில் முள்ளங்கி நட்டு, படிப்பதும், சில சமயம் பெஞ்சில் “மாங்க் இன் ரெட் பேண்ட்ஸ்” விளையாடுவதும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. குழந்தைகளுடன் "அல்லது வெளியே ரவுண்டர்கள் விளையாடுங்கள்...

"நேரமில்லை, விலகிச் செல்லுங்கள், தொந்தரவு செய்யாதீர்கள்" என்று என் அம்மா ஒருபோதும் சொல்லவில்லை. தன் மகள்களுக்கு ஏதாவது கற்பிப்பதற்காக தன் சொந்த விவகாரங்களில் சிலவற்றை ஒதுக்கி வைக்க அவள் எப்போதும் தயாராக இருந்தாள். உதாரணமாக, நான் இசைவிருந்துக்காக எனது சொந்த ஆடையைத் தைத்தேன், ஃபிளவுன்ஸில் எம்பிராய்டரி செய்தேன், ஒரு இசைப் பள்ளியின் பியானோ பிரிவில் நுழைந்து, ராஜதந்திரி தோன்றும் வரை (அவர்கள் மிகவும் குறுகிய நிலையில் இருந்தனர்) கையால் பின்னப்பட்ட பையில் தாள் இசையை எடுத்துச் சென்றேன். பின்னர் வழங்கவும்)...

- குழந்தை எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

அவருக்கு முன்மாதிரியாக இருக்க, அவருடன் ஆக்கப்பூர்வமாக தொடர்பு கொள்ள நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்!

குழந்தை தனது வீட்டில் பார்ப்பதிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறது.
இதற்கு பெற்றோர்களே உதாரணம்.

பொதுவாக, தங்கள் குழந்தையின் உள் உலகில் ஆர்வமில்லாத அலட்சிய பெற்றோரின் குழந்தைகள் எதையும் விரும்ப மாட்டார்கள் (அவர்களும் படிக்க விரும்பவில்லை). பெற்றோரே “தீயில்” இருந்தால், அவருக்கு பல ஆர்வங்கள் உள்ளன, குழந்தை அவருடன் சினிமாவுக்குச் செல்கிறது, கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது, ஒன்றாக கவிதை கற்றுக்கொள்கிறது, ஒன்றாக குக்கீகளை சுடுகிறது, காலையில் ஓடுகிறது, ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் நீந்துகிறது, முதலியன. (அதாவது, குழந்தையை தனது எல்லா முயற்சிகளிலும் ஆதரிக்கிறார்!), பின்னர் அவர் ஒரு ஆக்ரோஷமான, சலிப்பான அல்லது மனச்சோர்வடைந்த சோகமான பையனாக மாற மாட்டார்!

சலிப்பு என்பது சோம்பேறித்தனமான, அலட்சியமான மனிதர்கள் அதிகம் செய்ய முடியாது, ஏனென்றால் சலிப்பும் அக்கறையின்மையும் பலவீனமான உள் வளங்களைக் கொண்டவர்கள் மற்றும் வெளிப்புற வாய்ப்புகள் இல்லாதவர்களால் அனுபவிக்கப்படுகின்றன.

"தங்கக் கைகள்" உடையவர்கள் வாழ்க்கையில் சலிப்படைய மாட்டார்கள். கிரியேட்டிவ் சிந்தனை இந்த மக்கள் தயாராக இருக்கிறார்கள் மற்றும் உண்மையில் உயிர்ப்பிக்க விரும்பும் தெளிவான படங்களை உருவாக்குகிறது. இது வாழ்வதற்கும், நீங்களாக இருப்பதற்கும், ஒரு ஆளுமையாக நிலைநிறுத்தப்படுவதற்கும், நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலில் உங்கள் நிபுணத்துவத்தை அதிகரிப்பதற்கும் மகிழ்ச்சியின் உணர்வை உறுதி செய்கிறது! கூடுதலாக, பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவை மன அழுத்தத்தை நிவர்த்தி செய்வதற்கான ஒரு மகத்தான ஆதாரமாகும், இது ஒரு நவீன நபரின் வாழ்க்கையை நிரப்புகிறது.

இதன் விளைவாக, பொழுதுபோக்குக் கோளம் என்பது ஒரு கப்பலாகும், இது வாழ்நாள் முழுவதும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேற உதவுகிறது.

இந்த வட்ட மேசையில் பங்கேற்ற சக ஊழியர்கள் கூடுதல் செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தையின் நடத்தையில் நீங்கள் கவனம் செலுத்துவது பற்றி நன்றாகவும் விரிவாகவும் எழுதியுள்ளனர். இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் பொதுவான சிரமங்களும் நன்கு மூடப்பட்டிருக்கும். மீண்டும் மீண்டும் வருவதைத் தவிர்க்க, இந்த தலைப்புகளைப் பற்றி நான் எழுத மாட்டேன். இப்போது குறிப்பிடப்படாத ஒரு தலைப்பில் நான் சுருக்கமாக வாழ்கிறேன்.

ஒரு குழந்தைக்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பெற்றோர்கள் (அல்லது இந்த விஷயத்தில் குழந்தையுடன் உடன்படுகிறார்கள்) இது பெற்றோரின் கட்டுப்பாடு மற்றும் குழந்தையின் தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால வாழ்க்கைக்கான பொறுப்பின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்றாகும் என்பதை நான் உணர்கிறேன். இது சம்பந்தமாக, பெற்றோர்கள் 2 காரணிகளுக்கு கவனம் செலுத்துவது முக்கியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்:

1. கூடுதல் பாடம் தகவல். அதாவது, பூர்வாங்க தேர்வு வீழ்ச்சியடைந்த செயல்பாட்டின் அம்சங்களையும் நுணுக்கங்களையும் முழுமையாகக் கண்டுபிடிப்பதே பெற்றோராக உங்கள் பணி. உதாரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டுக்கான உடல் தேவைகள், ஓரிரு வருடங்களில் தற்காலிக சுமை என்னவாக இருக்கும், மற்றும் பல. தகவல் இல்லாமை சில காலத்திற்குப் பிறகு குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் நம்பிக்கையை அடிக்கடி உடைத்து, இருவருக்கும் வலியையும் கசப்பையும் தருகிறது.
2. ஒரு கூடுதல் செயல்பாட்டை நீங்கள் எவ்வளவு கவனமாகவும் சிறப்பாகவும் தேர்வு செய்தாலும், உங்கள் குழந்தை உங்களை ஏமாற்றாது என்பது உண்மையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. சில நேரங்களில் கூடுதல் வகுப்புகள் எதிர்காலத்தில் ஒரு தொழிலாக மாறி, குழந்தையின் எதிர்கால வாழ்க்கையை தீர்மானிக்கின்றன, சில சமயங்களில் அவை ஒரு கெட்ட கனவு போல நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன. உங்கள் விஷயத்தில் இது எப்படி நடக்கும் என்று யாராலும் கணிக்க முடியாது. நமது குழந்தைகளின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கும் போது நமது பெற்றோரின் திறன்களின் வரம்புகளை கருத்தில் கொள்வதும் ஏற்றுக்கொள்வதும் முக்கியம். இல்லையெனில், நீங்கள் ஒரு பெற்றோராக உங்கள் தோல்வியில் வருத்தம் மற்றும் எரிச்சல் குழிக்குள் மூழ்கி, உங்கள் குழந்தையை குற்ற உணர்ச்சியில் ஆழ்த்தும் அபாயம் உள்ளது.

குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுப் பிரிவை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

தங்கள் குழந்தைகளை விளையாட்டுக்கு எங்கு அனுப்புவது என்று சிந்திக்கும் பெரியவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த ரசனை மற்றும் நிறைவேறாத ஆசைகளின் அடிப்படையில் முடிவு செய்கிறார்கள். இருப்பினும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பிரிவைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும், அதாவது, முதலில், அவர்கள் அவருடைய திறன்கள் மற்றும் திறன்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
முக்கிய புள்ளிகளைப் பார்ப்போம்.
மிக முக்கியமான விஷயம் அவசரப்படக்கூடாது. முதலாவதாக, குழந்தைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டுக்கான முன்கணிப்பை அடையாளம் காண்பது இன்னும் சாத்தியமற்றது. இரண்டாவதாக, குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திறன் கொண்ட பயிற்சியாளர்களின் எண்ணிக்கையை கணக்கிடுவது எளிது.

விளையாட்டுப் பள்ளியின் பிராந்திய இருப்பிடம் முதலில் கருதப்பட வேண்டும். நீண்ட தூரம் சோர்வாக இருக்கிறது. பயிற்சிக்கான நீண்ட பயணங்களால் முதலில் சோர்வடைவது குழந்தைகள் அல்ல, பெரியவர்கள் என்பதை நடைமுறை காட்டுகிறது. பெரியவர்களின் தரப்பில் தான் துரோகம் தூண்டப்படுகிறது, மற்றும் எதிர்காலத்தில் - வகுப்புகளை மறுப்பது.

தனிப்பட்ட பண்புகள்.
ஒரு குழந்தைக்கு உடல்நிலை சரியில்லை என்றால், விளையாட்டு அவருக்கு இல்லை. இந்த விஷயத்தில், விளையாட்டு ஏற்கனவே பாதிக்கப்படக்கூடிய உடலுக்கு ஆபத்தை விளைவிக்கும் மன அழுத்தத்தின் ஆதாரமாக கருதப்படுகிறது. இந்த நிலைக்கான காரணங்கள் மோசமான கார்டியோகிராம், எடுத்துக்காட்டாக, சுவாச நோய்கள், அடிக்கடி காயங்கள். ஆனால் எல்லாம் அவ்வளவு எளிதல்ல. அன்றாட வாழ்க்கையிலிருந்து விளையாட்டை விலக்குவதற்கான ஒரே தீவிரமான காரணம் இயலாமை. மற்ற அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு பொருத்தமான ஒரு விளையாட்டைத் தேடுவதற்கான சமிக்ஞையாகும். உதாரணமாக, இரத்த அழுத்தம் மற்றும் இரத்த நாளங்களில் உள்ள பிரச்சனைகள் தற்காப்புக் கலைகளில் இருந்து விலகி இருக்க ஒரு காரணம், ஆனால் கைப்பந்து அல்லது ஆல்பைன் பனிச்சறுக்கு எடுக்க ஒரு வாய்ப்பு. மூச்சுக்குழாய் ஆஸ்துமாவிற்கு இயங்கும் நடவடிக்கைகளில் இருந்து விலகி இருக்க வேண்டும், ஆனால் நீர்வாழ் விளையாட்டுகள், பல்வேறு வகையான மல்யுத்தம் மற்றும் மோட்டார் விளையாட்டுகளுக்கு அனுமதிக்கிறது.

விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான பரிந்துரைகள்.
முதலாவதாக, இவை அனைத்தும் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட பண்புகளைப் பொறுத்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டுக்கு ஒரு குழந்தையின் முன்கணிப்பு 5 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரையிலான வரம்பில் சிறப்பாகக் காணப்படுகிறது.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை அதிக எடையுடன் உள்ளது, மேலும் அவர் எடை இழக்க நேரிடும் என்ற அனுமானத்தில் அவர்கள் அவரை கால்பந்து பிரிவுக்கு இழுக்கிறார்கள். இது தவறு. கால்பந்தில் இயக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு முக்கியம், மேலும் இந்த குழந்தையின் அரசியலமைப்பு அவருக்கான பயிற்சி செயல்முறை முழுமையான அவமானமாக மாறும் என்பதற்கான உத்தரவாதமாகும். நிச்சயமாக, இவை அனைத்தும் பொதுவாக விளையாட்டை நிராகரிக்க வழிவகுக்கும். நீச்சல், ஜூடோ, சில வகையான தடகள அல்லது ஹாக்கி அதிக எடை கொண்ட குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது - இது, அதே விளையாட்டு விளையாட்டாகும், இதில் நியாயமான அளவு எடை கூட வரவேற்கப்படுகிறது.

அடுத்தது வளர்ச்சி. கூடைப்பந்து மற்றும் கைப்பந்து போன்ற விளையாட்டுகளில் உயரமானவர்கள் குறிப்பாக மதிக்கப்படுகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. சென்டிமீட்டர்களில் உடல் நீளம் இந்த விளையாட்டுகளுக்கு ஒரு முக்கியமான காரணியாகும், பயிற்சியாளர்கள் சில மந்தநிலை மற்றும் இயக்கங்களின் மிதமான ஒருங்கிணைப்புக்கு சாத்தியமான மாணவர்களை மன்னிக்க தயாராக உள்ளனர். எனவே ஒரு குழந்தை நன்றாக வளர்கிறது என்றால், நீங்கள் முதலில் "பார்க்வெட்" விளையாட்டுகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். கூடுதலாக, பெற்றோரின் உயரத்தின் அடிப்படையில், குழந்தையின் எதிர்கால பரிமாணங்களை கணிக்க முடியும். மூலம், அதிக வளர்ச்சி பயிற்சிக்கு தடையாக மாறும் நேரங்கள் உள்ளன. கலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸில், எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் மெல்லிய மக்களை விரும்புவதில்லை, அவர்களை மோசமான மற்றும் சமரசம் செய்யாதவர்கள் என்று கருதுகின்றனர்.

கால்பந்து மற்றும் ஹாக்கியைப் பொறுத்தவரை, மிகவும் கடுமையான அளவுகோல்கள் உள்ளன: வேகம், சுறுசுறுப்பு, கூர்மை. வேகம் என்பது "உருவாக்கம்" செய்ய முடியாத ஒரே தரம் - இது இயற்கையால் வழங்கப்படுகிறது, மேலும் பயிற்சியின் போது அதை 10% மட்டுமே அதிகரிக்க முடியும் - அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது மற்ற அம்சங்கள்.
ஒரு குழந்தையை ஒலிம்பிக் சாம்பியனாக்குவது அவசியமில்லை. அவர் எப்போதும் உடல் ரீதியாக தயாராகவும், பிஸியாகவும் இருந்தால் போதும்.
எல்லாவற்றையும் கவனமாக சிந்தித்து, உங்கள் குழந்தையை விளையாட்டுப் பிரிவுக்கு அனுப்பலாம். மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால்: எந்தப் பகுதிக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்வது. பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்குக் கிடைக்கும் பொதுவான விளையாட்டுகளில் சில நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்களைக் கவனிக்கலாம்.

தற்காப்புக் கலைகள் (அனைத்து வகையான ஜூடோ, கராத்தே போன்றவை). இந்த விளையாட்டுத் துறைகள் உங்கள் குழந்தையின் இயக்கங்களின் துல்லியம், நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். ஒரு பையனுக்கு தனக்காக எழுந்து நிற்பதை விட முக்கியமானது எதுவுமில்லை. ஆசிரியர், ஒரு மூத்த வழிகாட்டியாக, குழந்தைகளுக்கு தத்துவத்தை கொண்டு வர வேண்டும், மாணவர்களின் ஆன்மாவில் ஆக்கிரமிப்பை வளர்க்கக்கூடாது.
ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் (விளையாட்டு அல்லது கலை). நெகிழ்வுத்தன்மை, அழகு, இயக்கங்களின் துல்லியம், உலகின் ஆக்கபூர்வமான கருத்து ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. நெகிழ்வான உருவங்கள் பொதுவாக பெண் குழந்தைகளின் பெற்றோரை மயக்கும். திறமையான, கணக்கிடப்பட்ட இயக்கங்கள் கண்ணுக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கின்றன, ஆனால்... நீட்டப்பட்ட தசைநார்கள் மற்றும் தசைகள், இடப்பெயர்ச்சி மூட்டுகள் இந்த விளையாட்டின் சிறப்பியல்பு காயங்களின் முழு பட்டியல் அல்ல. ஆனால் உங்கள் மகளை ஈடுபட அழைப்பது மிகவும் சாத்தியம், எடுத்துக்காட்டாக, நடனம் அல்லது தாளம், வளரும்

அதே குணங்கள், மற்றும் மிகவும் குறைவான எதிர்மறையான விளைவுகள்.
வலிமை சுமைகள்: பளு தூக்குதல், உடற்கட்டமைப்பு மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய அனைத்தும் முற்றிலும் விலக்கப்பட வேண்டும். உங்கள் குழந்தையின் உடல் வளரும் போது, ​​நீங்கள் அதை ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது. குழந்தைகளின் நெகிழ்வான எலும்புகள் மற்றும் முழுமையாக உருவாகாத மூட்டுகள் வளர்ச்சிக் காலத்தில் ஏற்கனவே பெரும் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கின்றன, எனவே அவற்றை இன்னும் அதிகமாக ஏற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை. வலிமை திறன்களின் வளர்ச்சி பதினான்கு முதல் பதினாறு வயதில் தொடங்கலாம். முன்னதாக, நீங்கள் எந்த முடிவையும் அடைய மாட்டீர்கள், ஆனால் நீங்கள் நிச்சயமாக தீங்கு விளைவிப்பீர்கள்.
நீச்சல். இந்த விளையாட்டின் நேர்மறையான தாக்கம் பற்றி எந்த விவாதமும் இல்லை - நன்மைகள் மட்டுமே.

பனிச்சறுக்கு. ஒவ்வொரு நகரத்திற்கும் பனிச்சறுக்கு செல்ல வாய்ப்பு இல்லை. நீங்கள் ஒரு காடு அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு பூங்காவிற்கு அருகில் வசிக்கிறீர்கள் என்றால் நீங்கள் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலி. இந்த வழக்கில், உங்கள் பகுதியில் ஒரு ஸ்கை பிரிவு இருக்கலாம்.

தடகளம் (ஓட்டம், ஈட்டி எறிதல், குண்டு எறிதல், பந்தய நடை, நீளம் தாண்டுதல், உயரம் தாண்டுதல் போன்றவை). நிச்சயமாக, பிரிவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஐந்து முதல் ஏழு வயது குழந்தை உடனடியாக ஷாட் புட் அல்லது மாரத்தான் ஓட்ட சோதனைக்கு உட்படுத்தப்படாது. அவருக்கு சரியான சுவாசம், ஓடும்போதும் நடக்கும்போதும் கால் வைப்பது, விளையாட்டு மைதானத்தில் “கேட்ச் அப்” விளையாடும் போது காயமடையாமல் இருக்க மிகவும் முக்கியமானது.

டென்னிஸ். மிகவும் நாகரீகமான மற்றும் மிகவும் விலையுயர்ந்த ஒரு விளையாட்டு. செல்வம் அதை அனுமதித்தால், ஏன் முடியாது: சுறுசுறுப்பு, எதிர்வினை வேகம், வெற்றி மற்றும், மிக முக்கியமாக, இழக்கும் திறன் ஆகியவை யாரையும் காயப்படுத்தவில்லை.

உங்கள் பிள்ளைக்கு அந்தப் பிரிவு பிடிக்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது.
உங்கள் பிள்ளை முதல் பாடத்திலிருந்து ஏமாற்றமடைந்து, மேலும் கலந்துகொள்ள மறுத்தால் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? முதலில், விளையாட்டுப் பிரிவின் தேர்வு ஏதேனும் திருப்தியற்ற லட்சியங்களால் ஏற்பட்டதா என்பதை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஒருவேளை பெற்றோர்கள் எப்போதும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய விரும்பினர், ஆனால் குழந்தை வேறு ஏதாவது நெருக்கமாக இருக்கிறதா? இதை நீங்களே ஒப்புக்கொள்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் குழந்தையில் தங்களை உணர முயற்சி செய்கிறார்கள் என்பதை நடைமுறை காட்டுகிறது. ஒரு ஹாக்கி வீரராக வேண்டும் என்று கனவு கண்ட ஒரு அப்பா, ஆனால் சூழ்நிலை காரணமாக ஒருவராக மாறவில்லை, குழந்தையை ஹாக்கி பிரிவுக்கு அனுப்புகிறார், மேலும் குழந்தையின் ஆன்மா இசை, வரைதல் அல்லது வேறு ஏதாவது ஒன்றில் உள்ளது.
பெற்றோர்கள் லட்சியமாக இல்லாவிட்டால், குழந்தையுடன் பேசுவது மதிப்பு. ஒருவேளை அவர் வகுப்புகளுக்கு வர மறுத்ததற்கு மோசமான வரவேற்பு காரணமாக இருக்கலாம். ஒருவேளை அவர் மாணவர்களிடையே சங்கடமாக உணர்கிறார் அல்லது பயிற்சியாளரை அவர் விரும்பவில்லை.

உங்கள் பிள்ளைக்கு நன்மை பயக்கும் செயல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவருடைய தனிப்பட்ட ஆசைகளால் நீங்கள் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். பெரும்பாலும், கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் மட்டுமே நாம் சரியான தேர்வு செய்ய முடியும், பின்னர் குழந்தை ஆரோக்கியமான, அறிவார்ந்த மற்றும் ஒழுக்க ரீதியாக நிலையான நபராக வளரும்.

தனிப்பட்ட குணநலன்கள் பற்றி.

ஒரு விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​குழந்தையின் மனோபாவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். பெரும்பாலும், அவர்கள் குழந்தைகளின் ஆற்றலை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சேனலுக்கு அனுப்புவது உட்பட, விளையாட்டு விளையாட குழந்தைகளை அனுப்ப முயற்சி செய்கிறார்கள். ஆசை முற்றிலும் நியாயமானது, இருப்பினும், இதைப் பற்றி ஒருவர் மறந்துவிடக் கூடாது.
விளையாட்டு இன்பம், கடமை அல்ல.

சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​உலகப் பணியானது எதிர்கால நடவடிக்கைகளில் அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவது, அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் விளையாட்டோடு கைகோர்த்துச் செல்ல வேண்டும் என்ற விருப்பத்தைத் தூண்டுவது, மேலும் அவருக்கு ஒருவித சுமையை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். கடமையின். ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் இரண்டு காரணிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் - குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் வீட்டிலிருந்து சாத்தியமான பயிற்சி இடத்தின் தூரம். அற்ப விஷயங்களில் நிலைமையை நாடகமாக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, சிறு வயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தை விளையாட்டுக்கு மிகவும் பலவீனமாகவும் நோய்வாய்ப்பட்டதாகவும் இருப்பதை நம்ப வைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. சரி, தேர்வு செய்யப்படும்போது, ​​ஒவ்வொரு மாணவரிடமும் கவனத்துடன் இருக்கும் அதிக தகுதி வாய்ந்த பயிற்சியாளரைத் தேடத் தொடங்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு ஒரு இசைப் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு டிப்ளோமாக்களைக் கொண்டு வரும்போது அல்லது கருவியை வெகுதூரம் எறிந்து, தூரிகைகள் மற்றும் ஈசல்களை மறைத்து, அவற்றை மீண்டும் தொடாதபோது ஏராளமான கதைகள் உள்ளன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு ஆக்கப்பூர்வமான ஸ்டுடியோக்கள் அல்லது விளையாட்டுக் கழகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அவருடைய ஆர்வங்கள் மற்றும் இயல்பான விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், அவர்களின் சொந்த நிறைவேறாத ஆசைகளின் அடிப்படையில் இது வழக்கமாக நிகழ்கிறது. இது குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தராத பாதை என்று உளவியலாளர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள். "நான் ஒரு பெற்றோர்" என்ற போர்டல் ஒரு குழந்தையின் படைப்பு அல்லது விளையாட்டு வளர்ச்சிக்கான மையத்தை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளை வழங்குகிறது, இதனால் வகுப்புகள் ஒரு சுமை அல்ல, ஆனால் மகிழ்ச்சி.

ஒரு படைப்பு ஸ்டுடியோவை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது

வெற்றிக்கான திறவுகோல் அன்பாக இருக்கும். அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதற்கான குழந்தையின் அன்பு, கூடுதல் நடவடிக்கைகளில் அவரது உண்மையான ஆர்வம். தங்கள் குழந்தையின் விருப்பத்தை ஏற்றுக்கொண்டு மதிக்கும் பெற்றோரின் அன்பு, அவரை சமாதானப்படுத்த முயற்சிக்காமல், அவருடைய விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். எனவே, உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை சிறுவயதிலிருந்தே தொடர்ந்து நடனமாடிக்கொண்டிருந்தால், இசையின் துடிப்பில் நன்றாக இருந்தால், நாகரீகமான நடன பாணிகளை நன்கு அறிந்திருந்தால், நடனமாடுவதற்குப் பதிலாக நுண்கலைகளுக்கு அனுப்புவது விசித்திரமாக இருக்கும். இசை பொம்மைகள் மற்றும் கருவிகளுடன் விளையாடுவதன் மூலம் அடையாளம் காண்பது எளிது (குழந்தைகளின் எக்காளங்கள், சின்தசைசர்கள் போன்றவை), பியானோ வாசிப்பதில் ஆர்வம் மற்றும் டிவியில் கச்சேரிகளைப் பார்ப்பதில் ஆர்வம். அத்தகைய குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, மிகவும் கடினமான பாடல்களை நிகழ்த்தும்போது கூட, நன்றாகப் பாடுகிறார்கள் மற்றும் குறிப்புகளை அடிப்பார்கள்.

வெளிப்புற வெளிப்பாடுகளை மதிப்பிடுவதோடு கூடுதலாக, குழந்தையின் கருத்தை கேட்கவும். அவருடன் பேசி, அவருடைய விருப்பங்கள் என்ன, அவர் என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்பதைக் கண்டறியவும். ஒரு குழந்தை தனக்கு வெளிப்படையான விருப்பங்கள் இல்லாத செயல்களைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருந்தால், நீங்கள் உடனடியாக அவரை மறுக்கவோ அல்லது அவரை மறுசீரமைக்கவோ முயற்சிக்கக்கூடாது. ஒருவேளை அவர் தேர்ந்தெடுத்த துறையில் மறைந்திருக்கும் திறமைகள் இருக்கலாம். இல்லையென்றால், வகுப்புகள் பொருந்தவில்லை என்றால், அவரே அவற்றை மறுப்பார். ஆனால், தன் பெற்றோர் ஆதரிக்கவில்லை, தன்னை நம்பவில்லை என்ற கசப்பும் வெறுப்பும் அந்தக் குழந்தையிடம் இருக்காது.

இன்று, பொழுதுபோக்கு கிளப்புகள் மற்றும் கிரியேட்டிவ் ஸ்டுடியோக்கள் இலவச சோதனை வகுப்புகளை வழங்குகின்றன. இது நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைச் சென்று நடைமுறையில் அவை குழந்தைக்கு ஆர்வமாக உள்ளதா என்பதைப் பார்க்க அனுமதிக்கும். அத்தகைய சோதனைப் பாடங்களின் உதவியுடன், உங்கள் விருப்பங்களின் பட்டியலை நீங்கள் சரிசெய்து, உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமான வகுப்புகளைத் தேர்வு செய்யலாம்.

ஒரு குழந்தை தேர்வு செய்ய முடியாவிட்டால், ஆனால் உண்மையில் சில வகையான படைப்பாற்றலில் ஈடுபட விரும்பினால், குழந்தையின் உளவியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு நடவடிக்கைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகளுக்கு இசைப் பாடங்கள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, அவை தாளம் மற்றும் கேட்கும் உணர்வை வளர்க்க அனுமதிக்கின்றன. மேலும், நாங்கள் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது மற்றும் பாடுவது பற்றி பேசுகிறோம் - பாடகர் அல்லது தனிப்பட்டவர். நடத்தையில் குறிப்பாக மென்மையாக இல்லாத குழந்தைகளுக்கு: கூர்மையான, கோண, நடன வகுப்புகள் பொருத்தமானவை. அவை நெகிழ்வுத்தன்மை, திறமை மற்றும் இணக்கத்தை வளர்க்க உதவுகின்றன. ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் திசையை தீர்மானிக்க வேண்டும்: கிளாசிக், லத்தீன் அமெரிக்க நடனங்கள், நாட்டுப்புற நடனங்கள் மற்றும் பல. அதிகப்படியான செயல்பாடு மற்றும் நரம்பு உற்சாகத்தால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு குழந்தைக்கு, விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமையைக் கற்பிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பல்வேறு பயன்பாட்டு வகையான படைப்பாற்றல் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இத்தகைய பொழுதுபோக்குகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்தவும் கற்பனையை வளர்க்கவும் உதவுகின்றன. சிறந்த மன அமைப்புடன் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு கலை இயக்கங்கள் சரியானவை. அவர்கள் குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்தவும், அவரது திறமையை முழுமையாக வெளிப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறார்கள். குழந்தை வளர்ச்சிக்கான ரேடியன்ஸ் ஆஃப் சைல்ட்ஹூட் மையத்தின் கலை ஆசிரியரும் உளவியலாளருமான மரியா கிளிமகோவா, குழந்தைகளின் முதல் வரைதல் திறன்களை வளர்ப்பது பற்றி பேசுகிறார்:

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு விளையாட்டை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது

நவீன பெற்றோர்கள், குழந்தையின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கு கூடுதலாக, அவரது உடல் ஆரோக்கியத்தை மறந்துவிடாதீர்கள். அதே நேரத்தில், பொருத்தமான விளையாட்டுப் பிரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதை விட எளிதாக இருக்காது. முதலில், குழந்தையின் திறமைகளை நீங்கள் நம்ப வேண்டும். ஆனால் சிறு வயதிலேயே ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டின் மீதான நாட்டத்தைத் தீர்மானிப்பது மிகவும் கடினம். குழந்தைக்கு ஐந்து முதல் ஏழு வயது வரை தேர்வு செய்வது சிறந்தது. குழந்தையின் உடல் திறன்கள், உளவியல் பண்புகள் மற்றும் உடலமைப்பு ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். உதாரணமாக, அதிக எடை கொண்ட குழந்தையை கால்பந்து போன்ற மிகவும் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகளுக்கு அனுப்பக்கூடாது. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு நீச்சல், ஜூடோ, தடகளம் மற்றும் பல சரியானவை. உயரமும் முக்கியமானது - கைப்பந்து மற்றும் கூடைப்பந்து பாரம்பரியமாக உயரமான குழந்தைகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஜிம்னாஸ்ட்களுக்கு, மாறாக, உயரம் என்பது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய காரணியாகும், அது அவர்களை முழுமையாக பயிற்சி செய்ய அனுமதிக்காது.

வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பு அல்லது மந்தநிலை ஆகியவை பொருத்தமான விளையாட்டுப் பிரிவின் தேர்வை பாதிக்கின்றன. ஹாக்கி போன்ற வேகமான இயக்கங்கள் தேவைப்படும் விளையாட்டு, "மெதுவான" குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது அல்ல. ஒரு அமைதியான குழந்தை பந்துவீச்சு, சதுரங்கம் மற்றும் பலவற்றை விளையாட முடியும். குழந்தை வளர்ச்சி மையத்தின் உளவியலாளர் நிகோலாய் லுகின் "குழந்தை பருவத்தின் பிரகாசம்", சதுரங்கம் விளையாடுவது குழந்தையின் சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் உணர்வை எவ்வாறு வளர்க்க உதவுகிறது என்பதை விளக்குகிறார்:

பெரும்பாலும் பிரிவுகளை பாலினத்தால் நிபந்தனையுடன் பிரிக்கலாம். உதாரணமாக, தற்காப்புக் கலைகள் சிறுவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது, அங்கு அவர்கள் தங்கள் வலிமையையும் சுறுசுறுப்பையும் காட்ட முடியும். தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பாரம்பரியமாக பெண்களின் களமாகும், அவர்கள் மிகவும் நெகிழ்வானவர்கள் மற்றும் மென்மையான அசைவுகளைக் கொண்டுள்ளனர்.

உங்கள் குழந்தைக்கான செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது கூடுதல் காரணிகள்

பொருத்தமான பகுதி அல்லது கிரியேட்டிவ் ஸ்டுடியோவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​நடந்து செல்லும் தூரத்தில் அல்லது உங்கள் வீட்டிற்கு குறைந்தபட்ச போக்குவரத்து அணுகல் உள்ள இடத்திற்கான விருப்பங்களைக் கவனியுங்கள். சாலையில் 40-50 நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இல்லையெனில், உளவியலாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களின் கூற்றுப்படி, உடற்பயிற்சி தீங்கு விளைவிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவை தினசரி வழக்கத்தை மீறுகின்றன, இதில் கூடுதல் செயல்பாடுகளுக்கு கூடுதலாக, கட்டாயமானவைகளும் உள்ளன - பாடங்கள், பள்ளிக்கான தயாரிப்பு மற்றும் பல. நீங்கள் அதிக நேரம் அங்கு சென்று திரும்பினால், உங்கள் வீட்டுப்பாடங்களை மாலை அல்லது இரவில் தாமதமாகச் செய்ய வேண்டியிருக்கும், இது உங்கள் தரங்களை இயல்பாகவே பாதிக்கும்.

கூடுதலாக, உங்கள் பிள்ளையை வகுப்புகளுக்கு அனுப்பும் போது - அது படைப்பாற்றல் அல்லது விளையாட்டு - நீங்கள் உங்களை தலைமைத்துவத்திற்கு அமைத்துக் கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை மற்றும் உங்கள் குழந்தையை ஒரு சிறந்த முடிவுக்காக அமைக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இலட்சியங்களைப் பின்தொடர்வதில், வகுப்புகளின் மகிழ்ச்சியை நீங்கள் இழக்கலாம். ஒரு குழந்தைக்கு ஆக்கப்பூர்வமான அல்லது தடகள திறன் இருந்தால், பயிற்சியாளர்களும் ஆசிரியர்களும் இதைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வார்கள், மேலும் இந்த திறன்களை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பங்களை உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்குவார்கள் மற்றும் அவர்களின் வழக்கமான வாழ்க்கை முறையை சீர்குலைக்க மாட்டார்கள்.

அன்னா ஷடோகினா

எங்கள் உளவியலாளர்களால் தயாரிக்கப்பட்ட சோதனையை எடுத்து, உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்களா என்பதைக் கண்டறியவும்.