Exerciții fizice în grupa a 2-a juniori. Rezumat al educației fizice la grupa a II-a de juniori

Larisa Polskova
Rezumatul orelor de educație fizică la grupa a II-a de juniori (3-4 ani)

orașul Krasnodar

MBDOU „Grădinița nr. 77”

Polskova Larisa Alexandrovna

Ţintă: Pentru a forma dorinta de activitate fizica la copii Junior vârsta preșcolară.

Sarcini:

1. A cultiva activitatea motrică, dexteritatea.

2. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu.

3. Generați interes pentru performanță fizic exerciții folosind cuvântul artistic.

4. Dezvoltați capacitatea de reacție emoțională a copiilor.

5. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale copiilor prin jocuri.

6. Dezvoltați atenția.

Material: minge, cerc, banca de gimnastica, genti.

I. Aliniați-vă.

Bunny Grey stă

Și își clătinește urechile (spectacole).

E frig ca un iepuraș să stea

Trebuie să încălzim labele (arată

E frig ca un iepuraș să stea în picioare

Bunny trebuie să sară (sărind pe 2 picioare ca niște iepurași).

Trișor roșu Foxy,

Viclean și dibaci. (mercând în cerc pe degetele de la picioare).

Ursul Mișenka se cântă

Zmeura si miere.

Îi plac foarte mult dulciurile. (mers pe partea exterioară a piciorului într-o manieră de urs).

ORU cu o minge.

1. "mingea sus". I. p. picioarele ușor depărtate, mingea este dedesubt, 1-2 - ridicându-se pe degete, ridicați mingea în sus; 3-4 - revenirea la I. p. de 7 ori.

2. „Întoarcere laterală”. I. p. picioarele depărtate la lățimea umerilor, mingea în fața pieptului în brațele întinse. 1,3 - virați la dreapta; 2.4 - revenirea la I. p. de 7 ori.

3. "Lasa mingea jos". I. p. picioare depărtate la lățimea umerilor, minge dedesubt. 1-2 se aplecă înainte, pune (lua) minge. 3-4 - I. p. de 7 ori.

4. "Izvoare" I. p. picioare - călcâiele împreună, șosetele depărtate, mingea în față. Asezati-va usor de 3 ori, de 4 - I. p. de 7 ori

5. "Minge la piept". I. p. stând, picioarele depărtate. 1 - îndoiți brațele cu mingea la coate, 2- I. p. de 7 ori

6. „Uită-te la minge”. I. p. culcat pe spate, mingea la piept 1-2 - ridică încet, uite. 3-4 - I. p. de 7 ori

7. „Sărind în jurul mingii”. I. p. o. Cu. mâinile pe centură. Sărind pe două picioare în jurul mingii în ambele direcții. Înainte de a sări în cealaltă direcție, o scurtă pauză.

Fizminutka "Maimuțe"

(copii repeta totul despre ce este poezia)

Suntem maimuțe amuzante

Jucăm prea tare.

Cu toții ne batem cu picioarele

Batem cu toții din palme

Ne umflam obrajii

Sărim în picioare.

Împreună sărim în tavan,

Adu degetul la tâmplă

Și chiar unul față de celălalt

Să arătăm limbile!

Să deschidem gura larg

Vom face toate grimasele.

Când spun cuvântul trei

Toate îngheață cu grimase.

Unu doi trei!

II. ATS (puzzle-uri)

1. Ea nu merge - sare.

Și la frig și la căldură

Ascunderea unui copil într-o geantă

Mamă ... (Cangur) sărind pe 2 picioare din cerc în cerc

2. Nu este un animal, ci o pasăre.

Nu se teme de frig.

În țara zăpezii și a gheții

Devine amuzant... (Pinguin) mergând cu mingea între genunchi

3. Merge calm, încet -

sa vada toata lumea cat de bine este!

Cămașă confortabilă și rezistentă

in care se plimba... (broasca testoasa) târându-se în patru picioare pe o bancă de gimnastică cu o geantă în spate

Bravo baieti! Hai sa ne jucam putin!

Jocuri pe mobil: „Mama găină și puii”

Scopul jocului: predarea intr-un mod ludic a principalelor tipuri de miscare (mers, sarituri, dezvoltarea imaginatiei copiilor.

Pe locul de joaca, trage cordonul la o inaltime de 40-50 cm (intre doi montanti, intre doi copaci etc.). În spatele acestui cordon se află "casa" gaini si gaini.

Selectat "Mama gaina"și „Zmeul” de la copii, restul sunt găini. Mama găină este prima care pleacă "casa"în curte: îl înconjoară, apoi cheamă găinile să ciugulească boabele. Ies puii "casa", târându-se sub șnur, alergă până la găină și apoi se împrăștie prin curte (loc de joaca). Sar pe două picioare, se ghemuiesc, fac înclinări ritmice ale capului, prefăcându-se că ciugulesc boabe. Se îndreptă și se ghemuiesc din nou. La cuvintele „Zmeu”, puii aleargă în casă după snur, iar mama „găină” încearcă să-și protejeze puii.

Jocul repetate de mai multe ori. Profesorul urmărește că toți copiii sunt în mișcare, execută corect sărituri, se îndoaie, îi încurajează.

„La ursul din pădure”

Reguli: Se alege un urs dintre copii. Pe o parte a site-ului este marcată o casă pentru copii, pe partea opusă este o casă pentru un urs. Ursul stă în casă și se preface că doarme.

Copiii ies din casele lor și se apropie încet de urs cu cuvinte:

La ursul din pădure

Ciuperci, iau fructe de pădure,

Ursul nu doarme

Și se uită la noi.

În timp ce copiii citesc textul, ei descriu cum culeg ciuperci și fructe de pădure și le pun într-un coș.

Imediat ce cuvintele „se uită la noi”, ursul se trezește și aleargă să-i ajungă din urmă pe copii. Copiii fug spre casa lor, unde ursul îi poate prinde deja.

Tatyana Chaikina
„Exercițiu distractiv”. Lecție în grupa a doua de juniori

Divertisment: "Bine dispus Cultură fizică"

Ţintă: Dezvoltați o idee inițială a unui stil de viață sănătos;

Consolidează abilitățile de performanță într-un mod jucăuș

exerciții (alergare, sărituri, mers, sărituri de la înălțime.

Induce o stare emoțională pozitivă.

Echipamente: Jucării moi de doi pisoi și un cățel; mingi in functie de numarul de copii; banca de gimnastica 2 buc. ; mască de pisică.

Progresul divertismentului.

Conducere: Ghiciți băieți ghicitoare: „Cine are botul mustacios dungat?

Spatele este ca un pod?

Coada în spatele podului? (pisică)

Așa e, aceasta este o pisică și acum ne vom transforma în pisoi. Și să vedem ce fac pisoii toată ziua.

Conducere: Trezeşte-te. Copiii efectuează mișcări conform

Întins! cu text.

Întoarsă dintr-o parte în alta.

Sorbituri! Sorbituri!

Unde sunt jucăriile tale preferate? Rostind ultimele cuvinte ale prezentatorului

Ne sari mingea! aruncă mingi.

Și trezește-i pisicuțele!

Copiii colectează mingi și efectuează încălzire gimnastică.

Încălzire: Merg după o pisică (20 de secunde).

Rulați normal (20 de secunde). Mers cu schimbare de direcție (20 de secunde).

Construcție liberă.

1. „Pisica se joacă cu mingea”

I. p .: în picioare, picioarele depărtate la lățimea umerilor, ține mingea cu ambele mâini dedesubt.

Performanţă: 1 - mâini cu mingea în sus, întoarcere la și. P.

2. „Pisica ascunde mingea”

I. p .: picioarele sunt paralele, ținem mingea cu ambele mâini dedesubt.

Performanţă: ghemuit pune mingea pe podea, intoarce-te la si. n. Așezați-vă să luați mingea, întoarceți-vă la și. P.

3. „Pisica este fericită”

I. p .: Stând picioarele împreună, mingea stă pe podea.

Performanţă: Sărind în jurul mingii.

4. „Pisica respiră”

I. p .: stați picioarele depărtate, mingea se află în apropiere.

Performanţă: Inspirați pe nas. La expirație, lung a trage: "M-m-m-m-m-m-m"în timp ce bateți simultan cu degetul aripile nasului.

Conducere: Și ce face fiecare dintre noi când se trezește și oricărei pisici îi place foarte mult să o facă? (a spala)

Nas, Nas! Cățeluș, cățeluș!

Unde esti nasul? Unde ești Cechka?

Rotik, Rotik!

Unde esti gura? Pisica noastră va fi curată.

Ți-ai spălat labele? Da, spalat.

Spălați-vă urechile! Coada spalata! Toate spalate.

Și acum suntem niște pisoi puri pufosi.

Copiii efectuează mișcări care imită spălarea.

Conducere: Spune-mi unde mergem toți în fiecare dimineață? (Răspunsuri copii: la grădiniță, părinții la muncă). Și ce mai faci gândi: Care este meseria unei pisici? (a prinde soareci).

Jocul „Pisici și șoareci”

Copii "șoareci" situat pe o latură, pisica conducătoare (in masca). Copiilor li se oferă să iasă din nurci.

Șoarecele s-a târât din nurcă, șoarecele chiar vrea să mănânce.

Există pe undeva crusta uscată? Poate există o crustă în bucătărie?

Și în bucătărie lângă dulap Vede un șoarece - laba cuiva

Laba este pestriță, ghearele sunt ascuțite. Hei, șoarece, nu căscat:

Fugi repede! Fugi din aceste locuri

Și pisica te va mânca.

Conducere: Seara, cand parintii te duc acasa, te poti juca in curte, prosti. Spune-le băieților că un cățel poate fi prietenul unui pisoi în farse (răspunsurile copiilor). Bine, uite pe cine am (arată o jucărie sau o poză cu un cățeluș). Acum vom juca un joc „Pisici și căței”.

joc mobil „Pisici și căței”.

Jucătorii sunt împărțiți în doi grupuri. copiii unuia grupuri - pisoi, celălalt - căței. Pisicile sunt lângă peretele de gimnastică, cățeii sunt pe partea opusă. Profesorul îi invită pe copii să alerge ușor, încet, ca niște pisoi. Pe cuvant „Cățeluși!” o alta parte a copiilor se catara peste banci, alearga in patru picioare dupa pisoi si latra. Pisicile, miaunand, se catara repede pe peretele de gimnastica. Profesorul este în apropiere. Cățeii se întorc la casele lor.

După 2-3 repetari copiii își schimbă rolurile. Jocul se repetă.

Conducere: În timp ce ne jucam, s-a pierdut un pisoi și nu îl găsesc, mă poți ajuta? (răspunsurile copiilor)

joc sedentar: „Găsește un pisoi” Copiii se deplasează prin hol în căutarea unui pisoi (cum ar fi „Rece - fierbinte)

Conducere: E bine că l-ai găsit. Este timpul ca pisoii să doarmă, iar noi să mergem la plimbare.

Marina Prytkova
Educație fizică în grupa a doua de juniori.

Abstract lectii complot complex - educație fizică„Kolobok” cu consolidarea conceptelor matematice în 2 grupa de juniori.

Sarcini:

consolidați mersul și alergarea într-o coloană pe rând

învață să sari pe două picioare din cerc în cerc

repeta mersul pe degete și alergarea pe o suprafață limitată

învață să te târăști sub un arc fără să atingi podeaua cu mâinile

în timpul p / și navigați în spațiu

fixați pe ora de educatie fizica concepte matematice (rotund; îngust; lat; înalt; scăzut)

printr-un basm să treacă interesul pentru exerciții fizice, dorința de a face sport.

muncă preliminară:

introducerea copiilor în basme „Kolobok”

Echipamente: mingi mici in functie de numarul de copii; 3 cercuri; 2 piese (larg și îngust); 2 arce (sus si jos); personaje de basm „Kolobok”(bunicul, bunica, iepure de câmp, lup, urs - teatru de păpuși; vulpe, coc - jucării moi); arbore artificial.

Progresul cursului.

Copiii intră în sală și stau unul după altul într-o coloană unul câte unul.

Instructor: Băieți, astăzi vom pleca într-o călătorie printr-o țară de basm. Să ne urcăm în trenul nostru distractiv și să plecăm la drum.

Mersul pe jos (10 sec).

Instructor: Trenul nostru se accelerează.

Alerga (10 sec).

Instructor: Ne apropiem de un tărâm al zânelor, trenul încetinește.

Mers cu recuperarea respirației (10 sec).

Parte principală.

Instructor: Pentru a afla la ce basm am ajuns, ghici ghicitoare.

Fugi de iepure

Scăpat de lup

Dar vulpea tot a intrat în dinte.

Cine e? (kolobok).

Bine făcut! Suntem într-un basm „Kolobok”.

A fost odată ca niciodată un bunic și o femeie într-o poiană de lângă râu.

Și le-au plăcut foarte, foarte koloboks pe smântână.

îi spune bunicul bunicii: "Coace-mi o chifla". Și bunica lui răspunsuri: "Din nimic".

spune bunicul: „Și tu marchezi hambarele, răzuiești fundul butoiului”. Baba a făcut exact asta. Am adunat făină și am început să coac o chiflă.

Să facem kolobok-uri cu tine.

Comutator de exterior cu o minge mică.

1. "Framanta aluatul". I. p. - picioarele ușor depărtate, brațele în jos. 1- bratele in lateral; 2- mâinile în jos pe genunchi; 3- brate in lateral; 4-și. P. (de 4 ori).

2. A ridicat mingile din coș. "Rolam cocul". I. p. - picioarele ușor depărtate, mâinile în fața pieptului. 1-4-mișcări circulare cu palmele (rulează mingea) la dreapta, apoi la stânga. (de 4 ori).

3. "Hai sa punem chifla la cuptor". I. p. - picioarele ușor depărtate, mingea este în ambele mâini dedesubt. 1-inclinati inainte, puneti mainile cu mingea in fata, priviti mingea; 2-drept, mâinile în jos. (de 4 ori).

4. „A vrut să se răcească puțin și să se întindă pe fereastră”. I. p. - culcat pe spate, exercițiu "gandaci"(minge lângă podea).

5. „Sărind în jurul cocului”. I. p. - picioarele împreună, mâinile pe centură. Sărind în jurul mingii la dreapta și la stânga.

6. „A ieșit roșu, frumos și arată ca soarele”. I. p. - picioarele ușor depărtate, brațele în jos, mingea în mâna dreaptă. 1- mâinile sus, întindere; 2-și. P. (de 4 ori).

Ce s-a dovedit a fi cocul? (rundă)

Ne punem kolobokii în coș. Uite, ceva sa întâmplat cu bărbatul de turtă dulce și cu femeia. Omul de turtă dulce - o parte roșie, rostogolită sub pod. A vrut să fugă, trebuie să-l ajungem din urmă.

Principalele tipuri de mișcări.

Instructor: Băieți, să găsim un kolobok și să-l returnăm bunicului și femeii. Urmați-mă. (plimbându-se prin cameră între obiecte). Uite, un iepuraș gri stă. Bunny, ai văzut un coc aici?

Iepurașul: Sari cu mine, iti spun atunci.

Saritura din cerc in cerc pe doua picioare, metoda fluxului.

Copii: Variat. Unul este lat, celălalt este îngust.

Instructor: Să mergem pe cărarea îngustă unul după altul pe degete.

Mergând pe o potecă îngustă, unul după altul. Mâinile pe centură, spatele drept.

Instructor: Uite pe cine ne-am întâlnit? Da, este un lup! Spune-mi, lupule, l-ai întâlnit întâmplător pe Kolobok?

Lup: Nu! (geme tare).

Instructor: O, ce lup rău! Să fugim repede de el. Pe ce potecă vom fugi repede de Lup, de-a lungul celei late sau de-a lungul celei înguste? (larg)

Alergând pe o potecă largă unul după altul.

Instructor: Am fugit de lup. Să mergem mai departe pentru Kolobok. Uite, sunt arcuri în fața noastră. Privește cu atenție, prin ce diferă între ele?

Copii: Un arc este mare, celălalt este mic.

Instructor: Să ne târăm sub aceste arcuri și să vedem ce ne așteaptă acolo. Fetele se vor târâ sub un arc mare, băieții sub un arc mai mic.

Târându-te sub un arc fără a atinge podeaua cu mâinile.

Instructor: Uite cine ne stă în cale? Acesta este proprietarul pădurii - ursul. Să-l întrebăm despre Kolobok.

Ursul vrea să ne arate drumul. Să mergem după el "de urs."

Copiii merg împreună "de urs"în jurul holului. Ajung la copac.

Instructor: Cine se ascunde sub brad? A cărui coadă roșie este vizibilă (Vulpe). Chanterelle, l-ai văzut pe Kolobok?

Vulpe: Joacă-te cu mine, poate îți spun.

Instructor: Ei bine, ce să faci. Să ne jucăm cu vulpea. Știu un joc interesant. Se numeste „Vulpea Vulpea”.

Copii doi câte doi se trezesc în case (cercuri). Vulpea s-a ascuns în spatele copacului. Copiii părăsesc casele și merg pe hol spre vulpe cu cuvinte.

Vulpe vulpe, frumusețe roșie

Nas lung, coada pufoasa! Ei bine, ajunge din urmă cu noi!

Vulpea fuge din spatele bradului și aleargă după băieți. Copiii aleargă la casele lor. (jocul repetat de două ori) .

Instructor: În timp ce te jucai cu vulpea, uite ce am găsit sub brad.

Acesta este Kolobok. Oh, și o vulpe vicleană. Kolobok a vrut să se ascundă și să mănânce. Să-l ducem pe Kolobok la bunicul și bunica.

Un bătrân și o bătrână locuiesc lângă pădurea de la marginea pădurii.

Băieții se grăbesc la ei, vor să dea Kolobok. (curgere ușoară în jurul holului pentru Kolobok).

bunicul și bunica: Vă mulțumim pentru că ne-ați returnat Kolobok. Ți-am pregătit o masă. (cutie de bomboane). La revedere!

Instructor: Călătoria noastră fabuloasă s-a încheiat. Ne așezăm în trenul nostru vesel și ne întoarcem înapoi la grădiniță.

Plimbându-ne unul după altul prin cameră.

Publicații conexe:

Scop: introducerea copiilor într-un stil de viață sănătos prin utilizarea tehnologiilor de salvare a sănătății. Sarcini: - îmbunătățirea abilităților motorii la copii.

Divertisment fizic în al doilea grup de juniori cu participarea părinților „În vizită la Mishka-Toptyzhka” BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂDINIȚĂ № 388 A ORAȘULUI SECTORUL SAMARA Divertisment fizic.

Divertisment fizic în grupa a doua de juniori „Omul de zăpadă a venit să ne viziteze” Divertisment „Omul de zăpadă a venit să ne viziteze” grupa 2 juniori. Copiii merg la zona de sport la muzică (înregistrare audio „Omul de zăpadă”).

Lecție de educație fizică cu copiii grupei a doua de juniori „Mingea mea distractivă” Tema „Mingea mea amuzantă” Scop: Dezvoltarea abilităților motrice (funcția de echilibru, coordonarea mișcărilor). Formarea posturii corecte.

Educație fizică la prima grupă de juniori „În poiana pădurii” Rezumatul unei lecții de educație fizică în grupa I juniori „Într-o poieniță” Scop: 1. Exercițiu în diferite tipuri de mers și alergare, consolidarea abilităților.

Lecție de educație fizică în grupa a II-a de juniori cu elemente de logoritmică Scop: Dezvoltarea interesului pentru cursuri. Continuați să vă consolidați capacitatea de a ridica picioarele sus atunci când mergeți, săriți, învățați să urci o scară verticală, nu.

Lecție de educație fizică în grupa mai mică „Hai să ne jucăm cu animalele” Activitățile educatoarei Activitățile elevilor Stadiul motivațional - stimulativ al activității Ridicați-vă copii, stați în cerc, Ridicați-vă.

Educație fizică în grupa a doua de juniori „A venit toamna în vizită” Lecție de educație fizică în grupa a doua de juniori „Toamna a venit să ne viziteze” Susținută de instructorul de educație fizică Sakharova Natalya Valerievna.

Cursuri de educație fizică într-o formă neconvențională în grupa a doua de juniori „Merming prin străzile orașului Mozdok” Educație fizică într-o formă neconvențională. A doua grupă de juniori. Subiect: „Mersul pe străzile orașului Mozdok” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor.

Divertisment sportiv integrat folosind tehnologii de salvare a sănătății în al doilea grup de juniori Scop: Formarea abilităților unui stil de viață sănătos cu ajutorul tehnologiilor de salvare a sănătății. Sarcini: 1. Dezvoltarea abilităților motorii și.

Biblioteca de imagini: