Competities voor viswedstrijden. Scenario van het spelprogramma “Vissersdag” in de voorbereidende groep
Waterestafettewedstrijd. Scenario voor kinderen
Doelen en doelstellingen:
Versterk de gezondheid van kinderen tijdens teamkampioenschappen;
Identificeer de individuele capaciteiten van kinderen, breng hen het verlangen naar fysieke zelfverbetering bij;
Kinderen laten wennen aan een gezonde levensstijl door te sporten;
Om bij kinderen observatie, intelligentie, vindingrijkheid en behendigheid te ontwikkelen;
Creëer een gezond psychologisch klimaat in squads tijdens gezamenlijke wedstrijden.
Tijdsbesteding: 40 minuten.
Plaats: voetbalveld.
Rekwisieten: ballonnen, sproeiers, emmers, badeendjes, vellen papier, stiften, sponzen, wegwerpservies, plastic flessen van anderhalve liter, eetlepels, plastic bekers, reddingsvesten.
Om de estafetteloop uit te voeren, moeten de squadrons een team van 12 personen vormen (6 jongens, 5 meisjes, 1 begeleider). Alle kinderen moeten een medische toestemming hebben om aan de estafette deel te nemen. De dresscode is sport.
De presentator fungeert als waterdrager.
Opwarmen
Ieder team krijgt een vel papier en een pen. Hun taak: in 3 minuten voorwerpen schrijven die beginnen met de letter “B” die ze op de speelplaats kunnen vinden.
Kapitoshka
De eerste speler van het team neemt de capitoshka (een bal gevuld met water) en rent naar de stoel en terug, waarbij hij de capitoshka aan de volgende speler geeft.
Sproeier
De speler pakt een sproeier, rent naar een stoel en spuit op de bal die de rechter vasthoudt. Loopt terug naar het team.
Emelya
Een teamlid rent met 2 emmers gevuld met water naar een stoel en terug.
Eendje
De speler rent met het speelgoed naar de stoel en keert terug. Geeft het speelgoed aan de volgende teamspeler.
Spons
Een teamlid uit de 1e emmer die bij de start staat, neemt water op in een spons, zet deze op zijn hoofd en loopt naar de stoel, perst het water in de 2e emmer en rent terug. De volgende wordt geleverd met een spons.
water wereld
De startspeler krijgt een viltstift. De rechter legt een vel papier op de stoel. Op commando rent de speler naar een stoel en tekent een bewoner van de waterwereld, bijvoorbeeld een zeester. Hij komt terug en geeft de viltstift door aan de volgende. Na de wedstrijd laat de jury de kinderen de tekeningen zien die ze hebben getekend.
Obers
Het eerste teamlid neemt wegwerpbestek mee: een bord en een glas gevuld met water. Ren naar de stoel en terug, geeft het stokje door aan de volgende speler.
Waterval
De startspeler krijgt een waterfles van anderhalve liter. Hij rent naar een stoel waarop dezelfde fles staat, alleen leeg. Hij giet water uit de eerste fles in de tweede en komt terug met een volle fles. De volgende speler rent.
Lepels
De eerste deelnemer haalt met een lepel water uit de emmer en rent ermee naar een stoel waar een plastic glas staat, en giet er water in. Hij komt terug en geeft de lepel door aan de volgende persoon.
Redders
De eerste speler trekt een reddingsvest aan, rent naar de stoel, keert terug naar het team en geeft het vest door aan de volgende speler.
Waterdragers
De speler neemt water uit de 1e emmer in zijn gevouwen handpalmen, rent naar de stoel waarop de 2e emmer staat en giet er water in. Hij komt terug en de volgende deelnemer rent weg.
Spreekwoorden over vissen
1. Je kunt niet eens zonder problemen een vis vangen... (Uit de vijver.)
2. Voor elke vis is er... (Visser.)
3. Je kunt geen forel vangen zonder te weken... (Broek.)
4. Een ongevangen vis is altijd groot... (Het lijkt erop.)
5. Als je een kroeskarper vangt, vang je hem en... (Snoek.)
6. Als je een vis wilt vangen, klim dan niet... (De boom in.)
7. De vissen in de rivier zijn nog niet... (In de hand.)
8. Niet elke stapel bevat vis... (Shoals.)
9. Een slechte visser vertroebelt alleen maar het water... (Expert.)
10. De bekwame heeft een kakkerlak aan de haak, en de onvaardige heeft... (Grass.)
11. Niet elke visser die ooit een vis heeft gevangen... (Gevangen.)
Na afloop van de estafette telt de jury de punten en kent de winnaars een prijs toe.
REKWISIETEN
Twee emmers;
twee hengels met haken aan het uiteinde;
twee netten;
zes kartonnen vissen met ringen in hun kop;
twee standaards, krijt;
delen van vis waarop de namen van de teams “Tyulka” en “Kilka” zijn geschreven;
kaarten met de letters “Potvis” (twee exemplaren);
twee duikmaskers;
grote vis "Bubot".
In het midden van het podium staat een reproductie van het schilderij “Visser” van kunstenaar V. Perov. Er speelt muziek. De presentator komt naar buiten.
Leidend. Hallo jongens! Vertel me alsjeblieft, wie gaat er in de zomer of in de winter met zijn ouders vissen? (Kinderen antwoorden). Prima! Hoeveel van jullie weten wat vissers elkaar wensen als ze gaan vissen? ("Goede vangst", "Geen pluisjes of veren", "Noch snoek noch schubben").
Stel je voor dat twee groepen toeristen elkaar ontmoetten op de oever van de rivier. En hun recreatieprogramma omvat een viswedstrijd.
Verdeling in teams. De ene heet “Kilka”, de andere is “Tulka”. Er worden teamcaptains geselecteerd.
Leidend. Laten we beginnen met het vangen van wat vis voor ons. Hier zijn je hengels, hier zijn je emmers. En de vis zwemt in het "reservoir". Wie sneller en meer vis vangt, krijgt een lekkerdere vissoep.
De presentator legt kartonnen vis met een ring in de kop op de grond. De deelnemers haakten ze vast met een hengel en stopten ze in emmers.
Leidend. Goed gedaan! Kapiteins, inspecteer zorgvuldig uw vangst. Laat je team je nu helpen elke vis te "snijden". Om dit te doen, moet je de raadsels raden die op de vis staan geschreven.
Het huis is klein, er zijn veel ramen en wie binnenkomt, komt niet naar buiten. (Visnet.)
Het kleine beest heeft honderd zilveren munten op zijn rug. (Vissen, vissenschubben.)
Er is een hoofd, maar geen haar, er zijn ogen, maar geen wenkbrauwen, er zijn vleugels, maar hij vliegt niet. (Vis)
Hij kwispelt met zijn staart en heeft tanden, maar blaft niet. (Snoek)
Als vissen slapen, sluiten ze dan hun ogen? (Vissen slapen met hun ogen open.)
De zwarte hond blijft hangen en de rode snelt erop af. (Een pot boven een vuur waarin de vissoep wordt gekookt.)
Leidend. Ons programma gaat door. Terwijl de soep aan het ‘koken’ is, gaan we een warming-up doen.
Opwarmvragen
Noem twee vissen die wonderen kunnen verrichten. (Snoek uit het Russische volksverhaal “At the Pike’s Command”, goudvis uit “The Tale of the Goldfish” van A. S. Poesjkin.)
Denk aan de spreekwoorden over vissen. (“Je kunt niet zonder moeite een vis uit een vijver halen”, “Als je graag vis eet, ga je ook graag het water in.”)
Favoriete kleding van de kat Matroskin. (Vest)
Een boze geest die in water leeft. (Water)
IJsberg in de zee. (Ijsberg)
Lichtgids voor schepen. (Vuurtoren)
Een mechanisch apparaat om van de ene oever naar de andere over te steken. (Veerboot)
Een muzikaal moment.
Leider (bouwt vissersteams). Nu gaan we wintervissen en ijsvissen.
WEDSTRIJD "IJSVISSEN"
Teams stellen zich één voor één op op de startlijn (achter de balies). De kapiteins staan bij de palen. De eerste spelers hebben hengels voor het wintervissen (met korte hengels) in hun handen.
Op het signaal van de leider rennen de eerste nummers naar de eerste "gaten" in hun rij, vangen er "vis" in (dat wil zeggen, ze trekken een stuk schuimplastic eruit, haken het aan de ring met een hengel), keren terug naar hun plaats en geef de hengels door aan de tweede cijfers, en de "vangst" - aan de kapiteins die hem aan het rek hangen.
De figuren van “Sprat” en “Tulka” worden geleidelijk gemonteerd op standaards gemaakt van delen van schuimplastic.
Presentator (wijst naar de tribunes). Je kunt nu je teamnamen lezen. Na het vissen in de winter is het goed om te ontspannen en te genieten van de warmte. Ga zitten, alsjeblieft!
De spelers nemen plaats.
Leidend. Terwijl ze wachten tot de beet begint, besteden vissers hun vrije tijd meestal door verschillende verhalen te vertellen. Van elk team nodig ik één deelnemer uit. Nu zal ik een verhaal vertellen, en jij moet het illustreren met een pantomime. Degene die beter met de taak omgaat, zal extra punten voor zijn team opleveren.
WEDSTRIJD "VISSER'S VERHAAL"
Op een dag bij zonsopgang pakte ik mijn hengel, stopte mijn spullen en uitrusting in mijn tas, stapte op mijn fiets en reed naar de rivier. Nadat ik een geschikte plek had uitgekozen, ging ik zitten, aasde met de haak, gooide de hengel uit en stond net op het punt een broodje te eten toen de beet begon. Nadat ik had gewacht tot de vlotter onder water verdween, haakte ik scherp en voelde dat ik een enorme vis had gevangen. Ze snelde met zoveel kracht de diepte in dat ik, niet in staat om weerstand te bieden, in het water terechtkwam. Alle pogingen om de vis eruit te trekken waren tevergeefs. Ik moest de hengel opgeven en zonder maaltijd naar huis terugkeren.
WEDSTRIJD "SPERMA WHALOT"
Van elk team doen acht mensen mee. De presentator stelt vragen, de spelers beantwoorden ze in "geschreven vorm": degenen die de nodige letters in hun handen hebben, doen een stap naar voren, staand in een bepaalde volgorde - zodat het antwoord van het publiek kan worden voorgelezen.
Het huisdier is een grote visliefhebber. (Kat)
Hoe heet het apparaat waarin siervissen worden bewaard? (Aquarium)
Tijdelijke huisvesting voor een visser. (Hut)
Apparaat voor duiken. (Duiken)
Visgerei. (Vislijn) Reservoir. (Meer)
Zeezoogdier dier. (Zegel)
Het grootste zeezoogdier. (Potvis)
MUZIKALE MINUUT.
Leidend. We mogen niet vergeten dat vissen onder water zwemmen en dat het onder water moeilijk te zien is. Daarom zullen onze vissers maskers dragen. Fans (vanaf de stoel) kunnen hun spelers vertellen welke kant ze op moeten. En degene die het beste en vriendelijkste advies krijgt van de fans, wint. Dus het spel "Burbot"
SPEL "BURBT"
De spelers zetten duikmaskers op, de bril bedekt met gekleurd papier en bewegen zich rond. Op dit moment beweegt de leider met de vis onopgemerkt naar een andere plaats. Het spel begint. Vissers bewegen zich door de hal, op zoek naar vis. De fans schreeuwen en proberen hun spelers te helpen. Tenslotte wordt de vis gevangen. De presentator vraagt de vissers hun maskers af te zetten, bedankt hen en wenst hen “Geen snoek, geen schubben!”
Leidend. Onze visreis zit erop. Terwijl de resultaten worden samengevat, gaan we dansen.
Dans muziek
Vissersdag. Vakantiescenario voor zomerkamp
Scenario van een zomersportfestival voor basisschoolkinderen
Sport- en entertainmentevenement "Vissersdag"
Gast Ksenia Aleksandrovna, leraar lichamelijke opvoeding, gemeentelijke onderwijsinstelling "School nr. 53", dorp Oktyabrsky, district Lyubertsy, regio Moskou.
Doel: Scenario voor een zomerkamp, voor schoolkinderen van 7 tot 12 jaar oud.
Doel: voldoen aan de behoeften van kinderen aan rust, amusement, kennis en de ontwikkeling van spirituele en fysieke kracht.
Taken:
Welzijn– ontwikkeling en versterking van het bot-ligamenteuze apparaat, het spierstelsel, de juiste houding, evenals het vergroten van de functionele activiteit van het lichaam.
Leerzaam– manifestatie en ontwikkeling van vaardigheden om te analyseren, vergelijken, generaliseren en conclusies te trekken; ontwikkeling van het vermogen om te handelen; invloed op de mentale ontwikkeling; het vermogen om ruimtelijke en temporele relaties adequaat te beoordelen.
Leerzaam– opleiding van fysieke kwaliteiten: snelheid, behendigheid, kracht, uithoudingsvermogen, flexibiliteit.
Voortgang van het evenement.
Vang, vis, wees niet lui,
Veel succes, glimlach!
Zodat de vangst rijk is,
Ik droeg nauwelijks mijn tas!
Toonaangevend: Goedemiddag, lieve jongens!
Heeft u al geraden waar ons evenement aan gewijd zal zijn?
(antwoorden van kinderen)
Rechts! Onze feestdag staat in het teken van “Vissersdag”.
Deze feestdag wordt in Rusland gevierd op de tweede zondag van juli.
Volgens de traditie organiseren vissers op deze dag wedstrijden.
Laten we een beetje strijden en uitvinden welk team de meeste vis zal vangen?
Gedicht "In een rustige rivier" zal lezen... (kinderen lezen het gedicht per rol in viskostuums)
In een rustige rivier bij de pier
De vis ontmoette de vis:
- Hallo!
- Hallo!
- Hoe is het met je?
- Ik was aan het vissen
Ik was aan het vissen op een visser
Oom Petya is een excentriekeling.
- Waar is je visser?
Heb je?
- Nee, hij is weggegaan, jij sluwe man!
Verloor het! (E. Tsjepovetski)
(Kinderen worden verdeeld in twee teams van 10-15 personen, bedenken een naam voor zichzelf en kiezen een commandant)
Om deze wedstrijd uit te voeren, moet je een zak vis klaarmaken met een spreekwoord erop geschreven. De commandanten van elk team halen om beurten een vis uit de zak, lezen het onvoltooide spreekwoord voor, overleggen en antwoorden.
- Om een vis te eten, moet je het water in gaan... (klimmen).
- De vis bederft van ... (kop).
- Je kunt niet eens zonder problemen een vis uit de vijver trekken...
- Als er vis was, maar een visser... (zou er zijn).
- De beet is goed, maar klein... (vangst).
- De vis is klein, en het oor... (zoet).
Voor elk goed antwoord ontvang je 1 punt. Aan het einde van het spel worden de resultaten opgeteld en krijgt de winnaar een welverdiende vis voor zijn team.
Om het nog interessanter te maken, kun je voor de winnaars interessante informatie schrijven over de afgebeelde vis. Bijvoorbeeld: voor de eerste wedstrijd een vis voor de winnaars “Sazan”.
In het Kazachs – “saz”-il, “een” - dier. Karper is dan ook een vis die de voorkeur geeft aan een modderige bodem. Het gewicht kan 20-30 kg bedragen... enz.
Toonaangevend: Je hebt het geweldig gedaan tijdens je eerste wedstrijd!
Laten we luisteren naar een kort gedicht dat voorgelezen zal worden...
De vis opent zijn bek,
opent en is stil!
Ik begrijp niets
en daarom - boos!
Broeder Vitka lacht naar mij:
'Waarom ben je weer boos?
De vis kan praten
Wij kunnen het gewoon niet horen!
Rybkins stem is dunner dan een piep..."
Dunner dan een piep?! Geen probleem!
Ik kom dichtbij
naar de pot met de vis dan!
Hier - ik kroop stiller dan een muis,
Ik stak mijn oor in de pot...
En ik kan het niet horen in het water!
Dus mijn broer heeft mij niet bedrogen?!
Ik maakte mijn gezicht strenger,
riep: “Vis, hoe gaat het?!”
Maar je lijkt mij te begrijpen
de vis ook niet... (D. Sirotin)
Toonaangevend: Jongens, wat is oor? Welk gerecht heet vissoep? (antwoorden van kinderen). Nu gaan we proberen onze eigen vissoep te koken!
Elk team krijgt een set letters. De presentator deelt raadsels uit. Uit deze letters moeten teams de naam van het antwoord schrijven. (naam van de vis waarvan de vissoep wordt gekookt).
Raadsel voor 1 team:
De vissers zitten
Bewaak de drijvers.
Visser Korney,
Drie gevangen... (baars)
Raadsel voor team 2:
Ze is de gevaarlijkste in de rivier,
Sluw, vraatzuchtig, sterk,
Bovendien - zo'n pittige!
Natuurlijk is het... (snoek)
Welk team het snelste het woord bekend maakt, krijgt de welverdiende vis. In de tweede competitie zal het de snoekvis zijn.
Snoek is een van de meest formidabele vertegenwoordigers van de roofzuchtige soort riviervis. Nadat ze 50 gram zijn aangekomen, beginnen ze gescheiden te leven. Gemiddelde maten van 1,5 tot 3 kg.
Toonaangevend: Hij zal ons een gedicht over vis voorlezen...
Waarom is de vis de hele tijd stil?
Blaft niet, gromt niet en loeit niet,
En zelfs als je verslaafd raakt,
Je mond zal vol water zijn - en dan zal er stilte zijn?
Is ze echt niet eens bang voor haar oor? -
Vraag het aan de vis, zij zal het je vertellen! (N. Shcherbinina)
Toonaangevend: Wat is volgens jou het verschil tussen vissen en jagen? (antwoorden van kinderen). In de volgende wedstrijd gaan we testen hoe goed je onderscheid kunt maken tussen deze twee concepten. Als ik een dier een naam geef, hurk dan een vogel, klap drie keer. Als er een vis is, stamp hem dan.
- Eend! (klap)
- Haas! (hurken)
- Snoek! (stampen)
- Beer! (hurken)
- Boom! (niets doen)
Goed gedaan! Laten we dit spel nu voortzetten door de regels een beetje te veranderen.
Voor dit spel moet je een vismeer aanleggen waarop de namen van dieren, vogels en vissen zijn geschreven. Teams ontvangen een emmer. Elk team tekent een taak (raadsel).
Raadsel "Jagen":
Wakker worden in een grot
Half mensen, half beesten.
Ze lopen alsof ze naar hun werk gaan
Deze mensen zijn op...
Raadsel "Vissen":
Eerst vingen ze de vis,
Toen creëerden ze het oor,
En tot de ochtend,
Wij zaten bij het vuur.
Slurpen van heerlijke vissoep,
Onzin en onzin praten.
We verlaten de rivier, het is jammer.
Eh, ze was goed...
Als het antwoord 'jagen' is, rent het team om de beurt met vissen naar het meer, neemt een van de vissen met de naam die overeenkomt met het antwoord, keert terug en gooit deze in de emmer. Als het antwoord 'jagen' is: vis geassocieerd met jagen. Het team dat de taak snel en correct voltooit, wint.
De winnaars ontvangen hun welverdiende vis.
"Haring". Haring legt eieren en bevestigt ze aan ondergedompelde takken. Alaskanen laten takken in het water zakken voordat ze uitzetten en verwijderen ze na het uitzetten.
Toonaangevend: Vertel me, hoe kun je vis vangen? (antwoorden van kinderen: hengel, net, zegen...). Rechts!
Wij vangen onze vis met een zegen.
Elk team maakt een cirkel en krijgt een vastgebonden touw. Een kleine vis wordt op de plaats van de knoop vastgebonden, of je kunt een rode strik binden. Deze vis is in handen van de commandanten. Op bevel van de leider beginnen de kinderen het touw met hun handen met de klok mee te bewegen. Zodra de vis een volledige cirkel maakt en terugkeert naar de commandant, wint dat team. Het spel wordt drie keer gespeeld, daarna worden de punten geteld en ontvangen de winnaars hun welverdiende vis.
"Fugu." De Japanners adviseren degenen die kogelvissen willen eten om een testament te schrijven, omdat het giftig is en een speciale behandeling vereist.
Toonaangevend: Er zijn meer dan 2 miljoen rivieren in Rusland. Er zijn nu 478 zoetwatervissen.
Klompen papier worden vooraf gemaakt en omwikkeld met witte en gele tape. Het ene team krijgt witte brokken en het andere - geel. Het speelveld wordt gescheiden door een touw. Dit zijn twee oevers van de rivier. De teams bevinden zich aan de overkant van de oevers. Op commando moet je de klonten (laten we ze broodkruimels noemen) naar de kust van de vijand gooien. Voor deze wedstrijd zijn 5 minuten uitgetrokken.
Zodra de tijd om is, stopt het spel en worden de klontjes geteld. Het team dat de meeste “kruimels” naar de vijandelijke kant overbrengt, wint.
Het winnende team ontvangt een "haai" -vis.
Bewoners van sommige eilanden maken vijlen van de ruwe huid van haaien.
Toonaangevend: Probeer te raden hoe de volgende wedstrijd zal heten?
Wat heeft Galochka:
Een draadje aan een stokje
Blijf in de hand
Een draad in de rivier? (Vis hengel)
Goed gedaan! Onze volgende wedstrijd heeft betrekking op een hengel en heet ‘Vang het met een hengel’.
Competitie voor commandanten. Commandanten ontvangen hengels met potloden eraan. Flessen worden op afstand geplaatst. Ze moeten op commando met een potlood op de hals van de fles slaan. De winnaar is het team waarvan de commandant de taak sneller voltooit.
Meerval". Meerval is de grootste zoetwatervis. De lengte reikt tot 5 m, gewicht tot 300 kg.
Er wordt vooraf een touw voorbereid waaraan de vissen worden vastgebonden. Eén van de vissen is goud - 10 punten, en op de rest staan cijfers van 0 tot 3.
Kinderen van elk team rennen om de beurt naar het touw, snijden eventuele vissen af en tellen de punten op. Iedereen die een goudvis vangt, krijgt 10 punten en een leuke prijs. Het team met de meeste punten wint.
Vis "Goudvis". Goudvis is een ondersoort van zoetwatervissen van het geslacht crucian. Zijn voorouder werd in de 7e eeuw na Christus door mensen gedomesticeerd.
Toonaangevend: Goed gedaan! Je hebt mij heel blij gemaakt! Hier is je laatste taak - voor vissers.
Alle teams zijn verdeeld in paren, staan met de ruggen naar elkaar toe en klemmen hun handen onder de ellebogen. Voor het nummer "Apple" moeten de jongens hurken zonder hun armen los te laten. Het team waarvan het paar als laatste overblijft, wint. Dit veerkrachtige koppel verdient de laatste vis van de competitie.
Vis "Bubot". Burbot spawnt tijdens de strengste vorst van december-februari, ze worden wel 24 jaar oud!
Toonaangevend: Onze interessante visreis is ten einde. Laten we onze vangst tellen!
Samenvatten.
Belonend.
Vissersdag. Vakantiescenario voor zomerkamp
Scenario van een zomersportfestival voor basisschoolkinderen
Sport- en entertainmentevenement "Vissersdag"
Doel:
voldoen aan de behoeften van kinderen aan rust, amusement, kennis en de ontwikkeling van spirituele en fysieke kracht.
Taken:
Welzijn– ontwikkeling en versterking van het bot-ligamenteuze apparaat, het spierstelsel, de juiste houding, evenals het vergroten van de functionele activiteit van het lichaam.
Leerzaam– manifestatie en ontwikkeling van vaardigheden om te analyseren, vergelijken, generaliseren en conclusies te trekken; ontwikkeling van het vermogen om te handelen; invloed op de mentale ontwikkeling; het vermogen om ruimtelijke en temporele relaties adequaat te beoordelen.
Leerzaam– opleiding van fysieke kwaliteiten: snelheid, behendigheid, kracht, uithoudingsvermogen, flexibiliteit.
Voortgang van het evenement.
Vang, vis, wees niet lui,
Veel succes, glimlach!
Zodat de vangst rijk is,
Ik droeg nauwelijks mijn tas!
Toonaangevend: Goedemiddag, lieve jongens!
Heeft u al geraden waar ons evenement aan gewijd zal zijn?
(antwoorden van kinderen)
Rechts! Onze feestdag staat in het teken van “Vissersdag”.
Deze feestdag wordt in Rusland gevierd op de tweede zondag van juli.
Volgens de traditie organiseren vissers op deze dag wedstrijden.
Laten we een beetje strijden en uitvinden welk team de meeste vis zal vangen?
Gedicht "In een rustige rivier" zal lezen... (kinderen lezen het gedicht per rol in viskostuums)
In een rustige rivier bij de pier
De vis ontmoette de vis:
- Hallo!
- Hallo!
- Hoe is het met je?
- Ik was aan het vissen
Ik was aan het vissen op een visser
Oom Petya is een excentriekeling.
- Waar is je visser?
Heb je?
- Nee, hij is weggegaan, jij sluwe man!
Verloor het! (E. Tsjepovetski)
(Kinderen worden verdeeld in twee teams van 10-15 personen, bedenken een naam voor zichzelf en kiezen een commandant)
1 wedstrijd “Spreuken”
Om deze wedstrijd uit te voeren, moet je een zak vis klaarmaken met een spreekwoord erop geschreven. De commandanten van elk team halen om beurten een vis uit de zak, lezen het onvoltooide spreekwoord voor, overleggen en antwoorden.
- Om een vis te eten, moet je het water in gaan... (klimmen).
- De vis bederft van ... (kop).
- Je kunt niet eens zonder problemen een vis uit de vijver trekken...
- Als er vis was, maar een visser... (zou er zijn).
- De beet is goed, maar klein... (vangst).
- De vis is klein, en het oor... (zoet).
Voor elk goed antwoord ontvang je 1 punt. Aan het einde van het spel worden de resultaten opgeteld en krijgt de winnaar een welverdiende vis voor zijn team.
Om het nog interessanter te maken, kun je voor de winnaars interessante informatie schrijven over de afgebeelde vis. Bijvoorbeeld:
voor de eerste wedstrijd een vis voor de winnaars “Sazan”.
In het Kazachs – “saz”-il, “een” - dier. Karper is dan ook een vis die de voorkeur geeft aan een modderige bodem. Het gewicht kan 20-30 kg bedragen... enz.
Toonaangevend: Je hebt het geweldig gedaan tijdens je eerste wedstrijd!
Laten we luisteren naar een kort gedicht dat voorgelezen zal worden...
De vis opent zijn bek,
opent en is stil!
Ik begrijp niets
en daarom - boos!
Broeder Vitka lacht naar mij:
'Waarom ben je weer boos?
De vis kan praten
Wij kunnen het gewoon niet horen!
Rybkins stem is dunner dan een piep..."
Dunner dan een piep?! Geen probleem!
Ik kom dichtbij
naar de pot met de vis dan!
Hier - ik kroop stiller dan een muis,
Ik stak mijn oor in de pot...
En ik kan het niet horen in het water!
Dus mijn broer heeft mij niet bedrogen?!
Ik maakte mijn gezicht strenger,
riep: “Vis, hoe gaat het?!”
Maar je lijkt mij te begrijpen
de vis ook niet... (D. Sirotin)
Toonaangevend: Jongens, wat is oor? Welk gerecht heet vissoep? (antwoorden van kinderen). Nu gaan we proberen onze eigen vissoep te koken!
2e wedstrijd “Heerlijke soep”
Elk team krijgt een set letters. De presentator deelt raadsels uit. Uit deze letters moeten teams de naam van het antwoord schrijven. (naam van de vis waarvan de vissoep wordt gekookt).
Raadsel voor 1 team:
De vissers zitten
Bewaak de drijvers.
Visser Korney,
Drie gevangen... (baars)
Raadsel voor team 2:
Ze is de gevaarlijkste in de rivier,
Sluw, vraatzuchtig, sterk,
Bovendien - zo'n pittige!
Natuurlijk is het... (snoek)
Welk team het snelste het woord bekend maakt, krijgt de welverdiende vis. In de tweede competitie zal het de snoekvis zijn.
Snoek is een van de meest formidabele vertegenwoordigers van de roofzuchtige soort riviervis. Nadat ze 50 gram zijn aangekomen, beginnen ze gescheiden te leven. Gemiddelde maten van 1,5 tot 3 kg.
Toonaangevend: Hij zal ons een gedicht over vis voorlezen...
Waarom is de vis de hele tijd stil?
Blaft niet, gromt niet en loeit niet,
En zelfs als je verslaafd raakt,
Je mond zal vol water zijn - en dan zal er stilte zijn?
Is ze echt niet eens bang voor haar oor? -
Vraag het aan de vis, zij zal het je vertellen! (N. Shcherbinina)
Toonaangevend: Wat is volgens jou het verschil tussen vissen en jagen? (antwoorden van kinderen). In de volgende wedstrijd gaan we testen hoe goed je onderscheid kunt maken tussen deze twee concepten. Als ik een dier een naam geef, hurk dan een vogel, klap drie keer. Als er een vis is, stamp hem dan.
- Eend! (klap)
- Haas! (hurken)
- Snoek! (stampen)
- Beer! (hurken)
- Boom! (niets doen)
Goed gedaan! Laten we dit spel nu voortzetten door de regels een beetje te veranderen.
3e wedstrijd “Visser en Jager”
Voor dit spel moet je een vismeer aanleggen waarop de namen van dieren, vogels en vissen zijn geschreven. Teams ontvangen een emmer. Elk team tekent een taak (raadsel).
Raadsel "Jagen":
Wakker worden in een grot
Half mensen, half beesten.
Ze lopen alsof ze naar hun werk gaan
Deze mensen zijn op...
Raadsel "Vissen":
Eerst vingen ze de vis,
Toen creëerden ze het oor,
En tot de ochtend,
Wij zaten bij het vuur.
Slurpen van heerlijke vissoep,
Onzin en onzin praten.
We verlaten de rivier, het is jammer.
Eh, ze was goed...
Als het antwoord 'jagen' is, rent het team om de beurt met vissen naar het meer, neemt een van de vissen met de naam die overeenkomt met het antwoord, keert terug en gooit deze in de emmer. Als het antwoord 'jagen' is: vis geassocieerd met jagen. Het team dat de taak snel en correct voltooit, wint.
De winnaars ontvangen hun welverdiende vis.
"Haring". Haring legt eieren en bevestigt ze aan ondergedompelde takken. Alaskanen laten takken in het water zakken voordat ze uitzetten en verwijderen ze na het uitzetten.
Toonaangevend: Vertel me, hoe kun je vis vangen? (antwoorden van kinderen: hengel, net, zegen...). Rechts!
Wij vangen onze vis met een zegen.
4e wedstrijd "Seine"
Elk team maakt een cirkel en krijgt een vastgebonden touw. Een kleine vis wordt op de plaats van de knoop vastgebonden, of je kunt een rode strik binden. Deze vis is in handen van de commandanten. Op bevel van de leider beginnen de kinderen het touw met hun handen met de klok mee te bewegen. Zodra de vis een volledige cirkel maakt en terugkeert naar de commandant, wint dat team. Het spel wordt drie keer gespeeld, daarna worden de punten geteld en ontvangen de winnaars hun welverdiende vis.
"Fugu." De Japanners adviseren degenen die kogelvissen willen eten om een testament te schrijven, omdat het giftig is en een speciale behandeling vereist.
Toonaangevend: Er zijn meer dan 2 miljoen rivieren in Rusland. Er zijn nu 478 zoetwatervissen.
5e wedstrijd “Voed de vis”
Klompen papier worden vooraf gemaakt en omwikkeld met witte en gele tape. Het ene team krijgt witte brokken en het andere - geel. Het speelveld wordt gescheiden door een touw. Dit zijn twee oevers van de rivier. De teams bevinden zich aan de overkant van de oevers. Op commando moet je de klonten (laten we ze broodkruimels noemen) naar de kust van de vijand gooien. Voor deze wedstrijd zijn 5 minuten uitgetrokken.
Zodra de tijd om is, stopt het spel en worden de klontjes geteld. Het team dat de meeste “kruimels” naar de vijandelijke kant overbrengt, wint.
Het winnende team ontvangt een "haai" -vis.
Bewoners van sommige eilanden maken vijlen van de ruwe huid van haaien.
Toonaangevend: Probeer te raden hoe de volgende wedstrijd zal heten?
Wat heeft Galochka:
Een draadje aan een stokje
Blijf in de hand
Een draad in de rivier? (Vis hengel)
Goed gedaan! Onze volgende wedstrijd heeft betrekking op een hengel en heet ‘Vang het met een hengel’.
6e wedstrijd “Vang het met een hengel”
Competitie voor commandanten. Commandanten ontvangen hengels met potloden eraan. Flessen worden op afstand geplaatst. Ze moeten op commando met een potlood op de hals van de fles slaan. De winnaar is het team waarvan de commandant de taak sneller voltooit.
Meerval". Meerval is de grootste zoetwatervis. De lengte reikt tot 5 m, gewicht tot 300 kg.
7e wedstrijd “Vang een goudvis”
Er wordt vooraf een touw voorbereid waaraan de vissen worden vastgebonden. Eén van de vissen is goud - 10 punten, en op de rest staan cijfers van 0 tot 3.
Kinderen van elk team rennen om de beurt naar het touw, snijden eventuele vissen af en tellen de punten op. Iedereen die een goudvis vangt, krijgt 10 punten en een leuke prijs. Het team met de meeste punten wint.
Vis "Goudvis". Goudvis is een ondersoort van zoetwatervissen van het geslacht crucian. Zijn voorouder werd in de 7e eeuw na Christus door mensen gedomesticeerd.
Toonaangevend: Goed gedaan! Je hebt mij heel blij gemaakt! Hier is je laatste taak - voor vissers.
8e wedstrijd "Duiken"
Alle teams zijn verdeeld in paren, staan met de ruggen naar elkaar toe en klemmen hun handen onder de ellebogen. Voor het nummer "Apple" moeten de jongens hurken zonder hun armen los te laten. Het team waarvan het paar als laatste overblijft, wint. Dit veerkrachtige koppel verdient de laatste vis van de competitie.
Vis "Bubot". Burbot spawnt tijdens de strengste vorst van december-februari, ze worden wel 24 jaar oud!
Toonaangevend: Onze interessante visreis is ten einde. Laten we onze vangst tellen!
Samenvatten.
Belonend.
Voorbeeldvragen, puzzels en grapraadsels:
1. Wat voor soort vis werd door de peetvader gedragen in het Russische volkslied "Along the Piterskaya"?
2. Wat is ukha? Welk gerecht in Rus heette vissoep?
3. Met wat voor soort vis behandelde Demyan zijn buurman Foku in I. Krylovs fabel "Demyan's Ear"?
4. Wat behandelde de trustee van liefdadigheidsinstellingen Zemlyanika Khlestakov in de komedie "The Inspector General" van N. Gogol?
5. Wat was de naam van de taverne in het sprookje van A. Tolstoj 'De gouden sleutel of de avonturen van Pinocchio?'
6. Welke vis werd uitgenodigd om op de stomme muis in het sprookje van S. Marshak te passen?
7. Welke vissen worden rood genoemd, hoewel hun vlees wit is en hun kaviaar zwart?
9. De naam van welke Italiaanse stad verandert in een vis als je hem achterstevoren leest?
10. Welk eiland in het Verre Oosten lijkt qua omtrek op een vis?
11. "Kruiskarper de idealist", "Gedroogde vis", "De wijze voorn" - wie is de auteur van deze sprookjes?
12. Waarom kreeg een van de personages in M. Sholokhovs roman “Virgin Soil Upturned” de bijnaam Shchukar?
13. Hoe hoort een vis?
14. Waar is de neus van de vis (reukorgaan)?
15. In welk land is vis met een ‘muzikale’ naam een delicatesse? Wat voor soort naam is dit?
16. Door slechts één letter in woorden te veranderen, ‘verandert’ u ze in vissen: ton, strooisel, calico, verhaal, dans, steenkool, wang.
17. Doe hetzelfde met de namen van planten, dieren en vogels: spons, linde, kiekendief, meekrap, nerts, saiga.
18. “Verander” de vis nu in vogels: karper, kabeljauw, makreelgeep, witvis, sorog.
19. Welke rivier kan met een zakmes worden doorgesneden?
20. Welke rivier de Oeral wordt gebruikt om te schaken?
21. Welke aantekeningen gebruiken zeelieden om hun pad te meten?
Antwoorden:
1. Het is niet het ijs dat barst,
Het is geen mug die piept,
Dat is peetvader tot peetvader
De snoekbaars sleept.
2. Ukha - verse vissoep. In Rus werden alle soepen op basis van bouillon vissoep genoemd.
3. Eet, lieve kleine vriend!
Hier is een brasem, ingewanden,
Hier is een stukje sterlet!
4. Labardan - vers gezouten kabeljauw.
5. "Drie minnows."
7. Steur.
8. Kwabaal. A.P. Tsjechov - verhaal "Burbot".
9. Milaan - kwabaal.
10. Sakhalin-eiland.
11. M.E. Saltykov-Sjtsjedrin.
12. Bij een poging een fabriekshaak onder water af te bijten van de hengel van de dorpsbewoner, grootvader Kupir, werd een negenjarige jongen per ongeluk gevangen door de bovenlip in plaats van door een snoek. De vader sneed de haak af, de lip groeide samen, maar vanaf dat moment bleef de bijnaam van de jongen tot op hoge leeftijd bestaan: Shchukar.
13. De perceptie van geluid bij de meeste vissen wordt geassocieerd met de zwemblaas. De zijlijn is ook een soort oor.
14. De neus - het reukorgaan - bevindt zich op de kop van de vis. Het bestaat uit twee zakken die in speciale uitsparingen van de schedel worden geplaatst en de vis laten ruiken.
15. Land - Japan, vis - fuga.
16. Grondel, meerval, blauwvis, pijlstaartrog, tonijn, paling, snoek.
17. Lipvis, lier, zeelt, murene, rode zalm, arctische zalm.
18. Fazant, zeemeeuw, zeekoet, gier, ekster.
19. Prut-rivier.
20. Rivier de Tura.
21. Mi, la, mi, d.w.z. mijlen.
Scenario voor de voorjaarsvakantie in de voorbereidingsgroep
Deze feestdag kan in de lente worden gehouden en valt samen met de voorjaarsfeestdag Alexy Teply, die wordt gevierd op 30 maart.
Historische referentie
Dit is de dag van de visser, wanneer de vissen vanuit hun winterverblijf weer tot leven komen. Ze zeiden: "Er komt water uit de bergen op Alexey, en de vissen verhuizen uit het kamp", "Alexey Teply brengt de winter tot niets." Op straat overgoten kinderen zichzelf met smeltwater, wat gezondheid schenkt, en riepen driemaal uit: "Lada!" In Russische dorpen werden ganzengevechten gehouden. Als er tegen die tijd zoet sap in de berkenbomen ontwaakte, werd er een berkensapfestival gehouden.
APPARATUUR
Vis van platte stof met lussen aan de staart en bij de mond, 2 hengels met haak; 7-8 grote plastic vissen; illustraties van ruffe, bot, snoek, haai; 4 hoepels, 4-5 kleine plastic vissen, 2 steelpannen, 2 grote lepels; koelebyak met vis.
KARAKTERS
Volwassenen:
Senya Malina
Leidend
Blauw, blauw
Hemel en beken.
Spetteren in blauwe plassen
Een zwerm mussen.
Op de sneeuwbanken zijn ze broos
IJskant.
De eerste ontdooide plekken.
Eerste gras...
Wanneer gebeurt dit?
E. Trutneva
1e kind
Ze hebben het eraf gehaald
Pijnbomen met sneeuwkappen.
Bloeit in het bos
Esdoorn kraaienpootjes.
2e kind
Spraakzame Beek
Ik heb de sneeuwbanken van de paden weggespoeld.
Vogels knabbelen in de tuinen
De stengels van de eerste grassprietjes.
3e kind
De velden komen tot leven
Een vink wast zichzelf in een plas.
En drijft de rivier af
Een papieren bootje in de verte.
A. Tetivkin
Liedje over de lente (optioneel)
Leidend
De vissen raakten samen het ijs,
En ijsdrift begon op de rivier.
V. Stepanov
Asenya-framboos
Senya Malina komt de hal binnen.
Senya Malina. Hallo jongens! Ik ben Senya Malina, een beroemde visser. Visserij wordt in onze regio al lang gerespecteerd. Terwijl de lente op aarde aanbreekt, gaan Pommerse vissers in een artel op pad om te vissen. Artel betekent iedereen samen, een brigade op een karbass gaat de zee op en vangt vis of zeedieren. Wil je met mij naar Poetin? Ga op de karbas staan.
Kinderen worden in twee teams verdeeld, leggen hun handen op elkaars schouders en zwaaien heen en weer ("zweven"). Als vissers de zee op gingen, controleerden ze altijd de borden. Kent u de waardevolle tekenen van vissen?
(Zegt het begin van een volksbord, de kinderen maken het af.)
Als de noordenwind uit zee waait...
Kinderen. Naar de overvloedige zeevisserij.
Senya Malina. Als de lucht 's avonds rood is...
Kinderen. Verwacht harde wind.
Senya Malina. Schuim gekookt in de zee...
Kinderen. Er zal een verandering in de wind optreden.
Senya Malina. Als de blauwheid richting de zee zichtbaar is aan de horizon...
Kinderen. Op goede voorjaarsknutsels.
Senya Malina. Laten we nu eens kijken wiens team meer vis zal vangen.
Spel "Vis vangen"
Senya Malina. Vroeger, als ze gingen vissen, namen ze een verhalenverteller mee. Hij begint een lang sprookje te vertellen of dingen te verwarren met dingen die nog niet zijn gebeurd. Hij praat en praat, en vraagt dan: “Zijn jullie wakker, kameraden?” En iemand zal antwoorden: “We slapen niet, vertel me meer.” De verteller gaat maar door. En als niemand reageert, valt de verteller in slaap. Wie wordt de verhalenverteller in jouw brigade? Waarschijnlijk het leukste. Laten we naar de sterke verhalen luisteren.
Kinderen(vertelt verhalen één voor één)
Ik zit in een boom in het bos
Ik heb gisteren een vos gezien.
En in de holte haar jongens -
Roodstaartvossenwelpen.
En we hebben een kat in ons appartement
Hij sluit vriendschap met muizen.
Kat en muis spelen
Hij trakteert de muizen op thee.
Er is lawaai en gelach bij de rivier!
Wie zwemt het snelste?
Iedereen op straat is blij -
De kip wint!
Dommelen op een esdoorntak,
Plotseling kraste een kraai:
Als ik maar wil
Ik vlieg naar het buitenland!
Het is hier helemaal koud,
Het is warm en er is eten!
V. Stepanov
Senya Malina. Ik wil weten op welke karbas de gelukkigste visser drijft. (Selecteert één visser uit elk team met een telrijm.)
Schuim dreef van over de zee.
Ze begonnen te slaan, te steken,
Ze begonnen te vragen:
‘Wie is groter dan jij?
Wie ben ik voor jou?" -
"Koning koningin,
Koning koningin,
Stoel, jongen,
Ik ben zelf gegaan
Ik ging naar de binnenplaats van de boyar,
Ik heb Roodkapje gevonden."
Sisjel ging naar buiten,
Uit gaat!
Het spel "Wie kan de vis sneller vangen?"
Elke deelnemer aan het spel krijgt een hengel met een haak. Daartussen wordt een platte vis met twee ophanglussen eraan op de grond geplaatst. Op commando proberen de spelers de vis te haken en op te tillen. Het kind dat als eerste de vis vangt, heeft gewonnen.
Senya Malina. In de Witte Zee en in de rivier de Dvina zijn vissen zichtbaar en onzichtbaar. Die zijn er niet. Laten we raden wat voor soort vis er in de watergebieden wordt aangetroffen. (Hij maakt raadsels en laat de kinderen na het raden de bijbehorende illustraties zien.)
Het is niet gemakkelijk om vrienden met hem te worden -
Hij houdt van kronkelen!
ik slaap nooit
Ik vang kroeskarpers in de rivier.
Karasyam - wetenschap,
Wat slaapt niet... (snoek).
T. Shorygina
Ze zijn te vinden in verschillende zeeën
En ze zijn gevaarlijk als ze in de buurt zijn.
Niet bang voor het motorgebulder,
Zwemt naar de schepen... (haai).
V. Talyzin
Wat voor soort vis ligt er op de bodem van de zee?
En met beide ogen omhoog kijkt?
Begraven in het zand van de zee,
En het heet... (bot).
Alleen in de Witte Zee leeft een tandeloze haai
geen roofdier.
Kom op, kom op, visser,
Wie ga jij hooken?
Spel "Vrolijke visser" van T. Klimova
Ik ben een gelukkige visser Kinderen hand in hand
Er wacht mij een grote vangst Ze lopen in een cirkel en zingen een liedje.
Pas op voor de worm De "visser"-chauffeur is in beweging
Laat ons niet fout gaan binnen de cirkel in de tegenovergestelde richting.
van de haak!
Golven spatten in de rivier, De kinderen stoppen en
Ik heb een hengel in mijn hand, gevouwen handen omhoog en omlaag brengen (“golven”)
Hier sprong de vlotter, Kinderen voeren een "veer" uit
Iemand heeft de haak gepakt.
Verliezen. Als het zingen is afgelopen, haalt de ‘visser’ de kinderen in.
Degenen die hij heeft besmet, worden als gepakt beschouwd. Aan het einde van het spel zegt iedereen die wordt gevangen de naam van de hem bekende vis.
Senya Malina. De vissersartel nam altijd plevieren – tienerschurken – mee om te leren vissen. Vissers leerden plevieren vis te lokken met zinnen als deze: 'De eerste vangst is met een veer in de bek', 'Vissen op vis is een beet aan de haak', 'Pikken, kabeljauw, bij het oog, kabeljauw', 'Door de mond, kabeljauw, bij de navelstreng, kabeljauw.”, "En bij de staart, kabeljauw." Plevieren kookten ook vissoep voor de artelarbeiders. Laten we eens kijken wiens plevieren de vissoep sneller en lekkerder kunnen koken.
Estafettewedstrijd "Kook de vissoep"
Kinderen zitten op stoelen. Naast de eerste deelnemer op de grond staat een hoepel met vijf of zes kleine plastic visjes, naast de laatste deelnemer staat een pan met een lepel. Bij het signaal beginnen de kinderen één vis aan elkaar door te geven, de laatste deelnemer laat ze in de pan zakken. Als de laatste vis in de pan zit, roert de laatste speler het “oor” met een lepel en tilt de lepel op (“het oor is klaar”). Het team dat de taak als eerste voltooit, wint.
Senya Malina. We hebben goed gespeeld en nu is het tijd voor mij en mijn vissers om naar zee te gaan.
Leidend. Goede reis en veel vangstplezier! Veilig terug naar huis.
Senya Malina. En dit is van mij als aandenken voor jou. (Hij trakteert de kinderen op viskoekjes, neemt afscheid en vertrekt.)
