De handleiding bevat 50 varianten van standaard testtaken voor het Basis Staatsexamen Russisch. Het doel van de handleiding is om studenten de mogelijkheid te bieden om de vaardigheden te ontwikkelen om testtaken uit te voeren die vergelijkbaar zijn met de taken in de demoversie van de OGE in de Russische taal.

OGE 2018. Russische taal. Typische testtaken. 50 baanopties. Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N.

Het examenwerk bestaat uit drie delen, waaronder 15 opdrachten. Er wordt 3 uur en 55 minuten (235 minuten) uitgetrokken om het examenpapier in de Russische taal in te vullen.

OPTIE 1
Deel 1
Luister naar de tekst en voer taak 1 uit op het ANTWOORDFORMULIER 2. Schrijf eerst het taaknummer en daarna de tekst van de samenvatting.
1. Luister naar de tekst en schrijf een samenvatting1.
Houd er rekening mee dat u de hoofdinhoud van zowel elk microthema als het hele
tekst als geheel.
Het volume van de presentatie is niet minder dan 70 woorden.
Schrijf je essay in netjes, leesbaar handschrift.

Deel 2
Lees de tekst en voltooi taken 2-15.
(1) 's Morgens werd Dyushka vroeg wakker met een uitbundig gevoel - schiet op, schiet op! (2) Ik had amper de kracht om te ontbijten, pakte mijn koffertje - en ging de straat op. (Z) Haast je! (4) Haast je!
(5) Maar zodra Dyushka van de veranda sprong, realiseerde hij zich dat hij haast had.
(b) De straat was rustig bevolkt. (7) Maar niet door mensen, maar door torens. (8) Grote, ceremoniële, sombere vogels waggelden zwijgend over de weg, en elk van hen droeg, in afstandelijke eenzaamheid, zijn grijze snavel, nee, nee, en raakte de grond ermee peinzend, verstrooid, walgelijk. (9) Grote vogels, zwart als brandhout, verdiepten zich in hun ernstige zorgen. (Yu) Vreemde bevolking. (I) Daarom lijkt de straat zelf vreemd, als in een fantasieboek: mensen stierven uit, wijze vogels bleven de eigenaren, ene Dyushka overleefde per ongeluk op de hele aarde. (12) En stel je voor - brrr! - eng!

2. Welke antwoordmogelijkheid bevat de informatie die nodig is om het antwoord te onderbouwen?
op de vraag: "Waarom kreeg Dyushka, kijkend naar wat er op straat gebeurde, plotseling een sterke?
spanning?"
1) Het leek de jongen plotseling dat er die dag iets ongewoons zou gebeuren, dat zijn leven drastisch zou kunnen veranderen.
2) Het werd voor Dyushka onaangenaam dat de houttransporteur de grote belangrijke vogels verjaagde, die, zo leek het hem, in hun ernstige zorgen verzonken waren.
3) De jongen realiseerde zich plotseling dat hij te haastig was en probeerde zo snel mogelijk op straat te zijn.
4) Dyushka was geschokt door het besef van het onstuitbare verstrijken van de tijd, waardoor alles veranderde.
Antwoorden: .
3. Geef de zin aan waarin de uitdrukkingsvorm van de spraak het epitheton is.
1) Ergens sloeg een deur dicht, een van de mensen verliet hun huis.
2) 'S Morgens werd Dyushka vroeg wakker met een uitbundig gevoel - schiet op, schiet op!
3) Eens hier, lang geleden, viel een zaadje, een spruit ontsproot, begon zich uit te rekken, veranderde in een boom ...
4) Ik had amper de kracht om te ontbijten, pakte mijn aktetas - en ging de straat op.
Antwoorden: .

De auteurs van de opdrachten zijn vooraanstaande specialisten die direct betrokken zijn bij de totstandkoming van opdrachten voor het examen.
De handleiding bevat 50 varianten van standaard testtaken in de Russische taal. Alle taken zijn samengesteld rekening houdend met de kenmerken en vereisten van het Unified State Exam in 2018.
Het doel van de handleiding is om lezers informatie te geven over de structuur en inhoud van KIM in het Russisch, de moeilijkheidsgraad van taken.
De collectie bevat ook:
antwoorden op alle varianten van tests;
opmerkingen over antwoorden;
voorbeeldformulieren die op het examen worden gebruikt om antwoorden vast te leggen.
De handleiding is bedoeld voor docenten om studenten voor te bereiden op het Unified State Exam in de Russische taal, en voor middelbare scholieren - voor zelftraining en zelfbeheersing.
Bij bevel nr. 699 van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie zijn studieboeken die zijn uitgegeven door de examenuitgeverij goedgekeurd voor gebruik in onderwijsinstellingen.

Voorbeelden.
Vul alle ontbrekende leestekens in: geef de cijfer(s) aan op de plaats waarvan (s) in de zin (s) een komma (s) moeten zijn.
Vasilisa Yegorovna zei tegen Peter: “Omdat ik jaloers ben (1) het gebeurde (2) lynxhoeden en hoe ik hun gegil hoor (3) geloof je (4) dat mijn vader (5) hart (6) en (7) zullen bevriezen. ”

Plaats alle leestekens: geef de cijfer(s) aan op de plaats waarvan (s) in de zin (s) een komma(s) moeten zijn.
Het oude kasteel (1) achter de kantelen (2) dat (3) nog geen van de bezoekers had kunnen bezoeken (4) trok zijn scherpe torens naar de hemel.

Gratis e-book downloaden in handig formaat, kijken en lezen:
Download het boek Unified State Examination 2018, Russische taal, 50 opties, Typische testtaken van de ontwikkelaars van het Unified State Examination, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., 2018 - fileskachat.com, snelle en gratis download.

• Unified State Examination 2020, Russische taal, 50 opties, Typische varianten van examentaken van de ontwikkelaars van het Unified State Examination, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Doschinsky R.A., Smirnova M.S.
• Unified State Examination 2020, Russische taal, 37 opties, Typische opties voor examentaken, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N.
• Unified State Examination 2020, Russische taal, 14 opties, Typische opties voor examentaken, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N.
• Unified State Examination 2020, Russische taal, 37 opties, Typische opties voor examentaken, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., 2020

De volgende tutorials en boeken.

GEBRUIK 2018. Russische taal. Typische testtaken. 50 opties. Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N.

M.: 2018. - 456 d.

De handleiding bevat 50 varianten van standaard testtaken in de Russische taal. Alle taken zijn samengesteld rekening houdend met de kenmerken en vereisten van het Unified State Exam in 2018. Het doel van de handleiding is om lezers informatie te geven over de structuur en inhoud van KIM in de Russische taal, de moeilijkheidsgraad van taken. De collectie bevat verder: antwoorden op alle toetsmogelijkheden; opmerkingen over antwoorden; voorbeeldformulieren die op het examen worden gebruikt om antwoorden vast te leggen.

Formaat: pdf

De grootte: 8 MB

Kijk, download: drive.google

OPTIE 1 Deel 1
Lees de tekst en voltooi taken 1-3.
(1) De pijl en boog is een geweldige uitvinding, het is het eerste product dat ons bekend is waarin eerst energie wordt verzameld en vervolgens wordt vrijgegeven. (2)<...>dit is het eerste kinetische wapen in de geschiedenis, dat wil zeggen een wapen dat een doelwit raakt vanwege de kinetische energie van een versneld projectiel. (H) Onderdelen voor een pijl en boog waren overal te vinden: een gebogen houten staaf, waarvan de uiteinden verbonden moeten zijn met een koord van plantaardige vezels, en een andere houten staaf, die voorzien moet zijn van een scherpe stenen punt, evenals vluchtstabiliserende veren.
1. Geef twee zinnen aan die de BELANGRIJKSTE informatie in de tekst correct weergeven. Schrijf de nummers van deze zinnen op.
1) Materiaal voor het maken van bogen en pijlen - de eerste verbazingwekkende uitvinding in de geschiedenis - is overal te vinden; dit wapen was gemaakt van twijgen, plantaardige vezels, steen en veren die de vlucht van een pijl stabiliseerden.
2) De pijl en boog is het eerste product in de geschiedenis dat eerst energie verzamelt en vervolgens vrijgeeft, en het eerste kinetische wapen dat het doelwit raakt vanwege de kinetische energie van het verspreide projectiel; materiaal voor de vervaardiging van bogen en pijlen: twijgen, plantaardige vezels, steen, veren - was overal.
3) De pijl en boog is een prachtige uitvinding van de mens, en de details voor dit product: een houten staaf, plantaardige vezels, stenen punten, vogelveren om de vlucht van pijlen te stabiliseren - waren overal verkrijgbaar.
4) Het eerste product in de geschiedenis dat eerst energie ophoopt en vervolgens vrijgeeft, en het eerste kinetische wapen dat een doelwit raakt vanwege de kinetische energie van een versneld projectiel, is een boog met pijlen, waarvan het materiaal voor de vervaardiging: staven, plantaardige vezels, steen, veren - was overal.
5) Onderdelen voor een boog met pijlen waren overal te vinden: een gebogen houten staaf, waarvan de uiteinden zijn verbonden door een touw van plantaardige vezels, dient als energieopslag, en het projectiel is een andere houten staaf, uitgerust met een scherpe steenpunt, evenals veren die de vlucht stabiliseren.