Olimpiāde fiziskās kultūras jautājumos. Tiešsaistes olimpiādes fiziskajā izglītībā

"Fiziskā kultūra" 7.-8.klase

Teorētiskā ekskursija

Iespējamie punkti

Iegūtie punkti

Žūrijas locekļu gleznas

Kopā

40

Jums tiek piedāvāti 27 jautājumi, kas atbilst zināšanu minimuma prasībām priekšmetā "Fiziskā audzināšana".Katram jautājumam ir 4 iespējamās atbildes: a, b, c, d. Starp tām ir gan pareizas, gan nepareizas atbildes. Uzmanīgi izlasiet jautājumus un ieteiktās atbildes. Tavs uzdevums ir izvēlēties vienu no četrām atbildēm, kas, Tavuprāt, ir pareiza, un apvilkt to ar apli. Esiet piesardzīgs, atzīmējot pareizo atbildi. Labojumi un dzēšana tiek vērtēta kā nepareiza atbilde. Vēlam veiksmi!

    Termins "Olimpija" senajā Grieķijā nozīmēja...

a) olimpisko spēļu laikā notikušajām sacensībām;

b) Olimpisko spēļu gads;

c) četru gadu periods starp olimpiskajām spēlēm;

d) pirmo gadu no četriem Olimpisko spēļu svinēšanas gadiem.

2. Senajā Grieķijā liela uzmanība tika pievērsta jaunu vīriešu fiziskajai sagatavotībai. Visur tika izveidotas specializētas iestādes, kurās pusaudži nodarbojās ar sportu, ko sauca par ...

a) amfiteātris

b) hipodroms;

c) stadions;

d) palestra.

3. Sportisti, kuri olimpiādes spēļu laikā pretiniekam ievainoja nāves brūces, Hellas tiesneši ...

a) tika pasludināti par uzvarētājiem;

b) tika pasludināti par varoņiem;

c) pērts ar lauru vainagu;

d) izraidīts no stadiona.

4. Kādos sporta veidos sievietes startēja pirmajās ziemas olimpiskajās spēlēs?

a) distanču slēpošana

b) ātrslidošana;

c) daiļslidošana;

d) visas atbildes ir pareizas

5. Mūsdienu olimpisko spēļu atdzimšanas iniciators ir ...

a) Romas imperators Teodosijs I;

b) antīkais filozofs-domātājs Aristotelis;

c) Pjērs de Kubertēns;

d) Huans Antonio Samarančs.

6. Kas ir Olimpiskā harta?

a) dokumentu, kurā noteikti SOK uzdevumi un principi;

b) likumu kopums, saskaņā ar kuru olimpiskā kustība dzīvo;

c) olimpisko spēļu programmā iekļauto sacensību noteikumus;

d) sportistu partija, kas iestājas par veselīgu dzīvesveidu.

7. Pieci olimpiskie gredzeni simbolizē...

a) pamata fizisko īpašību audzināšanas harmonija: spēks,

ātrums, izturība, lokanība, veiklība;

b) piecu pasaules kontinentu sportistu vienotība;

c) galvenās krāsas, kas iekļautas visu olimpiskajās spēlēs iesaistīto valstu karogos;

d) piecu pasaules vadošo spēku sportistu vienotība.

8.Kad mūsu valstij tika piešķirtas tiesības rīkot olimpiskās spēles?

a) 1992. gadā Sanktpēterburgā notika XXV olimpiādes spēles;

b) 1980. gadā Maskavā notika XXII olimpiādes spēles;

c) XXI Olimpiskās spēles tika organizētas Sočos 1976. gadā;

d) 1988. gadā Kazaņa uzņēma sportistus, kas piedalījās XXIV olimpiādes spēlēs.

9. Pirmo reizi Krievijā viņš izstrādāja pirmsskolas izglītības teoriju, pamatoja fiziskās audzināšanas saturu, līdzekļus un metodes skolā ...

a) Ņ.G. Černiševskis;

b) Jans Amoss Kamenskis;

c) P.F. Lesgaft;

d) A.S. Makarenko.

10. Abu-Ali-Ibn-Sina (Avicenna) grāmatas “Medicīnas kanons” nodaļā “Veselības saglabāšana” norādīja, ka galvenais veselības saglabāšanā ir ...

a) miega režīms

b) diēta;

c) vingrinājumi;

d) sporta režīms.

11. Fiziskā pamatkultūra pārsvarā ir orientēta uz …

a) veselības saglabāšana un atjaunošana;

b) personas fiziskās sagatavotības nodrošināšana;

c) cilvēka ķermeņa rezerves spēju attīstība;

d) sagatavošanās profesionālajai darbībai.

12. Kurš no šiem nav fiziskās kultūras pazīme?

a) dažāda veida vingrošana, vieglatlētika, spēles, vingrojumu kompleksu veidi;

b) dzīvības drošības nodrošināšana;

c) vingrinājumu zināšanas, principi, noteikumi un metodes;

d) pozitīvas izmaiņas cilvēka fiziskajā stāvoklī.

13. Norādīt, kuru uzdevumu risināšana veicina fiziskās audzināšanas vispārējā mērķa sasniegšanu.

a) adaptīvs un veselību uzlabojošs;

b) izglītības, izglītības un atpūtas;

c) metodiski un konkurētspējīgi;

d) motors un higiēna.

14. Motorisko darbību mācīšana tiek veidota saskaņā ar ...

b) fiziskās audzināšanas uzdevumi;

c) apmācību mērķa uzstādījumi;

d) motorisko prasmju veidošanās modeļi.

15. Cilvēka organisma ģenētiski noteiktu bioloģisko īpašību kompleksus, kuru dēļ iespējama motoriskā aktivitāte, parasti sauc par ...

a) funkcionālās sistēmas;

b) muskuļu sasprindzinājums;

c) fiziskās īpašības;

d) koordinācijas spējas.

16. Kura no piedāvātajām definīcijām ir formulēta nepareizi?

a) Spēks izpaužas spējā pārvarēt ārējo

pretestība muskuļu kontrakciju rezultātā.

b) Ātrums ir kvalitāte, no kuras atkarīgs ātrums

kustību īpašības.

c) Sprādzienbīstamība nosaka spēju sasniegt maksimumu

muskuļu sasprindzinājuma līmenis minimālā laikā.

d) Visas piedāvātās definīcijas ir pareizi formulētas.

17. Fiziskos vingrinājumus parasti sauc par ...

a) atkārtota motora darbību atkārtošana;

b) kustības, kas uzlabo sniegumu;

c) noteiktā veidā organizētas motoriskās darbības;

d) kustības, kas vērstas uz stājas veidošanos

18. Cilvēka speciālās apmācības sistēma konkrētai darbībai, kuru viņš izvēlējies kā galveno, sauc par ...

a) veselības uzlabošanas un rehabilitācijas fiziskā kultūra;

b) pamata fiziskā kultūra;

c) adaptīvā fiziskā kultūra;

d) profesionāli lietišķā fiziskā kultūra.

19. Fizisko īpašību audzināšanas un vitālo kustību apgūšanas procesu sauc par ...

a) fiziskā sagatavotība;

b) fiziskā izglītība;

c) fiziski uzlabojumi;

d) fiziskā attīstība.

20. Pārraugot ķermeņa stāvokli pēc ārējām pazīmēm, viņi neuzrauga ...

a) svīšana

b) ādas krāsas maiņa;

c) koordinācijas trūkums;

d) impulsa režīms.

21. Kādos sporta veidos sarežģītās motoriskās reakcijas ātrumam ir vislielākā praktiskā nozīme?

a) mākslas vingrošana, akrobātika, ritmiskā vingrošana;

b) cikliskie sporta veidi;

c) loka šaušana, tramplīnlēkšana;

d) komandu sporta veidi, cīņas māksla.

22. Nosakiet, kurā no šīm starptautiskajām sporta federācijām abreviatūra ir uzrādīta nepareizi?

a) Starptautiskā Futbola federācija (FIFA);

b) Starptautiskā volejbola federācija (FIVB);

c) Starptautiskā Basketbola federācija (FIBA);

d) Starptautiskā vieglatlētikas federācija (LAAF).

23. Iestatiet atbilstību starp kreisās un labās kolonnas elementiem. Viens elements kreisajā kolonnā atbilst vienam elementam labajā kolonnā. Ierakstiet savu atbildi tabulā.

Sportists

Sporta veids

    Sergejs Bubka

A) hokejs

2. Vladislavs Tretjaks

B) Peldēšana

3. Aleksandrs Popovs

B) vingrošana

4.Ludmila Turiščeva

D) Futbols

    Ļevs Jašins

D) Vieglatlētika

24. Uzskaitiet sporta veidus, kas ietilpst triatlonā ___________________________________________ ______________________

__________________________________________________________________

25. Aizpildiet apgalvojumu: Dabas spēku racionālu izmantošanu, lai palielinātu organisma izturību pret dažādu vides faktoru ietekmi, sauc par ___________ _______________________________________________________________________

26. Aizpildiet apgalvojumu: Ķermeņa stāvokli, ko raksturo perfekta orgānu un sistēmu pašregulācija, harmoniska fiziskās, morālās un sociālās labklājības kombinācija, sauc par _______ ________________________________________________

27. Lai atcerētos un pēc tam patstāvīgi izpildītu vingrinājumu kompleksus, to saturs tiek fiksēts piktogrammu veidā. Uzzīmējiet motora darbību attēlus:

Galvenais statīvs

Rokas novietojums uz sāniem

Rokas uz sāniem, kājas viena no otras

ceļos

Sed

Sēdiet kājas atsevišķi

Sēdiet ar uzsvaru uz rokām no aizmugures

atslēga: 7-8 klašu olimpiādes skolas ekskursija iespējamais punktu skaits 40

1 colla,

2 d,

3 d,

4 d,

5 collas,

6-a,

7-b,

8-b,

9. gadsimts

10 collas (2 punkti),

11-a,

12-b,

13-b, (2 punkti)

14-b, (2 punkti)

15 collas,

16 collas,

17-a,

18-d,

19-a,

20 d,

21.,

22 d.,

23. par katru pareizo atbildi - 1 punkts (maksimums 5 punkti)

1

2

3

4

5

24. peldēšana, riteņbraukšana un skriešana pa ceļiem (1 punkts par katru pareizi norādīto)

25. rūdījums - par pareizo atbildi 2 punkti

26. veselība - par pareizo atbildi 2 punkti

27. (par katru pareizo 0,5 punkti ) ja

visas piktogrammas pareizas - 3 punkti

Viskrievijas olimpiādes skolēnu fiziskajā kultūrā reģionālais posms Sanktpēterburgā notika 2020. gada 7. un 8. februārī.

Viskrievijas olimpiādes skolēniem fiziskajā kultūrā reģionālā posma rezultāti 2019./2020.mācību gadā

Uzvarētāju un balvu ieguvēju apbalvošanas ceremonija notika 2020. gada 3. martā Karnevāla koncertzālē

Sanktpēterburgas pilsētas Jaunatnes jaunrades pils

2019.-2020.mācību gada reģionālais posms

Viskrievijas olimpiādes skolēniem fiziskajā kultūrā reģionālais posms notika 2020. gada 7. un 8. februārī.

Teorētiskā ekskursija:

pamatojoties uz Centrālā rajona GBOU vidusskolu Nr. 210 (Ņevska prospekts, 14, metro stacija Admiralteyskaya / Nevsky prospekts)

Praktiskā ekskursija:

7. un 8. februārī pēc grafika SDYUSSH VAI Nr. 1 GBNOU "SPB GDTYU" (sporta ēka, Fontanka, 33; metro stacija Gostiny Dvor)

un sporta kompleksā "Atlētikas arēna" (Krestovskij Ostrov, Tenisa aleja, 3, lit. A; metro stacija Novokrestovskaya / Krestovsky Ostrov)

Punkti par dalību 2019.-2020.mācību gada reģionālajā posmā:

  • Personu apliecinošs dokuments (pase);
  • Izziņa no iestādes, kurā dalībnieks šobrīd studē;
  • Medicīniskā izziņa par pielaidi dalībai olimpiādē;

Uzdevumu analīze, darbu izstādīšana un apelācija notiks 2019. gada 19. februārī plkst. 16:00 Olimpiādes centra teritorijā pēc adreses: Ostrovska laukums, 2B.

Punkti par dalību reģionālajā posmā:

Ja atrodaties sarakstā, reģistrējieties

Dokumenti dalībai reģionālajā posmā:Arhīvs

Cienījamie Viskrievijas olimpiādes skolēnu fiziskajā kultūrā reģionālā posma uzvarētāji un godalgotās vietas ieguvēji 2018.-2019.mācību gadā

Notiks apbalvošanas ceremonija

uz Aničkova pils Mazās skatuves

Ņevska prospektā, 39

Ceremonijas sākums - plkst.16:00

reģistrācijas sākums - 15:30

Ir līdzi:

pase vai studenta apliecība ar fotogrāfiju, maināmi apavi/zābaku pārvalki.

No 2017. gada 15. aprīļa līdz 21. aprīlim Uļjanovskā notika Fiziskās audzināšanas augstskolas noslēguma posms.

Sanktpēterburgas komandā bija 3 zēni.
Kronštates apgabala 422.skolas skolnieks Aleksejs Smirnovs otro gadu ieguvis laureāta diplomu.
Bezrukovam Dmitrijam (Kolpinskas rajona 402. ģimnāzija) tika pasniegts olimpiādes uzvarētāja diploms.
Apsveicam skolēnus, viņu vecākus un skolotājus!

2017.–2018. gada fiziskās audzināšanas olimpiāde būs 18. pasākums, kas katru gadu notiek Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas paspārnē. Tajā piedalīsies skolēni dažādās vecuma kategorijās, kuri interesējas vai aktīvi iesaistās sportā. Olimpiādes uzdevumi veidoti tā, lai atklātu ne tikai skolēnu fiziskās sagatavotības līmeni, bet arī garīgās spējas.

Viskrievijas skolu olimpiāde fiziskajā izglītībā 2017.-2018.mācību gadam paredz 4 secīgus posmus. Šajā sarakstā ir:

  • skola;
  • pašvaldības;
  • reģionālais;
  • visu krievu.

Skolu olimpiāde notiek vienas izglītības iestādes ietvaros, kurā vienas un tās pašas paralēles bērni sacenšas savā starpā, sākot no 5. klases. Šī pasākuma sākums paredzēts 2017. gada septembrī – oktobrī, savukārt katras izglītības iestādes pārstāvjiem ir tiesības patstāvīgi noteikt precīzu pasākuma norises datumu. Uzdevumu izstrāde uzticēta pilsētas līmeņa metodiskās komisijas locekļiem, bet pārbaude tiks uzticēta skolu skolotājiem.

Pašvaldības fiziskās audzināšanas olimpiādes posmā sacenšas 7.-11.klašu skolas līmeņa uzvarētāji (5. un 6.klase nepiedalās). Šis pasākums notiks 2017.-2018.mācību gada decembrī-janvārī. Uzdevumu izstrāde tiek uzdota atbildīgajiem komisijas locekļiem reģionālā līmenī, un pilsētas (rajona) pārvaldes amatpersonām ir pienākums nodrošināt atbilstošu vietu konkursam.

Uz 2018. gada janvārī-februārī paredzētās fiziskās audzināšanas olimpiādes reģionālo līmeni tiek ielaisti izglītības iestāžu audzēkņi, kuri pašvaldības pasākumā ieguvuši godalgotas vietas. Turklāt aizvadītā mācību gada reģionālo izlašu uzvarētājiem ir tiesības startēt no reģionālā posma.

Viskrievijas skolēnu olimpiāde fiziskajā izglītībā 2017.-2018.gadam ir augstākā līmeņa mācību priekšmetu disciplīnas, kur savas prasmes demonstrē tikai reģionālās atlases un pagājušā gada triumfu uzvarētāji. Tomēr ne visi iepriekšējā posma uzvarētāji ir tiesīgi piedalīties. Piemēram, skolēni, kuri ieguvuši pirmo vietu reģionā, bet nav ieguvuši nepieciešamo punktu skaitu, nav atļauti (nokārtošanas limits tiek noteikts, pamatojoties uz valstī uzrādītajiem rezultātiem). Visi dalībnieki ir sadalīti divās vecuma grupās: 7-8 un 9-11 klases. Šī pasākuma organizēšanu, kā arī uzdevumu sagatavošanu veic Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas pārstāvji.

Viskrievijas fizkultūras olimpiādes uzvarētāji var piedalīties līdzīgās starptautiskās sacensībās, kas notiks 2018. gada vasarā. 9-11 klašu grupas uzvarētājiem daži nosaka atvieglojumus, uzņemot budžeta izglītības formu, vai parasti tos pieņem bez iestājeksāmeniem noteiktās specialitātēs. IZM iesaka VOS uzvarētājiem visās vecuma grupās augstāko atzīmi likt priekšmetā "Fiziskā audzināšana".

Kā norit fizkultūras olimpiāde?

Fiziskās audzināšanas olimpiādes 2017.-2018.gada shēma visos posmos ir vienāda. Tas sastāv no divām daļām:

  • teorētiskais uzdevums;
  • fizisko standartu izpilde.

Teorētiskajā daļā studentus nepieciešams pārbaudīt jautājumu veidā (gan ar, gan bez atbilžu variantiem). Pamatā tiek pārbaudītas pamatzināšanas par sportu, ķermeņa fizioloģiskajām īpašībām fiziskās audzināšanas procesā u.c.shēma. Viņi parasti nopelna vairāk punktu. Testa darbības laiks nepārsniedz 45-60 minūtes.

Praktiskie uzdevumi paredz skolas disciplīnā "Fiziskā audzināšana" iekļauto standartu piegādi. Galvenie vingrinājumi ir saistīti ar tādiem sporta veidiem kā vingrošana, vieglatlētika, futbols, basketbols uc Vērtēšanas kritēriji tiek noteikti, ņemot vērā dzimuma, individuālās, vecuma kritērijus. Teorētiskās un praktiskās daļas rezultāti tiek summēti, pēc tam pēc kopējā punktu skaita tiek noteikts, vai nākamajā posmā students varēs runāt.

Mērķi

Fiziskās kultūras olimpiādei 2017.–2018. gadam ir vairāki svarīgi izglītojoši un izglītojoši mērķi:

  • veselīga dzīvesveida popularizēšana jauniešu vidū;
  • dažādu sporta veidu stimulēšana;
  • talantīgu, centīgu, perspektīvu studentu apzināšana.

Noziedzības pieaugums pusaudžu vidū, skolēnu veselības pasliktināšanās, katastrofālā statistika par narkotiku, datoru un alkohola atkarību jauniešu vidū liek skolēniem meklēt alternatīvas nodarbes. Sports palīdz skolēniem izmest negatīvās emocijas, sasniegt jaunas virsotnes, dažādot brīvo laiku ar noderīgu un interesantu nodarbi. Fiziskā aktivitāte tiek uzskatīta par atslēgu labsajūtai, gribasspēka attīstībai un harmoniskas personības veidošanai. Tāpēc fiziskās audzināšanas olimpiādes rīkošanas nepieciešamība jau sen ir bijusi neapšaubāma gan politiķu, gan ierēdņu, gan sabiedrisko darbinieku vidū.

2017.-2018.gada fiziskās audzināšanas olimpiāde ir lieliska iespēja skolēniem realizēt savu sportisko potenciālu. Pasākums sākas 2017. gada oktobrī, kad sākas skolu atlases posms. Viskrievijas skolu olimpiādes noslēdzošais posms pulcēs labākos skolēnus no visas valsts, kuri demonstrēs savas intelektuālās zināšanas un fiziskās prasmes.

Lai iegūtu informāciju par to, kā Uļjanovskā norisinājās Viskrievijas olimpiāde fiziskajā izglītībā 2016.-2017. video:

Uzdevumi ir sagrupēti 3 grupas:

Veicot šos uzdevumus, no piedāvātajiem jāizvēlas vienīgā pareizā iespēja. Starp variantiem var būt daļēji pareiza, kā atbilde nederīga. Pareizs ir tikai viens – tas, kurš vispilnīgāk atbilst apgalvojuma jēgai. Izvēlētā opcija tiek atzīmēta, izsvītrojot atbilstošo kvadrātu darba formā: “a”, “b”, “c” vai “d”.

Uzmanīgi izlasiet jautājumus un ieteiktās atbildes. Centieties nevis uzminēt, bet loģiski pamatot savu izvēli. Izlaidiet nepazīstamus uzdevumus. Tas ietaupīs laiku citiem darbiem. Vēlāk varat atgriezties pie nokavētā uzdevuma.

Pareizi izpildītie šīs grupas uzdevumi tiek novērtēti ar 1 punktu.

Veicot šo uzdevumu, jums patstāvīgi jāizvēlas trūkstošie vārdi, lai iegūtu pareizo apgalvojumu. Ievadiet izvēlētos vārdus attiecīgajā darba lapas ailē.

Pareizi izpildītie šīs grupas uzdevumi tiek novērtēti ar 2 ballēm.

Katrs pareizais šīs grupas apgalvojums tiek novērtēts 0,5 punkti.

Kontrolējiet uzdevuma izpildes laiku.

Trešās uzdevumu grupas pilnīgai izpildei var būt nepieciešams vairāk laika.

Laiks pabeigt visus uzdevumus - 45 minūtes.

Esiet piesardzīgs, veicot piezīmes atbilžu lapā. Labojumi un dzēšana tiek vērtēta kā nepareiza atbilde.

Mēs vēlam jums panākumus !

Uzdevumi, atbildes un vērtēšanas kritēriji

Uzdevumi

I. Uzdevumi ar vienas pareizas atbildes izvēli

  1. Kur un kad notika pirmās Pasaules jaunatnes spēles??
    • a) Barselona 1992. gads;
    • b) Maskava 1998;
    • c) Maskava 1996;
    • d) Losandželosa 1984
  1. Ko nozīmēja konkurss?« dolichodroms» spēlēs Senajā Grieķijā?
    • a) pieccīņa;
    • b) viena posma skriešana;
    • c) izturības skriešana (izturība);
    • d) dūres ar cīkstēšanos.
  1. Kur notika militārās pasaules ziemas spēles?2017 gadā?
    • a) Roma, Itālija;
    • b) Hyderabad, Indija;
    • c) Ansī, Francija;
    • d) Soči, Krievija.
  1. Kurās sacensībās valsts himna neskan par godu uzvarētājam, Gaudeamus– skolēnu himna?
    • a) Pasaules jaunatnes spēles;
    • b) Pasaules Universiāde;
    • c) Pasaules spēles;
    • d) Pasaules spartakiāde.
  1. Kura no metodēm tiek izmantota motora darbības apguvei?
    • a) sadalīts-konstruktīvs vingrinājums;
    • b) spēle;
    • c) konkurētspējīgs;
    • d) formas tērps.
  1. Kurā daļā tiek risināti nodarbības uzdevumi?
    • a) sagatavošanas laikā;
    • b) galvenokārt;
    • c) finālā;
    • d) katrā no daļām.
  1. Kā sauc cilvēka stāvokli, kam raksturīga pilnīga fiziska, garīgo un sociālo labklājību?
    • a) fiziskā attīstība;
    • b) fiziskā sagatavotība;
    • c) fiziskais stāvoklis;
    • d) veselība.
  1. Kāds ir sods sportistam?, notiesāts par dopinga lietošanu?
    • a) naudas sodu;
    • b) vispārēja neuzticība;
    • c) atstādināšana no dalības publiskos pasākumos;
    • d) diskvalifikācija.
  1. Kā sauc mehāniskās un refleksās iedarbības metožu kopumu uz audiem un orgāniem?
    • a) masāža;
    • b) sacietēšana;
  1. Kurš no sporta veidiem ir spēle??
    • a) nožogojums
    • b) skelets;
    • c) ūdenspolo;
    • d) šorttreks.
  1. Kāda nodarbību organizēšanas forma ir tūrisma brauciens?
    • a) konkurētspējīgs;
    • b) nodarbība;
    • c) liels;
    • d) mazs.
  1. Kas ir ievada vingrošana?
    • a) vingrinājumu komplekts, lai paātrinātu attīstību jebkurā darbībā;
    • b) viena no nodarbības sagatavošanas daļas sastāvdaļām;
    • c) fizisko vingrinājumu maiņa ar ūdens procedūrām;
    • d) fiziskās audzināšanas minūšu sinonīms.
  1. Kādas ir fiziskās aktivitātes īpašības?
    • a) to īstenošanā pārvarēto grūtību pakāpe;
    • b) nogurums, kas izriet no to īstenošanas;
    • c) fizisko vingrinājumu apjoma un intensitātes kombinācija;
    • d) sirdsdarbība.
  1. Cikliskie sporta veidi ir…
    • a) nožogojums
    • b) riteņbraukšana;
    • c) brīvā cīņa;
    • d) vingrošana.
  1. Kādu vitamīnu organisms ražo ultravioletā starojuma ietekmē?
    • a) A vitamīns;
    • b) B vitamīns;
    • c) C vitamīns;
    • d) D vitamīns.

II. Uzdevumi, kuros jāpabeidz paziņojums

Pilnīga definīcija, ierakstot atbilstošo vārdu atbilžu lapā.

  1. Kurā gadā SOK nolēma rīkot ziemas olimpiskās spēles?
  2. Saīsinājums NOC tiek lietots olimpiskajā kustībā, ko tas apzīmē?
  3. Kurā gadā olimpiskās spēles otro reizi notika viņu vēsturiskajā dzimtenē - Grieķijā?
  4. Visizplatītākais cilvēku pārvietošanās veids.
  5. Sportu, kas ietver lēkšanu, paukošanu, šaušanu, skriešanu un peldēšanu, sauc par ____________________.

III. Uzdevumi jēdzienu atbilstības noteikšanai

  1. Izveidojiet atbilstību starp olimpiskajām spēlēm un to norises gadiem.
  1. Izveidot atbilstību starp fiziskās audzināšanas metodēm.
  1. Izveidojiet motorisko spēju un līdzekļu atbilstību, tos audzinot.
  1. Izveidojiet atbilstību starp ķermeņa pozīcijām un to grafisko attēlojumu.

Teorētisko un metodisko uzdevumu kvalitātes novērtēšanas tehnoloģija

es Uzdevumi slēgtā formā, t.i., ar piedāvātajām atbildēm (a, b, c, d) tiek vērtēti ar 1 punktu, nepareizi izpildīts uzdevums - 0 balles.

II. Uzdevumi atklātā formā, t.i., bez piedāvātajām atbildēm. Pareizs apgalvojums ir 2 punktu vērts, nepareizs - 0 punktu.

III. Jēdzienu un definīciju korelācijas uzdevumi (turpmāk uzdevumi "atbilstība") tiek vērtēti ar 0,5 ballēm par katru pareizo apgalvojumu, par katru nepareizo apgalvojumu - 0 balles.

Galīgo vērtējumu veido izpildīto uzdevumu vērtējuma punktu summa.

Uzdevumi slēgtā formā - kopā 15 punkti(15 jautājumi).

Uzdevumi atklātā formā - kopā 10 punkti(5 jautājumi).

Atbilstības uzdevumi - kopā 15 punkti(5 jautājumi).

Maksimālā iespējamā summa ir tikai 40 punkti.

Maksimālais iespējamais punktu skaits par teorētisko un metodisko uzdevumu ir 20 punkti.

X i = K N i /M, kur

X i - punktu skaits i-th dalībnieks;

Uz

N i - rezultāts i

M

Piemēram, teorētiskā un metodiskā uzdevuma dalībnieka rezultāts bija 28 punkti (N i= 28) no 40 maksimāli iespējamajiem (M = 40). Saskaņā ar šiem kritērijiem un vērtēšanas metodiku maksimālais iespējamais kredītpunkts šim uzdevumam ir 20 punkti (K = 20). Formulā aizstājiet N vērtības i, K un M un saņemiet kredītreitingu:

X i \u003d 20 28 / 40 \u003d 14 punkti.

Atbildes uz teorētiskajiem uzdevumiem

I. Uzdevumi ar vienas pareizas atbildes izvēli.

№

jautājums

 Atbilžu iespējas
"a" "b" "iekšā" "G"
1 b
2 iekšā
3 G
4 b
5 a
6 b
7 G
8 G
9 a
10 iekšā
11 iekšā
12 a
13 iekšā
14 b
15 G

II. Uzdevumi atvērtā formā.

  1. 1925. gads
  2. Nacionālā Olimpiskā komiteja
  3. 2004. gads
  4. pastaigas
  5. modernā pieccīņa

III. Uzdevums noteikt jēdzienu atbilstību.

21 1 - F, 2 - A, 3 - E, 4 - B, 5 - C, 6 - D.
22 1 - F, 2 - C, 3 - A, 4 - B, 5 - D, 6 - E.
23 1 - C, 2 - D, 3 - E, 4 - F, 5 - A, 6 - B.
24 1 - B, 2 - E, 3 - F, 4 - A, 5 - C, 6 - D.
25 1 - B, 2 - F, 3 - A, 4 - E, 5 - D, 6 - C.

Praktiskā ekskursija "Vingrošana"

  1. Meiteņu/meiteņu un zēnu/puišu pārbaudes tiek veiktas obligātā akrobātiskā vingrinājuma veidā.
  2. Dalībniekam ir tiesības uz vienu mēģinājumu, kurā viņam vingrinājums jāpabeidz pilnībā.
  3. Mainot noteikto elementu secību, vingrinājums netiek vērtēts, un dalībnieks saņem 0,0 punktus.
  4. Ja dalībnieks neizpilda kādu elementu, tiek veikts atskaitījums, kas vienāds ar tā vērtību, kas norādīta 1.-6. tabulā.
  5. Izpildītajam vingrinājumam jābūt ar skaidri definētu sākumu un beigām, un tas jāveic bez nepamatotām pauzēm ar statisku elementu fiksāciju, kas apzīmēta kā “turēt” vismaz divas sekundes.
  6. Katrs tiesnesis summē 7. tabulā norādītos sodus par elementu un savienojumu izpildes tehnikas kļūdām, atņemot tos no 10,0 punktiem.
  7. Vingrinājumu kvalitāti vērtē tiesneši salīdzinājumā ar ideāli iespējamo variantu, ņemot vērā prasības to izpildes tehnikai un stilam.
  8. Darbības kļūdas var būt: nelielas - 0,1 punkts; vidēji - 0,3 punkti; aptuvens - 0,5 punkti.
  9. Vingrinājuma izpildi vērtē tiesnešu kolēģija trīs cilvēku sastāvā. Tiesnešiem jāatrodas vienam no otra tādā attālumā, kas neļauj apmainīties viedokļiem pirms punktu gūšanas.
  10. Ieskaitot punktus, augstākie un zemākie tiesnešu punkti tiek izmesti, un tiek ņemts vērā atlikušais rezultāts. Tajā pašā laikā starpība starp tiesnešu maksimālo un minimālo vērtējumu nedrīkst būt lielāka par 1,0 punktu, un atšķirība starp punktu skaitu, kas tiek skaitīts, un tam tuvāko nedrīkst pārsniegt 0,3 punktus.
  11. Gala rezultāts tiek parādīts ar precizitāti 0,1 punkts.
  12. Maksimālais iespējamais galarezultāts ir 10,0 punkti.
  13. Vingrinājums jāveic vismaz 1,5 metrus platā un vismaz 12 metrus garā akrobātiskā trasē.
  14. Dalībnieku izskatam jābūt glītam. Meitenes/dāmas var valkāt peldkostīmus, kombinezonus vai t-kreklus ar legingiem, savukārt zēni/zēni var valkāt vingrošanas T-kreklus, triko vai sporta šortus ar atvērtiem ceļgaliem. T-kreklus un topus nedrīkst valkāt virs šortiem vai zeķbiksēm. Testa dalībnieki var veikt vingrinājumus zeķēs, vingrošanas čībās (čehu apavos) vai basām kājām.

1. tabula. Akrobātiskais vingrinājums, 9.-11. klase (meitenes)

Nr. lpp/ P Vingrinājums Cena
I. p. - apmēram. Ar.
1 Soli uz priekšu līdzsvaru pa labi (pa kreisi), rokas uz sāniem (“Norīt”), turiet un kūlejiet uz priekšu 1,0
2 salto uz priekšu, saliekts kāju pozīcijā ar slīpumu, saliekšanās, rokas uz sāniem - salto uz priekšu uz lāpstiņām, apzīmēt - stāvēt uz lāpstiņām bez roku palīdzības, turēt 1,0 + 0,5 + 1,0
3 Ritiniet uz priekšu sēdus mugurā - apsēdieties ar roku leņķi uz sāniem, turiet - apgulieties uz muguras ar paceltām rokām 1,0
4 Saliekt rokas un kājas "tilts", turēt - apgriezties point-blank tupoties 1,0
5 Muguras salto — kūlenis mugurā, stāvot saliekts un iztaisnojies statīvā, rokas uz augšu 1,0 + 1,5
6 Ar vienu šūpošanos, otra grūdienu, apvērsumu uz sāniem (“riteni”) un, pieliekot kāju, pagriežot pret seju kustības virzienā 1,0
7 Uzlēkt ar 180° pagriezienu 1,0

2. tabula. Akrobātiskais vingrinājums, 9.-11. klase (zēni)

Nr. lpp/ P Vingrinājums Cena
I. p. - apmēram. Ar.
1 Atstājot kāju kājā, stāviet atsevišķi ar slīpumu, noliecoties, rokas uz sāniem, norādiet - salto uz priekšu uz bagāžnieku uz lāpstiņām, norādiet - stāviet uz lāpstiņām bez roku palīdzības, turiet - punktā ritiniet uz priekšu -tukša tupīšanās 1,0 + 1,0
2 Ar spēku, saliekot kājas, stāviet uz galvas un rokām, turiet - nolaidieties pieliecoties 2,0
3 Kūlenis mugurā saliektā vietā stāvot saliekts 0,5 + 1,0
4 Iztaisnojieties, stāvot pie rokas, un virzieties uz priekšu līdzsvarā pa labi (pa kreisi), rokas uz sāniem (“Norīt”), turiet 1,0
5 Ielieciet kāju plaukstas stāvā uz augšu un ar vienu šūpošanos, ar otra grūdienu, apvērsumu uz sāniem (“riteni”), pieliekot kāju, pagriezieties kustības virzienā 1,0
6 Pārlēkt uz priekšu roll 1,0
7 360° lēciens uz augšu 1,5

Galvenie sodi par atsevišķu elementu izpildes tehnikas pārkāpumiem

№ Izpildes kļūdas Atskaitījumi
1 Spēcīgs, neatpazīstams, elementu kropļojums - preces izmaksas
2 Nepietiekams lēcienu lidojuma fāzes augstums, darba pozas izkropļojumi, neprecīzs rumpja stāvoklis, roku un kāju saliekšana un/vai atdalīšana – līdz 0,5 punktiem
3 Kohēzijas trūkums, nepamatota kavēšanās starp elementiem – katru reizi līdz 0,3 punktiem
4 Apstāšanās, veicot vingrinājumu ilgāk par septiņām sekundēm Vingrinājums tiek pārtraukts, un tā pabeigtā daļa tiek novērtēta.
5 Statiskas pozīcijas fiksācija, kas norādīta kā "turēšana", mazāk nekā divas sekundes - preces izmaksas
6 Piezemēšanās kļūdas elementa vai vingrinājuma izpildes laikā kopumā:

- pārkāpšana un neliela soļa maiņa

- plats solis vai lēciens

- pieskaroties grīdai ar vienu roku, krītot

 – 0,1 punkts

– 0,3 punkti

– 0,5 punkti
7 Došanās tālāk par akrobātisko trasi – 0,5 punkti
8 Nav skaidri definēts vingrinājuma sākums vai beigas – 0,3 punkti
9 Vingrinājuma atkārtota izpilde pēc slikta sākuma – 0,5 punkti
10 Sporta formas prasību pārkāpums – 0,5 punkti

Tehnoloģija uzdevumu izpildes kvalitātes novērtēšanai vingrošanā

Maksimālais iespējamais punktu skaits vingrošanas ieskaitē ir 40.

Pārbaudes rezultātus novērtē pēc formulas:

X i = K N i /M, kur

Х i - rezultāts i-th dalībnieks;

Uz - maksimālais iespējamais kredītpunkts konkrētajā uzdevumā (atbilstoši nolikumam);

N i - rezultāts i- konkrēta uzdevuma dalībnieks;

M - maksimālais iespējamais vai labākais rezultāts konkrētajā uzdevumā.

Piemēram, dalībnieka rezultāts bija 7 punkti ( N i= 7) no 10 maksimāli iespējamajiem ( M= 10). Saskaņā ar šiem kritērijiem un vērtēšanas metodiku maksimālais iespējamais kredītpunkts šim uzdevumam ir 40 punkti ( Uz= 40). Aizstāt formulas vērtības N i, Uz un M un iegūsti rezultātu:

Х i= 40 7 / 10 = 28 punkti.

Šķēršļu josla (ar sporta spēļu elementiem) meitenēm un zēniem 9.-11.kl

Uzdevumi tiek izpildīti vītņotā veidā tālāk norādītajā secībā un .

Dalībnieka starts ieskaitē tiek veikts pēc tiesneša signāla (pavēles).

Pārbaudes norādījumi:

  1. Katra no uzdevumiem starta līnija ir marķēta ar speciālu marķējumu (konusi) un atrodas vismaz 1 m attālumā no zāles sienas.
  2. Lai veiktu testu, dalībnieki tiek sadalīti plūsmās (līdz 15 cilvēkiem) atbilstoši viņu personīgajam starta numuram. Pirms ieskaites sākuma dalībnieks nosauc uzvārdu, vārdu, starta numuru.
  3. Visiem vienas straumes dalībniekiem jāatrodas viņiem īpaši paredzētā vietā, viņu uzvedība nedrīkst traucēt citiem dalībniekiem.
  4. Uzdevumu veikšanas vietas ir izvietotas secīgi pa sporta halles perimetru (ieteicama sporta zāle 24 × 12 metri), drošā attālumā no sienas (skat. aptuveno diagrammu, 1.–3. attēlu).
  5. Pārbaudes nokārtošanu vērtē žūrija vismaz 3 (trīs) cilvēku sastāvā. Viens no uzdevuma tiesnešiem atrodas starta/finiša zonā, dod komandu “Marts!” / Svilpo un fiksē šķērsošanas laiku. Pārējie tiesneši atrodas testa laukumā un novērtē to izpildes kvalitāti. Ieteicams, lai viens no tiesnešiem (vai palīgs) atrastos basketbola laukuma gala līnijā un uzraudzītu dalībnieku drošību pārbaudes laukumā.
  6. Kompleksā ieskaites atzīmes pamats ir basketbola laukuma marķējums.

Testa vērtēšanas metodika

  1. Pārbaudes rezultāts ir laiks (sekundēs, ar precizitāti līdz sekundes desmitdaļām), ieskaitot "soda" sekundes. Hronometrs tiek aktivizēts pēc komandas (“Marts!” / Svilpe).
  2. Jo mazāk laika tiek pavadīts testēšanai, jo augstāks ir gala rezultāts.
  3. Viena no uzdevumiem neizpilde - sods "plus 15 sekundes" no gala rezultāta.
  4. Ja dalībnieks atstāj vietu, neizpildot testu (necieņas dēļ), viņš tiek noņemts no konkursa pārbaudes.

Inventārs un aprīkojums

Basketbola laukums ar speciālu marķējumu un aprīkojumu sacensību testēšanai.

Ap objektu ir jābūt vismaz 1 m platai drošības zonai, kas ir pilnīgi brīva no svešķermeņiem.

Aprīkojums:

  1. konusi - 21 gab.;
  2. augstie statīvi (konusi) - 5 gab .;
  3. hronometrs - 2 gab.;
  4. svilpe - 1 gab.;
  5. 3 basketbola bumbas (6. izmērs dalībniekiem 5.-8. klasē un meitenēm 9.-11. klasē, 7. izmērs 9.-11. klašu zēniem);
  6. 1 volejbols;
  7. 1 futbola bumba;
  8. mēraukla;
  9. basketbola aizmugure ar gredzenu;
  10. futbola vārti 2 × 3 metri;
  11. 3 tenisa bumbiņas;
  12. vingrošanas stīpas (d = 90 cm) - 5 gab.

Testa „Šķēršļu josla

Maksimālais iespējamais "kredītpunktu" skaits ieskaitei "Šķēršļu josla" - 40 punkti.

Pārbaudes dalībnieka testa punktu skaitu aprēķina pēc formulas:

Xi = K M/Ni, kur

Х i - rezultāts i-th dalībnieks;

Uz - maksimālais iespējamais kredītreitings testā (atbilstoši nolikumam);

N i - rezultāts i-izmēģinājuma dalībnieks;

M - labākais rezultāts ieskaitē.

Labākais rezultāts testā absolūtos skaitļos ir mazāks nekā jebkura cita dalībnieka rezultāts.

Piemēram, plkst N i= 170,7 sek. (dalībnieka personīgais rezultāts), M= 139,0 sek. (testā uzrādītais labākais rezultāts) un Uz= 40 (noteikusi priekšmeta komisija) iegūstam:

X i\u003d 40 139,0 / 170,7, X i = 32,6

Kredītreitingi tiek noteikti ar precizitāti līdz desmitajai daļai.

Visi dalībnieki tiek sarindoti pa vietām atbilstoši ieskaitē saņemto punktu summai.

Olimpiādes skolas posma rezultāti tiek summēti kopvērtējumā norādītajā olimpiādes praktiskās kārtas vietā starp atbilstošā dzimuma un klases dalībniekiem. Visu testu "tehniskie" rezultāti tiek ievadīti vienotā pilsētas informācijas sistēmā.

Nr. lpp/ P Vingrinājuma saturs Izpildes prasības Aprīkojuma instrukcijas un metodiskie Vērtēšanas metodika
1 Basketbola bumbas pārvietošana no rokas uz roku zem pēdas Dalībnieks atrodas uz starta līnijas. Pēc tiesneša signāla dalībnieks paņem basketbola bumbu, kas atrodas uz starta līnijas, un pāriet no rokas uz roku zem kājas. Pēc vingrinājuma izpildes dalībnieks ar bumbiņas driblu pāriet uz nākamo uzdevumu un bez apstājas sāk tā izpildi. Zēni un meitenes - 10 atkārtojumi. aizliegtā zona

– vietas trīs sekunžu zona. Sākuma līnija uzdevumam Nr. 1

- Brīvā metiena līnija. Basketbols ir uz starta līnijas.

 3 sekundes tiek pievienotas: – par katru pārspēli/iziešanu no ierobežotās zonas bumbas pārnešanas laikā; - katra bumbas aizkavēšanās tās īsas notveršanas dēļ ar otu no apakšas.

- katrs noteikumu pārkāpums (skriešana, pārvietošanās ar bumbu rokās, dubultais dribls).
2 Basketbola bumbas mešana stīpā Konkurents izmet trīs soda metienus pēc kārtas. Pēc uzdevuma izpildes dalībnieks, neapstājoties, pāriet pie nākamā uzdevuma. Pēc pirmā un otrā metiena dalībnieks patstāvīgi paņem bumbu un pārvietojas ar driblu, lai veiktu nākamos metienus, pēc trešā metiena tiesnesis paņem bumbu. Basketbola dribla tehniku ​​starp metieniem vērtē tiesneši. Pievienotas 3 sekundes par:

- trūkst gredzena; - pārkāpšana pāri pārkāpuma līnijai soda metiena laikā;

- katrs noteikumu pārkāpums (skriešana, pārvietošanās ar bumbu rokās, dubultais dribls)
3 Futbola bumbas dribēšana un futbola vārtu sišana Izpildījis iepriekšējo uzdevumu, dalībnieks pāriet uz 3. uzdevuma starta līniju un sāk driblēt futbola bumbu ar “čūsku” starp konusiem, kas uzstādīti vienādā (2–3 metru) attālumā viens no otra (neņemot vērā). ņem vērā dribla tehniku ​​- abas pēdas puses, pirksts) Pēc pēdējā konusa izsekošanas dalībnieks ar jebkuru kāju izsit bumbu pa vārtiem no 7 metru attāluma no sitiena līnijas, kas apzīmēta ar 2 konusiem un virzās uz starta punktu. uzdevuma rinda Nr. 4. Tiek ieskaitīta jebkura bumbiņa, kas trāpa vārtos (augšā, apakšā). Uzdevuma sākumu norāda konusi vismaz 2 metru attālumā no sānu līnijas. Futbola bumba atrodas uz starta līnijas. Futbola vārtu izmērs ir 2 × 3 metri.

Uz sporta halles sienas atļauts atdarināt atbilstoša izmēra vārtus. Tiesnesis paņem bumbu pēc sitiena.

 Pievienotas 3 sekundes par:

- katrs solis pāri konusam,

- atrast bumbu un dalībnieku dažādās konusa pusēs,

- Bumbas neierašanās vārtos.
4 Lēkšana uz divām kājām ar virzību uz priekšu Dalībnieks pieskrien pie čiekuriem, kas iezīmē 4. uzdevuma sākumu, un uz divām kājām lec uz priekšu pa stīpām, kas izliktas rindā uz grīdas, veicot divus lēcienus katrā stīpā ar 180 grādu apgriezienu. pulksteņrādītāja virzienā un pretēji pulksteņrādītāja virzienam. Pēc uzdevuma izpildes dalībnieks skrien uz uzdevumu rindas numuru 5. Četri konusi, kas iezīmē starta un finiša līnijas, piecas vingrošanas stīpas (diametrs 90 cm.) Atļauts nomainīt stīpas ar atbilstoša izmēra marķējumiem uz grīdas. Pievienotas 3 sekundes par:

- piezemēšanās ārpus stīpas;

- lēciena (atgrūšanas) sākums no vienas kājas;

- katrs neveiksmīgs lēciens;

- katrs lēciens vai solis uz priekšu pirms lēciena.
5 Slimās bumbas piespēlēšana ar divām rokām no apakšas virs sevis Dalībnieks paņem volejbolu guļus uz starta līnijas ar konusiem norādītajā laukumā, kas ir kvadrāts, un veic 10 bumbas piespēles ar divām rokām no apakšas. Bumbiņas piespēles augstums ir vismaz 1,0–1,5 m Pēc uzdevuma izpildes dalībnieks noķer bumbu un piefiksē to uz grīdas finiša taisnē. 4 konusi, kas apzīmē ierobežoto zonu (kvadrāts 3 × 3 metri), mērlente, krīts. Uzdevuma izpildes laikā dalībnieks var pārvietoties tam paredzētajā zonā, neatstājot to. Ja dalībnieks uzdevuma laikā nomet bumbiņu, viņam tā jāpaņem un jāturpina vingrinājums. Tiesnesis skaļi uzskaita veiksmīgos mēģinājumus. Hronometrs apstājas, kad bumba ir fiksēta uz līnijas. Pievienotas 3 sekundes par:

- katrs bumbas zaudējums (arī tverot pēc piespēles beigām);

– katra izeja no noteiktās zonas;

– katra transmisija ir mazāka par 1 metru.

Noteikti jāsakrata sevi fiziski, lai būtu morāli vesels.

L. N. Tolstojs

Viskrievijas skolēnu olimpiāde ir ikgadējs masveida pasākums darbam ar apdāvinātiem skolēniem krievu izglītības sistēmā.

Viskrievijas skolēnu olimpiāde ir ikgadēju mācību priekšmetu olimpiāžu sistēma skolēniem valsts, pašvaldību un nevalstiskajās izglītības organizācijās, kas īsteno vispārējās izglītības programmas.

Pašreizējā vietējās izglītības sistēmas attīstības posmā īpaši svarīga ir jaunu organizatorisko un metodisko formu izstrāde, aktivizējot nepieciešamību iepazīties ar fiziskās kultūras jomā uzkrātajām vērtībām.

Viena no šādām izglītības jomas "Fiziskā audzināšana" sistēmiskās organizācijas formām ir šī priekšmeta skolēnu olimpiāde. Fiziskās kultūras olimpiāde ir saistīta ne tikai ar skolas mācību programmas saturu, bet arī pārbauda skolēnu tā izstrādes kvalitāti konkursa pārbaudījumu apstākļos.

Olimpiādes programma sastāv no divām sadaļām: teorētiskās un metodiskās un praktiskās. Un, ja uzdevumu praktiskā daļa pamatā atbilst fiziskās audzināšanas programmai 5.-11. klašu skolēniem, tad teorētiskā daļa ietver padziļinātu zināšanu sadaļas izpēti par šo tēmu.

Teorētiskā un metodiskā sadaļa satur ļoti daudzveidīgus jautājumus, kas atšķiras un ievērojami pārsniedz fiziskās audzināšanas stundās un eksāmenos nepieciešamo zināšanu apjomu.

Viskrievijas olimpiādē skolēniem fiziskajā audzināšanā var piedalīties, sākot no 5. klases. Zēni un meitenes sacenšas atsevišķi. Olimpiāde sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā kārtā dalībniekiem jāatbild uz testa jautājumiem. Praktiskā ekskursija ietver uzdevumus no trim sadaļām: vingrošana, sporta spēles (basketbols, volejbols, futbols) un vieglatlētika.

Olimpiāde ir diezgan jauna. Pirmā "visu krievu valoda" fiziskajā izglītībā notika 1999.-2000. akadēmiskajā gadā.

Viskrievijas olimpiāde skolēniem fiziskajā kultūrā 2016.–2017.

pašvaldības posms Viskrievijas olimpiāde skolēniem fiziskā kultūra notika 2016. gada 29. oktobrī. pamatojoties uz MBOU Kubas skolu Nr.1 nosaukts Krievijas Federācijas varoņa I. V. Tkačenko vārdā, Odincovas rajons, Maskavas apgabals (Maskavas apgabala Odincovas rajona Izglītības departamenta rīkojums, datēts 03.11.2016 Nr. 1999).

Viskrievijas skolēnu olimpiādes pašvaldības posmā fiziskā kultūra Piedalījās 139 skolēni no 42 reģiona pašvaldību vispārējās izglītības iestādēm un 2 nevalsts vispārējās izglītības iestādēm: ANEO "Sv.

GOS pašvaldības posmā nepiedalījās fiziskā kultūrašādu MBOU studenti: Odintsovas 8. vidusskola, Žavoronkovskas vidusskola, Gorkovskas vidusskola, Perkhushkovskaya vidusskola.

Labākais rezultāts:Starogorodkovskas skola, Dubkovskas skola "Draudzība".

mob_info