양파 심기 활동을 하고 있는 아이들. 중간 그룹 어린이의 인지 발달에 관한 수업 요약 주제: "양파 심기"
시립 유치원 교육
기관 No. 2 “금붕어”
추상적인
공개 수업
인지 발달에 대하여
시니어 그룹
주제: “양파는 건강한 야채입니다.
양파 심기"
준비자: 교사
라리오노바 마가리타
아나톨리에브나
날짜:
코즈모데먀스크, 2016
표적: 야채(양파)와 삶의 중요성에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 양파를 올바르게 심는 능력을 개발하십시오.
작업:
- 교육 목표: 양파를 올바르게 심는 방법을 배웁니다. 양파의 기본 요구 사항, 성장에 필요한 조건(토양, 습기, 열 및 빛)에 대한 지식을 제공합니다. 양파에 대한 지식, 외부 구조의 특징을 통합합니다. 야채 이름을 고쳐주세요.
- 발달 과제: 논리적 사고력 개발, 아동의 언어 능력 개발, 작업 기술 개발.
- 교육 목표: 결과 달성에 대한 욕구를 키우는 것입니다. 식물에 대한 사랑, 식물을 돌보고 싶은 욕구; 팀으로 일하는 능력.
방법 및 기법:
- 게임 - 놀라운 순간의 활용.
- 시각적(구근 검사, 양파 심는 방법 보여주기, 관찰).
- 언어적(대화, 질문, 어린이의 개별 답변, 예술적 표현, 설명).
- 시스템 활동.
장비:
각 어린이를 위한 전구, 흙이 담긴 용기, 삽, 물을 담은 물뿌리개, 각 어린이를 위한 앞치마, 그림.
예비 작업:
- 그룹 내에서 식물의 성장과 발달을 관찰합니다.
- 식물에 관한 대화.
- 일에 관한 속담과 속담을 배우세요.
- 식물에 관한 시와 수수께끼를 읽어 보세요.
- 야채와 과일에 대한 수수께끼 만들기.
- 교훈적인 게임: "무엇이 어디서 자라는가", "세 번째 바퀴", "멋진 가방".
- 야채와 과일의 검사.
- 야채와 과일의 이점에 대한 대화.
- 양파의 약효에 관한 선생님의 이야기.
진전:
Cat Matroskin: - 안녕하세요 여러분! 나를 알아봤나요? 나는 고양이 Matroskin입니다. 내가 왜 그렇게 슬픈지 아세요? 내 친구가 감기에 걸려 아팠어요 - 표도르 삼촌.
나는 당신에게 도움을 청하러 왔습니다. 말해봐, Sharik과 나는 무엇을 해야 합니까? 표도르 삼촌을 어떻게 도울 수 있나요?
아이들: - 의사에게 전화하고, 꿀을 탄 뜨거운 차를 주고, 발을 따뜻하게 해 주세요...
Matroskin: - Sharik과 저는 의사에게 전화했습니다. 의사는 표도르 삼촌에게 비타민이 필요하다고 말했습니다. 그러나 Prostokvashino 마을에는 약국이 없습니다(돈도 없습니다). 비타민은 어디서 구할 수 있나요?
어린이: - 야채에는 양파, 당근, 마늘, 사탕무, 양배추 등 많은 비타민이 들어 있습니다.
Matroskin: – 이 야채가 있어요! 가을에 야채를 수확하고, 겨울에도 조금 먹었는데, 아직 조금 남았습니다. 작년 야채에 비타민이 들어있다고 생각하시나요?
어린이: - 네, 있어요. 하지만 아주 적어요. 겨울에는 많은 야채가 유익한 특성을 잃습니다.
속성. 환자에게는 신선한 야채가 더 좋습니다.
Matroskin: - Sharik과 저는 신선한 야채를 어디서 구할 수 있나요?
어린이: - 심을 수 있어요.
Matroskin: - 하지만 야채는 자라는 데 너무 오랜 시간이 걸리고, Fyodor 삼촌은 지금 비타민이 필요합니다!
어린이: - 양파를 심을 수 있습니다. 빠르게 자라며 녹색 화살표를 생성합니다. 그들은 많은 비타민을 함유하고 있으며 질병으로부터 우리 몸을 보호합니다. 특히 아플 때 먹어야합니다. 그러면 빨리 회복되고 강해지고 강해지며
건강한.
Matroskin : - 아! 양파! 그것은 매우 녹색이고 타원형이며 탄력적이며 뉴트리아에는 많은 씨앗이 있습니다. 예?
어린이: - 아니요. 이것은 오이입니다.
Matroskin: - 네, 물론이죠. 오이요! 양파는 둥글고 부드러우며 붉은 색이었다는 것을 기억했습니다.
어린이: - 아니요, 토마토예요.
Matroskin: -완전히 혼란스러워요. 이 양파가 무엇인지 알려주세요.
아이는 설명적인 이야기를 씁니다.
1. 양파는 야채입니다.
2. 모양은 원형 또는 타원형이 될 수 있습니다.
3. 색상은 노란색, 빨간색, 주황색, 보라색, 황금색일 수 있습니다. 이것은 모두 양파의 종류에 따라 다릅니다.
4. 씁쓸하면서도 달콤한 맛이 난다.
5. 불쾌하고 자극적인 냄새가 난다.
6. 양파 안에 과육이 들어있습니다. 육즙이 많은 비늘로 구성되어 있습니다. 외부에서는 펄프가 마른 비늘로 보호됩니다. 건조한 비늘이 많을수록 양파를 더 오래 보관할 수 있습니다.
7. 양파는 만지면 딱딱해요.
8. 정원 화단에서 자랍니다.
9. 집단 농부, 정원사, 농업 경제학자가 재배합니다.
10. 채소밭에서는 양파를 봄에 심고 가을에 수확합니다. 일년 중 언제든지 집에서 양파를 심을 수 있습니다. 그들은 그것을 땅에서 뽑아 모아서 파를 자릅니다.
11. 튀기거나 삶거나 통조림으로 먹거나 삶거나 말리거나 생으로 먹을 수 있습니다. 수프, 야채 스튜, 샐러드, 고기, 야채 튀김 등에 넣습니다.
12. 양파의 장점은 많은 비타민을 함유하고 있다는 것입니다.
질병.
Matroskin: -양파에 대해 또 무엇을 알고 있나요?
- 가나에서는 양파가 뱀을 쫓아내는 가장 좋은 방법이라고 믿습니다. 따라서 주거지 근처에서 자란다. 글쎄, 뱀에게 물린 경우 동일한 양파가 해독제로 사용됩니다.
- 고대 이집트인들은 피라미드를 건설하는 사람들에게 병에 걸리지 않도록 먹였습니다.
그들은 강했습니다.
- 중세 시대에는 양파가 화살과 칼의 공격으로부터 보호해 주는 기적적인 특성을 가지고 있다고 믿었습니다. 기사들은 갑옷 아래 가슴에 그것을 입었습니다.
마스코트.
- 최상층이 마르면 부서지기 쉬운데, 이 껍질을 양파껍질이라고 합니다. 이 껍질을 끓이면 물에 색을 칠할 수 있습니다. 예를 들어 부활절에는 계란이 색칠되어 있습니다. 이 달인으로 머리를 감을 수도 있습니다. 그러면 머리카락은 아름다운 황금빛 색조를 얻게 될 것입니다.
Matroskin: - 정말 흥미롭네요! 당신은 너무 똑똑해서 좀 쉬는 것이 좋습니다.
"정원에서 자라는 것"게임을 해보자. 나는 제안을 말하고 동의하면 박수를 치고 그렇지 않으면 발을 밟으십시오.
맞춰보세요, 여러분, 우리 정원에는 무엇이 자라고 있나요?
- 녹색 오이(“박수”)
- 쾌활한 남자 ( "구르기")
- 빨간 토마토
- 유독한 파리 agaric
- 양파
- 아니면 다리미일 수도 있어요
- 배불뚝이 호박
- 지렁이
- 둥근 무
- 맛있는 소시지.
Matroskin: -그래서 우리는 쉬었습니다. 앉아. 얼마나 유용한지 밝혀졌습니다
양파! 그에게 다정하게 전화하세요.
어린이: - 양파, 양파.
Matroskin: - 이해가 안 돼요. 왜 양파를 양파라고 불렀나요? 그들은 그것에서 무엇을 쏘나요?
어린이: - 우리는 그것을 양파라고 부릅니다. 왜냐하면 녹색 새싹이 양파에서 기어 나오기 때문입니다.
활시위처럼 휘어진다. 녹색 싹을 화살이라고합니다.
Matroskin: - 양파에 관한 속담도 알고 계시나요? 우리에게 말해주세요!
어린이: - 양파와 목욕이 모든 것을 지배합니다.
Matroskin: -이게 무슨 뜻이야?
어린이: - 양파와 목욕은 아픈 사람의 상태를 호전시키고 회복하는 데 도움이 됩니다.
어린이: - 양파를 먹으면 이가 더 자주 나옵니다.
Matroskin: -이것을 어떻게 이해합니까?
어린이: - 양파를 먹는 사람은 치통이 없습니다.
어린이: - 양파 - 7가지 질병에서.
Matroskin: - 무슨 질병인가요?
어린이: - 사람들은 양파가 다양한 질병으로부터 사람들을 보호한다고 믿었습니다.
어머니가 양파를 대접해 주신 적이 있나요?
귀를 치료하십시오.
탈지면에 양파즙을 적셔 귀에 꽂아줍니다.
치아가 아플 때.
양파 조각을 천에 싸서 반대쪽 귀에 꽂습니다.
독감의 경우.
양파를 갈아서 꿀과 섞어 아침, 점심, 저녁에 1숟가락씩 먹습니다.
목이 아플 때 (인후염)
레몬즙, 양파, 물을 섞으세요. 양치질하다.
사과, 양파를 갈아서 꿀과 섞을 수 있습니다. 1.5 큰술을 섭취하십시오. 숟가락. 아침, 오후, 저녁.
코가 숨을 쉴 수 없을 때(콧물).
양파즙을 코에 넣어도 됩니다.
양파를 조금 씹으면 유해한 미생물이 입에 남지 않고 모두 죽습니다.
양파는 비타민의 보고이다. 그것은 인간에게 필요한 엄청난 양의 영양소와 미량 원소를 포함하고 있습니다. 휘발성 에센셜 오일,
예를 들어, 실내의 유해한 박테리아와 감염을 파괴하려면 양파를 자르거나 한 숟가락의 주스를 짜서 접시에 그대로 두십시오.
Matroskin: -양파에 관한 시를 아시나요?
우리에게 말해주세요!
양파 눈물.
엄마는 껍질을 벗기고 양파를 자르고 눈물이 흘렀습니다.
엄마는 쓴 양파를 정말 안쓰럽게 여기셨나요?
V. 란
모방 체조:
Matroskin: – 그리고 양파 껍질을 벗길 때 눈물이 흐릅니다. 플레이해 보시길 권합니다.
우리가 아플 때 어떤지 보여주세요(슬픈 표정),
양파 냄새가 강하게 나는 경우(불쾌한 표정)
양파를 자를 때(울음, 주먹으로 세 눈)
밥을 먹을 때 (코를 찡그린다)
양파를 먹은 우리가 얼마나 행복한지 보여주세요(웃음, 행복)
이제 우리가 얼마나 밝고 강한지 보여주세요(행진).
Matroskin : - 잘 했어, 당신은 보여주는 데 능숙합니다.
Matroskin: – 당신들은 훌륭합니다. 양파에 관해 흥미롭고 유용한 것들을 많이 말해주었습니다. 양파 재배에 필요한 것이 무엇인지 알려주세요
주택?
어린이: – 흙 한 상자를 준비해야 합니다. 심기 위해서는 구근이 필요하며, 가급적이면 뿌리가 돋아난 구근이 필요합니다.
매트로스킨: 왜요?
어린이: – 파는 그러한 구근에서 더 빨리 자랄 것입니다.
Matroskin: – 작업에 어떤 도구가 필요하며 그 용도는 무엇입니까?
어린이: – 일을 하려면 더러워지지 않도록 앞치마가 필요합니다. 어깨뼈를
양파 구멍 (구멍)을 파십시오. 물을주기 위해 물을 뿌리는 캔, 먼지를 제거하기위한 천.
교육자: -양파를 올바르게 심는 방법, 땅에 어떤 부분을 심어야합니까?
아이들의 답변.
교육자: -맞습니다, 여러분. 뿌리가 땅속으로 들어가고 싹이 자라나느니라.
교육자: -얘들 아, 테이블로 와서 앞치마를 입으세요.
우리는 재미있는 사람들입니다
우리는 달리고 점프하는 것을 좋아합니다.
이제 우리는 당신에게 보여줄 것입니다
우리가 심는 방법을 아는 방법.
우리는 앞치마를 입는다
그리고 우리 모두는 양파를 심습니다.
척추 - 우리는 땅에 있습니다.
그리고 새싹이 올라갑니다.
양파를 영광스럽게 키울 것입니다
건강한 사람이 되십시오.
아이들은 주걱을 사용하여 홈을 만들고 양파를 심습니다.
교육자: - 여러분, 또 무엇을해야합니까?
어린이: - 물을 주세요.
교육자: -왜 물인가?
아이들의 답변.
교육자: - 여러분, 물뿌리개를 들고 양파를 부어주세요.
아이들은 양파에 물을 줍니다.
교육자: - 잘했어요. 이제 그들은 일어나서 마법의 말을 외칩니다.
너는 자라라, 자라라, 작은 광선
작지 않고 키가 커야 합니다.
잘했어 얘들아
이들은 무모한 사람들입니다
우리는 양파를 함께 심었어요
그리고 그들은 Matroskin을 가르쳤습니다.
교사의 개별 통제 및 지원.
모든 작업을 마친 아이들은 용기를 창턱에 올려놓고 작업 장비를 제자리에 놓고 손을 씻었습니다.
Matroskin: - 고마워요, 아이들. 당신은 나에게 많은 것을 가르쳐주었습니다. 표도르 삼촌은 곧 나아질 것 같아요
아이들: 제가 쓴맛이 난다고 하고, 단맛이 없다고 해요.
나는 정원 침대에 녹색 화살표로 성장하고 있습니다.
나는 가장 유용한 사람입니다. 이에 대해 약속드립니다.
파를 드시면 건강해집니다.
엘레나 리티아고
보다 프로젝트: 연구 및 정보
참가자들 프로젝트: 어린이, 부모, 교사.
표적: 야채, 재배 식물, 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 그들을 성장시키고 보살피는 것. 사용에 대한 아이디어 형성 루크삶의 다른 영역에 있는 사람, 창문에 채소밭을 장식하는 능력.
미니 정원을 만드는 데 부모를 참여시킵니다.
스테이지 1:
부모와 주제에 대한 토론 프로젝트;
농작물 관리 과정에 대한 지원 제공
아이들과 함께 관람 루크(모양, 색상, 크기);
양파 심기;
묘목 관찰;
양파 관리 (물주기, 빛 필요).
실용적인 부분:
양파 재배;
스케치로 관찰 루크;
장식 프로젝트;
양파 정보 프레젠테이션 "일곱 가지 질병의 활".
어린이를 위한 프레젠테이션:
녹색 비타민 (용법 식용 양파)
부모님을 위한:
혜택정보 제시 루크.
결과:
1. 아이들에게 양파를 심고 돌보는 방법을 가르치고 유지 관리 조건을 숙지하십시오.
녹색의 이점에 대한 지식을 제공하려고 노력하십시오. 겨울에는 양파.
1. 녹색성장에 관한 지식과 아이디어의 형성 루크실내 조건에서 흙이 담긴 용기와 물 한 컵에 담습니다.
2. 구조에 대한 지식을 얻으세요 루크.
신청 방법: 관찰, 대화, 실험.
협력 활동 어린이들: « 양파 심기» .
관찰: "퍼스트 그린", "어린이를 위한 비타민".
교훈적인 게임: “어디서 자라나요?”, “추가 사항은 무엇입니까?”, "멋진 가방", "터치해서 알아보세요", "맛보세요", "이게 뭔가요?".
시, 수수께끼, 야채에 관한 말을 배우고 야채에 관한시를 읽습니다.
야채의 일러스트와 사진을 보면서.
구현 프로젝트.
프로젝트아이들 스스로 주도하여 일어났습니다. 여러 떼. 공부하는 동안 창문에 채소밭 심기원칙적으로 양파를 먼저 심습니다. 아이들과 대화를 나누면서 모든 것이 분명해졌습니다. 알다: 양파는 건강에 좋기 때문에 아프지 않도록 꼭 먹어야 합니다. 무엇이 유용하고 또 어떻게 사용할 수 있나요? 아이들은 이 질문에 답을 하지 못했습니다.
그들은 책, 인터넷, 텔레비전 프로그램을 통해 부모님과 함께 양파에 대한 정보를 찾았습니다. 그들은 구근의 성장과 발달을 관찰하고, 돌보고, 식물의 성장과 발달에 필요한 조건을 결정하기 위한 실험과 최고의 정원 디자인을 위한 경쟁을 수행했습니다.
결과 프로젝트.
책에 반영된 어린이의인지 활동 "양파의 모든 것"어린이와 부모의 이야기, 사진;
책에 대한 어린이 그림에 나타나는 시각적 창의력 개발 "양파의 모든 것";
창문에 채소밭을 장식하기 위한 다양한 디자인 솔루션;
아이들은 정원에 다른 유용한 식물을 심고 그에 관한 책을 만들고 싶다는 소망을 나타냈습니다. "정원의 비타민".
그 일을 수행하다 프로젝트미기후 개선에 도움이 됩니다. 그룹. 아이들은 자신과 자신의 능력에 대한 자신감을 얻었고, 지속적인 연구와 인지 활동에서 독립성과 주도성을 보여줄 수 있는 기회를 통해 아이들의 눈에는 기쁨과 만족감을 느낄 수 있었습니다. 설계활동은 사회적 축적에 도움이 된다 경험: 공동 활동에서 동료와 의사 소통하고, 공동 행동 계획을 수립하고, 동료의 행동과 행동을 평가하는 능력. 이는 결국 성공적인 학교 교육의 기반이 될 것입니다.
완성 된 제품
우리는 정원에 침대를 만들었어요
모든 것이 잘되고 파가 싹이 트고
모든 것이 잘되고 양파가 아름답게 자랍니다.
우리는 침대에서 잡초를 제거한 것이 헛되지 않았습니다.
우리는 열심히 일했습니다. 우리는 마음껏 물을 주었습니다.
양파가 키가 커졌고 더 좋은 것을 본 적이 없습니다.
아침에는 정원에서,
정원 침대를 봐
바람에 파
운동을 합니다.
정원이 얼마나 멋진데
맑은 날에 일하세요.
따뜻한 양파가 정원 침대 주위를 돌아 다니고,
검은 흙에서는 양파 냄새가 난다.
오늘 양파가 태어났어요 -
기쁨과 탄력을 위해 둥글게 만듭니다.
당신과 함께 정원으로 가자.
우리는 거기에 많은 걱정을 가지고 있습니다!
물뿌리개로 양파에 물주기
그리고 우리는 벤치에 앉을 거예요.
눈물은 우박, 나는 양파를 자른다
둥글고 둥글고 둥글고 둥글고,
공 안에 공이 있고, 고리 안에 고리가 있고,
당신의 얼굴에 비가 내릴 것입니다.
주변에 살아있는 울타리처럼
녹색 봉우리는 양파에 의해 꺼졌습니다.
일년 내내 비타민
아, 얼마나 필요한가
우리가 아프지 않도록
독감과 인후염.
나는 모든 요리의 양념이다
나는 항상 사람들에게 유용합니다.
응, 비타민은 상관없어
하지만 수프에는 눈에 띄지 않습니다.
거기에는 양파 한 개만 떠 있어요.
그것이 공격적인 것입니다.
황금빛이고 건강한
비타민은 날카롭지만,
쓴맛이 나네요...
Tanya는 sundress를 입고 왔습니다.:
그들은 Tanya의 옷을 벗기 시작했습니다.
울고 흐느끼자.
답변: 양파.
의사들은 파를 매일 먹어야 한다고 믿습니다. 첫째, 다량의 위액과 염산을 방출하여 소화 과정을 촉진하고 음식의 흡수를 향상시킵니다. 둘째, 녹색 100g에 루크약 50mg의 비타민C가 함유되어 있습니다. 이 양은 성인의 일일 요구량을 충족하기에 충분합니다. 양파와 달리 파에는 조혈에 필요한 엽록소가 포함되어 있다는 점에 특히 주목할 가치가 있습니다. 따라서 다양한 유형의 빈혈로 고통받는 사람들에게 특히 필요합니다.
파에서 가장 귀중한 것은 흰색의 다육질 줄기이며 흰색 부분에서 최대 10cm의 깃털이 유용하다는 것을 기억해야합니다. 나머지는 초록색 루크위장 발효, 두통, 과민성 또는 졸음과 같은 바람직하지 않은 효과를 유발할 수 있습니다. 그럼 불필요한 것은 다 버리고 치료를 시작해보자!
주제에 관한 출판물:
사진보고“창문에 채소밭. 양파 재배" 교육자 Yuliana Yuryevna Bylkova 목표: 아이들이 창문에서 양파를 재배하는 데 관심을 갖도록 합니다.
두 번째 주니어 그룹의 교육 활동 "양파 심기"요약두 번째 주니어 그룹의 "양파 심기"주제에 대한 GCD 요약입니다. Pechkareva T.P. 교사가 편집함 목표: 자극적인 조건 만들기.
"양파 심기"라는 주제로 시니어 그룹의 노동 교육에 관한 OOD 프로그램 내용: 어린이들에게 식물 재배를 소개합니다. 배우다.
"양파 심기." 시니어 그룹의 실험 활동목적: 아이들에게 양파를 심는 과정을 소개합니다. 사물을 정의할 때 단어의 성별에 초점을 맞춰 말에서 단어를 사용하는 방법을 알아보세요.
양파 심기. 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 양파를 심을 거예요! 그들은 함께 일하고, 즐거웠고, 물을 주었습니다. 창 밖에서도 게으르지 않았습니다.
프로젝트 시간: 2014년 2월
프로젝트 기간: 3 주.
프로젝트 유형:단기적이고 실천 중심의 프로젝트.
프로젝트 참가자: 중간 그룹 어린이, 교사 Tatyana Alekseevna Shalnova
작업 방향: 연구.
프로젝트의 목적:
1. 우리 주변의 자연 세계에 대한 배려하는 태도와 실험 활동에 참여하려는 욕구를 개발합니다.
2. 그들은 자신의 관찰을 바탕으로 식물을 생명체로서 배려하는 태도와 공감, 보호의 필요성에 대한 이해를 기릅니다.
3. 양파를 소개하고 다양한 성장 단계에서 구근의 발달을 보여줍니다.
4. 발달과 성장에 빛, 물, 열의 중요성을 보여줍니다.
5. 관찰 능력, 실험 능력, 결론 도출 능력을 개발합니다.
소프트웨어 작업:
1. 구근 식물과 그 목적에 대한 아이디어를 형성합니다.
2. 어린이들에게 이 정원 작물 재배에 대한 인지적 관심을 불러일으킵니다.
3. 조건에 따라 전구의 변화를 관찰하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.
4. 실험 상황을 만드는 방법을 배우고 교사와 함께 필요한 스케치를 만듭니다.
5. 실험과 연구 활동에 대한 관심을 불러일으킵니다.
예상 결과:
실험을 수행한 후 식물의 성장과 발달에 어떤 요인이 기여하는지 결론을 도출합니다. (빛, 물, 열)
업무 형태:
검사, 비교, 체험, 관찰, 관리, 물주기, 풀기, 자르기, 먹기.
향후 계획:
1. 크기와 색상별로 전구를 검사하고 비교합니다.
2. 구근이 발아할 조건을 결정합니다.
3. 구근의 발아를 모니터링합니다. 어느 것이 먼저 싹이 트는지 결정하십시오.
4. 구근 성장률 비교.
5. 대파를 썰어서 먹는다.
장비:
크고 작은 전구, 항아리, 물뿌리개, 흙이 담긴 쟁반, 작업용 앞치마.
수업 진행:
보스: 여러분, 모두 테이블로 와서 주위에 서세요. 오늘 우리 그룹의 문에서 내가 발견한 것을 보여주고 싶습니다.
(양파가 들어있는 상자에서 냅킨을 엽니다)
이게 뭔가요?
그렇죠, 양파입니다. 그런데 보세요, 크기가 다릅니다. 한 가지는 모두 동일합니다. 만지기가 어렵습니다. (나는 아이들에게 전구를 주의 깊게 살펴보고 느껴보라고 권유합니다)
나는 또한 당신에게 놀라운 이야기를 들려주고 싶습니다. 계단을 올라가는데 누군가의 목소리가 들렸다. 처음에는 온 아이들 중 한 명인 줄 알았는데, 듣고 보니 상자 속의 양파들이 다투고 있다는 것을 깨달았습니다.
큰 전구가 소리쳤다:
우리는 크고 주부들이 우리를 사랑하며 비타민이 가장 많고 빠르게 성장하고 녹색 깃털을 많이 생산합니다.
어린 아이들은 뒤처지지 않았습니다.
우리는 작지만 이것이 비타민이 적고 건강이 덜하다는 의미는 아닙니다. 우리는 또한 매우 빠르게 성장하고 있으며 아직 아무도 녹색 깃털의 맛에 대해 불평하지 않았습니다.
그러나 전구는 조용해졌고, 분명히 누군가가 그들을 지켜보고 있다는 것을 깨달았습니다.
여러분, 전구 분쟁을 해결하고 싶으신가요? 어떤 것이 더 빨리 발아하고 녹색 깃털을 생산하는지 알아보고 맛보고 비교해 보세요. 실험에 참여하는 데 동의하시나요?
예!
물에서 양파를 재배합니다.
우리는 물에서 양파를 키웠습니다.
식물의 성장에는 빛, 열, 물이 있습니다.크고 작은 구근은 엄청난 수의 뿌리를 물 속으로 내보냈지만 녹색 깃털은 같지 않습니다. 우리는 성장 조건(빛, 물, 열, 양파)이 동일하더라도 크기에 관계없이 동시에 발아하지 않는다는 결론을 내립니다.
물에서 자란 양파를 생각해 보십시오.뿌리와 싹이 나온 것을 볼 수 있습니다. 발아 후 일정 시간이 지나면 양파의 깃털이 노랗게 변하기 시작하고, 자른 후에는 다시 약하게 자랍니다. 왜? 식물이 자라려면 흙이 필요합니다.
3일 후!!!물 주는 것을 잊지 마세요. 식물이 자라려면 물이 필요하다는 사실을 기억하세요.
작업 결과
우리는 아이들이 양파의 성장을 지켜보는 실험을 했습니다. 설정된 연결:식물 - 땅, 식물 - 물, 식물 - 사람. 실험 결과는 그림과 사진으로 기록됐다. 우리는 양파의 기본 요구 사항, 성장에 필요한 조건(물, 토양, 빛, 열)에 대한 아이디어를 형성했습니다. 우리는 땅과 물 한 컵에 양파를 심는 기술을 개발했습니다.
여기 양파가 있고 먹을 준비가 되었습니다.
프로젝트를 진행하는 과정에서 그녀는 학생들에게 야채, 특히 양파에 대한 새로운 지식을 전수했습니다. 양파는 살균 및 방부 효과가 있고 바이러스와 싸우며 지구의 생명 에너지를 축적합니다. 양파는 식욕과 음식 흡수를 개선하고 전염병에 대한 신체의 저항력을 증가시킵니다.
중그룹 레슨
표적:1. 아이들에게 양파를 심는 과정을 소개합니다.
2. 자연의 다양한 활동에 대한 기술 형성.
3. 천연 비타민에 대한 기본 개념을 제시합니다.
4. 결과를 달성하고 공동의 목적에 참여하려는 열망을 키우십시오.
소프트웨어 작업:
1. 양파의 구조, 식물 성장에 필요한 조건에 대한 지식을 통합합니다.
2. 물체의 색상, 모양에 대한 지식을 통합하고 물체의 특성을 판단할 수 있습니다.
3. 아이들에게 구근을 심는 방법을 가르치십시오.
4. 일에 대한 사랑을 심어주세요.
수업 자료: 흙이 느슨한 화분, 물을 담은 물뿌리개.
아이들은 테이블 주위의 의자에 앉아 있습니다.
선생님이 수수께끼를 냅니다.
“할아버지는 백 개의 모피 코트를 입고 앉아 계시는데, 할아버지의 옷을 벗기는 사람은 눈물을 흘립니다.”(절)
“아, 그리고 그 사람은 작아도 화가 났어요!
그는 태양을 향해 화살을 발사했습니다.
화살은 태양에 닿지 않았다
그들은 우리 접시에 착륙했습니다. " (양파)
파를 얻으려면 어떻게 해야 한다고 생각하시나요? (아이들의 답변)
그렇군요. 양파는 싹을 틔워야 합니다.
식물이 자라는 데 필요한 것은 무엇입니까? (아이들의 답변)
이를 위해서는 지구, 물, 빛, 열이 필요합니다.
우리 그룹에서 파를 키우기를 원하십니까? (아이들의 답변)
이 작업을 어떻게 수행해야 하는지 보려면 여기를 주의 깊게 살펴보세요. 흙이 담긴 플라스틱 용기에 양파를 심어야 합니다. 전구를 올바르게 심는 방법은 무엇입니까?
- 땅에 막대기로 구멍을 뚫고 양파를 심은 후 윗부분이 나오도록 흙을 덮은 후 물을 주세요.
아이들은 전구를 보고 비교하고 결론을 내립니다.
모든 구근에는 갈색의 마른 비늘이 있어 만지기 힘들며 구근 바닥에는 오래된 뿌리가 있습니다. 이런 종류의 양파를 양파라고 합니다.
전구를 올바르게 심는 방법, 땅에 어떤 부분을 심어야합니까? (아이들은 땅에 구멍을 뚫고 양파의 윗부분이 땅에서 튀어 나오도록 심습니다).
또 무엇을 해야 합니까? (물을 주어야합니다. 아이들이 차례로 물을줍니다)
양파를 심는 데는 흙이 담긴 플라스틱 용기, 면모가 담긴 유리 잔, 물이 담긴 유리 등 여러 가지 옵션이 제안되었습니다.
이제 우리는 미래의 수확을 위해 씨앗을 모으기 위해 땅에 당근과 사탕무를 심을 것입니다.
이 야채에 관한 시를 들어보세요.
“당근을 더 자주 먹으면 훈련이 필요하지 않습니다.
매일 당근 주스를 마시면 강해지고 건강해질 것입니다."
"남자들 다 사탕무를 알아요. 사탕무를 더 자주 먹어야 해요!"
그리고 비트 뿌리 비네그레트보다 더 맛있는 샐러드는 없습니다. "
자, 이제 봄이 올 준비가 되었습니다!
표적:
1. 우리 주변의 자연 세계에 대한 배려하는 태도와 실험 활동에 참여하려는 욕구를 개발합니다.
2. 다양한 품종 소개 루크 (황금색과 보라색 (빨간색)
3. 다양한 성장 단계에서 구근의 발달을 보여줍니다.
4. 발달과 성장에 빛, 물, 열의 중요성을 보여줍니다.
5. 관찰력과 능력을 키우세요
실험하고 결론을 내리세요.
프로그램 작업 :
1. 구근 식물, 다양한 품종 및 목적에 대한 아이디어를 형성합니다.
2. 어린이의 인지적 관심을 불러일으킵니다. 이 정원 작물을 재배 .
3. 조건에 따라 전구의 변화를 관찰하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.
4. 실험적 상황을 만드는 방법을 배우고 필요한 스케치를 만듭니다.
5. 실험과 연구 활동에 대한 관심을 불러일으킵니다.
예상 결과 :
실험 후 식물의 성장과 발달에 어떤 요인이 영향을 미치는지에 대한 결론을 도출합니다. (빛, 물, 열).
실험 참가자:
교사와 아이들.
업무의 초점 :
연구.
업무 형태:
검사, 비교, 체험, 관찰, 관리, 물주기, 풀기, 자르기, 먹기.
향후 계획 :
1. 전구의 크기, 색상 및 다양성을 검사하고 비교합니다.
2. 구근이 발아할 조건을 결정합니다.
3. 구근의 발아를 모니터링합니다. 어느 것이 먼저 싹이 트는지 결정하십시오.
4. 달력에 기록된 관찰 내용과 구근 성장률의 비교.
5. 녹색 깃털 자르기 루크그리고 소비.
장비:
전구 8 개 : 황금 양파 - 4 개 및 보라색 (빨간색) - 4 개, 항아리, 물이 담긴 물통, 흙이 담긴 쟁반, 작업용 앞치마.
수업 진행:
교육자: 얘들아, 이리와모두가 테이블로 와서 그 주위에 서 있습니다. 오늘 우리 그룹의 문에서 내가 발견한 것을 보여주고 싶습니다.
(양파가 들어있는 상자에서 냅킨을 엽니다)
이게 뭔가요?
그렇죠, 양파입니다. 하지만 보세요, 크기만 다를 뿐만 아니라 색상도 다릅니다. 일부 전구에는 황금색 비늘이 있고 다른 전구에는 보라색 비늘이 있습니다. 한 가지는 모두 동일합니다. 만지기가 어렵습니다. (나는 아이들에게 전구를 주의 깊게 살펴보고 느껴보라고 권유합니다)
나는 또한 당신에게 놀라운 이야기를 들려주고 싶습니다. 계단을 올라가는데 누군가의 목소리가 들렸다. 처음에는 온 아이들 중 한 명인 줄 알았는데, 듣고 보니 상자 속의 양파들이 다투고 있다는 것을 깨달았습니다.
황금 구근은 외쳤습니다. 우리 황금 구근은 가장 많고, 주부들은 우리를 거의 모든 요리에 넣고, 비타민이 가장 많고, 품종이 더 자주 심고, 빠르게 자라며 녹색 깃털을 많이 생산합니다.
바이올렛도 뒤처지지 않았습니다. 그리고 우리는 맛있는 샐러드로 잘려졌지만 이것이 비타민이 적고 건강이 덜하다는 의미는 아닙니다. 우리는 또한 매우 빠르게 성장하고 있으며 아직 아무도 녹색 깃털의 맛에 대해 불평하지 않았습니다.
두 개의 큰 양파는 오랫동안이 논쟁을 듣고 대화를 시작했습니다. 왜 논쟁하고 있습니까? 우리는 여전히 여러분 중에서 가장 빠르게 성장하고 있습니다. 성장하려면 땅, 따뜻함, 물이 필요합니다. 그리고 우리는 땅이 없어도 자랄 수 있습니다.
그러나 전구는 조용해졌고, 분명히 누군가가 그들을 지켜보고 있다는 것을 깨달았습니다.
여러분, 전구 분쟁을 해결하고 싶으신가요? 어떤 것이 더 빨리 발아하고 녹색 깃털을 생산하는지 알아보고 맛보고 비교해 보세요. 실험에 참여하는 데 동의하시나요?
관찰 #1. ,양파 재배.
목표: 어린이들에게 이 정원 작물 재배에 대한 인지적 관심, 조건에 따라 구근의 변화를 관찰하려는 욕구를 불러일으키는 것입니다. 실험적인 상황을 만들고 스케치하는 법을 배우십시오.
교사는 아이들을 큰 테이블 주위에 모아 황금색과 보라색 전구를 보고 비교해 보라고 제안합니다. 다음과 같은 결론에 이르게 됩니다. 전구는 크기와 모양이 동일하지만 색상이 다릅니다. 세 개 모두 만지기 어렵습니다. 그런 다음 그는 구근이 싹을 틔워 녹색 식물을 생산하는 데 어떤 조건이 필요한지 설명합니다. 교사는 물과 토양 등 다양한 조건에서 양파를 재배할 것을 제안합니다.
어떤 아이들은 항아리에 물을 붓고, 양파를 꽂고, 식별 정보를 풀로 붙이고, 어떤 아이들은 관찰 달력 페이지에 스케치를 합니다. 결론적으로 교사는 다음과 같이 말합니다. 일주일 후에 같은 날 전구를 보고 다시 그릴 것입니다.
관찰 2번, “양파 재배”
목표: 아이들에게 발아 전구에서 발생하는 변화를 알아차리고 이러한 변화(발아 시작)를 유리한 조건(물, 빛, 열)의 존재와 연관시키도록 가르치는 것입니다. 전구를 비교하는 방법을 배우고 발아의 차이를 확인하십시오. 대화가 시작될 때 교사는 구근을 심은 날로부터 시간이 얼마나 지났는지 설명합니다. 우리는 지난 주 월요일에 양파를 심었습니다. 오늘도 월요일이다. 일주일이 다 지나갔다는 뜻이다. 그것은 우리의 자연 달력에서와 같이 서로 다른 색상의 날인 7개의 사각형으로 구성된 컬러 줄무늬로 표시될 수 있습니다. 이 "시간의 띠"를 활을 그릴 페이지에 붙일 것입니다.
관찰 3번. "양파 재배."
목표: 어린이들에게 구근(녹색 뿌리)의 성장 변화를 알아차리고 이를 각 식물이 위치한 조건과 연관시키도록 가르치는 것입니다. 스텐실을 사용하여 삶의 스케치를 만듭니다. 타임 스트립을 사용하여 달력에 경과된 주를 표시합니다.
관찰 번호 4. ,양파 재배.
목표: 아이들에게 전구 성장 상태의 변화를 알아차리고, 차이점을 기록하고, 이를 다양한 생활 조건과 연관시키고, 삶에서 전구를 스케치하도록 가르치는 것입니다.
관찰 #5. ,양파 재배.
목표: 어린이의 관찰 기술 개발 - 식물 성장의 변화를 감지하고 이러한 변화를 위치 조건과 연결하고 관찰 내용을 그림에 올바르게 반영하는 능력.
Zainka는 이 관찰에 참여합니다. 그는 아이들이 무엇을 키우는지에 관심이 있고, 양파로 무엇을 하는지 알고 싶어하며, 자연이 숲뿐만 아니라 집(실내)에도 존재한다는 사실에 놀랐습니다.
