왼손과 오른손을 위한 색칠 공부 페이지입니다. 교육 과정에서 건강을 구하는 기술

이 자료에서는 양손으로 쓰는 법을 배우는 방법을 배웁니다. 이를 위해 이 기술을 개발하는 데 도움이 되는 몇 가지 연습을 보여 드리겠습니다. 또한, 이 능력의 주요 장점에 대해서도 말씀드리겠습니다. 그러한 기술을 개발하는 것은 매우 유용합니다. 이유는 나중에 설명하겠습니다.

그래서 양손으로 글을 쓰는 것은 사람에게 매우 유익한 활동입니다. 양손으로 글을 쓰고 일반적으로 오른손과 왼손 모두 잘 쓰는 사람의 이름이 무엇인지 물을 수 있습니다. 그들 불리는 양손 잡이의.

그리고 주로 사용하는 손을 강조하지 않고 양손의 동일한 동작을 동일한 효율성으로 수행하는 능력을 양손잡이. 그런 사람들은 직관력이 뛰어나고 지능이 뛰어나며 창의력이 뛰어납니다. 또한, 그러한 사람들은 분석적으로 사고할 수 있습니다.

이러한 모든 성과는 작업이 하나가 아닌 두 개의 뇌 반구를 포함한다는 사실에 기인합니다. 그들의 작업이 동기화될 수 있다면 어떤 유형의 활동에서도 좋은 결과를 얻을 가능성이 훨씬 더 커질 것입니다. 즉, 이렇게 하면 새로운 수준에 도달하고 지식의 지평을 넓힐 수 있습니다.

또한 양손잡이는 예상치 못한 상황에서 삶을 더 쉽게 만드는 데 큰 도움이 될 것입니다. 예를 들어, 군대의 경우 이는 다양한 조건에서 매우 유용한 사격 기술입니다. 때로는 주 선두 손을 연결할 수 없는 상황이 있습니다. 이 기술은 권투 선수, 바이애슬론 선수 및 기타 운동선수에게도 유용할 수 있습니다.

원칙적으로 오른쪽과 왼쪽 반구에 대해 꽤 많은 것이 알려져 있습니다. 뇌의 오른쪽 반구는 창의적인 활동을 담당하고 왼쪽 반구는 논리적 과정을 담당합니다. 우리는 주로 좌반구를 발달시킵니다. 우반구를 발달시키려면 주로 사용하지 않는 손으로 무언가를 하는 것으로 충분합니다. 오른손잡이에게는 왼손이 되고, 왼손잡이에게는 오른손이 됩니다.

창의적인 활동의 발전을 위해서는 일정한 수의 연습이 있다고 말할 것입니다. 원칙적으로 양손으로 동시에 쓸 수 있는 기능입니다. 여기에는 그림도 포함됩니다.

게다가 직관적인 글쓰기 기법도 있다. 질문은 주로 쓰는 손으로 쓰고, 답은 주로 쓰지 않는 손으로 쓰는 경우입니다. 이 활동은 특히 긴 대화에 좋습니다. (질문 답변).

당신은 아마 놀라서 이것이 불가능하다고 말할 것입니다! 그러나 실제로 모든 것이 그렇게 복잡한 것은 아닙니다. 누구나 양손으로 글을 쓸 수 있습니다. 그리고 이 능력을 개발한 후에 당신은 훨씬 더 주의력이 높아졌다는 것을 알게 될 것입니다. 기억력은 눈에 띄게 향상될 뿐만 아니라 공간 탐색 능력과 직관력도 향상됩니다.

따라서 이 모든 것을 달성하려면 가장 간단한 것부터 시작해야 합니다. 먼저 기하학적 모양을 그려보세요. 오른 손잡이라면 왼손으로 그리고 그 반대로도 그립니다.

당신이 그것에 익숙해지고 있다고 생각되면 작업을 복잡하게 만들고 동시에 양손으로 그림을 그려보십시오. 먼저 동일한 모양으로 시작한 다음, 익숙해지면 다른 모양을 그려보세요.

이 운동을 아무런 문제 없이 수행하고 있다는 것을 알게 되면 자유롭게 두 번째 단계로 넘어가십시오. 줄이 그어진 종이를 가지고 덜 발달된 손으로 쓰기를 시작하세요. 먼저 큰 블록 글자로 작성하십시오. 익숙해지면 대문자로 전환하세요. 그런 다음 작업을 복잡하게 만들고 전체 문장과 짧은 텍스트를 작성해 보세요.

왼손으로 그림을 그리세요 (왼손잡이라면 오른손잡이부터 시작하세요). 너무 어렵다면 초기 단계에서 먼저 그림의 윤곽점을 설정할 수 있습니다. 그런 다음 작업을 다시 복잡하게 만듭니다.

동시에 양손으로 같은 그림을 그리기 시작합니다. 그런 다음 우리는 동일한 작업을 수행하지만 덜 발달된 손으로만 수행합니다. 그런 다음 다시 양손을 동시에 사용하여 그리기를 시작합니다. 일반적으로 이 교대를 따르십시오.

자, 마지막 단계. 그것은 당신에게 친숙한 행동을 수행하는 것이 덜 발달된 손에 있다는 사실에 있습니다 (오른손잡이의 경우 왼쪽이 됩니다).

작업은 다를 수 있습니다.

예를 들어, 손이 덜 발달한 경우에는 전화번호 누르기, 컴퓨터 마우스 조작하기, 양치질하기, 숟가락 쥐기 등을 할 수 있습니다. 주로 사용하는 손을 사용하지 않고도 공을 던지고 잡을 수 있습니다.

시간이 지남에 따라 이러한 모든 행동은 습관이 되고 근육 기억이 발달하게 됩니다. 가장 중요한 것은 매일 단 몇 분씩 운동하는 것입니다.

일반적으로 뇌의 양쪽 반구를 모두 발달시켜야 합니다. 그러면 인생에서 추가적인 이점을 얻을 수 있습니다. 그리고 이러한 반구를 개발하려면 특별한 운동을 게으르지 마십시오.

오른손으로 글을 쓰는 사람은 좌뇌가 더 발달하고 왼손잡이의 경우 그 반대라는 의견이 있습니다. 따라서 양쪽 반구를 동등하게 발달시키는 것은 (어린이뿐만 아니라 성인에게도) 매우 유용합니다. 이것이 바로 심리학자들이 이를 돕는 몇 가지 기술을 이미 발명한 이유입니다.

오늘은 그리포나지(Griffonage)라는 드로잉 기법에 대해 알려드리고자 합니다. 이 기술의 또 다른 이름은 이중 낙서입니다. 이 연습의 본질은 사람이 다른 것에 관심을 기울이는 동안 무언가를 그리는 것입니다. 예를 들어, 학생이 강의에 앉아 있을 때 그는 무의식적으로 공책 여백에 무언가를 그리기 시작합니다. 이것은 일종의 이중 낙서입니다. 그리폰 이미지는 추상적일 수도 있고 구체적일 수도 있습니다. 이것은 아이들에게 매우 유용한 기술입니다. 하지만 당신도 같은 방식으로 자신을 발전시키는 것이 좋습니다.

이 기술을 사용하여 그리는 방법은 무엇입니까?

당신의 임무는 가능한 한 종이에 대칭적인 그림을 남기면서 동시에 양손으로 그리는 것입니다.

이렇게하려면 펠트 펜이나 연필을 손에 들고 함께 누르고 종이 중앙에 놓습니다. 우리는 한 번에 두 개의 마커를 사용하여 거울 그림을 만들기 시작합니다. 예를 들어, 오른손이 오른쪽과 아래로 그리면 왼손은 왼쪽과 아래로 그려야 합니다. 한 손이 중앙을 향해 움직이기 시작하면 다른 손도 즉시 똑같이 해야 합니다.

아이들이 더 쉽게 그림을 그릴 수 있도록 종이를 테이블 위에 테이프로 고정해 주세요.

다음은 이중 낙서 기술을 사용한 어린이 그림의 예입니다.

자녀가 더 잘 공부하도록 돕는 방법은 무엇입니까? 그를 더 세심하고 부지런하게 만드는 방법은 무엇입니까? 아무리 노력해도 내용이 기억나지 않으면 어떻게 합니까?

계산하고, 쓰고, 읽는 능력은 아이가 학교에 갈 준비가 되었다고 생각하기에 충분하다는 것이 일반적으로 인정됩니다. 실제로, 성공적인 인지 활동의 기초는 반구간 연결의 형성입니다. 뇌의 왼쪽과 오른쪽 반구는 신경 섬유로 밀접하게 연결되어 있습니다. 더 많을수록 더 높은 정신 기능이 더 잘 발달됩니다.

좌반구와 우반구는 조화롭게 발달해야 하지만 이것이 항상 달성되는 것은 아닙니다. 많은 부모들이 아직 5.5세가 되지 않은 아이에게 쓰기, 읽기, 외국어, 음악 연주 등을 가르치기 시작합니다. 이로 인해 왼쪽 반구는 오른쪽 반구보다 훨씬 더 집중적으로 발달하며 다음을 담당합니다.

• 직관,
• 공간적 조화,
• 상상력,
• 비언어적 정보에 대한 인식,
• 대량의 다양한 정보를 병렬 처리합니다.

이러한 역량은 읽기, 쓰기, 산술, 외국어 능력과 함께 성공적인 학교 교육의 핵심이기도 합니다.

왼쪽과 오른쪽 반구의 작업을 조정하고 효과적으로 만드는 방법은 무엇입니까? 소아 신경심리학자들은 운동요법적 운동을 권장합니다. 왜냐하면 움직임은 어린이의 사회적, 정서적, 인지적 발달의 기초이기 때문입니다. 최상의 결과는 동시에 양손으로 그리는 것에서 나옵니다.

왜 두 손으로 그리는가?

이 운동학적 운동은 반구간 연결을 강화하는 세 가지 주요 원칙을 기반으로 합니다.

• 다양성.우리가 비정상적인 움직임을 수행하는 데 집중할 때 뇌는 활발하게 발달하기 시작합니다. 이것은 또한 미세한 운동 기술과 새로운 소리의 표현, 팔과 다리의 움직임에도 적용됩니다.
• 행동의 동시성.알려진 바와 같이 왼쪽은 신체의 오른쪽 절반을 제어하고 오른쪽은 왼쪽을 제어하고 왼쪽은 말하기를 담당하고 오른쪽은 움직임 조정을 담당하기 때문에 두 반구 모두 과정에 참여해야합니다. 예: 먹을 수 있는 게임 - 먹을 수 없는 게임, 플레이어가 공을 치거나 잡아야 하는 경우, 동작에 단어가 수반됩니다.
• 양손으로 작업하십시오.왼손과 오른손을 모두 사용하여 수행하는 모든 운동은 신경 연결을 강화하고 새로운 연결을 생성하는 데 도움이 됩니다. 여기에는 그림 그리기, 악기 연주, 건설 세트로 탑 쌓기 등이 포함될 수 있습니다.

두 손으로 그리는 것은 어린이와 어른 모두에게 유용합니다. 이 운동은 대칭 감각을 발달시키고 불안을 감소시키며 난독증, 난독증, 계산력 상실 및 언어 발달 교정 과정의 속도를 높이는 데 도움이 됩니다.

시작하는 방법?

시트는 표면에 잘 고정되어야 하며, 일반 테이블이 아닌 수직으로 고정된 판에 이젤이 있으면 더 좋습니다. 그림을 그리려면 구아슈, 수채화, 부드러운 중간 크기 브러시, 두꺼운 펠트 펜도 적합합니다.

먼저 근육이 움직임을 기억하고 아이가 실수하는 것을 두려워하지 않도록 마른 브러시로 공중에 "그립니다". 그림은 대칭이어야 하며 집, 꽃, 나비, 자동차 등 매우 단순해야 합니다. 중앙에 대칭선을 그리는 것이 좋습니다. 각 손에는 시트의 절반이 있고 서로 간섭해서는 안 되기 때문에 아티스트가 탐색하는 데 도움이 됩니다.

아이들에게 설명하면 아이들은 이 대사가 무엇을 위한 것인지 즉시 이해할 것입니다. 시트를 따라 구부릴 수 있으며 그림의 절반이 일치합니다. 브러시 세척, 페인트 그리기, 이미지 적용 등 모든 동작은 양손으로 동시에 수행해야 합니다.

그럼 어디서부터 시작해야 할까요? 예를 들어 작은 집을 묘사하기로 결정했습니다. 먼저 간단한 작업을 완료하세요. 이미지의 윤곽을 추적하세요.

• 두 브러시를 한 지점에 배치합니다. 이 경우에는 이것이 지붕 상단이 됩니다.
• 브러시를 지붕 경사면과 집 벽 아래로 동시에 움직이되 반대 방향으로 시작하십시오.
• 손의 속도를 제어하십시오. 손이 동시에 작동하는 것이 중요합니다.

다음 작업은 조금 더 어렵습니다. 전체 그림을 끝까지 완성해야 합니다. 미리 종이에 그림의 절반을 그립니다. 오른손잡이의 경우 왼쪽 부분, 왼손잡이의 경우 오른쪽 부분이 됩니다.

• 마커나 브러시를 가져와 그림 상단에 배치합니다.
• 선행 브러시가 누락된 절반을 완성합니다.
• 부하 직원은 그림의 윤곽을 추적합니다.

자유로운 낙서 이미지로 완성된 그림에 의존하지 않고 양손 그림을 시작하는 것이 더 좋지만, 한 가지 조건이 있습니다. 즉, 대칭선으로 시작해야 합니다. 양쪽에 대칭적이고 동일한 패턴을 만들어 오른손과 왼손의 움직임이 동기화되는지 확인하십시오. 낙서를 마스터한 후에는 실제 사물 묘사로 넘어갈 수 있습니다.

몇 살부터 동시에 그릴 수 있나요?

신경 심리학자들은 1.5세에서 2세 사이의 어린이에게 이 운동을 수행할 것을 권장합니다. 붓이 아닌 손가락과 손바닥으로 그림을 그립니다. 우선, 그들은 먼저 오른손(주로 사용하는 경우)으로 인쇄한 다음 왼손으로, 그 다음 동시에 양손으로 인쇄하는 방법을 배웁니다. 이 연습을 마스터하면 더 복잡한 작업인 추적 및 그리기로 넘어갈 수 있습니다.

한 손이 다른 손보다 앞서 있다는 것을 알게 되면 손을 잡아야 합니다. 왜냐하면 작업의 목표는 모든 움직임이 동시에 수행되도록 하는 것이기 때문입니다. 점차적으로 아이는 주로 사용하는 손을 독립적으로 제어하는 ​​방법을 배웁니다.

페인트와 마커를 사용해야 하나요?

양손으로 그리는 법을 배운 후에는 다른 유형의 양손 그림도 익힐 수 있습니다. 예를 들어, 젖은 모래, 조개껍질, 작은 자갈, 색실 및 기타 재료를 사용하여 멋진 디자인을 만들 수 있으며 이는 여름 휴가 기간 동안 양질의 시간을 보낼 수 있는 좋은 방법입니다.

비올레타 페쉬코바

다시 한번 필요성과 유익함을 이야기 할 필요가 없습니다. 그림아동의 포괄적인 발달과 세상에 대한 미적 인식 교육을 위해. 그러나 나는 양손잡이, 즉 오른손과 왼손을 모두 사용할 수 있는 능력과 같은 현상을 별도로 언급하고 싶습니다.

그리고 이것은 한계가 아닙니다! 우리 그룹에는 오른손과 왼손을 똑같이 사용하는 것뿐만 아니라 동시에 사용하는 것이 어렵지 않은 아이가 있습니다.

교육 실습 두 손으로 그리기예를 들어, 리버티 테드(Liberty Tedd)가 실행한 것처럼 동시에 존재하고 발생합니다. 두 손으로 그리기어린 학생들로부터. 우리도 시도했고 꽤 성공적이었습니다!

"게으른" 손을 개발하는 것은 가능할 뿐만 아니라 필요합니다. 특히 사샤처럼 저절로 발생하는 경우에는 더욱 그렇습니다! 여기에는 훌륭한 운동 능력, 공간적 상상력, 뇌의 두 반구 활동이 발달합니다. 두 손으로 그리기 - 활동게다가, 그것은 매우 재미있고 미취학 아동들에게 많은 긍정적인 감정을 불러일으킵니다. 재미 있고 교육적입니다. 양손그림이 당연해. 이 방법으로 그림아이들의 그림에서는 흔히 볼 수 없는 대칭의 개념을 설명하는 것이 더 쉽습니다. 그 (방법)이는 일반적인 방식이 아닌 새로운 방식으로 상상력을 발휘하고 계획을 더 빠르고 명확하며 가장 중요하게 실현할 수 있는 기회를 제공하며, 이는 그 자체로 나이가 많은 미취학 아동에게 중요합니다!

그리고 우리 사샤의 놀라운 능력이 개발될 수 있습니다. 특히 연필을 사용하는 이 방법이 우리 그룹의 모든 사람들에게 큰 관심을 불러일으켰기 때문입니다! :)

주제에 관한 출판물:

조직화된 교육 활동 No. 50의 기술 지도 실시자: Galina Mikhailovna Proskuryakova 날짜: 2015년 3월 4일 나이.

인간의 뇌는 기능적으로 비대칭인 왼쪽 반구와 오른쪽 반구의 "연방"입니다. 각각은 미러링되지 않습니다.

동료들에게! 우연히 색다른 드로잉 강좌(모래그림)를 수강하게 되었습니다. 그 후, 나는 그것을 실현한다는 아이디어에 흥분했습니다.

올해에는 준비 그룹이 있습니다. 어렸을 때 CCP를 마친 후 친구들과상의를했고 우리는 그것을하기로 결정했습니다.

드로잉 수업 중, 준비반 아이들은 간단한 연필로 곰을 그린 후 펠트펜으로 연속 고리로 음영을 넣었습니다.

아이들은 손바닥으로 그림 그리는 것을 정말 좋아합니다! 우리는 이 기술을 사용하여 많은 작업을 해왔습니다. 결국 가장 중요한 것은 아이들의 눈으로 보는 것입니다.