ფიზიკური ვარჯიშები მე-2 უმცროს ჯგუფში. ფიზიკური აღზრდის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში
ლარისა პოლსკოვა
მეორე უმცროს ჯგუფში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების შეჯამება (3-4 წელი)
ქალაქი კრასნოდარი
MBDOU "77 საბავშვო ბაღი"
პოლსკოვა ლარისა ალექსანდროვნა
სამიზნე: ბავშვებში ფიზიკური აქტივობის სურვილის ჩამოყალიბება უმცროსისკოლამდელი ასაკი.
Დავალებები:
1. მოტორული აქტივობის, ოსტატობის გამომუშავება.
2. სივრცეში ნავიგაციის უნარის გამომუშავება.
3. წარმოიქმნება ინტერესი შესრულების მიმართ ფიზიკურისავარჯიშოები მხატვრული სიტყვის გამოყენებით.
4. განუვითარდეთ ბავშვებს ემოციური რეაგირება.
5. ბავშვების ნატიფი მოტორული უნარების განვითარება თამაშების საშუალებით.
6. განავითარეთ ყურადღება.
მასალა: ბურთი, რგოლი, ტანვარჯიშის სკამი, ჩანთები.
I. მწკრივი.
ბანი ნაცრისფერი ზის
და ყურებს აქნევს (გვიჩვენებს).
ცივა კურდღლის ჯდომა
თათები უნდა გავათბოთ (გვიჩვენებს
ცივა კურდღლის დგომა
Bunny სჭირდება ხტომა (კურდღლების მსგავსად ხტუნავს 2 ფეხზე).
ფოქსი წითელი თაღლითი,
მზაკვარი და მოხერხებული. (წრეებში სიარული თითებზე).
მიშენკა დათვი ტრიალებს
ჟოლო და თაფლი.
მას ძალიან უყვარს ტკბილეული. (ფეხის გარედან დათვი წესით სიარული).
ORU ბურთით.
1. "ბურთი". I. p. ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ბურთი ქვემოთ არის, 1-2 - მაღლა ასწიეთ, ასწიეთ ბურთი ზემოთ; 3-4 - დაბრუნება I. გვ. 7 ჯერ.
2. "გვერდითი შემობრუნება". I. p. ფეხები მხრების სიგანეზე, ბურთი მკერდის წინ გაშლილი ხელებით. 1,3 - მოუხვიეთ მარჯვნივ; 2.4 - დაბრუნება I. გვ. 7 ჯერ.
3. "დადე ბურთი". I. p. ფეხები მხრების სიგანეზე, ბურთი ქვემოთ. 1-2 იხრება წინ, დააყენა (მიიღე)ბურთი. 3-4 - I. გვ 7-ჯერ.
4. "გაზაფხული" I. p. ფეხები - ქუსლები ერთად, წინდები ცალ-ცალკე, ბურთი წინ. დაჯექი ოდნავ 3-ჯერ, 4 - I. გვ 7-ჯერ
5. "ბურთი მკერდზე". I. p. იჯდა, ფეხები გაშალა. 1 - მოხარეთ ხელები ბურთით იდაყვებში, 2- I. გვ 7-ჯერ
6. "უყურე ბურთს". ზურგზე დაწოლილი, ბურთი მკერდზე 1-2 - ნელა ასწიეთ ზემოთ, შეხედეთ. 3-4 - I. გვ 7-ჯერ
7. "ბურთის ირგვლივ ხტომა". I. p. o. თან. ხელები ქამარზე. ხტუნვა ორ ფეხზე ბურთის გარშემო ორივე მიმართულებით. სხვა მიმართულებით გადახტომამდე, მცირე პაუზა.
ფიზმუტკა "მაიმუნები"
(ბავშვები გაიმეორეთ ყველაფერირაზეა ლექსი)
ჩვენ მხიარული მაიმუნები ვართ
ძალიან ხმამაღლა ვთამაშობთ.
ჩვენ ყველანი ფეხს ვაკაკუნებთ
ყველანი ხელებს ვკრავთ
ლოყებს ვიბერავთ
თითებზე ვხტებით.
ჩვენ ერთად ვხტებით ჭერზე,
მიიტანეთ თითი ტაძარში
და კიდევ ერთმანეთს
ვაჩვენოთ ენები!
ფართოდ გავხსნათ პირი
ჩვენ ყველა გრიმასს გავაკეთებთ.
როდესაც მე ვამბობ სიტყვას სამს
ყველა იყინება გრიმასებით.
Ერთი ორი სამი!
II. ATS (თავსატეხები)
1. არ დადის - ხტუნავს.
და სიცივეშიც და სიცხეშიც
ბავშვის ჩანთაში დამალვა
დედა... (კენგურუ)ხტუნვა 2 ფეხზე რგოლიდან რგოლამდე
2. ის ცხოველი კი არა, ჩიტია.
მას არ ეშინია სიცივის.
თოვლისა და ყინულის ქვეყანაში
სასაცილოდ მიდის... (პინგვინი)სიარული ბურთით მუხლებს შორის
3. მიდის მშვიდად, ნელა -
ყველამ ნახოს რა კარგია!
კომფორტული და გამძლე პერანგი
რომელშიც ის დადის... (კუ)ტანვარჯიშის სკამზე ოთხივე ცოცვით ზურგზე ჩანთით
აბა კარგად ბიჭებო! ცოტა ვითამაშოთ!
მობილური თამაშები: "დედა ქათამი და წიწილები"
თამაშის მიზანი: სათამაშო გზით სწავლება მოძრაობის ძირითადი ტიპები (სიარული, ხტომა, ბავშვების წარმოსახვის განვითარება.
სათამაშო მოედანზე კაბელი 40-50 სმ სიმაღლეზე გაიყვანეთ (ორ საყრდენს შორის, ორ ხეს შორის და ა.შ.). ამ კაბელის უკან არის "სახლი"ქათმები და ქათმები.
შერჩეული "დედა ქათამი"და "Kite" ბავშვებისგან, დანარჩენი ქათმებია. დედა ქათამი პირველია, ვინც ტოვებს "სახლი" in ეზო: მიდის გარშემო, შემდეგ კი ქათმებს უწოდებს მარცვლების დასაკვრას. ქათმები გამოდიან "სახლი"კაბელის ქვეშ მცოცავი, ქათამისკენ მიირბინეთ და შემდეგ ეზოში გაიფანტეთ (სათამაშო მოედანი). ხტებიან ორ ფეხზე, სკუტიან, რიტმული თავის დახრილობას აკეთებენ, თითქოს მარცვლებს აკრავენ. ისინი სწორდებიან და ისევ სკუპდებიან. „კიტის“ სიტყვებზე ქათმები ძარღვისთვის სახლში დარბიან, დედა „ქათამი“ კი ქათმების დაცვას ცდილობს.
Თამაში რამდენჯერმე გაიმეორა. მასწავლებელი უყურებს, რომ ყველა ბავშვი მოძრაობაშია, სწორად ასრულებს ნახტომებს, იხრება, ამხნევებს მათ.
"დათვთან ტყეში"
წესები: ბავშვებიდან დათვს არჩევენ. საიტის ერთ მხარეს არის მონიშნული სახლი ბავშვებისთვის, მოპირდაპირე მხარეს არის სახლი დათვის. დათვი სახლში ზის და თავს სძინავს.
ბავშვები გამოდიან სახლებიდან და ნელა უახლოვდებიან დათვს სიტყვები:
დათვთან ტყეში
სოკო, მე ვიღებ კენკრას,
დათვს არ სძინავს
და გვიყურებს.
სანამ ბავშვები კითხულობენ ტექსტს, ისინი ასახავს, თუ როგორ კრეფენ სოკოს და კენკრას და ათავსებენ კალათაში.
როგორც კი სიტყვა "გვიყურებს", დათვი იღვიძებს და გარბის, რომ დაეწიოს ბავშვებს. ბავშვები საკუთარ სახლში გარბიან, სადაც დათვი უკვე მათ დაიჭერს.
ტატიანა ჩაიკინა
"სახალისო ვარჯიში". გაკვეთილი მეორე უმცროს ჯგუფში
Გასართობი: „მხიარული ფიზიკური კულტურა"
სამიზნე:შეიმუშავეთ თავდაპირველი იდეა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ;
გააძლიერე შესრულების უნარები სათამაშო გზით
სავარჯიშოები (სირბილი, ხტომა, სიარული, სიმაღლიდან ხტომა).
დადებითი ემოციური მდგომარეობის გამოწვევა.
აღჭურვილობა: რბილი სათამაშოები ორი კნუტისა და ლეკვის; ბურთები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; ტანვარჯიშის სკამი 2 ც. ; კატის ნიღაბი.
გართობის პროგრესი.
წამყვანი: გამოიცანით ბიჭებო გამოცანა: „ვის აქვს ულვაშიანი მუწუკი ზოლიანი?
ზურგი ხიდს ჰგავს?
კუდი ხიდის უკან? (კატა)
მართალია, ეს კატაა და ახლა კნუტებად ვიქცევით. და ვნახოთ რას აკეთებენ კნუტები მთელი დღე.
წამყვანი: Გაიღვიძე. ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს შესაბამისად
დაჭიმული! ტექსტით.
გვერდიდან გვერდზე გადაბრუნდა.
ყლუპები! ყლუპები!
სად არის თქვენი საყვარელი სათამაშოები? წამყვანის ბოლო სიტყვები
შენ გადახტე ჩვენი ბურთი! ისვრის ბურთებს.
და გაიღვიძეთ კნუტები!
ბავშვები აგროვებენ ბურთებს და ასრულებენ ტანვარჯიშს.
Გახურება: კატის შემდეგ სიარული (20 წამი).
იარე ნორმალურად (20 წამი). სიარული მიმართულების შეცვლით (20 წამი).
ფხვიერი კონსტრუქცია.
1. "კატა თამაშობს ბურთთან"
I. p .: დგომა, ფეხები მხრების სიგანეზე, დაიჭირეთ ბურთი ორივე ხელით ქვემოთ.
Შესრულება: 1 - ხელები ბურთით მაღლა, დაუბრუნდით და. პ.
2. "კატა მალავს ბურთს"
I. p .: ფეხები პარალელურია, ჩვენ ორივე ხელით ვუჭერთ ბურთს ქვემოთ.
Შესრულება: კრაუჩი დადო ბურთი იატაკზე, დაბრუნდი და. ნ.დაჯექი ბურთის ასაღებად, დაბრუნდი და. პ.
3. "კატა ბედნიერია"
I. p .: ფეხები ერთად დგას, ბურთი იატაკზე დევს.
Შესრულება: ბურთის ირგვლივ ხტუნვა.
4. "კატა სუნთქავს"
I. p .: დადექით ფეხები ერთმანეთისგან, ბურთი ახლოს დევს.
Შესრულება: ჩაისუნთქეთ ცხვირით. ამოსუნთქვისას, გრძელი მოზიდვა: "მ-მ-მ-მ-მ-მ-მ"ცხვირის ფრთებზე ერთდროულად თითით დაჭერისას.
წამყვანი: და რას აკეთებს თითოეული ჩვენგანი გაღვიძებისას და რომელიმე კატას ძალიან უყვარს ამის გაკეთება? (დაიბანეთ)
ცხვირი, ცხვირი! ლეკვი, ლეკვი!
სად ხარ ცხვირი? სად ხარ ჩეჩკა?
როტიკ, როტიკ!
სად ხარ პირი? ჩვენი კატა სუფთა იქნება.
თათები დაიბანე? დიახ, გარეცხილი.
დაიბანეთ ყურები! კუდი გარეცხილია! ყველა გარეცხილი.
ახლა კი სუფთა ფუმფულა კნუტები ვართ.
ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს, რომლებიც ბაძავენ რეცხვას.
წამყვანი: მითხარი სად მივდივართ ყველა ყოველ დილით? (პასუხები ბავშვები: საბავშვო ბაღში, მშობლები სამსახურში). Და როგორ ხარ იფიქრე: რა არის კატის საქმე? (თაგვების დასაჭერად).
Თამაში "კატები და თაგვები"
ბავშვები "თაგვები"მდებარეობს ერთ მხარეს, წამყვანი კატა (ნიღაბში). ბავშვებს სთავაზობენ მინებიდან გამოსვლას.
თაგვმა ამოიჭრა წაულასი, თაგვს ძალიან სურს ჭამა.
არის სადმე გამხმარი ქერქი? იქნებ სამზარეულოში არის ქერქი?
და კაბინეტის მახლობლად სამზარეულოში ხედავს თაგვს - ვიღაცის თასს
თათი ჭრელია, კლანჭები ბასრი. ჰეი თაგვი, ნუ იღიმება:
სწრაფად გაიქეცი! გაიქეცი ამ ადგილებიდან
და კატა შეგჭამს.
წამყვანი: საღამოს, როცა მშობლები სახლში მიგიყვანენ, შეგიძლია ეზოში ითამაშო, სულელობდე. უთხარით ბიჭებს, რომ ლეკვი შეიძლება იყოს კნუტის მეგობარი ხუმრობით (ბავშვების პასუხები). კარგი, ნახე ვინ მყავს (გვიჩვენებს სათამაშოს ან ლეკვის სურათს). ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს "კნუტები და ლეკვები".
მობილური თამაში "კნუტები და ლეკვები".
მოთამაშეები იყოფა ორად ჯგუფები. ერთის შვილები ჯგუფები - კნუტები, მეორე - ლეკვები. კნუტები ტანვარჯიშის კედელთან არიან, ლეკვები მოპირდაპირე მხარეს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს რბილად, რბილად, კნუტებივით. სიტყვაზე "ლეკვები!"ბავშვების მეორე ნაწილი სკამებზე ადის, ისინი ოთხზე დარბიან კნუტების შემდეგ და ყეფს. კნუტები, მეოვებიან, სწრაფად ადიან ტანვარჯიშის კედელზე. მასწავლებელი ახლოს არის. ლეკვები სახლებში ბრუნდებიან.
2-3-ის შემდეგ გამეორებებიბავშვები როლებს იცვლიან. Თამაში იმეორებს.
წამყვანი: როცა ვთამაშობდით, ერთი კნუტი დაიკარგა და ვერ ვიპოვე, იქნებ დამეხმაროთ? (ბავშვების პასუხები)
მჯდომარე თამაში: "იპოვე კნუტი"ბავშვები დარბაზში მოძრაობენ და ეძებენ კნუტს (როგორც "ცივი - ცხელი)
წამყვანი: კარგია რომ იპოვე. დროა კნუტებმა დაიძინონ, ჩვენ კი გავისეირნოთ.
მარინა პრიტკოვა
ფიზიკური აღზრდა მეორე უმცროს ჯგუფში.
Აბსტრაქტული გაკვეთილებირთული ნაკვეთი - ფსიქიკური განათლება"კოლობოკი"მათემატიკური ცნებების გაერთიანებით 2-ში უმცროსი ჯგუფი.
Დავალებები:
გააერთიანეთ სიარული და სირბილი სვეტში ერთ დროს
ისწავლეთ ორ ფეხზე ხტომა რგოლიდან რგოლამდე
გაიმეორეთფეხის თითებზე სიარული და შეზღუდულ ზედაპირზე სირბილი
ასწავლეთ რკალის ქვეშ სეირნობა იატაკზე ხელებით შეხების გარეშე
p/-ის დროს და ნავიგაცია სივრცეში
დამაგრება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილიმათემატიკური ცნებები (მრგვალი; ვიწრო; განიერი; მაღალი; დაბალი)
ზღაპრის საშუალებით გაზარდოს ინტერესი ფიზიკური ვარჯიშის მიმართ, სპორტის სურვილი.
წინასწარი სამუშაოები:
ბავშვებს ზღაპრების გაცნობა "კოლობოკი"
აღჭურვილობა: პატარა ბურთები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; 3 რგოლი; 2 ტრეკი (ფართო და ვიწრო); 2 რკალი (მაღალი და დაბალი); ზღაპრის გმირები "კოლობოკი"(ბაბუა, ბებია, კურდღელი, მგელი, დათვი - თოჯინების თეატრი; მელა, ფუნთუშა - რბილი სათამაშოები); ხელოვნური ხე.
კურსის პროგრესი.
ბავშვები შედიან დარბაზში და ერთმანეთის მიყოლებით დგანან სვეტში სათითაოდ.
ინსტრუქტორი: ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავემგზავრებით ზღაპრულ ქვეყანაში. მოდით, ჩვენს მხიარულ მატარებელში ჩავჯდეთ და გზას გავუდგეთ.
გასეირნება (10 წამი).
ინსტრუქტორი: ჩვენი მატარებელი ჩქარობს.
გაიქეცი (10 წამი).
ინსტრუქტორი: ზღაპრულ ქვეყანას ვუახლოვდებით, მატარებელი ნელდება.
სიარული სუნთქვის აღდგენით (10 წამი).
Მთავარი ნაწილი.
ინსტრუქტორი: იმის გასარკვევად, რომელ ზღაპარამდე მივედით, გამოიცანი გამოცანა.
გაიქეცი კურდღლისგან
გაექცა მგელს
მაგრამ მელა მაინც კბილში ჩავარდა.
Ვინ არის? (კოლობოკი).
კარგად გააკეთე! ჩვენ ზღაპარში ვართ "კოლობოკი".
ერთხელ მდინარის ნაპირზე ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ.
და მათ უყვარდათ ძალიან, ძალიან კოლობოკები არაჟანზე.
ეუბნება ბაბუა ბებიას: "გამომცხე ფუნთუშა". და მისი ბებია პასუხები: "არაფრისგან".
ბაბუა ამბობს: "და თქვენ მონიშნეთ ბეღლები, გაფხეხეთ ლულის ძირი". ბაბამ სწორედ ეს გააკეთა. ფქვილი მოვაგროვე და ფუნთუშის გამოცხობა დავიწყე.
მოდით, თქვენთან ერთად გავაკეთოთ კოლობოკები.
გარე გადამრთველი პატარა ბურთით.
1. "მოზილეთ ცომი". I. p. - ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ხელები ქვემოთ. 1- მკლავები გვერდებზე; 2- ხელები მუხლებზე ჩამოსწიეთ; 3- მკლავები გვერდებზე; 4-და. პ. (4 ჯერ).
2. აიღო ბურთები კალათიდან. "ფუნთუშას ვახვევთ". I. p. - ფეხები ოდნავ გაშლილი, ხელები მკერდის წინ. 1-4-წრიული მოძრაობები ხელისგულებით (გადააგორეთ ბურთი)მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ. (4 ჯერ).
3. "მოდით ფუნთუშა ღუმელში შევდოთ". I. p. - ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ბურთი ორივე ხელშია ქვემოთ. 1-გადახრილი წინ, ხელები წინ წამოწიეთ ბურთით, შეხედეთ ბურთს; 2-სწორი, ხელები ქვემოთ. (4 ჯერ).
4. "მას უნდოდა ცოტა გაცივებულიყო და ფანჯარაზე დაწვა". I. p. - ზურგზე წოლა, ვარჯიში "შეცდომები"(ბურთი იატაკის გვერდით).
5. "ფუნთუშის გარშემო ხტომა". I. p. - ფეხები ერთად, ხელები ქამარზე. ბურთის გარშემო ხტუნვა მარჯვნივ და მარცხნივ.
6. ”ის მოწითალო, სიმპათიური და მზეს ჰგავს”. I. p. - ფეხები ოდნავ გაშლილი, ხელები ქვემოთ, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1- ხელები მაღლა, გაჭიმვა; 2-და. პ. (4 ჯერ).
როგორი ფუნთუშა აღმოჩნდა? (მრგვალი)
ჩვენი კოლობოკები კალათაში ჩავსვით. შეხედე, რაღაც დაემართა ჯანჯაფილის კაცსა და ქალს. ჯანჯაფილის კაცი - მოწითალო მხარე, შემოვიდა ხიდის ქვეშ. გაქცევა უნდოდა, ჩვენ უნდა დავეწიოთ.
მოძრაობების ძირითადი ტიპები.
ინსტრუქტორი: ბიჭებო, ვიპოვოთ კოლობოკი და დავუბრუნოთ ბაბუას და ქალს. Გამომყევი. (ოთახში სეირნობა ობიექტებს შორის). შეხედე, ნაცრისფერი კურდღელი ზის. ბანი, გინახავს აქ ფუნთუშა?
კურდღელი: გადახტი ჩემთან, გეტყვი მერე.
რგოლიდან ჰოოპზე ხტომა ორ ფეხზე, ნაკადის მეთოდი.
ბავშვები: სხვადასხვა. ერთი ფართოა, მეორე - ვიწრო.
ინსტრუქტორი: ვიწრო ბილიკს ერთმანეთის მიყოლებით გავიაროთ ფეხის თითებით.
ვიწრო ბილიკის გასწვრივ ფეხის თითებზე ერთმანეთის მიყოლებით სიარული. ხელები ქამარზე, ზურგი სწორი.
ინსტრუქტორი: ნახეთ ვინ შევხვდით? დიახ, ეს მგელია! მითხარი, მგელო, შემთხვევით ხომ არ შეგხვედრია კოლობოკი?
მგელი: არა! (ხმამაღლა კვნესის).
ინსტრუქტორი: ოჰ, რა ბოროტი მგელია! სწრაფად გავიქცეთ მისგან. რომელ გზას გავურბივართ მგელს სწრაფად, განიერის გასწვრივ თუ ვიწროზე? (ფართო)
სირბილი ფართო ბილიკზე ერთმანეთის მიყოლებით.
ინსტრუქტორი: მგელს გავექცეთ. მოდით წავიდეთ უფრო შორს კოლობოკისთვის. შეხედე, ჩვენს წინ რკალია. დააკვირდით, რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან?
ბავშვები: ერთი რკალი დიდია, მეორე პატარა.
ინსტრუქტორი: ამ რკალების ქვეშ ჩავიცუროთ და ვნახოთ რა გველოდება იქ. გოგონები დიდი რკალის ქვეშ დაცოცავენ, ბიჭები უფრო პატარა რკალის ქვეშ.
ცოცვით რკალის ქვეშ იატაკზე ხელებით შეხების გარეშე.
ინსტრუქტორი: შეხედე ვინ გვიდგას გზაზე? ეს არის ტყის პატრონი - დათვი. ვკითხოთ მას კოლობოკზე.
დათვს სურს გზა გვაჩვენოს. მოდით მივყვეთ მას "დათვი".
ბავშვები მიდიან "დათვი"დარბაზის ირგვლივ. ისინი მიაღწევენ ხეს.
ინსტრუქტორი: ვინ იმალება ნაძვის ხის ქვეშ? რომლის წითელი კუდი ჩანს (მელა). შანტერელ, კოლობოკი გინახავს?
მელა: ითამაშე, იქნებ გეტყვი.
ინსტრუქტორი: კარგი რა ვქნა. მოდი ვითამაშოთ მელა. ერთი საინტერესო თამაში ვიცი. ჰქვია "მელა მელა".
ბავშვები ორ-ორი დგებიან სახლებში (ჰუპები). მელა ხის უკან დაიმალა. ბავშვები ტოვებენ სახლებს და დარბაზში სიტყვებით მიდიან მელასკენ.
მელა მელა, წითელი სილამაზე
გრძელი ცხვირი, ფუმფულა კუდი! აბა, დაგვეწიე!
მელა ნაძვის ხის უკნიდან გამოდის და ბიჭებს უკან გარბის. ბავშვები გარბიან თავიანთ სახლებში. (თამაში ორჯერ გაიმეორა) .
ინსტრუქტორი: სანამ მელას ეთამაშებოდი, ნახე რა ვიპოვე ნაძვის ხის ქვეშ.
ეს არის კოლობოკი. ოჰ და მზაკვარი მელა. კოლობოკს უნდოდა დამალვა და ჭამა. კოლობოკი მივიღოთ ბაბუასთან და ბებიასთან.
ტყის პირას, ტყის მახლობლად მოხუცი კაცი და მოხუცი ქალი ცხოვრობენ.
ბიჭები მათკენ მივარდებიან, კოლობოკის მიცემა უნდათ. (მსუბუქი სირბილი დარბაზში კოლობოკისთვის).
ბაბუა და ბებია: გმადლობთ ბიჭებო, რომ დაგვიბრუნეთ კოლობოკი. ჩვენ მოვამზადეთ თქვენთვის საჭმელი. (კანფეტის ყუთი). ნახვამდის!
ინსტრუქტორი: ჩვენი ზღაპრული მოგზაურობა დასრულდა. ჩვენ ვსხედვართ ჩვენს მხიარულ მატარებელში და ვბრუნდებით საბავშვო ბაღში.
ოთახს ერთმანეთის მიყოლებით სეირნობდნენ.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
მიზანი: ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიების გამოყენებით. ამოცანები: - ბავშვებში საავტომობილო უნარების გაუმჯობესება.
ფიზიკური გართობა მეორე უმცროს ჯგუფში მშობლების მონაწილეობით "მიშკა-ტოპტიჟკაში ვიზიტით" მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება სამარას ქალაქის რაიონის № 388 საბავშვო ბაღი ფიზიკური გართობა.
ფიზიკური გართობა მეორე უმცროს ჯგუფში "თოვლის კაცი მოვიდა ჩვენთან" გასართობი "თოვლის კაცი მოვიდა ჩვენთან" 2 უმცროსი ჯგუფი. ბავშვები მიდიან სპორტულ ზონაში მუსიკაზე (აუდიო ჩანაწერი "თოვლის კაცი").
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებთან "ჩემი მხიარული ბურთი" თემა "ჩემი მხიარული ბურთი" მიზანი: საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარება (ბალანსის ფუნქცია, მოძრაობების კოორდინაცია). სწორი პოზის ფორმირება.
ფიზიკური აღზრდა პირველ უმცროს ჯგუფში "ტყის გაწმენდაში" ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილის შეჯამება 1 უმცროს ჯგუფში „ტყის გაწმენდაში“ მიზანი: 1. ვარჯიში სხვადასხვა სახის სიარული და სირბილი, უნარების კონსოლიდაცია.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი მეორე უმცროს ჯგუფში ლოგორითმიის ელემენტებით მიზანი: კლასებისადმი ინტერესის განვითარება. განაგრძეთ ფეხების მაღლა აწევის უნარის კონსოლიდაცია სიარულის დროს, ხტუნვისას, ისწავლეთ ვერტიკალური კიბეზე ასვლა, არა.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი უმცროს ჯგუფში "მოდით ვითამაშოთ ცხოველებთან" აღმზრდელის აქტივობები მოსწავლეთა აქტივობა მოტივაციური - აქტივობის წამახალისებელი ეტაპი ადექით ბავშვები, ადექით წრეში, ადექით.
ფიზიკური აღზრდა მეორე უმცროს ჯგუფში "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან" ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი მეორე უმცროს ჯგუფში "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან" შეასრულა ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი სახაროვა ნატალია ვალერიევნა.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები არატრადიციული ფორმით მეორე უმცროს ჯგუფში "გასეირნება ქალაქ მოზდოკის ქუჩებში" ფიზიკური აღზრდა არატრადიციული ფორმით. მეორე უმცროსი ჯგუფი. თემა: "გასეირნება ქალაქ მოზდოკის ქუჩებში" მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია.
ინტეგრირებული სპორტული გართობა ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენებით მეორე უმცროს ჯგუფში მიზანი: ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების ჩამოყალიბება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების დახმარებით. ამოცანები: 1. საავტომობილო უნარების განვითარება და.
სურათების ბიბლიოთეკა:
