ლოგიკური ამოცანები (24 ც.) ამონახსნებით - ფაილი n1.doc. IX თავში

(ლაბორატორიული სამუშაო)

n1.doc

OPTIONII

სავარჯიშო 1.რომელი ცნების შინაარსი უფრო მდიდარია ცნებების შემდეგ წყვილებში?

ა) დანაშაული პირის მიმართ. ცილისწამება.

ბ) ჯარისკაცი. სერჟანტი.

ა) რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 129-ე მუხლი „ცილისწამება“ შედის განყოფილებაში „დანაშაულები პირის წინააღმდეგ“, ე.ი. პირველი კონცეფცია უფრო ფართოა.

ბ) სერჟანტი არის სამხედრო წოდებასამხედრო მოსამსახურეები და, შესაბამისად, ეს კონცეფცია სამხედრო მოსამსახურის ცნებაზე ნაკლებად მდიდარია.

დავალება 2.მიეცით ცნებების სრული ლოგიკური აღწერა:

ა) ნასამართლობა

ბ) რიაზანის კრემლი

ა) ცნება არის ზოგადი, აბსტრაქტული, ფარდობითი, უარყოფითი, კოლექტიური.

ბ) ცნება არის კერძო, კონკრეტული, შეუსაბამო, არაკოლექტიური.

დავალება 3.შეარჩიეთ ცნებები, რომლებიც მონაცემთა ექვივალენტურია:

ა) კონსტიტუცია.

ბ) დაპატიმრება.

ა) სახელმწიფოს ძირითადი კანონი.

ბ) დაკავება, პატიმრობა.

დავალება 4.განსაზღვრეთ მიმართება შემდეგ ცნებებს შორის და გამოხატეთ ეს მიმართებები წრიული დიაგრამების გამოყენებით:

ა) ადვოკატი ბ) ქალი; გ) კაცი; დ) ქალიშვილი; ე) ადვოკატი

დავალება 5.შეაჯამეთ ცნებები:

ა) საზოგადოებრივი აღშფოთება

ბ) მინისტრი

ა) სასჯელის ყველაზე რბილი ზომა (ძველ სისხლის სამართლის კოდექსში).

ბ) მთავრობის წევრი ან ფედერალური მთავრობის წარმომადგენელი.

დავალება 6.შეამოწმეთ სისწორე შემდეგი შეზღუდვებიცნებები:

ა) დაკითხვა - მოწმის დაკითხვა - ეჭვმიტანილის დაკითხვა

ბ) ჯარისკაცი - ოფიცერი - ლეიტენანტი.

ა) არასწორი შეზღუდვა. ასეა - დაკითხვა - სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეთა დაკითხვა - მოწმის დაკითხვა.

ბ) სწორი შეზღუდვა.

დავალება 7.გაარკვიეთ, შეიცავს თუ არა შემდეგი მაგალითები ცნებების დაყოფას. დანაყოფებში მიუთითეთ: გაყოფის ტიპი, გამყოფი ცნება, გაყოფის წევრები, გაყოფის საფუძველი. არასწორ განყოფილებებში მიუთითეთ რომელი წესები არ არის დაცული:

ა) სისხლის სამართლის სასჯელები მათი დანიშვნის ბუნების მიხედვით იყოფა ძირითად და დამატებით სასჯელებად.

ბ) ბატალიონი დაყოფილია ასეულებად.

ა) დაყოფის სახეობა - ატრიბუტის მოდიფიკაციის მიხედვით გასაყოფი ცნებაა „სისხლის სამართლის სასჯელები“, განყოფილების წევრები არიან „ძირითადი სასჯელები და დამატებითი სასჯელები“, დაყოფის საფუძველია „მათი დანიშვნის ბუნებით. ”;

ბ) დაყოფა არასწორია: დარღვეულია გაყოფის პროპორციულობის წესი (განყოფილების წევრები არ არიან).

დავალება 8.გაარკვიეთ არის თუ არა შემდეგი განცხადებები განმარტებები. არასწორ განმარტებებში მიუთითეთ რომელი წესები ირღვევა.

ა) ტოლგვერდა სამკუთხედი არის სამკუთხედი, რომელიც არ არის არც ტოლგვერდა და არც მასშტაბური.

ბ) სფერო არის სფერული სხეული.

ა) არასწორი განმარტება, რადგან ნეგატიური განმარტება არ ავლენს განსაზღვრულ კონცეფციას. ის მიუთითებს იმაზე, თუ რა არ არის ობიექტი, იმის მითითების გარეშე, თუ რა არის იგი.

ბ) არასწორი განმარტება, რადგან. განმარტება არ უნდა შეიცავდეს წრეს. შეცდომა ის არის, რომ განმსაზღვრელი კონცეფცია არის განსაზღვრულის გამეორება.

განაჩენი

დავალება 9.იცვლება თუ არა ტერმინების განაწილება ერთი მაგალითიდან მეორეზე გადასვლისას შემდეგ შემთხვევაში?

გაცხელებისას ყველა სხეული ფართოვდება.

გაცხელებისას თითქმის ყველა სხეული ფართოვდება.

ზოგიერთი სხეული იკუმშება გაცხელებისას.

გაცხელებისას ყველა სხეული არ ფართოვდება.

პირველ შემთხვევაში, ყველა S არის P. ზოგადი დადებითი წინადადება. სუბიექტი სრულად არის განაწილებული, მაგრამ პრედიკატი გაუნაწილებელი ან სრულად განაწილებულია. მეორე და მეოთხე შემთხვევაში არის განსაკუთრებული დამადასტურებელი განაჩენები. ამ შემთხვევაში, ორივე ტერმინი გაუნაწილებელია. მეორე შემთხვევაში – კონკრეტული ნეგატიური განსჯა, რომელშიც სუბიექტი არ არის განაწილებული, არამედ ნაწილდება პრედიკატი.

დავალება 10.მოცემული განსჯის თითოეულ წყვილში პირველი განსჯის ჭეშმარიტებად აღიარებით, დაადგინეთ, რა შეიძლება ითქვას იმავე წყვილის მეორე განსჯის ჭეშმარიტების (ან სიცრუის) ფარდობითობის პირობებში:

ა) გულწრფელი მონანიება პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელი გარემოებაა. - გულწრფელი მონანიება არ არის პასუხისმგებლობის შემამსუბუქებელი გარემოება.

ბ) ზოგიერთი ფრინველი დაფრინავს. ზოგიერთი ფრინველი არ დაფრინავს.

ა) ამ შემთხვევაში არის შეუთავსებლობა და შეუძლებელია დასკვნის გამოტანა.

ბ) ნაწილობრივი თავსებადობა. შეგვიძლია ვთქვათ - ჩიტები დაფრინავენ, ზოგიერთი სახეობის გამოკლებით.

დავალება 11.დაადგინეთ შემდეგი მსჯელობების ლოგიკური სტრუქტურა, ხარისხი და რაოდენობა. განსაზღვრეთ ტერმინების განაწილება და გამოხატეთ ურთიერთობა საგანსა და პრედიკატს შორის წრიული დიაგრამების გამოყენებით:

ა) რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებს აქვთ მუშაობის უფლება.

ბ) ზოგიერთი ორდენის მატარებელი რუსეთის გმირია.

ა) რუსეთის ფედერაციის (S) მოქალაქეებს აქვთ მუშაობის უფლება (P).

ბ) ზოგიერთი ორდენის მატარებელი (S) არის რუსეთის გმირი (P).

დავალება 12.განიხილეთ რთული განსჯა, გამოხატეთ ისინი სიმბოლური აღნიშვნით:

ა) თუ ხანძრის დროს ის ფანჯრიდან გადმოხტება, რისკავს დამწვრობის ან ტრავმის მიღებას, ან ორივეს.

ბ) გამასწორებელი შრომა შეიძლება დაინიშნოს როგორც თავისუფლების აღკვეთით, ასევე მის გარეშე.

ა) A ® B, C, B და C.

ბ) A ® (B v არა-B).

ლოგიკის ძირითადი კანონები

დავალება 13.შეიძლება შემდეგი წყვილი განცხადებები იყოს ჭეშმარიტი ამავე დროს?

ა) ყველა პრობლემა მოგვარებულია. - ზოგიერთი საკითხი მოგვარებულია.

ბ) ყველა ამოცანა მოგვარებულია. - ყველა ამოცანა არ არის მოგვარებული.

ა) ამ შემთხვევაში დაქვემდებარებული ურთიერთობა. როდესაც ზოგადი სიმართლეა, კონკრეტულიც ჭეშმარიტია. იმათ. შეიძლება იყოს ჭეშმარიტი ამავე დროს.

ბ) დაპირისპირებათა ურთიერთობა, ე.ი. არ შეიძლება იყოს ჭეშმარიტი ამავე დროს.

დავალება 14.რა ფორმალურ-ლოგიკური კანონების მოთხოვნებია გამოხატული შემდეგ სტატიებში?

ა) საქმის შეწყვეტის შესახებ გამომძიებელი ადგენს დასაბუთებულ გადაწყვეტილებას, რომელშიც ჩამოყალიბებულია საქმის არსი და შეწყვეტის საფუძვლები.

ბ) შრომის კოდექსის შესაბამისად, დაუსაბუთებელი უარი სამსახურზე აკრძალულია.

ა) საკმარისი მიზეზის კანონი.

ბ) იდენტობის კანონი.

პირდაპირი დასკვნები

დავალება 15.გააკეთეთ დასკვნა შემდეგი პუნქტების შებრუნებით:

ა) ზოგიერთი ჩვენება არ არის სანდო.

ბ) მარქსიზმი არ არის დოგმატი.

ა) ყველა ჩვენება არ არის სანდო.

ბ) არც მარქსიზმია დოგმატი.

დავალება 16.გააკეთეთ დასკვნა შემდეგი ნაგებობიდან გადაყვანით:

ა) არცერთმა მოწმემ არ უნდა მისცეს ცრუ ჩვენება.

ბ) ბრალდებულის ყველა განცხადება არ იყო დამაჯერებელი.

ა) ყველა მოწმემ უნდა მისცეს სიმართლე.

ბ) დამცველის ზოგიერთი განცხადება არადამაჯერებელი იყო.

გამოქვითვა მარტივი შენობიდან

დავალება 17.განსაზღვრეთ შემდეგი სილოგიზმების შემადგენლობა, ფიგურა და რეჟიმი; იპოვნეთ დასკვნა, სილოგიზმის ტერმინები, ძირითადი და მინორი ნაგებობები. ტერმინებს შორის კავშირის დახატვა წრის დიაგრამების გამოყენებით:

ა) ზვიგენი ლოყებით სუნთქავს, ამიტომ ის არ არის ძუძუმწოვარი, რადგან არცერთი ძუძუმწოვარი არ სუნთქავს ლოყებით.

ბ) არცერთმა ადამიანმა, რომელსაც ლოგიკა არ შეუსწავლია, ეს არ იცის. ივანოვი სწავლობდა ლოგიკას, ასე რომ, მან ეს იცის.

ა) მოდით განვმარტოთ:

ზვიგენი (P) სუნთქავს ლოყებით (M).

ყველა ძუძუმწოვარი (S) არ სუნთქავს ლოყებით (M).

ზვიგენები (P) არ არიან ძუძუმწოვრები (S).

რეჟიმი: AEE

რეჟიმი: EIO

დავალება 18.სწორია თუ არა შემდეგი სილოგიზმი? გაეცანით თქვენს მიერ დაშვებულ შეცდომებს:

ა) ყველაფერს, რაც არსებობს, აქვს დასაწყისი და დასასრული. მატერია არსებობს, ამიტომ მას აქვს დასაწყისი და დასასრული.

ბ) რუსეთის ფედერალური სასჯელაღსრულების სამსახურის აკადემიის სტუდენტები არ არიან ახალგაზრდების ტექნიკური შემოქმედების მიმოხილვის მონაწილეები. გარეუბნის სოფლის ბიჭები და გოგონები არ არიან რუსეთის ფედერალური სასჯელაღსრულების სამსახურის აკადემიის სტუდენტები. შესაბამისად, გარეუბნის სოფლის ბიჭები და გოგონები მონაწილეობენ ახალგაზრდების ტექნიკური შემოქმედების მიმოხილვაში.

ა) სილოგიზმი სწორია.

ბ) სილოგიზმი სწორად არ არის აგებული. უარყოფითი მსჯელობით გამოხატული ორი წინაპირობიდან დასკვნის გაკეთება არ შეიძლება.

დავალება 19.გამოიტანეთ დასკვნა შენობიდან, დაადგინეთ სილოგიზმის ფიგურა და რეჟიმი. დააყენეთ თუ არა გამომავალი, როგორც საჭიროა.

ა) ზოგიერთი სტუდენტი წარჩინებული მოსწავლეა. ივანოვი შესანიშნავი სტუდენტია. აქედან გამომდინარე…

ბ) ყველა ადვოკატს აქვს უმაღლესი იურიდიული განათლება. პეტროვს აქვს უმაღლესი იურიდიული განათლება. აქედან გამომდინარე…

ა) დასკვნა არ გამომდინარეობს: დაშვებულია შეცდომა, რომელშიც შუალედური ვადა არ არის განაწილებული ერთ-ერთ შენობაში.
პასუხი:

ძარცვა და ფლანგვა საკვების ნაკლებობას იწვევს.

საკვების ნაკლებობა იწვევს ცხოველების გაფუჭებას.

ცხოველების დაღლილობამ შეიძლება გამოიწვიოს მასობრივი სიკვდილიანობა.

შესაბამისად, ძარცვამ და გაფლანგვამ შეიძლება გამოიწვიოს ცხოველების მასობრივი დაკარგვა.

თუ ა, მაშინ შიგნით

თუ შიგნით, მაშინ

თუ c, მაშინ d

თუ მაშინ დ

A არის საფუძველი, c არის შედეგი

B - ბაზა, გ - შედეგი

C - ბაზა, d - შედეგი

A - საფუძველი, d - შედეგი

დასკვნა სწორია. წმინდა პირობითი დასკვნა. ასეთ დასკვნაში დასკვნა ემყარება წესს: „ეფექტის შედეგი არის საძირკვლის ეფექტი“.

დავალება 21.სწორია თუ არა შემდეგი დასკვნები? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

ა) მოსამართლე არ შეიძლება მონაწილეობა მიიღოს საქმის განხილვაში, თუ ის დაზარალებულია. მოსამართლე კ. დაზარალებული არ არის. ამიტომ მას შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს საქმის განხილვაში.

ბ) თუ დანაშაულის ჩადენის დროს დაზარალებულმა დამნაშავის ხელზე აბრაზიები დატოვა, მაშინ ისინი უნდა იყოს მასზე. ეჭვმიტანილ მ.-ს აქვს ნაკაწრები ხელებზე, სახეზე და კისერზე. ამიტომ ისინი მსხვერპლს უტოვებენ.

ა) სწორი დასკვნა სქემის მიხედვით:

ბ) დილემა არის პირობითად გამყოფი დასკვნა ორი ალტერნატივით. აბრაზიები დამნაშავეზე შეიძლება იყოს ან არ იყოს მსხვერპლისგან. დასკვნა არასწორია.

დავალება 22.შესაძლებელია თუ არა სწორი დასკვნის გამოტანა შემდეგი წყვილი შენობიდან? თუ შეიძლება, რომელი? თუ არა, რატომაც არა? მიეცით დასკვნის სიმბოლური აღნიშვნა:

ა) თავისუფლების აღკვეთა მსჯავრდებულები იხდიან სასჯელს სასჯელაღსრულების დაწესებულებაში ან ციხეში. თავისუფლების აღკვეთით მსჯავრდებული მ. სასჯელს გამოსასწორებელ კოლონიაში არ იხდის. აქედან გამომდინარე...

ბ) მსხვერპლს შეიძლება მიადგეს მორალური ან ქონებრივი ზიანი. მორალური ზიანი მიაყენა დაზარალებულმა ნ. აქედან გამომდინარე…

ა) უარყოფა-დადასტურების რეჟიმი:

შესაბამისად, მ. სასჯელს პატიმრობაში იხდის

ბ) დასკვნის გამოტანა შეუძლებელია, რადგან პირველი განცხადება მცდარია. დაზარალებულს შეიძლება მიადგეს მორალური და მატერიალური ზიანი.

დავალება 23.

დასკვნა "ეს სახელმწიფო ფედერალურია" დასკვნადან გამომდინარე "სახელმწიფო შეიძლება იყოს ფედერალური ან უნიტარული", "ეს სახელმწიფო არ არის უნიტარული" სანდოა.

უარყოფით-დადებითი რეჟიმი:

დავალება 24.შეარჩიეთ არგუმენტები ამ დისერტაციისთვის, აჩვენეთ მათი კავშირი თეზისთან დასაბუთების დედუქციური ფორმის გამოყენებით. ჩაწერეთ დიაგრამა.

ეს სახელმძღვანელო არის საჯაროდ ხელმისაწვდომი ილუსტრაცია რუსული, ჭეშმარიტი მათემატიკური ლოგიკის მეთოდებისა და ალგორითმების ამოხსნისას. ლოგიკური ამოცანები. პრობლემების ყველა გამოსავალი არის ვიზუალური, ადვილად შესამოწმებელი მათემატიკის თვალსაზრისით და საღი აზრი. წიგნი სასარგებლოა სკოლის მოსწავლეებისთვის და აკადემიკოსებისთვის, „ფიზიკოსებისთვის“ და „ლირიკოსებისთვის“, თეორეტიკოსებისთვის და პრაქტიკოსებისთვის. წიგნი ხელმისაწვდომია სტუდენტისთვის და სასარგებლოა სპეციალისტისთვის.

ალგორითმი "NIIRTA" ლოგიკური ფუნქციების გრაფიკული მინიმიზაციისთვის.
1. შეავსეთ კარნოს სქემა ნულებით და ერთეულებით სიმართლის ცხრილის ან მოცემული ალგებრული გამონათქვამის მიხედვით.
2. დაფარეთ კარნოს ყველა ელემენტარული კვადრატი, რომლებშიც ერთეულები იწერება მინიმალური რაოდენობის დაფარვის ფიგურებით, რომელთაგან თითოეულს აქვს მაქსიმალური ფართობი.
3. შეამოწმეთ თითოეული საფარის ფიგურა სიმეტრიის პრინციპთან შესაბამისობაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, გადაფარვის ფიგურის კონტური შეცვალეთ სიმეტრიის პრინციპით ისე, რომ ის გადაიქცევა კარნოს მართკუთხედად.
4. კარნოს თითოეული მართკუთხედი შეესაბამება ერთ იმპლიკატს და თუ კარნოს მართკუთხედის საზღვრებში რომელიმე ცვლადი იღებს მნიშვნელობებს როგორც 0-ს, ასევე 1-ს, მაშინ ეს ცვლადი არ ჩაირთვება იმპლიკატში.

შინაარსი
ᲬᲘᲜᲐᲡᲘᲢᲧᲕᲐᲝᲑᲐ.
1. ლოგიკური ფუნქციების სინთეზი და მინიმიზაცია.
2. განაჩენის ლოგიკა.
3. სილოგისტიკა.
4. სორიტები. პოლისილოგიზმები.
5. ლოგიკური განტოლებები.
6. L. CARROLL-ის პრობლემები.
L. CARROLL-ის სილოგიზმები დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის. L. CARROLL'S SORITES FOR SELF-TOYATELNY SOLUTION.
7. P.S.PORETSKY-ის პრობლემები.
მოკლე სახელმძღვანელო რუსული ლოგიკის შესახებ. ლიტერატურა.

Უფასო გადმოწერა ელექტრონული წიგნიმოსახერხებელ ფორმატში უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი რეშებნიკი რუსული ლოგიკის შესახებ, მათემატიკური ლოგიკის ABC, Lobanov V.I., 2002 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

• GDZ მათემატიკაში, მათემატიკის სახელმძღვანელოს, ისტომინა ნ.ბ.
• GDZ მათემატიკაში, მათემატიკის სახელმძღვანელოსთვის, დოროფეევი გ.ვ., მირაკოვი ტ.ნ.
• ყველა საშინაო დავალება მათემატიკაში, კლასი 4, 2016, მათემატიკის სახელმძღვანელოსთვის 4 კლასისთვის, Peterson L.G.
• ყველა საშინაო დავალება გარშემო სამყაროს შესახებ, მე-4 კლასი, სახელმძღვანელოს სამყაროს შესახებ მე-4 კლასისთვის, ვახრუსევი A.A., Danilov D.D., 2016 წ.

შემდეგი გაკვეთილები და წიგნები:

Თავი 1 .

სავარჯიშო 7

განსაზღვრეთ თავსებად ცნებებს შორის ურთიერთობის ტიპი და გამოსახეთ იგი წრიული დიაგრამების გამოყენებით (ეილერის წრეები)

ნიმუშები:

1. დანაშაული (A). სისხლის სამართლის დანაშაული (B). – თანაბარი მოცულობა (სქემა 1).

2. ევროპული სახელმწიფო(A). ფედერალური სახელმწიფო (B). - გადაკვეთა (გადაკვეთა) (სქემა 2).

H. დასჯა (A).თავისუფლების შეზღუდვა (IN).

7.1. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება (A). უნივერსიტეტი. (IN).- სუბორდინაცია (სუბორდინაცია) (სქემა 3).

7.2. Ადვოკატი. Პარლამენტის წევრი. (IN). - გადაკვეთა (გადაკვეთა) (სქემა 2).

7.3. სხვისი ქონების ფარული ქურდობა (A). ქურდობა (B). – თანაბარი მოცულობა (სქემა 1).

სავარჯიშო 13

შეარჩიეთ ცნებები, რომლებიც დაკავშირებულია დაქვემდებარებასთან მოცემული (ზოგადი) ცნებები.

13.1. (A) საგანმანათლებლო დაწესებულების. (B) სკოლა. (გ) გიმნაზია. (დ) ლიცეუმი.

13.2. (ა) მეცნიერება (ბ) ბიოლოგია (გ) ქიმია. (დ) ფიზიკა.

13.3. (ა) ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა. (გ) საავტორო და მონათესავე უფლებების, გამოგონებისა და პატენტის უფლებების დარღვევა (გ) ქარვის უნებართვო მოპოვება.

სავარჯიშო 14

შეარჩიეთ ცნებები, რომლებიც ეწინააღმდეგება და ეწინააღმდეგება მონაცემებს.

14.1. ლეგალური - უკანონო

14.2. სამეცნიერო - ანტიმეცნიერული

სავარჯიშო 15

15.3 ა.სასჯელი. IN.თავისუფლების აღკვეთა განსაზღვრული ვადით. თან.მაკორექტირებელი სამუშაო. დ. საჭირო სამუშაო. ე. თავისუფლების შეზღუდვა.

დაქვემდებარება.

15.10. მიტროპოლიტი (ა). ავტობუსი (B). საქალაქო ტრანსპორტი (C).

დაქვემდებარებული ურთიერთობა:ურთიერთობაში დაქვემდებარებაარსებობს ორი ან მეტი ცნება, რომელთა ტომები მთლიანად არ ემთხვევა ერთმანეთს, მაგრამ თანაბრად შედის (დაქვემდებარებული) მათთვის უფრო ზოგადი (ზოგადი) კონცეფციის მოცულობას.

სავარჯიშო 17

ცნებების შეჯამება

17. 10. შრომის კოდექსი RF. - კოდი.

სავარჯიშო 18

ლიმიტის ცნებები.

ნიმუში:

პერიოდული გამოცემა - გაზეთი.

18.1. შემოდგომა - წვიმიანი სექტემბერი.

18.2. დანაშაული არის დანაშაული საკუთრების წინააღმდეგ.

18.3. რევოლუცია არის სამეცნიერო რევოლუცია.

18.4. კანონი გამორიცხული შუაგულის კანონია.

სავარჯიშო 23.

განმარტებების ანალიზი გვარისა და კონკრეტული განსხვავების მიხედვით; მიუთითეთ განსაზღვრული და განმსაზღვრელი ცნება, ამ უკანასკნელში - გვარი და კონკრეტული განსხვავება.

ნიმუში:

სასამართლო (A) - სახელმწიფოს ორგანო (B), რომელიც განიხილავს სამოქალაქო და სისხლის სამართლის საქმეებს დადგენილი საპროცესო წესების (C) შესაბამისად. A - განსაზღვრული ცნება, Bc - განმსაზღვრელი, B - გვარი, C - სპეციფიკური განსხვავება.

23.1. ძალა (A) - დიდი დამოუკიდებელი სახელმწიფო (B), რომელიც ატარებს დამოუკიდებელ პოლიტიკას (C). A-განსაზღვრული კონცეფცია, Bc-განმსაზღვრელი. B- გვარი, C- სპეციფიკური განსხვავება.

23.2. Clique (A) - ადამიანთა ჯგუფი (B), რომელიც ცდილობს მიაღწიოს რაიმე ეგოისტურ, არასასურველ მიზნებს (C). A-განსაზღვრული ცნება, BC - განმსაზღვრელი. B- გვარი, C- სპეციფიკური განსხვავება.

სავარჯიშო 24

24.10 ჭეშმარიტება არის გონების ასული, სიბრძნის დედა.

არასწორი განმარტებარადგან ეს მეტაფორაა და არა განმარტება.

სწორი განმარტება:ჭეშმარიტება არის ცოდნის იდეალი, რომელიც შედგება წარმოსახვის რეალობასთან დამთხვევაში, ობიექტური რეალობის სწორ გაგებაში.

სავარჯიშო 25

მიუთითეთ ცნებების დაყოფის ტიპი, გამყოფი ცნება, გაყოფის ბაზის ტერმინები.

25.1 პერიოდული გამოცემები იყოფა გაზეთებად, ჟურნალებად, ბიულეტენებად და პერიოდულ კრებულებად - დაყოფა ატრიბუტის მოდიფიკაციის მიხედვით. გასაყოფი ცნება - პერიოდული გამოცემები. განყოფილების წევრები არიან გაზეთები, ჟურნალები, ბიულეტენები და პერიოდული კრებულები.

25.2. პოლიტიკური პარტიები იყოფა მმართველად და ოპოზიციად.- დიქოტომიური დაყოფა. გამყოფი ცნებაა პოლიტიკური პარტიები. სამმართველოს წევრები არიან მმართველი და ოპოზიციური.

სავარჯიშო 26

მიუთითეთ რომელ ამოცანებში განხორციელდა ცნებების დაყოფა და რომელ - მთლიანის ნაწილებად დაყოფა.

26.1. Ბუნება გონებრივი აქტივობამეხსიერება იყოფა მოტორულ, ემოციურ, ფიგურალურ და ვერბალურ-ლოგიკურად. დცნებების დაყოფა.

26.2. მონათა საზოგადოება დაყოფილი იყო მონებად და მონებად. მთელის ნაწილებად დაყოფა.

26.3. ჩვევები შეიძლება იყოს კარგი ან ცუდი. დცნებების დაყოფა.

სავარჯიშო 28

28.1. დანაშაულის თანამონაწილეები არიან დანაშაულის წამქეზებელი და თანამონაწილეები. დაყოფა არასწორია: დარღვეულია გაყოფის პროპორციულობის წესი. არასრული გაყოფის შეცდომა: ორგანიზატორიც არის დანაშაულის თანამონაწილე.

28. 10. რესპუბლიკები იყოფა საპარლამენტო, საპრეზიდენტო და უნიტარული.

განყოფილება არასწორია:დაყოფის საფუძვლები შერეულია: მმართველობის ფორმები - საპარლამენტო, უნიტარული და მოწყობილობის პრინციპი - უნიტარული.

სავარჯიშო 31

შექმენით კლასში დამატება. მიეცით სიმბოლური აღნიშვნა და დიაგრამა.

ნიმუში:

სპორტსმენები (1). ოლიმპიური ჩემპიონები (A). 1 - A = A".

სპორტსმენთა კლასის დამატების შედეგი იქნება ყველა

ოლიმპიური ჩემპიონების გარდა სპორტსმენები.

31.1. ხეები (1). წიწვოვანი ხეები (A). 1 - A \u003d A". ფოთლოვანი ხეები.

31.2. წინადადებები (1). გამამტყუნებელი განაჩენები (A). 1 - A = A". გამამართლებელი განაჩენები.

თავი 2

სავარჯიშო 2.

განსაზღვრეთ განსჯის ტიპი, მიეცით ატრიბუტული განსჯის სქემები და განსჯა ურთიერთობებით.

ნიმუშები:

1. ახალი ტექნოლოგიების დანერგვა წარმოების ეფექტიანობის გაზრდის საფუძველია. - ატრიბუტიული განსჯა (S არის P).

2. იაროსლავლი ვოლოგდას სამხრეთით. - განსჯა ურთიერთობებთან (xRy).

3. იუპიტერის ატმოსფეროში ჟანგბადი არ არის. - არსებობის განსჯა.

2.1. აღმასრულებელი დოკუმენტები, რომლებზეც ხანდაზმულობის ვადა გავიდა, სასამართლო არ იღებს განსახილველად. ატრიბუტის განსჯა (სᲘქ არისპ).

2.2. მიმდინარე წლის მაისი სტატისტიკურად უფრო თბილია, ვიდრე წინა ხუთი წლის მაისი. - განსჯა ურთიერთობებთან (xრy).

2.3. თავისუფლების აღკვეთას პირობითი სასჯელი აქვს აღმზრდელობითი ხასიათი. ატრიბუტის განსჯა (სᲘქ არისპ).

სავარჯიშო 3

იპოვეთ სუბიექტი, პრედიკატი და დამაკავშირებელი ამ ატრიბუტულ განსჯაში. განსაზღვრეთ მსჯელობის რაოდენობა და ხარისხი, მიუთითეთ რაოდენობრივი სიტყვა. მიეცით მსჯელობის დიაგრამები.

ნიმუში:

რუსეთის ფედერაცია (S) არის საერო სახელმწიფო (P). - განსჯა არის ერთჯერადი - რაოდენობრივად, დამადასტურებელი - ხარისხით. კავშირი მკაფიოდ არ არის გამოხატული. ეს S არის R.

3.1. სუვერენიტეტი რუსეთის ფედერაცია(S) ვრცელდება მის მთელ ტერიტორიაზე (P). - განსჯა არის ერთჯერადი - რაოდენობრივად, დამადასტურებელი - ხარისხით. ბმული ვრცელდება. ეს S არის R.

3.2. მოსამართლეები (S) შეუცვლელნი არიან (P). - განსჯა ზოგადია - რაოდენობრივად, დამადასტურებელი - ხარისხობრივად. კავშირი მკაფიოდ არ არის გამოხატული. ყველა S არის R.

3.3. ცალკე ტიპებისისხლის სამართლის სასჯელები (S) მოიცავს თავისუფლების აღკვეთას (P). - განსჯა კერძოა - რაოდენობრივად, დამადასტურებელი - ხარისხით. ლიგატი - უზრუნველყოს. ზოგიერთი S არის R.

სავარჯიშო 4

მსჯელობის გამოხატვა რთული საგნით და რთული პრედიკატით სიმბოლური აღნიშვნით.

ნიმუშები:

1. საქონელი, მომსახურება და ფინანსური რესურსები თავისუფლად მოძრაობს რუსეთის ფედერაციაში (CC, Art. 1): S (S1, S2, Sz) არის R.

2. ტერიტორიას, რეგიონს, ფედერალური მნიშვნელობის ქალაქს, ავტონომიურ რეგიონს, ავტონომიურ ოლქს აქვს საკუთარი წესდება და კანონმდებლობა (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, მუხლი 5):

S (S1, S2, S3, S4, S5) არის P(P1, P2).

4:1. კინო, რადიო, ტელევიზია და პრესა მასებზე გავლენის მძლავრ ფაქტორებად იქცა.

S (S1, S2, S3, S4) არის P.

4.2. რელიგიური ორგანიზაციები გამოყოფილია სახელმწიფოსგან და თანასწორნი არიან კანონის წინაშე.

S არის P (P1, P2).

4.10. ოჯახი, დედობა, მამობა და ბავშვობა რუსეთის ფედერაციაში სახელმწიფოს მფარველობაშია.

S (S1, S2, S3, S4) არის P.

სავარჯიშო 6

6.4. საკმარისი სიმარტივე ყველა ბრძენისთვის. ზოგადი დადებითი განსჯა (A),

S არის გამოყოფილი, P არ არის გამოყოფილი.

6.10. დამნაშავეებს შორის განსაკუთრებით საშიში რეციდივისტები არიან. კერძო დადებითი

განაჩენი (I), S გაუნაწილებელი, P გაუნაწილებელი.

სავარჯიშო 7

დააკონკრეტეთ განმასხვავებელი და გამორიცხული განსჯა. ჩამოწერეთ მათი დიაგრამები.

ნიმუშები:

ა) რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი არის სახელმწიფოს მეთაური. ხაზგასმული გადაწყვეტილება: რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი და მხოლოდ ის არის სახელმწიფოს მეთაური:

S და მხოლოდ S არის P.

ბ) მეურვეობისა და მეურვეობის მოვალეობა სრულდება უფასოდ, გარდა კანონით გათვალისწინებული შემთხვევებისა (სსკ, მუხ. 14). ექსკლუზიური გადაწყვეტილება (ყველა S (S1, S2 გარდა Sz) არის P).

7.1. მხოლოდ ძლიერი სახელმწიფო უზრუნველყოფს თავის მოქალაქეებს თავისუფლებას. (რუსო). სინგულარული განმასხვავებელი წინადადება არის S და მხოლოდ S არის P.

7.2. ნოტარიულად დამოწმებულ ფორმას საჭირო ოპერაციების მინდობილობა უნდა იყოს დამოწმებული, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც კანონით სხვა რამ არ არის გათვალისწინებული (სსკ, მუხ. 185). ექსკლუზიური გადაწყვეტილება (ყველა S გარდა S1 არის P).

7.3. მხოლოდ ის, ვინც არ ახსოვს წარსული, არის განწირული მის გამეორებაზე. სინგულარული განმასხვავებელი წინადადება არის S და მხოლოდ S არის P.

7.4. ზაფხულის თვეებში მზიანი ამინდი იყო ივნისის რამდენიმე ღრუბლიანი დღის გარდა. ექსკლუზიური განსჯა- ყველა S, გარდა S1 ... Sn, არის P.

სავარჯიშო 11

11.10. საღამოს ან წვიმს ან გაცივდება.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

საღამოს იწვიმებს ანუფრო ცივა.

გამიჯნული (განსხვავებული) განსჯა, არამკაცრი განცალკევება, არასრული. p v q

11.15. Ძლიერი ქარიუცებ იღრიალა ცაში, ხეები ააფეთქეს, წვიმის დიდი წვეთები ააფეთქეს,

ურტყამდნენ ფოთლებს, ელვა აანთო, ჭექა-ქუხილი ატყდა (ტურგენევი).

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

ჰაერში მოულოდნელად ძლიერი ქარი ატყდა, დახეები იღრიალა დაწვიმის დიდი წვეთები ატყდა და

ფოთლებზე გაწურული დაელვა გაბრწყინდა, დაატყდა ქარიშხალი

შემაერთებელი (შეერთებითი) განსჯა. რ^ქ^რ^ს^ტ

სავარჯიშო 12

12.10. იქნებოდა დასაწყისი, იქნებოდა დასასრული.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ არის დასაწყისი (ანტ.), მაშინ იქნება დასასრული (მინუს.). პირობითი წინადადება სიმბოლურ აღნიშვნით: p → q.

სავარჯიშო 14

გამოხატეთ კომბინირებული რთული მსჯელობები აშკარა ლოგიკური ფორმით, მიეცით მათი სიმბოლური ჩანაწერი.

ნიმუში:

თუ თანამშრომელი არღვევს დისციპლინას, საწარმოს ადმინისტრაცია ვალდებულია მისგან მიიღოს ზეპირი ან წერილობითი განმარტებები.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ თანამშრომელმა დაარღვია დისციპლინა (p), მაშინ საწარმოს ადმინისტრაცია ვალდებულია მისგან მიიღოს ან ზეპირი (q) ან წერილობითი განმარტებები (რ). სიმბოლურ აღნიშვნით: p → (q v r).

14.1. ჯარიმის გადახდისგან განზრახ თავის არიდების შემთხვევაში იგი იცვლება სავალდებულო სამუშაოთი, გამასწორებელი შრომით ან დაპატიმრებით (სსკ-ის 46-ე მუხლიდან).

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ ისინი განზრახ თავს არიდებენ ჯარიმის გადახდას (p), მაშინ ის იცვლება სავალდებულო სამუშაოთი (q), ან გამოსასწორებელი შრომით (r), ან დაპატიმრებით (s). სიმბოლურ აღნიშვნით: p → (q v r v s).

14.2. რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეს აქვს პენსიის უფლება, თუ მან მიაღწია საპენსიო ასაკიდა აქვს საჭირო სამუშაო გამოცდილება.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქემ მიაღწია საპენსიო ასაკს (p) და აქვს საჭირო სამუშაო გამოცდილება (p1), მაშინ მას ერიცხება პენსია (q). სიმბოლურ აღნიშვნით (p ^ p1) → q.

სავარჯიშო 17

17.1. აკრძალულია იძულებითი შრომა (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია). აკრძალვა F(d).

17.2. შრომისუნარიანმა ბავშვებმა, რომლებმაც მიაღწიეს 18 წელს, უნდა იზრუნონ შშმ მშობლებზე. მოვალეობა O(d).

17.3. აკრძალულია აალებადი ნივთიერებების ტრანსპორტირება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში. აკრძალვა F(d).

17.4. სამრეწველო საწარმოების საცხოვრებელ კორპუსებში განთავსება დაუშვებელია (სსკ, მუხ. 288). აკრძალვა F(d).

17.5. ყველას აქვს ჯანმრთელობის დაცვისა და სამედიცინო მომსახურების უფლება (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, მუხლი 41). რეზოლუცია P(d).

თავი 3

სავარჯიშო 1.

2.10 ადამიანები მიდრეკილნი არიან შეცდომების დაშვებისკენ.

ადამიანი არ ეკუთვნის არაშეცდომის დაშვება. არა S არ არის P

სავარჯიშო 2

შეამოწმეთ არის თუ არა კონვერტაცია სწორი. არასწორი ტრანსფორმაციისას გააკეთეთ სწორი დასკვნა. შექმენით გამომავალი დიაგრამა.

2.1. ზოგიერთი სოკო შხამიანია.

ზოგიერთი სოკო არ არის არაშხამიანი. ტრანსფორმაცია სწორად არის გაკეთებული.

2.2. ზოგიერთი კენკრა უვარგისია.

რამდენიმე კენკრა არ არისსაკვები. Ზოგიერთი S არის არა-P

2.3 ზოგიერთი მთა მაღალია.

რამდენიმე მთები არ არისდაბალი. Ზოგიერთი S არ არის არა-P

სავარჯიშო 5

5.2. (მე) MGUA-ს რამდენიმე სტუდენტი(ს-) - პირველკურსელები (P-).

(I) ზოგიერთი პირველი კურსის სტუდენტი (P-) - მოსკოვის სახელმწიფო იურიდიული აკადემიის სტუდენტები (S-)

Ზოგიერთისარსი რ

ზოგიერთი P არის S

Ზოგიერთისარსი რ

ზოგიერთი P არის S

სავარჯიშო 6

6:10. (ᲛᲔ) ზოგიერთი ატრიბუტული განსჯა (ს-) - დადებითი (პ-).

(I) ზოგიერთი ზოგადად დამადასტურებელი გადაწყვეტილება (P-). – ატრიბუტი (S-).- სწორი გამომავალი

სავარჯიშო 8

8.10. (A) ყველა ექიმი (ს

(E) არც ერთი არამედიცინის კურსდამთავრებული (არა-P) არ არის ექიმი (S).

გადავამოწმოთ ტრანსფორმაციისა და ინვერსიის დახმარებით:

(A) ყველა ექიმი (ს) აქვთ უმაღლესი სამედიცინო განათლება (P).

(E) არც ერთი ექიმის) არ აქვს უმაღლესი განათლება(არა-R).

(E) არც ერთი კურსდამთავრებული (არა-P) არ არის ექიმი (S).

8.11. (შესახებ) ზოგიერთი დანაშაული (სპ).

(I) ზოგიერთი არაკრიმინალური ქმედება (არა-P) არის დანაშაული (S).

გადავამოწმოთ ტრანსფორმაციისა და ინვერსიის დახმარებით:

(შესახებ) ზოგიერთი დანაშაული (ს) არ არის დანაშაულებრივი ქმედებები (პ).

(ᲛᲔ) ზოგიერთი დანაშაული (ს) არის არადანაშაულებრივი ქმედებები (არა-რ).

(I) ზოგიერთი არადანაშაულებრივი ქმედება (არა-P) არის დანაშაული (S).

სავარჯიშო 10

შექმენით ლოგიკური მოედანი. მასზე დაყრდნობით გამოიტანეთ საპირისპირო, წინააღმდეგობრივი და მონაცემებისადმი დაქვემდებარებული მსჯელობები. დააყენეთ ისინი true ან false.

ნიმუში:

ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება (A). საპირისპირო (საპირისპიროდ): არცერთ ბრალდებულს არ აქვს დაცვის უფლება (┐E). წინააღმდეგობა (წინააღმდეგობა): ზოგიერთ ბრალდებულს არ აქვს დაცვის უფლება (┐O). წარდგენა: ზოგიერთ ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება (I).

10.10. ყოველი განსჯა გამოიხატება წინადადებაში (A). განაჩენი არ არის გამოხატული წინადადებაში (┐E) ზოგიერთი გადაწყვეტილება არ არის გამოხატული წინადადებებით (┐O). ზოგიერთი განსჯა გამოიხატება წინადადებებით (I).

სავარჯიშო 11

პირობების შესრულება ყოფილი. 10, მოცემული მსჯელობიდან გამომდინარეობს წინააღმდეგობრივი, ნაწილობრივი თავსებადობა და დაქვემდებარებული მსჯელობები, ადგენს მათ სიმართლეს ან სიცრუეს.

ნიმუში:

ზოგიერთი სახელმწიფო უნიტარულია (I). დაპირისპირება: სახელმწიფო არ არის

უნიტარული (┐E). ნაწილობრივი თავსებადობა: ზოგიერთი სახელმწიფო არ არის უნიტარული (O).

დაქვემდებარება: ყველა სახელმწიფო უნიტარულია (┐A).

11.10. ზოგიერთი თევზი ცხოვრობს მდინარეებში (I) წინააღმდეგობრივი: მდინარეებში თევზი არ ცხოვრობს (┐E). ნაწილობრივი თავსებადობა: ზოგიერთი თევზი არ ცხოვრობს მდინარეებში (O) დაქვემდებარებული: ყველა თევზი ცხოვრობს მდინარეებში (┐A).

სავარჯიშო 13

გააკეთეთ სილოგიზმის სრული ანალიზი: მიუთითეთ დასკვნა და წინაპირობა, შუა, მინორი და ძირითადი ტერმინები, მინორი და ძირითადი ნაგებობები. წრიულ დიაგრამებზე დახაზეთ ტერმინებს შორის ურთიერთობა.

ნიმუშები:

1. რუსეთის ფედერაციის (M) თითოეულ მოქალაქეს აქვს განათლების (R) უფლება.

2. ნოვიკოვი (ს) - რუსეთის ფედერაციის მოქალაქე (მ).

ზ.ნოვიკოვს (S) აქვს განათლების უფლება (R).

წრიული ნიმუშებით:

13.3. არც ერთი უდანაშაულო ადამიანი არ უნდა დაისაჯოს. ნ. არ უნდა დაისაჯოს, რადგან ის უდანაშაულოა.

არც ერთი უდანაშაულო პირი (M) არ უნდა დაისაჯოს (P).

ნ.(ს) არ არის დამნაშავე (M).

სავარჯიშო 16

დაადგინეთ სილოგიზმის ფიგურა სავარჯიშო 15-ის ამოცანებში.

15.1. სასამართლო ექსპერტები (P) ვალდებულნი არიან ჭეშმარიტი ჩვენების მისაცემად (M).

მოწმეები (ს) მოეთხოვებათ ჭეშმარიტი ჩვენების მიცემა.(მ) მე-2 ფიგურა

აქედან გამომდინარე...

15.2. მოწმეებს მოეთხოვებათ მართალი ჩვენების მიცემა, ივანოვი კი მოწმეა.

მოწმეებს (M) მოეთხოვებათ ჭეშმარიტად ჩვენება (P).

ივანოვი (ს) - მოწმე (მ).

1 ფიგურა

სავარჯიშო 17

გამოიტანეთ დასკვნა შენობიდან, დაადგინეთ სილოგიზმის ფიგურა. გამოიყენეთ ფორმის წესები იმის დასადგენად, არის თუ არა გამომავალი საჭიროებისამებრ.

ნიმუში:

1. ჩვენ ვაკეთებთ დასკვნას შენობიდან:

ზოგიერთი იურისტი (M) არის იურისტი (P).

სემენოვი (ს) - ადვოკატი (მ).

სემენოვი (S) - ადვოკატი (P).

3. ირღვევა უფრო დიდი ნაგებობის წესი, რომელიც უნდა იყოს საერთო.

17.1. 1. სამართლის ყველა სტუდენტი (M) სწავლობს ლოგიკას (P).

სოკოლოვი (ს) არ არის იურიდიული ფაკულტეტის სტუდენტი (M).

ის (S) არ სწავლობს ლოგიკას (P).

2. განსაზღვრეთ ფიგურა: 1 ფიგურა

3. ირღვევა მცირე წინაპირობის წესი, რომელიც უნდა იყოს დამადასტურებელი განსჯა.

17.2. 1. სამართლის ყველა სტუდენტი (R) სწავლობს ლოგიკას (M)

ფედოროვი (ს) სწავლობს ლოგიკას (M).

ფედოროვი (S) სამართლის სკოლის სტუდენტი (P).

2. განსაზღვრეთ ფიგურა: მე-2 ფიგურა

3. ირღვევა უმცირესი წინაპირობის წესი, რომელიც უნდა იყოს უარყოფითი წინადადება.

სავარჯიშო 19

დააკონკრეტეთ იმ მიმართებების თვისებები, რის საფუძველზეც კეთდება დასკვნა. ჩაწერეთ გამომავალი სქემა.

ნიმუში:

ტამბოვი (x) რიაზანის სამხრეთით (y). რიაზანი (y) მოსკოვის სამხრეთით (z). მაშასადამე, ტამბოვი (x) არის მოსკოვის სამხრეთით (z). გარდამავალობის მიმართება: (xRy ^ yRz)→xRz.

19.1. A = B, შესაბამისად B = A

სიმეტრია: xRy → yRx.

19.2. A = B, ასე რომ A = A და B = B.

რეფლექსურობა xRy→ xRx ^ yRy

19.3. A > B, B > C, ასე რომ A > C.

გარდამავალობის მიმართება: (xRy ^ yRz)→xRz.

სავარჯიშო 20

გააკეთეთ დასკვნა შენობიდან ურთიერთობების თვისებების გამოყენებით, ჩაწერეთ დასკვნის სქემა.

ნიმუში:

პუშკინი დელვიგის თანამედროვეა. ამიტომ დელვიგი პუშკინის თანამედროვეა.

სიმეტრია: xRy → yRx.

20.1. ოსლო არის სტოკჰოლმის დასავლეთით, სტოკჰოლმი ჰელსინკის დასავლეთით. ამიტომ ოსლო ჰელსინკის დასავლეთით მდებარეობს.

20.2. ვილნიუსი არის რიგის სამხრეთით, რიგა ტალინის სამხრეთით. აქედან გამომდინარე, ვილნიუსი მდებარეობს ტალინის სამხრეთით.

ტრანზიტულობა: (xRy ^ yRx) → xRz.

სავარჯიშო 21

გააკეთე დასკვნა, დაადგინე მისი მართებულობა.

ნიმუში:ვორონოვი იცნობს სინიცინს. სინიცინი იცნობს ერემეევს. დასკვნა: „ვორონოვი იცნობს ერემეევს - ეს სულაც არ მოჰყვება, რადგან ურთიერთობა „ნიშანი“ არ არის გარდამავალი.

21.1. ოლგა არის ტატიანას და. დასკვნა "ტატიანა არის ოლგას და" აუცილებლად მოჰყვება, რადგან ურთიერთობა სიმეტრიულია.

21.2. ელიზაბეთი პეტრეს ქალიშვილია. დასკვნა „პეტრე ელისაბედის მამაა“ აუცილებლად მოჰყვება, რადგან კავშირი სიმეტრიულია.

21.3. ივან ივანოვიჩი მიხაილის მამაა. დასკვნა „მიხაილ ივანე ივანოვიჩის ძე“ მოჰყვება აუცილებლობას, რადგან ურთიერთობა სიმეტრიულია.

თავი 4

სავარჯიშო 1

1.9. თუ თოვლიანი ზამთარი და წვიმიანი გაზაფხულია, მაშინ მთის მდინარეები ადიდებენ ნაპირებს. ნაპირებიდან თუ გადაიჭრებიან, მათი წყლები გზებს გადარეცხავს. თუ გზები ჩარეცხილი აღმოჩნდება, მაშინ მათ გასწვრივ მოძრაობა შეუძლებელი გახდება და შედეგად, ბევრი დასახლება აღმოჩნდება ნედლეულისა და საკვების მიწოდების გარეშე.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ არის თოვლიანი ზამთარი და წვიმიანი გაზაფხული (ბაზე-რ), მაშინ მთის მდინარეები ადიდებენ ნაპირებს (დასკვნა-ქ).

თუ ისინი ადიდებენ ნაპირებს (ბაზა-q), მათი წყლები ჩამორეცხავს გზებს (დასკვნა -რ).

თუ მათი წყლები ამორეცხავს გზებს (ბაზ-რ), მაშინ გზები ამოირეცხება (დასკვნა -s).

თუ გზები ბუნდოვანია (ბაზები), მაშინ მათ გასწვრივ მოძრაობა შეუძლებელი გახდება (შედეგი -t).

თუ მათ გასწვრივ მოძრაობა შეუძლებელი ხდება (ბაზა-ტ), მაშინ ბევრი დასახლება იქნება გარეშე

ნედლეულისა და საკვების მიწოდება. (შედეგი -u).

თუ არის თოვლიანი ზამთარი და წვიმიანი გაზაფხული (p), მაშინ ბევრი დასახლება დარჩება ნედლეულის მიწოდების გარეშე.

და საკვები (u).

(p→ q) ^ (q→ r) ^ (r→s) ^ (s→t) ^(t→ u)

1.10. ლურსმანი არ იყო - ცხენის ცალი წავიდა.

ცხენოსანი წავიდა - ცხენი კოჭლობდა.

ცხენი კოჭლობდა - სარდალი მოკლეს.

კავალერია გატეხილია, ჯარი დარბის.

მტერი შემოდის ქალაქში, არ ზოგავს პატიმრებს,

რადგან სამჭედლოში ლურსმანი არ იყო.

აშკარა ლოგიკური ფორმით:

თუ არ არის ლურსმანი (ბაზა-პ), მაშინ ცხენის თლი გაქრება (შესაბამისი-q).

თუ ცხენოსანი გაქრება (ძირი - ქ), მაშინ ცხენი კოჭლდება (შედეგი - რ).

თუ ცხენი კოჭლობს (ბაზა - რ), მაშინ ლიდერი მოკვდება (ეფექტი - ს).

თუ მეთაური დაიღუპა (ბაზ-ები), მაშინ ცხენოსანი ჯარი გატყდება (შედეგი-ტ).

თუ კავალერია დამარცხდა (ბაზა - თ), მაშინ ჯარი გაიქცევა (შედეგი - უ).

თუ ჯარი გაიქცევა (ბაზა - u), მაშინ მტერი შევა ქალაქში, არ დაიშურებს პატიმრებს (შედეგი - z).

თუ არ არის ლურსმანი (p), მაშინ მტერი შევა ქალაქში, არ დაიშურებს პატიმრებს (z).

(p→ q) ^ (q→ r) ^ (r→s) ^ (s→t) ^(t→ u)^(u→ z)

სავარჯიშო 2

2.1. თუ ნისლი არ გაიფანტება (ბაზა - p), ფრენა გადაიდება (შედეგად - q).

ფრენა არ გადაიდო (არა-q).

ნისლი მოიწმინდა (არა-რ).

p→q, ┐ქ - უარყოფის რეჟიმი (2)

2.2. თუ ეკონომიკური ურთიერთობები იცვლება (ბაზა - პ), იცვლება იურიდიული ცნობიერებაც (შედეგი - ქ).

შეიცვალა ეკონომიკური ურთიერთობები (გვ).

შეიცვალა იურიდიული ცნობიერებაც (ქ).

p→q, გვ- დადებითი რეჟიმი (1).

სავარჯიშო 3

H.5. როდესაც ამხანაგებს შორის შეთანხმება არ არის, მათი საქმე კარგად არ წავა (კრილოვი).

თუ ამხანაგებს შორის არ არის შეთანხმება (p), მაშინ მათი საქმე კარგად არ წავა (q).

ამხანაგებს შორის შეთანხმება არ არის (p)

მათი საქმე კარგად არ წავა (q). სქემა: p→q, გვ

თუ ამხანაგებს შორის არ არის შეთანხმება (p), მაშინ მათი საქმე კარგად არ წავა (q).

მათი ბიზნესი კარგად წავა (┐q).

თანამებრძოლებს შორის არის შეთანხმება (┐р),

სქემა: p → q, ┐q

3.10. თუ თევზს არ იჭერთ, თევზის წვნიანს არ მოამზადებთ.

თქვენ არ შეგიძლიათ თევზის დაჭერა (p)

არ მოხარშოთ თევზის წვნიანი (q). სქემა: p→q, გვ

თუ თევზს არ იჭერთ (p), მაშინ არ მოამზადებთ თევზის სუპს (q).

მოხარშეთ ყური (┐q).

თქვენ დაიჭერთ თევზს (┐p). სქემა: p → q, ┐q

სავარჯიშო 5

გააკეთეთ შეყვანა ამანათებიდან, დააყენეთ თუ არათან აუცილებლობა.

ნიმუში:

ბრალდებულის დევნა წინასწარი გამოძახების გარეშე შეიძლება გამოყენებულ იქნეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში (q), თუ იგი ემალება გამოძიებას ან არ აქვს ფიქსირებული საცხოვრებელი ადგილი (p v r).

ბრალდებული გამოძიებას არ დაუმალავს, მას აქვს გარკვეული საცხოვრებელი ადგილი ┐(p v r).

სქემა: (p vრ) ≡ ქ , ┐(p vრ)

დასკვნა მიღებული იქნა არასწორი მოდუსის მიხედვით - საფუძვლის უარყოფიდან შედეგის უარყოფამდე. მაგრამ რადგან მთავარი წინაპირობა არის ეკვივალენტური წინადადება, დასკვნა აუცილებლად მოჰყვება.

5.1. თუ ნ.-მ ჩაიდინა ყაჩაღობა (პ), მას პასუხისმგებლობა ეკისრება (ქ).

სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობა ედება ნ(q)

ნ.-მ ჩაიდინა ყაჩაღობა (რ).

p→q, q

5.10. თუ ბარგი წარმოდგენილია გადასაზიდად დეფექტურ შეფუთვაში (p), სატრანსპორტო ორგანიზაცია

უარს ამბობს მის მიღებაზე (q).

სატრანსპორტო ორგანიზაციამ უარი თქვა ბარგის მიღებაზე (ქ).

ტრანსპორტირებისთვის წარმოდგენილი ბარგი დეფექტურ შეფუთვაში (p).

p→q, q

დასკვნა მიღებულია შედეგის ჭეშმარიტების მტკიცებიდან საფუძვლის ჭეშმარიტების მტკიცებით, ანუ არასწორი მოდუსით 4, რომელიც არ იძლევა სანდო დასკვნას.

სავარჯიშო 6

გამოიტანეთ დასკვნა გამყოფ-კატეგორიული დასკვნის წინაპირობიდან, განსაზღვრეთ მოდუსი, შექმენით მისი სქემა, მიუთითეთ დისიუქციის სახეები: მკაცრი ან არამკაცრი, სრული ან არასრული.

ნიმუში:

შრომითი ხელშეკრულება იდება განსაზღვრული (p) ან განუსაზღვრელი ვადით (q).

ეს შრომითი ხელშეკრულება იდება განსაზღვრული ვადით (p).

ეს შრომითი ხელშეკრულება არ არის გაფორმებული განუსაზღვრელი ვადით (არა-ქ).

სქემა: ვq >, გვ

6.1. განაჩენი შეიძლება იყოს მარტივი (p) ან რთული (q).

განაჩენი „მედვედევი პოლიციის ოსტატია“ არის მარტივი გადაწყვეტილება (p).

მაშასადამე, განაჩენი „მედვედევი პოლიციის ოსტატია“ არ არის რთული (არა-ქ)

სქემა: ვq >, გვ

┐q არის მკაცრი დახურული დისიუნქცია, დადასტურება-უარყოფის რეჟიმი.

6.2. მზის სისტემის პლანეტების ფიზიკური მახასიათებლების მიხედვით ისინი იყოფა ხმელეთის ტიპის პლანეტებად (p) და

პლანეტები გიგანტები არიან (q).

იუპიტერი არ არის ხმელეთის პლანეტა (არა-რ).

ასე რომ, იუპიტერი არის გიგანტური პლანეტა (q).

სქემა: p^q, ┐გვ

Q არის შეერთება, უარყოფითი დამადასტურებელი რეჟიმი.

სავარჯიშო 7

7.10. ამ ტბაში შეგიძლიათ დაიჭიროთ ღვეზელი (p), კაპარჭინა (q), ქორჭილა (r) და როჩო (z).

1. დასკვნა დადასტურება-უარყოფის რეჟიმის მიხედვით.

ამ ტბაში შეგიძლიათ დაიჭიროთ პიკი (p).

კაპარჭინა (┐q), ქორჭილა (┐r) და თოხი (┐z) ამ ტბაში შეუძლებელია.

სქემა: გვ ^ ქ ^ რ ^ ზ, გვ

┐q ^ ┐r ^ ┐z - დასკვნა მოჰყვება აუცილებლობას.

ამ ტბაში პიკს ვერ დაიჭერ (┐p).

ამ ტბაში შეგიძლიათ დაიჭიროთ კაპარჭინა (q), ქორჭილა (რ) და როჭა (ზ).

გვ ^ ქ ^ რ ^ ზ>,┐რ

Q, r ^ z - დასკვნა მოჰყვება აუცილებლობას.

სავარჯიშო 8

8.10. მიერ არსებული ვერსიებიმოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის დირექტორი ე.ე. ან გარდაიცვალა ავარიაში (p), ჩაიდინა თვითმკვლელობა (q), ან მოკლეს (r).

1. დასკვნა დადასტურება-უარყოფის რეჟიმის მიხედვით.

არსებული ვერსიებით მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის დირექტორი ე.ე. გარდაიცვალა ავარიის შედეგი (გვ).

არსებული ვერსიებით მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის დირექტორი ე.ე. არ მომკვდარა თვითმკვლელობის (┐q) და მკვლელობის (┐r) შედეგად.

სქემა: გვ ^ ქ ^ რ , გვ

2. დასკვნა უარყოფა-დამტკიცების რეჟიმის მიხედვით.

არსებული ვერსიებით მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის დირექტორი ე.ე. არ მოკვდა ავარიის შედეგად (┐გვ).

არსებული ვერსიებით მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის დირექტორი ე.ე. გარდაიცვალა ან თვითმკვლელობის (q) ან მკვლელობის (რ) შედეგად.

სქემა: გვ ^ ქ ^ რ>,┐რ

სავარჯიშო 11

ჩამოაყალიბეთ დასკვნის გამოტოვებული ნაწილი, შეამოწმეთ დასკვნის სისწორე.

ნიმუში:

ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება. ამიტომ დაცვის უფლება აქვს ლ.

1. ვპოულობთ დასკვნას (ამ პრობლემაში იწყება სიტყვით „მაშასადამე“): „ლ. (S) აქვს დაცვის უფლება (P)"

2. წინაპირობა „ბრალდებულს (მ) აქვს დაცვის უფლება (P)“ უფრო დიდია, ვინაიდან იგი მოიცავს დიდ ტერმინს - დასკვნის პრედიკატს.

3. აღვადგენთ გამოტოვებულ - უფრო მცირე პაკეტს: „ლ. (S) - ბრალდებული (M)"

4. სილოგიზმი მიიღებს ფორმას:

ბრალდებულს (M) აქვს დაცვის უფლება (P).

L. (ს) - ბრალდებული (მ).

L. (S) აქვს დაცვის (P) უფლება.

11.1. ბრალდებულს არ მოეთხოვება უდანაშაულობის დამტკიცება. ბრალდებული დ. -

ბრალდებულს (M) არ მოეთხოვება თავისი უდანაშაულობის დამტკიცება (P).

დ.(ს) - ბრალდებული (მ).

D. (S) არ არის საჭირო მისი უდანაშაულობის დამტკიცება (P).

ეს არის მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის პირველი ფიგურა. ყველა წესი დაცულია, დასკვნა სწორია.

11.2. მეთვალყურეობა ფართოდ გამოიყენება ოპერატიულ-სამძებრო სამუშაოებში. დაკვირვება მეცნიერული ცოდნის მეთოდია. - არის დიდი და პატარა ამანათები, დასკვნა არ არის.

დაკვირვება (M) ფართოდ გამოიყენება ოპერატიულ-სამძებრო სამუშაოებში (P).

დაკვირვება (M) - მეცნიერული ცოდნის მეთოდი.ს) .

სამეცნიერო ცოდნის ზოგიერთი მეთოდი (S) ფართოდ გამოიყენება ოპერატიულ-საძიებო სამუშაოებში (P).

ეს მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის მე-3 ფიგურაა. ყველა წესი დაცულია, დასკვნა სწორია.

სავარჯიშო 12

ამოირჩიეთ მსჯელობა ენთიმემის სახით საგანმანათლებლო, სამეცნიერო ან მხატვრული ლიტერატურა, გააფართოვეთ ისინი სრულ დასკვნამდე.

1. „მე მწერალი ვარ, ამიტომ ვარ გამხდარი და მსუბუქი“. (A.P. ჩეხოვი) - დიდი პაკეტი გამომრჩა.

ყველა მწერალი გამხდარი და მსუბუქი წონაა.

მე მწერალი ვარ.

გამხდარი და მსუბუქი ვარ.

2. „ძაღლი ფარდებს ვერ ასვლის, უოტსონ, ამიტომ ის ძაღლი არ არის“ (ა. კონან დოილი). გამომრჩა პატარა პაკეტი.

ძაღლს არ შეუძლია ფარდებზე ასვლა.

ის, რაც ფარდებზე ასვლას შეუძლია, ეს ცხოველია.

ეს ცხოველი არ არის ძაღლი.

თავი V. ინდუქციური მსჯელობა.

სავარჯიშო 1.

1.1. ფილოსოფიის წრის ექვსი წევრი მოემზადა გენერალური ინსტიტუტის სტუდენტურ კონფერენციაზე პრეზენტაციისთვის: ალექსეევი, ბორისოვა, კრუგლოვი, მოროზოვი, კონსტანტინოვი და ნოვიკოვი. პლენარულ სხდომაზე სტუდენტმა ალექსეევმა წარმოადგინა პრეზენტაცია (ამანათები). მოსწავლეებმა ბორისოვამ, კრუგლოვმა, მოროზოვმა, კონსტანტინოვმა და ნოვიკოვმა პრეზენტაციები გააკეთეს სექციებზე (ამანათები). ამრიგად, ფილოსოფიის წრის ყველა წევრი, რომლებიც ამზადებდნენ მოხსენებებს, სიტყვით გამოვიდნენ კონფერენციაზე (დასკვნა).

სრული ინდუქციის დასკვნა, დასკვნა სანდოა.

1.13. 18 დეკემბერს ლესნაიას ქუჩაზე, კაფეს მოპირდაპირედ, ორი ბიჭი დაეწია ბატონ ა.-ს და მოულოდნელად დაარტყა ზურგში. ა.-ს დაცემისას ბიჭებმა ჯიბეები (ამანათი) გაძარცვეს. იმავე საღამოს, კრასნოარმეისკაიას ქუჩაზე, მოქალაქე ა.-ზე თავდასხმიდან 100 მეტრში, უცნობმა პირებმა მიაყენეს ქ. დანით ჭრილობებიბატონი ლ (ამანათი). დაზარალებულს თავდამსხმელები არ უნახავს და მათ შესახებ ვერაფერი შეატყობინა. მალევე მიიღეს ინფორმაცია ბ-ნ ს.-ზე ყაჩაღობის შესახებ, რომელიც 19 დეკემბერს ღამით მოხდა. დამნაშავეებმა ქუჩაში ს. მშენებლებმა მას ზურგში დანა დაარტყეს და მაჯის საათი (ამანათი) წაართვეს. არსებობდა ვარაუდი, რომ ჩამოთვლილი დანაშაულებები ჩადენილი იყო იმავე ჯგუფის მიერ. ყველა თავდასხმა ხდებოდა ერთ მიკრორაიონში, ქმედებების ხასიათი ყველა შემთხვევაში ერთნაირი იყო: დამნაშავეები თავს დაესხნენ ზურგიდან, მსხვერპლს ზურგში ურტყამდნენ და, როცა წინააღმდეგობა ვეღარ გაუწია, ძარცვავდნენ (დასკვნა).

დასკვნა ანალოგიით.

სავარჯიშო 2

2.4. არცერთი: ჩვენი ჯგუფის სტუდენტი არ არის წარუმატებელი. დ ამ განზოგადების მიღება შესაძლებელია სრული ინდუქციით.

2.5. მექანიკური მოძრაობა შეიძლება გადაიზარდოს სითბოდ ხახუნის გზით. აკრძალულია

სავარჯიშო 5

დაადგინეთ მეცნიერული ინდუქციის რომელი მეთოდია გამოყენებული შემდეგ მსჯელობაში. ჩაწერეთ ისინი დიაგრამების სახით.

ნიმუში:

ექსპერტიზაზე დიდი ჯგუფიპაციენტები, რომლებსაც აწუხებთ ჰიპერტენზია (A) სხვა სერიოზული დაავადებების არარსებობის შემთხვევაში (B) და ნორმალური დიეტით (C") მაღალი წნევასისხლი (d"). მათ დაუნიშნეს დაბალი მარილის დიეტა (C²). უკვე ერთი თვის შემდეგ დაფიქსირდა დაბალი წნევა (d²). მაგრამ როგორც კი დიეტაში მარილის შემცველობა გაიზარდა (C³), ეფექტი იყო მნიშვნელოვნად შესუსტებული (d³) ეს მიუთითებს იმაზე, რომ ჰიპერტენზიის ერთ-ერთი მკურნალობა შეიძლება იყოს მარილის შეზღუდვა (C).

1) ABC "- ( რეგულარული დიეტა) იძახის დ" .

2) ABC² - (დაბალი მარილიანი დიეტა) იწვევს d².

H) ABC³ - (მარილის შემცველობის მატება) იწვევს d³.

როგორც ჩანს C არის დ-ის მიზეზი.

5.1. სადაც მოსახლეობის სიმჭიდროვე უმნიშვნელოა (A "), ceteris paribus (B), პროდუქტიული ძალების განვითარება უფრო ნელია (d"). მოსახლეობის უფრო მაღალი სიმჭიდროვე (A²), ceteris paribus (B), წარმოების სწრაფი განვითარების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი წინაპირობაა (d²). ეს ნიშნავს, რომ წარმოების (დ) განვითარების ტემპის აჩქარება ან შენელება ამა თუ იმ ხარისხით დამოკიდებულია მოსახლეობის სიმჭიდროვეზე (A).

თანმხლები ცვლილების მეთოდი:

1) A "B - იძახის d"

2) A²B - იძახის d²

5.2. ცისარტყელას ფერების წარმოშობის შესწავლისას, ინგლისელმა მოაზროვნემ როჯერ ბეკონმა აღმოაჩინა, რომ ცისარტყელას ფერები (d) ჩნდება, როდესაც სინათლე (A) გადის ექვსკუთხა კრისტალებში (B). გააფართოვა თავისი დაკვირვების სფერო, მან აღმოაჩინა, რომ იგივე ფენომენი (დ) ასევე ხდება მაშინ, როდესაც სინათლე (A) გადის სხვა გამჭვირვალე მედიაში (C); მან ის იპოვა (დ) ნამის წვეთებში (E), ჩანჩქერის მტვერში (F), წყალზე ნამცეცებიდან (G). ბეკონმა დაადგინა, რომ ცისარტყელის (d) ფერების გამოჩენის მიზეზი არის სინათლის (A) გავლა სფერული ან პრიზმული ფორმის გამჭვირვალე მედიაში (H).

მსგავსების მეთოდი:

1) AB - მიზეზები დ

2) AC - რეკავს დ

3) AEFG - მოუწოდებს დ

როგორც ჩანს, A არის დ-ის მიზეზი.

თავი 6

სავარჯიშო 2

2.1. ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

რუსეთის ისტორია არის სოციალური მეცნიერება.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

ყველა მეცნიერება, რომელიც სწავლობს საზოგადოებას, არის სოციალური (a1).

ისტორია სწავლობს რუსეთის საზოგადოებას. (a2).

(a1) ყველა მეცნიერება, რომელიც სწავლობს საზოგადოებას, არის სოციალური

(ა2) ისტორია სწავლობს რუსულ საზოგადოებას.

T - რუსეთის ისტორია - სოციალური მეცნიერება.

დაცულია ფიგურა 1-ის წესები. ნაშრომი დადასტურებულია.

2.2. ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო პლანეტარული ორბიტაზე.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

მზის სისტემის ყველა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო პლანეტარული ორბიტაზე. (a1).

დედამიწა მზის სისტემის პლანეტაა. (a2).

ჩვენ ვაშენებთ დემონსტრაციას მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის 1 ფიგურის სახით:

(a1) მზის სისტემის ყველა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო პლანეტარული ორბიტაზე.

(a2) დედამიწა არის პლანეტა მზის სისტემაში.

T - დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო პლანეტარული ორბიტაზე.

დაცულია ფიგურა 1-ის წესები. ნაშრომი დადასტურებულია.

2.3.ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

განჩინება „ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება“ ზოგადია.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

ყველა განსჯა, რომლებშიც რაღაც დადასტურებულია ან უარყოფილია გარკვეული კლასის ყველა ობიექტის შესახებ, ზოგადია (a1).

განაჩენი „ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება“ შეიცავს განცხადებას გარკვეული კლასის ყველა ობიექტზე (a2).

ჩვენ ვაშენებთ დემონსტრაციას მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის 1 ფიგურის სახით:

(a1) ყველა განსჯა, რომელშიც რაღაც ადასტურებს ან უარყოფს კლასში არსებულ ყველაფერს, ზოგადია.

(ა2) წინადადება „ბრალდებულს უფლება აქვს დაიცვას“ შეიცავს განცხადებას გარკვეული კლასის ყველა პუნქტის შესახებ.

თ – განჩინება „ბრალდებულს აქვს დაცვის უფლება“ – გენერალ.

დაცულია ფიგურა 1-ის წესები. ნაშრომი დადასტურებულია.

სავარჯიშო 4

შეარჩიეთ არგუმენტები ამ თეზისებისთვის, შექმენით დემონსტრაცია ანალოგიის გამოყენებით, როგორც დასაბუთების ფორმა.

ნიმუში:

ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

სავარაუდოდ, შიდა იისფერი კარგად გაიზრდება ახალ ბინაში.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

ა 1 - და ძველ ბინაში კარგად იზრდებოდა შიდა იისფერი (P), მზე არ იყო ბევრი (K), ყვავილების ქოთნებში კარგი ნიადაგი იყო (C), იისფერი ირწყვებოდა დროულად და ზომიერად (D).

A 2 - გ. ახალ ბინაშიც ცოტა მზეა (K), იგივე კარგი ნიადაგია ყვავილების ქოთნებში (C), იისფერს რწყავენ დროულად და ზომიერად (D).

გ) დასკვნა:

T. ამიტომ, როგორც ჩანს, შიდა იისფერი კარგად გაიზრდება ახალ ბინაში (P).

დ) ჩაწერეთ სქემა:

ა 1 (ააქვს ნიშნები P, K, C, D)

a 2 ( B-ს აქვს ნიშნები K, C, D).

თეზისი დამაჯერებელია.

ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

დანაშაული ჩაიდინა კარმანოვმა.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

A 1 - A. კარმანოვის მიერ პერვომაისკაიას ქუჩაზე ჩადენილი დანაშაულის დროს გაიხსნა პლასტმასის ფანჯარა (P), ჩარჩოდან ფრთხილად ამოიღეს ორმაგი მინის ფანჯარა (K), იატაკზე დარჩა სპორტულ ფეხსაცმელების კვალი ( C), სინთეზური კაბელი იყო მიბმული ბატარეაზე (D).

A 2 - გ. სოვეცკაიას ქუჩაზე ჩადენილი დანაშაულის დროს ჩარჩოდან საგულდაგულოდ ამოიღეს ორმაგი მინის ფანჯარა (K), იატაკზე დატოვეს სპორტულ ფეხსაცმელების კვალი (C), ბატარეაზე მიბმული იყო სინთეტიკური კაბელი (D) .

გ) დასკვნა:

T. ამიტომ, როგორც ჩანს, დანაშაული ჩაიდინა კარმანოვმა (რ).

დ) ჩაწერეთ სქემა:

A 1 ( ააქვს ნიშნები P, K, C, D)

A 2 ( B-ს აქვს ნიშნები K, C, D).

T (B, როგორც ჩანს, აქვს ნიშანი P);

ე) მსჯელობა აგებულია საგნების ანალოგიის სახით.

თეზისი დამაჯერებელია.

სავარჯიშო 5

შეარჩიეთ არგუმენტები ამ თეზისებისთვის, დაასაბუთეთ თეზისი დასაბუთების ნებისმიერი ფორმის გამოყენებით.

ნიმუში:

ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

ნ. სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობას ეკისრება რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 159-ე მუხლით.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

a1- თაღლითობაში ჩართული პირი ეკისრება სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობას რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 159-ე მუხლით;

A 2 -H. თაღლითობაში ჩართული;

გ) ჩვენ ვაშენებთ დემონსტრაციას მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის პირველი ფიგურის სახით:

თაღლითობაში ჩართული პირი სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობას ეკისრება რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 159-ე მუხლით.

თაღლითობით იყო დაკავებული ნ.

ნ. სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობას ეკისრება რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 159-ე მუხლით;

დ) თეზისი დადასტურებულია: დასკვნა მიღებულია პირველი ფიგურის წესების დაცვით.

5.1. ა) ჩამოწერეთ ნაშრომი:

რამდენიმე ცნობილი რუსი ადვოკატი იყო დაკავებული ლიტერატურული საქმიანობა.

ბ) აირჩიეთ არგუმენტები:

ა 1 – ა.ფ.კონი ეწეოდა ლიტერატურულ მოღვაწეობას.

A 2 - A.F. Koni - ცნობილი რუსი ადვოკატი.

გ) ჩვენ ვაშენებთ დემონსტრაციას მარტივი კატეგორიული სილოგიზმის მესამე ფიგურის სახით:

A.F. Koni (M) ეწეოდა ლიტერატურულ საქმიანობას (P)

A.F. Koni (M) - ცნობილი რუსი იურისტი (S)

ზოგიერთი ცნობილი რუსი იურისტი (S) ეწეოდა ლიტერატურულ საქმიანობას (P).

დ) თეზისი დადასტურებულია: დასკვნა მიღებულია მესამე ფიგურის წესების დაცვით.

თავი 7

სავარჯიშო 2.

ახსენით, რატომ არის კონტექსტიდან ამოღებული ეს განაჩენები ბუნდოვანი.

ნიმუში:

ფედოროვი ამაყობდა ამ ოპერაციით. სიტყვა "ოპერაცია" ორაზროვანია, ამიტომ უცნობია რომელი ოპერაცია კითხვაზე: სამხედრო, ქირურგიული, ფინანსური.

2.1. წიგნებთან დაჯდა. ნაცვალსახელის „ის“ გამოყენება გაუგებარია ვინ არის ის.

2.2. დილით ყველამ ახალი სამოსი მიიღო. ნაცვალსახელის „ყველას“ გამოყენება გაუგებარია ვინ არიან ისინი.

2.3. მან ცხენი დაღმართზე მიაცილა კარიერს. ნაცვალსახელის „ის“ გამოყენება გაუგებარია ვინ არის ის.

სავარჯიშო 5

გამორიცხული შუალედურის კანონის საფუძველზე დაადგინეთ შეიძლება თუ არა წინადადებების ეს წყვილი ერთდროულად მცდარი იყოს. შეამოწმეთ სისწორე ლოგიკური კვადრატით.

ნიმუში:

ყველა დანაშაული ჩადენილია განზრახ (A).

ზოგიერთი დანაშაული არ არის ჩადენილი განზრახ (O).

ეს არის ურთიერთგამომრიცხავი (საწინააღმდეგო) განსჯა, ისინი არ შეიძლება იყოს ერთდროულად ყალბი, ერთი მათგანი აუცილებლად ჭეშმარიტია (აქ არის მეორე განსჯა).

5.1. პირველი კურსის ზოგიერთმა სტუდენტმა ჩააბარა გამოცდა უცხო ენავადაზე ადრე (I).

1-ლი კურსის არცერთმა მოსწავლემ არ ჩააბარა გამოცდა უცხო ენაში ვადაზე ადრე (E).

ეს არის ურთიერთგამომრიცხავი (საწინააღმდეგო) განსჯა, არ შეიძლება ერთდროულად იყოს მცდარი, ერთ-ერთი აუცილებლად ჭეშმარიტია (აქ არის პირველი განსჯა).

5.2. ყველა მეცნიერებას აქვს თავისი შესწავლის საგანი (A).

არცერთ მეცნიერებას არ აქვს საკუთარი შესწავლის საგანი (E)..

ეს არის საპირისპირო (საპირისპირო) განსჯა, პირველი განაჩენი აქ მართალია

სავარჯიშო 6

შესახებ შეზღუდოს რა მსჯელობით ირღვევა საკმარისი მიზეზის კანონის მოთხოვნები.

6.1. პოლიაკოვი სწავლობს უმაღლესი მათემატიკა, ვინაიდან ტექნიკური უნივერსიტეტის სტუდენტია და ქ ტექნიკური უნივერსიტეტებიყველა სტუდენტი სწავლობს უმაღლეს მათემატიკას. თ არ ირღვევა საკმარისი მიზეზის კანონის მოთხოვნები.

6.2. სემიონოვი სტუდენტია, რადგან გამოცდებს აბარებს. თ ირღვევა საკმარისი მიზეზის კანონის მოთხოვნები: არ არსებობს ლოგიკური კავშირი მიზეზსა და შედეგს შორის.

6.3. დ.-ს არ მიუღია და არ მიუღია ქრთამი, ამიტომ მისი დევნა არ შეიძლება.

არ ირღვევა საკმარისი მიზეზის კანონის მოთხოვნები.

თუ ვერ იპოვნეთ თქვენი ვარჯიში, დარეკეთ ნომერზე 89877205428 (MTS) იური, მე ავირჩევ გამოსავალს ან გადავწყვეტ (იაფად).