პირველი ოლიმპიური თამაშების მარმარილოს სტადიონი. მოკლედ ძველი ოლიმპიური თამაშები ძველ საბერძნეთში

მე-18 საუკუნეში, ოლიმპიაში არქეოლოგიური გათხრების დროს, მეცნიერებმა აღმოაჩინეს უძველესი სპორტული ობიექტები. მაგრამ არქეოლოგებმა მალევე შეწყვიტეს მათი შესწავლა. და მხოლოდ 100 წლის შემდეგ გერმანელები შეუერთდნენ აღმოჩენილი ობიექტების შესწავლას. პარალელურად, პირველად დაიწყეს საუბარი ოლიმპიური მოძრაობის აღორძინების შესაძლებლობაზე.

ოლიმპიური მოძრაობის აღორძინების მთავარი ინსპირატორი იყო ფრანგი ბარონი პიერ დე კუბერტენი, რომელიც ეხმარებოდა გერმანელ მკვლევარებს აღმოჩენილი ძეგლების შესწავლაში. მას ასევე ჰქონდა საკუთარი ინტერესი ამ პროექტის განვითარებით, რადგან თვლიდა, რომ ეს იყო სუსტი ფიზიკური ვარჯიშიფრანგი ჯარისკაცები საფრანგეთ-პრუსიის ომში მათი დამარცხების მიზეზი გახდნენ. გარდა ამისა, ბარონს სურდა შეექმნა მოძრაობა, რომელიც გააერთიანებდა ახალგაზრდებს და დაეხმარებოდა სხვადასხვა ქვეყნებს შორის მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას. 1894 წელს მან გამოთქვა თავისი წინადადებები საერთაშორისო კონგრესზე, სადაც გადაწყდა პირველი ოლიმპიური თამაშების ჩატარება მათ სამშობლოში - ათენში.

პირველი თამაშები გახდა ნამდვილი აღმოჩენა მთელი მსოფლიოსთვის და დიდი წარმატება იყო. სულ მასში მონაწილეობა 14 ქვეყნის 241 სპორტსმენმა მიიღო. ამ მოვლენის წარმატებამ იმდენად შთააგონა ბერძნები, რომ მათ შესთავაზეს ათენის ოლიმპიური თამაშების ადგილი მუდმივ საფუძველზე. თუმცა, პირველმა საერთაშორისო ოლიმპიურმა კომიტეტმა, რომელიც დაარსდა პირველი თამაშების დაწყებამდე ორი წლით ადრე, უარყო ეს იდეა და გადაწყვიტა, რომ ოლიმპიადის მასპინძლობის უფლებისთვის საჭირო იყო სახელმწიფოებს შორის როტაციის დამყარება ყოველ ოთხ წელიწადში ერთხელ.

პირველი საერთაშორისო ოლიმპიური თამაშები გაიმართა 1896 წლის 6 აპრილიდან 15 აპრილამდე. კონკურსში მონაწილეობა მხოლოდ მამაკაცებმა მიიღეს. საფუძვლად აიღეს 10 სპორტი. ეს არის კლასიკური ჭიდაობა, ველოსიპედი, ტანვარჯიში, ცურვა, სროლა, ჩოგბურთი, ძალოსნობა, ფარიკაობა. ყველა ამ დისციპლინაში მედლების 43 კომპლექტი ითამაშა. ბერძენი ოლიმპიელები ლიდერობდნენ, ამერიკელები მეორეზე გავიდნენ, გერმანელებმა კი ბრინჯაო.

პირველი თამაშების ორგანიზატორებს სურდათ შეექმნათ ისინი მოყვარულთა შორის შეჯიბრი, რომელშიც პროფესიონალები ვერ მიიღებდნენ მონაწილეობას. ბოლოს და ბოლოს, IOC კომიტეტის წევრების თქმით, იმ სპორტსმენებს, რომლებსაც ფინანსური ინტერესი აქვთ, თავდაპირველად უპირატესობა აქვთ მოყვარულებთან შედარებით. და ეს არ არის სამართლიანი.

დაკავშირებული სტატია

შემდეგი ოლიმპიური თამაშები 2012 წლის ზაფხულის ბოლოს გაიმართება. წინა შეჯიბრი ორი წლის წინ გაიმართა - ეს იყო ზამთრის ოლიმპიადა ვანკუვერში. მიუხედავად იმისა, რომ ეს უკვე 21-ე ზამთრის ოლიმპიური თამაშები იყო, მათზე შედგა რამდენიმე "პრემიერა".

თამაშების ემბლემა იყო გმირი, სახელად ილანაკი - "მეგობარი", რომელიც შედგება ოლიმპიური ფერის ხუთი ქვისგან. თამაშების ორი დევიზი ნასესხები იყო კანადის ჰიმნიდან: ფრანგული ფრაზა "ყველაზე ბრწყინვალე საქმეები" და ინგლისური ფრაზა "დამწვარი გულებით".

ცვლილებები შევიდა ოლიმპიადის გახსნის თავდაპირველ სცენარში. ცერემონიამდე რამდენიმე საათით ადრე ცნობილი გახდა ტრაგედიის შესახებ - საქართველოდან ჩამოსული სპორტსმენი ვარჯიშის დროს კატასტროფაში ჩავარდა. ცერემონია წუთიერი დუმილით გაიმართა, საქართველოს ნაკრები კი სამგლოვიარო ბაფთებით გამოვიდა.

ოლიმპიური ცეცხლის დანთების დროს მცირე ინციდენტი მოხდა. პროცედურაში პირველად ოთხი სპორტსმენი მონაწილეობდა. მაგრამ ტექნიკური უკმარისობის გამო, მხოლოდ სამი "ღარი" გამოჩნდა, რომელიც მთავარ ჩირაღდნამდე მიდის. თუმცა, დახურვის ცერემონიაზე ეს სიტუაცია ირონიულად წარიმართა. სცენაზე იგივე დამნაშავე "ელექტრიკოსი" გამოჩნდა, მან ბოდიში მოიხადა და ამოიღო ოლიმპიური ცეცხლის დიზაინში დაკარგული მეოთხე ელემენტი.

თამაშების მთავარი სტადიონი იყო BC-Place ვანკუვერის ცენტრში, გათვლილი 55 ათას მაყურებელზე. გარდა ამისა, რამდენიმე შეჯიბრი გაიმართა უისლერში, რიჩმონდსა და დასავლეთ ვანკუვერში.

12-დან 28 თებერვლამდე 15 დისციპლინაში პრიზებისთვის 82 გუნდი იბრძოდა. წინა ოლიმპიურ თამაშებთან შედარებით, დისციპლინების სია გაფართოვდა: დაემატა სათხილამურო კროსის შეჯიბრებები, ცალ-ცალკე მამაკაცებსა და ქალებში.

ვანკუვერის ზამთრის ოლიმპიურ თამაშებზე მედლები უნიკალური იყო, სტილიზებული კანადის ძირძველი ხელოვნების ტრადიციებში. პირველად ოლიმპიადის ისტორიაში ჯილდოები იყო არა ბრტყელი, არამედ ტალღოვანი ზედაპირით.

რუსებს ეს თამაშები ეროვნული ნაკრებისთვის ერთ-ერთ წარუმატებლად იხსენებენ. ზამთრის ოლიმპიადა რეკორდული მარცხი გახდა - აჩვენეს რუსებმა ყველაზე ცუდი შედეგიოქროს მედლების რაოდენობით და გუნდურ შეჯიბრში ადგილის მიხედვით. მედლების ანგარიშში გუნდი ცხრილში მხოლოდ მე-11 ადგილზე იყო. XXI ზამთრის ოლიმპიური თამაშების მასპინძლებმა ოქროს მედლების რაოდენობით პირველი ადგილი დაიკავეს, მეორე ადგილი გერმანიამ, მესამეზე კი აშშ-ს ნაკრებმა.

2010 წლის 12 თებერვლიდან 28 თებერვლამდე კანადის ქალაქ ვანკუვერში XXI ზამთრის ოლიმპიური თამაშები გაიმართა. ეს ორი კვირა ბევრით იყო სავსე სპორტული ღონისძიებები. მონაწილეები და მაყურებლები გახდნენ გმირები და გამარჯვებებისა და მარცხების მოწმეები, დოპინგ სკანდალები, ოლიმპიური მედლებისთვის ბრძოლა და, სამწუხაროდ, ტრაგიკული მოვლენებიც კი. რუსეთის ნაკრებისთვის ეს ოლიმპიადა ყველაზე წარუმატებელი გახდა თამაშების მთელ ისტორიაში.

ვანკუვერის ოლიმპიური თამაშები თავიდანვე აღინიშნა აბსურდული ტრაგედიით: ჯერ კიდევ თამაშების გახსნამდე რამდენიმე სპორტსმენი დაშავდა ლუჟსა და ბობსლეის ტრასაზე და გარდაიცვალა საქართველოს ნაკრების ახალგაზრდა პერსპექტიული სპორტსმენი ნოდარ ქუმარიტაშვილი. ლითონის საყრდენში შეჯახების შემდეგ. Ამიტომაც საზეიმო ცერემონიაოლიმპიადის გახსნა წუთიერი დუმილით დაიწყო.

მაგრამ შემდეგ მოვლენები გეგმის მიხედვით განვითარდა, მიუხედავად ზედმეტად თბილი ამინდისა და გლობალიზაციის წინააღმდეგ პროტესტის მომტანი დემონსტრანტებისა და გაფიცულების პრობლემებისა. მეორე დღესვე დაიწყო ჩვეული ოლიმპიური რუტინა, გაიმართა პირველი ოფიციალური შეჯიბრი - K-90 თხილამურებით ხტომა, რომლის ფინალში შვეიცარიელმა სიმონ ამანმა გაიმარჯვა, რომელმაც ვანკუვერის მედლების ანგარიში გახსნა.

რუსმა მოთხილამურეებმა სპექტაკლები არც თუ ისე კარგად დაიწყეს და შედეგად მხოლოდ მეოთხე ადგილები დაიკავეს, რაც მწვრთნელებმა სათხილამურო ცვილის ცუდი შერჩევას მიაწერეს. პირველი ოლიმპიური მედალი რუსეთის ნაკრებისთვის მოციგურავე ივან სკობრევმა მოიპოვა, რომელმაც 5 კმ დისტანციაზე მესამე ადგილი დაიკავა.

რუსეთის ნაკრები კვლავ აწუხებდა წარუმატებლობას: ბიატლეტი ნიაზ ნაბეევი, რომელზეც დიდი იმედები იყო ამყარებული, შეჯიბრში მონაწილეობისგან მოიხსნა სისხლში ჰემოგლობინის მომატებული დონე. ფინელებთან პირველ მატჩში რუსი ჰოკეისტები 1:5 დამარცხდნენ და ფაქტობრივად მაშინვე გამოეთიშა მედლებისთვის ბრძოლას. პირველად მრავალი წლის განმავლობაში, რუსი სპორტსმენები არც წყვილებში იყვნენ.

რუსეთისთვის პირველი ოქრო სპრინტმა მოთხილამურეებმა ნიკიტა კრიუკოვმა და ალექსანდრე პანჟინსკიმ მხოლოდ ოლიმპიადის მე-5 დღეს მოიპოვეს. ევგენი პლუშენკო, რომელსაც ოქროს შესვლას უწინასწარმეტყველებდნენ ფიგურული სრიალი, მხოლოდ მეორე ადგილი დაიკავა, რაც ასევე უსიამოვნო სიურპრიზი და ხანგრძლივი დებატების მიზეზი გახდა. წარმატება თან ახლდა ყინულის მოცეკვავეებს, მოთხილამურეებს გუნდური სპრინტი, ბიატლეტები და ლუგერები, რომლებმაც კიდევ რამდენიმე მედალი დაამატეს რუსეთის ნაკრების ხაზინას. ისტორიაში პირველად რუსული სპორტი ოქროს მედალიეკატერინა ილიუხინამ სნოუბორდში გაიმარჯვა. არაოფიციალურ გუნდურ შეჯიბრში რუსეთის ნაკრები ნომრით მხოლოდ მე-11 იყო ოლიმპიური მედლები.

ოლიმპიური თამაშების დახურვის ცერემონიაზე ვანკუვერმა ესტაფეტა რუსეთის ქალაქ სოჭს გადასცა. იმედი ვიქონიოთ, რომ ეს იქნება შემდეგი

ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ტესტები. 4 ვარიანტი პასუხებით. ეს მასალა განკუთვნილია მე-11 კლასის მოსწავლეების მოსამზადებლად რუსული ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის

"ვარიანტი 7"

ვარიანტი 7

Ნაწილი 1

(1) პირველი ოლიმპიური თამაშები ჩატარდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს, 2790 წლის წინ. (2) სპორტი გაცილებით ადრე დაიბადა: წმინდა ოლიმპიაში პირველი თამაშების გახსნამდე ორი საუკუნით ადრე შეიქმნა მსოფლიო ლიტერატურაში დაცული სპორტული შეჯიბრის პირველი მოხსენება. (3) ეს იყო ტროას ომის დასასრულს ჩატარებული თამაშების აღწერა, იგი შედიოდა ჰომეროსის ილიადის ბოლო, ოცდამეათე სიმღერაში და ამ ეპიკური შეჯიბრებების პროტოტიპი, რა თქმა უნდა, ემსახურებოდა. ჰომეროსის დროის რეალური შეჯიბრებები.

უფლებაგადატანილი მთავარი

პირველი ოლიმპიური თამაშები ჩატარდა ძველ დროში - ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს, 2790 წლის წინ.

მსოფლიო ლიტერატურაში დაცული სპორტული შეჯიბრის პირველი ნარატივი ჰომეროსის ლექსში „ილიადა“ შევიდა.

რეალური სპორტული მოვლენები, რომლებიც მოხდა ტროას ომის დასასრულს, აღწერილია ჰომეროსის პოემაში.

სპორტი დაიბადა პირველი ოლიმპიადის გახსნამდე ორი საუკუნით ადრე, რასაც ადასტურებს ჰომეროსის ლექსში „ილიადა“ პირველი სპორტული შეჯიბრებების აღწერა ტროას ომის დასასრულს.

სპორტის დაბადება ძველ დროში მოწმობს ჰომეროსის პოემის "ილიადას" გვერდებზე, რომელიც აღწერს სპორტულ შეჯიბრებებს ტროას ომის დასასრულს, პირველ ოლიმპიურ თამაშებამდე ორი საუკუნით ადრე.

2. რომელი სიტყვა (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა გამოჩნდეს ცარიელ ადგილზე? მეორეში (2) სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

ამიტომაც კი მაგრამ ამის მიუხედავად პირველ რიგში

გამოსვლა.დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას მესამე (3)ტექსტური წინადადება. Წერთ ფიგურა, ამ მნიშვნელობის შესაბამისი ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში.

გამოსვლა, -ა, მ.

გასვლა დუნდულიდან ი.

რაღაცის გადაჭრის გზა. სირთულე, რთული სიტუაციიდან თავის დაღწევა.აყვავებული და. იპოვეთ და. არსებული მდგომარეობიდან. ერთადერთი სწორი.

დასრულება, დასრულება, დასასრული; რაღაცის შედეგი. I. საქმეები. I. ბრძოლა. I. ოპერაციები. ბედნიერი და. საწარმოები, საქმეები. ბოლოს, ბოლოს(V რაღაცის დასასრული.). მეორე დღის ბოლოს. დღის ბოლოს.

[კაპიტალიზებული] რელიგია.ძველი აღთქმის მეორე წიგნი (შეიცავს ლეგენდებს ეგვიპტეში ებრაელთა ცხოვრებისა და იქიდან წასვლის, მოსესათვის ათი მცნების მიცემის შესახებ და ა.შ.).

არასწორისიტყვა.

ავადმყოფობა გაფუჭებული ქლიავი

გადასცემს (მედალს) DremOta-ს

არასწორი სწორი

ძველ დროში მთელი მოსკოვი ბლინების ჭამას „სურდა“ - ხიტროვის ბაზრობის ბოლო ღარიბი კაციდან მოსკოვის მენეჯერამდე.

დიდი ნოვგოროდის პირველი ხსენება გამოჩნდა "წარსული წლების ზღაპრში" 859 წელს, 1150 წლის წინ.

ბაბილონის კალენდრის მიხედვით, წელიწადის ხანგრძლივობა იყო 360 დღე - ეს არის რამდენჯერ, ძველი ასტრონომების დაკვირვებით, მზის დისკი ჯდებოდა მნათობის წლიურ გზაზე.

დახურული ROOT სისტემით მცენარეების დარგვა ხდება ნებისმიერ დროს გაზაფხულიდან შემოდგომამდე.

ბუნებრივმა რესურსებმა, ისევე როგორც ტყეების სიუხვე და მოსახერხებელი მისასვლელი გზები, ხელი შეუწყო ამ ადგილებში შუშის და რკინის წარმოების განვითარებას.

6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში იყო შეცდომა ფორმის ფორმირებაში

სიტყვები. შეასწორე შეცდომადა დაწერე სიტყვა სწორად.

ორივე დის სამოცი წლის წინდები

დაკანონდეს წყვილი წინდების მშენებლობა

7. მატჩი წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის

შეცდომები: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან

შეთავაზებები

გრამატიკული შეცდომები

ა) მ.მინარტის წიგნში „სინათლე და ფერი ბუნებაში“ ფსიქოლოგიური ეფექტია ახსნილი: ფსკერის აშკარა გაბრტყელება.

ბ) ჩინეთის ირგვლივ მოგზაურობისას მეცნიერი ალექსეევი დიდ ინტერესს იჩენდა ჩინური ფოლკლორის მიმართ.

გ) გარგარი ყოველთვის სამხრეთად ითვლებოდა, მაგრამ სელექციონერების ძალისხმევის წყალობით, ეს ხე კარგად იზრდება და ნაყოფს იძლევა მოსკოვის მახლობლად მდებარე ბაღებში.

დ) რუსმა მწერალმა ივან სერგეევიჩ ტურგენევმა თქვა, რომ „არასოდეს გამოიყენო უცხო სიტყვები, რუსული ენა იმდენად მდიდარი და მოქნილია, რომ ჩვენზე ღარიბთაგან არაფერი გვაქვს წაღებული“.

ე) ვინც ფლობს ინფორმაციას, აკონტროლებს სიტუაციას და აქვს უპირატესობა კონკურენტებზე - ყველა საწარმო - ბაზრის მონაწილე, გამონაკლისის გარეშე, ხელმძღვანელობს ამ პრინციპით.

5) წინადადებების არასწორი აგება მონაწილეობითი ფრაზებით

7) წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით

ფესვის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი.ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

მიმაგრებული ბლესი..ექსპერიმენტი

გაცვლა.. მათრახი შეხება..ცეკვა

9. დაასახელეთ ის მწკრივი, რომელშიც პრეფიქსის ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

pr... თავშესაფარი, pr... shored pr... გამხნევებული, pr... გაბრაზებული

o...დააჭირე, დაწერე... გაუშვი, უკვალოდ... წადი, გაგზავნე...

10.ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო E წერია.

სირენები... ხმაური... დაფიქრებული

ველური...ნიჭიერი...

11. ჩამოწერეთ სიტყვა

გატეხილი... განაწყენებული... ზოგადად მოქმედებს... ჩემი

ეჭვი...გატაცებული ხარ...ჩემი

12. დაასახელეთ წინადადება, რომელშიც არასიტყვით დაწერილი სრული.სიტყვა.

უშაკოვის (დაუმარცხებელი) ესკადრილიამ დაიპყრო კორფუს აუღებელი ციხესიმაგრე და გაასუფთავა იონიის კუნძულები, ნეაპოლი და მალტა ფრანგული ლაშქრებისგან.

ალექსანდრე სიტყვის გარეშე გავიდა.

ყვავილების ბაღში ჭიაყელას მაღალი ღეროები (არა)ჩვეულებრივ შთამბეჭდავად გამოიყურება.

ყნოსვისა და აღქმის სხვა სისტემებს შორის ურთიერთქმედების მექანიზმი ჯერ კიდევ არ არის ბოლომდე (არა) გამოვლენილი.

მაგიდაზე ჯერ არ იყო გაგზავნილი წერილი.

13. დაწერეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვაა დაწერილი სრული.გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ისინი ორი სიტყვა.

ზამთრის დადგომისას, ფოთლები (FOR) ხშირად რჩება ყლორტებზე და ხეს, განსაკუთრებით ყლორტების ზედა ნაწილში, არ აქვს დრო, რომ (მთლიანად) მომწიფდეს.

ასევე, ღია რჩება კითხვა: რამდენად საზიანოა მობილური ტელეფონები ცოცხალი ობიექტებისთვის?

ვისურვებდი, რომ ვირუსული დაავადებების მკურნალობის სფეროში გაჭიანურებული „შუა საუკუნეები“ საბოლოოდ წარსულს ჩაბარდეს.

ნებისმიერი რეფორმა მტკივნეულია, რადგან საზოგადოებრივი აზრი ინერტულია, მაგრამ განათლების რეფორმა ორმაგად მტკივნეულია: ძალიან ბევრი ინტერესი იკვეთება განათლების სფეროში.

(არა) ებოლას ცხელების ახალი მსოფლიო პანდემიის შესახებ შიშების მართებულობის მიუხედავად, მეცნიერებს ჯერ კიდევ (როგორც ჩანს) ჯერ კიდევ არ უნდა გაარკვიონ ამ დაავადების ბუნება.

14. მიუთითეთ ყველა ნომერი, რომლის ადგილზეც წერია NN.

წაკითხვის ერთ-ერთი სახეობა - სიღრმისეული (1) - გულისხმობს წაკითხულის ღრმა ათვისებას (2), გააზრებას (3) და ინფორმაციის შენარჩუნებას მასზე შემდგომი მითითებისთვის. ასეთი წაკითხვის ეფექტურობა იზრდება, თუ ინფორმაცია ჩაიწერება (4) არა მხოლოდ მეხსიერებაში, არამედ ქაღალდზეც.

15. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები.მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც უნდა განათავსოთ ერთიმძიმით.

1) საღამოსთვის ხელები, ფეხები და მხრები მტკიოდა და დასვენების სურვილი მქონდა.

2) იყო ნარცისები და ტიტები, პანსიები და დამვიწყები, დალიები და

3) დაგვპირდნენ საინტერესო მოგზაურობას დაცულ წითელ სანაპიროზე, აყვავებულ სტეპებსა და ყირიმის მთისწინეთში.

4) გონჩაროვი ცდილობს ასახოს რუსი პიროვნების ეროვნული არსი და მისი ბუნებრივი თვისებები.

5) მთვარე ამოვიდა და გაანათა გზაც და ველიც და მძინარე სოფლის სახლებიც.

16.გთხოვთ დააკონკრეტოთ ყველა ნომერი

სილამაზის გრძნობის შინაგანი ღირებულება (1), რომელსაც ფლობს მხატვარი (2) უნებურად ანათებს (3) მის მიერ შექმნილ პორტრეტს (4), თუმცა ამ გალერეის ყველა პერსონაჟი არ ჰგავს სილამაზის კლასიკურ იდეალს.

17.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:გთხოვთ მიუთითოთ ყველა ნომერი

ეროვნული ენა (1) რა თქმა უნდა (2) არაერთგვაროვანია თავისი შემადგენლობით. არის (3) მაგალითად (4) შესამჩნევი განსხვავებები საზოგადოების სხვადასხვა სეგმენტის წარმომადგენლების მეტყველებაში; სხვადასხვა ენობრივი საშუალებები გამოიყენება სხვადასხვა საკომუნიკაციო სიტუაციებში.

18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:

პატარა სახლი (1) ვუთხრა (2), რომლის შესახებაც (3) ჩემს მოვალეობად მიმაჩნია (4) იდგა ტბის მეორე მხარეს.

19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომერი თავის ადგილზე

წინადადებაში უნდა იყოს მძიმეები.

ალიოშას ჰქონდა უჩვეულოდ განვითარებული ფანტაზია (1) და (2) როდესაც ერთად ვკითხულობდით ერთსა და იმავე წიგნს (3) ის ყოველთვის ძალიან ნათლად წარმოიდგენდა აღწერილ მოვლენებს (4) და ამატებდა მათ რაღაცას.

(1) შურა ძალიან უნარიანი იყო: ლიტერატურა და მათემატიკა, ქიმია და ისტორია, მუსიკა და ნახატი - ყველაფერი მას საოცრად მარტივად მოჰყვა. (2) ”ის ავლენს განსაკუთრებულ მიდრეკილებებს ზუსტი მეცნიერებებისა და ჰუმანიტარული მეცნიერებების მიმართ”, - წერდნენ ისინი მის პროფილში წლიდან წლამდე. (3) ანა ივანოვნა ყოველთვის ამბობდა, რომ ეშინოდა ამ მრავალმხრივი შესაძლებლობების: ცუდია, თუ ადამიანმა არ იცის როგორ მოახდინოს თავისი სურვილები და მისწრაფებები ერთ რამეზე. (4) "რამდენიც არ უნდა გახდე მოყვარული, ცოტათი ყველაფერი," წუხდა იგი. (5) მაგრამ უფროს კურსზე შურამ განაცხადა, რომ მასწავლებელი იქნებოდა და მტკიცედ დადგა ამაზე. (6) ”ასეთი უნარიანი - და მასწავლებელი! - თქვა ბევრმა. - (7) მაგრამ შენთვის ყველა კარი ღიაა - ასეთი შესაძლებლობებით წადი სადაც გინდა, პროფესორი იქნება ეს თუ მხატვარი.

- (8) "კარგია, თუ უნარი გაქვს", მშვიდად უპასუხა შურამ. - (9) ვის უნდა ჰყავდეს ისინი, თუ არა მასწავლებელი“.

(10) ვფიქრობ, მან ეს გადაწყვეტილება მიიღო ისევე, როგორც მე: ჩვენ ძალიან გვიყვარდა ანა ივანოვნა. (11) ბავშვობიდან ის ჩვენთვის იყო ისეთი ადამიანი, როგორიც გვინდოდა ყველაფერში.

(12) ”იცით,” შჩურა ხშირად ამბობდა, ”ყოველი განწყობა შეიძლება მოხდეს. (13) ხანდახან მეჩვენება: ჩემთან ყველაფერი ცუდია და არაფერი კარგი არასოდეს მოხდება... (14) მე მოვალ მასთან, ცოტა ხანს დავჯდები და ისე წამოვალ, თითქოს ყველაფერი კარგადაა და ცუდი არაფერი მომხდარა. (15) მის გარშემო თბილია! (16) თბილი და ნათელი. (17) მან იცის როგორ შექმნას ასეთი განსაკუთრებული კლიმატი თავის გარშემო. (18) შესაშური ხარისხი - ჩვენ გვსურს ამის გაკეთება!”

(19) თავად შურას სულ სხვა ხასიათი ჰქონდა. (20) კლასში ყველას არ უყვარდა ის. (21) ბევრს აღიზიანებდა მისი დამცინავი, ბასრი ენა; ეს აღარ იყო იუმორი, როგორც ანა ივანოვნას, არამედ ირონია - და საზიზღარი. (22) მაგრამ ანა ივანოვნამ თქვა: ”ის ჩვენთან კუს ჰგავს - ჭურვი მყარია, მაგრამ შიგნით რბილია”. (23) და ეს მართალი იყო. (24) მათთან, ვისთანაც შურა იყო მიბმული, ვისთანაც მეგობრობდა, მან იცოდა, როგორ უნდა ყოფილიყო ძალიან გულითადი და ძმურად მოსიყვარულე.

(25) ომის წინა დღეს დავამთავრეთ მეათე კლასი. (26) ძმასთან ერთად წავედი ლენინგრადში. (27) შურა ტურისტებთან ერთად მიდიოდა კავკასიაში. (28) მხოლოდ მისი გზა მიდიოდა არა კავკასიაში, არამედ გორკის საარტილერიო სკოლამდე და იქიდან, ექვსი თვის შემდეგ, ფრონტზე. (29) ჩვენ მხოლოდ ვიცოდით, რომ შურა ცოცხალი იყო და სადღაც უკრაინაში იყო. (30) და აი, ის ჩემთანაა. (31) რა დაემართა მას? (32)წინა. (33) გარემოცვა კიევთან ახლოს. (34) წელიწადნახევარი პარტიზანულ რაზმში უკრაინაში. (Z5) დაჭრილი, საავადმყოფო, ისევ წინა. (36) მან არ იცის როგორ ან არ სურს დეტალების თქმა.

(37) მე ძალიან ბედნიერი ვარ მასზე.

- (38) უკვე მივიღე მათემატიკის საკორესპონდენტო კურსზე.

- (39) რომელი ინსტიტუტი?

- (40) კიევის პედაგოგიური. (41) უნდა გენახათ, რა ხდება იქ! (42) სკოლები თითქმის ყველა განადგურდა. (43) და იქაც კი, სადაც ისინი გადარჩნენ, არაფერია, მხოლოდ კედლები. (44) ბევრგან, ბიჭებმა თავად შელესეს, შეღებეს, დაამონტაჟეს ღუმელები - ყველაფერი საკუთარი ხელით. (45) რა მშვენიერი ბიჭებია, მხოლოდ თქვენ რომ შეგეძლოთ მათი ნახვა!

(46) და ერთ სოფელში იყო საინტერესო ამბავი. (47) იქაც ბავშვებმა თავად ააშენეს სკოლა საკუთარი ხელით. (48) ყველაზე მეტად მათ ენატრებოდათ წიგნები - იმ დროს ყოველი დაბეჭდილი გვერდი ოქროში ღირდა. (49) და შემდეგ ერთ მართლაც მშვენიერ დღეს ამანათი მოდის. (50) არა ვინმეს სახელით - მხოლოდ ამა და ასეთ სკოლაში. (51) ხსნიან პაკეტს - წიგნებს! (52) დიახ, რა! (53) გოგოლი, ჩეხოვი, ბელინსკი, დობროლიუბოვი, "მშვიდი დონი", "ახალგაზრდა მცველი" - ერთი სიტყვით, ოცი ტიტული და ყველა ყველაზე საჭირო ნივთი. (54) სად? (55) არაფერია ცნობილი. (56) ორი თვის შემდეგ იყო წიგნების კიდევ ერთი ამანათი. (57) და ასე მთელი წელი. (58) და სულ ახლახან გაირკვა: ერთმა გოგონამ დაამთავრა ეს სკოლა, რომელიც შემდეგ წავიდა მოსკოვში ნათესავების მოსანახულებლად და უამბო, როგორ აღადგინეს ბავშვებმა სკოლა და რამდენად ცუდად იყვნენ ისინი წიგნებით. (59) და მისი ბიძა ინჟინერია, დიდი გულშემატკივარიწიგნები, მას აქვს შესანიშნავი ბიბლიოთეკა. (60) ამიტომ მან დაიწყო მათთვის ამანათების გაგზავნა.

- (61) მე მთლიანად დავიწყე შენთან საუბარი! - მიხვდა. - (62) არსად წახვედით, მუდამ მოსკოვში იყავით?

- (63) ყოველთვის. (64) ის სახურავზე მორიგეობდა, ასანთებს აქრობდა - ეს არ გაგიკვირდებათ.

- (65) არ დამვიწყებია, როგორ უნდა გამიკვირდეს...

(66) როგორც ჩანს, მე დავიწყე შურას ცვლილების გაგება. (67) ადრე, ის ძალიან იშვიათად, თუნდაც უახლოეს მეგობრებთან ერთად, შეეძლო ასე ვნებიანად, ასე ღიად საუბარი. (68) ახლა კი კუს ნაჭუჭი, რომელზეც ოდესღაც ასე სწორად ლაპარაკობდა ანა ივანოვნა, აღარ იყო (69) „მაგრამ ის ძალიან კეთილია“, გავიფიქრე მე. (70) ის არ გახდა კეთილი, არა, ის ყოველთვის ასე იყო, მაგრამ ახლა მას ამის არ რცხვენოდა.

(ფ. ვიგდოროვას მიხედვით)

ფრიდა აბრამოვნა ვიგდოროვა (1915-1965) - მწერალი, ჟურნალისტი, პუბლიცისტი. სკოლაში მუშაობამ FA მომცა. ვიგდოროვას აქვს უამრავი მასალა ფიქრისა და დაკვირვებისთვის, რაც ასახულია წიგნებში "ჩემი კლასი", "გზა სიცოცხლისკენ", "ეს არის ჩემი სახლი", "ჩერნიგოვკა", "ოჯახური ბედნიერება", "საყვარელი ქუჩა".

20. რომელი დებულება შეესაბამება შინაარსსტექსტი? დააკონკრეტეთ ნომრებიპასუხები.

მასწავლებელს ანა ივანოვნას უყვარდათ მისი მოსწავლეები და ყველაფერში მაგალითი იყო მათთვის.

სკოლის დამთავრების შემდეგ, მოთხრობის გმირმა შურამ მტკიცედ გადაწყვიტა მასწავლებელი გამხდარიყო ზუსტად ანა ივანოვნას მაგალითის წყალობით.

დიდი სამამულო ომის დროს შურა იბრძოდა სამშობლოს დასაცავად, დაიჭრა, გარშემორტყმული იყო, იბრძოდა პარტიზანულ რაზმში და შემდეგ ისევ ფრონტზე იყო.

შურამ დაამთავრა კიევის პედაგოგიური ინსტიტუტი და ემზადებოდა მათემატიკის სასწავლებლად, მაგრამ ეს გეგმები ომმა შეუშალა.

ომმა გავლენა მოახდინა შურას ხასიათზე: ის გახდა უფრო მკაცრი, ჩაკეტილი და არაკომუნიკაბელური.

ერთგული? დააკონკრეტეთ ნომრებიპასუხები.

1) 12-18 წინადადებები შეიცავს ახსნას იმის შესახებ, რაც მითითებულია მე-11 წინადადებაში.

2) წინადადება 21 განმარტავს მე-20 წინადადების შინაარსს.

3) 25-28 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

4) 46-51 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას.

66-68 წინადადებები ჩამოთვლის თანმიმდევრულ მოვლენებს.

22. 66-68 წინადადებებიდან ჩამოწერეთანტონიმები (ანტონიმური წყვილი) .

23. 19-24 წინადადებებს შორის იპოვე ერთი, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან გამოყენებითკუთვნილებითი ნაცვალსახელი . დაწერე ნომერი ამ წინადადებას.

24. „მთხრობელი ძალიან თბილად ეპყრობა თავის თანაკლასელს შურას. იგი ამჩნევს მის ხასიათში მომხდარ ცვლილებებს, რაც ტექსტში გამოხატულია სხვადასხვა გამოხატვის საშუალებების გამოყენებით. შურას გახსნილობა ხაზგასმულია მეტყველების ისეთი ფორმებით, როგორიცაა (A) _______ (წინადადებები 61-65), ხოლო მის ყურადღებას სკოლის აღმშენებელ ბავშვებს ხაზს უსვამს გამოხატვის სინტაქსური საშუალებებით: (B) _____ (წინადადებაში 44), (C). ) ___________ (წინადადებები 41, 45). შურას პროფესიის არჩევა შემთხვევითი არ არის; ამას მოწმობს მისი დამოკიდებულება ბიჭების მიმართ, რომელიც გამოთქმულია მის გამოსვლაში ისეთი ტროპის დახმარებით, როგორიცაა (G) ______ (“ მშვენიერი ბიჭები" წინადადებაში 45)".

ტერმინების სია: 1) წარმოთქმული სიტყვები

2) მეტაფორა

3) წიგნის სიტყვები

4) შესავალი სიტყვები

5) ძახილის წინადადებები

7) კითხვითი წინადადება

8) წინადადების რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრი

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

Მე -2 ნაწილი

ფორმულირებაე

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ვარიანტი 8"

ვარიანტი 8

Ნაწილი 1

1–24 დავალებების პასუხები არის ფიგურა (რიცხვი) ან სიტყვა (რამდენიმე სიტყვა), რიცხვების თანმიმდევრობა (რიცხვები). პასუხი პასუხის ველში ჩაწერეთ ნაწარმოების ტექსტში, შემდეგ კი გადაიტანეთ პასუხის ფორმა No1-ში, დავალების ნომრის მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული, ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. ჩაწერეთ თითოეული ასო ან რიცხვი ცალკე უჯრაში ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-3 დავალებები.

(1) საუკუნეების მანძილზე ეგვიპტოლოგები ცდილობდნენ გაერკვნენ, არის თუ არა რაიმე ნიმუში ეგვიპტის დიდი პირამიდების მდებარეობაზე და თუ არსებობს, რა არის. (2) ერთხელ ინჟინერმა რობერტ ბაუვალმა, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდა ეგვიპტეში და დაინტერესებული იყო პირამიდების საიდუმლოებით, ტელევიზორში ნახა ვარსკვლავური ცის რუკა, რომელიც ასახავდა ირმის ნახტომს და თანავარსკვლავედს ორიონის. (3)….. ინჟინერმა გააცნობიერა: პირამიდების მდებარეობა ნილოსთან მიმართებაში მთლიანად იმეორებს ორიონის ვარსკვლავების მდებარეობას ირმის ნახტომთან შედარებით.

1.ქვემოთ მოცემული წინადადებებიდან რომელია სწორად გადმოცემული მთავარი

ინფორმაცია შეიცავს ტექსტს?

1) დიდი ხნის განმავლობაში, ეგვიპტოლოგები მთელს მსოფლიოში ვერ ხსნიდნენ უძველესი პირამიდების ადგილმდებარეობის საიდუმლოს.

2) რობერტ ბაუველმა გაამხილა პირამიდების ერთ-ერთი საიდუმლო, გამოიცნო, რომ მათი მდებარეობა იმეორებს ორიონის ვარსკვლავების მდებარეობას ირმის ნახტომთან შედარებით.

3) მრავალი წლის განმავლობაში უცნობი იყო, იყო თუ არა რაიმე ნიმუში დედამიწაზე პირამიდების ადგილმდებარეობის შესახებ Უძველესი ეგვიპტე.

4) ეგვიპტის ძველმა პირამიდებმა თავიანთი უთვალავი საიდუმლოებები გაუმხილეს თანამედროვე მეცნიერებს.

5) ტელევიზორში ვარსკვლავური ცის რუკის ნახვის შემდეგ, ბაუველი მიხვდა, რომ ეგვიპტის პირამიდების მდებარეობა იმეორებს ორიონის ვარსკვლავების მდებარეობას ირმის ნახტომთან შედარებით.

2. ტექსტის მესამე (3) წინადადების უფსკრულიდან რომელი სიტყვა (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა გამოჩნდეს? ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

თუმცა, ამ გზით იმიტომ, რომ თუმცა

3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვის მნიშვნელობას მდებარეობა.დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას პირველში (1)ტექსტური წინადადება. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

1) პოზიცია (1 სიმბოლო) და პოზიცია (1 სიმბოლო). იზრუნეთ წიგნების თაროებზე მოწყობაზე. რაზმის მდებარეობა.

2) ტერიტორია, სადაც ჯარები არიან განლაგებული. შეიჭრა მდინარეში მტერი. მიუახლოვდით მტრის პოზიციას.

3) რაიმეს განთავსების შეკვეთა ან მეთოდი. მიიღეთ ბინა ოთახების მოსახერხებელი მოწყობით. შეცვლა გვ. ავეჯი ინტერიერში. თემატური რ. ფოტოები ალბომში.

4) (ვინმეს ან რაღაცას). კარგი, ხელსაყრელი დამოკიდებულება ვინმეს მიმართ; თანაგრძნობა. სპეციალური გვ. სმბ. გულწრფელი, გულწრფელი პ. გრძნობა, გამოცდილება გვ. დააკვირდი ვიღაცას რ.

5) ჩვეულებრივ დეფ. შიდა ფსიქიკური მდგომარეობა, განწყობა. გაიღვიძეთ კარგ ხასიათზე. იყავი ცუდ ხასიათზე. კითხვის განწყობა არ არის.

4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში არის შეცდომა სტრესის განლაგებაში: არასწორიხაზგასმულია ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი ასო. ჩაწერეთ სიტყვა.

ნიშნავს იქ

5. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში არასწორიგამოყენებული

ხაზგასმული სიტყვა. შეასწორე შეცდომადა დაწერე სიტყვა სწორად.

ადამიანები, რომლებიც ახლახან ჩავიდნენ უცხო ქვეყანაში, შეიძლება გაუჭირდეთ

ენის ბარიერი.

ზოგიერთი თვითმფრინავის სალონში კონდიციონერების სიმძლავრე საკმარისი არ არის

პილოტის კომფორტული მდგომარეობა.

სერგეი დილის ექვს საათზე ადგა, რადგან ჯარში იყო მიჩვეული HARD-ს

დისციპლინა.

შორიდან გაისმა ცხენების მაწანწალა და მალე ცხენი გაჩნდა გზაზე.

მხედართა ჯგუფი.

ჩვენი სოფელი განთქმულია შუშის წარმოებით.

სწორიშეცდომა და სწორად დაწერეთ სიტყვა.

დადგით ფეხსაცმელი მაგიდაზე

TWO მაკრატელი წვავს ფუნჯის ხეს

დაახლოებით ერთნახევარი ასი რუბლი

7. მატჩიწინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

შეთავაზებები

ა) წიგნები წარმოადგენენ და გარკვეულ წარმოდგენას აძლევენ იმდროინდელი რუსული საზოგადოების ცხოვრებას.

ბ) ამ ოთახის გარეთ არავინ გაიგონებს ხმას.

გ) მეოცე საუკუნის ერთ-ერთი ცნობილი მეცნიერი, რომელმაც მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა ენათმეცნიერების განვითარებაზე, იყო ფერდინანდ დე სოსირი.

დ) სერგეი პროკოფიევის ოპერის "დაქორწინება მონასტერში" პრემიერის წინა დღეს - ჩვენ ვიკამათეთ სიუჟეტის დეტალებზე.

დ) მიხედვით უძველესი ლეგენდაეს იყო ედელვაისი, რომელიც გაიზარდა კლდეზე მიჯაჭვული პრომეთეს სისხლზე.

გრამატიკული შეცდომები

1) არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით

2) სუბიექტსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა

3) სასჯელის აგების დარღვევა არათანმიმდევრული განაცხადით

4) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში

5) წინადადებების არასწორი აგება მონაწილეობითი ფრაზებით

6) დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზებით წინადადებების აგებაში

7) წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

8. დაასახელეთ სიტყვა, რომელიც აკლია . ჩაწერეთ სიტყვაგამოტოვებული ასოს ჩასვით.

პ... რესურსი pr... პროგნოზირება

სტრატეგიული...გიკური აღქმა...დედა წყალი...მარცხნივ

9. დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

რა...ჯაჭვი, ..მონაცემები პრ...ჯიბე, პრ..ძვირფასო

დან...გაქცევა, პოსტი...გულის შეტევა,...შეკუმშვა, ინექცია...

ზევით..დედა, ქვეშ..თამაში

10. ჩამოწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის მაგივრად იწერება ასო I.

ასკეტური... მისასალმებელი... კალკ...

კომფორტული ქვა...კ

11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის მაგივრად იწერება ასო I.

დარბაზი..დალუქული..დალუქული..შ დაიძინა..შ ამოიღო..შ

არასიტყვით დაწერილი სრული.გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ სიტყვა.

მცენარეულ ჩაის უფრო სწორად ეწოდებოდა (არა) ჩაი, არამედ მცენარეული სასმელები, რადგან ისინი შეიცავს ან ძალიან ცოტას ან საერთოდ არ შეიცავს ჩაის ფოთლებს.

ჟურნალი "მეცნიერება და ცხოვრება" (მეტჯერ) აქვეყნებდა სტატიებს გენეტიკური ინჟინერიის მიღწევების შესახებ.

მეცნიერები მთელ მსოფლიოში ჯერ კიდევ ცდილობენ გაიგონ, ტურინის სამოსელი არის (არა) ადამიანის ხელით შექმნილი ნამუშევარი თუ მხატვრის ნახატი.

ფული (უფრო სწორად, ბანკნოტები - მონეტები და ბანკნოტები) არის (არა მხოლოდ) გადახდის საშუალება, არამედ კულტურული მემკვიდრეობაკაცობრიობა, მისი ისტორიული მეხსიერების არქივი.

ობობები შეიძლება იყოს (არა) ყველაზე მიმზიდველი არსებები, მაგრამ მათი ქმნილება - ქსელი - აღფრთოვანებულია ენტომოლოგების მიერ.

13. დაასახელეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვაა დაწერილი სრული.გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

(არა) მიუხედავად იმისა, რომ მათ დაავიწყდათ თანამშრომლების (IN) მცდელობების შეტყობინება მომხდარი ცვლილებების შესახებ, ყველაფერი კარგად წავიდა.

რაც არ უნდა მოხდეს, მისი მშობლები ყოველთვის მოვლენ მის დასახმარებლად - ამაში დარწმუნებული იყო მაქსიმკა, (რომ) ადვილად წავიდა რისკზე.

ალექსის ჯერ კიდევ ხშირად ახსოვდა სახლი და ამ მოგონებებში მან (ნამდვილად) დაასვენა სული.

(B) მისცა მოლურჯო ცეცხლი.

14. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია NN.

ასე რომ, ავდოტიამ გადაწყვიტა მონასტერში წასვლა. მან გაყიდა თავისი ასი სული და ამდენივე ქმრისგან დატოვა, ექვსი წელი იცხოვრა ახალბედა, ხუთი წელი მონაზონი გახდა, კაპიტალის ნახევარი მონასტერს დაუთმო, დანარჩენი კი გარდაცვლილი ქმრის ნათესავებს.

15.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები.დააკონკრეტეთ ნომრებიწინადადებები, რომლებშიც უნდა ჩაწეროთ ერთიმძიმით.

რაციონალური კითხვა უფრო მეტს გულისხმობს, ვიდრე უბრალოდ პირდაპირი შერჩევა გამოსადეგი ინფორმაციაარამედ ამ ინფორმაციის გააზრება.

განათების შეცვლამ ლანდშაფტი მზიანი ყვითელი ან რუხი-იასამნისფერი გახადა.

ერთგვარი სულიერი გახსნილობა და კეთილგანწყობა განასხვავებს ამ შესანიშნავად შესრულებულ ტილოს.

თავად პოეტი ხან მოაზროვნე იყო, ხან მხიარული, ხან მკაცრი და ცხარე, ხან მეგობრული და ნაზი.

კიპრენსკი არა მხოლოდ პატივს სცემდა პუშკინს, როგორც პოეტს, არამედ კერპად აქცევდა მას როგორც პიროვნებას და როგორც მეგობარს.

16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:

სიმონოვმა (1), რომელმაც ფანჯრებს შორის ამოიღო დამუშავებული ყველი ან ლორის ნარჩენები (2), დადო თეფშზე და დაიწყო ბაკალავრიატის დღესასწაული (3) ლამაზად გავრცელებულ (4) გაზეთში.

17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.

პოეზია ფ. სოლოგუბის შემოქმედებაში (1) კრიტიკოსების აზრით (2) მნიშვნელოვან როლს თამაშობს და (3) უდავოდ (4) რომანთან „პატარა დემონთან ერთად“ იგი ავტორის ყველაზე ღირებულ ნაწილს წარმოადგენს. შემოქმედებითი მემკვიდრეობა.

18.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:გთხოვთ მიუთითოთ ფიგურა, რომელიც წინადადებაში მძიმით უნდა შეიცვალოს.

M.Yu-ს დროს. ლერმონტოვი (1) ივანე დიდის სამრეკლო იყო ყველაზე მაღალი შენობა ქალაქში (2) სიყვარული (3), რომლისთვისაც (4) პოეტმა გამოხატა ლექსში "საშკა" სამი ყოვლისმომცველი სიტყვით: "ძლიერი, ცეცხლოვანი და ნაზი. .”

19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

დაავადებული მცენარეების მკურნალობა ქიმიკატებიშიდა გამოყენება არ არის რეკომენდირებული (1) ვინაიდან არ არსებობს არც ერთი პესტიციდი დამტკიცებული სახლის გამოყენებისთვის (2) და ამიტომ (3) თუ საერთოდ ზრუნავთ თქვენს ჯანმრთელობაზე (4) არ უნდა გამოიყენოთ ქიმიკატები სახლში.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 20-25.

(1) ბედი, გარემოებები და სხვა ადამიანებს აქვთ ძალაუფლება იმაზე, რაც ჩვენ გვჭირდება ბედნიერებისთვის - გავიმეორებთ ძველი ფილოსოფოსების შემდეგ. (2) არის მეტოქეები, უბედური შემთხვევები და დაავადებები. (3) ზოგჯერ ჩვენზე ცოტაა დამოკიდებული და ზოგჯერ ჩვენზე საერთოდ არაფერია დამოკიდებული. (4) მიწისძვრა, წყალდიდობა, ხანძარი - და შენ ხარ მათხოვარი. (5) ჩნდება მოულოდნელი კონკურენტი - და თქვენ ხართ სამსახურის გარეშე ან ნაკრებში ადგილის გარეშე. (6) ომი, კრიზისი, ხელქვეითის დანაშაული - და მშვიდობით კარიერას. (7) ახლახან დავზოგე ფული, ახლახან ვოცნებობდი ახალ ბინაზე... (8) ოთახები ფართოა, ჭერზე არის სტიქია. (9) გაცხელებული იატაკი. (10) სამზარეულოში არის ჭურჭლის სარეცხი მანქანა... (11) არის ბურთი - ბანკი გასკდა და მასთან ერთად მთელი თქვენი ცხოვრების დანაზოგი. (12) რაც უფრო მეტი მიწიერი რამ გაქვს, მით მეტი უბედურება და უბედური შემთხვევა გსურს დაიზღვიო. (13) რაც უფრო მეტი წუხილი ართულებს ცხოვრებას. (14) თქვენ ტრიალებთ, როგორც ციყვი ბორბალში. (15) სამუშაო, სახლი,

სასწრაფო გადასახადები, დაზღვევა, საქმიანი კავშირები, იმიჯის შენარჩუნება, ქცევაში თვითკონტროლი... (16) თუმცა, დაგეგმილი ბედნიერება არ იყო

მოდის. (17) ბოლოს და ბოლოს, ხშირად ასეთ ქაოსში არ არის დრო, რომ თავი ბედნიერად იგრძნოს!

(18) მაგრამ ვერავინ მოგვცემს ბრძანებას, ვიფიქროთ და ვიგრძნოთ სხვაგვარად. (19) რა სხვა ადამიანებსა და გარე გარემოებებში აქვთ ყველაზე ნაკლები ძალა -

ჩვენს შინაგან სამყაროში, მხოლოდ საკუთარ თავს დაქვემდებარებული. (20) არავინ

ამიკრძალავს სიყვარულს რაც მიყვარს. (21) მე ყოველთვის ასე ვგრძნობდი თავს

რაღაც, ასე ვგრძნობ ამას და შენ არაფერს დამიშავებ. (22) თავად

მაშინ მე ყოველთვის ჩემთან მაქვს ჩემი გრძნობები.

(23) ვთქვათ, მათ მოათავსეს ადამიანი სამარტოო საკანში. (24) დასაჯეს?

(25) არაფერი მსგავსი! (26) დიახ, ის შეიძლება მთელი ცხოვრება ოცნებობდა მარტო დარჩენაზე! (27) ის გულგრილია გასტრონომიის მიმართ, ღია სივრცეები აშინებს მას, არ უყვარს ბევრი მოძრაობა და კაშკაშა შუქი მტკივა თვალებს. (28) მას სძულს სამსახური. (29) და აქ არის საჭმელი, რუტინა, ცოლი არ წუწუნებს, შვილები არ აწუხებენ... (30) გაძლევენ ქაღალდს და კალამს, უფლება გაქვს დაწერო რამდენიც გინდა. . (31) კიდევ რა სჭირდება მას?! (32) მას შეიძლება მთელი ცხოვრება სურდა წიგნების დაწერა! (33) სარგებლობს შემოქმედებითობისა და მშვიდი ცხოვრების ყველა პირობით.

(34) ბოლოს და ბოლოს, დამეთანხმებით, ეს თეორიულად სავსებით შესაძლებელია. (35) ვიდრე

რაც უფრო ნაკლები გარეგანი რამ სჭირდება ადამიანს ბედნიერებისთვის, მით უფრო ადვილია მისთვის ყოფნა

ბედნიერი. (36) არანაირი შური, კონკურენცია, დამღლელი რბოლა

სიცოცხლისთვის ბრძოლა. (37) ბედნიერება არის თქვენი შინაგანი მდგომარეობა და არა საგნები და

პორტრეტები გაზეთებში.

(38) ასე რომ, შესაძლოა, ჩვენ გვჭირდება მზერა შიგნით მივაქციოთ და ჩვენი ძალისხმევა მივმართოთ

არა გარე საგნებზე, რომლებზეც ხშირად ადამიანს არ აქვს კონტროლი, არამედ შინაგანზე

მდგომარეობა. (39) იმ დონემდე, რომ მცირედითაც კი ბედნიერი ხარ. (40) ეს უფრო საიმედოა, უფრო სწორად, აქ თქვენი ნება და ძალა უფრო დიდია, ის მაქსიმალურია. (M.I. Weller*-ის მიხედვით)

*მიხაილ იოსიფოვიჩ ველერი (დაიბადა 1948 წელს) არის თანამედროვე რუსი პროზაიკოსი, დრამატურგი და პუბლიცისტი.

20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.

1) ბედნიერების საკითხი არ შეიძლება განიხილებოდეს მორალური მოვალეობისა და ცხოვრების აზრის პრობლემის გადაჭრის გარეშე.

2) გარე ცხოვრებისეული გარემოებების წარმატებული კომბინაცია საშუალებას აძლევს თითოეულ ადამიანს იპოვნოს სიმშვიდე.

3) სიმდიდრე და წარმატება პროფესიულ საქმიანობაში აუცილებელი პირობაა იმისათვის, რომ ადამიანმა თავი ბედნიერად იგრძნოს.

4) ადამიანური ღირებულებები და რწმენა ყველაზე ნაკლებად არის დამოკიდებული გარე გარემოებებზე.

5) ადამიანის ბედნიერება მატერიალური სიმდიდრით არ იზომება.

21. რომელი დებულება ცდებიან? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.

1) წინადადებები 8–10 იძლევა აღწერას.

2) 18–22 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

3) 4–6 წინადადებები განმარტავს ტექსტის მე-3 წინადადებაში გამოთქმულ გადაწყვეტილებას.

4) 23–31 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას.

5) 38-40 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

22.10-12 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ სასაუბრო სიტყვები.

23. 15–21 წინადადებებს შორის იპოვეთ ის, რომელიც უკავშირდება წინა წინადადებებს საჩვენებელი ნაცვალსახელის გამოყენებით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.

წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი ტექსტის საფუძველზე, რომელიც გაანალიზეთ 20–23 დავალებების შესრულებისას.

ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. ბლანკებში (A, B, C, D) ჩადეთ სიიდან ტერმინის რიცხვის შესაბამისი რიცხვები. თითოეული ასოს ქვეშ ჩაწერეთ ცხრილში შესაბამისი რიცხვი.

ჩაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა პასუხის ფორმა No1-ში 24-ე დავალების მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული, ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

ჩაწერეთ თითოეული ნომერი ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად.

24.ფილოსოფიურ პრობლემაზე ფიქრისას მ.ველერი იყენებს

მკვეთრი ჟურნალისტური პოლემიკის ტექნიკის მთელი არსენალი. ტექსტის სინტაქსში არის __________ (წინადადებები 12–13, 38–39), არის მთელი რიგი __________ (წინადადებები 17, 26, 32).

გამოხატვის ლექსიკურ საშუალებებს შორის აღვნიშნავთ ________ "ბურთების" (წინადადება 11), "პილიტ" (წინადადება 29) და _______ კომბინაციას: "იმპერატიული" (წინადადება 1), "მიწიერი" (წინადადება 12), "სწრაფვა" (წინადადება 38).

1) სასაუბრო და სასაუბრო ლექსიკა

2) სინტაქსური პარალელიზმი

3) ფრაზეოლოგიური ერთეული(ები)

4) ეპითეტი(ები)

5) რიტორიკული ძახილი(ები)

6) ერთგვაროვანი წევრების სერია(ები).

7) ამანათი

8) წიგნის სიტყვა(ები)

9) დაკითხვა(ებ)ი (რიტორიკული კითხვა(ები))

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

Მე -2 ნაწილი

ამ დავალებაზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ პასუხის ფორმა No2.

25. წაკითხული ტექსტის მიხედვით დაწერეთ ესსე.

ფორმულირებაედა კომენტარი გააკეთეს ერთ-ერთ პრობლემაზე

რატომ. დაასაბუთეთ თქვენი აზრი უპირველეს ყოვლისა

კითხვის გამოცდილება, ასევე ცოდნა და ცხოვრებისეული დაკვირვება

(პირველი ორი არგუმენტი გათვალისწინებულია).

ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.

წაკითხულ ტექსტზე დაყრდნობის გარეშე დაწერილი ნაწარმოები (ამაზე დაფუძნებული

ტექსტი) არ არის შეფასებული. თუ თხზულება არის ორიგინალური ტექსტის გადაწერა ან მთლიანად გადაწერა ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთ ნამუშევარს ქულა ნულოვანი აქვს.

დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"პასუხები"

ვარიანტი 5

	პასუხები
	45 54
	ჯერ პირველი

	მნიშვნელოვანი
	არჩეული არჩეული
	წადი
	53217
8	დაკავება
9	დაიშალა თავიდან ჯერ დაიშალა
10	ლობიო
11	გაუგონარი
12	ნამდვილი
13	ხშირად მაგალითად მაგალითად ხშირად
14	13 31
15	2552
	124 ნებისმიერი ამ რიცხვების სხვა თანმიმდევრობა
17	1234 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
18	1441
19	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
20
21	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
22	sitour sitour
23
24	8376

პრობლემების სავარაუდო დიაპაზონი
1. მშობლებთან და ოჯახის უფროს წევრებთან ურთიერთობის პრობლემა. (შეუძლიათ თუ არა მშობლებს ან ოჯახის უფროს წევრებს გააცნობიერონ ახალგაზრდის თვითგამორკვევის სირთულეები? შესაძლებელია თუ არა ოჯახთან ნდობის ურთიერთობის შენარჩუნება, სანამ გმირი იზრდება?)	1. მშობლები ყოველთვის არ ახერხებენ შვილის გაგებას მისი ზრდის პერიოდში, ეძებენ მის ადგილს ცხოვრებაში, მის მიზნებს, არამედ შეინარჩუნებენ კარგი ურთიერთობებიშესაძლებელია თუ ნათესავებს შორის სიყვარული და პატივისცემაა. ხშირად ოჯახში არის უფროსი, რომელიც გადარჩენაში ეხმარება ცხოვრებისეული სირთულეებიდა იპოვნეთ გამოსავალი რთული ყოველდღიური სიტუაციიდან.
2. ოჯახის ზრდასრული წევრების შვილის ან შვილიშვილის არჩევისადმი დამოკიდებულების პრობლემა - გუშინდელი კურსდამთავრებული. (შეძლებენ თუ არა ოჯახის ზრდასრულ წევრებს არჩევანის გაგება ცხოვრების გზაშვილი თუ შვილიშვილი - გუშინდელი კურსდამთავრებული?)	2. მოსიყვარულე მშობლები და ნათესავები, როგორც წესი, ცდილობენ გაიგონ და მხარი დაუჭირონ შვილის ან შვილიშვილის არჩევანს, მაგრამ ყოველთვის არ ესმით, რამდენად რთულია მათ შვილებს თავიდანვე განიცადონ პირველი წარუმატებლობა. ზრდასრული ცხოვრება.
3. თვითგამორკვევის პრობლემა. (რა კითხვები აწყდება ახალგაზრდას, რომელიც იწყებს ზრდასრულ ცხოვრებას?)	3. სრულწლოვანებამდე შესულ ახალგაზრდას ბევრი კითხვა აწყდება, რომლებზეც პასუხის გაცემა დამოუკიდებლად მოუწევს. ეს კითხვები ეხება პროფესიის არჩევას, გარშემომყოფებთან და საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობას.

ვარიანტი 6

	პასუხები
	24 42
	Ისე

	სკუპი
	გულუბრყვილო
	ოთხმოცდაათი
	63452
	ეკონომიკური
	გადმოხტი მოდი, გადმოხტე
	გამძლე
	თქვენ დააწინაურებთ
	წარმოუდგენელი წარმოუდგენელი
	ასევე ამიტომაც
	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	24 42
	1221
	12 21
	14 41
	134 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	134 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	135 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	მოვიდა და წავიდა და წავიდა და მოვიდა

	2851

პრობლემების სავარაუდო დიაპაზონი
1. ომში დაღუპული ახლობლების დაკარგვასთან შეგუების შეუძლებლობის პრობლემა. (რა გრძნობები განიცადეს ომში დაღუპული ჯარისკაცების ქვრივებმა?)	1. დაღუპული ჯარისკაცების ქვრივები ვერ შეეგუნენ საყვარელი ადამიანების დაკარგვას და სასწაულის იმედით აგრძელებდნენ ომიდან მათ ლოდინს.
2. ხალხის ნუგეშის საჭიროების პრობლემა. (რა სჭირდებოდათ ქალებს, რომლებმაც ქმრები დაკარგეს ომის დროს?)	2. ქალებს, რომლებმაც ომის დროს ქმრები დაკარგეს, სულიერი ყურადღება სჭირდებოდათ თავიანთ საშინელ მწუხარებას, სიტყვებს, რომლებიც იმედს და რწმენას აძლევდნენ.
3. მხატვრის ნათელი პიროვნების გამოვლინების პრობლემა. (როგორ გამოიხატა მხატვრის ეფიმ ჩესტნიაკოვის პიროვნება?)	3. გამოჩენილი მხატვარი ეფიმ ჩესტნიაკოვი, რომლის ულამაზესი ნახატები სითბოს და სიკეთეს ასხივებს, თავდაუზოგავად ეხმარებოდა ადამიანებს ომის წლებში, ფლობდა ადამიანის სულში ჩახედვისა და დამშვიდების, იმედისა და ნუგეშის სიტყვების წარმოთქმის უნიკალურ უნარს.

ვარიანტი 7

	პასუხები
	45 ან 54
	მაგრამ

	დაავადება
	ყოფილი ყოფილი
	წინდები
	35172
	დალოცოს
	თავშესაფარი
	იასამნისფერი
	საყოველთაოდ მოქმედებს
	უჩვეულოდ
	ასევე იმდენი ასევე

	35 53
	1221
	1234 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	14 41
	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	123 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა
	ადრე ახლა ადრე

	6859

პრობლემების სავარაუდო დიაპაზონი
1. ადამიანური არსის გამოვლენის პრობლემა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ გარემოებებში. (როგორ მოქმედებს სხვადასხვა ცხოვრებისეული გარემოება ადამიანის არსის გამოვლინებაზე?)	1. ცხოვრებისეული გარემოებები, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს ადამიანის არსის გამოვლინებაზე. ასე რომ, შურა, მოთხრობის გმირი, უფრო გახსნილი გახდა, არ ერიდებოდა გრძნობების გამოხატვას და უფრო რბილი გახდა.
2. ომის გავლენის პრობლემა ადამიანის ხასიათზე. (როგორ მოქმედებს ომი ადამიანის ხასიათზე?)	2. სამხედრო სირთულეები ამჟღავნებს პიროვნების ნამდვილ არსს, ავლენს ადამიანურ თვისებებს, რომლებიც მშვიდობის დროს ადამიანებს ეფარებათ.
3. მასწავლებლის გავლენის პრობლემა ცხოვრების გზის არჩევაზე. (რა გავლენას ახდენს მასწავლებლის პროფესია და ცხოვრების გზა?)	3. მასწავლებელი, რომელსაც მოსწავლეები პატივს სცემენ და უყვართ, მათთვის ცხოვრების მაგალითი ხდება. ამრიგად, ანა ივანოვნამ გავლენა მოახდინა მოთხრობის გმირის შურას ცხოვრების გზის არჩევაზე.

ვარიანტი 8

2 - ამ გზით

5-ცხენი

7- A-4, b- 2, c-6, d-3, d-1

8- სტრატეგიული

9- cringe injection injection cringe

10 - მეგობრული

11- დამაგრებული

12- არ არის დამზადებული ხელებით არ არის დამზადებული ხელებით

13- მიუხედავად ჩქარობისა დაჩქარების მიუხედავად

14-13 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა

16-12 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა

17- 1234 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა მიმდევრობა

19- 1234 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა

20-45 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა

21-25 ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა

22 ბუშტიანი ბუშტები ამოვარდა

პრობლემები:

ბედნიერების პრობლემა გარე გარემოებებზეა დამოკიდებული. (ადამიანის ბედნიერება დამოკიდებულია გარე გარემოებებზე?)

სიმდიდრესა და ყოველდღიურ კეთილდღეობასა და ბედნიერებას შორის კავშირის პრობლემა. (მიწიერი სიკეთეების ფლობა ადამიანს აახლოებს ბედნიერებასთან?)

ადამიანური ღირებულებებისა და რწმენის დამოუკიდებლობის პრობლემა ცხოვრების გარე გარემოებებისგან. (რამდენად შეიძლება გავლენა იქონიოს გარე გარემოებებმა ადამიანის ღირებულების სისტემასა და რწმენაზე?) ბედნიერების ურთიერთობის პრობლემა და ცხოვრებისეული წარმატება. (ადამიანის ბედნიერება აუცილებლად ასოცირდება სიმდიდრესთან, წარმატებასთან და მატერიალურ კეთილდღეობასთან?)

„ბედნიერებისთვის საჭირო ნივთები“ ხშირად დამოკიდებულია არა თავად ადამიანზე, არამედ მის კონტროლს მიღმა ცხოვრებისეულ გარემოებებზე.

მიწიერი საქონლის ფლობა ადამიანს არ აახლოებს ბედნიერებასთან, პირიქით, აშორებს მას. ადამიანის ღირებულებები და რწმენა თითქმის დამოუკიდებელია გარე გარემოებებისგან.

ბედნიერება არის შინაგანი სიმშვიდის მდგომარეობა; მას შეიძლება არაფერი ჰქონდეს საერთო ცხოვრებაში წარმატების გარეგნულ ატრიბუტებთან

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ვარიანტი 5"

ვარიანტი 5

Ნაწილი 1

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-3 დავალებები.

ასტრონომების უმეტესობის აზრით, ვარსკვლავები წარმოიქმნება (და იბადება ახლა ჩვენს და სხვა გალაქტიკებში) გაზისა და მტვრის ღრუბლების შეკუმშვის შედეგად. (2) იქმნება არა ნამდვილი ვარსკვლავები, არამედ მათი ემბრიონები - „პროტოვარსკვლავები“, გაზის სფერული ღრუბლების მსგავსი; გაზის ბურთი შეიძლება გადაიქცეს ნამდვილ ვარსკვლავად, როდესაც მასში „ვარსკვლავური“ ენერგიის წყარო იწყებს მუშაობას. (3) ასეთი „ცეცხლი“ მაშინვე არ იწყება; შეკუმშული „პროტოვარსკვლავის“ შიგნით ტემპერატურა უნდა გაიზარდოს მინიმუმ ათ მილიონ გრადუსამდე და შემდეგ ემბრიონი გადაიქცევა ნამდვილ ვარსკვლავად, რომელიც დიდი ხანის განმვლობაშიანათებს მის ცენტრში მოქმედი ენერგიის საიმედო წყაროს წყალობით.

1. რომელ წინადადებაში უფლებაგადატანილი მთავარიინფორმაცია შეიცავს ტექსტს?

ასტრონომების უმეტესობის აზრით, ვარსკვლავები წარმოიქმნება გაზისა და მტვრის ღრუბლების ჩამონგრევის შედეგად.

„პროტოვარსკვლავები“, გაზის სფერული ღრუბლების მსგავსი, ნამდვილი ვარსკვლავების ემბრიონებია, რომლებსაც შეუძლიათ ნამდვილ ვარსკვლავად გადაქცევა მხოლოდ მაშინ, როდესაც შიგნით რაიმე ენერგიის წყარო გამოჩნდება.

თუ შეკუმშვის "პროტოვარსკვლავის" შიგნით ტემპერატურა იზრდება მინიმუმ ათი მილიონი გრადუსამდე, ზოგჯერ "პროტოვარსკვლავი" ნამდვილ ვარსკვლავად გარდაიქმნება.

ვარსკვლავები, რომლებიც წარმოიქმნება გაზისა და მტვრის ღრუბლების დაშლისგან, გადიან თავიანთი განვითარების "პროტოვარსკვლავის" სტადიას, რომელიც ხდება ვარსკვლავი მას შემდეგ, რაც მის ცენტრში ძლიერი ენერგიის წყარო გამოჩნდება, ტემპერატურის მატების გამო.

"პროტოვარსკვლავი" - ვარსკვლავის ემბრიონი - მის ცენტრში ტემპერატურის ზრდისა და ამასთან დაკავშირებით ენერგიის ძლიერი წყაროს გამოჩენის შემდეგ, ნამდვილ ვარსკვლავად იქცევა.

2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელი (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა გამოჩნდეს ცარიელში მეორე (2)ტექსტური წინადადება? ჩაწერეთ სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

ამიტომ პირველი ამიტომ ამიტომ ამის მიუხედავად

3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვის მნიშვნელობას წყარო.დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მეორე (2) წინადადებაში. Წერთ ფიგურა, ამ მნიშვნელობის შესაბამისი ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში.

წყარო, -ა, მ.

მიწისქვეშა წყლების ბუნებრივი გამოშვება დედამიწის ზედაპირზე; გაზაფხული, გასაღები.ცხელი და. სერნი და. მინერალური, სამკურნალო და ა.შ. აიღეთ წყალი წყაროდან.

რასაც იძლევა რაღაცის დასაწყისი., ემსახურება, როგორც საფუძველი smth.I. გაიზარდა შემოსავალი. ნედლეულის წყაროები. I. სინათლე. Მე სიცოცხლე. ამოუწურავი და. რაღაც

ვინც (რომ) რაღაცას აძლევს. ინფორმაციას, აცნობებს სმთ.და ყველა ჭორები და ჭორები. I. ინფორმაცია. არასანდო და... ინფორმაცია სწორი წყაროდან.

წერილობითი ძეგლი, სამეცნიერო კვლევაში გამოყენებული დოკუმენტი.დაეყრდნო წყაროებს. გამოიყენეთ ყველა ხელმისაწვდომი წყარო. წყაროების საფუძვლიანი ცოდნა. I. ისტორია. ყველაზე ძველი და

4. ქვემოთ მოყვანილი ერთ-ერთი სიტყვით, აღიარებულია შეცდომასტრესის განლაგებისას: არასწორიხაზგასმულია ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი ასო. ჩაწერეთ სიტყვა.

ობოლთა მნიშვნელოვანი მოზაიკა მოუწოდებს წახალისებას

5. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში არასწორიმონიშნული სიტყვა გამოიყენება. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

გაზაფხულის მზეზე გაჩენის შემდეგ და პირველი ფრენის განხორციელების შემდეგ, სამახსოვრო ფუტკრებს შეუძლიათ გაემგზავრონ იქ, სადაც შარშან იყვნენ - წინა მეფუტკრეში.

დისკის შესაძენად, შეგიძლიათ განათავსოთ შეკვეთა ონლაინ მაღაზიაში, გადმოწეროთ ქვითარი, შეავსოთ იგი მიწოდების ღირებულების გათვალისწინებით და გადაიხადოთ სბერბანკში.

შერჩეული ხეები გამოიყენებოდა პირველი რუსული ფლოტის გემების ასაშენებლად და სანქტ-პეტერბურგის მრავალი პირველი შენობა გაიზარდა ძველი რუსული მუხებისგან.

მატერიალური კვალი, რეკონსტრუირებულ ძველ სამყაროსთან ერთად, ქმნის პლანეტის გეოლოგიური ისტორიის სრულ გამოსახულებას.

შინაგან საქმეთა სამინისტროში ფუნქციონირებდა ადგილობრივი თავადაზნაურობის საჭიროებების განყოფილება.

6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

ფეხსაცმლის წყვილი სამასი მონაწილეთ

ფანქარზე გრძელი GO Slower THEIR პრეზენტაცია

შეთავაზებები

გრამატიკული შეცდომები

ხალხურ ტრადიციაში ხატვისას გამოიყენება ნახატის „თვალით“ დახატვის ტექნიკა.

ბ) წიგნში „ისტორიები ძვირფასი ქვების შესახებ“ აკადემიკოსი ა.ე. ფერსმანი წერს ყირიმის მარმარილოს შესახებ ბალაკლავას მიდამოებიდან.

გასაგებია, რომ ისინი, ვინც ბავშვობაში თანატოლებზე მაღალი იყვნენ, კვლავაც გამოირჩევიან სიმაღლით.

დ) მეცნიერული და ტექნოლოგიური რევოლუციის მიღწევების დანერგვის წყალობით ორგანოთა გადანერგვაც კი თითქმის რუტინულ ოპერაციად იქცა.

დ) რუსმა მწერალმა ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვმა გააფრთხილა, რომ „უფრთხილდით დახვეწილ ენას, ენა უნდა იყოს მარტივი და ელეგანტური“.

არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით

სუბიექტსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა

დარღვევა წინადადების აგებაში არათანმიმდევრული განაცხადით

შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში

წინადადებების არასწორი აგება მონაწილეობითი ფრაზებით

დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზით წინადადებების აგებაში

წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

8. დაასახელეთ სიტყვა, რომელიც აკლია დაუხაზავი შემოწმებული ძირის ხმოვანი. ჩაწერეთ სიტყვაგამოტოვებული ასოს ჩასვით.

in...rtical in...გაუხურებელი...ჩაკეტილი...გახურებული უკანალი...იღიმება

9. დაასახელეთ ის მწკრივი, რომელშიც პრეფიქსის ორივე სიტყვა აკლია იგივე წერილი. ჩამოწერეთ ეს სიტყვებიგამოტოვებული ასოს ჩასვით.

pr... graze, pr...hail pr...დაბალი, pr... glued

ოჰ...გარიგება,წინასწარ...დაწერე r...აიღო, თავდაპირველად...ჩაყრილი,რა...ფერი

10. ჩამოწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილას ასო E წერია.

პური... ლობიო... არჩევითი... თვალისმომჭრელი... კოროზიული...

11. ჩამოწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის მაგივრად იწერება ასო I.

რეგულირება... გაუგონარი... გაძლიერებული...

ზეთი... დაუფლებული... ჩემი

12. იპოვე წინადადება, რომელშიც არასიტყვით დაწერილი სრული.გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ სიტყვა.

სიტყვა „მადლობა“ (არა) მხოლოდ მადლიერების გამოხატულებაა: უძველესი დროიდან ეს სიტყვა, რომელიც ადამიანური ურთიერთობის ფორმულა გახდა, ყველაზე მეტად გამოხატავს. საუკეთესო სურვილებიხალხი ერთმანეთს.

თანამოსაუბრეები, როგორც ირგვლივ ყველას ესმოდა, (არა)ყალბი ინტერესი გამოავლინეს როგორც საუბრის თემის, ისე მის შესახებ ერთმანეთის აზრის მიმართ.

სკოლის მოსწავლეებს მოუწიათ შორს (არა) მარტივი დაბრკოლებების გადალახვა და, ამრიგად, საკუთარი წარმოდგენის ჩამოყალიბება. ფიზიკური შესაძლებლობები. ხორბლით დათესილ მინდორზე მაღალი, მოხდენილი ქალი თეთრ კაბაში, მსუბუქი ჩალის ქუდით და ქოლგა ხელში დადიოდა (ნელა).

ამ მშვენიერმა შემსრულებელმა გულუხვად აჩუქა თავისი ნიჭი (წვრილმანებზე არ იხარჯება) ხალხს.

13. იპოვე წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვაა დაწერილი სრული. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ისინი ორი სიტყვა.

ჩანს (როგორ) რამდენად ექსცენტრიულია მარსის ორბიტა, (როგორც ჩანს), ამიტომაც არის არათანაბარი მანძილი ჩვენს პლანეტებს შორის ოპოზიციის დროს. ნებისმიერი უძრავი ქონების საკუთრების დასარეგისტრირებლად, თქვენ უნდა გაარკვიოთ რა არის ეს ქონება. თამაშებს, რომლებშიც ოპონენტების პოზიციის შესახებ ყველა ინფორმაცია ცნობილია (FOR) ხშირად უწოდებენ თამაშებს სრული ინფორმაცია, (FOR) EXAMPLE ჭადრაკი.

სხვებისთვის სიკეთის კეთება ნიშნავს საკუთარ თავს სიკეთის გაკეთებას, რადგან (იმიტომ) რომ ეს იძენს სხვების სიყვარულისა და პატივისცემის უფლებას და (IN) ამასთან ერთად მათი დახმარების უფლებას. ელექტრონი არ არის ბურთი, არამედ სივრცეში ბუნდოვანი ელექტრული სუბსტანცია, რომლის მოძრაობა წარმოადგენს ტალღის გავრცელებას ამავე დროს.

14. ჩამოთვალეთ ყველაფერი ნომრები, რომლის ადგილზეც წერია NN.

შემოქმედებისადმი ადამიანის მოთხოვნილება არის ჩვეულებრივი(1)a და აბსოლუტური(2)ბუნების(3)a; ის თითოეულ ჩვენგანში ანათებს და თითოეული ადამიანი თავისებურად ნიჭიერია, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, უნიკალური.

15. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები.დააკონკრეტეთ გთავაზობთ ნომრებს, რომელშიც უნდა ჩადოთ ერთიმძიმით.

1) შავი მოცხარის კენკრა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ შავი, არამედ ლურჯი, ყავისფერი და თუნდაც მწვანე.

2) ეს მცენარე არა მხოლოდ ლამაზია, არამედ ყინვაგამძლეც.

შერეულ ტყეში, ფიჭვისა და ჭინჭრის ჭალებს შორის, ჟოლო და მაყვალი იმალება.

21-ე საუკუნის დასაწყისში შეუძლებელია ცხოვრების წარმოდგენა ინტერნეტის, მობილური ტელეფონის, ელექტრონული ფოსტის, წიგნებისა და გაზეთების, ინდექსების და ინფორმაციის ნაკადის გარეშე.

და მაინც, არც ლათინური და არც ბერძნული ანბანი არ შეესაბამებოდა სლავური ენის ხმოვან პალიტრას.

16.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომრები, რომლის ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმეები.

გრიგორი ივანოვიჩ მურომსკი (1), რომელიც თავს ყოველთვის შესანიშნავ მხედრად თვლიდა (2), თავისუფლება მისცა ცხენს, რომელიც მოულოდნელად წინ მივარდა (3) და შინაგანად კმაყოფილი იყო იმ შესაძლებლობით (4), რამაც იგი იხსნა უსიამოვნო თანამოსაუბრისგან. მისი მეზობლის პიროვნება.

17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:გთხოვთ მიუთითოთ ყველა ნომერი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.

არ უნდა (1) რა თქმა უნდა (2) მოერიდო უცხო სიტყვებს მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი უცხოა. ბევრი მათგანი (3) შესაძლოა (4) უფრო ზუსტად და ნათლად ასახავს მითითებული ობიექტის ან ფენომენის არსს.

18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:გთხოვთ მიუთითოთ ყველა ნომერი, რომლის ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმეები.

ჰიპოკრატე (1), რომლის ნაშრომები (2) (3) არის ყოვლისმომცველი მიმოხილვა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე მე-5 საუკუნის სამედიცინო ცოდნის შესახებ. (4) აფასებდა თაფლს, როგორც წამალს.

19.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომრები, რომლის ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმეები.

ახალგაზრდობაში ადამიანის მთელი ცხოვრება ყალიბდება (1) და (2) თუ ის სწორად აირჩევს მეგობრებს (3) გაუადვილდება ცხოვრება (4) და თავს ბედნიერად იგრძნობს.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 20-25.

(1) მე ერთადერთი შვილიშვილი ვარ და ბაბუას ვუყვარვარ. (2) მეც ძალიან მიყვარს. (3) მან აავსო ჩემი ბავშვობა კარგი მოგონებებით. (4) ისინი მაინც მაღელვებს და მეხება. (5) ახლაც, როცა ის მეხება თავისი ფართით, ძლიერი ხელი, გული მტკივა.

(6) კორიუკოვში ჩავედი 20 აგვისტოს, დასკვნითი გამოცდის შემდეგ. (7) ისევ მივიღე B. (8) აშკარა გახდა, რომ უნივერსიტეტში არ წავიდოდი.

(9) ბაბუა მელოდა პლატფორმაზე. (10) ზუსტად ისე, როგორც მე დავტოვე მას ხუთი წლის წინ, როდესაც ბოლოჯერკორიუკოვში ვიყავი. (11) მისი მოკლე სქელი წვერი ოდნავ ნაცრისფერი იყო, მაგრამ მისი ფართო ლოყები კვლავ მარმარილოს თეთრი იყო და მისი ყავისფერი თვალები ისეთივე ცოცხალი იყო, როგორც ადრე. (12) ჯერ კიდევ იგივე გაცვეთილი მუქი კოსტუმი, ჩექმებში ჩასმული შარვლებით. (13) ის ატარებდა ჩექმებს ზამთარშიც და ზაფხულშიც. (14) ერთხელ მან მასწავლა ფეხის სახვევების დადება.

(15) დახვეწილი მოძრაობით გადაუგრიხა ფეხის ტილო და აღფრთოვანებული იყო მისი შრომით. (16) შემდეგ მან ჩექმა გაიძრო და მოიღუშა არა იმიტომ, რომ ჩექმა სტკიოდა, არამედ იმ სიამოვნებისგან, რომ ასე კარგად ერგებოდა ფეხს. (17) ისეთი შეგრძნება მქონდა, თითქოს კომიკურ ცირკს ვასრულებდი, ძველ შეზლონგზე ავედი. (18) მაგრამ სადგურის მოედანზე არავინ მოგვაქცია ყურადღება. (19) ბაბუამ სადავეები ხელში აიტაცა. (20) ცხენმა თავი დაუქნია და ენერგიულ ტროტზე გაიქცა.

(21) ჩვენ მივდიოდით ახალი გზატკეცილის გასწვრივ. (22) კორიუკოვის შესასვლელთან, ასფალტი გადაიქცა გატეხილ ქვაფენილ გზად, რომელიც ჩემთვის ნაცნობი იყო. (23) ბაბუის თქმით, ქალაქი თავად უნდა მოეგოს ქუჩას, მაგრამ ქალაქს არ აქვს სახსრები.

(24) რა არის ჩვენი შემოსავალი? (25) ადრე გზა გადიოდა, ხალხი ვაჭრობდა, მდინარე ნაოსნობა იყო - ზედაპირული გახდა. (26) დარჩენილია მხოლოდ ერთი სასუქის ფერმა. (27) არის ცხენები! (28) არიან მსოფლიოში ცნობილი სახეები. (29) მაგრამ ქალაქს ამით მცირე სარგებელი აქვს.

(30) ბაბუაჩემი ფილოსოფიურად რეაგირებდა ჩემს წარუმატებლობაზე უნივერსიტეტში:

შეხვალ მომავალ წელს, თუ შემდეგში არ მოხვდებით, ჯარის შემდეგ შეხვალთ. (31) და ეს ყველაფერია.

(32) და მე აღელვებული ვიყავი წარუმატებლობის გამო. (ZZ) არ გაუმართლა! (34) მე მივიღე თემა "ლირიკული ლანდშაფტის როლი სალტიკოვ-შჩედრინის შემოქმედებაში".

(35) თემა! (36) ჩემი პასუხის მოსმენის შემდეგ, გამომცდელმა თვალი ჩამიკრა და დაელოდა ჩემს გაგრძელებას. (37) გასაგრძელებელი არაფერი მქონდა. (38) დავიწყე საკუთარი აზრების შემუშავება სალტიკოვ-შჩედრინის შესახებ. (39) გამომცდელი არ იყო დაინტერესებული მათით.

(40) შეზლონგი და ცხენი ჩავაბარეთ საყელო ფერმას და დავბრუნდით კორიუკოვკას სანაპიროზე. (41) გზაზე, ჯერ კიდევ ზაფხულსავით მძიმე, სიცხისგან ადგილ-ადგილ გაბზარულ, ფეხქვეშ ჩამოვარდნილი პირველი ფოთლები შრიალებდა. (42) ადრე ამ დროს მე ვტოვებდი ბაბუას და განშორების სევდა მაშინ შერეული იყო მოსკოვის მხიარულ მოლოდინში. (43) მაგრამ ახლა მე ჩამოვედი და არ მინდოდა დაბრუნება.

(44) მე მიყვარს მამა და დედა, პატივს ვცემ მათ. (45) მაგრამ რაღაც ნაცნობი გატყდა, რაღაც შეიცვალა სახლში, მან დაიწყო ჩემი გაღიზიანება, თუნდაც წვრილმანები.

(46) უინტერესო გავხდი მამაჩემის და დედის სამუშაოზე ლაპარაკი. (47)0 ადამიანი, რომელთა შესახებ მრავალი წელია მსმენია, მაგრამ არასდროს მინახავს. (48) სამსახურში კონფლიქტები გარდაუვალია, მათზე მუდმივად საუბარი სისულელეა. (49) ავდექი მაგიდიდან და წამოვედი. (50) ამან განაწყენდა მოხუცები. (51) მაგრამ მე ვერ შევიკავე თავი.

(52) ეს ყველაფერი მით უფრო გასაკვირი იყო, რადგან, როგორც ამბობენ, მეგობრული ოჯახი ვიყავით. (53) ჩხუბი, უთანხმოება, სკანდალები, განქორწინებები, სასამართლოები და სამართალწარმოება - ეს არც გვქონია და არც შეგვეძლო. (54) მე არასოდეს მოვატყუე ჩემი მშობლები და ვიცოდი, რომ ისინი არ მომატყუებდნენ. (55) დამთმობით აღვიქვამდი იმას, რაც დამიმალეს, მცირედ მიმაჩნია. (56) მშობლების ეს გულუბრყვილო ბოდვა სჯობს სნობურ გულწრფელობას, რომელსაც ზოგი თვლის განათლების თანამედროვე მეთოდად. (57) მე არ ვარ თავხედი, მაგრამ ზოგიერთ საკითხში არის დისტანცია ბავშვებსა და მშობლებს შორის, არის სფერო, სადაც თავშეკავება უნდა იყოს დაცული; ეს ხელს არ უშლის მეგობრობას ან ნდობას. (58) ეს ყოველთვის ასე იყო ჩვენს ოჯახში. (59) და უცებ მომინდა სახლიდან გასვლა, რაღაც ორმოში დამალვა.

(60) იქნებ დავიღალე გამოცდებით? (61) მიჭირს წარუმატებლობასთან გამკლავება? (62) მოხუცებს ჩემი წარმატების იმედი ჰქონდათ, თუმცა არაფრის გამო არ მსაყვედურობდნენ, მაგრამ მე დავანებე ისინი და მოვატყუე მათი მოლოდინი. (63) თვრამეტი წელია და მე ისევ მათ კისერზე ვზივარ. (63) თვრამეტი წელი და მე ისევ მათ კისერზე ვზივარ. (64) რანიპას ჰქონდა პერსპექტივა - უნივერსიტეტი. (65) მაგრამ მე ვერ მივაღწიე იმას, რასაც ათიათასობით სხვა ბიჭი, რომლებიც ყოველწლიურად შედიან უმაღლეს განათლებაში საგანმანათლებლო დაწესებულებები. (66) და ბაბუაჩემს სჯეროდა, რომ მე ვიზრდებოდი ძალიან შინაურულად, სათბურის გზით და რომ მჭირდებოდა ცხოვრების გამოცდა. (67) მეჩვენებოდა კიდეც, რომ ის კმაყოფილი იყო, რომ უნივერსიტეტში არ წავედი. (68) იქნებ ის წინააღმდეგია უმაღლესი განათლების? (69) რუსოს მიმდევარი? (70) თვლის, რომ ცივილიზაცია არაფერია კარგი რამ ხალხისთვისარ მოიტანა? (71) მაგრამ მან განათლება მისცა თავის ქალიშვილს - დედაჩემს. (72) ბაბუას უბრალოდ სურს, რომ ცხოვრება ვცადო.

(ა. რიბაკოვის მიხედვით)

ანატოლი ნაუმოვიჩ რიბაკოვი (1911-1998) - რუსი მწერალი. ავტორია რომანებისა და მოთხრობების "დირკი", "ბრინჯაოს ჩიტი", "მძღოლები", "მძიმე ქვიშა" და ტეტრალოგიური რომანის "არბატის შვილები".

20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? დააკონკრეტეთ უპასუხეთ ნომრებს.

1) მთხრობელი პერსონაჟი არ შესულა უნივერსიტეტში მოგების გარეშე საჭირო თანხაქულები.

2) ბაბუას და შვილიშვილს ხუთი წელი არ უნახავთ ერთმანეთი, მაგრამ მათ შორის ყოველთვის იყო ურთიერთგაგება და მათი შეხვედრა ორივეს დიდი ხნის ნანატრი იყო.

3) მთხრობელის ოჯახი მეგობრული იყო, მას და მის მშობლებს შორის ურთიერთობა ნდობის საფუძველზე იყო აგებული.

4) გამოცდის დროს პერსონაჟმა-მთხრობელმა ვერ შეძლო საკუთარი აზრის ჩამოყალიბება ბილეთში შემოთავაზებულ თემაზე.

5) ბაბუას არ სურდა შვილიშვილის მიღება უმაღლესი განათლება, მას სჯეროდა, რომ შვილიშვილი სამუშაოდ უნდა წასულიყო და საკუთარი საარსებო მინიმუმი ეშოვა.

21. ჩამოთვლილთაგან რომელია ერთგული? დააკონკრეტეთ უპასუხეთ ნომრებს.

1) 11-12 წინადადებები წარმოადგენს ადამიანის გარეგნობის აღწერას.

2) 15-16 წინადადებები შეიცავს ადამიანის ქმედებების აღწერას.

3) 19-22 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.

4) 45-ე წინადადებაში მითითებულია 44-ე წინადადებაში ნათქვამის მიზეზი.

5) 67 და 68 წინადადებები კონტრასტულია შინაარსით.

22. 63-65 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ფრაზეოლოგიური ერთეული.

23. 46-51 წინადადებებს შორის იპოვე ერთი, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან გამოყენებით საჩვენებელი ნაცვალსახელი.დაწერე ნომერიამ წინადადებას.

ჩაწერეთ თითოეული ნომერი ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად.

24. „ანატოლი რიბაკოვი მკითხველს აცნობს პერსონაჟს, რომელიც გადის ცხოვრების რთულ პერიოდს - თვითგამორკვევის პერიოდს, თავისი ბედის ძიებას. შემთხვევითი არ არის, რომ ტექსტი შეიცავს გამოხატვის ისეთ სინტაქსურ საშუალებებს, როგორიცაა (A)____ (წინადადებები 33, 35) და (B)____ (წინადადებები 60-61, 68-70), რომლებიც გვეხმარება გავიგოთ გმირის მდგომარეობა. საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა გეხმარებათ გადალახოთ წარუმატებლობა. ასე რომ, შიგნით ამ მომენტშიპერსონაჟთან ყველაზე ახლოს მისი საყვარელი ბაბუაა. ბაბუა-შვილიშვილის ურთიერთობას ხაზს უსვამს ტროპი - (B) ______ (წინადადებები 3, 4). მთხრობელის ნამდვილი დამოკიდებულება მშობლების მიმართ გამოიხატება მოწყობილობით - (D) _____ (წინადადება 62) და ჩვენ გვესმის, თუ როგორ უყვარს ანატოლი რიბაკოვის მოთხრობის პერსონაჟს მშობლები და რცხვენია მისი წარუმატებლობის.

ტერმინების ჩამონათვალი: 1) რიტორიკული მიმართვა 2) შედარება

3) კითხვითი წინადადებები 4) ერთგვაროვანი წევრების სერია

5) ფრაზეოლოგია 6) ოპოზიცია

7) გაფართოებული მეტაფორა 8) ძახილის წინადადებები

9) ანტონიმები

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

Მე -2 ნაწილი

ამ დავალებაზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ პასუხის ფორმა No2.

25. წაკითხული ტექსტის მიხედვით დაწერეთ ესსე.

ფორმულირებაედა კომენტარი გააკეთეს ერთ-ერთ პრობლემაზე

რატომ. დაასაბუთეთ თქვენი აზრი უპირველეს ყოვლისა

კითხვის გამოცდილება, ასევე ცოდნა და ცხოვრებისეული დაკვირვება

(პირველი ორი არგუმენტი გათვალისწინებულია).

ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.

დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.

ვარიანტი 20 (USE-2015) ნაწილი 1 წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 1-3. (1) პირველი ოლიმპიური თამაშები ჩატარდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს, 2790 წლის წინ. (2)<...> სპორტი გაცილებით ადრე დაიბადა: წმინდა ოლიმპიაში პირველი თამაშების გახსნამდე ორი საუკუნით ადრე შეიქმნა მსოფლიო ლიტერატურაში დაცული სპორტული შეჯიბრის პირველი მოხსენება. (3) ეს იყო ტროას ომის დასასრულს ჩატარებული თამაშების აღწერა, იგი შედიოდა ჰომეროსის ილიადის ბოლო, ოცდამეათე სიმღერაში და ამ ეპიკური შეჯიბრებების პროტოტიპი, რა თქმა უნდა, ემსახურებოდა. ჰომეროსის დროის რეალური შეჯიბრებები. 1. ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას? 1) პირველი ოლიმპიური თამაშები ჩატარდა ძველ დროში - ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს, 2790 წლის წინ. 2) მსოფლიო ლიტერატურაში შემონახული სპორტული შეჯიბრის პირველი თხრობა ჰომეროსის ლექსში „ილიადა“ შევიდა. 3) ნამდვილი სპორტული შეჯიბრებები, რომლებიც გაიმართა ტროას ომის დასასრულს, აღწერილია ჰომეროსის ლექსში. 4) სპორტი დაიბადა პირველი ოლიმპიადის გახსნამდე ორი საუკუნით ადრე, რასაც ადასტურებს ჰომეროსის ლექსში „ილიადა“ პირველი სპორტული შეჯიბრებების აღწერა ტროას ომის დასასრულს. 5) სპორტის დაბადება ძველ დროში მოწმობს ჰომეროსის პოემის „ილიადას“ გვერდებზე, სადაც აღწერილია ტროას ომის დასასრულს, პირველ ოლიმპიურ თამაშებამდე ორი საუკუნით ადრე ჩატარებული სპორტული შეჯიბრებები. 2. ტექსტის მეორე (2) წინადადების უფსკრულიდან რომელი სიტყვა (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა გამოჩნდეს? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია). ამიტომ, თუნდაც, მაგრამ ამის მიუხედავად, ჯერ 3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა EXODUS-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი. გასვლა, -ა, მ 1) გასვლა smb. დუნდულიდან ი. 2) რაღაცის გადაჭრის საშუალება. სირთულე, რთული სიტუაციიდან თავის დაღწევა. აყვავებული და. იპოვეთ და. არსებული მდგომარეობიდან. ერთადერთი სწორი. 3) დასასრული, დასრულება, დასასრული; სმთ-ის შედეგი. I. საქმეები. I. ბრძოლა. I. ოპერაციები. ბედნიერი და. საწარმოები, საქმეები. ბოლოს, ბოლოს (რაღაცის დასასრულს). მეორე დღის ბოლოს. დღის ბოლოს. 4) [კაპიტალიზებული] რელიგიური. ძველი აღთქმის მეორე წიგნი (შეიცავს ლეგენდებს ეგვიპტეში ებრაელთა ცხოვრებისა და იქიდან წასვლის, მოსესათვის ათი მცნების მიცემის შესახებ და ა.შ.). 4. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სტრესის განლაგებისას: არასწორად იყო მონიშნული ასო ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა. საბაჟო ქლიავი tasA claLA 5. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში მონიშნული სიტყვა არასწორადაა გამოყენებული. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად. ძველ დროში მთელი მოსკოვი ბლინების ჭამას „სურდა“ - ხიტროვის ბაზრობის ბოლო ღარიბი კაციდან მოსკოვის მენეჯერამდე. დიდი ნოვგოროდის პირველი ხსენება გამოჩნდა "წარსული წლების ზღაპრში" 859 წელს, 1150 წლის წინ. ბაბილონის კალენდრის მიხედვით, წელიწადის ხანგრძლივობა იყო 360 დღე - ეს არის რამდენჯერ, ძველი ასტრონომების დაკვირვებით, მზის დისკი ჯდებოდა მნათობის წლიურ გზაზე. დახურული ROOT სისტემით მცენარეების დარგვა ხდება ნებისმიერ დროს გაზაფხულიდან შემოდგომამდე. ბუნებრივმა რესურსებმა, ისევე როგორც ტყეების სიუხვე და მოსახერხებელი მისასვლელი გზები, ხელი შეუწყო ამ ადგილებში შუშის და რკინის წარმოების განვითარებას. 6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად. მოათავსეთ ფეხსაცმელი მაგიდაზე ორი მაკრატელი დაწვა თოგები დაახლოებით ერთი და ასი რუბლი 7. დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან წინადადებები გრამატიკული შეცდომები მ.მინნარტას წიგნში „სინათლე და ფერი ბუნებაში“ 1) საქმის არასწორად გამოყენება აიხსნება ფსიქოლოგიური ეფექტით: არსებითი სახელის მოჩვენებითი ფორმა წინდებული ფირმის გაბრტყელებით. ჩინეთის ირგვლივ მოგზაურობამ, 2) სუბიექტსა და მეცნიერ ალექსეევის პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევამ დიდი ინტერესი გამოიწვია ჩინური ფოლკლორის მიმართ. გარგარი ყოველთვის სამხრეთად ითვლებოდა - 3) მშენებლობაში დარღვევად, თუმცა, სელექციონერების ძალისხმევის წყალობით, ეს ხე კარგად იზრდება და ნაყოფს იძლევა მოსკოვის მახლობლად მდებარე ბაღებში. 4) შეცდომა რუს მწერალთან ივან სერგეევიჩ ტურგენევთან წინადადების აგებისას, ერთგვაროვანი სიტყვებით თქვა, რომ „არასოდეს გამოიყენო უცხო სიტყვები, რუსული - 5) წინადადების არასწორი კონსტრუქცია რუსული ენა იმდენად მდიდარი და მოქნილია, რომ ჩვენ გვაქვს. არაფერი წაართვა მათ, ვინც ჩვენზე ღარიბია ზმნიზედ ფრაზებში" ვისაც აქვს ინფორმაცია, აქვს 6) დარღვევა სიტუაციის აგებაში და აქვს უპირატესობა კონკურენტებთან მიმართებაში მონაწილეობით ბრუნვის სასჯელი - ამ პრინციპს ყველა გამონაკლისის გარეშე იცავს - 7) საწარმოს წინადადებების არასწორი აგება - ბაზრის მონაწილეები ირიბად. მეტყველება 8. განსაზღვრეთ სიტყვა, რომელშიც არ არის გამოსაცდელი ძირის დაუხაზავი ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით. r...resource pr...პროგნოზირება სტრატეგიული...გიკური აღქმა...წყლის დედა ან...მარცხნივ 9. გამოავლინეთ სერია, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია ორივე სიტყვაში პრეფიქსში. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით. თავშესაფარი, თავშესაფარი, პრი...გამხნევებული, გამხნევებული, გაბრაზებული... ჩახუტება, დაწერე... გაქცევა... გაქცევა, გარეშე... კვალის გარეშე... წადი, გაგზავნა... გაგზავნა 10 ცარიელ ადგილას დაწერე სიტყვა, რომელშიც ასო I წერია... შენ გატაცებული ხარ... ჩემი 11. იპოვე წინადადება, რომელშიც NOT იწერება განუწყვეტლივ სიტყვასთან. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა. მცენარეულ ჩაის უფრო სწორად ეწოდებოდა (არა) ჩაი, არამედ მცენარეული სასმელები, რადგან ისინი შეიცავს ან ძალიან ცოტას ან საერთოდ არ შეიცავს ჩაის ფოთლებს. ჟურნალი "მეცნიერება და ცხოვრება" (მეტჯერ) აქვეყნებდა სტატიებს გენეტიკური ინჟინერიის მიღწევების შესახებ. მეცნიერები მთელ მსოფლიოში ჯერ კიდევ ცდილობენ გაიგონ, ტურინის სამოსელი არის (არა) ადამიანის ხელით შექმნილი ნამუშევარი თუ მხატვრის ნახატი. ფული (უფრო სწორად, ბანკნოტები - მონეტები და ბანკნოტები) არის (არა მხოლოდ) გადახდის საშუალება, არამედ კაცობრიობის კულტურული მემკვიდრეობა, მისი ისტორიული მეხსიერების არქივი. ობობები შეიძლება იყოს (არა) ყველაზე მიმზიდველი არსებები, მაგრამ მათი ქმნილება - ქსელი - აღფრთოვანებულია ენტომოლოგების მიერ. 12. დაწერეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება განუწყვეტლივ. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა. ზამთრის დადგომისას, ფოთლები (FOR) ხშირად რჩება ყლორტებზე და ხეს, განსაკუთრებით ყლორტების ზედა ნაწილში, არ აქვს დრო, რომ (მთლიანად) მომწიფდეს. ასევე, ღია რჩება კითხვა: რამდენად საზიანოა მობილური ტელეფონები ცოცხალი ობიექტებისთვის? 13. ვისურვებდი, რომ ვირუსული დაავადებების მკურნალობის სფეროში გაჭიანურებული „შუა საუკუნეები“ საბოლოოდ წარსულს ჩაბარდეს. ნებისმიერი რეფორმა მტკივნეულია, რადგან საზოგადოებრივი აზრი ინერტულია, მაგრამ განათლების რეფორმა ორმაგად მტკივნეულია: ძალიან ბევრი ინტერესი იკვეთება განათლების სფეროში. (არა) მიუხედავად ებოლას ცხელების ახალი მსოფლიო პანდემიის შესახებ შიშების მართებულობისა, მეცნიერებს ჯერ არ (როგორც ჩანს) ჯერ არ გაუგიათ ამ დაავადების ბუნება. 14. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია NN. წაკითხვის ერთ-ერთი სახეობა - სიღრმისეული (1) - გულისხმობს წაკითხულის ღრმა ათვისებას (2), გააზრებას (3) და ინფორმაციის შენარჩუნებას მასზე შემდგომი მითითებისთვის. ასეთი წაკითხვის ეფექტურობა იზრდება, თუ ინფორმაცია ჩაიწერება (4) არა მხოლოდ მეხსიერებაში, არამედ ქაღალდზეც. 15. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც თქვენ უნდა დააყენოთ ერთი მძიმე. 1) რაციონალური კითხვა გულისხმობს არა მხოლოდ სასარგებლო ინფორმაციის პირდაპირ შერჩევას, არამედ ამ ინფორმაციის გააზრებას. 2) განათების ცვლილებამ ლანდშაფტი მზიანი ყვითელი ან რუხი-იასამნისფერი გახადა. 3) ერთგვარი სულიერი გახსნილობა და კეთილგანწყობა განასხვავებს ამ შესანიშნავად შესრულებულ ტილოს. 4) თავად პოეტი ხან მოაზროვნე იყო, ხან მხიარული, ხან მკაცრი და ცხარე, ხან მეგობრული და ნაზი. 5) კიპრენსკი არა მხოლოდ პატივს სცემდა პუშკინს, როგორც პოეტს, არამედ კერპად აქცევდა მას როგორც პიროვნებას და როგორც მეგობარს. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს. სილამაზის გრძნობის შინაგანი ღირებულება (1), რომელსაც ფლობს მხატვარი (2) უნებურად ანათებს (3) მის მიერ შექმნილ პორტრეტს (4), თუმცა ამ გალერეის ყველა პერსონაჟი არ ჰგავს სილამაზის კლასიკურ იდეალს. 16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს. ეროვნული ენა (1) რა თქმა უნდა (2) არაერთგვაროვანია თავისი შემადგენლობით. არის (3) მაგალითად (4) შესამჩნევი განსხვავებები საზოგადოების სხვადასხვა სეგმენტის წარმომადგენლების მეტყველებაში; სხვადასხვა ენობრივი საშუალებები გამოიყენება სხვადასხვა საკომუნიკაციო სიტუაციებში. 18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ რიცხვი, რომლის ადგილას წინადადებაში მძიმით უნდა გამოვიდეს. M.Yu-ს დროს. ლერმონტოვი (1) ივანე დიდის სამრეკლო იყო ყველაზე მაღალი შენობა ქალაქში (2) სიყვარული (3), რომლისთვისაც (4) პოეტმა გამოხატა ლექსში "საშკა" სამი ყოვლისმომცველი სიტყვით: "ძლიერი, ცეცხლოვანი და ნაზი. .” 19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს. დაავადებული მცენარეების ქიმიკატებით მკურნალობა სახლში არ არის რეკომენდირებული (1) ვინაიდან არ არსებობს არც ერთი პესტიციდი დამტკიცებული სახლის გამოყენებისთვის (2) და ამიტომ (3) თუ ცოტათი მაინც ზრუნავთ თქვენს ჯანმრთელობაზე (4) არ უნდა გამოიყენოთ ქიმიკატები შენობაში. 17. წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 20-25 დავალებები. (1) შურა ძალიან უნარიანი იყო: ლიტერატურა და მათემატიკა, ქიმია და ისტორია, მუსიკა და ნახატი - ყველაფერი მას საოცრად მარტივად მოჰყვა. (2) ”ის ავლენს განსაკუთრებულ მიდრეკილებებს ზუსტი მეცნიერებებისა და ჰუმანიტარული მეცნიერებების მიმართ”, - წერდნენ ისინი მის პროფილში წლიდან წლამდე. (3) ანა ივანოვნა ყოველთვის ამბობდა, რომ ეშინოდა ამ მრავალმხრივი შესაძლებლობების: ცუდია, თუ ადამიანმა არ იცის როგორ მოახდინოს თავისი სურვილები და მისწრაფებები ერთ რამეზე. (4) "რამდენიც არ უნდა გახდე მოყვარული, ცოტათი ყველაფერი," წუხდა იგი. (5) მაგრამ უფროს კურსზე შურამ განაცხადა, რომ მასწავლებელი იქნებოდა და მტკიცედ დადგა ამაზე. (6) ”ასეთი უნარიანი - და მასწავლებელი! - თქვა ბევრმა. - (7) მაგრამ შენთვის ყველა კარი ღიაა - ასეთი შესაძლებლობებით წადი სადაც გინდა, პროფესორი იქნება ეს თუ მხატვარი. - (8) "კარგია, თუ უნარი გაქვს", მშვიდად უპასუხა შურამ. - (9) ვის უნდა ჰყავდეს ისინი, თუ არა მასწავლებელი“. (10) ვფიქრობ, მან ეს გადაწყვეტილება მიიღო ისევე, როგორც მე: ჩვენ ძალიან გვიყვარდა ანა ივანოვნა. (11) ბავშვობიდან ის ჩვენთვის იყო ისეთი ადამიანი, როგორიც გვინდოდა ყველაფერში. (12) ”იცით,” შჩურა ხშირად ამბობდა, ”ყოველი განწყობა შეიძლება მოხდეს. (13) ხანდახან მეჩვენება: ჩემთან ყველაფერი ცუდია და არაფერი კარგი არასოდეს მოხდება... (14) მე მოვალ მასთან, ცოტა ხანს დავჯდები და ისე წამოვალ, თითქოს ყველაფერი კარგადაა და ცუდი არაფერი მომხდარა. (15) მის გარშემო თბილია! (16) თბილი და ნათელი. (17) მან იცის როგორ შექმნას ასეთი განსაკუთრებული კლიმატი თავის გარშემო. (18) შესაშური ხარისხი - ჩვენ გვსურს ამის გაკეთება!” (19) თავად შურას სულ სხვა ხასიათი ჰქონდა. (20) კლასში ყველას არ უყვარდა ის. (21) ბევრს აღიზიანებდა მისი დამცინავი, ბასრი ენა; ეს აღარ იყო იუმორი, როგორც ანა ივანოვნას, არამედ ირონია - და საზიზღარი. (22) მაგრამ ანა ივანოვნამ თქვა: ”ის ჩვენთან კუს ჰგავს - ჭურვი მყარია, მაგრამ შიგნით რბილია”. (23) და ეს მართალი იყო. (24) მათთან, ვისთანაც შურა იყო მიბმული, ვისთანაც მეგობრობდა, მან იცოდა, როგორ უნდა ყოფილიყო ძალიან გულითადი და ძმურად მოსიყვარულე. (25) ომის წინა დღეს დავამთავრეთ მეათე კლასი. (26) ძმასთან ერთად წავედი ლენინგრადში. (27) შურა ტურისტებთან ერთად მიდიოდა კავკასიაში. (28) მხოლოდ მისი გზა მიდიოდა არა კავკასიაში, არამედ გორკის საარტილერიო სკოლამდე და იქიდან, ექვსი თვის შემდეგ, ფრონტზე. (29) ჩვენ მხოლოდ ვიცოდით, რომ შურა ცოცხალი იყო და სადღაც უკრაინაში იყო. (30) და აი, ის ჩემთანაა. (31) რა დაემართა მას? (32)წინა. (33) გარემოცვა კიევთან ახლოს. (34) წელიწადნახევარი პარტიზანულ რაზმში უკრაინაში. (Z5) დაჭრილი, საავადმყოფო, ისევ წინა. (36) მან არ იცის როგორ ან არ სურს დეტალების თქმა. (37) მე ძალიან ბედნიერი ვარ მასზე. - (38) უკვე მივიღე მათემატიკის საკორესპონდენტო კურსზე. - (39) რომელი ინსტიტუტი? - (40) კიევის პედაგოგიური. (41) უნდა გენახათ, რა ხდება იქ! (42) სკოლები თითქმის ყველა განადგურდა. (43) და იქაც კი, სადაც ისინი გადარჩნენ, არაფერია, მხოლოდ კედლები. (44) ბევრგან, ბიჭებმა თავად შელესეს, შეღებეს, დაამონტაჟეს ღუმელები - ყველაფერი საკუთარი ხელით. (45) რა მშვენიერი ბიჭებია, მხოლოდ თქვენ რომ შეგეძლოთ მათი ნახვა! (46) და ერთ სოფელში იყო საინტერესო ამბავი. (47) იქაც ბავშვებმა თავად ააშენეს სკოლა საკუთარი ხელით. (48) ყველაზე მეტად მათ ენატრებოდათ წიგნები - იმ დროს ყოველი დაბეჭდილი გვერდი ოქროში ღირდა. (49) და შემდეგ ერთ მართლაც მშვენიერ დღეს ამანათი მოდის. (50) არა ვინმეს სახელით - მხოლოდ ამა და ასეთ სკოლაში. (51) ხსნიან პაკეტს - წიგნებს! (52) დიახ, რა! (53) გოგოლი, ჩეხოვი, ბელინსკი, დობროლიუბოვი, "მშვიდი დონი", "ახალგაზრდა მცველი" - ერთი სიტყვით, ოცი ტიტული და ყველა ყველაზე საჭირო ნივთი. (54) სად? (55) არაფერია ცნობილი. (56) ორი თვის შემდეგ იყო წიგნების კიდევ ერთი ამანათი. (57) და ასე მთელი წელი. (58) და სულ ახლახან გაირკვა: ერთმა გოგონამ დაამთავრა ეს სკოლა, რომელიც შემდეგ წავიდა მოსკოვში ნათესავების მოსანახულებლად და უამბო, როგორ აღადგინეს ბავშვებმა სკოლა და რამდენად ცუდად იყვნენ ისინი წიგნებით. (59) და მისი ბიძა არის ინჟინერი, წიგნების დიდი მოყვარული, მას აქვს შესანიშნავი ბიბლიოთეკა. (60) ამიტომ მან დაიწყო მათთვის ამანათების გაგზავნა. - (61) მე მთლიანად დავიწყე შენთან საუბარი! - მიხვდა. - (62) არსად წახვედით, მუდამ მოსკოვში იყავით? - (63) ყოველთვის. (64) ის სახურავზე მორიგეობდა, ასანთებს აქრობდა - ეს არ გაგიკვირდებათ. - (65) არ დამვიწყებია, როგორ უნდა გაკვირვებულიყავი... (66) როგორც ჩანს, დავიწყე შურის ცვლილების გაგება. (67) ადრე, ის ძალიან იშვიათად, თუნდაც უახლოეს მეგობრებთან ერთად, შეეძლო ასე ვნებიანად, ასე ღიად საუბარი. (68) ახლა კი კუს ნაჭუჭი, რომელზეც ოდესღაც ასე სწორად ლაპარაკობდა ანა ივანოვნა, აღარ იყო (69) „მაგრამ ის ძალიან კეთილია“, გავიფიქრე მე. (70) ის არ გახდა უფრო კეთილი, არა, ის ყოველთვის ასე იყო, მაგრამ ახლა მას არ რცხვენოდა ამის. (ფ. ვიგდოროვას მიხედვით) ფრიდა აბრამოვნა ვიგდოროვა (1915-1965 წწ.) - მწერალი, ჟურნალისტი, პუბლიცისტი. სკოლაში მუშაობამ FA მომცა. ვიგდოროვას აქვს უამრავი მასალა ფიქრისა და დაკვირვებისთვის, რაც ასახულია წიგნებში "ჩემი კლასი", "გზა სიცოცხლისკენ", "ეს არის ჩემი სახლი", "ჩერნიგოვკა", "ოჯახური ბედნიერება", "საყვარელი ქუჩა". 20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები. 1)მასწავლებელს ანა ივანოვნას უყვარდათ მისი მოსწავლეები და ყველაფერში მაგალითი იყო მათთვის. 2) სკოლის დამთავრების შემდეგ, მოთხრობის გმირმა შურამ მტკიცედ გადაწყვიტა გამხდარიყო მასწავლებელი ზუსტად ანა ივანოვნას მაგალითის წყალობით. 3) დიდი სამამულო ომის დროს შურა იბრძოდა სამშობლოს დასაცავად, დაიჭრა, გარშემორტყმული იყო, იბრძოდა პარტიზანულ რაზმში, შემდეგ ისევ ფრონტზე იყო. 4) შურამ დაამთავრა კიევის პედაგოგიური ინსტიტუტი და ემზადებოდა მათემატიკის სასწავლებლად, მაგრამ ომმა ხელი შეუშალა ამ გეგმებს. 5) ომმა გავლენა მოახდინა შურას ხასიათზე: ის გახდა უფრო მკაცრი, ჩაკეტილი და არაკომუნიკაბელური. 21. ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები. 1) 12-18 წინადადებები განმარტავს რა არის ნათქვამი მე-11 წინადადებაში. 2) 21-ე წინადადება ხსნის 20-ე წინადადების შინაარსს. 3) 25-28 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას. 4) 46-51 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას. 5) 66-68 წინადადებები ჩამოთვლის თანმიმდევრულ მოვლენებს. 22. 66-68 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ანტონიმები (ანტონიმური წყვილი). 23. 19-24 წინადადებებს შორის იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან საკუთრებითი ნაცვალსახელის გამოყენებით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი. 24. „მთხრობელი ძალიან თბილად ეპყრობა თავის თანაკლასელს შურას. იგი ამჩნევს მის ხასიათში მომხდარ ცვლილებებს, რაც ტექსტში გამოხატულია სხვადასხვა გამოხატვის საშუალებების გამოყენებით. შურას გახსნილობა ხაზგასმულია მეტყველების ისეთი ფორმებით, როგორიცაა (A) _______ (წინადადებები 61-65), ხოლო მის ყურადღებას სკოლის აღმშენებელ ბავშვებს ხაზს უსვამს გამოხატვის სინტაქსური საშუალებებით: (B) _____ (წინადადებაში 44), (C). ) ___________ (წინადადებები 41, 45). შურას პროფესიის არჩევა შემთხვევითი არ არის; ამას მოწმობს მისი დამოკიდებულება ბიჭების მიმართ, რომელიც გამოიხატება მის გამოსვლაში ისეთი ტროპის დახმარებით, როგორიცაა (G) ______ ("მშვენიერი ბიჭები" წინადადებაში 45). ტერმინების ჩამონათვალი: 1) სასაუბრო სიტყვები 2) მეტაფორა 3) წიგნის სიტყვები 4) შესავალი სიტყვები 5) ძახილის წინადადებები 6) დიალოგი 7) კითხვითი წინადადება 8) წინადადების ერთგვაროვანი წევრების რაოდენობა 9) ეპითეტი ვარიანტი 20. პასუხები. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 45<или>54 მაგრამ<или>მაგრამ 3-მა დადო ძველები<или>ყოფილი დამწვრობა 35172 სტრატეგიული თავშესაფარი გადაარჩინა<или>შენახული თავშესაფარი მეგობრული უნივერსალურად მნიშვნელოვანი ხელებით არ არის დამზადებული<или>ასევე სასწაულებრივი<или>ასევე 123<или>ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა 12<или>21 12<или>21 1234<или>ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა 2 1234<или> <или>ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა 123<или>ამ რიცხვების ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობა აქამდე<или>nowbefore 21 6859 ამოცანების მიახლოებითი დიაპაზონი ავტორის პოზიცია 1. ადამიანური არსის გამოვლენის პრობლემა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ გარემოებებში. (როგორ მოქმედებს სხვადასხვა ცხოვრებისეული გარემოება ადამიანის არსის გამოვლინებაზე?) 1. ცხოვრებისეული გარემოებები, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს ადამიანის არსის გამოვლინებაზე. ასე რომ, შურა, მოთხრობის გმირი, უფრო გახსნილი გახდა, არ ერიდებოდა გრძნობების გამოხატვას და უფრო რბილი გახდა. 2. ომის გავლენის პრობლემა ადამიანის ხასიათზე. (როგორ მოქმედებს ომი ადამიანის ხასიათზე?) 3. მასწავლებლის გავლენის პრობლემა ცხოვრების გზის არჩევაზე. (რა გავლენას ახდენს მასწავლებელი ადამიანის პროფესიის არჩევაზე, ცხოვრების გზაზე?) 2. სამხედრო სირთულეები ამჟღავნებს ადამიანის ნამდვილ არსს, ავლენს ადამიანურ თვისებებს, რომლებიც მშვიდობიან დროს ადამიანებს ეფარებათ. 3. მასწავლებელი, რომელსაც მოსწავლეები პატივს სცემენ და უყვართ, მათთვის ცხოვრების მაგალითი ხდება. ამრიგად, ანა ივანოვნამ გავლენა მოახდინა მოთხრობის გმირის შურას ცხოვრების გზის არჩევაზე.

ისტორიის მეცნიერებათა კანდიდატი ეკატერინა ციმბაევა

2014 წლის 7 თებერვალს სოჭში ზამთრის ოლიმპიური თამაშები გაიხსნება. კიდევ ერთხელ გველოდება წმინდა ოლიმპიური ცეცხლის საზეიმო ანთება. ოლიმპიური ბანერის ხელში კიდევ ერთხელ, სპორტსმენები და მოსამართლეები ფიცს დადებენ სამართლიანი თამაშიდა სამართლიანი მსაჯი. და იქნება აღფრთოვანება სპორტული მიღწევებით, გამარჯვებების სიხარული - და დამარცხების გარდაუვალი სიმწარე. და, დიდი ალბათობით, იქნება საუბარი მორალის დაცემაზე, სპორტსმენების და მოსამართლეების საეჭვო ქმედებებზე. და მიუწვდომელი მწვერვალების მსგავსად, ძველი საბერძნეთის პირველი ოლიმპიური თამაშები კვლავ გაჩნდება საუკუნეების სიღრმეში, რომლის სულის აღდგომაც ოდესღაც პიერ დე კუბერტენმა სცადა, სული, რომელიც ცხოვრობს ოლიმპიური ცეცხლის ენებზე, მზით განათებული. უძველესი ოლიმპიადა ტარდება ყველაზე გრძელი სარელეო რბოლით. მაგრამ მართლა ასე სუფთა, პატიოსანი და უდანაშაულო იყო ყველაფერი ამ დღეებში? უძველესი ოლიმპიადა? როგორი იყო სპორტი საწყის ეტაპზე?

ეტლების რბოლა. ნახატი ძველ ბერძნულ ვაზაზე, დაახლოებით 510 წ.

დისკის მსროლელი. ბრინჯაოს ქანდაკებამოქანდაკე მირონის ნამუშევარი, დაახლოებით 460-450 წწ.

ჰომეროსის მარმარილოს ბიუსტი. ილიადასა და ოდისეის ნახევრად მითიური ავტორის მთელი სიცოცხლის გამოსახულება არ შემორჩენილა, მაგრამ ასე წარმოუდგენია მას ჩვენს წელთაღრიცხვამდე II საუკუნეში შესრულებული ბიუსტის ავტორი.

ძველი ბერძენი მოკრივე. ბრინჯაოს ქანდაკება 200-300 წწ. სპორტსმენის ხელებს იცავს მსხვილფეხა რქოსანი ტყავის თასმები, რომლებიც დახვეულია ხელისგულებზე.

პირველი ოლიმპიური თამაშები ჩატარდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს, 2790 წლის წინ. მაგრამ სპორტი გაცილებით ადრე დაიბადა. წმინდა ოლიმპიაში პირველი თამაშების გახსნამდე საუკუნით ან თუნდაც ორი საუკუნით ადრე შეიქმნა პირველი მოხსენება მსოფლიო ლიტერატურაში დაცული სპორტული შეჯიბრის შესახებ. ეს იყო ტროას ომის დასასრულს ჩატარებული თამაშების აღწერა. იგი შედიოდა ჰომეროსის ილიადას ბოლო, ოცდამეათე სიმღერაში. ამ ეპიკური შეჯიბრებების პროტოტიპი, რა თქმა უნდა, ემსახურებოდა ჰომეროსის დროის ძალიან რეალურ შეჯიბრებებს. ჰომეროსული ჰექსამეტრები თავისი დიდებული საზეიმოთი ქმნიან ღვთაებრივი სილამაზის განცდას, რაც ხდება. თუმცა, ჩვენ ვეცდებით მათ მივატოვოთ და შინაარსის მკაცრად დაცვით, ძველი ეპოსის ენა გადავიტანოთ თანამედროვე ენაზე. სპორტული ანგარიში. ნაცნობ ენაზე რომ ვთქვათ, არ გვეჩვენება მტკივნეულად ნაცნობი ის, რაც მაშინ მოხდა?

სპორტული თამაშები მოეწყო გამოჩენილი ბერძენი მხედართმთავრის პატროკლეს ხსოვნას. მათში მონაწილეობის მისაღებად მიიწვიეს აქაური სამყაროს საუკეთესო სპორტსმენები, რისთვისაც შეიქმნა მნიშვნელოვანი საპრიზო ფონდი. კონკურსის სპონსორი და ამავდროულად მთავარი მოსამართლე იყო თავისი დროის ერთ-ერთი უმდიდრესი ადამიანი, ცნობილი სახელმწიფო და სამხედრო პირი აქილე პელიდესი (თესალია). შეჯიბრებები რვა სპორტში გაიმართა და მაყურებლის დიდი ინტერესი გამოიწვია.

თამაშები ერთ-ერთი ყველაზე მეტად გაიხსნა თვალწარმტაცი ხედებისპორტი: დოღი დაწყვილებულ ციგაებზე. საპრიზო ფონდი მოიცავდა ჯილდოებს:

პირველი ადგილისთვის - ახალგაზრდა მონა და უზარმაზარი სამფეხა (მწვადი) ხორცის კერძების მოსამზადებლად;

მეორე ადგილისთვის - საუცხოო კვერნა, რომელიც საუკეთესო ძმისგან იყრება;

მესამე ადგილისთვის - ვერცხლის სარეცხი;

მეოთხე ადგილისთვის - ორი ტალანტი ოქრო (ტალანტი იყო იმ დროის უდიდესი ფულადი და წონის ერთეული);

მეხუთე ადგილისთვის - დიდი ღვინის ჭიქა.

რბოლებში მონაწილეთა რაოდენობაზე შეზღუდვები არ იყო, მაგრამ სტარტზე მხოლოდ ხუთმა გუნდმა დაიწყო, რადგან სპორტსმენებს არ სურდათ ასპარეზობა მინიმუმ რაიმე სახის ჯილდოს მიღების გარანტიის გარეშე. ფავორიტები იყო ბერძნული კვერნა, რომელსაც ევმელუს ადმეტიდასი (თესალია) ამხედრებდა და ადგილობრივი ტროას ცხენოსანი წყვილი დიომედეს ტიდიდესი (არგოსი). ძმების აგამემნონისა და მენელაუს ატრიდების (მიკენები) გუნდს, რომელსაც უმცროსი ძმა ხელმძღვანელობდა, ასევე ჰქონდა წარმატების გარკვეული შანსები. ცნობილი ყოფილი სპორტსმენის და ახლა სახელმწიფო მოღვაწის ნესტორ ნელისის პილოსის ცხენებს ხელმძღვანელობდა მისი ვაჟი ანტილოქე, რომელმაც ისარგებლა მამის რჩევებითა და გამოცდილებით. მერიონ მოლას კრეტულ წყვილს, რომელიც საგრძნობლად ჩამორჩებოდა მეტოქეებს გუნდის ლიდერობის ტექნიკით და ცხენების ხარისხით, პრაქტიკულად არ ჰქონდათ იმედები, მაგრამ სტარტში შევიდნენ მინიმუმ მეხუთე ადგილის გარანტიის მოლოდინში. მთავარი მოსამართლის, დიდი და გავლენიანი აქილევსის გადაწყვეტილებით, ფსონები აკრძალული იყო, მაგრამ ფაქტობრივად მოქმედებდა და მრავალრიცხოვანმა მაყურებელმა მთავარი ფსონები დადო პირველი ორი გუნდის გამარჯვებაზე.

რბოლის მანძილი შედგებოდა ერთი წრე; მთავარი ტრიბუნიდან ყველაზე შორს მოხვევების სისწორის მონიტორინგისთვის სპეციალური მსაჯი გაგზავნეს. როგორც მოსალოდნელი იყო, დისტანციის პირველი მეტრიდან ლიდერობენ ევმელუს ადმეტიდესი და დიომედეს ტიდიდესი. მათ შორის ბრძოლა გახდა რბოლის მთავარი მომენტი, მაგრამ თესალიელის მცდელობა, რომ გასწრებოდა მოწინააღმდეგეს მღელვარე დამთავრებული მღელვარებით, კატასტროფულად დასრულდა: ეკიპაჟის ავარიის გამო, ევმელუსი დაეცა და იძულებული გახდა დაეტოვებინა რბოლა. დიომედესმა გამარჯვება იზეიმა. მეორე ადგილისთვის მენელაოს ატრიდისა და ახალგაზრდა ანტილოქეს გუნდი იბრძოდა. აზარტულმა ახალგაზრდამ გარისკა მტერთან მიახლოება და უფრო გამოცდილმა მენელაუსმა აირჩია ცხენების დაჭერა, რათა თავიდან აეცილებინა შეჯახება, რომელიც სერიოზულ დაზიანებებს ემუქრებოდა ცხენებისა და მძღოლებისთვის. ამგვარად, გამარჯვებული დიომედეს შემდეგ, ანტილოქემ დაასრულა, რასაც მოჰყვა მენელაოსი, რომელიც აღშფოთებული იყო არაკეთილსინდისიერი მიღებით; უკანასკნელი, ვინც მიაღწია, როგორც მოსალოდნელი იყო, იყო კრეტელი მერიონი, მაულის ვაჟი. ყველასთვის საყვარელი ევმელუსი მოვიდა, სამწუხაროდ, ფეხით.

კონკურსის დასრულებისთანავე, გამარჯვებულმა დიომედესმა, მიატოვა ცხენები, სასწრაფოდ მივიდა დაჯილდოების ცერემონიაზე და მიღებული პრიზები დაუყოვნებლივ გადასცა თანაშემწეებს. თუმცა, სპონსორმა და მთავარმა მოსამართლემ აქილევსმა მიიღო მოულოდნელი გადაწყვეტილებადარჩენილი პრიზების განაწილების შესახებ. მისი თანამემამულე ევმელუსის რბოლიდან გაყვანით შეწუხებულმა შემდეგი განცხადება გააკეთა: იმის გამო, რომ რბოლის დროს ევმელუს ადმეტისის გუნდი ლიდერობდა და ტექნიკური ავარია სპორტსმენის ბრალი არ იყო, მეორე. ადგილი ენიჭება თესალიელს! ვინაიდან ფსონების მონაწილეთა უმეტესობა ფსონს დებს ფავორიტზე, მოსამართლის გადაწყვეტილებას გულშემატკივრების დიდი მხარდაჭერა ჰქონდა. პილოსის დელეგაციამ, გავლენიანი ნესტორის ხელმძღვანელობით, მაშინვე გააპროტესტა ანტილოქეს უფლებების აშკარა დარღვევასთან დაკავშირებით, რომელმაც ფაქტობრივად მეორე ადგილი მოიპოვა. დახურული მოსმენის შემდეგ, საჩივარი დაკმაყოფილდა: ანტილოქემ მიიღო პრიზი მეორე ადგილისთვის, ხოლო ევმელუსმა მიიღო დამატებითი ჯილდო "საცხენოსნო სპორტში წარჩინებისთვის".

თავის მხრივ, მიკენის დელეგაციამ მოითხოვა ინციდენტის დაგმობა, რის შედეგადაც ანტილოქემ არაკეთილსინდისიერი ტაქტიკით მოიპოვა უპირატესობა და დაამარცხა მენელაოსი. სადისციპლინო კომისიის სხდომაზე ანტილოხმა აღიარა თავისი შეცდომა და დაჟინებით მოითხოვა, რომ ეს ქმედება იყო უნებლიე. კონკურსის შედეგები ძალაში იქნა აღიარებული ცვლილებების გარეშე. მენელაუს ატრიდი იძულებული გახდა დაკმაყოფილებულიყო მესამე ადგილით; მეოთხე ადგილის პრიზი მის მოლოდინს გადააჭარბა კრეტელ მერიონს. მეხუთე ჯილდო გამოუთხოვებელი დარჩა და ის თავად ნესტორ ნელიდს გადაეცა სპორტის განვითარებისთვის გაწეული სამსახურის აღსანიშნავად. ამ გადაწყვეტილებით აქილევსს სურდა დაემშვიდებინა პილიელები, გაღიზიანებული ანტილოქესა და ფეხით მოსიარულე ევმელოსის უსამართლო განტოლებით.

ასეთი გამძაფრებული ვნებების შემდეგ მეორე ტიპის შეჯიბრმა, კრივმა, სპორტსმენებისა და მაყურებლების დიდი ყურადღების გარეშე ჩაიარა. საპრიზო ფონდი მცირე იყო: პირველი ადგილისთვის - ჯორი, მეორესთვის - თასი. უდავო ფავორიტი, მრავალი შეჯიბრის გამარჯვებული, ერთადერთ ბრძოლაში შეხვდა პროფესიონალი მოკრივეენეასი (პანოპეა) და მემკვიდრეობითი სპორტსმენი ევრიალუსი (ფეაკია). მტკივნეული დაჭერების სერიის გამოყენებით (აკრძალულია კონკურსის წესებით, მაგრამ რატომღაც მსაჯებმა ვერ შეამჩნიეს), პანოპიანმა დაარტყა თავისი მეტოქე, ისე რომ მან ვერც კი შეძლო დაჯილდოების ცერემონიაზე წასვლა.

მაგრამ კონკურენციაში კლასიკური ჭიდაობა. როგორც კრივში, პრიზები გადაეცათ მხოლოდ ფინალში მონაწილეებს, სადაც მოჭიდავეები შედიოდნენ წინასწარი ბრძოლების გარეშე, უბრალოდ რეიტინგში პოზიციის მიხედვით. პირველ ადგილზე დაჯილდოვდა უზარმაზარი ძვირადღირებული მწვადი, რომლის ღირებულება 12 აშშ დოლარია. (ერთი ჩვეულებრივი ერთეულიმაშინ ხარს უდრიდა), მეორესთვის - 4 აშშ დოლარის ღირებულების მონა. ფინალისტების შანსები - ყველაზე ცნობილი მათ თანამედროვეებს შორის, უთვალავი ბრძოლების გმირები აიაქს ტელამონიდები (სალამინი) და ოდისევს ლაერტისი (იტაკა) - თანაბარი იყო. ხანგრძლივი ბრძოლის შემდეგ, რომელმაც წარმატება არავის მოუტანა, ოდისევსმა მიმართა არალეგალურ ტექნიკას, მოწინააღმდეგე ააფეთქეს და მხრის პირებზე დაადო. გამარჯვება უსამართლოდ ჩათვალეს და ახალი ბრძოლა დაინიშნა. მაგრამ ეს არ ავლენდა არავის უპირატესობას. არ სურდა შეჯიბრის ზედმეტად გახანგრძლივება და სპორტსმენების დაღლილობა, მთავარმა მოსამართლემ გადაწყვიტა გაეუქმებინა მესამე რაუნდი და ორივე ფინალისტისთვის თანაბარი ჯილდოები მიენიჭა (პირველი ადგილის მფლობელი ვალდებული იყო მეტოქეს 4 კუბური მეტრი დაებრუნებინა).

შემდეგი გამართული კონკურსის საპრიზო ფონდმა მონაწილეთა შესანიშნავი შემადგენლობა მიიპყრო. პირველი ადგილი დაჯილდოვდა ვერცხლის თასით, მეორე - ნასუქებული ხარი, ხოლო მესამე - ნახევარი ტალანტი ოქრო. სასტარტოში აიღეს ცნობილი ჩემპიონი აიაქს ოილიდი (ცენტრალური საბერძნეთი), დაუღალავი ოდისევსი და იგივე ანტილოქე ნელიდი, მრავალი იუნიორთა შეჯიბრის გამარჯვებული, რომელიც პირველად მონაწილეობდა მოზარდთა შეჯიბრში. აიაქს ოილიდი ლიდერობდა მთელ მანძილზე, მაგრამ მოულოდნელად ჩამოცურდა, მან ხელიდან გაუშვა ოდისევსის გამარჯვება. ახალგაზრდა ანტილოქე, რომელმაც მესამე ადგილის პრიზი მიიღო, მაღალი შეფასება მისცა სპორტული ფორმაპირველი პრიზიორი, რომელსაც, მისი თქმით, მხოლოდ მთავარი მსაჯის და თავად სპონსორი აჩილ პელიდესის ფიზიკური მომზადება შეეძლო. საჯაროდ გამოთქმული ქების მადლიერების ნიშნად, სპონსორმა დააჯილდოვა ახალგაზრდა ნიჭი მისი პრიზის გაორმაგებით მთელ ოქროდ!

გამოცხადებული მეომრების ბრძოლა სრულად სამხედრო იარაღიშეჩერდა მაყურებლების თხოვნით, რომლებიც არ იყვნენ დარწმუნებული მონაწილეებისა და საკუთარი უსაფრთხოებაში. აიაქს ტელამონიდესსა და დიომედეს ტიდიდესს, რომლებიც ბრძოლაში წესების გარეშე შევიდნენ, მათ მიერ განხორციელებული რამდენიმე სიცოცხლისათვის საშიში თავდასხმის შემდეგ, სთხოვეს ჯილდოების თანაბრად გაყოფა.

მაგრამ დისკის სროლის კონკურსმა ბევრი მონაწილე მიიპყრო, მიუხედავად იმისა, რომ პრიზი (უზარმაზარი და ძალიან იშვიათი რკინის დისკი) მიენიჭა - მხოლოდ ერთხელ! - მხოლოდ გამარჯვებულს. შეჯიბრი იყო სანახაობრივი და სამართლიანი, მე გავიმარჯვე აშკარა უპირატესობამთავარი მოსამართლის თანამემამულემ, თესალიელმა პოლიპეტუს პირიფოიდოსმა, ფაქტობრივად, დისკი სხვებზე ბევრად შორს ესროლა.

მეშვიდე ტიპის შეჯიბრში - მშვილდოსნობაში - პრიზები დაპირდა მხოლოდ პირველ ორ ადგილს: 10 ორპირიანი ცული და 10 მარტივი ცული. ასეთმა მცირე საპრიზო ფონდმა გაასხვისა ბევრი აშკარა ფავორიტი, მათ შორის ყველაზე ცნობილი მსროლელი ოდისევსი. მიუხედავად ამისა, შეჯიბრში მონაწილეობა მიიღო რამდენიმე ადამიანმა და, კერძოდ, აიაქსის ამბიციური ნახევარძმა, ტელამონიდ ტეუცერი, რომელიც ოცნებობდა ჯილდოს მოპოვებაზე სამართლიან სპორტულ ბრძოლაში და არა მოწინააღმდეგესთან უბრალო შეთანხმებით (როგორც ეს მოხდა ბრძოლა წესების გარეშე). თუმცა, მან ვერ შეძლო და გახდა გამარჯვებული, ყველას და თავის გასაოცრად. სუსტი სპორტსმენიკრეტელი მერიონი. უდავოა, რომ უფრო მნიშვნელოვანი საპრიზო ფონდი და, შესაბამისად, კონკურენტების უფრო ძლიერი შემადგენლობით, ის ვერ მიაღწევდა ასეთ წარმატებას.

მოულოდნელი გამარჯვებით შთაგონებულმა კრეტელს სურდა მონაწილეობა მიეღო ბოლო სპორტში - შუბის სროლაში. საპრიზო ფონდი შედგებოდა 1-2 აშშ დოლარის ღირებულების არაპრესტიჟული ჯილდოებისგან. მაყურებლის ინტერესის ნაკლებობისა და ყველა სერიოზული პრეტენდენტის მონაწილეობაზე უარის გამო, მთავარმა მოსამართლემ კონკურსის გაუქმება გადაწყვიტა. ნაკლებად ცნობილმა მონაწილეებმა, რომლებიც შევიდნენ მოედანზე და არ გამოირჩეოდნენ მაღალი სპორტული შედეგებით, მიიღეს პრიზები, რომლებიც დარიგდა სპონსორის შეხედულებისამებრ.

ასე დასრულდა მსოფლიო ისტორიაში აღწერილი პირველი სპორტული თამაშები, ასე დასრულდა.

ეს რამეს გახსენებს? ჩვენს დროში არ გინახავთ უხეში თამაში, მოსამართლეთა თვითნებობა, განაწყენებულის მიმართვები, დისციპლინური სამართალწარმოება, კონკურსის ორგანიზატორების თანამემამულეებისთვის დაუმსახურებელი ჯილდოების გადაცემა? არ ხართ მიჩვეული სპონსორებისთვის კომპლიმენტების გადახდას, კონკურსის მონაწილეებისთვის საპრიზო ფონდის სიდიდის მნიშვნელობას? რა გავლენას ახდენს ფსონების ინტერესები სპორტის ბევრ ასპექტზე? სპონსორების გულგრილობისთვის საკმარისი არ არის პოპულარული ტიპებისპორტი? და ეს ყველაფერი, თურმე, პირველი ოლიმპიადის ეპოქამდე მოხდა! უფრო მეტიც, მიუხედავად იმისა, რომ ჰომეროსმა აღწერა მოვლენები, რომლებიც მის დრომდე დიდი ხნით ადრე მოხდა, ის არ დაემორჩილა წარსულის იდეალიზაციის საერთო სურვილს, როგორც ჩვენ ვაიდეალებთ პიერ დე კუბერტენის ეპოქას. ასე რომ, ფაქტობრივად, ყველაფერი შეიძლებოდა კიდევ უფრო უარესი ყოფილიყო.

ოლიმპიურმა თამაშებმა კაცობრიობას მისცა ძალიან რეალური და მდგრადი ღირებულებები: ოლიმპიური ზავის იდეა, მსოფლიო ახალგაზრდობის შეხვედრა რასის, ეროვნების, რელიგიის, შემოსავლისა და წარმოშობის განურჩევლად, თავისუფლება კომერციული რეკლამისგან ოლიმპიურ არენებზე. დღესდღეობით, ამ დიდ იდეალებს დაემატა პარა და ყრუ ოლიმპიური მოძრაობის უაღრესად ჰუმანური მისიები. და სამართლიანი გამარჯვების სურვილიც კი ფულად ჯილდოზე ფიქრის გარეშე და სამართლიანი განსჯის სპონსორების გარეშე უნდა ჩაითვალოს წესად. და თუ არის გამონაკლისები... რა ვქნათ? ვინაიდან ისეთი უკვდავი გმირები, როგორიცაა აქილევსი და ოდისევსი, რომლებიც სარგებლობდნენ ოლიმპიელი ღმერთების სრული მხარდაჭერით, ცოდვის გარეშე არ იყვნენ, ღირს თუ არა უბრალო მოკვდავებისგან ზედმეტის მოთხოვნა?

პირველი თამაშები

პატარა საიდუმლოა, რომ პირველი ოლიმპიური თამაშები საბერძნეთში ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 776 წელს ჩატარდა. კონკურსის ადგილად პატარა სოფელი ოლიმპია აირჩიეს. მაშინ შეჯიბრებები მხოლოდ ერთ დისციპლინაში იმართებოდა, რომელიც 189 მეტრზე გარბოდა. საბერძნეთის პირველი ოლიმპიური თამაშების გამორჩეული საინტერესო თვისება იყო ის, რომ მათში მონაწილეობა მხოლოდ მამაკაცებს შეეძლოთ. ამავდროულად, ისინი ფეხსაცმლისა და ტანსაცმლის გარეშე ეჯიბრებოდნენ. სხვათა შორის, კონკურსზე დაკვირვების უფლება მხოლოდ ერთმა ქალმა მიიღო, რომელსაც დემეტრე ერქვა.

ოლიმპიადის ისტორია

პირველი ოლიმპიური თამაშები ჰქონდა დიდი წარმატება, ამიტომ მათი გამართვის ტრადიცია კიდევ 1168 წელი შენარჩუნდა. უკვე იმ დროს გადაწყდა ასეთი შეჯიბრებების ჩატარება ყოველ ოთხ წელიწადში ერთხელ. მათი დიდი ავტორიტეტის დასტურია ის ფაქტი, რომ ომის დროს მყოფ სახელმწიფოებს შორის კონკურენციის დროს ყოველთვის იდება დროებითი სამშვიდობო ხელშეკრულება. ყოველი ახალი ოლიმპიადა ბევრ ცვლილებას იღებდა პირველ ოლიმპიურ თამაშებთან შედარებით. უპირველეს ყოვლისა, საუბარია დისციპლინების დამატებაზე. თავიდან სხვა დისტანციებზე დარბოდა, შემდეგ კი გრძელი ხტომა, მუშტის სირბილი, ხუთჭიდი, დისკის სროლა, შუბის სროლა, ისრის სროლა და მრავალი სხვა დაემატა. გამარჯვებულებს იმდენად დიდ პატივს სცემდნენ, რომ საბერძნეთში ძეგლებიც კი დაუდგეს. იყო სირთულეებიც. მათგან ყველაზე სერიოზული იყო თამაშების აკრძალვა იმპერატორ თეოდოსიუს პირველის მიერ 394 წელს. ფაქტია, რომ მან ამ სახის შეჯიბრება წარმართულ გასართობად მიიჩნია. 128 წლის შემდეგ კი საბერძნეთში ძალიან ძლიერი მიწისძვრა მოხდა, რის გამოც თამაშები დიდი ხნის განმავლობაში დავიწყებას მიეცა.

რენესანსი

მეთვრამეტე საუკუნის შუა წლებში დაიწყო ოლიმპიადის აღორძინების პირველი მცდელობები. ისინი რეალობად იქცნენ დაახლოებით ასი წლის შემდეგ ფრანგი მეცნიერის პიერ დე კუბერტენის წყალობით. თანამემამულე, არქეოლოგ ერნსტ კურციუსის დახმარებით მან, ფაქტობრივად, დაწერა ახალი წესები მსგავსი კონკურსების ჩატარებისთვის. თანამედროვეობის პირველი ოლიმპიური თამაშები დაიწყო 1896 წლის 6 აპრილს საბერძნეთის დედაქალაქში. მასში მონაწილეობა მსოფლიოს 13 ქვეყნის წარმომადგენელმა მიიღო. რუსეთმა ფინანსური პრობლემების გამო სპორტსმენები არ გაგზავნა. შეჯიბრებები ჩატარდა ცხრა დისციპლინაში, მათ შორის: ტანვარჯიში, სროლა, მძლეოსნობა და ძალოსნობა, ჭიდაობა, ფარიკაობა, ჩოგბურთი, ცურვა და ველოსიპედის რბოლა. თამაშებისადმი საზოგადოების ინტერესი კოლოსალური იყო, რისი ნათელი დადასტურებაა მათზე, ოფიციალური მონაცემებით, 90 ათასზე მეტი მაყურებლის ყოფნა. 1924 წელს გადაწყდა ოლიმპიადის ზამთარში და ზაფხულად დაყოფა.

წარუმატებელი კონკურსები

მოხდა ისე, რომ შეჯიბრებები არ ჩატარდა, მიუხედავად იმისა, რომ დაგეგმილი იყო. საუბარია 1916 წლის ბერლინის თამაშებზე, 1940 წლის ჰელსინკის ოლიმპიადაზე, ასევე 1944 წლის ლონდონის შეჯიბრებებზე. ამის მიზეზი ერთი და იგივეა - მსოფლიო ომები. ახლა ყველა რუსი მოუთმენლად ელის პირველ ოლიმპიურ თამაშებს, რომელიც გაიმართება რუსეთის ტერიტორიაზე. ეს 2014 წელს სოჭში მოხდება.

პირველი ოლიმპიური თამაშების მარმარილოს სტადიონი. მოკლედ ძველი ოლიმპიური თამაშები ძველ საბერძნეთში

"ვარიანტი 7"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა "ვარიანტი 8"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა "პასუხები"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა "ვარიანტი 5"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ვარიანტი 8"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"პასუხები"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ვარიანტი 5"