ქორეოგრაფიის გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში. ქორეოგრაფიის გაკვეთილის შეჯამება სწავლის პირველი წლის ბავშვებისთვის ”კოორდინაციის განვითარება კლასიკური ცეკვის გაკვეთილზე
წინასწარი სამუშაოები
ნ.ნეკრასოვის ლექსის „გენერალი ტოპტიგინი“ კითხვა.
მასალები და აღჭურვილობა:
ილუსტრაციები
არყი
აუდიო ჩაწერა r.n.p. "მინდორში არყის ხე იყო"
ვიდეო ფრაგმენტი ფილმიდან "მაქსიმ პერეპელიცა"
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბიჭებო, დღეს ისევ ჩვენს ქვეყანაზე ვისაუბრებთ.
რა ჰქვია ქვეყანას, რომელშიც მე და შენ ვცხოვრობთ? (რუსეთი).
რა ერქვა ჩვენს ქვეყანას შორეულ, შორეულ დროში? (რუსეთი).
მე და შენ უკვე ვიცით ჩვენი წინაპრების ცხოვრების შესახებ: რა სახლებში ცხოვრობდნენ, რა იყო მათ სახლებში, რას აკეთებდნენ, რას ჭამდნენ, რა ეცვათ.
როგორ აღნიშნავდნენ ჩვენი წინაპრები დღესასწაულებს?
აბსოლუტურად მართალია, შეუძლებელია რუსეთის წარმოდგენა ცეკვის გარეშე, რუსული ხალხური ცეკვები არის გართობა, ცეკვა, ზეიმი, ლამაზი კოსტიუმები.
ილუსტრაციები მოცემულია ბავშვების სანახავად.
ძნელია იმის დადგენა, რამდენი ხალხური ცეკვა არსებობს რუსეთში. მათი დათვლა უბრალოდ შეუძლებელია.
მათ აქვთ მრავალფეროვანი სახელები:
ზოგჯერ სიმღერის მიხედვით, რომელზეც ისინი ცეკვავენ ("კამარინსკაია", "სენი"),
ზოგჯერ მოცეკვავეების რაოდენობის მიხედვით ("ორთქლი", "ოთხი"),
ზოგჯერ სახელი განსაზღვრავს ცეკვის ნიმუშს ("პლეტენი", "ვოროცა").
ძველად რუსეთში პოპულარული ხალხური თამაში იყო მრგვალი ცეკვა, რომელიც აერთიანებდა დიდი რიცხვიადამიანები, რომლებსაც ხელში უჭირავთ, გვირგვინები ან შარფები. მრგვალი ცეკვა ასახავდა ცხოვრების მრავალფეროვან ფენომენს, ამიტომ იყო სასიყვარულო, სამხედრო, საოჯახო და სამუშაო ცეკვები.
როდის იმართებოდა ასეთი მრგვალი ცეკვები? (სასიყვარულო ცეკვებს თან ახლდა გარკვეული სასიყვარულო სიმღერები და რიტუალები.
შრომითი მრგვალი ცეკვები სრულდებოდა თესვის დასაწყისში, მოსავლის აღების შემდეგ).
რუსული მრგვალი ცეკვები ხელმისაწვდომია ყველა ასაკისთვის: მათში თანაბრად მონაწილეობენ გოგონები და ქალები, ახალგაზრდები და მოხუცები.
შევეცადოთ არყის ხის გარშემო მრგვალი ცეკვა დავიწყოთ რუსული ხალხური სიმღერით "მინდორში არყის ხე იყო".
მრგვალი ცეკვა "არყის ხე იდგა მინდორში"
მრგვალ ცეკვებთან ერთად ხალხში დიდი პოპულარობით სარგებლობს სათამაშო ცეკვები და საცეკვაო შეჯიბრებები. თითოეულ შემსრულებელს ეძლევა საშუალება გამოხატოს საკუთარი თავი და აჩვენოს რა შეუძლია. ასეთ ცეკვებს ბიჭები და გოგონები ადრეული ასაკიდან „სწავლობენ“. ისინი ენთუზიაზმით უყურებენ, როგორ ცეკვავენ უფროსები, შემდეგ კი საათობით ატარებენ ენთუზიაზმით „მუშაობენ“ ახალ მოძრაობებზე.
განსაკუთრებული ადგილი უკავია ცეკვებს, რომლებშიც ხალხის დაკვირვების უნარი ვლინდება: ან ბუნებრივ მოვლენებზე („ქარბუქი“, „ქარბუქი“), ან რომელიმე ცხოველსა თუ ფრინველზე („ხარი“, „თვიჩი“, „დათვი“). თავის მოძრაობებში მოცეკვავე უბრალოდ არ ბაძავს ცხოველების ან ფრინველების ჩვევებს, არამედ ცდილობს მათ ადამიანური ხასიათის თვისებები მიანიჭოს.
დათვებთან ცეკვა ასევე ტრადიციულად ითვლება რუსეთში. დათვებისადმი პატივისცემის გრძნობა დიდი ხნის წინ გაჩნდა. ეს მხეცი ითვლებოდა წინაპარად, ჯანმრთელობის, ნაყოფიერების სიმბოლოდ, უფრო ძლიერად ითვლებოდა ბოროტი სულები. დათვის ჩვენება უძველესი, პოპულარული, თუ არა ყველაზე საყვარელი საქმიანობა იყო. დათვ-მხატვრებს ეძახდნენ მათი სახელი და პატრონიმი: მიხაილო პოტაპიჩი, მატრიონა ივანოვნა. თავიანთ სპექტაკლებში გიდები ჩვეულებრივ ასახავდნენ ცხოვრებას უბრალო ხალხი. მეპატრონემ ჰკითხა, მაგალითად: „როგორ მიდიან ქალები ნელ-ნელა სამსახურში?“ - და მხეცმა აჩვენა ეს ყველაფერი. სპექტაკლის დასასრულს დათვმა შეასრულა რამდენიმე დამახსოვრებული მოძრაობა, პატრონმა კი კომენტარი გააკეთა.
ასეთ დათვ მხატვრთან მხიარული შემთხვევის შესახებ ვკითხულობთ ლექსში "გენერალი ტოპტიგინი".
გოგოებიც და ბიჭებიც ცეკვავდნენ რუსეთში. მაგრამ საბრძოლო ცეკვა "Squat" ითვლებოდა ნამდვილ მამაკაცთა ცეკვად.რადგან საბრძოლო ცეკვა იყო საბრძოლო ხელოვნებადა მომზადების მეთოდი, იგი ფართოდ გავრცელდა მეომრებში: კაზაკები, ჯარისკაცები, მეზღვაურები, ოფიცრები.
ვიდეო კლიპის ყურება ფილმიდან "მაქსიმ პერეპელიცა"
შეუძლებელია გითხრათ რუსეთში არსებული ყველა ხალხური ცეკვის შესახებ. მაგრამ ყველა ცეკვას აქვს რაღაც საერთო - ეს არის მოძრაობის სიგანე, ოსტატობა, განსაკუთრებული მხიარულება, პოეზია, მოკრძალებისა და უბრალოების შერწყმა დიდი თვითშეფასების გრძნობით.
რა საინტერესო რამ ისწავლეთ გაკვეთილზე?
რა ცეკვებს ცეკვავდნენ რუსეთში?
რა სახის ცეკვა ტარდება წრეში?
როგორი ცეკვა მოსწონთ ჯარისკაცებს, მეზღვაურებს და ოფიცრებს?
დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება
ბავშვთა და ახალგაზრდების შემოქმედებითი განვითარების ცენტრი
პეტროვსკაიას მუნიციპალური ფორმირების სლავიანსკის ოლქის სტანიტები
ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ
წყლის აქტივობაუმცროსი ბავშვებისთვის სკოლის ასაკი
კურსით: "ქორეოგრაფია"
თემა: "მოგზაურობა ცეკვის სამყაროში"
ბავშვთა ასოციაცია "ირმის ნახტომი"
შედგენილი: მასწავლებელი დამატებითი განათლება
კუქსა ოქსანა ალექსანდროვნა
სლავიანსკის რაიონი
Ხელოვნება. პეტროვსკაია
თარიღი: 09/01/2016
გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი-მოგზაურობა
გაკვეთილის თემა: "მოგზაურობა ცეკვის სამყაროში"
სამიზნე: გააღვიძოს სტუდენტების შემოქმედებითი ინტერესი საცეკვაო ხელოვნების საფუძვლების გაგების მიმართ
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება (დანერგეთ ცნება „რიტმი“, ხელი შეუწყეთ ბავშვებში რიტმის გრძნობის განვითარებას);
არსებულის დონის განსაზღვრა ფიზიკური ვარჯიშიდა ბავშვებში ბუნებრივი შესაძლებლობების არსებობა;
გააცანით ბავშვებს მარტივი საცეკვაო ნაბიჯები;
ისწავლეთ საცეკვაო მოძრაობები „მეგობრობის ვალსი“;
გააცანით ბავშვებს საცეკვაო ჟანრები.
საგანმანათლებლო:
განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, მოძრაობების ექსპრესიულობა;
განუვითარდებათ ქორეოგრაფიული გაუმჯობესების სურვილი და შემოქმედებითი უნარები;
შესრულებისას ემანსიპაციის განვითარების ხელშეწყობა საცეკვაო მოძრაობებიდა ბავშვებში შევიწროებისა და მორცხვის დონის შემცირება;
ბავშვებში ფსიქოლოგიური პროცესების განვითარება: ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება.
საგანმანათლებლო:
ბავშვებში ქორეოგრაფიის გაკვეთილების მიმართ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;
შექმენით შემოქმედებითი ერთიანობის ატმოსფერო ბავშვებსა და მასწავლებელს შორის;
ჩაუნერგოს ბავშვებს სილამაზის სიყვარულის გრძნობა;
გამოუმუშავეთ ბავშვებს კეთილგანწყობა და ზრდილობა პროცესის მონაწილეებთან ურთიერთობისას.
მეთოდები და ტექნიკა:
საუბარი, ვარჯიში, თამაში, ინდივიდუალური სამუშაო, მასწავლებლის სიუჟეტი, სლაიდების და ვიდეოების დემონსტრირება, აქტივობების ანალიზი მასწავლებლისა და ბავშვების მიერ.
მასალები და აღჭურვილობა:
მასწავლებლისთვის:
საგაკვეთილო ჩანაწერები, აუდიო სისტემა, ლეპტოპი, ფლეშ დრაივი, მულტიმედიური პროექტორი, ეკრანი.
მოსწავლეებისთვის:
ფარდაგები, ჩხირები ლენტებით.
Გაკვეთილის გეგმა
1. ორგანიზების დრო(3 წუთი):
ბავშვების მისალმება, მშვილდი (2 წუთი);
შეტყობინება გაკვეთილის თემაზე (1წთ).
2. ძირითადი ნაწილი (29 წთ):
ერთმანეთის გაცნობა (4 წუთი);
მოგზაურობა წარმოსახვით ქალაქში „უხილავი რიტმი“ (5 წუთი);
გასეირნება წარმოსახვით ქალაქში "ნაბიჯი" (5 წუთი);
მოგზაურობა წარმოსახვით ქალაქ "ნიჟნი კაუჩუკში"
(სლაიდ შოუ) (3 წუთი);
მოგზაურობა წარმოსახვით ქალაქში „ითამაშე, იცეკვე“ (3 წუთი);
ცეკვა ლენტებით "ჩვენ ახლოს ვართ სასწაულებთან" (3 წუთი);
ჩამოსვლა დანიშნულების ადგილზე "ცეკვის ჯადოსნური სამყარო"
(ვიდეო დემონსტრაცია) (3 წუთი);
ცეკვა "მეგობრობის ვალსი" (3 წუთი).
3. დასკვნითი ნაწილიგაკვეთილები (3 წუთი):
გაკვეთილის ანალიზი მასწავლებლისა და მოსწავლეების მიერ (2 წთ);
გამოსამშვიდობებელი მშვილდი (1 წუთი).
კლასის პროგრესი
მასწავლებელი : გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! მოგესალმებით დღეს ამ მყუდრო, ნათელ საკლასო ოთახში და ჩვენი კლასი არაჩვეულებრივია, განსაკუთრებული. როგორც ხედავთ, აქ არ არის მაგიდები და სკამები, მაგრამ არის სარკეები, რომლებშიც აისახება თქვენი ბედნიერი სახეები, კედლის გასწვრივ არის ისეთი მშვენიერი მოწყობილობა, რომელსაც "მანქანა" ჰქვია და რომელიც მოუთმენლად ელის შენი პატარა მშვენიერი ხელების შეხება. საოცარ ადგილას ხარ, ისეთ ადგილას, სადაც სული იწყებს ლაპარაკს. ამ ადგილს ცეკვის კლასს უწოდებენ და ის დაგვეხმარება შევიდეთ საოცარ, განსაცვიფრებელ და უნიკალურ სამყაროში - ცეკვის სამყაროში, სადაც მხოლოდ ბედნიერება, ჯანმრთელობა, მეგობრობა და სილამაზე სუფევს. გსურთ ჩემთან ერთად წასვლა ამ მოგზაურობაში? საოცარი სამყარო?
ბავშვები:კი!!!
მასწავლებელი : საოცარი! სიამოვნებით წაგიყვანთ! კარგი, ჩვენ უნდა დავიწყოთ მეგობრული ცეკვის მისალმებით. ვინაიდან ეს ადგილი არაჩვეულებრივია, თქვენ უნდა მიესალმოთ და მადლობა გადაუხადოთ ერთმანეთს, არა სიტყვებით, არამედ ჟესტებით, რადგან ცეკვა, მოგეხსენებათ, ჟესტების ენაა.
(მასწავლებელი განმარტავს და აჩვენებს, თუ როგორ სრულდება ცეკვის მშვილდი, ბავშვები ესალმებიან მასწავლებელს).
მასწავლებელი : მშვენიერია! აბა კარგად ბიჭებო! კარგი, სანამ ჩვენს მოგზაურობას წავალთ, მოდით გაგიცნოთ. ჩვენ ასევე გაგაცნობთ არაჩვეულებრივად, მღერით და ცეკვით და ამისთვის უნდა ვისწავლოთ შემდეგი სიტყვები: ”ჩვენ ვცხოვრობთ მხიარულად, ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა და ვცეკვავთ და ვმღერით. ! რა, მითხარი, გქვია?
(ბიჭები იმეორებენ სიტყვებს და შემდეგ ცეკვავენ წრეში, მასწავლებელი სათითაოდმოაქვს თითოეულ მონაწილეს წრის ცენტრში და წარუდგენს საკუთარ თავს, საკუთარი თავისგან დაწყებული).
მასწავლებელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! ასე შევხვდით. კარგი, ახლა - წავიდეთ! ჩვენ იქ თვითმფრინავით წავალთ, გთხოვ, დაიკავო ადგილი ჩვენს დიდებულ თვითმფრინავში.
(ბიჭები სხედან ხალიჩებზე, რომლებიც წინასწარ არის გაშლილი ცეკვის კლასის ცენტრში, ისმის თვითმფრინავის ხმაური და დიქტორის ხმა).
„ძვირფასო მგზავრებო, ქალაქ სლავიანსკ-კუბანში ფრენის აფრენა ქალაქ უხილავ რიტმში წარმატებით დასრულდა, გისურვებთ სასიამოვნო ფრენას.
მასწავლებელი: Ბიჭები! და ისე, რომ ფრენის დრო უფრო სწრაფად და შეუმჩნევლად გაიაროს, მინდა ცოტა გაგამხიარულოთ და ვიცეკვოთ, მაგრამ შეგნებულად არასწორად ვიცეკვებ და თქვენ უნდა გესმოდეთ, რას ვაკეთებ არასწორად. შეთანხმდნენ?
ბავშვები: დიახ!
(მასწავლებელი რთავს სწრაფ მუსიკას და ნელა მოძრაობს და პირიქით, სწრაფად ცეკვავს ნელ მელოდიაზე).
ბავშვები : არასწორად იცეკვე, მუსიკაზე არა.
მასწავლებელი : ასეა ბიჭებო, კარგად გააკეთეთ! ცეკვა არის მოძრაობა, მაგრამ არა მხოლოდ მოძრაობა, არამედ მოძრაობა მუსიკაზე. მუსიკა და მოძრაობა უნდა გაერთიანდეს ერთ მთლიანობაში და მხოლოდ მაშინ გაჩნდება მართლაც ლამაზი ცეკვა. თორემ ფიზკულტურა გამოვა მუსიკით, ან კიდევ უარესი - კლოუნობა, როგორც ჩემთან მოხდა. და იმისათვის, რომ ისწავლოთ მუსიკის მოსმენა და შეძლოთ მოძრაობების შესრულება, თქვენ უნდა ისწავლოთ რიტმის დაჭერა. ახლა მე და შენ გავაკეთებთ ამას და სწორედ ამ რიტმს დავიჭერთ კოღოვით - ტაშით. მზადაა?
ბავშვები: დიახ.
(მუსიკა ჟღერს, ბავშვები ერთად ტაშს უკრავენ მუსიკის რიტმზე, შემდეგ თითო-თითო).
მასწავლებელი: მშვენიერია, ბიჭებო! მიეცი საკუთარ თავს ტაში.
„ძვირფასო მგზავრებო, ავიახაზების დაშვება, რომელიც ქალაქ სლავიანსკ-კუბანიდან ქალაქ უხილავ რიტმში მიფრინავდა, წარმატებით დასრულდა. ყველაფერს საუკეთესოს გისურვებთ!”
მასწავლებელი: Კარგი მაშინ, ძვირფასო მეგობრებო, მერე ფეხით წავალთ, რადგან სხვა გზა არ არის ქალაქ "ვალკ-კაში" მისასვლელად. მაგრამ განსაკუთრებული გზით მოგვიწევს წასვლა.
(მასწავლებელი აჩვენებს საცეკვაო მარტივ ნაბიჯებს: ფეხის საფეხური, ფეხის ნახევარი ნაბიჯი, ქუსლის ნაბიჯი, ყანჩა ნაბიჯი, ხტუნვა, გვერდითი გალოპი).
მასწავლებელი: მზად ხართ ბიჭებო?
ბავშვები:დიახ.
მასწავლებელი: მაშინ, წადი!
(მუსიკა ჟღერს, ბიჭები ასრულებენ რიტმულ დამახასიათებელ ნაბიჯებს მუსიკაზე).
მასწავლებელი: აბა კარგად ბიჭებო! ასე ჩავედით ქალაქ "სტეპ-კაში". აქედან გემით ქალაქ ნიჟნი კაუჩუკისკენ გავემგზავრებით. შესახებ! ამ ქალაქის მაცხოვრებლები უჩვეულო არსებები არიან, მათ შეუძლიათ საოცარი რამის გაკეთება. დაიკავეთ ადგილები ჩვენს გემზე და მოდით შევხედოთ მათ.
(სლაიდების ჩვენება და „მიწის სავარჯიშოები“).
მასწავლებელი: აბა, როგორ მოგეწონათ? ვფიქრობ, საოცარია, მშვენიერია! შეგიძლია მსგავსი რამ გააკეთო?
ბავშვები: დიახ!
(ბავშვთა ბუნებრივი ფიზიკური შესაძლებლობების დემონსტრირება).
მასწავლებელი : კარგი ბიჭებო! შენც კარგად გააკეთე. მაგრამ დროა გადავიდეთ, "თამაში, ცეკვის" ქალაქში. და მატარებლით წავალთ.
(ბავშვები დგანან მატარებელში და ასრულებენ დამახასიათებელ მოძრაობებს მუსიკაზე).
მასწავლებელი : ბიჭებო, უკვე ძალიან ახლოს ვართ, გრძნობთ?! განწყობა სულ უფრო და უფრო მატულობს! ბოლო ნაბიჯი დაგვრჩა, თქვენთან ერთად ჯადოსნობა უნდა შევასრულოთ, რომ ცისარტყელა გაბრწყინდეს და ფეიერვერკმა აანთოს! ბიჭებო, სწრაფად წაიღეთ ჩვენი ჯადოსნური ჯოხები, და დავიწყოთ სასწაულების შექმნა!
(მასწავლებელი ბოლოს ურიგებს ჯოხებს ლენტებით, ბავშვები იმეორებენ მოძრაობებს მასწავლებლის შემდეგ მელოდიაზე "ღიმილიდან", ბოლოს ჟღერს "ჯადოსნური" ეკრანმზოგი).
მასწავლებელი : ბიჭებო, ძალიან კარგი ხართ! მივედით, საბოლოოდ აღმოვჩნდით ამ საოცარ სამყაროში - ცეკვის სამყაროში! აჰა, ჩვენ უკვე გვესალმებიან მისი საოცარი მაცხოვრებლები!
(საცეკვაო ნაწყვეტების ფილმის ჩვენება სხვადასხვა სტილის, მასწავლებლის კომენტარები).
მასწავლებელი: ამ შესანიშნავი ქვეყნის მკვიდრნი მუდმივად ცეკვავენ. მოდით ვიცეკვოთ მხიარული და მეგობრული ცეკვა, რომელსაც ეწოდება "მეგობრობის ვალსი".
(ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ცეკვავენ).
მასწავლებელი : ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი რეზიდენტები და ეს მშვენიერი საცეკვაო სამყარო?
ბავშვები:Რა თქმა უნდა!
მასწავლებელი: იმედი მაქვს, რომ მე და თქვენ ვეწვევით ყველა ქალაქს, რომელიც დღეს არაერთხელ ვესტუმრეთ, გავეცნობით ყველა ღირსშესანიშნაობას და ვისწავლით ენაზე ლაპარაკს ადგილობრივი მცხოვრებლებიასევე სრულყოფილი! ბიჭებო, მითხარით, რომელი ქალაქი გახსოვთ ყველაზე მეტად?
(მასწავლებელი აანალიზებს მოგზაურობას ბავშვებთან ერთად.)
მასწავლებელი : მოუთმენლად ველი თქვენთან შეხვედრას. ახლა კი - "მშვიდობით" ვუთხრათ ერთმანეთს! ცეკვის ენაზე (შოუ) და მადლობა ყველას შესანიშნავი კომპანიისთვის.
(ბავშვები და მასწავლებელი იხრებიან).
მასწავლებელი : Მშვიდობით მეგობრებო! ყველაფერი საუკეთესო შენთვის და ისევ გნახავ!
მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულებისდამატებითი განათლება ბავშვებისთვის.
ცენტრი ბავშვთა შემოქმედებითობა
ქალაქი უნეჩა, ბრაიანსკის ოლქი
გეგმა - გაკვეთილის შენიშვნები თემაზე:
თამაშის ქორეოგრაფია ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი"ცეკვა სიამოვნებაა."
Მიერ მომზადებული:
დამატებითი მასწავლებელი
განათლება
ფედოროვსკაია მ.ნ.
უნეჩა - 2015 წ
სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ქორეოგრაფიული ხელოვნების გაცნობა თამაშის საშუალებით.
Დავალებები:
ბავშვებისთვის პოზიტიური გამოცდილების ჩამოყალიბება ქორეოგრაფიის ხელოვნების გაცნობაში;
ბავშვებში ორგანულად გამართლებული მუსიკალური და რიტმული მოქმედების უნარების განვითარება;
თქვენი შემოქმედებითი ჰორიზონტის გაფართოება;
ჯგუფში პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება, ურთიერთპატივისცემისა და ურთიერთგაგების საფუძველზე ერთმანეთთან კომუნიკაციის სწავლება;
განავითაროს ემოციური გამოხატვის უნარები, თავისუფლება და კრეატიულობა მოძრაობაში, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნება.
გაკვეთილის ფორმა : არატრადიციული (მუსიკალური ზღაპარი)
საქმიანობის ტიპი : ჯგუფური სასწავლო და პრაქტიკული გაკვეთილი
გაკვეთილის მეთოდები : ახსნა, მოთხრობა, დიალოგი, ტრენინგი, გამეორება მასწავლებლის შემდეგ, დემონსტრირება. (ვერბალური, პრაქტიკული, ვიზუალური)
კლასის მონაწილეები : სკოლამდელი ასაკის ბავშვები (6 წლის).
გაკვეთილის ტექნიკური აღჭურვილობა: ფართო, კარგად ვენტილირებადი ოთახი (ქორეოგრაფიული; სპორტული; სააქტო დარბაზი), რომელიც აღჭურვილია ფორტეპიანოთი (სინთეზატორით); დიდაქტიკური მასალა.
გეგმა - გაკვეთილები
ორგანიზების დრო:
ბავშვებთან შეხვედრა (ზღაპრისა და მთავარი გმირის გაცნობა)
მშვილდი (სწავლის ქედს)
ბავშვების გაცნობა საკლასო ატმოსფეროში
2 . Მთავარი ნაწილი:
მუსიკალურ-რიტმული დათბობა („გახურება ტარაკნების ბაგებისთვის“)
ახალი მასალის შესწავლა (ბავშვთა მასიური ცეკვები "ბავშვთა სამეჯლისო დარბაზი", "პატარა პოლკა", "კოლომიკა")
თამაშების ჩატარება.
პრაქტიკული ნაწილი:
გამეორება – საცეკვაო და სათამაშო მასალის კონსოლიდაცია. (ბავშვები ბურთთან)
კოლექტიური იმპროვიზაცია
4 . დასკვნითი ნაწილი:
გაკვეთილის შეჯამება
ანარეკლი
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
ორგანიზების დრო
ბავშვები შედიან დარბაზში და ეძლევათ კონვერტები, რომლებიც შეიცავს სამკერდე ნიშნებს მწერების სურათებით. მასწავლებელი ხვდება ბავშვებს ცოკოტუხას ბუზის სახით.
მასწავლებელი:Ოჰ გამარჯობა! რა ბიჭები და გოგოები! კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩემს ზღაპარში! Როგორ? უკვე მიხვდით, რომ ზღაპარში ხართ? შემდეგ მინიშნებას მოგცემთ და შეგიძლიათ გამოიცნოთ როგორი ზღაპარია ეს?
ცოკოტუხას ბუზის სიმღერა. (მუსიკა, ტექსტი Moroz. M.G.)
მე ვარ ცოკოტუჰას მფრინავი,
მოოქროვილი მუცელი!
დღეს ველოდები საჩუქარს,
Დღეს ჩემი დაბადების დღეა!
წავედი ბაზარში. Სად წახვედი? (ბავშვები პასუხობენ "ბაზარზე")
ვიყიდე სამოვარი. რა იყიდე? (ბავშვები პასუხობენ "სამოვარს")
მეგობრებს ჩაით ვუმასპინძლდი.
საღამოს მოვიდნენ სტუმრად.
მასწავლებელი:ახლა გამოიცანი რომელ ზღაპარში ხარ?
ბავშვები:იფრინეთ ცოკოტუხა.
მასწავლებელი:ახლა გირჩევთ, ჩახედოთ კონვერტებს და ნახოთ რა არის იქ? (ბავშვები ხსნიან და იღებენ სამკერდე ნიშნებს).მე გთავაზობთ, ჩაიცვით თქვენი სამკერდე ნიშნები და იმოგზაუროთ ზღაპარში.
ბავშვები სამკერდე ნიშნებს ამაგრებენ, მასწავლებელი და თანმხლები ეხმარება მათ.
მასწავლებელი:ძალიან მიხარია თქვენთან გაცნობა. ჩემი სახელის დღესთან დაკავშირებით მე ვისვრი ბურთი. გინდა ჩემს დღესასწაულზე დასწრება?
ბავშვები:დიახ
მასწავლებელი: აბა, ამისთვის ცეკვა უნდა შეგეძლოს. რომელი თქვენგანი მეტყვის საიდან იწყება ბურთი?
ბავშვები:კაბიდან, ცეკვიდან...
მასწავლებელი:ასეა ბიჭებო და ასევე მისალმებით როგორი მისალმება არსებობს ცეკვაში? Იცი?
ბავშვები:არა.
მასწავლებელი:ბურთზე მისალმებას "მშვილდი" ეწოდება. ახლა ჩვენ ვაპირებთ ვისწავლოთ ეს მისალმება. Ისე. გავსწორდებით და ფეხებს ერთმანეთში ვაწყობთ. ჩვენ ყველაფერს ვაკეთებთ: ნაბიჯი, ფეხი აწია, გოგოები ოდნავ ჩამოიხრჩო, ბიჭებმა კი თავი ოდნავ დაუქნიეს. (ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ ყველაფერს იმეორებენ).კარგად გააკეთე!
მასწავლებელი:მე ცოკოტუჰას მფრინავი ვარ
მოოქროვილი მუცელი
მხიარული ბავშვებისთვის მაქვს
ბევრი ცეკვა, თამაში და აქტივობა!
Გინდა ცეკვა?
ბავშვები:არა (თუ ისინი იტყვიან "არა")
კარგი, მაშინ მოდით ვითამაშოთ! დიახ?
ბავშვები:დიახ (თუ ისინი იტყვიან "დიახ")
ვითამაშებთ და ვიცეკვებთ! დიახ?
ბავშვები:დიახ
2 . Მთავარი ნაწილი.
მასწავლებელი:მაგრამ სანამ ცეკვას დავიწყებთ, კარგად უნდა გავთბოთ და ხელები და ფეხები ბურთისთვის მოვამზადოთ. მაშ, დავიწყოთ?
ბავშვები დგანან წრეში და იმეორებენ მასწავლებლის შემდეგ. ჟღერს რიტმული მუსიკა.
მასწავლებელი:მერე ეცადე ყველა მოძრაობაში გამომყვე.
"გახურება ტარაკნების ბაგეებისთვის"
ერთად ვიაროთ ტყეში,
არც გვეჩქარება, არც ჩამოვრჩებით.
აი ჩვენ გავდივართ მდელოზე. (იარეთ ადგილზე.)
ირგვლივ ათასი ყვავილი! (გაჭიმვა - ხელები გვერდებზე.)
აქ არის გვირილა, სიმინდის ყვავილი,
Lungwort, ფაფა, სამყურა.
ხალიჩა იგება
მარჯვენაც და მარცხნიც. (მოხარეთ და შეეხეთ მარცხენა ფეხს მარჯვენა ხელი, შემდეგ პირიქით - მარჯვენა ფეხიმარცხენა ხელი.)
ყვავილს ეძინა და უცებ გაიღვიძა (ტორსი მარჯვნივ, მარცხნივ).
აღარ მინდოდა დაძინება, (ტორსი წინ, უკან.)
ის მოძრაობდა, გაიჭიმა, (ხელები მაღლა, გაჭიმვა.)
ავიდა და გაფრინდა. (ხელები მაღლა, მარჯვნივ, მარცხნივ.)
მზე მხოლოდ დილით გაიღვიძებს,
პეპელა წრეები და ხვეულები. (დატრიალეთ გარშემო.)
ნახეთ, პეპელა დაფრინავს, (ჩვენ ფრთიან ხელებს ვატრიალებთ.)
ყვავილების დათვლა მდელოზე. (თითით დათვალეთ.)
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. (Ტაში დაუკარი.)
ერთ დღეში, ორში და ერთ თვეში... (მივდივართ ადგილზე.)
ექვსი შვიდი რვა ცხრა ათი! (Ტაში დაუკარი.)
თუნდაც გონიერი ფუტკარი (ჩვენ ფრთიან ხელებს ვატრიალებთ.)
ბალახი გადახტა, ბალახი გადახტა. ( ადგილზე ხტომა)
ბალახი პატარა მწვანე მეგობარია.
კალია სწრაფად ხტება მინდორში,
ის მხიარულობს ველურ ბუნებაში.
მასწავლებელი:აბა, ჩემი კარგები გათბეს?
ბავშვები:დიახ.
მასწავლებელი:
ახლა ყველას ვთავაზობ
მოდით ვიცეკვოთ სიმღერით!
დავიწყოთ ბურთზე პირველი ცეკვის სწავლა? რომელსაც "ბავშვთა სამეჯლისო დარბაზი" ჰქვია.
ბავშვები დგანან წრეში, იმეორებენ სიტყვებს და მოძრაობებს მასწავლებლის შემდეგ.
მასწავლებელი:რა კარგი ბიჭები ხართ! ბიჭებო დაღლილი და მშიერი ხართ?
ბავშვები: დიახ.
მასწავლებელი:მაშინ მე გთავაზობთ ითამაშოთ ძალიან გემრიელი თამაში სახელწოდებით "ნაყინი და შოკოლადი".
თამაშის პირობებისა და წესების ახსნა. 2-ჯერ ვთამაშობთ.
მასწავლებელი:
ვითამაშეთ და ვჭამდით.
ისევ დაიწყეს ცეკვა.
გავაგრძელოთ ბურთისთვის მზადება. ჩვენს მომავალ ცეკვას "პატარა პოლკა" ჰქვია.
ცეკვის ახსნის შემდეგ ჯერ ნელა იცეკვება მუსიკაზე, შემდეგ კი ტემპით.
მასწავლებელი:Მომხიბვლელი!
საოცარი!
საყვარელი!
რა ნიჭიერი ხარ! მე გთავაზობთ მესამე ცეკვას - "კოლომიკა".
ბავშვები დგანან წრეში და მასწავლებლის შემდეგ იმეორებენ მოძრაობებს.
ცეკვის ახსნის შემდეგ ჯერ ნელა იცეკვება მუსიკაზე, შემდეგ კი ტემპით.
3. პრაქტიკული ნაწილი.
მასწავლებელი:
მუსიკოსებო, დავიწყოთ თამაში!
დოლის ცემა დაიწყო.
ერთად გავერთოთ!
ყველამ ერთად ვიცეკვოთ!
დღეს Fly-Tsokotuha
დაბადების დღე გოგო!
ბავშვები დგანან წრეში და იმეორებენ მასწავლებელთან ერთად ნასწავლი სამივე ცეკვას.
მასწავლებელი:
შენი წრე
მხოლოდ თვალის ტკივილის სანახაობა!
მხოლოდ თვალის ტკივილის სანახაობა
შენი წრე.
დასკვნითი ნაწილი.
მასწავლებელი:
მე დაგპატიჟეთ ყველას სტუმრად,
გელოდებოდი ყველას სტუმრობას,
კარგი, საკმარისია გართობა
დროა დავემშვიდობოთ. დიახ?
ბავშვები:დიახ.
მასწავლებელი:
ფრენის სიმღერა-ცოკოტუხა (მუსიკა, ტექსტი მოროზ. მ.გ.)
მე ვარ ცოკოტუჰას მფრინავი,
მოოქროვილი მუცელი!
დღეს ველოდები საჩუქარს,
Დღეს ჩემი დაბადების დღეა!
ყველას მოგიწვიეთ სტუმრად. კი, დარეკე? (ბავშვები პასუხობენ "დიახ, მე დავურეკე")
გელოდებოდი ყველას სტუმრობას. დიახ, დაელოდე? (ბავშვები პასუხობენ "ბაზარზე")
შენთან ერთად გავერთე.
ჩვენ ახლა დავმეგობრდით.
მასწავლებელი:ბიჭებო, ახლა ვხედავ, რომ მშვენივრად მოემზადეთ ჩემი ბურთისთვის. ყველანი ძალიან დიდები ხართ! შეხედე, აქ არის სამი ქოლგა. ძალიან მინდა ვიცოდე რა განწყობაზე ხარ ჩვენი ბურთის შემდეგ? თუ კარგია, მხიარული და ხალისიანი, მაშინ დადექი ფერადი ქოლგის ქვეშ. თუ ეს არ არის მთლიანად მხიარული და მხიარული, მაშინ დადექით ყვითელი ქოლგის ქვეშ. კარგად, თუ ეს სევდიანი და მელანქოლიურია, გამოიყენეთ ლურჯი.
ბავშვები ქოლგების ქვეშ იფანტებიან. მასწავლებელი აჯამებს გაკვეთილს.
მასწავლებელი:ძალიან ვწუხვარ, რომ დაგემშვიდობე, მაგრამ, სამწუხაროდ, დროა. და რომ უფრო ხშირად მიფრინდე ჩემს ზღაპარში, მინდა მოგცეთ ეს ბუშტები. ისინი არ არიან მარტივი, ისინი ჯადოსნური არიან. საკმარისია აიღოთ ისინი ხელში, დახუჭოთ თვალები და გარშემო შემოტრიალდეთ, შეგიძლიათ აღმოჩნდეთ არა მარტო ჩემს ზღაპარში, არამედ ნებისმიერ ზღაპარში. ახლა კი დავემშვიდობოთ! მაგრამ ჩვენ ასევე დავემშვიდობებით, როგორც მოსალოდნელია ბურთზე. გთხოვ ჩემთან ერთად ქედს იხრიდე.
ბავშვები და მასწავლებელი იხრებიან.
მასწავლებელი:ახლა მოდით, ერთმანეთს დავუკრათ ტაში და ამით ვუთხრათ "მადლობა".
ბიბლიოგრაფიული სია.
ალექსეევა ლ.ნ. "ცეკვა ბავშვებისთვის"
არზიამოვა G.V. მორალური და ესთეტიკური განათლება უმცროსი სკოლის მოსწავლეებიხელოვნების საშუალებით // დაწყებითი სკოლა, - .1982.- No4
ეროხინა ო.ვ. "ცეკვის სკოლა ბავშვებისთვის"
მოროზ მ.გ. მუსიკალური ზღაპრის სცენარი "ცოკოტუხას მფრინავი" კ.ი.ჩუკოვსკის ზღაპრის მიხედვით. „გაფრინეთ ცოკოტუხა“.
პურტოვა ტ.ვ. "ასწავლე ბავშვებს ცეკვა"
„განათლებისა და ტრენინგის პროგრამა ქ საბავშვო ბაღი“, რედ. მ.ა. ვასილიევა, მ., 2005 წ
არც ერთი თამაში, არც ერთი ცეკვა არ შესრულდება ექსპრესიულად და ეფექტურად, თუ ბავშვები ამისთვის ფიზიკურად არ არიან მომზადებულები. საცეკვაო კომპოზიციაში კონკრეტული მოძრაობის ჩართვამდე ის უნდა დამუშავდეს წინასწარ ფიგურალურ სავარჯიშოებში. ქვემოთ შემოთავაზებული მოძრაობები დაეხმარება მასწავლებელს ასწავლოს ბავშვს ცეკვებისა და თამაშების შესრულება, მათი შინაარსის პერსონაჟთან კოორდინაცია. მუსიკალური თანხლებით.
"ბედნიერი ქუსლი"
წყალდიდობა- ერთ-ერთი მთავარი საცეკვაო მოძრაობა. ისინი შეესაბამება მხიარულ, საცეკვაო მუსიკას და გადმოსცემენ მის რიტმულ ნიმუშს. ენერგიული, ძლიერი ნაბიჯებით, ფეხი უნდა აწიოთ უფრო მაღლა და სწრაფად (თითქოს იატაკიდან გადმოსვლისას). Მუხლი საყრდენი ფეხიშეიძლება ოდნავ გაზაფხული.
"მე ვარ დაჟინებული"
ცალი ფეხით დაჭერითყველაზე პატარა ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ამის გაკეთება. მხიარულ ცეკვაში ისინი კარგად ააქტიურებენ ბავშვებს. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ცეკვის გამეორებისას ბავშვებმა ფეხს იცვალონ და დაჭყლეტისას ფეხი შორს წინ არ აიწიონ. ამ მოძრაობის შესრულებისას ხელები უნდა დაიდოთ ქამარზე მუშტებით. ეს ხელს უწყობს დაზოგვას კარგი პოზა.
"მხიარული ვარ"
ცვალებადი წყალდიდობაშესრულებულია ჯერ ერთი ან მეორე ფეხით, დაჭედილი ფეხით მოთავსებული უკან საყრდენზე: „ერთჯერადად“ - ოდნავ შტამპი თქვენს წინ; "ორზე" - დაადეთ ფეხი საყრდენ ფეხს; შემდეგ ასევე მეორე ფეხიდან. Როგორ უფროსი ბავშვი, რაც უფრო თხევადად შეიძლება განხორციელდეს წყალდიდობა. იმისათვის, რომ წონასწორობა არ დაკარგოთ, არ უნდა ატაროთ აწეული ფეხი შორს წინ, უნდა მოათავსოთ საყრდენი ფეხის გვერდით. მოძრაობისას სხეული სწორი უნდა იყოს.
"გაფანტული სტოპერები"
ორი ფეხით დაჭერითმონაცვლეობით - სწრაფი დარტყმის ნაბიჯები ადგილზე. მათი შესრულებისას მუხლები ოდნავ მოხრილი უნდა იყოს და სხეული სწორი. მოძრაობა ყოველთვის ემთხვევა მხიარულ, მხიარულ მუსიკას.
"მე ფლირტი ვარ"
ფეხის ექსპოზიციაწინ ქუსლზე ან თითზე - პოლკას და სხვა ხალხური და საბავშვო ცეკვების ელემენტი. ფეხი მოთავსებულია ქუსლზე, ძლიერად მოხრილი ძირში ისე, რომ თითი ხალისიანად და ხალისიანად იყურება; სხეული სწორი რჩება. ფეხის თითზე ფეხი ირიბად იდება წინ, ტერფი გასწორებულია. სხეული შეიძლება ოდნავ დახრილი იყოს გაშლილი ფეხისკენ, თქვენი მზერით მიმართული ფეხის თითზე (თითქოს აღფრთოვანებული ხართ თქვენი ლამაზი ფეხსაცმლით). ყველა შემთხვევაში, ფეხი უნდა დაიდგას საყრდენი ფეხიდან არც თუ ისე შორს, ისე, რომ სხეულის წონა არ გადაიტანოს დაუცველ ფეხზე.
"მე ბოროტი ვარ"
ხტუნვაფეხების წინ სროლა ბავშვების ერთ-ერთი პოპულარული და საყვარელი საცეკვაო მოძრაობაა. მოძრაობისას კარგი პოზა უნდა შეინარჩუნოთ და ფეხები ერთმანეთთან ახლოს გქონდეთ. რაც უფრო დიდია ბავშვი, მით უფრო ადვილია მისთვის ფეხის წინ გადაწევა მუხლის მოხრის და თითქმის ფეხის თითი იატაკზე შეხების გარეშე. ფეხის თითი ოდნავ უნდა იყოს შემობრუნებული გარეთ.
ფეხების გამოხტომით ხტუნვა არ უნდა იყოს ძალიან აქტიური; ისინი უნდა შეფასდეს ბავშვების შესაძლებლობებთან. მოძრაობისას სხეული მშვიდად რჩება, ოდნავ უკან გადახრილი, ხელები ქამარზე იდება მუშტებით ან გადაჯვარედინებული მკერდზე.
"სწრაფი ვარ"
გვერდითი კანტერი- სამეჯლისო ელემენტი და ბევრი ხალხური ცეკვები. მარჯვნიდან გალოპვისას ბავშვი მარჯვენა მხარს წინ მიიწევს; სხეული არ ბრუნავს მოძრაობის მიმართულებით; მარჯვენა ფეხი გადადგამს ნაბიჯს მარჯვნივ, მარცხენა ფეხი მოთავსებულია მის საწინააღმდეგოდ ქუსლით, თითქოს უბიძგებს შემდეგ საფეხურს მარჯვნივ და პირიქით მარცხნივ გადაადგილებისას. ორივე ფეხის თითი ოდნავ გვერდებზეა გაშლილი. მოძრაობის ბუნება ფრენაა. თუ მუსიკა უფრო ენერგიული გახდა, მარჯვენა ფეხი მაღლა ადის და იატაკზე ეშვება მსუბუქი დარტყმა, ნახტომი უფრო ძლიერი და მაღალი ხდება. იმისათვის, რომ სწრაფად ისწავლოთ ეს მოძრაობა, უმჯობესია შეასრულოთ იგი ჯერ მიმართულების პირდაპირი გაგებით და მხოლოდ შემდეგ წრეში.
"მსუბუქი ვარ"
პოლკას ნაბიჯიარის მსუბუქი ზამბარიანი სირბილისა და ხტუნვის კომბინაცია: „ერთი და ორი“ - სამი პატარა ნაბიჯი ფეხის თითებზე გაშვებული - მარჯვენა, მარცხენა, მარჯვენა ფეხი; "და"-ზე - გადასვლა მარჯვენა ფეხი, მარცხენა ოდნავ იხრება მუხლთან. შემდეგ სამი ნაბიჯი - მარცხნივ, მარჯვნივ, მარცხნივ - და ნახტომი მარცხენა ფეხზე.
პოლკა ჩეხური ცეკვაა. მისი სახელი მომდინარეობს სიტყვიდან პულკა,რას ნიშნავს ნახევარი. საცეკვაო წარმოდგენის ბუნება შეესაბამება სახელს: მეოთხე საფეხურის ნაცვლად შესრულებულია მისი ნახევარი - ნახტომი.
პოლკას ცეკვისას გოგონები, როგორც წესი, ლამაზად უჭერენ კალთებს, ბიჭები კი ქამრებზე ხელებს მუშტებს იჭერენ.
"გაზაფხული"
"გაზაფხული"არის მოძრაობა, რომელიც შესრულებულია გაუჩერებლად, ქვევით და ოდნავ ზევით რხევის ჩათვლით მოხრილი მუხლები. შესრულებულია ბავშვებისთვის კომფორტული ტემპით, არც ისე სწრაფი. მაგრამ ასევე დაუყოვნებლივ, კუნთების დაძაბულობის გარეშე. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ მოძრაობის დროს მუხლები არ გაისწოროს.
"ჩელიტივით ვფრინავ"
გადახტომაფეხიდან ფეხებამდე ჩვეულებრივ შესრულებულია მხიარული პოლკის მუსიკაზე და გადმოსცემს მის უდარდელ, მოდუნებულ, მარტივ ხასიათს. მოძრაობა შესრულებულია დაძაბულობის გარეშე, ნაბიჯი მცირეა. ბავშვი უნდა ეცადოს იატაკიდან კარგად ჩამოძვრეს, სხეული მაღლა აიწიოს. მოძრაობის ხარისხი დამოკიდებულია ბავშვის ფეხის განვითარების ხარისხზე. მის გასაძლიერებლად (და, შესაბამისად, ნახტომის გასაუმჯობესებლად), უნდა შეასრულოთ სავარჯიშო სავარჯიშოები: ზომიერი რიტმითა და ტემპით, აქტიურად აწიეთ ფეხის თითებზე, კარგად მოხვიეთ წელის ხელები, ან, აქტიურად აწიეთ იატაკიდან, გადახტეთ რაც შეიძლება მაღლა. ოვერჰედის ტაშის შესრულებისას უკეთესი მოხსნისთვის.
"მე ბურთივით ვხტები"
ხტუნაობა- მოძრაობის ელემენტარული ტიპი, რომელიც ხელმისაწვდომია ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის. იატაკიდან უფრო დიდი ან პატარა მობრუნების გამოყენება შესაძლებელია მუსიკალური და მოტორული გამოსახულების ბუნებიდან გამომდინარე. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაეშვათ ჩუმად, რბილად მოხრილი მუხლები. ხტომას შეიძლება ჰქონდეს ვარიანტები: ორ ფეხზე, ერთზე, მონაცვლეობით, ორ ფეხზე მონაცვლეობით ნახტომი ერთზე ნახტომით.
"ცხენივით დავდივარ"
მაღალი ნაბიჯის ნაბიჯიმუხლში ხშირად იყენებენ თამაშებში. მუხლზე მოხრილი ფეხი აწვება წინ ისე, რომ ბარძაყი აიღებს ჰორიზონტალური პოზიცია, და წვივი ქმნის სწორ კუთხეს ბარძაყთან. ამავდროულად, თითი "იყურება" იატაკზე (ცხენის ჩლიქის მსგავსად). ამ მოძრაობის შესრულებისას სხეული სწორი უნდა იყოს და თავი აწეული. დაუძაბული მკლავები შეიძლება იდაყვებში მოხრილი იყოს თქვენს წინ („სადავეები უჭირავს“).
« ცხენივით ვზივარ"
კანტერი პირდაპირ- მოძრაობა, რომლითაც სარგებლობენ ნებისმიერი ასაკის ბავშვები. როგორც წესი, მას იყენებენ თამაშებში აზარტული მხედრების, მამაცი მხედრების ან გალოპებული ცხენების გამოსახულების გადმოსაცემად.
ამ მოძრაობის შესრულებისას სამი წლის ბავშვები ერთი ფეხით გადადგებიან წინ, მეორეს კი უკნიდან მიზიდავენ, შემდეგ ისევ იმავე ფეხით გადადგებიან და ა.შ. ისინი თითქმის არასოდეს აკეთებენ ნახტომს.
4-5 წლის ბავშვებს შეუძლიათ მოძრაობის შესრულება მსუბუქი ნახტომი; ამისათვის საფეხურიანი ფეხი მაღლა ადის და კეკლუცით ეშვება იატაკზე.
გალოპვისას 6-7 წლის ბავშვები ფეხებს კიდევ უფრო მაღლა აწევენ, ფეხის თითებით ურტყამენ იატაკს და აქცენტი და ხტუნვა ძლიერდება. კარგი აქტიური მოხსნა, რომელიც ხელმისაწვდომია ამ ასაკის ბავშვებისთვის, აძლევს მოძრაობას ნათელ ექსპრესიულობას.
ცნობები:
- მოძრაობები და მუსიკა /თამაშები, ცეკვები, მრგვალი ცეკვები საბავშვო ბაღისთვის.//შედგენილი. ლ. გენერალოვა. მ.: მუზიკა, 1966 წ.
- რიევსკაია ე., რუდნევა ს.და სხვა.მუსიკალური და მოტორული სავარჯიშოები საბავშვო ბაღში. მ.: განათლება, 1969 წ.
დამატებითი გაკვეთილის შენიშვნები საბავშვო ბაღებისთვის: გრაფიკული მოდელირების გამოყენება საბავშვო ბაღში | ინტეგრირებული გაკვეთილი უფროსი სკოლამდელი ასაკის მეტყველების და ელემენტარული მათემატიკური ცნებების განვითარებაზე "მოგზაურობა ზღაპრის მათემატიკის კუნძულზე" | საშუალო ჯგუფში ელემენტარული მათემატიკური ცნებების შემუშავების გაკვეთილის შეჯამება | მუსიკალური და ესთეტიკური განათლების ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება "ბავშვობა ფერების ცისარტყელაა" | დილის ვარჯიშები | გაკვეთილის შეჯამება მასწავლებლებისთვის "მრგვალი მაგიდა" - "პირველი ნაბიჯები ჯანმრთელობისკენ" | ცეკვა | საცეკვაო ვიდეო | სიმპათიური | Ლამაზი | აბსტრაქტული | გაკვეთილის შენიშვნები | კლასები | კლასის შენიშვნები | საბავშვო | საბავშვო ბაღი | ბაღი | გაკვეთილები საბავშვო ბაღში | | | რომ | ცეკვა | საცეკვაო ვიდეო | იყო | სიმპათიური | Ლამაზი | აბსტრაქტული | გაკვეთილის შენიშვნები | კლასები | კლასის შენიშვნები | საბავშვო | საბავშვო ბაღი | ბაღი | გაკვეთილები საბავშვო ბაღში | საბავშვო ბაღის გაკვეთილის ნოტები | იმისათვის, რომ ცეკვა ლამაზი იყოს, გაკვეთილის ნოტები საბავშვო ბაღში | საბავშვო ბაღები | ნახატის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "Owl-Owl" (მხატვრის Yu.A. ვასნეცოვის ილუსტრაციის საფუძველზე) გაკვეთილის შეჯამება საბავშვო ბაღში.| ეკოლოგიური ზღაპარი "როგორ გადაარჩინეს ბუნება ივან ეკოლოგმა და მაქს კრუტოიმ..." (უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის) გაკვეთილის ჩანაწერები საბავშვო ბაღში | საავტორო გადაცემა "ემოციების ცისარტყელა" უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, გაკვეთილის ნოტები საბავშვო ბაღში | ცურვის მომზადების გაკვეთილის მოკლე შინაარსი "ცურვის მზაობის შემოწმება, ცურვის სწავლა კრაულ სტილში" გაკვეთილის შეჯამება საბავშვო ბაღში | გაკვეთილი კოგნიტური განვითარებისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების ჩამოყალიბების შესახებ "ექსკურსია ანატომიურ მუზეუმში" გაკვეთილის ჩანაწერები საბავშვო ბაღში | სკოლამდელი აღზრდის განვითარების ინოვაციური მოდელები: საპროექტო აქტივობები უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან გაკვეთილის ნოტები საბავშვო ბაღში | სასწავლო გაკვეთილი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ საბავშვო ბაღში
დასვენების სცენარი ეძღვნება საერთაშორისო დღეცეკვა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ცეკვის სამყაროში".
სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების თვისებების შესახებ უნარების გაძლიერება, გაფართოება და სისტემატიზაცია ეროვნული ცეკვები სხვადასხვა ერებს, საცეკვაო იმიჯის შემოქმედებითი გამოხატულების ჩამოყალიბება.
ბავშვები მოსამზადებელი და უმცროსი ჯგუფიმუსიკაზე შედიან დარბაზში და სხედან სკამებზე. ოსტატი შემოდის დარბაზში და ხელში დიდი გლობუსი უჭირავს.
ოსტატი: საღამო მშვიდობისა, ბიჭებო და ძვირფასო უფროსებო. მე ვარ ჯადოქარი, სასწაულთმცოდნეობის კანდიდატი ცეკვის ხელოვნების კათედრაზე. დღეს მოვედი თქვენთან, რომ მოგცეთ, ცეკვის მოყვარულებო, დიდი თანავარსკვლავედის პატარა ვარსკვლავები, ჩემი ჯადოსნური გლობუსი. დაატრიალეთ და თქვენს ირგვლივ ნამდვილი სასწაულები მოხდება.
გლობუსი ტრიალებს, ჯადოსნური მუსიკა ჟღერს, ოსტატი ტოვებს.
მშვენიერია, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ
დღეს შევიკრიბეთ.
მშვენიერია ამდენი
Ოცნებები ხდება.
როცა მეგობრულად ხარ მუსიკასთან -
ის შენში ცხოვრობს
და ყველა ცეკვაში არის ახლები
ემოციებს ატარებს.
ისე რომ ცეკვის სამყარო ყველასთვის გაიხსნას -
დაატრიალეთ გლობუსი.
დღეს ხომ სხვადასხვა ხალხი ელოდება
ჩვენ წინ ქვეყნები არიან.
ცეკვა – გახურება (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ესპანური მუსიკა. P.I. ჩაიკოვსკი "პატარა გედების ცეკვა")
რა სილამაზეა
მთელი სამყარო საკუთარ თავში იმალება.
დაე, ჩვენი ცეკვა ბრწყინავდეს
ამიერიდან ანათებს.
და ბავშვების მეგობრობა ძლიერია
ის მთელ პლანეტას ათბობს,
გოგოები და ბიჭები ყველა
მათ იციან როგორ იმეგობრონ და იცეკვონ.
"ბიჭი და გოგოები" (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ესპანური: საშა ლაზინი, ლიზა დროზდი)
ქვეყანა დედამიწაზეა
ბავშვობის ქვეყანა.
სავსეა ბავშვებით, სავსეა ჩვენებით.
და მიუხედავად იმისა, რომ პატარები ვართ, უფროსებს სათავეს დავუშვებთ,
ბოლოს და ბოლოს, შენთვის ბავშვობაში ყოფნა ადვილი არ არის.
ჩვენ დაგეხმარებით ახალგაზრდობის აღდგენაში ერთი წუთით,
ჩვენ სტუმრებსაც ავუმაღლებთ განწყობას.
"პატარა ქვეყანა" (უმცროსი ჯგუფი).
(ესპანური: ნატაშა კოროლევა)
ახლა ყველას წინ გვაქვს თავგადასავალი
და ჩვენ გვყავს რამდენიმე მხიარული ლომის ბელი.
ისეთი ლამაზები არიან, ისეთი სასაცილოები
ისინი სათანადოდ იცავენ ყველა ბავშვს.
შენ ეფერები მათ, მეგობრობ მათთან,
შეხედე მათ მხიარულ ცეკვას ახლა.
"ლომის ლეკვები" (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(მუსიკა: La Camisa Negra)
მაგრამ ამ კუნძულზე
ასეთი საყვარელი ხალხი ცხოვრობს.
ისინი სასაცილოები არიან, ისინი უცნაური
ნიჭით და გამბედაობით სავსე.
მზე ათბობს მათ მთელი წლის განმავლობაში,
მხიარულობენ
და მათი ენთუზიაზმი მიდის ბოლომდე
ცეკვიდან "ჩუნგა-ჩანგა" ისმის.
"ჩუნგა-ჩანგა" (უმცროსი ჯგუფი).
(ვლადიმერ შაინსკი)
მეგობრებო, ნახეთ! რუსეთი რუკაზე!
ასე ძვირფასო, ისეთი ლამაზი!
ახლა ჩვენ დავინახავთ ჩვენს მშობლიურ არყებს,
დიდი ლამაზმანები გამოჩნდებიან ჩვენს წინაშე.
და რა ცეკვა! ჩვენ გვიყვარს და ვიცნობთ მათ.
ჩვენ აქ ვადიდებთ ჩვენს მშობლიურ რუსეთს!
რუსული ცეკვა (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(მუსიკა "მინდორში არყის ხე იყო")
ჩვენ ვაგრძელებთ რუსულ ტრადიციებს,
და კოვზებით ვიწყებთ ცეკვას ყველასთვის.
მოდი აქ სწრაფად კოვზები
და გააოცეთ სტუმრები თქვენი ბავშვური ენთუზიაზმით!
ლოჟკარი (უმცროსი ჯგუფი).
(კვადრილი „მანი – ვანი“)
ჩვენ ასევე გეტყვით დიდ საიდუმლოს -
თქვენ ყველა უყურებთ მხატვრებს. ყურადღება!
ისინი ანათებენ ცეკვაში ყველა სპექტაკლზე,
და მათი ბალალაიკები სტუმრებს უხდიან.
რუსული ცეკვა ბალალაიკებით.
მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ ახალგაზრდები ვართ,
მაგრამ ჩვენ არ ჩამოვრჩებით.
და იცეკვე ცეკვის სამყაროში
მეგობრებთან ერთად არ დავიღალებით.
როგორც ჩანს, ბევრი კონფეტია
ჩვენ ისინი დარბაზში გავფანტეთ.
ასეთი მხიარული სილამაზე
დიდი ხანია აქ არ მინახავს.
მოდით, კვლავ დავტრიალოთ გლობუსი
და აქ მოხდება სასწაული:
ახლა ბარდას დროა
გამოჩნდი დღესასწაულზე.
ფერადი ბარდა (უმცროსი ჯგუფი).
(ესპანური სტუდია "ღიმილი")
მოგეწონათ მეგობრებო?
უყოყმანოდ თქვი.
ა ახალი ცეკვაყველა სტუმარს
გაგამხიარულებთ.
"ოჰ, როგორ მომწონხარ" (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ესპანური ჯგუფი "თეთრი დღე")
მოდით, კიდევ ერთხელ შევხედოთ რუკას:
ლამაზი გოგოების გამოჩენა გველოდება.
მათ გულნარა ჰქვია, ან შესაძლოა ზუხრა.
დროა გავიდეთ აღმოსავლურ ზღაპრებში მეგობრებო.
„აღმოსავლური ზღაპრები“ (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ესპანური ჯგუფი "ბრილიანტი")
დაე, ის მიგვაზიდოს უცხო სივრცეებში,
გზაზე იყოს მდინარეები და მთები.
მაგრამ ეს ხალხი ბუნებით თავისუფალია
თავისუფლად დადის და ცეკვავს კიდეც.
ბოშებმა ყველა სტუმარს ბედი უთხრეს
ბოშათა ცეკვა (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ვიტასი "მკითხავი")
ჩვენ მოუთმენლად ველით
და ჩვენ ვიცით რა მოხდება.
ჩვენ ჩვენი ბავშვობა ვართ
Არასდროს დაივიწყო.
და ახლავე
ველით ფენომენს:
ჩვენი მძარცველები
გარეგნობა თქვენ შორის.
"ყაჩაღები" (უმცროსი ჯგუფი).
(სიმღერა "ამბობენ ჩვენ ვართ ბიაკი - წიფელი")
ჯადოსნური გლობუსი მიგვიყვანს გზაზე,
ახლა ჩვენ თქვენთან დავრჩებით აღმოსავლეთში.
ყველასთვის ლამაზი გეიშები იცეკვებენ
და აქ ლამაზი ხმები ისმის.
მოგესალმებით ჩვენს ლამაზმანებს ჩინეთიდან,
და მათთან ერთად ორი ნინძა იცავს მშვიდობას.
ჩინური ცეკვა (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ჩინური ხალხური მელოდია)
ჩვენი გლობუსი გვაძლევს ჯადოსნურ ახალ გზას
და თითქოს ჩვენს თვალწინ ჩნდება პარიზი.
იქ მოდური ქალბატონები არიან, მაგრამ ყველა ღილაკი
და ჩვენი ბატონები საკმაოდ გალანტები არიან.
"ღილაკი" (მოსამზადებელი ჯგუფი).
(ტოლმაჩოვის დები)
დღეს ჩვენ მაქსიმალურად ვეცადეთ თქვენთვის
და მხიარული ცეკვით ირბოდნენ ქვეყნებში.
ეს ჰგავს მთელ სამყაროს მონახულებას,
ჩვენ აქ ვიყავით, ჩვენს ერთიან ცენტრში.
და თუ ვინმე იკითხავს: "სად იყავი მსოფლიოში?"
მე კი ცეკვის სამყაროში ვიყავი - ყველა ბავშვი უპასუხებს.
დაე, ცეკვამ მთელი ცხოვრება ჩვენს გვერდით გაიაროს,
ჩვენ ხომ არასოდეს დავიღლებით ცეკვით!
ფინალური ცეკვა "ჩვენ ერთად ვართ". (ცეკვაში ყველა ბავშვი მონაწილეობს)
(ქსენია სიტნიკი)
მუსიკაზე ბავშვები წყვილ-წყვილად ტოვებენ დარბაზს.
