კალენდარული გეგმა შუა ჯგუფის ლექსიკური თემა გაზაფხული. კვირეული სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა შუა ჯგუფში "გაზაფხული"

0220914 კვირის თემა: გაზაფხული
თემატური ბლოკის სექციები:
1.გაზაფხული.
2. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.
3.რეგიონული კომპონენტი
მიზანი: პირობების შექმნა გაზაფხულის სეზონზე იდეების ჩამოყალიბებისთვის.
ხანგრძლივობა: 17.04.17 – 30.04.17
დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა
პასუხისმგებელი: მასწავლებელი ფროლოვა ე.ვ.
ბოლო ვადა: 27.04.17
ურთიერთობა ოჯახთან და საზოგადოებასთან:
საქაღალდის დიზაინი - ცვლილებები თემაზე: "გაზაფხული".
პასუხი: ფროლოვა ე.ვ.
თარიღი: 17.04.17
2. მოიწვიე მშობლები მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფში სპორტული კუთხის შევსებაში.
რეპ. ფროლოვა ე.ვ., მშობლები
თარიღი: 18.04.17
3. მოიწვიე მშობლები მოაწყონ სახლის ექსპერიმენტული ლაბორატორია პროექტის „საოცარი ახლოსაა!“ ფარგლებში.
რეპ. ფროლოვა ე.ვ. მშობლები:
თარიღი: 19.04.17
4. ექსკურსიის ორგანიზება კულტურის სახელმწიფო სახლის პარკში
რეპ. ფროლოვა ე.ვ.
თარიღი: 27.04.17
5. შესთავაზეთ მშობლებს რჩევები „როგორ ჩავიცვათ ბავშვი გაზაფხულზე“
რეპ. ფროლოვა ე.ვ.
თარიღი: 25.04.17

დილის სავარჯიშო კომპლექსი No18
"გაზაფხული მოვიდა!"
მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცებისთვის; საავტომობილო აქტივობის განვითარება; აღმზრდელი ორგანიზაცია.
ერთ ხაზზე მოთავსებულ ობიექტებს შორის სიარული და სირბილი (ობიექტებს შორის მანძილი 0,5 მ).
მასწავლებლის სიგნალით ააგორებს პატარა ბურთებს სწორი მიმართულებით და მიჰყვება მოედნის მეორე მხარეს. გასეირნება მეორე მხარეს საწყისი ხაზისკენ (2-ჯერ).
სავარჯიშოები პატარა ბურთით
2. I. p. - დადექით გაშლილი ფეხებით, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 – მკლავები გვერდებზე; 2 – ხელები ასწიეთ, ბურთი მეორე ხელზე გადაიტანეთ; 3 – მკლავები გვერდებზე; 4 - ხელები ქვემოთ (5-6 ჯერ).
3. I. p. – დადექით გაშლილი ფეხებით, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 – დახრილობა მარჯვენა ფეხისკენ; 2–3 – გააფართოვოს ბურთი მარცხნივ, უკან მარჯვნივ; სასტარტო პოზიციამდე. იგივე მარცხენა ფეხისკენ მიდრეკილებით (4-5-ჯერ).
4. I. p. – ძირითადი პოზიცია, ბურთი ორივე ხელში ქვემოთ. 1 – დაჯექი, ბურთი წინ მიიტანე; 2 – დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (5–6 ჯერ).
5. I. p. - იწვა ზურგზე, ბურთი ორივე ხელში თავის უკან. 1–2 – ერთდროული მოძრაობით აწიეთ ბურთით მარჯვენა (მარცხენა) ფეხი და ხელები, ბურთით მუხლს შეეხეთ; 3–4 – დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (5–6–ჯერ).
6. I. p. - დადექით ფეხები გაშლილი, ბურთი მოხრილი ხელებით თქვენს წინ. ბურთის ზემოთ სროლა (დაბალი) და ორივე ხელით დაჭერა. შესრულებულია შემთხვევით.
7. სვეტში სიარული სათითაოდ, ბურთი მარჯვენა ხელში, თავზე აწეული.
***
ვარჯიში ძილის შემდეგ
კომპლექსი "ნებოლიკა"
1. I.P.: დაწექით ზურგზე, ხელები ტანის გასწვრივ, ასწიეთ ხელები მაღლა, დაჭიმეთ.
2. I.P.: ჯდომა, ფეხები გადაჯვარედინებული (ლოტუსის პოზიცია), დიდი თითების მასაჟი, დაწყებული ბალიშიდან ძირამდე.
3. ი.პ. იგივე, თითების მასაჟი - ფრჩხილებიდან ძირამდე წნევით (შიდა და გარე).
4. ი.პ. იგივე, ხელები წინ, მასაჟი-ხელების მოხვევა - თითებიდან მხარამდე.
5. ი.პ. იგივე, მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები 5 წამის განმავლობაში, გახსენით, გაიმეორეთ 5-6 ჯერ.
6. I.P: o.s., ფეხით ადგილზე მაღალი მუხლის ამწე.
.
ორშაბათი, 2017 წლის 24 აპრილი გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.



1. საუბარი საუბარი თემაზე: „მოზარდების მუშაობა გაზაფხულზე“. მიზანი: ბავშვებში კომუნიკაციის უნარების განვითარების პირობების შექმნა, გაზაფხულზე მოზრდილთა მუშაობის იდეის ჩამოყალიბება.
2. ინდივიდუალური მუშაობა (კულტურული და ჰიგიენური უნარების აღზრდა) იულია მ., ჟენიასთან.
მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებში რეცხვის უნარის, სუფრასთან ქცევისა და დანაჩანგლის სწორად გამოყენებისათვის. მათი კონსოლიდაცია დამოუკიდებელ საქმიანობაში.
3. დ/ი საგნებით „ვინც ამოვა, წაიღოს“ შეუქმენით ბავშვებს საგნის აღწერის, მისი არსებითი ნიშნების პოვნის და აღწერით პოვნის უნარი განუვითარდეთ.
4. ინდივიდუალური მუშაობა სენსორულ განვითარებაზე ილიასთან, მილენასთან, საველთან. DI: "მშვენიერი პატარა ჩანთა." მიზანი: შექმნას პირობები "ზომის" და "ფორმის" ცნებების კონსოლიდაციისთვის. საგანმანათლებლო საქმიანობა
№1 9.00
აქტივობის ტიპი: მუსიკალური
თემა: "გაზაფხულის დაბადების სილამაზე"
მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების იდეების ჩამოყალიბებისთვის გაზაფხულის ბუნების სილამაზეზე.
.დააკავშირეთ მოსმენილი მუსიკა მოძრაობასთან, გამოხატეთ ინტერესი მუსიკის აღქმის მიმართ.
შესავლის შემდეგ დაიწყეთ დამოუკიდებლად სიმღერა, იმღერეთ ჰარმონიულად.
.დამოუკიდებლად იპოვონ ექსპრესიული მოძრაობები პერსონაჟების მოძრაობების ბუნების გადმოსაცემად.
№ 2 9.30
აქტივობის ტიპი: საკომუნიკაციო (მხატვრული ლიტერატურა)
თემა: ლექსების კითხვა გაზაფხულის შესახებ.
მიზანი: პირობების შექმნა ლექსების მოსმენის უნარის გასავითარებლად.

WALK I: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.
1. უსულო ბუნებაზე დაკვირვება. ამინდის დაკვირვება. მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების იდეის კონსოლიდაციისთვის.
2. სამუშაო დავალებები. დაეხმარეთ ნარჩენების გატანას ტერიტორიიდან. მიზანი: პირობების შექმნა შრომითი უნარებისა და ერთობლივი მუშაობის უნარის ჩამოყალიბებისთვის.
3. ინდივიდუალური მუშაობა. მილა, ვარია ტ., ევა ბ. "ვინ გადახტება მაღლა." მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის, რომ ივარჯიშონ სიმაღლეზე ხტომაში, განავითარონ ძალა და სისწრაფე.
4. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები (გარე მასალა) თამაშები გარე მასალით (სატვირთო მანქანები, სეზონის მიხედვით ჩაცმული თოჯინები). მიზანი: სათამაშო საქმიანობით დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განვითარების პირობების შექმნა.
5.P/i (რბენი) „ჯვარცმული კობრი და პიკი“, „ჰაერი, მიწა, წყალი“. მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, რეაქციის სიჩქარისა და თამაშის წესების შესახებ იდეების განვითარებისთვის.
დღის II ნახევარი
1. როლური თამაში. „საგაზაფხულო სამუშაოები“ მიზანი: პირობების შექმნა როლური თამაშების განვითარებისა და გამდიდრებისთვის, როლების დამოუკიდებლად განაწილებისა და თამაშის მსვლელობის შესახებ შეთანხმების უნარის განვითარება.
2. ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე მიშასთან, ალისასთან, ილიასთან „გაზაფხული“ მოთხრობა მნემონური ცხრილის გამოყენებით.
მიზანი: პირობების შექმნა თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის, ლექსიკის გამდიდრებისთვის (ზედსართავი სახელები)
3. მხატვრული ლიტერატურის აღქმა ფ.გავრილოვის ლექსის „გაზაფხული“ წაკითხვა მიზანი: შევქმნათ პირობები, რომ ბავშვებს ვასწავლოთ ლექსების მოსმენა, დაეხმაროთ ბავშვებს ნაწარმოების შინაარსის სწორად აღქმაში.
ფეხით II
1. გარე თამაში „ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ“, „თაგვების ხაფანგი“. მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების და რეაქციის სიჩქარის განვითარებისთვის.
2. თამაში ფიზიკური ვარჯიშები "მოიტანე - არ ჩამოაგდო". მიზანი: შევქმნათ პირობები საგნის ფრთხილად ტარების უნარის განსახორციელებლად.
3.დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა გარე მასალით
მიზანი: შევქმნათ პირობები, რათა ბავშვებს დამოუკიდებლად შექმნან თამაშის გეგმები.

ჭამის დროს წაახალისეთ ბავშვები იყვნენ დამოუკიდებლები და განუვითარდეთ კოვზის სწორად დაჭერის უნარი.
განაგრძეთ მუშაობა ბავშვების სენსორული გამოცდილების გასამდიდრებლად.
თანატოლებთან მეგობრული ურთიერთობების გამოცდილების დაგროვების ხელშეწყობა: ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომელიც ზრუნავს მეგობრის მიმართ და გამოხატავს მის მიმართ სიმპათიას.


(მიუთითეთ როგორ ხდება გარემოს შევსება გეგმის განსახორციელებლად) მითითებულია ყველა ცენტრი, ადგილზე საგნობრივი განვითარების გარემოს გამდიდრება
წიგნის ცენტრი
მასალები: ილუსტრაციები "გაზაფხულის ნიშნები"


მასალები: ნაცრის ყლორტი, გადიდებული კვირტების შესამოწმებლად გამადიდებელი სათვალე.
მიზანი: შევქმნათ პირობები შემეცნებითი ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარებისათვის
ხელოვნების ცენტრი
მასალები: ბლანკები ტირიფის ტოტების დასახატავად, ფანქრები, წებო, ფუნჯები, ხელსახოცები.
მიზანი: პირობების შექმნა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
სათამაშო ცენტრი
მასალები: CI "სეზონები"
მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღებისა და აზროვნების განვითარებისთვის

მასალები: სამშენებლო ნაკრები გემის ასაგებად
მიზანი: პირობების შექმნა სამშენებლო და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
ცენტრები: როლური თამაშები
მასალები: ზღაპრის "ზაიუშკინას ქოხის" დადგმის ატრიბუტები
მიზანი: შეიქმნას პირობები სიტუაციის დამოუკიდებლად თამაშის, თამაშის მასალის გაზიარებისა და თამაშის ნაკვეთების ერთში გაერთიანების უნარის განვითარებისთვის.
სპორტული განყოფილება. მასალები: ქილები, ბურთი. მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს ბურთის მიმართულებით გაშვების უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობების შექმნა. მიზანი: ბავშვთა აქტივობის ცენტრებში ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის პირობების შექმნა - გაცნობილი მასალის ხაზგასმა.
გასეირნება: თაიგულები, ხის კოვზები, მანქანები, თოჯინები, სეზონის მიხედვით ჩაცმული.
მშობლებთან ურთიერთობა მოიწვიე ლევას ოჯახი დილის წრის გამართვაზე მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბებისთვის.
სამშაბათი, 2017 წლის 25 აპრილი გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
დღის პირველი ნახევარი: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა
1. სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად. "ფეხბურთი". მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების სასუნთქი კუნთების გასაძლიერებლად და ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარებისთვის.
2.დ/ი (სენსორული განვითარება). "პარაშუტი" მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის, რათა გააერთიანონ თავიანთი ცოდნა ფორმების, ფერების შესახებ და განუვითარონ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
3.ინდივიდუალური მუშაობა (მეტყველების განვითარება). ევა ბ.-სთან, საშა კ. „განაგრძე წინადადება“ (ილუსტრაციაზე „გაზაფხული მოვიდა“): შექმენით პირობები ლექსიკის გააქტიურებისთვის, აღქმის, ყურადღების, აზროვნების განვითარებისათვის; თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, წინადადებების დასრულების უნარი.
საგანმანათლებლო საქმიანობა
№1 9.00
აქტივობის ტიპი: შემეცნებითი და კვლევითი (FEMP)
თემა: პირამიდა. დღის დრო. ქულა 5-ის ფარგლებშია.
ტექნოლოგიური რუკა No:26
ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
№2 9.30
საქმიანობის სახეობა: ამძრავი
მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის, რომ ივარჯიშონ წყვილებში სიარულისას, შეინარჩუნონ სტაბილური წონასწორობა შემცირებულ საყრდენ ზონაზე სიარულის დროს; გაიმეორეთ ფეხზე ნახტომი.
ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
WALK I: მიზანი: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.
1.ველურ ბუნებაზე (ფაუნაზე) დაკვირვება. ბეღურების ყურება. მიზანი: პირობების შექმნა ფრინველების ცხოვრებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების გაფართოებისთვის.
2. ინდივიდუალური მუშაობა. მოძრაობების განვითარება. "ბედნიერი ბეღურები" მაშა ი., იულია ს., კირა. მიზანი: შევქმნათ პირობები ვარჯიშისთვის ორ ფეხზე ხტომაში, წინსვლა 2-3 მ მანძილზე.
3. სამუშაო დავალებები. ფრინველების კვება მიზანი: პირობების შექმნა ფრინველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღსაზრდელად.
4. გარე თამაშები. "ყვავი და ბეღურა", "მიწიდან შენს ფეხებზე მაღლა". მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.
5. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა „ცხენები“, მიზანი: სათამაშო აქტივობებითა და კომუნიკაციური შესაძლებლობებით შექმნას პირობები დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განვითარებისათვის.
დღის II ნახევარი
1. ინდივიდუალური ნამუშევარი (მუსიკალურ განათლებაზე) საველისთან, ნიკიტასთან, ჟენიასთან, მაკართან, არსენთან მუსიკალური და რიტმული მოძრაობა „მხიარული ბურთები“ (მუსიკა მ. სატულინა)
მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს მუსიკის ბუნების შესაბამისად ხტომისა და სირბილის უნარების განვითარება.
2.დამოუკიდებელი აქტივობა სენსორული განვითარების კუთხეში; სამაგიდო თამაშები CI "ფერთა კომბინაცია" მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების და მეხსიერების განვითარებისთვის.
3. დიდაქტიკური თამაშები (სმენის განვითარებისთვის, საგნების კლასიფიკაციისთვის და ა.შ.) CI „სეზონები“ მიზანი: ბავშვებში სმენითი აღქმის განვითარების პირობების შექმნა, ბუნებრივი მოვლენების დროის მიხედვით კლასიფიკაციის უნარი.
4.სიგამხდრეობის აღქმა. ლიტერატურა: კითხვა. ნ.ნეკრასოვის მოთხრობა „ბაბუა მაზაი“. მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების სმენითი აღქმის განვითარებისა და კითხვის პროცესისადმი მდგრადი ინტერესისა და წაკითხული ნაწარმოების დასამახსოვრებლად.
ფეხით II
1. მოძრავი სავარჯიშოები: „ობიექტებზე გადახტომა“. მიზანი: ბავშვებში ძირითადი მოძრაობების ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა, ფიზიკური აღზრდისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი ინტერესის განვითარება.
2. გარე თამაშები: „თაგვების ხაფანგი“, „ხაფანგები“. მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.
3. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა. S/R თამაში: "საგაზაფხულო სამუშაოები". მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების ცოდნის გასამდიდრებლად გაზაფხულზე უფროსების მუშაობის შესახებ, კომუნიკაციური შესაძლებლობების ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)
მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს, გააგრძელონ ჰიგიენური და საყოფაცხოვრებო მოქმედებების სწავლა: დაიბანეთ ხელები ჭამის წინ, ტუალეტის გამოყენების შემდეგ და როცა დაბინძურდებიან.
განაგრძეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სხვადასხვა აქტივობებში
ჩამოაყალიბეთ ჩვევა მშვიდად მოიქცეთ შიდა და გარეთ, სირბილის გარეშე და ზრდასრულთა მოთხოვნის შესრულება.
თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება
შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისთვის სხვადასხვა ცენტრში
წიგნის ცენტრი
მასალები: ილუსტრაციები „მიგრირებადი ფრინველები“ ​​მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების ყურების უნარის გასავითარებლად.
ექსპერიმენტების ცენტრი, მეცნიერება
მასალები: ექსპერიმენტის დიაგრამა „როგორ მოძრაობს წყალი ნიადაგში“.
მიზანი: ნიადაგის თვისებების დამოუკიდებელი შესწავლის პირობების შექმნა.
ხელოვნების ცენტრი
მასალები: მუსიკალური ინსტრუმენტი "მეტალოფონი" გაზაფხულის წვეთების გახმოვანებისთვის.
მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობის, ინიციატივისა და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
თამაშის ბიბლიოთეკის ცენტრი
მასალები: DI "დაასახელე გადამფრენი ფრინველები" მიზანი: პირობების შექმნა გადამფრენი ფრინველების იდეის კონსოლიდაციისთვის, ყურადღებისა და აზროვნების განვითარებისთვის.
სამშენებლო თამაშების ცენტრი
მასალები: ხის კონსტრუქციის ნაკრები. მიზანი: ბაბუა მაზაის ნავის ასაგებად პირობების შექმნა.
როლური თამაშების ცენტრი
მასალები: ატრიბუტები HRE "Seed Store"-ისთვის
მიზანი: პირობების შექმნა საკომუნიკაციო შესაძლებლობების ფორმირებისთვის.
გასეირნება: ატრიბუტები HRE-სთვის „საგაზაფხულო სამუშაოები“, ხტომა თოკები, რგოლები და ბეჭდის სროლა.
მშობლებთან ურთიერთობა მოიწვიე მაშა ი.-ს დედა გარე თამაშებისთვის შუადღისას გასეირნებისას. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობის ფორმირებისთვის.
ოთხშაბათი, 26 აპრილი, 2017 წ რეგიონალური კომპონენტი.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
დღის პირველი ნახევარი: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა
1. საუბარი „ზრდასრულთა მუშაობა გაზაფხულზე ჩვენს ქალაქში“ მიზანი: გაზაფხულზე უფროსების მუშაობის შესახებ იდეის ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა, კომუნიკაციური შესაძლებლობების განვითარება.
2. შიდა მცენარეებზე დაკვირვება, ექსპერიმენტები, შრომა. ფანჯრიდან ბაღის დაკვირვება.
მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობის განვითარების, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისათვის.
3. სახალისო თამაშები. "უსინათლო კაცის ბლეფი ზარით"
მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების გასართობად, მათში კარგი, მხიარული განწყობის შექმნა.
4. სოციო-თამაშის ტექნოლოგიის მეთოდები და ტექნიკა თამაში „დაფრინავს ან არ დაფრინავს“. მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების ერთმანეთისადმი ინტერესის გასაღვიძებლად, ყურადღებისა და სხეულის მობილიზაციის ზოგადი ზრდის უზრუნველყოფა.
საგანმანათლებლო საქმიანობა
№1 9.00
აქტივობის ტიპი: შემეცნებითი და კვლევითი (გარემო)
თემა: გაზაფხული. გაზაფხულის ნიშნები.
ტექნოლოგიური რუკა No: 26
ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
№2 9.30
აქტივობის ტიპი: Fine (მოდელირება)
თემა: კურდღელი გადმოხტა ტყის გაწმენდაში.
მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს პლასტილინისგან კონსტრუქციულად ძერწვის უნარი.
ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
WALK I მიზანი: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.
1. სოციალური ცხოვრების ფენომენებზე დაკვირვება. დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება.
მიზანი: შევქმნათ პირობები დახმარების სურვილის გაღვივებისთვის, მუშაობის შედეგების შეფასების უნარის გამომუშავებისთვის, მშრომელი ადამიანებისადმი პატივისცემის აღძვრისთვის და მეტყველების განვითარებისთვის.
2.სამუშაო დავალებები. დახმარება საიტზე (ქვეჯგუფი) ფილიალების შეგროვებაში. მიზანი: პირობების შექმნა ერთობლივი მუშაობის უნარის გასავითარებლად; დაასრულეთ დაწყებული სამუშაო.
3. P/i „მხიარული ბეღურა“, „მზიანი კურდღლები“. მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.
4.ინდივიდუალური სამუშაო. ზარინასთან, ევა პ.-სთან, ნიკიტასთან, საშასთან. პ/სავარჯიშო: „ეს არის სწრაფი ფეხები“, მიზანი: შეიქმნას პირობები ფეხის თითებზე სწრაფი მოძრაობის უნარის ჩამოყალიბებისთვის, გრძელი ნაბიჯებით.
5.დამოუკიდებელი მხატვრული აქტივობა: ხატვა ჯოხით მიწაზე. მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
დღის II ნახევარი
1.სიგამხდრეობის აღქმა. ლიტერატურა: მოთხრობის კითხვა კ.დ. უშინსკი "ფუტკები დაზვერვაზე". მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების სმენითი აღქმისა და ისტორიების მოსმენისადმი მდგრადი ინტერესის განვითარებისათვის.
2. გართობა, დასვენება. დასვენება
მიზანი: ბავშვების ემოციური კეთილდღეობის პირობების შექმნა.
3. თამაშები სათამაშოებით შესანიშნავი მოტორული უნარების გასავითარებლად. შაბლონების დალაგება ჯოხებისგან
მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების სათამაშო უნარებისა და შესაძლებლობების ობიექტებთან განვითარებისთვის, შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისათვის.
4. დამოუკიდებელი მხატვრული საქმიანობა ვაშლის ყვავილობა.
მიზანი: პირობების შექმნა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის, გეგმის მიხედვით მოქმედების უნარი.
ფეხით II
1. მხიარული ფიზიკური ვარჯიშები, გარე თამაშები PS: "ვიწრო ხიდზე", PS "თაგვების ხაფანგი". მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილებისთვის და თამაშის წესების დაცვის უნარი.
2. SRI-ს დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა „წავიდეთ აგარაკზე“. მიზანი: პირობების შექმნა საკომუნიკაციო შესაძლებლობების ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის.
3. დიდაქტიკური თამაში შენს ირგვლივ არსებული სამყაროს გასაცნობად „გაიქეცი იმ ხესთან, რომელსაც მე დავასახელებ“. მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბებისთვის სხვადასხვა ტიპის ხეების შესახებ და კომუნიკაციის უნარის განვითარება.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)
1.გაიუმჯობესეთ თვითმომსახურების უნარები: ჩაცმა და გაშიშვლება, წესრიგის დაცვა მბრძანებელში; წაახალისეთ ბავშვები ჭამის დროს ფრთხილად იყვნენ ტანსაცმელში.
2.ბავშვებში შექმენით მხიარული, ხალისიანი განწყობა, მშვიდად და დამოუკიდებლად თამაშის სურვილი.
3.ბავშვების მუსიკალური განვითარების ხელშეწყობა თამაშებითა და სავარჯიშოებით, რომლებიც მიმართულია სენსორული განვითარებისათვის ხმის აღქმის სფეროში.
თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება
ბავშვების განვითარებისთვის პირობების შექმნა წიგნის ცენტრში სხვადასხვა ცენტრებში
მასალები: ილუსტრაციები "გაზაფხული მოვიდა"
მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის
ხელოვნების ცენტრი
მასალები: პლასტილინი, ზეთის ქსოვილი, ჩიტების ბუდე ყუთების ძერწვის დასტა. მიზანი: შეიქმნას პირობები დამოუკიდებელი მოდელირებისთვის.
ექსპერიმენტების ცენტრი, მეცნიერება
მასალები: თესლის შეგროვება. მიზანი: პირობების შექმნა ცნობისმოყვარეობის, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისთვის.
როლური თამაშების ცენტრი. მასალები: ატრიბუტები HRE „თესლების მაღაზიისთვის“ მიზანი: შექმნას პირობები როლების დამოუკიდებლად განაწილების და თამაშის მსვლელობის შესახებ შეთანხმების უნარის განვითარებისთვის.
სათამაშო ცენტრი. მასალები: CI "სეზონები". მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის.
სამშენებლო და სამშენებლო თამაშების ცენტრი. მასალები: სამკუთხედებიდან ზღაპრის პერსონაჟების აგების სქემა, სამკუთხედების ნაკრები. მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული უნარების განვითარებისათვის.
გასეირნება: ატრიბუტები HRE-სთვის „ჩვენ მივდივართ აგარაკზე“, თაიგულები, თოკები, სახატავი ჯოხები.
მშობლებთან ურთიერთქმედება რეკომენდაციები გასეირნებისა და ექსკურსიების სარგებლიანობასთან დაკავშირებით სხვადასხვა გამოცდილების მისაღებად, რაც იწვევს დადებით ემოციებსა და შეგრძნებებს. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობის ფორმირებისთვის
ხუთშაბათი 2017 წლის 27 აპრილი რეგიონული კომპონენტი.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
დღის პირველი ნახევარი: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა
მხიარული შეხვედრების დილა: დარწმუნდით, რომ ბავშვები თანდათანობით შედიან ჯგუფური ცხოვრების რიტმში
ინდივიდუალური სამუშაო (წვრილი მოტორიკა) ვარია დ. „ჯადოსნური ყუთი“ დაწერეთ ნომერი
მიზანი: პირობების შექმნა ჯარიმა მოტორული უნარების განვითარებისა და რიცხვების დამახსოვრებისთვის
სიტყვების თამაშები "თქვი სიტყვა"
მიზანი: პირობების შექმნა ანტონიმების გამოყენების გასაძლიერებლად.
დიდაქტიკური თამაშები (მუსიკალური) თამაში "გამოიცანი"
მიზანი: ბგერის სიმაღლეზე იდეების ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა.საგანმანათლებლო აქტივობები
აქტივობის ტიპი: მოტორული
მიზანი: შეიქმნას პირობები მასწავლებლის დავალებით სიარულისა და სირბილში მოქმედებების განხორციელებისთვის; ასწავლეთ ხელების სწორად მოჭერა სკამზე, მუცელზე ცოცვისას; გაიმეორეთ სავარჯიშო წონასწორობაში.
აქტივობის ტიპი: კონსტრუქციული და სამოდელო
თემა: პრიმიროზები (დიზაინი ნარჩენი მასალისგან).
ტექნოლოგიური რუკა No: No26
ინდივიდუალური სამუშაო - ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
WALK I: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.
1. უსულო ბუნებაზე დაკვირვება. ცის დაკვირვება.
მიზანი: პირობების შექმნა სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების გაგრძელების ფორმირებისთვის, დაკვირვების განვითარება, ანალიზისა და დასკვნების გამოტანის უნარი.
2.სამუშაო დავალებები (ქვეჯგუფი) დახმარება ადგილზე ფილიალების დასუფთავებაში.
მიზანი: შესრულებული სამუშაოდან შექმნათ პირობები მხიარული განწყობისთვის
3. გარე თამაშები "ჰაერი, მიწა, წყალი", "ხაფანგი"
მიზანი: პირობების შექმნა სიგნალზე სწრაფად მოქმედების უნარის განვითარებისთვის.
4. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (სროლა, დაჭერა) მარგარიტასთან, მართასთან, ევა ბ.-თან, მაკარ შ.-თან, ლიდასთან ერთად „დაარტყი სამიზნეს“
მიზანი: პირობების შექმნა ბურთის სროლის უნარის გასავითარებლად
ხელები, დაიჭირე ორივე ხელით.
დღის II ნახევარი
მხატვრული ლიტერატურის აღქმა გამოცანების გამოცნობა თემაზე "სეზონები"
მიზანი: პირობების შექმნა ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის, მოსმენისა და გამოცანების ამოხსნისადმი ინტერესის ჩამოყალიბებისთვის.
სამშენებლო თამაშები "ფერმის აშენება"
მიზანი: პირობების შექმნა სამშენებლო უნარებისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის.
როლური თამაში "თეატრის ფურშეტი". მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციური უნარების განვითარებისთვის, თეატრში ეტიკეტის წესების გააზრების ჩამოყალიბება.
ერთობლივი აქტივობები ხელოვნებისა და ესთეტიკის ცენტრში. განვითარება ზღაპრის "ზაიუშკინას ქოხის" წარმოებისთვის დეკორაციის დაპროექტება მიზანი: შექმნას პირობები უფროსებსა და ბავშვებს შორის პარტნიორობის ჩამოყალიბებისთვის.
ფეხით II
1. დაკვირვება გასეირნებისას 1. მიზანი: პირობების შექმნა ამინდის სეზონური ცვლილებების იდეის გასამყარებლად, მოღრუბლული, წმინდა და მოღრუბლული ერთმანეთისგან გარჩევის უნარი. 2. სპორტული თამაშების ელემენტები "საველე ჰოკეი"
მიზანი: პირობების შექმნა ობიექტთან სირბილისთვის, ბურთის ზუსტად დარტყმის უნარი. 3. დიდაქტიკური თამაშები "იპოვე კვადრატული და სამკუთხა ობიექტები"
მიზანი: მეხსიერების და დაკვირვების განვითარების პირობების შექმნა. მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)
შეახსენეთ ბავშვებს, რომ შეინარჩუნონ სწორი პოზა სხვადასხვა აქტივობებში
განაგრძეთ სხვების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების გამომუშავება. აუხსენით ბავშვებს, რომ არ უნდა ჩაერიონ ზრდასრულთა საუბარში. მნიშვნელოვანია, მოუსმინოთ თქვენს თანამოსაუბრეს და არ შეაწყვეტინოთ საქმეს ზედმეტად. განაგრძეთ ხანდაზმული ადამიანების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება და მათი დახმარების სურვილი.
სიტუაციური საუბრებისა და თამაშის სავარჯიშოების საშუალებით განაგრძეთ ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება
განათლება და მუსიკალური კულტურა, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების გამომუშავება. გაამდიდრე ბავშვების მუსიკალური გამოცდილება, გამოიწვიე ნათელი ემოციური რეაქცია განსხვავებული ხასიათის მუსიკის აღქმისას
თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება

(მიუთითეთ როგორ ემატება გარემო გეგმის განსახორციელებლად) წიგნის ცენტრი მასალები: ა.სავრასოვის ნახატის „The Rooks Have Arrived“ რეპროდუქცია. მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის.
ხელოვნების ცენტრი მასალები: "გაზაფხული ქუჩაში" საღებარი წიგნები, ფანქრები მიზანი: შექმნას პირობები ბავშვების ნატიფი საავტომობილო უნარების განვითარებისა და ფერის აღქმისთვის.
სათამაშოების ბიბლიოთეკის ცენტრის მასალები: DI "როდის ხდება ეს?" მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის.
ექსპერიმენტების ცენტრი, მეცნიერება მასალები: ტირიფის ყლორტი კვირტების გამოსაკვლევად დანიშნულება: პირობების შექმნა ცნობისმოყვარეობის, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისათვის.
სამშენებლო და კონსტრუქციული თამაშების ცენტრი მასალები: საგანმანათლებლო კუბურები „შეაგროვეთ ზღაპარი“. მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული უნარების განვითარებისთვის
ადამიანის უფლებათა ცენტრის მასალები: ატრიბუტები HRE-სთვის „თესლების მაღაზიისთვის“ მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციის შესაძლებლობების განვითარებისთვის, როლების განაწილებისას მოლაპარაკების უნარის განვითარება.
ფეხით - პირები, ბურთები, კლუბები, დროშები, თაიგულები.
მშობლებთან ურთიერთქმედება მოიწვიე მშობლები, რომ ითამაშონ გარე თამაშები სეირნობის დროს. მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვის განვითარებისა და აღზრდის ძალისხმევის გაერთიანებისთვის, პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბებისთვის.
პარასკევი 28. 03.17 რეგიონული კომპონენტი.
მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
დღის პირველი ნახევარი: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა
მხიარული შეხვედრების დილა: დარწმუნდით, რომ ბავშვები თანდათანობით შედიან ჯგუფური ცხოვრების რიტმში
ალბომების, ილუსტრაციების ნახვა ილუსტრაციების ალბომის ნახვა "გაზაფხული ჩვენს რეგიონში"
მიზანი: პირობების შექმნა მშობლიურ რეგიონში სეზონური ცვლილებების იდეის ფორმირებისთვის.
ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე (ლექსიკა, გრამატიკა) არსენთან, მოთხრობა გაზაფხულის შესახებ მნემონური ცხრილის გამოყენებით.
მიზანი: შექმნას პირობები ლექსიკის გამდიდრებისთვის, მეტყველების სწორი გრამატიკული სტრუქტურის ჩამოყალიბებისთვის.
დიდაქტიკური თამაშები გარემომცველი, ბუნებრივი სამყაროს გასაცნობად ინტერაქტიული თამაში "გაზაფხული"
მიზანი: გაზაფხულის, გაზაფხულის სეზონის ნიშნების შესახებ იდეების გაფართოების პირობების შექმნა.
საგზაო მოძრაობის წესებზე მუშაობა (თამაშები, საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება) ინტერაქტიული თამაში „გზის წესები“
მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვებისთვის გზაზე ქცევის წესების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბებისთვის, ვიზუალური აღქმის განვითარება.
საგანმანათლებლო საქმიანობა
საქმიანობის სახეობა: სახვითი ხელოვნება (ხატვა)
თემა: გაზაფხული მოვიდა
მიზანი: პირობების შექმნა ნახატზე გაზაფხულის შთაბეჭდილებების გადმოცემის უნარის გასავითარებლად, საღებავებით ხატვის პრაქტიკისთვის, ფურცელზე სურათების წარმატებით მოწყობის უნარის და ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.
აქტივობის ტიპი: მუსიკალური
თემა: „გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები"
მიზანი: გაზაფხულზე სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა.
განასხვავებენ ბგერებს სიმაღლეში, მელოდიების მოძრაობას ზემოთ და ქვემოთ, ეტაპობრივად და სპაზმურად. 2. თავისუფალ ცეკვებში ნაცნობი საცეკვაო მოძრაობების ელემენტების გამოყენება.
ინდივიდუალური სამუშაო - ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.
WALK I: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.
სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება, მიზნობრივი გასეირნება და ექსკურსიები საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე ტური
მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის.
შრომითი საქმიანობა (ქვეჯგუფი) ნაცარი თესლის შეგროვება.
მიზანი: შევქმნათ პირობები ერთობლივი მუშაობის სურვილის გასავითარებლად.
გარე თამაშები "ვინ არის უფრო სწრაფი", "ბატები-ბატები"
მიზანი: პირობების შექმნა სირბილის, ასვლის, ხტომის უნარის გასაუმჯობესებლად; რეაქციის განვითარება.
ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ცოცვა) ზარინა, მილენა, იულია ს., ევა ბ.. მიზანი: დაბრკოლებებზე ასვლისას ვარჯიშის პირობების შექმნა.
დღის II ნახევარი
გამოღვიძების ტანვარჯიში. მასაჟის ბილიკებზე სიარული, გამკვრივება. მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების იმუნიტეტისა და ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად; ჰიგიენური პროცედურების ჩატარება; თვითმომსახურების უნარების განვითარება.

თეატრალური პარასკევი (კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებები, არდადეგები, გასართობი, თეატრი) "გაზაფხული აკაკუნებს ფანჯრებზე"
მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების ემოციური რეაქციისა და ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარების ატმოსფეროს შესაქმნელად.
ფეხით II
1. დაკვირვება სეირნობის დროს 1 მიზანია შევქმნათ პირობები ბავშვების ყურადღების, მეხსიერების და მეტყველების ჩამოყალიბებისთვის.
2. შეასრულეთ როლური თამაში "ჩვენ მივდივართ აგარაკზე".
მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების დამოუკიდებელი მოქმედებების სფეროს გაფართოებისთვის როლის არჩევისას, გეგმის შემუშავებასა და განხორციელებაში, ატრიბუტების გამოყენებაში.
3. ბავშვების დამოუკიდებელი მოტორული აქტივობა „თაგვების ხაფანგი“, „ყვავი და ბეღურა“. მიზანი: პირობების შექმნა თამაშის წესების დაცვისა და გუნდში თამაშის უნარის გასავითარებლად.
4. დიდაქტიკური თამაშები "აღწერეთ, გამოვიცნობ"
მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების და სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარებისთვის. მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)
გააძლიერე გარე თამაშების დამოუკიდებლად ორგანიზების და საკუთარი თამაშების გამოგონების უნარი.
საუზმე, სადილი, შუადღის snack.
მიზანი: შევქმნათ პირობები კოვზის მარჯვენა ხელში დაჭერის უნარის გასაძლიერებლად, ტუჩებით აიღოთ საკვები, იკბინოთ პატარა ნაჭრებად, დაღეჭოთ მოლარებით და არა წინა კბილებით; მოტორული განვითარება; კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება.
შეავსეთ თქვენი ლიტერატურული ბარგი გამოცანებით, რითმებით, ანდაზებითა და გამონათქვამებით
თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება
1.შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისათვის სხვადასხვა ცენტრში
(მიუთითეთ როგორ ემატება გარემო გეგმის განსახორციელებლად) წიგნის ცენტრი მასალები: წიგნი „სეზონები“. მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის
ხელოვნების ცენტრი მასალები: პლასტილინი სახლში დაბრუნებული ფრინველების ძერწვისთვის. მიზანი: პირობების შექმნა სახვითი მოტორული უნარებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
სათამაშოების ბიბლიოთეკის ცენტრი მასალები: DI „სეზონები“ მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების განვითარებისათვის.
ექსპერიმენტული ცენტრის მასალები: „მცენარეები სვამენ წყალს“ ექსპერიმენტის დიაგრამა მიზანი: შემეცნებითი და კვლევითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.
სამშენებლო თამაშების ცენტრი მასალები: ნარჩენი მასალა (კანფეტების შეფუთვა, ძაფები, პლასტილინი, მილები) ყვავილების ასაშენებლად. მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
HRE ცენტრი მასალები: ატრიბუტები HRE-სთვის „საგაზაფხულო სამუშაოები“ მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციური უნარების განვითარებისთვის.
ფეხით - ატრიბუტები თამაშისთვის "ჩვენ მივდივართ ქვეყანაში", ბურთები, მანქანები, ხტომა.
მშობლებთან ურთიერთობა მოიწვიე მშობლები, მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფური ცენტრების შევსებაში კვირის თემაზე. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობისთვის

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა (საშუალოდ ჯგუფი) ზე...

თემა: " გაზაფხულიდადის პლანეტაზე"28.03-დან 1.04-მდე პროგრამის შინაარსი:1. ბავშვთა იდეების გამდიდრება გაზაფხული: სეზონური ცვლილებები ბუნების კალენდარში დაგეგმვაამ თემაზე: " გაზაფხულიდადის პლანეტის გარშემო." უფროსში ჯგუფი MKDOU No15 საბავშვო ბაღი.

Nsportal.ru > კალენდარულ-თემატური

Კალენდარი გეგმა ვ საშუალოდ ჯგუფიამ თემაზე" გაზაფხული" - Maam.ru

Maam.ru > საშუალო განრიგი

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი...

კალენდარი - თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი « გაზაფხული" ლექსიკური თემა: " გაზაფხული" დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა. პროექტი: "სეზონები". მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა გარემოს შესახებ; სილამაზის დანახვის უნარი გაზაფხულისეზონი.

Xn--j1ahfl.xn > კალენდარულ-თემატური

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი.

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი. თემატური კვირა "გაზაფხული". მასალების ბიბლიოთეკა. პასუხი: Frolova E.V. თარიღი: 17.04.17 2. მოიწვიე მშობლები მონაწილეობა მიიღონ სპორტული კუთხის შევსებაში ქ. ჯგუფი.

Infourok.ru > კალენდარულ-თემატური

თემატური გეგმა ვ საშუალოდ ჯგუფი"Ჩვენთვის გაზაფხულისიარული..."

Გეგმა on 4 კვირამართა. დაწერილია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.იხილეთ დოკუმენტის შინაარსი „თემა გეგმა ვ საშუალოდ ჯგუფი"Ჩვენთვის გაზაფხულიდადის თბილი ნაბიჯებით." - 4 მარტი კვირა.

Kopilkaurokov.ru > თემატური გეგმა ქ

Კალენდარი გეგმა onაპრილი, საშუალოდ ჯგუფი, 1 კვირა

KalendarnyiPlan.ru > განრიგი ამისთვის

თემატური დაგეგმვა. საგანი გაზაფხული.

Multiurok.ru > თემატური

თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი"Ჩვენთვის...

თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი"Ჩვენთვის გაზაფხული"დადის" ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის გათვალისწინებით. საგანმანათლებლო დაწესებულების დასახელება. MBDOU "მურომცევო საბავშვო ბაღი No. 7 ზედამხედველობისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისთვის სანიტარული, ჰიგიენური, პრევენციული და...

Prodlenka.org > თემატური დაგეგმვა

ყოველდღიური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფი DOW 1 მარტი...

დილა ტანვარჯიშის მიერ გეგმა. ინდივიდუალური. სამუშაო, დავალებები, გუშინ გაკეთებული, რა გეგმები on. უბრალოდ რომ ვთქვათ 2. მეტყველების განვითარება აღწერა გაზაფხულიგვ 223-224 კომპლექსური კლასები. მიზანი: ასწავლეთ აღწერა გაზაფხული, გააცნო გაზაფხულიბაღში და ბოსტანში მუშაობა, განავითარე...

Volshebniy-grad.ucoz.ru > ყოველდღიური დაგეგმვა ქ

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვაფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების მიხედვით ვ საშუალოდ...

კალენდარი - თემატური დაგეგმვაფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების მიხედვით ვ საშუალოდ ჯგუფისაგანი კვირები: « გაზაფხული„.რა-პო გეგმა გაზაფხული

Portalpedagoga.ru > კალენდარულ-თემატური

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვაფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების მიხედვით ვ საშუალოდ...

კალენდარი - თემატური დაგეგმვაფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების მიხედვით ვ საშუალოდ ჯგუფისაგანი კვირები: « გაზაფხული„.რა-პო გეგმაფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი დაკვირვება: მზეზე თოვლის დნობა.გაავრცელეთ ბავშვების იდეები გაზაფხულიბუნების ცვლილებები, ხელს უწყობს კავშირების დამყარებას...

Portalpedagoga.ru > კალენდარულ-თემატური

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა FGT-ის მიხედვით ვ საშუალოდ...

რომელიც გეგმები onდღეს; ბავშვების სურვილები (რისი გაკეთება სურთ მათ). თემა " გაზაფხულიდააკაკუნე ფანჯრებზე." ბავშვებთან ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები წესრიგის შესანარჩუნებლად ჯგუფი(სამშენებლო მასალების, სათამაშოების დასუფთავება, სათამაშოების რეცხვა).

Dohcolonoc.ru > კალენდარულ-თემატური

დაგეგმვა on კვირათემაზე „გაიცანი გაზაფხული...“ - ზნანიო

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვათემაზე „გაიცანი გაზაფხულიდა ბუმბულიანი მეგობრები“ შემუშავდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად.თემის შესაბამისად კვირებიშერჩეული თამაშები და სხვა აქტივობები მთელი დღის განმავლობაში კვირები.

Znanio.ru > ყოველკვირეული დაგეგმვა

Კალენდარი დაგეგმვა onმარტი ვ საშუალოდ ჯგუფი

Კალენდარი დაგეგმვა onყოველ დღე ვ საშუალოდ ჯგუფი.სიტუაციური საუბარი: „ხანძრის საშიში ობიექტები“ მიზანი: დავეხმაროთ ბავშვებს დაიმახსოვროთ მთავარი ჯგუფიხანძარსაწინააღმდეგო ნივთები, რომელთა დამოუკიდებლად გამოყენება შეუძლებელია.

Intolimp.org > განრიგი

პერსპექტიული დაგეგმვა (გაზაფხული) საშუალოდ ჯგუფი.

კონსულტაციები პედაგოგებისთვის. პერსპექტიული დაგეგმვა (გაზაფხული) საშუალოდ ჯგუფი. ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება დ.მ.: კონვერტი, გეგმა, რომელშიც M(4 კვირა. გაზაფხული. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (ნახატი) „პატარა თხები გაიქცნენ...

Moi-detsad.ru > პერსპექტიული

კომპლექსური თემატური გეგმასასწავლო სამუშაო...

Pandia.ru > კომპლექსური თემატური

განათლება | დაგეგმვასიარული ვ საშუალოდ ჯგუფი "გაზაფხული"

ბაშკორტოსტანი მასალის დასახელება: მეთოდოლოგიური შემუშავება თემა: დაგეგმვასიარული ვ საშუალოდ ჯგუფი "გაზაფხული" გამოქვეყნების თარიღი: 25.04.2017 განყოფილება მიზანი: იდეის კონსოლიდაცია გაზაფხული. ყურადღება მიაქციეთ ცაში მომხდარ ცვლილებებს. 4 კვირა.

Pedrazvitie.ru > განათლება | დაგეგმვა

Კალენდარი დაგეგმვა | 1 Კვირა

Კალენდარი დაგეგმვა. ჯგუფი _____საშუალოდ _თვე_1 – 24 აპრილი (4 კვირები)_.დღეები კვირებიამ თემაზე" გაზაფხული" - 1 კვირა.საუბარი ყველა ბავშვთან: იმის შესახებ, რაც გააკეთეს გუშინ; რომელიც გეგმები onდღეს; ბავშვების სურვილები (რა სურთ მათ მშობლებთან ინდივიდუალური საუბრები საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო პროცესის შესახებ ჯგუფი.

StudFiles.net > დაგეგმვა |

თემა: 22. „ფანჯრიდან ნიავი ქროდა გაზაფხულზე..." (1 კვირა) - თემატური...

თემატური გეგმამუშაობა ვ საშუალოდ ჯგუფი„საბავშვო ბაღი 2100“-ის გადაცემის მიხედვით „ფანჯრიდან ნიავი ქროდა. გაზაფხულზე..." (1 კვირა). დღის თემები: " გაზაფხულიმოვიდა!“, „მეგობრებო გაზაფხული- მზე, ყინულები და ნაკადი", "ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთიდან", "ცხოველები". გაზაფხულზე", "ბუნების გამოღვიძება".

Top-bal.ru > თემა: 22. „ფანჯრიდან ნიავი ქროდა

საშუალო ჯგუფი No6 თემა კვირები « გაზაფხულიმოვიდა"

მთავარი » THEMATIC კვირები » საშუალო ჯგუფი No6 თემა კვირები « გაზაფხულიმოვიდა." ინფორმაცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესახებ.ამის შესახებ კვირაშიჩვენ გავაგრძელებთ ერთმანეთის გაცნობას გაზაფხულზეროგორც წელიწადის დრო. გთავაზობთ თამაშებსა და დავალებებს ერთობლივი...

Dsklyuch2.omr.obr55.ru > შუა ჯგუფი No6 თემა

მიახლოებითი თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფიმიერ...

თემატური დაგეგმვა ვ საშუალოდ ჯგუფიმიზნად ისახავს ბავშვთა ლექსიკის გაფართოებას და შევსებას საშუალოდსკოლამდელი.ლექსიკა: თვე, გაზაფხულიგუბეები, ნაკადულები, ყინულის ძირები, კვირტები, ფოთლები, ბალახი, თოვლის წვეთი, გალღობილი ადგილი, ყინული, ბუდე, მდელო, დააბიჯე, მოდი...

PlanetaDetstva.net > მიახლოებითი თემატური

კალენდარულ-თემატური გეგმა on კვირა ვ საშუალოდ ჯგუფიმიერ...

გამოცემის თარიღი: 2017-11-23 კალენდარული-თემატური გეგმა on კვირა ვ საშუალოდ ჯგუფითემაზე "ქუჩა სავსეა სიურპრიზებით" სვეტლანა სერგეევნა სოსნინა Გეგმაშეიცავს ინფორმაციას მასწავლებლის ბავშვებთან ერთობლივი მუშაობის, ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობის შესახებ...

კვირის თემა: გაზაფხული

თემატური ბლოკის სექციები:

1.გაზაფხული.

2. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.

3.რეგიონული კომპონენტი

სამიზნე : შექმენით პირობები გაზაფხულის სეზონზე იდეების ჩამოყალიბებისთვის.

დ ხანგრძლივობა: 17/04/17 – 30/04/17

ფინალური ღონისძიება: ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა

შესახებ პასუხისმგებელი: მასწავლებელი ფროლოვა ე.ვ.

ვადა: 27.04.17

ურთიერთობა ოჯახთან და საზოგადოებასთან:

საქაღალდის დიზაინი - ცვლილებები თემაზე: "გაზაფხული".

რეპ. :ფროლოვა ე.ვ.

Თარიღი: 17.04.17

2. მოიწვიე მშობლები მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფში სპორტული კუთხის შევსებაში.

პასუხი . ფროლოვა ე.ვ., მშობლები

Თარიღი: 18.04.17

3. მოიწვიე მშობლები მოაწყონ სახლის ექსპერიმენტული ლაბორატორია პროექტის „საოცარი ახლოსაა!“ ფარგლებში.

პასუხი . ფროლოვა ე.ვ. მშობლები:

თარიღი: 19.04.17

4. ექსკურსიის ორგანიზება კულტურის სახელმწიფო სახლის პარკში

რეპ. ფროლოვა ე.ვ.

Თარიღი: 27.04.17

5. შესთავაზეთ მშობლებს რჩევები „როგორ ჩავიცვათ ბავშვი გაზაფხულზე“

რეპ. ფროლოვა ე.ვ.

თარიღი: 25.04.17

დილის სავარჯიშო კომპლექსი No18

"გაზაფხული მოვიდა!"

სამიზნე : პირობების შექმნა ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცებისთვის; საავტომობილო აქტივობის განვითარება; აღმზრდელი ორგანიზაცია.

ერთ ხაზზე მოთავსებულ ობიექტებს შორის სიარული და სირბილი (ობიექტებს შორის მანძილი 0,5 მ).

მასწავლებლის სიგნალით ააგორებს პატარა ბურთებს სწორი მიმართულებით და მიჰყვება მოედნის მეორე მხარეს. გასეირნება მეორე მხარეს საწყისი ხაზისკენ (2-ჯერ).

სავარჯიშოები პატარა ბურთით

2. I. p. - დადექით გაშლილი ფეხებით, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 – მკლავები გვერდებზე; 2 – ხელები ასწიეთ, ბურთი მეორე ხელზე გადაიტანეთ; 3 – მკლავები გვერდებზე; 4 - ხელები ქვემოთ (5-6 ჯერ).

3. I. p. – დადექით გაშლილი ფეხებით, ბურთი მარჯვენა ხელში. 1 – დახრილობა მარჯვენა ფეხისკენ; 2–3 – გააფართოვოს ბურთი მარცხნივ, უკან მარჯვნივ; სასტარტო პოზიციამდე. იგივე მარცხენა ფეხისკენ მიდრეკილებით (4-5-ჯერ).

4. I. p. – ძირითადი პოზიცია, ბურთი ორივე ხელში ქვემოთ. 1 – დაჯექი, ბურთი წინ მიიტანე; 2 – დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (5–6 ჯერ).

5. I. p. - იწვა ზურგზე, ბურთი ორივე ხელში თავის უკან. 1–2 – ერთდროული მოძრაობით აწიეთ ბურთით მარჯვენა (მარცხენა) ფეხი და ხელები, ბურთით მუხლს შეეხეთ; 3–4 – დაუბრუნდით საწყის პოზიციას (5–6–ჯერ).

6. I. p. - დადექით ფეხები გაშლილი, ბურთი მოხრილი ხელებით თქვენს წინ. ბურთის ზემოთ სროლა (დაბალი) და ორივე ხელით დაჭერა. შესრულებულია შემთხვევით.

7. სვეტში სიარული სათითაოდ, ბურთი მარჯვენა ხელში, თავზე აწეული.

ვარჯიში ძილის შემდეგ

კომპლექსი "ნებოლიკა"

1. I.P.: დაწექით ზურგზე, ხელები ტანის გასწვრივ, ასწიეთ ხელები მაღლა, დაჭიმეთ.

2. I.P.: ჯდომა, ფეხები გადაჯვარედინებული (ლოტუსის პოზიცია), დიდი თითების მასაჟი, დაწყებული ბალიშიდან ძირამდე.

3. ი.პ. იგივე, თითების მასაჟი - ფრჩხილებიდან ძირამდე წნევით (შიდა და გარე).

4. ი.პ. იგივე, ხელები წინ, მასაჟი-ხელების მოხვევა - თითებიდან მხარამდე.

5. ი.პ. იგივე, მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები 5 წამის განმავლობაში, გახსენით, გაიმეორეთ 5-6 ჯერ.

6. I.P: o.s., ფეხით ადგილზე მაღალი მუხლის ამწე.

.

ორშაბათი, 2017 წლის 24 აპრილი გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ:

მხიარული შეხვედრების დილა :

1. საუბარი

საუბარი თემაზე: „მოზარდების მუშაობა გაზაფხულზე“.მიზანი: ბავშვებში კომუნიკაციის უნარების განვითარების პირობების შექმნა, გაზაფხულზე მოზრდილთა მუშაობის იდეის ჩამოყალიბება.

2.ინდივიდუალური სამუშაო

(კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება) იულია მ., ჟენიასთან.

მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებში რეცხვის უნარის, სუფრასთან ქცევისა და დანაჩანგლის სწორად გამოყენებისათვის. მათი კონსოლიდაცია დამოუკიდებელ საქმიანობაში.

3.დ/ი საგნებთან

"ვინც მოვა, აიღოს"პირობების შექმნა ფორმირებისთვისბავშვების უნარი აღწერონ ობიექტი, იპოვონ მისი არსებითი თვისებები, იპოვონ იგი აღწერით.

4.ინდივიდუალური მუშაობა სენსორულ განვითარებაზე

ილიასთან, მილენასთან, საველისთან. DI: "მშვენიერი პატარა ჩანთა." მიზანი: შექმნას პირობები "ზომის" და "ფორმის" ცნებების კონსოლიდაციისთვის.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

№1 9.00

აქტივობის ტიპი: მუსიკალური

თემა:"გაზაფხულის დაბადების სილამაზე"

მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების იდეების ჩამოყალიბებისთვის გაზაფხულის ბუნების სილამაზეზე.

მოსმენილი მუსიკა მოძრაობასთან დაკავშირება, მუსიკის აღქმისადმი ინტერესის გამოხატვა.

შესავლის შემდეგ დაიწყეთ დამოუკიდებლად სიმღერა, იმღერეთ ჰარმონიულად.

დამოუკიდებლად იპოვნეთ ექსპრესიული მოძრაობები პერსონაჟების მოძრაობების ბუნების გადმოსაცემად.

№ 2 9.30

აქტივობის ტიპი: საკომუნიკაციო (მხატვრული ლიტერატურა)

თემა: ლექსების კითხვა გაზაფხულის შესახებ.

მიზანი: პირობების შექმნა ლექსების მოსმენის უნარის გასავითარებლად.

ფეხით მე
ბავშვების განვითარება, აქტივობის დროს სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება.

ამინდის დაკვირვება. მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების იდეის კონსოლიდაციისთვის.

2. სამუშაო დავალებები.

დაეხმარეთ ნარჩენების გატანას ტერიტორიიდან. მიზანი: პირობების შექმნა შრომითი უნარებისა და ერთობლივი მუშაობის უნარის ჩამოყალიბებისთვის.

3. ინდივიდუალური მუშაობა.

მილა, ვარია ტ., ევა ბ. "ვინ გადახტება მაღლა." მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის, რომ ივარჯიშონ სიმაღლეზე ხტომაში, განავითარონ ძალა და სისწრაფე.

4. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები (სატრანსპორტო მასალა)

თამაშები გარე მასალებით (სატვირთო მანქანები, სეზონის მიხედვით ჩაცმული თოჯინები). მიზანი: სათამაშო საქმიანობით დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განვითარების პირობების შექმნა.

5.P/i (გაშვებული)

"ჯვარცმული კობრი და პაიკი", "ჰაერი, მიწა, წყალი". მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, რეაქციის სიჩქარისა და თამაშის წესების შესახებ იდეების განვითარებისთვის.

II ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ

1. როლური თამაში.

„საგაზაფხულო სამუშაოები“ მიზანი: პირობების შექმნა როლური თამაშების განვითარებისა და გამდიდრებისთვის, როლების დამოუკიდებლად განაწილებისა და თამაშის მსვლელობის შესახებ შეთანხმების უნარის განვითარება.

2.ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე

მიშასთან, ალისასთან, ილიას "გაზაფხულის" მოთხრობით მნემონური ცხრილის გამოყენებით.

მიზანი: პირობების შექმნა თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის, ლექსიკის გამდიდრებისთვის (ზედსართავი სახელები)

3. მხატვრული ლიტერატურის აღქმა

ვკითხულობთ ფ. გავრილოვის ლექსს „გაზაფხული“ მიზანი: შევქმნათ პირობები, რომ ბავშვებს ვასწავლოთ ლექსების მოსმენა, დავეხმაროთ ბავშვებს ნაწარმოების შინაარსის სწორად აღქმაში.

ფეხით II

1. გარე თამაში

"სასაცილო ბიჭები ვართ", "თაგვების ხაფანგი". სამიზნე:შექმენით პირობები განვითარებისთვისყურადღება და რეაქციის სიჩქარე.

2.თამაში ფიზიკური ვარჯიშები

"მოიტანე - არ ჩამოაგდო." მიზანი: შევქმნათ პირობები საგნის ფრთხილად ტარების უნარის განსახორციელებლად.

3.დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები

თამაშები გარე მასალებით

მიზანი: შევქმნათ პირობები, რათა ბავშვებს დამოუკიდებლად შექმნან თამაშის გეგმები.

ჭამის დროს წაახალისეთ ბავშვები იყვნენ დამოუკიდებლები და განუვითარდეთ კოვზის სწორად დაჭერის უნარი.

განაგრძეთ მუშაობა ბავშვების სენსორული გამოცდილების გასამდიდრებლად.

თანატოლებთან მეგობრული ურთიერთობების გამოცდილების დაგროვების ხელშეწყობა: ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომელიც ზრუნავს მეგობრის მიმართ და გამოხატავს მის მიმართ სიმპათიას.

ყველა ცენტრი მითითებულია, საგნის განვითარების გარემოს გამდიდრება საიტზე

წიგნის ცენტრი

მასალები: ილუსტრაციები "გაზაფხულის ნიშნები"

მასალები: ნაცრის ყლორტი, გადიდებული კვირტების შესამოწმებლად გამადიდებელი სათვალე.

მიზანი: შევქმნათ პირობები შემეცნებითი ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარებისათვის

ხელოვნების ცენტრი

მასალები: ბლანკები ტირიფის ტოტების დასახატავად, ფანქრები, წებო, ფუნჯები, ხელსახოცები.

მიზანი: პირობების შექმნა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

სათამაშო ცენტრი

მასალები: CI "სეზონები"

მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღებისა და აზროვნების განვითარებისთვის

მასალები: სამშენებლო ნაკრები გემის ასაგებად

მიზანი: პირობების შექმნა სამშენებლო და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

ცენტრები: როლური თამაშები

მასალები: ზღაპრის "ზაიუშკინას ქოხის" დადგმის ატრიბუტები

მიზანი: პირობების შექმნარსიტუაციის დამოუკიდებლად თამაშის, თამაშის მასალის გაზიარებისა და თამაშის ნაკვეთების ერთში გაერთიანების უნარის განვითარება.

სპორტული განყოფილება. მასალები: ქილები, ბურთი. მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს ბურთის მიმართულებით გაშვების უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობების შექმნა. მიზანი: ბავშვთა აქტივობის ცენტრებში ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის პირობების შექმნა - გაცნობილი მასალის ხაზგასმა.

გასეირნება: თაიგულები, ხის კოვზები, მანქანები, თოჯინები, სეზონის მიხედვით ჩაცმული.

მშობლებთან ურთიერთობა

მოიწვიე ლევას ოჯახი დილის წრის ჩასატარებლად. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობის ფორმირებისთვის.

სამშაბათი, 2017 წლის 25 აპრილი გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები გაზაფხულზე.

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

1. სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად.

"ფეხბურთი". სამიზნე:პირობების შექმნაბავშვების სასუნთქი კუნთების გაძლიერება, ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარება.

2.დ/ი (სენსორული განვითარება).

"პარაშუტი"მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის, რათა გააერთიანონ თავიანთი ცოდნა ფორმების, ფერების შესახებ და განავითარონ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

3.ინდივიდუალური მუშაობა (მეტყველების განვითარება).

ევა ბ.-სთან, საშა კ. „განაგრძე წინადადება“ (ილუსტრაციაზე „გაზაფხული მოვიდა“): შექმენით პირობები ლექსიკის გააქტიურებისთვის, აღქმის, ყურადღების, აზროვნების განვითარებისათვის; თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, წინადადებების დასრულების უნარი.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

№1 9.00

სახის აქტივობა : შემეცნებითი და კვლევა (FEMP)

თემა: პირამიდა. დღის დრო. ქულა 5-ის ფარგლებშია.

№ ტექნოლოგიური რუკა :26

ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.

№2 9.30

სახის აქტივობა : ძრავა

სამიზნე : პირობების შექმნა სავარჯიშოები ბავშვებისთვის წყვილებში სიარულისას, სტაბილური წონასწორობის შესანარჩუნებლად შემცირებულ საყრდენ ზონაზე სიარულის დროს; გაიმეორეთ ფეხზე ნახტომი.

ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.

ფეხით მე : მიზანი: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი

1.ველურ ბუნებაზე (ფაუნაზე) დაკვირვება.

ბეღურების ყურება. სამიზნე:შექმენით პირობები ფრინველების ცხოვრებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების გაფართოებისთვის.

2. ინდივიდუალური მუშაობა.

მოძრაობების განვითარება. "ბედნიერი ბეღურები" მაშა ი., იულია ს., კირა. მიზანი: შევქმნათ პირობები ვარჯიშისთვის ორ ფეხზე ხტომაში, წინსვლა 2-3 მ მანძილზე.

3. სამუშაო დავალებები.

ფრინველების კვება მიზანი: პირობების შექმნა ფრინველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღსაზრდელად.

4. გარე თამაშები.

"ყვავი და ბეღურა", "მიწიდან შენს ფეხებზე მაღლა". მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.

5. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები

„ცხენები“, მიზანი: სათამაშო აქტივობებითა და კომუნიკაციური შესაძლებლობებით შექმნა დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განვითარების პირობები.

II ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ

1.ინდივიდუალური სამუშაო ( მუსიკალურ განათლებაში)

საველისთან, ნიკიტასთან, ჟენიასთან, მაკართან, არსენთან ერთად მუსიკალური და რიტმული მოძრაობა „მხიარული ბურთები“ (მუსიკა მ. სატულინა)

მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს მუსიკის ბუნების შესაბამისად ხტომისა და სირბილის უნარების განვითარება.

2.დამოუკიდებელი აქტივობა სენსორული განვითარების კუთხეში; Სამაგიდო თამაშები

CI "ფერთა კომბინაცია" მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების და მეხსიერების განვითარებისთვის.

3. დიდაქტიკური თამაშები (სმენის განვითარებისთვის, საგნების კლასიფიკაციისთვის და ა.შ.)

CI "სეზონები" მიზანი:შექმენით ბავშვებში სმენითი აღქმის განვითარების პირობები, ბუნებრივი მოვლენების დროის მიხედვით კლასიფიკაციის უნარი.

4.სიგამხდრეობის აღქმა. ლიტერატურა:

Კითხვა. ნ.ნეკრასოვის მოთხრობა „ბაბუა მაზაი“. მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების სმენითი აღქმის განვითარებისა და კითხვის პროცესისადმი მდგრადი ინტერესისა და წაკითხული ნაწარმოების დასამახსოვრებლად.

ფეხით II

1. მოძრავი სავარჯიშოები:

"გადახტეთ ნივთებზე." მიზანი: ბავშვებში ძირითადი მოძრაობების ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა, ფიზიკური აღზრდისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი ინტერესის განვითარება.

2. გარე თამაშები:

"თაგვების ხაფანგი", "ხაფანგები". მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.

3. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა.

S/R თამაში: "საგაზაფხულო სამუშაოები". მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების ცოდნის გასამდიდრებლად გაზაფხულზე უფროსების მუშაობის შესახებ, კომუნიკაციური შესაძლებლობების ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)

მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს, გააგრძელონ ჰიგიენური და საყოფაცხოვრებო მოქმედებების სწავლა: დაიბანეთ ხელები ჭამის წინ, ტუალეტის გამოყენების შემდეგ და როცა დაბინძურდებიან.

განაგრძეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სხვადასხვა აქტივობებში

ჩამოაყალიბეთ ჩვევა მშვიდად მოიქცეთ შიდა და გარეთ, სირბილის გარეშე და ზრდასრულთა მოთხოვნის შესრულება.

თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება

შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისთვის სხვადასხვა ცენტრში

წიგნის ცენტრი

მასალები: ილუსტრაციები „მიგრირებადი ფრინველები“ ​​მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების ყურების უნარის გასავითარებლად.

ექსპერიმენტების ცენტრი, მეცნიერება

მასალები: ექსპერიმენტის დიაგრამა „როგორ მოძრაობს წყალი ნიადაგში“.

მიზანი: ნიადაგის თვისებების დამოუკიდებელი შესწავლის პირობების შექმნა.

ხელოვნების ცენტრი

მასალები: მუსიკალური ინსტრუმენტი "მეტალოფონი" გაზაფხულის წვეთების გახმოვანებისთვის.

მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობის, ინიციატივისა და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

თამაშის ბიბლიოთეკის ცენტრი

მასალები: DI "დაასახელე გადამფრენი ფრინველები" მიზანი: პირობების შექმნა გადამფრენი ფრინველების იდეის კონსოლიდაციისთვის, ყურადღებისა და აზროვნების განვითარებისთვის.

მასალები: ხის კონსტრუქციის ნაკრები. მიზანი: ბაბუა მაზაის ნავის ასაგებად პირობების შექმნა.

როლური თამაშების ცენტრი

მასალები: ატრიბუტები HRE "Seed Store"-ისთვის

მიზანი: პირობების შექმნა საკომუნიკაციო შესაძლებლობების ფორმირებისთვის.

გასეირნება: ატრიბუტები HRE-სთვის „საგაზაფხულო სამუშაოები“, ხტომა თოკები, რგოლები და ბეჭდის სროლა.

მშობლებთან ურთიერთობა

მოიწვიე მაშა I.-ს დედა გარე თამაშებისთვის შუადღისას გასეირნებისას. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობის ფორმირებისთვის.

ოთხშაბათი, 26 აპრილი, 2017 წ რეგიონალური კომპონენტი.

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

1.საუბარი

„ზრდასრული შრომა გაზაფხულზე ჩვენს ქალაქში“ მიზანი: შევქმნათ პირობები გაზაფხულზე მოზარდების მუშაობის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის, კომუნიკაციური შესაძლებლობების განვითარება.

2. შიდა მცენარეებზე დაკვირვება, ექსპერიმენტები, შრომა.

ფანჯრიდან ბაღის დაკვირვება.

მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობის განვითარების, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისათვის.

3. სახალისო თამაშები.

"უსინათლო კაცის ბლეფი ზარით"

მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების გასართობად, მათში კარგი, მხიარული განწყობის შექმნა.

4. სოციო-თამაშის ტექნოლოგიის მეთოდები და ტექნიკა

Თამაში”ის დაფრინავს ან არ დაფრინავს.”მიზანი: პირობების შექმნაბავშვების ერთმანეთის მიმართ ინტერესის გაღვივება, ყურადღებისა და სხეულის მობილიზაციის ზოგადი მატების უზრუნველყოფა.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

№1 9.00

აქტივობის ტიპი: შემეცნებითი და კვლევითი (გარემო)

თემა: გაზაფხული. გაზაფხულის ნიშნები.

№ ტექნოლოგიური რუკა: 26

ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.

№2 9.30

აქტივობის ტიპი: Fine (მოდელირება)

თემა: კურდღელი გადმოხტა ტყის გაწმენდაში.

მიზანი: შეუქმნას ბავშვებს პლასტილინისგან კონსტრუქციულად ძერწვის უნარი.

ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.

ფეხით მე მიზანი: ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარება, აქტივობის დროს შემცირებული სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა.

1. სოციალური ცხოვრების ფენომენებზე დაკვირვება.

დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება.

მიზანი: შევქმნათ პირობები დახმარების სურვილის გაღვივებისთვის, მუშაობის შედეგების შეფასების უნარის გამომუშავებისთვის, მშრომელი ადამიანებისადმი პატივისცემის აღძვრისთვის და მეტყველების განვითარებისთვის.

2.სამუშაო დავალებები.

დახმარება საიტზე (ქვეჯგუფი) ფილიალების შეგროვებაში. მიზანი: პირობების შექმნა ერთობლივი მუშაობის უნარის გასავითარებლად; დაასრულეთ დაწყებული სამუშაო.

3. P/n

"მხიარული ბეღურა", "მზიანი კურდღლები". მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილება, თამაშის წესების დაცვის უნარი, ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება.

4.ინდივიდუალური სამუშაო.

ზარინასთან, ევა პ.-სთან, ნიკიტასთან, საშასთან. პ/სავარჯიშო: „ეს არის სწრაფი ფეხები“, მიზანი: შეიქმნას პირობები ფეხის თითებზე სწრაფი მოძრაობის უნარის ჩამოყალიბებისთვის, გრძელი ნაბიჯებით.

5.დამოუკიდებელი მხატვრული საქმიანობა

მიწაზე ჯოხით ხატვა. მიზანი: პირობების შექმნა დამოუკიდებლობისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

II ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ

1.სიგამხდრეობის აღქმა. ლიტერატურა:

მოთხრობის კითხვა კ.დ. უშინსკი "ფუტკები დაზვერვაზე". მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების სმენითი აღქმისა და ისტორიების მოსმენისადმი მდგრადი ინტერესის განვითარებისათვის.

2. გართობა, დასვენება.

დასვენება

მიზანი: ბავშვების ემოციური კეთილდღეობის პირობების შექმნა.

3. თამაშები სათამაშოებით შესანიშნავი მოტორული უნარების გასავითარებლად.

შაბლონების დალაგება ჯოხებისგან

მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების სათამაშო უნარებისა და შესაძლებლობების ობიექტებთან განვითარებისთვის, შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისათვის.

4. დამოუკიდებელი მხატვრული საქმიანობა

ვაშლის ყვავილი.

მიზანი: პირობების შექმნა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის, გეგმის მიხედვით მოქმედების უნარი.

ფეხით II

1.თამაში ფიზიკური ვარჯიშები,გარე თამაშები

PS: "ვიწრო ხიდზე", PI "თაგვის ხაფანგი". მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის, მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით გადაადგილებისთვის და თამაშის წესების დაცვის უნარი.

2. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა

SRI "ჩვენ მივდივართ dacha." მიზანი: პირობების შექმნა საკომუნიკაციო შესაძლებლობების ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის.

3. დიდაქტიკური თამაში, რათა გაეცნოთ თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროს

"გაიქეცი იმ ხესთან, რომელსაც მე დავასახელებ." მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბებისთვის სხვადასხვა ტიპის ხეების შესახებ და კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)

1. გაიუმჯობესეთ თავის მოვლის უნარები: ჩაცმა და გაშიშვლება, წესრიგის დაცვა მბრძანებელში; წაახალისეთ ბავშვები ჭამის დროს ფრთხილად იყვნენ ტანსაცმელში.

2. შექმენით ბავშვებში მხიარული, მხიარული განწყობა, მშვიდად და დამოუკიდებლად თამაშის სურვილი.

3.ბავშვების მუსიკალური განვითარების ხელშეწყობა თამაშებითა და სავარჯიშოებით, რომლებიც მიმართულია სენსორული განვითარებისათვის ხმის აღქმის სფეროში.

თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება

შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისთვის სხვადასხვა ცენტრში

წიგნის ცენტრი

მასალები: ილუსტრაციები "გაზაფხული მოვიდა"

მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის

ხელოვნების ცენტრი

მასალები: პლასტილინი, ზეთის ქსოვილი, ჩიტების ბუდე ყუთების ძერწვის დასტა. მიზანი: შეიქმნას პირობები დამოუკიდებელი მოდელირებისთვის.

ექსპერიმენტების ცენტრი, მეცნიერება

მასალები: თესლის შეგროვება. მიზანი: პირობების შექმნა ცნობისმოყვარეობის, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისთვის.

როლური თამაშების ცენტრი . მასალები: ატრიბუტები HRE „თესლების მაღაზიისთვის“ მიზანი: შექმნას პირობები როლების დამოუკიდებლად განაწილების და თამაშის მსვლელობის შესახებ შეთანხმების უნარის განვითარებისთვის.

სათამაშო ცენტრი . მასალები: CI "სეზონები". მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის.

სამშენებლო და სამშენებლო თამაშების ცენტრი. მასალები: სამკუთხედებიდან ზღაპრის პერსონაჟების აგების სქემა, სამკუთხედების ნაკრები. მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული უნარების განვითარებისათვის.

გასეირნება: ატრიბუტები HRE-სთვის „ჩვენ მივდივართ აგარაკზე“, თაიგულები, თოკები, სახატავი ჯოხები.

მშობლებთან ურთიერთობა

რეკომენდაციები გასეირნებისა და ექსკურსიების სარგებლიანობასთან დაკავშირებით სხვადასხვა გამოცდილების მისაღებად, რაც იწვევს დადებით ემოციებსა და შეგრძნებებს. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობის ფორმირებისთვის

ხუთშაბათი, 2017 წლის 27 აპრილი რეგიონალური კომპონენტი.

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

მხიარული შეხვედრების დილა : უზრუნველყოს ბავშვების თანდათანობითი ინტეგრაცია ჯგუფური ცხოვრების რიტმში

ინდივიდუალური მუშაობა (კარგი მოტორული უნარები)

ვარია დ.-სთან ერთად „ჯადოსნური ყუთი“ ჩაწერეთ ნომერი

მიზანი: პირობების შექმნა ჯარიმა მოტორული უნარების განვითარებისა და რიცხვების დამახსოვრებისთვის

სიტყვების თამაშები

"Თქვი სიტყვა"

მიზანი: პირობების შექმნა ანტონიმების გამოყენების გასაძლიერებლად.

დიდაქტიკური თამაშები (მუსიკალური)

გამოიცანი თამაში

მიზანი: პირობების შექმნა ბგერის სიმაღლეზე იდეების ფორმირებისთვის.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

სახის აქტივობა : ძრავა

სამიზნე: პირობების შექმნა მასწავლებლის დავალებით სიარულისა და სირბილში მოქმედებების სავარჯიშოდ; ასწავლეთ ხელების სწორად მოჭერა სკამზე, მუცელზე ცოცვისას; გაიმეორეთ სავარჯიშო წონასწორობაში.

აქტივობის სახე: სტრუქტურულ-მოდელი

საგანი : პრიმიროზები (ნარჩენი მასალისგან დამზადებული).

№ ტექნოლოგიური რუკა: No26

ფეხით მე : ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი
ბავშვების განვითარება, აქტივობის დროს სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება

1. უსულო ბუნებაზე დაკვირვება.

ცის დაკვირვება.

მიზანი: პირობების შექმნა სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების გაგრძელების ფორმირებისთვის, დაკვირვების განვითარება, ანალიზისა და დასკვნების გამოტანის უნარი.

2.სამუშაო დავალებები

(ქვეჯგუფი) დახმარება ადგილზე ფილიალების დასუფთავებაში.

მიზანი: შესრულებული სამუშაოდან შექმნათ პირობები მხიარული განწყობისთვის

3. გარე თამაშები

"ჰაერი, მიწა, წყალი", "ხაფანგი"

მიზანი: პირობების შექმნა სიგნალზე სწრაფად მოქმედების უნარის განვითარებისთვის.

4.ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (სროლა, დაჭერა)

მარგარიტასთან, მარტასთან, ევა ბ.-სთან, მაკარ შ.-სთან, ლიდასთან ერთად "Hit the Target"

მიზანი: პირობების შექმნა ბურთის სროლის უნარის გასავითარებლად

ხელები, დაიჭირე ორივე ხელით.

II ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ

მხატვრული ლიტერატურის აღქმა

გამოცანების გამოცნობა თემაზე "სეზონები"

მიზანი: პირობების შექმნა ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის, მოსმენისა და გამოცანების ამოხსნისადმი ინტერესის ჩამოყალიბებისთვის.

სამშენებლო თამაშები

"ფერმის აშენება"

მიზანი: პირობების შექმნა სამშენებლო უნარებისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის.

როლური თამაში

"თეატრის ბუფეტი" მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციური უნარების განვითარებისთვის, თეატრში ეტიკეტის წესების გააზრების ჩამოყალიბება.

ერთობლივი აქტივობები ხელოვნებისა და ესთეტიკის ცენტრში. განვითარება

დეკორაციის გაფორმება ზღაპრის "ზაიუშკინას ქოხის" წარმოებისთვის. მიზანი: შექმნას პირობები უფროსებსა და ბავშვებს შორის პარტნიორობის ჩამოყალიბებისთვის.

ფეხით II

1. დაკვირვება სიარულის დროს 1.

მიზანი: პირობების შექმნა ამინდის სეზონური ცვლილებების იდეის გასამყარებლად, მოღრუბლული, ნათელი და მოღრუბლული ერთმანეთისგან განასხვავების უნარი.

2.სპორტული თამაშების ელემენტები

"Საველე ჰოკეი"

მიზანი: პირობების შექმნა ობიექტთან სირბილისთვის, ბურთის ზუსტად დარტყმის უნარი.

3. საგანმანათლებლო თამაშები

"იპოვე კვადრატული და სამკუთხა ობიექტები"

მიზანი: მეხსიერების და დაკვირვების განვითარების პირობების შექმნა.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა (რეგულარულ მომენტებში )

შეახსენეთ ბავშვებს, რომ შეინარჩუნონ სწორი პოზა სხვადასხვა აქტივობებში

განაგრძეთ სხვების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების გამომუშავება. აუხსენით ბავშვებს, რომ არ უნდა ჩაერიონ ზრდასრულთა საუბარში. მნიშვნელოვანია, მოუსმინოთ თქვენს თანამოსაუბრეს და არ შეაწყვეტინოთ საქმეს ზედმეტად. განაგრძეთ ხანდაზმული ადამიანების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება და მათი დახმარების სურვილი.

სიტუაციური საუბრებისა და თამაშის სავარჯიშოების საშუალებით განაგრძეთ ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება

განათლება და მუსიკალური კულტურა, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების გამომუშავება. გაამდიდრე ბავშვების მუსიკალური გამოცდილება, გამოიწვიე ნათელი ემოციური რეაქცია განსხვავებული ხასიათის მუსიკის აღქმისას

თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება

(მიუთითებს, თუ როგორ ემატება გარემო გეგმის განსახორციელებლად)

წიგნის ცენტრი მასალები: ა. სავრასოვის ნახატის "The Rooks Have Arrived" რეპროდუქცია. მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის.

ხელოვნების ცენტრი მასალები: "გაზაფხული ქუჩაში" საღებარი ფურცლები, ფანქრები მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების საავტომობილო უნარების განვითარებისა და ფერის აღქმისთვის.

Cსათამაშო ბიბლიოთეკის ცენტრი მასალები: DI "როდის ხდება ეს?" მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის.

ექსპერიმენტების, მეცნიერების ცენტრი მასალები: ტირიფის ტოტი კვირტების გამოსაკვლევად დანიშნულება: პირობების შექმნა ცნობისმოყვარეობის, შემეცნებითი და კვლევითი თვისებების განვითარებისათვის.

სამშენებლო თამაშების ცენტრი მასალები: საგანმანათლებლო კუბურები "შეაგროვეთ ზღაპარი". მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული უნარების განვითარებისთვის

HRE ცენტრი მასალები: ატრიბუტები HRE „თესლის მაღაზიისთვის“ მიზანი: შექმნას პირობები კომუნიკაციის შესაძლებლობების განვითარებისთვის, როლების განაწილებისას მოლაპარაკების უნარის განვითარება.

ფეხით - პირები, ბურთები, კლუბები, დროშები, თაიგულები.

მშობლებთან ურთიერთობა

მოიწვიე მშობლები, რომ ითამაშონ გარე თამაშები სეირნობის დროს. მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვის განვითარებისა და აღზრდის ძალისხმევის გაერთიანებისთვის, პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბებისთვის.

პარასკევი 28. 03.17 რეგიონული კომპონენტი.

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ: ჩართეთ ბავშვები ზოგად რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

მხიარული შეხვედრების დილა : უზრუნველყოს ბავშვების თანდათანობითი ინტეგრაცია ჯგუფური ცხოვრების რიტმში

ათვალიერებს ალბომებს და ილუსტრაციებს

ილუსტრაციების ალბომის ნახვა "გაზაფხული ჩვენს რეგიონში"

მიზანი: პირობების შექმნა მშობლიურ რეგიონში სეზონური ცვლილებების იდეის ფორმირებისთვის.

ინდივიდუალური სამუშაო

მეტყველების განვითარებაზე (ლექსიკა, გრამატიკა) არსენთან, მოთხრობა გაზაფხულის შესახებ მნემონური ცხრილის გამოყენებით.

მიზანი: შექმნას პირობები ლექსიკის გამდიდრებისთვის, მეტყველების სწორი გრამატიკული სტრუქტურის ჩამოყალიბებისთვის.

დიდაქტიკური თამაშები გარემომცველი, ბუნებრივი სამყაროს გასაცნობად

ინტერაქტიული თამაში "გაზაფხული"

მიზანი: გაზაფხულის, გაზაფხულის სეზონის ნიშნების შესახებ იდეების გაფართოების პირობების შექმნა.

საგზაო მოძრაობის წესებზე მუშაობა (თამაშები, საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება)

ინტერაქტიული თამაში "გზის წესები"

მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვებისთვის გზაზე ქცევის წესების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბებისთვის, ვიზუალური აღქმის განვითარება.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

აქტივობის სახე: სახვითი ხელოვნება (ნახატი)

თემა: გაზაფხული მოვიდა

მიზანი: პირობების შექმნა ნახატზე გაზაფხულის შთაბეჭდილებების გადმოცემის უნარის გასავითარებლად, საღებავებით ხატვის პრაქტიკისთვის, ფურცელზე სურათების წარმატებით მოწყობის უნარის და ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

აქტივობის სახე: მუსიკალური

თემა: "გაზაფხული. სეზონური ცვლილებები"

სამიზნე: შექმენით პირობები გაზაფხულზე სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის.

განასხვავებენ ბგერებს სიმაღლეში, მელოდიების მოძრაობას ზემოთ და ქვემოთ, ეტაპობრივად და სპაზმურად. 2. თავისუფალ ცეკვებში ნაცნობი საცეკვაო მოძრაობების ელემენტების გამოყენება.

ინდივიდუალური სამუშაო - ბავშვების დახმარება, როდესაც მათ უჭირთ დავალების შესრულება.

ფეხით მე : ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი
ბავშვების განვითარება, აქტივობის დროს სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება

დააკვირდით სეზონურ ცვლილებებს, მიზანმიმართულ გასეირნებას და ექსკურსიებს

დათვალიერება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე

მიზანი: პირობების შექმნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის.

შრომითი საქმიანობა

(ქვეჯგუფი) ნაცარი თესლის შეგროვება.

მიზანი: შევქმნათ პირობები ერთობლივი მუშაობის სურვილის გასავითარებლად.

გარე თამაშები

"ვინ არის უფრო სწრაფი", "ბატები-ბატები"

მიზანი: პირობების შექმნა სირბილის, ასვლის, ხტომის უნარის გასაუმჯობესებლად; რეაქციის განვითარება.

ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ცოცვა)

ზარინა, მილენა, იულია ს., ევა ბ..

მიზანი: პირობების შექმნა დაბრკოლებებზე ასვლის ვარჯიშისთვის.

II ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ

გამოღვიძების ტანვარჯიში. მასაჟის ბილიკებზე სიარული, გამკვრივება.

მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების იმუნიტეტისა და ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად; ჰიგიენური პროცედურების ჩატარება; თვითმომსახურების უნარების განვითარება.

თეატრალური პარასკევი (კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებები, არდადეგები, გასართობი, თეატრი)

"გაზაფხული აკაკუნებს ფანჯრებზე"

მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების ემოციური რეაქციისა და ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარების ატმოსფეროს შესაქმნელად.

ფეხით II

1. ფეხით დაკვირვება 1

მიზანია შევქმნათ პირობები ბავშვების ყურადღების, მეხსიერების და მეტყველების ჩამოყალიბებისთვის.

2.შეთქმულების როლური თამაში

”ჩვენ აგარაკზე მივდივართ.”

მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების დამოუკიდებელი მოქმედებების სფეროს გაფართოებისთვის როლის არჩევისას, გეგმის შემუშავებასა და განხორციელებაში, ატრიბუტების გამოყენებაში.

3.ბავშვების დამოუკიდებელი მოტორული აქტივობა

"თაგვების ხაფანგი", "ყვავი და ბეღურა". მიზანი: პირობების შექმნა თამაშის წესების დაცვისა და გუნდში თამაშის უნარის გასავითარებლად.

4. დიდაქტიკური თამაშები

"აღწერეთ, გამოვიცნობ"

მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების და სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარებისთვის.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეგულარული მომენტები)

გააძლიერე გარე თამაშების დამოუკიდებლად ორგანიზების და საკუთარი თამაშების გამოგონების უნარი.

საუზმე, სადილი, შუადღის snack .

მიზანი: შევქმნათ პირობები კოვზის მარჯვენა ხელში დაჭერის უნარის გასაძლიერებლად, ტუჩებით აიღოთ საკვები, იკბინოთ პატარა ნაჭრებად, დაღეჭოთ მოლარებით და არა წინა კბილებით; მოტორული განვითარება; კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება.

შეავსეთ თქვენი ლიტერატურული ბარგი გამოცანებით, რითმებით, ანდაზებითა და გამონათქვამებით

თავისუფალი დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის გარემოს ორგანიზება

1.შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისათვის სხვადასხვა ცენტრში

(მიუთითებს, თუ როგორ ემატება გარემო გეგმის განსახორციელებლად)

წიგნის ცენტრი მასალები: წიგნი "სეზონები". მიზანი: პირობების შექმნა ილუსტრაციების დამოუკიდებელი ნახვისთვის

ხელოვნების ცენტრი მასალები: პლასტილინი სახლში დაბრუნებული ფრინველების ძერწვისთვის. მიზანი: პირობების შექმნა სახვითი მოტორული უნარებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

სათამაშო ცენტრი მასალები: CI "სეზონები" მიზანი: პირობების შექმნა ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების განვითარებისთვის.

ექსპერიმენტული ცენტრის მასალები: ექსპერიმენტის სქემა „მცენარეები სვამენ წყალს“ მიზანი: შემეცნებითი და კვლევითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.

სამშენებლო თამაშების ცენტრი მასალები: ნარჩენი მასალა (კანფეტის შესაფუთი, ძაფები, პლასტილინი, მილები) ყვავილების დიზაინისთვის. მიზანი: პირობების შექმნა კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

HRE ცენტრი მასალები: ატრიბუტები HRE-სთვის „საგაზაფხულო სამუშაოები“ მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციური უნარების განვითარებისთვის.

ფეხით - ატრიბუტები თამაშისთვის "ჩვენ მივდივართ ქვეყანაში", ბურთები, მანქანები, ხტომა.

მშობლებთან ურთიერთობა

მოიწვიე მშობლები, მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფური ცენტრების შევსებაში კვირის თემაზე. მიზანი: პირობების შექმნა მშობლებთან პარტნიორობისთვის

საშუალო სკოლამდელი ასაკი 14.03-დან 18.03 წლამდე

სამიზნე:გაზაფხულზე სეზონური ცვლილების შესახებ ბავშვების გაგების გაფართოება.

Დავალებები:

· განუვითარდებათ ბავშვებს ბუნების ცვლილებების გარჩევის უნარი;

· საგაზაფხულო ტანსაცმლის იდეის კონსოლიდაცია.

· გააძლიერეთ გაზაფხულზე გადამფრენი ფრინველების იდეა.

· წაახალისეთ ბავშვები სხვადასხვა აქტივობებში აისახონ გაზაფხულის შთაბეჭდილებები.

· ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ფინალური ღონისძიება- ნახატების გამოფენა "გაზაფხული წითელია".

გაცნობითი და მოტივაციური ეტაპი.ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ჯგუფის დიზაინს; დაფაზე გამოსახულია გაზაფხულის სურათები, გადამფრენი ფრინველები და საგაზაფხულო ტანსაცმელი. ლექსის კითხვა გაზაფხულის შესახებ. ბიჭებო, გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ ამ კვირაში? რა იცით გაზაფხულის შესახებ? Რა გსურთ იცოდეთ?

გაზაფხული მოვიდა - წითელია და აი.
გასცემს თავის საჩუქრებს:
ტყის ხეები და ცხოველები,
ფუმფულა თეთრი ღრუბლები.
ზოგისთვის ფოთლები და ბალახი,
ვიღაცისთვის ცა ლურჯია,
ვიღაცას ვურეკავ წვეთებს,
ზოგისთვის ჩიტები მხიარულად ტრიალებენ,
ის ვიღაცას ბეწვის ქურთუკს გამოიცვლის,
ვინმეს ქარი მოეფერება.
და მზის თბილი სხივი
და პირველი ნაზი ყვავილი.

2.

კვირის დღე.
ორშაბათი	1. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი. FISO-ს ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 2. შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა. FCCM. სამიზნე. ხელი შეუწყოს ბავშვების შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობის განვითარებას; გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები. Დავალებები: 1. გააფართოვეთ და გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ: თოვლის დნება, მდინარეების ადიდება, ფრინველები დაფრინავენ და ა.შ. 2.შეუქმენით ბავშვებს ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვებისა და ანალიზის უნარის განვითარებისათვის პირობების შექმნა 3. ბუნებისადმი მგრძნობიარე და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.	დილის შეკრება.საუბარი: „რატომ ამბობენ ადამიანები „გაზაფხული წითელია“? მიზანი: გააგრძელოს მეტყველების განვითარება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. წაახალისეთ ბავშვები, რომ ეცადონ მასწავლებელს და ბავშვებს გაუზიარონ მრავალფეროვანი ინფორმაცია. შრომითი საქმიანობა. სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: ისწავლეთ დამოუკიდებლად, შეასრულეთ დამსწრის მოვალეობები (ფრთხილად მოაწყეთ დანაჩანგალი) თითი გ-კA. "გაზაფხული". არტიკულაციური g-kA. "დუდოჩკა", "ჯემი". დილის ქალაქი. "გაზაფხული მოდის და იძახის." გასეირნება 1 დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება მიზნები: - ჩამოუყალიბდეს დახმარების სურვილი, მუშაობის შედეგების შეფასების უნარი; - მშრომელი ადამიანების პატივისცემის გამომუშავება; - განავითარეთ მეტყველება, გაზარდეთ ლექსიკა (დამლაგებლის სამუშაო აღჭურვილობის დასახელება და დანიშნულება). ვინ ასუფთავებს ბილიკებს? რას აკეთებს დამლაგებელი? ინდივიდუალური სამუშაო: „იყავი ყველაზე მოხერხებული! " მიზანი: განაგრძეთ სისწრაფისა და გამძლეობის განვითარება. Matvey R. Ilya A. Denis. გ შრომითი საქმიანობა. კოლექტიური მუშაობა; ინდივიდუალური ინსტრუქციების მიცემა; ჩაუნერგეთ კმაყოფილების გრძნობა მუშაობის შედეგიდან; გააუმჯობესეთ სამუშაო უნარები. საავტომობილო აქტივობა: "ცარიელი ადგილი". მიზანია განვითარდეს სისწრაფე და სისწრაფე. "ვესნიანკა" მიზანია მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, ზოგადი მეტყველების უნარების განვითარება. Კითხვა ლიტერატურა. "თორმეტი თვე" შუადღე ზომიერი აქტივობები ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის გზა" ს/რ./ი. "მოშორებით." ბეჭდური სამაგიდო თამაშის "სეზონები" გაცნობა ბავშვთა ნამუშევარი მხატვრული აქტივობის კუთხეში: "გაზაფხულის ტოტები" გამოცანები გაზაფხულის შესახებ. გასეირნება 2. P/i "ვინ დარჩება წრეში" p/i „ცოცხალი ლაბირინთი“, ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები. ამინდის დაკვირვება (საღამოს გრილი, მაგრამ უკვე მსუბუქი).	გაზაფხულის შესახებ ნახატებს ვუყურებ... გთავაზობთ საბავშვო თამაშებს "Lacing", D/I. "ფერადი მოზაიკა", "დომინო". ბავშვთა ინიცირებული თამაშები და აქტივობები აქტივობის ცენტრებში. როლური თამაში "მოშორებით". მოამზადეთ ატრიბუტები თამაშისთვის. გარე მასალა გარე თამაშებისთვის სპორტის ელემენტებით.	სამოგზაურო საქაღალდის დიზაინი ვიზუალური ინფორმაციით მშობლებისთვის "გაზაფხული მოდის ჩვენთან".

სამშაბათი

1. მუსიკალური აქტივობა.მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით 2. მეტყველების აქტივობა. თემა: "გაზაფხული". Დავალებები: სეზონების ცვალებადობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; გაზაფხულის დასაწყისში ბუნებაში მომხდარ ცვლილებებზე წარმოდგენა; უმარტივესი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების იდენტიფიცირება; ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს მათადმი მიმართული მეტყველების მოსმენისა და გაგების უნარი, დაიმახსოვრონ და გაიმეორონ მოსმენილი, უპასუხონ კითხვებს და მონაწილეობა მიიღონ კოლექტიურ საუბარში. განავითარეთ სიყვარული ბუნების მიმართ.

დილის შეკრება. საუბარი "გაზაფხული" - რატომ ამბობენ, რომ ბუნება ცოცხლდება გაზაფხულზე? მიზანი: შემეცნებითი ინტერესის განვითარება. თითის ტანვარჯიში."თითები." მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ცხენი", "საათი". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. შრომითი საქმიანობა. მოვალეობა ბუნების კუთხეში (მოიწმინდე მტვერი ყვავილებიდან). მიზანი: ბავშვების ზრუნვის განვითარება ყვავილების მიმართ. დილის ვარჯიშები. "გაზაფხული მოდის და იძახის." ფეხით ცასა და ღრუბლებზე დაკვირვება. მიზანი გაზაფხულის შესახებ იდეების კონსოლიდაციაა. ყურადღება მიაქციეთ ცაში მომხდარ ცვლილებებს. გამოცანები გაზაფხულის შესახებ. დიდაქტიკური თამაში "რა არის ცა" - ბავშვები აკვირდებიან ცას და აღწერენ მას. მიზანია განავითაროს ნათესავი ზედსართავი სახელის შერჩევის უნარი. დახატეთ ღრუბლები თოვლზე (ქვიშაზე) ჯოხით. შრომითი საქმიანობა. ტერიტორიის კოლექტიური გაწმენდა თოვლისა და ნარჩენებისგან. მიზანი: შეგუება სისუფთავესა და წესრიგს ტერიტორიაზე. გარე თამაშები მიზანია რეაქციის სიჩქარის განვითარება. P/i „ჩვენ წვეთები ვართ“ ინდივიდუალური სამუშაო. ისწავლეთ გრძელი ხტომა დგომიდან და სირბილიდან; განავითარეთ ხტომის ძალა. დიანა. მატვეი ა.ილია ა. შუადღე. გამკვრივების მოვლენა მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. S/R./I. "ოჯახი". მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თამაშში შემცვლელი საგნების გამოყენება. გასეირნება: პ./ი"კატა და თაგვები", "დათვი ტყეში" დამოუკიდებელი აქტიური საქმიანობა.

საღებარი გვერდები გაზაფხულის თემაზე. თამაშები და დამოუკიდებელი აქტივობები ბავშვების ინიციატივით აქტივობის ცენტრებში თამაშები გარე მასალით. დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის როლური თამაშები „ოჯახი“, სამაგიდო თამაშები: „ლოტო“, „ნახატების ამოჭრა“. "რა არის ზედმეტი." დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში.

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
ოთხშაბათი	1. ფიზიკური აქტივობა. FISO-ს ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 2. მხატვრული საქმიანობა (ხატვა) სამხატვრო ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 3. მუსიკალური აქტივობები. მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით.	დილის შეკრება. საუბარი, "რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში." მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს გაზაფხულის ნიშნების გაგება. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "თასი", "თხილი". მიზანი: არტიკულაციური აპარატის განვითარება. თითის ტანვარჯიში."თითები." მიზანი: მეტყველების აპარატის განვითარება. შრომითი საქმიანობა. ყვავილების მორწყვა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შიდა მცენარეების მოვლა. დილის ვარჯიშები. "გაზაფხული მოდის და იძახის." გასეირნება 1 მზეზე დაკვირვება. მიზანი: ადრეული გაზაფხულის წარმოდგენა, რა ცვლილებები მოხდა მზეზე. ივარჯიშეთ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად ”დააწექი შენ თვითონ” - დადე მზე ჯოხებიდან. DI. "როდის ხდება ეს?" - მასწავლებელი აღწერს ბუნებრივ მოვლენას, ბავშვები პასუხობენ წელიწადის რომელ დროს ეკუთვნის. მიზანია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია. გარე თამაშები. "ჩიტები და წვიმა", "კატები და თაგვები". მიზნები: - სწრაფად ისწავლეთ, იმოძრავეთ მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით; ივარჯიშეთ ბგერების გამოთქმაში. შრომითი საქმიანობა. ტერიტორიის დასუფთავება, ტოტებისა და ძველი ფოთლების შეგროვება. მიზანი: ხელი შეუწყოს ერთად მუშაობის სურვილს, განიცადოს ერთმანეთთან კომუნიკაციის სიხარული. Კითხვა ლიტერატურა. "მახინჯი იხვი". შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული". მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. გასართობი "გაზაფხულის პალიტრა". აუდიოჩანაწერის მოსმენა "გაზაფხულის ხმები" გარე თამაშები "ნაკადის გადახტომა" ”მზიანი, მზე, გაიხედე ფანჯარაში.”	ამოჭრილი სურათები თემაზე "გაზაფხული". თამაშები "ჩაიცვი თოჯინა მაშა სასეირნოდ", "სეზონები", "ლოტოს სეზონები". შექმენით პირობები თქვენი საყვარელი სათამაშოებით სათამაშოდ - ასწავლეთ მათ მშვიდად თამაში და სათამაშოების მოვლა. შესთავაზეთ მოზაიკა და თავსატეხები თამაშებისთვის მიზანი: აზროვნების, მეხსიერების, გამძლეობის განვითარება. შექმენით პირობები სპორტული სათამაშოებით სათამაშოდ მიზანი: საავტომობილო აქტივობის განვითარება გამოიტანეთ სკუპები, ფორმები და სპატულები ზონაში ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებისთვის.	მოიწვიე მშობლები, რომ ისაუბრონ შვილებთან სახლში გაზაფხულის ნიშნებზე

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
ხუთშაბათი	შემეცნებითი აქტივობა: REMPთემა: "გაზაფხულის ზღაპარი" განაგრძეთ ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარების სწავლა. 1-5 რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია, მათი თანმიმდევრობა რიცხვთა სერიაში. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, კონსტრუქციული შესაძლებლობები. პრაიმროს ყვავილების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას, აქტიურობას და დახმარების სურვილს.	დილის შეკრება. საუბარი "თოვლი უკვე დნება, ნაკადულები მიდის" "თამაშები მზიანი კურდღლით." არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ღობე", "პრობოსცისი". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. თითის ტანვარჯიში. შრომითი საქმიანობა მიზანი: ვასწავლოთ დანაჩანგალის სწორად დალაგება. დილის ვარჯიშები. „გაზაფხული მოდის და რეკავს“. გასეირნება 1 ფრინველებზე დაკვირვება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე. მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება მოზამთრე და გადამფრენი ფრინველების შესახებ, წაახალისოს ბავშვები, გააკეთონ დამოუკიდებელი დასკვნები იმის შესახებ, თუ რაში ვლინდება გაზაფხულის აღორძინება ფრინველთა ცხოვრებაში. DI. "ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი ქმედება?" - ივარჯიშეთ ზმნების შერჩევაში, რომლებიც შეესაბამება გაზაფხულის ბუნებრივ მოვლენებს. რას აკეთებენ ფრინველები გაზაფხულზე? (ისინი დაფრინავენ, ბრუნდებიან მშობლიურ მიწებზე, აშენებენ ბუდეებს, სახლდებიან ჩიტების სახლებში, იჩეკებიან წიწილებს და ა.შ.). "გამოიცანი ჩიტი აღწერილობიდან." მიზანია ვასწავლოთ აღწერითი მოთხრობის დაწერა და თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება. სავარჯიშოები ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად. გაანადგურე პური ჩიტებისთვის. გარე თამაში „ჩიტები, ერთი! ჩიტები, ორი! მიზანია ასწავლოს ბავშვებს მოძრაობების შესრულება და დათვლა. "ჩიტები - ბუდეები - წიწილები" მიზნები: შეეძლოს იყოს ყურადღებიანი მასწავლებლის ბრძანებების მიმართ; ნავიგაცია სივრცეში. ინდივიდუალური სამუშაო. მოძრაობების განვითარება. მიზანი: ორ ფეხზე ადგილზე ხტომის ვარჯიში Matvey A. Denis Yu. Daniil.K. Კითხვა ლიტერატურა. E. Permyak "სამი პატარა ღორი" შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული" მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. S/r თამაში "მოგზაურობა გაზაფხულის ქალაქში". დამოუკიდებელი თამაშები შემოქმედებით კუთხეებში. მცენარეთა მოვლის აღჭურვილობის დამატება ბუნებრივ ზონაში.	თამაშები და დამოუკიდებელი აქტივობები ბავშვების ინიციატივით აქტივობის ცენტრებში შესთავაზეთ სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება. შექმენით პირობები თამაშებისთვის თოჯინების კუთხეში ბავშვების სათამაშო გამოცდილების განვითარება, როლური თამაშის ხელშეწყობა შესთავაზეთ თავსატეხები, მოზაიკა, მაქმანები განუვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები, კონცენტრაცია, წარმოსახვა. შექმენით პირობები საავტომობილო სათამაშოებით თამაშებისთვის განავითარეთ ფიზიკური აქტივობა	მოიწვიე მშობლები, დაათვალიერონ ილუსტრაციები ჟურნალებსა და წიგნებში, სადაც გაზაფხული მოდის.

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
პარასკევი	მხატვრული საქმიანობა (მოდელობა). თემა:"ჩიტი" ბავშვებში ფრინველის პლასტილინისგან გამოძერწვის უნარის გასაძლიერებლად, სხეულის ოვალური ფორმის გადმოცემის, მცირე ნაწილების მოზიდვისა და დაჭერის უნარის გასაძლიერებლად; წვერი, კუდი. განავითარეთ მიღებული სურათების მრავალფეროვნების აღნიშვნისა და მათით სიამოვნების უნარი განავითარეთ სიკეთე ჩვენი პატარა ძმების მიმართ	დილის შეკრება. საუბარი "პირველი ყვავილები" მიზანი: გააცნოს ბავშვებს გაზაფხულის პირველი ყვავილები და მათი სტრუქტურა. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ღიმილი", "შოველ". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. თითის ტანვარჯიში. "Ჩვენ გვჯერა". მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. D/i "შეაგროვე თოვლები" შრომითი საქმიანობა. სასადილოს მოვალეობა. „მოდით, დანაჩანგალი სწორად მოვაწყოთ. დილის ვარჯიშები. „გაზაფხული მოდის და რეკავს“. გასეირნება 1 ფრინველებზე დაკვირვება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე მიზნები: - ასწავლოს ფრინველების ამოცნობა და გარჩევა ბუმბულის, ზომის, ხმის მიხედვით; დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარება; ფრინველების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება. შრომითი საქმიანობა. ნივთების მოწესრიგება საიტზე. მიზნები: - კოლექტიური მუშაობის ორგანიზება; ინდივიდუალური ინსტრუქციების მიცემა; ჩაუნერგეთ კმაყოფილების გრძნობა მუშაობის შედეგიდან; გააუმჯობესოს სამუშაო უნარები გარე თამაშები. P/i „გადნებული ლაქების მეშვეობით“, P/i "გასუფთავებაში" ინდივიდუალური სამუშაო. „მიზანში სროლა“. Matvey M. ილია ა. მიზანი: სროლისას სწორი საწყისი პოზიციის დაკავების უნარის კონსოლიდაცია. Კითხვა ლიტერატურა. მ.გორკი. "ბეღურა" შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული" მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. ალბომის „გაზაფხულის“ შემოწმება, ღია ბარათები, ილუსტრაციები. გაზაფხულის შესახებ ანდაზების, გამონათქვამების და გამოცანების კითხვა. D/i "ვინ იჯდა ტოტზე" გასეირნება 2. P/N. "შაგი ძაღლი", "ბებია ზღარბი".	შესთავაზეთ სიუჟეტის სურათები სანახავად, რათა ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის კომუნიკაციას, განავითაროს აზროვნება, მეხსიერება და მეტყველება. სურვილისამებრ შექმენით პირობები სათამაშოებით სათამაშოდ გაუღვივეთ ერთად თამაშის და სათამაშოების მოვლის სურვილი. მიიტანეთ სკუპები, ბურთები, ფორმები და სპატულები ადგილზე ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებისთვის. შესთავაზეთ სიუჟეტური თამაშების ატრიბუტები სათამაშოდ ჩამოაყალიბეთ როლური თამაშის წინაპირობები. შექმენით პირობები მუმიისთვის. წაახალისეთ ნაცნობ მასალაზე დაფუძნებული დრამატიზაციის თამაშები. მიიტანეთ სკუპები, ბურთები, ფორმები და სპატულები ადგილზე, რომ ბავშვები დამოუკიდებლად ითამაშონ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ყოვლისმომცველი თემატური გეგმა. თემა: "ჩვენთან გაზაფხული მოდის, სწრაფი ნაბიჯებით."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი 14.03-დან 18.03 წლამდე

სამიზნე: გაზაფხულზე სეზონური ცვლილების შესახებ ბავშვების გაგების გაფართოება.

Დავალებები :

• განუვითარდეთ ბავშვებს ბუნების ცვლილებების გარჩევის უნარი;
• გააერთიანეთ თქვენი იდეა საგაზაფხულო ტანსაცმლის შესახებ.
• გააძლიერე გაზაფხულზე გადამფრენი ფრინველების იდეა.
• წაახალისეთ ბავშვები სხვადასხვა აქტივობებში აისახონ გაზაფხულის შთაბეჭდილებები.
• ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ფინალური ღონისძიება- ნახატების გამოფენა "გაზაფხული წითელია".

გაცნობითი და მოტივაციური ეტაპი.ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ჯგუფის დიზაინს; დაფაზე გამოსახულია გაზაფხულის სურათები, გადამფრენი ფრინველები და საგაზაფხულო ტანსაცმელი. ლექსის კითხვა გაზაფხულის შესახებ. ბიჭებო, გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ ამ კვირაში? რა იცით გაზაფხულის შესახებ? Რა გსურთ იცოდეთ?

გაზაფხული მოვიდა - წითელია და აი.
გასცემს თავის საჩუქრებს:
ტყის ხეები და ცხოველები,
ფუმფულა თეთრი ღრუბლები.
ზოგისთვის ფოთლები და ბალახი,
ვიღაცისთვის ცა ლურჯია,
ვიღაცას ვურეკავ წვეთებს,
ზოგისთვის ჩიტები მხიარულად ტრიალებენ,
ის ვიღაცას ბეწვის ქურთუკს გამოიცვლის,
ვინმეს ქარი მოეფერება.
და მზის თბილი სხივი
და პირველი ნაზი ყვავილი.

2. პრაქტიკული აქტივობის ეტაპი.

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
ორშაბათი 14.03	1. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი. FISO-ს ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 2. შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა. FCCM. თემა: "ფანჯრიდან გაზაფხულის სუნთქვა იდგა." სამიზნე. ხელი შეუწყოს ბავშვების შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობის განვითარებას; გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები. Დავალებები: 1. გააფართოვეთ და გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ: თოვლის დნება, მდინარეების ადიდება, ფრინველები დაფრინავენ და ა.შ. 2.შეუქმენით ბავშვებს ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვებისა და ანალიზის უნარის განვითარებისათვის პირობების შექმნა 3. ბუნებისადმი მგრძნობიარე და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.	დილის შეკრება. საუბარი: „რატომ ამბობენ ადამიანები „გაზაფხული წითელია“? მიზანი: გააგრძელოს მეტყველების განვითარება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. წაახალისეთ ბავშვები, რომ ეცადონ მასწავლებელს და ბავშვებს გაუზიარონ მრავალფეროვანი ინფორმაცია. შრომითი საქმიანობა. სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: ისწავლეთ დამოუკიდებლად, შეასრულეთ დამსწრის მოვალეობები (ფრთხილად მოაწყეთ დანაჩანგალი) თითი გ-კA. "გაზაფხული". არტიკულაციური g-kA. "დუდოჩკა", "ჯემი". დილის ქალაქი. "გაზაფხული მოდის და იძახის." გასეირნება 1 დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება მიზნები: - ჩამოუყალიბდეს დახმარების სურვილი, მუშაობის შედეგების შეფასების უნარი; - მშრომელი ადამიანების პატივისცემის გამომუშავება; - განავითარეთ მეტყველება, გაზარდეთ ლექსიკა (დამლაგებლის სამუშაო აღჭურვილობის დასახელება და დანიშნულება). მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს. ვინ ასუფთავებს ბილიკებს? რას აკეთებს დამლაგებელი? ინდივიდუალური სამუშაო: „იყავი ყველაზე მოხერხებული! " მიზანი: განაგრძეთ სისწრაფისა და გამძლეობის განვითარება. Matvey R. Ilya A. Denis. გ შრომითი საქმიანობა. კოლექტიური მუშაობა; ინდივიდუალური ინსტრუქციების მიცემა; ჩაუნერგეთ კმაყოფილების გრძნობა მუშაობის შედეგიდან; გააუმჯობესეთ სამუშაო უნარები. საავტომობილო აქტივობა: "ცარიელი ადგილი". მიზანია განვითარდეს სისწრაფე და სისწრაფე. "ვესნიანკა" მიზანია მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, ზოგადი მეტყველების უნარების განვითარება. Კითხვა ლიტერატურა. "თორმეტი თვე" შუადღე ზომიერი აქტივობები ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის გზა" ს/რ./ი. "მოშორებით." ბეჭდური სამაგიდო თამაშის "სეზონები" გაცნობა ბავშვთა ნამუშევარი მხატვრული აქტივობის კუთხეში: "გაზაფხულის ტოტები" გამოცანები გაზაფხულის შესახებ. გასეირნება 2. P/i "ვინ დარჩება წრეში" p/i „ცოცხალი ლაბირინთი“, ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები. ამინდის დაკვირვება (საღამოს გრილი, მაგრამ უკვე მსუბუქი).	გაზაფხულის შესახებ ნახატებს ვუყურებ... გთავაზობთ საბავშვო თამაშებს "Lacing", D/I. "ფერადი მოზაიკა", "დომინო". ბავშვთა ინიცირებული თამაშები და აქტივობები აქტივობის ცენტრებში. როლური თამაში "მოშორებით". მოამზადეთ ატრიბუტები თამაშისთვის. თამაშები და დამოუკიდებელი აქტივობები ბავშვების ინიციატივით აქტივობის ცენტრებში. გარე მასალა გარე თამაშებისთვის სპორტის ელემენტებით.	სამოგზაურო საქაღალდის დიზაინი ვიზუალური ინფორმაციით მშობლებისთვის "გაზაფხული მოდის ჩვენთან".

სამშაბათი 15.03

1. მუსიკალური აქტივობა.მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით 2. მეტყველების აქტივობა. თემა: "გაზაფხული". Დავალებები: - სეზონების ცვლილების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; გაზაფხულის დასაწყისში ბუნებაში მომხდარ ცვლილებებზე წარმოდგენა; უმარტივესი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების იდენტიფიცირება; ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს მათადმი მიმართული მეტყველების მოსმენისა და გაგების უნარი, დაიმახსოვრონ და გაიმეორონ მოსმენილი, უპასუხონ კითხვებს და მონაწილეობა მიიღონ კოლექტიურ საუბარში. განავითარეთ სიყვარული ბუნების მიმართ.

დილის შეკრება. საუბარი "გაზაფხული" - რატომ ამბობენ, რომ ბუნება ცოცხლდება გაზაფხულზე? მიზანი: შემეცნებითი ინტერესის განვითარება. თითის ტანვარჯიში."თითები." მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ცხენი", "საათი". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. შრომითი საქმიანობა. მოვალეობა ბუნების კუთხეში (მოიწმინდე მტვერი ყვავილებიდან). მიზანი: ბავშვების ზრუნვის განვითარება ყვავილების მიმართ. დილის ვარჯიშები. "გაზაფხული მოდის და იძახის." ფეხით ცასა და ღრუბლებზე დაკვირვება. მიზანი გაზაფხულის შესახებ იდეების კონსოლიდაციაა. ყურადღება მიაქციეთ ცაში მომხდარ ცვლილებებს. გამოცანები გაზაფხულის შესახებ. დიდაქტიკური თამაში"რა ცაა" - ბავშვები აკვირდებიან ცას და აღწერენ მას. მიზანია განავითაროს ნათესავი ზედსართავი სახელის შერჩევის უნარი. დახატეთ ღრუბლები თოვლზე (ქვიშაზე) ჯოხით. შრომითი საქმიანობა. ტერიტორიის კოლექტიური გაწმენდა თოვლისა და ნარჩენებისგან. მიზანი: შეგუება სისუფთავესა და წესრიგს ტერიტორიაზე. გარე თამაშები გარე თამაშები მიზანია რეაქციის სიჩქარის განვითარება. P/i „ჩვენ წვეთები ვართ“ ინდივიდუალური სამუშაო. მიზნები: ისწავლეთ გრძელი ხტომა დგომიდან და სირბილიდან; განავითარეთ ხტომის ძალა. დიანა. მატვეი ა.ილია ა. შუადღე. გამკვრივების ღონისძიება "სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე" მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. S/R./I. "ოჯახი". მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თამაშში შემცვლელი საგნების გამოყენება. გასეირნება: პ./ი "კატა და თაგვები", "დათვი ტყეში" დამოუკიდებელი აქტიური საქმიანობა.

საღებარი გვერდები გაზაფხულის თემაზე. თამაშები გარე მასალით. დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის როლური თამაშები „ოჯახი“, სამაგიდო თამაშები: „ლოტო“, „ნახატების ამოჭრა“. "რა არის ზედმეტი." დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში.

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
ოთხშაბათი 16.03	1. ფიზიკური აქტივობა. FISO-ს ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 2. მხატვრული საქმიანობა (ხატვა) სამხატვრო ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. 3. მუსიკალური აქტივობები. მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით.	დილის შეკრება. საუბარი, "რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში." მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს გაზაფხულის ნიშნების გაგება. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "თასი", "თხილი". მიზანი: არტიკულაციური აპარატის განვითარება. თითის ტანვარჯიში."თითები." მიზანი: მეტყველების აპარატის განვითარება. შრომითი საქმიანობა. ყვავილების მორწყვა. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შიდა მცენარეების მოვლა. დილის ვარჯიშები. "გაზაფხული მოდის და იძახის." გასეირნება 1 მზეზე დაკვირვება. მიზანი: ადრეული გაზაფხულის წარმოდგენა, რა ცვლილებები მოხდა მზეზე. ივარჯიშეთ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად ”დააწექი შენ თვითონ” - დადე მზე ჯოხებიდან. DI. "როდის ხდება ეს?" - მასწავლებელი აღწერს ბუნებრივ მოვლენას, ბავშვები პასუხობენ წელიწადის რომელ დროს ეკუთვნის. მიზანია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია. გარე თამაშები. "ჩიტები და წვიმა", "კატები და თაგვები". მიზნები: - სწრაფად ისწავლეთ, იმოძრავეთ მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით; ივარჯიშეთ ბგერების გამოთქმაში. შრომითი საქმიანობა. ტერიტორიის დასუფთავება, ტოტებისა და ძველი ფოთლების შეგროვება. მიზანი: ხელი შეუწყოს ერთად მუშაობის სურვილს, განიცადოს ერთმანეთთან კომუნიკაციის სიხარული.Კითხვა ლიტერატურა. "მახინჯი იხვი". შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული". მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. გასართობი "გაზაფხულის პალიტრა". აუდიოჩანაწერის მოსმენა "გაზაფხულის ხმები" გარე თამაშები "ნაკადის გადახტომა" ”მზიანი, მზე, გაიხედე ფანჯარაში.”	ამოჭრილი სურათები თემაზე "გაზაფხული". თამაშები "ჩაიცვი თოჯინა მაშა სასეირნოდ", "სეზონები", "ლოტოს სეზონები". შექმენით პირობები თქვენი საყვარელი სათამაშოებით სათამაშოდ - ასწავლეთ მათ მშვიდად თამაში და სათამაშოების მოვლა. შესთავაზეთ მოზაიკა და თავსატეხები თამაშებისთვის მიზანი: აზროვნების, მეხსიერების, გამძლეობის განვითარება. შექმენით პირობები სპორტული სათამაშოებით სათამაშოდ მიზანი: საავტომობილო აქტივობის განვითარება გამოიტანეთ სკუპები, ფორმები და სპატულები ზონაში ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებისთვის.	მოიწვიე მშობლები, რომ ისაუბრონ შვილებთან სახლში გაზაფხულის ნიშნებზე

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
ხუთშაბათი 17.03	შემეცნებითი აქტივობა: REMP თემა: „გაზაფხულის ზღაპარი“ Დავალებები: განაგრძეთ ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარების სწავლა. 1-5 რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია, მათი თანმიმდევრობა რიცხვთა სერიაში. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, კონსტრუქციული შესაძლებლობები. პრაიმროს ყვავილების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას, აქტიურობას და დახმარების სურვილს.	დილის შეკრება. საუბარი "თოვლი უკვე დნება, ნაკადულები მიდის" "თამაშები მზიანი კურდღლით." არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ღობე", "პრობოსცისი". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. თითის ტანვარჯიში. "გაზაფხული". შრომითი საქმიანობა მიზანი: ვასწავლოთ დანაჩანგალის სწორად დალაგება. დილის ვარჯიშები. „გაზაფხული მოდის და რეკავს“. გასეირნება 1 ფრინველებზე დაკვირვება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე. მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება მოზამთრე და გადამფრენი ფრინველების შესახებ, წაახალისოს ბავშვები, გააკეთონ დამოუკიდებელი დასკვნები იმის შესახებ, თუ რაში ვლინდება გაზაფხულის აღორძინება ფრინველთა ცხოვრებაში. DI. "ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი ქმედება?" - ივარჯიშეთ ზმნების შერჩევაში, რომლებიც შეესაბამება გაზაფხულის ბუნებრივ მოვლენებს. რას აკეთებენ ფრინველები გაზაფხულზე? (ისინი დაფრინავენ, ბრუნდებიან მშობლიურ მიწებზე, აშენებენ ბუდეებს, სახლდებიან ჩიტების სახლებში, იჩეკებიან წიწილებს და ა.შ.). "გამოიცანი ჩიტი აღწერილობიდან." მიზანია ვასწავლოთ აღწერითი მოთხრობის დაწერა და თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება. სავარჯიშოები ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად. გაანადგურე პური ჩიტებისთვის. გარე თამაში „ჩიტები, ერთი! ჩიტები, ორი! მიზანია ასწავლოს ბავშვებს მოძრაობების შესრულება და დათვლა. "ჩიტები - ბუდეები - წიწილები" მიზნები: შეეძლოს იყოს ყურადღებიანი მასწავლებლის ბრძანებების მიმართ; ნავიგაცია სივრცეში. ინდივიდუალური სამუშაო. მოძრაობების განვითარება. მიზანი: ორ ფეხზე ადგილზე ხტომის ვარჯიში Matvey A. Denis Yu. Daniil.K. Კითხვა ლიტერატურა. E. Permyak "სამი პატარა ღორი" შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული" მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. S/r თამაში "მოგზაურობა გაზაფხულის ქალაქში". დამოუკიდებელი თამაშები შემოქმედებით კუთხეებში. მცენარეთა მოვლის აღჭურვილობის დამატება ბუნებრივ ზონაში.	თამაშები და დამოუკიდებელი აქტივობები ბავშვების ინიციატივით აქტივობის ცენტრებში შესთავაზეთ სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება. შექმენით პირობები თამაშებისთვის თოჯინების კუთხეში ბავშვების სათამაშო გამოცდილების განვითარება, როლური თამაშის ხელშეწყობა შესთავაზეთ თავსატეხები, მოზაიკა, მაქმანები განუვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები, კონცენტრაცია, წარმოსახვა. შექმენით პირობები საავტომობილო სათამაშოებით თამაშებისთვის განავითარეთ ფიზიკური აქტივობა მიიტანეთ სკუპები, ბურთები, ფორმები და სპატულები ადგილზე, რომ ბავშვები დამოუკიდებლად ითამაშონ.	მოიწვიე მშობლები, დაათვალიერონ ილუსტრაციები ჟურნალებსა და წიგნებში, სადაც გაზაფხული მოდის.

კვირის დღე.	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის.		ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება აქტივობის ცენტრებში.	მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში.
პარასკევი 18.03	მხატვრული საქმიანობა (მოდელობა). თემა: "ჩიტი" Დავალებები: ბავშვებში ფრინველის პლასტილინისგან გამოძერწვის უნარის გასაძლიერებლად, სხეულის ოვალური ფორმის გადმოცემის, მცირე ნაწილების მოზიდვისა და დაჭერის უნარის გასაძლიერებლად; წვერი, კუდი. განავითარეთ მიღებული სურათების მრავალფეროვნების აღნიშვნისა და მათით სიამოვნების უნარი განავითარეთ სიკეთე ჩვენი პატარა ძმების მიმართ	დილის შეკრება. საუბარი "პირველი ყვავილები" მიზანი: გააცნოს ბავშვებს გაზაფხულის პირველი ყვავილები და მათი სტრუქტურა. არტიკულაციის ტანვარჯიში. "ღიმილი", "შოველ". მიზანი: მეტყველების აპარატის კუნთების განვითარება. თითის ტანვარჯიში. "Ჩვენ გვჯერა". მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. D/i "შეაგროვე თოვლები" შრომითი საქმიანობა. სასადილოს მოვალეობა. „მოდით, დანაჩანგალი სწორად მოვაწყოთ. დილის ვარჯიშები. „გაზაფხული მოდის და რეკავს“. გასეირნება 1 ფრინველებზე დაკვირვება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე მიზნები: - ასწავლოს ფრინველების ამოცნობა და გარჩევა ბუმბულის, ზომის, ხმის მიხედვით; დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარება; ფრინველების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება. შრომითი საქმიანობა. ნივთების მოწესრიგება საიტზე. მიზნები: - კოლექტიური მუშაობის ორგანიზება; ინდივიდუალური ინსტრუქციების მიცემა; ჩაუნერგეთ კმაყოფილების გრძნობა მუშაობის შედეგიდან; გააუმჯობესოს სამუშაო უნარები გარე თამაშები. P/i „გადნებული ლაქების მეშვეობით“, P/i "გასუფთავებაში" ინდივიდუალური სამუშაო. „მიზანში სროლა“. Matvey M. ილია ა. მიზანი: სროლისას სწორი საწყისი პოზიციის დაკავების უნარის კონსოლიდაცია. Კითხვა ლიტერატურა. მ.გორკი. "ბეღურა" შუადღე. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. "ჯანმრთელობის ბილიკებზე სიარული" მიზანი: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. ალბომის „გაზაფხულის“ შემოწმება, ღია ბარათები, ილუსტრაციები. გაზაფხულის შესახებ ანდაზების, გამონათქვამების და გამოცანების კითხვა. D/i "ვინ იჯდა ტოტზე" გასეირნება 2. P/N. "შაგი ძაღლი", "ბებია ზღარბი".	შესთავაზეთ სიუჟეტის სურათები სანახავად, რათა ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის კომუნიკაციას, განავითაროს აზროვნება, მეხსიერება და მეტყველება. სურვილისამებრ შექმენით პირობები სათამაშოებით სათამაშოდ გაუღვივეთ ერთად თამაშის და სათამაშოების მოვლის სურვილი. მიიტანეთ სკუპები, ბურთები, ფორმები და სპატულები ადგილზე ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებისთვის.