როგორი უნდა იყოს ბავშვთა ფეხბურთის მწვრთნელი? ბავშვთა ფეხბურთის გუნდის მწვრთნელი

ბევრი ადამიანი ოცნებობს გახდეს მსოფლიო ფეხბურთის ვარსკვლავები - ეს ყველაზე ცნობილი და პოპულარული სპორტია, რის გამოც ყველა ასე იზიდავს მას. ეზოებში ბავშვები საათობით ურტყამს ბურთს, სკოლები იწყებენ თამაშს კლასებს შორის და უნივერსიტეტები ატარებენ პირველ შეჯიბრებებს. ზოგიერთი ბავშვი ადრეული ასაკიდან იწყებს სპორტულ სკოლაში სიარული, მშობლები საფეხბურთო აკადემიებში აწვდიან მათ იმ იმედით, რომ ბავშვი გახდება საფეხბურთო ნიჭი. თუმცა, ამ თამაშში არის კიდევ ერთი ძალიან პატივსაცემი თანამდებობა - მწვრთნელი. ბუნებრივია, ბავშვობაში არავინ ოცნებობს მოედნის მიღმა დგომაზე და გუნდის ქმედებებზე ყურებაზე, ყველას სურს უშუალოდ ჩაერთოს პროცესში. თუმცა ეს მხოლოდ ბავშვობაშია – ასაკთან ერთად ყველას ესმის, რამდენად მნიშვნელოვანია ეს პოზიცია. ამიტომ, თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი. პროცესი ძალიან გრძელი და რთულია, მაგრამ თუ ძალიან გინდა, გაქვს საჭირო უნარები და შესაძლებლობები, მაშინ წარმატებას მიაღწევ. და ეს სტატია დაგეხმარებათ გაერკვნენ, თუ როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი.

მწვრთნელობა სამოყვარულო დონეზე

თუ გსურთ ისწავლოთ როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი, მაშინ არ უნდა იფიქროთ ჟოზე მოურინიოს თანამდებობაზე ან ის ფაქტი, რომ მათ ათწლეულები გაატარეს თავიანთი საფეხბურთო უნარების და შემდეგ სამწვრთნელო უნარების დახვეწაზე, რათა გახდნენ უმაღლესი დონის პროფესიონალები. მსოფლიოს გარშემო. ბუნებრივია, შეგიძლიათ მსგავსი მიზნის დასახვა საკუთარ თავს, მაგრამ მაინც რეალისტური მიდგომა უნდა მიიღოთ. თუ ადრეული ბავშვობიდან არ დადიხართ არცერთ კლუბში საფეხბურთო აკადემიაში, თუნდაც ყველაზე პატარა, მაშინ თქვენი ერთადერთი ვარიანტია გახდეთ მწვრთნელი ნულიდან, სამოყვარულო დონეზე და შემდეგ, შესაძლოა, პროფესიულ დონეზე. თქვენი ამოცანაა ბავშვობიდან მაქსიმალურად აქტიური მონაწილეობა მიიღოთ სპორტულ ცხოვრებაში. ითამაშე ფეხბურთი სკოლაში, აუცილებლად მიიღე მონაწილეობა საფეხბურთო მატჩებში უნივერსიტეტის დონეზე. თუ გაქვთ შესაძლებლობა და დარწმუნებული ხართ, რომ თქვენს ცხოვრებას სპორტთან დააკავშირებთ, წადით უნივერსიტეტში სპორტის ფაკულტეტზე სასწავლებლად. თქვენ ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ მიიღოთ მეორე უმაღლესი განათლება, თუ გსურთ გქონდეთ ფულის შოვნის სხვა ვარიანტი. უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ უმაღლესი განათლება ქოუჩინგისთვის თქვენთვის სავალდებულო იქნება. შეიძლება საბოლოოდ მიიღოთ შესაძლებლობა, იყოთ გუნდის მწვრთნელობა უნივერსიტეტში და შემდეგ გაცილებით მაღლა ახვიდეთ. თუმცა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ეს შორს არის ერთადერთი ვარიანტისგან, თუ როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი.

მოთამაშის დონის აწევა

როგორც ყველამ იცის, პროფესიონალი მწვრთნელების უმეტესობა ასევე მოთამაშე იყო და არა ყველა ძალიან ძლიერი. ბევრი ადამიანი, რომელიც აშკარად სუსტია თამაშის გეგმაში, აღმოჩნდება ბრწყინვალე ტაქტიკოსები, სტრატეგიები და ფსიქოლოგები, რაც მათ საშუალებას აძლევს გახდნენ შესანიშნავი მწვრთნელები. ზოგი ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა გახდეს ბავშვთა ფეხბურთის მწვრთნელი, ზოგი კი მაშინვე უპირველეს ყოვლისა უმაღლეს ლიგებს მიისწრაფვის, მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ფეხბურთის თამაში ძალიან ადრეული ასაკიდან დაიწყო. ფეხბურთის აკადემიები ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვებს იღებენ, ასე რომ რაც უფრო ადრე, მით უკეთესი. ფეხბურთელის პროფესიული კარიერა ჩვეულებრივ მთავრდება ოცდაათი წლის შემდეგ, ზოგი თამაშობს ოცდათხუთმეტ წლამდე და მეკარეებს შეუძლიათ კარზე დგომა ორმოც წლამდე. ამის შემდეგ კი უკვე შეგიძლიათ იფიქროთ მწვრთნელის პოზიციის არჩევაზე. არ აქვს მნიშვნელობა, ცდილობთ გაიგოთ, როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი ბავშვებისთვის თუ მოზრდილებისთვის, მაინც მოგიწევთ რამდენიმე ნაბიჯის გავლა.

მწვრთნელის ლიცენზია

თუ გსურთ გაიგოთ, როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი რუსეთში ან ნებისმიერ სხვა ქვეყანაში, მაშინ დაგჭირდებათ ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი ფურცელი - სამწვრთნელო ლიცენზია. ეს არის დოკუმენტი, რომელიც ადასტურებს პიროვნების ვარგისიანობას ქოუჩინგის პროფესიულ დონეზე ჩართვისთვის. მოგიწევთ სპეციალური სამწვრთნელო კურსების გავლა, შემდეგ გამოცდების ჩაბარება - და შემდეგ მიიღებთ ლიცენზიას, რომელიც რეალურად გახდით პროფესიონალ ტრენერად. შემდეგ კი შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი კარიერის გზა მწვერვალებისკენ. ახლა თქვენ იცით, როგორ გახდეთ ფეხბურთის მწვრთნელი ნულიდან. მაგრამ რა ნაბიჯების გადადგმა გჭირდებათ, რომ მწვერვალზე მიხვიდეთ?

გვერდითი სამუშაოები

თუ თქვენ არ იყავით გამორჩეული მოთამაშე, რომლის შესახებაც ყველამ იცის მსოფლიოში ან თუნდაც თქვენს ქვეყანაში, თუ არ გახდით თქვენი კლუბის ლეგენდა, მაშინ ალბათობა იმისა, რომ მაშინვე შემოგთავაზებთ მთავარი მწვრთნელის თანამდებობას, ძალიან მცირეა. . ამიტომ, ყველაზე ჭკვიანური ნაბიჯი იქნება ასისტენტის ან ასისტენტის მწვრთნელის პოზიციის ძიება, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა მწვრთნელის პოზიცია, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ გამოცდილება შემდგომი საქმიანობისთვის. ძალიან ხშირად, ადამიანები აერთიანებენ კურსებს სამწვრთნელო ლიცენზიის მოსაპოვებლად და ასისტენტად მუშაობას, რაც მათ საშუალებას აძლევს "მოკლან ორი ჩიტი ერთი ქვით". შედეგად, როდესაც ისინი მიიღებენ ლიცენზირებას და უფლებას მიიღებენ ოფიციალურად მწვრთნელის პროფესიონალურ გუნდს, მათ უკვე ექნებათ საჭირო გამოცდილება, რაც შეიძლება ეფექტურად გააკეთონ ეს.

პატარა კლუბები

ბუნებრივია, ყველა ადამიანი, რომელიც მწვრთნელობას გეგმავს, ოცნებობს მსოფლიოს ერთ-ერთი უდიდესი კლუბის ხელმძღვანელობაზე, ჩემპიონთა ლიგის თასის თავზე აწევაზე და ა.შ. ოღონდ გონივრულად უნდა შეაფასო შენი შესაძლებლობები - უმჯობესია, მწვრთნელობა დაიწყო პატარა გუნდებით, სადაც მწვრთნელის მოთხოვნები არც ისე მაღალია. ისეთ ექსპერტებს, როგორიცაა პეპ გვარდიოლა, ათასში ერთხელ ხვდებიან, მაგრამ აქ აღსანიშნავია, რომ ეს მწვრთნელი ჯერ ბარსელონას ახალგაზრდულ გუნდს ჩაუდგა სათავეში. ასე რომ, უბრალოდ შეეცადეთ იპოვოთ სამუშაო, როგორც მთავარი მწვრთნელი - არ აქვს მნიშვნელობა რა კლუბს. თუ ნიჭიერი ხარ და საჭირო უნარ-ჩვევები გაქვს, დაბალ დონეზე შეძლებ წარმატების მიღწევას, შესაძლოა, უფრო დიდი კლუბის ხელმძღვანელობამ შეამჩნიოს. ან, თუ თქვენ თავად შესთავაზებთ თქვენს მომსახურებას, უკვე გექნებათ პორტფელი.

ზევით ასვლა

შედეგად, თქვენ გაქვთ შანსი მიაღწიოთ წარმოუდგენელ წარმატებას, მაგრამ არ გჭირდებათ ზედმეტი მოსთხოვოთ საკუთარ თავს. დაიმახსოვრე, რომ მსოფლიო დონის მწვრთნელები მხოლოდ რამდენიმეა და თუ გენიოსი არ ხარ, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ არ ხარ კარგი სპეციალისტი, რომლის მომსახურებითაც შესაძლოა რომელიმე ძლიერი კლუბი იყოს დაინტერესებული.

სანქტ-პეტერბურგის საფეხბურთო სკოლის მწვრთნელმა განმარტა, თუ რატომ არის რუსეთში ყველაფერი ასე ცუდად ახალგაზრდა ფეხბურთელების მომზადებაში.

ევროპაში ზრდასრული მწვრთნელი საერთოდ არ არსებობს. პროფესია დიდი ხანია ჩაღრმავებულია ორგანიზაციის სფეროში და იქ ტრენერებს მენეჯერებს უწოდებენ. მენეჯერების მუშაობა მოშორდა სასწავლო პროცესს: მენეჯერები მართავენ თანაშემწეების ჯგუფებს, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან სპორტულ ნაწილზე. სპორტსმენების თვისებების განვითარება ადრეულ ეტაპებზეა ჩამოყალიბებული - სწორედ ამას აკეთებენ ბავშვების მწვრთნელები. როცა ზრდასრულ ფეხბურთელებთან მუშაობ, უბრალოდ სარგებლობ იმით, ვინც მათ ადრე ავარჯიშებდა. თუ უფროსებთან მუშაობ, უბრალოდ უნდა ითამაშო 15 წელი, გაიარო კურსები და აიღო ლიცენზია, ორიოდე სეზონის განმავლობაში იმუშაო ასისტენტად და ხელმძღვანელობდე გუნდს. ზრდასრულ მამაკაცებს აქვთ მომწიფებული სხეული და მისი როგორმე გაფუჭება ან გაფუჭება არარეალურია. ეს მიუღებელია ბავშვთა ფეხბურთში. ბავშვები ფეხბურთის თამაშს ძალიან ადრე, 5-6 წლიდან იწყებენ, ამიტომ წინა პლანზე მოდის მწვრთნელების პედაგოგიური ცოდნა, ბავშვის ფსიქოლოგიის და ფიზიოლოგიის ცოდნა. თუ მწვრთნელს პრაქტიკა არ აქვს, ის ბავშვს კი არ განავითარებს, არამედ გაანადგურებს. ეს არის ის, რაც ახლა ხდება.

ჩვენ არანაირი გამოცდილება არ გვაქვს ბავშვთა ფეხბურთში. თუ თქვენ დაკავდებით ფიგურულ სრიალში ან რიტმულ ტანვარჯიშში, ჩვენი პროფესია სპორტის ამ სახეობაში თაობიდან თაობას გადაეცემა. მწვრთნელი სპორტსმენთან პირადად მუშაობს, მის სხეულს საფუძვლიანად სწავლობს. ფეხბურთში ეს არასდროს მომხდარა. დიახ, სპორტულ ინსტიტუტებში რამდენიმე წიგნია. მაგრამ ისინი ავლენენ ვარჯიშს მხოლოდ ფიზიკური მხრიდან - ეს მნიშვნელოვანია ციკლური სპორტისთვის: მორბენალებისთვის ან მოთხილამურეებისთვის. მაგრამ არავინ სწავლობს, როგორ მუშაობს ბავშვის სხეული ფეხბურთში. მიზანი ბავშვთა მწვრთნელები მოტივირებულნი არიან წინსვლისა და დაწინაურების მისაღწევად. მაგრამ ეს მხოლოდ ზიანს აყენებს. საქმე იმაშია, რომ ბავშვების მწვრთნელებმა თავიანთი ამბიციები მოთამაშეების განვითარებით უნდა დააკმაყოფილონ. ენერგია მიმართული უნდა იყოს ოჯახური ატმოსფეროს შექმნასა და ბავშვებთან კომუნიკაციისკენ. მაგრამ როდესაც გსურთ მაღალი რანგის დაკავება, თქვენი სამუშაო აქცენტს აკეთებს ტაქტიკასა და ფიზიკურ მომზადებაზე. ანუ ზრდასრულთა ფეხბურთის საფუძვლებზე. ზრდასრულთა ფეხბურთში ტექნიკით არავინ არ არის საქმე - ისინი მოწიფული მოთამაშეები არიან.

ბავშვების ფეხბურთში ადამიანები გამოცდილებისა და ცოდნის გარეშე მოდიან. შედეგის მისაღწევად მოდიან და ეს სულაც არ არის საჭირო. თუ ზრდასრულთა ფეხბურთში ადამიანები მუშაობენ გუნდური შედეგისთვის, მაშინ ბავშვთა ფეხბურთში შედეგი არ უნდა იყოს პირველ ადგილზე, არამედ მეათე ადგილზე. ევროპამ უკვე მიატოვა მცირეწლოვანთა ტურნირები. პირველ ადგილზე უნდა იყოს განვითარება, რომელიც იდება ბაგა-ბაღში, საბავშვო ბაღში, ოჯახში. მწვრთნელმა უნდა გააანალიზოს ბავშვის სხეულის ყოველი წუთი. იმიტომ, რომ ეს არის ძალიან რთული მექანიზმი, რომელიც მოქმედებს საკუთარი კანონების მიხედვით. როცა ზრდასრულთა ფეხბურთიდან მოდიხარ, ბავშვებს ისეთ ვარჯიშს აკისრებთ, რომ ვერ უმკლავდებიან. დატვირთვა არ შეესაბამება შესაძლებლობებს, მაგრამ არის გუნდიც, რომლის ფარგლებშიც ურთიერთობების დამყარებაა საჭირო. და ეს ურთიერთობები, როგორც გესმით, უფრო დახვეწილია, განსხვავებით უფროსებისგან. იდეალური საბავშვო მწვრთნელი შეიძლება შევადაროთ მემკვიდრეობით მებაღეს. უფროსი მებაღე თავის ცოდნას გადასცემს შვილს, რომელიც გამოცდილებას იძენს და ხვდება, როდის და როგორ უკეთესად მორწყოს ვაშლის ხეები. და ბავშვები პატარა ნერგებივით არიან. მებაღემ ასევე უნდა გაიგოს შერჩევა. საბავშვო ფეხბურთს სჭირდება მწვრთნელები, რომლებიც არა მარტო ვარჯიშობენ, არამედ ბავშვებსაც ირჩევენ. აქ არავის არაფერი ესმის საერთოდ. ყველაფერი კეთდება თვალით, ანალიტიკური მიდგომის გარეშე. ფული ტრენერი მუშაობს პრაქტიკულად უფასოდ. საშუალო საფეხბურთო სკოლას თუ აიღებთ, ერთ გუნდში 10-15 ათას ხელფასს გაძლევენ. შემდეგ იღებთ რამდენიმე ჯგუფს. ერთი აქაა, მეორე სხვა სკოლაში, ანაზღაურებად ჯგუფს იბარებ. ეს ნამუშევარი აღარ არის ბავშვების განვითარებისთვის, არამედ ფულისთვის. ახლა ეს ნიშა უკავია ადამიანებს, რომლებიც ეძებენ შესაძლებლობას გამოიმუშაონ ფული ჩვილებისგან. ევროპაში - განსაკუთრებით ესპანეთში - მივიდნენ იმ დასკვნამდე, რომ მწვრთნელის მუშაობა პროდუქტიული რომ იყოს, მან ამისთვის ფული არ უნდა მიიღოს. მწვრთნელს კლუბში ხელფასს აძლევენ, დღისით ოფისში მუშაობს და ამით ფულს შოულობს. საღამოს მუშაობს ბავშვთა ჯგუფებთან. ტურნირებისა და ჩემპიონატების დროს კი ის თავისუფლდება მთავარი სამსახურიდან. ვთქვათ, ხვალ არის მდიდარი სპონსორი, რომელიც დააფინანსებს მწვრთნელების მუშაობას. მაგრამ ვის უნდა გადავიხადო? ამ მწვრთნელებს, რომლებიც ამჟამად მუშაობენ, თავად ფეხბურთი არ უთამაშიათ და არც სასწავლო პროცესი გაუვლიათ. ამიტომ საჭიროა ჯერ სპეციალისტების მომზადება და შემდეგ მათი სამუშაოს გადახდა. ალექსანდრე ნიზელიკი გახდა ზენიტის აკადემიის მწვრთნელი ზენიტის მონოპოლია ზენიტში ამბობენ, რომ მთელ პეტერბურგულ ფეხბურთს ვერ ავამაღლებთ. და ვინ გააკეთებს ამას? კონკრეტულად ვინ? Არავინ იცის. ზენიტის აკადემია აგროვებს საუკეთესო მოთამაშეებს რეგიონში, მაგრამ ეს არაფერ შუაშია. ყოველწლიურად აკადემიაში ნომინალური ხუთი მოთამაშე მოდის. ჯერ ერთი, ეს ნიშნავს, რომ ხუთი ადამიანის გაძევებაა საჭირო. ეს უკვე გატეხილი ბედია – მე ვიცნობ ასეთ ბიჭებს. სახლში ტრაგედიაა, კინაღამ გიჟდებიან.

მეორე პუნქტი: ეს ხუთი ახალი წყვეტს პროგრესს. იმიტომ რომ იქ ლიდერები იყვნენ, მათთვის თამაშობდნენ, ბევრი ბურთი ჰქონდათ, პასუხისმგებლობა აიღეს. მაგრამ აკადემიაში განსხვავებული ლიდერები არიან, ახალ მოთამაშეებს ბურთი არ აქვთ და ბოლოს ბიჭები სკამზე სხედან. კარგია, თუ მათ საბოლოოდ მოიშორებენ. მაგრამ ისინი ბოლომდე აგრძელებენ. ასე ამთავრებენ კარიერას წარმატებით. მესამე წერტილი: ზენიტის აკადემიის გუნდებს მთელი ცხოვრება უწევთ მათზე ბევრად სუსტ ბიჭებთან თამაში. ტურნირებზე დაპირისპირება არ ხდება, კონკურენცია არაბუნებრივია. სული არ არის. და როცა მოზრდილთა ფეხბურთზე გადადიან, მათი პერსონაჟი ჭიდაობას შეუფერებელი აღმოჩნდება. ხასიათი არ ძლიერდება, რადგან ცხოვრებაში რთული მომენტები არ ყოფილა. ეს განსაკუთრებით ეხება დაცვით მოთამაშეებს და მეკარეებს - ისინი უსაქმოდ არიან უსაქმურები. როცა სკოლა ხელოვნურად გამოირჩევა სხვებისგან, ეს ცუდია. მათ აქვთ უპირატესობა აღჭურვილობისა და ვარჯიშის პირობებში და ეს ბავშვებს სხვებზე უპირატესობის განცდას აძლევს. სრულიად დაუმსახურებელი. მათ ჯერ ვერაფერს მიაღწიეს, მაგრამ უკვე აქვთ ეს და ეს, მეხუთე და მეათე. ბიჭები დადიან და ყველას ზემოდან აფურთხებენ. ფსიქიკა არასწორად ვითარდება. ასეთ ბავშვებთან საუბარი ხშირად შეუძლებელია - მათ ვარსკვლავური ციებ-ცხელება აწუხებს და ხედავთ, რა გამოდის. ზრდასრულთა გუნდები იმედოვნებენ მშიერი და ენერგიული ბავშვების შემოდინებას. და მოდიან თვითკმაყოფილი ფეხბურთელები, რომლებიც ფიქრობენ: „ახლა ჩემთან კონტრაქტს მოაწერენ ხელს და არაფრის გაკეთება არ დასჭირდება. ყველაფერს მივაღწიე."

ინგლისსაც მსგავსი პრობლემა აქვს. ახალგაზრდები ამთავრებენ აკადემიებს, აფორმებენ დიდ კონტრაქტებს და წყვეტენ მაქსიმუმის გაცემას. მოტივაცია დაკარგულია. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია ფეხბურთელის სპორტული ხასიათის დადგენა ადრეულ ეტაპზე - ეს უნდა გააკეთონ სელექციონერებმა. როდესაც მოთამაშე ფინანსურად დაცულია, მან უნდა შეინარჩუნოს სპორტული ინტერესი თამაშის მიმართ. როდესაც ბიჭი იზრდება, წარმოუდგენელი რამ ხდება მას, რაც ზოგადად არღვევს მის ფსიქიკას. ბავშვები ცხელ ნახშირზე სხედან და ეშინიათ, რომ თუ დღეს არა, ხვალ გამოაგდებენ. და მათ ყველაზე ხშირად აძევებენ, რადგან მხოლოდ რამდენიმე ხდება ფეხბურთელი. ამიტომ აუცილებელია ანალიზის ჩატარება, რათა გავიგოთ, სად არიან ახლა სკოლა დამთავრებული ბავშვები. და რას აკეთებენ? ბევრი უარყოფითი შედეგია დაკავშირებული სასმელთან და ნარკომანიასთან. ხშირად გაუმართლებელ იმედს წარუმატებლობამდე მივყავართ. თქვენ უბრალოდ უნდა დაიწყოთ. თქვენ უნდა დაამშვიდოთ თქვენი მწუხარება და ასეთი მწუხარება ყველაზე ხშირად იხრჩობა ალკოჰოლში. გახსოვთ კოლივანოვის გუნდი? რა დაემართათ ახლა, სად არიან ახლა? მაგრამ ესენი არიან ევროპის ჩემპიონები, მათი თაობის საუკეთესო ფეხბურთელები. პეტერბურგში ყოველწლიურად 20 ადამიანი ამთავრებს ზენიტის აკადემიას, შემდეგ კიდევ 20 ზენიტის სპორტულ სკოლას. არის სხვა სკოლებიც - ხუთ წელიწადში ათასი მოსწავლეა. უნდა გავაანალიზოთ და გავიგოთ, რაში დაიხარჯა ფული. რა უნდა შეიცვალოს. იმის გაცნობიერების გარეშე, თუ რა ხდება, ჩვენ აღვნიშნავთ დროს. ბავშვები სხედან ეკრანებთან და არ გადიან გარეთ. ფიზიკურად ისინი პოტენციურად დასუსტებულნი არიან, გარემოც გაუარესდა. კი, არის ღია ადგილები, მაგრამ თავს არ იმართლებდნენ. რადგან მათზე უფროსები თამაშობენ და არავის უშვებენ. და ბავშვები სახლში მიდიან კომპიუტერზე სათამაშოდ. ამიტომ საჭიროა შიდა დარბაზები, რათა ზამთარში მინდვრები უსაქმოდ არ დადგეს. მათ უნდა დაასაქმონ სპეციალურად მომზადებული ადამიანები, რომლებიც აწყობენ კონკურსებს. იმიტომ, რომ მხოლოდ თამაშები და ტურნირები უბიძგებს ადამიანებს სპორტის სათამაშოდ. როცა რაღაცას გამარჯვებისთვის გასცემენ, ბავშვს სულში დღესასწაული აქვს. მთავარია სპორტსკოლაში სასიამოვნო ატმოსფერო იყოს. ბავშვი 7:30 საათზე დგება და ის კლასებში უნდა მიიყვანონ. გვყავს თუ არა ბავშვები, რომლებიც დილით სკოლაში იზიდავენ? და რატომ არ მუშაობს, რადგან მასწავლებლები მკაცრი არიან, პროგრამა გაუგებარია, რაღაცას ითხოვენ, საშინაო დავალებას აგდებენ. ასეა საფეხბურთო სკოლებში. ვარჯიში უნდა იყოს სიხარული. ამისათვის პროფესიონალებმა უნდა იმუშაონ - პროფესიონალები არა კონტრაქტებით, არამედ სამუშაოსადმი პასუხისმგებლობით.

პეტერბურგში 8-11 წლის ბევრი ნიჭიერი ბავშვია. მათ უკვე აქვთ ხელწერა, თავგანწირულები არიან, განსაკუთრებით ისეთ ოჯახებში, სადაც ფულზე საუბარი არ არის. უბრალოდ ოქრო! შემდეგ კი 15 წლის ასაკში სრულდება ნიველირება და ბავშვები ხდებიან იგივე, როგორც კალის ჯარისკაცები. ყველა ერთსა და იმავეს აკეთებს, ამას არც ისე ცუდად აკეთებს, მაგრამ არც ისე კარგად. ინდივიდუალურ განვითარებაზე მუშაობა არ არის, თუმცა თავდაპირველად ბავშვები ძალიან კარგად მოდიან. მშობლები მშობლების გამო ჩნდება მთელი რიგი პრობლემები - მწვრთნელების ურთიერთობა მშობლებთან, მშობლები შვილებთან, ბავშვები მწვრთნელებთან. მშობლები წყვეტენ ბავშვების ბავშვობაში დანახვას და ხედავენ მათ, როგორც პენსიაზე ფულის გამომუშავების საშუალებას. და აქ ურთიერთობა იწყებს დამახინჯებას. თუ ბავშვი არ პროგრესირებს, მაშინვე მწვრთნელი არის დამნაშავე. მოუმზადებელი მწვრთნელები ხშირად იწყებენ შეცდომებს ზეწოლის ქვეშ. არიან არაცერემონიული მშობლები. ისინი მოდიან თამაშების და ვარჯიშის შემდეგ და იწყებენ თავიანთი უფლებების ჩამოტვირთვას. პირველად ვაძლევთ მათ გაფრთხილებას. მეორეზე ჩვენ გამოვრიცხავთ. არიან ჭკვიანი 5 წლის ბიჭები. ფეხები სწრაფია, თავი კაშკაშა, სასიამოვნოა ყურება. შემდეგ კი მამა შემოიჭრება, გვერდიდან უყვირის და არ აძლევს უფლებას გააკეთოს ის, რაც სურს. ის მაშინვე იწყებს რაღაც ინსტრუქციების მიცემას, მწვრთნელი ამ ყველაფერს უყურებს და არ აძევებს. მწვრთნელი, რომელიც ამ ყველაფერს მოითმენს, მწვრთნელი აღარ არის. და მამა, რომელიც რაღაცას ამბობს, ანადგურებს შვილს. როგორ შეგიძლია 5 წლის ბავშვს მაინც აუხსნა რაიმე ტაქტიკის შესახებ? მამა ამ ასაკში საკუთარ თავს ვერ ახსოვს.

დანიაში არის ცნობილი კლუბი "Brøndby", ქვეყნის საუკეთესო სკოლა. აქ ის ტურნირში მონაწილეობს. მაგრამ მშობლები იქ ცალ-ცალკე მიდიან - საკუთარი ავტობუსი აქვთ. ისინი ასევე ბავშვებთან არ რჩებიან, არამედ ცალკე სასტუმროში. შემდეგ მატჩების დროს მათ არ აქვთ უფლება მიუახლოვდნენ მოთამაშეებს - ისინი ძირითადად მოედნის მეორე მხარეს არიან. თუ გსურთ ბავშვს წყალი ან ვაშლი მიართვათ, მაშინ მიიტანეთ ბოთლი ან ხილი არა მხოლოდ თქვენს შვილს, არამედ თითოეულ მოთამაშეს. აკრძალულია ძვირადღირებული ტელეფონების ან ძვირადღირებული აღჭურვილობის თან წაღება. მატერიალური შესაძლებლობებით გამორჩევა შეუძლებელია. ასე იცავენ ბავშვის ფსიქიკას. არაფერი არ უნდა შეაჩეროს ბავშვს გარეთ გასვლისა და თამაშის ისე, როგორც მას მიაჩნია. ასე რომ, მან მიიღო ბურთი და მხოლოდ ის იღებს გადაწყვეტილებას და არა დედა და მამა. თუ მომაბეზრებელი მამა ჩაერია თამაშში, ესე იგი. ისინი მაშინვე დაემშვიდობნენ. დღეს ჩვენს მამას შეუძლია სკოლაში მისვლა და მასწავლებელი გალანძღოს. უფრო მეტიც, ჩვენ ყველას გვესმის ფეხბურთი. უცხოური გამოცდილება ესპანელებმა ჩიხში მიაღწიეს 80-იან წლებში. ისევე როგორც ჩვენ ვართ ახლა. დაედევნენ გერმანელებს, ფრანგებს და ჰოლანდიელებს და მიხვდნენ, რომ ვერასოდეს დაეწივნენ მათ. იმიტომ რომ არასწორ ადამიანებს უყურებდნენ. ესპანელი ერი პატარაა და ჩამორჩენილი. და შემდეგ იყო ტენდენცია - უფრო მაღალი, უფრო ძლიერი, უფრო სწრაფი. შედეგად ესპანეთმა ყურადღება სამხრეთ ამერიკაზე გადაიტანა. იქაც დაბალი ბიჭები თამაშობენ და მთელი მსოფლიო ბრაზილიელების, არგენტინელებისა და ურუგვაელების მომსახურებით სარგებლობს. მათ შეისწავლეს თავიანთი გამოცდილება და შეიმუშავეს კონკრეტული ერისთვის დამახასიათებელი პროგრამა. და წარმატებები მოვიდა არა მხოლოდ ფეხბურთში - ჩოგბურთში, კალათბურთში, ხელბურთში. სადაც ბურთია, სადაც სწრაფად უნდა იფიქრო და შეასრულო ტექნიკური მოქმედება, მათ აქვთ უპირატესობა. და ესპანელების მიწვევაც კი დაიწყეს ინგლისში, რაც აქამდე არასდროს მომხდარა. მათი ფეხბურთი მკვეთრად შეიცვალა - ტაქტიკურად, შინაგანად და გარეგნულად. ახლა მთელი მსოფლიო მუშაობს როგორც ესპანელები. რუსეთის გარდა, ალბათ. როგორც ყოველთვის, ქუსლებით ვსუნთქავთ.

ევროპაში მწვრთნელები ერთი ოჯახია. იკრიბებიან, აქვთ სიმპოზიუმები და კონფერენციები, ერთმანეთს არ მალავენ ინფორმაციას. ევროპა ერთიანი ორგანიზმია, მოთამაშეები გადადიან გუნდიდან გუნდში, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი ერთიან სისტემაში უნდა განვითარდნენ. ფეხბურთელი მანჩესტერ იუნაიტედიდან ბარსელონაში გადადის, მაგრამ თამაშის პრინციპები იგივე რჩება. არ არის საჭირო ფილოსოფიის ხელახლა ახსნა - მოთამაშე უკვე მომზადებულია. ჩვენ კი პრობლემები გვაქვს იმავე ქალაქში. ბიჭი ერთი სკოლიდან მეორეში გადადის - ახალი მწვრთნელი ყველაფერს სხვანაირად ხსნის. ტრენინგი განსხვავებულია, მოქმედებები განსხვავებული. და რისი სწავლა შეგიძლიათ აქედან 10 წლის ასაკში? განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ისინი გელაპარაკებიან წიგნიერ, დამახსოვრებულ ენაზე. ზენიტის აკადემია აგზავნის ადამიანებს ევროპულ სტაჟირებაზე. ისინი გაგზავნეს იმავე აიაქსში ორი კვირით. კარგად, ჩვენ დავაკვირდით, როგორ მუშაობენ ბავშვები. მათ შენიშვნები მოიტანეს. მაგრამ აღმოჩნდა, რომ ვარჯიშებმა, რომლებიც ჩავწერეთ და შევისწავლეთ, არაფერი მოგვცა. ეს ტრენინგები 30 წლის წინ გვქონდა. ბურთი ყველგან მრგვალი იყო და რჩება. ჩვენ უნდა განვავითაროთ შერჩევა: შევხედოთ თამაშის აზროვნებას, გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარეს. ამისკენ მიდრეკილი ბავშვების შერჩევაა საჭირო, სპორტული ხასიათით და ამბიციით. ცოტა ხნის წინ სანკტ-პეტერბურგში გრანატკინისა და თანამეგობრობის ტურნირები გაიმართა. ასე რომ, განსხვავება ტექნოლოგიასა და აზროვნებაში სამხრეთ აფრიკის ბიჭებსა და ჩვენს ბიჭებს შორის უზარმაზარია! და არა ჩვენს სასარგებლოდ. სამხრეთ აფრიკა, წარმოგიდგენიათ? ეს არ არის რაიმე სახის ზესახელმწიფო. ყველა ხედავს, რაც ხდება, მაგრამ სირაქლემასავით აგრძელებს თავის ჩაფლვას ქვიშაში. როგორც ჩანს, 2018 წლამდე უნდა გავჩუმდეთ. 2018 წლის შემდეგ კი იქნებ ვინმემ რამე თქვას. მაგალითად, ის, ვინც ჩვენს ქვეყანაში ხელმძღვანელობს. ის იტყვის: "მოდით მივაქციოთ ყურადღება". განათლება მწვრთნელების 90% უყვირის ბავშვებს. მათ შორის გინება. ისინი ძირითადად უფროს ბავშვებს აგინებენ, მაგრამ ნაკლებად უმცროს ბავშვებს. ასე რომ, ასევე დარტყმა - ჩემს პრაქტიკაში ეს არ მახსოვს. შეიძლება ეს ნორმალური იყოს? დასავლეთში ამის გამო დაუყოვნებლივ მიმართავენ სასამართლოს. მათ შეუძლიათ გახდნენ სრულფასოვანი ზრდასრულები მხოლოდ მაშინ, როცა არაფრის არ ეშინიათ. შიშის ეს გრძნობა ჩვენს სპორტსმენებს პატარა ასაკიდან აწუხებდა. შეხედე იგივე ზენიტს. როგორი სიტუაციაც არ უნდა იყოს, ვიტსელს ბურთის დაკარგვის არ ეშინია. დენი და ჰალკი იგივეა. მათ შეუძლიათ დრიბლინგის დაწყება ნებისმიერ სიტუაციაში. მათ საერთოდ არ აქვთ შიშის გრძნობა. ბავშვი, რომელსაც მწვრთნელმა დაარტყა: „ასე ჩავვარდი, რადგან გადავხტე.“ და ჩვენი ფეხბურთელი - შატოვი თუ სმოლნიკოვი - საუკეთესო რამ, რასაც გააკეთებს, არის დარტყმა სადმე ტრიბუნაზე, რათა ბურთი არ დაკარგოს. ეს ყველაფერი 6 წელშია აგებული. თუ უყვირით ბავშვს, თუნდაც 10 წლის ასაკში, ჩნდება ჭურვის ეფექტი. ჭურვი იკეტება და ბავშვი სიცოცხლის ბოლომდე მინი სტრესშია. ის აღარ გახდება სრულფასოვანი სპორტსმენი. იმიტომ, რომ ჩემს თავში ყოველთვის არის ეს ყვირილი. ის თავისუფლად ვერ ითამაშებს. სწორედ ამით განსხვავდებიან დასავლელი სპორტსმენები ჩვენგან - ყველა მოდუნებულია. მათ არ სჭირდებათ საკუთარი თავის დაძაბვა, ბუნებით ასე არიან. ისინი მიჩვეულნი არიან აზრების ხმამაღლა გამოხატვას, მიჩვეული არიან მწვრთნელთან გულწრფელად საუბარს, შეუძლიათ მწვრთნელს ჩაეხუტონ და ყურზე მოფერება, თმაზე მოფერება. მათთვის მწვრთნელი ისეთივე ადამიანია, როგორიც ისინი არიან. თქვენ პატივს სცემთ პიროვნებას და მის აზროვნებას, მაგრამ არ გეშინიათ ხმამაღლა თქვათ, რადგან ამისთვის არავინ დაგსჯის. ჩვენგან მხოლოდ არშავინი გამოირჩეოდა ყოველთვის სიმშვიდით. ახლა ყველაფერი გაუარესდა. იმიტომ რომ მთელი სტადიონი ყვირის და ბავშვები იკარგებიან. ახლახან გვყავდა 14 წლის ბიჭი ერთი წლით დისკვალიფიცირებული. მან უბრალოდ აიღო და სასტვენის შემდეგ ბექჰენდით დაარტყა მიდრეკილ მამაკაცს. მას გაუმართლა, რომ ტრავმა არ მიუყენებია - ბიჭს ეჭვმიტანილი ჰქონდა ხერხემლის მოტეხილობა. თუ დადასტურდება, ეს იქნება უვადო დისკვალიფიკაცია. საიდან მოდის ეს აგრესია? ეს ყველაფერი გარემოდან მოდის - მწვრთნელებისგან, პარტნიორებისგან, მშობლებისგან.

მწვრთნელებთან საუბარი კი აზრი არ აქვს. ფიქრობენ, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებენ. იმიტომ რომ ისინი მუშაობენ შედეგისთვის. არის კონკრეტული თამაში და თქვენ უნდა მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვზე - შემდეგ ის გააკეთებს იმას, რასაც სთხოვენ. დღეს დაეხმარა, მაგრამ კვალს დატოვებს მომავალში. და გლობალური მასშტაბით რომ ვთქვათ, საერთოდ არ არის საჭირო ერთმანეთის ყვირილი - არც ბავშვებს და არც უფროსებს. ეს უბრალოდ განათლებისა და კულტურის დონის მაჩვენებელია. კორუფცია როცა ჩნდება ფული, ჩნდება თაღლითები, სიბინძურე და ქრთამი. ყველამ იცის, რომ ბავშვები ცნობილ სკოლებში ფულის გამო ხვდებიან. წინასწარ გასაგებია, რომ ეს ბიჭები ფეხბურთელებს არ გამოაჩენენ, მაგრამ მაინც სკრინინგდებიან, ირჩევენ და შედიან ნაკრებში. მერე ეს ბიჭები ამთავრებენ სკოლას და მეორე ქრთამს იხდიან - პროფესიონალურ გუნდთან კონტრაქტისთვის. არ ვიცი, რა ღირს, ეს ძირითადად ელიტარულ აკადემიებში ხდება. რადგან სხვა სკოლებში უბრალოდ არაფერია გასაცემი - წარმომადგენლობითობის დონე განსხვავებულია. მაგრამ ქრთამზე, როგორც ფაქტზე საუბარი არ შეიძლება - ჩვენ გვჭირდება მტკიცებულებები, მაგრამ არ არსებობს. მხოლოდ საუბრებია. მე ამას ვიტყვი: ბავშვთა ფეხბურთში ცდუნების დათმობისა და ფიქსირებული მატჩის ფიქრები არსებობს. იმიტომ რომ გუნდები ისეთ პირობებში არიან მოთავსებული, რომ ყველაფერი შედეგისკენ არის მიმართული. ამერიკელებმა და კანადელებმა აიღეს და შექმნეს დახურული ლიგები სპორტის ყველა სახეობაში. ყველა პრობლემა მოგვარებულია. როცა წაგების შიში არ გაქვს, შენი მიდგომა სულ სხვაა. მატჩის წაგების შიში ნეგატიური აზრების ჯაჭვს ატარებს. პრემიერ ლიგა რომ დაიხუროს, მაშინ შეთანხმებების შესახებ ჭორებიც არ გვექნებოდა. მაგრამ ეს ყველაფერი ასახავს ცხოვრების დონეს საზოგადოებაში, ქვეყანაში.

სანქტ-პეტერბურგის საფეხბურთო სკოლის მწვრთნელმა Eurosport.ru-ს უთხრა, რატომ არის ყველაფერი ასე ცუდად რუსეთში ახალგაზრდა ფეხბურთელების მომზადებით. განმარტებები ევროპაში არ არსებობს ზრდასრული...

სანქტ-პეტერბურგის საფეხბურთო სკოლის მწვრთნელმა Eurosport.ru-ს უთხრა, რატომ არის ყველაფერი ასე ცუდად რუსეთში ახალგაზრდა ფეხბურთელების მომზადებით.

განმარტებები

თუ უფროსებთან მუშაობ, უბრალოდ უნდა ითამაშო 15 წელი, გაიარო კურსები და აიღო ლიცენზია, ორიოდე სეზონის განმავლობაში იმუშაო ასისტენტად და ხელმძღვანელობდე გუნდს. ზრდასრულ მამაკაცებს აქვთ მომწიფებული სხეული და მისი როგორმე გაფუჭება ან გაფუჭება არარეალურია. ეს მიუღებელია ბავშვთა ფეხბურთში. ბავშვები ფეხბურთის თამაშს ძალიან ადრე, 5-6 წლიდან იწყებენ, ამიტომ წინა პლანზე მოდის მწვრთნელების პედაგოგიური ცოდნა, ბავშვის ფსიქოლოგიის და ფიზიოლოგიის ცოდნა. თუ მწვრთნელს პრაქტიკა არ აქვს, ის ბავშვს კი არ განავითარებს, არამედ გაანადგურებს. ეს არის ის, რაც ახლა ხდება.

სამიზნე

ბავშვთა მწვრთნელები მოტივირებულნი არიან წინსვლისა და დაწინაურების მისაღწევად. მაგრამ ეს მხოლოდ ზიანს აყენებს. საქმე იმაშია, რომ ბავშვების მწვრთნელებმა თავიანთი ამბიციები მოთამაშეების განვითარებით უნდა დააკმაყოფილონ. ენერგია მიმართული უნდა იყოს ოჯახური ატმოსფეროს შექმნასა და ბავშვებთან კომუნიკაციისკენ. მაგრამ როდესაც გსურთ მაღალი რანგის დაკავება, თქვენი სამუშაო აქცენტს აკეთებს ტაქტიკასა და ფიზიკურ მომზადებაზე. ანუ ზრდასრულთა ფეხბურთის საფუძვლებზე. ზრდასრულთა ფეხბურთში ტექნიკით არავინ არ არის საქმე - ისინი მოწიფული მოთამაშეები არიან.

პირველ ადგილზე უნდა იყოს განვითარება, რომელიც იდება ბაგა-ბაღში, საბავშვო ბაღში, ოჯახში. მწვრთნელმა უნდა გააანალიზოს ბავშვის სხეულის ყოველი წუთი. იმიტომ, რომ ეს არის ძალიან რთული მექანიზმი, რომელიც მოქმედებს საკუთარი კანონების მიხედვით. როცა ზრდასრულთა ფეხბურთიდან მოდიხარ, ბავშვებს ისეთ ვარჯიშს აკისრებთ, რომ ვერ უმკლავდებიან. დატვირთვა არ შეესაბამება შესაძლებლობებს, მაგრამ არის გუნდიც, რომლის ფარგლებშიც ურთიერთობების დამყარებაა საჭირო. და ეს ურთიერთობები, როგორც გესმით, უფრო დახვეწილია, განსხვავებით უფროსებისგან.

იდეალური საბავშვო მწვრთნელი შეიძლება შევადაროთ მემკვიდრეობით მებაღეს. უფროსი მებაღე თავის ცოდნას გადასცემს შვილს, რომელიც გამოცდილებას იძენს და ხვდება, როდის და როგორ უკეთესად მორწყოს ვაშლის ხეები. და ბავშვები პატარა ნერგებივით არიან. მებაღემ ასევე უნდა გაიგოს შერჩევა. საბავშვო ფეხბურთს სჭირდება მწვრთნელები, რომლებიც არა მარტო ვარჯიშობენ, არამედ ბავშვებსაც ირჩევენ. აქ არავის არაფერი ესმის საერთოდ. ყველაფერი კეთდება თვალით, ანალიტიკური მიდგომის გარეშე.

ფული

ტრენერი მუშაობს პრაქტიკულად უფასოდ. საშუალო საფეხბურთო სკოლას თუ აიღებთ, ერთ გუნდში 10-15 ათას ხელფასს გაძლევენ. შემდეგ იღებთ რამდენიმე ჯგუფს. ერთი აქაა, მეორე სხვა სკოლაში, ანაზღაურებად ჯგუფს იბარებ. ეს ნამუშევარი აღარ არის ბავშვების განვითარებისთვის, არამედ ფულისთვის. ახლა ეს ნიშა უკავია ადამიანებს, რომლებიც ეძებენ შესაძლებლობას გამოიმუშაონ ფული ჩვილებისგან. ევროპაში - განსაკუთრებით ესპანეთში - მივიდნენ იმ დასკვნამდე, რომ მწვრთნელის მუშაობა პროდუქტიული რომ იყოს, მან ამისთვის ფული არ უნდა მიიღოს. მწვრთნელს კლუბში ხელფასს აძლევენ, დღისით ოფისში მუშაობს და ამით ფულს შოულობს. საღამოს მუშაობს ბავშვთა ჯგუფებთან. ტურნირებისა და ჩემპიონატების დროს კი ის თავისუფლდება მთავარი სამსახურიდან.

ვთქვათ, ხვალ არის მდიდარი სპონსორი, რომელიც დააფინანსებს მწვრთნელების მუშაობას. მაგრამ ვის უნდა გადავიხადო? ამ მწვრთნელებს, რომლებიც ამჟამად მუშაობენ, თავად ფეხბურთი არ უთამაშიათ და არც სასწავლო პროცესი გაუვლიათ. ამიტომ საჭიროა ჯერ სპეციალისტების მომზადება და შემდეგ მათი სამუშაოს გადახდა.

ზენიტის მონოპოლია

ზენიტში ამბობენ, რომ პეტერბურგული ფეხბურთის პოპულარიზაციას ვერ მოვახდენთო. და ვინ გააკეთებს ამას? კონკრეტულად ვინ? Არავინ იცის. ზენიტის აკადემია აგროვებს საუკეთესო მოთამაშეებს რეგიონში, მაგრამ ეს არაფერ შუაშია. ყოველწლიურად აკადემიაში ნომინალური ხუთი მოთამაშე მოდის. ჯერ ერთი, ეს ნიშნავს, რომ ხუთი ადამიანის გაძევებაა საჭირო. ეს უკვე გატეხილი ბედია – მე ვიცნობ ასეთ ბიჭებს. სახლში ტრაგედიაა, კინაღამ გიჟდებიან.

მესამე წერტილი: ზენიტის აკადემიის გუნდებს მთელი ცხოვრება უწევთ მათზე ბევრად სუსტ ბიჭებთან თამაში. ტურნირებზე დაპირისპირება არ ხდება, კონკურენცია არაბუნებრივია. სული არ არის. და როცა მოზრდილთა ფეხბურთზე გადადიან, მათი პერსონაჟი ჭიდაობას შეუფერებელი აღმოჩნდება. ხასიათი არ ძლიერდება, რადგან ცხოვრებაში რთული მომენტები არ ყოფილა. ეს განსაკუთრებით ეხება დაცვით მოთამაშეებს და მეკარეებს - ისინი უსაქმოდ არიან უსაქმურები.

როცა სკოლა ხელოვნურად გამოირჩევა სხვებისგან, ეს ცუდია. მათ აქვთ უპირატესობა აღჭურვილობისა და ვარჯიშის პირობებში და ეს ბავშვებს სხვებზე უპირატესობის განცდას აძლევს. სრულიად დაუმსახურებელი. მათ ჯერ ვერაფერს მიაღწიეს, მაგრამ უკვე აქვთ ეს და ეს, მეხუთე და მეათე. ბიჭები დადიან და ყველას ზემოდან აფურთხებენ. ფსიქიკა არასწორად ვითარდება. ასეთ ბავშვებთან საუბარი ხშირად შეუძლებელია - მათ ვარსკვლავური ციებ-ცხელება აწუხებს და ხედავთ, რა გამოდის. ზრდასრულთა გუნდები იმედოვნებენ მშიერი და ენერგიული ბავშვების შემოდინებას. და მოდიან თვითკმაყოფილი ფეხბურთელები, რომლებიც ფიქრობენ: „ახლა ჩემთან კონტრაქტს მოაწერენ ხელს და არაფრის გაკეთება არ დასჭირდება. ყველაფერს მივაღწიე."

Გაზრდა

როგორც ბიჭი იზრდება, წარმოუდგენელი რამ ხდება მას, რაც ზოგადად არღვევს მის ფსიქიკას. ბავშვები ცხელ ნახშირზე სხედან და ეშინიათ, რომ თუ დღეს არა, ხვალ გამოაგდებენ. და მათ ყველაზე ხშირად აძევებენ, რადგან მხოლოდ რამდენიმე ხდება ფეხბურთელი.

ამიტომ აუცილებელია ანალიზის ჩატარება, რათა გავიგოთ, სად არიან ახლა სკოლა დამთავრებული ბავშვები. და რას აკეთებენ? ბევრი უარყოფითი შედეგია დაკავშირებული სასმელთან და ნარკომანიასთან. ხშირად გაუმართლებელ იმედს წარუმატებლობამდე მივყავართ. თქვენ უბრალოდ უნდა დაიწყოთ. თქვენ უნდა დაამშვიდოთ თქვენი მწუხარება და ასეთი მწუხარება ყველაზე ხშირად იხრჩობა ალკოჰოლში. გახსოვთ კოლივანოვის გუნდი? რა დაემართათ ახლა, სად არიან ახლა? მაგრამ ესენი არიან ევროპის ჩემპიონები, მათი თაობის საუკეთესო ფეხბურთელები.

პეტერბურგში ყოველწლიურად 20 ადამიანი ამთავრებს ზენიტის აკადემიას, შემდეგ კიდევ 20 ზენიტის სპორტულ სკოლას. არის სხვა სკოლებიც - ხუთ წელიწადში ათასი მოსწავლეა. უნდა გავაანალიზოთ და გავიგოთ, რაში დაიხარჯა ფული. რა უნდა შეიცვალოს. იმის გაცნობიერების გარეშე, თუ რა ხდება, ჩვენ აღვნიშნავთ დროს.

ბავშვები სხედან ეკრანებთან და არ გადიან გარეთ. ფიზიკურად ისინი პოტენციურად დასუსტებულნი არიან, გარემოც გაუარესდა. კი, არის ღია ადგილები, მაგრამ თავს არ იმართლებდნენ. რადგან მათზე უფროსები თამაშობენ და არავის უშვებენ. და ბავშვები სახლში მიდიან კომპიუტერზე სათამაშოდ. ამიტომ საჭიროა შიდა დარბაზები, რათა ზამთარში მინდვრები უსაქმოდ არ დადგეს. მათ უნდა დაასაქმონ სპეციალურად მომზადებული ადამიანები, რომლებიც აწყობენ კონკურსებს. იმიტომ, რომ მხოლოდ თამაშები და ტურნირები უბიძგებს ადამიანებს სპორტის სათამაშოდ. როცა რაღაცას გამარჯვებისთვის გასცემენ, ბავშვს სულში დღესასწაული აქვს.

მთავარია სპორტსკოლაში სასიამოვნო ატმოსფერო იყოს. ბავშვი 7:30 საათზე დგება და ის კლასებში უნდა მიიყვანონ. გვყავს თუ არა ბავშვები, რომლებიც დილით სკოლაში იზიდავენ? და რატომ არ მუშაობს, რადგან მასწავლებლები მკაცრი არიან, პროგრამა გაუგებარია, რაღაცას ითხოვენ, საშინაო დავალებას აგდებენ. ასეა საფეხბურთო სკოლებში. ვარჯიში უნდა იყოს სიხარული. ამისათვის პროფესიონალებმა უნდა იმუშაონ - პროფესიონალები არა კონტრაქტებით, არამედ სამუშაოსადმი პასუხისმგებლობით.

მშობლები

მშობლების გამო ჩნდება მთელი რიგი პრობლემები - მწვრთნელების ურთიერთობა მშობლებთან, მშობლები ბავშვებთან, ბავშვები მწვრთნელებთან. მშობლები წყვეტენ ბავშვების ბავშვობაში დანახვას და ხედავენ მათ, როგორც პენსიაზე ფულის გამომუშავების საშუალებას. და აქ ურთიერთობა იწყებს დამახინჯებას. თუ ბავშვი არ პროგრესირებს, მაშინვე მწვრთნელი არის დამნაშავე. მოუმზადებელი მწვრთნელები ხშირად იწყებენ შეცდომებს ზეწოლის ქვეშ. არიან არაცერემონიული მშობლები. ისინი მოდიან თამაშების და ვარჯიშის შემდეგ და იწყებენ თავიანთი უფლებების ჩამოტვირთვას. პირველად ვაძლევთ მათ გაფრთხილებას. მეორეზე ჩვენ გამოვრიცხავთ.

არიან ჭკვიანი 5 წლის ბიჭები. ფეხები სწრაფია, თავი კაშკაშა, სასიამოვნოა ყურება. შემდეგ კი მამა შემოიჭრება, გვერდიდან უყვირის და არ აძლევს უფლებას გააკეთოს ის, რაც სურს. ის მაშინვე იწყებს რაღაც ინსტრუქციების მიცემას, მწვრთნელი ამ ყველაფერს უყურებს და არ აძევებს. მწვრთნელი, რომელიც ამ ყველაფერს მოითმენს, მწვრთნელი აღარ არის. და მამა, რომელიც რაღაცას ამბობს, ანადგურებს შვილს. როგორ შეგიძლია 5 წლის ბავშვს მაინც აუხსნა რაიმე ტაქტიკის შესახებ? მამა ამ ასაკში საკუთარ თავს ვერ ახსოვს.

თუ მომაბეზრებელი მამა ჩაერია თამაშში, ესე იგი. ისინი მაშინვე დაემშვიდობნენ. დღეს ჩვენს მამას შეუძლია სკოლაში მისვლა და მასწავლებელი გალანძღოს. უფრო მეტიც, ჩვენ ყველას გვესმის ფეხბურთი.

უცხოური გამოცდილება

ესპანელებმა ჩიხში მიაღწიეს 80-იან წლებში. ისევე როგორც ჩვენ ვართ ახლა. დაედევნენ გერმანელებს, ფრანგებს და ჰოლანდიელებს და მიხვდნენ, რომ ვერასოდეს დაეწივნენ მათ. იმიტომ რომ არასწორ ადამიანებს უყურებდნენ. ესპანელი ერი პატარაა და ჩამორჩენილი. და შემდეგ იყო ტენდენცია - უფრო მაღალი, უფრო ძლიერი, უფრო სწრაფი. შედეგად ესპანეთმა ყურადღება სამხრეთ ამერიკაზე გადაიტანა. იქაც დაბალი ბიჭები თამაშობენ და მთელი მსოფლიო ბრაზილიელების, არგენტინელებისა და ურუგვაელების მომსახურებით სარგებლობს. მათ შეისწავლეს თავიანთი გამოცდილება და შეიმუშავეს კონკრეტული ერისთვის დამახასიათებელი პროგრამა. და წარმატებები მოვიდა არა მხოლოდ ფეხბურთში - ჩოგბურთში, კალათბურთში, ხელბურთში. სადაც ბურთია, სადაც სწრაფად უნდა იფიქრო და შეასრულო ტექნიკური მოქმედება, მათ აქვთ უპირატესობა. და ესპანელების მიწვევაც კი დაიწყეს ინგლისში, რაც აქამდე არასდროს მომხდარა. მათი ფეხბურთი მკვეთრად შეიცვალა - ტაქტიკურად, შინაგანად და გარეგნულად. ახლა მთელი მსოფლიო მუშაობს როგორც ესპანელები. რუსეთის გარდა, ალბათ. როგორც ყოველთვის, ქუსლებით ვსუნთქავთ.

ჩვენ კი პრობლემები გვაქვს იმავე ქალაქში. ბიჭი ერთი სკოლიდან მეორეში გადადის - ახალი მწვრთნელი ყველაფერს სხვანაირად ხსნის. ტრენინგი განსხვავებულია, მოქმედებები განსხვავებული. და რისი სწავლა შეგიძლიათ აქედან 10 წლის ასაკში? განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ისინი გელაპარაკებიან წიგნიერ, დამახსოვრებულ ენაზე.

ზენიტის აკადემია აგზავნის ადამიანებს ევროპულ სტაჟირებაზე. ისინი გაგზავნეს იმავე აიაქსში ორი კვირით. კარგად, ჩვენ დავაკვირდით, როგორ მუშაობენ ბავშვები. მათ შენიშვნები მოიტანეს. მაგრამ აღმოჩნდა, რომ ვარჯიშებმა, რომლებიც ჩავწერეთ და შევისწავლეთ, არაფერი მოგვცა. ეს ტრენინგები 30 წლის წინ გვქონდა. ბურთი ყველგან მრგვალი იყო და რჩება. ჩვენ უნდა განვავითაროთ შერჩევა: შევხედოთ თამაშის აზროვნებას, გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარეს. ამისკენ მიდრეკილი ბავშვების შერჩევაა საჭირო, სპორტული ხასიათით და ამბიციით.

ცოტა ხნის წინ სანკტ-პეტერბურგში გრანატკინისა და თანამეგობრობის ტურნირები გაიმართა. ასე რომ, განსხვავება ტექნოლოგიასა და აზროვნებაში სამხრეთ აფრიკის ბიჭებსა და ჩვენს ბიჭებს შორის უზარმაზარია! და არა ჩვენს სასარგებლოდ. სამხრეთ აფრიკა, წარმოგიდგენიათ? ეს არ არის რაიმე სახის ზესახელმწიფო. ყველა ხედავს, რაც ხდება, მაგრამ სირაქლემასავით აგრძელებს თავის ჩაფლვას ქვიშაში. როგორც ჩანს, 2018 წლამდე უნდა გავჩუმდეთ. 2018 წლის შემდეგ კი იქნებ ვინმემ რამე თქვას. მაგალითად, ის, ვინც ჩვენს ქვეყანაში ხელმძღვანელობს. ის იტყვის: "მოდით მივაქციოთ ყურადღება".

აღზრდა

მწვრთნელების 90% უყვირის ბავშვებს. მათ შორის გინება. ისინი ძირითადად უფროს ბავშვებს აგინებენ, მაგრამ ნაკლებად უმცროს ბავშვებს. ასე რომ, ასევე დარტყმა - ჩემს პრაქტიკაში ეს არ მახსოვს. შეიძლება ეს ნორმალური იყოს? დასავლეთში ამის გამო დაუყოვნებლივ მიმართავენ სასამართლოს. მათ შეუძლიათ გახდნენ სრულფასოვანი ზრდასრულები მხოლოდ მაშინ, როცა არაფრის არ ეშინიათ. შიშის ეს გრძნობა ჩვენს სპორტსმენებს პატარა ასაკიდან აწუხებდა. შეხედე იგივე ზენიტს. როგორი სიტუაციაც არ უნდა იყოს, ვიტსელს ბურთის დაკარგვის არ ეშინია. დენი და ჰალკი იგივეა. მათ შეუძლიათ დრიბლინგის დაწყება ნებისმიერ სიტუაციაში. მათ საერთოდ არ აქვთ შიშის გრძნობა.

და ჩვენი ფეხბურთელი - შატოვი თუ სმოლნიკოვი - საუკეთესო რამ, რასაც გააკეთებს, არის სადმე ტრიბუნაზე დარტყმა, მხოლოდ იმისთვის, რომ ბურთი არ დაკარგოს. ეს ყველაფერი 6 წელშია აგებული. თუ უყვირით ბავშვს, თუნდაც 10 წლის ასაკში, ჩნდება ჭურვის ეფექტი. ჭურვი იკეტება და ბავშვი სიცოცხლის ბოლომდე მინი სტრესშია. ის აღარ გახდება სრულფასოვანი სპორტსმენი. იმიტომ, რომ ჩემს თავში ყოველთვის არის ეს ყვირილი. ის თავისუფლად ვერ ითამაშებს. სწორედ ამით განსხვავდებიან დასავლელი სპორტსმენები ჩვენგან - ყველა მოდუნებულია. მათ არ სჭირდებათ საკუთარი თავის დაძაბვა, ბუნებით ასე არიან. ისინი მიჩვეულნი არიან აზრების ხმამაღლა გამოხატვას, მიჩვეული არიან მწვრთნელთან გულწრფელად საუბარს, შეუძლიათ მწვრთნელს ჩაეხუტონ და ყურზე მოფერება, თმაზე მოფერება. მათთვის მწვრთნელი ისეთივე ადამიანია, როგორიც ისინი არიან. თქვენ პატივს სცემთ პიროვნებას და მის აზროვნებას, მაგრამ არ გეშინიათ ხმამაღლა თქვათ, რადგან ამისთვის არავინ დაგსჯის. ჩვენგან მხოლოდ არშავინი გამოირჩეოდა ყოველთვის სიმშვიდით.

ახლა ყველაფერი გაუარესდა. იმიტომ რომ მთელი სტადიონი ყვირის და ბავშვები იკარგებიან. ახლახან გვყავდა 14 წლის ბიჭი ერთი წლით დისკვალიფიცირებული. მან უბრალოდ აიღო და სასტვენის შემდეგ ბექჰენდით დაარტყა მიდრეკილ მამაკაცს. მას გაუმართლა, რომ ტრავმა არ მიუყენებია - ბიჭს ეჭვმიტანილი ჰქონდა ხერხემლის მოტეხილობა. თუ დადასტურდება, ეს იქნება უვადო დისკვალიფიკაცია. საიდან მოდის ეს აგრესია? ეს ყველაფერი გარემოდან მოდის - მწვრთნელებისგან, პარტნიორებისგან, მშობლებისგან.

კორუფცია

როცა ფული ჩნდება, თაღლითები, ჭუჭყი და ქრთამები ჩნდებიან. ყველამ იცის, რომ ბავშვები ცნობილ სკოლებში ფულის გამო ხვდებიან. წინასწარ გასაგებია, რომ ეს ბიჭები ფეხბურთელებს არ გამოაჩენენ, მაგრამ მაინც სკრინინგდებიან, ირჩევენ და შედიან ნაკრებში. მერე ეს ბიჭები ამთავრებენ სკოლას და მეორე ქრთამს იხდიან - პროფესიონალურ გუნდთან კონტრაქტისთვის. არ ვიცი, რა ღირს, ეს ძირითადად ელიტარულ აკადემიებში ხდება. რადგან სხვა სკოლებში უბრალოდ არაფერია გასაცემი - წარმომადგენლობითობის დონე განსხვავებულია. მაგრამ ქრთამზე, როგორც ფაქტზე საუბარი არ შეიძლება - ჩვენ გვჭირდება მტკიცებულებები, მაგრამ არ არსებობს. მხოლოდ საუბრებია.

მე ამას ვიტყვი: ბავშვთა ფეხბურთში ცდუნების დათმობისა და ფიქსირებული მატჩის ფიქრები არსებობს. იმიტომ რომ გუნდები ისეთ პირობებში არიან მოთავსებული, რომ ყველაფერი შედეგისკენ არის მიმართული. ამერიკელებმა და კანადელებმა აიღეს და შექმნეს დახურული ლიგები სპორტის ყველა სახეობაში. ყველა პრობლემა მოგვარებულია. როცა წაგების შიში არ გაქვს, შენი მიდგომა სულ სხვაა. მატჩის წაგების შიში ნეგატიური აზრების ჯაჭვს ატარებს. პრემიერ ლიგა რომ დაიხუროს, მაშინ შეთანხმებების შესახებ ჭორებიც არ გვექნებოდა. მაგრამ ეს ყველაფერი ასახავს ცხოვრების დონეს საზოგადოებაში, ქვეყანაში.

სამუშაოს არჩევისას და შემდგომი ძიებისას, მე ყოველთვის ყურადღებას ვამახვილებდი მარტივ, თავისუფალ გრაფიკზე და შესაძლებლობაზე გავატარო დრო, სადაც ჩემი სული კარგად გრძნობს თავს. ბავშვობიდან ფეხბურთის მგზნებარე გულშემატკივარი ვიყავი და თითქმის მთელ დროს სტადიონზე ვატარებდი, ადგილობრივ საფეხბურთო კლუბში ვთამაშობდი.

ქალაქი მცირე ზომისა და მოსახლეობითაა, მაგრამ იყო ათეულობით, ან თუნდაც ასობით სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის მოზარდი, რომლებსაც სურდათ ფეხბურთის თამაში. ბავშვობიდან შევეჩვიე, რომ ვარჯიშის დროს არ იყო საკმარისი ბურთები, აღჭურვილობა და მწვრთნელიც კი, რომელიც ქალაქში სპორტის აღზრდას და განვითარებას შეძლებდა. რა თქმა უნდა, საკმარისი იყო ორი უფროსი ასაკობრივი ჯგუფისთვის, მაგრამ მე ყოველთვის დეპრესიაში ვიყავი იმით, რომ ხუთიდან ათ წლამდე ბავშვებს, რომლებსაც თამაში სურდათ, ასეთი შესაძლებლობა არ ჰქონდათ.

უკვე ფიზკულტურის უნივერსიტეტში სწავლის მეოთხე კურსზე გამიჩნდა იდეა, რომ მე შემეძლო დამოუკიდებლად მიმეღწია ტრენინგის გახსნა თოთხმეტი წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. მესამე კურსზე სწავლისა და ვარჯიშის გამოცდილებამ საშუალება მომცა, მწვრთნელის საქმეს ადვილად გავუმკლავდე. დარჩა მხოლოდ სტადიონის ადმინისტრაციის კეთილგანწყობის მოპოვება და საკრებულოსგან ფინანსური დახმარების მოთხოვნა.

რამდენიმე კვირის შემდეგ შევაგროვე საჭირო რაოდენობის ხელმოწერები, მოვაწყე მცირე კომიტეტი მშობელთა საბჭოს ხელმძღვანელობით და გავემართე ადგილობრივ დაწესებულებებში. მიზანდასახულობამ და კეთილი საქმის კეთების სურვილმა მოგვცა სასურველი შედეგი.

გაზაფხულის ბოლოს ხელში მქონდა საჭირო დოკუმენტები, აღჭურვილობა და ასი მოზარდი, რომლებსაც ჩემი ხელმძღვანელობით ფეხბურთის განვითარება და თამაში სურდათ. თავიდან რთული იყო, საჭირო იყო თითოეულ ბიჭთან მიდგომის გამონახვა, ორგანიზება, დისციპლინა და მოტივაცია. ზოგადად, დიდი შრომა მომიწია, რომ მზარდი მოთამაშეების ავტორიტეტი და ნამდვილი მწვრთნელი გავმხდარიყავი.

ჯერ შევქმენი ჩემი საკუთარი მეთოდოლოგია, რომელიც ითვალისწინებდა კვირაში ერთხელ თამაშს, ხოლო დანარჩენი სესიები ვარჯიშს და ტექნიკის, სიჩქარისა და თანმიმდევრობის განვითარებას მოიცავდა. იდეა მაშინვე არ შემოსულა გუნდის ცნობიერებაში, მაგრამ მას შემდეგ რაც თავად ბავშვებმა შენიშნეს მათი მუშაობის შედეგი, მათმა განვითარებამ კიდევ უფრო დიდი იმპულსი მოიპოვა.

მეორეც, მოთამაშეების მშობლების ჩართულობით მოვაწყე ფონდების შეკრება, რათა გამოყოფილი თანხა გადასულიყო პოტენციურ გუნდებზე, რომლებსაც ეს სჭირდებოდათ. და მესამე, ერთწლიანი ყოველკვირეული ვარჯიშის შემდეგ, შევთანხმდი სხვა ქალაქების გუნდების ხელმძღვანელობას და მოვაწყე მეგობრული სპარინგი სესიები ბავშვებს შორის.

ზოგადად, ტრენერის მუშაობა რთული და შრომატევადი პროცესია, მაგრამ ამავდროულად, პროფესია, რომელსაც მოაქვს ნამდვილი სიამოვნება. შეიძლება იფიქროთ, რომ ეს მხოლოდ ვარჯიში, ბურთის დარტყმა და სტადიონზე გართობა იყო, მაგრამ ამავდროულად, ათეულობით პასუხისმგებლობა მქონდა მხარზე, რომელიც მხოლოდ მე გადავწყვიტე.

თავდაპირველად, სამუშაო თავისუფალ დროს ჰობიდ იყო ჩაფიქრებული, მაგრამ წელიწადნახევრის შემდეგ კლუბის ხელმძღვანელობამ, რომელიც ასპარეზობს რეგიონულ შეჯიბრებებში, დაიწყო ჩემთვის კარგი ფულის და საპრიზო თანხის მოცემა რაიონში და რეგიონში თამაშისთვის. თამაშები.

ასე რომ, კარგი მიზნებით, ნახევარ განაკვეთზე სამუშაოს და ჰობის ძიებით, აღმოვაჩინე საკმაოდ მომგებიანი შემოსავალი, რომელიც სიამოვნებას მანიჭებს მე და მოზარდებს. მწვრთნელობა ადვილია, მაგრამ წარმატების მიღწევა და ახალგაზრდა თაობის შანსის მიცემა, თავი საჭიროდ და პერსპექტიულად იგრძნოს, ეს მართლაც რთული ამოცანაა.

კონსტანტინე ბესკოვის ბავშვთა მწვრთნელთა მომზადების ცენტრის გუნდი შედგება ახალგაზრდა ფეხბურთელების მომზადების სფეროში გამოცდილი სპეციალისტებისგან.

სამწვრთნელო და სასწავლო პერსონალი

სტარცევი ალექსანდრე ანატოლიევიჩი

ANO DPO "ბავშვთა და ახალგაზრდული ფეხბურთის მწვრთნელების მომზადების ცენტრის" გენერალური დირექტორი. კ.ი. ბესკოვა"

ვიზე ვადიმ ანატოლიევიჩი

კ.ი. სახელობის ცენტრის დირექტორის მოადგილე. ბესკოვა

Განათლება:ომსკის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (1990, სამწვრთნელო ფაკულტეტი, ფეხბურთის განყოფილება)

ალთაის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი (1998წ. ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი).

ფეხბურთის მწვრთნელი, ლიცენზია „C“, სპორტული ფსიქოლოგი.

კისელევი ნიკოლაი ივანოვიჩი

სსრკ თასის ჩემპიონი და გამარჯვებული, ოთხჯერ მოხვდა სსრკ-ს 33 საუკეთესო მოთამაშის სიაში. სსრკ სპორტის ოსტატი, რსფსრ დამსახურებული მწვრთნელი.

რუსეთის ფეხბურთის კავშირის სამწვრთნელო ბრწყინვალების აკადემიის ინსტრუქტორი-მასწავლებელი. Moskomsport-ის მოწინავე სასწავლო კურსების მასწავლებელი ფეხბურთის მწვრთნელებისთვის.

კოჩეშკოვი ნიკოლაი ანატოლიევიჩი

რუსეთის ახალგაზრდული ნაკრების მწვრთნელი, დაბადებული 1996 წელს. (2010-2015 წწ.).

რუსეთის 21-წლამდელთა ნაკრების მწვრთნელი (2015).

Განათლება:ლიცენზია" IN» უეფა, RFU მწვრთნელთა ბრწყინვალების აკადემია, მოსკოვი (2013).

RFU ქოუჩინგის ბრწყინვალების აკადემიის ინსტრუქტორი. Moskomsport-ის მოწინავე სასწავლო კურსების მასწავლებელი ფეხბურთის მწვრთნელებისთვის. RFU „10-14 წლის ფეხბურთელთა მომზადების პროგრამის“ ინსტრუქტორ-მეთოდოსტი.

კუზნეცოვი ალექსანდრე ალექსანდროვიჩი

რუსეთის დამსახურებული მწვრთნელი. სახელობის ცენტრის კონსულტანტი. კ.ი. ბესკოვა.

თან 1980 წმუშაობდა სსრკ-ის ახალგაზრდულ და ახალგაზრდულ ნაკრებებთან

თან 1982-1986 წწსსრკ ახალგაზრდული ნაკრების მწვრთნელი

IN 1998 წ- რუსეთის ახალგაზრდული ნაკრების მთავარი მწვრთნელი

2003 წვიტაზის (პოდოლსკი) მთავარი მწვრთნელი

2004-2006 წწ FC მოსკოვის მწვრთნელი სელექციონერი (მოსკოვი)

2007-2009 წწსაფეხბურთო კლუბ ლოკომოტივის მწვრთნელი (მოსკოვი)

2012 წლიდანრუსეთის ფეხბურთის კავშირის სამწვრთნელო ბრწყინვალების აკადემიის ინსტრუქტორი-მასწავლებელი

შაგოვი ალექსანდრე ანატოლიევიჩი

რუსეთის დამსახურებული მწვრთნელი

პისკარევი ალექსანდრე მიხაილოვიჩი

სახელობის ცენტრის კონსულტანტი. კ.ი. ბესკოვა

საბჭოთა ფეხბურთელი, ფორვარდი; საბჭოთა და რუსი ფეხბურთის მწვრთნელი. სსრკ სპორტის ოსტატი. რსფსრ დამსახურებული მწვრთნელი (1987)

ხელმძღვანელობდა სსრკ-ს, დსთ-ს და რუსეთის ახალგაზრდულ, ახალგაზრდულ და ახალგაზრდულ გუნდებს (1984-1997). მისი ხელმძღვანელობით სსრკ ახალგაზრდულმა (17 წლამდე) ნაკრებმა ევროპის ჩემპიონატზე მეორე ადგილი დაიკავა (1987) და პირველი მსოფლიო ჩემპიონატზე (1987).

ცოკაევი საიდამინ შამაევიჩი

პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი

ლეპეშკინა სვეტლანა ვიქტოროვნა

პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი

მოსკოვის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო აკადემიის სრულ განაკვეთზე განათლების ფაკულტეტის დეკანი