ემბლემა საბავშვო ბაღისთვის ლამაზი ბავშვებით. გუნდის სახელი, დევიზი და ემბლემა
ანა კარკაზოვა
როლური თამაში "პოლიკლინიკა"
მენეჯმენტის ამოცანები:
ბავშვებში სამედიცინო პროფესიის მიმართ ინტერესის გაღვივება. წაახალისეთ ბავშვები უფრო ფართოდ და შემოქმედებითად გამოიყენონ ცოდნა საავადმყოფოს, კლინიკის, ექიმების მუშაობის, აფთიაქისა და გამყიდველის მუშაობის შესახებ და ოჯახური ცხოვრების შესახებ თამაშებში.
გაიღრმავოს ბავშვებს ცოდნა ექიმის, ექთნის, აფთიაქის მუშაკის მუშაობის შესახებ; პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების განვითარება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.
სათამაშო აქტივობების დროს ბავშვების აქტიური ვერბალური კომუნიკაციის განვითარება, მათი ლექსიკის გაფართოება და გამდიდრება.
შემოთავაზებული თამაში:"პოლიკლინიკა"
თამაშის სიტუაციები:"რეგისტრაცია", "ოფთალმოლოგთან შეხვედრისას", "პედიატრთან შეხვედრაზე", "აფთიაქი", "დედები და ქალიშვილები".
თამაშის მოქმედებები:პაციენტი მიდის მიმღებ მაგიდასთან, იღებს კუპონს ექიმთან სანახავად და მიდის პაემანზე. ექიმი ხედავს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს მათ ტემპერატურას, უყურებს მათ ყელს და აკეთებს რეცეპტს. მედდა წერს რეცეპტს, ექიმი ხელს აწერს. პაციენტი მიდის სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს და ვაქცინაციას.
წინასწარი სამუშაოები:ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში. ექიმის მუშაობაზე დაკვირვება (უსმენს ფონენდოსკოპით, უყურებს ყელს, სვამს კითხვებს). კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის "ექიმი აიბოლიტის" მოსმენა ჩანაწერში. სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოკვლევა (ფონენდოსკოპი, სპატულა, თერმომეტრი, ტონომეტრი, პინცეტი და ა.შ.) საუბარი ბავშვებთან ექიმის და მედდის მუშაობის შესახებ. ექიმის შესახებ ილუსტრაციების ყურება, საყვარელო. დას. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, სამედიცინო ბარათები, კუპონები და ა.შ.)
აღჭურვილობა:მაგიდები, სკამები ექიმების კაბინეტში, თეთრი ხალათები, სამედიცინო ინვენტარი, შპრიცები, თერმომეტრი, მაგიდა, ფანარი, მედიკამენტები, სალარო; საყოფაცხოვრებო ნივთები "დედათა და ქალიშვილების" სათამაშოდ; ჭურჭელი, სკამები, მაგიდები და ა.შ., ჩანთები დედებისთვის; სერთიფიკატები - ქაღალდები, ბარათები - მუყაო, კალმები, ფული - ქაღალდები, თოჯინები.
როლები:
პედიატრი, ოფთალმოლოგი, მედდა, მიმღები, პაციენტები.
IG გზამკვლევი როი:
განმანათლებელი:- ბიჭებო, ცოტა ხნის წინ საავადმყოფოზე და კლინიკაზე ვისაუბრეთ. და თქვენ ყველა ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ წახვედით კლინიკაში მშობლებთან ერთად. Ეს არ არის?
ბავშვები:დიახ.
განმანათლებელი:- აბა, ბიჭებო, კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, როგორი ექიმები მუშაობენ კლინიკაში. ვინ იცის, ხელი ასწია.
იაროსლავი:ოკულისტი.
მართალია, კარგად გააკეთე! მეტი?
ანჯელინა:ქირურგი.
Ჭკვიანი გოგონა. Სხვა რა? ბიჭებო, ვიყოთ მამაცები!
რუსლანა: პედიატრი.
განმანათლებელი:- ასეა, პედიატრი ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვთა ექიმია. კლინიკაში ასევე დასაქმებულია ნევროლოგი, ოტოლარინგოლოგი, დერმატოლოგი, კარდიოლოგი, ენდოკრინოლოგი და ყველას ვერ დაასახელებთ.
კარგად გააკეთე, დავალება დაასრულე!
დღეს კი, ბიჭებო, ახალი საავადმყოფო დაიწყებს მუშაობას. მაგრამ არის პრობლემა: ახალ საავადმყოფოში ექიმები საერთოდ არ არიან. მოვაგვაროთ ეს პრობლემა და შევარჩიოთ მოთამაშეები.
აღმზრდელი: - გვაქვს რეესტრი, პედიატრის კაბინეტი, ოფთალმოლოგის კაბინეტი, სამკურნალო ოთახი.
ვინ იმუშავებს ჩვენს მისაღებში? საჭიროა მედდა.
ბავშვები:იყოს სოფია.
IN მომვლელი:- რატომ სოფია?
ბავშვები: ის არის პასუხისმგებელი და თავაზიანი. დივანი გაუმკლავდება ამ როლს.
განმანათლებელი:- ვინ იქნება ჩვენი ექიმი - პედიატრი?
ბავშვები:ანჯელინა.
განმანათლებელი:- ვფიქრობ, ბიჭებო, ეს სწორი არჩევანია. ანჯელინა ძალიან მზრუნველი და ყურადღებიანია. ის ჩვენი პედიატრი იქნება.
განმანათლებელი:- და ვინ დაეხმარება პედიატრს და აიღებს მედდის როლს?
არინა:შემიძლია ვიყო მედდა?
განმანათლებელი:- კარგი. ვინ იქნება ჩვენი ოფთალმოლოგი?
საშა, თანახმა ხარ ოფთალმოლოგად?
საშა:დიახ, ლენა შეიძლება ექთანად იმუშაოს ჩემთან?
განმანათლებელი:- Რა თქმა უნდა შეგიძლიათ.
ბიჭებო, ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს სამკურნალო ოთახი. ვინ გაგვაცრებს?
ტასია:შემიძლია ვიმუშაო სამკურნალო ოთახში?
განმანათლებელი:- კარგი.
ბიჭებო თქვენთან აფთიაქიც გვექნება და იქ გვჭირდება მოლარე.
ალინა, მე მინდობილი ხარ ამ საპასუხისმგებლო როლს. ყურადღებიანი და პასუხისმგებელი გოგო ხარ. ვფიქრობ, თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ამ როლს.
ალინა:ჯარიმა.
განმანათლებელი:- ბიჭებო, ვინ ითამაშებს "დედები და ქალიშვილები"? ვინ ითამაშებს ჩვენს დედას და მამას?
მარიამი:შემიძლია ვიყო დედა?
განმანათლებელი:- Კი, რა თქმა უნდა!
მარიამი მზრუნველი და ეკონომიურია, მეთანხმებით?
ბავშვები:- დიახ.
განმანათლებელი:და მერე ვინ იქნება ჩვენი მამა?
რომა:შემიძლია ვიყო მამა?
განმანათლებელი:- კარგი, რომა.
რომა და მარიამი სათამაშო კუთხეში მიდიან. თქვენ გაქვთ მამისა და დედის როლი და გყავთ ქალიშვილი, თოჯინა მაშა.
ექიმები და ექთნები ატარებენ ხალათებს.
დარჩენილი ბავშვები, ვინც როლის გარეშე დარჩნენ, პაციენტები იქნებიან. აირჩიეთ თქვენი თოჯინები - ისინი თქვენი შვილები იქნებიან.
შეგიძლიათ აიღოთ ჩანთები და საფულეები.
კლინიკის მთავარი ექიმი სტიოპა იქნება. სტიოპა, თქვენ თვალყურს ადევნებთ სიტუაციას საავადმყოფოში.
ასე რომ, ყველა როლი გადანაწილებულია. ახლა ჩვენ გავხსნით ჩვენს საავადმყოფოს და მთავარი ექიმი საზეიმოდ მოაჭრის წითელ ლენტს.
ბიჭებო, გადახედეთ აქ გახსნილ კაბინეტებს: პედიატრის კაბინეტი, ოფთალმოლოგის კაბინეტი, სამკურნალო ოთახი.
ყველა ექიმი მივიდა თავის კაბინეტში და მზად არის პაციენტების დასათვალიერებლად.
მასწავლებელო, მეც ვითამაშებ თქვენთან ერთად: - მაშ, მე არინას მეზობელი ვარ.
მეზობელთან უნდა წავიდე.
გამარჯობა არინა!
არინა:გამარჯობა.
აღმზრდელი: - მაგრამ მე გადავწყვიტე შენთან მოსვლა, შეიძლება?
არინა:დიახ, დიახ, რა თქმა უნდა, შემოდით.
განმანათლებელი:- Რას აკეთებ ახლა?
არინა:მე და ვასია საუზმეს ვამზადებთ.
განმანათლებელი:-აჰ, ვხედავ. არინა, გსმენიათ, რომ იქვე აშენდა ახალი საბავშვო კლინიკა?
არინა:კი გავიგე. დღეს ჩვენ უბრალოდ ვაპირებთ ჩვენს ქალიშვილთან ერთად წასვლას ოფთალმოლოგთან შეხვედრაზე.
განმანათლებელი:- დიახ! რა დამთხვევაა, მე და ჩემი ქალიშვილიც ვგეგმავდით მისაღებში წასვლას. კარგი, წავალ, თორემ რიგში მაინც უნდა ჩავდგე. ნახვამდის.
არინა:ნახვამდის.
ნაკვეთი "რეგისტრაციაში"
განმანათლებელი:-ბიჭებო ჩავჯდეთ რიგში.
ლ იეშა და ვიკა:- ბოლოს ვინ მიდის რეესტრში?
სონია:"მე ბოლო ვარ."
კარგი, მაშინ ჩვენ შენს უკან ვიქნებით.
აღმზრდელი: - ბიჭებო მისაღებში, ჩვენ მივიღებთ მითითებებს და კუპონებს ექიმთან მისასვლელად. და არ დაგავიწყდეთ თქვათ "მადლობა" და "გთხოვთ".
ლეშა და ვიკა:გთხოვთ მოგვმართოთ პედიატრთან.
სოფია: ახლა მოიცადე, მე მოგწერ მიმართულებას... გთხოვ წაიღე.
ლეშა და ვიკაᲒმადლობთ.
ნიკიტა და ნასტია:გთხოვთ მოგვმართოთ ოფთალმოლოგთან.
სოფია:ახლავე დავწერ. Გთხოვ აიღე.
ნიკა:- გამარჯობა, შეგიძლიათ პედიატრთან მიმართვა მოგვწეროთ?
დივანი:დიახ, რა თქმა უნდა, ახლავე დავწერ, წაიღე.
ნიკა:Გმადლობთ.
სცენა: "პედიატრიან პაემანზე"
განმანათლებელი:- ბოლოს ვინ მიდის პედიატრთან?
ნიკა:მე ბოლო ვარ.
განმანათლებელი:-კარგი მაშინ გამოგყვებით.
მითხარით, გთხოვთ, მიღება უკვე დაიწყო?
ნიკა:დიახ, ჩვენ ახლა შევდივართ
განმანათლებელი:- ბიჭებო, გამარჯობა არ დაგავიწყდეთ.
ნიკა:(ექიმთან მიდის) - შემიძლია?
ანჯელინა:დიახ, შემოდით.
ნიკა:გამარჯობა, ექიმო!
ანჯელინა:გამარჯობა. დაჯექი, რა გტკივა შენი ქალიშვილი? რას წუწუნებ?
ნიკა:ჩემს ქალიშვილს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაცია სჭირდება. ექიმო, გთხოვთ მოგვწეროთ რეკომენდაცია.
აღმზრდელი: - ანჯელინა, მოუსმენთ პაციენტს ფონენდოსკოპით?
ანჯელინა:ნება მომეცით მოვუსმინო შენს ქალიშვილს. გთხოვთ აწიეთ კაბა. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. Ყველაფერი კარგადაა. დაწერეთ რეფერალი პაციენტს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაციისთვის (ბარათს აძლევს არინას, მედდას).
არინა:აი მიიღეთ თქვენი მიმართულება.
ნიკა:- Დიდი მადლობა. ნახვამდის.
ანჯელინა:ნახვამდის.
მასწავლებელი ექიმის კაბინეტში შედის.
განმანათლებელი:- გამარჯობა, ექიმო.
ანჯელინა:გამარჯობა, დაჯექი, რას წუწუნებ?
განმანათლებელი:- ჩემს ქალიშვილს ყელი ძალიან სტკივა და ისიც ახველებს.
ანჯელინა:ნება მომეცით გამოვიკვლიო შენი ქალიშვილი. Გააღე პირი. თქვი აჰ! ასე რომ, ყელი ძალიან წითელია.
ანჯელინა:ახლა მე მოგისმენ. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. ასე რომ ყველაფერი გასაგებია. აიღეთ თერმომეტრი და გააჩერეთ 5 წუთის განმავლობაში.
ანჯელინა:ოჰ, რა მაღალი ტემპერატურა აქვს შენს ქალიშვილს. ახლავე დაგიწერთ რეცეპტს, შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს წამალი აფთიაქში. მიიღეთ დღეში 3-ჯერ. და ყოველ საღამოს დალიეთ ცხელი რძე თაფლით.
განმანათლებელი:- მადლობა ექიმო. ნახვამდის.
სცენა "პროცედურების ოთახი".
ნიკა:-შეიძლება?
ტასია: დიახ, დიახ, შემოდით.
ნიკა:გამარჯობა, ჩვენ მოვედით თქვენთან გრიპის საწინააღმდეგო აცრისთვის.
ტასია:გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. ახლა ჩვენ გაგიკეთებთ აცრას. მოამზადე ხელი, გთხოვ.
ტასია:(იკეთებს ინექციას) ესე იგი. დაიჭირეთ ბამბის ბამბა.
ნიკა:- Ძალიან დიდი მადლობა. ნახვამდის.
ტასია:- ნახვამდის.
სიუჟეტი: "დანიშვნა ოფთალმოლოგთან."
[ბ]მასწავლებელი:- საშა, მიიღე პაციენტები, გელოდებიან.
რომა და მარიამი: შეგვიძლია? გამარჯობა.
საშა:დიახ, რა თქმა უნდა შემოდით. Დაჯექი. გამარჯობა! რას ვწუწუნებთ? გაქვთ რაიმე ჩივილი მხედველობაზე?
მარიამი:ჩვენ მოვედით თქვენთან შესამოწმებლად.
საშა:ჯარიმა. ახლა მე შევამოწმებ თქვენი შვილის თვალებს.
განმანათლებელი:-მარიამ, დაეხმარე ექიმს, გაახარე შენი ქალიშვილი, მოამზადე გამოკვლევისთვის.
საშა:(ატარებს გამოკვლევას) მე გამოვკვდინე შენი ქალიშვილი. ის ჯანმრთელია. მისი ხედვა კარგია.
საშა (ეუბნება ლენას მედდას) დაწერე ცნობა, რომ ბავშვი ჯანმრთელია.
ლენა:კარგი... აიღე შენი სერთიფიკატი.
მარიამი:Გმადლობთ. ნახვამდის.
საშა:ნახვამდის. შემდეგი გადასასვლელი.
ნიკიტა და ნასტია:გამარჯობა, ექიმო!
საშა:გამარჯობა, დაჯექი, რა გაწუხებს?
ნასტია:ჩვენს შვილს ერთი თვალის ტკივილი აქვს. ხომ ხედავ, ექიმი ოდნავ გაწითლდა კიდეც.
საშა:მოდით, ახლავე გამოვიკვლიოთ თქვენი შვილი.
განმანათლებელი:- საშა, არ დაგავიწყდეს სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოყენება. ანათებს ფანარი. რათა შეცდომები არ დაუშვან და სწორი დიაგნოზი დაისვას.
საშა (იკვლევს):თვალის მკურნალობაა საჭირო, ამისთვის თვალის წვეთები უნდა იყიდოთ. ახლა დაგიწერთ რეცეპტს... მიიღეთ ეს, შეგიძლიათ ახლავე წახვიდეთ აფთიაქში და იყიდოთ ეს წვეთები.
ნასტია:მადლობა ექიმო. ნახვამდის.
საშა: ნახვამდის.
განმანათლებელი:- ბავშვებო, ნახეთ როგორ დაიწყო ჩვენმა საავადმყოფომ მუშაობა, რა კარგები არიან აქ ექიმები. აფთიაქში შევალ და ექიმმა დამინიშნა წამალი.
ნაკვეთი: "აფთიაქი".
აღმზრდელი: - ბიჭებო, არ დაგავიწყდეთ ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი იყოთ.
ნასტია:- გამარჯობა! გთხოვთ მომაწოდოთ რამდენიმე წვეთი ამ რეცეპტის მიხედვით.
ალინა:დაიჭირე. თქვენგან 12 მანეთი 50 კაპიკი.
ნიკიტა:- აი, წაიღე.
ალინა:- გთხოვთ, აიღოთ თქვენი ცვილი, წვეთები და რეცეპტი. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვიქნებით თქვენი ნახვა ჩვენს აფთიაქში. ნახვამდის.
ნიკიტა:- ნახვამდის.
განმანათლებელი:-გოგო გამარჯობა გთხოვ წამალი მომეცი ამ რეცეპტით.
ალინა:- დიახ, რა თქმა უნდა, ერთი წამით. აი შენი წამალი. თქვენგან 76 მანეთი 34 კაპიკი.
აღმზრდელი: - წაიღე, გთხოვ.
ალინა:- Თქვენი ცვლილება. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი.
- აღმზრდელი: Გმადლობთ. ნახვამდის.
ალინა: - ნახვამდის.
სვეტა:- გამარჯობა. გთხოვთ მომეცი ვიტამინები ბავშვებისთვის.
ალინა:- გამარჯობა, რამდენი პაკეტი გჭირდებათ?
სვეტა:- ორი შეკვრა მჭირდება.
ალინა:- ანუ შენი 35 მანეთია.
სვეტა:-მიიღე გთხოვ.
ალინა:- გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ყოველთვის გვიხარია შენი ნახვა.
სვეტა:-დიდი მადლობა, აუცილებლად მოვალ თქვენთან. ნახვამდის.
ალინა:ნახვამდის.
განმანათლებელი:- ბიჭებო, სამუშაო დღე დადგა და ჩვენი საავადმყოფო იხურება და თან აფთიაქი. მაგრამ ხვალ საავადმყოფო და აფთიაქი ისევ გაიხსნება და სიამოვნებით გნახავთ იქ. ხვალ შეგიძლიათ ექიმთან მისვლა. თამაში დასრულდა. ბიჭებო მოგეწონათ თამაში? ახლა ყველამ მოვაწესრიგოთ ჯგუფურ ოთახში და ყველა სათამაშო მოვათავსოთ თავის ადგილზე.
ლიუბოვ ვასილიევნა გოროხოვა
როლური თამაშის შეჯამება "პოლიკლინიკა"
სამიზნე: ბავშვების შემეცნებითი და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება როლური თამაში« კლინიკა» .
Დავალებები:
1. ისწავლეთ თამაშის გარემოს შექმნა რეალური ობიექტების და მათი შემცვლელების გამოყენებით.
2. ბავშვებში განუვითაროს საკუთარი გეგმების მიხედვით თამაშის, ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის სტიმულირების უნარი.
3. თანატოლებთან როლური ურთიერთქმედების უნარის განვითარება (როლური დიალოგის აგება, თამაშში ერთმანეთთან მოლაპარაკების უნარი).
4. გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა.
5. ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის მეგობრულ ურთიერთობებს. Ტექნიკა სახელმძღვანელოები: როლების განაწილება, კომუნიკაცია.
რეგიონები:
სოციალურ-კომუნიკაბელური განვითარება: საზოგადოებაში მიღებული ნორმებისა და ღირებულებების ათვისება, ბავშვის კომუნიკაციისა და ურთიერთქმედების განვითარება უფროსებთან და თანატოლებთან; პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება სხვადასხვა სახის სამუშაოს მიმართ;
მეტყველების განვითარება: მეტყველების ოსტატობა, როგორც კომუნიკაციისა და კულტურის საშუალება
კოგნიტური განვითარება: წარმოსახვის განვითარება
ფიზიკური განვითარება: ხელი შეუწყოს ბავშვების საავტომობილო გამოცდილების შეძენას სხვადასხვა აქტივობებში; ჯანსაღი ცხოვრების წესის ღირებულებების ჩამოყალიბება, მისი ელემენტარული ნორმებისა და ქცევის წესების დაუფლება;
თამაშის მოქმედებები: პაციენტი მიდის მიმღებ მაგიდასთან, იღებს კუპონს ექიმის სანახავად და მიდის პაემანზე. ექიმი ხედავს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს მათ ტემპერატურას, უყურებს მათ ყელს და აკეთებს რეცეპტს. მედდა წერს რეცეპტს, ექიმი ხელს აწერს. პაციენტი მიდის სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს და ვაქცინაციას.
წინასწარი სამუშაოები: ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში. ექიმის მუშაობის ზედამხედველობა (უსმენს ფონენდოსკოპით, უყურებს ყელს, სვამს კითხვებს). კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის ნახვა "დოქტორი აიბოლიტი".მხატვრული ლიტერატურის კითხვა მუშაობს: I. Drach "ექიმი", გ.ხარენკო, კ.ტკაჩენკო "დედისა და მამის პროფესიები", დ.რადარი "რა სუნი აქვს ხელნაკეთობებს?", კ.ჩუკოვსკი "აიბოლიტი".
სამედიცინო ინსტრუმენტების შემოწმება (ფონენდოსკოპი, სპატული, თერმომეტრი, ტონომეტრი, პინცეტი და ა.შ.)ბავშვებთან საუბარი ექიმის ან მედდის მუშაობის შესახებ. ექიმის შესახებ ილუსტრაციების ყურება, საყვარელო. დას. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება მშობლების ჩართულობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, სამედიცინო ბარათები, კუპონები და ა.შ.)
აღჭურვილობა: მაგიდები, სკამები ექიმების კაბინეტში, თეთრი ხალათები, სამედიცინო ნივთები, შპრიცები, თერმომეტრი, მაგიდა, ფანარი, მედიკამენტები, სალარო. საყოფაცხოვრებო ნივთები ამისთვის თამაშები შიგნით"დედები და ქალიშვილები"; ჭურჭელი, სკამები, მაგიდები და ა.შ., ჩანთები დედებისთვის; სერთიფიკატები - ქაღალდები, ბარათები - მუყაო, კალმები, ფული - ქაღალდები, თოჯინები.
როლები როლური მოქმედებები
სარეგისტრაციო თანამშრომელი ავსებს და გასცემს სამედიცინო ბარათებს. გასცემს ექიმებს კუპონებს.
თერაპევტი აცნობებს მის სპეციალობას (მე ვარ ზოგადი პრაქტიკოსი). იღებს პაციენტებს (ეკითხება პაციენტის სახელს, რა სტკივა მას). უსმენს, პალპაციებს, ზომავს ტემპერატურას, წნევას, იკვლევს ყელს. დანიშნავს მკურნალობას. ეხება სამედიცინო სპეციალისტებს. აკეთებს შენიშვნებს სამედიცინო ჩანაწერში.
მედდა ავსებს რეცეპტებს. ასუფთავებს თერმომეტრებს და სპატულებს.
ოფთალმოლოგი აცნობებს მის სპეციალობას (მე ვარ ოფთალმოლოგი, ვმკურნალობ თვალებს). ამოწმებს ხედვას ცხრილების გამოყენებით. დანიშნავს მკურნალობას.
მედდა წერს რეცეპტებს.
სამკურნალო ოთახის მედდა იღებს პაციენტებს ზოგადი პრაქტიკოსის მიმართებით. აკეთებს ინექციებს, ვაქცინაციას
აფთიაქის თანამშრომელი აწესრიგებს მედიკამენტებს, აწვდის მედიკამენტებს ექიმის დანიშნულებით. ყიდის
თამაშის პროგრესი.
აღმზრდელი:- ბიჭებო, ცოტა ხნის წინ საავადმყოფოზე ვისაუბრეთ, კლინიკა. და თქვენ ყველა ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ წახვედით კლინიკამშობლებთან ერთად. Ეს არ არის?
ბავშვები: დიახ.
აღმზრდელი: - აბა, ბიჭებო, კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, რა ექიმებში მუშაობენ კლინიკა. ვინ იცის, ხელი ასწია.
დიმა: ოკულისტი.
მართალია, კარგად გააკეთე! მეტი?
ანჯელინა: ქირურგი.
Ჭკვიანი გოგონა. Სხვა რა? ბიჭებო, ვიყოთ მამაცები!
მატვეი: პედიატრი.
აღმზრდელი: - ასეა, პედიატრი ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვთა ექიმია. და ასევე შიგნით კლინიკაში მუშაობს ქირურგი, ოფთალმოლოგი, დერმატოლოგი, კარდიოლოგი, სტომატოლოგი, ყველას ვერ ჩამოთვლით.
კარგად გააკეთე, დავალება დაასრულე!
დღეს კი, ბიჭებო, ახალი საავადმყოფო დაიწყებს მუშაობას. მაგრამ არის პრობლემა: ახალ საავადმყოფოში ექიმები საერთოდ არ არიან. მოვაგვაროთ ეს პრობლემა და შევარჩიოთ როლები.
აღმზრდელი: - გვაქვს რეესტრის ოფისი, პედიატრის კაბინეტი, ოფთალმოლოგის კაბინეტი და სამკურნალო ოთახი.
ვინ იმუშავებს ჩვენს მისაღებში? საჭიროა მედდა.
სოფია: შეიძლება მედდა ვიყო?
აღმზრდელი: - რატომ სოფია?
ბავშვები: პასუხისმგებელი და თავაზიანია. დივანი გაუმკლავდება ამ როლს.
აღმზრდელი: - ვინ იქნება ჩვენი ექიმი – პედიატრი?
ანჯელინა: Მე მინდა გავხდე ექიმი.
აღმზრდელი: - ვფიქრობ, ბიჭებო, ეს სწორი არჩევანია. ანჯელინა ძალიან მზრუნველი და ყურადღებიანია. ის ჩვენი პედიატრი იქნება.
აღმზრდელი: - და ვინ დაეხმარება პედიატრს და აიღებს მედდის როლს?
დაშა: შეიძლება მედდა ვიყო?
აღმზრდელი: - კარგი. ვინ იქნება ჩვენი ოფთალმოლოგი?
დიმა, თანახმა ხარ ოფთალმოლოგობაზე?
დიმა: დიახ, აგატა შეიძლება ჩემთან ექთანად იმუშაოს?
აღმზრდელი: - Რა თქმა უნდა შეგიძლიათ.
ბიჭებო, ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს სამკურნალო ოთახი. ვინ გაგვაცრებს?
მატვეი: შემიძლია ვიმუშაო სამკურნალო ოთახში?
აღმზრდელი: - კარგი.
ბიჭებო თქვენთან აფთიაქიც გვექნება და იქ გვჭირდება მოლარე.
არინა, მე მინდობილი ხარ ამ საპასუხისმგებლო როლს. ყურადღებიანი და პასუხისმგებელი გოგო ხარ. მე ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ამ როლს.
არინა: კარგი.
აღმზრდელი: - ბიჭებო, ვინ ითამაშებს "დედები და ქალიშვილები"? ვინ ითამაშებს ჩვენს დედას და მამას?
ნასტია: შეიძლება დედა ვიყო?
აღმზრდელი: - Კი, რა თქმა უნდა!
ჩვენი ნასტია მზრუნველი და ეკონომიურია, მეთანხმებით?
ბავშვები: - დიახ.
აღმზრდელი: და მერე ვინ იქნება ჩვენი მამა?
ზახარი: შეიძლება მამა ვიყო?
აღმზრდელი: - კარგი, ზახარ.
ზახარი და ნასტია სათამაშო კუთხეში მიდიან. თქვენ გაქვთ მამისა და დედის როლი და გყავთ ქალიშვილი, თოჯინა მაშა.
ექიმები და ექთნები ატარებენ ხალათებს.
დარჩენილი ბავშვები, ვინც როლის გარეშე დარჩნენ, პაციენტები იქნებიან. აირჩიეთ თქვენი თოჯინები - ისინი თქვენი შვილები იქნებიან.
შეგიძლიათ აიღოთ ჩანთები და საფულეები.
მთავარი ექიმი კლინიკებიიქ იქნება ზახარ მერკულოვი. ზახარ, საავადმყოფოში სიტუაციას თვალყურს ადევნებ.
ასე რომ, ყველა როლი გადანაწილებულია. ახლა ჩვენ ვხსნით ჩვენს საავადმყოფოს.
ბიჭებო, შეხედეთ აქ ოფისებს. გაიხსნა: პედიატრის კაბინეტი, ოფთალმოლოგის კაბინეტი, სამკურნალო ოთახი.
ყველა ექიმი მივიდა თავის კაბინეტში და მზად არის პაციენტების დასათვალიერებლად.
მასწავლებელო, მეც შენთან ვიქნები თამაში: - მაშ, მე იულიას მეზობელი ვარ.
მეზობელთან უნდა წავიდე.
გამარჯობა, ჯულია!
ჯულია: გამარჯობა.
აღმზრდელი: -შენთან მოსვლა გადავწყვიტე?
ჯულია: დიახ, დიახ, რა თქმა უნდა, შემოდით.
აღმზრდელი: - Რას აკეთებ ახლა?
ჯულია: მე და ფაშა საუზმეს ვამზადებთ.
აღმზრდელი: - აჰ, ვხედავ. იულია, გსმენიათ, რომ იქვე ააგეს ახალი ბაგა-ბაღი? კლინიკა?
ჯულია: კი გავიგე. დღეს ჩვენ უბრალოდ ვაპირებთ ჩვენს ქალიშვილთან ერთად წასვლას ოფთალმოლოგთან შეხვედრაზე.
აღმზრდელი: - დიახ! რა დამთხვევაა, მე და ჩემი ქალიშვილიც ვგეგმავდით მისაღებში წასვლას. კარგი, წავალ, თორემ რიგში მაინც უნდა ჩავდგე. ნახვამდის.
ჯულია: ნახვამდის.
მიწის ნაკვეთი"რეგისტრაცია"
არტემი და ეველინა: - ბოლოს ვინ მიდის რეესტრში?
დიანა: "მე ბოლო ვარ".
კარგი, მაშინ ჩვენ შენს უკან ვიქნებით.
აღმზრდელი: - ბიჭებო მისაღებში მივიღებთ მითითებებს და კუპონებს ექიმთან მისასვლელად. და არ დაგავიწყდეთ სიტყვების თქმა "Გმადლობთ", "გთხოვ".
არტემი და ეველინა: გთხოვთ მოგვმართოთ პედიატრთან.
სოფია: ახლა დაელოდე, მე მოგწერ მიმართულებას. მიიღეთ გთხოვთ.
არტემი და ეველინა: Გმადლობთ.
ზახარი და ნასტია: გთხოვთ მოგვმართოთ ოფთალმოლოგთან.
სოფია: ახლავე დავწერ. Გთხოვ აიღე.
პლატონი: - გამარჯობა, შეგიძლიათ პედიატრთან მიმართვა მოგვცეთ?
სოფია: დიახ, რა თქმა უნდა, ახლავე დავწერ, წაიღე.
პლატონი: Გმადლობთ.
ნაკვეთი"პედიატრიანთან"
კოსტია: - ბოლოს ვინ მიდის პედიატრთან?
პლატონი: მე ბოლო ვარ.
კოსტია: - კარგი მაშინ გამოგყვებით.
მითხარით, გთხოვთ, მიღება უკვე დაიწყო?
პლატონი: დიახ, ახლა შევდივართ
პლატონი: (მიდის ექიმთან)-შეიძლება?
ანჯელინა: დიახ, შემოდით.
პლატონი: გამარჯობა, ექიმო!
ანჯელინა: გამარჯობა. დაჯექი, რა გტკივა შენი ქალიშვილი? რას წუწუნებ?
პლატონი: ჩემს ქალიშვილს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაცია სჭირდება. ექიმო, გთხოვთ მოგვწეროთ რეკომენდაცია.
ანჯელინა: მოდი შენს ქალიშვილს მოვუსმინო. გთხოვთ აწიეთ კაბა. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. Ყველაფერი კარგადაა. დაწერეთ რეკომენდაცია პაციენტს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაციისთვის (ბარათს აძლევს მედდას დაშას) .
დაშა: აი, აიღე შენი მიმართულება.
პლატონი: - Დიდი მადლობა. ნახვამდის.
ანჯელინა: ნახვამდის.
კოსტია: - გამარჯობა, ექიმო.
ანჯელინა: გამარჯობა, დაჯექი, რას წუწუნებ?
კოსტია:- ჩემს ქალიშვილს ყელი ძალიან სტკივა და ისიც ახველებს.
ანჯელინა: ნება მომეცით გამოვიკვლიო შენი ქალიშვილი. Გააღე პირი. თქვი აჰ! ასე რომ, ყელი ძალიან წითელია.
ანჯელინა: ახლა კი მოგისმენ. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. ასე რომ ყველაფერი გასაგებია. აიღეთ თერმომეტრი და გააჩერეთ 5 წუთის განმავლობაში.
ანჯელინა: ოჰ, რა მაღალი ტემპერატურა აქვს შენს ქალიშვილს. ახლავე დაგიწერთ რეცეპტს, შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს წამალი აფთიაქში. მიიღეთ დღეში 3-ჯერ. და ყოველ საღამოს დალიეთ ცხელი რძე თაფლით.
კოსტია:- მადლობა ექიმო. ნახვამდის.
ნაკვეთისამკურნალო ოთახში.
პლატონი: - შეიძლება?
არინა: დიახ, დიახ, შემოდით.
პლატონი: გამარჯობა, თქვენთან მოვედით გრიპის საწინააღმდეგო აცრაზე.
არინა: გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. ახლა ჩვენ გაგიკეთებთ აცრას. მოამზადე ხელი, გთხოვ.
არინა: (იკეთებს ინექციას)Ამგვარად. დაიჭირეთ ბამბის ბამბა.
პლატონი: - Გმადლობთ. ნახვამდის.
არინა: - ნახვამდის.
ნაკვეთი: "დანიშვნა ოფთალმოლოგთან".
იულია და ფაშა: Შეგვიძლია? გამარჯობა.
დიმა: დიახ, რა თქმა უნდა, შემოდით. Დაჯექი. გამარჯობა! რას ვწუწუნებთ? გაქვთ რაიმე ჩივილი მხედველობაზე?
ჯულია: მოვედით თქვენთან შესამოწმებლად.
დიმა: კარგი. ახლა მე შევამოწმებ თქვენი შვილის თვალებს.
დიმა: (ატარებს შემოწმებას)შენი ქალიშვილი გამოვიკვლიე. ის ჯანმრთელია. მისი ხედვა კარგია.
დიმა (აგატა ეუბნება მედდას)დაწერეთ მას ცნობა, რომ ბავშვი ჯანმრთელია.
აგათა: კარგი. აიღე შენი სერთიფიკატი.
იულია და ფაშა: Გმადლობთ. ნახვამდის.
დიმა: ნახვამდის. შემდეგი გადასასვლელი.
ზახარი და ნასტია: გამარჯობა, ექიმო!
დიმა: გამარჯობა, დაჯექი, რა გაწუხებს?
ნასტია: ჩვენს შვილს ერთი თვალის ტკივილი აქვს. ხომ ხედავ, ექიმი ოდნავ გაწითლდა კიდეც.
დიმა: მოდით, ახლავე გამოვიკვლიოთ თქვენი შვილი.
აღმზრდელი:- საშა, არ დაგავიწყდეს სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოყენება. ანათებს ფანარი. რათა შეცდომები არ დაუშვან და სწორი დიაგნოზი დაისვას.
დიმა (იკვლევს): თვალის მკურნალობაა საჭირო, ამისთვის თვალის წვეთები უნდა იყიდოთ. ახლა მე მოგწერ რეცეპტს. მიიღეთ ეს, შეგიძლიათ ახლავე წახვიდეთ აფთიაქში და შეიძინოთ ეს წვეთები.
ნასტია: მადლობა ექიმო. ნახვამდის.
დიმა: ნახვამდის.
ნაკვეთი: "აფთიაქი".
აღმზრდელი: - ბიჭებო, არ დაგავიწყდეთ ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი იყოთ.
ნასტია: - გამარჯობა! გთხოვთ მომაწოდოთ რამდენიმე წვეთი ამ რეცეპტის მიხედვით.
ლერა: დაიჭირე. თქვენგან 12 მანეთი 50 კაპიკი.
ზახარი: - აი, წაიღე.
ლერა: - გთხოვთ, აიღოთ თქვენი ცვილი, წვეთები, რეცეპტი. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვიქნებით თქვენი ნახვა ჩვენს აფთიაქში. ნახვამდის.
ზახარი: - ნახვამდის.
აღმზრდელი:- გოგო, გამარჯობა, გთხოვ, წამალი მომეცი ამ რეცეპტით.
ლერა: - დიახ, რა თქმა უნდა, ერთი წამით. აი შენი წამალი. თქვენგან 76 მანეთი 34 კაპიკი.
აღმზრდელი: - წაიღე გთხოვ.
ლერა: - Თქვენი ცვლილება. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი.
- აღმზრდელი: Გმადლობთ. ნახვამდის.
ლერა: - ნახვამდის.
დანილი: - გამარჯობა. გთხოვთ მომეცი ვიტამინები.
ლერა: - გამარჯობა, რამდენი პაკეტი გჭირდებათ?
დანილი: - ორი პაკეტი მჭირდება.
ლერა: - ანუ შენი 35 მანეთია.
დანილი: - წაიღე გთხოვ.
ლერა: - გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ყოველთვის გვიხარია შენი ნახვა.
დანილი: - მადლობა, აუცილებლად მოვალ შენს სანახავად. ნახვამდის.
ლერა: ნახვამდის.
აღმზრდელი: - ბიჭებო, კარგი, სამუშაო დღე დადგა და ჩვენი საავადმყოფო იხურება და თან აფთიაქი. მაგრამ ხვალ საავადმყოფო და აფთიაქი ისევ გაიხსნება და სიამოვნებით გნახავთ იქ. ხვალ შეგიძლიათ ექიმთან მისვლა. თამაში დასრულდა. ბიჭებო მოგეწონათ თამაში? ახლა ყველამ მოვაწესრიგოთ ჯგუფურ ოთახში და ყველა სათამაშო მოვათავსოთ თავის ადგილზე.
ეს რეზიუმე დეტალურად აღწერს, თუ როგორ შეგვიძლია მე და ბავშვებმა საინტერესოდ ვითამაშოთ როლური თამაში „საავადმყოფო“. ასევე არის თანმხლები თამაშები - "დედები და ქალიშვილები", "აფთიაქი". მოწოდებულია საინტერესო მეთოდები და ტექნიკები სიუჟეტის შემუშავებისა და ბავშვების თამაშისადმი ინტერესის შესანარჩუნებლად.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
როლური თამაშის შეჯამება "საავადმყოფო".
მოსამზადებელ ჯგუფში.
შემოთავაზებული თამაში:"საავადმყოფო"
დაკავშირებული თამაში:"დედები და ქალიშვილები", "აფთიაქი"
მენეჯმენტის ამოცანები:
1. წაახალისეთ ბავშვები უფრო ფართოდ და შემოქმედებითად გამოიყენონ ცოდნა საავადმყოფოს, ექიმების, აფთიაქისა და გამყიდველის მუშაობის შესახებ და ოჯახური ცხოვრების შესახებ თამაშებში.
2. განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, თამაშის ერთად განვითარების უნარი და განაგრძეთ მოლაპარაკების უნარის განვითარება.
3. განაგრძეთ ასწავლეთ როგორ შეასრულონ სხვადასხვა როლები თამაშის სიუჟეტის შესაბამისად, ატრიბუტების გამოყენებით, წაახალისეთ ბავშვები დამოუკიდებლად შექმნან ნივთები და ნაწილები (იარაღები, აღჭურვილობა), რომლებიც აკლია თამაშს. გამოიმუშავეთ კეთილგანწყობა და მეგობრის დახმარების სურვილი.
წინასწარი სამუშაოები:ილუსტრაციების დათვალიერება „საავადმყოფო“, „აფთიაქი“, ექიმის მუშაობის გაცნობა, საბავშვო ბაღის ექთანთან საუბარი; საუბარი ბავშვებთან იმის შესახებ, თუ როგორ წავიდნენ ისინი მშობლებთან ერთად საავადმყოფოში, აფთიაქში, ბავშვების ისტორიები იმის შესახებ, თუ რა ახალი შეიტყვეს ექიმის პროფესიის შესახებ.
მასწავლებელთა ტრენინგი:აბრების წარმოება "საავადმყოფო", "აფთიაქი"; ყველა ატრიბუტი და აღჭურვილობა წინასწარ არის მომზადებული.
ლიტერატურა:
1. სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკა. სახელმძღვანელო სახელმძღვანელო პედაგოგიური სკოლების სტუდენტებისთვის სპეციალურ. 2002 წელი „დოშკ. განათლება“ და 2010 წელი „განათლება სკოლამდელ დაწესებულებებში“ / ვ.ი. იადეშკო, ფ.ა. სოხინი, თ.ა. ილინა და სხვები; რედ. და. იადეშკო, ფ.ა. სოხინა. – მე-2 გამოცემა, რევ. და დამატებითი – მ.: განათლება, 1986. – 415გვ.
2. ს.ა. კოზლოვა, კულიკოვა თ.ა.
სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკა: პროკ. დახმარება სტუდენტებისთვის საშ. პედ. სახელმძღვანელო დაწესებულებები. – მე-4 გამოცემა, წაშლილია. – მ.: საგამომცემლო ცენტრი “აკადემია”, 2002. – 416გვ.
3. დაბადებიდან სკოლამდე. სკოლამდელი განათლების მიახლოებითი საბაზო ზოგადი განათლების პროგრამა / რედ. N.E. Veraksy, T. S. Komarova, M.A.ვასილიევა. – M.: Mosaika-Sintez, 2011 წ.
ინდივიდუალური სამუშაოჩატარდა ვალერიასთან და რიტასთან, რათა გაეაქტიურებინათ ბავშვები, დაეხმარონ მათ არ იყვნენ მორცხვი, ვალერიას და რიტას მისცა მთავარი როლები როლურ თამაშში "საავადმყოფო".
თამაშის პარამეტრი:მაგიდები, სკამები ექიმების კაბინეტში, თეთრი ხალათები, სამედიცინო ინვენტარი, შპრიცები, თერმომეტრი, მაგიდა, ფანარი, მედიკამენტები, სალარო; საყოფაცხოვრებო ნივთები "დედათა და ქალიშვილების" სათამაშოდ; ჭურჭელი, სკამები, მაგიდები და ა.შ., ჩანთები დედებისთვის; სერთიფიკატები - ქაღალდები, ბარათები - მუყაო, კალმები, ფული - ქაღალდები, თოჯინები.
როლები:
აღმზრდელი -
ბავშვთა ასაკი – 6-7 წელი
თამაშის ხანგრძლივობა: 30 წუთი.
თამაშის გზამკვლევი:
ბიჭებო, ახლახან ვისაუბრეთ საავადმყოფოზე. და თქვენ ყველა საუბრობდით იმაზე, თუ როგორ წახვედით საავადმყოფოში მშობლებთან ერთად. მართალია?
ბავშვები: დიახ.
მოდი, ბიჭებო, კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, როგორი ექიმები მუშაობენ საავადმყოფოში. ვინ იცის, ხელი ასწია.
ანდრეი: ოკულისტი.
მართალია, კარგად გააკეთე! მეტი?
კატია: ქირურგი.
Ჭკვიანი გოგონა. Სხვა რა? ბიჭებო, ვიყოთ მამაცები!
სნეჟანა: პედიატრი.
ასეა, პედიატრი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვთა ექიმი. ჰოსპიტალში ასევე არის ნევროლოგი, მასაჟისტი, კარდიოლოგი, ენდოკრინოლოგი და ყველას ვერ ჩამოთვლით.
მაგრამ კარგად გააკეთე, დავალება დაასრულე!
დღეს კი, ბიჭებო, ახალი საავადმყოფო დაიწყებს მუშაობას. მაგრამ არის პრობლემა: ახალ საავადმყოფოში ექიმები საერთოდ არ არიან. გამოვასწოროთ ეს შეცდომა და შევარჩიოთ მოთამაშეები.
გვაქვს მისაღები, პედიატრის კაბინეტი, ოფთალმოლოგის კაბინეტი და სამკურნალო ოთახი.
ვინ იმუშავებს ჩვენს მისაღებში? საჭიროა მედდა.
ბავშვები: იყოს ანა.
რატომ ანა?
ბავშვები: ის არის პასუხისმგებელი და თავაზიანი. ანა გაუმკლავდება ამ როლს.
ბავშვები: ვალერია.
დიახ, ბიჭებო, ვეთანხმები თქვენს არჩევანს. ვალერია ძალიან მზრუნველი და ყურადღებიანია. ვალერია პედიატრი იქნება.
და ვინ დაეხმარება პედიატრს და აიღებს მედდის როლს?
ლენა: შეიძლება მედდა ვიყო?
ჯარიმა. ვინ იქნება ჩვენი ოფთალმოლოგი?
სერიოჟა, ოფთალმოლოგი იქნები?
სერჟა: დიახ, შეუძლია თუ არა სნეჟანას ექთანად მუშაობა?
Რა თქმა უნდა შეგიძლიათ.
ბიჭებო, ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს სამკურნალო ოთახი. ვინ გაგვაცრებს?
დაშა: შემიძლია ვიმუშაო სამკურნალო ოთახში?
ჯარიმა.
ბიჭებო თქვენთან აფთიაქიც გვექნება და იქ გვჭირდება მოლარე.
აზალეა, მე მინდობილი ხარ ამ საპასუხისმგებლო როლს. შენ ხარ ჩვენი პასუხისმგებელი გოგო. ვფიქრობ, თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ამ როლს.
აზალეა: კარგი.
ბიჭებო, ვინ ითამაშებს "დედები და ქალიშვილები"? ვინ ითამაშებს ჩვენს დედას და მამას?
ბავშვები: დაე, მარია იყოს ჩვენი დედა.
რატომ მარიამ?
ბავშვები: იმიტომ რომ მზრუნველი და ეკონომიურია.
ᲙᲐᲠᲒᲘ. და მერე ვინ იქნება ჩვენი მამა?
ანდრეი: შემიძლია ვიყო მამა?
კარგი, ანდრეი.
ანდრეი და მარია სათამაშო კუთხეში მიდიან. თქვენ მამა და დედა ხართ და გყავთ ქალიშვილი, თოჯინა კატია. მოამზადე ყველაფერი იქ.
ექიმები და ექთნები ატარებენ ხალათებს.
დარჩენილი ბავშვები, ვინც როლის გარეშე დარჩნენ, პაციენტები იქნებიან. თქვენ ასევე აიღეთ თოჯინები თქვენთვის - ეს თქვენი შვილები იქნებიან.
შეგიძლიათ აიღოთ თქვენი ჩანთები.
საავადმყოფოს მთავარი ექიმი რომანი იქნება. რომა, თქვენ თვალყურს ადევნებთ ვითარებას საავადმყოფოში.
ასე რომ, ყველა როლი გადანაწილებულია. ახლა ჩვენ გავხსნით ჩვენს საავადმყოფოს და მთავარი ექიმი საზეიმოდ მოაჭრის წითელ ლენტს.
ბავშვებო, გადახედეთ გახსნილ კაბინეტებს: ოფთალმოლოგის კაბინეტი, პედიატრის კაბინეტი, სამკურნალო ოთახი.
ყველა ექიმი გადანაწილებულია კაბინეტში და მზად არის პაციენტების დასათვალიერებლად.
ასე რომ, მე მარიას მეზობელი ვარ.
მეზობელთან უნდა წავიდე.
გამარჯობა მარიამ!
მარია: გამარჯობა.
მაგრამ მე გადავწყვიტე შემეხედა, შესაძლებელია?
მარია: დიახ, დიახ, რა თქმა უნდა, შემოდით.
Რას აკეთებ ახლა?
მარია: მე და ანდრეი საუზმეს ვამზადებთ.
ჰმ, ვხედავ. მარიამ, გსმენიათ, რომ იქვე აშენდა ახალი ბავშვთა საავადმყოფო?
მარია: კი, გავიგე. დღეს ჩვენ უბრალოდ ვაპირებთ ჩვენს ქალიშვილთან ერთად წასვლას ოფთალმოლოგთან შეხვედრაზე.
კი?! მე და ჩემი ქალიშვილიც მიმღებში წასასვლელად მოვემზადეთ. კარგი, წავალ, თორემ რიგში მაინც უნდა ჩავდგე. ნახვამდის.
მარია: ნახვამდის.
რეესტრი.
ბიჭებო, მოდი რიგში დავდგეთ.
ვინ გადადის ბოლოს რეესტრში?
კატია: "მე ბოლო ვარ."
კარგი, მაშინ მე გამოგყვები.
ბიჭებო მისაღებში მივიღებთ ექიმთან მიმართვას. და არ დაგავიწყდეთ თქვათ "მადლობა" და "გთხოვთ".
რიტა და რუსტამი: გთხოვთ მოგვმართოთ პედიატრთან.
ანა: ახლა მოიცადე, მე მოგწერ მიმართულებას... გთხოვ წაიღე.
რიტა და რუსტამი: გმადლობთ.
კირილე და მაშა: გთხოვთ მოგვმართოთ ოფთალმოლოგთან.
ანა: ახლავე დავწერ. Გთხოვ აიღე.
გამარჯობა, შეგიძლიათ პედიატრთან მიმართოთ?
ანა: დიახ, რა თქმა უნდა, ახლა დავწერ.
ვინ არის ბოლოს ვინც მიმართავს პედიატრს?
რიტა: მე ბოლო ვარ.
კარგი მაშინ ჩვენ შენს უკან ვიქნებით.
მითხარით, გთხოვთ, მიღება უკვე დაიწყო?
რიტა: დიახ, ჩვენ ახლა შევალთ (მიდის ექიმთან)
ბიჭებო, არ დაგავიწყდეთ გამარჯობა.
რიტა: შესაძლებელია?
ვალერია: კი შემოდი.
რიტა: გამარჯობა, ექიმო!
ვალერია: გამარჯობა. დაჯექი, რა გტკივა შენი ქალიშვილი? რას წუწუნებ?
რიტა: ჩემს ქალიშვილს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაცია სჭირდება. ექიმო, გთხოვთ მოგვწეროთ რეკომენდაცია.
ვალერია, მოუსმენ პაციენტს ფონენდოსკოპით?
ვალერია: ნება მომეცით მოვუსმინო შენს ქალიშვილს. გთხოვთ აწიეთ კაბა. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. Ყველაფერი კარგადაა. დაწერეთ რეფერალი პაციენტს გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაციისთვის (ბარათს აძლევს მედდას ლენას).
ლენა: კარგი. აი, აიღე.
რიტა: დიდი მადლობა. ნახვამდის.
ვალერია: ნახვამდის.
მასწავლებელი ექიმის კაბინეტში შედის.
გამარჯობა, ექიმო.
ვალერია: გამარჯობა, დაჯექი, რას წუწუნებ?
ჩემს ქალიშვილს ყელი სტკივა და ასევე ახველებს.
ვალერია: ნება მომეცით გამოვიკვლიო შენი ქალიშვილი. Გააღე პირი. თქვი აჰ! ასე რომ, ყელი ძალიან წითელია.
ვალერია: ახლა მოგისმენ. ამოისუნთქე. არ ისუნთქო. ამოისუნთქე. ასე რომ ყველაფერი გასაგებია. აიღეთ თერმომეტრი და გააჩერეთ 5 წუთის განმავლობაში.
ვალერია: ოჰ, რა მაღალი ტემპერატურა აქვს შენს ქალიშვილს. ახლავე დაგიწერთ რეცეპტს, შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს წამალი აფთიაქში. მიიღეთ დღეში 3-ჯერ. და ყოველ საღამოს დალიეთ ცხელი რძე თაფლით.
მადლობა ექიმო. ნახვამდის.
სამკურნალო ოთახი.
რიტა: შესაძლებელია?
დაშა: კი, შემოდი.
რიტა: გამარჯობა, ჩვენ მოვედით გრიპის საწინააღმდეგო აცრაზე.
დაშა: გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. ახლა ჩვენ გაგიკეთებთ აცრას. სანამ ამზადებთ ყდის.
დაშა: (ინექციას აკეთებს) ესე იგი. დაიჭირეთ ბამბის ბამბა.
რიტა: დიდი მადლობა. ნახვამდის.
დაშა: ნახვამდის.
დანიშვნა ოფთალმოლოგთან.
სერიოჟა, მიიღე პაციენტები, ისინი გელოდებიან.
კირილე და მაშა: შეგვიძლია? გამარჯობა.
სერიოჟა: დიახ, შემოდით. Დაჯექი. გამარჯობა! რას ვწუწუნებთ? გაქვთ რაიმე ჩივილი მხედველობაზე?
მაშა: ჩვენ რეგულარულ პაემანზე მივედით გამოკვლევისთვის.
სერიოჟა: კარგი. ახლა მე შევამოწმებ თქვენი შვილის თვალებს.
მაშა, დაეხმარე ექიმს, გაახარე შენი ქალიშვილი უფრო კომფორტული, მოამზადე გამოკვლევისთვის.
სეროჟა (გამოკვლევის ჩატარება) ასე რომ, მე გამოვიკვლიე შენი ქალიშვილი. ის ჯანმრთელია. მისი ხედვა კარგია.
სერიოჟა (ეუბნება სნეჟანას მედდას) დაწერე ცნობა, რომ ბავშვი ჯანმრთელია.
სნეჟანა: კარგი... აიღე შენი მოწმობა.
მაშა: გმადლობთ. ნახვამდის.
სერიოჟა: ნახვამდის. შემდეგი გადასასვლელი.
კატია და დანიელი: გამარჯობა, ექიმო!
სერიოჟა: გამარჯობა, დაჯექი, რა გაწუხებს?
კატია: ჩვენს შვილს ერთი თვალის ტკივილი აქვს. ხომ ხედავ, ექიმი ოდნავ გაწითლდა კიდეც.
სერიოჟა: მოდით, ახლავე გამოვიკვლიოთ თქვენი შვილი.
სერიოჟა, არ დაგავიწყდეს სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოყენება. ანათებს ფანარი. რათა შეცდომები არ დაუშვან და სწორი დიაგნოზი დაისვას.
სეროჟა (იკვლევს): თვალის მკურნალობაა საჭირო, ამისთვის თვალის წვეთები უნდა იყიდო. ახლა დაგიწერთ რეცეპტს... მიიღეთ ეს, შეგიძლიათ ახლავე წახვიდეთ აფთიაქში და იყიდოთ ეს წვეთები.
კატია: გმადლობთ, ექიმო. ნახვამდის.
სერიოჟა: ნახვამდის.
ბავშვებო, ნახეთ, როგორ დაიწყო ჩვენმა საავადმყოფომ მუშაობა, რა კარგები არიან აქ ექიმები. აფთიაქში შევალ და ექიმმა დამინიშნა წამალი.
აფთიაქი.
ბიჭებო, არ დაგავიწყდეთ ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი იყოთ.
დანილი: გთხოვთ, მომეცი წვეთი ამ რეცეპტის მიხედვით.
აზალეა: მოდი. თქვენგან 12 მანეთი 50 კაპიკი.
დანილი: აიღე ეს.
აზალეა: გთხოვთ, მიიღოთ თქვენი ცვილი, წვეთები და რეცეპტი. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვიქნებით თქვენი ნახვა ჩვენს აფთიაქში. ნახვამდის.
დანილი: ნახვამდის.
გოგო, გამარჯობა, გთხოვთ, მომეცი წამალი ამ რეცეპტის მიხედვით.
აზალეა: რა თქმა უნდა, დაელოდე წამს. აი შენი წამალი. თქვენგან 76 მანეთი 34 კაპიკი.
მიიღეთ გთხოვთ.
აზალეა: შენი ცვლილება. გმადლობთ შესყიდვისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი.
Გმადლობთ. ნახვამდის.
აზალეა: ნახვამდის.
რიტა: გამარჯობა. გთხოვთ მომეცი ვიტამინები ბავშვებისთვის.
აზალეა: გამარჯობა, რამდენი შეკვრა გჭირდებათ?
რიტა: ორი შეკვრა მჭირდება.
აზალეა: ასე რომ, შენი 35 მანეთია.
რიტა: მიიღეთ გთხოვთ.
აზალეა: გმადლობთ შეძენისთვის. ისევ ჩვენთან მოდი. ჩვენ ყოველთვის გვიხარია თქვენი ნახვა ჩვენს აფთიაქში.
რიტა: კი, რა თქმა უნდა, აუცილებლად მოვალ. ნახვამდის.
აზალეა: ნახვამდის.
ბიჭებო, დღეს უკვე გვიანია და ჩვენი საავადმყოფო იხურება და მასთან ერთად აფთიაქი. მაგრამ ხვალ საავადმყოფო და აფთიაქი სიამოვნებით გნახავთ. და ხვალ შეგიძლია ექიმთან მისვლა. ბიჭებო მოგეწონათ თამაში? ბიჭებო, თამაში დასრულდა. ახლა კი ყველა ერთხმად ათავსებს სათამაშოებს თავის ადგილას და აწესრიგებს ჯგუფურ ოთახში.
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება
„საბავშვო ბაღთან. ივანიხა პერელიუბსკის მუნიციპალური ოლქი
სარატოვის რეგიონი"
სიუჟეტი-როლის შეჯამება
თამაშები« კლინიკა»
მოსამზადებელშიჯგუფი.
განმანათლებელი:
პაქსეევა ელენა ნიკოლაევნა
2018 წელი
მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ექიმის, მედდისა და რეგისტრატორის პროფესიის შესახებ.
განავითარეთ თამაშის დიალოგი, თამაში ინტერაქცია. გაააქტიურეთ და გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა.
განუვითარდეთ მადლიერების გრძნობა ადამიანის მიმართ მისი საქმისთვის.
ლექსიკაზე მუშაობა: საჩივარი, ფონენდოსკოპი, სპატულა, რეესტრი, რეგისტრატორი.
წინასწარი სამუშაოებიჩუკოვსკის ზღაპრის კითხვა"აიბოლიტი"; საუბარი ექიმის, მედდის მუშაობაზე» .
მასალა და აღჭურვილობა:
1. ქსოვილი: 3 ხალათი, 3 ქუდი(ბავშვებისთვის);
2. სამედიცინო ინსტრუმენტები: შპრიცები, ფონენდოსკოპი, ფლაკონები, სპატულა, ბამბა, თერმომეტრი, სახვევი.
3. დოკუმენტაცია: სამედიცინო ბარათები ყველასთვის"ავადმყოფი". თითოეულ პაციენტს აქვს საკუთარი სამედიცინო პოლიტიკა გეომეტრიული ფორმებით.
თამაშის მიმდინარეობა:
Გამარჯობათ ბიჭებო. Დაჯექი. დავიწყოთ გაკვეთილი ერთმანეთისთვის სიკეთის სურვლით. მიუბრუნდით ერთმანეთის პირისპირ და თქვით:
ერთმანეთს წარმატებებს ვუსურვებთ.
აღმზრდელი: - ბიჭებო, ერთი გამოცანა მინდა გითხრათ, მისმინეთყურადღებით:
თუ ყური გტკივა,
თუ ყელი გაშრება,
არ ინერვიულო და ნუ ტირი -
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს დაგეხმარებათ ...
ბავშვები: - ექიმო.
”ბიჭებო, დღეს ჩვენ ვითამაშებთ საინტერესო თამაშს -« კლინიკა» . რომელი თქვენგანი იყოკლინიკა? გავიხსენოთ რა ვნახეთ იქ?(ექიმი, მედდა, ინექცია)
ბიჭებო, მითხარით, რომელ ექიმებს იცნობთ? (ENT სპეციალისტი, პედიატრი, ქირურგი, ოფთალმოლოგი, სტომატოლოგი და ა.შ.)
ვინ მეტყვის რატომ მოდის ხალხიკლინიკა? როდის ჩამოდიან?(როდესაც ისინი ავად არიან განკურნების მიზნით).
ჩვენ მოვდივართკლინიკა და საუბარი, რა მტკივა და რა ქვია?(ჩივილი). მართალია, ექიმოეკითხება: "რას წუწუნებ?"
ბიჭებო, როდის მივალთკლინიკა, მერე პირდაპირ ექიმთან წავიდეთ?(არა, ჯერ სამედიცინო ბარათი უნდა აიღოთ). მართალია, ამისათვის ჩვენ მივდივართ რეესტრში. იქ ზის მედდის რეგისტრატორი, რომელიც გთხოვს გვარს, სახელს, სახლის მისამართს და მხოლოდ ამის შემდეგ მოგცემს სამედიცინო ბარათს. მიმღები ასევე პასუხობს სატელეფონო ზარებს, რადგან ვინმეს შეუძლია ექიმთან დარეკვა სახლში. შემდეგ რიგრიგობით შევდივართ ექიმის კაბინეტში სამედიცინო ბარათით.
მოდით შევხედოთ ექიმის ინსტრუმენტებს. ეს ინსტრუმენტი არის ფონენდოსკოპი. რას აკეთებს ექიმი ამ ინსტრუმენტთან?(უსმენს). რას უსმენს?(ზურგი, გული, ფილტვები). უფლება.
და ეს არის სპატული(ჩვენება). Რას აკეთებენ?(ყელს შეხედე).
და ეს არის ნევროლოგიური ჩაქუჩი.(ჩვენება). რას აკეთებს მათ ექიმი?(მუხლზე აკაკუნებს). ასეა, ექიმი ასე ამოწმებს პაციენტის რეფლექსებს.
სხვა ინსტრუმენტები ხომ არ იცით და რომელ ექიმს ეკუთვნის?“
ბავშვები ათვალიერებენ ინსტრუმენტებს: თერმომეტრი, შპრიცი, ბამბა, სახვევი, ვიტამინები; ისინი ასახელებენ რისთვის არიან და როგორ გამოიყენონ ისინი.
მასწავლებელი: ჩვენს კლინიკაში ასევე გვაქვს ჯანსაღი ბავშვის კაბინეტი. ეს როგორი ოფისია, იცით? აქ შეგიძლიათ აიწონოთ და გაზომოთ სიმაღლე. და ამ ოფისში შეგიძლიათ გაიგოთ ბევრი საინტერესო და სასარგებლო რამ თქვენი ჯანმრთელობისა და მისი შენარჩუნების შესახებ. იცით, რა უნდა გააკეთოთ დილით, რომ არ დაავადდეთ? კარგად გააკეთე, რა თქმა უნდა ივარჯიშე! მოდით ერთად გავაკეთოთ.ფიზმუტკა
დილა მშვიდობისა, პატარა თვალები!
(გამოიყენეთ საჩვენებელი თითები თვალების მოსაფერებლად)
გაიღვიძე?(თითებიდან გააკეთეთ „ბინოკლები“ და გადახედეთ მათ)
დილა მშვიდობისა, ყურები! (ყურები ხელისგულებით მოისვით)
გაიღვიძე? (პხელისგულები ყურებთან მიიდეთ - "ჩებურაშკა")
დილა მშვიდობისა, ხელები! (ინსულტი ჯერ ერთი ან მეორე ხელით)
გაიღვიძე? (Xტაში დაუკარი)
დილა მშვიდობისა, ფეხებო! (მუხლებზე მოფერება)
გაიღვიძე?(სტომპ)
დილა მშვიდობისა, მზე! (ხელები მაღლა ასწიე)
Გავიღვიძე! (შეხედე მზეს)
აღმზრდელი: კარგად ბიჭებო. Დაჯექი.
სანამ თამაშს დავიწყებთ, როლები უნდა მივცეთ. რამდენ თქვენგანს სურს გახდეს ექიმი? რაც შეეხება მედდას? რაც შეეხება სამედიცინო რეგისტრატორს? ექიმი პირველად იქნება თქვენ შორის ყველაზე პასუხისმგებელი. მე და შენ გვაქვს ნამდვილიკლინიკა.
როლების არჩევანი. ბავშვები იკავებენ ადგილებს.
"დავიწყოთ მიღება"…
ბავშვები რიგრიგობით მიდიან სარეგისტრაციო მაგიდასთან, ასახელებენ გვარს, სახელს და მისამართს. ბავშვთა სამედიცინო მიმღები გასცემს ბარათებს. (ბარათებზე დახატულია იგივე გეომეტრიული ფიგურები, რაც ბავშვთა პაციენტების სამედიცინო დაზღვევის პოლისზე). შემდეგ ბავშვები მორიგეობით მიდიან ექიმთან.
1 სიტუაცია:
ისლამი ექიმი:
არინა ავად არის: "ჩემს შვილს ყელი აქვს.".
ექიმი: „მოდი, შემოგხედოთ. გააღე პირი, თქვი"აჰ-აჰ". სპატულით შემოგხედავ, არ ინერვიულო. დიახ, კისერი წითელია. ავიღოთ ტემპერატურა. თქვენი ტემპერატურა კარგია. ახლა მე მოგწერ რეცეპტს. შედი აფთიაქში და იყიდე წამალი. და სამ დღეში მოხვალ ჩემთან. ნახვამდის“.
სიტუაცია 2:
ისლამი ექიმი: „გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. Რა გვარი ხარ? მითხარი ზუსტად სად არის შენი ტკივილი კონცენტრირებული?"
საშა ავად არის: : "გამარჯობა. ერმოლაევი საშა.ჩემს შვილს აცრა სჭირდება“..
"ჩემს შვილს აცრა სჭირდება.".
ექიმი: „მოდი, შემოგხედოთ. ახლა მოგისმენ, გული კარგად მაქვს, ფილტვები სუფთა. სუნთქვა თანაბარია. გააღე პირი, თქვი"აჰ-აჰ". სპატულით შემოგხედავ, არ ინერვიულო. კისერი სუფთაა. ავიღოთ ტემპერატურა. თქვენი ტემპერატურა კარგია. აქ არის თქვენი ვაქცინაციის რეფერალი, წადით სამკურნალო ოთახში. ნახვამდის“.
სიტუაცია 3:
საშა - გამარჯობა, თქვენთან მოვედი პედიატრის მითითებით.
ფარიდი - შემოდი, დაჯექი. Მომეცი შენი ხელი. არ ინერვიულოთ, ჩვენ სწრაფად გაგიკეთებთ ინექციას და ყველაფერი კარგად იქნება.
კარგი, ახლა ყველაფერი დასრულდა.
საშა - გმადლობთ, ნახვამდის.
ფარიდი - იყავი ჯანმრთელი.
ასე რომ, თავის მხრივ, ბავშვები მიდიან ექიმთან, შემდეგ ექთანთან. თამაში გრძელდება ბოლო პაციენტამდე.
მუსიკალური შესვენება "მხიარული მაიმუნები"
შეჯამება თამაშები :
აბა კარგად ბიჭებო!
1. მოგეწონათ თამაში?
2. მოგეწონა ექიმი? მედდა? სამედიცინო რეგისტრატორი?(კი ან არა, რატომ).
3. მოეწონა თუ არა ბავშვს ექიმის, ექთნის, სამედიცინო მიმღების და პაციენტის როლში ყოფნა?
4. როგორ ფიქრობთ, კარგად გაართვით თქვენი როლები?
5. ძალიან მომეწონა როგორ თამაშობდი დღეს.
ვიტამინების განაწილება.
თემა: მოთხრობა-როლური თამაში "პოლიკლინიკა"
პროგრამის შინაარსი:
1. განაგრძეთ ბავშვების როლური თამაშის სწავლება „პოლიკლინიკა“ და შეუთავსეთ როლურ თამაშს „აფთიაქი“.
2. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება კლინიკაში მომუშავე ადამიანების პროფესიების შესახებ.
3. ქცევითი უნარების სწავლების გაგრძელება კლინიკაში; ბავშვებს შორის სოციალური ურთიერთობების ცოდნის კონსოლიდაცია.
4. განუვითარდეთ ბავშვებს სათამაშო დიალოგი, სათამაშო ინტერაქცია და კომუნიკაციის უნარები.
5. ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება და გაფართოება.
6. ჩაუნერგეთ ბავშვებს მადლიერების გრძნობა ადამიანის მიმართ მისი შრომისთვის.
ლექსიკაზე მუშაობა: პაციენტი, პოლისი, რეგისტრატორი, რეგისტრატორი, ფარმაცევტი, ოფთალმოლოგი, პედიატრი, ქირურგი.
წინასწარი სამუშაო: როლური თამაშების ჩატარება "პოლიკლინიკა", "აფთიაქი", ატრიბუტების დამზადება თამაშისთვის "პოლიკლინიკა", "აფთიაქი". მხატვრული და საგანმანათლებლო ლიტერატურის კითხვა, ილუსტრაციების ყურება, მულტფილმების ყურება "აიბოლიტი", "ჰიპოპოტამი, რომელსაც აცრების ეშინოდა", ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში; საუბარი ექიმებისა და ექთნების მუშაობის შესახებ.
მასალა და აღჭურვილობა: 1. ტანსაცმელი: ხალათი, ქუდები; სათამაშო ავეჯი: მაგიდები, სკამები, სამშენებლო მასალები თამაშებისთვის, ტელეფონები.
2. სამედიცინო ინსტრუმენტები:ფონენდოსკოპი, ფლაკონები, სპატულა, ბამბა, თერმომეტრი, სახვევი, მხედველობის ტესტის მაგიდა.
3. დოკუმენტაცია: სამედიცინო ბარათები თითოეული „პაციენტისთვის“, რეცეპტის ფორმები, გეომეტრიული ფორმების პოლისები პაციენტებისთვის.
თამაშის პროგრესი:
ბიჭებო, ახლა მე გეტყვით გამოცანას და თქვენ გამოიცანით:
ვინც ავადმყოფობის დღეებში
ყველაზე სასარგებლო ყველაფერზე
და გვკურნავს ყველაფრისგან
Დაავადებები? (ექიმი)
დიახ, ასეა, ეს ექიმია. რატომ გჭირდებათ ექიმი?
ექიმი მკურნალობს ადამიანებს. ექიმად მუშაობისთვის საჭიროა სამედიცინო ინსტრუმენტები.
აქ ჩემს მაგიდაზე მაქვს რამდენიმე სამედიცინო ინსტრუმენტი, გაჩვენებთ, თქვენ მიპასუხეთ რა არის და რისთვის არის საჭირო.
სპატულა - შეხედე ყელს
ფონენდოსკოპი - მოუსმინეთ ფილტვებს, ბრონქებს
თერმომეტრი - ტემპერატურის გაზომვა
მხედველობის ტესტის ცხრილი - განსაზღვრეთ ხედვა
სახვევი - საჭიროა ჭრილობის გასახვევად.
ბიჭებო, გესმით ვინმე ჩვენს ჯგუფში ტირის? ოჰ, მაგრამ ეს თოჯინები ტირიან. მოდით გავარკვიოთ რა დაემართათ მათ? ჩუმად ნუ ტირიხართ, თოჯინებო, ახლა დაგეხმარებით.
ირინამ ჰკითხა თოჯინა მაშას, რა დაემართა მას.
"თოჯინა მაშა, რატომ ტირი?"
თოჯინა მაშა ავად გახდა. დილით არც მიჭამია. არ იცინის, არ თამაშობს. მთელი დღე ჩუმად არის. "დედა" კი არ ყვირის. ბიჭებო, შეხედეთ, აჩვენებს, რომ ტკივილები აქვს? ეს ნიშნავს, რომ მაშას თოჯინას ტკივილები აქვს?
როგორ ფიქრობთ, რატომ სტკივა ყელი?
(შეიძლება მან ბევრი ნაყინი შეჭამა, ცივი წყალი დალია ან თოვლი - ამიტომ ყელი სტკივა). ბიჭებო, თოჯინა მაშას ყელი სტკივა, ახველებს, რომელი ექიმი დაეხმარება? (პედიატრი).
პედიატრი, რას აკეთებენ პაციენტებთან? (ვიკვლევ პაციენტს, ვზომავ პულსს და წნევას, ვუსმენ სუნთქვას, ვნიშნავ წამლებს). თოჯინა მაშას პედიატრი დაეხმარება.
და მოუსმინე რა ტკივა კატიას თოჯინას: ძლივს ვახელ თვალებს. არაფერი მესმის. მთელი დღე სტკივათ.
რა სტკივა კატიას თოჯინა?
როგორ ფიქრობ, რატომ მტკივა თვალები? (რადგან ტელევიზორს ყურადღებით უყურებდა, დიდხანს უკრავდა კომპიუტერში, თვალებზე ჭუჭყიანი ხელებით შეეხო, შესაძლოა ლაქა ჩასულიყო).
როგორი ექიმი დაეხმარება კატიას? ექიმი – ოფთალმოლოგი.
რას აკეთებს ოფთალმოლოგი? (ამოწმებს მხედველობას, დანიშნავს თვალის წვეთებს, მალამოს. ხოლო თუ თვალები ძალიან ცუდად ხედავს, მაშინ ოფთალმოლოგი დანიშნავს სათვალეს).
ტანიას თოჯინას ფეხი აქვს ტკივილი, ის საქანელაზე ატრიალებდა და დაეცა. რომელ ექიმთან წავა ტანია?
დიახ. ტანიას ქირურგი დაეხმარება.
სასწრაფოდ რაღაც უნდა გავაკეთოთ. როგორ დავეხმაროთ ჩვენს თოჯინებს? Როგორ შემიძლია დაგეხმაროთ?
მომივიდა იდეა.
კიდევ ერთი გამოცანა უნდა გადავჭრათ:
ამ სახლში ექიმები არიან.
ისინი ელიან ხალხის მკურნალობას.
ისინი მზად არიან დაეხმარონ ყველას -
გათავისუფლდებიან მხოლოდ ჯანმრთელები.
და რა სახლი, ამბობს გამოცანა? (კლინიკა). ასეა, მხოლოდ კლინიკა დაეხმარება ჩვენს თოჯინებს.
კითხვა: - ბიჭებო, იცით როგორ მოიქცეთ კლინიკაში?
ბავშვები: - თქვენ არ შეგიძლიათ იყვიროთ, გაიქცეთ ან უბიძგოთ ადამიანებს, რადგან ისინი თავს კარგად არ გრძნობენ. ჩვენ უნდა ვიყოთ თავაზიანი.
კითხვა: - და როცა კლინიკაში მოვდივართ, სასწრაფოდ მივდივართ ექიმთან?
ბავშვები: - არა, ჯერ სამედიცინო ბარათი უნდა აიღოთ.
კითხვა: სად მივიღოთ სამედიცინო ბარათი?
ბავშვები: მისაღებში.
ვ.: - ასეა, ამისათვის მივდივართ რეესტრში. ვინ გვხვდება მიღებაზე?
ბავშვები: - იქ ზის რეგისტრატორი, რომელიც გკითხავთ გვარს, სახელს, სახლის მისამართს და მხოლოდ ამის შემდეგ მოგცემთ სამედიცინო ბარათს.
ვ.: - მიმღებიც პასუხობს სატელეფონო ზარებს, რადგან ვინმეს შეუძლია ექიმთან დარეკვა სახლში. შემდეგ სამედიცინო ჩანაწერით მივდივართ ექიმის კაბინეტში. ექიმი გვიმოწმებს და შეიძლება დანიშნოს წამალი. სად შეიძლება მივიღოთ ეს წამალი? (აფთიაქში). უფლება.
”ბიჭებო, გირჩევთ ითამაშოთ საინტერესო თამაში - ”პოლიკლინიკა”. ვითამაშოთ?
V.: - სანამ ჩვენს თოჯინებს დავეხმარებით, როლები უნდა მივცეთ. რამდენ თქვენგანს სურს გახდეს მიმღები? რაც შეეხება ფარმაცევტს? ვის სურს იყოს ოფთალმოლოგი? ვის სურს იყოს პედიატრი? ვის უნდა იყოს ექიმი - ქირურგი? რაც შეეხება მედდას? (როლების არჩევა ბავშვების მოთხოვნით). დანარჩენი ბავშვები პაციენტები იქნებიან.
ვ.: მე ვიქნები მთავარი ექიმი და გავუწევ ზედამხედველობას ყველა ექიმის და კლინიკის სხვა მუშაკების მუშაობას.
აქ გვაქვს ნამდვილი კლინიკა სხვადასხვა ექიმებით. კლინიკაში დაკომპლექტებულია პედიატრი, ოფთალმოლოგი და ქირურგი. კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ რას აკეთებს ექიმი?
ექიმი - იღებს პაციენტს, უსმენს, ამოწმებს, უნიშნავს მკურნალობას;
რაც შეეხება რეგისტრატორს?
რეგისტრატორი - ახორციელებს პაციენტთა რეგისტრაციას პაემნებზე, გასცემს სამედიცინო ბარათს;
ექიმები იღებენ თქვენს სამუშაოებს. და დანარჩენი პაციენტები იქნებით. ბიჭებო, პირველ რიგში, ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ჩვენს თოჯინებს.
ბავშვები ადგილებს იკავებენ.კლინიკა გაიხსნა.
ბავშვები რიგრიგობით მოდიან რეესტრში.
მიმღები ეკითხება: - გამარჯობა. თქვენი გვარი, სახელი, მისამართი. თქვენი პოლიტიკა.
პაციენტი: გამარჯობა, მე ვცხოვრობ რაზვილკაში, სახლი 3. აი პოლისი. სამედიცინო რეგისტრატორი: - აიღეთ თქვენი ბარათი (ბარათებზე იგივე გეომეტრიული ფორმებია დახატული, რაც ბავშვთა პაციენტების პოლისიებზე). რომელ ექიმთან მიდიხარ?
პაციენტი: - თერაპევტს.
V.: - თითოეული ექიმი ატარებს შეხვედრებს გარკვეულ დროს.
მიმღები: - შენი ექიმი გნახავს ნომერ 1 ოთახში.
პაციენტი: - გმადლობთ.
ვ.: - პედიატრი იწყებს პაემანს.
პაციენტები ექიმის კაბინეტამდე მიდიან.
B-I. ბავშვთა თერაპევტი: „გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. Რა გვარი ხარ? მითხარი ზუსტად სად არის შენი ტკივილი კონცენტრირებული? »
ბავშვი პაციენტი: "მე მაქვს ყელის ტკივილი და ძლიერი ხველა."
ექიმი: „მოდი გნახოთ. გააღე პირი, თქვი "აჰ-აჰ", მე შემოგხედავ სპატულით, ნუ გეშინია. დიახ, კისერი წითელია. მედდა დაგიწერთ რეცეპტს. მიიღეთ წამალი აფთიაქში."
ბავშვი – პაციენტი: გმადლობთ, ექიმო. ნახვამდის.
ვ.: - ახლა ქირურგი იწყებს პაემანს.
B-I. ბავშვი-ექიმ-ქირურგი: „გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. რას წუწუნებ?
ბავშვი - პაციენტი: გამარჯობა, ექიმო. ავტობუსთან მივედი და დავეცი. ფეხის ტკივილი მაქვს“.
ექიმი: „ნება მომეცით ახლავე შემოგხედოთ. დიახ, თქვენ გაქვთ ცუდი სისხლჩაქცევა. ექთანი მალამოს დაგისვამს და სახვევს დაგისვამს. მე გამოგიწერთ მალამოს სისხლჩაქცევების საწინააღმდეგოდ“.
B-II. ბავშვი-ექიმ-ქირურგი: „გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. რას წუწუნებ?
შვილი - დედა და შვილი: „გამარჯობა, ექიმო. ჩემი შვილი საქანელაზე ქანაობდა და დაეცა. მკლავი მტკივა."
ბავშვთა ქირურგი: „მაჩვენე შენი ხელი. Ყველაფერი კარგადაა. ექთანი ახლა წაისვის მწვანე საღებავს და გაახვევს მას. აქ არის რეცეპტი. შეიძინეთ ბრწყინვალე მწვანე სააფთიაქო კიოსკში. ”
ბავშვი პაციენტი: გმადლობთ, ნახვამდის.
ბავშვთა ოფთალმოლოგი: „გამარჯობა, შემოდი, დაჯექი. Რა გვარი ხარ? რა გაწუხებს? »
ბავშვი-პაციენტი: „კარგად ვერ ვხედავ“.
ექიმი: დაჯექი სკამზე. დახუჭე მარცხენა თვალი. დაასახელეთ სურათები, რომლებსაც ვაჩვენებ.
ბავშვი – პაციენტი: მანქანა, ონკანი და ა.შ.
ექიმი: მე მოგწერ სათვალეების რეცეპტს, რათა უკეთ დაინახო.
ბავშვი – პაციენტი: გმადლობთ, ექიმო.
ექიმი: მიიღეთ სათვალე აფთიაქიდან რეცეპტით.
ბავშვი პაციენტი: ნახვამდის.
კითხვა: - ყველამ მიიღო რეცეპტები? (დიახ). - ყველამ მიიღო სამედიცინო დახმარება? (დიახ).
კითხვა: - გაიხსნა აფთიაქის კიოსკი? შეგიძლიათ წახვიდეთ და მიიღოთ თქვენი რეცეპტები.
ბავშვები მიდიან აფთიაქის კიოსკში და იღებენ რეცეპტებს.
ფარმაცევტი: - გამარჯობა, თქვენი რეცეპტი.
თამაში გრძელდება ბოლო პაციენტამდე.
ბიჭებო, დღეს უკვე გვიანია და ჩვენი კლინიკა იხურება და თან აფთიაქი. მაგრამ ხვალ საავადმყოფო და აფთიაქი სიამოვნებით გნახავთ. და ხვალ შეგიძლია ექიმთან მისვლა. ბიჭებო მოგეწონათ თამაში?
თამაშის შეჯამება:
1. რა თამაში ვითამაშეთ? (ბავშვების პასუხები)
2. სად მიიღეთ თქვენი სამედიცინო ჩანაწერები? (მიმღებ მაგიდასთან)
3. რომელი ექიმები მუშაობდნენ თქვენთან კლინიკაში? (ქირურგი, პედიატრი, ოფთალმოლოგი)
4.სად იღებენ პაციენტები სამკურნალო მედიკამენტებს? (აფთიაქში).
„ბიჭებო, ძალიან მომეწონა თქვენი თამაში დღეს. კლინიკაში მოწყენილი და ავადმყოფი მოხვედი. ახლა კი გახდი ჯანმრთელი, მხიარული, მხიარული. ”…
