ნომინაცია " მეთოდური მუშაობასკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში"

სკოლამდელი განათლების სისტემაში შესანიშნავი ადგილიდაკავებულები არიან ინტეგრაციული ცოდნის გამოყენების აუცილებლობის პრობლემებით. ინტეგრირებული განათლება ქმნის ახალ პირობებს მასწავლებლებისა და მოსწავლეების საქმიანობისთვის და წარმოადგენს ეფექტურ მოდელს გონებრივი აქტივობის გაძლიერებისა და სწავლების მეთოდების განვითარებისათვის.

ინტეგრაციული მიდგომა, რომელიც დაფუძნებულია უნივერსალურობაზე, ერთიანობასა და მთლიანობაზე, ბავშვთა ფსიქოლოგიის კანონების გამოყენებაზე, მოქმედებს როგორც წამყვანი პრინციპი თანამედროვეობაში. სკოლამდელი განათლება, რაც საშუალებას იძლევა უზრუნველყოს პირობები შემეცნებითი აქტივობისთვის, ჰოლისტიკური პროცესის ფარგლებში, სადაც ბავშვი სწავლობს ყველაფერს ახალს. სხვადასხვა წერტილებიხედვა სხვადასხვა საგანმანათლებლო სფეროში.

სხვადასხვა ფორმებისა და მეთოდების გამოყენებით ინტეგრირებული ინტელექტუალური და საავტომობილო განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები, ფიზიკური აღზრდის პროცესში გვაძლევს შესაძლებლობას, სრულყოფილად განვავითაროთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები და ამავდროულად გავაძლიეროთ ბავშვების ჯანმრთელობა. ასევე, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მოტორული და შემეცნებითი აქტივობის ინტეგრაცია საშუალებას იძლევა: გაზარდოს ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მუშაობის ეფექტურობა და ხარისხი. სასწავლო პროცესივ სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციები; რეჟიმის ოპტიმიზაციის საშუალებას გაძლევთ საავტომობილო აქტივობაბავშვები სკოლამდელ დაწესებულებებში; დადებითად მოქმედებს ფსიქოფიზიკურ განვითარებაზე და ფიზკულტურისბავშვები.

ამ ნაშრომში წარმოდგენილია მასალა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინტეგრირებული ინტელექტუალური და მოტორული განვითარების სხვადასხვა ფორმებისა და მეთოდების გამოყენების შესახებ.

გარე თამაშები

"მათემატიკის საბანი"

მიზანი: ასწავლოს როგორ შეასრულოს დავალებები დიაგრამების გამოყენებით, ამოხსნას არითმეტიკული ამოცანები შეკრებით და გეომეტრიული ფორმებისა და რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

1. იატაკზე არის საბანი გეომეტრიული ფორმების გამოსახულებით განსხვავებული ფერიან ნომრები. ბავშვები იღებენ ბარათებს - დიაგრამებს მოძრაობის გამოსახული მარშრუტით, რომლითაც მათ უნდა გადახტეთ ორ ან ერთ ფეხზე.

2. იატაკზე არის საბნები ნომრებით. ბავშვები ისვრიან ქვიშის ტომრებს სხვადასხვა გზებისაბანზე, შემდეგ დაითვალეთ მოპოვებული ქულების რაოდენობა.

"ოსტატები"

მიზანი: გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია, სივრცითი ორიენტაციისა და მოძრაობების ექსპრესიულობის განვითარება.

ბავშვები იღებენ თოკს შეკრული ბოლოებით, იჭერენ მას ორივე ხელით და სიგნალების შემდეგ ქმნიან სხვადასხვა გეომეტრიულ ფორმებს (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, მართკუთხედი, მრავალკუთხედი).

"ბრმა არის მეგზური"

მიზანი: გააძლიეროს ბავშვებს სივრცეში ნავიგაციის და სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარი.

იატაკზე არის ობიექტები და დაბრკოლებები. თქვენ უნდა გაიაროთ ისინი მეორე მხარეს. მოთამაშე გადის დაბრკოლებებს თვალდახუჭული, უსმენს სხვა "გიდის" მოთამაშის ბრძანებებს. მაგალითად: ორი ნაბიჯი მარჯვნივ, ოთხი ნაბიჯი სწორი, გადადგმული ნაბიჯი, სამი ნაბიჯი მარცხნივ, კრაუჩი, სეირნობა, გაჩერება და ა.შ.

"პინოქიო"

მიზანი: წარმოსახვის განვითარება, გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება.

ბავშვები ხალიჩაზე ფეხზე გადაჯვარედინებული სხედან და თვალები დახუჭულნი არიან.

განმანათლებელი: წარმოიდგინე, რომ შენი ცხვირი ფანქარია. დახატე მათთვის...

ბავშვები წარმოსახვითი ფანქრით ხატავენ გეომეტრიულ ფორმებს.

"კალათები"

მიზანი: გეომეტრიული ფორმების, ფერების, რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

ბავშვები მაისურებზე იღებენ სტიკერებს სხვადასხვა ფერის გეომეტრიული ფორმებით ან ნომრებით. გაფანტულად დგანან წყვილებში, ისინი ქმნიან "კალათებს". მძღოლი ბავშვს დაეწია და ის, გაქცევით, იმალება "კალათაში". „კალათაში“ შევარდნის შემდეგ ბავშვი ასახელებს ერთ-ერთ ბავშვს სტიკერის გამოსახულების მიხედვით. მაგალითად: "წითელი წრე!" ვინც დასახელდა ახლა მძღოლს გარბის. მძღოლს უნდა ჰქონდეს დრო, რომ მოთამაშე ჩამოაგდოს და მოთამაშე კვლავ იმალება "კალათში", დაურეკავს ნებისმიერ სხვა მოთამაშეს.

"პარაშუტი"

მიზანი: გეომეტრიული ფორმების, სამგანზომილებიანი ფიგურების და კომუნიკაციის უნარების ცოდნის კონსოლიდაცია.

ბავშვები წრეში დგანან და ხელში "პარაშუტი" უჭირავთ. მის ქვემოთ არის "Dyenes Blocks" ან ნომრები. ბავშვები ერთდროულად აწევენ „პარაშუტს“ ზევით, ხოლო ერთი ბავშვი, ახსოვს, თუ რისი მიღწევა სჭირდება „პარაშუტის ქვეშ“, ოთხივე ცოცავს. შემდეგ ის იღებს თავის საგანს, უბრუნდება თავის ადგილს და ასახელებს იმას, რაც აიღო.

თამაში პარაშუტით (სამზარეულოს ჩხირები)

მიზანი: ისწავლეთ წრეში სირბილი, მიმართულების შეცვლა. რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია, ფერების ამოცნობის, აბსტრაქციისა და დასახელების უნარის განვითარება.

ბავშვები პარაშუტით დარბიან. მუსიკა ჩერდება, მასწავლებელი უჩვენებს ნომრის ბარათს და დასახელებული ბავშვი პარაშუტიდან იღებს ფერად ჯოხს (Cuisenaire's stick), რომელიც წარმოადგენს ამ რიცხვს და ამბობს, რა ფერისაა.

"მათემატიკური ზღარბი"

მიზანი: გეომეტრიული ფორმების, ფერების, რიცხვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რიცხვის პოვნის უნარი ამ რიცხვის შესაბამისი სიმბოლოების რაოდენობით.

1. ხალიჩაზე გამოსახულია სხვადასხვა ფერის გეომეტრიული ფორმების გამოსახული ზღარბი, ხოლო ბავშვებს აქვთ იგივე ფორმების გამოსახული სოკო. ბავშვებს, რომლებიც დარბაზში დარბიან ყველა მიმართულებით, ხელში სოკო უჭირავთ. ბრძანებით, ბავშვები პოულობენ ზღარბს იგივე ფორმის, როგორც სოკოს თავსახურზე.

2. იგივე დავალება ნომრებთან დაკავშირებით, მხოლოდ ბავშვები ეძებენ რიცხვს ზღარბზე, რომელიც შეესაბამება სოკოს ქუდის წერტილების რაოდენობას.

"სახლები"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რიცხვების შემადგენლობისა და სიგნალზე მოქმედების უნარის შესახებ.

ხალიჩაზე სახლებია, ბავშვები დარბიან ან სხვა მოძრაობებს ასრულებენ ნომრით ხელში. სიგნალზე ისინი პოულობენ თავისუფალ ფანჯარას მათი ნომრისთვის, რომელიც სხვა ნომერზე მიმატებისას მიუთითებს ნომრის შემადგენლობაზე სახლის სახურავზე. თამაშის გართულებაა, როდესაც ბავშვები სიგნალზე ეძებენ მეწყვილეს და ერთად ათავსებენ თავიანთ ნომრებს ცარიელ ფანჯრებში, რაც ერთად მიუთითებს ნომრის შემადგენლობაზე სახლის სახურავზე.

"მათემატიკის ბილიკი"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმებისა და ფერების შესახებ და სივრცეში ნავიგაციის უნარი.

იატაკზე არის სხვადასხვა ფერის რბილი გეომეტრიული ფორმების ბილიკი. ბავშვები დადიან ან ხტებიან მათზე, ამოცანების შესაბამისად. თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ დავალებები გეომეტრიული ფიგურების გასწვრივ დიაგრამების გამოყენებით გადაადგილებით.

განაცხადი

დიდაქტიკური თამაშების კარტის ინდექსი სპორტის შესახებ

"გამოიცანი სპორტი."

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტისა და სპორტული აღჭურვილობის შესახებ.

ბავშვები ასახელებენ სპორტს, რომელიც ეფუძნება სპორტულ აღჭურვილობას.

"ზაფხული და ზამთრის სპორტი"

სამიზნე: ზამთრისა და ზაფხულის სპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

2 გუნდი. პირველი ჯგუფი ირჩევს ბარათებს შორის ზამთრის ხედებისპორტი, მეორე საზაფხულო სპორტია და სპორტს უწოდებენ.

"ოლიმპიური სპორტი"

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ ბავშვების ცოდნა სპორტის შესახებ, განუვითარდეთ ყურადღება, მეტყველება, მეხსიერება, ინტელექტი

თამაშის წესები:

ბავშვები იღებენ ერთ სათამაშო დაფას, რომელსაც უძღვება ოლიმპიური სპორტის ყველა ბარათი. წამყვანი ბარათებს ურევს და სათითაოდ კითხულობს სპორტის აღწერილობას. ბავშვი, რომელიც სპორტს ცნობს და საკუთარ თავში პოულობს, ხელს ასწევს. იმარჯვებს ბავშვი, რომელიც ყველაზე სწრაფად დაასრულებს თავის სფეროს.

"ოლიმპიური სპორტი"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის განვითარება სპორტის, სპორტსმენების და სპორტული აღჭურვილობის შესახებ.

სიგნალზე (სასტვენზე) ბავშვები სპორტის ამსახველი სურათიდან ირჩევენ საჭირო ნივთებს და ასახელებენ სპორტს.Სპორტული აღჭურვილობა, სპორტსმენები.

"ოლიმპიური დროშა"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერებაბ ოლიმპიური დროშა.

თამაშის წესები: არჩევა და აწყობა ოლიმპიური დროშა.

"ფრაგმენტი"

სამიზნე:
ბავშვებს ეძლევათ ნახატების მცირე ფრაგმენტები და მათ უნდა იპოვონ სიუჟეტის სურათი.

"სპორტი და სპორტსმენები"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტისა და სპორტსმენების შესახებ.

სამი სპორტული სურათიდან უნდა აირჩიოთ ის, რომელიც შეესაბამება სპორტსმენს.

"ზამთრის და ზაფხულის სპორტი"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტის შესახებ.
მაგიდაზე ხუთი სურათია, მათგან ერთი ზედმეტია, თქვენ უნდა იპოვოთ იგი.

« სპორტული თამაშები»

სამიზნე: შეადარეთ სპორტი პიქტოგრამას.ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტის შესახებ.
ბავშვებს ახსოვთ სპორტი და პიქტოგრამა. დაურიგეთ ბარათები ბავშვებს და წაიკითხეთ გამოცანები. ბავშვი, რომლის პასუხიც აჩვენებს პიქტოგრამას და ასახელებს სპორტს.

"Სპორტული აღჭურვილობა" 3-4 წელი.

სამიზნე:

მასალა: ბარათები სპორტული აღჭურვილობის შავი და თეთრი გამოსახულებით და ამ სურათების ფერადი ნაწილებით (3-დან 8 ნაწილამდე).

წესები: ბავშვი ირჩევს შავ-თეთრ სურათს და მასზე ათავსებს სურათის ფერად ნაწილებს. მას შემდეგ რაც ბავშვი აგროვებს სურათს, მან უნდა დაასახელოს სპორტული ინვენტარი, რომელიც მასზეა გამოსახული.გართულება: შეაგროვეთ სურათი შავ-თეთრ სურათზე დაყრდნობის გარეშე. ახსენით, როგორ შეიძლება ამ მოწყობილობის გამოყენება.

აირჩიეთ მნიშვნელობის მიხედვით 3-5 წელი

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტული ინვენტარი; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ სპორტული აღჭურვილობა, განსაზღვრონ მისი დანიშნულება; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.

მასალა: სათამაშო მოედანი (6 ც.), დაყოფილი ხაზებით ოთხ უჯრედად, რომლებზეც გამოსახულია სპორტული აღჭურვილობა; პატარა ბარათები ნახატებით (24 ცალი), რომლებიც ასახავს ხალხს აკეთებს სხვადასხვა სახისსპორტი

წესები: ზრდასრული ბავშვებს აძლევს დიდ სათამაშო ბარათებს, ხოლო პატარა ბარათები, შერეული, დევს მაგიდაზე პირისპირ. ბავშვები ირჩევენ ოთხს იმ ბარათებიდან, რომლებიც შეესაბამება მათ სპორტულ აღჭურვილობას. შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვებს დაასახელონ სპორტული აღჭურვილობა და შემდეგ სთხოვოთ აირჩიონ სურათები. შეუძლიაართულებს წესებს, წარუდგინეთ ლიდერი (ზრდასრული), რომელიც ბარათების შერევის შემდეგ ბავშვებს სათითაოდ უჩვენებს და ბავშვი, ვისგანაც შესაბამისი ველი იღებს სურათს. ის, ვისი ველი პირველი ივსება, იმარჯვებს.

„მოძრაობის ჩვენება“ 3-4 წელი

სამიზნე: გაუჩინეთ ბავშვებს ინტერესი ფიზიკური კულტურა. ასწავლეთ ბავშვებს სავარჯიშოების გაკეთება ბარათების გამოყენებით, დაასახელეთ სავარჯიშო და სხეულის ნაწილების პოზიცია ვარჯიშის დროს.

მასალა : ბარათები შესრულებული სავარჯიშოების სურათებით.

წესები: ვარიანტი 1. მასწავლებელი უჩვენებს ბარათებს მოთამაშეებს და მოთამაშეებმა უნდა შეასრულონ მათზე ნაჩვენები მოძრაობა.

ვარიანტი 2. თითოეული მოთამაშე იღებს ბარათს. შემდეგ მოთამაშეები დგანან წრეში და რიგრიგობით აჩვენებენ მიღებულ დავალებას, დანარჩენები კი იმეორებენ.

გართულება: მოთამაშეებმა უნდა დაასახელონ სხეულის ნაწილების პოზიცია (ხელები გვერდებზე, ფეხები განზე, ხელები წელზე და ა.შ.)

"დაჭრილი სურათები" 4-5 წელი

სამიზნე: სპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის გამეორება და კონსოლიდაცია; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.

მასალა: 4-6 ნაწილად დაჭრილი სპორტის სურათები.

წესები: მოთამაშეები იღებენ მოჭრილ სურათებს და იწყებენ მათ შეგროვებას. ის, ვინც პირველად აგროვებს სურათს, იმარჯვებს. ამის შემდეგ მოთამაშეები ასახელებენ სპორტს, რომელიც მათ სურათებზეა გამოსახული.

გართულება: 5-7 წლის ბავშვებისთვის ნახატები დაჭერით სხვადასხვა გეომეტრიულ ფორმებად.

„სპორტული აღჭურვილობა“ 3-6 წ

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს ზამთრის და ზაფხულის სპორტის სპორტული აღჭურვილობის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება.მასალა: სათამაშო ბარათები სპორტული აღჭურვილობის ამსახველი (4 ტიპის აღჭურვილობა ერთ ბარათზე) და ბარათები მათთვის.

წესები: თამაშობს 1-4 კაცი. თითოეული მოთამაშე იღებს 1 სათამაშო ბარათს, რომელიც ასახავს სხვადასხვა სპორტულ აღჭურვილობას. მძღოლი წყობიდან ამოიღებს ბარათს გარკვეული აღჭურვილობის გამოსახულებით, ასახელებს მას და აჩვენებს მოთამაშეებს. ის, ვისაც სათამაშო ბარათზე აქვს იგივე სურათი, ფარავს მას ამ ბარათით. მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად დახურავს თავის სათამაშო ბარათს, იმარჯვებს. ვინც მთელი რუკა დაფარა, უნდა დაასახელოს ყველა ინვენტარი და თქვას ზამთრისთვის, ან ზაფხულის სპორტიის ეუბნება.

„სპორტული ლოტო“ 3-5 წელი

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ. სპორტის შესახებ ცოდნის გაძლიერება. განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.

მასალა: ყუთი, 4 A4 ზომის ბარათი თითოეულზე 6 სპორტის გამოსახულებით. 24 სურათი 10x10 სმ ზომით.

წესები: 5 ადამიანს შეუძლია ერთდროულად ითამაშოს (ოთხი ავსებს კარტს, ერთი კი მასპინძელია). წამყვანი (თავიდან ეს შეიძლება იყოს ზრდასრული) იღებს თითო სურათს, აჩვენებს ბავშვებს და ეუბნება: „ეს არის კალათბურთი. აქ თქვენ უნდა ჩააგდოთ ბურთი ჰოოპში. რომელ თქვენგანს აქვს იგივე სურათი? ბავშვები ეძებენ მსგავს სურათს თავიანთ ბარათებზე. ბავშვი, რომელსაც აქვს იგივე სპორტი, იღებს სურათს და დებს ბარათზე.

გართულება: ბავშვი ასახელებს სპორტს, რას აკეთებს სპორტსმენი, რა აცვია, რა აღჭურვილობას იყენებს.

"Რა ფერი?" 3-5 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდის მიმართ. გააძლიერეთ ბავშვებთან ცოდნა პირველადი ფერების შესახებ: წითელი, ყვითელი, ლურჯი და მწვანე.

მასალა: 4 მფრინავი თეფში, 8 კუბიკი, 8 პატარა ბურთი (თითოეული ორი ძირითადი ფერი).წესები: თამაში ერთდროულად 4 ბავშვს შეუძლია. ფირფიტები მოთავსებულია რიგზე ჯგუფის ერთ მხარეს. მეორე მხარეს ათავსებენ კუბებს და ბურთულებს.

ბავშვი იღებს ორ სხვადასხვა ფერის საგანს (წითელ ბურთს და ლურჯ კუბს). მირბის თეფშებთან, ასახელებს ფერს და შესაბამისი ფერის თეფშებში ათავსებს საგნებს: წითელ თეფშში წითელი ბურთულა, ლურჯში – ლურჯი ბურთი. შემდეგ მეორე მოთამაშე გადის და ა.შ. იმარჯვებს ის, ვინც სწორად და სწრაფად ასახელებს ფერებს და აწყობს საგნებს. ნივთები გადაეცემა ჯგუფის მეორე მხარეს და თამაში მეორდება.

გართულება : ბავშვები იღებენ საგნებს ზრდასრულთა მითითებების შესაბამისად.

თამაშის ვარიანტი: ბავშვები იღებენ იმავე ფერის საგნებს და ატარებენ ერთ თეფშში (ერთი ბავშვი - ყველა ლურჯი ობიექტი, მეორე - ყვითელი და ა.შ.)

"Დიზაინერი სპორტული ტანსაცმელი» 4-7 წელი

სამიზნე: ბავშვების სპორტისადმი ინტერესის განვითარება. განაგრძეთ ბავშვებს სპორტის, სპორტსმენების ტანსაცმლისა და სპორტული ინვენტარის გაცნობა. გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები და წარმოსახვა.

მასალა: თოჯინების ბრტყელი გამოსახულებები - ბიჭი და გოგო, ქაღალდის ცარიელი ფურცლები, ფანქრები, მარკერები, მაკრატელი, სპორტში ჩაცმული ადამიანების სურათები.წესები: მოიწვიე ბავშვები, შექმნან სპორტული ტანსაცმლის დიზაინერული კოლექცია გოგოსა და ბიჭის ამოჭრილი ფიგურების გამოყენებით. ეს თამაში ხელს უწყობს გამძლეობის გამომუშავებას, წარმოსახვის განვითარებას, წერისთვის ხელის მომზადებას და სპორტის სხვადასხვა სახეობისადმი ინტერესის განვითარებას.

"რა სჭირდება სპორტსმენს" 4-7 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ. გააცანით ბავშვებს სპორტის სხვადასხვა სახეობა. განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.

მასალა : 36 ბარათი 12 სპორტისთვის (ცხენოსნობა, სათხილამურო რბოლა, სირბილი, ჰოკეი, გოლფი, ჭადრაკი, ჩოგბურთი, ტანვარჯიში, კალათბურთი, წყალბურთი, ალპინიზმი, ველოსიპედი).

წესები: თამაშში მონაწილეობს 2-4 ადამიანი. ყველა კარტი განლაგებულია მაგიდის შუაში. წამყვანი აჩვენებს ნებისმიერ ბარათს სპორტსმენის გამოსახულებით (მაგალითად, ჰოკეის მოთამაშე). მოთამაშეებმა უნდა გამოიცნონ რა სპორტით არის დაკავებული ეს სპორტსმენი და აიღონ ორი ბარათი სპორტული ინვენტარით. ასე რომ, ჰოკეის მოთამაშისთვის ეს იქნება ჯოხი ბუჩქით და ციგურებით. პირველი მოთამაშეები, რომლებიც იპოვიან საჭირო ბარათებს, ამატებენ ლიდერის ბარათს. თუ საკეტები ემთხვევა, არჩევანი გაკეთდა სწორად და მოთამაშეები იღებენ ბარათებს თავისთვის. შემდეგ წამყვანი აჩვენებს ახალი სპორტსმენის ბარათს და ა.შ. ყველაზე მეტი კარტის მქონე მოთამაშე იმარჯვებს.

გართულება: წამყვანი არ აჩვენებს ბარათს, არამედ მხოლოდ აღწერს მას. და როდესაც ყველა კარტი იპოვება, მოთამაშეებს შეუძლიათ საკუთარი თავის გამოცდა ლიდერის ბარათთან დაკავშირებით.

თამაშის ვარიანტი: "ვისი ნივთები?" - წამყვანი აჩვენებს ბარათს ობიექტის სურათით. მაგალითად, ბურთი. მოთამაშეებმა უნდა გამოიცნონ ვის ეკუთვნის ნივთი და იპოვონ ბარათი კალათბურთელის სურათით. ის, ვინც იპოვის სწორ ბარათს, პირველ რიგში იღებს მას. შემდეგ მოთამაშეები ეძებენ მეორე ბეჭედი ბარათს. ვინც პირველად იპოვის, ბარათსაც თავისთვის იღებს. შედეგების შეჯამებისას ორი ქულა ენიჭება პირის გამოსახულების ბარათს და ერთი ნივთისთვის. მოთამაშე, რომელსაც ყველაზე მეტი ქულა აქვს, იმარჯვებს.

"გსურთ იყოთ სპორტსმენი და რატომ?" (სიტყვით თამაში) 4-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების სპორტისადმი ინტერესის განვითარება. ასწავლეთ ბავშვებს დასმულ კითხვაზე პასუხის გაცემა, მეტყველების სწორი გრამატიკული სტრუქტურის უნარ-ჩვევების განვითარება და თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.

წესები: ეს არის თამაში, რომლის დიდაქტიკური შინაარსია ის, რომ ბავშვებს ეძლევა დავალება და იქმნება სიტუაცია, რომელიც მოითხოვს შემდგომი მოქმედების გააზრებას. „გინდა იყო სპორტსმენი და რატომ?“, „რა მოხდებოდა?...“.

"იპოვე ადგილი" 4-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ისწავლეთ კონსტრუქციების და რეკონსტრუქციების შესრულება სქემატური გამოსახულების მიხედვით, ივარჯიშეთ ორიენტაცია სივრცეში, ასევე საკუთარ თავთან მიმართებაში.

მასალა: ბარათები კონსტრუქციის ტიპების სქემატური გამოსახულებებით.

წესები: თამაშობს 4-8 კაცი. მასწავლებელი ან, დათვლის რითმის მიერ არჩეული, ბავშვების ლიდერი აჩვენებს ბარათებს. ბავშვები უნდა დადგეს ხაზში ნაჩვენები ფორმირების სქემების მიხედვით.გართულება: გაზარდეთ ბარათების რაოდენობა, გაართულეთ მშენებლობის მეთოდები (გამოიყენეთ ფერები სქემებში: ლურჯი ბიჭებისთვის, წითელი გოგოებისთვის).

“სპორტული დომინო” 4-5 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ მეხსიერება, ლოგიკა, აზროვნება.

მასალა: სათამაშო კარტები (24 ც.) სპორტის სურათებით (ორი ნახატი თითოეულ ბარათზე).

წესები: თამაშობს 2-6 ადამიანი. პირველ რიგში, ბარათები დევს მაგიდაზე პირისპირ. თითოეული მოთამაშე თავისთვის ირჩევს ნებისმიერ კარტს, რათა ყველას ჰქონდეს თანაბარი რაოდენობა. მოთამაშე, რომელსაც აქვს ორმაგი სურათის ბარათი, პირველი მიდის. ის ათავსებს ბარათს მაგიდის შუაში. თუ რამდენიმე მოთამაშეს აქვს ბარათი ორმაგი სურათით, მაშინ პირველი მოთამაშე ირჩევა დათვლის მიხედვით. შემდეგ მოთამაშეები რიგრიგობით ათავსებენ ბარათებს პირველის მარჯვნივ და მარცხნივ, ათავსებენ მეორის იგივე სურათს ერთი კარტის სურათზე. თუ მოთამაშეს (რომლის მხრივ) არ აქვს ბარათი საჭირო სურათით, მაშინ ის გამოტოვებს სვლას. ის, ვისაც არც ერთი კარტი არ აქვს დარჩენილი (ან ნაკლები აქვს) იმარჯვებს.

"დაასახელე სპორტსმენი"(ბურთით).

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტისა და სპორტსმენების შესახებ. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება.

მასწავლებელი სათითაოდ ესვრის ბავშვებს ბურთს და სთხოვს გააგრძელონ ფრაზა:

ფეხბურთს თამაშობს... ფეხბურთელი.
ტანვარჯიშს აკეთებს... ტანმოვარჯიშე.
ბიატლონი არის... ბიატლონი.
კალათბურთს თამაშობს... კალათბურთელი.
ჩოგბურთს თამაშობს... ჩოგბურთელი.
ის თამაშობს გოლფს... გოლფის მოთამაშეს
ფრენბურთს თამაშობს... ფრენბურთელი.
მოცურავე დაკავებულია ცურვით.
კრივს აკეთებს... მოკრივე.
მძლეოსნობაში ვარჯიშობს... მძლეოსნობის სპორტსმენი.
მოჭადრაკე თამაშობს ჭადრაკს.
ფარიკაობას ეწევა... მოფარიკავე
ჰოკეის თამაშობს... ჰოკეის მოთამაშე.
ჭიდაობას აკეთებს... მოჭიდავე.
ველოსიპედს ახორციელებს... ველოსიპედისტი

კითხვები და ამოცანები

1 – რა ტრანსპორტით შეგიძლიათ ოლიმპიურ თამაშებზე წასვლა?

2 - გამოიცანი გამოცანა. ეს ცხენი შვრიას არ ჭამს

ფეხების ნაცვლად არის ორი ბორბალი.

დაჯექი ცხენზე და იარე,

უბრალოდ მართეთ უკეთესად. (ველოსიპედი)

3 - ველოსიპედი ზამთრის თუ ზაფხულის სპორტია? დახატე.

4 – თამაში „4 დამატებითი“: ხილი – ჩაი – ფაფა – ლიმონათი

კეფირი - რძე - იოგურტი - პეპსი-კოლა

ვაშლი - მსხალი - ქლიავი - ნაყინი

5 - გამოდით საკუთარი ცეკვით.

6 – დამუხტვა. დაასრულეთ ხატვის დავალება.

7 – გამოიცანით გამოცანა: მე მყავს ორი ცხენი, ორი ცხენი.

წყლის გასწვრივ მიმყავს.

და წყალი რთულია

ქვის მსგავსად (სკეიტები). საჭიროა თუ არა ისინი ზაფხულის ოლიმპიურ თამაშებზე?

8 – რა ჰქვია თამაშს, რომელშიც სპორტსმენები აძლევენ ბურთს მეტოქის კარში?

9 - 5-ჯერ ბურთივით აისე.

10 – რა ჰქვია სპორტსმენს, რომელიც კარს იცავს? (მეკარე)

11 – რა სპორტული თამაშების თამაში შეგიძლიათ ზაფხულში?

12 - გამოიცანი გამოცანა. როცა აპრილი თავის გასაღებს იღებს

და ნაკადულები ეშვებიან, რეკავს,

მე მასზე ვხტები

და ის ამას ჩემს მეშვეობით აკეთებს (თოკზე გადახტომა). -

გაზომეთ ხტომის თოკის სიგრძე (დადეთ იატაკზე და იარეთ ლილიპუტური ნაბიჯებით, რამდენია?)

13 – დაასახელეთ რა აღჭურვილობაა საჭირო დაივინგისთვის? (საცურაო კოსტუმი, საცურაო, ნიღაბი, სასუნთქი მილი).

14 - რამდენი რგოლია ოლიმპიურ დროშაზე? (5).

გილოცავ! შენ ხარ გამარჯვებული!

"ფიზიკური აღჭურვილობა" 3-5 წელი

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ აღჭურვილობა ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, განსაზღვრავს მის დანიშნულებას; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.

მასალა: კომპლექტში შედის ბარათები ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის ამსახველი (8 ცალი) და დიდი ზომის ბარათები, რომლებზეც გამოსახულია ფიზიკური აღზრდის ყველა აღჭურვილობა სხვადასხვა თანმიმდევრობით.

წესები: ბავშვი აყალიბებს ბარათებს დიდ ბარათზე შემოთავაზებული ნიმუშის მიხედვით იმავე თანმიმდევრობით. მას შემდეგ, რაც ბავშვი აგროვებს სურათს, მან უნდა დაასახელოს აღჭურვილობა, რომელიც მასზეა გამოსახული.

გართულება: უთხარი და აჩვენე, როგორ შეიძლება ამ აღჭურვილობის გამოყენება.

მრავალფეროვანი სავარჯიშო "აჩვენე მოძრაობა" 5-6 წელი.

სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების ინტერესი საავტომობილო აქტივობა; კონსოლიდაცია და შესრულების უნარის გაუმჯობესება ფიზიკური ვარჯიშიდა ძირითადი ტიპის მოძრაობები.მასალა: კამათელი ფერადი სახეებით (კუბური სახეები: წითელი, ლურჯი, ყვითელი, მწვანე, თეთრი და მრავალფერიანი). სათამაშო მოედანი: სათამაშო უჯრედები შეღებილია ოთხ ფერში, თითოეული უჯრედი რაღაცას წარმოადგენს საავტომობილო ვარჯიში. ჩიპები მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით.წესები: სათავგადასავლო თამაში. თამაშობს 2-დან 8 ადამიანამდე. მოთამაშეები რიგრიგობით აგორებენ კამათელს და წინ მიიწევენ იმ ფერზე, რომელიც მოდის. თეთრი ფერი - გამოტოვეთ მოძრაობა, მრავალფერიანი კიდეები - აირჩიეთ ნებისმიერი ფერი წინადან (მაგრამ არაუმეტეს 4 ითვლის წინ). შემდეგ მოთამაშეები ასრულებენ სავარჯიშოებს, რომლებიც ნაჩვენებია 18 სურათზე, სადაც მათი ცალი დაეშვა. ვინც პირველი გადაკვეთს სათამაშო მოედანს, იმარჯვებს.

"ფიზიკური გვირილა" 5-6 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ მოძრაობები ნიმუშის მიხედვით, დაასახელონ და შეასრულონ ისინი; შეაგროვეთ გვირილა მოძრაობის ტიპის მიხედვით და გამოყენებული ფიზიკური ვარჯიშის აღჭურვილობის მიხედვით. განავითარეთ ყურადღება, ლოგიკა, მეტყველება, ინტელექტი.

მასალა: 4 მოჭრილი გვირილა: შუა პირისა და საგნის სქემატური გამოსახულებით და ფურცლები (6 ც.) ამ ობიექტის გამოყენების გამოსახულებით. სავარჯიშოების სახეები: ვარჯიშები ბურთით ერთი ადამიანი; ბურთის ვარჯიშები 2 ან მეტი ადამიანი; ჰოოპ ვარჯიშები; სავარჯიშოები თოკით.

წესები: ვარიანტი 1: ბავშვი გვირილებს დამოუკიდებლად აგროვებს.ვარიანტი 2: ბავშვები რბოლისთვის გვირილებს აგროვებენ.ვარიანტი 3: თითოეულ ბავშვს აქვს შუა, ზრდასრული აჩვენებს ფურცელს მოძრაობით, ბავშვი, რომლის შესაბამისი შუა ასრულებს მოძრაობას და თუ სწორია, იღებს ფურცელს. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველი შეაგროვებს გვირილის ბურთს სკამზე უშეცდომოდ, გადაახტება თოკზე (თოკი, ხაზი), ისვრის და დაიჭერს ბურთს.

"ვის რა სჭირდება?" 5-6 წელი

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტი; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ სპორტსმენები და სპორტული ობიექტები, ანალიზისა და განზოგადების უნარის განვითარება; განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა.

მასალა: ბარათები სპორტული ობიექტების გამოსახულებით (11 ც.): ჰოკეის მოედანი; ჩოგბურთის მოედანი; საფეხბურთო მოედანი; კალათბურთის მოედანი; ყინულის მოედანი; ხტუნვის სექტორი; Ფრენბურთის მოედანი; ტანვარჯიშის პლატფორმა; სარბენი ბილიკი; საცურაო აუზი; ველობილიკი. ბარათები სპორტსმენების გამოსახულებებით (11 ცალი.)

წესები: ვარიანტი 1: ერთი მოთამაშე დამოუკიდებლად ათავსებს სპორტსმენებს შესაბამის სპორტულ ობიექტებში და ასახელებს მათ სწორად.გართულება: შეგიძლიათ ამის გაკეთება ცოტა ხნით.

ვარიანტი 2: თამაშობს 2 ან მეტი მოთამაშის მიერ. წამყვანი ახარისხებს ბარათებს წყვილებად და თანაბრად ყოფს მოთამაშეებს შორის. ბრძანებით, მოთამაშეებმა უნდა მოაწყონ სპორტსმენები შესაბამის სპორტულ დაწესებულებებში, იმარჯვებს ის, ვინც ეს გააკეთა უფრო სწრაფად და სწორად დაასახელა.

"სპორტული მეხსიერება" 5-7 წელი

სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა სპორტის სხვადასხვა სახეობაში. ცოდნის კონსოლიდაცია: ზამთრის, ზაფხულის სპორტი. გაააქტიურეთ მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება, რეაქციის სიჩქარე, ლოგიკა.

მასალა: დაწყვილებული ბარათები სპორტის ამსახველი.

წესები: 2-5 კაცი თამაშობს. მაგიდაზე (პირდაპირი) ასახულია სპორტული თამაშები. ბავშვები რიგრიგობით აბრუნებენ 2 ბარათს და ამბობენ, რომელი სპორტია გამოსახული. თუ ბარათების გამოსახულებები ემთხვევა, მაშინ ბავშვი იღებს მათ და აკეთებს სხვა ნაბიჯს. თუ კარტები არ ემთხვევა, მაშინ კარტები ტრიალდება პირქვე და ბრუნი გადადის შემდეგ მოთამაშეზე. ის, ვისაც ყველაზე მეტი წყვილი კარტი აქვს, იმარჯვებს. გართულება: გაზარდეთ ბარათების რაოდენობა, თქვით სპორტსმენის სახელი, რომელიც ამა თუ იმ სპორტს ეწევა, სახელი საჭირო აღჭურვილობა.

შეიძლება გაკეთდეს სხვადასხვა თემაზე: სპორტი, აღჭურვილობა, სპორტული ობიექტები, ფიზიკური ვარჯიშები, ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება და ასე შემდეგ

„სპორტული კუბი“ 4-7 წელი

სამიზნე: ბავშვებში ფიზიკური აღზრდისადმი ინტერესის განვითარება; სქემატური გამოსახულების მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია, საკუთარ თავთან მიმართებაში ორიენტაციის ვარჯიში და შემოქმედების ხელშეწყობა. მეტყველების გააქტიურება.მასალა: კუბი ურთიერთშემცვლელი ბარათებით, რომლებიც ასახავს ფიზიკურ ვარჯიშებს (ბავშვებისთვის ნაცნობი).წესები: 1-6 კაცი თამაშობს. ბავშვი ისვრის კუბს სავარჯიშოების სურათით, ასახელებს მოძრაობას, რომელიც გამოჩნდება და ასრულებს მას. ყველა მოთამაშე იმეორებს მოძრაობას. შემდეგ კუბი გადადის შემდეგ მოთამაშეზე.გართულება: შეცვალეთ სავარჯიშო ბარათები უფრო რთული ამოცანებისთვის.

"ოლიმპიური დროშა" 5-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ოლიმპიური დროშის შესახებ; განუვითარდეთ ყურადღება, მეხსიერება და მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

მასალა: მოჭრილი მოზაიკა და სურათი - ოლიმპიური დროშის ნიმუში, წამზომი.

წესები: ბავშვებს ეუბნებიან ოლიმპიური ემბლემა- ეს არის ხუთი ფერადი რგოლი, რომლებიც გადახლართულია ერთმანეთთან, რაც სიმბოლოა დედამიწის ხუთი კონტინენტის, ანუ ჩვენი პლანეტის ყველა ხალხის მეგობრობის შესახებ. ბოლოს და ბოლოს, როდესაც ოლიმპიური თამაშები დაიწყო, ომები შეჩერდა და ყველას შეეძლო ძალების მშვიდობიანად გაზომვა სპორტული შეჯიბრებები. ლურჯი ბეჭედი არის ევროპა, შავი არის აფრიკა, წითელი არის ამერიკა, ყვითელი არის აზია, მწვანე არის ავსტრალია. როდესაც ეს ემბლემა თეთრ ქსოვილზეა გამოსახული, მას ოლიმპიური დროშა ეწოდება. ის იზრდება ოლიმპიური თამაშების გახსნის დროს. ბავშვები მორიგეობით (ან სურვილისამებრ) იღებენ ნიმუშის ნახატს, აგროვებენ ოლიმპიურ დროშას და ყვებიან ყველაფერს, რაც ახსოვს ამის შესახებ.გართულება: ბავშვები აგროვებენ დროშას მეხსიერებიდან.

1 ვარიანტი "ვინ არის უფრო სწრაფი?" - ბავშვები რიგრიგობით აგროვებენ ოლიმპიურ დროშას, ხოლო ზრდასრული ჩაწერს დროს წამზომის გამოყენებით. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე ცოტა დრო გამოიყენა.

"დაასახელე და უთხარი" 5-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტი, რომელიც იყენებს ბურთს; ბავშვების ყურადღების, მეხსიერების და ზოგადი მსოფლმხედველობის განვითარება.

მასალა: ბარათები 10 x 15 სმ სპორტის ამსახველი: ფრენბურთი, კალათბურთი, ხელბურთი, ფეხბურთი, წყალბურთი, ცხენის პოლო, რაგბი, ბეისბოლი, ჩოგბურთი, მაგიდის ტენისი, ბენდი, გოლფი, ბოულინგი, ბილიარდი, რიტმული ტანვარჯიში, სროლა.წინასწარი სამუშაოები:ბავშვებს სთხოვენ დაასახელონ სპორტი, რომელშიც ბურთია გამოყენებული. არის გუნდური, წყვილთა და ინდივიდუალური სპორტი, ზამთარი და ზაფხული. ისინი იყენებენ ბურთებს სხვადასხვა ზომის, ფორმა და წონა. შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლოდ ბურთი ან სხვა აღჭურვილობა. მაგალითად, გოლი, ბეჭედი, ჯოხი, რეკეტი, ჯოხი, თოკები, ცხენები, აუზი, ბადე (ფრენბურთი, მაგიდის ჩოგბურთი) და სხვა. IN გუნდური თამაშებიორი გუნდი ეჯიბრება ერთმანეთს. მაგალითად, კალათბურთი, ფეხბურთი, ფრენბურთი, ხელბურთი, წყალბურთი და ცხენის პოლო, რაგბი, ბენდი, ბეისბოლი. ინდივიდუალურ შეჯიბრებებში სპორტსმენები ერთ დროს იბრძვიან. მაგალითად, ბურთით თამაში რიტმული ტანვარჯიში, სროლა. წყვილებში: გოლფი, ჩოგბურთი, მაგიდის ჩოგბურთი, ბილიარდი. თითოეულ თამაშს აქვს თავისი წესები, თავისი დონე. ზოგს მხოლოდ გასართობად თამაშობენ, ზოგს კი ოლიმპიურ თამაშებზე თამაშობენ.

წესები: ბარათები განლაგებულია მაგიდის შუაში პირისპირ. ბავშვები ირჩევენ ერთ-ერთ მათგანს და რიგრიგობით ეუბნებიან ყველაფერს, რაც იციან ამ სპორტის შესახებ. შემდეგ სხვა ბავშვებს საშუალება ეძლევათ დაამატონ რაღაც. გამარჯვებული ის არის, ვინც უფრო ვრცლად ისაუბრა თავის სპორტზე.გართულება: ბავშვებს სთხოვენ აჩვენონ მოცემული სპორტისთვის დამახასიათებელი (იმიტაცია) მოძრაობები. დახაზეთ ამ სპორტისთვის საჭირო აღჭურვილობა. ამუშავება ახალი სახეობასპორტი, დაასახელეთ.

"სავარჯიშო ნახატებით" 5-6 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; მიეჩვიოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შეასრულონ ზოგადი განვითარების სავარჯიშოები გამოსახულების საფუძველზე.მასალა: ბარათები ზოგადი განვითარების სავარჯიშოების გამოსახულებებით, რომლებიც ასახულია კომპლექსში დილის ვარჯიშები.

წესები: ეს თამაშისაუკეთესოდ კეთდება ბავშვების ჯგუფთან ერთად. დანომრილი ბარათები ზოგადი განვითარების სავარჯიშოების გამოსახულებებით მოთამაშის წინაშე დევს. პირველი მოთამაშე ირჩევს ბარათს ნომერი 1, ყურადღებით ათვალიერებს სურათს და ასრულებს სავარჯიშოს ანგარიშით 1-2 (1-4). შემდეგ მეორე მოთამაშე ირჩევს ბარათს ნომრით 2 და ა.შ. (ერთი ვარჯიშის გამეორების რაოდენობას არეგულირებს ზრდასრული)

"მეტი მოძრაობა" 5-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ფიზიკური აქტივობისადმი ინტერესის განვითარება; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, თუ როგორ უნდა შეასრულონ ძირითადი ტიპის მოძრაობები და მათი სახელები.

მასალა: 5 კარტი, რომელთაგან თითოეული ასახავს მოძრაობის ტიპს (სიარული, სირბილი, ხტომა, სროლა, ასვლა). სხვადასხვა სახის ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა და ხელსაწყოები, რომლებიც დაგეხმარებათ შეასრულოთ სხვადასხვა მოძრაობა.

წესები: მოთამაშეები იყოფა ორ ან მეტ გუნდად. პირველი გუნდის მოთამაშე ათამაშებს ერთ ბარათს და თამაში იწყება ბარათზე ნაჩვენები მოძრაობით. მაგალითად, თუ ბარათზე ნაჩვენებია სიარული, მაშინ პირველი გუნდის მოთამაშეები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა ტიპის სიარულს აჩვენებენ და შეასრულებენ ამ ტიპის სიარულს, ხოლო სხვა გუნდის მოთამაშეებმა უნდა განსაზღვრონ, თუ რა ჰქვია ამ მოძრაობას. მერე შემდეგი ხედისიარულს ასრულებს მეორე გუნდი და ა.შ. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ არ იქნება დასახელებული და ნაჩვენები სიარულის ყველა სახეობა და მეთოდი. შემდეგ მეორე გუნდი სხვა სვლით ათამაშებს შემდეგ ბარათს და თამაში გრძელდება. თითოეული სწორად ნაჩვენები, სწორად დასახელებული მოძრაობისთვის გუნდი იღებს ქულას; გუნდი, რომელიც მოძრაობას ვერ აჩვენებს, კარგავს ერთ ქულას. თამაშის ბოლოს ითვლება ქულები და ვლინდება გამარჯვებული გუნდი.

სათამაშო ლეპტოპი 4-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; სპორტული ინვენტარის დანერგვა; განავითაროს ლოგიკური აზროვნება, ვიზუალური ყურადღება, თანმიმდევრული მეტყველება, მეხსიერება.მასალა: ბარათები სპორტული აღჭურვილობის გამოსახულებებით და "სათამაშო ლეპტოპი". "სათამაშო ლეპტოპი": მუყაოს ყუთი ჩამოკიდებული სახურავით. სახურავზე არის გამჭვირვალე ჯიბე სპორტული აღჭურვილობის გამოსახულებით ბარათების ჩანაცვლებისთვის. ყუთის ჰორიზონტალურ ნაწილში არის ხვრელები პინგ-პონგის ბურთებისთვის - ეს არის "კლავიატურა". ბურთები თავისუფლად ბრუნავენ ხვრელებში. თითოეულ ბურთზე არის ობიექტის ატრიბუტის აღნიშვნა: ზედა რიგი არის ფერი, ქვედა რიგი არის ფორმა. ზედიზედ ბურთების რაოდენობა და თავად რიგები შეიძლება იყოს მეტი. შესაძლო ვარიანტებირიგები: ფერი, ფორმა, გამოსახული აღჭურვილობის რაოდენობა, სპორტის რა სახეობა (ზაფხული, ზამთარი, გუნდური, მარტოხელა, გამარჯვებულის დადგენა).

წესები: ბავშვებს სთხოვენ ისაუბრონ სპორტულ აღჭურვილობაზე. ბავშვი აყალიბებს თავის ისტორიას სიმბოლოების გამოყენებით, რომლებიც გამოსახულია "კლავიატურის ღილაკებზე". ნიმუშის ისტორია: სურათზე ნაჩვენებია ..., ... ფერები, რაოდენობით ..., ფორმაში წააგავს ... ეს არის აღჭურვილობა ... (სპორტის სახეობა). ეს არის (ზამთრის, ზაფხულის) სპორტი, (ერთჯერადი, გუნდური) სპორტი, გამარჯვებული განისაზღვრება ... (ქულები, დრო, მანძილი).

„გამოიცანი სპორტული თამაშების აღწერა“ (სიტყვით თამაში) 6-7 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; სპორტული თამაშების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.წესები: ბავშვებს ნაწილობრივ ეუბნებიან ნებისმიერი სპორტული თამაშის წესებს, ბავშვმა აღწერიდან უნდა გამოიცნოს რომელი. თამაში მიმდინარეობსმეტყველება. მაგალითად, „ამ თამაშის სათამაშოდ საჭიროა ბალახით დათესილი მინდორი, თუ ბავშვებს გაუჭირდათ, ვაგრძელებთ აღწერას მანამ, სანამ არ იტყვიან სწორ პასუხს, ჭიშკრები არ დაიდება მოედნის მოპირდაპირე მხარეს და ა. (ფეხბურთი). იმარჯვებს ის, ვინც უფრო სწრაფად გასცემს სწორ პასუხს. თქვენ შეგიძლიათ აღწეროთ არა მხოლოდ სპორტული თამაშები, არამედ ნებისმიერი სხვა სპორტი.

"აშენე პირამიდა" 5-7 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; მიეცით ბავშვებს იმის გაგება, თუ რა იწვევს სპორტულ წარმატებას.მასალა: პირამიდა დაჭრილი 6 ჰორიზონტალურ ზოლად. თითოეული ზოლი იჭრება რამდენიმე ნაწილად. ამ ნაწილებში ნაჩვენებია ყოველდღიური რუტინის (1 რიგი), დიეტის (მე-2 რიგი), ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები (მე-3 რიგი), ბავშვის დამოუკიდებლად ვარჯიში სიარულის დროს (მე-4 რიგი), სპორტსმენების ვარჯიში (მე-5 რიგი), კვარცხლბეკი (ზედა).).

წესები: მოიწვიე ბავშვები შეადგინონ პირამიდა და ნახონ გზა მაღალი მიღწევებირომელიც იწყება ყოველდღიური რუტინის დაცვით, სათანადო კვება, ტრენინგი. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სპორტში გამარჯვებების მისაღწევად.

"სარელეო რბოლები" 6-7 წლის განმავლობაში.

სამიზნე : შეინარჩუნეთ ბავშვების ინტერესი ფიზიკური აღზრდის მიმართ; განუვითარდებათ თამაშების ორგანიზების უნარი, ლიდერის როლის გამოყენება; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა, მეტყველება. განავითარეთ ინიციატივა. თამაშში ინტელექტის განვითარება, მოცემული პრობლემის დამოუკიდებლად გადაჭრის უნარი.

მასალა: სათამაშო მოედანი (3 ცალი), ხაზებით დაყოფილი ცხრა უჯრედად, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სარელეო რბოლას; პატარა ბარათები იდენტური სარელეო რბოლების ნახატებით (27 ცალი).

წესები: მოთამაშეთა რაოდენობა: 1 ან 3.

ვარიანტი 1: ერთი მოთამაშე დამოუკიდებლად ირჩევს და აყალიბებს პატარა ბარათებს იდენტური სარელეო რბოლების სურათებით და ყვება, თუ როგორ მიდის სარელეო რბოლა.გართულება: შეგიძლიათ ამის გაკეთება ცოტა ხნით.

ვარიანტი 2: ითამაშა 3 მოთამაშე. წამყვანი ურიგებს ბავშვებს ერთ სათამაშო მოედანს, შემდეგ აჩვენებს პატარა ბარათებს სარელეო რბოლების სურათებით და ბავშვები, რომლებიც პირველები სწორად ამოიცნობენ, ათავსებენ მათ თავიანთ მოედანზე; ვინც აგროვებს ყველა ბარათს თავის მოედანზე უფრო სწრაფად და სწორად. განმარტავს სარელეო რბოლის მოგებას. ესტაფეტა შეიძლება ჩატარდეს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს.

"შექმენით სარელეო რბოლა" 6-7 წლის.

სამიზნე: შეინარჩუნეთ ინტერესი ფიზიკური აღზრდის მიმართ; განუვითარდებათ თამაშების ორგანიზების უნარი, ლიდერის როლის გამოყენება; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა, მეტყველება. ხელი შეუწყოს ინიციატივას, შემოქმედებითობას და წარმოსახვას. თამაშში ინტელექტის განვითარება, მოცემული პრობლემის დამოუკიდებლად გადაჭრის უნარი.

მასალა: ბარათები, რომლებიც ასახავს სარელეო რბოლის სხვადასხვა ეტაპებს: „დაწყება“ (8 ცალი), „დავალების დასრულება“ (იქ) (17 ცალი), „საეტაპო“ (8 ცალი), „დავალების შესრულება“ (უკან) (12 ც..).

წესები: მოთამაშეთა რაოდენობა 1-დან 8-მდე.

ვარიანტი 1: ერთი მოთამაშე დამოუკიდებლად იგონებს და აყალიბებს სარელეო რბოლებს ბარათებიდან და ეუბნება, თუ როგორ სრულდება ისინი.

ვარიანტი 2: რამდენიმე მოთამაშე თამაშობს, ბავშვები დამოუკიდებლად იგონებენ და აწყობენ სარელეო რბოლებს ბარათებიდან და ყვებიან, როგორ სრულდება ისინი. შემდეგ შეგიძლიათ სცადოთ მიღებული სარელეო რბოლების შესრულება ფიზიკური აღზრდის კლასში.

"ჩარბოლი" 5-7 წელი.

სამიზნე: ბავშვების ფიზიკური აქტივობისადმი ინტერესის განვითარება; სპეციალურად შექმნილ პირობებში ნავიგაციის უნარის განვითარება.

მასალა: ყუთი ბოლოში ნახვრეტებით. ქვემოდან ხვრელებისკენ მიმაგრებულია ბადეები. თითოეულ ხვრელს აქვს თავისი რიცხვითი მნიშვნელობა - ქულები. პინგ-პონგის ბურთი.

წესები: 1 ვარიანტი.მოთამაშე ხელმძღვანელობს ბურთს, იხრება სახურავი, ხვრელისკენ. ყოველი დარტყმისთვის მოთამაშე იღებს ქულებს, რომლებიც განსაზღვრავს ხვრელის რიცხობრივ მნიშვნელობას.

ვარიანტი 2. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფლეშ ბარათები მათემატიკური მაგალითებით. მოთამაშემ უნდა დათვალოს მაგალითი და შემდეგ მიიტანოს ბურთი ხვრელში შესაბამისი რიცხვითი მნიშვნელობით.

ვარიანტი 3. თამაში იყენებს ბარათებს სხვადასხვა სპორტის გამოსახულებით, უკანა მხარებარათებზე იწერება ხვრელების რიცხვითი აღნიშვნები. მოთამაშის წინ დევს სპორტის ამსახველი რამდენიმე ბარათი. წამყვანი განსაზღვრავს ერთ-ერთ ამ სპორტს მისი სახელის თქმის გარეშე. მოთამაშემ უნდა გამოიცნოს სპორტის სახელი. თუ მან სწორად გამოიცნო, ის იღებს ბარათს, ათვალიერებს ნომრის აღნიშვნას და ცდილობს ბურთი იმავე ნომრით ჩააგდოს ხვრელში. თამაში შეიძლება ჩატარდეს როგორც შეჯიბრი ცალკეულ მოთამაშეებს ან გუნდებს შორის. ყოველი სწორი პასუხისთვის მოთამაშე (გუნდი) იღებს 1 ქულას, ხოლო თუ მოთამაშე ბურთით სწორ ხვრელს მოხვდება, დამატებით ქულას იღებს.

"სტადიონზე" 6-7 წლის.

სამიზნე : ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გაიმეორეთ და გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა მძლეოსნობის შესახებ.

მასალა: სათამაშო მოედანი (სურათი - მძლეოსნობის სტადიონისპორტსმენებთან), კამათელი, ჩიპები მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით.

წესები: მოთამაშეთა რაოდენობა: 2-4 ადამიანი. მოთამაშეები რიგრიგობით აგორებენ კამათელს და მოძრაობენ წინ იმდენი სვლით, რამდენიც ჩანს კამათელზე. მოთამაშეთა ამოცანაა მიაღწიონ ფინიშის ხაზს. ის, ვინც ამას პირველი აკეთებს, იმარჯვებს. ცისფერი წერტილით წრეზე მოხვედრის შემდეგ მოთამაშემ უნდა აღწეროს და დაასახელოს სპორტი. გვითხარით რა სპორტული აღჭურვილობაა საჭირო. თუ მოთამაშე ვერ გასცემს სწორ პასუხს, მაშინ ის გამოტოვებს შემდეგ ტურს.

"Განათება ოლიმპიური ცეცხლი» 6-7 წელი.

სამიზნე : ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; პრაქტიკული მოქმედებების კოდირება რიცხვებით; გააცნოს ბავშვებს ოლიმპიური მოძრაობა.

მასალა: სათამაშო მოედანი წარმოდგენილია ოლიმპიური ცეცხლისკენ მიმავალი კიბის სახით. ჩიფსები, ზედა ოთხი გვერდით (ნომერი 1, ნომერი 2, წითელი, შავი). წინასწარი სამუშაო: ბავშვებთან საუბარი ძველი ოლიმპიური თამაშების შესახებ.

წესები : თამაშში მონაწილეობს 2 სპორტსმენი. ისინი რიგრიგობით ატრიალებენ ზევით. 1-ის გადახვევა ნიშნავს ერთი საფეხურით ასვლას; შემოდგომა 2 - ორი საფეხურით ასვლა; წითელი კიდის დაკარგვა ნიშნავს სამი საფეხურით ასვლას; შავი კიდის დაცემა ნიშნავს ორი საფეხურით დაღმართს (სპორტსმენმა დააგდო ჩირაღდანი ან დაძვრა). პირველ რიგში, სპორტსმენები თავს იკავებენ მთავარ პლატფორმაზე და რიგრიგობით ატრიალებენ თავზე. თუ სპორტსმენი სასტარტო პლატფორმაზე იდგა და მას შავი ხაზი გაუჩნდა, მაშინ ის რჩება ადგილზე. მთავარი პლატფორმიდან პირველ დასასვენებელ ზონამდე ექვსი საფეხურია, პირველი დასასვენებელი ადგილიდან მეორე დასასვენებელ ზონამდე 23 კიდევ ექვსი საფეხური; მეორე დასასვენებელი ადგილიდან ოლიმპიურ ქვაბამდე, თქვენ უნდა დააგროვოთ 16 ქულა. როდესაც სპორტსმენი ადგილზე ოლიმპიური ქვაბით აღწევს. შემდეგ მას კიდევ ოთხი ქულის დაგროვება სჭირდება ოლიმპიური ცეცხლის გასანათებლად. პირველი, ვინც აანთებს ოლიმპიურ ცეცხლს, იმარჯვებს.

გართულება: კითხვების დასმა შეგიძლიათ ყოველ გაჩერებაზე. 1. დაასახელეთ თქვენი საყვარელი სპორტი. 2. სად გაიმართა პირველი ოლიმპიური თამაშები? (საბერძნეთში, ოლიმპიაში) 3. რა ერქვა შეჯიბრის ერთადერთ სახეობას? (რბენა) 4. რა სპორტი დაემატა? (ბრძოლა, პირველი ჩხუბი, ეტლების რბოლა, სიგრძეზე ხტომა, შუბი და დისკის სროლა). 5. რა დაჯილდოვდნენ გამარჯვებულები? (ოქროსფერი დანით ხისგან მოჭრილი ზეთისხილის ტოტების გვირგვინები). ყოველი სწორი პასუხისთვის მოთამაშე იღებს უფლებას არ ჩამოვიდეს. თუ გაშავდება.

„გამოიცანი რა სურდათ“ 6-7 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა სხვადასხვა სპორტისა და სპორტული ინვენტარით. გაააქტიურეთ მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება, რეაქციის სიჩქარე, ლოგიკა. საავტომობილო შემოქმედების ხელშეწყობა.

მასალა: სათამაშო მოედანი დაყოფილია 16 უჯრედად (4 თითოეულ რიგში). თითოეული უჯრედი შეიცავს სპორტული აღჭურვილობის სურათს.

წესები: თამაშობს 1-4 კაცი. წამყვანი უსურვებს სათამაშო მოედანზე გამოსახულ რაიმე სახის სპორტულ აღჭურვილობას (მაგალითი: ამ ნივთის მარჯვნივ არის ქინძისთავები, მარცხნივ არის სკუტერი, ქვემოთ არის ბურთი). მოთამაშეები უყურებენ ბარათს და გამოცნობენ ნივთს. ვინც გამოიცნო, უნდა დაასახელოს ეს ნივთი და თქვას, რომელ სპორტში გამოიყენება.გართულება: 1 ვარიანტი- გახადეთ ბავშვი ლიდერად 24.

ვარიანტი 2 – ნივთის გამოცნობის შემდეგ, თქვენ უნდა დაასახელოთ ეს ინვენტარი 2 და 5 ციფრებით (მაგალითად: 2 ბურთი, 5 ბურთი)

ვარიანტი 3 – თამაშის ბოლოს ბავშვები იღებენ არსებულ სპორტულ ინვენტარს და აჩვენებენ მოძრაობებს.

"Გაიმეორე!" (სიტყვით თამაში) 5-7 წელი.

სამიზნე : ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია განსხვავებული ტიპებისპორტი; განავითარეთ მეხსიერება, ინტელექტი, ყურადღება.

წესები: ბავშვები სხედან წრეში და პირველი ასახელებს სპორტს, მაგალითად, ცურვას. შემდეგი იმეორებს: "ცურვა" და ამატებს სხვა სპორტის სახელს, მაგალითად, "ტანვარჯიშს". მესამე მოთამაშე იმეორებს: "ცურვა", "ტანვარჯიში" და ამატებს თავის სპორტს. და ასე შემდეგ ყოველი შემდეგი მოთამაშისთვის. თუ ვინმე ვერ გაიმეორებს სპორტის სახელებს ან აერიებს მათ წესრიგს (მასწავლებელი აკონტროლებს ამას), ის გამორიცხულია თამაშიდან. სპორტის სახეობების სია იზრდება. უფრო და უფრო რთულდება მისი დამახსოვრება. ბიჭები სათითაოდ გამოდიან თამაშიდან. ის, ვისაც უკეთესი მეხსიერება აქვს, იმარჯვებს.

"ჩვენ ვართ სპორტსმენები" 5-7 წლის.

სამიზნე: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ბავშვებში სტატიკური ბალანსის განვითარება; სპორტის ცოდნის კონსოლიდაცია; ხელი შეუწყოს ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვისა და საავტომობილო გამოცდილების ჩამოყალიბებას.

წინასწარი სამუშაოები:გაიმეორეთ სპორტი ბავშვებთან ერთად.

წესები: სიგნალზე: "სპორტსმენებო, იარეთ და იარეთ!" ბავშვები დარბაზში იფანტებიან. სიგნალზე: "ერთი, ორი, სამი, სპორტსმენები, გაყინეთ!" - ყველა ჩერდება და იყინება ისეთ პოზაში, რომლითაც შეიძლება დადგინდეს, რა სახის სპორტით არის დაკავებული სპორტსმენი. ზრდასრული (ან წამყვანი) სწრაფად დადის დარბაზში და ბავშვები ასახელებენ რომელ სპორტსმენს ასახავდნენ. თამაშის გამეორებისას ბავშვები თავს სხვა სპორტსმენებად აჩენენ.

გართულება: დაასახელეთ ჯერ სპორტი და შემდეგ სპორტსმენი, ვინც მას თამაშობს. მაგალითად, სიმაღლეზე ნახტომი - მხტუნავი, ფრენბურთი - ფრენბურთელი.

"სწრაფად უპასუხე" 5-7 წელი.

სამიზნე : ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააძლიეროს და გააუმჯობესოს ბავშვების უნარი, დაიჭირონ ბურთი ორივე ხელით, საკუთარ თავზე დაჭერის გარეშე; განავითაროს ზოგადი მსოფლმხედველობა, მეხსიერება, აზროვნების სიჩქარე და მოქნილობა; შეამოწმეთ ბავშვების ცოდნა სპორტის შესახებ.

მასალა: ბურთი.

წესები: ბავშვები დგანან ნახევარწრეში. მძღოლი ცენტრშია ბურთით ხელში. ის რიგრიგობით ესვრის ბურთს თითოეულ ბავშვს. ბავშვი იჭერს ბურთს, ასახელებს სპორტს და ისვრის ბურთს მძღოლს. თუ მოთამაშე ვერ ასახელებს სპორტს, ის უკან იხევს ან გამორიცხულია თამაშიდან.კითხვების ვარიანტები:- რომელიმე სპორტი დაასახელეთ. - დაასახელეთ ზამთრის (ოლიმპიური) სპორტი. - დაასახელეთ ზაფხულის (ოლიმპიური) სპორტი. - ზარის ბრძანებები თამაშის ტიპებისპორტი - დაასახელეთ სპორტი, სადაც გამოყენებულია ბურთის მსგავსი ობიექტი.

"ფეხბურთი ბავშვებისთვის" 3-7 წლის.

სამიზნე : განვითარება სასუნთქი სისტემასხეული; ასწავლეთ ბავშვებს სწორად სუნთქვა: ჩაისუნთქეთ ცხვირით, ამოისუნთქეთ პირით.

მასალა: სათამაშო მოედანი - ტკბილეულის ყუთი, 10 x 10 მუყაოს კარიბჭე, იოგურტის სახურავი ან Kinder Surprise სახურავი. ველის ცენტრში შედგენილია წრე, ცენტრში არის სახურავი.

წესები: ამ თამაშში მონაწილეობა შეუძლია ერთ ან ორ ბავშვს. ბავშვები სათითაოდ, პირით ჰაერს ამოისუნთქებენ, მოედნის ცენტრიდან საპირისპირო კარში ააფრიალებენ თავსახურს. ამ თამაშში გართულება არის თავსახურის დაყენება სათამაშო მოედნის სხვადასხვა წერტილში

კომპენსატორული ტიპის MBDOU No1 საბავშვო ბაღი „ღიმილი“.

მასწავლებლებისთვის:

"სპორტი დიდაქტიკური თამაშებიავტორი ფსიქიკური განათლებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები"

Მიერ მომზადებული:

ფიზიკური აღზრდის ხელმძღვანელი

აფტრიევა ო.დ.

ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია, თითოეული მათგანი უნიკალურია და

თქვენ უნდა იპოვოთ გასაღები ყველას!

თამაში არ არის მხოლოდ პოზიტიური ემოციების წყარო, ის ასევე არის შესაძლებლობა განავითაროს შემდგომი ცხოვრებისთვის აუცილებელი თვისებები. თამაშისას ბავშვს, არც კი იცოდა, შეუძლია შეიძინოს ახალი ცოდნა, უნარები, შესაძლებლობები და განუვითაროს შესაძლებლობები. ნებისმიერი თამაში, უპირველეს ყოვლისა, არის კომუნიკაცია თანატოლებთან ან უფროსებთან. და სწორედ ამ მომენტში ბავშვი სწავლობს სხვა ადამიანების გამარჯვებების პატივისცემას და ღირსეულად გაუძლოს მის წარუმატებლობას. თამაშების მრავალფეროვნებიდან მინდა გამოვყო დიდაქტიკური თამაშები, რომლებიც მასწავლებლის ხელში ხდება ბავშვის ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების აღზრდის საინტერესო, ამაღელვებელი, ემოციური და შემოქმედებითი საშუალება. ქვემოთ წარმოდგენილი დიდაქტიკური თამაშები ფიზიკური აღზრდისთვის ხელს უწყობს ბავშვებში მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციას თემატური გაკვეთილებიფიზიკურ აღზრდაში. მათი მთავარი მიზანია ბავშვების მდგრადი ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ. ყველა თამაში მრავალფუნქციურია. ისინი არა მხოლოდ ავითარებენ ინტერესს სპორტის მიმართ, არამედ ხელს უწყობენ გონებრივი პროცესების ფორმირებას და განვითარებას:

ფერის, ფორმის, ზომის, სივრცის, დროის აღქმის განვითარება;
- ვიზუალური და სმენითი ყურადღების განვითარება;
- გონებრივი ოპერაციების ფორმირება და განვითარება (შედარება, შედარება, განზოგადება, გამორიცხვა, კლასიფიკაცია), ანალიზისა და სინთეზის ოპერაციები; ბავშვებში ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბება;
- ფორმირება გენერალური და შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები

ყველა თამაში ჩემი ხელით გავაკეთე. თამაშების დასამზადებლად გამოიყენეს სპორტის ფოტოები და სიმბოლოები, ასევე ნახატები სამაგიდო თამაშებიდან და საღებარი წიგნებიდან.

დიდაქტიკური თამაშები უნდა ჩატარდეს დამოუკიდებელი ან ერთობლივი საქმიანობაბავშვები და მასწავლებელი.

Თამაში Სამაგიდო თამაშებითქვენ უნდა აირჩიოთ მაგიდა, რომელზეც თამაშის ყველა მონაწილე კომფორტულად იჯდეს.

მასწავლებლის მიერ თამაშებში მონაწილეობა ზრდის ბავშვების ინტერესს თამაშებისადმი და ხელს უწყობს მეგობრობის განვითარებას.

აქტივობისა და დამოუკიდებლობის გასავითარებლად მიზანშეწონილია ლიდერის როლი ერთ-ერთ ბავშვს მივანიჭოთ.

ახალი თამაში მკაფიოდ და მოკლედ უნდა იყოს ახსნილი და ინდივიდუალური ქულების ჩვენება შეიძლება.

თამაშის მიმდინარეობა და მისი წესები ახსნილია დაწყებამდე. საჭიროების შემთხვევაში, მასწავლებელს შეუძლია აჩვენოს და გამოიყენოს კითხვები, რათა გაარკვიოს, როგორ გაიგეს ბავშვებმა თამაში.

თამაშის დროს ყველა ინსტრუქცია უნდა მიეცეს მშვიდი ტონით, შენიშვნა სწორი შესრულებადავალებები, წესების დაცვა.

თამაშში ბავშვების აქტივობებს აფასებს ყველა მონაწილე; ამავდროულად, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს წესების დაცვა, პასუხების ხარისხი, დამოუკიდებლობა თამაშების ორგანიზებასა და წარმართვაში.

თამაშის შემდეგ აუცილებელია ყველა მოთამაშის ქცევის ობიექტური ანალიზი, მათი დაცვა ყველა წესთან, რაც ხელს უწყობს მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბებას და თითოეული ბავშვის შეგნებულ დამოკიდებულებას მისი ქცევის მიმართ.

საგანმანათლებლო თამაშების აღწერა

"Სპორტული აღჭურვილობა"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტული ინვენტარი; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ სპორტული აღჭურვილობა, განსაზღვრონ მისი დანიშნულება; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკა.
ასაკი: 34 წელი.
წესები: ნაკრები მოიცავს ბარათებს სპორტული აღჭურვილობის შავ-თეთრი გამოსახულებით და ამ სურათების ფერადი ნაწილებით (3-დან 12 ნაწილამდე). ბავშვი ირჩევს შავ-თეთრ სურათს და მასზე ათავსებს სურათის ფერად ნაწილებს. მას შემდეგ რაც ბავშვი აგროვებს სურათს, მან უნდა დაასახელოს სპორტული ინვენტარი, რომელიც მასზეა გამოსახული.
გართულება: შეაგროვეთ სურათი შავ-თეთრ სურათზე დაყრდნობის გარეშე. ახსენით, როგორ შეიძლება ამ მოწყობილობის გამოყენება.

"დაკეცეთ სურათი"

სპორტისა და აღჭურვილობის ამსახველი ნახატები მოჭრილია სხვადასხვა გეომეტრიულ ფორმებად.
Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტი; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ წარმოსახვა, აზროვნება, ლოგიკა.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: მოთამაშე აწყობს სურათს ნაწილებიდან. შეგროვების შემდეგ ბავშვი ეუბნება რა არის ნაჩვენები სურათზე.

"იპოვე წყვილი"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტი; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ სპორტული აღჭურვილობა და აღჭურვილობა, დაადგინონ რომელ სპორტს ეკუთვნის; ანალიზისა და განზოგადების უნარის განვითარება; განავითარეთ შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა.
ასაკი: 35 წელი
წესები: ვარიანტი 1: თამაშობს 2-დან 4-მდე ადამიანი. წამყვანი ახარისხებს ბარათებს წყვილებად და თანაბრად ყოფს მოთამაშეებს შორის. ბრძანებით, მოთამაშეებმა უნდა აიღონ დაწყვილებული ბარათები და დაკეცონ ისინი. გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველად დაასრულა დავალება და სწორად დაასახელა სპორტული ინვენტარი.
ვარიანტი 2: თამაშობს 2-დან 4-მდე ადამიანი და ლიდერი. წამყვანი ახარისხებს ბარათებს: ათავსებს ერთ ბარათს წყვილიდან ერთ გროვაში, ხოლო მეორე ბარათს მეორეში. ის ერთ გროვას ურიგებს მოთამაშეებს, მეორეს კი მაგიდაზე ათავსებს სურათებით ქვემოთ. წამყვანი იღებს ერთ ბარათს და აჩვენებს მას მოთამაშეებს. მოთამაშე, რომელსაც აქვს წყვილი ამ ბარათიდან, ასახელებს რა არის ნაჩვენები სურათზე და რომელ სპორტშია გამოყენებული. თუ პასუხი სწორია. შემდეგ მოთამაშე იღებს ბარათს თავისთვის, თუ არა, მაშინ წამყვანი ინახავს ბარათს თავისთვის. იმარჯვებს ის, ვისაც ყველაზე მეტი წყვილი აქვს შეგროვებული.

"ორი ნახევარი"
სპორტული აღჭურვილობის ამსახველი სურათები და აღჭურვილობის მოძრაობის ძირითადი ტიპები გაჭრილია ორ ნაწილად.

Მიზნები და ამოცანები: ასწავლოს ბავშვებს სპორტული აღჭურვილობისა და მოძრაობის ძირითადი ტიპების ამოცნობა და დასახელება; განავითაროს აზროვნება და მეხსიერება; ფიზიკური აღზრდისადმი ინტერესის განვითარება.
ასაკი: 2-3 წელი.
წესები: ვარიანტი 1. ბავშვი ათავსებს ორ ნახევარს ერთად სურათის შესაქმნელად.
ვარიანტი 2. ბავშვი ეძებს სასურველ ნახევარს სურათების დასტაში. სურათის შეგროვების შემდეგ ბავშვმა უნდა დაასახელოს რა არის მასზე გამოსახული.
ვარიანტი 3. სურათის შეგროვების შემდეგ ბავშვმა უნდა დაასახელოს რა არის მასზე გამოსახული. თუ ეს მოძრაობაა, მაშინ ბავშვმა უნდა აჩვენოს. თუ ეს არის აღჭურვილობა, მაშინ ბავშვმა უნდა მოძებნოს იგი ჯგუფში და აჩვენოს, რა ვარჯიშების შესრულება შეიძლება მასთან.

"Კარგი და ცუდი"

Მიზნები და ამოცანები: ასწავლოს ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესი; ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ კარგი და ცუდი, სასარგებლო და მავნე; ბავშვებში ჩაუნერგოს ჯანსაღი ცხოვრების წესის სურვილი; განავითარეთ აზროვნება, ლოგიკა, მეხსიერება.
ასაკი: 36 წელი.
წესები: ბავშვებს ეძლევათ ბარათები, რომლებიც ასახავს ჯანმრთელობისთვის საზიანო სიტუაციებს. მოთამაშეებმა უნდა დაადგინონ, რატომ არის ეს საზიანო და იპოვონ წყვილი კარტი, რომელიც ასახავს ჯანსაღ სიტუაციას.

"დაისვენე აქტიურად" (კუბურები)

Მიზნები და ამოცანები: ფიზიკური აქტივობისადმი ინტერესის განვითარება; ასწავლეთ ბავშვებს სახეობების ამოცნობა და დასახელება აქტიური დასვენება; განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ლოგიკა.
ასაკი: 36 წელი.
წესები: აკრიფეთ კუბურები ისე, რომ მიიღოთ მთლიანი სურათი, დასრულებული სურათის საფუძველზე.
გართულება 1: სურათის შეგროვების შემდეგ ბავშვმა უნდა დაასახელოს ის, რაც სურათზეა ნაჩვენები.
გართულება 2: შეაგროვეთ სურათი მეხსიერებიდან დასრულებულ სურათზე დაყრდნობის გარეშე.

"სპორტული დომინო"

Მიზნები და ამოცანები: ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ მეხსიერება, ლოგიკა, აზროვნება.
ასაკი: 4-6 წელი.
წესები: კამათელზე სპორტის სიმბოლოებია გამოსახული. თამაშობს 2-4 ადამიანი. თამაშის დაწყებამდე კამათლები იდება მაგიდაზე პირქვე და ურევენ. თითოეული მოთამაშე ირჩევს ნებისმიერ შვიდ კამათელს. დარჩენილი ძვლები რჩება მაგიდაზე - ეს არის "ბაზარი". მოთამაშე, რომელსაც აქვს ორმაგი სურათის ფილა, პირველი მიდის. თუ რამდენიმე მოთამაშეს აქვს ფილა ორმაგი სურათით, მაშინ პირველი მოთამაშე ირჩევა დათვლით. შემდეგ, მოთამაშეები რიგრიგობით ათავსებენ კამათელს პირველის მარჯვნივ და მარცხნივ, ათავსებენ მეორეს იგივე სურათს ერთი კამათლის სურათზე. თუ მოთამაშეს (რომლის სვლასაც) არ აქვს კამათელი საჭირო სურათით, მაშინ ის იღებს კამათელს "ბაზარზე". იმარჯვებს ის, ვისაც კამათელი არ აქვს დარჩენილი (ან ყველაზე ცოტა).

"სპორტლოტო"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: 2-6 კაცით ვთამაშობ.
თითოეული მოთამაშე იღებს 2-3 სათამაშო ბარათს, რომლებზეც ციფრების ნაცვლად სპორტის სიმბოლოებია გამოსახული. მძღოლი ჩანთიდან ამოიღებს ჩიპს სიმბოლოთი, ასახელებს სპორტს და აჩვენებს მოთამაშეებს. ის, ვისაც სათამაშო ბარათზე აქვს ასეთი სიმბოლო, მას ჟეტონით ფარავს. მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად ფარავს ყველა სიმბოლოს ჟეტონებით, იმარჯვებს.

"Sportmemorina"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; მეხსიერების განვითარება.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: თამაშობს 2-6 ადამიანი. დაწყვილებული ბარათები სპორტული სიმბოლოებით განლაგებულია მაგიდაზე პირისპირ, შემთხვევითი თანმიმდევრობით. მოთამაშეები მონაცვლეობით აბრუნებენ ორ კარტს. თუ ბარათებზე სიმბოლოები ერთნაირია, მაშინ მოთამაშე იღებს მათ თავისთვის და აკეთებს შემდეგ ნაბიჯს. თუ სიმბოლოები განსხვავებულია, მაშინ კარტები გადატრიალდება და შემდეგი მოთამაშე აკეთებს სვლას. თამაში მთავრდება, როდესაც მოთამაშეებს ექნებათ ყველა კარტი. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ წყვილს აგროვებს.

"სპორტი ზამთარში და ზაფხულში"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განუვითარდეთ ლოგიკა, მეხსიერება, აზროვნება, სპორტის კლასიფიკაციისა და დახარისხების უნარი.
ასაკი: 5-7 წელი. წესები: მოთამაშეს სთხოვენ შეარჩიოს მხოლოდ ზამთრის ან მხოლოდ ზაფხულის სპორტის სიმბოლოები (სურათები). მერე ამ სპორტებს ასახელებს; განმარტავს, რატომ არიან ისინი ზაფხულში ან ზამთარში; მოგვითხრობს, თუ როგორ განისაზღვრება გამარჯვებული.

"სპორტული გამოცნობის თამაში"

Მიზნები და ამოცანები: სპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის შევსება და კონსოლიდაცია; განავითარეთ აზროვნება და მეხსიერება.
ასაკი: 4-7 წელი.
წესები: წამყვანი (მასწავლებელი) ურევს სათამაშო მოედნები(თითოეული ასახავს 6 სხვადასხვა სპორტს) და ანაწილებს ბავშვებს შორის. შემდეგ წამყვანი აჩვენებს ბარათს სპორტის ამსახველი სურათით და ასახელებს მას. მოთამაშე, რომლის მოედანი შეიცავს ერთსა და იმავე სპორტს, იღებს მას და ათავსებს თავის მოედნის თავზე და იმეორებს სახელს. მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად ფარავს თავის სათამაშო მოედანს ბარათებით, იმარჯვებს.
გართულება: ითამაშე იგივე გზით, მაგრამ სპორტის სახელს ასახელებს ის მოთამაშე, რომლის მოედანზეც არის იგივე სპორტი. არასწორი პასუხის შემთხვევაში წამყვანი ასახელებს სწორ პასუხს, აძლევს ბარათს მოთამაშეს და მოთამაშე დებს პენალტის ნიშანს იმ ბარათის თავზე, რომელიც მან სათამაშო მოედანზე მოათავსა. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე ცოტა პენალტის ნიშანს ფლობს.

"მეოთხე ბორბალი"

Მიზნები და ამოცანები: ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი ინტერესის განვითარება; ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია სპორტის, ფიზიკური აღზრდის, ჰიგიენისა და ჯანმრთელობის შესახებ; განავითარეთ ლოგიკა, აზროვნება, მეხსიერება.
ასაკი: 4-7 წელი.
წესები: მოთამაშე იღებს ერთ ბარათს ოთხი სურათით. მოთამაშე ასახელებს იმას, რაც ნაჩვენებია ბარათზე, შემდეგ ფარავს მას დამატებითი სურათი, განმარტავს რატომ არის ეს ზედმეტი.

"მოემზადე ვარჯიშისთვის"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლეთ ბავშვებს სავარჯიშოების შედგენა დილის ვარჯიშებისთვის; განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ლოგიკა.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: მოთამაშე ირჩევს სურათის ბარათს საწყისი პოზიციისთვის. შემდეგ ის ირჩევს მოძრაობებს თავად ვარჯიშისთვის (ითვლის 1-2 ან 1-4) ისე, რომ სხეულისა და კიდურების შუალედური პოზიციები გაერთიანდეს. სავარჯიშოს შედგენის შემდეგ ბავშვმა უნდა დაასრულოს იგი. შეიძლება რამდენიმე ადამიანი თამაშობდეს. ისინი მორიგეობით ქმნიან სავარჯიშოს, დანარჩენებმა კი დავალება უნდა შეასრულონ.

"Რა არის რა"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; ისწავლოს მოცემული სპორტისთვის საჭირო ინვენტარის, აღჭურვილობის, აღჭურვილობის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, ლოგიკა.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: მოთამაშე ირჩევს ბარათს სპორტით. შემდეგ ის ირჩევს ამ სპორტის სიმბოლოს, ინვენტარს და აღჭურვილობას.
რამდენიმე ადამიანს შეუძლია ერთდროულად ითამაშოს: ვინც უფრო სწრაფად აგროვებს რიგს.

"შეაგროვეთ სიმბოლო"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; გააცნოს ბავშვებს სპორტის სიმბოლოები; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის სახეობის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება.
ასაკი: 5-7 წელი. წესები: მოჭრილი ნაწილებიდან მოთამაშე აწყობს სპორტის სიმბოლოს. მერე ურეკავს ამ ტიპისსპორტი და საუბრობს მასზე.

"სპორტი ოთხი"

თამაში იყენებს სპორტს და მის სიმბოლოს ამსახველ ბარათებს. ისინი იყოფა ოთხ კარტის ჯგუფებად, რომლებიც გაერთიანებულია ერთი სიმბოლოთი (ზედა კუთხეში დგას), მაგრამ ამ სპორტის სხვადასხვა გამოსახულებით.

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ სპორტის სახეობები (სეზონის მიხედვით, აღჭურვილობის მიხედვით, ადგილმდებარეობის მიხედვით); განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ლოგიკა.
ასაკი: 4-7 წელი.
წესები: თამაშობს 4-6 ადამიანი. მოთამაშეებს ურიგდებათ 4 კარტი. თითოეული მოთამაშის ამოცანაა შეაგროვოს ბარათების ჯგუფი ერთი სპორტით. ამისათვის მოთამაშეები ერთმანეთს გადასცემენ არასასურველ ბარათს საათის ისრის მიმართულებით. გამარჯვებულია ის, ვინც ერთ სპორტით უფრო სწრაფად დააგროვებს 4 კარტს.

"მე და ჩემი ჩრდილი"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ საწყისი წერტილები; განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: 2-6 კაცით ვთამაშობ.
თითოეული მოთამაშე იღებს 2-3 სათამაშო ბარათს, რომლებიც ასახავს საწყისი პოზიციების და მოძრაობების სილუეტებს. მძღოლი ჩანთიდან ამოიღებს ჩიპს ფერადი გამოსახულებით და აჩვენებს მოთამაშეებს. ის, ვისაც თამაშის ბარათზე აქვს ამ სურათის სილუეტი, იღებს ჩიპს და ფარავს სილუეტს. მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად ფარავს ყველა სილუეტს გამოსახულებით, იმარჯვებს.

"გამოიცანი - გამოიცანით"

Მიზნები და ამოცანები: ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა მახასიათებლებისა და განმარტებების მიხედვით; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის გამოცნობა მისი მახასიათებლებისა და განმარტებების მიხედვით; განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ლოგიკა.
ასაკი: 5-7 წელი.
წესები: 2 ან მეტ ადამიანს შეუძლია თამაში.
მძღოლი (ზრდასრული ან ბავშვი), ბარათების გამოყენებით - „განმარტებები და ნიშნები“, გამოიცნობს სპორტს.
მოთამაშეები ცდილობენ გამოიცნონ სპორტი. ის, ვინც სწორად გამოიცნო, ხდება მძღოლი.

განმარტებებისა და მახასიათებლების ბარათები

, გაკვეთილის განვითარება - სამყაროს შექმნა.doc, Proekt_-_Bogatyri_zemli_Russkoy.pdf, აყვავებული ხე (უფროსი ჯგუფი).docx, ჩვენი კარტოფილი (უფროსი სკოლამდელი ასაკი).docx, memo.docx და კიდევ 51 ​​ფაილ(ები).
ყველა დაკავშირებული ფაილის ჩვენება
დიდაქტიკური თამაშები

თემა: "სპორტი"

"ვის სჭირდება ეს ყველაფერი"

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება სპორტის სხვადასხვა სახეობის, სპორტსმენების, სპორტული ატრიბუტები. განავითარეთ ვიზუალური ყურადღება და ლოგიკური აზროვნება.

მასალა. თემატური სურათები სერიიდან "სპორტი".

თამაშის პროგრესი

ბავშვები განსაზღვრავენ, რომელ სპორტსმენს სჭირდება ეს ნივთები.

თხილამურები საჭიროა... (მოთხილამურე).

საჭიროა ციგურები (მოციგურავეებისთვის, ჰოკეის მოთამაშეებისთვის).

ბურთი საჭიროა (ფეხბურთისთვის, ფრენბურთისთვის, კალათბურთისთვის).

ჰოკეის მოთამაშეს სჭირდება ჯოხი და ბუდე.

ჩოგბურთელს სჭირდება რეკეტი.

"ვის შეუძლია თქვას მეტი სიტყვა ბურთზე?"

გააფართოვეთ და გაააქტიურეთ თქვენი ლექსიკა.

მასალა. ბურთი.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვს აკრიფოს ნახატი ნაწილებიდან და როცა აწყობს, უნდა უთხრას, რა არის ნაჩვენები სურათზე.

"შენიშვნა, სპორტი"

ბავშვების ინტერესის განვითარება სპორტისა და ფიზიკური აღზრდის მიმართ, ბავშვებს სპორტში გაცნობა, სპორტული აღჭურვილობისა და აღჭურვილობის ამოცნობა და დასახელება, იმის დადგენა, თუ რომელ სპორტს მიეკუთვნებიან, ანალიზისა და განზოგადების უნარის განვითარება, ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება. .

მასალა: ორი სპორტული ბარათი თითოეული ტიპისთვის (იდენტური)

ბარათები ბავშვების თვალწინ დევს ნახატებით ქვემოთ; ბავშვები ხსნიან თითო ბარათს და უნდა იპოვონ წყვილი თითოეული სურათისთვის. თუ ბავშვი სწორად გამოიცნობს, მას აქვს უფლება კიდევ ერთი შემობრუნების.

"Რა არის რა"

ბავშვებში სპორტისადმი ინტერესის განვითარება, სპორტის სახეობის დასახელება და ამოცნობა ასწავლეთ; ისწავლოს მოცემული სპორტისთვის საჭირო ინვენტარის, აღჭურვილობის, აღჭურვილობის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, ლოგიკა

მოთამაშეები ირჩევენ ბარათს სპორტით. და ყველამ, ვინც უფრო ჩქარობს, უნდა აიღოს ყველაფერი, რაც საჭიროა ამ სპორტისთვის (სიმბოლო, ინვენტარი, აღჭურვილობა, ფორმა)

"სპორტლოტო"

ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება.
თამაშის პროგრესი

თითოეული მოთამაშე იღებს 2-3 სათამაშო ბარათს, რომლებზეც ციფრების ნაცვლად სპორტის სიმბოლოებია გამოსახული. მძღოლი ჩანთიდან ამოიღებს ჩიპს სიმბოლოთი, ასახელებს სპორტს და აჩვენებს მოთამაშეებს. ის, ვისაც სათამაშო ბარათზე აქვს ასეთი სიმბოლო, მას ჟეტონით ფარავს. მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად ფარავს ყველა სიმბოლოს ჟეტონებით, იმარჯვებს.

"Ეცადე მიხვდე"

ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ; ასწავლოს ბავშვებს სპორტის ამოცნობა და დასახელება; განუვითარდეთ ლოგიკა, მეხსიერება, აზროვნება, სპორტის კლასიფიკაციისა და დახარისხების უნარი.

მაგიდაზე სხვადასხვანაირია სპორტული სურათები, მძღოლი ირჩევს სურათს და ვინმესთვის მისი ჩვენების გარეშე უნდა გამოიყენოს დიაგრამა ამ სპორტის შესახებ სათქმელად და დანარჩენი გამოიცნოს.

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"გააგორეთ ბურთი კარში!"

სამიზნე:

წესები:რიგრიგობით გადააგორეთ ბურთი ისე, რომ ის კარში შევიდეს

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები სხედან სკამებზე. ჭიშკარი კეთდება მოედნის შუაში (მასწავლებელი ათავსებს ორ სკამს). კარიბჭის მოპირდაპირე მხარეს თითოეულ მხარეს 1 - 1,5 მ მანძილზე, დახაზეთ ხაზი. მასწავლებელი უწოდებს ერთ-ერთ ბავშვს ერთ-ერთ ამ ხაზში, დგას ბავშვის საპირისპიროდ მეორე ხაზზე და ააგორებს ბურთს კარში. ბავშვი იჭერს ბურთს, აბრუნებს მასწავლებელს და ჯდება. შემდეგ გამოდის შემდეგი ბავშვი. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვმა ბურთი კარზე გადააგდო.

უპირატესობები:გეითსი

მდებარეობა: IN სპორტ - დარბაზისკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება

გართულება:ბავშვებმა ბურთი ერთი ხელით უნდა გააგორონ

ლიტერატურა:

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"მოიტანე ბურთი!"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ერთი ხელით სროლა თავის უკან

წესები:დაეწიეთ ბურთს და გადააგდეთ რაც შეიძლება შორს

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები სხედან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს მოთავსებულ სკამებზე; ხაზი იხაზება 2-3 ნაბიჯის მანძილზე. მასწავლებელი უხმობს 5-7 ბავშვს, რომლებიც დგანან ხაზზე გარკვეული მანძილიერთი მეორისგან. მასწავლებელი მათ გვერდით დგას კალათაში ბურთებით გამოძახებული ბავშვების რაოდენობის მიხედვით.
მასწავლებლის სიტყვებზე: "ერთი, ორი, სამი, გაიქეცი!" და ისვრის ყველა ბურთს კალათიდან წინ. ბავშვები დარბიან ბურთებს, თითოეულს ეწევა გარკვეული ბურთი, იჭერს მას, უახლოვდება მასწავლებელს და კალათში დებს ბურთს. შემდეგ ბავშვები სხედან თავიანთ ადგილებზე. შემოდის ხაზზე შემდეგი ჯგუფიბავშვები. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვს მასწავლებელს მიუტანს ბურთები.

უპირატესობები:სკამები მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით, მცირე დიამეტრის ბურთები

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:ბავშვებმა მონაცვლეობით უნდა ისროლონ მარჯვენა და მარცხენა ხელით.

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"გაატარეთ ბურთი"

სამიზნე:მოამზადეთ ბავშვების კუნთები ისეთი ძირითადი მოძრაობისთვის, როგორიცაა სროლა თავის უკან

წესები:გაატარეთ ბურთი მითითებული მიმართულებით

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები მასწავლებელთან ერთად წრეში დგანან. მასწავლებელს ხელში დიდი ფერადი ბურთი აქვს, მაღლა ასწევს და ამბობს: „იანა“ (მისი სახელი), სხეულს აბრუნებს მარჯვნივ ან მარცხნივ (შეთანხმებით) და ბურთის გადაცემისას ბავშვს ამბობს მის სახელს. (მაგალითად, ანდრეი). ბავშვი, რომელიც იღებს ბურთს, მაღლა ასწევს მას, ამბობს თავის სახელს - „ანდრეი“ და ბურთის მეზობელს გადასცემს, ამბობს მის სახელს - „სერიოჟა“ და ა.შ. თამაში მთავრდება, როდესაც ბურთი ისევ მასწავლებელს მიაღწევს.

უპირატესობები:დიდი ფერადი ბურთი

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:როდესაც თამაში მეორდება, ბურთი სხვა მიმართულებით გადადის.

ლიტერატურა:

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"ბურთის ქათამი"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ჰორიზონტალური სროლა (გორვა) ორი ხელით წესები:დაეწიეთ ბურთს და გადააგდეთ რაც შეიძლება შორს

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან ნახევარწრიულად. მასწავლებელი დგას ბავშვებისგან 1-2 მ მანძილზე და რიგრიგობით ათამაშებს ბურთს თითოეულ მოთამაშეს. ბავშვები იჭერენ ბურთს ორივე ხელით და აბრუნებენ მასწავლებელს.

უპირატესობები:ბურთი

მდებარეობა:ჯგუფში, სკოლამდელი აღზრდის დარბაზი

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"პატარა ბურთი ხვდება დიდს"

სამიზნე:მოამზადეთ ბავშვების კუნთები ისეთი ძირითადი მოძრაობისთვის, როგორიცაა ქვემოდან ორი ხელით სროლა

წესები:ჩაატარეთ ბურთები მითითებული მიმართულებით ორივე ხელით ფეხებს შორის

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი მათ გვერდით დგას და აძლევს დიდი ბურთიბავშვი, რომელიც დგას მარჯვენა მხარეს. ბავშვები ბურთს წრეში გადასცემენ. როდესაც დაახლოებით მეხუთე ბავშვს აქვს ბურთი, მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ბურთს, მაგრამ პატარას. ბავშვებიც გადიან. თამაში მთავრდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც მასწავლებელს აქვს ორივე ბურთი. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებმაც ბურთი სწორად და სწრაფად გაიტანეს. თამაშის გამეორებისას მასწავლებელი აძლევს ბურთებს მარცხენა მხრიდან.

უპირატესობები:ერთი დიდი ბურთი და ერთი პატარა ბურთი

მდებარეობა:სპორტდარბაზში, სკოლამდელ ჯგუფში

გართულება:როდესაც თამაში განმეორდება, ბურთები გადადის სხვა მიმართულებით

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"დაეხეთ ობიექტს"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მონაცვლეობით სროლა მარჯვენა და მარცხენა ხელით თავის უკან

წესები:დაარტყი მიზანს

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები სხედან ოთახის გასწვრივ. ოთახის ცენტრში შემოხაზულია წრე (დიამეტრის 1,5 - 2 მ), წრის შუაში მოათავსეთ ყუთი (40 სმ სიმაღლეზე), თითოეულისთვის ყუთში მოათავსეთ ორი ბურთი ან ორი ჩანთა (კვებით სავსე). ბავშვს მასწავლებელი იღებს 4-5 ბავშვს, რომლებიც უახლოვდებიან ყუთს, იღებენ თითო ორ ბურთს და დგანან წრის ხაზზე ყუთიდან 1 მ მანძილზე და ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე.
"ერთის" სიგნალზე ბავშვები ყველა ერთად აგდებენ ბურთებს. მარჯვენა ხელიყუთში (სამიზნე). სიგნალზე "ორი" ისინი ბურთებს მარცხენა ხელით აგდებენ. თამაში მთავრდება, როდესაც ბავშვები თითო ორ ბურთს აგდებენ.

უპირატესობები:

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში გართულება:

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მონაცვლეობით სროლა მარჯვენა და მარცხენა ხელით თავის უკან

წესები:დაეწიეთ ბურთს და გადააგდეთ რაც შეიძლება შორს

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები სხედან სკამებზე ამ ხაზიდან 1-2 მ მანძილზე. მასწავლებელი თითოეული ბავშვისთვის წინასწარ ათავსებს იმავე ფერის ორ ჩანთას (ჩანთების წონა 100 - 200 გ). ბავშვები, რომლებსაც მასწავლებელი უწოდებს (შეგიძლიათ 5-4 ადამიანს დაურეკოთ), ჩანთას ხელში აიღებენ, დგანან ერთმანეთისგან მკლავის მანძილზე. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები ჩანთას მარჯვენა ხელით წინ აგდებენ, მეორეს კი მარცხენა.
მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, ვინც შემდგომ ისროლეს. ბავშვები იღებენ ჩანთებს და ათავსებენ ადგილებზე. სხვა ბავშვები ჩანთებს უკან აგდებენ. თამაში მთავრდება მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვი მიიღებს მონაწილეობას თამაშში. მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში გართულება:ბავშვებმა უბრალოდ არ უნდა ისროლონ, არამედ მოხვდნენ დიდ სამიზნეს

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"დაარტყი რგოლს!"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მონაცვლეობით სროლა მარჯვენა და მარცხენა ხელით თავის უკან, სიზუსტის განვითარება

წესები:დაარტყი ვერტიკალურ სამიზნეს - ჰოოპს

თამაშის მიმდინარეობა:დაყავით ბავშვები სვეტებად და მოათავსეთ ისინი ოთახის საპირისპირო ბოლოებზე. განათავსეთ ორი სამიზნე (ვერტიკალურად) ოთახის შუაში. თითოეული სამიზნის წინ მოათავსეთ ხაზზე ორი ჩანთა (წონა 150 გ). მანძილი სამიზნიდან ხაზამდე არის 1,5 - 2 მ. ბავშვები ორი სვეტიდან მოდიან ხაზთან, იღებენ ჩანთებს მარჯვენა ხელში და მასწავლებლის გარკვეული სიგნალის შემდეგ, "ერთი", ისვრიან ჩანთებს მიზანში. . შემდეგ ჩანთებს იღებენ მარცხენა ხელიხოლო როდესაც "ერთი" სიგნალი მეორდება, ჩანთები მარცხენა ხელით ისვრის სამიზნეს. შემდეგ ჩანთებს აგროვებენ და ათავსებენ ხაზზე, სხედან თავიანთ ადგილებზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელი ბავშვი მოხვდა რგოლში. შემდეგ ორივე სვეტის დანარჩენი ბავშვები მიდიან სასროლად და ა.შ. თამაში მთავრდება მაშინ, როდესაც ყველა ბავშვი ბურთებს ისვრის სამიზნეს.

უპირატესობები:ერთი და იმავე ფერის ორი ჩანთა, თითოეული ბავშვისთვის, მასით 100 - 200 გ

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:ბავშვებმა უნდა გადააგდონ ჩანთები დახუჭული თვალებით

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"ვის უნდა გადავაგორო ბურთი?"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ჰორიზონტალური სროლა (გორვა) ორი ხელით

წესები:დააგორეთ ნაგლინი კუბურები ბურთით

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები ოთხ ჯგუფად იყოფიან. თითოეულ ჯგუფს ეძლევა კონკრეტული ფერი: წითელი, მწვანე, ლურჯი, ყვითელი. მოედნის შუაში გავლებულია ხაზი, რომელზეც თითო ბავშვისთვის არის ორი ბურთი. ამ ხაზიდან ერთი მეტრის მანძილზე დახაზულია მეორე, პარალელური ხაზი, რომელზედაც კუბურები დგას (ერთმანეთიდან 10 - 20 სმ დაშორებით). როდესაც მასწავლებელი აღმართავს დროშას, მაგალითად, წითელს, ბავშვები, რომლებისთვისაც მასწავლებელმა წითელი ფერი მიანიჭა, აიღებენ ბურთებს მარჯვენა ხელში და დგანან თავიანთი კუბების წინ. მასწავლებლის სიგნალზე „ერთი“ ბავშვები ატრიალებენ ბურთებს კუბების მიმართულებით, სიგნალზე „ორი“ – მარცხენა ხელით. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებიც მოხვდნენ კუბში. ბავშვები აგროვებენ ბურთებს და ათავსებენ ხაზს, შემდეგ სხედან თავიანთ ადგილებზე. როდესაც სხვა ფერის დროშა აღმართულია, მაგალითად მწვანე, ბავშვები, რომელთა ფერი მწვანეა, გამოდიან და თამაში გრძელდება. თამაში მთავრდება, როდესაც ბავშვების ყველა ჯგუფი ააგორებს ბურთებს კუბებზე. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვების ჯგუფს, რომლებმაც მეტი დარტყმა და კუბურები ჩამოაგდეს.

უპირატესობები:ბურთი, კუბურები

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:გუნდებს შორის შეჯიბრის მომენტი ცოტა ხნით დაინერგება

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"ორი ბურთი"

სამიზნე:მოამზადეთ ბავშვების კუნთები ისეთი ძირითადი მოძრაობისთვის, როგორიცაა ორივე ხელით სროლა თავის უკან

წესები:გადაიტანეთ ბურთები მითითებული მიმართულებით ორივე ხელით თავზე ზემოთ

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები დგანან წრეში დაშორებით გაშლილი ხელებიერთი მეორისგან. მასწავლებელი აძლევს ორ ბურთულას ერთმანეთის გვერდით მდგარ ბავშვებს. "ერთი" ბრძანებით, ბავშვები იწყებენ ბურთების გადაცემას ზემოდან, ერთი მარჯვენა მხარეს, მეორე კი მარცხნივ. როდესაც ბურთები ერთმანეთს გვერდში დგანან ბავშვებს ხვდებიან, ეს ბავშვები მიდიან წრის შუაში, ისვრიან ბურთს მიზანში, ასწრებენ მას, ბურთით უახლოვდებიან წრეში მახლობლად მდგარ ბავშვებს. და მიეცით მათ ბურთი და ისინი თვითონ დგანან თავიანთ ადგილებზე. თამაში გრძელდება. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომელთა ბურთი არასოდეს დაეცა მეორეზე გადაცემისას.

უპირატესობები:ერთი და იგივე ზომის ორი ბურთი

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:როდესაც თამაში განმეორდება, ბურთები გადადის სხვა მიმართულებით.

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"დისკის სროლა"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მოხვევით მანძილზე სროლის ტექნიკა, სიზუსტის განვითარება

თამაშის მიმდინარეობა:მოათავსეთ ბავშვები ხაზის წინ. მოათავსეთ რამდენიმე მუყაოს დისკი თითოეული ბავშვის წინ. სიგნალზე "ერთი!" ბავშვები დისკებს მარჯვენა ხელით ყრიან რაც შეიძლება შორს და რაც შეიძლება სწრაფად. სიგნალზე "ორი!" ბავშვები მარცხენა ხელით ისვრიან დისკებს. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებმაც უკეთ შეასრულეს დავალება.

უპირატესობები:რამდენიმე მუყაოს დისკი

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:გამეორებისას, ბავშვებმა უნდა გადააგდონ დისკი, რომ ჩამოაგდონ სათამაშო

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"მოახვიეთ რგოლი დროშაზე"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ჰორიზონტალური სროლა (გორვა) მონაცვლეობით მარჯვენა და მარცხენა ხელით

წესები:გადაახვიეთ რგოლი დროშებზე ისე, რომ არ ჩამოაგდოთ.

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები იყოფა 3-4 სვეტად. თითოეული სვეტის მოპირდაპირე ხაზზე არის რგოლი. სვეტებიდან პირველი მოდის ხაზთან, იღებს რგოლებს და დგას საწყისი პოზიცია.: ჰოოპ და მარცხენა ფეხიმოათავსეთ იგი ხაზზე, მსუბუქად დააჭირეთ რგოლს მარცხენა ხელის თითებით, ხოლო ჯოხი არის მარეგულირებელი მარჯვენა ხელში. მასწავლებლის სიგნალზე "ერთი!" ბავშვები ახვევენ რგოლებს დროშებისკენ, რომლებიც დამონტაჟებულია მოპირდაპირე ხაზზე (15-20 ნაბიჯის მანძილზე). იმარჯვებს ის, ვისი რგოლიც არასოდეს დაეცემა დროშისკენ მიმავალ გზაზე. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვი დროშებს ახვევს რგოლებს.

უპირატესობები:ჰოოპები, საორიენტაციო დროშები

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:როდესაც თამაში განმეორდება, გუნდებს შორის გარკვეული დროით შემოდის კონკურენტული მომენტი, იცვლება ხელები

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"შედით ხვრელში!"

სამიზნე:

წესები:წაბლით შედით ხვრელში

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები იყოფიან 2 ჯგუფად. თითოეული სვეტიდან ბავშვი გამოდის და დგას ხაზზე. ბავშვის წინ გაკეთებულია 5 ნახვრეტი (დიამეტრის 15 სმ, მათ შორის მანძილი 0,5 მ). ორმოები განლაგებულია ერთ რიგში და დანომრილია გარკვეული თანმიმდევრობით. ბავშვი დგას პირველი ნახვრეტიდან 0,5 მ მანძილზე. მასწავლებელი ამბობს ნახვრეტის ნომერს, მაგალითად 2-ს და დასახელებულ ნახვრეტში ორი ბავშვი ყრიან წაბლს - ჯერ მარჯვენა ხელით, შემდეგ კი მარცხენა ხელით. შემდეგ შემდეგი წყვილი გამოდის და წაბლს აგდებს სხვა ხვრელში, მაგალითად 4 და ა.შ.
თამაში მთავრდება, როდესაც ერთ-ერთი სვეტი დააგროვებს ქულების გარკვეულ რაოდენობას, მაგალითად 10. თამაშის ბოლოს მონიშნეთ სვეტი, რომელშიც ბავშვებმა ყველაზე მეტი ქულა დააგროვეს.

უპირატესობები:წაბლის ნაყოფი, მხრის პირი

მდებარეობა:სკოლამდელი აღზრდის ადგილზე

გართულება:

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"Დაარტყი ბურთს!"

სამიზნე:თვალის განვითარება, სროლის უნარი, სიზუსტე სროლით და მარჯვენა ხელით

წესები:წაბლით შედით ხვრელში

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს სხედან. პლატფორმის შუაში არის მაგიდა, რომლის კიდეების გასწვრივ არის დიდი ბურთები. ბავშვები წყვილებში გამოდიან ხაზში (მაგიდიდან 1 მ მანძილზე), სადაც პატარა ბურთები დევს დიდი ბურთულების საპირისპიროდ, რომლებიც მაგიდაზე დევს. მასწავლებლის სიგნალზე: "მოემზადე!" ბავშვები აწევენ ბურთებს სიგნალზე "ერთი!" გადაყარეთ ისინი დიდ ბურთებზე, ცდილობთ მათ მაგიდიდან ჩამოაგდოთ. ბავშვი, რომელიც ურტყამს ბურთს მარჯვენა და მარცხენა ხელით, იმარჯვებს.

უპირატესობები:დიდი და პატარა ბურთები სათამაშო ბავშვების რაოდენობის მიხედვით

მდებარეობა:სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტდარბაზში

გართულება:როდესაც თამაში მეორდება, მონაწილეებს შორის გარკვეული ხნით შემოდის კონკურენტული მომენტი

ლიტერატურა:ო.ე. გრომოვა. სპორტული თამაშები ბავშვებისთვის. M. 2009 წ.

პოზიციების შეცვლა

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება.

მოთამაშეთა რაოდენობა: 6—25

წესები და ძირითადი შინაარსი:მონაწილეთაგან შეირჩევა მძღოლი და კოორდინატორი. დანარჩენი მოთამაშეები იფანტებიან ოთახში და იღებენ პოზებს. მძღოლი რამდენიმე წუთის განმავლობაში ცდილობს დაიმახსოვროს ყველა მოთამაშის ადგილმდებარეობა და პოზები. ამის შემდეგ მძღოლი ზურგს აქცევს სხვა მოთამაშეებს და ისინი რამდენიმე ცვლილებას აკეთებენ თავიანთ პოზიციებში. კოორდინატორის ამოცანაა თვალყური ადევნოს რამდენი ცვლილება განხორციელდა (თამაშის დაწყებამდე შეთანხმებული უნდა იყოს ცვლილებების საერთო რაოდენობა) და დაიმახსოვროთ ეს ცვლილებები. მოთამაშეთა მოძრაობების დასრულების შემდეგ, მძღოლი უბრუნდება მოთამაშეებს და ცდილობს დაასახელოს ყველა ცვლილება.

პოზიციების შესაცვლელად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მოთამაშეთა მოძრაობა დარბაზის გარშემო და ცვლილებები მათ პოზებში.

გართულებების ვარიანტები:თამაშის სირთულე შეიძლება შეიცვალოს მოთამაშეთა რაოდენობის 5-დან 20-მდე და ცვლილებების 3-დან 10-მდე შეცვლით.

ნივთის ახალი დანიშნულება

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი

აუცილებელი სარგებელი: ნებისმიერი ნივთი

ძირითადი შინაარსი:ბიჭები წრეში სხედან. წამყვანი უშვებს რაღაც საგანს (ძველ რკინას, ქოლგას, ქოთანს, ჩანთას, გაზეთს). ყველას აქვს ახალი მიზანი ამ ნივთისთვის. მაგალითად, რკინა შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც წონა ან ინსტრუმენტი ქოქოსის გასატეხად. გამარჯვებულია ის, ვინც მოიფიქრებს ამ ნივთის ყველაზე წარმოუდგენელ გამოყენებას.

ობიექტს შეუძლია წრეში „სიარული“, მაშინ როცა მისთვის ახალი მიზნებია გამოგონილი.

გართულებების ვარიანტები:ახალი მიზნის შესაბამისად, მოიფიქრეთ ახალი სახელი.

მოქმედებების სიმულაცია

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

ძირითადი შინაარსი:სუპის მომზადება. ჩვენება: თქვენ დაიბანეთ და შეიმშრალეთ ხელები საჭმლის მომზადებამდე. ჩაასხით წყალი ტაფაში. აანთეთ გაზქურის სანთური და დადგით ტაფა ცეცხლზე. გაფცქვენით და დაჭერით ბოსტნეული, ჩაასხით ტაფაში, მოაყარეთ მარილი, წვნიანი კოვზით მოურიეთ და წვნიანი ჩაასხით.

აჩვენეთ, როგორ უნდა ატაროთ ფრთხილად სავსე ჭიქა ცხელი წყალი. წარმოიდგინეთ და აჩვენეთ: აწიეთ ცხელ ტაფას და გადაუსვით ცხელი კარტოფილი.

გართულებების ვარიანტები:შეცდომების დაშვება თანმიმდევრობით; მოიფიქრონ უფრო რთული თემები იმიტირებისთვის.

მოვიგონოთ

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი

აუცილებელი სარგებელი: ნივთების ნაკრები სხვადასხვა ფორმები(ჩხირები, ბურთი, ბეჭედი, ყუთები, ცილინდრი) და ბარათები, რომლებზეც გამოსახულია გარკვეული ფორმის სხვადასხვა საგნები - სარკე, ფანქარი, კვერცხი, ვაშლი.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ! სურათები სურათებში უნდა იყოს მსგავსი ობიექტების. მაგალითად: ფანქარი, სათევზაო ჯოხი, ნემსი, დანა - ფორმის მსგავსი ჯოხი; ვაზა, მინა, თითი - ღრუ ცილინდრი.

ძირითადი შინაარსი:ბავშვები (ან ბავშვი) სხედან მაგიდის წინ, თითოეულს აქვს ნივთების ნაკრები. ზრდასრული ზის მის მოპირდაპირედ, მას აქვს ბარათები სურათებით. ზრდასრული აჩვენებს ბარათებს ერთ ჯერზე და ეკითხება:

ვის აქვს ამ ფანქრის მსგავსი ობიექტი?

ბავშვი ჯოხით პასუხობს:

და იღებს ბარათს ფანქრის სურათით.

გართულებების ვარიანტები: ბავშვებს აქვთ ბარათები სურათებით, უფროსებს კი სხვადასხვა საგნები.

5 წლიდან ბავშვებს შეუძლიათ ეს თამაში დამოუკიდებლად და სურათების გარეშე ითამაშონ, წარმოიდგინონ, როგორი შეიძლება იყოს ესა თუ ის ობიექტი.

მოძრაობა

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

მოთამაშეთა რაოდენობა: ორი

ძირითადი შინაარსი:ორი მოთამაშე იატაკზე ან მიწაზე ზიგზაგის ხაზს ხაზავს. ერთი მოთამაშე ხაზს უსვამს ორ მეტრს, მეორე აგრძელებს ამ ხაზს კიდევ ორ მეტრს. მათ შეუძლიათ შეისწავლონ რამდენიმე წუთი, რომ უკეთ დაიმახსოვრონ. და ამის შემდეგ მათ უნდა იარონ მის გასწვრივ ბოლოდან ბოლომდე უკან. ერთი მოძრაობს ხაზის გასწვრივ, მეორე კი ითვლის რამდენჯერ სცილდება ხაზს. მერე როლებს იცვლიან.

თამაშის წესები:არ გადახვიდე ხაზს.

გართულებების ვარიანტები:გაიარეთ იგივე მანძილი დროის წინააღმდეგ.

მოქმედებების ჯაჭვი

სამიზნე:განვითარება მეხსიერება, სავარჯიშო მოქმედებების თანმიმდევრობით.

ძირითადი შინაარსი:ბავშვს სთავაზობენ მოქმედებების ჯაჭვს, რომელიც უნდა შესრულდეს თანმიმდევრულად. მაგალითად: „მიდი კარადასთან, წაიღე წიგნი წასაკითხად, დადე მაგიდის შუაში“. თუ დაიბნევა, ის ძირს უთხრის ფულს.

თამაშის წესები:თანმიმდევრულობის შენარჩუნება.

გართულებების ვარიანტები:მოქმედებების შესრულება დახუჭული თვალებით.

ვინ სად

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

მოთამაშეთა რაოდენობა: ათი ან მეტი ადამიანი

ძირითადი შინაარსი:მოთამაშეები დგანან ან სხედან წრეში, მძღოლი ცენტრშია. ის ყურადღებით ათვალიერებს წრეს, ცდილობს გაიხსენოს ვინ სად დგას. შემდეგ თვალებს ხუჭავს და სამჯერ ატრიალებს ღერძის გარშემო. ამ დროის განმავლობაში ერთის გვერდით მდგომი ორი მოთამაშე ადგილს იცვლის.

მძღოლის ამოცანაა მიუთითოს ისინი, ვინც ადგილზე არ არის. თუ ის ცდება, ის რჩება მძღოლად, თუ სწორად გამოიცნობს, მის ადგილს იკავებს მითითებული მოთამაშე.

თამაშის წესები:არ ათხოვოთ მძღოლს.

გართულებების ვარიანტები:ორზე მეტი მოთამაშე იცვლება.

გაიმეორეთ

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი

ძირითადი შინაარსი:ბავშვები ერთ რიგში დგანან. წილისყრით ან დათვლით ვირჩევ პირველ მონაწილეს. ის ყველას პირისპირ დგას და აკეთებს რაღაც მოძრაობას, მაგალითად: ტაშს უკრავს, ცალ ფეხზე ხტება, თავის მოტრიალებას, ხელების აწევას და ა.შ. შემდეგ ის დგას თავის ადგილზე და მის ადგილს შემდეგი მოთამაშე იკავებს. ის იმეორებს პირველი მონაწილის მოძრაობას და ამატებს საკუთარს.

მესამე მოთამაშე იმეორებს ორ წინა ჟესტს და ამატებს საკუთარს, ასევე თამაშის დანარჩენი მონაწილეები რიგრიგობით.

მოთამაშე, რომელიც ვერ გაიმეორებს რაიმე ჟესტს, გამორიცხულია თამაშიდან. გამარჯვებული ბოლო ბავშვი დგას.

თამაშის წესები:არ გაიმეოროთ თქვენი მოქმედების ჩვენებისას.

გართულებების ვარიანტები:როდესაც მთელი გუნდი დაასრულებს ჩვენებას, თამაში შეიძლება გაგრძელდეს მეორე რაუნდში.

ექო

სამიზნე:მეხსიერების განვითარება, ვარჯიში მოქმედებების თანმიმდევრობით.

მოთამაშეთა რაოდენობა: შვიდი ან მეტი ადამიანი

აუცილებელი სარგებელი: ბურთი

ძირითადი შინაარსი:მოთამაშეები იმახსოვრებენ მარტივ, სასაცილო ლექსს. ოსტატობა შემოწმებულია: მძღოლი კითხულობს თითოეული ფრაზის პირველ ნახევარს, მოთამაშეები წარმოთქვამენ მეორეს. შემდეგ ბავშვები ამბობენ ფრაზის პირველ ნახევარს, მძღოლი კი მეორეს.

როდესაც ლექსი აითვისა, მოთამაშეები წრეში დგანან. ერთ-ერთი მათგანი იღებს ბურთს, ამბობს ფრაზის ნაწილს და ისვრის ბურთს სხვას. ის აგრძელებს და სხვას გადასცემს სვლას.

თუ მოთამაშე ვერ აგრძელებს ან შეცდომით წარმოთქვამს ფრაზას, ის წრეში დებს ფორფეტს, ხოლო თამაშის შემდეგ „იყიდის უკან“ ნებისმიერი ლექსის წაკითხვით.

გართულებების ვარიანტები:ტემპის გაზრდა, ახალი ხაზების დამატება.

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"დროშაზე გადახტე!"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომას.

სიტყვების ბოლოს ბავშვები დროშებს აღმართავენ, აფრიალებენ, აყრიან და უკან ბრუნდებიან. შემდეგი 5-6 ბავშვი გამოდის.

წესები : დროშისკენ გადაადგილება ორ ფეხზე ხტუნვით, ვერ ირბენი; ხტომისას მიჰყევით მიმართულებას, აიღეთ დროშა; პირველი, ვინც დროშა აღმართა, იმარჯვებს.

სარგებელი: 5-6 დროშა.

გართულება: ითამაშეთ თამაში წყვილებში, სამებში, გუნდებში.

ლიტერატურა:

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"ცხენები"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტუნვას

„ცოკ! კლაკ! კლაკ! კლაკ!

მე ვარ ცხენი ნაცრისფერი გვერდით.

ჩლიქებს ვაკაკუნებ.

თუ გინდა, მე გაგიშვებ."

ი.მიხაილოვა

სიტყვების ბოლოს ბავშვები მოედანზე დადიან და სხედან სკამებზე, ღეროებსა და ხეებზე. მცირე დასვენების შემდეგ თამაში მეორდება.

წესები : გალოპვისას შეეცადეთ ერთი ფეხი მეორესთან მიიტანოთ; გალოპის ნაბიჯების კოორდინაცია სიმღერის რიტმთან.

სარგებელი: ცხენები ჯოხზე.

გართულება: "ცხენის" ხტუნვა, შეიძლება შესრულდეს 3-4 ბავშვის ჯგუფში

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"არ დაგიბრუნებთ!"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტომას.

წესები : გადახტეთ, რათა დააკავშიროთ თქვენი ფეხები ერთად ობიექტის წინ და გადახტეთ ხელახლა, რათა ფეხები ერთმანეთისგან განათავსოთ; ხტება მხოლოდ ის, ვისაც მასწავლებელი უახლოვდება.

სარგებელი: ჯოხი, კონუსი, თოვლის ბურთი, ფოთოლი.

გართულება: საგნების ტარება ორი ფეხით (ხტომა)

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

„არა დაისველე ფეხები"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტუნვას

შინაარსი: ადგილზე ისინი აყრიან ჯოხების, კენჭების და გირჩების ნაკადს. ტყეში ან მდელოში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ვიწრო ბილიკი (20-30 სმ სიგანე). ბავშვები დგანან ნაკადულთან და სიგნალის „ნახტომის“ დროს გადახტეს მასზე, ორივე ფეხით აძვრენ, გაიფანტნენ სათამაშო მოედნის ირგვლივ; "სახლის" სიგნალზე ისინი კვლავ ხტებიან. თუ ყველა ბავშვმა დაასრულა დავალება ერთდროულად, მასწავლებელი ადიდებს ნაკადს (30-40 სმ-მდე) და ამბობს:

„ნაკადულში ბევრი წყალია, გაფართოვდა“. შეგახსენებთ, რომ ენერგიულად დაძლიოთ.

წესები: ორივე ფეხით ერთდროულად წამოიწიეთ და რბილად დაეშვით ორივე ფეხზე; ვინც დაბრკოლდება, რჩება ნაკადში 1-2 გამეორებით.

უპირატესობები: ჩხირები, კენჭი, გირჩები.

გართულება: გააკეთეთ კიდევ ერთი ფართო ნაკადი (40-50 სმ) მათთვის, ვინც დაასრულა წინა დავალება.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

"ჩიტები ბუდეებში"

სამიზნე: საგანზე გადახტომის სწავლა (ორ ფეხზე).

წესები: სიგნალის მიცემისას, გადახტეთ ორ ფეხზე; ჰოოპ, რომელიც ეხება, რჩება მასში თამაშის მომდევნო გამეორებამდე; სირბილის შემდეგ შეგიძლიათ გააკეთოთ ნებისმიერი ჰოოპ.

უპირატესობები: რგოლები

გართულება: ჰოოპზე გაშვებისას, თქვენ უნდა გაჩერდეთ და გადახტეთ მასში ორივე ფეხის დაჭერით; გააკეთეთ უფრო დიდი რგოლები, თითოეულს ორი წიწილით.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

ბაყაყები.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს გრძელი ხტომა.

შინაარსი : მიწაზე დახატულია პატარა კვადრატი - სახლი. მის ირგვლივ ოთხი მუყაოს (პლაივუდის) თეფშებია - ოთხი ჰამაკით გადაკვეთილი ფოთლები - აუზით. 4-6 ბიჭი თამაშობს. ერთი ბაყაყია, დანარჩენები ბაყაყები არიან. ბაყაყი ასწავლის პატარა ბაყაყებს ხტომას. ის დგას აუზის მარჯვნივ, ბაყაყები მარცხნივ. თითოეული ბაყაყი დგას სახლში და, ყურადღებით უსმენს ბრძანებებს, ხტება, ორივე ფეხით აძვრება და ორივე ფეხზე ეშვება. ბაყაყი მკაფიოდ იძლევა ბრძანებას: "დაჯექი, ფოთოლი, ფოთოლი, სახლი, ფოთოლი, მუწუკი, მუწუკი!" ერთი ბაყაყი ხტება, დანარჩენები უყურებენ, სწორად აკეთებს თუ არა ამას.

წესები: თუ ბაყაყი მაღლა ხტებოდა და არც ერთ ბრძანებას არ ურევდა, ხტუნვა ისწავლა და ბაყაყის გვერდით დგას, ხოლო თუ შეცდომა დაუშვა, ბრუნდება ბაყაყებთან.

გართულება: რამდენიმე „ბაყაყს“ შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს ერთდროულად

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"ვინ შეაგროვებს ყველაზე მეტ ლენტს?"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ფეხზე დგომიდან ხტომას.

წესები : ხტომა ორ ფეხზე; ამოიღეთ მხოლოდ ერთი ლენტი ნახტომის დროს.

უპირატესობები: თოკი, პატარა ლენტები.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

« დაარტყი ბურთი"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ფეხზე დგომიდან ხტომას.

წესები: ხტომა ორი ფეხის ბიძგით; დაარტყა ბურთს ერთდროულად ორივე ხელით.

უპირატესობები: თოკი, ბურთი ბადეში.

გართულება: ასწიეთ ბურთი მაღლა, დაკიდეთ ორი ბურთი, დაყავით ბავშვები გუნდებად.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

"გადახტე - შემობრუნდი!"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტუნვას

შინაარსი: სათამაშო მოედანზე თავისუფლად განლაგებული ბავშვები ადგილზე ხტებიან „ერთი, ორი, სამი“ დათვლამდე და „ოთხი“ 45°-ით უხვევენ მარჯვნივ. ისევ სამ ნახტომს აკეთებენ ადგილზე, მეოთხეზე კი მარჯვნივ უხვევენ. საწყის პოზიციაზე დაბრუნებისას ბავშვები ასრულებენ ნახტომებს მარცხენა მხარეს. გამეორებებს შორის საჭიროა მოკლე შესვენება - იარეთ საიტზე.

გართულება: სცადეთ შემობრუნება 90°.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

საშუალო სკოლამდელი ასაკი

„არა Მეშინია!"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტომას.

წესები: როგორც კი ხაფანგი მოშორდება მოთამაშეს, მან ხელები გვერდებზე უნდა გაშალოს.

გართულება: გადახტეთ გვერდებზე ფეხებით, შეგიძლიათ დაარტყით ადამიანს, რომელიც დგას ფეხები გაშლილი.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"ცხენები"

სამიზნე: ასწავლის ბავშვებს ხტუნვას

შინაარსი: „თავში“ „ცხენები“ დგანან, მათგან არც თუ ისე შორს სკამებზე სხედან სადავეებით საქმროები. უფროსი საქმრო-მასწავლებელი უახლოვდება ხეზე დაკიდებულ დაფას და დაახლოებით 15-18 დარტყმას ურტყამს. ამ ხნის განმავლობაში მეჯვარეები სწრაფად გამოჰყავთ ცხენები, აღკაზმულებენ და ერთმანეთის მიყოლებით აწყობენ. სიგნალზე "მოდით წავიდეთ" ისინი gallop. სიგნალზე "ცხენებს შეეშინდათ" ისინი სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან. საქმროები იჭერენ და ცხენებს თავლაში მიჰყავთ. ბავშვები იცვლიან როლებს, თამაში მეორდება.

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"გადახტე - დაჯექი!"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს თოკზე გადახტომა

შინაარსი: მოთამაშეები დგანან სვეტში, ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებით. ორი მძღოლი თოკით ხელში (სიგრძე 1,5 მ) განლაგებულია სვეტის მარჯვნივ და მარცხნივ. სიგნალზე ბავშვები ატარებენ თოკს სვეტის წინ (მიწიდან 25-30 სმ სიმაღლეზე). სვეტის მოთამაშეები რიგრიგობით ხტებიან თოკზე. შემდეგ, სვეტის გავლის შემდეგ, მძღოლები უკან ბრუნდებიან, თოკით ატარებენ 50-60 სმ სიმაღლეზე. ბავშვები სწრაფად იწევენ ძირს, იკავებენ ტანის პოზას (მუხლები ხელებით შემოაჭერენ, თავი მუხლებთან მიიტანეთ) რომ თოკი მათ არ შეეხოს. როდესაც თამაში მეორდება, დრაივერები იცვლება. გამარჯვებულები არიან ისინი, ვინც თოკზე შეხების გარეშე მოახერხა ხტუნვისა და ჩაჯდომის შესრულება.

სამიზნე:გააძლიეროს ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომის უნარი

შინაარსი: ბავშვები დგანან 4-5 რიგში. თითოეული რგოლის მოპირდაპირე მხარეს (4-5 მ მანძილზე) არის ორიენტირი - მაღალი კუბი, ჯოხი. ხაზებში პირველები იღებენ ბურთებს (რეზინა, ფრენბურთი, რბილი ქსოვილი). მუხლებს შორის უჭირავთ, ისინი ხტებიან ობიექტზე, იღებენ ბურთს და ღირშესანიშნაობის ირგვლივ სირბილის შემდეგ, თითოეული ბრუნდება საკუთარ რგოლში და გადასცემს ბურთს შემდეგს. როცა ყველა სირბილით მოდის, დანარჩენი 4-5 ბავშვი ხტება.

წესები: ხტომა ბურთის დაკარგვის გარეშე; დამარცხებულმა კვლავ უნდა აითვისოს ბურთი ფეხებით და დაიწყოს ხტუნვა იმ ადგილიდან, სადაც ბურთი დაიკარგა.

სარგებელი: სიმაღლის კუბი, ჯოხი, ბურთები (რეზინა, ფრენბურთი, რბილი ქსოვილი).

გართულება: ბურთით გადახტომა ღირსშესანიშნაობაზე და უკან; ითამაშე გუნდურად - იმარჯვებს ის, ვისი მოთამაშეებმაც მოახერხეს დისტანციის უფრო სწრაფად დასრულება.

ლიტერატურა:ვავილოვა ე.ნ. "ასწავლე სირბილი, ხტომა, ასვლა, სროლა."

უფროსი სკოლამდელი ასაკი

"იყავი მოხერხებული"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დგომის პოზიციიდან გრძელი ხტომა, რასაც მოჰყვება მთელ ფეხზე გადახვევა.

შინაარსი: ბავშვები დგანან წრეში, თითო ფეხზე ქვიშის ტომარათი. მძღოლი წრის ცენტრშია. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები წრეში ხტებიან და უკან ჩანთებში ხტებიან, ორივე ფეხით აძვრენ. მძღოლი ცდილობს ბავშვების დაცინვას, სანამ ისინი წრიდან გადმოხტებიან. 30-40 წამის შემდეგ მასწავლებელი წყვეტს თამაშს და ითვლის დამარცხებულებს. ისინი ირჩევენ ახალ მძღოლს მათგან, ვისაც წინა მძღოლი არასდროს შეხებია.

: რელიეფის ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, დაკვირვება, ურთიერთქმედება წყვილებში.

აუცილებელი სარგებელი:ნივთები, რომლებსაც მოთამაშეები მალავენ და იპოვიან.

თამაშის შინაარსი:თამაშის მონაწილეები იკრიბებიან გაწმენდით და იყოფა წყვილებად. ლიდერი აძლევს მოთამაშეებს, მაგალითად, ობიექტებს პირველი ნომრებით: დროშა, ქინძისთავი, ბურთი და ა.შ. ამის შემდეგ ისინი მსაჯთან ერთად მიდიან ტყეში 200-300 მეტრის მანძილზე. ყველა მალავს თავის ნივთს და უბრუნდება ლიდერს, ახსოვს გზა ღირშესანიშნაობების გამოყენებით. მოსამართლე ზრუნავს, რომ ობიექტები იმალება გაწმენდიდან დაახლოებით იმავე მანძილზე და ჩანს არაუმეტეს 2-3 მეტრის დაშორებით. მოთამაშე, რომელმაც დამალა ნივთი, ეუბნება თავისი წყვილის მოთამაშეს მდებარეობას და მისკენ მარშრუტს. ბრძანებით, ყველა მეორე ნომერი მიდის ობიექტების საძიებლად. ვინც ამას აკეთებს პირველი და სწრაფად, იმარჯვებს.

შემდეგ პირველი და მეორე ნომრები იცვლიან როლებს და კვლავ ტარდება ობიექტების ძებნა. გამარჯვებული განისაზღვრება თამაშის შედეგებით.

წესები:შენიშვნების აღება დაუშვებელია.

გართულება:პირველი მოთამაშე პარტნიორს გზის მხოლოდ ნახევარს ეუბნება.

იპოვნეთ ნივთი

მოსამზადებელი ჯგუფი

თამაშის მიზანი: რელიეფის ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, დაკვირვება, რუკაზე მუშაობის უნარი, მოხერხებულობა.

აუცილებელი სარგებელი: ტერიტორიის რუკა, ზოგიერთი ობიექტი.

თამაშის შინაარსი: თამაშის ლიდერი ეუბნება ბავშვებს, რომ საგანი (დროშა ან ქინძისთავი) ახლოს არის ტყეში დამალული და მის საპოვნელად მათ უნდა შეისწავლონ რუკა, სადაც მითითებულია ობიექტისკენ მიმავალი გზა. იქვე ბუჩქებში იმალება. ლიდერი უხსნის ბიჭებს, როგორ მოხვდნენ ამ ადგილას. თქვენ შეგიძლიათ შეისწავლოთ რუკა, მაგრამ არ წაიღოთ იგი თქვენთან ერთად. შემდეგი, მოთამაშე აგრძელებს ძიებას. იმარჯვებს ის, ვინც პირველად მოიტანს ნაპოვნი ნივთს. ლიდერი უნდა იყოს ფარული ბარათის მიდამოში და მოაგვაროს ყველა კონფლიქტი, რომელიც წარმოიქმნება თამაშის დროს.

გართულება:ბარათს შეუძლია დაიცვას ორი მცველი, რომლებიც მისგან ორი ან სამი ნაბიჯის დაშორებით არიან. მოთამაშეს, რომელიც ათი ნაბიჯის განმავლობაში მშვიდად მიუახლოვდება მცველებს და არ გამოძახება, იღებს უფლებას დახედოს რუკას. ამას ეძლევა 40 წამი, რის შემდეგაც მცველი კვლავ მალავს ბარათს. თუ მცველი შენიშნავს ვინმეს მოახლოებას და დაუძახებს მას, მოთამაშე გამორიცხულია თამაშიდან.

ფერის მარშრუტი

5 წლის ბავშვებისთვის

თამაშის მიზანი: რელიეფის ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, დაკვირვება, რუკაზე მუშაობის უნარი.

აუცილებელი სარგებელი: მოთავსებულია ბავშვებისთვის ნაცნობი ოთხი ფერის საგნები ან სათამაშოები, სქემის ბარათები, ცარიელი ფურცლები და ფლომასტერები.

თამაშის შინაარსი: საიტი პირობითად იყოფა 4 მარშრუტად: მაგალითად, წითელი, ლურჯი, ყვითელი, მწვანე. ბავშვებისთვის ნაცნობი საგნები ან სათამაშოები მითითებულ ოთხ ფერში მოთავსებულია მარშრუტების გასწვრივ, როგორც ღირშესანიშნაობები. სქემატურ რუკაზე მარშრუტები გამოსახულია განთავსებული ღირშესანიშნაობების შესაბამისი ფერადი ნიშნებით, რომლებიც ამავდროულად ემსახურება როგორც შემობრუნების სიგნალებს მარშრუტის გასწვრივ.
გუნდის თითოეულ წევრს (დაახლოებით ოთხი ბავშვისგან შემდგარ გუნდს) ეძლევა რუკა, რომელზეც მონიშნულია მომავალი მარშრუტი. ბავშვებმა უნდა გაიარონ თავიანთი მარშრუტი, დაიმახსოვრონ ღირშესანიშნაობები და შემდეგ დახატონ ისინი ფლომასტერებით ზოგად რუკაზე. ასევე შეგიძლიათ მარშრუტის გასწვრივ ველოსიპედით.

გართულება:დამოუკიდებელი თამაშები, როგორიცაა "კაზაკები-ყაჩაღები": ერთ-ერთი გუნდი გარბის, ისრებით აღნიშნავს მის მიმართულებას, მეორე ეძებს მას.

ცხოველებზე ნადირობა

6 წლის ბავშვებისთვის

თამაშის მიზანი: რელიეფის ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, დაკვირვების უნარი, მარშრუტის ფურცლებთან მუშაობის უნარი.

აუცილებელი სარგებელი: სხვადასხვა მტაცებელი ცხოველების ამსახველი სურათები, მარშრუტის ფურცლები.

თამაშის შინაარსი: სხვადასხვა მტაცებელი ცხოველების ამსახველი სურათები დამაგრებულია პატარა მუყაოებზე. სურათები განთავსებულია ტერიტორიაზე საბავშვო ბაღი, ემსახურება მარშრუტის მარკერებს. კონკრეტულ მარშრუტზე მყოფი ცხოველების სიას მასწავლებელი ასახავს საკონტროლო ბარათზე. მარშრუტზე წინსვლისას ბავშვები აგროვებენ ცხოველების სურათებს და აძლევენ უფროსებს, რათა შეაფასონ დავალების შესრულება.

გართულება:შეიყვანეთ ბარათები შინაური ცხოველებით, მაგალითად, ცხოველებით. დაბნეულობისთვის.

ღამის ორიენტირება

თამაშის მიზანი: რელიეფის ორიენტაცია, მეხსიერების განვითარება, დაკვირვების უნარი

მოთამაშეთა რაოდენობა: თუნდაც

აუცილებელი სარგებელი: სკამი, 2 თვალდახუჭული

სტარტიდან 10 მეტრის დაშორებით დგას სკამი, პირველ მონაწილეებს კი თვალდახუჭული. სიგნალზე, მათ უნდა იარონ ან ირბინონ სკამზე, მოიარეს იგი და, გუნდში დაბრუნების შემდეგ, ხელკეტი გადასცენ შემდეგ მონაწილეებს, რომლებიც უკვე დგანან თვალდახუჭული! ისევე როგორც მთელი გუნდი. მოძრაობისას გუნდს შეუძლია დაეხმაროს თავის მონაწილეებს ყვირილით: „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წინ“, „უკან“. და რადგან ყველა ბრძანება ერთდროულად ყვირის, მოთამაშემ უნდა გაარკვიოს რომელი ზარები ეხება კონკრეტულად მას.