საარტიკულაციო ტანვარჯიში შემოდგომის მოსამზადებელი ჯგუფის თემაზე. ვარჯიში ლოყებისა და ტუჩებისთვის
სპეციალური საჭიროებების განვითარების მქონე ბავშვებისთვის ლექსიკურ თემებზე“
მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი: ომელჩუკი მარინა ნიკოლაევნა
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "შემოდგომა"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
"Წვიმა" --I.p.: o.s. 1 - მონაცვლეობით წინ წამოწიეთ სწორი მკლავები - „წვეთების დაჭერა“ (ჩასუნთქვა); 2 - ამოსუნთქვისას თქვით: „წვეთ-წვეთ-წვეთ!“; 3 - მონაცვლეობით წინ წამოწიეთ სწორი მკლავები - „წვეთების დაჭერა“ (ჩასუნთქვა); 4 - ამოსუნთქვისას თქვით: "ასე ასე!" გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
"შემოდგომა"
უცებ ღრუბლებმა დაფარეს ცა -შეიზილეთ შუბლი ხელის კიდით
ეკლიანი წვიმა დაიწყო -შეიზილეთ ლოყები თითის წვერებით.
წვიმა დიდხანს ტირის -ყურების მასაჟი
ის ყველგან შლაპავს -მუშტებით შეიზილეთ ცხვირის ფრთები.
3. სავარჯიშოები ენისთვის:
შემოდგომა სოკოს კრეფის დროა. ენა, დიდი კალათის აღება (სავარჯიშო. "თასი" ), წავიდა ტყეში. ტყისკენ მიმავალ გზაზე დავინახე " ბრუკი" --ჰაერის ცივი ნაკადი „მიედინება“ ფართო ენის შუაში, რომლის წვერი ეყრდნობა ქვედა წინა კბილების ფუძეს; ტუჩები ღიმილით გაშალა. ენამ ხელი ასწია და იგრძნო, როგორი ცივი წყალი იყო ნაკადულში. (ბავშვები ხელებს ათავსებენ ნიკაპის ქვეშ; ზრდასრული ამოწმებს, რომ თითოეული ბავშვი სწორად ასრულებს სავარჯიშოს: „როგორი წყალია შენს ნაკადში?“)ენა დიდხანს დადიოდა ტყეში და ბოლოს გაწმენდილში გამოვიდა. მასზე ბევრი, ბევრი სოკო დავინახე. ვარჯიში "სოკო" --ფართო ენა სასისკენ „წოვს“, მისი ფორმა სოკოს ქუდს წააგავს, ჰიოიდური ფრენულუმი კი სოკოს ყუნწს.
ენა ერთი სოკოდან მეორეში გარბოდა და ამბობდა: „აჰა მელა, აქ არის ღორი და ეს არის ბუზის აგარი...“ და ა.შ. . (მასწავლებელიც იგივეს აკეთებს, რიგრიგობით უახლოვდება თითოეულ ბავშვს.)სოკოს სავსე კალათა შეაგროვა, ენამ ძრავის ხმა გაიგო.
მაგ. "ძრავა" --ბგერის ხანგრძლივი გამოთქმის დროს: დ-დ-დ-დ ზედა კბილების მიღმა, სწრაფი მოძრაობებით სუფთა, სწორი საჩვენებელი თითით, ბავშვი თავად აკეთებს ხშირ რხევას გვერდიდან გვერდზე.
ენამ თავი ასწია და ცაში ვერტმფრენი დაინახა. ენა დაუქნია და სახლში მოსავლით დაბრუნდა.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე „ბოსტნეულის ბაღი. ბოსტნეული"
1.განვითარება მეტყველების სუნთქვადა ხმები"ბოსტნეულის საუბრები" გამოთქვით მარცვლების კომბინაციები პომიდვრის სახელით (ტრაბახი)და კიტრი (ნაწყენი). პომიდორი ამაყობს კიტრით, რომ ის წითელი და ლამაზია: "პა-პუ, პოპ-პო!" კიტრი: "უი, აჰა."ყაბაყი ეუბნება ბადრიჯანს, რომ დაიღალა ბაღში წოლით: "შენ-შენ".გამოთქმა "ოჰ!", "აჰ!", "ვაი!"ჩურჩულით, ჩუმად და ხმამაღლა ბებია-ბაბუის სახელით.
2. სახის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"ბარდა".
მაღაზიაში ბარდა იყო - შეიზილეთ ლოყები წრიული მოძრაობით.
ბარდა ყვიროდა: "ოჰ - ოჰ!" - შეიზილეთ ყურები ზემოდან ქვევით მოძრაობებით
აქ ვარ, ბავშვებო, ნახეთ, ნუ უყურებთ კანფეტებს - შეიზილეთ თვალების გარე კუთხეები
აბა, იჩქარე და მიყიდე - საჩვენებელი თითებით დააჭირეთ ცხვირის ფრთებს.
ტკბილეულს არანაირი სარგებელი არ აქვს - გამოიყენეთ საჩვენებელი თითები ტუჩის კუთხეების მასაჟისთვის
ასზე მეტი კანფეტი მჭირდება! - ხელისგულები ლოყებზე დააჭირე.
3. სავარჯიშოები ენისთვის:
1. ბავშვები მივიდნენ ბაღში და გაკვირვებულებმა პირი გააღეს, როცა დაინახეს
უზარმაზარი გოგრა. ვარჯიში "გოგრა" - ფართოდ გააღე პირი, გააჩერე დათვლა „5-6-მდე“.
2. "მსუქანი ხალხი - გამხდარი ხალხი". დახატე ბოსტნეული ბაღში. საზამთრო, გოგრა, კომბოსტოს თავები - "მსუქანი"; ხახვი, ნიორი, ბარდის წიპწა და
სხვები არიან "გამწარები".
3. "Ნიჩაბი" . „კარტოფილები უნდა ამოვთხაროთ, ნიჩბები მოამზადეთ“.
ენა დევს ქვედა ტუჩზე მშვიდი მდგომარეობა.
4. "კარტოფილის თხრა" . აწიეთ და ჩამოწიეთ ენის წვერი, დაფარეთ ზედა ან ქვედა ტუჩი.
5.ყაბაყი, ყაბაყი, მაჩვენე შენი მხარე.
ვარჯიში "ყაბაყი" - ფართოდ გახსენით პირი, დახურეთ ზედა კბილები თქვენი "ფართო" ენით. მოათავსეთ ენა ქვედა კბილების უკან.
6. "დონის საწოლი ბოსტანში" . ფართოდ გააღე პირი
ჩამოწიეთ ენა ქვედა კბილების უკან.
7. თამაში "მე არ ვარ მე". ენის წვერი ქვედა კბილების უკან ჩამოწიეთ, ტუჩები ღიმილით. მასწავლებელი წარმოთქვამს წინადადებებს: „მე მიყვარს სტაფილო“, „მე მიყვარს კიტრი“, „მე მიყვარს უმი კარტოფილი"," მე გავაკეთებ კომბოსტოს კომპოტს" და ა.შ. ბავშვები პასუხობენ: "მეც და მეც!" ან "არა მე, არა მე!"
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე „ბაღი. Ხილი"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
ჩაისუნთქეთ ცხვირით - თავი მარცხნივ გადაუხვიეთ. ჩვენ ვნახეთ ძალიან დიდი ვაშლი. ამოისუნთქეთ პირით ხმის 0-0-0 წარმოთქმისას. თავი მარჯვნივ გადაუხვიე. რა უზარმაზარი მსხალია! ჩაისუნთქეთ ცხვირით, ამოისუნთქეთ პირით.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
1. "ლოყები და ვაშლები" . შენი ლოყები ისეთივე მრგვალია, როგორც ვაშლი. ამოისუნთქე ორივე ლოყა.
2. "მოდით დავმალოთ ქლიავი ლოყის უკან" . მონაცვლეობით გაბერეთ მარჯვენა და მარცხენა ლოყა.
3. "მრგვალი ყურძენი" . გაიწიეთ ტუჩები ვიწრო მილით წინ.
4. "ბანანი" . გაიღიმე, ტუჩის კუთხეები მაღლა ასწიე. ტუჩები დაიხურა.
5. „ენა გალავნის უფსკრულიდან ბაღში მიცოცავს“. . "ფართო" ენა ძლიერად იჭერს კბილებს შორის.
6. "ღობის ფსონები მკვეთრია - ასე" . აჩვენეთ "მკვეთრი" ენა. რიგრიგობით გამოიტანეთ ან „ფართო“ ან „ვიწრო“ ენა.
7. "ფოთლის ენა ფარავდა ვაშლის მხარეს" . აწიეთ ენა მაღლა და დახურეთ ზედა ტუჩი. ჩამოწიეთ და დახურეთ ქვედა ტუჩი.
8. "საქანელა ბაღში" . ბაღში საქანელა დავინახეთ.
საქანელაზე ვტრიალებ
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.
ავდივარ, ჩავდივარ ქვემოთ
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.
აწიეთ ენა ზევით და ქვევით, ამოიღეთ იგი პირიდან.
9. "წვენების ჭიქა" . გააკეთეთ "ჭიქა" თქვენი ენიდან. "მანქანაში ფინჯანი მექნება
ფორთოხლის წვენს დავასხამ, კოლინას - ვაშლის წვენს, დიმინას - ქლიავის წვენს.
რა წვენი უნდა დაგისხა, საშა?
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე „ტყე შემოდგომაზე. კენკრა და სოკო"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
"ჩაისუნთქე ტყის სუნი"
I.p.: o.s. 1-ხელები მაღლა ასწიეთ (ჩაისუნთქეთ); 2-ხელი ქვევით (ამოისუნთქეთ). გაიმეორეთ 2-3 ჯერ.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
.
დადიოდნენ და მიდიოდნენ"მიშკას ბუნა" მოვიდა.ფართოდ გააღე პირი, აჩვენე როგორ იბზუებს დათვი, შემოდგომაზე დაძინება უნდა. გახსენი და დახურე პირი.
"ლინგონბერი". შეხედე, რამდენი ლინგონბერია აქ! შეაგროვეთ პალმა სავსე ლინგონბერით. გასინჯეთ კენკრა და კარგად დაღეჭეთ. მიბაძეთ ღეჭვას.
სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის.
ჩვენ ბედნიერები და ბედნიერები ვართ შემოდგომის ტყეში, « გავუღიმოთ ერთმანეთს და ტყის მცხოვრებლებს" . გაიღიმე (ტუჩები და კბილები დახურულია).
"მსუქანი ზაზუნა". აჩვენეთ, რამდენად სქელია ლოყები ზაზუნაზე, რომელიც მარაგს ატარებს თავის ბუდეში. ორივე ლოყა ერთდროულად გაბერეთ. ზაზუნამ ხვრელში მარცვალი დაღვარა. ლოყები შემოიხვიე.
"ციყვი თხილს ღრღნის." გაიღიმე და კბილებს აკრაჭუნებ.
სავარჯიშოები ენისთვის.
"ენა სქელში". აჩვენე, როგორ ცოცავს ენა მკვრივ ხეებს (კბილებს) შორის. ტუჩები ღიმილით. ნელა გამოიტანეთ ენა, უკბინეთ მთელ ზედაპირზე.
”ჩვენ ვცურავთ ქარიშხალს.” ტუჩები ღიმილით. "ფართო" ენა ძალით იკეცება გარეთ კბილებს შორის ისე, რომ ზედა საჭრელი აჭრელდება ენის უკანა მხარეს. კბილების ნიშნები ენაზე არის ბილიკები ტყეში.
"ციყვის კუდი ციმციმებს". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. პირიდან ძლიერად გამოსული ენა გადაატრიალეთ მარჯვნივ და მარცხნივ ისე, რომ მისი წვერი პირის კუთხეებს შეეხოს. ყბები და ტუჩები უმოძრაოა.
"მოდი გავიხეხოთ კბილები." ციყვი თხილით გაგვიმასპინძლდა. ჩვენ ვჭამეთ ისინი, ახლა ჩვენ კბილებს "გავახეხავთ". „გაწმინდე“ ენით ჯერ ზედა, შემდეგ ქვედა კბილები. ამის შემდეგ გააკეთეთ წრიული მოძრაობები ენით. დარწმუნდით, რომ ყბები არ მოძრაობს და ტუჩები არ იშლება.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე „ტანსაცმელი. Ფეხსაცმელი. ქუდები"
1. სუნთქვის ვარჯიში"ტანსაცმლის დაუთოება": I.p.: o.s. 1-გასრიალეთ მარჯვენა ხელი მარცხენა ხელისგულზე (ჩაისუნთქეთ); 2 - ამოსუნთქვისას თქვით: "პშ-შ-შ-შ!" გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
"zipping და unzipping" . გაიღიმეთ, მჭიდროდ დახუჭეთ ტუჩები, დაიჭირეთ ისინი ამ მდგომარეობაში ხუთის დათვლაზე (ჩამოაფარეთ). გახსენით ტუჩები (გახსენით ელვა).
"დიდი ღილაკები" - მაქსიმალურად მოირგე ტუჩები და პატარა ღილაკები" - გაიწელეთ ტუჩები ვიწრო "მილით".
"ნემსი" - ამოიღეთ "ბასრი" ენა პირიდან რაც შეიძლება შორს და დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში (დათვალეთ "ხუთამდე ან ექვსამდე").
"საყელო ფართო და მკვეთრი კიდეებით" . შეცვალეთ "ფართო" და "ვიწრო" ენის პოზიციები. მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე ("მრგვალი საყელო"). ამოიღეთ "მკვეთრი" ენა - "საყელო ბასრი კიდეებით".
"სამრეცხაო ქარში" . ფართოდ გახსენით პირი და დააჭირეთ ენის წვერი ზედა კბილებს და დაიჭირეთ ამ მდგომარეობაში.
"კერვა სხვადასხვა სამკერვალო მანქანებზე" . ფართოდ გააღე პირი. აწიეთ ენა ზედა კბილებით, გვერდითი კიდეები დააჭერით მოლარებს და თქვით: „D-d-d-d-d“ (ვკერავთ ელექტრო სამკერვალო მანქანაზე), „T-t-t-t-t“ (ვკერავთ ხელის საკერავ მანქანაზე) საბეჭდი მანქანა).
"მანქანა წერს"--
"ხაზი" - ენის წვერი "ნემსით" რიტმულად ეხება ზედა ტუჩს, დაწყებული პირის კუთხიდან.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "გადამფრენი ფრინველები"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
"ჩიტები დაფრინავენ"... IP: ფეხები ოდნავ გაშალეთ, ხელები ქვემოთ. 1- ღრმა სუნთქვა;
2-ამოისუნთქეთ ნელა, თქვით: "იუ-უ-უ-უ-გ!" გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
საღეჭი-სასახსრე კუნთების ვარჯიშები
"მშიერი წიწილები" .
"წიწილები ყლაპავს საკვებს" . ნერწყვის გადაყლაპვა.
სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის
"სხვადასხვა ჩიტების წვერები" . ნელა აწოვეთ ლოყები კბილებს შორის არსებულ უფსკრულში. ტუჩები მჭიდროდ არის დახურული და წინ გადაჭიმული. " დედა ჩიტი კვერნას აშორებს წიწილებს" . ზედა ტუჩი ქვედა ტუჩის ქვეშ შეიწოვეთ, შემდეგ კი მკვეთრად გამოაგდეთ ღია პირით (დასმით).
ენის ვარჯიშები
"წიწილები საჭმელს ელოდებიან" .
“ძალიან გემრიელი საჭმელი!” „ფართო“ ენა პირის ღრუს მიიწოვეთ, შემდეგ გამოთქვით ხმა აჰ-აჰ-აჰ.
"ღერო" . ამოიღეთ "ბასრი" ენა თქვენი პირიდან რაც შეიძლება შორს და დაიჭირეთ დათვალეთ "ექვსიდან რვამდე".
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ავეჯი"
2. ვიზუალური ტანვარჯიში"ავეჯი".
ავეჯს დავარქმევთ:
ბავშვები თვალები მაღლა.
სავარძელი, სკამი, დივანი, საწოლი,
შეასრულეთ წრიული მოძრაობები.
გარდერობი, კომოდი და სკამი.
იყურებიან მარცხნივ - მარჯვნივ.
დავასახელე ყველაფერი თუ არა?
ისინი წინ იყურებიან.
3. სახის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"კარადა".
კარადა მკვრივია, კარადა მუხისგან არის დამზადებული - შუბლზე თითის წვერებით მოარტყით ტაძრებისკენ.
შეიცავს კოსტიუმებს, კაბებს, ბეწვის ქურთუკებს - ინდექსს და შუა თითები„ჩანგალი“, შეიზილეთ წერტილები ყურების უკან.
მასში არის ენოტები, მელა, მგლები - შეიზილეთ ტუჩების კუთხეები ყურებისკენ.
და კარადა მთელი დღე ბნელა - წრიული მოძრაობით შეიზილეთ ლოყები თითის წვერებით.
როგორც ტყეში ან ფილმებში - ხელისგულები ხელისგულზე შეიზილეთ და ხელისგულები დაიდეთ ლოყებზე.
4. სავარჯიშოები ენისთვის:
"მაგიდის ზედა" --გააღე პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე. გააჩერეთ ამ პოზიციაზე 5-ის დათვლა.
"სკამის სავარძელი" - გახსენით პირი, გამოიტანეთ ვიწრო ენა, აწიეთ და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 5-ის დათვლა.
ალტერნატიული ვარჯიშები "მაგიდის ზედა" და "სკამის სავარძელი" - მონაცვლეობით გამოიტანეთ ვიწრო და განიერი ენა. გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
"მაღალი კაბინეტი" - აწიე ენა მაღლა და ეცადე, რომ ცხვირს მისწვდე. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 5-ის დათვლისთვის.
"დივანი" - ოდნავ გახსენით პირი, ფართო ენის წვერი ქვედა კბილებთან. მსუბუქად დააჭირეთ ენას ზედა კბილებით. გააჩერეთ ამ პოზიციაზე 5-ის დათვლა.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "კერძები"
1.სახის ვარჯიშები (ბავშვები ერთმანეთს აჩვენებენ)
გამოხატეთ თქვენი იმედგაცრუება სახის გამონათქვამებით - ჭიქა გატეხეს.
სიხარული - იყიდა ახალი კერძები.
უკმაყოფილება – ბევრი ჭუჭყიანი ჭურჭელი, რომელიც ბებია ფედორას ჰქონდა კ.ჩუკოვსკის ზღაპარში.
2.სავარჯიშოები კისრის კუნთებისთვის"ნახე რა არის ტაფაში?" თავი დახარეთ "რა კერძებია თაროზე?" ბგერების წარმოთქმისას თავი მოუხვიეთ მარჯვნივ, მარცხნივ ა, ე.
3.სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის
„ვიწრო და განიერი ყელიანი დოქები“. გააფართოვეთ ტუჩები ვიწრო ან ფართო "მილის".
"სამოვარი". ორივე ლოყა ერთდროულად გაბერეთ.
4.ენის ვარჯიშები
"მოდით მოვამზადოთ ჭიქები ჩაისთვის, ყავისთვის, წვენისთვის."
ვისი "თასი" უფრო ღრმაა?
ენა ჩაკეტილია გარედან და პირის შიგნით.
"ჭიქა და თეფში მაგიდაზე."
ალტერნატიული პოზიციები: ენა "თასი" და ენა "ქვედა".
"ბასრი დანა და ღრმა ჩასაჭიმი".
ალტერნატიული არტიკულაციის პოზიციები: "მკვეთრი" ენა და "თასიანი" ენა.
"ჩაიდანის სახელური" ენის უკანა მხარე დააწექით სასისკენ, წვერი კი ქვედა ღრძილზე დაადეთ.
5. მოტორ-მეტყველების მინიატურული „კერძები“
აქ არის დიდი შუშის ჩაიდანი,
ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორც ბოსი. მუცელი გამიფუჭდა, ცალი ხელი წვერაა, მეორე - სახელური. აქ არის ფაიფურის ჭიქები
ძალიან დიდი, ცუდი რამ. დაჯექი, ერთი ხელი ქამარზე.აქ არის ფაიფურის თეფშები,
უბრალოდ დააკაკუნე და გატყდებიან. ისინი ტრიალებენ.აქ არის ვერცხლის კოვზები
თავი თხელ ყუნწზეა. გაიწელეს და ხელები თავზე მაღლა ასწიეს.აქ არის პლასტიკური უჯრა
კერძები მოგვიტანა. გაშალე ხელები, ხელისგულები მაღლა.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "საკვები"
1. სუნთქვის ვარჯიში"ფაფა დუღს" . I. პ.: სკამზე იჯდა, ერთი ხელი მუცელზე, მეორე ზურგზე. ჩვენ ვიწოვთ მუცელში და ვატარებთ ჰაერს ფილტვებში, ჩამოვწევთ მკერდს და ამოვისუნთქავთ ჰაერს, გამოვთქვამთ ბგერას "f-f-f-f".
2.სავარჯიშოები კისრის კუნთებისთვის « შეხედე, რა არის ტაფაში? თავი ქვევით დაწიეთ. ბგერების წარმოთქმისას თავი მოუხვიეთ მარჯვნივ, მარცხნივ OU.
3.საღეჭი და არტიკულაციური კუნთების ვარჯიშები
”ჩვენ ვღეჭავთ მყარ სტაფილოებს.” ღეჭვის იმიტაცია. გააკეთეთ ყბის ნელი და სწრაფი მოძრაობები.
4.სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის
„ყავის ქვაბი და ჩაიდანი“. გააფართოვეთ ტუჩები ვიწრო ან ფართო "მილის".
"Ცხელი ჩაი". ორივე ლოყა ერთდროულად გაბერეთ. შემდეგ ორივე ლოყის გაფცქვნა.
5. ვარჯიში ენისთვის.
"ბლინი". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე. გააჩერეთ ამ პოზიციაზე 5-6 დათვლა.
"როლი". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. აწიეთ ვიწრო ენა შუაზე. გააჩერეთ ამ პოზიციაზე 5-6 დათვლა.
"ღვეზელი". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე. აწიეთ და ენა ფინჯანში მოახვიეთ.
"რქა". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე. აწიეთ და გადაახვიეთ ენა "მილში".
"ჯოხების დამზადება." ფართოდ გააღე პირი. აწიეთ ენა ზედა კბილებით, დააჭირეთ გვერდითი კიდეები მოლარებს და თქვით: „D-d-d-d-d“.
”მათ ჩართეს ელექტრო ხორცსაკეპი.” ტუჩები ღიმილით, სუფთა თითი ენის ქვეშ, წარმოთქვით: dr-rr-r-r.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ზამთარი"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
"Თოვს"-- IP: ფეხები ერთად, ხელები აწეული.
1-თბილად ჩამოწიეთ ხელები (ჩაისუნთქეთ ცხვირით); 2 - ამოსუნთქვისას თქვით: "შ-შ-შ!" გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. არტიკულაცია-სუნთქვისა და სახის ვარჯიშები.
"ყინვა იბზარება" ( CHSCHSCHSCHSHCH] (ხმამაღალი, მშვიდი)
"ქარი უსტვენს" [sssssssssssssssssssssssssssssssss] (ხმამაღლა, ჩუმად)
"Blizzard Wols" [უუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუუ)
"ცხენი აჭენებს ბავშვებს ციგაზე"
დააწკაპუნეთ ფართო ენით.
"მოდით გავათბოთ ხელისგულები" [ххххххххххх] (ძლიერი, სუსტი).
3.ყბისთვის"ფანჯარა" "ფანჯარა იხსნება და იხურება" - პირის მშვიდი გახსნა და დახურვა.
4.ტუჩებისა და ლოყების ვარჯიში
"თოვლსა და ყინვას უხარიათ თოვლის ბაბუა". ლოყები ამოუშვით. მხიარული გამომეტყველება თვალებში.
5. სავარჯიშოები ენისთვის:
"ყინული". ამოიღეთ თქვენი "ბასრი" ენა რაც შეიძლება შორს და დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში (დათვალეთ "ექვსიდან რვამდე").
"ყინულის სასწავლებელი" გააკეთეთ ენა "ჭიქა".
"გასრიალეთ ქვემოთ ჩასასვლელად." გახსენით პირი, ჩამოწიეთ ენა ქვედა კბილების მიღმა, ენის უკანა მხარე „გორაკში“ გადაიტანეთ.
"ციგა". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. ენის გვერდითი კიდეები მჭიდროდ დააჭირე ზედა მოლარებს, ზურგი ქვევით მოხარე, წვერი თავისუფალია. იმოძრავეთ წინ და უკან, ენის გვერდითი კიდეები უნდა სრიალდეს მოლარებზე. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს და ტუჩები კბილებს არ ეხება.
"ქარიშხალი ქარი ხსნის და ხურავს ფანჯარას." პირი ღიაა. ენა პირიდან ჩამოკიდებულია. აწიეთ და ჩამოწიეთ ენის წვერი.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
ამ თემაზე" ზამთრის გართობა»
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"თოვლის ნაკადი" - ყველა ფიფქები
(ჩაისუნთქეთ ცხვირით)
მოდით შევაგროვოთ იგი თოვლში.
(ამოისუნთქეთ პირით)
ისე რომ არ გაფრინდეს ერთმანეთისგან,
სახელურით დავაფაროთ: ტაში! ( პალმის სათანადო მოძრაობა).
"ხელები გაყინული მაქვს..."
ხელები გაყინული გაქვს? ( ააფეთქეთ ხელებზე ცივი ჰაერი: F-f)
მოდით ავაფეთქოთ მათ.
თბილად სუნთქვა
(ჩაუშვით ხელებზე თბილი ჰაერი: H-h-h...)
ჩვენ გავათბებთ მათ. ( განაგრძეთ თბილი ჰაერის აფეთქება.)
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
"ლოყები" - ნ ააფეთქეთ ჰაერი ორივე ლოყაზე . შემდეგ მონაცვლეობით ამოიფეთქეთ ლოყები .
პატარა ვალიასთან.
ყინვაგამძლე დღეს
ისინი ალისფერი გახდნენ.
"გოროჩკა"-- ენა არის "ბორცვიანი", ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა საჭრელებს. დათვალეთ „გოროჩკა“ ენიდან: ერთი, ორი, სამი. დაიჭირე, შეინახე "გორაკი"!
გორაკს გავაკეთებ
გორაკს ვზივარ.
იქნება ეს გორაკი
Ჩემს პირში!
"ენა და გორკა" - რამდენჯერმე გაიარეთ ენა სასის გასწვრივ ზემოდან ქვემოდან.
ენა გაურკვეველია.
ის მიჩვეულია ასე ტარებას:
ზემოდან - ქვემოდან, ცის გასწვრივ,
კბილებამდე და არა თოვლამდე!
"ენის ხიდი" -ო გააღე პირი.
გამოიტანეთ ენა და დაიდეთ ქვედა ტუჩზე .
გააჩერეთ რაც შეიძლება დიდხანს დათვლისას: ერთი, ორი, სამი.
ენა უმოძრაოა!
მდინარე გაყინულია
ყინულით დაფარული.
ენა ღრუბელზე
ხიდივით გაყინული.
"ზამთარში ცივა"...
ჩართეთ ძრავა ყოველი ხელის დაბანის შემდეგ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ზამთრის ჩიტები"
1. სუნთქვის ვარჯიში
"ტიტაუს, იფრინე!"
ტექნიკა: ჰაერის შეყვანა ცხვირიდან; არ ასწიოთ მხრები; ამოსუნთქვა უნდა იყოს გრძელი და გლუვი; აუცილებელია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ თქვენი ლოყები არ გაიბეროს.
2.სავარჯიშოები კისრის კუნთებისთვის"მძინარე ბუ" თავი ქვევით დაწიეთ. იგრძენით დაძაბულობა კისრის უკანა კუნთებში.
"ბუ გაიღვიძა და თავს აქცევს." თავს აბრუნებს მარცხნივ და მარჯვნივ.
3. საღეჭი ვარჯიში – სასახსრე კუნთები
"მშიერი წიწილები" გახსენით პირი რაც შეიძლება ფართოდ (ენა დევს ბოლოში პირის ღრუს, წვერი ეყრდნობა ქვედა კბილებს) წარმოთქვით შრიფტები: „Am-am-am-am-am“.
4.ტუჩებისა და ლოყების ვარჯიში
"სხვადასხვა ფრინველის წვერები." ნელა აწოვეთ ლოყები კბილებს შორის არსებულ უფსკრულში. ტუჩები მჭიდროდ არის დახურული და წინ გადაჭიმული.
5. ვარჯიში ენისთვის.
„წიწილები საჭმელს ელოდებიან“. გააკეთეთ ენიდან "ჭიქა" და დაიჭირეთ ექვსის დათვლა.
“ძალიან გემრიელი საჭმელი!” ხმის ამოსაღებად „ფართო“ ენა პირის ღრუს მიიწოვეთ ა.
"Crossbill". გაშალეთ ენა და გააბრტყელეთ იგი მილში, დაიჭირეთ ექვსიდან რვამდე.
"კოდალა" . აწიეთ ენა ზედა კბილებით და დააკაკუნეთ, თქვით: „ტდდ-ტ, თდდ-ტდდ“.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "სათამაშოები"
1. სუნთქვის ვარჯიში"აისუნთქე ჩვენი ცხვირით თათა თოჯინით"
(მასწავლებელი წარმოთქვამს ტექსტს, ბავშვები სუნთქავენ: ჩაისუნთქეთ ცხვირით, ამოისუნთქეთ ცხვირით)
ისუნთქე ცხვირით თათა თოჯინასთან ერთად:
ჩასუნთქვა - ამოსუნთქვა, ჩასუნთქვა - ამოსუნთქვა.
ჩვენ ერთად უნდა ვისწავლოთ:
ჩაისუნთქეთ ცხვირით, ამოისუნთქეთ ცხვირით.
2. სახის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"სათამაშოების ქალაქი"
ორ ტყის გზასთან ახლოს – შუბლი შუადან თეძოებამდე მოიხვიეთ.
პირდაპირ კიდეზე – საჩვენებელი თითებით შეიზილეთ ცხვირის ფრთები.
არის ჯადოსნური ქალაქი - ყურები ხელისგულებით ზევით და ქვევით შეიზილეთ.
სად ცხოვრობს სათამაშოები? – ტუჩის კუთხეები ყურებისკენ მოისვით.
3. სავარჯიშოები ენისთვის:
« სპატული » --პირი ღიაა, ფართო, მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე დევს.
« სლაიდი »-- პირი ღიაა, ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა საჭრელებს, ენის ზურგი აწეულია.
« მილის »-- პირი ღიაა, ენის გვერდითი კიდეები მოხრილი ზემოთ.
« Უყურებს »-- პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილით დაჭიმული. ვიწრო ენის წვერი მონაცვლეობით გადაჭიმულია მასწავლებლის დათვლისას ტუჩების კუთხეებამდე.
« საქანელა »-- პირი ღია.
2) ზედა და ქვედა საჭრელებისთვის.
« ფეხბურთი »-- რდახურულიდან დაძაბული ენა ეყრდნობა ან მარცხენა ან მარჯვენა ლოყაზე.
"Ცხენი"
გაიღიმე, გააღე პირი. დააწკაპუნეთ ენის წვერზე, როგორც ცხენის დაწკაპუნება. პირი ღიაა, ენა ფართო უნდა იყოს. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი არ შემობრუნდება შიგნით და ქვედა ყბა რჩება უმოძრაოდ.
"სოკო"
გაიღიმე, გააღე პირი. გაწოვეთ თქვენი ფართო ენა პირის ღრუს. ეს არის სოკოს ქუდი და ჰიპოგლოსალური ლიგატი- ფეხი. ენის წვერი არ უნდა ამობრუნდეს, ტუჩები ღიმილში უნდა იყოს.
"ჰარმონიული"
განათავსეთ ენა ისე, როგორც "სოკოს" ვარჯიშში, ტუჩები ღიმილით. ენის აწევის გარეშე გახსენით და დახურეთ პირი.
"ძრავა" -- „დაიწყეთ“ სისტემატურად ყოველი ხელის დაბანის შემდეგ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "საახალწლო დღესასწაული"
1.სუნთქვის ვარჯიში:
"ფიფქი" - ჩაისუნთქეთ ცხვირით, ამოისუნთქეთ დიდი ხნის განმავლობაში პირით, დარწმუნდით, რომ ლოყები არ ამოისუნთქოს. ააფეთქეთ ფიფქები ხელიდან.
ფიფქი ტრიალებს
ფიფქია დაფრინავს.
ხელისგულზე
ფიფქია ჩქარობს.
2. სახის ვარჯიშები:
"გაბრაზებული ფროსტი"
ჩვენ არ გვეშინია ყინვის!
(მხიარული ღიმილი.)
ის ჩვენზე გაბრაზდა:
(წარბები აწიე, შეჭმუხნე.)
"გავიყინები, გავიყინები,
ახლავე გაგყინავ!”
(ტუჩები ამოიღე, წარბები კიდევ უფრო შეიკრა, თავი გაბრაზებულმა გადააქნია.)
"სანტა კლაუსი ასრულებს"
თოვლის ბაბუა უფრო ბედნიერია
(სახის მხიარული გამომეტყველება.)
გაიღიმა და იმღერა.
(გაიღიმე და ამოძრავე პირი, როგორც მღერის დროს.)
ნაძვის ხეზე შესრულებული ფროსტი,
(ხმოვანთა ჩუმი არტიკულაცია.)
ნემსები გავყინე...
(სევდიანად ამოისუნთქა.)
3. ვარჯიშები ენისთვის" Ზამთრის ზღაპარი»
ენა მოემზადა "ზამთრის ზღაპრის" მოსასმენად.
"Ნიჩაბი" - ქვედა ტუჩს დაეყრდნო და აჩვენა, რამდენად ყურადღებიანი და მორჩილია.
ძალიან მინდა რაღაც საინტერესო მოვისმინო ზამთრის ამბავიდა მოუთმენლობისგან შემდეგ იყურება, შემდეგ ისევ კბილებს მიღმა იმალება "Დახუჭობანა" .
ენა ტრიალებს გარშემო, უფრო კომფორტულ ადგილს ეძებს "თურქეთი" .
აწკაპუნებს კიდეც, უნდა, რაც შეიძლება მალე გაიგოს ამბავი "Ცხენი".
ზამთარი იყო, დეკემბრის ბოლოს. გარეთ თოვდა, ზამთრის ქარი უბერავდა, ფიფქებს ატრიალებდა.
"ზამთრის ქარი" - დახურული პირი წრიული ბრუნვებიენა ჯერ მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ.
"ყინვა ეზოში" - აწიეთ ენა ზედა კბილების უკან და დააკაკუნეთ, თქვით: „Tdd-t, tdd-tdd“. პირი ოდნავ ღიაა, კბილები არ იხურება.
ჩართეთ ძრავა ყოველი ხელის დაბანის შემდეგ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ფრინველი"
1. სუნთქვის ვარჯიში"ბატები ჩურჩულებენ": I.p.: o.s. 1-აწიეთ ხელები პირდაპირ უკან, გაწელეთ კისერი, ჩაისუნთქეთ ცხვირით; 2- ამოსუნთქვისას თქვით: „შ-შ-შ! შშშ! შშშ!” გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
სავარჯიშოები კისრის კუნთებისთვის
"ქათმები სვამენ წყალს" . თავი ჩამოწიეთ, შემდეგ გადააგდეთ უკან და გააღეთ პირი, იმავდროულად იგრძნოთ დაძაბულობა კისრის არეში.
„ბატებმა ბალახი აწოვეს, შემდეგ წყლით ჩამორეცხეს“. . კისერი გაწელეთ წინ და შემდეგ დააბრუნეთ საწყისი პოზიცია.
საღეჭი-სასახსრე კუნთების ვარჯიშები
"ქათმები მარცვლებს აწებებენ" . გაიყვანეთ ტუჩები წინ ვიწრო "მილში". დახურეთ და გახსენით ტუჩები.
სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის
"თურქეთი" . შეძლებისდაგვარად ამოუშვით ლოყები და რაც შეიძლება დიდხანს შეიკავეთ ჰაერი პირში.
ენის ვარჯიშები
"ფრინველის წვერები" . აჩვენე, რა ბასრი წვერი აქვს მამალს, რა ფართო წვერი აქვს დრეიკს და ბატს.
პატარა ინდაური სწავლობს "ჭახუჭოს" . პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. ენის ფართო წვერით, ზედა საჭრელებს გარედან შეეხეთ, შემდეგ კი შიგნით, ბგერის მსგავსი ბგერის წარმოთქმალ-ლ-ლ-ლ.
"ინდაური ტოვებს ქალაქს და ინდაურს მიჰყავს მასთან ერთად." . სწრაფად ამოიღეთ თქვენი „ფართო“ ენა პირიდან და თქვით: bl-bl-bl-bl-bl.
ინდაურები ლაპარაკობენ . ენის პოზიცია, როგორც წინა ვარჯიშში.ჯერ ნელა, შემდეგ თანდათან გაზარდეთ ტემპი.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "შინაური ცხოველები"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"კატა მიოს"
I.p.: o.s. 1-ატრიალეთ თათები თქვენს წინ (ჩაისუნთქეთ); 2- ამოსუნთქვისას თქვით: „მიუ-მიო! Მიაუ მიაუ!" გაიმეორეთ 2-3 ჯერ.
"ძაღლი ყეფს"
I.p.: o.s. 1- ჩაისუნთქეთ ცხვირით; 2- ამოსუნთქვისას თქვით: „აუ-აუ-აუ! ავ-ავ-ავ!“ რეპ. 3-4 ჯერ.
2. სავარჯიშოები ენისთვის:
მიმიკური ვარჯიშები:
"გაბრაზებული პოლკანი"
რატომ არის ის გაბრაზებული, პოლკან?
დივანზე არ უშვებდნენ
მათ არ მაძლევდნენ უფლებას ბურთის დაკბენის საშუალება, -
ყველა! მე არ ვიმსახურებ!
"გაკვირვებული კატა"
ტაბი პურრ კატა
ის ცხვირს ასდის წიგნზე:
რატომ არ აქვთ თაგვები სუნი?
წიგნში დახატული?
მე მათ ვერ ვიჭერ!
უბრალოდ გამოიყენეთ თქვენი თათი: დაიჭირე და დაიჭირე!
არტიკულაციის სავარჯიშოები:
"ხბო" -- საღეჭი მოძრაობები, როდესაც პირი დახურულია.
"გაბრაზებული ფუმფულა" -პირი ოდნავ ღიაა, ენა "ხიდის" სახით.
"ჩლიქები" - დააწკაპუნეთ ენაზე, სანამ პირი ღია გაქვთ.
ენას, ისევე როგორც ჩლიქებს, შეუძლია ხმამაღლა იმუშაოს.
დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ - და ის არ დაიღლება, ის მხოლოდ უფრო ძლიერად დააჭერს.
"Fluff Lapping Milk" - ენის ლაქური მოძრაობები.
კატას უყვარს რძე
თეფშიდან სვამს.
Როგორ? ნებით და მარტივად.
სულაც არ დაიღალა!
"ცხენი იღიმის" - ღიმილით დაჭიმულია ტუჩები, კბილები დაჭიმული და კარგად ჩანს.
"ძაღლი ცხელა!"
ჩვენი მეგობრისთვის ცხელა:
(გამოიყვანეთ ენა პირიდან, ჩაისუნთქეთ და ამოისუნთქეთ ხშირად.)
მდელოს ირგვლივ დარბოდა!
ენა გვერდზე დაეცა, (შესაბამისად)
ჩემი მეგობარი დაიღალა, წყალი დალია. (ენით მოძრაობები.)
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "გარეული ცხოველები"
1. მიმიკური ვარჯიშები.
1. "ცუდი მგელი" : სახის გამომეტყველება გაბრაზებულია, წარბები შეჭმუხნული.
2. "ცბიერი მელა" : გაიღიმეთ, თვალებს ეშმაკურად ავიწროებთ.
3. "მშიშარა კურდღელი" : შეშინებული სახის გამომეტყველება.
4. „კურდღელს კბილი სტკივა“ : ტანჯვის გამოხატულება.
2. სუნთქვის ვარჯიშები.
1. "მელა მიჰყვება კვალს" : მოკლე, ხშირი სუნთქვა ცხვირით.
პატარა მელა
კურდღლის კვალი ავიღე.
ცხვირი გადავწიე,
გაჰყვა ბილიკს:
უსმენს, ყნოსავს.
2. „გავათბოთ თათები“ : ააფეთქეთ ხელებზე, ამოისუნთქეთ თბილი ჰაერი პირით.
კურდღელი ცივა ტყეში:
ათბობს თათებს ბუჩქის ქვეშ.
3. არტიკულაციის სავარჯიშოები.
1. „დააჭირე კბილებს“ : როგორ აკეთებს ამას ბოროტი მგელი.
2. "კურდღელი" : იკბინეთ ქვედა ტუჩი ზედა საჭრელებით.
3. "კურდღელი ღეჭავს ყუნწს" : იკბინეთ ენაზე, თანდათან მიიყვანეთ პირში.
"კურდღელი და სტაფილო"
პატარა კურდღელი
გავიქეცი ჭაობში,
გაიქცა ბაღში
მან იპოვა სტაფილო და ოსტატურად აკოცა.
( საბავშვო რითმა) :
-კურდღელი, კურდღელი, რას აკეთებ?
- ყუნწს ვღეჭავ.
- რატომ ხარ ბედნიერი, კურდღელო?
-მიხარია კბილები არ მტკივა!
4. "კუდი" : გადაატრიალეთ ენა პირიდან გამოსული გვერდიდან გვერდზე.
5. "კურდღელი უკრავს დოლზე" - გაიღიმე, გააღე პირი. განმეორებით და მკაფიოდ გამოთქვით ხმა: დ-დ-დ-დ-დ-დ, ენა ეყრდნობა ზედა კბილებს, პირი ღია.
6. „ზემოდან ამოძრავებს ძრავას“ - გააღე პირი, ენა ზედა კბილების უკან, ტუჩები ღიმილით. ბგერა D-D-D-D-ის წარმოთქმისას სუფთა თითით გააკეთეთ რხევითი მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ცხელი ქვეყნების ცხოველები"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:"ჰიპოპოტამი წყალში" - ნელა ჩაისუნთქეთ ცხვირით. Როდესაც ნეკნი გალიადაიწყებს გაფართოებას, შეაჩერებს ჩასუნთქვას და შეაჩერებს რაც შეიძლება დიდხანს. შემდეგ შეუფერხებლად ამოისუნთქეთ ცხვირით. ვარჯიში შესრულებულია ჩუმად და შეუფერხებლად. გაიმეორეთ 5-10 ჯერ.
"სპილო სვამს წყალს" --I.p.: o.s.
1-ტუჩები ამოიღეთ ჩალით და ღრმად ჩაისუნთქეთ ჰაერში დახატვით; 2-ამოსუნთქვა. გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. მიმიკური ვარჯიშები:
მრუდე მაიმუნები.
გაბრაზებული ვეფხვი.
შეშინებული გაზელი.
Სავარჯიშოებიკისრის კუნთებისთვის
"გიგანტური ჟირაფი მაღალი ხის ტოტებს სწვდება." ასწიეთ თავი ზემოთ (კისერი დაძაბული). დაწიეთ თავი ქვემოთ (დასვენება).
ჟირაფის კისერი გრძელი და მოქნილია; ჟირაფი ტოტებს ზემოდან აღწევს. (ნ.სტოჟკოვი)
„სპილო ღეროს ატრიალებს“. თავს გვერდებზე აბრუნებს. მობრუნებისას ჩაისუნთქეთ ცხვირით. საწყის პოზიციაზე დაბრუნებისას ამოისუნთქეთ პირით.
"ლომი აკანკალებს თავის მანეს."
თავის ქნევას.
საღეჭი-სასახსრე კუნთების ვარჯიში
"ჰიპოპოტამი".
ფართოდ გახსენით პირი, ჩამოწიეთ ენა პირის ძირამდე.
ჰიპოპოტამმა პირი გააღო
ჰიპოპოტამი ფუნთუშას ითხოვს.
(ს. მარშაკი)
სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის
"ბანანი მაიმუნის ლოყაზე." რიგრიგობით გაბერეთ მარჯვენა და მარცხენა ლოყები.
"მაიმუნის საუბარი"
აწიეთ წაგრძელებული ტუჩები ცხვირამდე, ჩამოწიეთ ქვემოთ, შემდეგ გამოთქვით ბგერის კომბინაციები: „უჰ-უჰ-უჰ-უჰ, Ოჰ ოჰ ოჰ".
ენის ვარჯიშები
"ჟირაფი ფოთლებს ღეჭავს."
უკბინეთ ენას მონაცვლეობით მარჯვენა და მარცხენა მოლარით, თითქოს ღეჭავთ.
"მაიმუნი". პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. ჩადეთ "ფართო" ენა ზედა ტუჩსა და კბილებს შორის, შემდეგ ქვედა ტუჩსა და კბილებს შორის.
"მაიმუნის საფრთხის სიგნალი" დააწკაპუნეთ ენაზე, რომ შეცვალოთ პირის ფორმა. გამოიღეთ მაღალი და დაბალი დაწკაპუნების ხმები, ყურადღება მიაქციეთ ტონის ცვლილებებს.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ჩრდილოეთის ცხოველები"
"უმკა აფრქვევს ფიფქებს" - წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ხელის გულზე არის "ფიფქები". მიიტანეთ ისინი თქვენს ტუჩებთან. ნელა ამოიღეთ ჰაერი ცხვირით. ჩვენ ტუჩებს ჩალით ვჭიმავთ და შეუფერხებლად ვზივართ "ფიფქებზე".
ყბის ვარჯიში "ბეჭედი" - ფართოდ გახსენით პირი, ჩამოწიეთ ენა პირის ძირამდე.
სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის "გამხდარი პინგვინი" - ლოყების მოჭიმვა;
"ვალუსი ფართოდ ხსნის პირს და იჭერს პლანქტონს" - ფანჯარა;
"პოლარულმა ბუმ და პინგვინმა კვერცხები დადეს" - ტუჩები ამოიღეთ პატარა მილით, შემდეგ კი დიდი;
"ბეჭედი კბილებში წყალს ყლუპობს" - გაიღიმე, კბილები მოიტანე: ს-ს-ს-ს-ს-ს-ს.
ენის ვარჯიში
"Walrus on Rookery" - დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე;
"ნარვალ დელფინი" - ბასრი ენა, ნემსით;
"ნარვალელი დელფინი ნადირობისას" » - ამოძრავეთ ბასრი ენა მარცხნივ და მარჯვნივ;
„საფლაუ თევზაობს » - ენა ჩასმული;
"პინგვინის წიწილა ნაჭუჭს არღვევს" -ზედა კბილების უკან დარტყმა ენის ბასრი წვერით: ტ-ტ-ტ-ტ-ტ-ტ-ტ-ტ-ტ; "სპილო ბეჭედი ღრიალებს" - ენა ზედა კბილების უკან: dr-r-r-r-r, დაეხმარეთ თითს ენის ქვეშ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ზოოპარკი"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"კუ" – კისრის დაჭიმვა და ზურგის დაძაბვა ჩასუნთქვისას. ამოსუნთქვისას გამოიღეთ ხმები
S-SH მონაცვლეობით.
"ვეშაპი აგდებს წყლის შადრევანს" - ძლიერი საჰაერო ხომალდის წარმოება. ტუჩების და ენის ვიბრაცია.
2. სახის ვარჯიშები:
"ბოროტი ჯაყალი" -- ალტერნატიული პოზიციები:
ა) "ღიმილით", ყბები დახურულია;
ბ) გახსენით პირი გაშიშვლებული კბილებით;
გ) დახურეთ ყბები;
დ) დახუჭე ტუჩები.
3. ტუჩის ვარჯიშები:
1. "walrus"-- ჩვენ ვნახეთ ვალუსი არქტიკაში. ტუჩის კუთხეები ქვემოთ გადაიტანეთ.
2. "სპილო ბეჭედი"-- ანტარქტიდიდან სპილოს ბეჭედი ჩამოვიდა. მისი პირი სპილოს ღია ღეროს ჰგავს.
3. "ლურჯი ვეშაპი"-- ულვაშებში წყალს წრუპავს. გაწელეთ ტუჩები ღიმილად.
4. "სპერმის ვეშაპმა გააღო პირი და იჭერს პლანქტონს"-- ფართო და ვიწრო "მილების" მონაცვლეობა.
3. სავარჯიშოები ენისთვის:
"გაბრაზებული ლომი" - ყბა ქვევით ეშვება ენის მაქსიმალური გაფართოებით ნიკაპისკენ და ბგერების გონებრივი გამოთქმა a ან e მტკიცე შეტევისას, უფრო რთული - ამ ბგერების ჩურჩულით გამოთქმით.
"მაიმუნი" - ყბა ქვევით ეშვება და ენა მაქსიმალურად აწვება ნიკაპს.
"მაიმუნი" - პირი ღია, ტუჩები ღიმილით. ჩადეთ "ფართო" ენა ზედა ტუჩსა და კბილებს შორის, შემდეგ ქვედა ტუჩსა და კბილებს შორის.
"მაიმუნები ვაზებზე ქანაობენ"- პირი ღია, ტუჩები ღიმილით. ენის ფართო წვერი ეყრდნობა ქვედა ღრძილს და უკანა ბოლოენა ან მაღლა იწევს, ეხება რბილ სასის და ნაწილობრივ მყარ სასის, შემდეგ ეცემა. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს.
"ვეშაპები ქანაობენ ტალღებზე"- ფართოდ გახსენით პირი, დააწექით ენის გვერდითი კიდეები გვერდითი ზედა კბილებს თითქმის კბილებამდე, აწიეთ და ჩამოწიეთ ენის წვერი, შეეხეთ ზედა და ქვედა ღრძილებს.
შეეხეთ ენის წვერს შიგნიდან ან გარე ზედაპირისაჭრელები.
"ვეშაპები ყრია"-- აწევენ და აწევენ კუდებს. მონაცვლეობითი "ჭიქა" და გაშლილი ენა.
"ნარვალი ვეშაპი თავისი გრძელი რქით არღვევს ყინულს"-- დააჭირე ენას ზედა ღრძილებს, გამოთქვი ბგერები: ტ-ტ-ტ-ტ-ტ, დ-დ-დ-დ-დ, ტდ-ტდ-ტდ-ტდ-ტდ-ტდ.
"სპილოს ბეჭედი ვიბრირებს თავის ღეროს"-- ტუჩები ღიმილით აწიეთ ენის წვერი ზედა კბილების უკან. ბგერა d-d-d-d-d-ის წარმოთქმისას გააკეთეთ რხევითი მოძრაობები თითით გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "სამშობლოს დამცველები"
საჰაერო თავდასხმა არის პარაშუტის გამოყენებით თვითმფრინავიდან ჯარისკაცების ჩამოგდება. თუ ამინდი მშვიდია, ცათამბჯენები უპრობლემოდ დაეშვებიან სწორ ადგილას. თუ ქარი უბერავს, ის პარაშუტებს აშორებს იმ ადგილიდან, სადაც დესანტი უნდა დაეშვას.
(თას-ენა დაჭერილია ზედა გვერდითა კბილებზე, ენის წვერსა და წინა ზედა კბილებს შორის არის უფსკრული და სწორედ აქ უბერავს „ქარი“. გაიმეორეთ 4-ჯერ.
2. არტიკულაცია-სუნთქვისა და სახის ვარჯიშები:
"მანქანა" [TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT]
"ძრავა" [DRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR]-თითი-ენის ქვეშ.
"თვითმფრინავი" [ა-ე-ი-ო-უ] მოცულობის მატებითა და კლებით.
3. სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის:
"პარაშუტი" (მონაცვლეობაში "ტუბი" (პარაშუტი დახურულია) - "დინამიკი" (გახსნილია) 10-მდე დათვლისთვის).
4. სავარჯიშოები ენისთვის:
"გაწმინდე ავტომატი" (როგორც სავარჯიშო „კბილების გახეხვა“. მორიგეობით ქვემოთ, ზედა).
"სპიკერი" - გაშალეთ ტუჩები ფართო „მილაკში“ და გამოთქვით ბგერები (შ-შ-შ-შ) და (ჟ-ჟ-ჟ).
"ტანკი"-- არაერთხელ დაუკრათ ენის წვერი ზედა ღრძილზე ბგერის (t) წარმოთქმისას: t-t-t...
„ავტომატები » --გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი, შეეხეთ ენის წვერს ზედა კბილების უკან: D-D-D-D-D. თავიდან ნელა, თანდათან მატულობს ტემპს.
"ტყვიამფრქვევი აფეთქდა"... პირი ღია, ტუჩები ღიმილით. ბგერის ხანგრძლივი გამოთქმის დროს: დ-დ-დ-დ ზედა კბილების მიღმა, სუფთა, სწორი საჩვენებელი თითით სწრაფი მოძრაობებით ბავშვი თავად აკეთებს ხშირ რხევას გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ტრანსპორტი"
1. სუნთქვის ვარჯიში"Ნიავი". „გემზე“ გავბეროთ: ჰაერი ცხვირით შეისუნთქება და პირით მკვეთრად ამოისუნთქება.
მანქანის საბურავი გაფუჭდა . ხმის ამოღება შშშშ
ტუმბო . ხმის ამოღება სსსსსს.
მანქანები მოძრაობენ სველ ტროტუარზე . შრიფტების გამოთქმა: "შა-შუ-ში-შო".
მატარებელი გუგუნებს . მარცვალის გამოთქმა რომერთ ამოსუნთქვაზე: "ძალიან-ძალიან-ძალიან-ძალიან."
მანქანის ხმაური . მარცვლის ერთი ამოსუნთქვით გამოთქმა: „ბიპ-ბიპ-ბიპი“.
3.სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის.
ქარიშხალი ზღვაზე . მოათავსეთ სამი თითი ტუჩის კუთხეებში. აწიეთ და ჩამოწიეთ ტუჩის კუთხეები ლოყების აწევისას.
ნიჩბოსნობა ნიჩბით . გადაიტანეთ ენა თქვენი პირის ერთი კუთხიდან მეორეზე.
4.ენის ვარჯიშები.
"ნავი" . პირი ღიაა. ენა გამოიტანეთ „ნავით“ („ღრმა“) და გააჩერეთ უმოძრაოდ. ან ფართოდ გახსენით ტუჩები („ღიმილით“) ან შეეხეთ მათ „ღრმულს“.
"ვაგონი რელსებზე" . პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. ენის გვერდითი კიდეები მჭიდროდ დააწექით ზედა მოლარებს, მოხარეთ ენის უკანა მხარე ქვემოთ და შეინახეთ წვერი ფხვიერი. გადაიტანეთ ენა წინ და უკან, ენის გვერდითი კიდეები უნდა სრიალდეს მოლარებზე. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს და ტუჩები კბილებზე არ დაიჭიმება.
"ნაგავსაყრელი სატვირთო ტვირთის გადაყრა" . პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. განათავსეთ ენის გვერდითი კიდეები გვერდითი ზედა კბილებთან, თითქმის კბილებამდე. ენის ფართო წვერი აწიეთ და ჩამოწიეთ, კბილების უკან ზედა ქვედა ღრძილს შეეხეთ. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოა.
"თვითმფრინავი დაფრინავს" - ენის წვერი კბილებს შორის მიაჭირე. დიდი ხნით წარმოთქვით ბგერა ლ-ლ-ლ-ლ-ლ. ხელები თვითმფრინავის ფრთებია. აჩვენე როგორ დაფრინავს.
"მოდით ძრავა ჩართოთ" --
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ადრეული გაზაფხული"
1. სუნთქვის ვარჯიში"წვეთები აკაკუნებს სახურავზე"
I.p.: o.s. 1-გლუვი ინჰალაცია, მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითით დარტყმა მარცხენა ხელისგულზე; 2- ამოსუნთქვისას თქვით: „Tdd-tdd! თდდ-ტდდ! გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. საარტიკულაციო ტანვარჯიში:
ყბის ვარჯიში: "ჰიბერნაციის შემდეგ." დათვმა გამოიღვიძა ზამთრის ზამთრის შემდეგ. გახსენით პირი ღრმა ამოსუნთქვით. (ყვირის იმიტაცია.) მდინარეზე ყინული იბზარება, ყინულის ნაკვთები ცურავს. ამოძრავეთ ქვედა ყბა მარცხნივ და მარჯვნივ.
ტუჩის ვარჯიშები: « გემები მიცურავს ტალღებზე" . მონაცვლეობით აწიეთ ტუჩების კუთხეები მარჯვნივ და შემდეგ მარცხნივ.
"ცხოველები, რომლებიც გახდნენ გამხდარი ზამთარში." ლოყები მოწიეთ, შემდეგ დაბრუნდით და ა.შ.
ენის ვარჯიშები:« ყინული დნება" . გახსენით პირი, გაწელეთ თქვენი "მკვეთრი" ენა ან ჩამოწიეთ "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე. შეცვალეთ "მკვეთრი" და "ფართო" ენის პოზიციები. « გუბეები." გახსენით პირი, მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე, ოდნავ გადაიტანეთ ჯერ მარცხნივ, შემდეგ მარჯვნივ.
« ხეებზე კვირტები ფეთქავს" . მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ზედა ტუჩის ქვეშ და დააწკაპუნეთ.
"წვეთები აკაკუნებს სახურავზე." აწიეთ ენის წვერი ზედა კბილების უკან ალვეოლებისკენ და თქვით: „Tdd-tdd-tdd“.
"საგაზაფხულო ტრილი" --D-D-D-D ბგერის წარმოთქმისას გამოიყენეთ სუფთა თითი ენის ქვეშ, რათა გააკეთოთ რხევითი მოძრაობები მარცხნივ და მარჯვნივ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე „პროფესიები. ხელსაწყოები. ხელსაწყოები"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"საყვირი"-- ფეხზე დგომა, ხელები მილაგში მოხვიეთ და მაღლა ასწიეთ. ჩაისუნთქეთ, ამოისუნთქეთ ნელა ბგერა „p-f-f-f“ ხმამაღალი გამოთქმით. გაიმეორეთ 4-5 ჯერ.
"გარაჟში მივედით" - (დასვენებისთვის). უძრავად იდგა, ფეხები მხრების სიგანეზე. ხელები ქვემოთ. მოდუნებული მკლავების აწევა გვერდებზე - ზევით. ჩაისუნთქე. და ქვედა (ჩააგდოს) ქვემოთ - ამოისუნთქე. გაიმეორეთ 2-3 ჯერ.
2. ფონეტიკური ვარჯიში:
ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ წარმოთქვამენ ხმის კომბინაციებს, რომლებიც ასახავს შრომის საგნების მოქმედებებს, მანქანების ხმას.
სტომატოლოგიური მანქანა „ღრიალებს“: შემოსული... მაკრატელი ჭიკჭიკებს: ჩიკ-ჩიკ-ჩიკი... ჩაქუჩი აკაკუნებს: დაკაკუნება-კაკუნი-კაკუნი... ბურღული ზუზუნებს: ზ-ზ-ზ... ხერხი ყვირის. : ვაკ-ვაკ-ვაკ... ზარი რეკავს: დინგი-დინგ-დინგი... მილი უკრავს: დუ-დუ-დუ... ბარაბანი აკაკუნებს: ბამ-ბამ-ბამ... ბორბლები აკაკუნებს. : ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა, ტრა-ტა-ტა... მოტოციკლი გუგუნებს: dr-dr-dr... მანქანა რეკავს: ბიპ-ბიპი... მღერიან სიმღერას: ლა- ლა-ლა.
3. არტიკულაციის სავარჯიშოები:
"Მხატვარი" - ფართოდ გახსენით პირი, შეეხეთ ენის წვერს რბილ სასისკენ და გადაიტანეთ იგი წინ და უკან.
"სოკო" - ენის შეწოვა სასისკენ. აწიეთ ენა სასისკენ, გაჭიმეთ ფრინული ზღვრამდე. დაიჭირეთ ენა ზედა მდგომარეობაში, სანამ ნერწყვი არ გადმოვა.
"ჰარმონიული" - ენა პირის ღრუს მიიწიეთ, შემდეგ მონაცვლეობით გახსენით და დახურეთ პირი.
"ჩართეთ ელექტრო საბურღი" --მარკოების გამოთქმა: ჯ-ზ-ჟა, ჯ-ზ-ზ-ჟო, ჯ-ზ-ჟუ, ჯ-ზ-ზ-ჟი, ჯა-ჯო, ჯუ-ჯი, ჯი-ჯო, ჯუ-ჯა, ჯო -ჯუ, ჯი-ჯა.
"ჩართეთ მიქსერი" -- გაიღიმე, გააღე პირი. ბგერის ხანგრძლივი გამოთქმის დროს: დ-დ-დ-დ ზედა კბილების უკან, სწრაფი მოძრაობებით გააკეთეთ ხშირი რხევითი მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ქალაქი"
1.სუნთქვის ვარჯიში:"გაიზარდე"-- დადექით პირდაპირ, ფეხები ერთად, ასწიეთ ხელები ზემოთ. კარგად დაჭიმეთ, აწიეთ თითებზე - ამოისუნთქეთ, ჩამოწიეთ ხელები ქვემოთ, დაწიეთ მთელი ფეხი - ამოისუნთქეთ. ამოსუნთქვისას თქვით "u-h-h-h-h". გაიმეორეთ 4-5 ჯერ.
2. არტიკულაციის სავარჯიშოები: ზღაპარი მხიარული ენის შესახებ "მოგზაურობა ქალაქში."გარეთ მზე ანათებს, ჩიტები მღერიან, ყვავილები ყვავის. და ენა სევდიანი გახდა ( "წიწილები"-- ფართოდ გახსენით პირი და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 3-5 წამის განმავლობაში). ამ დროს კნუტი ბუბლიკი მირბოდა ქუჩის გასწვრივ ( "კოჭი"-- გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი. ფართო ენის წვერი მტკიცედ დააჭირეთ ქვედა კბილებს. დაიჭირეთ 5-ის დათვლა. შეასრულეთ პატარა მოძრაობები მოხრილი ენით წინ და უკან, ენის აწევის გარეშე. მან გადაწყვიტა შეეხედა ენას და დაპატიჟა სამოგზაუროდ ქალაქში. ენამ მოუსმინა მეგობარს და გაიღიმა ( "ღიმილი" - ფართოდ გაიღიმე ისე, რომ ზედა და ქვედა კბილები გამოჩნდეს (ყბები დაჭიმულია) და ტუჩები ამ მდგომარეობაში 5 წამის განმავლობაში დაიჭირე), ენა, რა თქმა უნდა, დაეთანხმა. მეგობრებმა მარშრუტის დაგეგმვა დაიწყეს. სად უნდა წავიდნენ? უპირველეს ყოვლისა, ისინი წავიდნენ მდინარეზე ( "მდინარემდე" - ღია პირით, მონაცვლეობით შეეხეთ ენას ჯერ ზედა ტუჩს, შემდეგ ზედა კბილებს, ალვეოლებს) და დაიწყეთ მზის აბაზანების მიღება ( "სპატული"-- პირი ღია. ტუჩები ღიმილით. დაიდეთ ფართო, მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 5 წამის განმავლობაში) და უცებ მათ დაინახეს წყლის სრიალი, რომლის ჩამოცურვა ძალიან სახალისო იყო ( "სლაიდი"-- პირი ღია. ენის წვერი ქვედა საჭრელების უკანა. აწიეთ ენის უკანა ნაწილი ზემოთ. ენის შუაში არის ღარი. გააჩერეთ 10-15 წამი).
ენამ ირგვლივ მიმოიხედა ( "Უყურებს"-- გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, გამოიტანეთ ენა შეძლებისდაგვარად და გააკეთეთ გლუვი მოძრაობებიპირის ერთი კუთხიდან მეორემდე) და დაინახა, როგორ თამაშობდნენ ფეხბურთს. მასაც ძალიან სურდა ცდა. და ბაგელთან ერთად თამაშობდნენ ბურთს ( "დამალე კანფეტი" - გამოიყენეთ ენის ფართო წვერი, რათა შეეხოთ პირის ღრუს ტუბერკულოზებს, რომლებიც მდებარეობს ზედა საჭრელების უკან).
მდინარეზე დასვენების შემდეგ მეგობრები სახლში წავიდნენ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ქუჩა, სახლი, ბინა"
1.სუნთქვის ვარჯიშები: "ყვავილების საწოლი სახლთან."
სახლთან ყვავილები ამოდის, სურნელს ცხვირით ვისუნთქავთ: „ა-ა-აჰ! - ამოსუნთქვისას.
"მოდით სახლში ფარანი ავანთოთ."
ჩამოწიეთ ხელები, ამოისუნთქეთ მშვიდად, „გააგზავნეთ ჰაერი მუცელში“ და ამოსუნთქვისას ტუჩებით გააკეთეთ მილი და ააფეთქეთ „ფანარში“.
2. არტიკულაციის სავარჯიშოები:
"სახლის რემონტი". "ფანჯრის ჩარჩოების დამაგრება" ერთი ამოსუნთქვისას წარმოთქვით ბგერები: „T-t-t-t-t, d-d-d-d-d“, შემდეგ კი შრიფტები: „ta-da-ta-da, you-you-you-dy, knock -knock-nock“.
"ჩვენ ვბურღავთ ნახვრეტებს ბურღით" . გამოთქვით ბგერები: t-t-t, d-d-d ზედა კბილების მიღმა და ენის ვიბრაცია თითით: dr-r-r-r; თრრრრრ.
"ჩვენ ვხატავთ ვერანდას." დახურული პირი. ჯერ მხოლოდ ზედა, შემდეგ ქვედა კბილები გაილოკა. შემდეგი, გაილოკა კბილები წრეში.
„ჭერს ვხატავთ“. გამოიყენეთ თქვენი ენის წვერი სასის გასწვრივ, რბილი სასის ზედა კბილებამდე.
"ჩვენ ვაშენებთ იატაკებს." გაასწორეთ ენა პირის ბოლოში.
"Სახლის დასუფთავება". შენი პირი სახლს ჰგავს. აჩვენე, რომ შენი ენა ნაგლეჯია და მოიწმინდე შენი სახლი.
წაშალეთ სახლის ზღურბლი - გამოიტანეთ ენა და გაილოკა ყველაფერი ქვედა ტუჩის ირგვლივ, აწიეთ ენა წინ და უკან.
გაწურეთ ზედა ნაწილიკარები - გაილოკა მთელი ზედა ტუჩი, ერთი კუთხიდან მეორეში, ენა წინ და უკან მოძრაობს.
წაშალეთ ყველა ავეჯი ქვედა სართულზე - ენა ქვედა კბილებზე გადაუსვით.
გაასუფთავეთ ყველა ოთახი ზემოთ - ენა გადაუსვით ზედა კბილებს.
"ფანჯრების რეცხვა." გააკეთეთ წრიული მოძრაობები ენის წვერით ზედა და ქვედა ტუჩების გასწვრივ.
ახლა შეანჯღრიეთ ნაჭერი გარეთ - გამოიტანეთ ენა და გადაატრიალეთ გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "საგზაო მოძრაობის წესები, სიცოცხლის უსაფრთხოება"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"მორგება".
Სწორი გზაის გვაჩვენებს
მონაცვლეობა აჩვენებს ყველაფერს.
ი.პ. - ფეხები მხრების სიგანეზე.
1 - მარჯვენა ხელი ზემოთ, მარცხენა ხელი გვერდზე (ჩაისუნთქეთ ცხვირით),
2 - მარცხენა ხელი ზემოთ, მარჯვენა ხელი გვერდზე (ამოისუნთქეთ ბგერის "dr-r-r" წარმოთქმისას)
გაიმეორეთ 8-ჯერ.
— მანქანით წავიდეთ.
დადექით პირდაპირ, ფეხები გაშალეთ, ხელები ქვემოთ. ჩაისუნთქეთ ცხვირით და ამოსუნთქვისას გამოთქვით ხმა: „ტრ-რ-რ“. (ვინც წარმატებას მიაღწევს, ხმის სიძლიერე იზრდება).
2. არტიკულაციის სავარჯიშოები: "ბედნიერი გასეირნება"
მის სახლში პატარა ენა ცხოვრობდა. დილით ადრე გაიღვიძა, ფანჯარა გააღო, ამინდს შეხედა, მერე ისევ სახლში მიიმალა.
"ფანჯარა" -- გაიღიმე, გააღე პირი; ძლიერად გამოიტანეთ ენა და შემდეგ დამალეთ, პირი არ დახუროთ (3-4-ჯერ). ენაგს უნდოდა პარკში წასვლა, მაგრამ გზის გადაკვეთა სჭირდებოდა, ამიტომ ტონუგმა დაიწყო მარცხნივ და მარჯვნივ ყურება, რომ ენახა იქ მანქანები იყო თუ არა.
"გზა გზის გასწვრივ" - გაიღიმე, გააღე პირი, გაიწელე ენა პირის მარცხენა კუთხეში, შემდეგ მარჯვნივ (6-8-ჯერ).
ამის შემდეგ დავინახე შუქნიშანი, რომელზეც ზემოდან ქვევით ანთებული იყო სხვადასხვა შუქი და დავიწყე მათი ყურება: წითელი, ყვითელი, მწვანე.
"Შუქნიშანი" --გაიღიმე, გააღე პირი, აწიე ენა ცხვირამდე, შემდეგ ჩამოწიე ნიკაპამდე (4-5-ჯერ).
შუქნიშნის გამწვანებას დაელოდა და ქუჩა გადაკვეთა, პარკში გავიდა სასეირნოდ და ბურთის თამაში დაიწყო.
"მოდით, ბურთი კარში ჩავდოთ" - პირი დახურულია, ენის წვერი მიჭერს ერთ ლოყას, შემდეგ მეორეს ისე, რომ ლოყის ქვეშ „ბურთი“ გაიბეროს.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "წყლის ობიექტების ფაუნა"
"ქარიშხალი ზღვაზე" . ამოიღეთ ჰაერი ცხვირით, არ გაბეროთ ლოყები. ერთი ამოსუნთქვისას ააფეთქეთ "ზღვაში". მონიშნე, რომლის ქარიშხალი უფრო დიდხანს გაგრძელდება. "Ბგერითი ტალღა". ბავშვები გამოთქვამენ ბგერას P - P - P - P - P, ამაღლებენ და შემდეგ ამცირებენ ხმას.
2. სახის ვარჯიშები:
აჩვენე წიგნის „ზღაპარი მეთევზე და თევზის“ ყდა. მოხუცმა ბადე ჩააგდო ზღვაში, ამოიღო ზღვის ტალახით, ნაწყენი.კიდევ ერთხელ გადავყარე ბადე, ისევ თევზი არ დაიჭირეს, გაბრაზდა.მესამედ ვისროლე ბადე ზღვაში და ოქროს თევზი დავიჭირე. მე ვიყავი ბედნიერიმოხუცი, მაგრამ სამწუხაროამან იგრძნო ოქროს თევზი, გაუშვა ზღვაში.
3. საღეჭი-სასახსრე კუნთების ვარჯიში "თევზი წყლიდან". ნელა ჩამოწიეთ ქვედა ყბა, გახსენით პირი რაც შეიძლება ფართოდ. ენის წვერი ქვედა კბილების უკან დევს. ნელა დახურეთ პირი.
4.სავარჯიშო ლოყებისა და ტუჩებისთვის
„დაიბანე პირი ზღვის წყალი» . შეისუნთქეთ ჰაერი ჯერ მარცხნიდან, ხან მარჯვენა ლოყებიდან, ხან ზემოდან და ხან ქვედა ტუჩებიდან. შეიტანეთ ჰაერი პირში, გაიწელეთ ტუჩები წინ და გააკეთეთ მათთან ბრუნვითი მოძრაობები.
5. ენის ვარჯიშები:
ზღვაში ცხოვრობს თხელი, გრძელი ნემსის თევზი. ცხვირი ბასრი აქვს, ნემსივით, მაგრამ ვერავის აკოცებს - რბილია.
"ნემსის თევზი" ტუჩები ღიმილშია, პირი ღიაა, ენა - ნემსი არ ეხება ქვედა და ზედა ტუჩებს, არ გადაიხრება გვერდზე - 3-ჯერ 6 წამის განმავლობაში.
ეს თევზები საშინელი მოცურავეები არიან. თავზე არის შეწოვის ჭიქები. ზვიგენს ეკვრის და მოგზაურობს.
"თევზი გაიჭედა." გაიღიმე, გააღე პირი. გაწოვეთ თქვენი ფართო ენა პირის ღრუს. ეს არის სოკოს ქუდი, ხოლო ჰიოიდური ლიგატი არის ღერო. ენის წვერი არ უნდა ამობრუნდეს, ტუჩები ღიმილში უნდა იყოს. ამ მდგომარეობაში, 10 წამამდე.
"ზვიგენი" - აჩვენე კბილები, შიშველი კბილები.
"თევზი" - დახურული ტუჩები წინ გაწიე. გააჩერეთ 10 წამი.
"თევზები ლაპარაკობენ" - ბავშვები ერთმანეთს უყურებენ და ცდილობენ "ილაპარაკონ" თევზივით: ბავშვები ხსნიან და ხურავენ ტუჩებს დახურულ და წინ გაშლილ ტუჩებს.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "კოსმოსი"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"კოსმოსის დამპყრობლები".
"ფრენა მთვარეზე"
- ამოსუნთქვისას გაისმა "ა", ნელა ასწიეთ მარცხენა ხელი ზევით, მიაღწიეთ მთვარემდე, ნელა ჩამოწიეთ იგი.
"ფრენა მზეზე"
- ამოსუნთქვისას ხმა "ო" უფრო ხმამაღალი და გრძელია. მზეს მივაღწევთ და ვბრუნდებით.
"ფრენა უცხოპლანეტელებთან"
- ამოსუნთქვისას ხმა "და" იზრდება სიმაღლესა და მოცულობაში.
2. სახის ვარჯიშები:
ასტრონავტები გაიხარაროცა მარსზე დაეშვნენ. ისინი ხედავენ რაკეტისკენ მოსულ უცნაურ არსებებს, გაოცდნენ: ესენი მართლა მარსიანელები არიან? მარსიანელები პირველები იყვნენ გაბრაზებულიდაუპატიჟებელ სტუმრებზე. ასტრონავტებმა პლანეტა მარსის მკვიდრნი დაარწმუნეს, გაიღიმამათ.
3.სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის
მარსიანელები მიესალმებიან "დედამიწებს" . პირი დახურულია, ტუჩები შეკრულია. "ერთის" რიცხვით, აწიეთ ზედა ტუჩი მაღლა, რაც შეიძლება მეტი გამოაჩინეთ ზედა კბილები. ორის დათვლაზე დაბრუნდით საწყის პოზიციაზე. სამის დათვლით, ძალით ჩამოწიეთ ქვედა ტუჩი ქვემოთ, გამოაჩინეთ ქვედა კბილები. "4"-ის რაოდენობაზე - დაუბრუნდით საწყის პოზიციას. გაიმეორეთ. 4 ჯერ.
4. ენის ვარჯიშები:
"Უყურებს" - ტუჩები გაღიმებული, პირი ღია. ენა - საათის ისარი - მოძრაობს ჯერ პირის მარცხენა კუთხეში, შემდეგ მარჯვნივ, ნიკაპი უმოძრაოა. ანგარიშზე 10-მდე.
მარსიანებმა ასტრონავტებს ტელესკოპი მისცეს, რათა ვარსკვლავებს მიწიდან დაენახათ.
"მილაკი" -პირი ღიაა, ენა დახვეული "მილაკში". გაიმეორეთ 3-ჯერ 5 წამის განმავლობაში.
ახლა მოდით გავფრინდეთ კოსმოსში რაკეტით.
ძრავის ფუნქციონირების შემოწმება – ტუჩები ღიმილით, პირი ღია, ჯერ ენაზე დააწკაპუნეთ, შემდეგ ენა „ბლუყუნებს“: bl-bl-bl-bl.
ყურადღება: გამოვლინდა ხარვეზი საწვავის მიწოდებაში - დაარტყით ფართო ენას ტუჩებს შორის, წარმოთქვით შრიფტები: ხუთ-ხუთი-ხუთი და კბილებით იკბინეთ ენის წვერი.
ძრავის ხელახლა შემოწმება – პირი ღიაა, ენა აკაკუნებს ზედა კბილების უკან, გამოსცემს D-D-D-D-ის მსგავს ხმას.
ქვედა ყბა უმოძრაოა.
ან-ან-ან - ჩართეთ ძრავა!
"ძრავა" -- ტუჩები ღიმილით, პირი ღია, ვიბრირეთ ენა თითით, გამოთქვათ ხმა D-D-D ზედა კბილების უკან.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ოჯახი"
1.ივარჯიშეთ სუნთქვის გასავითარებლად"წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე."
ჩაისუნთქეთ და ამოსუნთქვისას ბავშვები წარმოთქვამენ ბგერას „C“. გაიმეორეთ. 3 - ჯერ.
"ჩვენმა ქალიშვილმა გაიღვიძა."
ჩვენმა ქალიშვილმა გაიღვიძა - მუშტები და სამი თვალი
სახელური გაჭიმულია მარჯვნივ - შუბლი შუადან ყურებამდე მოისვით
სახელური გაჭიმულია მარცხნივ - წარბების შეხება
ნაზად გაეღიმა მზეს - ინსულტი პირის კუთხეებიდან ყურებამდე.
შემდეგ კი ხელით ოდნავ დაარტყა - თავს ურტყამს ლოყებზე.
ოჰ, ქალიშვილი, სილამაზე! რა კარგია! - დაუკრათ ხელები.
3.საღეჭი-სასახსრე კუნთების ვარჯიშები "ჩვენ თხილს ვღეჭავთ." ღეჭვის იმიტაცია.
4. სავარჯიშოები ლოყებისა და ტუჩებისთვის:
ბავშვი უარს ამბობს ცხელ რძეზე. დააწექით ტუჩები ზედა კბილებსა და ღრძილებს და ქვედა ყბა.
პატარავ, მას სურდა ჭამა. გახსენით ტუჩები დახურული და ღია პირით, ენა პირის ძირზე დევს.
ტკბილო. სათითაოდ გაგვიბერეთ ლოყები.
განშორება. ტუჩების მყისიერი დახურვა უფსკრულით, "კოცნა".
5. სავარჯიშოები ენისთვის:
დედამ ბლინები გამოაცხო. მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე ისე, რომ მისი კიდეები შეეხოთ პირის კუთხეებს. შეინახეთ იგი მშვიდ, მოდუნებულ მდგომარეობაში (დათვალეთ "ხუთიდან ათამდე").
დედა ღვეზელებს სხვადასხვა შიგთავსით აცხობდა. პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. მოათავსეთ თქვენი "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე. აწიეთ ენა და გადაახვიეთ მილში - „ტორტი კომბოსტოთი“. ენის წვერი აწიეთ ქვედა კბილების უკან - „ღვეზელი ლინგონბერით“.
ცელქი. ტუჩები ღიმილით, "ფართო" ენა ქვედა ტუჩზე. თქვით: „პია-პია-პია, ბია-ბია-ბია“.
კედლის საათის ქანქარა. პირი ღიაა, ტუჩები ღიმილში. ამობურცული ენა მოაბრუნეთ მარცხნივ და მარჯვნივ ისე, რომ ენის წვერი პირის კუთხეებს შეეხოს. დარწმუნდით, რომ ენა არ სრიალებს ქვედა ტუჩსა და კბილებზე.
ბავშვი საწოვარას წოვს. დახურული ტუჩები პრობოსციით წინ გაიწიეთ და შეწოვის მოძრაობები გააკეთეთ.
არტიკულაციის ტანვარჯიში თემაზე
"Გამარჯვების დღე"
1. სუნთქვის ვარჯიში"გემი საყვირის ხმას სცემს." ღრმად ჩაისუნთქეთ და დიდხანს ამოისუნთქეთ - წწწწწ. გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2. ტუჩის ვარჯიში"კაპიტანი იღიმება - კაპიტანი გაბრაზებულია."
3. ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"მე ვარ მამაცი მებრძოლი."
მე მაქვს ქუდი ვარსკვლავით - შეიზილეთ შუბლი ხელის კიდეებით - მარჯვნივ - მარცხნივ.
მე ვარ მამაცი, ახალგაზრდა მებრძოლი - გამოიყენეთ საჩვენებელი თითები ცხვირის ფრთების მასაჟისთვის.
აქ მე ოსტატურად დავჯდები ცხენზე - ჩამოწიეთ ყურის ბიბილოები ქვემოთ
და ის შორს გამიქცევს - მსუბუქად შეიზილეთ ლოყები თითის წვერებით.
4. სავარჯიშოები ენის განვითარებისთვის:
"ენა ძლიერია"
--გაიღიმეთ, ენის ფართო წვერი დაიჭირეთ ქვედა კბილების უკან, გაიმაგრეთ ენის კუნთები, დაჭიმეთ და მოდუნდით.
ჩვენი ენა ძლიერია
ის შენს კბილებს ეყრდნობა,
ძალიან დაძაბული
ბორცვივით იხრება.
ძლიერი კაცის დასვენების დროა.
რომ დაწოლა შეძლოს,
ჩვენ დავამშვიდებთ კუნთებს.
"დრამერი"-- ფართოდ გახსენით პირი. ენის წვერით ვასხამთ ტუბერკულოზებს ზედა კბილების (ალვეოლების) უკან. გამოდის როგორც ინგლისური ბგერა -d-d-d-d-d-d. დრამერი ხან სწრაფად სცემს, ხან ნელა. ჩვენ ვასრულებთ 30-60 წამს.
"ტყვიამფრქვევი". სავარჯიშო წინას მსგავსია, მხოლოდ -დ- ბგერის ნაცვლად გამოვთქვამთ
T-. ჩვენ ფართოდ ვხსნით პირს. ენის წვერით ვასხამთ ზედა კბილების (ალვეოლების) უკან ტუბერკულოზებს: -t-t-t-t-t. ავტომატი ძალიან სწრაფად ისვრის.
"მოდით ვისროლოთ" – ნელა ვამბობთ: „ჯ-ჯ-ჯ“, ძალით ამოვისუნთქავთ, ვცდილობთ ენის აკანკალებას.
ჩვენ ვასრულებთ 10-15 წამს.
"პილოტი ამუშავებს ძრავას" -- გაიღიმე, გააღე პირი. ბგერის ხანგრძლივი გამოთქმის დროს: დ-დ-დ-დ ზედა კბილების მიღმა, სუფთა, სწორი საჩვენებელი თითით სწრაფი მოძრაობებით ბავშვი თავად აკეთებს ხშირ რხევას გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "მწერები"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"დაიჭირე კოღო" --I.p.: ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ქვემოთ. 1- ამოსუნთქვისას დაარტყით ხელები თქვენს წინ მკერდის დონეზე, სახის დონეზე, თავის ზემოთ; 2- გამოთქმა ამოსუნთქვისას; „ზ-ზ-ზ! ზ-ზ-ზ! გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
"ფრენა ინტერნეტში" --I.p.: o.s. 1-თათი თქვენი თათებით თქვენს წინ (ჩაისუნთქეთ); 2 - ამოსუნთქვისას თქვით: "W-W-W!" გაიმეორეთ 3-4 ჯერ.
2.სახის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"ვასპი".
სა - სა - სა - ჩვენთან ვაფშე გაფრინდა – წრიული მოძრაობებით სამ ტაძარზე.
სუ-სუ - სუ - ჩვენ ვნახეთ ვოსპი - საჩვენებელი თითებით შეიზილეთ წარბების ძირი.
Sy-sy-sy - ჩვენ გვეშინოდა ვოსფის - ლოყაზე ვეცემით.
სა-სა-სა - სწრაფად გაფრინდი, ვასი - შუბლი შუბლიდან ტაძრებისკენ.
3. სავარჯიშოები ენისთვის:
1. "კოღოს პრობოსცისი" - დახურული ტუჩები წინ გაიწიე.
2. "ბუმბერა" -- გააღე პირი. აწიეთ თასის ფორმის ენა ზევით და გვერდითი კიდეები დააწექით მოლარებს. წინა კიდე თავისუფალი უნდა იყოს. გაათავისუფლეთ ჰაერის ნაკადი ენის შუაში, შეაერთეთ თქვენი ხმა, წარმოთქვით ძალით: "ძზზზ", "ჯჟჟ".
3. "კოღო კბენს"-- ვიწრო ენა შეძლებისდაგვარად წინ წამოწიეთ და ღრმად ამოიღეთ პირში.
4. "პეპელა დაფრინავს ყვავილის გარშემო" - ოდნავ გააღე პირი და ტუჩები ენით წრიულად გაილოკა საათის ისრის მიმართულებით და საწინააღმდეგოდ.
5. "გრაშოპერი" -- ფართოდ გააღე პირი, გაიღიმე. ვიწრო ენის წვერით მონაცვლეობით შეეხეთ ზედა და ქვედა კბილების ფუძეს (ტუბერკულოზებს).
6. "ფუტკარი" -- გაიღიმე, ფართოდ გააღე პირი, აწიე ენა ტუბერკულოზამდე (ალვეოლებამდე). შეეცადეთ გამოთქვათ "jzhzh", მაგრამ არა მოულოდნელად, არამედ გაჭიანურებულად, 10-15 წამის განმავლობაში.
7. "ჭრიჭინა ძრავა" -- გაიღიმე, გააღე პირი. ბგერის ხანგრძლივი გამოთქმის დროს: დ-დ-დ-დ ზედა კბილების მიღმა, სუფთა, სწორი საჩვენებელი თითით სწრაფი მოძრაობებით ბავშვი თავად აკეთებს ხშირ რხევას გვერდიდან გვერდზე.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ყვავილები"
1.სუნთქვის ვარჯიშები:
"ვარდი ყვავის".
ი.პ. - ხელები თავის უკანა მხარეს, იდაყვები ერთად (გაუხსნელი კვირტი).ნელა აწიეთ ფეხის თითებზე, გაშალეთ ხელები ზემოთ და გვერდებზე - ჩაისუნთქეთ (ვარდი იხსნება).დაბრუნება I.p. - ამოისუნთქე (შეასრულეთ ნელი ტემპით).გაიმეორეთ 4-6 ჯერ.
"ტიტები იხსნება."
ი.პ. – იჯდა ტანვარჯიშის სკამზე, მხრები მოდუნებული. ნიკაპი აწეულია. ჯაგრისები მუხლებზე დევს. ჩაისუნთქეთ დიაფრაგმით, ამოისუნთქეთ ნელა პირით. გაიმეორეთ 5-6 ჯერ.
2.სახის ბიოლოგიურად აქტიური წერტილების მასაჟი"ყვავილები"
Ერთი ორი სამი - შუბლი შუბლიდან ტაძრებისკენ,
ყვავილები გაიზარდა - ლოყები ზემოდან ქვემოთ,
მიაღწია მზეს - ყურების მასაჟი ზემოდან ქვემოდან;
მაღალი, მაღალი - ლოყები წრიული მოძრაობით,
ყვავილები თბილი და კარგია - ხელისგულები ლოყებზე დააჭირე.
2. ვარჯიშები ენისთვის"Ბაღში". მზიანი დღეა. ბაღში ბევრი ლამაზი ყვავილი იყო: ყაყაჩო, შროშანა, გვირილა, ვარდი, ზარები. ენა მიუახლოვდა საყვარელ ყვავილებს, დაიხარა და ნაზად ჩასჩურჩულა: "დილა მშვიდობისა!" ყვავილებმა თავი დაუქნია (გახსენით პირი, შეეხეთ ზედა და ქვედა ტუჩებს ენით).აღება საკომისიო , ენამ ყვავილების მახლობლად გამხმარი ბალახის საგულდაგულოდ რწევა დაიწყო (გაიღიმეთ, ენა კბილებს შორის წინ და უკან გააწელეთ; გაიმეორეთ 8-ჯერ).მერე ენა აიღო ნიჩაბი და დაიწყო მიწის თხრა (ენა ერთ ან მეორე ლოყაზე შიგნიდან დადე).
ახლა ყვავილების ფესვებმა უკეთესად სუნთქვა დაიწყეს. ყვავილები გაიხარეს და ენას გრილი წყალი სთხოვეს. აღება დიდი სარწყავი (გაიწიეთ ტუჩები წინ და გააჩერეთ 3-ის დათვლა).
ენამ ყვავილებს ფესვამდე მორწყა. წყალი კარგა ხანს მიედინებოდა, ნელა (გამოთქმა: „S-s-s-s“).
Ადგა ყვავილები და გახსნა მათი ფურცლები (ტუჩები მილივით წინ გაიწიეთ, ნელა გაშალეთ, გააღეთ პირი, შეაერთეთ ისევ „მილაკში“; გაიმეორეთ5 ერთხელ).
ენას უხაროდა, რომ ახლა მისი ბაღი სუფთა და ლამაზი იყო.
არტიკულაციის ტანვარჯიში
თემაზე "ზაფხული"
1. ივარჯიშეთ სუნთქვის გასავითარებლად"კარგი!".
ზაფხული, ზაფხული მოვიდა ჩვენთან,
მშრალი და თბილი გახდა.
პირდაპირ ბილიკზე
ფეხები ფეხშიშველი დადის.
ღრმა სუნთქვა, ხელები გვერდებზე, გრძელი ამოსუნთქვა
"კარგი!".
2. ვარჯიშები ენისთვის "ზღვაზე დასვენებული ენავით". სამუშაო დღეები დასრულდა და ენამ გადაწყვიტა ზღვაზე დასვენება. Მან მიიღო გასაბერი რეზინის ნავი პლაჟის ქოლგა და ფართო ტერი პირსახოცი (გამოიღეთ ფართო ენა და დაითვალეთ 10).
ზღაპრულ ვაგონში ჩავჯექი და გზას გავუდექი. მატარებელი სწრაფად მიფრინავდა ლიანდაგზე (წარმოთქმა: „ჩუჰ-ჩუჰ-ჩუჰ. ტუ-ტუუ“).
ფანჯრის მიღმა ციმციმა ხეები (გახსენით პირი, შეეხეთ ზედა კბილებს ენის წვერით და გააჩერეთ 8 წამის განმავლობაში) სახლები (ენა ჩამოწიეთ და მშვიდად მოათავსეთ ქვედა კბილების უკან, პირი ღია).კეთილად ანათებს მზე (პირი ღია, ტუჩები მარცხნიდან მარჯვნივ). ენა უსმენდა მატარებლის ბორბლების ხმებს (ნელა წარმოთქვით: „T-d-t-d-t-d“).ძალიან მალე შორს მოეჩვენა ლურჯი ოკეანე (გახსენით პირი ფართოდ და დაიჭირეთ 8 დათვლა).მატარებელი მივიდა სადგურზე და გაჩერდა (ჩაისუნთქეთ ცხვირით და ამოისუნთქეთ ნელა: „შ-შ-შ“).ენას იმდენად მოუთმენლად სცემდა ზღვის დანახვა, რომ ეტლიდან გადმოხტა და სწრაფად გაიქცა. სანაპირო (გაიღიმეთ, დააწკაპუნეთ ენაზე).
საცურაო კოსტუმის გამოცვლისა და ჩაცმის შემდეგ პლაჟის ქოლგა (ჩაიწოვეთ ენა პირის ღრუსკენ და დაიჭირეთ 8-ის დასათვლელად), პირსახოციზე ენა გაუწოდა მზის ცხელი სხივების ქვეშ (პირი ღია, ენა ძლიერად გაშლილი და ნიკაპთან შეხება).როდესაც მისი მუცელი და ზურგი ოდნავ გარუჯული გახდა, ტონუგმა ბანაობა გადაწყვიტა. სწრაფად გაიქცა და ჩაყვინთა ზღვის (დააწკაპუნეთ ენაზე სამჯერ, შემდეგ ოდნავ ამოიღეთ პირიდან; გაიმეორეთ 5-ჯერ).ენა ჰქონდა შესანიშნავი ფლიპერები , სწრაფად შეატრიალა ფეხები წყალში (პირი ოდნავ გახსენით, სწრაფად გადაიტანეთ ენა წინ და უკან ზედა ტუჩის გასწვრივ, რის შედეგადაც მიიღება მოსაწყენი სილა „pl“).
ბოლოში ენა დავინახე კუს , ქეიფი ზღვის მცენარეები (ამოძრავეთ ქვედა ყბა ისე, თითქოს საღეჭი) საჰაერო მედუზა (აიფეთქეთ ლოყები და გააჩერეთ 8 წამით), მფრინავი თევზი (პირი ოდნავ გახსენით, გამოიტანეთ ვიწრო ენა, შეეხეთ ზედა ტუჩს და დაიმალეთ პირში; გაიმეორეთ 5-ჯერ)და კიდევ ზღვის ვარსკვლავი რომელიც კლდეებს მიღმა იმალებოდა (პირველ რიგში გამოიტანეთ ფართო ენა, დააწექით ქვედა და ზედა ტუჩებს შორის და შემდეგ ნელა „გააბრუნეთ“ ენა პირში; გაიმეორეთ 5-ჯერ).
დასვენების დროს ტონგი ახერხებდა ტარებას გასაბერი რეზინის ნავი (აიფეთქეთ ლოყები და განაგრძეთ დათვლა 5-მდე),შეაგროვეთ ლამაზი ჭურვები, გადაიღეთ თუთიყუში და ჟირაფი (გამოთქმა: "Chick-chick").
მალე მატარებელში ჩაჯდა და სახლში წავიდა (გამოთქმა: "ჩუჰ-ჩუჰ. ტუ-ტუუ"). ენამ ჩაიხედა ფანჯარა და გაიღიმა (ღიმილი, ქვედა და ზედა კბილების ჩვენება), იმიტომ რომ აქ აუცილებლად მოვა.
არტიკულაციური ტანვარჯიში შექმნილია ბავშვის საარტიკულაციო აპარატის მოსამზადებლად მშობლიური ენის ბგერების სწორად წარმოთქმისთვის.
გამომდინარე იქიდან, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აზროვნება ვიზუალური და ფიგურალური ხასიათისაა, არტიკულაციის სავარჯიშოების უმეტესობა დაკავშირებულია გარკვეულ სათამაშო სურათებთან.
მეტყველების თერაპიის დასაწყისში მიზანმიმართული არტიკულაციური მოძრაობები ჯერ კიდევ მიუწვდომელია ბავშვებისთვის, ამიტომ ძალზე მნიშვნელოვანია უნებლიე მოძრაობებზე დაყრდნობის შესაძლებლობა. სავარჯიშოები, რომლებიც ბავშვებს სათამაშოდ ეძლევა და ეფუძნება უნებლიე მოძრაობებს, არ ღლის მათ, არ იწვევს უარყოფით რეაქციებს და წარუმატებლობის შემთხვევაში შესრულებაზე უარს.
თამაშის დავალებები, რომლებშიც ბავშვებს სთხოვენ გამოსახონ, თუ როგორ ჭიმავს მაიმუნი ტუჩებს, მალავს ბანანს ლოყის უკან, იცინის, წარმოთქვამს ბგერის კომბინაციას. ჰე-ჰე-ჰი;როგორ ითხოვენ წიწილები საჭმელს; როგორ ბრაზდება ბულდოგი, კბილების გაშიშვლება და სხვა, ხელს უწყობს წარუმატებლობისა და ნეგატივის შიშის დაძლევას საარტიკულაციო ვარჯიშების შესრულებისას.
ამისთვის ინდივიდუალური სამუშაომეტყველების თერაპევტი ირჩევს ბავშვს არტიკულაციის ვარჯიშებიდიზართრიის ფორმისა და კონკრეტულად დაქვეითებული ხმის გათვალისწინებით. ბავშვთან ერთად გაკვეთილების დასაწყისში, ე.ი. მოსამზადებელი პერიოდიმუშაობა ხმაზე, ყველაზე მეტად მარტივი ვარჯიშები, სასახსრე კუნთების მობილობის განვითარება. თანდათანობით, ისინი იცვლება სავარჯიშოებით, რომლებიც საფუძვლად უდევს კონკრეტული ხმის დადგმას, ანუ მუშავდება მკაფიო არტიკულაციური სტრუქტურები, შემდეგ შემოდის ამოცანები მოძრაობების გადართვისთვის და შემდეგ შედის სავარჯიშოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ორგანოების კოორდინირებული მუშაობის განვითარებას. არტიკულაციური აპარატი (ტუჩები და ენა).
სასახსრე კუნთების სპასტიურობის არსებობისას ის მუდმივად შეინიშნება გაზრდილი ტონიენის, ტუჩების და სახის კუნთები. ასეთ შემთხვევებში სტატიკური ვარჯიშები მიუღებელია. მიზანშეწონილია შევინარჩუნოთ განვითარებული არტიკულაციური ნიმუში 1, 2, 3 რიცხვით და ბავშვის საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების გადართვა სხვა მოძრაობაზე. საარტიკულაციო კუნთების ჰიპოტონიით, ვარჯიშები მიზნად ისახავს მათ გაძლიერებას, ამიტომ სასარგებლოა სტატიკური ვარჯიშები გარკვეული არტიკულაციური პოზიციის დასაკავებლად დათვლის დროს (5-დან 10-მდე).
არტიკულაციური ტანვარჯიშის თითოეული კომპლექსი, რომელიც შედის კონკრეტულ გაკვეთილში, მოიცავს რამდენიმე სავალდებულო დავალებები:
· სახის ვარჯიშები;
ტუჩის ვარჯიშები;
· სავარჯიშოები ენისთვის;
· ფონეტიკური სავარჯიშოები არტიკულაციის ორგანოების კუნთების გადართვის უნარის განვითარებისათვის.
უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთი არტიკულაციური პოზიციის განვითარება მოითხოვს ხანგრძლივ და სისტემატურ მუშაობას. ინდივიდუალური ვარჯიშებიბავშვს შეუძლია დაეუფლოს მას რამდენიმე გაკვეთილზე, სხვებს სჭირდებათ ერთიდან რამდენიმე თვემდე, მაგალითად, ენის დადება „ბილიკზე“ პირის ძირზე, ვარჯიში „ჭიქა“, ენის დადება ქვედა კბილების უკან ( განლაგება ხმის [s]-ისთვის), ენის აწევა ალვეოლებამდე. გარკვეული არტიკულაციის ნიმუშის შემუშავება ზოგჯერ მოითხოვს ასობით გამეორებას და არ უნდა იფიქროთ, რომ სავარჯიშოების შემოთავაზებულ კომპლექტებს ბავშვები ერთ გაკვეთილზე აითვისებენ. მხოლოდ ამაზე მუშაობა არ არის პრაქტიკული გარკვეული ვარჯიშებისანამ ისინი საბოლოოდ ჩამოყალიბდებიან ბავშვში. უკვე გამოყენებულ სავარჯიშოებთან ერთად შედის ახალი საარტიკულაციო სავარჯიშოები, იცვლება მხოლოდ მათი სახელები და შემოდის თამაშის სურათები.
ბავშვები სწრაფად იღლებიან, ამიტომ ერთსა და იმავე ვარჯიშს სხვადასხვა სახელს ატარებენ. მაგალითად, ბასრი ენის პოზიციას, რომელსაც ლოგოპედიურ ლიტერატურაში უწოდებენ "ნემსს" ან "ნაკბენს", შედარებულია სტაფილოსთან, მაკრატლის ბოლოებთან, ნაძვის ხის ზედა ნაწილთან, რაკეტასთან, ხმალთან, ბასრთან. ფანქარი და ა.შ. თემაზე „ფრინველი“, „გამოზამთრებელი და გადამფრენი ფრინველები“ მუშაობისას ეს პოზიცია წარმოდგენილია მამლის, კოდალას, ღორღის, წეროს, ყანჩის ან სხვა ფრინველის წვერის სახით. თემის „ცხოველები“ შესწავლისას ბავშვებს სთხოვენ აჩვენონ, რამდენად ბასრია მელას ყურები, ზღარბის ნემსები და ა.შ.
ზოგიერთი ბავშვისთვის პირის ფართოდ გაღებაც და ამ მდგომარეობაში დაჭერაც კი რთული ამოცანაა, რომელიც განმეორებით გამეორებას მოითხოვს. ამ სავარჯიშოს სხვაგვარად შეიძლება ეწოდოს: „თევზი ხსნის პირს და იჭერს საჭმელს“, „ნიანმა პირი ფართოდ გააღო“, „ჰიპოპოტამმა პირი გააღო, ჰიპოპოტამი რულონებს ითხოვს“ (ს. მარშაკი), „ენა არის დივანზე დასვენება“, „მოდი პატარას მივესალმოთ“ ენა“ და ა.შ.
მიზანშეწონილია დაიწყოს მუშაობა მეტყველების მოტორული უნარების განვითარებაზე ხმოვანთა ბგერების გამოთქმით, რადგან მათ საფუძველზე ყალიბდება ზოგიერთი თანხმოვანი ბგერის არტიკულაციური პოზიციები, გარდა ამისა, ისინი ხელს უწყობენ მეტყველების სუნთქვის განვითარებას და ბავშვის მეტყველების განვითარებას. ვოკალური შესაძლებლობები.
უნებლიე მოძრაობებზე დაფუძნებული ხმოვანი და თანხმოვანი ბგერების გამოყენება, როგორც მხარდაჭერა, მიიღწევა თამაშის სიტუაციებში: ”ექიმ აიბოლიტთან შეხვედრაზე” (ჩვენ ვუჩვენებთ აიბოლიტს კისერს და ვამბობთ: ”A-a-a-a”), ”ბავშვი ტირის” ( ა-ა-ა-ა-ა), "მე მინდა დავიძინო" (yawn), "ბავშვი სთხოვს დედას ჭამას" (გამოითქმის ვარ- პირი ღია აქვს), „ბავშვი ახველებს“, „პატარა ციყვი დაიკარგა“ (დედა ციყვი ეძახის პატარა ციყვს: „აუ!“ პატარა ციყვს არ ესმის, პატარა ციყვს დავუძახოთ: „აჰ. -ოჰ!“ და აი, მიშკა ტრიალებს. ის სთავაზობს დახმარებას. ხმოვანთა ბგერები წარმოითქმის სხვადასხვა ვარიაციით, ხმის სიძლიერისა და სიმაღლის ცვლილებით).
ხმოვან ბგერებთან ერთად გამოიყენება ადრეული წარმოშობის შემონახული თანხმოვანი ბგერებიც ([m], [n], [p], [b], [k], [g], [v], [f]).
შემდეგ გამოიყენება ბგერები [i], [t], ხმის კომბინაციები ია, იო, იუ, შენ;ონომატოპეა: „ვირი ყვირის: ჰო, ჰო","მხიარული ბავშვები იცინიან: ჰე-ჰი-ჰი","ცხოველების საუბარი: თეი-ტეი, თეი-ტეი, თეი-ტეი,თამაში "მე არ ვარ მე". მაგალითად, ლოგოპედი ამბობს: „მე მიყვარს წიგნების კითხვა. მიყვარს წიგნების დაგლეჯვა“. საპასუხოდ, ბავშვები ამბობენ "და მე" ან "არა მე".
ფრინველების „სიმღერები“, ცხოველებისა და სათამაშოების „საუბრები“, რომლებშიც ბავშვები წარმოთქვამენ ბგერებს [i], [th], [t], ემსახურება ბგერის [s] არტიკულაციური პოზიციის ფორმირების საფუძველს: ენის წვერი დაშვებულია და წევს ქვედა კბილების უკან, შუაში არის ვიწრო ჭრილი, რომელიც გადის ენაზე.
ბგერების (ხმოვანთა და თანხმოვნების) და შრიფტების გამოთქმა შერწყმულია თითების უხეში და წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარებასთან, ინტონაციისა და სახის გამონათქვამების გამოყენებით სხვადასხვა ემოციების გამოხატვის უნარის ფორმირებით. ამ მიზნით შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი ამოცანები და თამაშის ტექნიკა:
ხმოვანთა ბგერებისა და მარცვლების წარმოთქმა ადგილზე სიარულის, გვერდებზე მოხრის, ხელების, თავის აწევა-ჩაწევის კომბინაციაში და ა.შ.
ბგერებისა და მარცვლების წარმოთქმა ემოციების გამოხატვით: თუ ვბრაზდებით, თუ ვფიცავთ - ვმშვიდობთ, თუ ვწუხვართ - გვიხარია და ა.შ.;
ხმოვანი ბგერებისა და მარცვლების კომბინაციების გამოთქმა საჩვენებელი თითის მოძრაობით ტალღოვანი და გატეხილი ხაზებით, ფურცელზე დახატული წრეებით და სპირალებით.
ყველა დავალება მჭიდრო კავშირშია ერთმანეთთან: ნაცნობი ზღაპრების გმირების სახელით ბგერებისა და მათი კომბინაციების გამოთქმა ხელს შეუწყობს ხმის მოდულაციის განვითარებას და მეტყველების სუნთქვის განვითარებას, ხოლო მარცვლების კომბინაციების გამეორება ხელს შეუწყობს განვითარებას. არტიკულაციის ორგანოების მობილურობა და გადართვა.
სავარჯიშოები, რომლებსაც აქვთ ჩვეულებრივი სახელები, ასოცირდება თამაშის გარკვეულ სურათთან და საჭიროებს ტრანსფორმაციას, იწვევს ბავშვებში ინტერესს, ხელს უშლის დაღლილობას და ხელს უწყობს ყურადღების სტაბილურობის განვითარებას.
ენის მოძრაობები მარცხნიდან მარჯვნივ ("ქანქარა") შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად: "მელა კუდს ფარავს კვალს", "ძაღლი კუდს აქნევს", "თევზი ცურავს და ატრიალებს კუდს", " კარი ან ფანჯარა იხსნება და იხურება“, „ტალღები ეჯახება ნაპირს“, „ხის ტოტები ირხევა“ და ა.შ.
არტიკულაციური პოზიციების ფორმირებისთვის გამოიყენება ფართო და ვიწრო „მილაკი“. თამაშის ამოცანები„მაჩვენე რა ბაგელები და ბაგელები გამოაცხვე დათვს ან მაიმუნს“ და „მაჩვენე რა საგნებია მრგვალი - ბორბალი, ღილაკი, რგოლი, საჭე, გოჭის მრგვალი ცხვირი თუ ღორი“ და ა.შ.
სავარჯიშო "სოკოს" ასევე შეიძლება მრავალფეროვანი იყოს. ციყვისა და ბავშვის ციყვისთვის აგროვებენ სოკოებს - ბოლეტუსს, რუსულას, ხავსის სოკოს, ბოლეტუსს და სხვა. სხვა შემთხვევაში სოკოს აგროვებენ დედისთვის, ბებიისთვის ან სოკოს სუპისთვის.
სავარჯიშო „ორივე ლოყის გაფუჭება“ წარმოდგენილია სხვადასხვაგვარად: „გაბრაზებული ინდაური“, „ზაზუნა“, „მსუქანი ბოსტნეული“, „მსუქანი ლოყებიანი ბავშვი“, „მსუქანი ტედი დათვი“, „ჯანჯაფილის კაცი“, „დამალვა“. ვაშლები ლოყების უკან“, „ლოყები- ბურთულები“ და ა.შ.
ბავშვები დიდი ინტერესით აღიქვამენ სათამაშო სიტუაციას თემაზე „ტრანსპორტი“. იგი იყენებს შემდეგ სათამაშო სავარჯიშოებს: „მანქანა მიდის გვირაბში“ (ტუჩები გაშლილი, პირი ოდნავ ღია), „მანქანა მიდის ბრტყელ გზაზე“ (ფართო ენის დადება ქვედა ტუჩზე), „გორაკი“, „ მანქანა გორაკზე სრიალებს“ (ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა კბილებს, ხოლო ენის უკანა ნაწილი მაღლა დგას), „მოუხვიე მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ“ (ენის მოძრაობა მარცხნივ და მარჯვნივ), „მანქანა ავიდა მაღალი მთა“ (ენის წვერი აწეულია ზედა კბილებისკენ), „მანქანა მოძრაობს მთაზე“ (ენის წრიული მოძრაობები ზედა და ქვედა ტუჩების ქვეშ), „მანქანა ავიდა ორმომდე“ (ენა „თასიანი ”), ”ძრავა გაჩერდა” (ხმის გამოთქმა ტ-ტ-ტ-ტ-ტ), "მოდით, ძრავა ავიღოთ" (ხმის წარმოთქმა დ-დ-დ-დდა ხმის კომბინაციები ჯ-ჯ-ჯ-ჯ), "კამერა პუნქცია" (ხმის გამოთქმა შ-შ-შ-შ-შ), "მოდით დავხუროთ კამერა" (ენის წრიული მოძრაობები ზედა და ქვედა ტუჩების გასწვრივ), "ატუმბეთ კამერა" (ხმა გამოხატულია ს-ს-ს-ს-ს-ს).
ბავშვებისთვის არანაკლებ საინტერესოა „წიწილების და დედა ჩიტის“ სიუჟეტი. ბავშვები ვიწრო მილით იჭიმებენ ტუჩებს წინ, რაც გვიჩვენებს, რამდენად პატარა კვერცხს დებდა ჯეიმ. ყვავამ დადო დიდი კვერცხი (ისინი ტუჩებს ფართო მილით იწევენ). ქათამი ნაჭუჭით ამტვრევს ნაჭუჭს (ენით ურტყამენ ტუბერკულოზებს, გამოსცემენ ხმებს თ-ტ-ტ-ტ-ტ, დ-დ-დ-დ-დ). წიწილები ფართოდ ხსნიან წვერის პირს (საჭმელს ითხოვენ), ენას აკრავენ (საჭმელის მისაღებად მომზადებული) და ა.შ. ამის შემდეგ ისინი სწავლობენ სიმღერას (გამოიყენება მარტივი ხმის კომბინაციები - სხვადასხვა ფრინველის გალობის იმიტაცია).
ნებისმიერი პლასტმასის ყუთი შეიძლება გადაკეთდეს წვენსაწურად. ყუთში ხილის ან კენკრის სურათის მოთავსების შემდეგ, ბავშვი აჭერს ღილაკს "ღილაკზე", წარმოთქვამს ბგერებს. თ-ტ-ტ-ტ, დ-დ-დ-დ, თ-დ-ტ-დ-ტ-დ, ჯზზზ.მას შესთავაზა, რომ ბავშვს ენიდან „ჭიქა“ გაეკეთებინა, მეტყველების თერაპევტი მოქმედებას ბაძავს - მასში წვენს ასხამს. ეს სათამაშო სიტუაცია ხელს უწყობს ენობრივ-ალვეოლარული სქემის განვითარებას (ენის დაჭერა ალვეოლურ პროცესში) და ეხმარება ბავშვებს პრაქტიკულად გამოიყენონ შედარებითი ზედსართავი სახელები მეტყველებაში ( ვაშლი, ქლიავი, ყურძენი). ჩაი, ხილის სასმელი, კომპოტი, ყავა, ფანტა, კაკაო და სხვა სასმელები ასხამენ „ფინჯანში“, ამ სახელწოდების სიტყვების გამოყენება ხელს უწყობს პასიური ლექსიკის განვითარებას. სიტყვის ნაცვლად ჭიქაშეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვა თასი.კნუტის თასში რძეს ვასხამთ, ლეკვისთვის კი წვნიანს. ენის იმავე პოზიციას შეიძლება ეწოდოს "ექსკავატორის ვედრო", "ვარდის ფურცელი", "წყლის შროშანის ყვავილი", "მანქანა რელსებზე". სავარჯიშო "თასი" მრავალჯერ ტარდება სხვადასხვა სიტუაციებში. მაგალითად, პირველ გაკვეთილებზე ბავშვები „თიხისგან ამზადებენ თასს“. თიხის თასი არის არაღრმა, შესქელებული კიდეებით, რაც დამახასიათებელია ენის პოზიციისთვის ამ ვარჯიშზე მუშაობის პირველ ეტაპზე. შემდეგ შეგიძლიათ „თიხის ჭურჭლისა და ფაიფურის თასის გამოძერწვა“, ასეთ ჭიქებს თხელი კიდეები აქვს.
არტიკულაციური ტანვარჯიში შეიძლება შერწყმული იყოს წვრილი და უხეში მოტორული უნარების, ხმის, სუნთქვის და სხვა დაქვეითებული ფუნქციების განვითარებასთან. ყველა დავალება გაერთიანებულია ერთი თემით. ორი გაკვეთილის მაგალითი გვიჩვენებს მათი აგების პრინციპს.
გაკვეთილის შენიშვნები
თემა "გაზაფხული"
მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება
მოქმედებების შესრულება ლექსის ტექსტის შესაბამისად.
ჩვენი ალისფერი ყვავილები
ფურცლები იხსნება.
ნიავი ოდნავ სუნთქავს,
ფურცლები ირხევიან.
ჩვენი ალისფერი ყვავილები
ფურცლები იხურება
მშვიდად იძინებს
თავს აქნევენ.
ა.ტოლბანოვა
სახის ვარჯიშები
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გამოხატონ სიხარული გაზაფხულის შეხვედრით. ბავშვები აჩვენებენ, თუ რამდენად თბილი და სასიამოვნოა მათთვის მზეზე დგომა.
ბავშვები თავს კეთილ და ნაზ გაზაფხულზე წარმოიდგენენ, ხეებს ფოთლებს აძლევენ, მდელოებს - ბალახს და ყვავილებს.
"დათვი ბუნაგში". მზე გაათბო, თოვლი დნება და წყალი დათვის ბუნაგში შევიდა. ბავშვები აჩვენებენ, როგორ შეეშინდა დათვი, გაოცდა, სევდიანი და შემდეგ ბედნიერი, როცა მიხვდა, რომ გაზაფხული დადგა.
სავარჯიშოები კისრის კუნთებისთვის
„ქარი თოვლს აკანკალებს“. დახარეთ თავი მარცხნივ და მარჯვნივ (კისერი მოდუნებული).
”ბავშვები ხარობენ მზეზე და უგზავნიან მას ხმოვანი ბგერების სიმღერას: ა-ე-ი-ო-უ» . აწიეთ და დაწიეთ თავი.
Დაკავშირებული ინფორმაცია.
მეცნიერებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ ბავშვებში მეტყველების განვითარება პირდაპირ კავშირშია თითის წვრილი მოძრაობების განვითარებასთან. ფაქტია, რომ ტაქტილური შეგრძნებების წყალობით ბავშვი იკვლევს სამყარო. ეს შეგრძნებები, ხელის მოძრაობები, ფაქტიურად ააქტიურებს ბავშვის აზროვნების პროცესებს. იმისათვის, რომ სწრაფად და სწორად განვითარდეს ხელების შესანიშნავი საავტომობილო უნარები ტანვარჯიშს გააკეთებსთითებისთვის.
თავის ტვინის ქერქში მნიშვნელოვანი უბნები ეთმობა ხელის ზონებს. ეს ზონები განლაგებულია სხვებთან, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან, მაგალითად, მეტყველებაზე. ამრიგად, როდესაც ტვინის ერთი ნაწილი აღგზნებულია, მეზობელი ავტომატურად უკავშირდება.
თუ ტანვარჯიშის დროს იყენებთ დამატებით ობიექტებს, მაშინ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ბიზნესი სიამოვნებასთან: მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება და სასიამოვნო მასაჟი. ხელისგულში ბურთის ან ფანქრის გადახვევას სასარგებლო, დამამშვიდებელი და დამამშვიდებელი ეფექტი ექნება. აკუპუნქტურის წერტილები ხელისგულებსა და თითებზე განსაკუთრებით ახლოს არის ერთმანეთთან.
თითის ტანვარჯიში ლექსშიტანვარჯიში თითებისთვის ლექსში არა მხოლოდ ხელს შეუწყობს ხელების განვითარებას, არამედ სასიამოვნო იქნება ყურისთვის. პოეტური ფორმა უფრო ადვილად დასამახსოვრებელია, მელოდიური და ადვილად გასაგები. ხელის ასეთი ვარჯიშები ასწავლის საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების შეგნებულ კონტროლს, ასევე ავითარებს ყურადღებას და ასტიმულირებს ცენტრალური ნერვული სისტემის განვითარებას. თითის ტანვარჯიში თემაზე "შემოდგომა" აუცილებლად მოეწონება როგორც ბავშვებს, ასევე მათ პატარა ხელებს.
ასეთი ტანვარჯიში დაეხმარება ბავშვს დაისვენოს გაკვეთილების დროს. არ აქვს მნიშვნელობა სახლში სწავლობ თუ უკვე სკოლაში ხარ, ტანვარჯიში ყველასთვის სასარგებლოა. ის ასტიმულირებს სისხლის ნორმალურ მიმოქცევას ხელებში, ასწავლის მოძრაობების კოორდინაციას, მათ შორის სმენის აღქმას.
განუვითარდათ მშვენიერი მოტორული უნარები (ამაში თითის ვარჯიშები დაგეხმარებათ) და მოამზადეთ ხელები სკოლისთვის. 
წერა, ხატვა, ხატვა - მოუმზადებელი ბავშვებისთვის ისინი ნამდვილ გამოცდად იქცევიან. თუ ბავშვის ხელებს წინასწარ მიაჩვევთ დატვირთვას, ეს მნიშვნელოვნად შეამცირებს სტრესის დონეს სკოლის აქტივობები. თუ თითის ტანვარჯიშს წინასწარ აკეთებთ, პირველი სექტემბრის შემდეგ შემოდგომა პირველკლასელს გაცილებით გაუადვილდება. ხელწერა იქნება გლუვი, ხელი მტკიცე, პასუხები მკაფიო და ყურადღება კონცენტრირებული.
შესვენებისთვის თითის ტანვარჯიში, ბავშვებს გონებრივად დასვენების შესაძლებლობას მისცემთ. მხიარული ლექსები და მხიარული მოძრაობები საშუალებას მოგცემთ დაისვენოთ და განახლებული ენერგიით დაიწყოთ ცოდნის შეძენა.
თითის ტანვარჯიში "შემოდგომა":
შემოდგომა, შემოდგომა,- სამი ხელი ერთმანეთს ეხება
მოდი!- მორიგეობით შეკრათ მუშტები
შემოდგომა, შემოდგომა,- სამი ხელი ერთმანეთს ეხება
შეხედე!- ხელისგულები ლოყებზე დაიდეთ
ყვითელი ფოთლები ტრიალებს- პალმების მოძრაობა ზემოდან ქვემოდან
ისინი ჩუმად დგანან მიწაზე. -მუხლებზე მოფერება
მზე აღარ გვათბობს,- მორიგეობით შეკრათ მუშტები
ქარი უფრო და უფრო ძლიერდება- ხელებს ერთდროულად სხვადასხვა მიმართულებით ვამოძრავებთ
ჩიტები გაფრინდნენ სამხრეთისაკენ,- ხელები გადაიჯვარედინე და თითები ამოძრავე
წვიმა ჩვენს ფანჯარას აკაკუნებს.- ხელისგულებზე თითებს ვაკაკუნებთ
ქუდები და ქურთუკები ჩავიცვით- ვითომ
და ჩავიცვით ფეხსაცმელი- დაარტყი ფეხებს
ჩვენ ვიცით თვეები:- მუხლებზე ხელისგულებით მოარტყით
სექტემბერი, ოქტომბერი და ნოემბერი.- მუშტი, კიდე, პალმა
"შემოდგომის ფოთლები"
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს.- მუშტები შეკრა და გაშალე
არყის ფოთლები,- მოხარეთ თითები ცერა თითით დაწყებული
როუანი ტოვებს,
ალვის ფოთლები,
ასპენის ფოთლები,
ჩვენ ვაგროვებთ მუხის ფოთლებს,
მოდით მივიღოთ შემოდგომის თაიგული დედას– თითები მაგიდაზე „დადიან“.
"შემოდგომა"
ჩრდილოეთის ქარმა დაუბერა,- ააფრიალე თითებზე
ცაცხვის ყველა ფოთოლი ავაფეთქე სსსს- დაივარცხნე ხელები ისე, თითქოს ფოთლებს აფრქვევს
გაფრინდნენ, დატრიალდნენ და მიწაზე ჩაძირეს.- შეუფერხებლად ჩამოწიეთ ხელები ზიგზაგებით მაგიდაზე
წვიმამ მათ წვეთ-წვეთ-წვეთად დარტყმა დაიწყო- თითები მაგიდაზე დააჭირე
წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი- თითები მაგიდაზე დააჭირე
სეტყვამ დაარტყა მათ, ფოთლებს ძირს დაასხა,- მუშტებით დააკაკუნე მაგიდაზე
თოვლი შემდეგ ფხვნილი,- გლუვი მოძრაობები ხელებით წინ და უკან
გადაფარა მათ საბანით.- ხელები მაგრად დააჭირე მაგიდას
"Ჩვენ მივდივართ შემოდგომის ტყე“ (ი. მიხეევა)
შემოდგომის ტყეში მივდივართ.- ადგილზე მიდის
და ტყე სავსეა სასწაულებით!- ხელები გვერდებზე გავშალეთ, „გაკვირვებულები ვართ“
გუშინ ტყეში წვიმდა- ორივე ხელის ხელისგულები შეანჯღრიეთ
Ეს ძალიან კარგია.-ხელები დაგვიკრა
ჩვენ დავეძებთ სოკოს- ხელი შუბლზე მიადო, ჯერ ერთი მიმართულებით გაიხედე, მერე მეორე მიმართულებით
და შეაგროვეთ იგი კალათაში.- ხელები შეაერთეთ თქვენს წინ "კალათაში"
აი პეპლები სხედან,- ერთი თითი ორივე ხელზე ერთდროულად მოხარეთ სოკოს თითოეული დასახელებისთვის
ღეროზე - თაფლის სოკო,
და ხავსში არის ჭაღები,
მეგობრული დები.- გააკეთეთ მანიშნა მოძრაობები ხელებით
”ბოლეტუსი, რძის სოკო,- დაემუქრეთ მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითით
შედი ყუთში!- დაჯექი, ჩაეხუტე შენი ხელებით
აბა, და შენ, იფრინე აგარაკი,- ვდგებით, ხელები გვერდებზე გავშალეთ
დაამშვენე შემოდგომის ტყე!
პროექტი. თემა: "ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია"
არტიკულაციის სავარჯიშოების ნაკრები
სავარჯიშოები შ, Ж, Ш, Ш ბგერათა არტიკულაციური სტრუქტურის მოსამზადებლადსიბილანტების სწორი არტიკულაცია:
ტუჩები წინ გაწელილი;
კბილები ღიაა და შეკრული;
ენა: წვერი ფართოა, აწეული სასის წინ, ენა იღებს „ჭიქის“ ფორმას; ბგერებისთვის Ш, Ж, Ш, ქმნის უფსკრული მძიმე სასის წინა ნაწილთან; ბგერისთვის Ch - ჯერ მშვილდი მძიმე სასის წინა ნაწილით, შემდეგ კი უფსკრული, ზურგი ოდნავ თაღოვანია, ფესვი ოდნავ დაძაბულია, გვერდითი კიდეები ზედა მოლარების მიმდებარედ. რბილი ცააწეული, ცხვირის ღრუში გასასვლელი დახურულია,
ვოკალური ნაკეცები – Ш, Ш, Ш – ღიაა, F – დახურული, ვიბრაცია.
1. "ღობე"
2. "მილაკი"
3. "ღობე - მილი"
4. "ფანჯარა"
6. "სპატული"
7. "გააგდე ბურთი კარში"
8. "გემრიელი ჯემი"
შესრულება: ოდნავ გახსენით პირი და გაილეწეთ ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით, გადაადგილდით ზემოდან ქვემოდან. მხოლოდ ენა მუშაობს.
9. "სოკო"
აღსრულება: გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი, გაწოვე ფართო ენა პირის ღრუში (ენა სოკოს ქუდია, ლიგატი - ღერო).
10. "აკორდეონი"
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიპოგლოსალური ლიგატის დაჭიმვა.
შესრულება: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, აწოვეთ ენა პირის ღრუში და ენის დაწევის გარეშე, დახურეთ და გახსენით პირი, ტუჩები ღიმილით. როგორც ამას აკეთებთ, გახსენით პირი უფრო ფართოდ და ფართოდ.
11. "ვინ დაარტყამს ბურთს შემდგომ?"
შესრულება: გაიღიმეთ, ენა დაიდეთ ქვედა ტუჩზე და გამოთქვით "F" დიდი ხნის განმავლობაში.
სავარჯიშოები ბგერათა არტიკულაციური სტრუქტურის მოსამზადებლად S S` Z Z` Ts
სასტვენების სწორი არტიკულაცია:ტუჩები ღიმილში;
კბილები ღიაა და შეკრული;
ენა განიერია, ზურგი თაღოვანი; ენის გვერდითი კიდეები დაჭერილია ლატერალურ კბილებზე; რბილი სასი აწეულია, ცხვირის ღრუში გასასვლელი დახურულია,
ვოკალური ნაკეცები - S, S`, C - ღია, Z, Z` - დახურული, ვიბრაცია.
ჰაერის ნაკადი გადის პირში ენის შუა ხაზის გასწვრივ ვიწრო ღარით; ნაკადი ვიწროა, ცივი, ძლიერი და ირიბად ქვევით მიმართული N, N`, W, W` - გლუვი, გრძელვადიანი; C-ზე – jerky. ბგერისთვის T - ენის წინა ნაწილი ჯერ ქმნის ხიდს ზედა კბილებით, შემდეგ კი უფსკრული, ენის ფართო წვერი - ქვედა კბილების უკან.
1. "ღობე"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ტუჩების ღიმილი, ზედა და ქვედა კბილების გამოვლენა.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ათამდე დათვლისას ღიმილით დაიჭირეთ ტუჩები (დედა ითვლის, ბავშვი ინარჩუნებს ღიმილს).
2. "მილაკი"
მიზანი: ტუჩის წინ მოძრაობის განვითარება.
აღსრულება: დახურული ტუჩები წინ მიიწიეთ მილით, დაიჭირეთ ათამდე დათვლა (დედა ითვლის, ბავშვი უჭირავს მილს).
3 "ღობე - მილი"
მიზანი: ასწავლოს როგორ ადვილად გადავიდეს ერთი ტუჩის პოზიციიდან მეორეზე.
შესრულება: ტუჩების პოზიციის მონაცვლეობა ღიმილით და ჩალით ათამდე დათვლისას.
4. "ფანჯარა"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს მშვიდად გახსნა და დახუროს პირი, შეინარჩუნოს ტუჩები ღიმილით, განავითაროს ქვედა ყბის მობილურობა.
შესრულება: 1) გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი, დახურეთ კბილები, გააჩერეთ პირი ღია ათამდე. 2) გახსენით და დახურეთ პირი 1, 2 რიცხვით: ტუჩები ღიმილით, კბილები ჩანს.
5 „დაისაჯე ბოროტი ენა“
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ენის კუნთების მოდუნება, ენა ფართო.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, თქვით: „ხუთი-ხუთი-ხუთი...“, გაშალეთ იგი დათვალეთ. ხუთი.
6. "სპატული"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ფართო, მშვიდი ენა.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე, დაიჭირეთ დათვლის დროს.
7. "გააგდე ბურთი კარში"
მიზანი: გრძელი, მიზანმიმართული ნაკადის განვითარება.
შესრულება: გაწელეთ ტუჩები წინ „მილით“ და დიდხანს ააფეთქეთ ბავშვის წინ დაყრილ ბამბაზე, ატარეთ იგი მაგიდის წინ მდგარ ორ კუბს შორის. ჭიშკარი თანდათან უკან იხევს.
ლოყები არ გაიბეროთ! გაატარეთ ბურთი ერთი გრძელი ამოსუნთქვით.
8. "ვისი კბილებია უფრო სუფთა?"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ენის წვერი ქვედა კბილების უკან დაიჭიროს.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი და გამოიყენეთ ენის წვერით ქვედა კბილები შიგნიდან. გადაიტანეთ ენა გვერდიდან გვერდზე და ზემოდან ქვემოდან. მხოლოდ ენა მუშაობს.
9. "პუსი გაბრაზებულია"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ენის წვერის დაჭერა ქვედა კბილების უკან და ენის უკანა რკალი.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაასვენეთ ენის წვერი ქვედა საჭრელებზე და კბილებიდან აწევის გარეშე, გადაიტანეთ ენის უკანა ნაწილი წინ (დათვალეთ 5-მდე), შემდეგ ჩამოწიეთ ზურგი. თქვენი ენის წვერის აწევის გარეშე.
10. "ვინ დაარტყამს ბურთს შემდგომ?"
მიზანი: გლუვი ჰაერის ნაკადის განვითარება ენის შუაში.
შესრულება: გაიღიმეთ, ენა დაიდეთ ქვედა ტუჩზე და გამოთქვით „F“ დიდხანს, ააფეთქეთ ბამბა მაგიდის მეორე კიდეზე. ლოყები არ გაიბეროთ!
სავარჯიშოები ბგერათა არტიკულაციური სტრუქტურის მოსამზადებლად Р Р`
სწორი არტიკულაცია:ტუჩები ნეიტრალურია;
კბილები ღიაა;
ენა: წვერი აწეულია ზედა საჭრელების ალვეოლებამდე, ვიბრირებს ამოსუნთქული ჰაერის წნევით, ზურგი თაღოვანია; ფესვი ოდნავ დაძაბულია; გვერდითი კიდეები ზედა მოლარების მიმდებარედ; ვოკალური ნაკეცები დახურულია; რბილი სასის აწეულია, ცხვირის ღრუში გასასვლელი დახურულია;
ჰაერის ნაკადი გადის პირში ენის შუა ხაზის გასწვრივ. P'-ზე - ენის უკანა ნაწილის დამატებითი აწევა, წინსვლა.
1. "ღობე"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ტუჩების ღიმილი, ზედა და ქვედა კბილების გამოვლენა.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ათამდე დათვლისას ღიმილით დაიჭირეთ ტუჩები (დედა ითვლის, ბავშვი ინარჩუნებს ღიმილს).
2. "მილაკი"
მიზანი: ტუჩის წინ მოძრაობის განვითარება.
აღსრულება: დახურული ტუჩები წინ მიიწიეთ მილით, დაიჭირეთ ათამდე დათვლა (დედა ითვლის, ბავშვი უჭირავს მილს).
3. "ღობე - მილი"
მიზანი: ასწავლოს როგორ ადვილად გადავიდეს ერთი ტუჩის პოზიციიდან მეორეზე.
შესრულება: ტუჩების პოზიციის მონაცვლეობა ღიმილით და ჩალით ათამდე დათვლისას.
4. "ფანჯარა"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს მშვიდად გახსნა და დახუროს პირი, შეინარჩუნოს ტუჩები ღიმილით, განავითაროს ქვედა ყბის მობილურობა.
შესრულება: 1) გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი, დახურეთ კბილები, გააჩერეთ პირი ღია ათამდე. 2) გახსენით და დახურეთ პირი 1, 2 რიცხვით: ტუჩები ღიმილით, კბილები ჩანს.
5. "ცხენები"
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება,
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, თქვით: „ხუთი-ხუთი-ხუთი...“, გაშალეთ იგი დათვალეთ. ხუთი.
6. "გემრიელი ჯემი"
მიზანი: ენის ფართო ნაწილის აღმავალი მოძრაობების განვითარება და ენის პოზიცია ჭიქის ფორმასთან ახლოს.
შესრულება: ოდნავ გახსენით პირი, გაილეწეთ ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით, გააკეთეთ მოძრაობები ზემოდან ქვემოდან.
7. "მხატვარი"
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვს ენის აწევა, ჰიოიდური ლიგატის დაჭიმვა.
შესრულება: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, დაარტყით მყარ სასს ენის წვერით, აწიეთ ენა წინ და უკან (არ გამოაყოთ წვერი კბილების უკან, შეინახეთ ტუჩები და ქვედა ყბა მოსვენებულ მდგომარეობაში).
8. "ვისი კბილებია უფრო სუფთა?"
მიზანი: ენის აღმავალი მოძრაობის განვითარება და მისი კონტროლის უნარი, გაჭიმვა ფრინული.
შესრულება: გაიღიმე, აჩვენე კბილები, გააღე პირი და გამოიყენე ენის წვერი ზედა კბილების შიგნიდან გახეხვისთვის, ენის გადაადგილება გვერდიდან გვერდზე და ზემოდან ქვემოთ. მხოლოდ ენა მუშაობს.
9. "სოკო"
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიპოგლოსალური ლიგატის დაჭიმვა.
აღსრულება: გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი, აწოვე ფართო ენა პირის ღრუს.
10. "აკორდეონი"
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიპოგლოსალური ლიგატის დაჭიმვა
შესრულება: გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი, აწოვე ფართო ენა პირის ღრუს და ენის დაწევის გარეშე, დახურე და გააღე პირი, ტუჩები ღიმილით.
11. "დრამერები"
მიზანი: ენის წვერის კუნთების გაძლიერება, მისი აღმავალი მოძრაობის განვითარება და მისი კონტროლის უნარი.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი, შეეხეთ ენის წვერს ზედა კბილების უკან: d-d-d; თავდაპირველად წარმოთქვით ნელა, თანდათან ტემპი აჩქარებს (მუშაობს მხოლოდ ენა, ტუჩები ღიმილში, ქვედა ყბა მოსვენებაში).
სავარჯიშოები ბგერათა არტიკულაციური სტრუქტურის მოსამზადებლად L, L`
სწორი არტიკულაცია:ტუჩები ოდნავ ღიმილით;
კბილები ერთმანეთთან ახლოს;
ენა: წვერი აწეულია და ეყრდნობა ზედა კბილებს; ზურგი თაღოვანია; ფესვი აწეულია; გვერდითი კიდეები აწეულია, მაგრამ არ შეეხოთ ზედა მოლარებს, გვერდებზე არის გასასვლელები ამოსუნთქული ჰაერისთვის;
ვოკალური ნაკეცები დახურულია და ვიბრირებს. ჰაერის ნაკადი სუსტია და მიემართება ენის გვერდებზე. L`-ზე არის პალატალიზაცია, ტუჩები უფრო დაძაბულია.
1. "ღობე"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ტუჩების ღიმილი, ზედა და ქვედა კბილების გამოვლენა.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ათამდე დათვლისას ღიმილით დაიჭირეთ ტუჩები (დედა ითვლის, ბავშვი ინარჩუნებს ღიმილს).
2. "მილაკი"
მიზანი: ტუჩის წინ მოძრაობის განვითარება.
აღსრულება: დახურული ტუჩები წინ მიიწიეთ მილით, დაიჭირეთ ათამდე დათვლა (დედა ითვლის, ბავშვი უჭირავს მილს).
3. "ღობე - მილი"
მიზანი: ასწავლოს როგორ ადვილად გადავიდეს ერთი ტუჩის პოზიციიდან მეორეზე.
შესრულება: ტუჩების პოზიციის მონაცვლეობა ღიმილით და ჩალით ათამდე დათვლისას.
4. "ფანჯარა"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს მშვიდად გახსნა და დახუროს პირი, შეინარჩუნოს ტუჩები ღიმილით, განავითაროს ქვედა ყბის მობილურობა.
შესრულება: 1) გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი, დახურეთ კბილები, გააჩერეთ პირი ღია ათამდე. 2) გახსენით და დახურეთ პირი 1, 2 რიცხვით: ტუჩები ღიმილით, კბილები ჩანს.
5. „დაისაჯე ბოროტი ენა“
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ენის კუნთების მოდუნება, ენა ფართო.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე და, ტუჩებით დაარტყით, თქვით: „ხუთი-ხუთი-ხუთი...“, გაშალეთ იგი დათვალეთ. ხუთი.
6. "სპატული"
მიზანი: ასწავლოს ბავშვს ფართო, მშვიდი ენა.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე, დაიჭირეთ დათვლის დროს.
7. "გემრიელი ჯემი"
მიზანი: ენის ფართო წინა ნაწილის აღმავალი მოძრაობების განვითარება და ენის პოზიცია ჭიქის ფორმასთან ახლოს, რომელსაც ენა იღებს ბგერის შჩ-ის წარმოთქმისას.
შესრულება: ოდნავ გახსენით პირი და გაილეწეთ ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით, გააკეთეთ მოძრაობა ზემოდან ქვემოდან. მხოლოდ ენა მუშაობს.
8. „ორთქლმავალი გუგუნებს“
მიზანი: ენის უკანა ნაწილის აღმავალი მოძრაობის განვითარება.
შესრულება: გაიღიმეთ, ენის წვერი კბილებს შორის გააჩერეთ, დიდი ხნით წარმოთქვით ხმა „ს“, ხოლო ხმა „ლ“ ისმის.
9. "ცხენები"
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიპოგლოსალური ლიგატის დაჭიმვა.
შესრულება: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი და დააწკაპუნეთ ზედა კბილების უკან წვერით, ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად.
10. „ჩუმად დააწკაპუნეთ ენის წვერზე“.
მიზანი: ენის აღმავალი მოძრაობების განვითარება და მისი ადგილის განსაზღვრა ბგერა "l"-ის წარმოთქმისას.
შესრულება: შეასრულეთ იგივე მოძრაობები, როგორც წინა სავარჯიშოში, მხოლოდ ჩუმად.
11. "ვისი კბილებია უფრო სუფთა?"
მიზანი: ენის ზემოთ აწევის და მისი გამოყენების, ჰიპოგლოსალური ლიგატის დაჭიმვის უნარის განვითარება.
შესრულება: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი, გამოიყენეთ ენის წვერით ზედა კბილები შიგნიდან (მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე, ზემოდან ქვემოდან).
სავარჯიშოების კომპლექტი სწორი სუნთქვის გასავითარებლად:
№ 1
ხოჭოები
ბავშვები სხედან სკამებზე, მასწავლებელი ამბობს: "Zh-zh-zh", - თქვა ფრთოსანი ხოჭო, "sit-zh-u".
ბავშვები თავს მხრებში ეხვევიან და ამბობენ: „ავდგები, გავფრინდები; ხმამაღალი, ხმამაღალი ზუზუნი-ჟ-ჟ-ჟ-უჰ."
ბავშვები ხელები გვერდებზე გაშალეს და დარბაზში მოძრაობენ ბგერების „w-w-w-w-w“ წარმოთქმით (2 - 3 წუთი)
№ 2
კნუტები
ბავშვები თვითნებურად მოძრაობენ ოთხზე (ასვლა, სეირნობა, სხვადასხვა დაბრკოლებების გადალახვა), ამოსუნთქვისას ამბობენ „მიუ-მიო“.
№ 3
კნუტები და ძაღლები
ბავშვები იყოფა 2 ჯგუფად: "კნუტები" და "ძაღლები". მასწავლებელი ეპატიჟება კნუტებს ფეხის წვერებზე სიარულისას, ღრიალებენ „მიუ-მიო“; სიგნალზე, ძაღლები, რომლებიც ამბობენ "ფუფ-ფუფს", არ აძლევენ ამის საშუალებას, ისინი კნუტებს ორივე ხელით იჭერენ. თუ კნუტებს დაჯდომის დრო აქვთ, ძაღლები მათ არ ეკარებიან. ხელახლა თამაშისას ბავშვები იცვლიან როლებს.
№ 4
თვითმფრინავი
მასწავლებლის ბრძანებით, "ძრავები იწყებენ" - ისინი წარმოთქვამენ "r-r-r-r" ამოსუნთქვისას; თვითმფრინავები დაფრინავენ - "w-w-w-w"; მოტრიალდით მოსახვევებზე - „ოო-ო-ოო“; დაშვება - "ვაი-ვაუ-ვაი".
№ 5
Დათუნია
ბავშვები წევენ ზურგზე, ხელები თავქვეშა; ღრმად ჩაისუნთქეთ ცხვირით და ამოსუნთქვისას ხვრინეთ“. მასწავლებელი კომენტარს აკეთებს: „დათვების ბელი ბუნაგში სძინავთ...“ „დათვმა გაიღვიძა, გაიჭიმა და შემოვიდა“. ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს, ეჭიმებიან, მუხლებს მუცელზე ახვევენ, ცხვირით ღრმად ამოისუნთქებენ; გადატრიალდი და... ისევ „დაიძინე, ხვრინავ“.
№ 6
ააფეთქეთ ბუშტი
ბავშვები ბალონებს გაბერილ ბუშტებს: პირით სუნთქვა ხანმოკლეა, ხუჭუჭა, ტუჩები წაგრძელებული მილში, წარმოითქმის „ფ-ფ-ფ-ფ“; მასწავლებელი იწვევს მათ სათამაშოდ ნამდვილი ბუშტით.
"ბურთი ამოვარდა." ღრმად ჩაისუნთქეთ ცხვირით. გრძელი, გრძელი ამოსუნთქვა "შ-შ-შ-შ". დასასრულს - ხელები დაუკრათ.
№ 7
ორთქლის ლოკომოტივი ტვირთით
ბავშვები სხედან იატაკზე წრეში. სიგნალის დროს ისინი ერთმანეთს უყრიან ბურთს (ვაგონები იტვირთება). "ჩატვირთვა დასრულებულია", როდესაც ბურთი წრის გარშემო გაივლის. ბავშვები ამოსუნთქვისას ასრულებენ მოძრაობებს ხელით (ორთქლმავალით ტარების იმიტაცია) ჩუჰ-ჩუხ-ჩუხის გამოთქმით (1 წუთამდე). რის შემდეგაც ლოკომოტივი ჩერდება (გამოითქმის შ-შ-შ-შ როგორც თქვენ ამოისუნთქავთ) რაც შეიძლება დიდხანს. ცხვირით ღრმად ამოისუნთქე (ძალა მოიპოვე... და იწყება მანქანების განტვირთვა) - ბურთი წრიულად გადადის მეორე მხარეს. (თამაში გრძელდება 3-4 წუთი)
№ 8
დაიჭირე ფუტკარი
ბავშვები წრეში დგანან, მასწავლებელი წრის ცენტრშია. მასწავლებლის ხელში არის ტოტი (დაახლოებით 1 მ სიგრძის), რომელზედაც მიბმულია "ფუტკარი". მასწავლებელი თავის ადგილზე ტრიალებს, ფუტკარს ბავშვების თავზე უჭირავს. ბავშვები იჭერენ ფუტკარს, როცა ამბობენ „ჟ-ჟ-ჟ“.
№ 9
Ბუშტი
ბავშვები დგანან წრეში, ხელში უჭირავთ და მასწავლებელთან ერთად ამბობენ:
ააფეთქეთ ბუშტი
მჭიდროდ ააფეთქეთ
დარჩი ასე
არ იფეთქოთ.
როდესაც ბავშვები სიტყვებს წარმოთქვამენ, ისინი თანდათან აფართოებენ წრეს. სიტყვების შემდეგ: „ბუშტი გასკდა“, ბავშვები ხელებს აშვებენ და ამბობენ „ფუფუნება“; რის შემდეგაც ახალი ბუშტი "გაბერილია".
№ 10
ფიფქები და ნიავი
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად: "ფიფქები" და "ნიავი". ფიფქები ტრიალებენ, ფეხის თითებზე ეშვებიან; "ნიავი" ამ დროს ისვენებს. სიტყვების „ქარმა გაიღვიძა“ შემდეგ ბავშვები ამოისუნთქებენ და ამბობენ „შ-შ-შ-შ“ და ფიფქები ქარს ემალება და წყდება.
№ 11
მზე და წვიმა
მასწავლებელი ამბობს: "მზიანი, შეგიძლია სასეირნოდ წახვიდე". ბავშვები მოძრაობენ დარბაზში (სირბილი, ხტომა და ა.შ.). როდესაც გაიგონებენ სიტყვებს „წვიმს“, ბავშვები იხრჩობიან, ამოისუნთქებენ და ამბობენ: „წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთად“.
№ 12
Დამალვა
ბავშვები სხედან სკამებზე. მასწავლებელი გამოთქვამს სიტყვებს, რომლებზედაც შესრულებულია მოძრაობები:
თითი თითზე კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი,
ფეხები სწრაფად შეხება-შეხება-შეხება,
მათ სახე დამალეს - უჰ (სახეზე ხელები აიფარეს).
ხელახლა თამაშისას ბავშვები მასწავლებელთან ერთად წარმოთქვამენ სიტყვებს.
№ 13
თოვლები
დარბაზის ირგვლივ მოთავსებულია სხვადასხვა დაბრკოლებები (დრიფტები). ბავშვები გადალახავენ თოვლის ნაკადულს (გადადით, გადახტეთ), ამბობენ "ტაპ-ტუპ-ტუპ" - ცხვირით სუნთქვა. ბრძანებაზე „ბლიზარდ“ - იკუმშებიან და ამოსუნთქვისას ამბობენ: „S-s-s-s“ (2 – 3 წუთი).
№ 14
Უყურებს
ადექით პირდაპირ, ბატონო. გარდა, რ. ქვედა. რხევა პირდაპირ რ. წინ და უკან, თქვით „ტიკ-ტაკი“. (10-12 ჯერ)
№ 15
საყვირი
დაჯექი, ხელები რ. ჩაკეცეთ მილში და აწიეთ თითქმის ზევით. ნელა ამოისუნთქეთ, ხმამაღლა წარმოთქვით „p-f-f“. (4-5 ჯერ)
№ 16
მამალი
ადექით პირდაპირ, ბატონო. გარდა, რ. ქვედა. აწიეთ პ. გვერდებზე და შემდეგ დაარტყით თეძოებზე. ამოსუნთქვა, თქვით "ku-ka-re-ku" (5-6 ჯერ)
№ 17
რეგულირებადი
ადექით პირდაპირ, ბატონო. მხრების სიგანეზე, ერთი რ. აწია, მეორე გვერდზე გადავიდა. ჩაისუნთქეთ ცხვირით, შემდეგ შეცვალეთ ხელების პოზიცია და გახანგრძლივებული ამოსუნთქვის დროს თქვით „r-r-r-r“. (5-6 ჯერ)
თამაშები Su-Jok ტექნოლოგიის გამოყენებით
I. ზღაპარი "ზღარბი სასეირნოდ"ოდესღაც ტყეში ცხოვრობდა ზღარბი, მის პატარა სახლში - ხვრელი (დაიჭირე ბურთი ხელისგულში).
ზღარბმა თავისი ხვრელიდან გამოიხედა (ხელები გახსენი და აჩვენე ბურთი) და დაინახა მზე. ზღარბმა მზეს გაუღიმა (გაიღიმე, ერთი ხელი გულშემატკივარივით გააღე) და ტყეში გასეირნება გადაწყვიტა.
ზღარბი შემოვიდა სწორ გზაზე (გადააგორეთ ბურთი ხელისგულზე სწორი მოძრაობებით), შემოვიდა და შემოვიდა და მივიდა მშვენიერ, მრგვალ ჩიხთან (ხელები წრის სახით მოათავსეთ). ზღარბი გახარებული იყო და დაიწყო სირბილი და ხტუნვა გაწმენდის გარშემო (ბურთს ხელისგულებს შორის ეჭირა)
მან დაიწყო ყვავილების ყნოსვა (შეეხეთ ბურთის ხერხემლებს თითის წვერზე და ღრმად ამოისუნთქეთ). უცებ ღრუბლებმა შემოირბინეს (ბურთს ცალ მუჭში დაიჭირეთ, მეორეში, შუბლი შეჭმუხნეთ) და წვიმამ დაიწყო წვეთოვანი: წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი (დააკაკუნე ბურთის ეკლებზე თითის წვერებით).
ზღარბი დიდი სოკოს ქვეშ დაიმალა (გააკეთე ქუდი მარცხენა ხელის ხელით და გადამალე ბურთი მასზე) და დაიფარა წვიმისგან და როცა წვიმა შეწყდა, გაწმენდილში ამოიზარდა სხვადასხვა სოკო: ბოლტუსები, ბუჩქის სოკო, თაფლის სოკო, შანტერელი და პურის სოკოც კი (აჩვენეთ თითები).
ზღარბს უნდოდა დედა გაეხარებინა, სოკო დაკრიფა და სახლში წაეყვანა და იმდენია... ზღარბი როგორ გადაიტანს? დიახ, თქვენს ზურგზე. ზღარბმა ფრთხილად მოათავსა სოკო ნემსებზე (თითო თითის წვერზე დაჭერით ბურთის წვეტი) და გახარებული გაიქცა სახლში (გადააგორეთ ბურთი ხელისგულზე სწორი მოძრაობებით).
II. ლექსები ამისთვის თითების თამაშებისუ-ჯოკის მასაჟის ბურთებით
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
თითები სასეირნოდ გამოუშვა,
ეს თითი არის ყველაზე ძლიერი, სქელი და უდიდესი.
ეს თითი არის საჩვენებლად.
ეს თითი ყველაზე გრძელია და შუაში დგას.
ეს ბეჭედი თითი ყველაზე გაფუჭებულია.
და პატარა თითი, თუმცა პატარაა, მაგრამ ძალიან მოხერხებული და გაბედულია.
***
დიდი კუ დადიოდა
და მან ყველას უკბინა შიშისგან,
კუს, კუს, კუს, კუს,
(სუ-ჯოკ შორის ცერა თითიხოლო დანარჩენს, რომელსაც ბავშვს უჭირავს „პინჩით“. დააჭირეთ რიტმულად სუ-ჯოკს, გადადით ხელიდან ხელში.)
არავის არ მეშინია
(ბავშვები ხელებს შორის სუ-ჯოკს ახვევენ)
***
ეს ბურთი ადვილი არ არის
ეკლიანია, აი რა არის.
(ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ ბურთით მარცხენა ხელისგულზე, დახურეთ იგი მარჯვენა ხელი)
მოდით ვითამაშოთ ბურთით
დაეხმარეთ ხელებს.
(გადააგორეთ ბურთი ხელებს შორის ჰორიზონტალურად)
ერთხელ ვსეირნობთ, ორჯერ ვსეირნობთ
არტიკულაციის ტანვარჯიში - ეს არის სპეციალური სავარჯიშოების ნაკრები, რომელიც მიზნად ისახავს არტიკულაციური აპარატის კუნთების გაძლიერებას, მეტყველების პროცესში ჩართული ორგანოების სიძლიერის, მობილურობისა და დიფერენცირების განვითარებას..
საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანი: საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების სრულფასოვანი მოძრაობებისა და გარკვეული პოზიციების განვითარება, კომბინირების უნარი მარტივი მოძრაობებიბგერების სწორი წარმოთქმისთვის აუცილებელ რთულებად.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
ბარათის ინდექსი
არტიკულაციური ტანვარჯიში
1. "ღიმილი"
მდინარე ნევა ფართოა,
და ღიმილი ფართოა.
ჩემი ყველა კბილი ჩანს -
კიდეებიდან ღრძილამდე.
სამიზნე: განუვითარდებათ უნარი შეინარჩუნოთ ტუჩები ღიმილით, გამოაშკარავოთ ქვედა და
ზედა წინა კბილები. ტუჩის კუნთების გაძლიერება და მათი მობილურობის განვითარება.
აღწერა: გაიღიმეთ დაძაბულობის გარეშე ისე, რომ წინა ზედა ნაწილები ჩანდეს
და ქვედა კბილები. დაიჭირეთ ტუჩის კუნთები ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-10-მდე.
2. "პრობოსცისი"
პირზე ოდნავ ავიფარებ
ტუჩები - "მაგისტრალური" წინ.
მე მათ შორს ვწევ
როგორც გრძელი ხმით: ოჰ-ოჰ.
სამიზნე: ტუჩების წინ გადაადგილების განვითარება, ტუჩების კუნთების გაძლიერება, მათი
მობილურობა.
აღწერა: დახურული ტუჩები მილის მსგავსად წინ გაწიეთ. შეინახეთ ისინი
ამ თანამდებობაზე, ითვლიან 1-დან 5-10-მდე.
3. "სახლი იხსნება"
პირი ფართოდ ღია
ენას მშვიდად სძინავს.
სამიზნე: ისწავლეთ პირის ღრუს მშვიდად გახსნა და დახურვა, ენის კუნთების მოდუნება. შეინახეთ ტუჩები და ენა მოცემულ მდგომარეობაში.
აღწერა: ოდნავ გაიღიმეთ, ნელა გააღეთ პირი (რაც შეეხება ბგერა „ა“-ს: „აჰ-აჰ-აჰ“ სიმღერას), გააჩერეთ პირი ღია 5-10 წამის განმავლობაში, ნელა დახურეთ იგი.
4. ალტერნატივა "პრობოსცისი" - "ღიმილი" -
"სახლი იხსნება."
ბავშვი იღიმება
ჩვილმა სპილო ტოტი გაუწოდა.
აი, ჰიპოპოტამი ყვირიან
ფართოდ გააღე პირი.
სამიზნე: გაიმაგრეთ ტუჩის კუნთები და მოამზადეთ მათი მობილურობა ტუჩის პოზიციის შეცვლით. განავითარეთ ნებაყოფლობითი ყურადღება.
აღწერა: სავარჯიშო შესრულებულია თამაშის სახით "გააკეთე როგორც მე". ზრდასრული ასრულებს ტუჩის ალტერნატიულ მოძრაობებს ნებისმიერი თანმიმდევრობით ("y - და - a", "a - y - და",
"i - y - a"), დაიჭირეთ ტუჩები თითოეულ პოზაში 3-5 წამის განმავლობაში და ბავშვი იმეორებს.
5. "ცნობისმოყვარე ენა"
ისე გამოვედი ზღურბლზე
ცნობისმოყვარე ენა.
"რატომ ხტება ის წინ და უკან?" -
ხალხი გაკვირვებულია.
სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება, მისი მობილურობის განვითარება.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი და ამოძრავეთ ენა წინ და უკან. ენას ვათავსებთ ქვედა ტუჩზე, შემდეგ ამოვიღებთ პირში. Პირი
ღია რჩება. ვარჯიში ტარდება 8-10 ჯერ.
6. "ბაყაყი"
ქვედა ტუჩის ქვემოთ
როგორც შემიძლია, დავაკლებ.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ქვედა ტუჩის ქვემოთ და ადგილზე გადატანა. განავითარეთ
მობილურობა და ტუჩის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: ბავშვი ქვედა ტუჩს ასწევს ქვედა კბილებს და ბრუნდება
თავის ადგილზე დადეთ. ვარჯიში ტარდება 10-ჯერ.
7. "კურდღელი"
ზედა ღრუბლის აწევა,
კურდღელი გაიყინა, კბილებს დააჭირა.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ზედა ტუჩის ზემოთ და ადგილზე გადატანა. განავითარეთ მობილურობა და გააძლიერეთ ტუჩის კუნთები.
აღწერა: ბავშვი მაღლა ასწევს ზედა ტუჩს, აჩენს ზედა კბილებს და დაბლა წევს
მისი ზურგი. ვარჯიში ტარდება 10-ჯერ.
8. "ფანჯარა"
პირზე ოდნავ ავიფარებ
ტუჩებს „ფანჯარად“ ვაქცევ.
კბილები გვერდიგვერდ
და ფანჯრიდან იყურებიან.
სამიზნე: განავითაროს კუნთების სიძლიერედა ტუჩების მობილურობა.
აღწერა: კბილები თითქმის დახურულია. ტუჩები ფანჯრის პოზიციას იკავებს. გააჩერეთ ისინი ამ მდგომარეობაში 5-10 წამის განმავლობაში.
9. "ენა მიესალმება ნიკაპს"
ენა იღვიძებს -
დიდხანს არ იყო მიჩვეული ძილს.
და ჰკითხა ნიკაპს:
ჰეი, როგორი ამინდია იქ?
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ქვევით მოძრაობაში, განავითარეთ მისი მობილურობა. ენის კუნთების გაძლიერება. ხელი შეუწყოს ჰიოიდური ლიგატის - ფრენულუმის დაჭიმვას (თუ ის დამოკლებულია).
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი და დაიწიეთ ქვევით თქვენი ფართო ენით (ნიკაპამდე), შემდეგ კვლავ ჩადეთ ენა პირში. განახორციელეთ ვარჯიში 5-10 ჯერ.
10. "ენა მიესალმება ზედა ტუჩს"
გაიღიმე, ნუ იქნები უხეში
გამარჯობა, ზედა ტუჩი!
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ზევით მოძრაობაში, გააძლიერეთ ენის კუნთები და განვითარდით
მისი მობილურობა. დაეხმარეთ ჰიოიდური ლიგატის (ფრენულუმის) დაჭიმვას თუ
ის დამოკლებულია.
აღწერა: ოდნავ გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, დაადეთ ენის ფართო კიდე
ზედა ტუჩზე. დაიჭირეთ ენა ზედა ტუჩზე 3-5 წამის განმავლობაში და ჩაიდეთ პირში.
11. "მაიმუნი"
ქვედა ტუჩის უკან ჩასმული ენა -
მაიმუნის ორეული სარკედან იყურება.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ქვევით მოძრაობაში, ხოლო ერთდროულად უფრო დახვეწილი მოძრაობების შესრულება. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: ოდნავ გახსენით პირი და მოათავსეთ ენა ქვედა ტუჩს შორის და
ქვედა კბილები. გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში მინიმუმ 5 წამის განმავლობაში.
12. "ბულდოგი"
ენა მოთავსებულია ზედა ღრუბლის უკან -
ბულდოგი არ არის მიჩვეული ვინმეს დათმობას.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ამაღლებით, ხოლო ერთდროულად უფრო დახვეწილი მოძრაობების შესრულება. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: ოდნავ გახსენით პირი და მოათავსეთ ენა ზედა ტუჩს შორის და
ზედა კბილები. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში მინიმუმ 5 წამის განმავლობაში.
13 "დამალვა და ძებნა" (მონაცვლეობით "მაიმუნი" - "ბულდოგი")
მაიმუნი და ბულდოგი -
ენას ყველას დაანახებს.
სამიზნე: ენისა და ტუჩების კუნთების გაძლიერება, ენის მობილობის განვითარება. ივარჯიშეთ ერთი პოზიციიდან მეორეზე გადასვლის უნარს (ქვემოდან - ზევით).
აღწერა: ბავშვი მონაცვლეობით ასრულებს სავარჯიშოებს "მაიმუნი" და "ბულდოგი" მშვიდი ტემპით.
14. "ზაზუნა"
ვცდილობ, ენა დავძრა
ლოყაზე ძლიერად ვაჭერ.
ჩემი ლოყა გაისმა
როგორც ზაზუნის ტომარა.
სამიზნე: ენის ნებაყოფლობითი მოძრაობების განვითარება. გაიმაგრეთ ენისა და ლოყების კუნთები.
აღწერა: ენა მონაცვლეობით ეყრდნობა მარჯვენა და მარცხენა ლოყებზე, თითოეულ პოზიციაზე 3-5 წამის განმავლობაში..
15. "წრე"
ჩემი ენა სულაც არ არის სულელი -
დადის ტუჩებთან ახლოს.
სამიზნე: ენის ნებაყოფლობითი მოძრაობების განვითარება, კუნთების გაძლიერება და მობილობის განვითარება. ტუჩების და ლოყების კუნთების თვითმასაჟი.
აღწერა: დახურული პირი. ენა მოძრაობს შიგნიდან, შეუფერხებლად გამოკვეთს წრეს ენის წვერით (მარჯვენა ლოყა - ზედა ტუჩის ქვეშ - მარცხენა ლოყა - ქვეშ
Ქვედა ტუჩი). შემდეგ ენა საპირისპირო მიმართულებით მოძრაობს. "დახაზვა" მიერ
5-6 წრე ერთი მიმართულებით და მეორე.
16. ალტერნატიული "მსუქანი ხალხი - გამხდარი ხალხი"
აი, მსუქანი კაცი - ლოყები გაბერილი აქვს
და ალბათ ხელები თეძოებზე.
აი გამხდარი გოგონა ჩაძირული ლოყებით:
ეტყობა საჭმელად არაფერი მისცეს.
სამიზნე: გააძლიერეთ ლოყების კუნთები. განავითარეთ მოძრაობების კოორდინაცია.
აღწერა: ბავშვი მონაცვლეობით იბერავს და იბრუნებს ლოყებს მშვიდი ტემპით, აკავებს მათ თითოეულ პოზაში 3-5 წამის განმავლობაში.
17. „ბურთები“ (ლოყების მონაცვლეობით ამოსვრა)
ბურთი მარცხნივ, ბურთი მარჯვნივ,
ჩვენ გვაქვს ერთი სახალისო რამ:
ლოყებზე ვფეთქდებით - ვცვლით ერთმანეთს,
ახლა ერთს და მერე მეორეს.
სამიზნე: გააძლიერეთ ლოყების კუნთები. მოძრაობების კოორდინაციისა და გადართვის უნარის განვითარება.
აღწერა: ბავშვი მშვიდი ტემპით მონაცვლეობით ბერავს მარჯვნივ და მარცხნივ
ლოყები, თითქოს ჰაერს ფანტავს ერთი ლოყიდან მეორეზე.
18. "სამოვარი"
ლოყებს ავუფურდები და ორთქლს გავუშვებ,
და დიდი სამოვარივით ვიფუმებ.
სამიზნე: გააძლიეროს ტუჩების და ლოყების კუნთები.
აღწერა: ტუჩები მოკუმეთ, ლოყები ამოისუნთქეთ, გააჩერეთ ჰაერი 2-3 წამის განმავლობაში და გაუშვით ტუჩებით და თქვით: "აიფეთქე!"
19. „ტუჩები დაარტყი ენას“
ახლა კი არა კბილებით -
ტუჩებს დავტკეპნი:
"ხარის ტუჩი მოწყენილია,
პა-პა-პა, პა-პა-პა“.
სამიზნე: დაისვენეთ ენის კუნთები თვითმასაჟის საშუალებით (ტუჩების დარტყმა). ისწავლეთ ენა გაშლილი და ფართოდ გქონდეთ.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, მშვიდად დაიდეთ ქვედა ტუჩზე და დაარტყით ტუჩებით და თქვით: „პა-პა-პა“. Ჩვენ გირჩევთ ეტაპობრივი განხორციელებასავარჯიშოები:
- ტუჩებით დაარტყით ენის წვერს;
- ტუჩებით დაარტყი ენის შუაგულს;
- დაარტყით ენას ტუჩებით, ნელა გადაიტანეთ წინ და შემდეგ უკან.
20. "თასი"
მეღიმება, პირი ღია მაქვს:
ენა უკვე იქ არის.
კიდეები კბილებისკენ არის აწეული -
აქ არის ჩემი "თასი".
სამიზნე: ისწავლეთ ენის თასის ფორმის შენარჩუნება ზედა კბილებთან ახლოს. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი და ენა აიღე ფორმაში
კალიქსები.
21. "გემრიელი ჯემი"
თითქოს ტუჩზე მურაბაა -
მე მას "ჭიქას" პირში ჩავსვამ.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ფართო წინა ნაწილის ზემოთ ჭიქის სახით გადატანა. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და გაილოკა ტუჩი ენით ჭიქის ფორმაში, ზემოდან ქვევით გადაადგილებით. შეგიძლიათ განაგრძოთ მოძრაობა და ჩაიდოთ ენა პირში,
„თასის“ განადგურების გარეშე.
22. "ნაბიჯები" ( ალტერნატიული "ჭიქა" თავზე
ტუჩი - "ჭიქა" ზედა კბილებზე - "ჭიქა"
კბილების უკან)
ზედა ტუჩზე
ზედა კბილებზე
ხტომა კბილებისთვის -
სამიზნე: შეინახეთ ენა ჭიქის ფორმაში, განავითარეთ მისი მობილურობა. ენის კუნთების გაძლიერება. ენის პოზიციის შეცვლის უნარის გამომუშავება „თასის“ განადგურების გარეშე.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, დააფინეთ ენა
ზედა ტუჩი, შემდეგ გადაიტანეთ "ჭიქა" ზედა კბილებზე, შემდეგ კი ზედა უკან
კბილები. გააჩერეთ თითოეულ პოზიციაზე 3-5 წამის განმავლობაში.
23. „ფოკუსი“ („ჭიქიდან აფეთქება“)
"თასს" წინ მივიტან,
მისგან ზევით ავფეთქდები.
და თბილი ჰაერი უბერავს
ჩემი ცხვირი, მაგალითად.
სამიზნე: მიმართეთ ჰაერის ნაკადს ენის შუაზე და ზევით, ენა ჭიქის ფორმის მიჭერით ზედა ტუჩზე.
აღწერა:
ენა ზედა ტუჩზე ისე, რომ მისი გვერდითი კიდეები დაჭერილი იყოს და შუაში იყოს პატარა ღარი. შემდეგ ნაზად ააფეთქეთ ცხვირზე ზემოთ.
24. "ნუ დაამტვრევ თასს"
პირი ღია მაქვს
"ჭიქა" წინ და უკან დადის.
სამიზნე: გააკეთეთ ენით ჭიქის ფორმის მოძრაობები მისი განადგურების გარეშე. განავითარეთ კუნთები და ენის მობილურობა.
აღწერა: ჩამოაყალიბეთ ენა „თასად“ და ამოძრავეთ: წინ მიიწევთ და ისევ პირში ჩადეთ. დაიჭირეთ ენა გარეთ და შიგნით 3-5 წამის განმავლობაში, "ჭიქების" დაშლის გარეშე.
25. „ზედა კბილების გახეხვა“ (შიგნიდან)
ზედა კბილები - იხილეთ:
შიგნიდან „ჭიქით“ ვასუფთავებ.
სამიზნე:
ენის აწევა.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და „გაწმინდეთ“ ზედა ნაწილები ფართო ენით.
კბილები შიგნიდან, აკეთებენ მოძრაობებს გვერდიდან მხარეს.
26. „დავკბინოთ ენა“
Გამოყავი ენა
რათა არ მიეჩვიოთ სიზარმაცეს.
და წვერიდან ფესვებამდე
უფრო და უფრო სწრაფად ვკბენი.
სამიზნე: ენის კუნთების მოდუნების მიღწევა, ენის კუნთების სისხლის მიწოდების გაზრდა, ინერვაციის გაუმჯობესება (ნერვის გამტარობა).
აღწერა: გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი და იკბინე ენაზე.
Პარამეტრები: 1. უკბინეთ ენის წვერი. 2. უკბინეთ ენის შუაგულს. 3. უკბინეთ ენას, თანდათანობით გადაიტანეთ წინ და უკან. სავარჯიშოს შესრულებისას თქვით: „ტა-ტა-ტა“. მარცვლების გამოთქმა („ტა-ტა-ტა“) ეხმარება ბავშვს ამოცანების შესრულებაში.
27. „დაიკბინე ენის გვერდითი კიდეები“
ენას მოვუყრი "სრიალებს",
მის კასრს დავღეჭავ:
მარცხნივ, მარჯვნივ, ორივე ერთდროულად
ისე ვღეჭავ, როგორც შეკვეთილი.
სამიზნე: დაძლიოს ენის სპასტიურობა (დაძაბულობა) თვითმასაჟის საშუალებით (ენის გვერდითი კიდეების კბენით), ხელი შეუწყოს ენის კიდეების მიბმას ქვედა ლატერალურ კბილებთან.
აღწერა: გაიღიმე, იმღერე: "და-და-და" (ენა გაფართოვდება) - და, შეცვლის გარეშე
ენის პოზიცია, უკბინეთ მისი კიდეები გვერდითი კბილებით 10-15-ჯერ.
28. „გაიხეხეთ კბილები გარედან“
ზედა კბილები გარეთ
ჩვენ ნამდვილად გვჭირდება მისი გაწმენდა.
ქვედა კბილები არ არის უარესი,
ისინიც ერთად ითხოვენ დასუფთავებას.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ნებაყოფლობით მოძრაობებზე, განავითარეთ მოძრაობების კოორდინაცია. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები და ნელა გაიარეთ თქვენი ფართო ენა კბილების გარეთ, დავარცხნის მოძრაობის იმიტაციით. ქვედა კბილების გარედანაც „ვწმენდთ“.
29. "მოდით ბურთი კარში ჩავდოთ"
ლოყებს არ ვიბნევ,
ბურთს კარში ვურტყამ.
სამიზნე: ისწავლეთ გრძელვადიანი მიმართული ჰაერის ნაკადის გამოშვება.
აღწერა: ტუჩები „მილის“ მსგავსად წინ გაიწიეთ და ბურთზე დიდხანს ააფეთქეთ
(მაგიდაზე წევს ბავშვის წინ), ატარებს მას ორ კუბს შორის.
Პარამეტრები: შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს სპინერი, პატარა სათამაშოები, რომლებიც ადვილად ტრიალებს მაგიდაზე, ბამბის ბამბა (საფეთქლისგან აფეთქდა), ჰაერის მიმართული ნაკადი კარგად წარმოიქმნება, თუ ბავშვს მოიწვევთ ააფეთქოს პატარა სუფთა ბოთლში (ქვემოდან). წვეთები). როდესაც ჰაერის ნაკადი ზუსტად ურტყამს ბოთლს, ისმის თავისებური გუგუნის ან სტვენის ხმა („ორთქლის ნავის გუგუნი“). ეს
ბავშვებს ნამდვილად მოსწონთ.
30. "სპატული"
დაწექი ღიმილის გასწვრივ -
ენა ისვენებს.
სამიზნე: განუვითარდებათ ენის თავისუფალ, მოდუნებულ მდგომარეობაში, ქვედა ტუჩზე დაწოლის უნარი.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, დადეთ ფართო წინა კიდე
ენა ქვედა ტუჩზე. გააჩერეთ იგი ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-10-მდე.
31. „სპატულაზე დარტყმა“
ვბერავ, ვბერტყავ „სკაპულაზე“,
ისე რომ ფართო და გლუვი იყოს.
სამიზნე: განუვითარდებათ უნარი აფეთქების უნარი შუა ფართო ენაზე, მშვიდად
ქვედა ტუჩზე წევს.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, დაადეთ ენის ფართო კიდე
ქვედა ტუჩი და მშვიდად ააფეთქეთ ენის შუაზე.
32. "გორკა" ("ხიდი")
ვიღიმი, პირი ღია მაქვს -
იქ ენა წევს დახვეული.
ქვედა კბილებში ჩაიმარხა,
ის ჩვენთვის ბორცვს გამოსახავს.
სამიზნე: ისწავლეთ ენის დაჭერა ისეთ მდგომარეობაში, რომელიც აუცილებელია სასტვენის ბგერების წარმოთქმისთვის. განავითარეთ ენის კუნთები, გაიმაგრეთ ენის წვერი.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, მოათავსეთ ენის წვერი ქვედა კბილების უკან, განათავსეთ თქვენი ფართო ენა "სლაიდში". გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-10-მდე დათვლით.
33. "ქარი უბერავს ბორცვიდან"
ბორცვიდან ნიავი უბერავს,
და მას სიცივე მოაქვს.
სამიზნე: ისწავლეთ ენის დაჭერა სიბილანტების გამოთქმისთვის საჭირო მდგომარეობაში. ენის კუნთების გაძლიერება. ისწავლეთ ენის შუაში აფეთქება შეუფერხებლად და დიდი ხნის განმავლობაში.
აღწერა: გაიღიმე, ოდნავ გააღე პირი. მოათავსეთ ენა „სლაიდში“ და შემდეგ მშვიდად და შეუფერხებლად ააფეთქეთ ენის შუაზე. ჰაერი ცივი უნდა იყოს.
34. "ჩვენ ავაშენებთ ხიდს, ჩვენ დავანგრევთ ხიდს"
ენა რკალში ჩავდე
და ჩავსვი - მშვიდობას ვაძლევ.
სამიზნე: ისწავლეთ ენის კუნთების მონაცვლეობით დაძაბვა და მოდუნება.
აღწერა: გაიღიმეთ, დაადეთ ენის წვერი ქვედა კბილების უკან, დაჭიმეთ ენა ისე, რომ ხიდის ან სრიალის პოზიცია დაიკავოს („ჩვენ ავაშენებთ ხიდს“). დაიჭირეთ ენა მოდუნებულ და დაძაბულ მდგომარეობაში 3-5 წამის განმავლობაში.
35. „ქვედა კბილების გახეხვა“
(შიგნიდან)
"სლაიდი" დადის მარცხნივ და მარჯვნივ,
ძალიან კარგად იხეხავს კბილებს.
სამიზნე: ისწავლეთ ენის წვერის დაჭერა ქვედა კბილების უკან. გაიმაგრეთ ენის წვერი, განავითარეთ ენის მობილურობა.
აღწერა: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი და ენის წვერით გამოიყენეთ ქვედა კბილები შიგნიდან.
36. "ბორბალი"
პირს ფართოდ გავაღებ,
გორკას წინ წამოვიყვან.
და უკან უბიძგებს,
მე არ ვანგრევ.
სამიზნე: ენის მობილურობის განვითარება და მისი კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი. ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა კბილებს. გაშალეთ ფართო ენა წინ და ჩადეთ პირის ღრუში. ვარჯიში
გაიმეორეთ 8-10 ჯერ მშვიდი ტემპით.
37. „ბლინის ღეჭვა“
აქ ისევ ენა დაიკლაკნა,
ქვედა კბილებში ჩაიმალა.
ცოტა წინ გადავიტან
ახლავე დავღეჭავ.
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვს ენის გაშლა იმ მდგომარეობაში, რომელიც აუცილებელია სასტვენისთვის.
აღწერა: გაიღიმეთ, პირი ოდნავ გააღეთ, ენის წვერი ქვედა კბილების უკან მოათავსეთ (როგორც სავარჯიშო „გორკაში“), შემდეგ ოდნავ წინ გადაწიეთ და დახვეულ ენას 10-15-ჯერ უკბინეთ.
38. "აკორდეონი"
ენას პირის ჭერზე დავწოვებ,
ახლა გადახედე ორივეს:
ყბა მოძრაობს მაღლა და ქვევით -
ის ასეთ კრუიზზეა.
სამიზნე: ენის მობილობის განვითარება, ენის წვერის გაძლიერება. იმუშავე
ენის აწევა.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი (ზედა და ქვედა კბილები ჩანს) და ფართო ენით „გაასუფთავეთ“ ზედა კბილები შიგნიდან, გააკეთეთ მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე.
39. "მხატვარი"
ჩემი ენა ჩემს ფუნჯს ჰგავს,
და მე ამით ვხატავ ჩემს სასის.
სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება და მისი მობილურობის განვითარება.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და ენის წვერით „დახატეთ“ მყარი სასის („ჭერი“) ენა წინ და უკან.
40. "დრამერი"
კბილების უკან ტუბერკულოზში
ფართო ენა ურტყამს.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის მობილურობაზე და მოამზადეთ იგი ბგერასთვის აუცილებელი ვიბრაციისთვის. ენის კუნთების გაძლიერება (განსაკუთრებით ენის წვერი).
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და შეეხეთ ენის წვერს ზედა კბილების უკან, ხმამაღლა, მკაფიოდ და არაერთხელ გაიმეორეთ: „დ-დ-დ“. ბგერა „დ“ ისე უნდა იყოს წარმოთქმული, რომ ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი იგრძნობოდეს (ენის წვერზე ვუბერავთ). ტემპი თანდათან მატულობს.
ვარიანტები: 1. შეეხეთ ენის წვერს ზედა კბილების უკან და თქვით: „dyn-dyn-dyn“ („ზარი“).
- ვაკაკუნებთ და ვამბობთ: „ტ-დ-ტ-დ“ („ცხენი ტრიალებს“).
- ჩვენ არაერთხელ ვამბობთ: "ა-დ-დ-დ", "ა-დ-დ-დ", "ა-დ-დ-დ" ("სიმღერა").
41. "ცხენი"
პირს ფართოდ ვაღებ
ენას პირის ღრუს ვაჭერ.
ენა ძირს ხტება.
და არის დაწკაპუნება.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის ამაღლებაში, მოამზადეთ იგი ვიბრაციისთვის, დაჭიმეთ ჰიოიდური ლიგატი (ფრენულუმი). ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი და დააჭირე ენის წვერს ("ცხენი"
აკაკუნებს ჩლიქებს“.
42. "სოკო"
პირს ფართოდ გავაღებ,
თითქოს დაწკაპუნებას ვაპირებ.
ენას პირის ჭერზე დავწოვებ,
ყბა ქვემოთ - და მთელი სწავლა.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის დაჭერის უნარს ზევით ბგერაზე „რ“-სთვის აუცილებელ მდგომარეობაში. ენის კუნთების გაძლიერება, ჰიპოგლოსალური ლიგატის გაჭიმვა
(ლაგალი).
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, აწოვეთ ენა პირის ღრუში, გააღეთ და დახურეთ პირი (როგორც აკორდეონის დაჭიმვის ბუხარი). ეს ჭიმავს ჰიოიდურ ლიგატს. თანდათან უნდა გააღოთ პირი უფრო ფართოდ და ენა უფრო დიდხანს შეინარჩუნოთ ზედა მდგომარეობაში.
43. "მწვრთნელი"
ტუჩებს ერთმანეთს მოვუყრი
ტუჩებს გავუბერავ.
მე ვითამაშებ თამაშს
და ცხენს ვეუბნები: "ვაი!"
სამიზნე: ივარჯიშეთ ტუჩების და ენის ვიბრაციაზე, მოამზადეთ არტიკულაციის ორგანოები "r"-ის გამოთქმისთვის. განავითარეთ ამოსუნთქვის ძალა.
აღწერა: დახურეთ ტუჩები და ააფეთქეთ მათ საკმაოდ ძლიერად. ტუჩები
ვიბრაცია და ისმის დამახასიათებელი ხმა „ვაი-ჰოა“.
ვარიანტები: განათავსეთ თქვენი ენის ფართო კიდე ტუჩებს შორის და ააფეთქეთ. ენის კიდე
ვიბრირებს ტუჩებთან ერთად ("ჩვენ მოტოციკლს ვატარებთ").
44. "იალქანი"
მეღიმება, პირი ღია მაქვს:
"იალქანი" უკვე არსებობს.
ენას დავიჭერ და ვუყურებ
შიგნიდან ზედა კბილებამდე.
სამიზნე: დაიჭირეთ ენა ზედა კბილების უკან. ენის კუნთების გაძლიერება.
აღწერა: გაიღიმეთ, ფართოდ გააღეთ პირი, მოათავსეთ ენა ზედა კბილების უკან ისე, რომ ენის წვერი მყარად დაეყრდნოს კბილებს. გააჩერეთ 5-10 წამი.
45. "ნემსი"
მეღიმება: რა ჯოკერია -
ენა ვიწრო და ვიწრო გახდა.
კბილებს შორის, ყლორტივით,
გრძელი ენა გამოუვიდა.
სამიზნე: ისწავლეთ ენის შევიწროება და დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში.
აღწერა: გააღე პირი, ამოიღე ენა რაც შეიძლება ხშირად, დაძაბე, გააკეთე
ვიწრო და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-10-მდე დათვლა.
წვერი მოძრაობს მარცხნივ და მარჯვნივ,
თითქოს ადგილს ვერ პოულობს.
სამიზნე: ენის კუნთების გაძლიერება, მისი მობილურობის ვარჯიში.
აღწერა: გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, გამოიტანეთ ენა რაც შეიძლება შორს და გააკეთეთ გლუვი მოძრაობები პირის ერთი კუთხიდან მეორეზე. განახორციელეთ ვარჯიში 10-15 ჯერ.
47. "გველი"
გველს კი ენა აქვს
ვიწრო, წვრილი, ყლორტივით.
დადის და დადის წინ და უკან:
როგორ არ იღლება?
სამიზნე: განავითარეთ ენის მობილურობა ვიწრო ენის მონაცვლეობით გაჭიმვისა და გამობრუნებით.
აღწერა: გახსენით პირი და გააკეთეთ ვიწრო ენით წინ და უკან მოძრაობები
(„გველის ნაკბენი“).
48. "თურქეთი"
პირი ღია მაქვს
ენა - უკან - წინ.
ჭიქით ტუჩს იკვნეტდა
და ის ლაპარაკობს სირბილის დროს.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის აწევაში და ენის წვერის მობილურობა.
აღწერა: ოდნავ გააღე პირი, დაადე ენა ზედა ტუჩს და ენის წვერი ზედა ტუჩის გასწვრივ გადაიტანეთ წინ და უკან, ეცადეთ ენა არ აწიოთ ტუჩიდან, თითქოს ეფერებით. თანდათან დააჩქარეთ მოძრაობის ტემპი, შემდეგ ჩართეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ „bl-bl“-ს (ასე „ბუტბუტებს“ ინდაური).
49. "სვინგი"
"თასი" ზევით
და დაღმართზე
ენა მეხვევა -
მხატვარი!
სამიზნე: ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის უნარის განვითარება, მისი მოქნილობისა და მობილურობის განვითარება. განავითარეთ ენის წვერის მოქნილობა და მობილურობა.
აღწერა: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი, ამოიღეთ ფართო ენა
ქვედა კბილებით (შიგნიდან), გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 3-5
წამი შემდეგ აწიეთ ფართო ენა ზედა კბილებით (შიგნიდან) და გააჩერეთ 3-5 წამით. ასე რომ, მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6 ჯერ.
50. "ორთქლის ნავი"
ენას გამოვყავარ
შევჭამ და აი:
მე ვწევ "Y" - და ის ჩვენთან მოდის
თეთრ-თეთრი გემი.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ენის პოზიციაზე, რომელიც აუცილებელია "l"-ის დასაყენებლად
(განსაკუთრებით მაშინ, როცა ენა დაძაბულია და მძიმე „ლ“ იცვლება რბილი „ლ“-ით).
აღწერა: ოდნავ გაიღიმეთ, ენა გამოწიეთ, კბილებს შორის დაიჭირეთ და იმღერეთ ხმა
„y-y-y“ („ორთქლმავალი გუგუნებს“).
