Latihan fisik di grup junior ke-2. Sinopsis pendidikan jasmani di kelompok junior kedua
Larisa Polskova
Sinopsis kelas pendidikan jasmani di kelompok junior kedua (3-4 tahun)
kota Krasnodar
MBDOU "TK No.77"
Polskova Larisa Alexandrovna
Target: Untuk membentuk keinginan beraktivitas fisik pada anak muda usia prasekolah.
Tugas:
1. Untuk menumbuhkan aktivitas motorik, ketangkasan.
2. Mengembangkan kemampuan bernavigasi di luar angkasa.
3. Membangkitkan minat pada kinerja fisik latihan menggunakan kata artistik.
4. Mengembangkan daya tanggap emosional anak.
5. Mengembangkan motorik halus anak melalui permainan.
6. Mengembangkan perhatian.
Bahan: bola, ring, bangku senam, tas.
I.Berbaris.
Kelinci abu-abu duduk
Dan menggoyangkan telinganya (pertunjukan).
Dingin bagi kelinci untuk duduk
Kita perlu menghangatkan cakarnya (pertunjukan
Dingin bagi kelinci untuk berdiri
Kelinci perlu melompat (melompat dengan 2 kaki seperti kelinci).
cheat merah rubah,
Licik dan cekatan. (berjalan berputar-putar dengan jari kaki).
Beruang mishenka sedang berjalan tertatih-tatih
Raspberry dan madu.
Dia sangat menyukai makanan manis. (berjalan di bagian luar kaki dengan cara bearish).
ORU dengan bola.
1. "bola up". I. p. kaki sedikit terpisah, bola di bawah, 1-2 - naik dengan jari kaki, angkat bola ke atas; 3-4 - kembali ke I. p. 7 kali.
2. "Belok Samping". I. p. kaki selebar bahu, bola di depan dada dengan tangan terentang. 1,3 - belok ke kanan; 2.4 - kembali ke I. p. 7 kali.
3. "Letakkan bolanya". I.p. kaki selebar bahu, bola di bawah. 1-2 condong ke depan, put (mengambil) bola. 3-4 - I. p. 7 kali.
4. "Musim semi" I. p. kaki - tumit menyatu, kaus kaki terpisah, bola di depan. Duduk sedikit 3 kali, 4 - I. p. 7 kali
5. "Bola ke dada". I. p. duduk, kaki terpisah. 1 - tekuk lengan Anda dengan bola di siku, 2- I. p. 7 kali
6. "Lihat bolanya". I. p. berbaring telentang, bola di dada 1-2 - perlahan angkat, lihat. 3-4 - I. p. 7 kali
7. "Melompat di sekitar bola". I. p. o. Dengan. tangan di sabuk. Melompat dengan dua kaki mengelilingi bola di kedua arah. Sebelum melompat ke arah lain, jeda sejenak.
Fizminutka "Monyet"
(anak-anak ulangi semuanya tentang apa puisi itu)
Kami adalah monyet yang lucu
Kami bermain terlalu keras.
Kami semua menghentakkan kaki kami
Kami semua bertepuk tangan
Kami menggembungkan pipi
Kami melompat dengan jari kaki.
Bersama-sama kita melompat ke langit-langit,
Bawa jari ke kuil
Dan bahkan satu sama lain
Ayo tunjukkan lidah!
Ayo buka mulut lebar-lebar
Kami akan membuat semua meringis.
Ketika saya mengatakan kata tiga
Semua membeku dengan seringai.
Satu dua tiga!
II. ATS (teka-teki)
1. Dia tidak berjalan - melompat.
Dan dalam dingin dan panas
Menyembunyikan anak di dalam tas
Ibu ... (Kanguru) melompat dengan 2 kaki dari lingkaran ke lingkaran
2. Dia bukan binatang, tapi burung.
Dia tidak takut dingin.
Di tanah salju dan es
Menjadi lucu... (Pinguin) berjalan dengan bola di antara lutut
3. Berjalan dengan tenang, perlahan -
biarkan semua orang melihat betapa bagusnya itu!
Kaos nyaman dan awet
dimana dia berjalan... (penyu) merangkak merangkak di bangku senam dengan tas di bagian belakang
Bagus sekali! Mari kita bermain sedikit!
Game seluler: "Induk ayam dan anak-anaknya"
Tujuan permainan: mengajar dengan cara yang menyenangkan jenis gerakan utama (berjalan, melompat, mengembangkan imajinasi anak-anak.
Di taman bermain, tarik kabel pada ketinggian 40-50 cm (antara dua tegak lurus, antara dua pohon, dll.). Di balik tali ini adalah "rumah" ayam dan ayam.
Terpilih "ibu ayam" dan "Layang-layang" dari anak-anak, sisanya adalah ayam. Induk ayam adalah yang pertama pergi "rumah" di halaman: mengelilinginya, dan kemudian memanggil ayam untuk mematuk biji-bijian. Ayamnya keluar "rumah", merangkak di bawah tali, berlari ke ayam, dan kemudian menyebar di sekitar halaman (tempat bermain). Mereka melompat dengan dua kaki, jongkok, memiringkan kepala berirama, berpura-pura mematuk biji-bijian. Mereka menegakkan tubuh dan jongkok lagi. Mendengar kata-kata "Layang-layang", ayam-ayam itu lari ke rumah untuk mengambil talinya, dan induk "ayam" mencoba melindungi ayam-ayamnya.
Permainan diulang beberapa kali. Guru memperhatikan bahwa semua anak sedang bergerak, melakukan lompatan, membungkuk, mendorong mereka dengan benar.
"Pada beruang di hutan"
Aturan: Seekor beruang dipilih dari anak-anak. Di satu sisi situs, sebuah rumah untuk anak-anak ditandai, di sisi yang berlawanan adalah rumah untuk beruang. Beruang itu duduk di rumah dan berpura-pura tidur.
Anak-anak keluar dari rumah mereka dan perlahan mendekati beruang itu dengan kata-kata:
Di beruang di hutan
Jamur, saya mengambil beri,
Beruang tidak tidur
Dan menatap kami.
Sementara anak-anak membaca teks, mereka menggambarkan bagaimana mereka memetik jamur dan buah beri dan memasukkannya ke dalam keranjang.
Begitu kata-kata "memandang kita", beruang itu bangun dan berlari mengejar anak-anak. Anak-anak lari ke rumah mereka, di mana beruang sudah bisa menangkap mereka.
Tatyana Chaikina
"Olahraga yang menyenangkan". Pelajaran di grup junior kedua
Hiburan: "Riang budaya fisik"
Target:Mengembangkan ide awal gaya hidup sehat;
Perkuat keterampilan kinerja dengan cara yang menyenangkan
latihan (berlari, melompat, berjalan, melompat dari ketinggian.
Menginduksi keadaan emosional yang positif.
Peralatan: Mainan lunak dua anak kucing dan seekor anak anjing; bola sesuai dengan jumlah anak; bangku senam 2 pcs. ; topeng kucing.
Kemajuan hiburan.
Terkemuka: Tebak guys teka-teki: “Siapa yang memiliki moncong berkumis belang?
Bagian belakangnya seperti jembatan?
Ekor di belakang jembatan? (kucing)
Itu benar, ini adalah kucing dan sekarang kita akan berubah menjadi anak kucing. Dan mari kita lihat apa yang dilakukan anak-anak kucing sepanjang hari.
Terkemuka: Bangun. Anak melakukan gerakan sesuai dengan
membentang! dengan teks.
Berbalik dari sisi ke sisi.
Teguk! Teguk!
Mana mainan favoritmu? Mengucapkan kata-kata terakhir dari presenter
Anda melompat bola kami! melempar bola.
Dan bangunkan anak-anak kucing!
Anak-anak mengumpulkan bola dan melakukan pemanasan senam.
Pemanasan: Berjalan mengejar kucing (20 detik).
Jalankan normal (20 detik). Berjalan dengan perubahan arah (20 detik).
Konstruksi longgar.
1. "Kucing itu sedang bermain bola"
I. p.: berdiri, kaki selebar bahu, pegang bola dengan kedua tangan di bawah.
Pertunjukan: 1 - tangan dengan bola ke atas, kembali ke dan. P.
2. "Kucing menyembunyikan bola"
I. p.: kaki sejajar, kami memegang bola dengan kedua tangan di bawah.
Pertunjukan: berjongkok meletakkan bola di lantai, kembali ke dan. n. Duduk untuk mengambil bola, kembali ke dan. P.
3. "Kucing itu senang"
I. p.: Berdiri kaki bersama, bola terletak di lantai.
Pertunjukan: Melompat di sekitar bola.
4. "Kucing itu bernafas"
I. p.: berdiri dengan kaki terpisah, bola terletak di dekatnya.
Pertunjukan: Tarik napas melalui hidung. Pada pernafasan, panjang untuk menarik: "M-m-m-m-m-m-m" sambil secara bersamaan mengetuk sayap hidung dengan jari Anda.
Terkemuka: Dan apa yang kita masing-masing lakukan saat bangun tidur, dan apakah kucing sangat suka melakukannya? (untuk mencuci)
Hidung, Hidung! Anak anjing, Anak Anjing!
Di mana hidungmu? Dimana kamu Chechka?
Rotik, Rotik!
Di mana mulutmu? Kucing kita akan bersih.
Apakah Anda mencuci kaki Anda? Ya, dicuci.
Cuci telingamu! Ekor dicuci! Semua dicuci.
Dan sekarang kita adalah anak kucing berbulu murni.
Anak-anak melakukan gerakan yang meniru mencuci.
Terkemuka: Katakan padaku kemana kita semua pergi setiap pagi? (Jawaban anak-anak: ke TK, orang tua ke tempat kerja). Dan bagaimana kabarmu memikirkan: Apa pekerjaan kucing? (untuk menangkap tikus).
Permainan "Kucing dan tikus"
Anak-anak "tikus" terletak di satu sisi, Kucing terkemuka (dalam topeng). Anak-anak ditawari untuk keluar dari cerpelai.
Tikus merangkak keluar dari cerpelai, tikus benar-benar ingin makan.
Apakah ada kerak kering di suatu tempat? Mungkin ada kerak di dapur?
Dan di dapur dekat lemari Melihat tikus - cakar seseorang
Cakarnya beraneka ragam, cakarnya tajam. Hei tikus, jangan menguap:
Lari cepat! Lari dari tempat-tempat ini
Dan kucing itu akan memakanmu.
Terkemuka: Sore hari, saat orang tuamu mengantarmu pulang, kamu bisa bermain di halaman, main-main. Beri tahu orang-orang bahwa anak anjing bisa menjadi teman anak kucing dalam lelucon (jawaban anak-anak). Oke, lihat siapa yang saya miliki (menunjukkan mainan atau gambar anak anjing). Sekarang kita akan bermain game "Anak Kucing dan Anjing".
permainan seluler "Anak Kucing dan Anjing".
Para pemain dibagi menjadi dua kelompok. anak satu kelompok - anak kucing, yang lain - anak anjing. Anak kucing berada di dekat dinding senam, anak anjing berada di sisi yang berlawanan. Guru mengajak anak-anak berlari dengan mudah, lembut, seperti anak kucing. Pada kata "Anak anjing!" bagian lain dari anak-anak memanjat bangku, mereka berlari dengan merangkak mengejar anak kucing dan menggonggong. Anak kucing, mengeong, dengan cepat memanjat ke dinding senam. Guru ada di dekatnya. Anak-anak anjing kembali ke rumah mereka.
Setelah 2-3 pengulangan anak berganti peran. Permainan mengulangi.
Terkemuka: Saat kami bermain, satu anak kucing hilang dan saya tidak dapat menemukannya, dapatkah Anda membantu? (jawaban anak-anak)
permainan menetap: "Temukan Anak Kucing" Anak-anak bergerak di sekitar aula mencari anak kucing (seperti "Dingin - panas)
Terkemuka: Baguslah kamu menemukannya. Sudah waktunya bagi anak-anak kucing untuk tidur, dan bagi kita untuk berjalan-jalan.
Marina Prytkova
Pendidikan jasmani di kelompok junior kedua.
Abstrak pelajaran plot yang kompleks - pendidikan Jasmani"Kolobok" dengan konsolidasi konsep matematika dalam 2 grup junior.
Tugas:
mengkonsolidasikan berjalan dan berlari dalam kolom satu per satu
belajar melompat dengan dua kaki dari lingkaran ke lingkaran
ulang berjalan dengan jari kaki dan berlari di area permukaan yang terbatas
mengajar merangkak di bawah busur tanpa menyentuh lantai dengan tangan Anda
selama p / dan bernavigasi di luar angkasa
kencangkan pelajaran pendidikan jasmani konsep matematika (bulat; sempit; lebar; tinggi; rendah)
melalui dongeng untuk memunculkan minat pada latihan fisik, keinginan untuk berolahraga.
pekerjaan awal:
mengenalkan anak pada dongeng "Kolobok"
Peralatan: bola-bola kecil sesuai jumlah anak; 3 lingkaran; 2 lagu (lebar dan sempit); 2 busur (tinggi dan rendah); karakter dongeng "Kolobok"(kakek, nenek, kelinci, serigala, beruang - teater boneka; rubah, roti - mainan lunak); pohon buatan.
Kemajuan kursus.
Anak-anak memasuki aula dan berdiri satu demi satu dalam kolom satu per satu.
Pengajar: Guys, hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui negeri dongeng. Ayo naik kereta yang menyenangkan dan berangkat.
Berjalan (10 detik).
Pengajar: Kereta kita melaju kencang.
Lari (10 detik).
Pengajar: Kami mendekati negeri dongeng, kereta melambat.
Berjalan dengan pemulihan napas (10 detik).
Bagian utama.
Pengajar: Untuk mengetahui dongeng apa yang kami datangi, tebak teka-teki itu.
Lari dari kelinci
Lolos dari serigala
Tapi rubah masih masuk ke gigi.
Siapa ini? (kolobok).
Bagus sekali! Kita berada di negeri dongeng "Kolobok".
Dahulu kala hiduplah seorang kakek dan seorang wanita di tempat terbuka di tepi sungai.
Dan mereka sangat, sangat koloboks pada krim asam.
Kakek berkata kepada nenek: "Buatkan aku roti". Dan neneknya jawaban: "Dari ketiadaan".
kakek berkata: "Dan Anda menandai lumbung, mengikis bagian bawah laras". Baba melakukan hal itu. Saya mengumpulkan tepung dan mulai memanggang roti.
Ayo buat kolobok bersamamu.
Saklar luar ruangan dengan bola kecil.
1. "Menguleni Adonan". I. p. - kaki sedikit terpisah, lengan ke bawah. 1- lengan ke samping; 2- tangan di atas lutut Anda; 3- lengan ke samping; 4-dan. P. (4 kali).
2. Mengambil bola dari keranjang. "Kami menggulung roti". I. p. - kaki sedikit terpisah, tangan di depan dada. 1-4 gerakan melingkar dengan telapak tangan (menggulung bola) ke kanan, lalu ke kiri. (4 kali).
3. "Ayo masukkan roti ke dalam oven". I. p. - kaki sedikit terpisah, bola ada di kedua tangan di bawah. 1-miringkan ke depan, letakkan tangan Anda dengan bola di depan Anda, lihat bolanya; 2-lurus, tangan ke bawah. (4 kali).
4. “Dia ingin sedikit menenangkan diri dan berbaring di jendela”. I. p. - berbaring telentang, berolahraga "bug"(bola di sebelah lantai).
5. "Melompat-lompat di sekitar roti". I. p. - kaki menyatu, tangan di ikat pinggang. Melompati bola ke kanan dan ke kiri.
6. “Dia keluar dengan warna kemerahan, tampan dan terlihat seperti matahari”. I. p. - kaki sedikit terpisah, lengan ke bawah, bola di tangan kanan. 1- tangan ke atas, regangkan; 2-dan. P. (4 kali).
Apa roti itu ternyata? (bulat)
Kami menaruh kolobok kami di keranjang. Lihat, sesuatu terjadi pada pria kue jahe dan wanita itu. Gingerbread man - sisi kemerahan, berguling di bawah jembatan. Dia ingin melarikan diri, kita harus mengejarnya.
Jenis gerakan utama.
Pengajar: Kawan, ayo cari kolobok dan kembalikan ke kakek dan wanita. Ikuti aku. (berjalan di sekitar ruangan di antara benda-benda). Lihat, kelinci abu-abu sedang duduk. Kelinci, apakah Anda melihat roti di sini?
Kelinci: Langsung dengan saya, saya akan memberitahu Anda kemudian.
Melompat dari lingkaran ke lingkaran dengan dua kaki, metode aliran.
Anak-anak: Berbagai. Yang satu lebar, yang lain sempit.
Pengajar: Mari kita berjalan di sepanjang jalan sempit satu demi satu dengan jari kaki.
Berjalan di sepanjang jalan sempit dengan jari kaki satu demi satu. Tangan di sabuk, punggung lurus.
Pengajar: Lihat siapa yang kita temui? Ya, itu serigala! Katakan padaku, serigala, apakah kamu kebetulan bertemu Kolobok?
Serigala: Bukan! (mengerang keras).
Pengajar: Oh, sungguh serigala yang jahat! Mari kita lari darinya dengan cepat. Jalan mana yang akan kita cepat lari dari Serigala, di sepanjang jalan yang lebar atau di sepanjang jalan yang sempit? (lebar)
Berlari di jalan lebar satu demi satu.
Pengajar: Kami lari dari serigala. Mari kita melangkah lebih jauh untuk Kolobok. Lihat, ada busur di depan kita. Perhatikan baik-baik, bagaimana mereka berbeda satu sama lain?
Anak-anak: Satu busur besar, yang lain kecil.
Pengajar: Mari kita merangkak di bawah busur ini dan melihat apa yang menanti kita di sana. Anak perempuan akan merangkak di bawah busur besar, anak laki-laki di bawah busur yang lebih kecil.
Merangkak di bawah busur tanpa menyentuh lantai dengan tangan Anda.
Pengajar: Lihat siapa yang menghalangi kita? Ini adalah pemilik hutan - beruang. Mari kita bertanya padanya tentang Kolobok.
Beruang itu ingin menunjukkan jalan kepada kita. Ayo kita kejar dia "kasar."
Anak-anak ikut "kasar" di sekitar aula. Mereka mencapai pohon.
Pengajar: Siapa yang bersembunyi di bawah pohon Natal? Ekor merah siapa yang terlihat (Rubah). Chanterelle, pernahkah Anda melihat Kolobok?
Rubah: Bermainlah denganku, mungkin aku akan memberitahumu.
Pengajar: Nah, apa yang harus dilakukan. Ayo bermain dengan rubah. Saya tahu satu permainan yang menarik. Ini disebut "Rubah Rubah".
Anak-anak dua demi dua bangun di rumah (lingkaran). Rubah bersembunyi di balik pohon. Anak-anak meninggalkan rumah dan berjalan di sepanjang aula menuju rubah dengan kata-kata.
Rubah rubah, kecantikan merah
Hidung panjang, ekor berbulu! Nah, menyusul kami!
Rubah berlari keluar dari balik pohon Natal dan mengejar mereka. Anak-anak lari ke rumah mereka. (permainan diulang dua kali) .
Pengajar: Saat Anda bermain dengan rubah, lihat apa yang saya temukan di bawah pohon Natal.
Ini Kolobok. Oh, dan rubah licik. Kolobok ingin bersembunyi dan makan. Mari kita bawa Kolobok ke kakek dan nenek.
Seorang lelaki tua dan seorang wanita tua tinggal di dekat hutan di tepi hutan.
Orang-orang bergegas ke mereka, mereka ingin memberikan Kolobok. (lari ringan di sekitar aula untuk Kolobok).
kakek dan nenek: Terima kasih telah mengembalikan Kolobok kepada kami. Kami telah menyiapkan makanan untuk Anda. (kotak permen). Selamat tinggal!
Pengajar: Perjalanan luar biasa kita telah berakhir. Kami duduk di kereta ceria kami dan kembali ke taman kanak-kanak.
Berjalan di sekitar ruangan satu demi satu.
Publikasi terkait:
Tujuan: mengenalkan anak pada gaya hidup sehat melalui pemanfaatan teknologi hemat kesehatan. Tugas: - untuk meningkatkan keterampilan motorik pada anak-anak.
Hiburan fisik di grup junior kedua dengan partisipasi orang tua "Dalam kunjungan ke Mishka-Toptyzhka" TK LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA 388 KABUPATEN KOTA SAMARA Hiburan fisik.
Hiburan fisik di grup junior kedua "Manusia salju datang mengunjungi kami" Hiburan "Manusia salju datang mengunjungi kami" 2 grup junior. Anak-anak pergi ke area olahraga untuk mendengarkan musik (rekaman audio "Manusia Salju").
Pelajaran pendidikan jasmani dengan anak-anak dari kelompok junior kedua "Bola menyenangkan saya" Tema "Bola lucu saya" Tujuan: Pengembangan kemampuan motorik (fungsi keseimbangan, koordinasi gerakan). Pembentukan postur yang benar.
Pendidikan jasmani di kelompok junior pertama "Di pembukaan hutan" Sinopsis pelajaran pendidikan jasmani di kelompok junior 1 “Di pembukaan hutan” Tujuan: 1. Latihan dalam berbagai jenis berjalan dan berlari, mengkonsolidasikan keterampilan.
Pelajaran penjasorkes pada kelompok junior kedua dengan unsur logorritmik Tujuan: Untuk mengembangkan minat di kelas. Terus konsolidasikan kemampuan untuk mengangkat kaki tinggi-tinggi saat berjalan, melompat, belajar memanjat tangga vertikal, bukan.
Pelajaran pendidikan jasmani di kelompok yang lebih muda "Ayo bermain dengan binatang" Kegiatan pendidik Kegiatan siswa Motivasi - tahap insentif kegiatan Berdiri anak-anak, berdiri dalam lingkaran, Berdiri.
Pendidikan jasmani di kelompok junior kedua "Musim gugur telah datang mengunjungi kami" Pelajaran pendidikan jasmani di kelompok junior kedua "Musim gugur telah datang mengunjungi kami" Dilakukan oleh instruktur pendidikan jasmani Sakharova Natalya Valerievna.
Kelas pendidikan jasmani dalam bentuk yang tidak konvensional di kelompok junior kedua "Berjalan melalui jalan-jalan kota Mozdok" Pendidikan jasmani dalam bentuk yang tidak konvensional. Kelompok junior kedua. Topik: "Berjalan di jalan-jalan kota Mozdok" Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak.
Hiburan olahraga terintegrasi menggunakan teknologi hemat kesehatan di grup junior kedua Tujuan: Pembentukan keterampilan gaya hidup sehat dengan bantuan teknologi hemat kesehatan. Tugas: 1. Mengembangkan keterampilan motorik dan.
Perpustakaan Gambar:
