বিষয়বস্তু

শিশুদের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ - সর্বোপরি, মস্তিষ্কের সেই অঞ্চলগুলি যা আঙ্গুলের নড়াচড়ার জন্য দায়ী সেগুলি বক্তৃতা কেন্দ্রগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত। অতএব, একটি শিশুর মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের মাধ্যমে, আপনি প্রথমে তার বক্তৃতা বিকাশ করুন, তার স্মৃতিকে প্রশিক্ষিত করুন এবং তার হাতকে আরও শ্রমসাধ্য কাজে অভ্যস্ত করুন - লেখা, স্ব-বেঁধে রাখা বোতাম ইত্যাদি।

যতক্ষণ না শিশু স্কুলে যায়, তার বিকাশ প্রধানত একটি কৌতুকপূর্ণ ফর্মের সাহায্যে ঘটে। নীচে আমরা শিশুদের আঙুল এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য সেরা কিছু অনুশীলন উপস্থাপন করব।

অনুশীলন

সুতরাং, অনুশীলনগুলি উন্নত বস্তু এবং পণ্যগুলির সাহায্যে সঞ্চালিত হয়। আমরা নিম্নলিখিত ব্যায়াম উপস্থাপন.

কাপড়ের পিন দিয়ে

নিয়মগুলি সহজ - ছাগলছানাটির কাজ হ'ল কাপড়ের পিচ দিয়ে কোনও প্রাণী বা অন্য কোনও বস্তুর কার্ডবোর্ডের মূর্তি সাজানো। প্রথমে, কাপড়ের পিনগুলি তাদের জায়গায় রাখা হয় এবং তারপরে শিশুটি সরিয়ে দেয়। নিশ্চিত করুন যে শিশুটি তাদের ছিঁড়ে না ফেলে, তবে তার আঙ্গুলগুলি টিপে সেগুলি সরিয়ে নেয়। আরও, একটি বহু রঙের বৃত্তে নির্দিষ্ট রং সাজানোর জন্য শিশুকে আমন্ত্রণ জানানোর মাধ্যমে পাঠটি জটিল হতে পারে।

শস্য বাছাই

অবশ্যই, এই ধরনের কার্যকলাপ একটি শিশুর জন্য বেশ ক্লান্তিকর। অতএব, আমরা গেম ফর্ম ব্যবহার করব. উদাহরণস্বরূপ, একটি মুরগি এবং একটি মোরগ খাওয়ানোর জন্য মটরশুটি এবং বাকউইট বাছাই করার প্রস্তাব করুন। আরেকটি বিকল্প হল একটি মোরগ, একটি মুরগি এবং একটি ছানার ছবিগুলি সারিবদ্ধ করা। আমরা প্রথমটির জন্য ঝুড়িতে মটরশুটি রাখি, দ্বিতীয়টির জন্য মটর এবং মুরগির জন্য সবচেয়ে ছোট দানা রাখি।

ক্রুপের সাথে আরেকটি ব্যায়াম। আমরা শিশুর সামনে 2 বাটি রাখি। তাদের মধ্যে একটিতে আমরা বকওয়াট বা অন্যান্য সিরিয়াল ঢালা। আমরা শিশুকে একটি প্লাস্টিকের চামচ দিই এবং তাকে একটি খালি বাটিতে বিষয়বস্তু ঢেলে দিই। সাধারণভাবে, রান্নাঘরে সিরিয়াল দিয়ে ব্যায়াম করা ভাল। উদাহরণস্বরূপ, মাকে রাতের খাবার রান্না করতে হবে, এবং শিশুটি তাকে বিভ্রান্ত করে। আমরা তাকে যে কোনও শস্য দিয়ে একটি বাটি দিই এবং শান্তভাবে রান্না করতে থাকি। শুধুমাত্র শিশুর দৃষ্টিতে থাকতে হবে।

সিরিয়াল ব্যবহার করে, আপনি ব্যাগ খেলা খেলতে পারেন। এটি করার জন্য, আমরা বোনা ব্যাগে মটরশুটি, বাকউইট, বাজরা এবং চাল রাখি। আমরা সেলাই বা তাদের টাই। আমরা শিশুকে অনুভব করি এবং অনুমান করি যে কোন খাদ্যশস্য কোথায়। এই কার্যকলাপ 3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য উপযুক্ত।

শিশুর আগ্রহের জন্য, আমরা দই থেকে একটি প্লাস্টিকের বোতল গ্রহণ করি এবং একটি গর্ত কাটা। এটির পাশে একটি পাখির ছবি আঠালো। আপনার বাচ্চাকে গর্ত দিয়ে পাখিকে খাওয়াতে আমন্ত্রণ জানান। সব বাচ্চারা এটা পছন্দ করবে!

তুলো swabs সঙ্গে অঙ্কন

আপনি সম্ভবত লক্ষ্য করেছেন যে বেশিরভাগ শিশু সঠিকভাবে কলম বা পেন্সিল তোলে না। কীভাবে এটি সঠিকভাবে করতে হয় তা তাদের শেখাতে, আপনার সন্তানকে একটি তুলো দিয়ে আঁকতে দিন। একটি নিয়ম হিসাবে, শিশুরা এটি সঠিকভাবে গ্রহণ করে। এখন টাস্ক রাজকুমারীর পোষাক বা অন্য কোন অঙ্কন উপর বিন্দু স্থাপন করার কাজ দিন। ধীরে ধীরে, হাত প্রশিক্ষণ হবে।

একটি বিকল্প হিসাবে - উজ্জ্বল সবুজ দিয়ে আঁকা হাতির ঘাগুলিকে অভিষেক করতে বলুন।

অথবা একটি খেলা ব্যায়াম শুরু - একটি দাঁত নিরাময়। একটি পেন্সিল দিয়ে টানা দাঁতের উপর ক্যারিস আঁকুন। উপর থেকে, এই জায়গাগুলিতে ড্রিপ আঠালো। আপনার সন্তানকে তুলার লোমের টুকরো তুলো দিয়ে আটকানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান।

সুজির উপর আঁকা

একটি সমতল প্লেটে সিরিয়াল একটি স্তর ঢালা। এখন আপনার সন্তানকে সূর্য, বৃষ্টি, মেঘ এবং অন্যান্য আঁকতে আমন্ত্রণ জানান। এই জাতীয় কাজ সম্পাদন করে, শিশুটি আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করে। একটি অনুরূপ কাজ buckwheat মধ্যে খনন করা হয়। একটি পাত্রে সিরিয়াল ঢেলে দিন এবং এতে কয়েকটি ছোট খেলনা কবর দিন। আপনার সন্তানকে তাদের খুঁজে বের করতে বলুন।

কাগজের একটি অন্ধকার শীটে, পিভিএ আঠালো দিয়ে একটি স্নোফ্লেক আঁকুন। এখন শিশু সুজি নিতে পারে এবং প্যাটার্নের রূপরেখা ছিটিয়ে দিতে পারে। আঠালো শুকানোর সাথে সাথে সুজির অবশিষ্টাংশগুলি ঝেড়ে ফেলুন - মাস্টারপিস প্রস্তুত! আপনি শুধুমাত্র একটি তুষারকণা আঁকতে পারেন না, কিন্তু অন্য কোন অলঙ্কারও।

নরম প্লাস্টিকিন থেকে মডেলিং

বাচ্চাদের জন্য সম্ভবত সবচেয়ে প্রিয় বিনোদন। এটাও খুব উপকারী! শিশু সসেজ রোল করতে পারে, বল তৈরি করতে পারে। কাগজের শীটে প্লাস্টিকিন স্মিয়ার করাও খুব দরকারী। উদাহরণ - একটি mitten আঁকা. শিশু কনট্যুর মধ্যে প্লাস্টিক smears। তারপর তাকে মটরশুটি, বাজরা, কোঁকড়া পাস্তা এবং অন্যান্য পণ্য দিয়ে মিটেন সাজাতে বলুন।

আসুন একটি সাধারণ চিত্র তৈরি করি। আমরা প্লাস্টিকিন থেকে একটি হেজহগ তৈরি করি - একটি বল। তারপর শিশুর এটিতে মিল আটকানো উচিত, সূঁচ অনুকরণ করা। নীতিগতভাবে, যে কোনও, এমনকি একটি অস্তিত্বহীন প্রাণীও এইভাবে তৈরি করা যেতে পারে। শিশুকে কল্পনা দেখাতে দিন।

উন্নত উপকরণ থেকে

একটি গভীর পাত্রে জল ঢালুন এবং এতে অনেকগুলি মাঝারি আকারের আইটেম রাখুন। শিশুটিকে একে একে ধরতে দিন।

খোলার মধ্যে ছোট আইটেম ড্রপিং. উদাহরণস্বরূপ, মটরশুটি। শিশুর আগ্রহের জন্য, আমরা দই থেকে একটি প্লাস্টিকের বোতল গ্রহণ করি এবং একটি গর্ত কাটা। এটির পাশে একটি পাখির ছবি আঠালো। আপনার বাচ্চাকে গর্ত দিয়ে পাখিকে খাওয়াতে আমন্ত্রণ জানান। বাচ্চারা এই ব্যায়াম পছন্দ করবে!

কাগজে, একটি প্রাণী বা ফুলের রূপরেখা আঁকুন। PVA আঠালো সঙ্গে লুব্রিকেট. আপনার শিশুকে রঙিন ন্যাপকিনগুলো ছোট ছোট টুকরো করে ছিঁড়তে বলুন। তারপর তাদের একটি বিশৃঙ্খল পদ্ধতিতে কাগজে আঠালো করা প্রয়োজন। তাই আপনি সমুদ্র, বন বা মেঘও করতে পারেন।

হাঁটার সময়, পাখিদের প্রায়শই পুরানো রুটি, বাজরা খাওয়ান। বাচ্চারা এই কার্যকলাপ পছন্দ করে! যাইহোক, আপনি বাড়িতে পাখিকে খাওয়াতে পারেন, যদি হঠাৎ আপনি বাইরে যেতে না পারেন। এটি করার জন্য, কাগজের একটি বড় শীটে একটি পাখি আঁকুন। আমরা শিশুকে সিরিয়াল দিই এবং তাকে খাওয়াতে বলি, উদাহরণস্বরূপ, একটি মুরগি। শিশুটি কাগজের শীটে দানা ছিটিয়ে দেবে। পাখি পূর্ণ হওয়ার সাথে সাথে অবশ্যই ধন্যবাদ বলবে এবং উড়ে যাবে।

মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার নিয়ম

শিশু এবং পিতামাতার জন্য অধ্যয়ন করা আরামদায়ক করার জন্য, আপনাকে বেশ কয়েকটি নিয়ম মেনে চলতে হবে:

1. সন্তানের জন্য একটি কর্মক্ষেত্র সংগঠিত করুন - একটি ছোট টেবিল এবং একটি চেয়ার।
2. শিশুর মেজাজ ভালো থাকলে ব্যায়াম শুরু করতে ভুলবেন না। অন্যথায়, উন্নয়নমূলক ব্যায়াম নেতিবাচক আবেগ সঙ্গে যুক্ত করা হবে।
3. আপনার সন্তানকে অর্ডার করতে শেখান - এর জন্য, অনুশীলনের শেষে, সমস্ত বস্তু একসাথে সংগ্রহ করুন এবং সেগুলিকে দূরে রাখুন। শিশুদের আঁকা এবং কারুশিল্পের জন্য একটি পৃথক ফোল্ডার রাখুন।
4. একটি শিশু অযত্ন ছেড়ে না! এই ক্ষেত্রে বিশেষত বিপজ্জনক ছোট বস্তু যা শিশু নাক বা মুখের মধ্যে স্টাফ করতে পারে।
5. মজার বাচ্চাদের গান চালু করুন যাতে ব্যায়ামগুলি ইতিবাচক উপায়ে সঞ্চালিত হয়।
6. যদি শিশু খেলতে না চায়, তাহলে জেদ করবেন না। পরে এটি করার পরামর্শ দিন।

সূক্ষ্ম মোটর হাতের বিকাশের জন্য ব্যায়াম

আঙ্গুলের নড়াচড়া প্রশিক্ষিত করার জন্য পদ্ধতিগত অনুশীলনগুলি বক্তৃতা বিকাশের উপর একটি উত্তেজক প্রভাব ফেলে। এটি বেশ কয়েকজন গবেষক (M.I. Koltsova, E.I. Isenina, A.V. Antakova-Fomina, এবং অন্যান্য) দ্বারা প্রমাণিত হয়েছে। নিয়মিতভাবে হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের কাজটি সম্পাদন করা বাঞ্ছনীয়, প্রতিদিন এতে 5-10 মিনিট সময় ব্যয় করুন। এই উদ্দেশ্যে, বিভিন্ন গেম এবং ব্যায়াম ব্যবহার করা যেতে পারে।

আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়া তৈরি করতে, আঙ্গুলের খেলা ব্যবহার করা যেতে পারে, লোক কবিতা পড়ার সাথে।

"কাঠবিলি বসে আছে..."

একটি কাঠবিড়ালি একটি কার্টে বসে আছে

সে বাদাম বিক্রি করে

শিয়াল-বোন,

চড়ুই, টিটমাউস,

ভালুক মোটা-পঞ্চম,

গোঁফযুক্ত খরগোশ।

একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং একটি শিশু, বাম হাতের সাহায্যে, ডান হাতের আঙ্গুলগুলি পালাক্রমে বাঁকুন, থাম্ব থেকে শুরু করুন।

"বন্ধুত্ব"

আমাদের গ্রুপে মেয়ে এবং ছেলেরা বন্ধু

(আঙ্গুলগুলি একটি "লক" এ সংযুক্ত)।

আমরা আপনার ছোট আঙ্গুলের সাথে বন্ধুত্ব করব

(দুই হাতে একই নামের আঙ্গুলের ছন্দময় স্পর্শ)।

এক দুই তিন চার পাঁচ

(পর্যায়ক্রমে একই নামের আঙ্গুলগুলি স্পর্শ করা, ছোট আঙ্গুল দিয়ে শুরু করে)

এক দুই তিন চার পাঁচ.

(বাহু নিচে, হ্যান্ডশেক)।

"বাড়ি এবং গেটস"

তৃণভূমিতে একটি বাড়ি ("ঘর") দাঁড়িয়ে আছে,

আচ্ছা, বাড়ির পথ বন্ধ ("গেট")।

আমরা গেট খুলি (খেজুর একে অপরের সমান্তরাল হয়ে যায়),

আমরা আপনাকে এই বাড়িতে ("বাড়ি") আমন্ত্রণ জানাই।

এই জাতীয় গেমগুলির পাশাপাশি, বক্তৃতা সহকারে বিভিন্ন ব্যায়াম ব্যবহার করা যেতে পারে:

"রিং"

ডান হাতের বুড়ো আঙুলের অগ্রভাগ পর্যায়ক্রমে তর্জনী, মধ্যম, অনামিকা এবং কনিষ্ঠ আঙুলের ডগা স্পর্শ করে;

বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে একই ব্যায়াম করুন;

ডান এবং বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে একই সাথে একই আন্দোলনগুলি সম্পাদন করুন;

"আঙ্গুলগুলো হ্যালো বলে"

একটি "ঘর" সঙ্গে উভয় হাতের আঙ্গুলের সংযোগ করুন। আঙ্গুলের ডগাগুলো একে অপরকে হাততালি দেয়, বড়কে বড় দিয়ে অভিবাদন জানায়, তারপর সূচী একের সাথে সূচী দেয় ইত্যাদি।

"ওয়াস্প"

ডান হাতের তর্জনী সোজা করুন এবং এটি ঘোরান;

বাম হাতে একই;

দুই হাতে একই;

"মানুষ"

সূচক এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি টেবিলে "চালনা";

বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে একই আন্দোলন করুন;

একই আন্দোলন উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে একযোগে করা উচিত ("শিশুরা একটি জাতি চালায়");

"ছাগল"

ডান হাতের তর্জনী এবং কনিষ্ঠ আঙুল প্রসারিত করুন;

"চশমা"

উভয় হাতের বুড়ো আঙুল এবং তর্জনী থেকে দুটি বৃত্ত তৈরি করুন, তাদের সংযুক্ত করুন;

"খরগোশ"

ডান হাতের তর্জনী এবং মাঝের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করুন এবং থাম্বের ডগা দিয়ে অনামিকা এবং ছোট আঙুলের টিপস সংযুক্ত করুন;

বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে একই ব্যায়াম করুন;

উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে একই ব্যায়াম করুন;

"গাছ"

আপনার মুখোমুখি তালু দিয়ে উভয় হাত বাড়ান, আপনার আঙ্গুলগুলি প্রশস্ত করুন;

"পাখি উড়ছে"

উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে, পিছনের দিক দিয়ে নিজের দিকে উত্থাপিত করুন, উপরে এবং নীচে নড়াচড়া করুন;

"আঙ্গুলের বাঁক-প্রসারণ"

পর্যায়ক্রমে ডান হাতের আঙ্গুলগুলি বাঁকুন, থাম্ব দিয়ে শুরু করুন;

একই ব্যায়াম সম্পাদন করুন, শুধুমাত্র আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন, ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করুন;

ডান হাতের আঙ্গুলগুলিকে মুষ্টিতে বাঁকুন, থাম্ব দিয়ে শুরু করে একে একে সোজা করুন;

একই ব্যায়াম সম্পাদন করুন, সামান্য আঙুল দিয়ে শুরু করে শুধুমাত্র আপনার আঙ্গুল সোজা করুন;

বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে আগের দুটি ব্যায়াম করুন;

"জলের কেজি"

বাম হাতের আঙ্গুলগুলি একটি মুষ্টিতে বাঁকুন, উপরে একটি গর্ত রেখে;

"বাটি"

উভয় হাতের আঙ্গুলগুলি সামান্য বাঁকানো এবং একে অপরের সাথে সংযুক্ত;

"ছাদ"

ডান এবং বাম হাতের আঙ্গুলের টিপস একটি কোণে সংযুক্ত করুন;

"স্কোর"

আগের ব্যায়ামের মতো একই অবস্থানে হাত, শুধুমাত্র ছাদের সামনে একটি অনুভূমিক অবস্থানে তর্জনী রাখুন;

"ফুল"

হাতগুলি একটি উল্লম্ব অবস্থানে, উভয় হাতের তালু একে অপরের সাথে টিপুন, তারপরে আঙ্গুলগুলিকে বৃত্তাকার করে কিছুটা আলাদা করুন;

"উদ্ভিদের শিকড়"

আপনার হাত একে অপরের দিকে ফিরে টিপুন, আপনার আঙ্গুলগুলি নীচে নামিয়ে দিন;

একই সময়ে, আপনার হাতগুলি আপনার তালু দিয়ে উল্টো করুন - পিছনের দিকে, একটি কাব্যিক পাঠ্য সহ আন্দোলনের সাথে: "দাদি প্যানকেক বেক করেন, এগুলি খুব সুস্বাদু";

একই সময়ে, একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার হাত clench - unclench, প্রতিটি আন্দোলন সঙ্গে টেবিলের উপর আপনার মুষ্টি এবং তালু রাখুন;

টেবিলের উপর আপনার হাত রাখুন: এক হাত একটি মুষ্টি মধ্যে clenched, অন্য খোলা। একই সময়ে অবস্থান পরিবর্তন করুন।

"মুষ্টি-পাঁজরের তালু"

টেবিলের সমতলে, হাতের তিনটি অবস্থান পরস্পরকে প্রতিস্থাপন করে। এটি ডান হাত দিয়ে 8-10 বার সঞ্চালিত হয়, তারপর বাম দিয়ে, তারপর উভয় হাত দিয়ে।

উপরে বর্ণিত গেম এবং ব্যায়ামগুলি আঙ্গুলের একটি ভাল প্রশিক্ষণ প্রদান করে, বিচ্ছিন্ন নড়াচড়ার বিকাশে অবদান রাখে, আঙুলের নড়াচড়ার নির্ভুলতার বিকাশে অবদান রাখে।

ম্যানুয়াল মোটর দক্ষতার বিকাশও এর দ্বারা সহজতর হয়:

প্লাস্টিকিন, কাদামাটি, লবণ মালকড়ি, ছোট বিল্ডিং উপাদান, কনস্ট্রাক্টর সহ ক্লাস;

beading, beading;

অঙ্কন, ম্যাচ থেকে অক্ষর, ভাঁজ কূপ পাড়া;

বাম এবং ডান হাত দিয়ে একই সময়ে বাক্সে বোতামগুলি ভাঁজ করুন;

স্টেনসিল অঙ্কন অক্ষর, জ্যামিতিক আকার, হ্যাচিং;

বিন্দু, ডটেড লাইন দ্বারা অঙ্কন;

হাত ম্যাসাজ.

এটি প্রথমে একদিকে বাহিত হয়, তারপরে অন্য দিকে।

1. আঙ্গুলের ডগা থেকে হাতের মাঝখানে বাইরে এবং পিছনে স্ট্রোক করা

2. আঙুল গিঁট: প্রতিটি আঙুলের চারপাশে তীব্র বৃত্তাকার নড়াচড়া

3. ব্যায়াম "ম্যাগপাই-সাদা-পার্শ্বযুক্ত"

4. থাম্বের নিবিড় নড়াচড়া সামনে এবং পিছনে, উপরে এবং নীচে, একটি বৃত্তে

5. একই সময়ে সমস্ত আঙ্গুলের বাঁক-এক্সটেনশন

6. কব্জি জয়েন্টে হাতের ফ্লেক্সিয়ন-এক্সটেনশন

7. প্রতিটি আঙুল তীব্র ঘষা

8. পার্শ্বীয় এবং সামনে-পিছন দিক থেকে ফ্যালাঞ্জের মধ্যে প্রতিটি আঙুলের আকুপ্রেশার

9. "আঙ্গুলগুলি বিছানায় যায়": পর্যায়ক্রমে আঙ্গুলগুলি বাঁকানো, তারপরে একই সাথে সোজা করা, একটি কবিতার সাথে:

এই আঙুল ঘুমাতে চায়

এই আঙুল বিছানায় ঝাঁপিয়ে পড়ল

এই আঙুল কুঁচকানো

এই আঙুল ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে আছে.

চুপ, আঙুল, শব্দ করবেন না,

তোমার ভাইদের জাগাও না।

আঙুল উপরে, চিয়ার্স!

এটা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়।

10. "আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে"

11. প্রথম ব্যায়াম পুনরাবৃত্তি করুন.

আমরা আঙ্গুল বিকাশ করি - আমরা বক্তৃতা বিকাশ করি

লিভশিটস গ্যালিনা ইয়াকোভলেভনা, স্পিচ থেরাপিস্ট, মস্কো দ্বারা প্রেরিত

বক্তৃতা এমন এক ধরণের কার্যকলাপ যার জন্য শ্রবণ এবং চাক্ষুষ ফাংশন গঠনের পাশাপাশি মোটর দক্ষতা প্রয়োজন। একটি শব্দের সঠিক উচ্চারণের জন্য, শিশুকে একটি জটিল আন্দোলন সমন্বিত উচ্চারণ কাঠামো পুনরুত্পাদন করতে হবে।

এন এম সেচেনভ লিখেছেন যে "প্রত্যেক অনুভূতি প্রকৃতির মিশ্রিত। পেশী সংবেদনগুলি অগত্যা এটির সাথে মিশ্রিত হয়, যা অন্যদের চেয়ে শক্তিশালী।

বক্তৃতা বিকাশ এবং শুধুমাত্র উচ্চারণমূলক নয়, সাধারণ এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার গঠনের মধ্যে সম্পর্ক অনেক বিশেষজ্ঞ দ্বারা চাপ দেওয়া হয়। মোটর যন্ত্রপাতির বিকাশ একটি ফ্যাক্টর যা বক্তৃতা বিকাশকে উদ্দীপিত করে এবং এটি শিশুদের মধ্যে নিউরোসাইকিক প্রক্রিয়াগুলির গঠনে একটি অগ্রণী ভূমিকা পালন করে।

অসংখ্য পর্যবেক্ষণ এবং অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে, একটি নিয়মিততা প্রকাশিত হয়েছিল: যদি আঙুলের নড়াচড়ার বিকাশ বয়সের সাথে মিলে যায়, তবে বক্তৃতা বিকাশ স্বাভাবিক সীমার মধ্যে থাকে। যদি আঙ্গুলের মোটর দক্ষতার বিকাশ পিছিয়ে যায়, তবে বক্তৃতা বিকাশও বিলম্বিত হয়, যদিও সাধারণ মোটর দক্ষতা স্বাভাবিক হতে পারে। এই ধরনের আন্তঃনির্ভরতা প্রিস্কুল বয়সে অনেক বেশি পরিলক্ষিত হয় এবং সেরিব্রাল কর্টেক্স গঠনের সাথে সাথে দুর্বল হয়ে যায়।

অতএব, শিশুর পূর্ণ এবং গতিশীল বক্তৃতা বিকাশের জন্য, আঙ্গুলের নড়াচড়ার প্রশিক্ষণ দিয়ে তাকে উদ্দীপিত করার পরামর্শ দেওয়া হয়। এই ধরনের প্রশিক্ষণের ভূমিকা বিশেষ করে বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য মহান। তাদের বেশিরভাগই আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়ার গঠনে বিচ্যুতিগুলি উচ্চারণ করেছে - আন্দোলনগুলি সঠিক নয়, সমন্বিত নয়।

আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের সবচেয়ে জনপ্রিয় ধরণের কাজ হ'ল আঙ্গুল দিয়ে বক্তৃতা গেম। আঙুলের জিমন্যাস্টিকস একটি অনুকূল পটভূমি তৈরি করে, নার্সারি ছড়ার বিষয়বস্তু শোনার এবং বোঝার ক্ষমতার বিকাশে অবদান রাখে, বক্তৃতার ছন্দ ধরতে এবং শিশুদের বক্তৃতা কার্যকলাপ বৃদ্ধি করে।

এখানে আঙ্গুলের স্পিচ গেমের কিছু উদাহরণ রয়েছে যা বাড়িতে শিশুদের শেখানো যেতে পারে।

"আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে"

চার ভাই আসছে

বৃদ্ধের দিকে (আঙ্গুলগুলি ছন্দময়ভাবে সংযোগ করে),

হ্যালো বড়! (একটি বড়, চিমটি দিয়ে)

হ্যালো, ভাস্কা একটি পয়েন্টার! (সূচীতে বড় সংযোগ)

হ্যালো, মিশকা মধ্যম! (মাঝারি থেকে বড় সংযোগ)

হ্যালো, গ্রিশকা একজন অনাথ! (নামহীনের সাথে বড় সংযোগ)

হ্যাঁ, আপনি, ক্ষুদ্র - টিমোশকা! (বড়টি ছোট আঙুলের সাথে সংযুক্ত)

আমি লক্ষ্য করতে চাই যে এই আঙুলের জিমন্যাস্টিকটি শিশুদের মনোযোগের পরিবর্তনযোগ্যতা এবং ঘনত্বের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। অতএব, মনোযোগ বাড়ানোর উপায় হিসাবে শিশু ক্লান্ত হয়ে পড়লে এটি অন্য কোনও ক্রিয়াকলাপের সময় করা যেতে পারে।

"বন্ধুত্বপূর্ণ ভাইয়েরা"

এসো ভাই, কাজে লেগে যাও,

আপনার শিকার দেখান (হাত মুঠোয় আটকানো)।

বড়টির জন্য কাঠ কাটা (অঙ্গুলি প্রসারিত করা),

আপনার জন্য সব চুল্লি স্টোক (তার তর্জনী আঙ্গুল খুলে দেয়),

এবং আপনি জল বহন করেন (মাঝের আঙ্গুলগুলি খুলে দেন),

এবং আপনি রাতের খাবার রান্না করেন (তার রিং আঙুল খুলে দেন),

এবং আপনি রুটি গুঁড়ো (ছোট আঙ্গুল unbends).

"এই আঙুল"

এই আঙুল দাদা

এই আঙুলটি একটি দাদী,

এই আঙুল বাবা

এই আঙুল মা

এই আঙুল আমাদের বাচ্চা!

(পর্যায়ক্রমে একটি মুষ্টি মধ্যে আঙ্গুল বাঁক)

"ক্ষুদ্র মানুষেরা"

তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি এই শব্দগুলির সাথে টেবিলে "চালিয়েছে": "শিশুরা নদীর ধারে দৌড়ে দৌড়েছিল।"

"সাহায্যকারী"

আমরা বাঁধাকপি কাটা, কাটা (টেবিলে আপনার তালুর প্রান্তে আলতো চাপুন),

আমরা তিন, তিনটি গাজর (পর্যায়ক্রমে তালু এবং মুষ্টি দিয়ে টেবিলে "ঘষা"),

আমরা বাঁধাকপি লবণ, লবণ (সল্টিং অনুকরণ আন্দোলন),

আমরা বাঁধাকপি টিপুন, টিপুন (আমরা জোর দিয়ে মুষ্টিগুলিকে চেপে ধরি এবং তারপরে আনক্লেঞ্চ করি)।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস ছাড়াও, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য অনেক ধরণের রয়েছে, যা বাড়িতে করা খুব সহজ এবং সহজ:

ম্যাচ বা গণনা লাঠি থেকে বিভিন্ন সমতল চিত্র ভাঁজ করা (সাধারণ জ্যামিতিক আকার থেকে আরও জটিল আকারে: একটি রকেট, একটি বাড়ি, একটি কুকুর ইত্যাদি);

স্ট্রিংিং জপমালা (আপনি প্রস্তুত সুইওয়ার্ক কিট এবং প্রাকৃতিক উপাদান উভয়ই ব্যবহার করতে পারেন);

একটি কর্ড দিয়ে সেলাই করা (আপনি দোকানে বিক্রি করা প্রস্তুত-তৈরি ম্যানুয়াল, পাশাপাশি বাড়িতে তৈরি উভয়ই ব্যবহার করতে পারেন: একটি গর্ত পাঞ্চ সহ কার্ডবোর্ডে, আপনি এলোমেলোভাবে গর্ত তৈরি করতে পারেন বা একটি প্যাটার্ন নিয়ে আসতে পারেন, এবং শিশু এই গর্ত মাধ্যমে কর্ড পাস করতে পারেন, "সেলাই");

আপনি কাগজটিকে ছোট ছোট টুকরো টুকরো করে ছিঁড়ে ফেলতে পারেন এবং তারপরে এটি থেকে অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করতে পারেন;

বিভিন্ন মোজাইক সংগ্রহ করুন।

উপরের সমস্ত ক্রিয়াকলাপগুলি খুবই সহজ, কিন্তু আপনি এবং আপনার সন্তান উভয়কেই একসাথে কাজ করা এবং যোগাযোগ করা থেকে দারুণ আনন্দ দেবে।

ফুসকুড়ি বালি, জল ঢালা! দেশে এবং দেশে মন্টেসরি গেম

জীবনের প্রথম বছর থেকে শিশুর বিকাশের বয়স বৈশিষ্ট্য

হ্যান্ডবুক "শিশু বিকাশে পিছিয়ে থাকলে"

ভূমিকা

রাশিয়ায়, ছোটবেলা থেকেই একটি শিশুকে আঙ্গুল দিয়ে খেলতে শেখানোর প্রথা রয়েছে। এগুলি ছিল “লাদুশকি”, “সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই” ইত্যাদির মতো গেম। ধোয়ার পরে, শিশুর হাত তোয়ালে দিয়ে মুছে দেওয়া হয়, যেন প্রতিটি আঙুল আলাদাভাবে ম্যাসেজ করা হয়।

এটি প্রমাণিত হয়েছে যে আঙ্গুল দিয়ে সূক্ষ্ম কাজ শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশে অবদান রাখে। অতএব, খুব অল্প বয়স থেকেই একটি শিশুর মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তবে কেবল ব্যায়াম করা শিশুর জন্য বিরক্তিকর হবে - আপনাকে সেগুলি আকর্ষণীয় এবং দরকারী গেমগুলিতে পরিণত করতে হবে।

সম্প্রতি, বাচ্চাদের গেমগুলির প্যাকেজিংয়ে আপনি শিলালিপি দেখতে পারেন: "হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য।" অনেক পিতামাতা এই ধারণা সম্পর্কে শুনেছেন, কিন্তু সবাই জানে না কিভাবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা যায় এবং কেন এটি করা দরকার।

এখন এটি ইতিমধ্যেই জানা গেছে যে জীবনের প্রাথমিক পর্যায়ে, এটি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা যা প্রতিফলিত করে যে কীভাবে আপনার শিশুর বিকাশ হয়, তার বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার সাক্ষ্য দেয়। একটি শিশু খুব অল্প বয়সে তার আঙ্গুলগুলিকে কতটা নিপুণভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে শিখেছে তার থেকে তার আরও বিকাশ নির্ভর করে।

পদের অধীনে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাআঙ্গুল এবং হাতের ছোট পেশীগুলির সমন্বিত আন্দোলনকে বোঝায়। এগুলি কেবলমাত্র বিভিন্ন দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের জন্যই নয়, শিশুর মস্তিষ্কের বিকাশকে উদ্দীপিত করার জন্যও গুরুত্বপূর্ণ।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের সাথে সাথে আপনার শিশুর স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ এবং শব্দভান্ডারের বিকাশ ঘটে।

প্রিস্কুল বয়সে শিশুর বিকাশের সময়কাল

বিখ্যাত ইতালীয় শিক্ষাবিদ মারিয়া মন্টেসরি শিশুদের বিকাশের তিনটি সময়কাল চিহ্নিত করেছেন:

বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশ (0 থেকে 6 বছর পর্যন্ত)। এ সময় দুটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা ঘটে। 1 বছর থেকে 2.5 বছর পর্যন্ত, শিশুর শব্দভাণ্ডার দ্রুত প্রসারিত হয়। 4-4.5 বছর বয়সে, তিনি লিখতে দক্ষতা অর্জন করেন (কিন্তু শুধুমাত্র উন্নত সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার শর্তে);

ছোট বস্তুর উপলব্ধি (1.5 থেকে 5.5 বছর পর্যন্ত)। এই বয়সে, শিশু বোতাম, পুঁতি, লাঠি ইত্যাদির সাথে খেলতে পছন্দ করে। এই জাতীয় বস্তুর সাহায্যে শিশুর হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করা যেতে পারে। শুধু নিশ্চিত করুন যে শিশুটি তাদের মুখে না নেয়;

সহজতম স্ব-পরিষেবা দক্ষতা গঠন (1 বছর থেকে 4 বছর পর্যন্ত)। এই বয়সে, শিশুকে স্বাধীনভাবে পোশাক পরতে, খাওয়া এবং স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতিগুলি সম্পাদন করতে শেখানো হয়।

1. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য অনুশীলনগুলি একটি শিশুর জীবনের প্রথম মাস থেকে শুরু করে একটি কমপ্লেক্সে করা হয়।

2. ব্যায়ামের সেটে, শিশুর হাত চেপে ধরা, শিথিল করা এবং প্রসারিত করার কাজগুলি অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করুন।

3. একটি হাত ম্যাসাজ সেশন দিয়ে শুরু বা শেষ করুন।

4. বয়সের সাথে সামঞ্জস্য রেখে এবং শিশুর শারীরিক বিকাশের মাত্রা বিবেচনায় নিয়ে নিয়মিত সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের কাজ সম্পাদন করুন।

5. প্রথমত, প্রাপ্তবয়স্ক শিশুর হাত দিয়ে সমস্ত নড়াচড়া করে, এবং সে যেমন আয়ত্ত করে, শিশু নিজেই সেগুলি করতে শুরু করে।

6. যত্ন সহকারে পর্যবেক্ষণ করুন যে ব্যায়ামগুলি শিশু দ্বারা সঠিকভাবে সঞ্চালিত হয়। যদি শিশুর কোন কাজ সম্পন্ন করা কঠিন হয়, অবিলম্বে তাকে সাহায্য করুন: আঙ্গুলের পছন্দসই অবস্থান ঠিক করুন, ইত্যাদি।

7. বিকল্প নতুন এবং পুরানো গেম এবং ব্যায়াম। আপনার সন্তানের সহজ মোটর দক্ষতা আয়ত্ত করার পরে, আরও জটিল বিষয়গুলি আয়ত্ত করার দিকে এগিয়ে যান।

8. একটি কবিতা শোনার সময় (এবং তারপরে শিশুর উচ্চারণ করার সময়) নির্দিষ্ট নড়াচড়া করুন।

9. সন্তানের সৃজনশীল কার্যকলাপকে উত্সাহিত করুন, তাকে কিছু ব্যায়াম নিয়ে আসতে দিন।

10. আবেগগতভাবে ক্লাস পরিচালনা করুন, সক্রিয়ভাবে, সাফল্যের জন্য শিশুর প্রশংসা করুন, কিন্তু তার মেজাজ এবং শারীরিক অবস্থা নিরীক্ষণ করতে ভুলবেন না।

0 থেকে 2 বছর বয়সী শিশুদের জন্য হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন

1. "চল্লিশ-সাদা-পার্শ্বযুক্ত"

প্রথমে, প্রাপ্তবয়স্ক তার আঙুলটি বাচ্চার তালু বরাবর চালায় এবং বলে: "ম্যাপাই পোরিজ রান্না করে।" তারপরে শিশু নিজেই তার আঙুলটি তালু বরাবর চালাতে শুরু করে। আমরা খেলাটিকে জটিল করে তুলি: "আমি এটা দিয়েছি" এই বাক্যাংশে, প্রাপ্তবয়স্করা পর্যায়ক্রমে শিশুর আঙ্গুলগুলিকে তালুতে বাঁকিয়ে দেয়, ছোট আঙুল ব্যতীত: "কিন্তু আমি দেইনি।" এটিকে সামান্য ঝাঁকিয়ে, আমরা একটি কৌতুকপূর্ণ তিরস্কারের সাথে বলি: "আপনি জল বহন করেননি ...", ইত্যাদি।

সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই
রান্না করা দোল,
তিনি বাচ্চাদের খাওয়ালেন।
আমি এটা দিয়েছি
আমি এটা দিয়েছি
আমি এটা দিয়েছি
আমি এটা দিয়েছি
কিন্তু তিনি তা দেননি:
"তুমি জল নিয়ে যাওনি,
কাঠ কাটেনি
পোরিজ রান্না করেননি
তোমার কিছুই নেই."

2. "প্যানকেকস"

শিশুর হাত আপনার হাতে নিন এবং আপনার হাত তালি দিন। আপনার সন্তানের গতিবিধি দেখান এবং তাদের পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।

মিষ্টি, মিষ্টি,
শব্দ পটকা.
হাততালি দিল
তারা একটু হাততালি দিল।

3. "ঠিক আছে"

নার্সারি রাইম পড়ুন এবং একই সাথে অঙ্গভঙ্গি সহ শব্দগুলি সহযোগ করুন

মিষ্টি, মিষ্টি!

(শিশুকে আপনার হাতের তালু দেখান।)

কোথায় ছিলে?
দাদীর দ্বারা।
তারা কি খেয়েছিল?
পোরিজ।
তারা কি পান করেছিল?
ব্রাজকা।

(তোমার হাততালি দাও।)

মাখনের বাটি,
ব্রাজকা সুইটি,
দিদিমা ভালো আছেন।
পান, খাও!
শু- মাছি!
তারা মাথার উপর বসল।

(আপনার হাত উপরে তুলুন, আপনার হাতের তালু ডান এবং বাম দিকে ঘুরিয়ে দিন, তারপরে আপনার মাথায় একটি "ঘর" দিয়ে তাদের নামিয়ে দিন।)

4. "বাড়ি"

এটা একটা ঘর.

(দুই হাতের তালু একসাথে রাখুন।)

এই ছাদ.

(আপনার হাতের তালুতে যোগ দিন এবং আপনার আঙ্গুলগুলিকে সংযুক্ত করুন।)

এবং পাইপ আরও বেশি।

(সমস্ত আঙ্গুলগুলিকে বিচ্ছিন্ন না করে উপরে তুলুন।)

5. "লুকান এবং সন্ধান করুন"

আঙ্গুল লুকোচুরি খেলে,
খোলা-ভা-য়ুত-স্য,

(আপনার হাতের তালু তুলে, আপনার সমস্ত আঙ্গুল ছড়িয়ে দিন।)

বন্ধ-ভ-য়ুত-স্য।

(আপনার আঙ্গুল একসাথে রাখুন এবং একটি মুষ্টি তৈরি করুন।)

6. খরগোশ

এক হাতের সমস্ত আঙ্গুল টেবিলের উপর রাখুন।

খরগোশগুলি তৃণভূমিতে বেরিয়ে গেল,
আমরা একটি ছোট বৃত্তে ঢুকে পড়লাম।
একটি খরগোশ, দুটি খরগোশ, তিনটি খরগোশ,
চারটি খরগোশ, পাঁচটি...

(খরগোশ গণনা করুন।)

এর আমাদের পায়ের আঙ্গুল লাথি.

(টেবিলের সমস্ত আঙ্গুল একসাথে বা আলাদা আলতো চাপুন।)

তারা ঠকঠক করে, ঠকঠক করে
এবং ক্লান্ত.
বিশ্রাম নিতে বসলাম।

(আপনার আঙ্গুলগুলি একটি মুষ্টিতে বাঁকুন।)

7. "হ্যালো, আঙুল"

পর্যায়ক্রমে তর্জনী, মধ্যমা, অনামিকা এবং বুড়ো আঙুলে স্পর্শ করুন।

হ্যালো প্রিয় আঙুল
এখানে আমরা আপনার সাথে দেখা.

8. "শক্তিশালী আঙ্গুল"

আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন এবং আপনার শিশুকে একই কাজ করতে আমন্ত্রণ জানান। তারপরে এটি আঙ্গুল দিয়ে নিন এবং তাদের প্রতিটি আপনার দিকে টানুন।

0 থেকে 2 বছরের শিশুদের জন্য হাতের তালু এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ

একটি ছোট শিশুর জন্য আঙুল ম্যাসাজ খুব দরকারী। আঙ্গুলগুলি মস্তিষ্ক এবং অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত: হৃদয়ের সাথে ছোট আঙুল, যকৃতের সাথে অনামিকা, অন্ত্র এবং মেরুদণ্ডের সাথে মধ্যমা আঙুল, পেটের সাথে তর্জনী এবং মস্তিষ্কের সাথে বড় আঙুল।

1. শিশুর তালু নিন এবং ছোট আঙুল থেকে শুরু করে প্রতিটি আঙুলে সাবধানে ম্যাসাজ করুন। প্রতিটি জয়েন্টে মনোযোগ দিয়ে পেরেক ফালানক্স থেকে পাম পর্যন্ত ম্যাসেজ আন্দোলন করুন।

2. শিশুর আঙ্গুলের ডগা ম্যাসাজ করুন, তাদের উপর হালকা চাপ দিন।

3. তর্জনীর বৃত্তাকার নড়াচড়া দিয়ে শিশুর হাতের তালুতে ম্যাসাজ করুন।

4. আপনার হাতে সন্তানের হাত নিন এবং হাতের তালুর মাঝখানে বৃত্তাকার গতি তৈরি করতে বুড়ো আঙুলটি হালকাভাবে টিপুন।

5. বৃত্তাকার সর্পিল ম্যাসাজার দিয়ে আপনার আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। ম্যাসাজারটি শিশুর আঙুলে রাখুন এবং একই ক্রমানুসারে (করুণ আঙুল থেকে শুরু করে) আঙ্গুলগুলি উপরে এবং নীচে ম্যাসাজ করুন।

6. দুটি ম্যাসাজ ব্রাশ নিন এবং শিশুর তালুতে চালান। তার হাত তার হাঁটুর উপর, তালু উপরে।

2 বছর থেকে শিশুদের জন্য হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন

1. "মৎস্যজীবী"

একটি পাত্রে জল ঢালুন এবং সেখানে কয়েকটি ছোট আইটেম ফেলুন: কর্কের টুকরো, ডালপালা, বড় পুঁতি ইত্যাদি। বাচ্চাকে একটি লাঠির সাথে বাঁধা একটি ছোট চালুনি ব্যবহার করতে আমন্ত্রণ জানান যাতে এই সমস্ত আইটেমগুলিকে পালাক্রমে ধরে একটি প্লেটে রাখা হয়। একটি বাটি থেকে ডানদিকে একটি ট্রেতে। "ফিশিং রড" শিশুর এক হাত দিয়ে ধরে রাখা উচিত।

2. "ট্র্যাক"

টেবিলের উপর 3-5 সেমি চওড়া একটি পথ তৈরি করুন, কাগজের স্ট্রিপ দ্বারা উভয় পাশে আবদ্ধ। শিশুকে সুজি বা বাজরা দিয়ে ছিটিয়ে দিতে আমন্ত্রণ জানান। গ্রোটগুলি তিনটি আঙ্গুল দিয়ে নেওয়া উচিত এবং ট্র্যাকের প্রান্তে ছড়িয়ে না দেওয়ার চেষ্টা করুন।

3. "জাদুর চামচ"

একটি ট্রেতে দুটি কাপ রাখুন: বাম দিকে - সিরিয়াল সহ একটি কাপ এবং ডানদিকে - একটি খালি। শিশুর হাত সরিয়ে তাকে দেখান কিভাবে একটি চামচ দিয়ে সিরিয়াল নিতে হয়। আলতো করে খালি কাপে চামচটি আনুন এবং এটির উপর কাত করুন। টাস্ক: বাম কাপ থেকে সমস্ত সিরিয়াল ডানদিকে ঢেলে দিন।

4. "মিষ্টি চা"

আপনার শিশু ইতিমধ্যেই তার চায়ে চিনি দিতে পারে। এবার তাকে মগে চিনি নাড়তে শেখান।

5. স্যালুট

শিশুটি রঙিন কাগজের ছোট টুকরা নেয় এবং যতটা সম্ভব ছোট করে ছিঁড়ে ফেলার চেষ্টা করে। সে ছেঁড়া টুকরোগুলো একটি তরকারীতে রাখে। তারপরে আপনাকে আপনার হাতের তালুতে সমস্ত টুকরো নিতে হবে এবং তাদের উপরে ফেলে দিতে হবে।

6. "একটি বল তৈরি করুন"

শিশুকে কাগজের একটি শীট দিন। তার কাজ: শীটটি চূর্ণবিচূর্ণ করা যাতে একটি শক্ত পিণ্ড পাওয়া যায়।

7. "স্পাইগ্লাস"

শিশুটি A4 কাগজের একটি শীট নেয় এবং উভয় হাত দিয়ে একটি টিউবে ভাঁজ করে, তারপরে সে টিউবটি চোখের কাছে নিয়ে আসে এবং এতে আশেপাশের বস্তুগুলি পরীক্ষা করে।

8. "লাঠি সংগ্রহ করুন"

সন্তানের সামনে গণনা লাঠিগুলি ছড়িয়ে দিন। বাচ্চাটিকে অবশ্যই সেগুলিকে এক এক করে বাক্সে সংগ্রহ করতে হবে।

একটি কাঁটাযুক্ত ম্যাসেজ বল দিয়ে হাতের তালু এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ করুন

1. বলটি সন্তানের তালুর মধ্যে থাকে, আঙ্গুলগুলি একে অপরের সাথে চাপা হয়। বলটিকে সামনে পিছনে ঘুরিয়ে ম্যাসাজ আন্দোলন করুন।

2. বলটি সন্তানের তালুর মধ্যে থাকে, আঙ্গুলগুলি একে অপরের সাথে চাপা হয়। আপনার হাতের তালুতে বলটি ঘুরিয়ে বৃত্তাকার গতি তৈরি করুন।

3. বলটিকে আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে ধরে সামনের দিকে ঘোরান (যেন আপনি একটি ঢাকনা দিয়ে স্ক্রু করছেন)।

4. আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে বল ধরে রাখুন, বলের উপর দৃঢ়ভাবে চাপুন (4-6 বার)।

5. বলটিকে আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে ধরে, পিছনে ঘোরান (যেন একটি ঢাকনা খুলছেন)।

6. দুই হাত দিয়ে বলটি 20-30 সেন্টিমিটার উচ্চতায় নিক্ষেপ করুন এবং এটি ধরুন।

7. হাতের তালুর মধ্যে বলটি ধরে রাখুন, আঙ্গুলগুলি একটি "লক" এ আঁকড়ে ধরা হয়, কনুইগুলি পাশের দিকে পরিচালিত হয়। বলের উপর আপনার হাতের তালু টিপুন (4-6 বার)।

8. বলটি এক হাত থেকে অন্য হাতের দিকে সরান, ধীরে ধীরে গতি বাড়ান।

3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন

1. " গোলকধাঁধা "

কাগজের টুকরোতে একটি গোলকধাঁধা আঁকুন। একটি পেন্সিল বা শুধু একটি আঙুল দিয়ে শিশুকে এটির উপর দিয়ে যেতে দিন। সন্তানের কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য এটি আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে, আপনি একটি ছোট রূপকথার গল্প নিয়ে আসতে পারেন: বলুন এই গোলকধাঁধাটি কোথায় নিয়ে যায়, কার কাছে, কার এটির মধ্য দিয়ে যেতে হবে।

2. "জপমালা"

এটি মাছ ধরার লাইন বা থ্রেডে বোতাম, পুঁতি, পাস্তা, ড্রায়ার ইত্যাদি স্ট্রিং করে শিশুর হাতকে ভালভাবে বিকাশ করে। এমন আইটেমগুলি দিয়ে শুরু করুন যাতে একটি প্রশস্ত ছিদ্র থাকে - তাই প্রথমে শিশুর পক্ষে এই কাজটি আয়ত্ত করা সহজ হবে।

3. "পথে হাঁটুন"

একটি বড় কক্ষে একটি শীটে একটি সহজ পথ আঁকুন। আপনার সন্তানকে একটি আঙুল, একটি রঙিন পেন্সিল দিয়ে এটিকে বৃত্ত করতে বলুন। যদি শিশুটি এই কাজটি মোকাবেলা করে তবে আরও কঠিন পথ আঁকুন।

4. "পরিসংখ্যান"

3 বছর বয়স থেকে, বাচ্চাদের ইতিমধ্যেই কাঁচি দিয়ে জ্যামিতিক আকার কাটতে এবং কাগজের শীটে আটকানো শেখানো যেতে পারে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে কাঁচিগুলির গোলাকার প্রান্ত রয়েছে, অর্থাৎ তারা নিরাপদ।

5. "আশ্চর্য"

ব্যাজটি 4-5টি ক্যান্ডি র‍্যাপারে মোড়ানো। আপনার সন্তানকে সব মিছরির মোড়ক খুলে দিতে এবং সুন্দরভাবে ভাঁজ করতে বলুন।

6. "একটি ঝুড়িতে পেগস"

টেবিলের উপর কাপড়ের পিনগুলির একটি ঝুড়ি রাখুন। তিনটি আঙ্গুল দিয়ে জামাকাপড়ের পিন নিন এবং এটি ঝুড়ির প্রান্তে সংযুক্ত করুন। আপনার সন্তানকেও একই কাজ করতে দিন। শিশুটি এটি আয়ত্ত করার পরে, তাকে সমস্ত কাপড়ের পিনগুলি সংযুক্ত করতে আমন্ত্রণ জানান।

7. "রঙিন জামাকাপড়"

টেবিলের উপর রঙিন জামাকাপড় পিন সঙ্গে একটি ঝুড়ি আছে. শিশুকে তিনটি আঙ্গুল দিয়ে ঝুড়ির প্রান্তে একটি সাদা, লাল, নীল, সবুজ ... রঙের জামাকাপড় সংযুক্ত করতে বলুন।

8. "চিকিৎসা"

আপনার সন্তানকে প্লাস্টিকিন (শুকানো, ব্যাগেল, জিঞ্জারব্রেড, কুকিজ, মিষ্টি) থেকে খেলনা তৈরির জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং সেগুলিকে সিরিয়াল, পুঁতি ইত্যাদি দিয়ে সাজান। মোটা পিচবোর্ড থেকে প্লেটগুলি কেটে নিন এবং বাচ্চাকে তাদের উপর তৈরি খাবারগুলি সুন্দরভাবে সাজাতে বলুন।

আঙুল গেম

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল আঙুলের গেম যা শিশুর মস্তিষ্ককে সক্রিয় করে, বক্তৃতা বিকাশে অবদান রাখে এবং লেখার জন্য হাত প্রস্তুত করতে সহায়তা করে।

এই গেমগুলির সময়, শিশুরা দক্ষতা, তাদের ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করার এবং এক ধরণের কার্যকলাপে মনোনিবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করে।

5 বছর বয়সের মধ্যে, শিশুরা ইতিমধ্যে এমন কাজগুলি করতে শিখছে যার জন্য যথেষ্ট নির্ভুলতা এবং হাতের নড়াচড়ার সমন্বয় প্রয়োজন।

এখানে প্রস্তাবিত সমস্ত ব্যায়াম ধীর গতিতে করা উচিত, 3 থেকে 5 বার, প্রথমে একটি দিয়ে এবং তারপর অন্য হাত দিয়ে। তারা সঠিকভাবে সম্পন্ন করা হয় তা নিশ্চিত করুন. কয়েক মিনিটের জন্য ব্যায়াম করুন, দিনে 2-3 বার।

1. "বিড়ালছানা"

দুই হাতের আঙ্গুল চেপে চেপে খুলে ফেলুন।

আপনি, বিড়ালছানা, খাদ্য না!
তুমি ভালো করে তোমার মায়ের খোঁজ করো।

2. "কাঠবিড়াল"

বুড়ো আঙুল দিয়ে শুরু করে এক এক করে সব আঙুল খুলে ফেলুন। প্রথমে আপনার ডান হাত দিয়ে ব্যায়াম করুন, এবং তারপর আপনার বাম দিয়ে।

একটি কাঠবিড়ালি একটি কার্টে বসে আছে
সে বাদাম বিক্রি করে
শিয়াল-বোন,
চড়ুই, টিটমাউস,
ভালুক মোটা-পঞ্চম,
গোঁফযুক্ত খরগোশ।

3. "Tsap-স্ক্র্যাচ"

শিশুটি আপনার উপরে তার হাত রাখে। আপনি একটি কবিতা পড়েন, এবং শিশুটি আপনাকে মনোযোগ সহকারে শোনে। "ট্যাক-স্ক্র্যাচ" শব্দে, তাকে অবশ্যই হ্যান্ডেলটি পিছনে টানতে হবে যাতে তার আঙ্গুলগুলি আপনার "ফাঁদে" না পড়ে। তারপর অন্য হাত খেলায় আসে। কিছুক্ষণ পরে, আপনি ভূমিকা পরিবর্তন করতে পারেন।

হাতের তালুতে, পথে
ছোট বিড়াল হাঁটছে
ছোট থাবায়
আঁচড় লুকিয়ে রেখেছিল।
আপনি যদি হঠাৎ চান -
নখর তীক্ষ্ণ করে।
Tsap-আঁচড়!

4. "মজার আঙ্গুল"

একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার আঙ্গুল ক্লিঞ্চ. বড় এক দিয়ে শুরু করে এক এক করে সেগুলোকে আনবেন্ড করুন। তারপর ব্রাশটি ডানে বামে ৫ বার ঘুরিয়ে নিন।

আঙুল - নাচলেন
সূচক - লাফিয়ে উঠেছে,
মধ্য আঙুল - squatted
নামহীন - সবকিছু ঘুরছিল,
আর কচি আঙুল মজা করছিল।

5. "ফ্যান"

আপনার হাতের তালু আপনার সামনে রাখুন, আঙ্গুলগুলি চাপুন ("ফ্যান বন্ধ")। ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে দিন এবং তারপরে আপনার আঙ্গুলগুলি একসাথে টিপুন ("ফ্যানটি খুলুন এবং বন্ধ করুন")। আপনার ব্রাশগুলি আপনার দিকে এবং আপনার থেকে দূরে ঢেলে দিন ("আমরা নিজেদের ফ্যান করি") 6-8 বার।

6. "ময়ূর"

বাম হাতের সমস্ত আঙুল বুড়ো আঙুলের সাথে সংযুক্ত করুন। আপনার ডান হাতের তালু আপনার বাম হাতের পিছনে ("ময়ূরের লেজ") খোলা আঙ্গুল দিয়ে রাখুন। আপনার আঙ্গুলগুলি সংযুক্ত করুন এবং ছড়িয়ে দিন ("ময়ূর লেজ খোলে এবং বন্ধ করে")।

প্রফুল্ল ময়ূরে
ফলের ঝুড়ি ভর্তি।
একটি ময়ূর বন্ধুদের দেখার জন্য অপেক্ষা করছে,
আপাতত একটাই ময়ূর।

7. "প্রজাপতি"

একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার আঙ্গুল ক্লিঞ্চ. পর্যায়ক্রমে ছোট আঙুল, রিং এবং মধ্যমা আঙুল সোজা করুন এবং বুড়ো আঙুল এবং তর্জনীকে একটি রিংয়ে সংযুক্ত করুন। সোজা আঙ্গুল দিয়ে, দ্রুত নড়াচড়া করুন ("প্রজাপতিটি তার ডানা ঝাপটায়") - প্রথমে একটি দিয়ে, তারপরে অন্য হাত দিয়ে।

8. "ব্যায়াম জন্য দাঁড়ানো!«

ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে আপনার আঙ্গুলগুলিকে এক এক করে তালুতে বাঁকুন। তারপরে আপনার বুড়ো আঙুল দিয়ে অন্য সকলকে স্পর্শ করুন, যেন তাদের চার্জ করার জন্য উত্থাপন করুন। এর পরে, ব্যায়াম করুন - মুষ্টিটি 5 বার চেপে এবং মুছুন।

পঞ্চম আঙুল - দ্রুত ঘুম।
চতুর্থ আঙুলটি শুধু ঘুমিয়ে যাচ্ছিল।
তৃতীয় আঙুল ঘুমিয়ে পড়ল।
দ্বিতীয় আঙুল হাঁপাচ্ছিল।
প্রথম আঙুলটি প্রফুল্লভাবে উঠে দাঁড়াল,
সবাইকে তুলে নিল।

3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন

1. "প্লেটে শঙ্কু"

আপনার সন্তানকে একটি প্লেটে পাইন, স্প্রুস এবং সিডার শঙ্কু রোল করতে আমন্ত্রণ জানান। প্রথমে তাকে একটি বাম্প, তারপর দুটি, তিনটি ইত্যাদি রোল করতে দিন।

2. বস্তুটিকে বৃত্ত করুন

আপনি হাতে আসা সমস্ত কিছু বৃত্ত করতে পারেন: একটি কাচের নীচে, একটি উল্টানো সসার, আপনার নিজের হাতের তালু, একটি চামচ ইত্যাদি।

3. "ম্যাজিক প্যাটার্ন"

একটি awl বা পেরেক দিয়ে পুরু কার্ডবোর্ডে ছিদ্র করুন - সেগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রমে সাজানো উচিত এবং একটি জ্যামিতিক চিত্র, প্যাটার্ন বা প্যাটার্ন উপস্থাপন করা উচিত। ছাগলছানা স্বাধীনভাবে একটি উজ্জ্বল থ্রেড সঙ্গে একটি পুরু সুই সঙ্গে একটি প্যাটার্ন সূচিকর্ম যাক।

4. "একটি বোতামে সেলাই করুন"

আপনার সন্তানকে দেখান কিভাবে একটি বোতামে সেলাই করতে হয়। এর পরে, শিশুটিকে আপনার তত্ত্বাবধানে একই কাজ করতে দিন।

5. "রঙিন স্নোফ্লেক্স"

কাগজের স্নোফ্লেক্স কীভাবে তৈরি করবেন তা আপনার সন্তানকে দেখান। একবার আপনার শিশু স্নোফ্লেকটি কাটতে সক্ষম হলে, তাকে এটি রঙ করতে বলুন। শিশুটিকে আরও কয়েকটি স্নোফ্লেক্স কাটতে দিন এবং সেগুলিকেও রঙ করতে দিন।

6. "আপনার জুতা জরি করুন"

আপনার সন্তানকে দেখান কিভাবে বিভিন্ন উপায়ে বুট লেইস আপ করতে হয়। প্রথমে এটি দিয়ে বুট লেইস আপ করুন। একবার আপনার বাচ্চা লেসিং কৌশল আয়ত্ত করে নিলে, তাকে নিজেই বুট লেইস করতে বলুন।

7. "ম্যাজিক পাইপেট"

আপনার সন্তানকে উইজার্ড খেলতে আমন্ত্রণ জানান। কাগজের টুকরোতে, পেইন্ট দিয়ে কয়েকটি বহু রঙের দাগ আঁকুন। আপনার সন্তানকে দেখান কিভাবে ড্রপার ব্যবহার করে শুধুমাত্র এক ফোঁটা ফেলে দিতে হয়। এর পরে, তাকে প্রতিটি রঙিন জায়গায় এক ফোঁটা জল ফেলে দিন। তারপরে আপনার সন্তানের সাথে দেখুন কিভাবে দাগটি বড় হবে এবং একটি প্যাটার্নে পরিণত হবে।

8. "লিটল এপোথেকেরি"

আপনার সন্তানকে একজন ফার্মাসিস্টের কাজ সম্পর্কে বলুন। তারপর তাকে দেখান কিভাবে টুইজার ব্যবহার করতে হয় এবং পুঁতিগুলিকে এক জায়গায় স্থানান্তর করতে হয়। গেমটিতে, আপনি বিভিন্ন আকারের জপমালা ব্যবহার করতে পারেন।

প্রাকৃতিক উপকরণ দিয়ে হাতের তালু এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ করুন

4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, আপনি পাইন, স্প্রুস, সিডার শঙ্কু, আখরোট, হ্যাজেলনাট ব্যবহার করে একটি ম্যাসেজ অফার করতে পারেন।

1. "বাম্প টুইস্ট"

একটি পাইনকোন নিন এবং আপনার শিশুর তালুর মধ্যে রাখুন। বাচ্চাকে প্রায় 2-3 মিনিটের জন্য বিভিন্ন দিকে বাম্প (চাকার মতো) ঘোরাতে বলুন।

2. "বাম্প রোল করুন"

প্রথমে, ব্যায়ামটি একটি স্প্রুস শঙ্কু দিয়ে সঞ্চালিত হয়, তারপরে দুটি দিয়ে। 1-3 মিনিটের জন্য আপনার হাতের মধ্যে বাম্পগুলি ঘোরান।

3. "ক্যাচ এ বাম্প"

যে কোন বাম্প নিন। বাচ্চাকে দুই হাত দিয়ে ছুঁড়ে ফেলতে বলুন এবং তারপর দুই হাত দিয়েও ধরুন। শিশু এই ব্যায়াম আয়ত্ত করার পরে, আপনি এটি জটিল করতে পারেন: টস এবং এক হাত দিয়ে আচমকা ধরা; আপনার ডান হাত দিয়ে একটি বাম্প নিক্ষেপ করুন এবং আপনার বাম দিয়ে এটি ধরুন - এবং তদ্বিপরীত। ব্যায়ামের সময়কাল 2 মিনিট।

4. "আখরোট"

আপনার ডান হাতের তালুতে বাদামটি রোল করুন, তারপরে আপনার বাম হাতের পিছনে। অনুশীলনের সময়কাল প্রায় 3 মিনিট।

5. "বাদাম ছিটিয়ে দিন"

এক হাত থেকে অন্য হাতে এক মুঠো হ্যাজেলনাট ঢেলে দিন। ব্যায়ামের সময়কাল 1-2 মিনিট।

6. "একটি ট্রেতে বাদাম"

একটি ট্রেতে এক মুঠো হ্যাজেলনাট রাখুন। আপনার হাতের তালু এবং আপনার হাতের পিঠ দিয়ে বাদামগুলি রোল করুন। ব্যায়ামের সময়কাল 1-2 মিনিট।

7. "শস্য"

এখানে আপনি বিভিন্ন ধরণের সিরিয়াল ব্যবহার করতে পারেন: বাকউইট, চাল, বাজরা ইত্যাদি। এবং ব্যায়ামগুলিও খুব আলাদা হতে পারে: একটি মুষ্টিতে দানাগুলিকে চেপে দিন, এক হাত থেকে অন্য হাতে ঢেলে দিন, একটি গভীর বাটিতে মেশান ইত্যাদি। প্রতিটি ব্যায়ামের সময়কাল 3 মিনিট।

8. "স্নেহপূর্ণ পালক"

শিশুর হাতের তালু এবং পিছনের পৃষ্ঠ জুড়ে কলমটি আঁকুন। ব্যায়ামের সময়কাল 3 মিনিট।

প্লাস্টিকিন দিয়ে কাজ করা

এখানে আপনার এই বিভাগে পরিসংখ্যানের বেশ কয়েকটি কপির প্রয়োজন হবে। এটি আপনার শিশুকে প্লাস্টিকিনের সাথে সঠিকভাবে কাজ করার দক্ষতা অর্জন করতে দেয়। আপনি তার সেরা কাজের একটি প্রদর্শনীর ব্যবস্থা করতে পারেন।

আপনার প্রয়োজন হবে বিভিন্ন রঙের প্লাস্টিকিন।

1. "তুষারমানব"

আপনার সন্তানকে প্লাস্টিকিন দিয়ে স্নোম্যান সাজাতে আমন্ত্রণ জানান। ছবির রূপরেখার সীমানা অতিক্রম না করে বাচ্চাটিকে কঠোর পরিশ্রম করতে এবং তার আঙ্গুল দিয়ে প্লাস্টিকিনকে স্মিয়ার করতে দিন।

সূক্ষ্ম এবং স্থূল মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন

স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতার বিকাশের জন্য ব্যায়াম এবং আঙ্গুল ও হাতের জটিলভাবে সমন্বিত নড়াচড়া।

1. শিশুটি তার হাত একধরনের সমজাতীয় ফিলার (জল, বালি, বিভিন্ন সিরিয়াল, পেললেট, যেকোনো ছোট বস্তু) দিয়ে ভরা একটি পাত্রে নামিয়ে দেয়। 5 - 10 মিনিট, যেমন ছিল, বিষয়বস্তু মিশ্রিত হয়। তারপর তাকে একটি ভিন্ন ফিলার টেক্সচার সহ একটি পাত্র দেওয়া হয়। বেশ কয়েকটি পরীক্ষার পরে, শিশুটি চোখ বন্ধ করে, তার হাতটি প্রস্তাবিত পাত্রে নামিয়ে দেয় এবং আঙ্গুল দিয়ে এর পৃথক উপাদানগুলি অনুভব না করেই এর বিষয়বস্তু অনুমান করার চেষ্টা করে।

2. ডান এবং বাম হাতে "লিখিত" পরিসংখ্যান, সংখ্যা বা অক্ষরগুলির স্বীকৃতি।

3 ডান এবং বাম হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে স্পর্শ করে একটি বস্তু, অক্ষর, সংখ্যা সনাক্তকরণ। একটি আরও জটিল বিকল্প - শিশুটি এক হাত দিয়ে প্রস্তাবিত বস্তুটি অনুভব করে এবং অন্য হাত দিয়ে এটি স্কেচ করে (খোলা চোখ দিয়ে)।

4. জ্যামিতিক আকার, অক্ষর, সংখ্যার প্লাস্টিসিন ছাঁচনির্মাণ। স্কুল-বয়সী শিশুদের জন্য, মডেলিং শুধুমাত্র ব্লক অক্ষর নয়, বড় অক্ষরও। তারপর বন্ধ চোখ দিয়ে আটকে দেওয়া চিঠিগুলোকে একত্রে চেনা।

5. শুরুর অবস্থান - আপনার হাঁটুতে এবং আপনার হিলের উপর বসা। বাহুগুলি কনুইতে বাঁকানো হয়, হাতের তালুগুলি সামনের দিকে বাঁকানো হয়। বুড়ো আঙুল বাকিদের বিরোধী। একই সময়ে, উভয় হাত দিয়ে, থাম্বের প্রতিটি আঙুল দিয়ে দুটি চড় তৈরি করা হয়, দ্বিতীয় থেকে পঞ্চম এবং পিছনে থেকে শুরু করে।

6. "ইলাস্টিক ব্যান্ড"। এই অনুশীলনের জন্য, আপনি 4-5 সেন্টিমিটার ব্যাস সহ চুলের জন্য একটি ইলাস্টিক ব্যান্ড ব্যবহার করতে পারেন। সমস্ত আঙ্গুল ইলাস্টিকের মধ্যে ঢোকানো হয়। কাজটি হল ইলাস্টিক ব্যান্ডটি 360% সরানো, প্রথমে এক দিকে এবং তারপর অন্য দিকে, সমস্ত আঙ্গুলের নড়াচড়া সহ। এটি প্রথমে একটি দিয়ে সঞ্চালিত হয়, তারপর অন্য হাত দিয়ে।

7. প্রতিটি হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে বুড়ো আঙুল থেকে ছোট আঙুল পর্যন্ত এবং পিছনের আঙ্গুলের মধ্যে পেন্সিলটি ঘূর্ণায়মান করুন।

8. খেলা "রঙিন স্নোফ্লেক্স" (বয়স - 4 বছর)। এটি হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ, নির্ভুলতা গঠনের লক্ষ্যে।

উপকরণ: অনুভূত-টিপ কলম, সাদা কাগজ, কাঁচি।

হোস্ট দেখায় কিভাবে কাগজের শীট থেকে স্নোফ্লেক্স তৈরি করতে হয় সেগুলো কেটে। বাচ্চারা অনেকগুলি বিভিন্ন স্নোফ্লেক্স তৈরি করার পরে, তিনি বলেছেন যে স্নোফ্লেক্সগুলি আলাদা, তবে একই রঙের হয়ে উঠেছে। তারপর বন্ধু-অনুভূত-টিপ কলম এসে স্নোফ্লেক্সকে বহু রঙের পোশাক দিল। হোস্ট বাচ্চাদের স্নোফ্লেক্সে রঙ করতে বলে।

কারণ স্নোফ্লেক্স ওপেনওয়ার্ক, কাগজটি আরও শক্তিশালী হওয়া প্রয়োজন। পেইন্টিং আন্দোলন হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশকে প্রভাবিত করে।

9. "আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করুন" (বি. পি. নিকিতিন "বানর" দ্বারা খেলার একটি রূপ)

একজন প্রাপ্তবয়স্ক, সন্তানের বিপরীতে বসে, তার হাতের আঙ্গুল দিয়ে কিছু "চিত্র" তৈরি করে (কিছু আঙ্গুল বাঁকানো হয়, কিছু সোজা হয় - যে কোনও সংমিশ্রণ)। শিশুটিকে অবশ্যই তার হাতের আঙ্গুলগুলিকে ঠিক একই অবস্থানে আনতে হবে - "চিত্র" পুনরাবৃত্তি করুন। এখানে কাজটি জটিল যে তাকে এখনও এটি মিরর করতে হবে (সব পরে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক বিপরীতে বসে আছে)। যদি এই কাজটি শিশুর জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করে, তাহলে আপনি প্রথমে ব্যায়ামটি করার সময় পাশে বসে অনুশীলন করতে পারেন (এবং সন্তানের সামনে নয়)। তাই তার জন্য আঙ্গুলের অবস্থান অনুলিপি করা সহজ হবে।

10. অঙ্কন গেম।

যদি কোনও শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা খারাপভাবে বিকাশ করে এবং তার পক্ষে লিখতে শেখা কঠিন হয়, তবে আপনি অঙ্কন সহ গেম খেলতে পারেন। ধরা যাক, স্কোয়ার বা বৃত্তের চারপাশে দৌড়ান, অথবা একটি পূর্ব-আঁকা গোলকধাঁধা বরাবর এগিয়ে যান (সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিষয় হল যখন একটি শিশু একটি অভিভাবকের জন্য একটি গোলকধাঁধা আঁকে, এবং একটি শিশুর জন্য একটি অভিভাবক৷ এবং প্রত্যেকে আরও জটিলভাবে আঁকার চেষ্টা করে)৷ এখন বিক্রয়ের জন্য বিভিন্ন জ্যামিতিক আকার, প্রাণীর বিভিন্ন স্টেনসিল রয়েছে তবে, নীতিগতভাবে, সেগুলি নিজের দ্বারা তৈরি করা সহজ।

11. পরিবারের আইটেম সঙ্গে গেম.

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য নীচের গেমগুলির সুবিধা হল যে তাদের কোন বিশেষ খেলনা, ম্যানুয়াল ইত্যাদির প্রয়োজন হয় না। গেমগুলি যে কোনও বাড়িতে ইম্প্রোভাইজড উপকরণ ব্যবহার করে: কাপড়ের পিন, বোতাম, পুঁতি, সিরিয়াল ইত্যাদি।

একটি উজ্জ্বল ট্রে নিন। একটি পাতলা সমান স্তরে একটি ট্রেতে যেকোনো ছোট সিরিয়াল ছড়িয়ে দিন। আপনার সন্তানের আঙুলটি রাম্পের উপরে চালান। একটি উজ্জ্বল বিপরীত লাইন পান। ছাগলছানা নিজেই কিছু বিশৃঙ্খল লাইন আঁকা যাক. তারপর কিছু বস্তু একসাথে আঁকার চেষ্টা করুন (বেড়া, বৃষ্টি, ঢেউ), অক্ষর ইত্যাদি।

বিভিন্ন রঙ এবং আকারের বোতাম চয়ন করুন। প্রথমে, নিজেই অঙ্কনটি তৈরি করুন, তারপরে শিশুকে নিজে থেকে এটি করতে বলুন। শিশুটি আপনার সাহায্য ছাড়াই কাজটি সম্পূর্ণ করতে শেখার পরে, তাকে তার নিজের অঙ্কনগুলির সংস্করণ নিয়ে আসতে আমন্ত্রণ জানান। একটি বোতাম মোজাইক থেকে, আপনি একটি টাম্বলার, একটি প্রজাপতি, একটি স্নোম্যান, বল, জপমালা ইত্যাদি রাখতে পারেন।

আপনার শিশুকে একটি গোল চুলের ব্রাশ দিন। শিশুটি হাতের তালুর মধ্যে ব্রাশ ঘুরিয়ে বলে:

"পাইন এ, ফার, ক্রিসমাস ট্রিতে
খুব ধারালো সূঁচ।
তবে স্প্রুস বনের চেয়েও শক্তিশালী,
জুনিপার তোমাকে ছিঁড়ে ফেলবে।"

সিঙ্কের জন্য ঝাঁঝরি নিন (সাধারণত এটি অনেকগুলি কোষ নিয়ে গঠিত)। শিশুটি তার তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল দিয়ে পায়ের মতো, এই কোষগুলি বরাবর হাঁটে, প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশে পদক্ষেপ নেওয়ার চেষ্টা করে। আপনি এক বা অন্য হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে "হাঁটতে" পারেন, অথবা আপনি একই সময়ে উভয়ই ব্যবহার করতে পারেন, এই বলে:

"আমরা চিড়িয়াখানায় ঘুরেছি,
প্রতিটি কক্ষের সাথে যোগাযোগ করা হয়েছিল
এবং তারা সবার দিকে তাকালো:
ভালুক শাবক, নেকড়ে শাবক, বিভার।

আমরা একটি ডাম্পলিং নিতে. এটির পৃষ্ঠ, যেমন আপনি মনে রাখবেন, দেখতে একটি মৌচাকের মতো। দুটি আঙুল (সূচি এবং মধ্যম) সহ শিশুটি একটি মৌমাছিকে মধুচক্রের উপর উড়ে বেড়াচ্ছে:

"আঙ্গুল, মৌমাছির মতো, মৌচাকের মধ্য দিয়ে উড়ে যায়
এবং তারা প্রত্যেকে একটি চেক দিয়ে প্রবেশ করে: সেখানে কী আছে?
বসন্ত পর্যন্ত কি আমাদের সবার জন্য পর্যাপ্ত মধু থাকবে?
ক্ষুধার্ত স্বপ্ন এড়াতে?

প্যানে 1 কেজি মটর বা মটরশুটি ঢেলে দিন। শিশুটি সেখানে তার হাত রাখে এবং ময়দা কীভাবে মাখানো হয় তা চিত্রিত করে, বলে:

"গুঁড়ো, মাখা মাখা,
ওভেনে জায়গা আছে।
উইল-ইভেন থেকে হবে
বান এবং রোলস।"

একটি মগে শুকনো মটর ঢেলে দিন। প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য, শিশু মটরগুলি একে একে অন্য মগে স্থানান্তর করে। প্রথমে এক হাত দিয়ে, তারপর একই সময়ে উভয় হাত দিয়ে, পর্যায়ক্রমে বুড়ো আঙুল এবং মধ্যমা আঙুল, বুড়ো আঙুল এবং অনামিকা, বুড়ো আঙুল এবং কনিষ্ঠ আঙুল। কোন quatrains নির্বাচিত হয়.

একটি তরকারীতে মটর ঢেলে দিন। শিশুটি তার বুড়ো আঙুল এবং তর্জনী দিয়ে একটি মটর নেয় এবং এটি তার অন্যান্য আঙ্গুল দিয়ে ধরে রাখে (যেমন বেরি বাছাই করার সময়), তারপর সে পরবর্তী মটর নেয়, তারপরে আরেকটি এবং অন্যটি - তাই সে পুরো মুঠো তুলে নেয়। আপনি এক বা দুই হাত দিয়ে এটি করতে পারেন।

আমরা থ্রেড আপ দিয়ে টেবিলের উপর প্লাস্টিকের বোতল থেকে দুটি কর্ক রাখি। এটি স্কিইং। তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুলগুলি পায়ের মতো তাদের মধ্যে দাঁড়িয়ে থাকে। আমরা প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি পদক্ষেপ নিয়ে "স্কিস" এ চলে যাই:

"আমরা স্কিইং করছি, আমরা পাহাড়ের নিচে দৌড়াচ্ছি,
আমরা ঠান্ডা শীতের মজা পছন্দ করি।"

আপনি একই সময়ে উভয় হাত দিয়ে একই কাজ করার চেষ্টা করতে পারেন।

শিশু বিভিন্ন হাতের (প্যাড) একই আঙ্গুল দিয়ে ম্যাচ (বা গণনা লাঠি) সংগ্রহ করে: দুটি সূচক, দুটি মধ্যম, ইত্যাদি।

আমরা ম্যাচ বা গণনা লাঠি থেকে একটি "লগ হাউস" তৈরি করি। ফ্রেম যত বেশি এবং মসৃণ হবে তত ভালো।

একটি জামাকাপড় দিয়ে (আপনার আঙ্গুলগুলিতে পরীক্ষা করুন যে এটি খুব টাইট নয়), আমরা বিকল্পভাবে শ্লোকের চাপযুক্ত সিলেবলগুলিতে পেরেকের ফ্যালাঞ্জগুলি (সূচি থেকে ছোট আঙুল এবং পিছনে) "কামড়" করি:

"একটি নির্বোধ বিড়ালছানা শক্তভাবে কামড়ায়,
তিনি মনে করেন এটি একটি আঙুল নয়, একটি ইঁদুর। (হাত পরিবর্তন।)
কিন্তু আমি তোমার সাথে খেলছি বাবু
এবং যদি আপনি কামড় দেন, আমি আপনাকে বলব: "শু!"।

আমরা একটি দড়ি নিই (শিশুর আঙুলের মতো মোটা) এবং এটিতে 12টি গিঁট বাঁধি। শিশুটি তার আঙ্গুল দিয়ে নোডগুলি বাছাই করে, প্রতিটি নোডের জন্য বছরের মাসের নাম দেয়। আপনি জপমালা, বোতাম, ইত্যাদি থেকে অনুরূপ ডিভাইস তৈরি করতে পারেন।

আমরা শিশুর কাঁধের স্তরে দড়ি টান এবং তাকে কয়েকটি কাপড়ের পিন দিই। প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য, শিশু একটি দড়িতে একটি কাপড়ের পিন আটকে দেয়:

"আমি কৌশলে কাপড়ের পিনগুলি চিমটি করব
আমি আমার মায়ের দড়িতে আছি।"

শিশুটি কুঁচকে যায়, কোণা থেকে শুরু করে, একটি রুমাল (বা একটি প্লাস্টিকের ব্যাগ) যাতে এটি সমস্ত মুঠিতে ফিট করে।

শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে একটি আখরোট রোল করে এবং বলে:

"আমি আমার বাদাম রোল করি,
সবার চেয়ে রাউন্ডার হয়ে উঠতে।"

শিশুটি এক হাতে দুটি আখরোট ধরে একটিকে অন্যটির চারপাশে ঘোরায়।

12. গেমস - লেসিং মারিয়া মন্টেসরি:

সেন্সরিমোটর সমন্বয়, হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন;
- স্থানিক অভিযোজন বিকাশ করুন, "উপরে", "নীচে", "ডান", "বাম" এর ধারণাগুলি বুঝতে অবদান রাখুন;
- ফর্ম লেসিং দক্ষতা (লেসিং, একটি ধনুকের উপর একটি লেইস বাঁধা);
- বক্তৃতা বিকাশে অবদান;
- সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ।

লেসিং সহ গেমগুলিতে, চোখ, মনোযোগও বিকশিত হয়, আঙ্গুল এবং পুরো হাতকে শক্তিশালী করা হয় (সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা), এবং এটি ঘুরে, মস্তিষ্কের গঠন এবং বক্তৃতা গঠনকে প্রভাবিত করে। এবং এছাড়াও, যা গুরুত্বহীন নয়, মন্টেসরি লেসিং গেম পরোক্ষভাবে লেখার জন্য হাত প্রস্তুত করে এবং অধ্যবসায় বিকাশ করে।

শুধুমাত্র ছোট বাচ্চারা "হাত" দিয়ে বিশ্ব শেখে না - খেলনা যার জন্য হাতের কাজ প্রয়োজন, আঙ্গুলগুলিও বয়স্ক শিশুদের জন্য দরকারী। প্রায় একশ বছর আগে, মারিয়া মন্টেসরি তার বাচ্চাদের গর্ত এবং লেইস সহ চামড়ার টুকরো দিয়েছিলেন - এবং তিনি তার হাত বিকাশ করেন, এবং মনোনিবেশ করতে শেখান এবং জীবনে কাজে আসবে। আমরা, মন্টেসরির বিপরীতে, কাঁচি এবং ন্যাকড়া নিয়ে বসতে হবে না। আপনি কেবল একটি "লেসিং গেম" কিনতে পারেন - বহু রঙের লেইসের একটি সেট এবং একটি জুতা, একটি বোতাম, একটি "পনিরের টুকরো" বা গর্ত সহ অন্য কিছু কাঠের জিনিস। কখনও কখনও একটি কাঠের সুই তাদের সাথে সংযুক্ত করা হয়। কল্পনা করুন যে একটি মেয়ে নিষিদ্ধ সুই এবং সুতো পেয়ে "ঠিক মায়ের মতো" হয়ে উঠতে পারে।

এটি মনে রাখা উচিত যে নড়াচড়ার সূক্ষ্ম সমন্বয়ের বিকাশ এবং ম্যানুয়াল দক্ষতা মস্তিষ্কের কাঠামোর একটি নির্দিষ্ট মাত্রার পরিপক্কতা অনুমান করে, হাতের নড়াচড়ার নিয়ন্ত্রণ তাদের উপর নির্ভর করে, অতএব, কোনও ক্ষেত্রেই শিশুকে বাধ্য করা উচিত নয়।

আপনি কিভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে এখন অনেক লেসিং খেলনা আছে? সর্বোপরি, বর্তমান পিতামাতার শৈশবে এই জাতীয় খেলনা ছিল না, তবে তারা স্বাভাবিক মানুষ হিসাবে বড় হয়েছিল। বিভ্রান্তি আছে, কেন এই সব প্রয়োজন?

দেখা যাচ্ছে যে বেশিরভাগ আধুনিক শিশুদের একটি সাধারণ মোটর ল্যাগ রয়েছে, বিশেষ করে শহুরে শিশুদের মধ্যে। মনে রাখবেন, এখন কিন্ডারগার্টেনগুলিকেও ভেলক্রো জুতা আনতে বলা হয় যাতে শিক্ষাবিদরা একটি শিশুকে জুতার ফিতা বাঁধতে শেখাতে কষ্ট না করেন৷ এমনকি 20 বছর আগে, বাবা-মা এবং তাদের সাথে বাচ্চাদের তাদের হাত দিয়ে আরও কিছু করতে হয়েছিল: সিরিয়াল বাছাই করা, কাপড় ধোয়া, বুনন, সূচিকর্ম। এখন প্রতিটি পাঠের জন্য একটি গাড়ি আছে।

সাধারণ মোটর দক্ষতার দুর্বল বিকাশের পরিণতি, এবং বিশেষত - হাত, বেশিরভাগ আধুনিক শিশুদের লেখার জন্য সাধারণ অপ্রস্তুততা বা বক্তৃতা বিকাশের সমস্যা। উচ্চ ডিগ্রী সম্ভাব্যতার সাথে, আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে যদি বক্তৃতা দিয়ে সবকিছু ঠিক না হয় তবে সম্ভবত এইগুলি মোটর দক্ষতার সমস্যা।

যাইহোক, এমনকি যদি শিশুর বক্তৃতা স্বাভাবিক হয়, এর মানে এই নয় যে শিশুটি তার নিজের হাতে ভালভাবে পরিচালিত হয়। যদি 4-5 বছর বয়সে, জুতার ফিতা বাঁধা একটি শিশুর জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করে এবং বল এবং সসেজ ছাড়া প্লাস্টিকিন থেকে কিছুই তৈরি করা হয় না, যদি 6 বছর বয়সে একটি বাস্তব বোতামে সেলাই করা একটি অসম্ভব এবং বিপজ্জনক কাজ হয়, তবে আপনার শিশু বিকল্প নেই.

দুর্ভাগ্যবশত, বেশিরভাগ অভিভাবকরা স্কুলের আগে নড়াচড়ার সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার সমস্যা সম্পর্কে শিখে। এটি সন্তানের উপর জোর করে বোঝায় পরিণত হয়: নতুন তথ্য আত্তীকরণের পাশাপাশি, একজনকে দুষ্টু আঙ্গুলে একটি পেন্সিল ধরতেও শিখতে হবে।

বিশ্বের যে কোনও কিছুর চেয়ে বেশি, একটি ছোট শিশু সরতে চায়, তার জন্য আন্দোলন বিশ্বকে জানার একটি উপায়। এর মানে হল যে বাচ্চাদের গতিবিধি যত বেশি নির্ভুল এবং পরিষ্কার হবে, বিশ্বের সাথে শিশুর পরিচিতি তত গভীর এবং অর্থপূর্ণ হবে।

সাধারণ মোটর দক্ষতার বিকাশ

অ্যাক্টিভেশনের মাত্রা বাড়ানোর জন্য ব্যায়াম।

এই ব্যায়ামগুলি শিশুর সম্ভাব্য শক্তির স্তর বাড়ায়, তার নিজের শরীরের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করে, স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা বিকাশ করে।

1. অরিকলস এর স্ব-ম্যাসেজ। কানের লোবটি থাম্ব এবং তর্জনী দিয়ে আটকানো হয়, তারপর কানটি নীচের দিক থেকে উপরে এবং পিছনের দিকে গিঁট দেওয়া হয়।

2. আঙ্গুলের পার্শ্বীয় পৃষ্ঠের স্ব-ম্যাসেজ।

3. আপনার আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে, আপনার হাত কয়েকবার তালি বাজান যাতে উভয় হাতের আঙ্গুলগুলি স্পর্শ করে। তারপর হাততালিগুলি প্রথমে পিছনের পৃষ্ঠের সাথে ভিত্তিক মুষ্টি দিয়ে সঞ্চালিত হয়, তারপরে নীচে, বাইরে, ভিতরে।

4. মাথার স্ব-ম্যাসেজ। আঙুলগুলো সামান্য বাঁকা। মসৃণ স্ট্রোকিং নড়াচড়ার সাথে, উভয় হাত কান থেকে মাথার উপরে চলে যায়।

5. উল্টো হাতের তালু দিয়ে হাত চেপে ম্যাসাজ করুন, হাতের তালু কব্জি এবং পিঠ থেকে সরান, তারপর কাঁধ থেকে কনুই এবং পিঠ পর্যন্ত। অন্য হাতে একই.

6. সাধারণ পা ম্যাসেজ। উরু, বাছুর, পায়ের আঙ্গুল, পায়ে আঘাত করা এবং ঘষা।

ব্যায়ামের এই ব্লকের মধ্যে বিভিন্ন ধরনের সাধারণ এবং আকুপ্রেসার ম্যাসেজ, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য ব্যায়াম, বিভিন্ন টেক্সচারের উপরিভাগে খালি পায়ে হাঁটা ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

পেশী স্বন নিয়ন্ত্রণ করার লক্ষ্যে ব্যায়াম।

এই ব্যায়ামগুলির সাধারণ নীতি হল একটি শক্তিশালী পেশী টান যার পরে তাদের শিথিলতা।

1. "নৌকা"। শিশুটি তার পিঠে শুয়ে আছে, তার হাত তার মাথার উপরে প্রসারিত করে। আদেশে, একই সাথে সোজা পা, বাহু এবং মাথা বাড়ায়। পোজ যতক্ষণ সম্ভব ধরে রাখা হয়। তারপর একটি অনুরূপ ব্যায়াম সঞ্চালিত হয়, পেট উপর মিথ্যা।

2. প্রারম্ভিক অবস্থান - আপনার পিঠে শুয়ে থাকা, পা একসাথে, হাতের সীমগুলিতে। মাথা মেঝে থেকে উপরে উঠানো হয় যাতে শিশু পায়ের আঙ্গুল দেখতে পারে। পোজ যতক্ষণ সম্ভব ধরে রাখা হয়।

3. আই.পি. - পেটের উপর শুয়ে, মাথার পিছনে হাত, কনুই আলাদা। শরীরের উপরের অংশ উঠে যায়, পা মেঝেতে পড়ে থাকে।

4. "স্নোম্যান"। প্রারম্ভিক অবস্থান - দাঁড়ানো। শিশুদের কল্পনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় যে তারা একটি নতুন তৈরি তুষারমানব। শরীর খুব টানটান হওয়া উচিত, হিমায়িত তুষার মত। নেতা শক্তির জন্য "তুষারমানব" চেষ্টা করতে পারেন, এটিকে বিভিন্ন দিক থেকে কিছুটা ঠেলে দিতে পারেন। তারপরে তুষারমানবটি ধীরে ধীরে গলে যাওয়া উচিত, একটি পুকুরে পরিণত হবে। প্রথমে মাথা "গলে", তারপর কাঁধ, বাহু, পিঠ, পা। তারপর "গলানোর" বিকল্পটি দেওয়া হয়, পা দিয়ে শুরু করে।

5. "বৃক্ষ"। শিশুটি তার হাঁটুতে বসে আছে, তার মাথা তার হাঁটুতে লুকিয়ে আছে, তার হাঁটু তার হাতের চারপাশে আবৃত। এটি এমন একটি বীজ যা ধীরে ধীরে অঙ্কুরিত হয়ে একটি গাছে পরিণত হয়। শিশুরা খুব ধীরে ধীরে তাদের পায়ের কাছে উঠে, তাদের ধড় সোজা করে, তাদের বাহু প্রসারিত করে। শরীর টানটান, "গাছ সূর্যের জন্য পৌঁছায়।" বাতাসের একটি শক্তিশালী দমকা থেকে, "গাছ" ভেঙ্গে যাওয়া উচিত। শিশুটি কোমরে তীব্রভাবে বাঁকে, উপরের শরীর, বাহু এবং মাথাকে শিথিল করে, যখন নীচের শরীরটি উত্তেজনাপূর্ণ এবং গতিহীন থাকা উচিত।

6. শিশুটি তার পিঠের উপর শুয়ে আছে, পা হাঁটুতে বাঁকানো, পা মেঝেতে, বাহু শরীরের সাথে প্রসারিত। এক মিনিটের মধ্যে, পা সঞ্চালিত হয়, মেঝেতে দৃঢ়ভাবে স্ট্যাম্পিং, উপরের শরীর এবং মাথা স্থির থাকে। অনুশীলন শেষ করার পরে, শিশুটি চোখ বন্ধ করে শিথিল হয়ে শুয়ে থাকে। ফ্যাসিলিটেটর একটি শিথিল সেশন পরিচালনা করতে পারেন।

7. "কোশেই অমর"। শুরুর অবস্থান - আপনার হাঁটু এবং আপনার হিলের উপর মেঝেতে বসা (বসা অবস্থায় ব্যায়াম আয়ত্ত করার পরে, আপনি স্ট্যান্ডিং আইপিতে যেতে পারেন)। হাত আলাদা ছড়িয়ে আছে। বাহুগুলি কনুইতে বাঁকানো থাকে এবং অবাধে ঝুলে থাকে, যখন কাঁধ এবং কনুই মেঝেতে সমান্তরাল একই সরল রেখায় থাকে। যদি কোনও শিশুর পক্ষে এই অনুশীলনটি করা কঠিন হয় তবে প্রথম পর্যায়ে, আপনি তাকে জিমন্যাস্টিক স্টিক দিয়ে পছন্দসই অবস্থান ঠিক করতে সহায়তা করতে পারেন। আরও, নেতা এলোমেলোভাবে এক এবং অন্য হাতের শিথিল অংশকে ধাক্কা দেয়, তাদের বিনামূল্যে সুইং অর্জন করে।

8. "পুতুল"। শিশুরা কল্পনা করে যে তারা পুতুল, যা শরীরের বিভিন্ন অংশ দ্বারা স্থগিত করা হয়। শরীরের যে অংশটির জন্য পুতুলটি স্থগিত করা হয়েছে তা উত্তেজনাপূর্ণ এবং নড়াচড়া করে না। বাকি সবকিছুই স্বস্তিদায়ক এবং ঝুলন্ত। পুতুলটি ভিন্ন গতিতে স্ট্রিং টানতে শুরু করে।

9. "ক্যামস"। শিশুটি তার বাহু কনুইতে বাঁকিয়ে হাত চেপে চেপে ধরতে শুরু করে, ধীরে ধীরে গতি বাড়ায়। এটি হাতের সর্বাধিক ক্লান্তি না হওয়া পর্যন্ত সঞ্চালিত হয়। এর পরে, হাত শিথিল এবং ঝাঁকান।

10. "ডিম"। এই অনুশীলনের জন্য, আপনার একটি মোটামুটি বড় শক্তিশালী শীট প্রয়োজন যা মেঝেতে ছড়িয়ে রয়েছে। শিশুটি স্কোয়াট করে, তার মাথা তার হাঁটুতে লুকিয়ে রাখে এবং তার হাত তার হাঁটুর চারপাশে জড়িয়ে রাখে। ফ্যাসিলিটেটর শীটটি সংগ্রহ করে যাতে শিশুটি "ডিম" এর মধ্যে থাকে এবং "মুরগির" মাথার উপরে শীটের প্রান্তগুলিকে দৃঢ়ভাবে ধরে রাখে, যখন "ডিম" পাশ থেকে পাশ থেকে দুলতে শুরু করে। সম্পূর্ণ শিথিল হওয়া পর্যন্ত রকিং 3-5 মিনিটের জন্য চলতে থাকে। তারপর "মুরগির" "খোলের বাইরে বের হওয়া উচিত", সক্রিয়ভাবে মাথা, কনুই দিয়ে কাজ করে এবং পুরো শরীর সোজা করার চেষ্টা করে। একই সময়ে, নেতা শিশুটিকে 1-2 মিনিটের জন্য "ডিম" এ রাখে।

স্থূল মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য অনুশীলন, যুগপত এবং পারস্পরিক সেন্সরিমোটর মিথস্ক্রিয়া গঠন, একজনের শরীরের সীমানার অনুভূতি এবং মহাকাশে এর অবস্থান।

1. "লগ"। সুপাইন অবস্থান থেকে (পা একসাথে, বাহু মাথার উপরে প্রসারিত), বেশ কয়েকবার রোল করুন, প্রথমে এক দিকে, তারপরে অন্য দিকে।

2. "কলোবোক"। আপনার পিছনে শুয়ে, আপনার হাঁটু আপনার বুকে টানুন, তাদের চারপাশে আপনার অস্ত্র মোড়ানো, আপনার হাঁটু আপনার মাথা টানুন। এই অবস্থানে, বেশ কয়েকবার রোল করুন, প্রথমে এক দিকে, তারপর অন্য দিকে।

3. "বাতাসে চিঠি।" আই.পি. - আপনার পিঠে শুয়ে, বাহুগুলি বুকের সামনে প্রসারিত। একই সময়ে (এক দিকে) হাত বাতাসে "বিধান" অক্ষর, সংখ্যা, সেইসাথে পুরো শব্দ। একটি অক্ষর সংশোধন করার সময় একই কৌশল ব্যবহার করা হয় - যখন অক্ষর বাদ দেওয়া হয়, তাদের প্রতিস্থাপন, "মিরর" বানান এবং অন্যান্য ত্রুটি। একই সময়ে, প্রথমে, শিক্ষক তার হাতের তালু নিজের মধ্যে নিয়ে শিশুর সাথে একসাথে প্রয়োজনীয় ব্যায়াম করতে পারেন।
এই কৌশলটি স্কুল বোর্ড বা নোটবুকের প্রতি শিশুর ভয় দূর করতেও সাহায্য করে।

4. একটি বোর্ডে অঙ্কন, একই সময়ে উভয় হাত দিয়ে কাগজের একটি শীট। উভয় হাত প্রথমে এক দিকে, তারপর বিপরীত দিকে। প্রথমত, শিশুটি সরল রেখা আঁকে - উল্লম্ব, অনুভূমিক, তির্যক, লম্ব; তারপর বিভিন্ন বৃত্ত, ডিম্বাকৃতি, ত্রিভুজ, বর্গক্ষেত্র।

5. আই.পি. - আপনার হাঁটু এবং আপনার হিল উপর বসা. হাত হাঁটুর উপর। একটি হাত একটি মুষ্টি মধ্যে clenched হয়, থাম্ব আউট. Unclenched. একটি মুষ্টি মধ্যে clenches, ভিতরের দিকে থাম্ব. Unclenched. অন্য হাতটি গতিহীন। আমরা হাত পরিবর্তন করি। দুই হাত একসাথে একই. তারপরে আন্দোলনের পর্যায়গুলি স্থানান্তরিত হয় (এক
হাত ক্লেঞ্চ করা হয়, অন্যটি একই সময়ে ক্লেঞ্চ করা হয় না)। এই অনুশীলনের একটি ভাল আত্তীকরণের সাথে, আপনি বিভিন্ন সংমিশ্রণে জিহ্বা এবং চোখের নড়াচড়া যোগ করতে পারেন।

6. আই.পি. - আপনার হাঁটু এবং আপনার হিল উপর বসা. হাত হাঁটুর উপর। মুষ্টি - পাঁজর - পামের নড়াচড়া প্রতিটি হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে সঞ্চালিত হয়। আয়ত্ত করার পরে, একই অনুশীলন একটি ছাউনিতে করা হয়, কনুইতে বাঁকানো বাহু।

7. এবং পি। - আপনার হাঁটুতে বসা (দাঁড়িয়ে)। হাত কনুইতে বাঁকানো। এক হাত একটি মুষ্টি-পাম আন্দোলন সঞ্চালন করে, অন্যটি একই সাথে একটি মুষ্টি-পাঁজর-পাম আন্দোলন করে। আয়ত্ত করার পরে, বিভিন্ন oculomotor ব্যায়াম যোগ করা হয়।

8. আই.পি. - আপনার পিঠে শুয়ে, পা একসাথে, সোজা বাহু আপনার মাথার উপরে প্রসারিত করুন। ডান হাত এবং ডান পা বাঁকানো, কনুই হাঁটু স্পর্শ করে। আমরা আইপিতে ফিরে আসি। আমরা বাম হাত এবং বাম পা দিয়ে একই পুনরাবৃত্তি। তারপর ব্যায়ামটি বাম পা এবং ডান হাতের বিপরীত দিকে এবং তদ্বিপরীত হয়।

9. আই.পি. - তোমার পিঠে শুয়ে হাঁটুতে বাঁকানো পা মেঝেতে দাঁড়ানো, বাহুগুলি একটি নৌকায় ভাঁজ করা এবং আপনার সামনে প্রসারিত। আমরা শরীরের একপাশে মেঝেতে আমাদের ভাঁজ করা হাত রাখি (যখন উপর থেকে হাতটি "হাঁটানো" হয়), এবং পা অন্য দিকে। একই সময়ে, আমরা আমাদের বাহু এবং পা বিপরীত দিকে নিয়ে যাই।

10. আই.পি. - তোমার পিঠে শুয়ে পা সোজা, বাহু পাশে। একটি পা হাঁটুতে বাঁকানো, উত্থিত এবং প্রত্যাহার করা হয় বাইরের দিকে (বা ভিতরের দিকে), মেঝেতে রাখা হয়। আসল অবস্থানে ফিরে আসে। অন্য পায়ের সাথে একই। তারপর দুই পা একই সময়ে কাজ করে।

11. আই.পি. - আপনার হাঁটুতে বসা (দাঁড়িয়ে)। এই অনুশীলনের জন্য, আপনার একটি আঁটসাঁট, কিন্তু স্থিতিস্থাপক নয়, আয়তাকার বস্তুর প্রয়োজন (রাগ "সসেজ")। হোস্ট শিশুর কাছে একটি বস্তু নিক্ষেপ করে, শিশুটি এটিকে ধরে, শুধুমাত্র তার অস্ত্রগুলি সরানোর সময়। তারপর বস্তুটিকে এক হাতে ধরতে হবে। যখন ব্যায়ামটি আয়ত্ত করা হয়, তখন শিশুটিকে একটি বা অন্য চোখ পর্যায়ক্রমে বন্ধ করার, ডান বা বাম হাত দিয়ে বস্তুটি ধরার কাজ দেওয়া হয়।

12. পেটে শুয়ে থাকা অবস্থান থেকে, আমরা একটি শুঁয়োপোকাকে চিত্রিত করি: বাহুগুলি কনুইতে বাঁকানো হয়, হাতের তালুগুলি কাঁধের স্তরে মেঝেতে বিশ্রাম নেয়; আপনার বাহু সোজা করে, মেঝেতে শুয়ে পড়ুন, তারপর আপনার বাহু বাঁকুন, আপনার পেলভিস বাড়ান এবং আপনার হাঁটুকে আপনার কনুইতে টানুন।

13. পেটে হামাগুড়ি দেওয়া। প্রথমত, প্লাস্টুনস্কি উপায়ে। তারপর শুধুমাত্র হাতে, পা শিথিল হয়। তারপর শুধুমাত্র পায়ের সাহায্যে, পিঠের পিছনে হাত (শেষ পর্যায়ে, মাথার পিছনে হাত, পাশে কনুই)।

14. হাতের সাহায্যে পেটে হামাগুড়ি দেওয়া। এই ক্ষেত্রে, হাঁটু থেকে পা উল্লম্বভাবে উপরের দিকে উঠে যায় (একযোগে অগ্রণী হাত দিয়ে, তারপরে বিপরীত দিকে)।

15. হাত এবং পায়ের সাহায্য ছাড়াই পিঠে হামাগুড়ি দেওয়া ("কৃমি")।

16. সব চারে হামাগুড়ি দেওয়া। একই নামের বাহু এবং পায়ের যুগপত অগ্রগতির সাথে সামনে, পিছনে, ডান এবং বামে হামাগুড়ি দেওয়া, তারপরে বিপরীত বাহু এবং পা। এই ক্ষেত্রে, হাত প্রথমে একে অপরের সমান্তরাল হয়; তারপরে তারা ক্রস করে, অর্থাৎ, প্রতিটি পদক্ষেপের সাথে চলার সময়, ডান হাত বাম পিছনে যায়, তারপর বাম ডান পিছনে যায়, ইত্যাদি। এই অনুশীলনগুলি আয়ত্ত করার সময়, আপনি পুনরায় লাগাতে পারেন
ব্যাঙ্কের কাঁধে একটি সমতল বস্তু (বই) রাখুন এবং এটি না ফেলে দেওয়ার টাস্ক সেট করুন। একই সময়ে, চলাচলের মসৃণতা কাজ করা হয়, মহাকাশে একজনের শরীরের অবস্থানের সংবেদন উন্নত হয়।

17. চারদিকে হামাগুড়ি দেওয়ার সময় চোখ, জিহ্বা, মাথা, বাহু এবং পায়ের সম্মিলিত নড়াচড়া করা।

18. "মাকড়সা"। শিশুটি মেঝেতে বসে, তার হাত তার একটু পিছনে রাখে, তার পা হাঁটুতে বাঁকিয়ে মেঝে থেকে উপরে উঠে, তার হাতের তালু এবং পায়ে হেলান দেয়। তিনি তার ডান হাত এবং ডান পা দিয়ে একযোগে হাঁটেন, তারপরে তার বাম হাত এবং বাম পা দিয়ে (ব্যায়ামটি চার দিকে সঞ্চালিত হয় - সামনে, পিছনে, ডান, বাম)। একই, শুধুমাত্র বিপরীত হাত এবং পা একই সময়ে হাঁটছে। আয়ত্ত করার পরে, মাথা, চোখ এবং জিহ্বার নড়াচড়া বিভিন্ন সংমিশ্রণে যুক্ত করা হয়।

19. "হাতি"। শিশুটি চারটি অঙ্গের উপর দাঁড়িয়ে থাকে যাতে ওজন সমানভাবে বাহু এবং পায়ের মধ্যে বিতরণ করা হয়। ডান পাশ দিয়ে একযোগে পদক্ষেপ, তারপর বাম। পরবর্তী পর্যায়ে, পা সমান্তরাল হয়, এবং অস্ত্র অতিক্রম করা হয়। তারপর অস্ত্র সমান্তরাল, পা অতিক্রম.

20. "গসলিংস"। একটি সোজা পিঠ সহ একটি "হংস" পদক্ষেপ চারটি দিকে অনুশীলন করা হয় (সামনে, পিছনে, ডান, বাম)। মাথার উপর একটি সমতল বস্তু সঙ্গে একই. কাজ করার পরে, মাথা, জিহ্বা এবং চোখের বহুমুখী নড়াচড়া অন্তর্ভুক্ত করা হয়।

21. জায়গায় ধাপ. শিশুটি তার হাঁটু উঁচু করে জায়গায় মিছিল করে। শরীরের সাথে হাত ঝুলছে।

22. আই.পি. - দাঁড়ানো, সোজা হাত সামনে প্রসারিত। এক হাত তালু উপরে, অন্যটি নীচে। শিশুটি মার্চ করতে শুরু করে, প্রতিটি পদক্ষেপের সাথে পামের অবস্থান পরিবর্তন করে। একই, কিন্তু এক ধাপ পরে হাতের তালু পরিবর্তন, তারপর দুই পরে। আয়ত্ত করার পরে, বিভিন্ন সংমিশ্রণে বিভিন্ন অকুলোমোটর ব্যায়াম যোগ করা হয়।

23. আই.পি. - সব চারে দাঁড়িয়ে। শিশুটি সোজা করে এবং একটি পা মেঝে থেকে উপরে তোলে, এটি প্রথমে একপাশে নিয়ে যায়, তারপরে অন্য দিকে। শরীরের বাকি অংশ গতিহীন। বন্ধ চোখ একই. আয়ত্ত করার পরে, পা দিয়ে একযোগে, বিপরীত হাতটি এগিয়ে প্রসারিত হয়। তারপর eponymous.

24. আই.পি. - এক পায়ে দাঁড়িয়ে, শরীর বরাবর বাহু। আপনার চোখ বন্ধ করে, যতক্ষণ সম্ভব আপনার ভারসাম্য বজায় রাখুন। তারপরে আমরা পা পরিবর্তন করি। আয়ত্ত করার পরে, আপনি বিভিন্ন আঙুল এবং অন্যান্য আন্দোলন সংযোগ করতে পারেন।

25. "গলা"। আই.পি. - এক পায়ে দাঁড়িয়ে, দ্বিতীয় পাটি মেঝের সমান্তরালে প্রসারিত হয়, ধড়টি সামনের দিকে কাত হয়, বাহু পাশে থাকে। বন্ধ চোখ একই. পা বদলান।

26. দেয়ালে "লগ"। আই.পি. - দাঁড়ানো, পা একসাথে, সোজা হাত মাথার উপরে প্রসারিত, দেয়ালের সংস্পর্শে ফিরে। শিশুটি বেশ কয়েকটি বাঁক তৈরি করে, প্রথমে এক দিকে, তারপরে অন্য দিকে যাতে ক্রমাগত দেয়ালে স্পর্শ করতে পারে। বন্ধ চোখ একই.

27. প্রাচীরের বিপরীতে দাঁড়ানো, পা কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, হাতের তালু চোখের স্তরে দেয়ালে বিশ্রাম; প্রাচীর বরাবর ডানদিকে সরান (3-5 মিটার), এবং তারপরে বাম দিকে। পাশের ধাপের সাথে একই - একই নামের বাহু এবং পা সরে যায় (পায়ের সমান্তরাল হাত)। তারপর বিপরীত হাত এবং পা। অস্ত্রের ক্রস সহ একটি ক্রস পদক্ষেপের সাথে একই (একই নামের হাত এবং পা সরানো)।

28. "আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করুন" (বি. পি. নিকিতিন "বানর" দ্বারা খেলার একটি রূপ)।

নেতা (প্রাপ্তবয়স্ক) কিছু নড়াচড়া করে: ক্রুচ করে, তার হাত উপরে তোলে, হাত তালি দেয় - এবং বাচ্চাদের অবশ্যই তার পরে সেগুলি পুনরাবৃত্তি করতে হবে। আন্দোলনের গতি হয় মন্থর বা ত্বরান্বিত হতে পারে। মনোযোগ প্রশিক্ষণের সাথে সংযোগ করার জন্য, আপনি "নিষিদ্ধ আন্দোলন" (কিছু আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করা যাবে না) বা "আন্দোলনের প্রতিস্থাপন" (যখন কিছু আন্দোলন অন্যটির সাথে প্রতিস্থাপন করা প্রয়োজন, উদাহরণস্বরূপ, যখন নেতা লাফ দেয়, তখন শিশুদের উচিত) প্রবেশ করতে পারেন বস).

স্থানিক উপস্থাপনা উন্নয়নের জন্য ব্যায়াম.

1. "38 তোতাপাখি"। শিশুটিকে একটি হাতি, একটি বানর এবং একটি বোয়া কনস্ট্রাক্টর সম্পর্কে একটি কার্টুন মনে রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। তারপরে আপনার শরীরের বিভিন্ন অংশ ব্যবহার করে বেশ কয়েকটি বস্তু বা দূরত্ব পরিমাপ করার প্রস্তাব করা হয়। এটি অনুসরণ করে, শিশুটিকে ছোট ছোট বস্তু (অক্ষর, সংখ্যা) দেওয়া হয় এবং সেগুলিকে এমনভাবে সাজাতে বলা হয় যাতে তার তালুতে তাদের মধ্যে দূরত্ব থাকে এবং তাদের প্রতিটি থেকে টেবিলের প্রান্ত পর্যন্ত - তার তর্জনী। বস্তুর অবস্থান (পায়ের দূরত্বে, হাঁটু থেকে গোড়ালি পর্যন্ত, কনুই থেকে হাত পর্যন্ত) জন্য যতটা সম্ভব বিকল্প প্রস্তাব করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

2. "মার্কার"। শিশুর বাম হাতে একটি ব্রেসলেট, একটি ঘণ্টা, একটি উজ্জ্বল কাপড় ইত্যাদি দিয়ে চিহ্নিত করা হয়।

3. প্রতিটি দিক একটি নির্দিষ্ট আন্দোলন দ্বারা স্থির করা হয়। উদাহরণস্বরূপ: "উপরে" - লাফানো, "নিচে" - ক্রাউচ, "ডান" - ডান দিকে মোড় নিয়ে লাফ দাও, "বাম" - বাম দিকে মোড় নিয়ে লাফ দাও।

4. "আয়না"। ব্যায়াম হয় একটি নেতা বা দুই সন্তানের সাথে একটি জোড়ায় সঞ্চালিত হয়। প্রথম পর্যায়ে, ব্যায়ামটি আপনার হাঁটুতে এবং আপনার হিলের উপর বসে থাকা অবস্থায় সঞ্চালিত হয়। প্রথমে, নেতা এক হাত দিয়ে ধীর গতির, তারপর অন্য, তারপর উভয়ই। শিশু নেতার গতিবিধি আয়না করে। ব্যায়াম আয়ত্ত করা হলে, আপনি একটি স্থায়ী অবস্থানে যেতে এবং পুরো শরীরের আন্দোলন সংযোগ করতে পারেন।

5. "টিভি"। এই ব্যায়ামটি আগেরটির মতোই, শুধুমাত্র নেতা যে হাতটি দেখান সেই একই হাত দিয়ে আন্দোলনগুলি পুনরাবৃত্তি করা হয় (যদি নেতা ডান হাত দিয়ে বাম কান নেন, তবে শিশুটিও ডান হাত দিয়ে বাম কান নেয়)।

6. "গুপ্তধন খুঁজুন।" ঘরে একটি খেলনা বা মিছরি লুকানো আছে। সন্তানকে অবশ্যই এটি খুঁজে বের করতে হবে, নেতার আদেশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে (নেতা বলেছেন: "দুই ধাপ এগিয়ে যান, এক ডানদিকে ...", ইত্যাদি)। শিশুর পাওয়া জিনিসটি তাকে দেওয়া হয়।

7. একটি বাক্সে লিফলেটের উপর গ্রাফিক ডিকটেশন।

8. জটিলতার বিভিন্ন ডিগ্রীর অঙ্কিত পরিসংখ্যান অনুলিপি করা।

9. শিশুর দ্বারা পরিকল্পনা আঁকা (রুম, অ্যাপার্টমেন্ট, ইত্যাদি)

10. শিক্ষক একটি পরিকল্পনা আঁকেন যা অনুযায়ী শিশুকে একটি কক্ষ বা ভবনে একটি বস্তু খুঁজে পেতে হবে।

গ্রুপ গেম।

1. যেকোন গেম যেমন "সমুদ্র একবার উদ্বিগ্ন, সমুদ্র দুশ্চিন্তা করে, সমুদ্রের উদ্বেগ তিন, সামুদ্রিক চিত্রটি জায়গায় জমে যায়।"

2. "একটি বৃত্তে ছন্দ।" শিশুরা তাদের হাঁটুতে এবং তাদের হিলের উপর একটি বৃত্তে বসে থাকে। বৃত্তে অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা তিনের একাধিক হওয়া উচিত নয়৷ প্রথম শিশুটি একবার হাত তালি দেয়, পরেরটি - দুবার, পরেরটি - তিনবার, পরেরটি আবার ইত্যাদি। নেতা গেমের একটি ভিন্ন গতি সেট করেন, খেলার দিক পরিবর্তন করেন (হয় ঘড়ির কাঁটার দিকে বা বিপরীত দিকে)।

আরও, ব্যায়াম আরও কঠিন হয়ে ওঠে। শিশুরা একটি অর্ধবৃত্তে বসে। শিক্ষক এক প্রকার ছন্দ বের করেন। আদেশে থাকা শিশুরা এটি পুনরাবৃত্তি করে (ব্যক্তিগতভাবে বা একসাথে)। যখন ছন্দ আয়ত্ত করা হয়, তখন শিশুরা আদেশ পায়: "আসুন এই ছন্দটি নিম্নোক্তভাবে তালি দিই। প্রত্যেকে প্রদত্ত তালের একটি করে তালি মারতে থাকে। বাম থেকে ডানে। যখন তাল শেষ হয়, বৃত্তের পরেরটি একটু অপেক্ষা করে। বিরতি এবং শুরু হয়। এবং তাই "থামুন" কমান্ড না হওয়া পর্যন্ত। দেরি করে তার তালি দিয়ে, বিরতি দেননি, একটি অতিরিক্ত তালি একটি পেনাল্টি পয়েন্ট পায়।

3. "অন্ধ ভাস্কর"। চালকের চোখ বেঁধে রাখা হয়েছে। শিক্ষক খেলায় অংশগ্রহণকারীদের একজনকে যে কোনো অবস্থানে রাখেন। এটা একটা সিটার. ড্রাইভারকে অবশ্যই তাকে দেওয়া চিত্র এবং অন্য একটি শিশুর কাছ থেকে "অন্ধ" অনুভব করতে হবে (একটি আয়না নয়)। তারপরে আপনি সিটারের সংখ্যা বাড়াতে পারেন (দুই বা তিনজনের ভাস্কর্য গোষ্ঠী রচনা করুন)। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে তার কাজ শেষ হওয়ার পরে, "ভাস্কর" খোলা চোখ দিয়ে করা ভুলগুলি সংশোধন করতে পারে।

4. "চিড়িয়াখানা"। শিশুটি বিভিন্ন প্রাণী বা পাখিকে চিত্রিত করে। গ্রুপের বাকিরা অবশ্যই আমার প্রাণীটি অনুমান করবে।

5. শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়; একটির মাধ্যমে, আপনাকে স্কোয়াট করতে হবে, তারপর লাফ দিতে হবে, তারপর দ্রুত গতিতে বাঁকতে হবে।

6. "ঠিক আছে"। শিশুরা জোড়ায় একে অপরের বিপরীতে দাঁড়ায়, কনুইতে বাঁকানো বাহু এমনভাবে কাঁধের দিকে উঠে যায় যে উভয় হাতের তালু অংশীদারের তালুতে "দেখায়"। শিশুরা প্রথমে তাদের নিজের হাতে তালি দেয়, তাদের হাত তাদের আসল অবস্থানে ফিরিয়ে দেয়। তারপর সঙ্গীর হাতে তালি। প্রাম্ভিরিক অবস্থান. হস্তনির্মিত তুলা। আই.পি. সঙ্গীর ডান হাতের উপর ডান হাত দিয়ে তালি দিন। আই.পি. হস্তনির্মিত তুলা।
আই.পি. সঙ্গীর বাম হাতের উপর দিয়ে তালি দিন। চক্রটি পুনরাবৃত্তি করুন, ধীরে ধীরে গতি বাড়ান, যতক্ষণ না অংশীদারদের একজন ক্রমটি মিশ্রিত করে।

7. "সমন্বিত ক্রিয়াকলাপ" এর ইটুডস: কাঠের কাঠ কাটা, রোয়িং, থ্রেড ঘুরানো, যুদ্ধের টাগ, একটি কাল্পনিক বল খেলা ইত্যাদি। শিশুদের ক্রমাগত ক্রিয়াগুলির সামঞ্জস্য এবং আন্দোলনের বিতরণের যথাযথতা সম্পর্কে মনে রাখতে হবে। এই এটুডগুলি প্রথমে জোড়ায় তৈরি করা হয়, তারপর পুরো দল হিসাবে।

8. "তালি" শিশুরা ঘরের চারপাশে অবাধে চলাফেরা করে। নেতার এক তালির জন্য, তাদের লাফ দেওয়া উচিত, দুইজনের জন্য - বসতে, তিনজনের জন্য - তাদের হাত উপরে রেখে দাঁড়াতে হবে (বা অন্য কোনও আন্দোলনের বিকল্প)।

9. "ক্যানন"। শিশুরা একে অপরের পিছনে এমনভাবে দাঁড়ায় যে তাদের হাত সামনের ব্যক্তির কাঁধে থাকে। প্রথম সংকেত শুনে (চুক্তি দ্বারা), প্রথম সন্তান তার ডান হাত বাড়ায়। দ্বিতীয় সংকেতে, দ্বিতীয় সন্তান তার বাম হাত বাড়ায়, তৃতীয়তে - তৃতীয়টি তার ডানদিকে বাড়ায়, ইত্যাদি। তারপর, একইভাবে, হাত নিচে যায়।

10. "বল পাস।" খেলাটি দলীয় প্রতিযোগিতার আকারে খেলা হয়। প্রতিটি দলের শিশুরা একে অপরের মাথার পিছনে বাহুর দৈর্ঘ্যে দাঁড়িয়ে থাকে। প্রথমটি মাথার উপর থেকে দ্বিতীয়টির কাছে বলটি পাস করে, দ্বিতীয়টি তৃতীয়টি - পায়ের মাঝখানে থেকে, ইত্যাদি। আরেকটি বিকল্প হল পাশ থেকে বলটি পাস করা এবং শরীর ডান বা বাম দিকে ঘুরিয়ে দেওয়া। তৃতীয় বিকল্পটি একটি সংমিশ্রণ।

11. "স্টিম লোকোমোটিভ"। বাচ্চাদের 4-5 জনের দলে বিভক্ত করা হয়, একে অপরের মাথার পিছনে একটি ট্রেনের সাথে সারিবদ্ধ হয় (পিছনে দাঁড়িয়ে থাকা একজনকে কোমর ধরে সামনে রাখে)। সবাই তাদের চোখ বন্ধ করে, প্রথমজন ছাড়া যারা ধীরে ধীরে সরতে শুরু করে। তাদের কাজ হল "লোকোমোটিভ" সাবধানে চালনা করা, নীরবে, অন্যদের সাথে সংঘর্ষ না করে বাধা এড়ানো; বাকিদের কাজ হল সামনে দাঁড়িয়ে থাকা ব্যক্তির যতটা সম্ভব "শোনা", তার গতিবিধির পরিবর্তনগুলি সবচেয়ে নিখুঁতভাবে পুনরাবৃত্তি করা, যার ফলে পিছনে দাঁড়িয়ে থাকা ব্যক্তিদের কাছে তথ্যের সঠিক সংক্রমণ নিশ্চিত করা।

শিক্ষকের নির্দেশে, শিশুরা থামে, প্রথমটি লোকোমোটিভের শেষে দাঁড়ায় ইত্যাদি, যতক্ষণ না সবাই নেতার ভূমিকায় থাকে।

ব্যায়ামকে জটিল করে তোলা: শিশুরা একের পর এক চারটি চারের উপর দাঁড়ায়, একটিকে গোড়ালি দিয়ে সামনে ধরে রাখে। ডান হাত এবং ডান পা একই সাথে নড়াচড়া করে, তারপরে বাম হাত এবং বাম পা। "মাথা" প্রথমে জোরে আদেশ দেয়, তারপর নীরবে চলতে থাকে। যে দলটির চালচলন বেশি সমন্বিত ছিল তারা জয়ী হয়।

12. কবিতার প্রদর্শন। গ্রুপের একজন সদস্য প্যান্টোমাইমে একটি সুপরিচিত কবিতা বা উপকথা দেখায়, বাকিদের অবশ্যই কাজের নাম অনুমান করতে হবে।

13. শিশু দুটি দলে বিভক্ত। প্রথম শিশু, তার চোখ বন্ধ করে, তাকে দেওয়া বস্তু বা বেশ কয়েকটি অক্ষরের একটি শব্দ অনুভব করে (বাচ্চাদের চৌম্বকীয় বর্ণমালা থেকে অক্ষর ব্যবহার করা হয়)। তারপর, প্যান্টোমাইমের সাহায্যে, পরবর্তী দলের সদস্যকে দেখায় যে তাকে কী আইটেম উপস্থাপন করা হয়েছিল। পরবর্তী শিশুটি এই বস্তুটিকে দলের তৃতীয় সদস্যের কাছে ডাকে, সে আবার প্যান্টোমাইমের সাহায্যে দেখায়
চতুর্থ, এবং চতুর্থ, তার চোখ বন্ধ করে, এই বস্তুটি তাদের প্রস্তাবিতদের থেকে খুঁজে পায় বা একটি শব্দ তৈরি করে - এই বস্তুর নাম। দলের সদস্যরা প্রতিনিয়ত স্থান পরিবর্তন করছেন। যে দলটি সবচেয়ে বেশি আইটেম সঠিকভাবে অনুমান করে তারা জয়ী হয়।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ:আঙুলের গেম সম্পর্কে পৌরাণিক কাহিনী এবং সত্য, কীভাবে প্রি-স্কুলারদের সাথে আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস এবং আঙুলের গেমগুলি করতে হয়, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন, ছোটদের জন্য হাত এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেম এবং অনুশীলনবিশেষ করে আজকের শিশুদের জন্য প্রয়োজন। সর্বোপরি, এখন বাচ্চারা, দুর্ভাগ্যবশত, তাদের আঙ্গুলের নড়াচড়াকে একটু প্রশিক্ষণ দেয় না: জামাকাপড় এবং জুতাগুলিতে - বোতাম বা লেসের পরিবর্তে ভেলক্রো (এইভাবে এটি আমাদের প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য আরও সুবিধাজনক এবং দ্রুত), গেমগুলিতে বোতাম, কয়েকটি বাচ্চারা সূচিকর্ম, সেলাই বা বুনন, কাটা বা পোড়াতে, মাকে সিরিয়াল বাছাই করতে, ধুলো মুছতে, খেলনা ধোয়া বা পুতুলের জিনিসপত্র ধুতে সাহায্য করে। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বিকাশের জীবন পরিস্থিতির এই পরিবর্তনটি হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশেও প্রতিফলিত হয়েছিল, যা পূর্বে বিশেষ প্রশিক্ষণ ছাড়াই অদৃশ্যভাবে দৈনন্দিন জীবনে বিকশিত হয়েছিল। এখন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য বাচ্চাদের সাথে বিশেষ ব্যায়াম এবং কার্যকলাপের প্রয়োজন শুরু হয়েছে।

এটা বিশ্বাস করা হয় যে কোন ব্যায়াম যা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে তা বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনাকে বিকাশ করে। শিশু কি খারাপ কথা বলে না? ধাঁধা একত্রিত করুন, লেইস আপ, এবং বক্তৃতা প্রদর্শিত হবে! আপনি কি চান আপনার শিশুর ভালো বিকাশ হোক? আপনার আঙ্গুলগুলি বিকাশ করুন এবং মস্তিষ্ক আরও দক্ষতার সাথে বিকাশ করবে। তবে এটি এমন নয়, বা একেবারেই নয়। আসুন মিথ থেকে সত্যকে বোঝার এবং আলাদা করার চেষ্টা করি। এবং আমাদের ছোটদের সত্যিকারের বিকাশের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা অনুশীলনগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তাও শিখুন।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ: ভিডিও

শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনার বিকাশ।

এটি একটি ক্লাসিক বিবৃতি হয়ে উঠেছে হাতের বিকাশ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর বক্তৃতা বিকাশে সহায়তা করে এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করে।এবং সমস্ত শিক্ষাবিদ এবং স্পিচ থেরাপিস্ট এম.এম এর শব্দগুলি জানেন। কোল্টসভ “হাতকে বক্তৃতার অঙ্গ হিসাবে বিবেচনা করার প্রতিটি কারণ রয়েছে - উচ্চারণযন্ত্রের মতোই। এই দৃষ্টিকোণ থেকে, হাতের অভিক্ষেপ মস্তিষ্কের আরেকটি বক্তৃতা এলাকা। এই বিধানটি 20 শতকের 70-এর দশকে শিক্ষাবিজ্ঞানে প্রবেশ করেছিল এবং শিশুদের সাথে পরীক্ষার ফলাফল এবং মস্তিষ্কের শারীরস্থান দ্বারা উভয়ই ন্যায়সঙ্গত ছিল (ব্রকের মোটর স্পিচ সেন্টার এবং আঙুলের মোটর দক্ষতা নিয়ন্ত্রণকারী কেন্দ্রটি কাছাকাছি অবস্থিত)।

কিন্তু পরিবারগুলি সর্বদা মিলিত হয়েছে এবং এখনও মিলিত হয়েছে যেখানে তারা বাচ্চাদের সাথে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার অনেক বিকাশ করে, বিশেষ খেলনা এবং এইডস (লেস, বাছাই, জপমালা) কিনছে, কিন্তু ফলাফল উত্সাহজনক নয় এবং কিছু কারণে সেখানে নেই। বক্তৃতা এবং চিন্তার বিকাশে পরিবর্তন।

এবং আরও কিছু পরিবার রয়েছে যেখানে তারা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে বিশেষভাবে জড়িত বলে মনে হয় না এবং তারা তা করছে না, শিশুটি কেবল ভাস্কর্য তৈরি করে, আঁকে, খেলা করে, বাড়ির চারপাশে তার মাকে সাহায্য করে এবং সবকিছু ঠিকঠাক থাকে। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, এবং শিশুটি স্পষ্টতই খুব দ্রুত বুদ্ধিমান এবং সু-বিকশিত চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা সহ।

তাই বিশেষ গেমস কি একটি নিরাময় নয়? অথবা - এখানে একটি রাষ্ট্রদ্রোহী চিন্তা প্রদর্শিত হয় - আমরা তাদের এইভাবে পরিচালনা করি না? এমন কিছু আছে যা আমরা জানি না? হ্যা এইটা সত্যি!

সব পরে, আঙুল গেম এবং ব্যায়াম শুধুমাত্র একটি হাতিয়ার। এবং আপনি এখনও এটি ব্যবহার করতে জানতে হবে! সর্বোপরি, আমরা অন্যান্য সরঞ্জামগুলিও ব্যবহার করতে শিখি - আমরা বেহালা বাজাতে শিখি, সেলাই মেশিন বা ক্রোশেটে সেলাই করি। আমরা যদি প্রশিক্ষণ ছাড়া এবং বিশেষ জ্ঞান ছাড়াই প্যাগানিনি বেহালা বাজানোর চেষ্টা করি তবে আমরা এর থেকে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল পাব না।

এবং আমার গল্পের ভিত্তি শিশু বিকাশের বৈজ্ঞানিক গবেষণা। আমি দৃঢ়ভাবে "শিশুদের বক্তৃতা সম্পর্কে 15 মিথ" বইতে তাদের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ দিই। বইটির লেখক হলেন ওলেগ ইগোরেভিচ এফিমভ, একজন পেডিয়াট্রিক নিউরোলজিস্ট এবং ভিক্টোরিয়া লিওনিডোভনা এফিমোভা, শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট। বইটি এ বছর প্রকাশ করেছে দিল্যা প্রকাশনা সংস্থা।

এবং অ-বিশেষজ্ঞদের জন্য - আগ্রহী পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের - আমি এই নিবন্ধে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সুপারিশ দেব। এবং আমি যা জানি এবং আমার কাজে ব্যবহার করি তা শিশুদের সাথে শেয়ার করব।

প্রথম ঘটনা। সুতরাং, এটা সব কোথা থেকে শুরু. 1970-এর দশকে, শিশুদের বিকাশ নিয়ে গবেষণা করা হয়েছিল। এতিমখানার শিশুদের তিনটি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত করা হয়েছিল। শিশুদের একটি উপগোষ্ঠী মাঠে বসেছিল, দ্বিতীয়টি সহজেই গ্রুপ রুমের চারপাশে হামাগুড়ি দিতে পারে। এবং তৃতীয় উপগোষ্ঠীটি পিরামিড, স্ট্রিংড পুঁতি সংগ্রহ করেছে এবং পরীক্ষাকারীর সাথে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অন্যান্য অনুশীলন করেছে। এবং তৃতীয় সাবগ্রুপের বাচ্চারা বিকাশে তাদের সমবয়সীদেরকে উল্লেখযোগ্যভাবে ছাড়িয়ে গেছে, তাদের বক্তৃতার বিকাশে একটি তীক্ষ্ণ লাফ ছিল। দেখা যাচ্ছে যে "সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নে নিযুক্ত - এবং সবকিছু ঠিক হবে"? কিন্তু এটা না.

দ্বিতীয় ঘটনা। বইটির লেখক V.L. এফিমোভা 2001 সালে একটি এতিমখানায় আরেকটি পরীক্ষা চালান। এবং তিনি একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন ফলাফল দিয়েছেন। দেখা গেল যে এতিমখানার শিশুরা ইতিমধ্যে দেড় বছর বয়সে একটি চামচ দিয়ে স্যুপ খায়, তাদের কাপড়ের বোতামগুলি নিজেরাই বেঁধে রাখে, তাদের সাথে অনেক কাজ করে - তারা অবিরাম পিরামিড, লাইনার সংগ্রহ করে, সেগুলি সাজায়। কিন্তু একই সাথে... তারা কথা বলে না!!! কারণ কি? হয়তো আমরা বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করি না? নাকি আঙুলের গেমগুলি সত্যিই বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনার বিকাশকে এতটা প্রভাবিত করে না? তারা কি এই বাচ্চাদের সাথে কথা বলা শুরু করেছিল তা কি পূর্ববর্তী পরীক্ষার ফলাফলকে প্রভাবিত করেছিল? এবং শিশুদের অন্যান্য সব উপগোষ্ঠীর একটি প্রাপ্তবয়স্ক পরীক্ষাকারীর সাথে এই ধরনের যোগাযোগ ছিল না, এবং তাই বিকাশে পিছিয়ে?

তৃতীয় ঘটনা। দেখা যাচ্ছে যে প্রশ্নের উত্তর শিক্ষাবিদ্যা দিয়ে নয়, দেহতত্ত্ব দিয়ে দেওয়া যেতে পারে! বিজ্ঞানীরা প্রমাণ করেছেন যে অল্প বয়সে, শিশুদের বক্তৃতার প্রাথমিক কেন্দ্র কোনওভাবেই ব্রোকার কেন্দ্র নয়, তবে সিঙ্গুলেট গাইরাসের পূর্ববর্তী অংশ, যার অর্থ ... আঙ্গুলের বিকাশ সরাসরি শিশুর বিকাশকে প্রভাবিত করে না !?

তাহলে কি প্রভাব ফেলে? লিম্বিক সিস্টেম হল একজন ব্যক্তির মানসিক জীবনের কেন্দ্র! সুতরাং, একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে যোগাযোগ কি সবার আগে প্রভাবিত করে? সর্বোপরি, আমরা জানি যে বাচ্চারা আনন্দ এবং আগ্রহের অবস্থায় কত দ্রুত তথ্য উপলব্ধি করে।

আধুনিক জৈবিক অধ্যয়নগুলি এটি অনুমান করা সম্ভব করে যে ওয়ার্নিক এবং ব্রোকার অঞ্চলগুলি একটি শিশুর জীবনের তৃতীয় বা চতুর্থ বছর পর্যন্ত পরিপক্ক হয় না (যেমন আমরা মনে করি, এটি ব্রোকার কেন্দ্রের মোটর নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্রের নিকটবর্তী ছিল যা এটি সম্ভব করেছিল। বিজ্ঞানীরা শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের উপর আঙুলের গেমগুলির একটি দুর্দান্ত প্রভাব অনুমান করেন)।

এই দিকে বৈজ্ঞানিক কাজ এখনও চলছে, কিন্তু এই সময়ে আমাদের কি করা উচিত???

চতুর্থ ঘটনা। সব প্রশ্নের উত্তর! এবং শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য একটি কী!

দেখা যাচ্ছে যে আঙুলের খেলা এবং ব্যায়ামের বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে শিশুর সাথে কী ব্যায়াম এবং কীভাবে করা হয়। এবং তাই, হয় এই জাতীয় গেম এবং অনুশীলনের ফলাফল হবে, বা হবে না! এবং এটি নির্ভর করে মোটর পরিকল্পনা আঙ্গুলের অনুশীলনে এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেমগুলিতে জড়িত কিনা তার উপর। এটা কি?

মোটর সময়সূচীএকটি ধারণা এবং কর্মের মধ্যে দাঁড়িয়েছে। স্বয়ংক্রিয় আন্দোলন রয়েছে যার জন্য মোটর পরিকল্পনার প্রয়োজন হয় না এবং একটি পরিচিত উপায়ে সঞ্চালিত হয়। এবং মোটর পরিকল্পনা প্রদর্শিত হয় যখন একটি নতুন টাস্ক উপস্থিত হয়, যখন আপনাকে একটি নতুন টুল ব্যবহার করতে হয়, যখন আপনার জীবনে অমার্জিত, অস্বাভাবিক কিছু করার প্রয়োজন হয়।

প্রিয় পাঠক যারা আমাদের এপ্রিল "এডুকেশনাল গেমস ওয়ার্কশপ"-এ অংশ নিয়েছিলেন - শিশুদের বিকাশের প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রথম ওয়েবিনারটি মনে রাখবেন। এবং "প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্টের অঞ্চল" ধারণা? এই আমরা এখন সম্পর্কে কথা বলা হয় কি. যারা ওয়েবিনারে ছিলেন না তাদের জন্য, জনপ্রিয় চাহিদা অনুসারে, আমি একটি মেইলিং তালিকা তৈরি করেছি যাতে আপনি এটির একটি রেকর্ডিং বিনামূল্যে পেতে পারেন। এটি করার জন্য, আপনাকে নিবন্ধের পরে সাবস্ক্রিপশন ফর্মে সদস্যতা নিতে হবে।

এটা জানা যায় যে বিকাশজনিত সমস্যাযুক্ত সমস্ত শিশুদের মধ্যে এটি মোটর পরিকল্পনা যা দুর্বলভাবে বিকশিত হয়। এবং এটি অবিকল উন্নয়নমূলক বিলম্বের অনেক ক্ষেত্রে সমস্ত ঝামেলার মূল। কিন্তু কিভাবে এটি খারাপভাবে বিকশিত হতে পারে যদি শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য বাড়িতে প্রচুর শিক্ষামূলক খেলনা থাকে, সেখানে পিরামিড, এবং লেস এবং স্ট্রিংিংয়ের জন্য জপমালা থাকে? উত্তর কি?

আমরা ইতিমধ্যে জানি মোটর পরিকল্পনা নতুন কাজ, নতুন অস্বাভাবিক পরিস্থিতি, নতুন উপকরণ, নতুন কর্মের ক্ষেত্রে উপস্থিত হয়। এখানে মূল শব্দটি নতুন, অস্বাভাবিক! যখন একটি শিশু ইতিমধ্যে হৃদয় দ্বারা তার একমাত্র পিরামিড জানে, কিন্তু এটি অনেকবার সংগ্রহ করে, এমনকি দ্রুত এটি সমস্ত প্রাপ্তবয়স্কদের আনন্দের জন্য সংগ্রহ করে - এটি একটি নতুন ক্রিয়া নয়! এখানে মোটর পরিকল্পনা নেই! যখন তিনি একই লেসিং খেলেন, তখন এটি মোটর পরিকল্পনা নয়, প্রায় একটি দক্ষতা। সর্বোপরি, এই জাতীয় খেলনা তার কাছে আর নতুন নয়, তবে পরিচিত! যখন তিনি অনেক দিন ধরে একই কার্ড দেখেন, যার সাহায্যে প্রাপ্তবয়স্করা একই ক্রিয়া সম্পাদন করে, এখানেও কোনও মোটর পরিকল্পনা নেই! যথা, মোটর পরিকল্পনা অনুশীলনের উন্নয়নশীল প্রভাব প্রদান করে!

তাই উপসংহার কি. আমরা আমাদের সাফল্যের চাবিকাঠি কোথায় খুঁজে পেতে পারি?

1. এটা করা হয় এটা কোন ব্যাপার না সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন,গুরুত্বপূর্ণ কি ব্যায়াম আমরা শিশুর সাথে করি এবং কিভাবে
2. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম এবং গেম পরিচালনার প্রধান নীতি হল- যদি শিশুর দ্রুত এবং সহজে এই নড়াচড়া হয়, তবে আমরা দ্রুত এটি করি, এটি এড়িয়ে যাই এবং এগিয়ে যাই। কিন্তু ব্যায়াম ব্যর্থ হলে কি হবে? তারপরে আমরা এটিতে থামি এবং আন্দোলনগুলি সহজ, সহজ, দ্রুত, সুন্দর, পরিষ্কার না হওয়া পর্যন্ত এই আন্দোলনটি কাজ করি। এবং আমরা নতুন আন্দোলনের বিকাশের দিকে এগিয়ে যাই।
3. এই ধরনের কমপ্লেক্স ব্যায়াম এবং গেমগুলি করা প্রয়োজন যা নিয়মিতভাবে শিশুর পক্ষে সম্পূর্ণরূপে আয়ত্ত না হওয়া পর্যন্ত কঠিন, অর্থাৎ প্রতিদিন (4-5 মিনিটের জন্য)।

পূর্বে, কিন্ডারগার্টেনগুলিতে প্রাতঃরাশের আগে পাঁচ মিনিটের বিশেষ আঙুলের ব্যায়াম ছিল - প্রতিদিন! এটা ছিল যখন আমি কাজ শুরু করি, এবং আমি এটা খুব ভাল মনে আছে. বাচ্চারা অন্তত এক সপ্তাহের জন্য আঙুলের জিমন্যাস্টিকসের একই জটিল কাজ করেছিল, যতক্ষণ না তারা এটি পুরোপুরি আয়ত্ত করে। প্রতিদিন তারা আরও ভাল এবং ভাল হয়েছে। এখন, বহু বছর ধরে, সাধারণ কিন্ডারগার্টেনগুলিতে এমন কোনও নিয়মিত মিনিট নেই, হায়রে, বা প্রায় কোনওটিই নেই৷ এবং আঙুল জিমন্যাস্টিকস শিশুদের সাথে ক্লাসের একটি অংশ হিসাবে বিদ্যমান, এবং প্রায় সবসময় ব্যায়াম সপ্তাহের বিভিন্ন দিনে শিশুদের দেওয়া হয়! এবং এটি ঘটে যে ব্যায়ামগুলি শিশুদের জন্য খুব সহজ, যা তারা ইতিমধ্যে এত সহজে করে! তবে জটিল আন্দোলনের নিয়মিত ধীরে ধীরে বিকাশের মধ্যেই এই জাতীয় জিমন্যাস্টিকসের সারমর্ম নিহিত রয়েছে।

সফল সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা প্রশিক্ষণের রহস্য ইতিমধ্যেই জানা গেছে। এখন এটা বের করা যাক সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং শিশুর কী অনুশীলন প্রয়োজন।

কেন আপনাকে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করতে হবে? আধুনিক সমাজের সমস্যা কী এবং কেন এটি আগে বিশেষভাবে বিকশিত হয়নি এবং শিশুদের কোনও সমস্যা ছিল না? দীর্ঘ কার্টুন কেন ক্ষতিকর? থ্রেড পেইন্টিং কি এবং বাচ্চাদের সাথে এটি কীভাবে করবেন? আপনি প্রথম শিক্ষামূলক চ্যানেলের ভিডিওতে এই সম্পর্কে শিখবেন।

তিন বছরের কম বয়সী শিশুদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের মধ্যে কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

1. আঁকড়ে ধরার গতিবিধি:

• এক হাত বা দুই হাত (র্যাটল, কিউব, বল, ইত্যাদি) দিয়ে পুরো তালু দিয়ে বিভিন্ন আকারের একটি বস্তুকে ক্যাপচার করা, যার জন্য এটির আকার, আকার, অবস্থান, বিবরণ বিবেচনা করা প্রয়োজন।
• একটি বস্তু বা পদার্থকে চিমটি দিয়ে আঁকড়ে ধরা (তিন আঙ্গুল)
• দুটি আঙ্গুল দিয়ে একটি বস্তু ক্যাপচার করা - সূচক এবং থাম্ব (টুইজার গ্রিপ)।

2. পারস্পরিক কর্মের বিকাশ

দুটি বস্তু বা একটি বস্তুর দুটি অংশ একত্রিত করার ক্ষমতা (লাইনার, সর্টার্স, পিরামিড, নেস্টিং পুতুল এবং অন্যান্য অনুরূপ খেলনা)।

3. আঙ্গুলের নড়াচড়ার বিকাশ - বিভিন্ন ধরণের চিত্র এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া করা(খরগোশ, নেকড়ে, ঘর, চেয়ার এবং অন্যান্য)।

প্রথমে, এই আন্দোলনগুলি আনাড়ি, ত্রুটি সহ, এবং সময়ের সাথে সাথে তারা আরও সূক্ষ্ম এবং স্পষ্ট হয়ে ওঠে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক যে আন্দোলনগুলি দেখায় তা অনুকরণ করতে সক্ষম হওয়াও গুরুত্বপূর্ণ।

এই দক্ষতাগুলি কেবল বিশেষ আঙুলের জিমন্যাস্টিকসের প্রক্রিয়াতেই নয়, এছাড়াও:

• বোতাম, বোতাম, জিপার দিয়ে আপনার কাপড় পরার সময়,
• শ্রম নিয়োগের সময় (3 বছর বয়স থেকে - জল, ধুলো মুছুন, স্পঞ্জ দিয়ে গাছের পাতা মুছুন, কাপড় ব্রাশ করুন এবং অন্যান্য),
• চাক্ষুষ কার্যকলাপে - অঙ্কন, মডেলিং, অ্যাপ্লিকেশন, নকশা,
• গেমগুলিতে - গেমে পুতুলের ড্রেসিং এবং ড্রেসিং করা, বিকল্প আইটেম ব্যবহার করা, খেলনা তৈরি করা, আপনার গেমগুলির জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি ইত্যাদি।

কিভাবে শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ?

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ: ক্ষুদ্রতম (এক বছর পর্যন্ত) হাত এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ।

সবচেয়ে ছোট শিশুদের জন্য হ্যান্ড ম্যাসাজ করা হয়। তিনি জটিল। এখানে এই ধরনের একটি ম্যাসেজ কৌশল, O. Prikhodko প্রদত্ত

• প্যাট শিশুর বাহু কনুই থেকে কেন্দ্রের দিকে ছয় থেকে আট বার, প্রতিটি বাহুর জন্য আলাদাভাবে। আপনাকে হ্যান্ডেলের ভিতরের এবং বাইরের উভয় পৃষ্ঠকে ইস্ত্রি করতে হবে।
• আঙ্গুলগুলো নাচছে। আঙুল বাদে একই সময়ে হাতলের সমস্ত আঙ্গুল বাঁকুন এবং বাঁকুন (প্রতিটি হাতলে 2-4 বার)।
• ব্যায়াম "ক্লাব"। আপনার আঙুল দিয়ে সর্পিল নড়াচড়া আঁকুন শিশুর খোলা তালু বরাবর তার কেন্দ্র থেকে আঙ্গুলের গোড়া পর্যন্ত ("ম্যাগপি-ক্রো" সম্পর্কে সুপরিচিত নার্সারি ছড়াটি স্মরণ করুন)। এর পরে, বাধা ছাড়াই, আন্দোলনটি থাম্বের ভিতরে চলে যায়। প্রতিটি তালুতে দুই থেকে চারবার এই ধরনের বল আঁকুন।
• ব্যায়াম "আমরা টপ-টপ হাঁটি" - একজন প্রাপ্তবয়স্কের বুড়ো আঙুল এবং তর্জনী দিয়ে বিন্দু চাপুন। আমরা ডগা থেকে বেস পর্যন্ত প্রতিটি আঙুলের ফ্যালানক্সের মাঝখানে টিপুন। আমরা বলি: "টপ-টপ, আমরা এভাবেই হাঁটছি।" আপনাকে দুটি প্লেনে চাপতে হবে: আঙ্গুলের মধ্যে এবং তালুর পিছন থেকে। তাই সব আঙুলে ১-২ বার ম্যাসাজ করুন। একই সময়ে, আমরা নার্সারি ছড়া বলি, ছড়া বলি, আমরা শিশুর সাথে কথা বলি।
• থাম্ব ব্যায়াম। আপনার থাম্বটিকে পাশে নিয়ে যান এবং তারপরে এটিকে তার জায়গায় ফিরিয়ে দিন। আপনাকে আপনার আঙুলটি পালাক্রমে তিনটি দিকে সরাতে হবে: সামনে এবং পিছনে, পাশে - তারা একটি বৃত্তে তাদের আসল অবস্থানে ফিরে এসেছে।
• হালকা স্ট্রোক সঙ্গে স্ট্রোক শিশুর প্রতিটি হাত কেন্দ্রের দিকে পাঁচ থেকে ছয় বার।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ: ছোট বাচ্চাদের জন্য গেম এবং ব্যায়াম (এক থেকে তিন বছর বয়সী)

পরামর্শ:

• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য গেম এবং ব্যায়াম শিশুদের জন্য কঠিন এবং তাই দীর্ঘ হওয়া উচিত নয়।
• এগুলিকে খেলায় চালানো উচিত যাতে শিশুটি আগ্রহী হয় (সিন্ডারেলার জন্য সিরিয়ালের মধ্য দিয়ে যেতে, হেজহগকে শিয়াল এবং অন্যান্য খেলার পরিস্থিতিতে তার সূঁচের নীচে লুকিয়ে রাখতে সহায়তা করে)।
• যদি আন্দোলন ব্যর্থ হয়, আঙ্গুলগুলি মেনে চলে না, তাহলে আন্দোলনটি সহজ, সঠিক এবং পরিষ্কার না হওয়া পর্যন্ত খেলাটি বারবার খেলতে হবে। এই ক্ষেত্রে, প্রতিবার আপনাকে গেমের প্লট, বস্তু পরিবর্তন করতে হবে, নতুন কিছু আনতে হবে যাতে শিশুটি খেলার প্রতি উত্সাহী হয় এবং একঘেয়েতায় ক্লান্ত না হয় (প্রথমে ছোট নুড়ি থেকে কুকুরের জন্য একটি সেতু তৈরি করুন। প্লাস্টিকিনে। পরের বার পুতুলের জন্য একটি পথ তৈরি করুন। তৃতীয়টিতে মাছের জন্য একটি নদী তৈরি করুন ইত্যাদি)।
• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য সমস্ত গেম এবং অনুশীলনগুলি সর্বদা একজন প্রাপ্তবয়স্কের উপস্থিতিতে হওয়া উচিত যাতে এই জাতীয় গেমগুলির সুরক্ষা নিশ্চিত করা যায়।
• বোতাম দিয়ে গেম খেলবেন না। তারা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে না (তাদের নির্মাতারা যাই বলুক না কেন), তবে শুধুমাত্র শিশুকে বিভ্রান্ত করে।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম এবং গেমের তালিকা

1. রাবার নাশপাতি(ফার্মেসিতে বিক্রি হয়)। একটি ছোট নাশপাতি চয়ন করুন। এটি টিপে, বাতাসের একটি প্রবাহ পাওয়া যায়, যার সাহায্যে আপনি টেবিল থেকে একটি তুলো উল বা লিফলেট উড়িয়ে দিতে পারেন। আপনি এমনকি ফুটবল খেলতে পারেন, বাতাসের জেট দিয়ে গোলে তুলার উল চালানোর চেষ্টা করছেন। জীবনের প্রথম বছরের শিশুদের জন্য, একটি নাশপাতি প্রয়োজন হয় না, এই ভূমিকা রাবারের খেলনা দ্বারা অভিনয় করা হয় - squeakers, খেলা যা দিয়ে শিশুর হাত শক্তি বিকাশ।
2. প্লাস্টিকিন মাখানো।যে কোনও বয়সের শিশুর ভাস্কর্য তৈরি করার আগে, প্লাস্টিকিনটি গুঁড়ো করতে ভুলবেন না। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য এটি একটি খুব দরকারী ব্যায়াম। এই ক্ষেত্রে, সাধারণ গার্হস্থ্য প্লাস্টিকিন নরম আমদানিকৃত একের চেয়ে অনেক বেশি কার্যকর।
3. কিসমিস দিয়ে খেলা সবসময় মা এবং শিশু উভয়ের জন্য খুব আনন্দদায়ক এবং পুরো পরিবারের জন্য দরকারী।ময়দা তৈরি করুন, এটি রোল আউট করুন। আপনার সন্তানকে কিসমিস দিয়ে ময়দা সাজাতে আমন্ত্রণ জানান। কীভাবে কিশমিশ সঠিকভাবে নিতে হয় তা দেখান (দুই আঙুল দিয়ে "টুইজার গ্রিপ" - থাম্ব এবং তর্জনী)। দেখান যে কিশমিশ একে অপরের থেকে দূরত্বে পুরো ময়দা জুড়ে বিছিয়ে দিতে হবে। তারপর ফলের পাই বেক করুন এবং পুরো পরিবারের সাথে এটি খান! আনন্দ নিশ্চিত!
4. পিরামিড রডের স্ট্রিংিং রিং (সম্পর্কিত হাতের নড়াচড়ার বিকাশ)।প্রথমত, শিশু পিরামিড খেলনা (এটি সহজ) বিচ্ছিন্ন করতে শেখে এবং শুধুমাত্র তারপর এটি একত্রিত করে। দয়া করে মনে রাখবেন যে এমনকি ছোট বাচ্চারাও পিরামিডের রঙের ক্রমটি সহজেই মনে রাখে এবং এটি কেবল স্মৃতি থেকে সংগ্রহ করে, মান তুলনা করে নয়। অতএব, আপনি যদি তাদের রিংগুলির আকার তুলনা করতে শেখাতে চান এবং সেগুলিকে ক্রমানুসারে বৃহত্তম থেকে ছোট পর্যন্ত সাজাতে চান, তবে আপনার একই রঙের রিং সহ একটি পিরামিড দরকার!
5. কাগজ দিয়ে ব্যায়াম:

1) গুঁড়া - হাতের শক্তির বিকাশ (এর পরে আপনি একটি "বল" পাবেন যা দূর থেকে ঝুড়িতে ফেলে দেওয়া যেতে পারে),

2) টিয়ার (সম্পর্কিত আন্দোলনের বিকাশ) - আমরা উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে শীটটি ধরি এবং এটি বিভিন্ন দিকে টান। আপনি স্ট্রাইপ পেতে. আমরা এই স্ট্রিপগুলিকে একটি বাক্সে রাখি এবং বাক্সের বাইরে আমাদের স্ট্রিপগুলি ঢেলে একটি "বৃষ্টি" তৈরি করি।

গুরুত্বপূর্ণ টিপস:

- এই ব্যায়ামের জন্য শিশুর কাগজ অফার করার সময়, আপনি সবসময় তাকে দেখাবেন যে আপনি কোথায় থেকে কাগজ পেতে পারেন। এবং তাদের নিজেদের সবসময় এই বাক্স থেকে এই খেলার জন্য কাগজ নিতে হবে। অন্যথায়, শিশুটি বুঝতে পারবে যে আপনি চারপাশে যা কিছু আছে তা ছিঁড়ে ফেলতে পারেন এবং বই বা আপনার প্রয়োজনীয় অন্য কিছু ছিঁড়ে ফেলতে পারেন। এই ব্যায়াম জন্য সবসময় একটি জায়গা আছে.

আসুন পুরানো বই এবং ম্যাগাজিনগুলি ছিঁড়ে ফেলি না। যে কোনো খেলা আমরা জীবনের মনোভাব নিয়ে আসে। এবং এটি বইটির অগ্রহণযোগ্য পরিচালনার একটি উদাহরণ। উপরন্তু, ছাপার কালি ছোট শিশুদের জন্য মোটেই উপযোগী নয়।

- আপনি এই অনুশীলনের জন্য ওয়ালপেপারের পুরানো রোল দিতে পারেন।

3) কাগজের বলগুলি থেকে অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করুন (কাগজটি চূর্ণবিচূর্ণ করুন, স্ট্রিপগুলিতে ছিঁড়ে নিন, তারপরে স্ট্রিপগুলিকে বর্গাকারে ছিঁড়ুন, প্রতিটি বর্গাকার হাতের তালুতে একটি বল তৈরি করুন, একটি সিলুয়েট বল দিয়ে বিছিয়ে দেওয়া হয় - উদাহরণস্বরূপ, একটি বিড়াল, একটি ভেড়ার বাচ্চা , মেঘ)

4) শিশুর বাছাই করা কাগজের টুকরো থেকে অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করুন। কাগজের টুকরোতে একটি ছবি আঁকুন। এবং প্লট অনুযায়ী তার উপর কাগজের টুকরা আটকে দিন। সাদা আঠালো টুকরোগুলি তুষার বা মেঘ, নীলগুলি - একটি নদী, হলুদগুলি - গাছের শরতের পাতাগুলিকে চিত্রিত করতে পারে।

6. প্লাস্টিকিন (জপমালা, বীজ, শাঁস, ছোট নুড়ি) মধ্যে ছোট বস্তু টিপে।তাই আমরা ছবি তৈরি করতে পারি - প্লাস্টিকিনের উপর মোজাইক। এবং আপনি গেমের নায়ককেও সাহায্য করতে পারেন - উদাহরণস্বরূপ, একটি "নীল নদী" তৈরি করুন (পিচবোর্ডের একটি স্ট্রিপে স্মিয়ার প্লাস্টিকিন) এবং নদীর উপর একটি সেতু তৈরি করুন (নুড়িগুলিকে প্লাস্টিকিনে চাপুন)। এবং তারপর খেলনা এই সেতু বরাবর পাস হবে এবং তাদের সাহায্যের জন্য শিশুর ধন্যবাদ।

7. ছোট আইটেম বাছাই- এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু এটি একটি চিমটি দিয়ে (তিনটি আঙুল দিয়ে), বা "টুইজার গ্রিপ" দিয়ে করে, অর্থাৎ, সে এটি দুটি আঙ্গুল - থাম্ব এবং তর্জনী দিয়ে ধরে। এই ক্ষেত্রে, অবশিষ্ট আঙ্গুলগুলি বাঁকানো উচিত এবং হস্তক্ষেপ না করা উচিত। আপনার সন্তানকে এই ব্যায়াম করার সঠিক উপায় দেখান।

একটি বাক্সে দুই ধরনের পুঁতি মিশ্রিত করুন (বা মটর এবং মটরশুটি; বা শাঁস এবং নুড়ি, বা বিভিন্ন আকার এবং আকারের বোতাম) এবং আপনাকে সাহায্য করতে বলুন। আপনি রঙ অনুসারে বাছাই করতে পারেন (যদি আপনি দুটি রঙের জপমালা মিশ্রিত করেন), আকার অনুসারে, আকার অনুসারে। প্রথমত, শিশুটি যথেষ্ট বড় আকারের দুটি ধরণের বস্তুকে সাজায়। তারপরে কাজটি আরও জটিল হয়ে ওঠে - ছোট বস্তুগুলি নেওয়া হয় এবং ইতিমধ্যেই 3-5 টি গ্রুপে বাছাই করা হয় (উদাহরণস্বরূপ, একটি বাক্সে মটরশুটি, অন্যটিতে মটর, তৃতীয়টিতে পুঁতি, চতুর্থটিতে নুড়ি, পঞ্চমটিতে খোসা)।

বাছাই খেলা সব সময় ঘটবে. উদাহরণস্বরূপ, আমাদের মুরগি মটরশুটি পছন্দ করে, এবং আমাদের ককরেল মটরশুটি পছন্দ করে। তাদের খাবারকে বাটিতে ভাগ করে নিতে হবে।

অথবা একটি পুতুল পাস্তা পছন্দ করে এবং অন্য একটি মটরশুটি পছন্দ করে। প্রত্যেককে যা ভালোবাসে তাই দিন।

একটি শিশুর জীবনের তৃতীয় বছরে ছোট আইটেম বাছাই করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

8. অতিরিক্ত ঘুমানো।একটি ফানেল, স্কুপ, চামচ দিয়ে বিভিন্ন বাল্ক পদার্থ এক থালা থেকে অন্য থালায় ঢেলে দিন। আপনি বালি, সিরিয়াল, মটর, মসুর ডাল ঢালা করতে পারেন)। বিভিন্ন থালা - বাসন ব্যবহার করুন - আপনি একটি গ্লাস, একটি ফানেল ব্যবহার করে একটি সংকীর্ণ ঘাড় সঙ্গে একটি পাত্র মধ্যে ঢালা করতে পারেন। আপনি আপনার হাত দিয়ে বাক্সে বালি ঢালতে পারেন, বালিতে বিভিন্ন ছোট খেলনা লুকিয়ে দেখতে পারেন।

9. কাটলারি ব্যবহার- চামচ কাঁটাচামচ। একটি কাপ থেকে চামচ, কাঁটাচামচ, পানীয় দিয়ে স্বাধীনভাবে খাওয়ার ক্ষমতাও শিশুর বিকাশ এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।

10. একটি কাগজে মোড়ানো বস্তু উন্মোচন করা - একটি বিস্ময় - "কী আছে?"যখন শিশুটি কাগজটি উন্মোচন করে এবং একটি উপহার খুঁজে পায়, এটি নিয়ে খেলা করে, এটি আবার মোড়ানো - এটি অন্য কাগজে লুকান। এবং আবার খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন. আপনার শিশুকে মোড়ানো শেখান - একটি বড় বোন বা ভাই, বাবা, দাদীর কাছ থেকে একটি আইটেম লুকাতে। তার বিস্ময় মোড়ানো হলে তারা আনন্দিত হোক।

11. ছোট আইটেম দিয়ে বোতল ভর্তি.আপনি একটি প্লাস্টিকের বোতলে মটরশুটি, নুড়ি, বল রাখতে পারেন।

এই অনুশীলনটি কার্যকর করার জন্য, আপনার শিশুকে দেখান কিভাবে এটি সঠিকভাবে করতে হয়:

- একটি চিমটি বা দুটি আঙুল (আঙুল এবং তর্জনী) দিয়ে ছোট বস্তু ধরুন - আপনি কীভাবে বস্তুটি ধরবেন তা দেখান।

- বোতলটি এক হাতে ধরুন, এবং অন্য হাত দিয়ে একবারে একটি অংশ নিন। এটা নিশ্চিত করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু এটি সঠিকভাবে নেয় এবং একে একে!

- শেষে, একটি ক্যাপ দিয়ে বোতলটি বন্ধ করুন এবং ফলে র্যাটেলটি র্যাটেল করুন।

12. কনস্ট্রাক্টর।বিভিন্ন ডিজাইনার সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা খুব ভাল বিকাশ. বাড়িতে বেশ কয়েকটি ডিজাইনার থাকা গুরুত্বপূর্ণ (তবে সর্বদা অংশগুলি সংযোগ করার একটি ভিন্ন নীতির সাথে)। এটি হস্তশিল্প তৈরি করতে, মাটি দিয়ে কাজ করতেও খুব দরকারী।

13. উইন্ডিং।একটি লাঠি উপর একটি পুরু থ্রেড বায়ু, একটি স্পুল উপর, একটি বল উপর এবং unwinding. আপনার হাতের চারপাশে একটি মোটা জরি বাড়ানো - আপনার নিজের বা আপনার মায়ের

14. একটি স্ট্রিং উপর বড় গর্ত সঙ্গে জপমালা stringing.আমি মস্কোর কিন্ডারগার্টেন "সোলনিশকো" এ স্ট্রিং করার জন্য একটি খুব ভাল ধারণা দেখেছি। এই কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষকরা প্লাস্টিকের কেস দিয়ে পুরানো অপ্রয়োজনীয় অনুভূত-টিপ কলম সংগ্রহ করেন। এই শরীর টুকরো টুকরো করা হয়। এটি বহু রঙের "টিউব" দেখা যাচ্ছে যা একটি কর্ডের উপর আটকে আছে।

এছাড়াও আপনি থ্রেডের স্পুল, পর্দার জন্য রিং, ডিজাইনার অংশ, মাটি বা লবণের ময়দার পুঁতি, ছোট পিরামিড থেকে রিং করতে পারেন।

15. একবারে একটি বইয়ের পাতা উল্টান।এই ব্যায়াম এক বছর বয়সী থেকে একটি শিশুর জন্য উপলব্ধ। এর জন্য, প্রথম বইয়ের পৃষ্ঠাগুলি পুরু হতে হবে, কার্ডবোর্ডের তৈরি।

আপনার সন্তানকে একটি বই দেখান। এবং পরের পৃষ্ঠায় একটি ছবি রাখুন - একটি চমক। এটি খুঁজে পেতে, আপনাকে পৃষ্ঠাটি উল্টাতে হবে। যদি শিশুর পক্ষে এটি কঠিন হয়, তবে পাতাটি সামান্য তুলে তাকে সাহায্য করুন।

16. গেমস - লেসিং(একটি হেজহগের পিছনে একটি আপেল, পোশাকের বিবরণ এবং অন্যান্য প্লট লেইস)। কিন্তু এই গেমগুলি দ্রুত শিশুকে বিরক্ত করে। অতএব, আপনার যদি এমন একটি পুতুল থাকে যার জুতা বা জামাকাপড় একটি জরি দিয়ে বাঁধা থাকে তবে এটি ভাল। খেলার মধ্যে এই পুতুলটি রাখা এবং খুলে ফেলা আপনার ছোট্টটির জন্য লেসিং অনুশীলন করা সহজ এবং মজাদার করে তুলবে।

17. গিঁট খুলুন এবং বাঁধুন, ধনুক, বুনা বেণী, বোতাম খুলুন এবং বেঁধে রাখুন ভেলক্রো, বোতাম, বোতাম, হুক, জিপার, খুলে ফেলুন এবং একটি টুপি পরুন, মোজা টেনে নিন, জুতা খুলে ফেলুন।

যদিও প্রায়শই আধুনিক পরিবারগুলিতে বাচ্চাদের জন্য বিভিন্ন ধরণের ফাস্টেনারগুলি আয়ত্ত করার কাজটি একটি বিকাশমান বই বা গালিচা ব্যবহার করে সমাধান করা হয়, তবে এটি কেবল প্রথম পর্যায়। তারপর ছাগলছানা দৈনন্দিন জীবনে জীবনে এটি করতে প্রশিক্ষণ.

শিশুর জামাকাপড় বিভিন্ন ফাস্টেনার থাকা উচিত - বিভিন্ন আকার এবং আকারের বোতাম, বোতাম। এটি মনে রাখা উচিত যে নিজের চেয়ে গালিচা বা অন্য ব্যক্তির উপর আঁকড়ে ধরা অনেক সহজ।

পুরো প্রিস্কুল বয়স জুড়ে যখন একটি শিশুর জামাকাপড় এবং জুতাগুলিতে শুধুমাত্র ভেলক্রো থাকে এমন পরিস্থিতি এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে 8-9 বছর বয়সে এমনকি দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা পোশাকে ভিন্ন ধরণের ফাস্টেনার থাকলে নিজেকে সাজাতে সক্ষম হয় না এবং তারা এমনকি ফিতা আপ লেইস আপ করতে পারে না, পোশাক পরিবর্তিত শারীরিক শিক্ষা! তবে সন্তানের স্বাধীনতার অভাব এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের উপর নির্ভরতা সরাসরি তার পরবর্তী আচরণ এবং জীবনের সাফল্যকে প্রভাবিত করে।

ইতিমধ্যে অল্প বয়সে, শিশুটি পারে খুলে ফেলুন এবং একটি টুপি পরুন, সোয়েটার পরার সময় হাতলগুলি প্রসারিত করুন, মিটেন এবং গ্লাভস পরুন এবং খুলে ফেলুন, মোজা খুলে ফেলুন, জুতা খুলে ফেলুন, ট্রাউজারে হাতা এবং পায়ে হাত রাখুন, বোতামহীন প্যান্ট, কোট খুলে ফেলুন , জ্যাকেট - এবং এটি শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে একটি অবদান এবং একটি খুব বড় অবদান।

18. টপস।প্রথমত, শিশুটি স্পিনিং টপ চালু করতে শেখে এবং তারপর বড় আকারের টপস। আর তার পর ছোট সাইজের বেবি টপস দিন। একটি শীর্ষের পরিবর্তে, অন্য কোনো আইটেম ব্যবহার করুন: পিরামিড রিং, বল, প্লাস্টিকের বাটি ইত্যাদি। এটি একটি চাবি দিয়ে ঘড়ির কাঁটার খেলনা বাতাস করাও দরকারী।

19. জারগুলি খুলুন এবং বন্ধ করুন (ঢাকনা খুলুন এবং মোচড় দিন)এটিকে আরও আকর্ষণীয় করতে, কাগজে মুড়িয়ে ভিতরে একটি চমক লুকান। এবং একই সময়ে, শিশু কাগজ খোলা এবং ভাঁজ অনুশীলন করবে। জারে কি লুকিয়ে আছে?

20. বিভিন্ন ধরনের মোজাইক থেকে লাঠি থেকে পরিসংখ্যান লেখুন।

21. ঘূর্ণায়মান বল। শিশুরা ছোট বল রোল করেটেবিল (খেলার মাঠে, যার উপর আপনি বিভিন্ন পাথ আঁকতে পারেন - সোজা, বাঁকা, একটি সর্পিল)। খেলা চলাকালীন, বলটি আপনার হাতের তালুর নিচ থেকে পিছলে যাওয়া উচিত নয়। আপনার শিশুকে বলুন: "দুষ্টু বল! তাই তারা পালানোর চেষ্টা করে। তাদের যেতে দিও না!" বলগুলি হাতের তালু দিয়ে (প্রথম গেমগুলিতে) এবং একটি আঙুল দিয়ে (পরবর্তী গেমগুলিতে) উভয়ই রোল করা যেতে পারে।

22. হাতের তালুর মধ্যে একটি পেন্সিল ঘূর্ণায়মান।প্রথমে, আপনার হাতের তালু দিয়ে পেন্সিলটি টেবিল জুড়ে ঘোরানোর চেষ্টা করুন। তারপরে আপনার সন্তানকে দেখান কীভাবে পেন্সিলটি হাতের সোজা করা তালুর মধ্যে রোল করতে হয় (পেন্সিলটি একটি খাড়া অবস্থানে রয়েছে)। পেন্সিলের শেষে, আপনি একটি ছবি আটকে দিতে পারেন যা "নাচবে" - স্পিন।

"নেটিভ পাথ" ওয়েবসাইটে শিশুদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ সম্পর্কে আরও:

আমরা পরবর্তী নিবন্ধে (3 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য) 3 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে কীভাবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা যায় সে সম্পর্কে কথা বলব। এতে আপনি আঙুলের গেমস, মারিয়া মন্টেসরি প্রি-স্কুলারদের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য অনুশীলন, আঙুলের থিয়েটার, কাপড়ের পিন সহ গেমস, সূক্ষ্ম মোটর বিকাশের স্তর নির্ধারণের পরীক্ষা এবং আরও অনেক আকর্ষণীয় ধারণা পাবেন।

আপনি "শিশুদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য 20 টি সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং অস্বাভাবিক বস্তু" এর তালিকা পাবেন।

গেম অ্যাপের সাথে নতুন বিনামূল্যের অডিও কোর্স পান

"0 থেকে 7 বছর পর্যন্ত বক্তৃতা বিকাশ: কী জানা গুরুত্বপূর্ণ এবং কী করতে হবে। পিতামাতার জন্য প্রতারণার শীট"

জন্য নীচের কোর্স কভার বা উপর ক্লিক করুন বিনামূল্যে সদস্যতা