Презентация: "Художествена гимнастика - синтез на елементи от физически упражнения, танц и музика."

Описание на презентацията по отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Презентация на тема: „Художествена гимнастика - синтез на елементи от физически упражнения, танци и музика“ Изготвил: Павлова Надежда Георгиевна Учител по физическо възпитание MBOU NS-DS „Надежда“, Вязма Презентация на тема: „Художествена гимнастика - синтез на елементите на физическите упражнения, танца и музиката" Изготвен от Павлова Наджня Георгиевна Учител по физическо възпитание МБОУ НС-ДС "Надежда"

2 слайд

Описание на слайда:

Художествената гимнастика е вид хигиенна гимнастикаи следователно, независимо от името, една от основните му задачи е подобряването на здравето на участващите. С появата му възниква още един термин, потвърждаващ здравословна насоченостот тези класове е танцова терапия. Свързване просто гимнастически упражненияс танци, бягане, елементи на акробатика и скокове съставлява основното съдържание на художествената гимнастика

3 слайд

Описание на слайда:

Системата на художествената гимнастика се появява за първи път в Женева. За основател се смята професорът от консерваторията Емил Жак-Далкроз. Той чувстваше необходимостта да интерпретира музиката чрез участието на цялото тяло. Далкроз вярваше, че двигателните умения и слуховото възприятие са тясно свързани, той стигна до това определени упражненияспоред музикални произведения системата за художествена гимнастика се появява за първи път в Женева. За основател се смята професорът от консерваторията Емил Жак-Далкроз. Той чувстваше необходимостта да интерпретира музиката чрез участието на цялото тяло. Dalcroze вярваше, че двигателните умения и слуховото възприятие са тясно свързани, той излезе с определени упражнения в съответствие с музикални произведения

4 слайд

Описание на слайда:

"Човешкото тяло е инструмент на мъдростта, красотата и чистотата." Емил Жак - Далкроз „Човешкото тяло е инструмент на мъдростта, красотата и чистотата. Емил Жак - Далкроз

5 слайд

Описание на слайда:

Емил Жак - Далкроз с ученици. През 1905 г. в Женевската консерватория се появяват курсове по музикална ритмична гимнастика, които са много популярни сред населението. Освен това през 1911 г. Емил Жак-Далкроз създава институт, в който се преподава художествена гимнастика и всеки може да я научи.

6 слайд

Описание на слайда:

Още през 1912 г. в Русия се появяват класове по художествена гимнастика; директор на клона на Института за музика и ритъм е княз С. М. Волконски. От 1912 до 1914 г. С. М. Волконски ръководи курсовете по художествена гимнастика в Санкт Петербург и е издател и редактор на специализираното списание „Листовки на курсовете по художествена гимнастика“, което редовно публикува доклади за развитието на художествената гимнастика във всички страни по света, за въвеждането на този предмет в различни театри, училища, студия. Още през 1912 г. в Русия се появяват класове по художествена гимнастика; директор на клона на Института за музика и ритъм е княз С. М. Волконски.

7 слайд

Описание на слайда:

8 слайд

Описание на слайда:

Художествената гимнастика бързо навлезе в живота ни и завладя не само младите, но и по-възрастните. Популярната музика със силни акценти кара упражненията да се чувстват като танци. Художествената гимнастика бързо навлезе в живота ни и завладя не само младите, но и по-възрастните. Популярната музика със силни акценти кара упражненията да се чувстват като танци.

Слайд 9

Описание на слайда:

Художествената гимнастика може да се прави навсякъде. - Художествената гимнастика може да се прави на всяка възраст. - За да практикувате художествена гимнастика, не са ви необходими допълнителни спортно оборудванеили абонамент за престижен фитнес клуб. - Укрепване на мускулите и общ физическа подготовкапомага за подобряване на цялостното здраве. - Художествена гимнастика - ефективно средство за защиталечение на депресия. - Художествената гимнастика може да се прави навсякъде. - Художествената гимнастика може да се прави на всяка възраст. - За да практикувате художествена гимнастика не е необходимо допълнително спортно оборудване или абонамент за престижен фитнес клуб. - Укрепването на мускулите и цялостната ви форма спомага за подобряване на цялостното ви здраве. - Художествената гимнастика е ефективно лечение на депресия.

10 слайд

Описание на слайда:

Художествената гимнастика беше изключително популярна през 80-те години. Комплекси от упражнения бяха обмислени предварително за широка аудитория. През 80-те години художествената гимнастика беше изключително популярна по Централната телевизия. Комплекси от упражнения бяха обмислени предварително за широка аудитория. Телевизионни програми с класове бяха излъчени по Централната телевизия

11 слайд

Описание на слайда:

Художествена гимнастика в детската градина Художествена гимнастика в детската градина

Лидия Колобова
Презентация „Ритмика за деца“

Ритмика- един от видовете музикална дейност, при която съдържанието на музиката, нейният характер и образи се предават в движение. Развитие на чувството ритъм- е развитието на способността на децата в областта на емоционалното възприемане и възпроизвеждане на цялостни музикални образи.

Цели и задачи.

Основната цел на занятията ритми– цялостно развитие на детето, развитие на музикалността и ритъм, формиране на творчески способности и развитие на индивидуалните качества на детето чрез музика и ритмични движения.

Задачи:

1. Развитие на музикалността: развитие на музикалния слух, ритъм, памет. Развитие на кръгозора и познавателния интерес към изкуството.

2. Развитие на способността за работа в екип, развиване креативностдете и себеизразяване чрез танц.

3. Развитие двигателни качестваи способност за координиране на движенията.

4. Развитие на гъвкавост, сръчност, точност, пластичност, сила, формиране на поза и красива походка.

5. Развитие на въображението и способностите за импровизация и способността за изразяване на емоции в мимики и пантомима.

Публикации по темата:

Презентация „Направи си сам играчки за деца“ (ранна възраст)Здравейте, уважаеми колеги! Детството е най-доброто време различни игри, които развиват детето, помагат му да разбере света. Всякакви.

Логопедични ритми у дома IN последните годиниЗа съжаление нараства броят на децата с говорни нарушения. И целта на работата в направление „Физическо развитие”.

Допълнителна програма за общо развитие „Английски за деца“ за деца на 5–7 годиниОбщинска автономна детска градина учебно заведение„Детска градина комбиниран тип№ 1" Тоболск Доп.

Консултация „Речевите моторни ритми на А. Я. Мухина като иновативна логопедична и здравословна технология“Здравословен аспект образователен - образователен процессе счита за един от приоритетите в работата на логопеда. Логопедична терапия.

Училището на мама. Урок „Животът е красиво движение, винаги е нужен ритъм“ за родители и деца 6–7 годиниМоже би най-доброто, най-съвършеното и радостно нещо в живота е свободното движение на музика. И можете да научите това от дете.

Какво е ритъм? Ритмиката са ритмични движения към музика. Какви са ползите от ритмичните упражнения? Развива чувство за ритъм и музикалност.

Правила за движение за деца (презентация)Представяне по правилата трафик(15 слайда). Според статистиката детската смъртност в училищна възраств повечето случаи това не се случва.

Санкт Петербург учи за децаЗапочвам да запознавам децата със Санкт Петербург, като ги запознавам със страната на пребиваване, нейния президент и знамето. Запознавам децата с хора, чиито имена.

Презентация на тема художествена гимнастика можете да изтеглите абсолютно безплатно на нашия уебсайт. Предмет на презентация: Физическа култура. Цветните слайдове и илюстрации ще ви помогнат да ангажирате вашите съученици или публика. За да видите съдържанието на презентацията, използвайте плейъра, или ако искате да изтеглите презентацията, щракнете върху съответния текст под плейъра. Презентацията съдържа 12 слайда.

Презентационни слайдове

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето – детска градина№ 60 "Огоньок" Пушкински общински район

СЪОБЩЕНИЕ на тема: „Художествена гимнастика в предучилищни образователни институции“ в методическа асоциация за възпитатели: образователна област"Физическа култура"

Старши учител по висше образование квалификационна категория: Фотченкова Т. П.

Пушкино 2012 г

поддържане на здравето и повишаване на работоспособността на децата в предучилищна възраст.

Осигурете хармонично и физическо развитиедете и на тази основа укрепва здравето му. Развивайте физически качества. Разширете функционалността на сърдечно-съдовата и дихателни системи. Развийте чувство за ритъм. Насърчаване на развитието на грация и елегантност. Позволява ви да се усъвършенствате по-успешно в други спортни и танцови изкуства. Коригирайте лошата стойка.

Сменете ритъма. Увеличете темпото. Добавете движение към една част от тялото. Добавете движение към друга част от тялото. На стъпалата. На скоковете.

Структурата на изграждане на комплекс за художествена гимнастика.

Как можете да промените движенията?

Подготвителна част I има за цел да загрее и подготви тялото за изпълнение на упражненията от основната част. Това включва различни видовеходене, танцови стъпки, бягане. Около 7-8 упражнения. II основна част е насочена към развитие различни групимускули и физически качества. Основната част включва „пиково натоварване“ - това е движение на място с напредване, с различни движенияръце, танцови движения висока интензивност. Това са около 14 упражнения в изходна позиция стоеж и около 12 упражнения в изходни позиции седнало и легнало. Последната част III трябва да научи децата да се отпуснат и да възстановят силата си след продължителни упражнения. В края на всеки комплекс се препоръчва да се изпълняват упражнения за гъвкавост и разтягане, тъй като добре затоплените мускули са най-еластични. Тази част от комплекса включва 5-6 упражнения.

Комплексът от упражнения е разделен на три части:

Словесният метод е разказ, разговор, словесен съпровод на движения към музика. Нагледният метод е показване на упражнения, вслушване в ритъма и усвояване на темпото на движенията. Практически метод– въз основа на активно двигателна активностсамите деца.

Методи на обучение в часовете по художествена гимнастика:

как допълнителни часоведва пъти седмично. Като част час по физическо възпитаниепод формата на ритъм блок. Във формата сутрешни упражнения. как демонстрационни изпълненияна фестивали по физическо възпитание и музика.

Мястото на художествената гимнастика в двигателния режим.

Използва се художествена гимнастика:

В художествената гимнастика се използват два метода на обучение: холистичен и разчленен. Прости движениясе усвояват чрез демонстрация на учителя. Сложните движения се научават стъпка по стъпка.

Как да научим движения?

Правила за изпълнение на упражненията:

1. Упражненията за мускулите на врата трябва да се правят меко, плавно, без потрепване. 2. Когато извършвате движения с ръцете (напред, встрани, събрани нагоре), не трябва да ги сгъвате. Трябва да се опитаме да научим децата да напрягат мускулите си. 3. Упражненията за торса включват различни варианти на огъване и усукване. При навеждане напред гърбът трябва да е изправен, главата и брадичката повдигнати. Когато се навеждате настрани, не трябва да се прегърбвате или накланяте торса напред. Когато се навеждате назад, първо трябва да хвърлите главата си назад и да свържете лопатките. При завъртане на тялото е важно да се поддържа вертикално положениегръбнака, не трябва да се огъвате или прегърбвате. 4. При упражнения за крака, независимо дали става дума за клякания, напади или повдигане на прасците, винаги е необходимо да държите правилна стойка. Когато се издигате на пръсти, трябва да изправите краката си с максимално напрежение в мускулите на бедрата. Когато изпълнявате люлки, можете леко да клякате опорен крак, но изпънете пръстите си колкото е възможно повече работен крак, дръжте гърба си изправен. Амплитудата на люлеенето трябва постепенно да се увеличава. 5. Лежащи упражнения за тазовите мускули трябва да се изпълняват с напрежение в задните части. 6. Докато бягате, трябва да повдигнете краката си високо и да поддържате темпото на движение. След бягане трябва да правите дихателни упражнения.

Реч: - развива се звуковата страна на речта; - речниковият запас на речта нараства бързо; - развива се граматическата структура на речта. Възприятие: става осмислено, целенасочено, анализиращо. Мислене: детето може да разсъждава логически правилно, когато решава разбираем и интересен за него проблем. Памет: дете в предучилищна възраст лесно запомня голямо разнообразие от материали. Най-трудният материал за запомняне от детето може да бъде възпроизведен чрез игра и движение. Развитие на личността: предучилищната възраст, както пише А. Н. Леонтиев, е „периодът на първоначалната действителна структура на личността“. Развиват се емоционалната и мотивационната сфера, тясно свързани помежду си и се формира самосъзнанието. Самоосъзнаване: формирано към края предучилищна възраст, благодарение на интензивно интелектуално и личностно развитие. Детето първо придобива способността да оценява действията на другите деца, а след това и собствените си действия.

Влиянието на художествената гимнастика върху развитието на психичните функции на децата в предучилищна възраст.

Пожелавам на Вас и Вашите ученици здраве, благополучие и победи във всички състезания.

Демонстриране значението на художествената гимнастика за цялостно развитиедеца в предучилищна възраст ЦЕЛ: демонстриране на значението на художествената гимнастика за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст Дефиниране на художествената гимнастика Разкриване на ползите от художествената гимнастика върху тялото на децата в предучилищна възраст художествената гимнастика е способна да ненатрапчиво, игрова формауспешно допринасят за решаването на здравословните проблеми на децата в предучилищна възраст, чието съществуване днес е реален проблем, който възпрепятства хармоничното развитие на децата в предучилищна възраст. Актуалност: художествената гимнастика може по ненатрапчив начин да допринесе успешно за решаване на здравословните проблеми на децата. деца в предучилищна възраст, съществуването на които е реален проблем за хармоничното развитие на децата в предучилищна възраст. Определяне на характеристиките на художествената гимнастика ключови точкив историята на развитието на художествената гимнастика Дайте примери за най-известните програми за художествена гимнастика Изучете структурата и конструкцията на класовете по художествена гимнастика

Художествената гимнастика е вид основна (педагогическа) гимнастика, чието съдържание е разнообразно, просто в техниката, физически упражнения(общоразвиващи, танцови и т.н.), изпълнявани предимно по непрекъснат начин на емоционално-ритмична музика от различни видове (според Е. Г. Попова, 1986) обществено достъпен, високоефективен, емоционален тип сред оздравителните области на гимнастиката. Достъпността на художествената гимнастика е, че нейното съдържание се основава на прости общи упражнения за развитие и не е необходимо да се практикува. специално оборудване? КАКВО Е ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАСТИКА?

КАКВО КАЗВА ИСТОРИЯТА? За основател на движението се смята французинът Франсоа Делсарт, музикант оперна певица, който през 1883 г. създава курсове по сценична експресия в Париж. Неговата система се състоеше от основните компоненти на съвременната художествена гимнастика: съчетаването на елементите на гимнастиката с музикалния ритъм и въздействието върху соматичната и психическата сфера на човека не е творение на нашето време, а само забравено старо нещо, актуализирано в. духът на времето. Тя беше популярна още през Древна Гърция. Още тогава са били ценени и двата негови компонента - самата гимнастика и ритмичният танц, композиторът и музикантът Жак Далкроз, организирал курсове по художествена гимнастика в Женевската консерватория през 1880 г. Същността на неговата система беше желанието да се предаде чрез движения ритъмът, възприет от ухото, и култивирането на музикалност. В същото време художествената гимнастика първо беше оценена от учители

КАКВО КАЗВА ИСТОРИЯТА? Едновременно с Далкроз Сергей Волконски посещава курсове по художествена гимнастика в Санкт Петербург. През годините художествена гимнастика вече се преподава в държавни и частни институции в Русия: в Санкт Петербург - в Института Смолни, Музикална драма, Реформирано женско училище, Училище за изостанали деца и др. (в общо 13 институции); в Москва - в Александровския институт, консерваторията, музикално училищеГнесина и др. (общо в 8 институции). В същото време курсове по художествена гимнастика бяха открити в още 5 града на Русия Сред последователите на тези системи особено известна стана американската танцьорка Айседора Дънкан, която въведе нови идеи и форми в танца. Особеността на изкуството на този танцьор беше свободната пластичност, въвеждането на пантомимичен елемент в танца, както и движенията и принципите на джаз танца здравословна аеробикау нас възниква благодарение на холивудската филмова звезда Джейн Фонда. Нейната аеробика беше достъпна, проста, емоционална и включваше елементи от популярни танци

КАКВИ ПРОБЛЕМИ РЕШАВА ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГИМНАСТИКА? Формиране на основите на културата на движенията Развиване на умения за контрол на тялото, укрепване на мускулите, развитие на гъвкавост, нормализиране на теглото Подобряване на чувството за ритъм Формиране красива позаКултивиране на силен интерес и нужда от дейности физическа култураПремахване психически стреси умора Намален риск сърдечно-съдови заболяванияПовишава се жизненият капацитет на белите дробове, което позволява по-доброто усвояване на кислорода. Подобрява се дейността на жлезите с вътрешна секреция, особено на кората на надбъбречните жлези. Те отделят специални хормони, които влияят на метаболизма, настроението и устойчивостта на организма към неблагоприятни въздействия.

КАКВИ СА ОСОБЕНОСТИ НА ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГИМНАСТИКА? Художествената гимнастика се провежда в зала, в която първо се извършва мокро почистване и проветряване. Учебните занятия се провеждат при отворени прозорци или фрагери, което осигурява широк достъп чист въздухСъдържанието на художествената гимнастика се състои от общи упражнения за развитие, така че е допустимо да се провежда с деца в предучилищна възраст. Трябва обаче да запомните възрастови характеристикидеца, двигателен режим, умораот изпълнение на едни и същи упражнения Дрехите на децата са олекотени, краката им са с платнени чехли или хавлиени, вълнени чорапи, крачета, за да не изстиват краката на детето Музиката е основен елемент в художествената гимнастика. Тясна връзка на движенията с музиката и музикалните стилове Липса на тренировка, непрекъснат метод на изпълнение на упражненията, голяма емоционална интензивност поради високата експресия на движенията и. активна роляучител в час

КАКВО Е ЗНАЧЕНИЕТО НА МУЗИКАТА? В художествената гимнастика музиката се използва като водеща, т.е. задава ритъма, темпото и характера на движенията По време на тренировка с музикален съпроводрешават се проблемите на естетическото възпитание Източник: Подборът на композиции се извършва диференцирано за момичета и момчета. Това е необходимо за развитието на елегантност, грация, пластичност и елегантност при момичетата и мъжественост, скорост и сила при момчетата (момичетата изпълняват с ветрила, шалове, момчета с китари, гимнастически пръчкиЕфективността на часовете по художествена гимнастика до голяма степен зависи от умението на учителя да провежда различни видове упражнения с музикален съпровод, да привлича вниманието на учениците към точни, красиви, изразителни движения (примери): Маша Сироткина, „Лунички“ Шоу група „Усмивка“ : “Pin and Gwin” » Таня Карпунина: “Fairy of the Sea”

ТАБЛИЦА 1. Характеристики на провеждане на часове по художествена гимнастика с деца различни групиВъзрастова група Формиране на умения Junior Демонстрация на упражнения по модел; Изграждане на хода на урока предимно чрез играта; Научаване на основни движения; Кратка продължителност на часовете Средна Показването на движенията трябва да бъде огледално; Комплексът трябва да включва упражнения за укрепване на мускулите на ръката, особено ръката и пръстите; Постепенно можете да въведете упражнения, които развиват способността за навигация в пространството (например от изправено положение, разпръснете се в стадо и се върнете на мястото си; докато стоите неподвижно, вдигнете ръцете си нагоре, завъртете тялото си наляво и надясно); Упражненията трябва да бъдат избрани, като се вземе предвид необходимостта от развитие на доброволно внимание, разпределяне и разширяване на обхвата на вниманието (например, заемете основна позиция, повдигнете и спуснете раменете си, като държите ръцете си надолу с длани, обърнати напред; повдигане и падане на пръсти, без да огъвате коленете си); Най-добре е да развиете двигателната доброволна памет чрез многократно повторение на познати упражнения.

ТАБЛИЦА 1. Характеристики на провеждане на часове по художествена гимнастика с деца от различни групи (Продължение) Възрастова група Формиране на умения Старши работаАз съм с деца от старша предучилищна възраст, трябва да запомните: Движенията на децата стават по-смислени, мотивирани и контролирани. Повишена способност за доброволно регулиране двигателна активност. Децата вече могат да се насилят да преодолеят трудностите, когато изпълняват трудни задачи. двигателни задачи, съзнателно изпълняват задачи за придвижване в пространството Чрез движенията децата опознават своето тяло и неговите възможности. Движенията на децата стават по-координирани, уверени, те бързо овладяват движения, които са сложни по отношение на координацията и поддържат баланс. по време на часовете по художествена гимнастика. Те вече са ефективни и издръжливи. Умствените процеси се включват съзнателно в урока. Децата развиват обективни представи за собствените си възможности. Те са упорити в упражняването и усъвършенстването на движенията. Те се интересуват от изучаване на по-сложни движения в координацията. Те са в състояние да работят върху сложно движение, постигайки висококачественото му изпълнение. Те се разстройват, когато нещо не се получава, и, обратно, изпитват голяма радост, когато сложно движениене работи

КАКВА Е СТРУКТУРАТА НА ЗАНЯТИЯТА ПО ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАСТИКА? Подготвителна част 3-5 минути Различни видовеходене с движения на ръцете и главата Упражнения за развиване на подвижността на ставите Упражнения за танци и бягане Повечето минути Упражнения за укрепване на мускулите на ръцете Бягане, скачане Упражнения за релаксация и разтягане Упражнения за укрепване на сърцевината мускулни групи(ниски изходни положения, гимнастически уред) Танцови упражнения Заключителна част 2 минути Упражнения за релаксация Упражнения за разсейване Упражнения за подобряване емоционално състояниеТАБЛИЦА 2. Структура на набор от упражнения за танцово-ритмична гимнастика

Въвеждащата част се състои от упражнения, които въздействат пряко върху цялото тяло на детето. Това са движения с динамичен характер: ходене, бягане, скачане. Комплексите за художествена гимнастика могат да започнат още от различни опцииходене и тичане. Не може да има повече от четири такива опции В началото на основната част следва серия от упражнения за загряване: повдигане на ръцете встрани; упражнения за мускулите на врата: различни накланяния на главата, придружени от пружиниращ клек или ходене на място без повдигане на пръстите на краката от пода. Някои упражнения могат да имат няколко вариации, при които движенията стават постепенно по-сложни. Тези упражнения се изпълняват от същата изходна позиция. Следващата серия от упражнения е зареждаща. Тук се предлагат интензивни упражнения: различни навеждания, люлки на тялото, напади, клякания. Например упражнения Bumblebee, Butterfly, Crane. Тази поредица от упражнения се провежда в бързо темпо. Когато децата правят упражнения специално вниманиеадреси поза Bumblebee Crane КАКВА Е СТРУКТУРАТА НА КЛАСОВЕТЕ ПО ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАСТИКА?

Това е последвано от наземна серия от упражнения от отправни точкиседнал и легнал. Тази група упражнения е предназначена да развие гъвкавостта на гръбначния стълб, да укрепи мускулите на гърба, коремни, развитие на мускулите на краката. Тук можете да използвате такива упражнения като Чаша, Бриз, Люлка, Жаба, Кошница „Чаша“ „Кошница“ „Жаба“ „Люлка“