"ден на здравето" „Приятелски сме с физическото възпитание, не се страхуваме от болести“ (за подготвителната група...)

Олга Николаевна Терешкина, учител в MDOU-d/s № 55, Саратов

За спорта няма граници и разстояния!

Разбираемо е за народите по цялата земя!

Той е съкровището на цялата ни планета!

Спортът дарява щастие, приятелство и любов!

Цел на събитието: развият потребност и желание за занимания с физическо възпитание и водене на здравословен начин на живот.

Цели на събитието:

Развийте съзнателно отношение към човешкото здраве и живот, способността да го защитавате, поддържате и съхранявате.
Създаване на условия за запазване, укрепване и развитие на духовното, емоционалното, интелектуалното, личностното и физическото здраве на всички субекти на образователния процес. .
Възпитаване на чувство на любов и гордост към вашето семейство, уважение към вашите родители.

Участници: 2 отбора от по 9 души, които се състоят от 3 татковци, 3 майки и 3 ученици от МДОУ – ЦДГ 55.

Роли:

Водещ - Олга Николаевна Терешкина, учител на средна група;
Капитан Х. Б. Врунгел - Долгова Ю. И.

Музикален съпровод, танцова хореография: Гуркина Татяна Владимировна, музикален ръководител.

Подготовка на презентацията: Юлия Александровна Смоленскова, старши учител; Баринова Оксана Александровна, чиновник.

местоположение: музикална стая

Дата и час: 16.02.2012 г. от 16.00ч. 30 мин.

Декор: Стените на салона са украсени с букви с надпис „Зимни олимпийски игри“, снежинки и фигури на животни спортисти.

Оборудване: топки (голям), въжета за скачане, кегли, арки, шлейфи.

Подготвителна работа:

Научаване на песента "Физкулт-ура!" .
Учене на стихове.
Разучаване на движения за танците „Спортно семейство” и „Морски”.
Избор на спортно оборудване, подготовка на атрибути.
Подбор на снимки за презентация, подготовка на презентация.
Изготвяне на грамоти и поощрителни награди.

Прогрес на събитието

Управител: Добър ден, скъпи приятели! Една от целите на нашата институция е да създаде условия за запазване, укрепване и развитие на духовното, емоционалното, интелектуалното, личностното и физическото здраве на всички субекти на образователния процес. (деца, родители, учители). Вършим тази работа повече от една година. За решаването на този проблем бяха извършени редица дейности (мултимедия).

Като част от изпълнението на тази задача в нашата детска градина се провеждат зимни олимпийски игри. И днес имаме още един етап: семейно състезание - състезанието „Ние сме приятелски настроени към физическото възпитание, не се страхуваме от болести“, в което ще участват не само децата, но и техните родители.

Тази година имаме първото си семейно събиране и е страхотно, че имаме желание да станем приятели помежду си. Хубаво е да видиш хора с мила, приятелска усмивка и щастлив поглед. А ако е семейство, е двойно по-хубаво. Ще се радваме да ви запознаем със семействата.

Във всички времена хората са се стремили към здравословен начин на живот, искайки да познават границите на своите възможности, без да се страхуват да предизвикат съдбата. И често излизаше победител. А спортът е живот, здраве, риск, търсене, победа.

Днес пред очите ви се разиграват семейни състезания на най-смелите и решителните, най-съобразителните и веселите.

Но няма значение кой ще стане победител в нашето доста комично състезание, но определено ще има победител. Основното е, че всички усещаме празничната атмосфера, атмосферата на добронамереност, взаимно уважение и разбирателство.

И като имаме състезания, значи трябва да има жури, строго и справедливо.

Председател: ______
Членове на журито: ______

А сега бих искал да ви запозная с домакина на нашето състезание - Олга Николаевна Терешкина, учител на средна група.

Водещ:Здравейте, скъпи гости. Радвам се да ви видя на нашия конкурс - конкурс. А сега ще се запознаем с главните герои на нашия спортен фестивал. Да ги приветстваме.

Звучи музика, влизат семейни екипи и застават в полукръг.

1 дете:

До спортната площадка

Сега каним всички.

1 родител:

Празник на спорта и здравето

Започва от нас!

2 родител:

Всеки знае със сигурност:

Физическото възпитание укрепва

Нашите мускули, тялото.

2-ро дете:

Физическото възпитание помага

Бъдете силни и смели.

3-то дете:

Не е добре да мързелуваме,

Винаги ще помним:

Полезни за здравето

Слънце, въздух и вода!

3 родител:

Обичаме спорта от детството

И всички ще сме здрави!

Хайде, хайде заедно деца,

Нека всички извикаме:

Физическа тренировка!

4-то дете:

Кой е най-бързият?

5-то дете:

Кои са всички кечъри?

6-то дете:

Много сме заинтересовани!

4 родител:

Нека веселият смях се чува

И песента не спира!

Песента "Физкулт-ура!" (муз. Й. Чичков, т. З. Петрова)

Семействата се разделят на 2 отбора.

Водещ:

Вижте, ето ни

Всички семейства, просто страхотно,

Майките и татковците са с нас.

Татковците хвърляха дивани

Майките хвърляха тигани

И облякоха костюмите.

Семейства, участващи в нашия конкурс:... (изброени са семействата)

Смятаме, че нашите участници са готови да участват в състезанието. Нека отново приветстваме нашите отбори.

Нека журито реши целия ход на битката

Той ще го следва безотказно.

Кой ще бъде по-дружелюбен?

Той ще победи в битка.

Да започнем състезанието.

Имаме голям запас от идеи,

И всички те, приятели, са за вас!

И сега без забавяне

Да започнем състезанието.

Обявяваме първия конкурс -

Започваме с посрещане на отборите.

Първо състезание. "Поздравления" (име на отбора, мото).

1 отбор:

Нашият екип се казва "Лодка",

Животът е забавен с нас.

Нашето мото: Всеки, който иска да живее при нас,

Трябва да е сръчен и смел!

Екип 2:

Екипът на Dolphin ви приветства,

Ще покажем най-висока класа.

Нашето мото: „Делфинът” винаги плува напред

И никога не изостава.

Водещ:

Журито започва своята работа

И подготвя резултата от първото състезание.

Можете да чуете плясъка на вълните, на музиката „Да, платната имат нужда от почивка“ (музика Г. Фиртич)Влиза Христофор Бонифатиевич Врунгел.

Врунгел:желая ти много здраве! Аз съм стар морски вълк - капитан Христофор Бонифатиевич Врунгел. Разбрах, че днес имаш състезание. И много обичам да участвам в състезания.

Водещ:Здравейте, капитане, радваме се да ви видим на нашето състезание. И имаме удоволствието да ви поканим да участвате в нашите състезания. Втората задача за нашите участници е стипълчейз.

Бягането е много различно

Но винаги толкова красива

Бързо, бавно и средно.

Стипълчейз, препятствия.

Врунгел:

И този, който печели, е

Който не изостава в нищо.

Само страст, упорит труд

Те ще ви доведат до победа.

Екипи, да започваме!

Второ състезание "Стипълчейз".

От всеки отбор се иска да тича между кеглите, да пропълзи под дъгата и да се върне при отбора си, като предава щафетата на следващия играч.

Врунгел:

Какви спортисти

Колко умно се справихте със задачата.

Предлагаме на екипите почивка,

Каним танцьори.

Танц "Спортно семейство" (със султани).

Врунгел:

Журито продължава да работи

Резултатите от първото и второто състезания ни се съобщават.

Водещ:

Продължаваме състезанието

Предлагаме ново състезание.

Бързо се формирайте в два отряда,

Трябва да пресечете реката.

Трето състезание. "Пресичане".

При сигнал родителите трябва да вземат детето си на ръце, да тичат до забележителността и да се върнат обратно. И така всяко семейство.

Водещ:Каним журито да оцени това състезание.

Врунгел:

И ние продължаваме състезанието,

Каним ви на щафетното състезание.

Когато тръгнеш да щурмуваш щафетата,

Победата не ни се вижда много.

Но все пак ще постигнем победа,

Няма почивка за вас, екип, няма перце!

Четвърто състезание "Щафета"

Екипите се изграждат един по един. Татко тича до най-отдалечената игла, тича около нея, връща се, предава щафетата на мама, мама тича до средната, след това детето тича до най-близката игла, тича наоколо, връща се. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Врунгел:

Справиха се отлично с щафетата.

Бързото бягане е характерно за всички.

Каня отборите да седнат.

Докато журито обобщава резултатите от третото и четвъртото състезание, нека чуем няколко весели песнички.

Музикален номер "Дитети"

Журито показва отборните резултати с помощта на карти.

Врунгел:Спортните страсти се нажежават.

Водещ:

А сега, приятели мои, е време да подадем топката.

Капитани, вземете топката и покажете своята ловкост.

Пето състезание „Щафета с топка“

Отборите се подреждат в колони в центъра на залата. Капитанът подава топката между краката на играча отзад и така до последния. Последният играч вдига топката над главата си и я подава на играча отпред. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.

Водещ:Екипи, отидете по местата си. И журито оценява петия конкурс.

Врунгел:

Виждаме отвън:

Екипите са равностойни по техника.

Искаме да хвърлим бърз поглед

Чии капитани са по-умни?

За да направите теста по-интересен,

Направихме състезанието по-трудно.

Капитаните са поканени

И им подаваме въжета за скачане.

Шесто състезание „Състезание на капитаните”.

Капитаните на отборите са поканени.

Капитаните стоят с въжета за скачане. По сигнал те изпълняват 10 скачания на въжета, а играчите броят. Победител е този, който е направил 10 скока и нито веднъж не е сгрешил.

Врунгел:

Добре, всички яхнахте

Те показаха своята сръчност.

Капитани, благодаря ви, върнете се при вашите отбори.

Днес се състезават два отбора: „Кораблик” и „Делфин”. Какви са морските имена? Имам изненада за теб. Запознайте се с моряците, дошли да ни посетят.

"Моряшки танц"

Врунгел:Готово ли е журито да обяви резултатите от петия и шестия конкурс? Очакваме с нетърпение.

Журито показва отборните резултати с помощта на карти.

В морето има много специалности и моряците трябва да изпълняват много задачи. Могат ли вашите екипи да се справят с трудна задача?

Водещ:Мисля, че могат да се справят. И сега ще има много трудна задача, наречена „Гиганти и лилипути“.

Седмото състезание "ГИГАНТИ И ЛИЛИПУТИ!"

Родителите на двата отбора са поканени да застанат в колони в центъра на залата, с широко разтворени крака - това е коридорът. А децата трябва да стоят в колони на стартовата линия. По команда първото дете пълзи по коридора, бяга назад, предавайки щафетата на следващия участник. Отборът, който изпълни задачата по-бързо, печели.

Водещ:

О, вие сте толкова умни!

И момчета, и момичета.

Да, имаме родители -

Просто най-висок клас.

Екипи, отидете по местата си

Врунгел:Докато журито обобщава резултатите от седмото състезание и определя победителя, аз ще ви задавам гатанки.

Врунгел:

1. Събуждам се рано сутрин

Заедно с розовото слънце,

Сам си оправям леглото

Правя го бързо... (зареждане).

2. Не обиден, а надут.

Водят го през полето,

Но ще ме ударят - няма значение

Не бъдете в крак с... (топка).

3. На ледената платформа има вик,

Студент се втурва към портата.

Всички викат: „Шайба! Стик за хокей! Хит!

Забавна игра... (хокей).

4. Два брезови коня

Носят ме през снега.

Тези червени коне

И техните имена са... (ски).

5. Кой ще ме настигне на леда?

Ние провеждаме състезание.

И не конете ме носят,

А лъскавите... (кънки).

6. Взех два дъбови блока,

две железни пързалки.

Напълних решетките с дъски

Дай ми сняг. Готов... (шейна).

7. В ясна сутрин по пътя

По тревата блести роса.

Краката се движат по пътя

И две колела се движат.

Гатанката има отговор.

Това е моят... (велосипед).

Отгатнахме всички гатанки, всичко е наред с изобретателност.

Водещ:Може би е време да оставим журито да се изкаже. Сега ще разберем чий отбор е победител днес.

(Журито обобщава резултатите от състезанието. Раздават се грамоти и награди.)

Водещ:И сега нашето състезание приключва.

Благодаря на всички за вниманието,

За ентусиазма и звънкия смях,

За вълнението от конкуренцията,

Гарантиран успех.

Врунгел:

На раздяла ти казвам:

Спортът е сила!

Спортът е здраве!

Спортът е живот!

Желая ти успех в спорта.

Довиждане!

Оценъчна хартия

Състезания/Отбори	Максимална точка	Отбор "Делфин"	Отбор "Кораб"
"Поздравления"
"Бягане с препятствия"
"Пресичане"
"Щафетно състезание"
"Щафета с топка"
"Състезание на капитаните"
"Великани и лилипути"
Общ резултат

Спортен фестивал:

Балашов 2013г
Цели:

Задачи:
Образователни:

Образователни:

Уелнес:

Интегриране на области:

Напредък на празника:

Сега каним всички.
Празник на спорта и здравето
Започва от нас!

Капитан:

Капитан:

Лекува малки деца
Лекува птици и животни.
И сега той се втурва към нас
добър лекар...
деца. Айболит!

Д-р Айболит:
Това детска градина Йолочка ли е?

И прошепна само две думи:

Деца: Не!
Доктор Айболит: Скарлатина?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Холерина?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Апендицит?
Деца: Не!
Деца: Не!
Преди да се състезавате,
Трябва бързо да се затоплите.
Правете упражненията
Повторете след мен заедно.

Щафетни състезания:
1. „Търкаляйте топката“.
2. Щафетно състезание „Пресичане“

1. Ние сме спортни песни
Подготвен за вас.
Те бяха съставени в движение,
Нека го направим за първи път.

2. Имаме часове по физическо възпитание
Ние просто го обичаме
Основни стандарти
Лесно сме напред.

3. По-добър от всяко кенгуру
Мога да скачам дълго.
Учих това дълго време,
Не бях мързелив в час!

4. „Боли тук и боли там...
Юра винаги има извинение,
Страх го е от физкултура!

Забравих за болестите.
Хипократ дава съвети.

6. За да развиете мускулите,
Упражнение.
Тренирайте, скачайте,
Скачайте повече с краката си!

7. Ако работите,
Можете да постигнете много.
Който е упорит, обича спорта,
Той няма да изчезне никъде!

Но бяхме малко объркани.
Е, пяхме до края,
О, да, ние сме! Ай, браво!

3. „Топка в обръч“.
4. „Вдигнете обръча нагоре.“
Поезия:
Да съм напълно здрав
Всеки има нужда от физическо възпитание.
Като начало, по ред -
Да правим няколко упражнения сутрин!

И без никакво съмнение
Има добро решение -
Бягането е добро за вас и играта
Заемете се деца!

Да се развива успешно
Трябва да спортувате
От физкултурата
Ще имате стройна фигура

Полезно за нас без съмнение
Ето защо момчета
Ще правим упражнения.

Нека играем заедно
Бягайте, скачайте и галопирайте
За да стане по-забавно
Ще вземем топката бързо.

Да застанем прави, краката по-широко
Да вдигнем топката - три или четири,
Издигане на пръсти.
Всички движения са лесни.

Ще вземем въжето за скачане в ръцете си
Обръч, куб или пръчка.
Ще научим всички движения
Ще станем по-силни и по-добри.

Да се науча да скачам
Ще ни трябва въже за скачане
Да скочим високо
Като скакалци - лесно.

Обръч, кубчета ще помогнат
Да се навеждаме по-често
Клекнете и се наведете.

Ето една страхотна снимка
Ние сме като гъвкава пружина
Нека всичко не се дава веднага
Ще трябва да работим!

Ще проведем щафета.
Нека бягаме бързо, заедно
Наистина трябва да спечелим!
5. Кой може да пълзи по-бързо?

6. "През тунела."
7. Щафетно състезание „Скакалци”.

А сега има музикална пауза.

ОБЩИНСКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ДЕТСКА ГРАДИНА НА КОМБИНИРАНА ДЕТСКА ГРАДИНА "НЕЙНИЯТ ВЪЗДУШНИК" Г. БАЛАШОВ, ОБЛАСТ САРАТОВ

Спортен фестивал:
„Ние сме приятелски настроени към физическото възпитание - не се страхуваме от болести“

Инструктор по физика култура: Shchukina N.V.

Балашов 2013г
Цели:
 Създаване на празнично настроение у децата;
 Помогнете на децата да изпитат радост и удоволствие от съвместните двигателни и игрови дейности;
 Да развиват пространствената ориентация и физическите и волеви качества у децата;
 Стимулиране на желанието за постигане на собствен успех в спорта.
Задачи:
Образователни:
Подобряване на уменията на децата за ходене, бягане, скачане, хвърляне, катерене, баланс;
Развийте двигателните умения: бързина, ловкост, гъвкавост, сила, координация, активност.
Образователни:
Да се култивират морални и волеви качества: смелост, постоянство, увереност, дисциплина, способност за преодоляване на трудности. Постигнете целта си;
Формиране на чувство за колективизъм, интерес към спорта, навици за системно физическо възпитание.
Уелнес:
Насърчаване на здравето;
Развиват сърдечно-съдовата и дихателната системи;
Развийте мускулно-скелетната система;
Формирайте правилна стойка.
Оборудване: Звънец; малка топка – 2 бр.; бухалки – 2 бр.; забележителност – 2 бр.; обръч – 2 бр.; голяма топка – 2 бр.; гимнастическа пейка – 2 бр.; тунел – 2 бр.; торба с пясък – 2 бр.
Интегриране на области:
Социализация: насърчаване на проявата на смелост, находчивост и взаимопомощ при извършване на физически упражнения.
Музика: провеждайте игри и упражнения под музика.
Здраве: да се формира у децата идеята, че да си чист е красиво и полезно за здравето, а мръсотията допринася за болестите.
Безопасност: развийте умения за безопасно поведение по време на щафетни състезания.
Комуникация: насърчавайте речевата активност на децата в процеса на физическа активност, обсъждайте, че чистотата е красива и полезна за човешкото здраве.
Труд: следете спретнатостта на дрехите и прическата; научете как да почиствате спортно оборудване по време на спортно събитие.

Напредък на празника:
Празнично шествие на екипи под звуците на марш.
Инструктор по физика култура: За спортен празник
Сега каним всички.
Празник на спорта и здравето
Започва от нас!
Инструктор по физика култура: Каним всички момчета и момичета да участват в спортния фестивал „Ние сме приятелски настроени към физическото възпитание - не се страхуваме от болести“. Желая ви успех в спортните състезания. Искам да ви представя отборите, които участват в състезанието.
Имена на отборите: Отборът на групата "Жълти звезди"
Капитан:
Девиз: Здрав дух в здраво тяло!
Екип на група "Зелени звезди"
Капитан:
Мото: Спортът, момчета, е много необходим!
Ние сме силни приятели със спорта!
Инструктор по физика култура: Почетно жури ще оценява успехите ни.
Нека журито проследи целия ход на битката без грешка.
Който се окаже по-дружелюбен - нека спечели днес!
И сега приветствената реч се дава на председателя на журито от ръководителя на MDOU d/s “Yelochka” Rybak O.V.
Инструктор по физика култура: Тихо, момчета. Чувам камбаните да бият. Идват ни гости на гости. Но ще разберете кой идва при нас, ако познаете гатанката.
Лекува малки деца
Лекува птици и животни.
И сега той се втурва към нас
добър лекар...
деца. Айболит!

Инструктор по физика култура: Точно така момчета, това е доктор Айболит! (Появява се доктор Айболит). Здравейте доктор Айболит! Как мина пътуването ти?
Д-р Айболит:
Това детска градина Йолочка ли е?
Едва имах време да дойда при вас за празника.
Тичах през поля, през гори, през ливади,
И прошепна само две думи:
"Детска градина, детска градина, детска градина!"
Инструктор по физика култура: Уважаеми докторе, изобщо не сте закъсняли, нашият празник тепърва започва. Но имаме нужда от вашата помощ: преди всички състезания лекар трябва да прегледа спортистите, за да види дали са болни и могат да участват в състезания.
Доктор Айболит: Имате ли болки в гърлото?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Скарлатина?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Холерина?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Апендицит?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Малария и бронхит?
Деца: Не!
Доктор Айболит: Какви здрави деца сте! Просто погледни! (Разглежда децата). Да, доволен съм от прегледа, всички са здрави! Състезанието може да започне!
Преди да се състезавате,
Трябва бързо да се затоплите.
Правете упражненията
Повторете след мен заедно.

Части от GCD Съдържание на указанията за дозиране на GCD
Основни общоразвиващи упражнения.
1. I. p .: крака на ширина, успоредни, ръце на колана. 1- ръце отстрани; 2- ръце нагоре, повдигнете се на пръсти; 3- ръце отстрани; 4- връщане в изходна позиция.
2. I. p .: краката на ширината на раменете, ръцете зад главата. 1- завъртете тялото надясно, ръцете встрани; 2- връщане в изходна позиция. Същото вляво.
3. I. p .: краката на ширината на раменете, ръцете отдолу. 1- ръце отстрани; 2- наклонете към десния (левия) крак, докоснете пръстите на краката си с пръсти; 3- изправете се, ръцете отстрани; 4- върнете се в изходна позиция.
4. I. p .: основна позиция, ръце на колана. 1-2 - седнете, изнесете ръцете си напред; 3-4 - връщане в изходна позиция.
5. I. p .: основна стойка, ръце на колана. 1 - десен крак напред на пръста; 2- настрани (надясно); 3- гръб; 4- върнете се в изходна позиция. Направете същото наляво с левия крак.
6. I. p .: основна стойка, ръце на колана. 1 - скок раздалечени крака, ръце отстрани; 2 - върнете се в изходна позиция. При броене 1-8.
Да започнем нашето състезание. А феновете подкрепят участниците с дружни аплодисменти.
Щафетни състезания:
1. „Търкаляйте топката“.
При сигнал членовете на отбора търкалят малка топка с пръчка до ориентир и се връщат обратно по същия начин, като подават пръчката в ръцете на следващия член на отбора.
2. Щафетно състезание „Пресичане“
Капитанът на отбора застава на ориентира при сигнала, поставя обръча върху себе си и тича към отбора, спуска обръча, взема един участник и по този начин транспортира отбора си, един участник наведнъж, до ориентира с помощта на обръча. Печели отборът, чиито капитани транспортират всички участници по-бързо.
Музикална пауза: песни за спорта.
1. Ние сме спортни песни
Подготвен за вас.
Те бяха съставени в движение,
Нека го направим за първи път.

2. Имаме часове по физическо възпитание
Ние просто го обичаме
Основни стандарти
Лесно сме напред.

3. По-добър от всяко кенгуру
Мога да скачам дълго.
Учих това дълго време,
Не бях мързелив в час!

4. „Боли тук и боли там...
Лекарят не ми казва да се напрягам..."
Юра винаги има извинение,
Страх го е от физкултура!

5. Всички, които са правили джогинг -
Забравих за болестите.
„Бягането е страхотно лекарство!“ -
Хипократ дава съвети.

6. За да развиете мускулите,
Упражнение.
Тренирайте, скачайте,
Скачайте повече с краката си!

7. Ако работите,
Можете да постигнете много.
Който е упорит, обича спорта,
Той няма да изчезне никъде!

8. Пяхме, стараехме се за вас
Но бяхме малко объркани.
Е, пяхме до края,
О, да, ние сме! Ай, браво!

3. „Топка в обръч“.
При сигнал член на отбора тича, държейки топката в двете си ръце, тича до обръча, приклеква, удря обръча с топката и се връща. Подава топката на следващия и застава в края на колоната. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
4. „Вдигнете обръча нагоре.“
По сигнал член на отбора тича до обръча, застава в него, повдига обръча нагоре, изправяйки ръцете си, спуска го, поставяйки го върху себе си. Той се връща, предава щафетата, докосвайки дланта си на следващия участник, и застава в края на колоната. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
Поезия:
Да съм напълно здрав
Всеки има нужда от физическо възпитание.
Като начало, по ред -
Да правим няколко упражнения сутрин!

И без никакво съмнение
Има добро решение -
Бягането е добро за вас и играта
Заемете се деца!

Да се развива успешно
Трябва да спортувате
От физкултурата
Ще имате стройна фигура

Полезно за нас без съмнение
Всичко свързано с движението.
Ето защо момчета
Ще правим упражнения.

Нека играем заедно
Бягайте, скачайте и галопирайте
За да стане по-забавно
Ще вземем топката бързо.

Да се науча да скачам
Ще ни трябва въже за скачане
Да скочим високо
Като скакалци - лесно.

Обръч, кубчета ще помогнат
Трябва да развием малко гъвкавост
Да се навеждаме по-често
Клекнете и се наведете.

Ето една страхотна снимка
Ние сме като гъвкава пружина
Нека всичко не се дава веднага
Ще трябва да работим!

Да стане пъргав спортист
Ще проведем щафета.
Нека бягаме бързо, заедно
Наистина трябва да спечелим!
5. Кой може да пълзи по-бързо?
Отборите се подреждат един по един. При сигнал капитаните започват да се движат, пълзят по гимнастическата пейка по корем, издърпват се с две ръце, слизат надолу, тичат към ориентира, тичат около него и се връщат обратно, предавайки щафетата на следващия и т.н. .

6. "През тунела."
При сигнал член на отбора тича, държейки малка топка в ръката си, пълзи през тунела, тича около ориентир, бяга назад и подава топката на следващия участник.
7. Щафетно състезание „Скакалци”.
Отборите се подреждат в колони пред стартовата линия. На капитаните на отборите се дават торби с пясък.При сигнал първите номера държат торбата между коленете си и скачат до ориентира,вземат торбата в ръце и бягат обратно,докосват ръката на следващия участник,той започва да скача и т.н. .
Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

А сега има музикална пауза.

Сега отборите ще седнат и ще почиват. И момчетата ще четат стихове.

1. Не приличам на кон,
И имам седло.
Не е подходящ за плетене.
Не будилник, не трамвай,
2. Зелена поляна,
Стотина пейки наоколо.
От порта до порта
Хората тичат енергично.
На тези порти -
Риболовни мрежи. (Футбол)
3. Тази загадка не е лесна:
Удряйте и топката, и шайбата с пръчката си,
И аз се наричам - (Хокей)
4. Две гаджета с чифт носове
Не се изоставиха един друг.
И двамата тичат през снега,
Пеят се и двете песни
И двете панделки в снега
Оставят го да работи.
(Ски).
5. Всяка вечер ходя
Начертайте кръгове върху лед.
Само не с моливи,
И лъскави:..(кънки).

Инструктор по физика култури:

Завършваме празника и желаем на всички здраве, успехи и щастие във всичко!

И сега последната щафета.

Инструктор по физика култура: Междувременно журито обобщава резултатите, а нашите отбори почиват, искам да чуя от феновете. И предлагам на доктор Айболит да ви зададе гатанки и вие ще познаете.
1. Не приличам на кон,
И имам седло.
Има игли за плетене. Те признават
Не е подходящ за плетене.
Не будилник, не трамвай,
Но аз се обаждам, за да знаеш. (велосипед).
2. Зелена поляна,
Стотина пейки наоколо.
От порта до порта
Хората тичат енергично.
На тези порти -
Риболовни мрежи. (Футбол)
3. Тази загадка не е лесна:
Винаги пиша с две "к".
Удряйте и топката, и шайбата с пръчката си,
И аз се наричам - (Хокей)
4. Две гаджета с чифт носове
Не се изоставиха един друг.
И двамата тичат през снега,
Пеят се и двете песни
И двете панделки в снега
Оставят го да работи.
(Ски).
5. Всяка вечер ходя
Начертайте кръгове върху лед.
Само не с моливи,
И лъскави:..(кънки).
Браво на момчетата, решиха всички гатанки и показаха своята съобразителност. Сега нека помолим журито да обяви резултатите.
Дума на журито (Обобщаване, връчване на дипломи и медали).
Спортни танци, изпълнени от старши групи.
Инструктор по физика култури:
Веселият празник премина с голям успех.
Мисля, че всички го харесаха.
Довиждане, довиждане, всички да са щастливи,
Здрави, послушни и не забравяйте да спортувате!
Бъдете приятели със спорта, ходете на туризъм,
И тогава няма да ви пука за скуката.
Завършваме празника и желаем на всички здраве, успехи и щастие във всичко!

Прочетете също →

Зимен спортен фестивал в старшата група на спортната площадка с участието на родителите
Мишена:

Укрепване на доброто сътрудничество между учители и родители
Научете родителите как да играят заедно с децата си
Затвърдете уменията за каране на шейни и ски
Създайте положително емоционално настроение сред всички участници

Прогрес на събитието:
Деца и родители излизат на площадката и се подреждат в две линии: деца пред родителите си.
Инструктор:
Поздравява участниците в празника:
Всеки знае и разбира
Какво удоволствие е да си здрав!
Искаш ли да знаеш
Как да станем здрави?
Деца и родители:
да
Инструктор:
Ще ти кажа една тайна:
Не се отделяйте от спорта -
Ще живееш сто години.
Инструктор:
Обръща се към деца.
Защо сме весели, сръчни, сръчни!
деца:
Защото всеки ден правим упражнения.
Инструктор:
Пригответе се за упражнения!
Провежда се комплекс от общоразвиващи упражнения.
Инструктор:
За да бъде по-забавно да играем и да се състезаваме, ще се разделим на два отбора, червен и син. Децата са помолени да намерят сини и червени панделки на детската площадка и да изтичат до сините или червени стълбове. Родителите им получават същите ленти като на децата.
Инструктор:
Спортистите са истински приятели
И през лятото и през зимата.
Нека всяко семейство бъде
Спортно семейство.
Инструктор:
Вземете го бързо
Тези бели снежни топки
Ще удряте топките
Покажете колко сте сръчни.
Играта се играе: „Избийте топката“
Трябва да чукнете топката над вражеската линия със снежни топки.
Водещият хвали победителите.
Инструктор:
Ти си зимно момиче
Ти дойде със слана
Вятърът вие, виелицата вие,
Мете се по улицата.
кажете ми момчета,
Страхувате ли се от студа?
деца:
Сланите нямат значение за нас,
Ние не се страхуваме от студа.
Ние носим кожени палта и шапки
И отиваме на шейни.
Щафетно състезание с шейни

Етап 1:
Възрастен носи дете на шейна с въже до знаме.
Етап 2:
Детето и възрастният сменят местата си, а от знамето детето носи възрастния на шейна, бутайки го отзад.

Има състезание: "Кой е по-бърз?"
8 души в отбор: 4 деца, 4 възрастни.
Децата слагат ски и застават в редица.
Пред тях възрастните хвърлят цветни топки, доколкото е възможно.
Синият отбор хвърля за червените и обратно.
След това децата на ски едновременно тичат за топките.
Всеки трябва да носи по една топка.
Отборът, който най-бързо се върне в началната си позиция, печели.

Снежният човек (облечено дете) излиза на площадката.
снежен човек:
Здравейте момчета,
Здравейте родители!
Искаш ли да се биеш с мен?
(снежен човек се боксира, размахвайки юмруци пред себе си)
Инструктор:
Засрамете се, дойдохте на гости.
снежен човек:
Защо го казах?
Казах:
Здравейте момчета,
Здравейте родители!
Искаш ли да се състезаваш с мен?
Инструктор:
Това е друг въпрос.
Каква ще бъде вашата конкуренция?
снежен човек:
Е, например, кой ще вика най-силно.
Инструктор:
Не, Снежко, ще ти кажа предварително, че нямаме нужда от такива състезания. Нека ви покажем как да се състезавате в сила и мъжество.
Играе се играта "Кому на кого".
Предварително се прави голяма буца сняг, играчите застават около нея, хванати за ръце. При команда едно, две, три играчите дърпат другия отбор към снежната топка, а самите те оказват съпротива.
Този, който падне върху някого и или поне го настъпи, излиза от играта.
Отначало играят само възрастни, след това към тях се присъединяват и деца.
снежен човек:
Много се забавлявахме
Играхме и се забавлявахме.
Инструктор:
Но дойде време да се разделим
Пожелавам на всички никога
Без познания за болестите
И винаги бъдете здрави!
Инструктор:Сбогува се със Снежния човек, хвали участниците в празника.

Прочетете също →

Прието на заседанието ОДОБРИХ:

Педагогически съвет на MKDOU Ръководител на MKDOU

"Богучарская детска градина "Богучарская детска градина

комбиниран тип комбиниран тип

"Пролет" "Пролет"

"__" ________ 2014 г. "__" ________ 2014 г.

_________ Н. Г. Аусева

Проектирана от:

инструктор по физическо възпитание

Колесникова Инна Александровна

Богучар 2014г

Съдържание

1. Въведение………………………………………………………………………………….стр. 3

проблем.

Уместност на проекта.

2. Паспорт на проекта: ………………………………………………………………………. страница 4

Тип проект

Цел на проекта

Цели на проекта

Основни принципи на проекта ……………………………………………………………… стр. 5

Основни форми на изпълнение на проекта

Очакван резултат

Осигуряване на дейности по проекта……………………………………. страница 6

3. Съдържание на практическите дейности: ………………………………………… стр. 7

Етапи и методи на проекта

Работа с учители, специалисти,

родители на деца, посещаващи предучилищни образователни институции …………………………………………… стр. 8

Резултати от проекта………………………………………………………. страница 9

4. Приложения.

1. Въведение

проблем:укрепване на здравето на детето и въвеждането му в здравословен начин на живот.

Уместност на проекта:

В съвременните условия на обществено развитиеГрижата за здравето на децата и възрастните се превърна в приоритет в целия свят, тъй като всяка страна има нужда от креативни, хармонично развити, активни и здрави личности. Днес е важно за нас, възрастните, да формираме и поддържаме интерес към подобряване на здравето както на себе си, така и на нашите деца.

Не е тайна, че благоприятните условия за развитие, обучение и възпитание на дете в предучилищна възраст могат да бъдат реализирани само чрез тясно взаимодействие между предучилищната институция и семейството. Учителите не могат да решат проблема с подобряването на здравето на децата без помощта на специалисти, медицински работници и родители на детето.

Едно от средствата, които ефективно допринасят за формирането на здравето на децата в предучилищна възраст и развитието на правилни навици, са специално организираните дейности за свободното време, които включват обединяване на възрастни и деца. Различните дейности по физическо възпитание помагат на децата да развият ловкост, издръжливост, смелост, способността да живеят в екип, повишават интереса към физическите упражнения, физическата активност и ги запознават със спорта и здравословния начин на живот. В свободното си време децата усъвършенстват придобитите в часовете умения и разширяват кръгозора си по интересен и вълнуващ начин.за културата на хигиена и здравословно хранене; формира се положително отношение към здравословния начин на живот. Родителите, в процеса на съвместни дейности, получават необходимите препоръки за развитие на здравословен начин на живот на децата си.

Да бъдеш здрав е естествено човешко желание. Но първо би било хубаво да придобием основни знания, които да ни помогнат да изберем най-рационалния път към здравето, като вземем предвид личните физиологични възможности и да включим всички участници в образователния процес в решаването на проблема, като обърнем специално внимание на взаимодействието с родителите . Здравето означава не само липса на болест, но и психическо и социално благополучие.

„Седмица на здравето” служи за реализиране на тази цел.

2. Паспорт на проекта

Тип проект:

По доминираща дейност в проекта: ориентирани към практиката.

По съдържание : творческо-информационен, групов.

Участници в проекта : деца от средни, старши, подготвителни групи , родители на деца, посещаващи предучилищни образователни институции.

Изпълнители на проекти: инструктор по физическо възпитание, групови учители, логопед, психолог, музикален ръководител, медицински работник.

По време : краткосрочна „Седмица на здравето”.

Дата: 07.04.2014 г. – 11.04.2014 г

По естеството на контактите : в рамките на предучилищната образователна институция.

Цел на проекта:

Да се формират основите на здравословния начин на живот в предучилищна възраст, да се постигне съзнателно прилагане на здравни правила и отговорно отношение както към собственото здраве, така и към здравето на другите.

Цели на проекта:

1. Възпитайте любов към физическите упражнения;

2. Разширете знанията на децата за здравословни и нездравословни храни;

3. Продължаване на въвеждането на хигиенни правила;

4. Формиране на навици за здравословен начин на живот;

5. Развийте способността да се грижите за тялото си, оценявайте себе си и състоянието си

6. Профилактика на постурални нарушения и плоскостъпие.

Основни принципи на проекта:

1. Двигателната активност трябва да съответства на възрастта, пола, степента на физическо развитие, биологичната зрялост и здравословното състояние на детето.

2. Физическата активност трябва да се комбинира с общодостъпни закалителни процедури.

3. Задължително включване във всички форми на физическа активност на елементи от коригиращата гимнастика за профилактика на плоски стъпала, изкривяване на позата и елементи на здравословни технологии.

4.Провеждане на дейности по физическо възпитание, като се вземат предвид медицинските ограничения и датите на медицинско изтегляне.

Основни форми на изпълнение на проекта:

1. Сутрешна гимнастика;

2. Физкултурни минути;

3. Игри на открито;

4. Разходки по обекта;

5. Събуждаща гимнастика;

6. Закалителни процедури след дневен сън;

7. Индивидуална работа с деца;

8. Самостоятелни занимания (ортопедични минути);

9. Тематични занятия с познавателна насоченост;

10. Свободно време, физическо възпитание(с използване на нови здравословни технологии);

11. Колективни дейности с участието на родителите;

12. Консултации (индивидуални, групови, постерни);

Очакван резултат:

1. Ще се обогати социалният опит на децата в предучилищна възраст и ще се разшири техният кръгозор.

2. Ще се засили интересът на децата към физическото възпитание и спорта.

3. Децата ще развият идеи за здравословен начин на живот.

4. Родителите ще формират идеи за създаване на благоприятен емоционален и социално-психически климат за пълноценно развитие на детето. Родителите ще бъдат включени в единно пространство „семейство – детска градина“.

Осигуряване на дейности по проекта:

Методически:

В. Н. Шебеко, В. А. Шишкина, Н. Н. Ермак „Методи на физическото възпитание в предучилищните институции“. Минск: "Университет", 1998 г.

Е. Н. Вавилова „Укрепване на здравето на децата“. Москва "Просвещение", 1986 г

Т. Г. Карепова „Формиране на здравословен начин на живот при деца в предучилищна възраст“. Волгоград: „Учител“, 2012 г.

Л.В. Антонов "Игри на открито". Москва: ООО ИКЦ "ЛАДА", 2010 г.

Г. А. Прохорова „Сутрешна гимнастика за деца 2-7 години.“ Москва "Iris - Press", 2004 г.

Н. М. Соломенникова „Организиране на спортно свободно време за деца в предучилищна възраст на възраст 4–7 години.“ Волгоград: „Учител” 2013

М. А. Давидова „Спортни събития за деца в предучилищна възраст 4 – 7 години. Спортни празници, игри на открито, щафети, спортни приказки.” Москва: ООО "ВАКО", 2007 г

E. I. Podolskaya „Сценарии за спортни събития и събития за деца от 3 до 7 години.“ Волгоград: „Учител“, 2009 г

Научно-методическо списание „Предучилищно възпитание” 03/2014 Москва

С. А. Авилова, Т. В. Калинина „Игрови и римувани форми на физически упражнения. Скечове, игри - имитация, набори от упражнения, стихотворения с движения" Волгоград: "Учител", 2008 г.

I. E. Averina „Минути за физическо обучение в детската градина.“

Москва "AIRS - press", 2011 г.

М. М. Борисова „Заседнали игри и игрови упражнения за деца от 3 до 7 години.“ Москва „Мозайка - синтез“, 2012 г

О. Б. Казина „Забавно физическо възпитание за деца и техните родители. Дейности, развлечения, почивки, пътувания.” Здравословни технологии в образованието. Ярославъл: Академия за развитие: Academy Holding, 2005.

Т. А. Тарасова, Л. С. Власова „Здравословен начин на живот. Аз и моето здраве. Урочна програма, упражнения и дидактически игри.” Практическо ръководство за развитие и укрепване на умения за здравословен начин на живот при деца от 2 до 7 години. Москва: „Училищна преса“, 2008 г.

E. I. Podolskaya „Комплекси от лечебна гимнастика за деца на 5 – 7 години.“ Волгоград „Учител“, 2012 г

Е. И. Подолская „Форми за подобряване на здравето на деца от 4 до 7 години.” Волгоград „Учител”, 2009 г.

Т. С. Никонорова, Е. М. Сергиенко „Големият човек“. Система за подобряване на здравето на децата в предучилищна възраст." Воронеж: "ПЕ Лакоценин С.С.", 2007 г.

Т. Г. Анисимова, С. А. Улянова, Р. А. Еремина „Формиране на правилна стойка и корекция на плоски стъпала при деца в предучилищна възраст“. Волгоград „Учител“, 2011 г

Интернет ресурси.

Материално-технически:

Музикалната зала е празнично украсена

Инвентар (въжета, звезди, ленти, топки, арки, обръчи, гимнастически лежанки, гимнастически щеки, оребрена дъска. Нестандартно оборудване: емблеми, „отпечатъци”, „длани”, „ски” - пластмасови бутилки);

Музикален център;

Аудиозаписи;

НАСТОЛЕН КОМПЮТЪР;

Видео филми, анимационни филми;

Измислица;

Фотографски материали.

3. Съдържание на практическите дейности

Етап 1, теоретичен

10.03. 2014 г. – 15.03. 2014 г

дефиниране на проблема

определяне на цели и задачи

Етап 2, подготвителен

(разработване на проект)

17.03.2014 г. – 5.04.2014 г

дефиниране на методите на работа;

подбор на методическа литература, конспекти на уроци, илюстративен материал;

запознаване с литературни произведения: „Мойдодир”, „Планината на Федорино” от К. Чуковски; „Мръсното момиче” от А. Барто; “Бизнесмен” от Л. Рижов.Е. Кан „Нашето упражнение”, В. Суслов „За Юра и физическото възпитание”, М. Витковская „За това как момчето укрепи здравето си”, В. Лебедев-Кумач „Тренирайте!”. П. Воронко “Време за сън”, Н. Лоткин “Тих час”, С. Михалков “Не спи”; С. Маршак „Сънливост и прозяване“, “Напротив” от Е. Карганов;откъси от произведения за чичо Стьопа, които отразяват въпроси за поддържане на здравето;

обучение на упражнения за предотвратяване на гръбначното изкривяване и формиране на правилна стойка; самомасаж на ходилото, акупресура, масаж на гръб, гимнастика за очи, гимнастика за пръсти, релаксация;

избор на оборудване за физическо възпитание;

оборудване на предметната развойна сфера с нестандартно оборудване за реализиране на проекти;

подбор на музикални произведения;

провеждане на предварителна работа с родителите;

изготвяне на дългосрочен план за действие .

Етап 3, практически

(изпълнение на проекта)

07.04.2014 г. – 11.04.2014 г

организиране на практическа работа с деца;

формиране на стабилен интерес и положително отношение на децата в предучилищна възраст към физическите упражнения;

формиране на система от основни знания за значението на здравословния начин на живот за тялото;

развитие на основни физически качества;

работа върху развитието на умения за правилна стойка, правилно поставяне на краката и дишане;

възпитание на волеви качества, внимание, самоконтрол, отговорност.

Взаимодействие между инструктор по физическо възпитание и учители, специалисти и родители.

Педагози

Логопед

Психолог

Музикален директор

Медицински работник

родители

Инструктор по ФК

1 . Съдействие при организиране и провеждане на спортни, развлекателни и образователни мероприятия

2 . Провеждане на разговори, четене на детски стихчета, приказки, разкази по темата за деня.

3. Дизайн на изложби.

2 . Визуална информация

3. Подготовка и забавление в средни, старши, подготвителни групи: „Обичам витамини - искам да съм здрав“

1 . Съдействие при организиране и подготовка на „Седмица на здравето”.

2 . Визуална информация

3. Подготовка и провеждане на забавления за безопасност на живота за средни, старши, подготвителни групи: „Аркадий Паровозов на помощ“

Музикален дизайн на физическо възпитание, развлекателни, образователни събития, развлечения.

Екскурзия до кабинета на медицинския работник на предучилищна образователна институция; разговор: „Лоши и добри навици“

1. КТД "Здравословни и вредни продукти"

2. Сладка маса “Витаминно семейство”.

3. Фито-бар (приготвяне на чай от лечебни растения)

4 . Рисунки, снимки на тема: „Да си здрав е полезно "; „Моето спортно семейство.“

1. Организиране и подготовка на „Седмица на здравето”

2. Визуална информация

3. Подготовка и провеждане на спортни и развлекателни дейности:

- „Искаме да сме здрави!“ (средна група)

- „Ние сме приятелски настроени към физическото възпитание - не се страхуваме от болести!“ (старша група)

- „Пътуване към здравето на планетата“ (средни, старши, подготвителни групи)

Спортен празник с участието на ученици от детско-юношеска спортна школа

„Който обича спорта, винаги е здрав!“ (подготвителна група)

4." Колекция от развлекателна гимнастика":

Гимнастика за очите;

Кинезиологични упражнения;

Играйте масаж;

5."Гимнастика след сън" (тематични комплекси за средни, старши, подготвителни групи)

6. Постерни консултации

7. Статия за регионалния вестник „Селская нов“ за „Седмица на здравето“ в предучилищна образователна институция.

Етап 4, финал

(аналитичен)

11 април 2014 г

Обобщаване на изпълнението на проекта.

Анализ на постигането на поставената цел.

Обобщаване на резултатите от работата, формулиране на заключения.

Резултати от проекта:

Децата знаят как да спазват основни валеологични, културни и хигиенни правила; разбират значението на физическите упражнения за здравето; са в състояние да оценят полезността на храните и ястията в ежедневната диета.

Продуктите на проекта бяха:

Плакат „Здравословни продукти”;

Изложба на рисунки „Със спорта сме здрави приятели!”;

Родителски фотоизложби „Моето спортно семейство”;

Постерни консултации „Самомасаж B.A.T.”; „Спорт и деца” (Приложение 1);

- „Сборник оздравителна гимнастика”; « Гимнастика след сън" (тематични комплекси за средни, старши, подготвителни групи) (Приложение 2);

Плакат "Седмица на здравето". План на събитието

„Сутрин на добри срещи“ (куклен театър, след сутрешни упражнения) (Приложение 3);

Производство на нетрадиционни уреди за физическо възпитание;

Сценарии за спортни, развлекателни, образователни забавления за деца:

- „Искаме да сме здрави!“ спортни и развлекателни развлечения (средна група)

- „Ние сме приятелски настроени към физическото възпитание - не се страхуваме от болести!“ спортни и развлекателни забавления (старша група)

- Спортно-развлекателни забавления „Пътуване към планетата Здраве“ (средни, старши, подготвителни групи)

- „Който обича спорта, винаги е здрав!“ спортен празник с участието на ученици от Младежката спортна школа (подготвителна група)

- „Обичам витамини - искам да съм здрав“ образователно забавление за средни, старши, подготвителни групи (логопед)

- „Аркадий Паровозов на помощ“ забавление за безопасност на живота за средни, старши, подготвителни групи (психолог) (Приложение 4);