Какво дава олимпиадата от ниво 2 при прием? Кои олимпиади предоставят предимства за прием в университети?

Участието в олимпиадата днес дава много повече предимства, отколкото преди 20 години. Ако по-рано талантливи деца защитиха честта на училището, днес, след като спечелихте олимпиадата, можете да улесните влизането си в престижен университет.

История

Всички хора се характеризират със съперничество, така че за мнозина е важно да разпознават не само непосредствената си среда, но и своите конкуренти. За да се разбере кой е най-умният, още през Възраждането са организирани всякакви интелектуални състезания. Основният предмет, по който възрастните професионалисти се състезаваха за титлата най-умни, беше математиката.

Официално първата олимпиада се счита за олимпиада по математика, проведена през 1934 г. от Ленинградския университет. Тя беше тази, която започна Олимпийско движениена територията на бившия съюз. Само година по-късно, вече през 1935г олимпиада по математикасъбра голям брой участници, където наред с учениците се пробваха 122 ученици.

Тогава предмети като физика през 1938 г. и химия през 1939 г. се присъединяват към движението за олимпиади. Тези олимпиади вече се провеждаха през училищно нивои имаха за цел да идентифицират надарени деца. Олимпиадното движение нараства всяка година и през 1960 г. се провежда най-голямата математическа олимпиада, а през 1964 г. официално е подписана заповед за одобряване на държавната система от предметни олимпиади за ученици.

Това даде право на всеки училищен предметза участие в олимпиада, тоест след 1965 г. започват да се появяват олимпиади по информатика, география, биология и литература. Всички олимпиади се провеждаха на няколко нива, първо имаше градски олимпиади, след това републикански и най-високо ниво международни (Всесъюзни).

Съвременно олимпийско движение в Русия

След раздялата съветски съюзВсесъюзните олимпиади изчезнаха и се появиха две основни направления - Всеруската олимпиада, която се провежда от самите училища под патронажа на Министерството на образованието и науката, и олимпиадата за ученици под егидата на Руски съюзректори. Тези две олимпиади са независими една от друга, но според заповедта на МОН от 2007 г. се провеждат по едни стандарти и изисквания.

Всеруската олимпиада се провежда по определен списък от предмети, днес има повече от 20 от тях и на четири етапа: училищен, общински, регионален и финален.

Училищната фаза се провежда предимно между ученици от 5-11 клас, от средата на октомври до края на ноември. Тогава учениците, които станаха призьори на този етап, се допускат до участие в следващия.

Организира се общински етап или както още се нарича градската олимпиада местните властии се провежда между ученици от 7 до 11 клас от средата на ноември до края на декември. След това само представители на старши класове, които са станали победители в градската олимпиада, могат да кандидатстват за участие в следващия етап.

Областният етап позволява участие само на ученици от 9-11 клас и се провежда от втората половина на януари до февруари. Победителите от този етап се включват автоматично финален етап, който се провежда от втората половина на март до април.

Олимпиадите за ученици под егидата на Руския съюз на ректорите нямат единна система, всички се провеждат от всеки университет поотделно, а бонусите, които предоставят участието и призовото място в дадена олимпиада, също са индивидуални.

Ползи

Награди в Всеруска олимпиадаосигуряват значителни предимства за прием и по-нататъшно обучение в университети. Участието в алтернативната олимпиада дава голям шансда бъде записан в определен университет автоматично или също така предоставя значителни предимства при приемане.

Според статистиката от 23 хил. дипломирани през 2012 г. едва 14 хил. са се възползвали от предимствата им, а 8114 са записани в университетите автоматично, без приемни изпити.

Днес състезания и олимпиади се провеждат в елитни детски градини, центрове за развитие и колежи, дори сред по-малките деца училищна възраст. Отношението към тях, както сред родителите, така и сред учителите, е двусмислено; участието е напълно доброволно и може да осигури само ползи при влизане в училищна образователна институция, въпреки че показателите на тези състезания не се вземат за основа.

Всеруски и университетски олимпиадиса безплатни. Първите се финансират от бюджета, вторите съществуват чрез спонсорски вноски. Ако олимпиадата не се организира от университет или училище, тогава е необходимо да се изясни дали участието в тази олимпиада е платено или не.

Подготовка

За подготовка за конкретна олимпиада най-често се използват задачи от миналата година, които се публикуват в печатна форма или се публикуват на специални уебсайтове. Задачите са с отговори и различни вариантирешаване на проблеми. Онлайн тренировъчни игри и специални симулаториза подготовка на участниците.

Достатъчно е само да се регистрирате на избрания сайт и да получите достъп до всички разнообразни функции, които този сайт предоставя; популярни са и форумите, където всички участници могат да задават въпроси и да получават необходимата информация онлайн. Много популярни университети са разработили свои официални уебсайтове, които се занимават с предварителен подбор на участници и индивидуално обучениеза участие в олимпиадата.

Именно на такъв сайт можете да разберете мястото и времето на олимпиадата, условията и критериите за подбор. Можете също така да вземете началния курс дистанционно. квалификационен кръг, но на финалния етап е задължително присъствието на участника. По желание на самия човек той има право да участва в няколко олимпиади едновременно. Такъв случай се случи през 2010 г., когато ученичката Анна Андреева стана абсолютен рекордьор, като участва в 13 олимпиади и ги спечели.

Предимства от участие в олимпиада

Прием в университет. Много по-лесно е да убедите детето защо трябва да учи добре, като демонстрирате краен резултат. Да речем, ако учиш добре, ще станеш директор, а ако се справяш зле, ще станеш портиер. Този примерпоказва ясно на детето към какво трябва да се стреми, мотивира го и прави ученето по-целесъобразно.

Такъв е случаят с олимпиадата; ако едно дете, дори в средното училище, разбере защо трябва да участва в олимпиади и състезания, тогава определена цел ще бъде мотиватор за действие или учене. Много е важно родителите и учителите да разкрият на детето си всички предимства на участието в олимпиади.

В крайна сметка, започвайки да участва в пети или седми клас, детето печели определен опит, толкова по-просто, лесно и по-уверено ще бъде участието му в гимназията, където ще бъде заложен прием в престижен университет.

Спокойствие. За никого не е тайна, че почти шест месеца абитуриентите са в паника и страх. Първо, те се притесняват как ще положат последните си изпити, след това продължават да са в състояние на несигурност, когато влизат в университет. Много хора се паникьосват и не разбират какво ще правят, ако не се запишат; някои ще бъдат принудени да се присъединят към армията, други ще трябва да работят.

Целият този стрес се отразява много неблагоприятно на цялостното състояние емоционално състояниемомчета и не им позволява да се концентрират и да покажат всичките си знания по време на приемните изпити. Много повече спокойно състояниеима човек, спечелил олимпиада, той вече знае със сигурност, че е записан в определен университет или има предимства при приемане.

Можете да се отпуснете на спокойствие летен периоди да натрупа сили за новата академична година, защото, участвайки в олимпиадата, ученикът не само се показа като интелигентен кандидат, но и се защити от голям брой конкуренти. Да вървите към целта си стъпка по стъпка е много по-лесно, отколкото да оставите всичко там. последен моменти се доверявайте до известна степен на случайността. Всички университети се интересуват от талантливи и инициативни студенти, така че участието в олимпиадата се насърчава дори за участници, които заемат второ и трето място.

Разширяване на хоризонтите ви. Целта да се осигури преференциален прием в престижен университет се появява още в гимназията, но какво може да даде участието в олимпиадата на едно дете от средното училище? Олимпиадата в училище повишава преди всичко самочувствието и увереността в себе си и своите способности. Дава възможност на ученика да получи най-пълни знания в област, която му е много интересна.

Ученик, който вече стига до градската олимпиада, има възможност да се срещне със съмишленици, да създаде свой собствен социален кръг, състоящ се от хора, които се разбират, живеят с едни и същи възгледи за живота, същите интереси. Ако детето е отишло още по-далеч, тогава пред него се появява друга възможност: пътуване до други градове. След като спечелите градската олимпиада, има много добър шанс да отидете в друг град за следващия етап.

Така можете да разширите хоризонтите си в различни посоки. По принцип първият човек, който подкрепя интереса на детето към определен предмет, е самият учител, след това родителите му, които също полагат усилия, за да гарантират, че детето преминава всички етапи на олимпиадата, осигуряват материална странатози проблем (преместване, настаняване и храна). Подкрепата и вярата в силата на вашето дете и ученик също играят много важна роля за победата.

Всякакви състезания или училищни олимпиади са преди всичко начин за себеизразяване и самореализация за детето. Ето защо, ако детето проявява интерес към интелектуални състезания, то определено трябва да бъде подкрепено в това. Важно е детето да почувства не само духа на състезанието, но и да приеме себе си като част от интелектуална общност, сравнявайки своите успехи с успехите на своите връстници.

Ако детето проявява интерес само, то трябва да бъде подкрепено; ако детето не иска да участва, строго не се препоръчва да го принуждавате. Може би вътрешни бариери и страхове му пречат да направи това; важно е да ги намери и преодолее с общи усилия.

Да кажем, че едно дете се страхува да не стане „черната овца“ в своя клас или е възпрепятствано от вътрешен страх от публично говорене. Ако детето има интерес, но по някаква причина се страхува да го покаже, тогава е най-добре да започнете с малко, да се присъедините към клуб, да срещнете връстници, които имат същите интереси, постепенно духът на състезание ще се развие и детето ще стане много по-смел.

Интелектуалното претоварване може да се прояви в нервни сривове или физически прояви като: безсъние, болки в стомаха или, обратно, сънливост, апатия и хронична умора. Важно е да не довеждате детето до такова състояние и стриктно да наблюдавате редуването на умствената дейност с физическа активност. Понякога самите деца не могат да спрат и прекарват цялото си време седнали пред книгите или компютъра.

Но родителите трябва да предадат на детето това физическо здравеумственото представяне също зависи. И че всеки човек трябва да се развива хармонично. Детето трябва да има дневен режим, който трябва да включва време, прекарано на чист въздух, време за игра, време за учене и време за компютър. Ако разграничите тези компоненти по ясно време, тогава детето няма да бъде изложено на риск нито от зависимост от компютъра, нито от преумора в бъдеще.

Ако родителите искат детето им да бъде интелектуално развито, този процес трябва да започне с това по-млада възраст. Трябва да прекарвате много време с детето си, да четете, играете и обяснявате всичко, към което детето проявява интерес. Всички основи се полагат в семейството, така че детето е огледално отражение на всичко, което е получило от родителите си. Ако родителите са недоволни от нещо, може би има смисъл да преразгледат собствената си линия на поведение, преди да търсят виновните в училището или средата.

Участието в олимпиади дава на детето самочувствие, дава възможност за себеизява, прави го по-инициативно и отговорно, а това е много добри качестваза бъдещи лидери.

„Блажени са трудностите, защото чрез тях израстваме“, каза веднъж Николай Рьорих.

Олимпиадата като вид състезание е позната от незапомнени времена. И не само нея спортно направление, но "ментални състезания". Каква е ползата от такива интелектуални битки, има ли супер ефективни методи за подготовка и какво по принцип влияе на резултата?

Предметните олимпиади са състезание между ученици (и не винаги само средни образователни институции), в който участниците демонстрират своите умения и знания в определени дисциплини. Началото на съвременното олимпиадно движение в Русия се счита за олимпиадата по математика през 1934 г., организирана от Ленинградския университет.

Днес в Русия се провеждат средно около 70 олимпиади от различни мащаби и нива годишно. И така, какво дава участието или победата на олимпиадата?

На първо място, развитието на интелектуалните способности. Освен това участието в олимпиади не само разширява нечии хоризонти и подобрява абстрактните и логическо мислене, но също така подобрява творческите способности.

Всеки знае това Олимпиадни задачине са стандартни, следователно умовете на участниците се адаптират към „гъвкавост“, оригиналност в развитието на идеите.

В бъдеще това ще помогне на настоящите ученици да решават много по-добре различни, включително ежедневни, житейски проблеми, тъй като вече с младостте ще се научат да гледат на проблемите с различни странии ги разглеждайте от различни ъгли.

Друг важен момент е способността за правилно прилагане на знанията. В края на краищата, едно е просто да научите материала, а друго е да разберете как и къде може да се използва. Решаването на олимпиадни задачи перфектно тренира това много нестандартно мислене, умствена гъвкавост и способност за прилагане на придобитите и усвоени знания в различни области.

Освен това участието в олимпиади в известен смисъл развива самочувствието и повишава устойчивостта на стрес. В края на краищата, както и да е, Олимпиадата е вид стрес и способността да го преодолеете и страхът също е важна в живота на „възрастните“. По този начин участието в олимпиада по предмет е не само проверка на училищните знания, но и отлично обучение и саморазвитие.

В допълнение, победите в олимпиадите дават допълнителни точкипри постъпване в университета. Най-големият „бонус” е прием в който и да е университет в страната без приемни изпити. Победители на Всеруския или международна олимпиадамогат да влязат в университети по специалност, съответстваща на профила на предмета на олимпиадата, без приемни изпити. Други олимпиади могат да включват други предимства, например прием без състезание, 100 точки на Единния държавен изпит или 100 точки за допълнителни приемни изпити. Необходимо е обаче да се изяснят правилата на конкретен университет относно „бонусите“ и предимствата при прием.

Следващият въпрос е как да се подготвим за олимпиадата и има ли универсално решение? олимпиадни задачи? Тъй като олимпиадните задачи са известни със своята оригиналност и изискват креативност при решаването им, няма един единствен начин за решаването им. Но често на олимпиадите има задачи, съставени по аналогия с миналогодишните. следователно по ефективен начинобучението е решаване, решаване и пак решаване на задачи от минали олимпиади.

Важен фактор при подготовката е личността на учителя и връзката му с ученика. Освен широк кръгозор, страст към предмета и желание за висококачествена работа, учителят трябва да бъде и малко психолог, за да намери индивидуален подходна детето.

Защо са ни нужни Олимпийските игри?
1 - 1 от 1 1 Начало | предишна |

| Писта. | Край | Всички.

Състезанията и олимпиадите са отлична възможност да демонстрирате способностите си, да повишите самочувствието и да развиете лидерски качества. По правило по-голямата част от подобни събития се провеждат в гимназията. Но сега дори учениците от началните класове имат шанс да опитат силите си в любимия си предмет. Има олимпиади специално за тази цел.

основно училище

Участието в такива състезания може да бъде много важен стимул за познавателна дейност. Напълно възможно е детето да се радва да получи нови знания, за да заеме наградикато част от олимпиадата за началните училища. В такива случаи то ще стане по-старателно и ще може да учи извън учебното време. образователни дейности, посетете допълнителни часове, избираеми предмети.

Освен това детето ще стане по-активно. Най-често децата, които постоянно участват в олимпиади и състезания, са активни в други области на живота. Те спортуват, провеждат социални дейности и заемат ръководни позиции в класа.

Провеждането на състезания ни позволява да идентифицираме наистина талантливи деца, чиито способности трябва да бъдат развити в бъдеще. Колкото по-рано направите това, толкова по-добре. Ето защо са необходими състезания и олимпиади за началните училища.

Какви състезания и олимпиади има за ученици от началните класове?

Подобни събития могат да се провеждат на различни нива. На първо място, те могат да бъдат организирани от учител или училище. Има много такива програми. Те могат да се отнасят до различни аспекти от живота на учениците. Това не трябва да е възможност да изразите себе си творчески.

Провеждат се и общоруски олимпиади за начални училища. Това е възможност да демонстрирате постиженията си в цялата страна, да сравните успехите си с възможностите на ученици от други региони на държавата. Такива събития се провеждат на няколко етапа. На първо място, учениците могат да се бият със своите съученици. След това им се дава възможност да се докажат на градско, а след това и на областно ниво. И само най-добрите деца имат възможност да се състезават с други ученици от различни части на Руската федерация.

Сред модерни формивсе повече се провеждат състезания дистанционни олимпиадиза начално училище. Такова събитие ви позволява да проверите знанията на учениците с минимални финансови разходи.

Как се провеждат олимпиадите в началното училище?

Мотивирането на децата е в основата на всяко състезание. Трябва да се подчертае, че само най-добрите ще бъдат допуснати до участие. Децата ще харесат този. Те ще се опитат много усилено да живеят според тези думи. Между другото, важно е да позволим на колкото се може повече деца да участват в олимпиадата. Напълно възможно е те да открият безпрецедентни таланти, които учителят някога е пренебрегнал.

Освен това провеждането на олимпиади в началните училища включва раздаване на задачи. Те трябва да бъдат опаковани в плик и отворени пред учениците. Това може да създаде интрига. Освен това учениците трябва да бъдат убедени, че никой не е виждал задачата преди тях. Пликът трябва да се отвори с участието на едно от момчетата за по-голяма прозрачност на целия въпрос. Препоръчително е да изберете ученик, който има добри академични постижения или вече е спечелил някои състезания. Именно той трябва да получи тази почетна мисия.

Изисквания към учителите, които провеждат олимпиади

Важно е учителят да бъде максимално строг, особено ако ние говорим заотносно състезанията в началното училище. Децата трябва да разберат сериозността на случващото се. В противен случай в бъдеще ще им бъде по-трудно да участват в събития, където измамата или външната помощ са невъзможни. Състезанието трябва да продължи строго определено време. Не трябва да давате на децата минута повече да напишат работата си, за да не се отпуснат.

По правило такова събитие отнема не повече от час, тъй като за малките деца все още е много трудно да концентрират вниманието си. Следователно олимпиадата не може да продължи повече от това време.

Характеристики на проверка на конкурсни работи

След приключване на олимпиадата за деца от начален етап можете да преминете към проверка на написаните от децата задачи. Много е важно да се подходи към техния анализ обективно, защото всяка работа трябва да бъде оценена. Резултатите от състезанието се съобщават на всички ученици. В идеалния случай най-добрите могат да бъдат възнаградени с малки подаръци, например комплект химикалки или красиви тетрадки. Децата трябва ясно да знаят своите точки, получени за изпълнение на задачи в олимпиадата за начално училище. Те не трябва да бъдат ограничавани в способността си да разглеждат работата си, за да идентифицират пропуски в знанията или да оспорват резултата.

Характеристики на общоруските предметни олимпиади

Заслужава да се отбележи, че Всеруските предметни олимпиади за началните училища са най-престижният вид състезание от всички, които се предлагат не само в младши, но и в старши класове. Те ви позволяват да определите най-много най-добрите ученицив различни Децата имат възможност да се състезават в знания по руски език и литература, математика, естествена история, трудово обучение, физическо възпитание и други предмети, благодарение на които учениците правят първите си стъпки в овладяването на света около тях.

Предимства на всеруските предметни олимпиади

Победителите в такива събития имат възможност да се състезават с други деца на същата възраст от цяла Русия. По този начин олимпиадите за началните училища дават възможност не само да демонстрират своите знания, но и да се срещнат с други деца, които също се интересуват от изучаването на определен предмет. Понякога такива връзки водят до успешни научни общности след няколко десетилетия.

Специфика на дистанционните състезания

Компютърните технологии все повече навлизат в живота ни. Те се използват в различни области човешки живот, включително по време на състезания и други подобни събития. Това е много удобно, защото не е нужно да водите децата в определен град, където се провежда последният етап, или да пречите на техните родители или учители. В края на краищата учениците все още не са на възраст да пътуват самостоятелно до друго населено място. Освен това такива пътувания изискват значителни финансови разходи.

Добре е училището да се съгласи да възстанови парите за пътуване, в противен случай всички разходи ще паднат върху плещите на родителите на талантливия ученик. Така дистанционните състезания и олимпиади за началните училища могат значително да спестят време и пари.

Как да участвам в дистанционната олимпиада?

За да участвате в такова събитие, трябва да се запознаете с информацията на специализиран уебсайт, да кандидатствате за участие в състезанието и да се подготвите ползотворно. След това в точното време трябва да отидете на сайта, да влезете и да продължите да изпълнявате задачите. Те трябва да бъдат изпълнени в рамките на строго определеното време, след което просто ще бъдат недостъпни. Работното време е проектирано по такъв начин, че детето да няма възможност да сърфира в интернет или да използва други справочни материали. Ако направи това, няма да има време да изпълни всички задачи. В деня след състезанието ще можете да разберете резултатите си на уебсайта.

Участие в дистанционни състезания- това е невероятна възможност да опитате силите си в една или друга предметна област. За да направите това, просто трябва да имате достъп до интернет.

Струва ли си да участвате в олимпиади и състезания?

Много е важно учениците от началното училище да направят първите си стъпки към науката, като участват в тези видове дейности. В никакъв случай родителите не трябва да разубеждават децата си, камо ли да им забраняват. Някои възрастни не разбират това и вдъхновяват децата, че такива товари няма да бъдат полезни в живота, че това е просто загуба на време и усилия. Всъщност това е напълно погрешно. Родителите ще бъдат приятно изненадани от това колко събрано, целенасочено и самоуверено ще стане детето им след участие в различни състезания и олимпиади.

Колкото по-рано ученикът започне да се занимава с активна работа, толкова по-голям е шансът той лесно да се адаптира към условията на живот и да намери своето призвание. Често, докато се подготвят за състезания, децата могат да открият нови таланти, които не са използвали преди. Затова не бива да пропускате възможността да участвате в такова събитие.

Всяка година на сайта на Министерството на образованието се публикува списък с ученическите олимпиади. През 2016-2017г учебна годинаброят им достига 88. Ученически олимпиади се провеждат от водещите университети в страната. Общият списък на олимпиадите за ученици и нивата, посочени в него, обхващат цялото разнообразие от тези състезания.

Кому е нужна олимпиада и защо?

Какъв е смисълът и практическа употребатакава олимпиада? Повечето от тях дават възможност на студент дори от най-отдалечения регион на Русия да опита късмета си при влизане в някой от най-престижните университети в страната - от МГИМО и Московския държавен университет до Бауманка и Санкт Петербургския държавен университет.

Ако сте победител или победител в това интелектуално състезание и сте събрали 75 или повече точки, относно оценките за полагане на Единния държавен изпитне е нужно да се притеснявате. Сега те нямат значение.

Как работи системата

Има различни нива на олимпиади, общо три. Освен това присвояването се извършва поотделно във всяка от посоките. Как изглежда това на практика? Например, олимпиадата на Ломоносов обхваща около две дузини области. От тях само петнадесет са с предимства от първо ниво, които осигуряват максималната награда - прием във всеки специализиран университет без конкурс.

Останалите пет посоки принадлежат към второто от нивата. Според условията за участие, победителят може да добави 100 точки към актива си за профил Единен държавен изпит. Същото правило важи и за олимпиадата от трето ниво.

От кои предимства има право да се възползва кандидатът, е посочено в правилата за прием на конкретен университет. Някои от тях предоставят значителни предимства на победителите от 3-то ниво на олимпиади. Други (като Московския държавен университет или MGIMO) обръщат внимание само на олимпиадите от първо ниво сред най-престижните.

Как се актуализира списъкът

През 2016 г. няколко нови бяха включени в списъка на ученическите олимпиади. Можем да споменем Robofest, училищната олимпиада на Innopolis University и състезанията по програмиране. В турнирите участваха и бъдещи мениджъри, музикални колежи и много други. Този списък включва и училищната интернет олимпиада по физика, проведена от три университета в Санкт Петербург.

В такива престижни състезания имат право да участват не само абитуриенти, но и ученици от по-млад клас. Тяхната цел не е да си осигурят облаги, а да направят опит да тестват собствените си интелектуални възможности.

За промените

Общоруската олимпиада за ученици стои отделно. Негов организатор е Министерството на образованието и науката на Руската федерация, а участниците са над 6 милиона ученици. IN общ списъкне е включен, но резултатите от преминаването на нивата на Всеруската олимпиада за ученици са валидни за прием във всеки университет без изключение. Тези състезания са истински шанс за талантливи и трудолюбиви деца от всеки регион. До общинско ниво на олимпиадата се допускат победители в ученически състезания. Тук селекцията става много по-строга.

От 2014 г. със заповед № 267 на Министерството на образованието и науката на Руската федерация е въведена нова Процедура, съдържаща подробна информация относно правилата за провеждане и утвърждаване на нивата на олимпиади за ученици. Не се отнася само за Всеруската олимпиада. Следователно всички предишни заповеди относно одобряването на процедурите за годишни състезания, критериите за присвояването им на едно или друго ниво и образци на дипломи за призьори и победители вече не са актуални. Те са загубили силата си.

Какво съдържа новата заповед?

Той определя по-специално времето и целта на всяка олимпиада. Те са организирани, за да развият и идентифицират у учениците интерес и способности за творчество и научна дейност. Други важни цели на подобни събития са популяризирането на знанията и

Техните дати са определени в рамките на учебната година от септември до март включително. Всяка олимпиада се състои от поне два етапа. Провеждането на финала е разрешено само лично. Всякакви парични плащания или плащания за участие в състезания са строго забранени.

Кой ги организира

Организатори на олимпиадата могат да бъдат федерални органи, отговарящи за управлението в областта на образованието, както и органи на съставните образувания на Руската федерация, в допълнение, образователни институции, които изпълняват дейности в съответствие с образователни програми най-високо ниво, научни и държавни организации, както и всякакви обществени организацииработещи в сферата на образованието.

В реализирането му участват всички заинтересовани страни – от учебно-методическите обединения до медиите. Аналитичната и експертна подкрепа на процедурата за организиране на всяка от олимпиадите се извършва от RSOSH - това е краткото наименование на Руския съвет на олимпиадите за ученици, сформиран от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.

Кой може да участва в олимпиадата?

Участието в тези състезания се приема изключително на доброволна основа, съществува в индивидуална форма и изисква присъствие на ученици във всички основни образователни програми - както средни общи, така и същото право се дава на лица, които усвояват образователни стандарти самостоятелно или на семейна основа. образование, както и в чужбина.

Всеруската олимпиада, чиито нива изискват най-масовото участие на участниците, може би дава най-реалистичния шанс на всички.

Всеки от следващите етапи включва участието на победителите и наградените от предишния. Всеки, който е участвал в олимпиадите през предходната учебна година, става призьор или победител и продължава да остава ученик (или да бъде в домашно обучениеили самообучение), има право да участва тази година, без да преминава през квалификационния етап.

Какво е забранено на Олимпиадата?

По време на тяхното провеждане никой от участниците няма право да използва каквито и да е средства за комуникация - електронно-изчислителна техника, всякаква техника (фото, видео или аудио), както и справочни материали, ръкописни бележки и всякакви други средства, върху които е възможно съхранение и трансфер на информация. Изключението се отнася до отделни елементивключени от организаторите на олимпиадата в списъка на разрешените и отбелязани в изискванията и условията за нейното провеждане.

Друго изключение включва специално оборудване от техническо естество за участници със статут на лице с увреждания (лице с увреждания и др.). Ако студент наруши тази процедура, както и някое от условията и изискванията, свързани със състезанието, организаторът има всяко правода го отстрани от публиката с анулиране на всички получени резултати и лишаване от право на по-нататъшно участие през текущата година.

Тези, които станаха такива на последния етап, се признават за победители и призьори на цялата олимпиада. Те получават дипломи съответно от първа, втора и трета степен.

Училищни олимпиади: нива

Сега нека да преминем към въпроса, който е най-актуален за учениците и техните родители. Какви нива на училищни олимпиади съществуват и по какви критерии се изчисляват? Определящите фактори включват:

1. определят свои представители за участие в конкурса. Всеки от тях трябва да изпрати най-малко петима участници в училищната олимпиада.

2. Възраст на състезателите (взема се предвид процентът на учениците в незавършващите паралелки спрямо общия брой).

3. Нивата на олимпиадите също се определят от сложността на задачите и творческия им характер.

Нека разгледаме по-подробно какви изисквания се прилагат за олимпиади от едно или друго ниво.

ниво I

В такава олимпиада участват субекти на Руската федерация, чийто брой трябва да бъде най-малко 25.

Що се отнася до възрастовия обхват на участниците, този критерий има прагова стойност, равна на 30% от учениците в недипломни класове в общия състав.

По отношение на степента на сложност и творческия характер на предложените задачи финалният етап трябва да съдържа най-малко 50% от тях. Това се отнася за въпросите по-високо нивосложност. И трябва да има поне 70% оригинални задачи с творчески характер.

Ниво II

Ако говорим за други нива на олимпиадите, тогава в тази трябва да участват представители на най-малко дванадесет съставни единици на Руската федерация или два федерални окръга. В същото време поне половината от участниците трябва да бъдат представени от регионите, които са част от всеки федерален окръг.

25% или повече от броя на състезателите трябва да са ученици от незавършили класове.

Нивото на сложност на задачите от подходящо естество трябва да бъде най-малко 40%. Обемът на творческите оригинални задачи е половината или повече. Всичко това важи и за крайния етап.

Ниво III

По отношение на тежестта на изискванията нивата на олимпиадите са подредени в низходящ ред. IN в този случайСубекти на Руската федерация, наброяващи най-малко шест, трябва да участват в конкурса. Друга прагова стойност на този критерий е половината или повече от броя на регионите, които са част от федералния окръг, организиращ олимпиадата.

Възрастта на участниците в олимпиадата трябва да отговаря на следния критерий: една пета или повече (т.е. 20%) от всички участници трябва да учат в незавършил клас.

Що се отнася до нивото на сложност на задачите, последният етап трябва да съдържа най-малко 30% от общия брой. Същата сума се отделя и за задължителните оригинални творчески задачи.

Пълен списък на всички олимпиади 2016-2017, нива и условия за провеждане е одобрен от Министерството за текущия учебен период преди датата 1 септември. Същата процедура се следва всяка година. Граждани, които са получили акредитация като такива в съответствие с разпоредбите, предоставени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация, могат да работят като наблюдатели на олимпиади.

Освен това новата Наредба предвижда подробно описаниеобразци, по които се изработват грамоти за призьори и победители.

Какви критерии се използват за избор на олимпиадите, включени в списъка?

Има много от тях:

1. Организаторът на олимпиадата провежда такива състезания две или повече години, предхождащи годината, в която е подадена заявката за участие. Ако дадена олимпиада е предложена за включване в списъка за първи път, трябва да е изпълнено условието за невключване на друг профил на олимпиада на същия организатор в посочения списък през предходните три години.

2. Ако през предходния тригодишен период в списъка е била включена олимпиада от друг вид от посочения организатор, то организаторът е длъжен да я проведе по реда най-малко 1 година.

3. Задачите и тестовете на олимпиадите трябва да имат творчески характер.

4. На лицата, посочени в т. 15 от Процедурата, трябва да бъде осигурен свободен достъп за участие в събитието.

Други изисквания

Официалната страница на организатора в Интернет трябва да съдържа всички съществени условия и изисквания, свързани с провеждането и организацията на състезанието. Там трябва да се публикуват и задачите от олимпиади от предходни години. подробна информацияза победителите и победителите от миналогодишната (поне) олимпиада.

Декларираният брой на участниците не трябва да бъде по-малко от 200 души. Участниците от не повече от 25% от общия брой могат да станат победители и призьори на всеки етап от олимпиадата. От тях не повече от 8% могат да заемат първо място.

Организаторът на олимпиадата е длъжен да разполага с всички необходими ресурси за нейното провеждане - методически, кадрови, организационни, материални, икономически и финансови. Същото изискване важи и за опит в провеждането на подобни събития.

Олимпиади, провеждани от университети за ученици

(този списък може да не е пълен)

В допълнение към наименованието на олимпиадите са посочени предметите, по които ще се провеждат тестове и нивото на трудност на олимпиадите. Линкът, съдържащ името на университета е информация за този университет(адрес, телефони, факултети или области на дейност).

Бележки:

1) според сложността на задачите всички руски олимпиади са разделени на 3 нива на трудност. като правило, победа в Олимпиада 1-во и 2-ро ниво дава право на влизане в университет без конкурс. Но ако университетът провежда олимпиада, например, от 2-ро ниво, тогава победителите в подобна олимпиада от 3-то ниво (по-проста) може да не отговарят на условията за обезщетения (трябва да потърсите тази информация в правилата за прием в конкретен университет);

2) понякога университетът променя нивото на трудност на олимпиадата, която провежда, и списъка с предмети (тази информация също трябва да бъде изяснена в правилата за прием в конкретен университет).

II Южноруски между областна олимпиадаученици в комплекса от предмети „Архитектура и рисуване” – ЮФУ. Композиция, рисунка, скица, живопис. Ниво III.
Байкалская лингвистична олимпиадаученици - Иркутски лингвистичен университет. лингвистика, чужди езици. Ниво III.
Воронежска регионална олимпиада за ученици на Воронежкия държавен университет. Руски език, физика, литература. Ниво III.
Всесибирски открита олимпиадаученици – НСУ. Физика, информатика, математика - II ниво. Химия, биология - III степен.
Херценова олимпиада за ученици - Руски държавен педагогически университет на името на A.I. Херцен. Литература, чужди езици, география. Ниво III.
Градска открита олимпиада за ученици - Дворец на младежкото творчество в Санкт Петербург. Физика. Ниво II.
Интернет олимпиада за ученици "Нанотехнологиите - пробив в бъдещето!" — Московски държавен университет на името на M.V. Ломоносов. Нанотехнологии (химия, физика, математика, биология). ниво I.
Интернет олимпиада за ученици по компютърни науки - Санкт Петербургски държавен университет ITMO. ниво I.
Интернет олимпиада за ученици по физика - Санкт Петербургски държавен университет, Санкт Петербургски държавен университет ITMO. Ниво II.
Интердисциплинарна олимпиада за ученици в рамките на Всеруския младежки конкурс изследователска работакръстен на V.I. Вернадски - ГУГН. Естествени науки, по-специално биология. Ниво III.
Международна Менделеевска олимпиада за ученици по химия - Химически факултет на Московския държавен университет на името на М.В. Ломоносов. ниво I.
Международна олимпиада за ученици по основи на науката в Уралския федерален окръг - Уралски педагогически университет. География. Ниво III.
Междурегионална олимпиада за ученици по научна местна история „Мир чрез култура“ - Вологодски педагогически университет. Местна история, по-специално история. Ниво III.
Междурегионален мултидисциплинарна олимпиадаученици от Държавния университет Висше училище по икономика. Хуманитарни и социални науки, по-специално социални науки - ниво II. Комплекс от учебни предмети „информатика” – III ниво. Икономика (обществени науки) - II ниво. Комплекс от предмети "математика" - III степен.
Междурегионална олимпиада на Московския държавен педагогически университет за ученици. Руски език - II ниво. География - III ниво.
Междурегионална олимпиада за ученици - USU на името на A.M. Горки. Математика, история. Ниво III.
Междуобластна олимпиада за ученици - Съвет на ректорите на университетите Красноярска територия. Информатика, история. Ниво III.
Междурегионална олимпиада за ученици „Бъдещи изследователи - бъдещето на науката“ - Нижни Новгородски университет на името на Н.И. Лобачевски, Ярославска медицинска академия, Ярославски университет на името на P.G. Демидов, Саровски физико-технологичен институт, Белгородски технологичен университет на име V.G. Шухова. Физика - II ниво. Руски език, химия, биология, математика, история - III ниво.
Междурегионална олимпиада за ученици "Руски държавен хидрометеорологичен университет". География. Ниво III.
Междурегионална олимпиада за ученици „Талант за преодоляване“ - MSTU на името на N.E. Бауман, Московски държавен университет по психология и образование, Математика, компютърни науки. Ниво III.
Междурегионална олимпиада за ученици на базата на ведомствени образователни институции - Академия на Федералната служба за сигурност на Руската федерация, Академия на Федералната служба за сигурност на Руската федерация. Математика. Ниво III.
Междурегионална олимпиада за ученици по математика и криптография - Академия по криптография на Руската федерация, Академия на ФСБ на Руската федерация. Математика. Ниво II.
Междурегионална олимпиада за ученици, проведена от Руския химикотехнологичен университет. DI. Менделеев. Химия. Ниво III.
Междурегионален икономически фестивал „Сибириада. Стъпете в една мечта" - НГУ, Държавен университет-Висше училище по икономика, Сибирски университет за потребителска кооперация. Икономика (социални науки). Ниво III.
Московска олимпиада за ученици - Съвет на ректорите на университетите в Москва и Московска област. Астрономия и космическа физика, география - III ниво. Информатика, химия, физика - II ниво. Математика - I ниво.
Москва традиционна олимпиадаученици по лингвистика - Съвет на ректорите на университетите в Москва и Московска област. Чужди езици, руски език. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици в памет на С.А. Каплан - Център за аерокосмическо образование в Поволжието. Набор от предмети, по-специално физика. Ниво III.
Всеруска олимпиада за ученици "Полиглот-Плюс" - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов. Чужди езици. Ниво III.
Обединена Московска междууниверситетска олимпиада по математика - Съвет на ректорите на университетите в Москва и Московска област. Математика. Ниво III.
Олимпиада на MGIMO (U) на Министерството на външните работи на Русия за ученици. История, социални науки. Ниво II
Олимпиада MESI за ученици. Руски език, математика. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Baltic Science and Engineering Competition" - Държавен университет в Санкт Петербург. Математика. Ниво III
Олимпиада за ученици „Бъдещето на иновативна Русия“ - Технически университет в Курск. Математика. Ниво III.
Олимпиада за ученици „Всеруски тест на финансовия пазар за ученици от гимназията“ - Федерална служба за финансови пазари. Икономика и управление (социални науки). Аз ниво
Ученическа олимпиада "Всеруско състезание" научни трудове"Младши" ученици - Национален изследователски ядрен университет "МИФИ". Набор от предмети, по-специално математика, физика, биология, химия. Ниво III.
Олимпиада за ученици „Всеруски открито състезаниедиригенти - ученици от средно специално образование образователни институции» - Държавна консерватория (академия) в Нижни Новгород на името на М. И. Глинка. Хорово дирижиране. Ниво III.
Олимпиада за ученици „Държавен одит“ - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов. Държавен одит (обществени науки). Ниво III.
Олимпиада за ученици "Иновационни технологии" - MISiS. Набор от предмети, по-специално математика, физика, химия, компютърни науки. Ниво II.
Олимпиада за ученици „Персонал на XXI век“ - Технически университет в Нижни Новгород на името на R.E. Алексеева. Физика. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Ломоносов" - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов. География, икономика, право, механика, компютърни науки, геология, биология, международни отношения и глобални изследвания - ниво III. История, руски език, литература, физика, химия, чужди езици, обществознание - II ниво. Математика - I ниво.
Олимпиада за ученици "Ломоносов" - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов, Санкт Петербургски държавен университет. Психология (биология). Ниво III.
Олимпиада за ученици „Ломоносов” (проект „Стани журналист!”) - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов. Журналист (чужди езици, литература). Ниво III.
Ученическа олимпиада "Основи" православна култура» - Православен Св. Тихоновски хуманитарен университет. Основи на православната култура (история). Ниво II.
Олимпиада за ученици „Основи на управлението (мениджмънт)” - Московски държавен университет на името на М.В.Ломоносов. Набор от предмети, по-специално социални науки. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Ветрилата на надеждата" - MIIT. Математика. Ниво III.
Ученическа олимпиада „Покори Спароу Хилс!“ - Московски държавен университет на името на M.V. Ломоносов. Чужди езици, социални науки, биология - III ниво. Химия, география - II ниво. Обществознание, история, физика, математика, литература - I ниво.
Олимпиада за ученици „Турнир на името на М.В. Ломоносов" - Московски държавен университет на името на М.В. Ломоносов, МАИ, СТАНКИН. Набор от предмети, по-специално математика, физика, история, биология, лингвистика. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Phystech". Физика, математика. Ниво II
Олимпиада за ученици в Руския държавен социален университет по руски език. Ниво III.
Олимпиада за ученици „Интелектуален маратон на името на Н.Д. Кондратиев“ – Икономически институт на Руската академия на науките. Икономика (социални науки). Ниво III.
Олимпиада за ученици „Всеруски конкурс за учебни и изследователски работи на ученици от общообразователни и икономически училища, лицеи, гимназии и колежи „Икономически растеж на Русия“ - Финансова академия към правителството на Руската федерация. Икономика (социални науки). Ниво II
Олимпиада за ученици на Московския държавен строителен университет. Рисуване, архитектурна графика. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Наследниците на Лефти" Тулски държавен университет. Физика. Ниво III.
Олимпиада за ученици по компютърни науки и програмиране - Санкт Петербургски държавен университет ITMO. Информатика. Аз ниво
Олимпиада за ученици по набор от предмети „Култура и изкуство“ - Санкт Петербургски университет по технологии и дизайн. Рисуване, живопис, композиция, история на изкуството и културата. Ниво II.
Олимпиада за ученици на Руския държавен хуманитарен университет. Руски език - II ниво. История – III ниво.
Олимпиада за ученици на Руския държавен аграрен университет - Московска селскостопанска академия на името на К. А. Тимирязев. Математиката в комплекса от природни науки. Ниво III.
Олимпиада за ученици "SA MMAT" - Самарски университет. Математика. Ниво III.
Олимпиада за ученици на Санкт Петербургския държавен университет. Обществени науки, история, чужди езици, химия, биология, математика, руски език, литература - III ниво. География, физика - II ниво.
Олимпиада за ученици „Сурски таланти” - Пензенски университет, Пензенски педагогически университет на името на В.Г. Белински, Пензенски университет по архитектура и строителство. математика, широк комплексхуманитарни и природонаучни предмети. Ниво III.
Олимпиада за ученици "Турнир на градовете" - Московски център за продължаващо математическо образование. Математика. ниво I.
Олимпиада за ученици „Учител на училището на бъдещето“ - Московски държавен педагогически университет, Московски държавен педагогически университет. Чужди езици. Ниво III.
Олимпиада за ученици „Стъпка в бъдещето“ - MSTU на името на N.E. Бауман. Математика, химия, литература, биология, обществени науки, физика - II ниво. История, информатика, математика, физика - I ниво.
Открита интернет олимпиада за ученици по математика в Северозападния федерален окръг - Санкт Петербургски държавен университет ITMO. Математика. Ниво III.
Открита междууниверситетска олимпиада за ученици от Сибирския федерален окръг „Бъдещето на Сибир“ - NSTU, TSU, NSU. Физика, химия, география. Ниво III.
Открита олимпиада за ученици на Волгоградския държавен технически университет. Математика. Ниво III.
Открита олимпиада за ученици по програмиране - Московски център за продължаващо математическо образование. Информатика. ниво I.
Открита олимпиада за ученици по физика на Башкирския държавен университет. Ниво III
Отворете Всеруски конкурсмлади изпълнители на струнни инструменти „Мерзляковка кани приятели” - Академичен музикален колеж към Московската държавна консерватория на името на П.И. Чайковски. Инструментално изпълнение. Ниво III
Индустриална олимпиада по физика и математика за ученици на Росатом - Национален изследователски ядрен университет "МИФИ". Математика - III степен. Физика - II ниво.
Предметни олимпиади за ученици за званието „Стипендия на Астраханския университет“. Математика, руски език. Ниво III.
Регионална интердисциплинарна олимпиада за ученици по икономика - Санкт Петербургски държавен университет. Икономика и управление (социални науки). Ниво II.
Регионална интердисциплинарна олимпиада за ученици „Аграрно образование - XXI век” - Белгородска държавна селскостопанска академия. Биология. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици на Съвета на ректорите на университетите на Камчатския край - Камчатски университет на името на Витус Беринг. Математика, история, чужди езици. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици - Алтайска педагогическа академия. Руски език, чужди езици. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици „Иновационни технологии“ - Уралски държавен университет - UPI на името на B.N. Елцин. Физика. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици „Олимпийски маратон на името на V.P. Лукачев” – Самарски аерокосмически университет. Физика. Ниво III.
Регионална олимпиада за ученици от университетите в Санкт Петербург за професионално ориентирани младежи - Съвет на ректорите на университетите в Санкт Петербург. Руски език, математика - III ниво. Физика - II ниво.
Регионална открита предметна олимпиада за ученици на Казанския държавен университет. Социални науки, физика. Ниво III.
Регионално състезание за ученици от Общообразователния окръг на Челябинския университет - Челябински университет. Литература, социални науки, чужди езици. Ниво III.
Републиканско физическо и техническо състезание „Ние изследваме и проектираме“ - Якутски университет на името на М.К. Амосова. Математика. Ниво III.
Санкт Петербургска астрономическа олимпиада за ученици - Санкт Петербургски държавен университет. Физика. Ниво III.
Санкт Петербургска олимпиада за ученици по математика - Санкт Петербургски държавен университет, Руски държавен педагогически университет на името на A.I. Херцен. Математика. ниво I.
Санкт Петербургска олимпиада за ученици по химия - Градски дворец на младежкото творчество в Санкт Петербург. Химия. Ниво III.
Телевизионна хуманитарна олимпиада за ученици „Умници и умници“ - MGIMO (U) Министерство на външните работи на Русия. Социални науки. ниво I.
Теоретична олимпиада за студенти от музикални училища и колежи - Нижни Новгородска консерватория на името на M.I. Глинка. Теория и история на музиката. Ниво III.
Южноуралска олимпиада за ученици - Съвет на ректорите на университетите в Челябинска област. Руски език - II ниво. Математика - III степен.